百尺竿头的下一句百尺竿头后一句,诗词名句 [解释] 比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。 佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。 比喻不应满足已有的成绩，仍需继续努力，不断攀登高峰。 ------------------ [全文] [拼音]: bǎi chǐ gān tóu，gèng jìn yī bù [近义词]: 再接再厉 [反义词]: 每况愈下、固步自封 [用法]: 复句式；作谓语、状语；比喻即使取得好成绩，还要努力 ------------------ 分篇阅读: 学而不思则罔的下一句是：思而不学则殆 完整的名言：学而不思则罔，思而不学则殆 [意思]：只学习却不思考，就会迷茫；只思考却不学习，就会精神疲倦而无所得。 朱子云——不求诸心，故缗而无得。不习其事，故危而不安。 程子云——博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。 -------------------------------- [注解]
罔：迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(迷惑而无所得)； 殆：有害(精神疲倦而无所得)。 而：却（但是）。 [英文翻译] To study a-n-d not contemplate the acquired knowledge is a waste of energy, while to contemplate but to not immerse in your studies is potentially danger-ous. [出处] 《论语·为政》——子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。 [解释] 这一句话的意思为：学习了而不深入思考，就会迷惑；[但]只是去空想而不去学习，那就危险了。 “学而不思则罔”是中国古代的哲学思想注重通过自省来提高自己的修养，儒家当然也不例外；“思而不学则殆”与“三人行必有我师”相似。 这句话，我们可以看做是孔子所提倡的学习方法。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所连累，从而受到书本表象的迷惑而不得甚解。所谓尽信书则不如无书。而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来，才能学以致用。 孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
百尺竿头更进一步-教师评语 同学：你温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。 同学：你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。 同学：你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了：彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌! 同学：人缘好，很好胜的阳光男孩。学习上认真与执着的你给老师留下深刻的印象;劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中! 同学：即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。
同学：你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中下水平记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握。 同学：你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学习上更进一步。同时老师祝福你今后能一生平安、永远幸福!! 同学：你尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，有那么多的好老师用心教你，只要你能坚持不懈地努力学习，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。 同学：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。 同学：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，不经历风雨怎能见彩虹这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。 同学：踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话：学无止境，半点的骄傲都会给你致命
