电子商务支付与安全课程设计
一、引言
随着电子商务的飞速发展，商家为了提供更加便捷的支付方式，逐渐推广了多种电子支付工具，例如支付宝、微信支付、银联支付等。电子支付的使用率越来越高，也随之带来了需要面对的支付安全问题，例如信息泄露、欺诈等。为了提高学生对于电子商务支付的理解和安全防范能力，本课程将围绕电子商务支付和安全方面进行详细讲解。
二、课程目标
本课程旨在帮助学生深入理解电子支付及其风险，并掌握相关支付安全措施，针对以下几个方面进行培训： * 电子支付的基本原理和流程 * 电子支付的风险类型和安全措施 * 如何应对电子支付风险和欺诈 * 典型的电子支付安全案例分析和预防
三、课程大纲
3.1 电子支付的基本原理和流程
1.电子支付的概念和发展历程
2.电子支付的基本原理和模式
3.电子支付的流程和技术支持
3.2 电子支付的风险类型和安全措施
1.电子支付常见的风险类型
2.电子支付安全措施的分类与实施
3.付款信息安全保障的技术手段
3.3 如何应对电子支付风险和欺诈
1.电子支付欺诈的形式和特点
2.电子支付欺诈的预防和减少
3.电子支付风险防范体系的完善
3.4 典型的电子支付安全案例分析和预防
1.电子支付安全事件案例分析
2.典型安全事件案例讨论
3.预防未来电子支付事件发生的措施
四、教学方法
1.理论课程讲解：讲师将深入浅出地讲解每个知识点的理论原理和实际
应用。
2.实例分析：每个章节后都会配合一些实例和案例，让学生更好地理解
每个概念并加深对电子支付的理解。
3.讨论互动：让学生分组进行研讨，促进彼此之间的思维碰撞和交流。
五、实施方式
本课程可以采用线上或线下教授： 1. 线上教授：采取网络课程的形式进行教学，每个章节的视频课程、PPT讲解、课后作业、在线答疑等。 2. 线下教授：采取现场培训或研讨会的形式，每个章节根据教材进行讲解，辅以案例分析和研讨讨论等，适用于企业或学校内部培训。
六、结语
随着电子商务的发展，支付安全问题已经成为一个亟待解决的问题，本课程旨在通过丰富的理论讲解和实例分析，帮助学生深度了解电子支付支付及其风险，从而提高支付安全意识和防范能力。
《电子商务支付与安全》课程 课程编码：课程类别：专业核心课 适用专业：电子商务授课单位： 学时： 64 学分：4 1．课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 《电子商务支付与安全》是电子商务专业的一门专业核心课程，是基于电子商务交易过程中两大核心环节“支付”与“安全”的“工学结合”课程。本课程重在解决电子商务交易安全工作环节的知识储备和技能操作问题，对本专业学生综合职业能力的培养起主要支撑作用。 本课程由计算机基础、电子商务概论等通识能力模块等专业基础能力模块提供基础理论平台，由网络支付、网络安全、支付与网络安全的技术和法律等保证等专业课提供技术平台，其又为《移动电子商务》、《电子商务网站设计与管理》等专业综合能力模块提供新的技术、方法支持。 本课程的就业岗位是：以电子商务营销、管理和维护人员为主线，辐射计算机和网络从业人员等。
