第二单元形状与结构
1、抵抗弯曲
一、填（）
1、很多的房子和桥梁都是依靠（柱子）和（横梁）支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易（弯曲）和
（断裂）。
2、增加纸梁的宽度，可以增加抗弯曲能力。
3、增加纸梁的厚度，可以大大增加抗弯曲能力。
4、横梁（平着放）好，（立着放）不好。
二、判断
1、纸的抗弯曲能力与纸的厚度有关。
2、建筑中横梁一般厚度都很厚。
3、建筑中承重的横梁都是横着放的。
三、简答：
横梁平着放好，还是立着放好？
答：立着放好。因为厚度比宽度更能增加横梁的抗弯曲能力。
2、形状与抗弯曲能力。
一、填（）
1、把薄板形材料弯折成（V、L、U、T、工）字等形状，虽然减少了材料的(宽度)但却增加了材料的(厚度)，
增加厚度是能大大增强材料的(抗弯曲能力)。
2、改变材料的（形状）可以增加抗弯曲能力。
二、简答：瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？
答：瓦楞纸板能使柔软的纸变坚硬，是因为它的中间层好似一个个拱形，这种结构使它的强度大大增加。
3、拱形的力量
一、填（）
1、拱形承载重量时，能把压力（向下）（向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合的更加精密。
2、拱形受压会产生一个（向外）推的力，（抵住）这个力，拱就能承载很大的重量。
二、简答:
1、西瓜皮拱为什么不垮?
答：因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更紧密。装水的饮料瓶抵住了拱形受压产生的向外推力，所以西瓜皮拱不会垮。
2、古代城门为什么都做成拱形?
答：做成拱形可以承载相当的重量而不跨，非常坚固。
4、找拱形
一、填（）
1、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生（向外）推的力。
2、球形在（各个方向）上都可以看成拱形，也不产生向外推的力，这使得它比任何形状都要（坚固）。
3、人多头骨近似于(球形)，可以很好地保护（大脑）。（拱形）的肋骨护卫者胸腔中的内脏。人的足骨构成一个
拱形－（足弓），它可以更好地承载人体的重量。
二、简答：
说说这些形状对它们自身有什么意义？
答：拱形和球形能够承受很大的压力，能够起到很好的保护作用。
三、判断
1、锅盖采用的是圆顶形。（）
2、生活中有很多建筑物模仿了生物体中的拱形。（）
3、田螺的外壳是拱形，有利于保护自己。( )
4、球体比正方体要坚固。（）
5、半个乒乓球比一个完整的乒乓球承受的压力大。（）
5、做框架
一、填（）
1、像铁塔这样骨架式的构造叫做（框架结构）。
2、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和（四边形）。。
3、四边形中增加斜杆起的作用是（推和拉）。
二、判断
1、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。（）
2、三角形的结构比较容易倒。（）
3、三角形框架与正方形框架相比，具有省材料、更坚固的优点。（）
4、框架结构中的“小格子”大多数是三角形形状的。( ）
二、简答：
那些地方使用了框架结构？有什么好处？
答：起重机架、房价、空调机室外机架、铁塔使用了框架结构。
它可以用较少的材料建构巨大的物体，支撑出很大的空间。
6、建高塔
一、填（）
１、框架结构铁塔的特点：（上小下大）、（上轻下重）、（空气阻力小）使它不容易倒。
二、判断
1、风阻力小的不容易倒。
2、一个物体只要上小下大就不容易倒。
3、上轻下重的物体肯定不容易倒。
4、塑料瓶口向下最容易倒。
5、框架结构铁塔的抗风能力比较强。
6、建造高大的铁塔，关键要做到稳定不倒。
7、桥的形状和结构
一、填（）
１、桥帮助我们跨越（江河）、（峡谷）、道路）和（其他障碍），是我们生活中常见的建筑。
２、桥面在拱下方的拱桥，桥板拉住了（拱足），抵消拱(向外）的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。
３、钢缆能承受巨大的（拉力），人们用它建造(钢索桥)，大大增加了桥的（跨越能力)。
４、钢索桥的显著特点是（跨度很大）。
５、跨越长江的（江阴大桥），跨度达(1385)米，一跨过江。吊起桥面的主钢缆，每根都由（两万）多根钢丝组成。钢缆要承受（6.4万）吨的拉力。
６、桥塔修得很高是为了降低（钢缆的拉力）。
７、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的（工）字形钢。
８、受大自然的启发，人们制造了（钢管）。钢管重量（轻)，强度(高)，比同样多材料做成钢棒能承受更大的力，所以，建筑工地支架、自行车身都用(管状材料)而不用(实心材料)。
二、判断题（对的打√，错的打×）
1、所有的桥都是桥面在拱的上方。（）
2、钢索桥的跨度可以很大。（）
3、桥面在拱的下方，可以拉住拱脚抵消拱的外推力。（）
4、拉索桥分为斜拉桥和悬索桥。（）
5、桥塔修得很高，是为了降低钢缆的拉力。（）
三、选择题
1、拱桥的桥面与桥拱的位置关系可以是（）。
A、桥面全在桥拱上
B、桥面全在桥拱下
C、桥面可在桥拱上、中、下
2、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是（）。
A 、跨度越大抗弯曲能力越大
B、跨度越小抗弯曲能力越大
C 、跨度大小与抗弯曲能力无关
3、长江上的江阴大桥属于（）。
A、平桥
B、拉索桥
C、拱桥
4、江阴大桥的钢缆要承受（）吨的拉力。
A、2万
B、4.6万
C、6.4万
D、64万
5、赵州桥的桥面在（）
A、拱上方
B、拱下方
C、拱中部
6、人们用钢缆建造钢索桥，大大地增加了桥的（）
A、拉力
B、跨度
C、抗弯曲能力
第三单元能量
1、电和磁
一、填（）
1、1820年，丹麦科学家（奥斯特）在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，为人类大规模利用（电能）打开了大们。
2、电流产生了（磁性）。
3、电流越强，（磁性）越强。
二、判断题（对的打√，错的打×）
1、通电导线能产生磁性。（）
2、做实验时，导线不能长时间接在电路中。（）
3、加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。（）
4、在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。（）
5当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（）
二、选择题
1、电与磁（）
A、有关系
B、没关系
C、可有可无
2、如果使电路短路，电流就（）
A、很弱
B、很强
C、消失
3、指南针静止后，指针指示方向是（）。 A 、指向西北B、指向南北 C 、指向东西
4、下列方法中不能增加电流大小的是（）。
A、增加电池节数
B、铜
C、短路
5、（）是第一个发现电能转化成磁的人。
A、牛顿
B、奥斯卡
C、奥斯特
2、电磁铁
一、填（）
1、由线圈和铁芯组成的装置叫（电磁铁）。它通电时产生（磁性），切断电源后（磁性）消失。
2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与（电池正负极的接法）、（线圈的缠绕方向）有关。
3、磁铁与电磁铁不同之处：磁铁有磁性，南北极不改变；电磁铁通电才有磁性，南北极能改变。
4、（改变电池正负极的接法）、（改变线圈的缠绕方向）会改变电磁铁的南北极。