高中关于严于律己的议论文 泰戈尔说过：“那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。”严于律己，就是要求人们把灯挂在身前，勇于查找、面对自己的不足，并及时修正。对自己的错误零容忍，才能甩掉历史包袱，大踏步前进。当年德国总理勃兰特在华沙“惊天一跪”，为纳粹时代的德国在“二战”中犯下的滔天罪行诚挚忏悔，令世界人民感受到德意志民族的自省意识与对于和平的恳切。勃兰特总理的睿智之处在于，作为一位成熟的政治家，他知道如何才能带领德国人民走出历史的沼泽，走上正常的发展道路。勇于面对历史，勇于改正错误，不推诿责任，拿出诚意，才能获得谅解，弥补裂痕，愈合伤疤，重塑德国形象，使之融入国际社会并赢得广泛的认可和尊重。反观日本近几年来的做法，倒是“宽以待己”，可以说是与德国的表现大相径庭：不顾世界舆论与邻邦的强烈反对，日本首相等重要官员每年到供奉着二战甲级战犯牌位的靖国神社进行参拜，不负责任地为日本的侵略行径进行辩护，美化那场侵略战争……此等做法，令世界各国热爱和平的人们为之心寒和愤慨。人们不禁要问：日本什么时候才能真正反思自己的罪行？ 错误是回避不了的，它是横亘于前面路上的一块块巨石，你的刻意规避和忽视会令它逮住机会在某一天给你迎头一击。严于律己，才能铲除错误的潜在威胁，百尺竿头更进一步。
宽以待人，可令他人如沐春风，振奋精神继续前进。诚如列夫托尔斯泰所言：“我们相互理解，相互尊重，所以我们相爱。”试着去理解他人，宽容他人犯下的过错吧。儿子才五岁，失手打破杯子是很正常的事，原谅他吧；下属业绩不佳，也许只是市场环境不好，也许只是需要指点，宽容他吧。这般，才有了最基础的体谅与关爱。韩信少年穷困，一日遭屠夫胯下之辱，然而当韩信立下伟功成为了大将军之后，他选择了宽容，并且知人善用，选拔屠夫作为他的中尉。男儿膝下有黄金，胯下之辱任何人都难以忍受，然而韩愈用他宽广的胸襟包容了屠夫，他不仅有大将军的英武，更有伟丈夫海纳百川的胸怀。子曰：“人非圣贤，孰能无过；过而能改，善莫大焉！”宽以待人，予他人改正错误、继续进步的空间，亦是大善。 千百年来，人们一直求索着君子人格的养成之道，却常被“乱花”迷住了双眼。孰不知，“严于律己，宽以待人”，就是达成君子人格之“道”。“严于律己”令自我不断精进，“宽以待人”让同行者越来越多。若每人都践行这条“道”，社会定人人在进步，处处是春风。人人皆君子，谦谦之风盛行，社会焉能不和谐美好？ 大道至简。严于律己，宽以待人，乃个人进步之道，社会和谐之道。 严于律己，从字面上看不过就是对自己严加管理或约束。看这四个字的内涵却远不止如此。严于律己是一种生活态度，是为人处事的一种原则，更是在人生中历练而成的一种精神境界。一天对自己要求严格，或许不算什么难事。但倘若日日皆然，那么许多人便会认为这
一、读拼音，写词语。（10 分） róng huà wěi dàxī shēng mǎi mài jià zhíyǒng gǎn zhang míng jījíláo gùch?ng shí 二、把下列音节补充完整。（ 10 分） （）ào g()()ún()ù()óng 报龟群祝荣 g()g()()ā()á()ú 管固杀达足 三、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。 ___（） ___（ （10）分） 直包 ___ ( ___（ ) ） ___（ ___（ ） ） 及里 ___（）___ () 四、补充成语。（12 分） （）衣（）食满不（）（）五（）十（）物产（）（）成（）结（）（）马平川 （）日千里（）面（）方（）全（）美五、选字填空。（8 分）
蓝篮鬼龟必心油笛 （）天海（）()情吹（） （）子做（）脸（）定汽（）六、读一读，连一连。（ 8 分） 前人栽树更进一步鲜艳的羽毛 万事俱备后人乘凉快乐的红旗 千里之行只欠东风丰满的北风 百尺竿头始于足下呼呼的时光 七、把加点字正确意思的序号写在括号里。（6 分） 光：○一点也不剩○光线○只、单单 123 了。（） 1、他的钱全部花光． 2、今晚的月光很温柔。（） ． 说不做。（） 3、这件事你不能光． 123 刻：○ 用小刀雕○时间○程度深 1、火车即刻发车。（） ． 苦学习。（） 2、同学们一定要刻． 3、亮亮正在向老师请教刻字的技术。（） ． 八、把括号里的词语放在句子中，使句子变得更生动。(6 分) 1、妹妹上学去了。（一蹦一跳的） ________________________________________________________ 2、天上有月亮和星星。（弯弯的闪闪的） ____________________________________________________
百尺竿头更进一步是歇后语 百尺竿头更进一步 可当作歇后语.也可当作八字成语 意思:[百尺竿头.更进一步\".出自一则佛教典故.据宋代释普济<五灯会元>记载.当时有位高僧名叫景岑.号招贤大师.其佛学造诣极高.常被各地请去传道讲经.一天.他应邀到佛寺讲经时.有僧人施礼请他解答关于佛教最高境界十方世界的问题.为了说明十方世界究竟是怎么回事.招贤大师当场唱了一句偈语:[百尺竿头不动人.虽然得入未为真.百尺竿头须进步.十方世界是全身.\"意为如果道行的修养到了百尺竿头那样的境地不再前进.那么.虽然了得.却还不是纯真.即使修到百足竿头的顶端.仍然不能松劲.绝对不能自满.也绝对不能中辍.继续用心去做.仔细去做.才会取得更大的进步 百尺竿头更进一步.语出自<景德传灯录>.讲的是景岑禅师的故事. 景岑禅师是唐朝时湖南长沙人.师从于南泉普愿(沩山).法号「招贤大师」.世人称为「长沙和尚」. 一日.一僧见过了南泉普愿.景岑派小和尚去问话.曰:[和尚见南泉后如何?\"默然.再问.曰:[未见南泉时如何?\"曰:[不可更别有也.\"