1.2设计理念和设计思路 课程设计理念。本教材按照高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的培养目标，通过对电子商务支付与安全的基本概念、基本理论的介绍，以及经典案例的解读，全面系统地阐述了支付和安全在电子商务领域中的应用。在教材内容中，采取模块和任务相结合的编写体例，以每个单元开篇的情景案例对任务进行描述，在任务思考中提出问题，在任务分析中简要解析解决方法和思路，通过相关知识阐述理论知识，最后由课堂讨论、案例分析、实务训练和课后拓展等组成实践训练来检验学习效果和提高学生的动手能力。 课程开设依据。本课程是电子商务专业学生实现就业的核心能力课程，注重学生技能的培养，力求体现“以就业为导向，以能力为本位”的精神，整合理论知识，合理安排知识点、技能点，注重实训教学，突出对学生实际操作能力和解决问题能力的培养，强化实际工作任务培训，并与学生考证相结合。 内容选择标准。内容安排上将“任务”贯穿始终，通过解决电子商务支付和安全的实际工作任务，阐述理论，培养学生的技能。具体共分为九个模块，以电子交易与支付为核心，叙述了电子支付工具、网上金融的知识及应用；从电子商务系统的安全角度出发，详细叙述了技术层面的网络安全技术、安全协议与认证的内容，并介绍了电子商务支付的法律保障。实行知识技能先后有序、知识积累循序渐进，符合当时的职教形势和生源特点。
电子商务支付与安全课程设计 一、引言 随着电子商务的飞速发展，商家为了提供更加便捷的支付方式，逐渐推广了多种电子支付工具，例如支付宝、微信支付、银联支付等。电子支付的使用率越来越高，也随之带来了需要面对的支付安全问题，例如信息泄露、欺诈等。为了提高学生对于电子商务支付的理解和安全防范能力，本课程将围绕电子商务支付和安全方面进行详细讲解。 二、课程目标 本课程旨在帮助学生深入理解电子支付及其风险，并掌握相关支付安全措施，针对以下几个方面进行培训： * 电子支付的基本原理和流程 * 电子支付的风险类型和安全措施 * 如何应对电子支付风险和欺诈 * 典型的电子支付安全案例分析和预防 三、课程大纲 3.1 电子支付的基本原理和流程 1.电子支付的概念和发展历程 2.电子支付的基本原理和模式 3.电子支付的流程和技术支持 3.2 电子支付的风险类型和安全措施 1.电子支付常见的风险类型 2.电子支付安全措施的分类与实施 3.付款信息安全保障的技术手段
3.3 如何应对电子支付风险和欺诈 1.电子支付欺诈的形式和特点 2.电子支付欺诈的预防和减少 3.电子支付风险防范体系的完善 3.4 典型的电子支付安全案例分析和预防 1.电子支付安全事件案例分析 2.典型安全事件案例讨论 3.预防未来电子支付事件发生的措施 四、教学方法 1.理论课程讲解：讲师将深入浅出地讲解每个知识点的理论原理和实际 应用。 2.实例分析：每个章节后都会配合一些实例和案例，让学生更好地理解 每个概念并加深对电子支付的理解。 3.讨论互动：让学生分组进行研讨，促进彼此之间的思维碰撞和交流。 五、实施方式 本课程可以采用线上或线下教授： 1. 线上教授：采取网络课程的形式进行教学，每个章节的视频课程、PPT讲解、课后作业、在线答疑等。 2. 线下教授：采取现场培训或研讨会的形式，每个章节根据教材进行讲解，辅以案例分析和研讨讨论等，适用于企业或学校内部培训。 六、结语 随着电子商务的发展，支付安全问题已经成为一个亟待解决的问题，本课程旨在通过丰富的理论讲解和实例分析，帮助学生深度了解电子支付支付及其风险，从而提高支付安全意识和防范能力。
《电子商务安全》教学大纲 一、课程的性质与任务 （1）课程性质 本课程是电子商务专业的选修课程，是电子商务高年级的一门综合应用型课程。共72课时，其中理论教学50学时、实验教学20课时，共计4学分。 （2）课程任务 本课程主要介绍了目前电子商务安全所涉及到的主要技术，主要内容包括：电子商务安全的目标和体系结构、密码技术、数字技术、人证技术、密钥管理技术、网络安全技术、常用的安全协议标准和PKI 技术、移动商务安全技术等内容。 （3）与其它课程的关系 本课程的先行课程为“电子商务概论”“计算机网络”等。鉴于电子商务安全的操作性比较强，理论比较讲解比较枯燥，建议该课程配合较多的实训课来完成教学。 二、课程的目的与要求 （1）知识要求 ●了解电子商务安全的基本常识； ●掌握电子商务安全的目标和体系结构 ●掌握电子商务安全涉及的基本技术 ●了解电子商务安全的常用的安全协议标准和PKI技术一移动商务安全技术 （2）素质要求 ●敬业精神：树立敬业精神。 ●团队精神：电子商务安全是一门综合性技术，必须具有很强的
