主题活动“做个好朋友”家园联系暨评价表
各位家长：
您好！中班幼儿已初步建立友情，有明显的交友倾向，但常常出现仅与固定的同伴在一起的现象。我们与孩子一起进行了“做个好朋友”课程单元的学习，让孩子接纳更多的同伴，有意识的引导幼儿关注朋友的优点，知道好朋友在一起要做有意义的事情，同时让所有幼儿都能体验到有好朋友的快乐。
通过学习，请家长根据孩子掌握知识的情况认真填写以下表格：
班级：幼儿姓名：
发展目标
家长评价
教师评价很好
☆
较好
√
加油
△
1、会正确使用“你好、再见、对不起、没关系、请、谢谢”等日常礼貌用语吗？
2、你能把故事《金色的房子》讲给爸爸妈妈听一听吗？
3、你能从高到矮或从矮到高的顺序给物体排排序吗？
4、试一试使用绳、毛线、尺等简单的测量工具给指定的物品测量。
5、能用好听的声音有表情的演唱《好朋友》给爸爸妈妈听一听？
6、歌曲《拉拉勾》你学会了吗？请和爸爸妈妈一起表演一下。
7、你学会团、搓、剪、压、捏等方法了吗？请用学过的本制作一个小螃蟹或小海星送给爸爸妈妈。
请家长留下您对本主题活动的意见:
主题活动“爱要说出来”家园联系暨评价表
各位家长：
您好，进入中班，幼儿的爱心和同情心等社会情感发展较之小班有一定的进步，但对于仍处在以自我为中心的中班幼儿来说，在兑郯人的情感的关注、爱表达等方面还有欠缺，本主题活动在引导幼儿从关心对自己密切相关的同伴、老师开始，尝试理解他人的情绪、情感，学习运用简单的方式表达对他人的关爱，体验付出爱的温馨与快乐。
在幼儿园，我们会和孩子一起：
了解与自己生活密切相关的同伴、老师的情绪变化，通过讲故事、唱歌、说笑话等方式让他们开心起来。通过学习会用简单的方式表达自己对好朋友的关爱之情，学会关注同伴、老师的喜怒哀乐的意识。
在家里，希望您和孩子一起：
1、鼓励幼儿在家中把自己喜欢的玩具与亲戚、邻居家的小朋友一起分享。
2、鼓励幼儿找邻居小朋友一起玩，并让他说说与好朋友一起玩的趣事。
3、帮助幼儿在家中饲养一种小动物，激发幼儿爱动物朋友的情感。
孩子的进步需要我们的共同努力，留心观察你会惊奇的发现，在不知不觉中孩子已悄然进步了。请您配合完成下列表格：
班级：幼儿姓名：日期：
发展目标
家长评价
教师
评价很好
（☆）
较好
（√）
加油
（△）
1、能主动关爱没有来园的生病的同伴，,用打电话或绘画等方式主动问候小伙伴。
2、表演唱《迷路的小花鸭》，能用表情、动作表现小鸭子忧伤、快乐的情绪。
3、知道五官与表情的关系，会运用简单的方法添画，给爸爸妈妈画一幅正面头像。
4、你会朗诵诗歌《小树叶找妈妈》吗？朗诵给爸爸妈妈听一听。
5、请你唱一唱歌曲《小娃娃跌到了》。
6、如果好朋友不开心了，你会主动关心他吗？有哪些好办法让同伴开心起来？
7、你知道自己一人在家时，陌生人来敲门该怎么办？怎样保护自己。
请留下您对本主题活动的宝贵意见：
主题活动“绿色小菜篮”家园联系暨评价表
各位家长：
您好，现在的孩子都喜欢去逛市场。他们选择多，除了传统菜市场、超市，还有夜市花市…….逛市场的乐趣在于它的多样性，正好满足孩子的好奇心。在《绿色小菜篮》主题中，请家长带领幼儿走进市场中看一看、摸一摸、比一比，丰富幼儿的主题活动经验。在观察、比较、探索交流中了解常见蔬菜的外形特征，感受蔬菜种类的繁多，激发幼儿对蔬菜的探究欲望。还能使孩子从中了解到市场与生活的关系，体验买卖过程与意义，并且开始建立良好的消费习惯。
请家长根据孩子掌握的真实情况完成下列表格：
班级：幼儿姓名：日期：
领域发展目标
家长评价
教师
评价很好
（☆）
较好
（√）
加油
（△）
共同生活1、知道逛超市时要注意的文明礼仪和安全问题。
2、知道蔬菜的供用途径，懂得要爱惜食物。
3、懂得蔬菜水果有营养，能做到不挑食，什么
水过水菜都要吃。
探索求知1、简单了解并能说出几种常用称的名称用途。
2、知道瓜有很多种，能说出几种食瓜的好处，
愿意吃瓜类蔬果。
体验表达1、会用简单的语言讲述故事《水果屋》，并将学过的故事讲给爸爸妈妈听一听。
1、请边做动作边演唱歌曲《买菜》，唱给爸爸妈妈听？
2、能创造性的绘画，用添画的方法将果实图形画成不同的造型
你和妈妈上菜市场买了哪些东西呢？请把它画下来吧。
主题活动“多彩的秋天”家园联系暨评价表
各位家长您好：
中班幼儿已经开始关注生活中自然现象的变化。本主题从幼儿走进大自然寻找欣赏秋天开始，引导幼儿通过多种感官、看、听、闻、摸等感受、探究、发现秋天的自然特征及与人类、动植物生活的关系。在幼儿园里，教师带领幼儿亲近自然，了解秋季的自然特征，让孩子用绘画、粘贴、泥塑、歌唱等多种形式表达、表现自己对秋天的认识。
在家中，请家长和孩子一起做好以下准备：
1、在双休日带孩子去社区、公园或郊外，去收集落叶、观察秋天的景物变化、寻找秋天的颜色。
2、收集关于秋天的水果、农作物和昆虫等，带领幼儿探究他们生长的秘密。
请家长根据孩子掌握的真实情况完成下列表格：
班级：幼儿姓名：日期：
发展目标
家长评价
教师
评价很好
（☆）
较好
（√）
加油
（△）
1、说一说秋天有那些变化。
2、能给爸爸妈妈现场演示整理衣服
3、观察云彩的变化，与爸爸妈妈分享自己的发现。
4、说一说马路两边树的名称及叶子的形状。
5、你能用优美的语言朗诵诗歌《秋天的颜色》给爸爸妈妈听一听吗？
6、请你边做动作边演唱歌曲《小树叶》。
7、能用棉签绘画盛开的菊花。
8、你知道秋天周围环境发生了哪些变化，请把你看到的秋天画下来。
请留下您对本主题活动的意见：
主题活动“鸟儿”家园联系暨评价表
各位家长：
幼儿会经常会向家长和老师提出这样那样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿那样在天空中飞翔？这些都深深地吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便，他们还将展开想象，想象着自己已有了一双神奇翅膀......