景岑禅师听了小和尚的汇报.作了一偈:[百尺竿头不动(坐的)人.虽然得入未为真,百尺竿头须进步.十方世界是全身.\" [百尺竿头不动\"是很高的境界.是一种寻常人不易达成的豁然开朗.也许这就是顿悟.是由凡入圣境.到了这种境界.已然得窥法门.已经是[得入\"了.当然.付出的艰苦和经验不一而足.这一点.我以为非常重要.世界虽大.人生的路也长.但并不是经常会有这种机会.有这样的感悟.大多时候.只是感觉在爬山.在往前走.而这种[一览众山小\"的享受.只有在一定的巅峰才得体验.山外自然更有山.大家对此自然也有各自的理解.但我以为.要有这样的震憾.还是很不容易. 可是.百尽竿头还不是[真\".还得更进一步.那如何进步?小和尚和我们一样困惑.向景岑禅师问了同样的问题:[百尺竿头.如何进步?\"景岑禅师回答道:[朗州山.澧洲水.\"小和尚还不明白:[弟子不会.\"景岑禅师进一步解释:[四海五湖王化里.\" 我理解.景岑禅师所说的.就是由圣入凡.出空入有.到生活中找回悟的价值来.山水海湖.十方世界.都是[真\"意所在.都是烦恼即菩提的世界.洞山良价有一句偈正好做注脚:[人人尽欲出常流.折合还归炭里坐\".百尺竿头更进一步.就是要归炭里坐去.这又好比是顿悟后的渐修.到生活中去实践禅.景岑禅师的老师南泉普愿说死后愿做山下农家的水牯牛.这又是
小学二年级语文下册上学期期末考试试卷 班级姓名成绩 （老师的话：亲爱的小朋友，一定要认真、仔细哟，相信你是最棒的！） 一、卷面。要求书写规范、工整，卷面整洁、美观。（2分） 二、我会写出相对应的小写字母。（6分） E J Q R Y H ———————————————————————— 三、我写的字最漂亮！（8分） Wēn nuǎn yì lùn kū qì xī shēng 四、我会选择正确的读音填空。（6分） dīng dìng 1.那个男孩儿在木桩上钉（）了一颗钉（）子。 nán nàn 2.听说飞机遇难（）了，我们很难（）过。 xiān xiǎn 3.朝鲜（）人民的服装色彩很鲜（）艳。 五、照样子加偏旁组成新字，再组词。（10分） （抡）抡锤（）（） 仑良皮 （）（）（）
六、我会照样子写词语。（6分） 悄悄地笑呵呵干干净净 七、我会照样子填上合适的汉字。（6分） 例：（跑）步 （）字（）篮球（）音乐 （）绳（）作业（）故事 八、想一想，连一连。（5分） 万事俱备一波又起 种瓜得瓜更进一步 千里之行只欠东风 一波未平种豆得豆 百尺竿头始于足下 九、照样子，写句子。（8分） 1.仿照例子写一写。 例：小鹿累得浑身汗淋淋的。 累得。 例：贝贝一会儿 ．．．瞄准球筐练习投篮。 ．．．拍球，一会儿 一会儿，一会儿。 2.把下面的词语连成一句通顺的话写下来，别忘记加标点哦！ 小英小时侯的开始讲述她故事 我国木匠鲁班著名的古代是 十、给下面的句子加上标点符号。（4分） 1.我是最弱小的吗 2.妈妈是一名教师
3.春天的景色真美啊 4.波斯猫为什么找不到快乐呢 十一、按课文内容填空。（6分） 1.路人（）（）遥（）（），怕得（）（）不（）（）。 2.泉眼（）（）惜（）（），树阴（）（）爱（）（）。 3.毛主席亲笔为刘胡兰题词：“（）（）”。 十二、阅读。（13分） 小猴栽树 春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！” 小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了，梨树要五年才结果呢！”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“梨五杏四，只要四年啊！” 小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！” 小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，杏四桃三，我种的桃树，三年就能结大桃子！” 小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。 小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“桃三樱二，我种的樱桃树，只要两年就能结果了。”小猴子一听，心又动了…… 几年后，满山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。 1.本文共有个自然段，第二自然段有句话。（2分） 2.小猴子栽过、、和，结果。（5分） 3.几年后，小山羊得到杏子，得到，得到。（4分） 4.从这篇短文，我们知道了这几句农事谚语：梨五杏四、 、。（2分） 十三、看图写话。（20分）
小学语文30个常用俗语，解释+例句 1、尺有所短，寸有所长 解释：比喻人或事物各有其长处和短处。 造句：所谓尺有所短，寸有所长,在学习上我们要互相交流、补缺自己的不足。 2、不入虎穴,焉得虎子 解释：不深入到老虎的洞穴中,就得不到老虎崽子。指不敢于冒险、不经历艰难险阻,就不会取得成就。 造句：为了完成这次的艰巨任务,长官决定派小王去当卧底。正所谓不入虎穴,焉得虎子。相信这次任务一定能完成。 3、百尺竿头，更进一步 解释：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。 造句：虽然这学期她取得了好成绩,但还要百尺竿头，更进一步。争取在下学期也取得好成绩。 4、当局者迷,旁观者清 解释：当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。 造句：这道题我半天都没有想出来,而你一下就做出来了,真是“当局者迷,旁观者清”呀。 5、前事不忘，后事之师 解释：记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。 造句：我们做事要“前事不忘，后事之师”，不犯相同的错误。 6、十年树木,百年树人 解释：比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 造句：我们都知道“十年树木,百年树人”，应该抓好培养人才这件大事。