合作团队精神。 ●保密意识：良好的保密意识，是作好电子商务安全的前提 ●较强的技术应用能力：电子商务安全的关键在于网络技术与电子商务技术的完美结合。 （3）能力技能要求 ●网络操作能力 ●网络应用能力 ●网络技术开发能力 ●网络技术创新能力 三、课程内容 第1章电子商务安全概述 1.1 电子商务安全概述 1.2 电子商务面临的安全威胁 1.3 电子商务安全要素 1.4 电子商务安全技术 1.5 电子商务安全体系结构 1.6 电子商务安全法律要素 第2章网络安全技术 2.1 网络安全概述 2.2 网络操作系统安全 2.3 防火墙技术 2.4 虚拟专用网（VPN）技术 2.5 网络入侵检测 2.6 常见的网络攻击与防范 第3章加密、数字签名与身份认证技术 3.1 数据加密概述 3.2 密码技术 3.3 密钥管理
《网络支付与安全》课程标准 开课系部：商学院 课程代码： 课程负责人：端木文娟 编制日期：2014年7月 山东理工职业学院
《网络支付与安全》课程标准 一、课程概述 （一）课程性质 《网络支付与安全》是电子商务专业的专业必修课，是培养电子商务和网络营销相关岗位的专业必修课程。网络支付与安全是互联网环境下支付方式与金融创新的产物，是未来支付方式发展的新趋势，是一门融合金融学、计算机科学和通信技术的新兴边缘学科。本课程的基本任务是通过学习与实训，使学生对电子支付、网络支付及网络信息安全的相关概念、知识、系统、发展及应用有全面地了解，为电子商务及相关专业学生今后的工作打下扎实的理论和应用基础，为进一步深入研究有关问题提供参考。 （二）课程设计理念 1．紧密结合高职教育的特点，以专业人才培养目标为核心。 以电子商务专业的人才培养目标为核心，以就业为导向，以全面提升学生的专业素质、职业素质、职业能力与发展能力为原则；让课程在培养经管类专业高素质技能型专门人才的过程中发挥应有的作用。 2．课程内容紧密与现实生活相联系，实用性较强。 按照知识、能力、素质协调发展的原则，把教材分成网络支付系统、电子货币、银行卡、网络支付模式、网络银行、第三方支付、网络支付
安全与网络支付法律法规等八大项目。每一项目都明确标识知识要点或者技能点，这些要点覆盖了每一项目教学的所有重点、难点问题。 3、基本理论为基础，重视实践。 为强化实践环节教学,电子商务课程组制定了网络支付与安全的理论教学大纲和实践教学大纲。实现了“以理论够用为度，突出实践教学”的高职特色。通过综合运用案例教学、试验教学、实习基地现场教学、网络教学等多样化的教学模式，增加了课堂的信息量，提高了学生的实际应用能力与分析问题、解决问题的能力。 4、全方位考评机制 通过平时的课堂提问、阶段性的讨论、其中的小测验、以及针对热点问题的论文、课后的作业，认知、岗位实习报告等都作为期末成绩鉴定的组成部分，综合评价学生的学习效果，以此来调动学生学习该门课程的主动性和积极性。激发了学生学习的潜能和兴趣，提高了学生的学习效果，使课程的成绩考核更科学、更合理。 （三）课程设计思路 1、课程总体设计原则 针对网络支付与安全课程的特点，本课程组教师一直致力于课程内容、教学模式、教学手段、考核方式等方面的教学改革探索和尝试。