5、因为用的导线较短，电磁铁是很耗电的，不要长时间接在电池上。
二、判断
1、电磁铁通电时才有磁性。
2、电磁铁南北极可以改变。
3、电磁铁可长时间接在电池上。
4、电磁铁由铁芯和线圈两部分构成。
3、电磁铁的磁力（一）
一、实验：
检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划
研究的问题：电磁铁磁力的大小与线圈圈数有关吗？
假设：线圈圈数多，磁力大；
线圈圈数少，磁力小。
改变的条件：线圈的圈数。
怎样改变这个条件：1、线圈20圈
2、线圈60圈
3、线圈100圈
不变条件：1、线圈中的电流强度。
2、缠绕的线圈与铁芯的距离。
3、铁芯的大小形状。
实验过程：接上电池，分三次去吸大头针，可以看到100圈的吸的最多，20圈的吸的最少。
结论：电磁铁磁力的大小与线圈圈数有关。线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁
力小。
检验电磁铁磁力大小与电池数量关系的研究计划
研究的问题：电磁铁磁力的大小与电池数量有关吗？
假设：电池数量多，磁力大；
电池数量少，磁力小。
改变的条件：电池数量
怎样改变这个条件：1、电池1个
2、电池2个
3、电池3个
不变条件：1、线圈的圈数。
2、缠绕的线圈与铁芯的距离。
3、铁芯的大小形状。
实验过程：接上电池，分三次去吸大头针，可以看到三个电池吸的最多，一个电池的吸
的最少。
结论：电磁铁磁力的大小与电池数量有关。电池数量多，磁力大；电池数量少，磁
力小。
简答：电磁铁磁力的大小与哪些因素有关？
答：1、缠绕在铁芯上线圈的圈数。
2、线圈中的电流强度。
3、缠绕的线圈与铁芯的距离。
4、铁芯的大小形状。
5、神奇的小电动机
一填（)
1、小电动机有（外壳）、（转子）、（电刷）。
2、转子有（铁芯）、（线圈）、（换向器）。转子相当于（电磁铁）。
3、换向器的作用是（接通）电流并（转换）电流的方向。
4、小电动机在转动的过程中，电刷依次接触（换向器）的三个金属环，通过（转子）线圈的电流方向就会
（自动改变）。
5、电动机是用电产生（动力）的机器。
6、电动机工作的基本原理：用电产生磁，利用（磁的相互作用）转动。
7、在电动玩具车里有（小电动机），是它驱动小车前进的。
二、判断题（对的打√，错的打×）
1、电动机里面有磁铁。（）
2、改变电流大小不能改变转子转动的快慢。（）
3、电动机是用电来工作的。（）
4、小电动机的转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性。（）
5、小电动机的转子上只有两组线圈。（）
三、选择题
1、转子由铁芯、线圈和（）组成的。
A、电刷
B、换向器
C、外壳
2、转子相当于（）块电磁铁。
A、1
B、3
C、4
3、可以加快小电动机转子转动速度的是（）。
A、用两个磁铁
B、减少线圈的圈数
C、减少电池的数量
4、小电动机的转动方向与（）无关。
A 、改变电流的方向B、改变转子磁铁的磁极
C 、增加线圈缠绕的圈数
5、小电机中换向器的作用是（）
Ａ改变电流方向Ｂ调节电机转动速度
Ｃ开关电机
6、电动机是（）的机器。
A.动力产生磁
B.电产生动力
C.磁产生电
6、电能和能量
一、填（）
1、能量有（电能）、（热能）、（光能）、（声能）等不同的形式。
2、运动的物体也有能量，叫动能。（也叫机械能）
3、储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
4、任何物体工作都需要（能量）。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
5、所有的用电器都是一个（电能）的转化器，能够把输入的（电能）转化成其他形式的能。
6、人们利用电方便地得到需要的（动力），得到需要的光、热、声和磁……通过电能与其他能量之间奇妙
的转化，使得我们的（生产）、（生活）变得越来越方便。
二、判断题（对的打√，错的打×）
1、声、光、热不是能量。（）
2、人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从食物中获得的。（）
3、动植物的生长不需要能量。（）
4、食物在人体内发生化学变化，使人体保持体温。能够运动，食物也具有能量。（）
5、能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。（）
6、电吹风机只能输出一种能量。（）
7、能量之间是可以转化的起重机是把电能转化成机械能（）
8、和运动有关的物体所具有的能量叫做机械能。（）
三、选择题
1、下列用电器，只把电能转化成热能的是（）
A 、电灯
B 、电烤箱
C 、电视机
D 、空调
2、食物和汽油中储存着（ ）
A 、光能
B 、热能
C 、电能
D 、化学能
3、下列说法错误的是（ ）
A 、我们身体运动的能量是从食物中转化来的
B 、汽车把汽油的化学能转化为动能
C 、有些机器不耗能量也可以工作
4、能量是（ ）的。
A 、看得见、摸得着
B 、看不见、摸不着
C 、有时看得见、有时看不见
5、我们的生活（ ）能量。
A 、不需要
B 、离不开
C 、可以离开
电风扇
扇风风能电炉
做饭热能动能声光等热能
洗衣服播放影视制冷洗衣机
电视
电冰箱
太阳能
化学
能
人
体
化
学
能
机械
能
电能
热能
热
能
四、连一连
用两手互相摩擦
反复弯折一段铁丝机械能变成了热能
篝火化学能转化成热能
放鞭炮化学能转化成机械能、声能等
声控灯声能转化成光能
激光打孔光能转化成机械能
风车转动风能转化成机械能
蒸汽机车热能转化成机械能
7、电能从哪里来
一、填（）
1、电池有（普通电池）、（光电池）、（蓄电池）。
2、普通电池是把（化学能）转化成了电能。
3、光电池是把（光能）转化成了电能。
4、蓄电池是放电时把（化学能）变成（电能），充电时把（电能）转化成（化学能）。
5、当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。
6、发明了发电机后，人们就能够把其他不同形式的能量大规模地转化成电能了。
7、在长江三峡电站里，滚滚的长江水推动了（大型发电机）飞转，转瞬之间，巨大的（电能）送到了千里之外的城市、农村。
二、判断题（对的打√，错的打×）
1、电池里的电，也能带动机器、电风扇、电冰箱等。（）
2、我国已建成很多发电站，例如遍布各地的火力发电站、水力发电站、秦山核电站等。（）
3、电池产生的电流比较弱，大型发电机产生的电流强。（）
4、干电池中的电是通过摩擦的方法得到的。（）
5、检测时磁针要远离小电动机，因为小电动机里有磁铁（）
6、、电源是将其它形式的能转化成电能的装置。（）
三、选择题
1、家里电灯、电视机等电器使用的电是由（）供给的。
A、发电站
B、电池里
2、家用电器所用的电是（）
A、不一样的
B、一样的
3、（）有触电危险，（）没有触电危险。
A、干电池（直流电）
B、交流电
4、蓄电池放电时把（）。
A 、化学能转化成电能B、化学能转化成热能 C 、电能转化成了化学能
5、核电厂生产的电能是由（）转化而来的。
A、机械能
B、热能
C、原子能
6、发电机发出的电力大小与（）无关。
A、转动速度
B、电动机的大小
C、转动方向
核发电站原子能
8、能量与太阳
一、填（）
1、（煤）、（石油）、（天然气）是重要的能源。
2、科学家研究证实，（2—3亿）年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。
3、煤、石油、天然气的能量最终还是来自于（太阳）。它们实际上是储存了（亿万）年的太阳能。
4、煤、石油、天然气会用完的，它们是(不可再生)能源。
5、我们使用的能量大多最终来自太阳。
二、煤是怎样形成的?