在幼儿园里，我们会陪孩子：
1、认识几种常见鸟的特征及生活习性，知道鸟的种类是多种多样的；
2、我们会利用语言、歌唱、动作、制作等形式创造性地表演小鸟的不同形象及特点；
3、让幼儿知道鸟是我们的好朋友，萌发喜爱和保护鸟的情感。
在家中希望家长能陪孩子：
1、利用假日带幼儿去花鸟市场观察飞禽的外形特征，丰富关于鸟的知识。
2、家长与幼儿一起搜集鸟类和飞行的有关资料。
3、请家长带幼儿走出家门，到公园或在小区附近带孩子认识一些树，给孩子讲一些简单的关于树的知识。
请家长根据孩子掌握知识的情况，认真填写以下表格：
班级：幼儿姓名：
发展目标
家长评价
教师
评价很好
（☆）
较好
（√）
加油
（△）
1、你知道植树节是哪一天？请说说爱护树木的一些做法。
2、你知道最大的鸟、最小的鸟、飞的最高的鸟、嘴巴最长的鸟分别是什么鸟吗？
3、你知道啄木鸟、鹦鹉等鸟有什么本领吗？
4、你都知道哪些种类的飞机？他们有什么功能？
5、请用学过的“油水脱色”的方法，画一只鸟儿，送给爸爸妈妈。
6、你会讲《丑小鸭》的故事吗？请生动的讲述给爸爸妈妈听一听。
7、学习用四角向中心折的方法折出鸽子。
8、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美地进行表演。
请留下您对本主题活动的意见：
主题活动“各种各样的车”家园联系暨评价表
各位家长：
孩子们喜欢各种各样的车，尤其是男孩子迷恋于车的世界，他们不仅对车的外形、品牌着迷更想探究车的内部构造和车的各种功能。本主题活动仅仅抓住中班幼儿生活中感兴趣的事物，引导幼儿了解车的种类、功能，探究车的秘密，丰富幼儿对汽车及交通安全的认识，感受汽车给人们生活带来的方便。
在幼儿园，我们会和孩子一起：
了解生活中常见车的名称及用途，认识常见标志的名称及含义。探索车的秘密，愿意与同伴交流自己对车的认识，能通多种方式大胆的设计汽车。
在家里，希望您能和孩子一起：
1、与孩子一起收集关于汽车的信息，如广告、汽车宣传海报等。
2、带孩子外出时，引导幼儿关注生活中各种各样的车辆，了解马路上的交通标志及所代
表的意思，提醒幼儿注意交通安全。
3、请您以身作则，带幼儿外出时自觉遵守交通规则。
孩子的进步需要我们的共同努力，留心观察你会惊奇的发现，在不知不觉中孩子已悄然进步了。请您配合完成下列表格：
班级：幼儿姓名：日期：
发展目标
家长评价
教师
评价很好
（☆）
较好
（√）
加油
（△）
1、你能把学过的歌曲《大吊车》唱给爸爸妈妈听一听吗？
2、你认识马路上常见的汽车吗？请说说它们的名称、特点及用途。
3、你知道在乘车过程中及上、下车时的要注意哪些安全问题，应该怎样做。
4、说说故事《漂亮的皮鞋车》讲了什么有趣的事？
5、你知道交通警察都做哪些工作，请你把《我是小小交通警》表演给爸爸妈妈看。
1、你知道轿车有哪些组成部分？它有什么用途
乘坐轿车时应怎样做才安全?