根据高专教育的培养目标及财经类专业人才规格，在电子支付与网络安全教学的各个环节上体现现代教学思想，并及时把网络支付发展的新动态、新模式融入教学，紧密联系实际，本着理论“必需，够用”的原则，重视培养学生的实践能力和创新意识。 在职业能力培养上，加强实践教学环节，校企合作，走开放式办学的道路，在与现有的金融机构合作实训基地的基础上，进一步拓展校企共建的实训平台，建立基于企业的学习环境，将为高职教学改革注入活力，使得课程建设能够紧跟市场的发展和需求。 在素质培养上，我们贯彻“要学做事，先学做人”为基本理念，以“以人为本，追求每个人的个性发展和充分发展”为教学宗旨，把塑造学生的品格融入教育教学活动中，强调学生应该确立信息时代的诚信观念，
电子商务系统分析与设计第二版课程设计 一、课程设计背景 随着互联网的高速发展，电子商务正成为一种新的商业模式，在不断扩展其应用领域。在此背景下，电子商务系统的分析与设计变得尤为重要。本课程设计旨在通过电子商务系统的分析与设计，掌握如何开发安全、可靠、高效的电子商务应用系统。 二、课程设计内容 1. 电子商务系统分析 1.1 电子商务系统的定义及分类 1.1.1 电子商务系统基本概念 1.1.2 电子商务系统分类 1.2 电子商务系统分析方法 1.2.1 业务分析 1.2.2 系统功能分析 1.2.3 数据分析 1.2.4 系统流程分析 2. 电子商务系统设计 2.1 系统架构设计 2.1.1 系统结构图 2.1.2 系统功能模块图
2.2 数据库设计 2.2.1 数据库结构设计 2.2.2 数据库逻辑设计 2.2.3 数据库物理设计 2.3 电子商务系统的安全设计2. 3.1 系统安全的基本概念2.3.2 安全设计原则 2.3.3 认证及授权设计 3. 电子商务系统实现 3.1 前端交互实现 3.1.1 前端页面设计 3.1.2 前端交互逻辑实现 3.2 后端业务逻辑实现 3.2.1 注册登录业务逻辑实现 3.2.2 商品管理业务逻辑实现 4. 电子商务系统测试及维护4.1 系统测试 4.1.1 功能测试 4.1.2 性能测试 4.1.3 安全测试
4.2 系统维护 4.2.1 系统版本管理 4.2.2 问题记录与解决 三、课程设计目标 1.掌握电子商务系统的基本概念及分类。 2.了解电子商务系统的分析方法。 3.能够进行系统架构设计。 4.能够进行数据库设计。 5.能够进行系统安全设计。 6.掌握前端交互和后端业务逻辑实现。 7.掌握系统测试及维护方法。 四、课程设计与其他课程的关系 本课程设计紧密联系数据库课程、操作系统课程、Web前端技术课程等相关课程。在课程设计过程中，将涉及多种技术，学生需要掌握多种技能才能完成电子商务系统的分析与设计。 五、课程设计教学方法 1.理论授课 2.课程设计实践 3.经典案例分析
电子商务基础第五版课程设计 一、课程介绍 本课程是针对电子商务基础课程设计的第五版，旨在帮助学习者了解电子商务 的概念、特点、发展历程、技术与应用，能够掌握电子商务的基本概念、运作模式、营销策略等知识，掌握电子商务平台的开发和运营技术，培养学生的电子商务运营与管理能力。 二、课程教学安排 2.1课程教学目标 1.掌握电子商务的概念、分类和基本特点； 2.熟悉电子商务的发展历程和趋势； 3.能够了解电子商务平台的开发和运营技术； 4.掌握电子商务的法律法规和安全问题； 5.能够运用电子商务技术和模式进行营销策略分析； 6.熟悉国际电子商务发展趋势和相关政策。 2.2课程教学内容 第一章电子商务概述 1.电子商务的概念及分类； 2.电子商务的发展历程和趋势； 3.电子商务的特点。 第二章电子商务平台开发与运营技术 1.电子商务平台建设的基本要素； 2.电子商务平台开发的技术和环境；