答：
2、石油、天然气是如何形成的？
答：石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
3、怎样节约能源？我们知道哪些新能源？
答：节约用电，节约用水，节约资源都是节约能源。
沼气、热能、核能、风能、水能、太阳能都是新能源。
三、判断题（对的打√，错的打×）
1、现在地球上已经不能再形成煤了。（）
2、煤、石油、天然气所具有的能量都来自于太阳。（）
3、石油是用不完的。（）
4、我们要节约能源。（）
5、煤是由古代低等生物转变而成的。（）
6.所有的能源都是无限的。——（）
四、选择题
1、煤是由亿万年前的（）形成的。
A、植物
B、低等生物
C、微生物
2、在地球内部储存着巨大的（）
A、热能
B、电能
C、磁能
D、机械能
3、下列能源属于可再生能源的是（）
A、石油
B、煤
C、天然气
D、风
4、下列能源属于新能源的是（）
A、原子能
B、石油
C、煤
D、天然气
5、科学家研究证实，（）年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。
A、2-3万
B、3-4万
C、2-3亿
D、3-4亿
第四单元生物的多样性
二、填( )
3、植物可分为（草本植物）和（木本植物）。也可分为（水生植物)和（陆生植物）。也可分为（开花植物）和（不开花植物）。
4、不开花植物包括（蕨类）、（藻类）、（苔藓类）。
5、在植物王国中，以发现的种类有（30多万）种，开花的植物占（一半）以上。
6、在不开花的植物中，（蕨类）、（藻类）、（苔藓类）和开花植物一样，自己进行（光合作用）制造养料。
7、动物可分为（野生动物)和（饲养动物）。也可分为（水中游的）、（地上走的）、（空中飞的）。也可分为（脊
椎动物）（无脊椎动物）。
8、身体中有（脊柱）的动物叫（脊椎动物）。没有（脊柱）的动物叫（无脊椎动物）。
9、脊椎动物可分为（鱼类）、（鸟类）、（哺乳类）等。无脊椎动物可分为（昆虫类）等。
10、身体上有三对足的动物是（昆虫）。比如（蚂蚁）、（蝗虫）、（蜜蜂）。
11、终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是（鱼类）。
12、身体上长羽毛的动物是（鸟类).
13、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（哺乳动物）。
14、在动物王国中，以发现的种类有（150多万）种，昆虫是最多的，达到（100多万）种，约占（80％）。
15、动物的（身体构造）和（生命活动）特征是科学家对动物进行分类的重要标志。
16、我们会毫不费力地在班里找到某一位同学，是因为（相貌各异）。
17、植物和动物所具有的（形态特征），使它们与（生活环境）相适应。
18、在不同环境中生活的动物，也有明显（不同）的形态特征。
19、同一种生物生活在愈冷的地方，个体就（愈大），形体愈接近（圆形），并且（鼻子）、（耳朵）、（腿）等暴露在外部的器官就越小。
20、从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，（地球环境）变化是重要原因。人类对于（生物生存环境的改变和对一些动物的驯化）也起到了重要作用。
21、长颈鹿是(自然选择）的结果。
22、不同的狐狸生活在不同的环境中，北极狐生活在寒冷的（北极），灰狐生活在（美洲中部），红狐生活在（每周南部）。
23、（自然选择）和（人工选择）改变着生物，造就了生物的多样性。
24、在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。环境变化，绿草枯死，田野变成了沙漠，绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼，很容易被猎食者发现。这样，后代中的（黄色）青蛙就被保留下来，以后这里的青蛙也就成为以（黄色)为主的青蛙了。黄色青蛙的出现是大自然选择的结果。
25、各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互依存，相互作用，相互影响着。
26、各种各样的生物,他们(相互依存)，(相互作用)，(相互影响)着。
27、(生物多样性）是人类生存与发展的基础。
28、就像人类生活离不开（生物的多样性）一样，每一种生物也需要生活在（生物多样性）的环境之中。
29、保护生物多样性，要从保护（家乡生物多样）性做起。
30、人类是生物大家族中的一员，我们理应（平等对待）家族中的每一个成员。
29、生物多样性通常包括（遗传多样性）、（物种多样性）和（生态系统多样性）三个组成部
分。
２、（生存）是生物的基本权利。生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予的权利。每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着自己特有的重要作用。
３、蚂蚁是迄今为止，演化出来的最成功的生物之一。
４、已经发现的大约有（11000）种。
５、早在一亿多年以前，由某种原始的大黄蜂进化而来的。
６、北极熊主要吃海豹，海豹吃一种专在冰下游动的小鱼。
７、根据化石推断，北极熊大约在20万年以前，从主要生活在亚洲和北美洲北部的棕熊演化而来的。
８、1、《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。
９、2、每年的5月22日被称为“国际生物多样性日”。
１０、3、全世界已经有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
二、简答;
1、人类与植物有什么关系？
1、提供给人类做食物。
2、供人类欣赏。
3、提供给人类做药材。
4、人类可以用植物做成生活及学习用品。
5、可以净化空气。
6、提供给动物作食物。
3、人类与动物有什么关系？
1、提供给人类做食物。
2、提供给人类做药材。
3、提供给人类衣服的原料。
4、帮助人类消灭害虫，保护庄稼。
5、供人类欣赏
一、判断题（对的打√，错的打×）
1、绿色的青蛙易于在草丛中生存。（）
2、北极狐比灰狐的个子小。（）
3、稗子比水稻产量高。（）
4、生物的进化都是人工培育和筛选的结果。（）
5、环境变化是动物进化的主要原因。（）
二、选择题
1、野生动物变成家禽、家畜的主要原因是（）
A、自然环境的变化
B、人工的驯养
C、动物自己的选择
2、长颈鹿脖子变长的原因是（）
A、为了吃到树尖上的树叶
B、为了逃避敌害
C、脖子短、个子小的适应不了当时的环境，被淘汰；而脖子长的适应了周围的环境生存了下来
3、北极熊的耳朵和尾巴都很小，是为了（）
A．在海水中游泳B．在冰面上跳跃C．抵御寒冷
4、在经过一个寒冷干旱的冬天后,狼群中最有可能存活并繁殖后代的是（）。
A 深色毛皮的狼
B 白色毛皮的狼
C 毛皮厚的狼D毛皮薄的狼
5、（）生物学家发现，同一种生物生活在越冷的地方身体愈接近（）。
A、大球形
B、长筒状
C、小球形
一、判断题（对的打√，错的打×）
1、我们每天吃的东西都与生物有关。（）
2、有些生物会伤害人类，应该消灭干净。（）
3、缺少了生物的多样性不利于人类的生存与发展。（）
4、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。（）
5、每种生物都与人类息息相关因此我们要爱护它们。（）
二、选择题
1、每年的（）是国际生物多样性日。
A、3月22日
B、4月22日
C、5月22日
2、我们种植棉花主要是利用该生物的（）
A、欣赏价值
B、食用价值
C、经济价值
3、人的衣食住行所需要的材料，都是从（）取得的。
A、大自然中
B、家中
C、学校中
4、人类的生活（）动植物。
A、不需要
B、离不开
C、无所谓
教科版六年级上册第二单元形状与结构 《抵抗弯曲》 一、填空题 1、用长方形横梁建房时，横梁都是（填“立放”或“平放”）的。因为这样放（填“容易”或“不容易”）弯曲。 2、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件 是。 3、我们可以用、等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。 二、选择题 1、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（） A横着放B立着放C斜着放 2、材料的抗弯曲能力（） A、只与材料的厚度有关 B、只与材料的宽度有关 C、与材料的宽度和厚度都有关 3、材料的厚度和宽度哪个影响材料的抗弯曲能力更多（） A、同样程度 B、厚度 C、宽度 三、实验题 根据下表提供的实验数据，这组同学研究的是材料的与抗弯曲能力的大小关系的。 材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度
承受的垫圈 2个5个9个16个 个数 （1）此实验必须控制相同的量有： （写出2个即可）（2）分析表中数据，你能得出的结论是： 。 《形状与抗弯曲能力》 一、填空题 1、提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度和宽度，还可以改变材料的。 2、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。 3、在研究纸的形状是否会影响抗弯曲能力时，应改变的条件 是。 二、选择题 1、在检验不同形状的纸抗弯曲能力的时候，下列分析正确的是（） A、纸抗弯曲的能力随着纸的厚度增加而减小 B、纸抗弯曲的能力与纸被垫的高度有关 C、纸抗弯曲的能力与纸的形状有关