6、你都认识哪些常见的交通标志，这些标志代表什么意思？
请留下您对本主题活动的建议：
主题活动“冬爷爷你好”家园联系暨评价表
各位家长：中班的幼儿的认知水平有较大的发展，对周围的自然物质、自然现象的关注程度和探究欲望也增强了。本主题让幼儿在玩雪、玩冰、说冬天、表征冬天等系列活动中，了解冬季的主要特征及人和动植物的过冬方式，从中获得相关的知识经验。
您好！中班幼儿通过学习，请家长根据孩子掌握知识的情况认真填写以下表格：班级：幼儿姓名：
领域发展目标
家长评价
教师评价
很好
☆
较好
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加油
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共同生活1、幼儿能给爸爸妈妈说一说冬天有什么主要特征吗？
2、冬天小朋友穿着厚厚的衣服，住在暖暖的屋子里不怕冷，动物、植物是怎么过冬的呢？
3、冬天的美好和亲人间的关爱之情，小朋友们知道奶奶在为谁织毛衣，吗？妈妈有准备了什么饭？
探索求知1、幼儿能告诉爸爸妈妈几种冬天的取暖方法吗？
2、幼儿能用倒数和顺数的方法从一数到十吗？
3、幼儿能给爸爸妈妈说一说自己喜欢雪的原因以及玩雪时高兴的事吗？
体验表达1、幼儿能用给爸爸妈妈演唱歌曲《小雪花》吗？
2、幼儿能为爸爸妈妈即兴表演歌曲《小动物怎样过冬》吗？
3、幼儿能用绘画、粘贴等方法为爸爸妈妈创作冬天景物的作品吗？
请留下您对本主题活动的意见：
主题活动“有用的纸”家园联系暨评价表
各位家长：
您好！纸是中国的四大发明之一。在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，幼儿的日常生活中也积累了一些和纸相关的经验。在“有用的纸”这一主题中，我们带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动，请我们的爸爸妈妈和孩子一起收集各种各样的纸和纸制品及有关纸的由来等信息，丰富幼儿对纸的认识。学会珍惜节约各种纸，懂得保护资源。
请家长根据孩子掌握知识的情况，认真填写以下表格：
班级：幼儿姓名：
发展目标
家长评价
教师
评价很好
（☆）
较好
（√）
加油
（△）
1、知道纸在日常生活中的用途，知道它是中国人
发明的，萌发做中国人的自豪感。
2、学会修补破损图书的方法，能说出如何爱惜图
书。
3、能说出纸及纸制品给人们带来的方便。
4、小朋友请你说一说你都认识哪些纸
5、在《纸奶奶过生日》故事中，你能说一说哪些
纸宝宝来给纸奶奶过生日了？
6、能用连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法进行剪
纸。
1、能用自然好听的声音歌唱《小人书不哭》，并
能表现出小人书伤心和高兴的心情。
结合幼儿表现，请家长在下面的空白处留下您对我们课程实施的宝贵意见。
中班秋天主题活动计划 主题名称：可爱的秋天执行时间：10月18日—11月12日 主题说明 十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。 幼儿成长目标 智慧成长： 1、知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。 2、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参与收获活动 审美成长： 1、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力，鼓励幼儿大胆表现美。 2、欣赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。 创造性成长：在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。 情感成长：能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。乐意在集体面前大胆地表述。 机体成长： 1、学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。 2、参与劳动，体验劳动的乐趣 社会成长： 1、喜欢周围的自然环境，对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。 2、感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋季服装，感受秋季服装的丰富性。
环境创设 物质环境： 1．开辟“生成角”，整理并展示幼儿提出的有价值的问题。 2．美工区：布置一个秋天的专栏，利用秋天的花瓣拼图、树叶拼图；也可以用秋天的照片；用各种野花野草插花等。 3．科学区：可以样一些昆虫、做一些花、草、果实的标本。 4．将幼儿设计、描画、折叠出的服装展示在墙面上，组成一次时装展。5．表演区：提供各种布、纸、绳子、夹子等材料供幼儿进行时装表演。 精神环境： 在集体生活中，为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围。 活动安排 第八周： 集体活动：秋天，草了变黄了（语言、科学）五彩的树叶（语言、科学、艺术）奇妙的拼图（语言、艺术）小树叶（社会、艺术）许多树叶（语言、科学、艺术）落叶（语言、科学、艺术） 小组活动：追树叶、树叶、花儿找家 游戏生活活动：在日常生活中引导幼儿观察秋天的变化。自己动手，开展树叶拼画、插花活动。体育游戏：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戏：猜谜语音乐游戏：《小兔乖乖》 保持幼儿2小时户外活动时间 第九周： 集体活动： 小小鸟捡花瓣（语言、艺术）捡桂花、香香的桂花（语言、艺术、科学、健康）小小鱼的桂花发夹（语言、艺术）这些花草象什么（语言、科学 小组活动：插花艺术（语言、艺术、科学） 游戏生活活动： 体育游戏：赛龙舟、追树叶、益智游戏：儿歌《哥哥捉蝈蝈》插花艺术、音乐游戏：《小兔乖乖》 1．组织幼儿秋游，感受秋天的变化，对秋天常见植物的变化以及昆虫感兴趣，并学做标本。
中班级主题教学计划 三月份主题： 一、主题名称：你的家，我的家 二、主题周数：4周（3.2――3.28） 三、主题由来 “家”是我们展开人生的第一个场所，“家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要稍稍留心，我们就会发现，幼儿时常会把“我家……”、“我妈妈……”、“我们家里……”挂在嘴边，因为这是他们最熟悉的人生经验。因此，我们选择这个最贴近幼儿生活经验的课程单元，带领幼儿更进一步认识“家”。 这个温馨的“你的家，我的家”课程单元包含三个重要的学习内容。“家是什么样的”，将邀请幼儿一起探究家的外观与内部结构。“我的家人”，透过探究家庭成员与家庭关系，进一步了解居家生活以及家人之间的感情，并通过不同家庭的介绍，如动物的家、同学的家、故事中的家，以及对家人和家庭生活的扮演，幼儿开始了解自己和他人家庭的异同点。“请你来我家”将让幼儿观察认识家附近的环境，学习邀请别人来我家做客，知道要怎么告诉别人家庭住址等。从中，幼儿可以学习画地图、辨别方位，建立空间的基本概念；学习担任小主人与小客人的不同角色，体会如何善意地招呼别人，将礼貌教育落实在生活中。 在这个多变的时代，社会中产生许多新的家庭结构，如单亲家庭、重组家庭等客观现象。因此，建议我们的教师和家长，在带领幼儿学习本课程单元时，要充分注意本班幼儿家庭的差异性。 “家”的世界轻松有趣，邀请您与幼儿一同深入其境。 四、主题目标：