3.电子商务平台运营管理及其技术。 第三章电子商务的法律法规和安全问题 1.电子贸易合同的法律制度； 2.电子支付的法律制度； 3.电子数据与信息安全的法律制度。 第四章电子商务营销策略分析 1.电子商务营销策略目标和策略类型； 2.电子商务市场与消费者行为分析； 3.电子商务营销策略研究方法、技巧及议程。 第五章国际电子商务 1.国际电子商务发展趋势； 2.国际电子商务相关政策 3.国际电子商务的标准，认证和品牌 2.3课程教学方案 1.课堂讲授通过教师的板书、讲解，以及课堂互动方式，让学生掌握 电子商务的基本概念、发展历程和趋势等知识。 2.实验教学通过实现电子商务平台的搭建和营销策略分析等实验，让 学生熟练掌握电子商务平台开发与运营技术。 3.课程论文学生需撰写一篇电子商务课程相关论文，培养学生的分析 和写作能力。 4.课程设计学生需要在课程结束前完成一个电子商务平台的相关设计， 让学生熟悉电子商务平台的开发、运营与管理技术。
电子商务教学大纲 一、引言 电子商务是指通过互联网、移动网络等信息技术手段进行商务活动的方式。随着信息技术的发展和互联网的普及，电子商务已经成为一个重要的商业模式和经济发展的驱动力。本教学大纲旨在介绍电子商务的基本概念、原理、技术和应用，为学生提供系统性的电子商务知识与能力培养。 二、课程目标 1. 了解电子商务的基本概念和发展历程； 2. 掌握电子商务的基本原理和关键技术； 3. 理解电子商务在企业管理、营销和供应链中的应用； 4. 培养学生在电子商务领域的创新思维和问题解决能力。 三、教学内容 1. 电子商务概述 1.1 电子商务的定义和特点 1.2 电子商务的发展历程和趋势 1.3 电子商务的分类和业务模式 2. 电子商务基础
2.1 电子商务的基本原理 2.2 电子商务的法律与道德问题 2.3 电子商务安全与支付 3. 电子商务平台与技术 3.1 电子商务平台的组成和功能 3.2 电子商务平台的种类和选择 3.3 电子商务技术的关键技术 4. 电子商务应用 4.1 电子商务在企业管理中的应用 4.2 电子商务在产品营销中的应用 4.3 电子商务在供应链管理中的应用 5. 电子商务创新与发展 5.1 电子商务的创新模式与商业模式 5.2 电子商务的新趋势与前景展望 四、教学方法 1. 讲授法：通过课堂讲解，系统地介绍电子商务的基本概念、原理和技术。
2. 实践法：引导学生进行电子商务案例分析、网购体验、电子商务平台搭建等实践活动。 3. 案例分析法：通过讲解实际电子商务案例，引导学生分析和解决实际问题。 4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在合作中学习和分享。 五、考核方式 1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。 2. 期中考试：对学生对电子商务基本概念和原理的理解进行考核。 3. 期末考试：对学生对电子商务技术和应用的掌握进行考核。 4. 课程设计：要求学生根据所学知识，设计一个实际的电子商务项目，并提交设计报告和演示。 六、教学资源 1. 课本： - 《电子商务导论》 - 《电子商务技术与应用》 2. 网络资源：提供实时的电子商务新闻、案例和研究成果。 七、教学团队