2、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原因是（） A它很厚B它很宽C它的形状改变了 3、下边三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。 A、B、C、 三、判断题 1、改变物体的形状可以改变它抵抗弯曲的能力。（） 2、把钢材或铝材做成“T”、“L”、“工”字或“口”字形等形状，对抗弯曲能力没有影响。（） 3、瓦楞纸运用了改变物体的形状，抗弯曲能力也会改变的原理。（） 4、“V”、“I”、“U”“、T”、“工”字等形状，增加了宽度，减少了厚度。（） 《拱形的力量》 一、填空题 1、拱形承载重量时，能把压力向和向传递给相邻的部分。 2、拱形各个部分受到压力时会产生一个，抵住，拱就能承受巨大的压力。 二、选择题 1、拱形能承受更大的压力，是因为（）
第二单元形状与结构 一、填空题 1．房屋、桥梁结构中有立放的（）和横放的（），横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过（），还可以（）或（）。 3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会（）；纸的厚度增加，抗弯曲能力会（）。 4．研究的问题： 实验材料： 实验假设： 实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。 实验中应控制不变的量：（）；唯一变的量是：（）。在这个实验中我们用（）表示纸梁的抗弯曲能力。 5．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料但却增加了材料的（），增加（）是能（）材料抗弯曲能力的。 6．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料（），但增加了（），了横梁的抗弯曲能力。 7 ．拱形承载重量时，能把压力（）和（）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个（），抵住了这个力，（）。 8．抵住（），能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。 9．圆顶形可以看成（），它有拱形承载压力大的优点，而且（）。 10．球形在（）都可以看成( )，这使得它比任何形状都要坚固。 11．塑料瓶的( )为近似（），（）为（）。（）的地方 ( ），（）的地方（）。 12．人体的结构非常巧妙。（）近似于（），可以很好的保护大脑；（）的（）护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形叫（），它可以更好的承载人体的重量。 13．生活中的拱形：（）圆顶形：（）；球形：（）。 14．同样多的材料，做成（）比做成实心的棒状要粗的多，而且（），即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。 15．像铁塔这样骨架式的构造叫做（）。（）框架具有稳定性的特点。 16．长方形框架、正方体框架加上（）相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。 17．用（）可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以（）为基本构造。 18．框架铁塔结构特点：①（）②（）③（）。 19．桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住（），抵消拱（）的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较（），方便通行。 20．（）能承受巨大的拉力，人们用它们建造的（），大大增加了桥的跨越能力。 21．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。（）是桥承重的主要构件，（）是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了（）。 23.（）全长（）米，其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。 24．评价一座桥好坏的指标：（）
第二单元形状与结构 一、把你知道的有关“形状与结构”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分） 四种基本形状，从动植物身上受到启发结构由支架构成 薄型材料折叠弯曲可增大承重力圆筒形最强三角型结构最稳固 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分） （错）1、一张纸无论怎样是不可能托起一块红砖的。 （折叠弯曲后可以） （对）2、石板桥的承受力不如石拱桥。 （错）3、造房子时，采用薄壳型屋顶主要是为了美观。 （薄壳型屋顶承重力强） （对）4、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。（错）5、蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大的力。 （圆形结构可以承受较大的力） （错）6、由于门、窗的结构是四边形，所以它们都不稳固、结实。 （虽然不如三角形，但有一定的承受力） （对）7、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。 （对）8、古时候，人们用树枝和茅草造房子。 （错）9、造房子时我们只要把房子造的美观就可以了，用不着考虑成本的问题。（既要美观又要省料） （对）10、物体有各种形状，但大多数是由锥、台、柱、球这4种基本的简单形状构成的。 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分） 1、中国现存最早，并且保存良好的是隋代的（1）。 ①赵州桥②南京长江大桥③黄浦大桥 2、通常结构由结实的支架构成，（2）的支架最稳固、结实。 ①正方形②三角形③五边形 3、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（3）分类的。 ①材料②作用③形状 4、铁塔、铁架塔属于（2）结构。 ①薄壳②框架③实心 5、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（1）。 ①法国②意大利③澳大利亚 6、澳大利亚的悉尼歌剧院属于（3）建筑结构。 ①框架②实心③薄壳 7、桥梁的承重力跟桥梁的（2）有关。 ①材料②形状③美观程度 8、无论古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（1）。 ①避暑御寒②遮阳③挡雨 9、优秀的建筑，是（1）和（3）的完美结合。 ①科学②传统③技术 四、想一想，做一做。(20分) 1、把你制作的支架用简图画出来。 ①三角形②正方形③五边形④六边形
教科版六年级科学(上)第二单元形状与结构测试卷 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题。 (共6题；共12分) 1. （2分）增加横梁的________可以增加抗弯曲能力，增加横梁的________可以大大增加抗弯曲能力。 2. （3分）________和________是最基本的框架，其中________框架的稳定性最好，利用它可以增强各种框架结构的稳定性。 3. （1分）人们把钢材加工成如图所示形状的目的是________。 4. （2分）把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的________，而增加了材料的________。（填“厚度”或“宽度”） 5. （2分）________和球形具有和拱形相似的特点，其中________形是最坚固的形状。 6. （2分）从桥的结构来看，除了拱桥外，你还知道________、________等。 二、判断题。 (共10题；共20分) 7. （2分）葱的叶子是管状的，使它又结实又轻巧。（） 8. （2分）材料的抗弯曲能力跟材料的宽度和厚度有关，跟材料的长短无关。 9. （2分）瓦楞纸板的中间一层或两层是波浪形，这种结构使瓦楞纸板的强度大大增加。（）
10. （2分）鸡蛋近似于球形，这样可以使它更加坚固。 11. （2分）在做拱形能承受垫圈的数量的实验中，小红和小明各放了10个垫圈而不变形，说明小红和小明做的拱形的承受能力是一样的。（） 12. （2分）桥的高度不变时，引桥越长越省力。（） 13. （2分）车站大厅大多采用框架结构，主要是为了节约材料。 14. （2分）同样跨度的桥梁，拱桥比平桥承重能力大。（） 15. （2分）矿泉水瓶的底部比较厚，这是由生产工艺造成的不可避免现象。 16. （2分）赵州桥是一座长寿的石拱桥。 三、选择题。 (共6题；共20分) 17. （2分）在检验不同形状的纸抗弯曲能力的时候，下列分析正确的是（）。 A . 纸抗弯曲的能力随着纸的厚度增加而减小 B . 纸抗弯曲的能力与纸的宽度无关 C . 纸抗弯曲的能力与纸的形状有关 18. （2分）圆顶形与拱形相比，优点是（）。 A . 产生向外推的力 B . 不产生向外推的力 C . 承载压力大 D . 承载压力大，又不产生向外推的力 19. （2分）人的脚能承载较大的重量，主要是因为（）。 A . 脚骨的数量多 B . 脚部的肌肉发达