1、学习故事、古诗、儿歌，理解故事并感知故事的特殊幽默感，发展孩子的语言表达，会用适当的语言向客人介绍家里人、家里环境，从而理解家的含义。 2、了解不同外形特征房子的家，家的内部结构，尝试根据房间的功能摆放相应的家具。 3、尝试想象并画出自己家庭成员的特征。利用绘画、手工制作、或其他形式的方法创作自己心中不同特点的房子。 4、了解动物的家庭生活及家庭成员的关系、责任。知道动物家庭与人类家庭的异同。知道家里房间的功能。乐意请朋友到家里来做客，并知道用发邀请卡的方法预约，有礼貌的拜访、接待客人。 5、感受与家人在一起的快乐，大胆表达对家人内部构造的想法，鼓励孩子帮助家人做简单的家务事。 五、环境与资源 主题展示区： 1、将幼儿的作品“我的全家福”相框在幼儿作品栏展示。 2、将各个幼儿画的地图缩小影印，贴在主题展示区。 语言区： 1、收集幼儿的全家福照片（见活动1：奇趣全家福） 2、提供《回乡偶书》挂图，并把每一句诗制作成一张卡，覆膜（见活动6：回乡偶书） 3、将幼儿画的“我的家”装订成一本书（见活动9：我的家） 4、图画书《我的地图书》（见活动15：我家的地图） 美工区：
大班主题活动：我的一天 来源：邹平县魏桥中心幼儿园隋小燕张利娜 【设计意图】 新学期开学了，我们幼儿园规定孩子们在早上7：30之前准时到幼儿园，但是有部分孩子总是拖拖拉拉来得很晚，甚至8：00开饭了才能来到，并且有些孩子做事情总是不能在规定的时间做完，孩子们的行为让我思虑再三，再加上大班幼儿马上就要进入小学，该学会自己安排自己的时间了，针对这一情况我们设计了这节科学活动——我的一天，本次活动通过幼儿的亲自观察、操作、探索让幼儿认识时钟，学会看整点、半点。并在此基础上学会用不同形式制作自己的作息时间表，养成珍惜时间、遵守时间的好习惯。 【教学目标】 １、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。 2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。 3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。 【教学准备】 １、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。 ２、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。 【教学过程】 一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。 师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！ 幼：谢谢你小闹钟！ 师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？（幼儿发言：看时间去上班，看时间去开会，看时间去做饭……）无论做什么事都要按一定的时间去做，如：小朋友7：30来幼儿园，你能8:30才到吗？（幼儿发言：不能！） （评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣）
中班主题活动计划_共3篇 第1篇：中班秋天主题活动计划 主题名称：可爱的秋天执行时间：10月18日11月12日 主题说明 十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：为什么草儿会变黄呢？为什么树叶会落下来呢？等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。 智慧成长： （1）、知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。 （2）、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参与收获活动审美成长： （3）、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力，鼓励幼儿大
胆表现美。 （4）、欣赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。创造性成长：在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。情感成长：能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。乐意在集体面前大胆地表述。 机体成长： （1）、学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。 （2）、参与劳动，体验劳动的乐趣 社会成长： （1）、喜欢周围的自然环境，对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。 （2）、感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋季服装，感受秋季服装的丰富性。 物质环境： 1．开辟生成角，整理并展示幼儿提出的有价值的问题。 2．美工区：布置一个秋天的专栏，利用秋天的花瓣拼图、树叶拼图；也可以用秋天的照片；用各种野花野草插花等。
中班上学期计划 导语：为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造 孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班 级上能有更新的气息，教师需要制定好新学期工作计划。 以《纲要》和《指南》为教育指导，以“幼儿发展、教 师发展、幼儿园发展为本”为教育目标，坚持保持一园两部 的“四个统一”，加强全园专业理论学习和新教师专业技能 培训，以承办“宣城市园长联谊会”为契机，建立良好的研 讨氛围，夯实教育内涵，彰显教学特色，发挥示范辐射，全 面带动全市幼儿教育均衡发展。 1、以承办宣城市园长联谊会为契机，合理安排一日常 规，全面提升一日教学的质量，突出我园艺术特色教育，营 造艺术氛围，做到高品质的常态化教学。 2、以课题研究为抓手，加大园本研修的力度，全面提 高教师整体教学水平，营造积极互动的探讨氛围;扎实区域游戏活动、户外活动的开展;继续尝试游戏化教学课程的改革及电子白板在教学中合理运用;深入片级教研活动开展，多方面为教师提供展示的平台和学习的机会，切实把有效学 习落到实处。 3、以“老带新”的方式，按照青年教师个人发展计划，帮扶教师要有计划、有目的的帮助青年教师成长。同时由教 务处加强青年教师专业技能的培训，要求每月绘画、钢琴、
舞蹈、读书笔记个一次，由教务处抽检。 4、以家长工作为纽带，认真贯彻落实《纲要》精神和 《指南》目标，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展， 合理利用家长和社会资源，开展丰富多彩的家园互动活动， 利用半日活动向家长开放我园特色教学，让家长进一步了解 先进的教育模式，更好的推动家园一致的和谐教育。 5、以安全教育为保障，鼓励教师不断学习，提升全园 师生的安全文明素养，做到“安全屋小事，事事在心中”;多形式、多渠道的开展各类安全教育和演习活动。 6、以户外游戏和早操队列为特色，加强师生身体锻炼，打造积极向上，精神饱满的师生风采，启用功能室，合理安 排幼儿活动时间，一切以“幼儿发展为本”，促进全园幼儿协调一致的均衡发展。 本学期我们将在分散自学的基础上，以年级组为单位， 进行每周一次业务学习和政治理论学习，把《纲要》作为终 身学习的重要内容之一，参照《3-6岁幼儿发展指南》和《幼儿教师专业化发展标准》的要求，严格履行教师职责，加强 师德师风建设，开展教师心理健康培训和专业技能的理论培 训，撰写学习心得，做好学习反思，把理论与实践相结合， 打造高素质的优质教师队伍。 1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动 正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂
幼儿园中班XX月主题活动计划. 一、活动来源. 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。 一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，. 动物世界主题活动自然而然就生成了。 二、活动思路. 我们班决定以动物世界为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅!.