7、书到用时方恨少 解释：知识总是在运用时才感到太少了。 造句：我们平时要多积累知识，才不会书到用时方恨少。 8、一方水土养一方人 解释：当地资源可以养活当地的人。 造句:这个山村风光优美,农民淳朴,这可真是一方水土养一方人。 9、冰冻三尺,非一日之寒 解释：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。 造句：俗话说，冰冻三尺非一日之寒，你这些坏习惯的养成不是一朝一夕就形成的。 10、吃一堑长一智 解释：受一次挫折，长一份见识。说明失败是成功之母。用于失败取得教训的场合。 造句：因为买劣质产品吃了不少亏，吃一堑长一智，我以后再也不买劣质产品了。 11、初生牛犊不怕虎 解释：刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。 造句：我们学校刚组建的篮球队凭着初生牛犊不怕虎的精神完成了比赛。 12、滴水之恩,当涌泉相报 解释：受了别人的一滴水这样小的恩惠就应当以涌泉一样大的恩情报答。 造句：滴水之恩,当涌泉相报,古人的话不该忘记；我们在困难时候受过谁的恩惠，就要去加倍报答。 13、曲不离口，拳不离手 解释：比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。 造句：再学习上,我们只有做到曲不离口，拳不离手,才能使学习扎实。 14、世上无难事,只怕有心人 解释：只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 造句：老师常用“世上无难事，只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。 15、众人拾柴火焰高
百尺竿头造句 导读：【词语】： 百尺竿头 【拼音】： [bǎichǐgāntóu] 【释义】： 比喻道行(dàohéng)、造诣虽深，仍需修炼提高。 【造句】： 1.勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 2.老师以百尺竿头的话勉励拿到奖学金的同学,希望他们升入中学后,更进一步。 3.虽然我们取得了很大成就,但应百尺竿头,更进一步。 4.我对他一再求全责备，只也是希望他能百尺竿头更进步。 5.我们必须百尺竿头,更进一步,才能达到目的. 6.祝您的事业百尺竿头,更进一步! 7.业界人士相信,09款凯美瑞将百尺竿头更进一步. 8.译:祝您在新的一年里百尺竿头,更进一步. 9.恭喜道兄,百尺竿头更进一步,竟然结了双花,不知成就的新道法威力如何? 10.佩服佩服,要知道,当今天下,能做出‘百尺竿头’诗句者,大有人在,但是能做出‘百尺竿头’战诗者,少之又少。 11.观这金光冲天,分明已达是‘百尺竿头’巅峰境,而且经过玉
器加持,字出,蕴含才气,比笔墨更胜一筹。 12.修行者度过劫数之后,修为往往会百尺竿头更进一步。 13.现在不但武功全部恢复,而且百尺竿头更进一步,不日就要突破淬筋,成为淬骨的一流高手。 14.这部小说能让成功者戒骄戒躁、百尺竿头更进一步;也能让失意者重新燃起生活的勇气;更能给迷途者指引正确的人生方向。 15.王铮翻来覆去,就那几招,但每次施展,都百尺竿头更进一步,破绽渐少,威力渐大,让他有一种王八晒背,无从下嘴的感觉。 16.让在宫中遥祝王爷千岁百尺竿头更进一步,如王爷功成之日尚能记得让之犬马微劳,让纵肝脑涂地亦在所不辞。 17.也希望风含笑同学继续努力,百尺竿头再上一尺,成为我们班的甚至是年级的为我们初三为我们水泽初中再创造一个奇迹。 18.而东方晓不但恢复了修为,居然更是百尺竿头更进一步,达到了练气四层巅峰,距离突破到练气五层进入内宗,简直是唾手可得。 19.但愿这一次的方法行之有效,我也能恢复如初,百尺竿头更进一步。 20.李凌天初入凡师境的修为基本上巩固了,甚至百尺竿头更进一步。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
四下语文第三单元知识点梳理 （一）课文知识点 1.根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》，讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“ 如鱼得水”来形容他们的关系。 2、.春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ 郑重”“ 慎重”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正。文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。 3.《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧，写法和其他课文不一样。公仪休是鲁国的宰相，他很爱吃鱼，于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼，可是他却拒收了。子明问他原因，他说：如果我收了鱼，就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上鱼。想吃鱼就自己买，这样就一直有鱼吃。可见，公仪休是个清正廉洁、以身作则的人。