电子商务安全与管理第二版课程设计 一、课程简介 本课程旨在介绍电子商务安全和管理的基本概念，以及其在企业中的重要性。 课程涵盖电子商务安全和管理的各个方面，例如网络安全、数据隐私、交易风险和合规性等。通过本课程的学习，学生将掌握电子商务的安全和管理技能，从而提高企业信息安全和管理水平，保护企业的商业利益。 二、教学目标 知识目标 1.了解电子商务的基本概念和发展趋势； 2.掌握网络安全和数据隐私保护的基本原理； 3.熟悉电子商务法规和合规事项，了解电子商务的法律责任和风险； 4.了解企业内部采用的电子商务管理模式。 技能目标 1.能够识别电子商务安全和管理中的关键问题和挑战； 2.能够使用常见的电子商务安全和管理工具（例如防火墙、加密技术等） 进行安全防护； 3.能够利用法律手段保护企业的商业利益。 态度目标 1.具备积极的安全意识和责任感，注重个人和企业信息的安全和保护； 2.具备团队合作精神，积极参与电子商务安全和管理的规划和实施。 三、教学内容 1.电子商务安全和管理概述
–电子商务的定义和关键特点； –电子商务的发展趋势和未来发展方向； 2.网络安全和数据隐私保护 –网络安全的定义和基本原理； –常见的网络攻击和防御技术； –数据隐私保护的原则和方法； 3.电子商务法规和合规事项 –电子商务法规和合规事项的概述； –电子商务的法律责任和风险； –企业如何遵守电子商务法律法规和合规事项； 4.电子商务管理模式 –电子商务管理的概念和原则； –企业内部采用的电子商务管理模式； –电子商务管理的挑战和解决方法； 5.安全防护工具和技术 –常见的电子商务安全防护工具和技术； –如何选择合适的电子商务安全防护工具和技术； –如何使用电子商务安全防护工具和技术保护企业信息安全。 四、教学方法 1.授课 –以课件和PPT为主要工具，讲授电子商务安全和管理的知识和技能； 2.案例分析 –选取实际案例，用于讲解电子商务安全和管理的实践操作； 3.课堂讨论
电子商务第六版课程设计 一、项目背景 随着互联网和移动设备的普及，电子商务已经成为了一种主流的经济活动形式，同时也是许多企业的发展必经之路。而在电子商务领域，不断涌现出许多新的技术和应用，这些技术和应用对于电商行业的发展起到了至关重要的作用。因此，为了适应电商行业的发展趋势，电子商务第六版课程设计应运而生。 二、课程目标 1. 了解电子商务的概念和基本原理 通过本课程的学习，学生将了解电子商务的概念和基本原理，对于电子商务的 本质和特点有更为深入的了解，从而为今后的深入学习和研究打下基础。 2. 熟悉电子商务中的各种技术和应用 本课程将重点讲解电子商务中的各种技术和应用，包括电子商务的基本架构、 电子商务平台的构建、移动支付技术、大数据分析应用等，旨在使学生对电子商务中各种技术和应用有深入的了解和掌握。 3. 掌握电子商务的发展趋势和应用前景 本课程还将介绍电子商务的发展趋势和应用前景，让学生能够对未来的电子商 务趋势和发展做出预测和判断，并为今后的发展做好准备。 三、课程内容 1. 电子商务的概念和基本原理 本部分将重点讲解电子商务的概念和基本原理，包括电子商务的定义、发展历程、基本特点、优点和缺点等。
2. 电子商务平台的构建 本部分将介绍电子商务平台的构建，包括平台框架、平台设计、平台开发等方 面的内容。 3. 移动支付技术 本部分将介绍移动支付技术的基本原理和应用场景，包括扫码支付、NFC支付、HCE支付、手环支付等。 4. 大数据分析应用 本部分将介绍大数据分析应用在电子商务行业中的应用，包括用户画像、产品 推荐、营销分析等。 5. 电子商务的发展趋势和应用前景 本部分将介绍电子商务的发展趋势和应用前景，包括跨境电商、新零售等领域 的发展趋势，以及人工智能、区块链等新技术对电子商务的影响。 四、考核方式 本课程的考核方式有以下三种： 1. 课堂作业 每节课都会布置相应的作业，要求学生及时完成并提交，作业内容包括理论题 和实践题。 2. 实验报告 本课程设置了一些实验，要求学生在实验中掌握电子商务中的各种技术和应用，通过实验报告的方式提交实验结果和体会。