三、筹备工作. 1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。 2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。 3、利用家长资源，联系野生动物园。 四、活动目标. 1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。 3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。 4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1;点数10以内的动物，正确说出总数;会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等;学习归类、比多少和排序。 5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。 五、活动安排. 第一阶段：我喜欢的动物 主要活动：谈话：我喜欢的动物科学：动物有多少 分类：它们生活在哪音乐：在农场 综合：农场里的动物制订参观动物园的计划 第二阶段：动物本领大 主要活动：区域：搭建野生动物园
一、目标： 1.知道自己又长大一岁了，初步做到正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处，学会谦让。 2.能用祝愿词表达自己对别人的情感，会用学过的方法做礼物送给朋友，学习设计和布置环境。 3.有良好的生活习惯，咳嗽。打喷嚏时不对着别人，知道遮挡口鼻。 4.不怕寒冷。克服困难，坚持参加体育活动。能走跑交替200米，听信号改变方向跑，会自我保护，防止皮肤冻伤。 5.能用言语、动作反映音乐的主题，能区别乐曲三段体的结构。 6.继续学写数字，感知立体图形在空间存在的形式，正确数立方体，能区分左右。
二：主要活动安排 第一周 年历（综合） 新年礼物（故事） 新年到（歌曲） 心愿树（绘画） 十二生肖（社会） 年画（美术欣赏） 金蛇狂舞（音乐欣赏） 图形找家（数学） 第二周 贴“福”字（美术） 长得要比爸爸高（诗歌） 卷炮仗（音乐游戏） 我们班的大事记（综合） 放鞭炮（体育） 移动木珠（数学-7的组成） 新年庆祝会（综合） 打扮我们教室（综合）
故事：新年礼物 新年到了，邮递员熊伯伯特别忙，忙着把新年礼物送到小动物家里去。熊伯伯背着绿色的大邮袋，来到了一棵高高的大松树下。他仰头喊：“小松鼠！小松鼠！”小松鼠从树上跳下来，接过熊伯伯递给他的礼物，打开来一看，原来是松鼠外婆织的一顶小绒帽。小松鼠高兴得跳了起来：“太好了！天冷了，我正缺帽子戴呢！熊伯伯，谢谢您。”熊伯伯笑着说：“不用谢。小松鼠，再见，我还得去送新年礼物呢！” 熊伯伯背起大邮袋，“嘿哟嘿哟”又上路了。他来到一条小河边，把一件新年礼物送给了小白鹅。小白鹅打开来一看，哇！是一双漂亮的溜冰鞋。她高兴极了，对熊伯伯说：“天冷了，小河结冰了，我正愁不能游泳呢！有了这双溜冰鞋，我就可以学溜冰了。熊伯伯，谢谢您。”熊伯伯笑着说：“不用谢。小白鹅，再见，我还得去送新年礼物呢！” 熊伯伯背着大邮袋，又急急忙忙上路了。他给小鹿送去了温暖的棉手套，给小狐狸送去了一束美丽的鲜花，给小白兔送去了粉红色的蝴蝶结……新年礼物送完了，绿色的大邮袋也空了。熊伯伯看着空空的大邮袋，心里很难过：“大家都有人关心，都收到了新年礼物，只有我，唉！” 熊伯伯低着头，慢慢地往家走。咦？家门口是什么？熊伯伯揉了揉眼睛，仔细一看：啊！是一个好大好大的礼盒，上面贴着一张字条，写着： 亲爱的熊伯伯： 您天天忙着为我们送信，要走很多很多的路，多累呀！我们送您一件新年礼物，希望能给您带来轻松和方便！全体小动物熊伯伯赶紧打开来一看：哇！是一辆崭新的自行车！ 从此，熊伯伯天天骑着自行车去送信，又快又省力。这辆自行车真是一份最好的新年礼物呀！
中班上学期游戏计划3篇 （1356字） 新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。 一、区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与；利旧利废，一物多用；创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等。 二、游戏总目标
1、丰富幼儿的生活经验，加深对角色的理解，提高角色扮演水平，促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。 2、对纸制品感兴趣，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力；在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣。 3、能根据自己的意愿选择活动内容，能自始至终完成活动，不影响别人，幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。 4、语言、组织、交往能力得到提高，主动性、积极性创造性能很好的发挥。 5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得有关形、量、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。 6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验，了解它们在生活中的运用。`发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物，愿意参加科学活动，培养创新精神和探究能力。
幼儿园大班主题计划：我上大班了 执教者：苏萍萍 一、主题名称：我上大班啦！ 二、主题来源 开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。 三、主题实施时间：三周 四、主要教育教学目标 1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。 2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。 3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。 4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。 5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。 6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。 7、让幼儿了解中秋节、教师节。 五、主题知识网络 快乐的暑假 庆祝教师节、中秋节 怎样当好大班的哥哥姐姐 争做值日生
六、八大智慧网络 1、语言智慧 谈话：我们的新教室、快乐的暑假 诗歌：我是大班的小朋友 故事：小猫钓鱼 复述：小猫钓鱼 幼儿英语 2、自我认识智慧 庆祝教师节 中秋家家乐 3、人际关系智慧 讨论：怎样当哥哥姐姐 给弟弟妹妹送礼物 4、数理逻辑智慧 复习 填数字； 实物的二级分类 拼成几个图形； 图形的三级分类、 有什么不同； 分类记录、 立体图形归类 5、音乐智慧：奥尔夫音乐教育 6、空间智慧：手工：送给弟弟妹妹的礼物 7、身体运动智慧：学新操复习体能游戏 七、主要活动内容和过程 活动一：我是大班的小朋友 活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！