公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼，拒收的借口是：一闻到鱼腥味就要呕吐。 * 与“三国”有关的词语：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风。 * 形容诸葛亮的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力。（二）字词句 1.近义词。 邀请（约请）辅助（协助）尊重（敬重）吩咐（嘱咐）策略（谋略） 讨论（探讨）同意（赞成）悠然（悠闲）经常（常常）征伐（讨伐） 准许（允许）替代（代替）郑重（慎重）举荐（推荐）惊讶（惊奇） 统帅（统领）担当（担任）感动（感激）的确（确定）盛情（热情） 转告（转达）接受（接纳）难免（不免）违反（违犯）务必（一定）诚心诚意（诚心实意）茅塞顿开（豁然开朗）出以公心（大公无私） 心满意足（称心如意）恍然大悟（茅塞顿开）无可奈何（毫无办法） 2.反义词。 清澈---浑浊茂密---稀疏统一---分裂纷争---和解蜿蜒---笔直举荐---排挤心满意足---大 失所望 准许---拒绝强大---弱小相信---怀疑郑重---草率 合适---不当接受---拒绝违犯---遵守 恍然大悟---百思不解茅塞顿开---茫然不解 3.按要求写词语。 l 举荐—荐举（意思相同）：代替—替代合适—适合喜欢—欢喜后退—退后 l 鸡蛋—蛋鸡（意思不同）：回来—来回科学—学科过去去过愿意—意愿 l 兴亡（两个字意思相近）：来回来去高低高矮上下前后左右 l 来源于《三国演义》》的成语：三顾茅庐草船借箭万事俱备，只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已 l 形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开恍然大悟豁然开朗
六年级打算作文400字范文5篇 新学期来到了，我自然也有新的打算：对不足之处查缺补漏，不希望再犯相同的错误，不再做同样后悔的事情。下面就是小编给大家整理的六年级打算作文400字范文5篇， 希望大家喜欢! 新学期来到了，我自然也有新的打算：对不足之处查缺补漏，不希望再犯相同的错误，不再做同样后悔的事情。我的新打算里最基本的就是堂堂课好好听讲、积极地回答问题、认真地完成家庭作业，积极参加学校里的各项活动。我们就快要小学毕业了，当然更要加倍努力，充分地使用每一分每一秒。 我的第一个打算就是要补习我不太满意的数学。从五年级开始，我的数学成绩就一直 没有很大的提升。我希望好好总结一下，针对不足之处重点复习和学习，有针对性地做一些练习题。听同学说初中压力大，数学难度也大，很容易就落下，还很难补课。当然语文 和英语也同样重要，所以我现在一定要努力打好基础，认真地学好各科科目，为升初中做好充分准备。 其实我最大的打算，就是有一个棒的身体，而且我对我现在的身高也不满意，所以我 要多吃饭，多锻炼。不但是这些，我的篮球现在打得也不算好，看到有同学篮球打得那样好，我不禁都会对他们投去羡慕的目光，希望我也能像他们那样，在叱咤风云的球场一展 雄姿。因此我决定先请一个“教练”，教我篮球。打篮球不但可以锻炼身体，还可以让个子长高，正好一箭双雕，完成我两个心愿。但是我知道，光说是没有任何作用的，只有付出努力、汗水，到秋天时才能结出累累硕果。 很快，我就要毕业，告别亲爱的母校了，每个人对自己的母校都有不可磨灭的感情。 我从老师和同学们身上学到了谦虚为人，学会了积极面对挫折与困难，也得到了珍贵的友情。我只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在这个新学期里，我要为我的母 校做一些力所能及的事情，努力学习，奋勇争先，拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩，将来做一个对社会对国家有用的人。 我希望我能有一个完美的学期结束，在我的小学生涯画一个完美的句号。 一眨眼，暑假又过去了。我迎来了六年级的生活。 在新的一学期中，我要在数学方面多下工夫。所以，我认为我应该在平时多做一些练习，在上课时更加认真听讲，遇到不懂的问题应及时向老师或同学请教。同时，我也要改掉我最大的坏毛病——粗心!这是我经常犯的一个老毛病。我常常在考试中因为审题不清 或是在做题时算对了，可是写答案时却写错了而扣掉许多分数，因而少了许多应得的分数。
百尺竿头更进一步意思 第一单元简析：高兴，开门红，没有不及格的！祝贺大家！更值得一夸的是：冯申钰、魏钰晗、王新诺、杨浩宇、毛嘉韬、蔡梦婷、李宝睿、万添富、戴绪鹏、朱希成、杨覃棕、彭延兴、陈龙、黄蕊等同学。另外，外籍陆一菲同学进步特大！主要失分在阅读，私认为孩子们的心还没收回来，有点心浮气躁。因为课外阅读除第一小题外，其它每一题都可以在短文中找到答案，非常简单。有的小题有两问，却只答一问；有的答案应该是六个小要点，却只答两个或三个要点。丢分，大部分同学属于心不在焉，不能心平静气地阅读，没耐心读完，更不能做到细心品味，那怎能答完整、具体、深刻？想概括，那岂不是纸上谈兵？静心阅读，反复阅读，是阅读技巧的技巧，是阅读的最高境界，因为古人有云“书读百遍，其义自见”。 第二单元简析：令人满意的是都及格了，但两级分化严重，最高分94.5分，有赵艺婷、冯申钰两位同学；最低分66分，相差近30分，悬殊太大。80%的同学主要问题是：1.阅读没有好习惯，不标自然段，2.不细心，搬抄出现漏词错字的现象，3.阅读能力太差，课外阅读第三题，有提示——“用文中句子回答，”就是搬抄原文，个别孩子找错了。鉴于此，在阅读时可用铅笔对关键词和关键句做些记号，做题时可帮助你准确.快速地找到所要找的答案，4.课内阅读个别同学知道是那个意思，可就是表达不出来（准确地说是口语或不准确），如“茶壶装饺子，有货倒不出。”招数：平时与人交流时，少说武汉方言，有意识地咬文嚼字。六.七十分的同学，加油！！八十分的：曙光在向你招手！！