电子商务案例及分析课程设计 一、课程设计背景 随着信息技术不断发展，电子商务已经成为了当今国际经贸领域的主流模式之一。越来越多的企业和消费者开始尝试利用互联网进行商业和个人交易，这也带动了各种新型电子商务业务的不断出现。因此，学习电子商务的知识和技能对于今天的学生来说至关重要，有必要开设电子商务案例及分析课程。 本课程的教学目标是帮助学生了解电子商务的基本概念、发展历程、商业模式和实现手段等方面的知识，并通过案例分析的方式提高学生对于电子商务的理解和应用能力。 二、课程设计内容 1. 电子商务概述 本部分简要介绍电子商务的定义、分类、主要特点和发展趋势等内容，让学生初步了解电子商务在当今社会中的地位和作用。 2. 电子商务发展历程 本部分介绍了电子商务从互联网诞生到现在的发展历程，了解其中的关键事件和里程碑，以及各个时期的电子商务发展规律和趋势。 3. 电子商务商业模式 本部分讲述了电子商务各类商业模式，如B2B、B2C、C2C、C2B和O2O等模式的定义、特点、发展情况和优缺点等方面的内容，让学生能够深入了解各种商业模式的应用场景和商业机会。
4. 电子商务实现手段 本部分主要介绍了电子商务的实现手段，包括电子支付、电子签名、电子保密和电子合同等方面的内容，以及安全性、便捷性和可靠性等因素的影响，让学生能够了解电子商务在实际应用时需要注意的方方面面。 5. 电子商务案例分析 本部分将提供多个电子商务成功案例，如阿里巴巴、京东、美团等，展示他们的商业模式、营销策略、竞争优势和成长历程等方面的信息，并提供实际分析案例的学习和讨论。此外，还将通过一些实际的案例分析，让学生学会如何运用课程中所学知识来分析电子商务业务的实际运作情况。 三、课程设计教学方法 本课程重点采用案例分析的教学方法，通过实际案例的学习和讨论，深度挖掘各种电子商务商业模式的细节和关键因素。除此之外，还将采用讲解、互动式讨论等形式来帮助学生掌握课程的核心内容。 四、课程设计评价方式 本课程的评价方式将以学生的实际表现为主要考核标准，评价方式包括平时考勤、作业、课堂互动和期末分析报告等方面的评价。其中，期末分析报告占总成绩的50%。 五、结语 电子商务已成为当今互联网时代的重要组成部分，对于有志于从事互联网行业和商业领域的学生来说，学习电子商务的理论知识和实际操作技能显得非常必要。本课程将为学生提供实用、系统、全面的教学内容，掌握电子商务核心知识和应用技能，助力学生未来的职业发展。
电子商务安全第二版课程设计 课程背景 随着互联网的快速发展和普及，电子商务成为了一个蓬勃发展的行业。而随之 而来的，就是电子商务安全问题不断凸显。电子商务安全问题，涉及到互联网技术、网络安全技术、电子商务运作流程等多个方面，常见的安全问题包括：账号密码泄露，交易安全，数据保护等。也正因此，电子商务安全已经成为了各大电商企业的一个重要课题。 本课程旨在介绍电子商务安全相关的基础知识、技术、流程以及案例。帮助学 生全面了解电子商务安全的现状和发展趋势，以及应对电子商务安全问题的方法和技术。同时，本课程结合实际案例进行讲解和分析，使学生在学习中能够更好地领悟和应用所学知识。 课程目标 本课程旨在帮助学生了解以下内容： 1.电子商务安全的现状和发展趋势 2.电子商务相关的基础技术和安全技术 3.电子商务运作流程中的安全问题及其解决方法 4.电子商务安全案例分析 课程内容 第一章电子商务安全概述 本章主要介绍电子商务安全的概念、发展历程、现状和发展趋势。包括电子商 务安全的概述、发展历程、现状和发展趋势。