中班主题活动一：我快乐、我勇敢 主题目标： 1．知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，学习恰当地表达自己的情绪。 2．了解导致生气与快乐的主要原因，学习创造快乐与排解不良情绪的基本方法。 3．学习与小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验。 4．知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕，增强克服困难和害怕的勇气。 5．学习表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的常用方法。 活动内容： 1．快乐魔法 （活动有：是蜗牛开始的、我不想生气、快乐碰碰车、制作开心玩具、消气商店、我好快乐、谁的花样多、哈哈笑、着火了、没有得到五角星、小花籽找快乐、我最高兴的事情等。） 2．我是勇敢小宝贝 （活动有：魔奇魔奇树、我们都有哪些害怕的事、勇敢的狮子王辛巴、三只羊过桥、调皮的小猴、勇敢是什么、勇敢的小三毛等。） 环境创设： 1．主题墙创设：布置“我快乐、我勇敢”的主题墙饰。 2．逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。 区域创设： 阅读区：增添有关“我快乐、我勇敢”方面的图书，图卡、儿歌图等等。 科探区：投放各种尺子、电珠，供幼儿探索。 布贴区：提供一些辅助材料，让幼儿用布来装饰。 喷染区：提供白纸剪窗花，利用喷染的技能制作布窗花。 主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作，如图谱、头饰、彩纸等。 亮亮超市：提供超市物品，制定超市规则等。 家长工作：
1. 请家长引导孩子做个快乐的自己，学习创造快乐，学习和小朋友一起分享。在生活中做个勇敢的好孩子。
中班主题二：春天来了 一、主题背景分析: 春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。这天天气晴朗，我和孩子们一起在散步，孩子们在散步中看到一些小花，都叫起来：“小花，真漂亮。”“树上也有花，真好看，白白的……。大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛注视着这一切，对周围的事物充满了好奇。 春天里有许多可供选择的教育内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。由此，我们的新主题《春天来了》就此拉开了序幕，一个个春天的主题活动相继开展了。 二、内容与要求： 1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜欢亲近大自然。 2、通过对周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。 3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。 三、环境创设与资源整合： 墙面环境： 互动主题版面：我发现的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。 四、资源利用 家长资源：
2018--2019年度大班第一学期主题计划 2018、9 主题一：中国娃（4周）（第1周－第4周） —————————（9月3日－9月28日） 主题二：各班生成主题（2周）（第6周－第7周） —————————（10月8日－10月19日） 主题三：丰收的季节（4 周）（第8周－第11周） ————————（10月22日－11月16日） 主题四：动物王国（4周）（第12周－第15周） ————————（11月19日－12月14日） 主题五：拥抱冬天（4周）（第16周－第19周） ————————（12月17日－1月11日）
主题一中国娃（四周） 实施时间：（9月3日－9月28日） 一、目标： 1、知道升旗的礼仪、增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感、有做小小升旗手的光荣感。 2、喜欢欣赏和初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。 3、合群、开朗、积极、主动的参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 4、能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。 5、在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。 6、能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞，表达其活泼、欢快的情绪。 7、知道4以内的组成，并会进行加减；会用自然物进行测量并比较和记录结果。 三、环境与资源：
1、布置与主题相关的环境。教师和家长、幼儿共同收集有关祖国的图片、照片、实物、录像带等，布置“我游祖国”专栏。 2、收集有关少数民族的服饰、装饰物、图片和食品等，创设民族歌舞欣赏区等。 3、组织“看家乡”活动，发现家乡的显著变化，从中体验祖国建设发展的新成就。 4、利用媒体或图片了解现代科技的一些成就。 5、请社区的医生、交通警察等为幼儿介绍保护身体的方法和遵守交通规则的重要性。 6、请家长在日常生活中及时渗透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：不挑食、早睡早起等。 7、请幼儿调查了解自己家中各家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。 四、指导要点： 1、给孩子提供参加多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人们有自己喜欢的运动方式。 2、在日常生活中重视幼儿良好的运动、生活、卫生习惯的养成。帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经验。 3、5-6岁的幼儿逐步开始换牙，教师和家长要仔细观察、了解幼儿的情况，及时给幼儿以帮助。如：当幼儿牙齿松动时，教师或家长要及时安慰幼儿，让他了解自己要换牙了，换牙是一种正常的生理现象，鼓励幼儿不害怕换牙。当班级里有幼儿换牙时，教师适时地进行教育，让幼儿了解换牙的现象，并通过讲述故事、提供图片等帮助幼儿了解换牙时应注意的卫生常识。 4、利用散步等活动引导幼儿观察秋天的景象。 5、结合大班幼儿对时钟的兴趣，在一日生活的各环节中引导幼儿学看时钟，让幼儿体会、感知生活中掌握时间的重要性，懂得要珍惜时间，并逐步养成有规律生活的习惯。 6、为幼儿创设一个自由、宽松的活动环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流有关祖国的话题，用歌舞、绘画、朗诵等形式来表达对伟大祖国的热爱。 7、让幼儿在主动探索中知道我们祖国人口众多、地域广阔，是个多民族的国家，有丰富的特产和优秀的文化传统。鼓励幼儿积极主动地参与各项活动，在活动中促进幼儿的语言、情感、经验、思维、社会交往能力等得到发展。 8、有目的、有计划地开展散步、参观、看录像等活动，如散步看家乡等，帮助幼儿了解祖国的古代发明、优秀文化及现代化成就，为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲，萌发从小学好本领、长大建设祖国的愿望。
美景幼儿园中班第一学期主题教育计划 2013.9——2014.1 主题一：我长大了(3周) 一、主题目标： 1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的是，如认真洗手,会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务。 2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 3.积极学做新操，动作到为、有力，能协调地做和跑。 4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。 5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。 6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。 7.游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。 二、环境设置： 1.布置墙饰“我长大了”或“我真能干”，让幼儿通过照片、绘画来表现自己的“长大”,也可用幼儿原来不会做的事，来表现自己的成长。 2.让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，从中感受自己的成长。 三、家长工作： 1.要求家长多与孩子交流、商量，让孩子有机会做自己能做的事，使幼儿意识到自