第三单元简析：值得表扬的学生有：陈龙95分；谭易明炟94.5分；黄蕊93.5分；李潘唯93分；魏钰晗93分；万添富93分；毛嘉韬93分。陈龙、谭易明炟、黄蕊、陆一菲、彭延兴、彭锐，他们是班上的几只潜力股，望在关键时刻能腾飞。 咦，又是一单元的告别，匆匆也。考试容易，得分难啊！本次试卷，我的关注点在基础知识部分，用两个短语来概括此时我的心情——“不太满意”，“有些着急”。基础知识每次没人得满分（一班常常有孩子从基础到阅读都得满分，令人馋得流口水），且失分严重，本次更如此，主要是：1、有的孩子掌握不够牢，答题模棱两可。2、有的孩子在做题时不认真琢磨，提笔瞎写。3、有的孩子记忆力太差，记忆忘却。4、有的孩子基础太差，要想赶上，好比《夸父追日》的“夸父”，难！除非家长懂行，亲自抓。希望今后抓阅读、写作的同时，一定要抓基础，要把课文该写该记该背的内容读、写得滚瓜烂熟，不然“万丈高楼”会倒塌的。请妈妈们继承和发扬往日的好传统，重启《妈妈爱心本》（听说中考、高考语文总分要增加）。祝福孩子们打好牢固和扎实的基础，期中考试不留遗憾，基础得满分！！！ 第四单元简析：基础知识表现得很不扎实：1、生词不熟（第10课，饮水;第12课，年龄，脖子）；2、课文不熟（填空，第11课，一...就...)； 3、生字的拼音不熟（第12课，胸脯,试验和实验）； 4、乐园的成语不熟（乐（四）：动如脱兔），归属关系不熟，名言警句不熟； 5、形近字不分
[我的理想大学作文]我的理想作文(3篇) 我的理想作文(3篇) 生活不能没有理想。健康的理想，发自内心的理想，来自服务国家和人民利益的理想。季米特洛夫下面是小编整理的我的理想作文，供大家参考! 篇一 我的理想是在每个人的内心深处，都会有那美丽的理想。理想--是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的目标。没有理想的人就好似一副没有灵魂的躯壳在这个世界上徘徊，来的匆匆，去也匆匆。 我的理想是在每个人的内心深处，都会有那美丽的理想。理想--是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的目标。没有理想的人就好似一副没有灵魂的躯壳在这个世界上徘徊，来的匆匆，去也匆匆。 虽然现在老师的地位不算高，经济在日益腾飞的今天，老师的薪水那么薄，但老师那无怨无悔兢兢业业为人类为社会培育出一代又一代的科技人才，带动了世界科学的飞跃进步，老师的贡献应该说是功不可没的。 我的老师经常用朴实的话语教导我们，勉励我们做正直、诚实的人.在她的影响下我幼小的心灵对老师充满了感激.在我儿童世界，老汉司如一块磁铁紧紧的把我吸引;在我遇到难题时，老师用她的智慧化腐朽为神气点燃了我通向光明的火把;在我茫然时，老师用她温暖如春春风化雨般的为我排除心灵世界里的纷杂;在我取得成就时，又是老师用她那赞许的目光鼓励我百尺竿头更进一步，胜不骄，百不馁 是我的老师点燃我的思想火花，照亮了我前进的方向!教师这个职业是我的理想，为了这个理想，我在努力着，我在拼搏着!我的理想作文(3篇) 张海迪阿姨说过：每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆. 我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。妈妈从小就对我说道：老师是一个神圣的职位。于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。教师是人类灵魂的工程师。作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的;老师手里握着笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没
国旗下的讲话稿：百尺竿头更进一步 老师们，同学们：早上好！ 清晨，当我们伴着阳光走进了美丽的校园，映入眼帘的是令人振奋的的励志墙，令人憧憬的教育愿景、令人耳目一新的厚德广场，令人心旷神怡红花绿树，还有令人舒适的校园干净的每一角落，环顾校园四周，无不感慨“真美”！作为四中人能在这样的环境里工作学习能不开心吗？但更令我们开心是还在后头呢！ 就在上周刚刚结束的全市高中工作会议上，学校以第一名的成绩荣获2013-2014学年度第二批重点中学教学质量综合评价先进单位荣誉称号。第一名，不容易啊！ 就在上一周，学校迎来了章贡区教育局组队的一行18人莅临我校参观指导。就在上一周，我们迎来了崇义章源中学领导老师莅校指导；他们的到来，足以说明我们有了看点，足以说明学校进步了、上了台阶；就在上一周，我们迎来了省平安示范校评审组莅校检查；就在上一周，市班主任技能大赛在我校进行。所有莅校的领导老师对学校近年来取得的成绩、优美的校园环境赞口不绝，他们用上了“翻天覆地的变化”、“ 震撼”、“有压力”等溢美之词。他们也高度赞扬学校有一位好校长，一位富有个人魅力的校长。是的，我们有一位能干的校长，他的毅力、恒心、吃苦精神是我们无法相比的，尤其是我。学校现阶段质量的提升、环境的变化，除了全体师生的共同努力，刘校长是功臣，他有抹不去的功劳，我们也相信在四中的历史长河中、在师生们的口碑里也一定会留下浓墨重彩的一笔。 老师们、同学们，学校环境变了、质量升了、声誉好了、关注度高了。面对接踵而至的赞美声，我们要清醒地认识到，