第二单元形状与结构 1、抵抗弯曲 一、填< ） 1、很多的房子和桥梁都是依靠<柱子）和<横梁）支撑住的。它们受压时，横梁 比柱子容易<弯曲）和<断裂）。 2、增加纸梁的宽度，可以增加抗弯曲能力。 3、增加纸梁的厚度，可以大大增加抗弯曲能力。 4、横梁<平着放）好，<立着放）不好。 二、判断 1、纸的抗弯曲能力与纸的厚度有关。 2、建筑中横梁一般厚度都很厚。 3、建筑中承重的横梁都是横着放的。 三、简答： 横梁平着放好，还是立着放好？ 答：立着放好。因为厚度比宽度更能增加横梁的抗弯曲能力。 2、形状与抗弯曲能力。 一、填< ） 把薄板形材料弯折成
3、拱形的力量 一、填< ） 1、拱形承载重量时，能把压力<向下）<向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合的更加精密。 2、拱形受压会产生一个<向外）推的力，<抵住）这个力，拱就能承载很大的重量。 二、简答: 1、西瓜皮拱为什么不垮? 答：因为西瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更紧密。装水的饮料瓶抵住了拱形受压产生的向外推力，所以西瓜皮拱不会垮。p1EanqFDPw 2、古代城门为什么都做成拱形? 答：做成拱形可以承载相当的重量而不跨，非常坚固。 4、找拱形 一、填< ） 1、圆顶形可以看成<拱形）的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生<向外）推的力。 2、球形在<各个方向）上都可以看成拱形，也不产生向外推的力，这使得它比任何形状都要<坚固）。 人多头骨近似于(球形>，可以很好地保护<大脑）。<拱形）的肋骨护卫者胸腔中的内脏。人的足骨构成一个拱形－<足弓），它可以更好地承载人体的重量。DXDiTa9E3d 二、简答： 说说这些形状对它们自身有什么意义？
六年级上册科学《形状与结构》单元测试A卷 班级：姓名：学号：得分： 一、判断。 1．改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。………………（） 2．纸片抵抗弯曲的性能只与它的厚度有关。…………………………（） 3．长方形截面的横梁平放比立放承受力大。…………………………（） 4．使用瓦楞纸是为了好看。……………………………………………（） 5．同种材料，增加厚度能提高材料的抗弯曲能力。…………………（） 6．增加材料的宽度，不一定能增强其抵抗弯曲的能力。……………（） 7．瓦楞纸折成“”形状主要是为了增加抗弯曲能力。…（） 8．圆顶形可以看成是拱形的组合。……………………………………（） 9．上大下小、上轻下重的物体比较稳定。……………………………（） 10．框架结构比实体结构容易倒。……………………………………（） 11.拱形的纸可承受住各种压力。（） 12.细细的麦秆能支撑住比它重得多的麦穗，是因为麦秆长得结实。（） 13.帽子顶部制成圆顶形后，为的是美观、大方。（） 14.球形与拱形有一定的联系。（） 15.圆顶形承受压力的性能比一般的形状要大。（） 16.塔的高度与塔的稳定无关。（） 17.塔的稳固性与材料、形状、结构都有关。（） 18.“金字塔”是非常神秘的，它的结实、坚固与神灵有关。（） 19.影响材料的抗弯曲能力有厚度、形状。（） 20.高大的铁塔可做成各式各样的，如长方形、正方形、三角形、平行四边形等。（） 一、填空题。 1、像纸这样薄形材料抗弯曲的性能都较差，我们可以能过、等方法提高材料的抗弯曲能力。 2、常见改变平板材料抗弯曲能力的方法是将材料做成形、形、形、 形、形、形等。 3、拱形由于在承受重力后产生的力，所以做拱桥要打好承受桥拱的基础，球形则不会产生这个力。 4、改变薄形材料的形状在效果上等同于。 5、球形在各个方向都是，这使得它比任何形状都坚固。 6、圆顶形是以拱形的为轴旋转度得到的。球形是以拱形两拱足的连线为轴旋
【关键字】情况、方法、条件、问题、合理、发现、研究、特点、位置、支撑、稳定、需要、能力、作用、结构、关系、增强、分析、方向、提高、中心 XX中心小学六年级上册科学《形状与结构》单元测试卷班级姓名学号____________ 一、填空题（每空1.5分，共30分） 1、像纸这样的薄形材料抗弯曲的性能比较差，我们可以能过_____________、______________、______________等方法提高材料的抗弯曲能力。 2、球形在各个方向都可以看成，这使得它比任何形状都坚固。 3、框架铁塔的特点是_____________、______________、___________________等。 4、人体中的结构非常巧妙。其中应用了拱形原理的结构有________、________、________等。 5、使一个正方形框架变得坚固稳定的方法是____________________。 6、拱桥的结构包括________、________和桥墩三部分。 7、如果改变薄形材料的形状，把“一”字形弯折成“______”、“_______”形等，它更能抵抗弯曲。 8、像铁塔这样骨架式的构造叫做______________。 9、我国古代劳动人民利用智慧和勤劳的双手建造了举世 闻名的赵州桥。赵州桥主要采用了_______________的原理。 赵州桥主拱的两侧，还各有两个拱形结构除了提高桥的承载能 力之外，还有_______________的作用。 10、科学课本的纸和我们的作业本的纸抗弯曲能力是________（填“相同”或“不同”）的，其主要原因是_________________________________________。 二、判断题（每题2分，共28分）。 1．改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。……………… （） 2．纸片抵抗弯曲的性能只与它的厚度有关。…………………………（） 3．长方形截面的横梁平放比立放承受力大。…………………………（） 4．使用瓦楞纸是为了好看。……………………………………………（） 5．同种材料，增加厚度能提高材料的抗弯曲能力。…………………（） 6．增加材料的宽度，不一定能增强其抵抗弯曲的能力。……………（） 7．瓦楞纸折成“ ” 形状主要是为了增加抗弯曲能力。… （）
教科版六年级科学上册第二单元测试卷学校班 级姓 名等级 一、单项选择题 1．改变材料的（），可以改变材料的抗弯曲能力。 A、颜色 B、亮度 C、硬度 D、形状2．（）具有稳定性，利用（）可以加固框架结构。 A、正方体框 B、长方体框架 C、三角形框架 D、四边形框架 3．（）的物体稳定性好。A、上小下大、上轻下重 B、上小下大C、上重下轻 D 、上大下小、上重下轻4．在南京长江大桥上，横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“（）”形的钢材构成的。 A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字 二、多项选择题 1．（）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。 A、圆顶形 B、圆锥形 C、圆柱形 D 、球形2．把薄板形材料弯折成（）等形状，实际上都
是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字 三、填空题 1．房屋、桥梁结构中有“（）”和“（）”，（）比（）容易弯曲。 2．拱形可以向（）和向（）传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。 3．很多的房屋和桥梁都是依靠（）的材料（柱子）和（）的材料（横梁）支撑住的。它们受压时，（）比（）容易弯曲和断裂，所以，如何增强（）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 4．像这样弯曲的纸的形状叫（）。 5．拱形受压时会产生一个（）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 6．（）可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。 7．（）在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。 8．人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于（），