己的成长。 2.与一些家长联系或家访，了解幼儿多方面情况。 四、指导要点 1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在 看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。 2.结合对自己身体部位的认识，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。 3.关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适 应中班的集体生活。 主题一：我长大了(3周) 主要活动安排：
幼儿园中班主题活动计划 一、活动来源: 自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。 一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，动物世界主题活动自然而然就生成了。 二、活动思路: 我们班决定以动物世界为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带
动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅! 三、筹备工作: 1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。 2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。 3、利用家长资源，联系野生动物园。 四、活动目标; 1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。 2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。 3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。
2017年第一学期大班主题计划 主题一：成长你我他（9.1---9.22） （一）主题说明： 本主题围绕“成长”这个关键词，引导幼儿在学习关注自我成长的同时，发现同伴的成长，以及自己和同伴的不同特点，从而实现主题的核心目标。整个主题分为三个层次，层层递进，各有侧重，分别从不同的方面展开教育教学活动。 本主题首先以第一层次“我们长大了”为切入点，引导幼儿发现自己外形上的变化，关注自身的成长；通过与弟弟妹妹的互动交流、共同游戏，体验成为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人；通过做小助手、当值日生等，愿意为集体做事，产生初步的责任感。 接着进入第二层次“心情魔法师”，引导幼儿关注和体验自身的心情变化，知道有各种不同的情绪很正常，学习用合适的方法表达情绪，同时能初步感受和体察同伴的情绪，与同伴积极快乐地相处。 最后通过第三层次“特别的我和你”系列活动，引导幼儿观察、展示自己和其他小朋友不一样的地方，知道每个人都有自己的长处和闪光点，学会悦纳自我、尊重他人。 本主题“成长你我他”凸显的是每一名幼儿的成长，生命的成长是一个个体不断感受和体验的过程。因此在主题的展开过程中，教师要尽可能避免空洞的说教，而是将主题活动与幼儿的日常活动、多途径的实践活动、家园共育活动紧密结合，充分调动幼儿主动参与的积极性，以丰富“成长”的感受，在多样化的活动中体验自己与同伴长大了的自豪感。 （二）主题目标： 1．关注自己的成长和变化，体验在幼儿园里作为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人，愿意为集体服务，感受成长的快乐。 2．关注和体验各种不同的心情，初步感受和体察同伴的情绪，学习用合适的方法表达情绪，和同伴积极快乐地相处。 3．观察和表达自己与他人的不同，感知每一个人都有自己独特的地方，以欣赏的眼光看待同伴间的差异，学会悦纳自我、尊重他人。 （三）环境创设： 在开展第一层次活动时创设“我长大了”主题墙，展示反应幼儿成长过程的照片，如刚进幼儿园时哭闹的照片和如今长大了的照片，帮助幼儿直观地了解自己的成长变化。 在开展第二层次活动时创设“心情魔法师”主题墙，在墙面张贴各种不同表情的照片，在中间张贴幼儿针对每一种表情画的小图，如“生气”照片下面是幼儿画的“我什么时候会生气”的图画，再在下面张贴幼儿画的如何正确表达和调节这种情绪的小图，如“生气时，我可以听会儿音乐就不生气了。” （四）家园互动： 1．请家长帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。 2．与孩子谈论其成长经历，鼓励家长和孩子共同制作从出生到现在的《成长册》，与孩子一起感受成长的喜悦，同时帮助孩子感受自己成长过程中亲人对自己的关爱。 3．为家长推荐一些和成长话题有关的优秀绘本，鼓励家长和孩子一起进行亲子
幼儿园中班上学期主题活动：房子 主题的选择 一次欣赏迪斯尼经典动画片《三只小猪造房子》后，许多幼儿对房子产生了浓厚的兴趣，就围绕“房子”生成了数节教学活动。 房子与人的生活有着密切的关系，孩子从出生后就每天与房子打“交道”，首先进出自家房子，然后注意到周围的房子，再后来认识托儿所、幼儿园的房子------孩子在成长中不停的看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有必然的了解，知道了房子的外型特征，然而房子为什么要由这些部分组成？造房子能用些什么材料呢？是否可以本身动手设计、制造房子呢？幼儿从房子这一简单的词语中想到了许多许多的问题，各式各样的房子激发了孩子探索的欲望，使这个贴近本身生活而又常被忽略的主题被幼儿重新拾起。 主题网络 三只小猪造房子（VCD欣赏）各式各样的房子（科学） 房子为啥这个样？（科学）有趣的房子（欣赏）未来的房子（绘画） 房子（报纸撕贴） 制作房子（手工）房展（参观） 我设计的房子（语言） 表现幼儿生成 表现教师与幼儿共同生成
表现教师生成 主题活动提纲 一、开始阶段 目标： 1、引导幼儿从各种途径中获取房子的信息，激发幼儿对房子的兴趣。 2、鼓励幼儿能用语言清楚的讲述观察到的事物。 活动一、三只小猪造房子 活动要求： 1、教育幼儿做事情不要图省力。 2、幼儿知道大灰狼撞草房、木房、砖房的差别结果，资助幼儿理解故事内容。 指导重点： 1、能让幼儿叙述出三幢房子的坚固程度。 2、适度让幼儿了解房子的特征。 （由于幼儿对房子产生了兴趣，教师就此引导幼儿收集资料。）活动二、搜集资料 活动要求： 1、收集有关房子的资料，了解一些常用的信息收集方法和途径，如：参考图书、图片、查询电脑、外出参观------- 2、收集资料的过程中学会仔细认真的观察周围事物。 （在收集资料的过程中幼儿认识到了各式各样的房子，于是教师
中班组《最棒的我》主题活动计划 主题名称： 《最棒的我》 主题说明： 每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我” 。每一个“我”和世界上另一个“我”，同中有异，异中有同。人就是在“自然我”和“社会我”之间给自己定位，从而走出自己的成长路。 在“最棒的我”主题中，我们从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点。从观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，幼儿将学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏，享受表达“我最棒”时的那份愉悦。 我们会和家长一起永自己的慧眼和慧 心来欣赏班上每一个独特的孩子，让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让我们发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、老师和家长合作形成的学习共同体一起成长！ 主题目标：