这既是赞誉、也是鼓励、更是鞭策。面对这些赞誉，我们在教育教学管理上、在工作学习上、在行为举止上，要继续发扬笃志弘毅止于至善的精神，做到百尺竿头更进一步。
部编人教版语文四年级下册习作：故事新编名师精品教学设计1 一、听故事 古代有个英雄，从小为非作歹，祸害一方。但长大后悔过自新，一心想为民除害，他问乡亲们，有没有祸害，乡亲们说山上有只猛虎经常吃人，于是英雄上山砍死了猛虎；英雄又问还有没有祸害，乡亲们说，海里有只蛟龙，英雄又下到海里，苦战三天三夜，终于战胜了蛟龙。村人设宴款待。英雄又问，还有没有祸害。乡亲们说，有。英雄问：他在哪儿？乡亲们说，祸害就是你。英雄不明白为什么，决定离开这个村子，可就在他站起来的一刹那，他又跌倒了，因为酒里早就放了毒。 你从故事中悟出了什么？ 二、故事新编含义 以大家所熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题,反映现实生活。 巧妙地进行“故事新编”，能够展示一种自由开放的思维世界，显示一种与众不同的创新意识，更容易在考场作文中出奇制胜。 要明白这里的“故事”是已有的。所以我们先得熟读原来的故事，然后再立足于原来的故事进行写作。既然是“新编”，肯定需要我们的想象和创意。 选材指南：先确定新编故事的来源。 《猪八戒逛小吃街》——《西游记》 《农场里丢了羊后……》——《亡羊补牢》 《曹操如果说的不是梅林》——《望梅止渴》 三、扩编：细节上的拓展 扩编就是在原来故事的基础上，作内容上的扩充，细节上的渲染、增添，写出一个更丰满、更复杂的新故事。 下面有一则刻舟求剑的原文和一篇扩编的文章，大家进行比较，看一看扩编的妙处。 原文：有个楚国人乘船渡江，一不小心，把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船沿上刻上一个记号，说：“我的剑就是从这儿掉下去的。”船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。船已经走了很远，而剑还在原来的地方。用刻舟求剑的办法来找剑，不是很糊涂吗？ 扩编文：一天，一个剑士要到河对岸的朋友家去饮酒。他乘着一条小船过河。到河中央的时候，他最喜欢的剑一不小心掉到了河里。他心急如焚，连忙从口袋里拿出一把小刀，在掉剑地方的船舷上刻了一个记号，和他一同乘船的人对
安徽省淮南市六年级下学期语文期末测评（1）A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、看拼音写词语。 (共1题；共5分) 1. （5分）我会写 ①我有一个xìng fú________的家。 ②我希望lǎo shī________和tóng xué________健康、kuài lè________！ ③我要zhēng qǔ________做一名优秀的学生。 二、我能从每组中选出一个错误的语音，并改正。 (共1题；共9分) 2. （9分）给加下划线的字选择正确的读音。 挣 ________（zhēnɡzhènɡ）脱束________(shù sù)缚________(fú fù) 几扇________(shān shàn)门扇________(shān shàn)翅膀 脚爪________(zhuǎ zhǎo)胳臂________(bì bei) 尽________(jìn jǐn)管尽情________（jìn jǐn） 三、按要求填空。 (共3题；共8分) 3. （2分） (2019五上·微山期末) 根据故事，写成语。 ①宋朝县令张乖崖训斥偷一枚铜线的小吏故事。错虽小，危害大。________ ②晋国祁黄羊推荐仇人解狐和儿子祁午微官的故事，任人唯才。________ 4. （2分）选一选，填一填。(填序号) （1）《明天要远足》一文描写了孩子想去远足的________心情。 ①急切②高兴
（2）“百尺竿头”的下一句是________ 。 ①始于足下②更进一步 5. （4分）根据括号里的提示在横线上填写恰当的四字词语。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，________(形容水势浩大的样子)地飞奔而来。 （2）杂物间里________(形容纵横杂乱)地摆放着各种农具。 （3）风吹过树林发出的声音好像有人在________(私下里小声交谈)。 （4）看到自己喜欢的球队进球了，球迷们的欢呼声________(响声直达高空，形容声音十分嘹亮)。 四、我会填。 (共1题；共6分) 6. （6分）填上合适的词语。 ________的树冠庞大的________ 巨大的________ ________的力量 ________的床铺 ________的身躯 五、成语填空。 (共3题；共11分) 7. （6分）巧填成语。 ________背________腰活________乱________ 语重________长横征暴________ 8. （2分）按要求写词语 ①描写人的性格品质的成语（如：平易近人）：________ ②含有反义词的成语（如：顶天立地）：________ 9. （3分） (2019五下·通榆期末) 下面是各个单位为宣传自己而写珠对联，请你分辨它们出自哪家。（填序号） ①劝君更尽一杯酒，与尔同销万古愁。 ②出出进进笑颜开，人人满意；挑挑选选花色全，件件称心。