教科版小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》测试 学校班级姓名得分 湖州的历史悠久，在湖州城内有三绝，被誉为“庙里庙”的府庙、“桥里桥”的潮音桥、“塔里塔”的飞英塔并称为湖州城内三大古建筑。 一、庙里庙------府庙(9+10+3+3) 府庙位于湖州市人民路和北街之间，始建于 五代后唐泰元年（934）十一月，时为州城隍庙， 俗称：“庙里庙”，湖城三绝之一。 1.在建筑中，我们常常把直立方向的起到支撑上部结构 的叫做（），在平放的材料叫做（）。其 中最容易发生弯曲或断裂的是（）。 A.横梁 B.柱子 2.小明在研究抗弯曲能力时做了以下两个实验： 以上实验说明。 以上实验说明。 根据以上两个实验，我们发现增加纸梁的（）更能增加抗弯曲能力。 3.为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁：（） A.平着放 B.斜着放 C.立着放 4.在生活中，除了增加宽度和厚度，人们通常采用改变形状来增加抗弯曲能力，下列（）形状抗弯曲能力最强。 A. B. C. 二、桥里桥------潮音桥(3+3+3+16+4+10+8) 潮音桥建于明嘉靖十八年（1539年），位于湖 州市南街东侧，横跨于雨溪之上，为三孔石拱桥， 义称桥里桥。 1.潮音桥是一座拱桥，它是一座（）的拱桥。 A.拱在上方 B.拱在下方 C.拱在中间 2.古代将桥造成拱形主要是因为（）。 A.更加美观 B.节省材料 C.更加坚固 3下面没有利用到拱形原理的物品是（）。 A.圆顶屋顶 B.赵州桥 C.金字塔 D.乒乓球 4.人体的结构也非常奇妙，你能将它们的结构与作用连一连吗？
人体中的头骨拱形保护胸腔内脏 人体中的肋骨球形保护人脑 人体中的足骨管形结实轻巧 人体中的腿骨承载人体的重量 5.在征兵入伍体检时，常常要检查应征者的足骨，一定要选择有足弓的，平足的应征者通常会被淘汰，你能解释其中的原因吗？我的解释： 6.潮音桥距今已有475年，依然这么坚固，你能通过画图的形式表示力在拱形中的传递，来说明拱形承重的秘密。为了增加这个拱形的抵抗弯曲能力，一般我们采用什么办法？请在图中画出来，并简要说明。 增加拱形抗弯曲能力的理由： 7.本单元中，我们学习了各种各样的桥，有梁桥，拱桥，斜拉索桥等等，你能自己设计一座桥，并说说你的桥有什么优点？ 优点： 三、塔里塔------飞英塔(3+9+9+7) 飞英塔是一处始建于唐代的汉族古建筑。被誉为湖州 三绝之一。雄峙在湖州市东北角上。千百年来，以其“塔 里塔”的独特结构而闻名遐迩。 1.飞英塔千百年来屹立不倒，这跟它的（）构造有关 A.上大下小上重下轻 B.上小下大上轻下重 2.在我们生活也能见到像飞英塔一样的结构的物品，我知道的有 （）、（）、（）。 3.有些塔采用的是框架结构，这样可以使它更加牢固，你有什么方 法能使下面这个六边形框架变得更加牢固，只能使用三根木棒？请 使用三种方法。 4. 不倒翁是一个非常有趣的玩具，不管你怎么摇，它就是不倒。下面我们一起来做做看吧。制作步骤 ①挑选一个大小头比较明显的鸡蛋，并将小头朝下轻轻敲破，注意用力一定要轻，否则很容易将鸡蛋敲碎。 ②开始放橡皮泥。一开始可以少放点，放好后用筷子压一压，让橡皮泥粘在鸡蛋的最下面，再放第二块、第三块，依次类推，但是每次都要用筷子轻轻压一下，先放中间再放四周。 ③将倒干净的鸡蛋放到水龙头下冲洗三到四边，使鸡蛋的内部变干净，并将水分轻轻甩干。用筷子轻轻将鸡蛋底部的薄膜划破。 ④将做好的不倒翁用水彩笔、彩纸进行美化。 ⑤鸡蛋口朝下，将蛋黄和蛋清倒在碗里。注意，倒前和倒的过程中可以用筷子轻轻在鸡蛋中搅拌一下，否则蛋黄不容易留出。 考考你：1.不倒翁不到的原因是 2.上面的制作步骤被打乱了，正确的顺序应该是
第二单元形状与结构单元备课 一、教材分析 本单元教学展开的思路是，条形材料怎样抵抗弯曲——弧形结构——框架结构——结构科学在塔和桥上的应用——设计建造桥的模型，综合运用本单元的知识。 本单元活动涉及了探究过程的各个方面：提出问题、猜想与假设、制定计划、观察实验和制作、搜集信息、思考与推理、表达与交流，教学中要引领学生经历这些探究的过程，加深学生对科学探究的认识，提高他们的探究能力。要注重以设计为核心的技术教育，指导学生进行挑战性的设计、制作。 通过本单元的学习，要促进儿童在以下方面有所发展： 1．了解一些常见的结构，知道物体结构是多种多样的； 2．能说明结构上的力的作用，知道力有使物体产生形变的作用； 3．知道不同形状结构承受力的大小不同，改变形状结构可以改变承受力的大小； 4．能设计、制作桥的模型，能够对桥模型的结构进行介绍和评价，并找出可以改进的地方。加深对设计重要性的理解，提高动手设计制作的能力； 5．经历不同方面、不同层次的探究过程，提高探究的兴趣和能力； 6．通过对我国古代和现代桥梁的了解，增强爱国主义情感，体会到科学和技术对社会的巨大影响； 7．通过了解物体的形状结构，感受形状结构的美； 8．逐步养成注意观察物体结构，分析受力状况的习惯。 二、教学目标 1．本单元第一课、第二课的内容有：研究纸的厚度与抗弯曲能力大小的关系，研究横梁是平放还是立放，认识改变薄形材料的形状可以增强材料的抗弯曲能力。这些内容有什么内在的逻辑联系？ 2．在原《自然》低段教材中有“搭纸桥”“捆支架”两课，通过实验认识“纸桥的承受力大小与它们的形状有关系”和“三角形支架不容易变形”。本单
科学六年级上册第二单元练习题一 一、选择 1、下面能增加纸的抗弯曲能力的翩翩少年是（）。 A增加纸的厚度B减小纸的厚度C增加纸的光滑度D让纸变得更粗糙 2、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（）。 A、— B、W C、T D、U 3、下面（）物品没有利用到拱形原理。 A圆顶屋顶B赵州桥C金字塔D乒乓球 4、下面（）框架最牢固。 AΔB□C◇D∏ 二、填空 1、像纸这样的薄形材料抵抗弯曲的性能都较差，增加（）能显著提高材料的抗弯曲能力，所以在建筑中广泛采用厚度很大的横梁来承受巨大的重力。 2、根据实验，我们知道了，要改变薄形材料的形状可以增加抗弯曲能力，比如把“—”形状弯折成（）或者（）等。 3、在拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力（）。 三、综合 1、下面一位同学在做纸的厚度与抗弯曲能力大小的测试记录，请你根据他的记录，绘制纸的厚度与抗弯曲能力的关系图：
2、画出拱形受到压力时的受力情况。 3、请在下面的框架中增加杆子使它变得坚固。 4、你认为高塔不容易倾倒的原因是什么？ 六年级科学上册---形状与结构复习题 第二单元：形状与结构 一、填空 1、纸的厚度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是：（越厚抗弯曲能力越强）；纸的宽度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是：（越宽抗弯曲能力越强）。 2、试验发现：薄形材料的“一”字形形状，通过改变后可以增强它的抗弯曲能力。 3、建房时承重横梁的安放是横着还是立着，理由是。（立放理由：立放厚度大可以增 强抗弯曲能力）。 4、赵州桥是一座长寿的石拱桥。拱形受力时能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各部分收到压力时会产生， 如果能抵住拱形的（外推力）。，拱就能承受巨大的压力。 5、锅盖、安全帽、天文观测台的形状都叫。它有拱形承受压力的特点，而且不产生向外推的力。你知道生物体中的 拱形和其他拱形吗？（圆顶形）；球形在各个方向上都可以看成（拱形），这使得它比任何形状都要（坚固）。 6、框架结构是应用最广泛的一种结构，他的优点是：省材料而又能达到很高的强度。 7、三角形和四边形是最基本的框架结构，我们通常用三角形来加固框架的原因是它具有（稳定性）。8、高塔不倾倒的 秘密是：。（上小下大、上轻下重的物体稳定性好）。 9、拉索桥分为：和。（斜拉桥和悬索桥）。 10、拉索桥通常由、、组成。（钢缆、桥塔和桥面）。
苏教版小学科学五年级下册第二单元形状与结构 第一节折形状 闽南师范大学化学与环境科学系科学教育陈乔芳 一、教学目标 1、知识与技能 认识常见的四种形状 知道物体的形状不同承受力的大小也不同 知道不同形状在生活、生产中的广泛应用 2、过程与方法 能够就纸的形状与承受力大小的关系提出问题，并通过实验搜集证据解决问题能够预测不同形状的物体承受力的大小 初步学会改变纸的形状，增大承受力的方法 3、情感态度与价值观 体验与人合作共同完成任务的乐趣 欣赏自然界生物奇妙的形状和结构，体会科学知识就在身边 二、教学重点难点 1、教学重点 探究物体形状和承受力大小的关系 2、教学难点 控制好不同形状的纸筒的承受力对比试验 三、教学准备 A4纸，双面胶，鸡蛋，PPT等 四、教学过程 1、实验导入 大家看，老师手上有一张A4纸，一张薄薄的A4纸能够轻易的被拉伸，也容易弯曲，你看，它连自己的重量都不能承受。（老师演示：将A4纸放在两叠书之间，纸张会弯曲）那么我们能用这张A4纸托起我们的科学书吗？（提问，请同学上台演示，同学将纸张折成形状托起科学书）为什么把这张纸折起来，就能承受一本书的重量了呢？（把纸折起来，改变了它的形状，增大了承受力）很好，那我们今天这节课就一起学习一下折形状 2、认识四种基本形状 我们知道物体有各式各样的形状，比如说乒乓球、书本、圣诞帽、冰激凌、水杯（放映一下图片分析图片的形状，点出四种基本形状）由锥，台，柱，球4种物体的基本形状，同学们再看看这组图片，谁能说说这些物体都是由哪些形状构成的？（交流、分析），从这些图片我们可以看出生活中大多数物体是由锥，台，柱，球4种物体的基本形状构成的，有没有同学想过这样的形状有什么好处呢？（增大承受力）没错，道理和这张A4纸一样，当我们折成圆柱形时，就可以承受一本科学书的重量，因为物体具有一定的形状可以增大物体的承受力 3、研究物体的形状与承受力的关系 大家再想想，想承受这本科学书纸可以折成圆柱形，还能折成什么形状呢？（三角形……）三角形是一个平面结构，他自己都站不住，那它可以承受我们的科学