1.知道自己的某些方面长大了，如年龄变大、外貌变化。 2.我和朋友如何相处。 3.我的情绪有哪些。知道不同的情绪，并会表达和管理。 4.特别的我，有哪些特殊的本领。 活动安排： 第三周： 故事时间：《小小熊》 小小观察家：《动物宝宝学本领》 身体总动员：《长大关》 第四周： 儿歌：《我几岁》 科学爆米花：《为什么会长高、长大？》 创意小玩家：《长大的我》 第十四周： 音乐DoReMi：《好朋友，行个礼》 社会万花筒：《小新的心情
日记》 生活小绝招：《最棒的我》 社会万花筒：《我的小书》环境创设： 1.主题展示区：请家长拍摄表现幼儿长大了的照片，挂在主题版面的大树上，共幼儿观看演讲。 2.在集体活动《我的生日标记》中，将幼儿自制的生日树布置在主题墙的大树上。 3.美工区：在集体活动《长大的我》中，幼儿分组完成的作品悬挂在美工区墙面上展示出来。 4.亲子活动“最棒的我”之后，将家长和幼儿共同完成的学习单展示出来供其他幼儿欣赏交流。
（大）班主题教学活动计划 主题名称：了不起的我时间： 4 周（ ~）1．引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。主2．幼儿了解自己的身体，并逐步提升自我认识水平。 题3．萌生飞向天空的愿望，感受“小纸人”为实现心愿不懈追求的态度以及行为。 4．尝试独立制作，学会解决困难。初步感受飞飞虫“飞行”的原理，体验合作游目 戏的快乐。 标5．能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。 周次活动内容 语言：《我是谁》 科学：《不一样的我》、《生日墙》（数学） 社会：《名字的故事》 一艺术：《把我的名字唱出来》（音乐）、《名字创意画》（美术）健康：《火灾逃生》（安全教育） 语言：《我，喜欢我自己》、《胖石头》 科学：《说说不一样》（数学） 社会：《我长大了》、《多么了不起》 艺术：《不认输的小火车》（音乐）、《愿望档案》（美术） 二健康：《我能够》 语言：《想飞的矮房子》、《馅饼里包了一块天》 科学：《怎样让纸飞起来》、《会飞和不会飞》（数学） 社会：《闪亮的星空》 三艺术：《和星星跳舞》（音乐）、《我想这样飞》（美术） 健康：《飞飞城》、《没有斑马线的马路》（安全教育） 语言：《第一次坐飞机》、《青蛙飞行员》 科学：《飞机场》（数学） 社会：《谁在天空飞飞飞》 四艺术：《乘火箭上天》（音乐）、《太空飞船》（美术） 健康：《飞机比武大会》
1．创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿过的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片和现在的照片作比一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的环 变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的较。? 境2．设置“露一手”小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。 创3．张贴有关会飞的动物、飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关经验。 4．布置主题墙“我想飞” 。 设 5．布置“超级飞机展览会”，鼓励幼儿尝试折叠和装饰不同种类的纸飞机，或对自己的飞机进行改造。 1．家长与幼儿一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一起谈论身体的话题。? 家2．有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你” 这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较长 为积极的自我评价，树立自信心。? 工 3．结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。 作4．乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感受，帮助孩子获得间接经验。 5．与孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。
主题：我是大班哥哥姐姐教学计划 时间 9 月 5日—— 9 月 23日共 3 周大班组
主题： 我是中国人 教学计划 大班组 主题 安排 我的新班——1.我的班级我做主2.爱发脾气的菲菲3.拉拉勾4.自然测 量5.安全小卫士 我的老师——1.我和我的老师2.访问老师3.我的老师以内数的比较5.我爱你 我长大了——1.我从哪里来2.我是哥哥姐姐以内的单双数4.清洁好 帮手5.快乐椅子舞 主题 目标 1.让幼儿正确认识自我，关心帮助同伴，尊重热爱老师关注周围生活。 2.体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。 3.学习与小班弟弟妹妹交往，发展语言表达能力。 4.能区别10以内的单、双数，学习两个两个的计数。 5.乐于参与布置教室并能清楚表达自己的意见。 6.萌发对老师的敬爱之情，能大胆表达自己对老师的情感。 7.学习交往和访问技巧，能用符号和绘画做记录。 环境 创设 1.布置“欢迎大班小朋友”墙饰，让孩子在环境中体验温馨与快乐。 2.引导幼儿表达出新班的不同或自己喜欢的地方。 3.创设“我的好朋友”墙饰，介绍自己的新朋友，帮助新朋友尽快适 应集体生活。 家长 工作 1.请家长关注幼儿园环境变化，鼓励幼儿当向导，带家长参观幼儿园环境布置。 2.请家长帮助搜集各种废旧物品，丰富区域材料。 生活 活动 1.引导幼儿熟悉班级的环境，设计认识新标识，讨论制定新的常规。 2.鼓励幼儿主动去认识，结交新朋友，享受一起游戏的快乐。 备 注 1.做好开学常规工作，新生入园的工作，召开家长会。 2、远足活动——大带小远足（我们长大了） 时 间 9 月 26 日—— 10 月 14日 共 3 周
中班第一学期主题计划 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
美景幼儿园中班第一学期主题教育计划2013.9——2014.1 主题一：我长大了(3周) 一、主题目标： 1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的是，如认真洗手,会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务。 2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 3.积极学做新操，动作到为、有力，能协调地做和跑。 4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。 5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。 6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。 7.游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。 二、环境设置： 1.布置墙饰“我长大了”或“我真能干”，让幼儿通过照片、绘画来表现自己的“长大”,也可用幼儿原来不会做的事，来表现自己的成长。 2.让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，从中感受自己的成长。 三、家长工作：
1.要求家长多与孩子交流、商量，让孩子有机会做自己能做的事，使幼儿意识到自 己的成长。 2.与一些家长联系或家访，了解幼儿多方面情况。 四、指导要点 1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在 看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。 2.结合对自己身体部位的认识，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。 3.关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适 应中班的集体生活。 主题一：我长大了(3周) 主要活动安排：