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松，其实的心里却都很心疼。施桂萍老师陪同教师外出送课，六点多就把还在睡梦中的孩子送到了学校。看着小月月一脸的不高兴，的心里充满了怜悯和无奈。一年级的班主任是最辛苦的，可何慧芬老师班里却还加个特殊的孩子，是孩子，却给她的工作带来了的，但她的畏惧，勇敢的承担起了任务。工作中聂荧老师、赵小雁老师累哑了嗓子。吕俊华老师、袁其伟老师也常被累得趴倒在桌子上。相信的例子在我身边有，在你们的身边也有许多。从事这份工作的人最，当老师的确很辛苦！但西湖小学的老师却一如既往的埋头苦干着。这是为呢？这是强烈的责任心，这是奋发向上的，这是特西湖精神！ 工作是辛苦的，但工作快乐的。的家园美好而温馨。看，我把办公室里粉红色的玫瑰、刚抽芽的水仙花带来了，这是田老师、吴老师给带来的好心情。还有，俏皮、可爱的套娃，我一直保留着，这是李校长远赴俄罗斯出差时带给的礼物。还有茶叶、甜橄榄、板栗、柿子饼……一件件小小的礼物饱含着同事间浓浓的情谊。人手少，但互相支持互相帮助，有老师要外出听课，大家已是精疲力竭，但只要有需要就会顶上。有老师要上公开课了，中的大手会牵起的小手，手把手的和帮助。心中有烦恼、有不快，办公室是倾吐衷肠的好地方，有喜事、有快乐，这里的好场所。这里有的好同事，好朋友，这里是温暖的家园。在充满关爱、充满友情的环境中工作，再苦再累心里甜的。 辛勤工作的仅是我看见的老师，还有更多的老师在各自的岗位上同样
《铭记作文》 铭记作文（一）： 那一刻，让我铭记 连日阴云浓锁的天空，乍一放晴，显得格外显眼清澈透明，晶莹碧蓝，硕大盈满的月亮，像刚冲洗过的水晶球，悬挂在天鹅绒般的天幕上，缓缓上升，把缕缕清晖毫不吝惜地撒向大地。 黑的夜，仿佛被月亮照的亮了许多。 我在家待不住，便到家附近的公园中散步，夜夹杂着几丝凉风，我不禁打了一个冷颤，抱了抱手臂，准备回家去，刚一齐步，眼睛往旁边一瞄，看到大树旁的垃圾桶旁边有一个人正在找着什么，心中有些许害怕，又想去看一看。于是我蹑手蹑脚的走近一看，背有些佝偻，看起来很瘦小，衣服穿得单薄，脚上的鞋早已磨得没有了底，正在翻着垃圾箱，早已忘记了这凉如水的夜。他背对着我我想看看他长什么样。走近一看，是一位老爷爷，约五十多岁，一束月光穿过大树树叶的缝隙钻了进来，照射在他的头上，使他满头的白发，闪闪发亮，突出的颧骨，使面部更加苍老，一双大而慌张的眼睛一向注视着垃圾桶从没离开过，厚厚的嘴唇已经干裂的不像样，满脸的皱纹像干涸的河床，一双大手更是不堪入目。 他在找什么呢？心中不由发出一种声音，促使我没有离开半步，老人又喃喃的说了句什么，我没有听清楚。 这时老人的手停住了一会儿，脸上凝重的表情微微放松，嘴角微微张开，笑了，我顺着他的手看到一封信，上面歪歪扭扭的写了几句话：爷爷，你还好吗？我好想你啊明年我必须要回去看你。 我的心颤动了一下，他花费了这么久，只为了一张纸，这也许对我来说只是一张纸，对老人老说这是他所有的期望和渴望 秋天的夜，不再寒冷，月亮也不再冰冷，只因老人的心而温暖起来 那一刻，让我铭记 铭记作文（二）： 这一刻，让我们铭记 8月8日晚上8点，世人瞩目、举国期盼的北京奥运会在国家体育场拉开帷幕。这是一 台气势恢弘的史诗般的杰作，具有很强的艺术震撼力和感染力，高度浓缩地展现了中华民族的光荣与梦想，极大地激发了国人的民族自豪感。 我喜欢的灯光，但8号今晚的灯光，神奇的变幻，让我惊呆了，首先展现时光的流逝， 那么多人共同的表演，整齐的让人折服 我爱烟火，但开幕式的29个脚印的烟光让我迷离，无法让人相信，它们就那样快步自信 的走向了北京，走近了我们
小学语文三年级上、下册1-8单元日积月累 小学语文三年级上册1-8单元日积月累 第一单元： 小儿垂钓唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 第二单元： 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东） 为中华起崛而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 第三单元： 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。 第四单元：蔬菜歌 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;
五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 第五单元： 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪 第六单元： 明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 第七单元： 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。 三年级下册日积月累 第一单元
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 第二单元 清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒 第三单元： 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 第四单元： 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神 废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 第五单元： 绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。