第二单元形状与结构 一、判断。 （）1、一张纸无论怎样是不可能托起一块红砖的。 （）2、石板桥的承受力不如石拱桥。 （）3、造房子时，采用薄壳型屋顶主要是为了美观。 （）4、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。（）5、蛋壳又轻又薄，根本承受不了多大的力。 （）6、由于门、窗的结构是四边形，所以它们都不稳固、结实。 （）7、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。 （）8、古时候，人们用树枝和茅草造房子。 （）9、造房子时我们只要把房子造的美观就可以了，用不着考虑成本的问题。 （）10、物体有各种形状，但大多数是由锥、台、柱、球这4种基本的简单形状构成的。 二、选择。 1、中国现存最早，并且保存良好的是隋代的（）。 ①赵州桥②南京长江大桥③黄浦大桥 2、通常结构由结实的支架构成，（）的支架最稳固、结实。 ①正方形②三角形③五边形 3、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（）分类的。 ①材料②作用③形状 4、铁塔、铁架塔属于（）结构。 ①薄壳②框架③实心 5、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（）。 ①法国②意大利③澳大利亚 6、澳大利亚的悉尼歌剧院属于（）建筑结构。 ①框架②实心③薄壳 7、桥梁的承重力跟桥梁的（）有关。 ①材料②形状③美观程度 8、无论古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（）。 ①避暑御寒②遮阳③挡雨 9、优秀的建筑，是（）和（）的完美结合。 ①科学②传统③技术 三、想一想，做一做。( 1、把你制作的支架用简图画出来。 ①三角形②正方形 ③五边形④六边形 2、把你见到过的建筑物支架结构画下来，并说说它们有什么特点： 四、实验与分析。 下面是501班同学在探究“物体的形状与承受力”时，收集整理的事实资料： 纸筒形状承受力 预测实际 三角形1 2
沁源一中教学一部高二年级期中测试题 （通用技术技术与设计2） 班级姓名 一、选择题 1、结构是指（） A、构成自身的空间形态 B、事物各个组成部分的有序搭配和排列 C、承受力和抵抗变形 D、可承受力的非架构形态 2、结构的构件受力多种多样，基本的受力形式有（） ①受重力②受拉、受压③受剪切力、受扭转④受弯曲 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 3、固定空调室外机铁架的镙钉的受力形式为（） A、受重力 B、受扭转 C、受剪切 D、受弯曲 4、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（） A、美观 B、改变重心 C、增加重量 D、支撑 5、钻石有令人难以置信的强度，它有碳元素构成的分子结构为四面体，每个面都是三角形，这说明了结构的强度与下面那个因素有关。（） A、重心位置 B、结构的材料 C、结构的形状 D、综合利用以上各因素 6、发生交通事故时，摩托车手的头盔能有效保护车手的头部安全，是因为（） A、头盔的壳体结构能分散撞到头盔上的力 B、头盔的壳体结构能吸收撞到头盔上的力 C、头盔的框架结构能分散撞到头盔上的力 D、头盔的组合结构能吸收撞到头盔上的力 7、结构的稳定性是指（） A、结构在负载作用下维持原有平衡状态的能力 B、结构在外力作用下维持原有平衡状态 C、结构在负载作用下维持原有平衡状态的现象 D、结构的牢固 8、立柱式的广告牌容易被台风吹倒，是因为（） A、造得不牢 B、受力面积大 C、支撑面积小 D、受力面积大而支撑面积小 9、影响结构稳定的因素除了重心高低、支撑面积的大小和形状以外，还与（）有关 A、材料 B、高低 C、粗细D高低和粗细 10、不倒翁“不倒”的主要原因是（） A、构成其材料的强度大 B、其形状的美观性较好 C、其底部接触面小 D、其重心低，底部接触面是光滑的弧面 11、结构具有抵抗被外力破坏的能力。是指结构的（） A、稳定性 B、内力 C、应力 D、强度 12、结构的强度与结构的形状、材料和构件间的连接方式有关。这里的结构形状是指（） A、结构的形状 B、构件横截面形状 C、整体形状 D、A和C 13、自行车的结构属于（） A、实体结构 B、框架结构 C、壳体结构 D、组合结构 14、折叠伞的伞骨之间的连接属于（） A、铰连接 B、胶连接 C、刚连接 D、焊接 15、有的矿泉水瓶上有若干凸起的横向纹路，其作用是为了（）
第二单元形状与结构 第一课抵抗弯曲 【教学目标】 科学概念 ● 房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 ● 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 过程与方法 ● 识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。 ● 用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。情感、态度、价值观 ● 能够大胆假设又能在实验中小心求证。 教学准备 为小组准备：长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。 教师自己准备：有关的建筑图片。 【教学过程】 教学过程： 一、质疑导入新课 在三年级时，我们研究过纸承受拉伸和弯曲的性能。说说纸承受弯曲的性能如何？ （学生自由表述自己的想法和意见）
（1）图片导入了解：房子和桥梁都是依靠柱和梁支撑的。这要通过观察、比较最简单的房子和最简单的桥的结构特点来认识。用板凳来比喻柱和梁，用板凳来比喻房子和桥梁，学生就容易理解房子和桥梁结构的共同点了，因为它们在结构上都和板凳是类似的。 （2）通过对比让学生认识到，柱子承受的压力是要把柱子压短、压碎，这当然是很不容易的。横梁承受的压力要把横梁压弯、压断，这就比较容易了。所以，研究横梁抗弯曲能力就很重要了。 二、纸的厚度与抗弯曲能力的大小。 在同学们的学习生活中用得最多的就是纸，那么你们在学习中特意去留心纸的特性了吗？今天我们就一起来研究一下纸抗弯曲的能力与什么有关。 1.、教师提出问题： 薄的纸连自身重量都不能承受就弯曲了。那厚的纸呢？ 同学们猜想一下如果加大纸的厚度，纸的抗变曲能力会怎样呢？（小黑板出示） 2、通过同学的猜想会提出问题，在这个过程中教加强引导，把学生的注意力集中到：影响弯曲的因素上 3、针对学生的疑问教师指导学生制定实验计划与实施中注意的问题。（1）注意实验应控制哪些量不变。 （2）怎样表示纸的抗弯曲能力的大小？ （3）表格设计：表1
7、桥的形状和结构 学习目标： 1、桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 2、提高观察、比较、描述和评价的能力。 3、体会科学技术对社会进步的作用。感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 教学准备： 为小组准备：吸管或竹片、粗线。 为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。 教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。 教学过程： 一、导入新课 我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。” 二、美丽的彩虹桥－拱桥。 出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？（教师出示图片让学生观察） 1、实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。 2、（桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。）
三、拉索桥 1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？ （学生说出自己的观察结果和想法） 2、以实际例子说明（可结合我们家乡的太平桥作说明） 观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？ 3、实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验） 在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。 （1）两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？（2）把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？ 四、结合我们的生活自己来制作桥 利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。 让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？ 自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。
第二单元测试题 一、填空 1、人体自然形成的结构非常巧妙，如人的近似于球形，可以很好地保护人脑；拱形的护卫着胸腔中的内脏；可以更好地承载人体的重量。 2、和是最基本的框架，其中 框架的稳定性最好，利用它可以增强各种框架结构的稳定性。 3、一张纸，通过、、等方法都可以改变它的抗弯曲能力。 4、把薄板型材料弯折成L、T或工字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。 5、像埃菲尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做结构，这种结构的“小格子”基本都是和，其中最牢固的是。 6、拱形受力时能把压力和传递给相邻的部分。拱形各个部分受到压力时会产生，如果能抵住拱形的，拱就能承受巨大的压力。 7、球形在各个方向上都是形，这种形状比任何形状都要。 8、我国古代劳动人民在606年，就用石料造出了跨度达37.02米的拱桥，这就是著名的。它之所以多年不倒，是因为拱形受压时能把压力向和向传递给相邻的部分，因此显得特别牢固。 9、现在建造的很多大桥都综合利用了、、 等各种结构的特点。桥的设计和建造需要综合考虑许多因素，如材料的和、等。 10、在设计建造高塔时，底座一般都比塔身要（填大或小），这是为了增加塔的性。 二、判断 1、改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。（） 2、增加梁的宽度比增加厚度更能增强它的抗弯曲能力。（）
3、葱的管状叶子有拱形结构，使它又结实又轻巧。（） 4、只要能抵住拱的外推力，拱的承载能力是无限的。（） 5、拉索桥可以大大增加桥的跨度。（） 6、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸的抗弯曲能力强。（） 7、薄薄的鸡蛋壳能承受比较大的压力，是与鸡蛋壳的形状有关的。（） 8、房屋有柱子和横梁支撑，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。（） 9、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。（） 10、许多桥梁都建成拱形，主要是为了节省材料。（） 三、选择 1、将一只矿泉水瓶放置在平整的桌面上，下列最稳定的情况是（） A.将一满瓶矿泉水正放在平整的桌面上 B.将半瓶矿泉水正放在桌面上 C.将一只空瓶子正放在桌面上 2、下列形状中（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的 A. B. C. 3、下列最稳固的形状是（） A. B. C. D.∏ 4、为了增加横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（） A.横着放 B.立着放 C.斜着放 5、下列（）没有利用到拱形原理 A.圆顶屋顶 B.赵州桥 C.金字塔 D.乒乓球 6、人的脚能承受较大的重量，主要是因为（） A.脚骨组成拱形结构 B.脚骨的数量多 C.脚部肌肉发达 D.有关节和骨头共同支撑
《科学》六上第二单元《形状与结构》练习答案 一、填空题1、实验证明要增加纸的抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。 2、平放的横梁比立放的横梁抗弯曲能力差；折的纸比没有折的纸抗弯曲能力强。 3、如果改变薄形材料的形状，把“一”形弯折成“V”或“L”、“U”、“T”、“I”能增强抗弯曲能力。 4、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。 5、三角形和四边形是最基本的框架，其中三角形框架的稳定性最好 。6、半个乒乓球的形状叫做圆顶形。这样的形状可以看成是拱形的组合。 7、要想使物体不容易倾倒，可以用上小下大、上轻下重、减少风阻等方法。 二、判断题1、拱形不能增加抗弯曲能力。（×） 2、人的足拱可以更好的承载人体的重量。（√） 3、球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（√） 4、在长方形框架上增加一根斜杆主要是为了更加坚固。（√） 5、拉索桥的拉索可以大大增加桥的跨度。（√） 6、桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。（√） 7、管状的手臂骨、腿骨又结实又轻巧。（√） 8、肋骨的形状不是拱形的，它是长方形的。（×） 三、选择题1、许多桥梁建成拱形，主要是为了（ C ） A、更加美观 B、节省材料 C、更加牢固 2、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（D ）。 A、— B、W C、T D、U 3、下面（B ）物品没有利用到拱形原理。 A、圆顶屋顶 B、赵州桥 C、金字塔 D、乒乓球 4、下面（A ）框架最牢固。 A、Δ B、□ C、◇ D、∏ 5、容易倒塌的结构是（ C ） A、上小下大 B、上轻下重 C、上重下轻 D、风阻小 学生用：六上《科学》第二单元《形状与结构》能力测试题目： 设计一座自己心中的桥学校班级姓名成绩 测试内容：设计一座自己心中的桥测试目的：检验学生对所学到的形状和结构的知识的掌握程度以及在设计桥的过程中体现的 创新意识和创新能力。所需器材：测试练习纸和笔测试题：1、请你用所学到的形状和结构的知识，设计建造一座自己的桥。（1）示意图：（2）设计思路：（3）应用了哪些形状方面的知识：（4）应用了哪些结构方面的知识： 教师用：六上《科学》第二单元《形状与结构》能力测试题目：设计一座自己心中的桥 设计一座自己心中的桥，教师在考核时重点放在评价学生是否掌握学过的几种结构， 是否知道厚度、形状会影响材料抗弯曲能力，是否知道拱形、框架结构的特点， 是否能够综合运用所学知识进行创作。特别是学生的设计中有无大局意识、有无创新意识，凡是思维周密考虑全面或大胆想像的都可给高分，以示鼓励。
六年级上册科学第二单元知识点复习提纲 第一课抵抗弯曲 1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。 3．纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加；纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。 4.材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。 研究问题：材料的宽度与其抗弯曲能力有关系吗？ 实验猜想：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。 实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚 改变条件：材料的宽度 不变条件：材料的厚度、桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度 实验过程：①把铅画纸裁成1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸梁，保持长度相同； ②用4本书做成桥墩，把1倍宽的纸梁平放在上面做桥面，看最多能承受几个垫圈； ③桥墩之间距离保持不变，把2倍宽、4倍宽的纸梁分别平放在上面做桥面，看最多能承受几个回形针。 实验现象：4倍宽的纸梁能承受的垫圈数量最多。 实验结论：增加材料的宽度可以增强材料的抗弯曲能力。 在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。 5.材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？请你设计一个实验方案来研究这个问题。 研究问题：材料的厚度与其抗弯曲能力有关系吗？ 实验猜想：增加材料的厚度可以大大增强其抗弯曲能力。 实验材料：铅画纸两张、厚度相同的书4本、垫圈若干枚 改变条件：材料的厚度 不变条件：材料的宽度、桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度 实验过程：①用铅画纸裁出7张同样宽度的纸梁，保持长度相同，用少量固体胶粘贴成1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸梁； ②用4本书做成桥墩，把1倍厚的纸梁平放在上面做桥面，看最多能承受几个垫圈； ③桥墩之间距离保持不变，把2倍厚、4倍厚的纸梁分别平放在上面做桥面，看最多能承受几个回形针。 实验现象：4倍厚的纸梁能承受的垫圈数量最多，且纸梁每增加1倍厚度，能承受的垫圈数量就大大增加。 实验结论：增加材料的厚度可以大大增强其抗弯曲能力。 第二课形状与抗弯曲能力 1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。