第二章电子商务技术基础 本章主要介绍电子商务相关的基础技术，包括互联网技术、网络安全技术、电 子支付技术、电子证书技术等。 第三章电子商务安全技术 本章主要介绍电子商务安全的相关技术，包括电子商务认证技术、电子商务加 密技术、电子商务防护技术等。 第四章电子商务安全问题 本章主要介绍电子商务运作流程中的安全问题，包括账号密码泄露、交易安全、数据保护等问题，以及相应的解决方法和技术措施。 第五章电子商务安全案例 本章主要介绍电子商务安全案例分析，包括电子商务安全案例分析及其解决方法。 教学方法 本课程采用理论讲解、案例分析、课堂互动等教学方法。重点讲解关键技术和 案例分析，注重理论知识与实践应用的结合，深入浅出，易于理解。 教材 本课程教材主要选用如下书籍： 1.《Web安全深度剖析》 2.《电子商务安全》 3.《网络安全技术》 同时，还将使用大量实际案例分析和相关技术文献。
电子商务安全技术课程设计 课程简介 本课程旨在介绍电子商务的安全技术，包括电子商务的基础概念、常见安全威胁和攻击类型、安全解决方案、密码学和数据加密等方面的知识。本课程的目标是让学生了解常见的电子商务安全问题与解决方案，培养其较强的安全意识和防范能力，具备电子商务企业中的安全规划和部署能力，为其未来从事相关电子商务安全工作打下基础。 课程内容 第一章电子商务安全基础 本章介绍电子商务的基础概念和电子商务安全的基本要求。包括： 1.电子商务的定义和特点； 2.电子商务安全的基本要求； 3.电子商务安全的五个方面：机密性、完整性、可用性、身份认证和不 可否认性。 第二章常见安全威胁和攻击类型 本章介绍电子商务中常见的安全威胁和攻击类型，包括： 1.信息泄露：指在未获得授权的情况下，将信息披露给外部资源； 2.病毒和恶意软件：指植入计算机中的恶意软件，如病毒、木马、间谍 软件等； 3.电子邮件欺诈：指企图通过电子邮件方式进行欺诈的手段； 4.网络钓鱼：指通过虚假网站，以获取个人信息、信用卡信息等进行欺 诈的手段；
5.密码攻击：指通过密码猜测或暴力破解的方式获取密码。 第三章安全解决方案 本章介绍常见的电子商务安全解决方案，包括： 1.电子商务安全管理体系：指通过制定和实施安全策略，规避安全风险 的方案； 2.防火墙和入侵检测系统：指防止内部外控的安全威胁； 3.安全访问控制：指对网络资源进行接入控制和访问控制。 第四章密码学 本章介绍电子商务安全中使用到的密码学知识，包括： 1.对称加密算法：指加密方和解密方使用同一密钥的加密方式，如DES、 AES等； 2.非对称加密算法：指加密方和解密方使用不同密钥的加密方式，如 RSA等； 3.数字签名：指在数字文档中附加的一段独立的数字签名，用于证明文 件的真实性和完整性。 第五章数据加密 本章介绍电子商务中常用的数据加密方式和技术，包括： 1.SSL加密通信：指在服务器和客户端之间使用SSL协议进行加密通信 的方式； 2.数字证书：指在客户端或服务器端中安装的一份数字证书，用于身份 验证和信息加密； 3.VPN：指虚拟专用网络，是一种在公共网络上创建一条专用连接的安 全通信方式。
《电子商务金融与支付》课程标准 1.课程说明 （1）课程性质：本门课程是电子商务专业的专业核心课，是必修课课程。 （2）课程任务：主要针对网店店长、网店营销等岗位开设，主要任务是培养学生在网店店长、网店营销岗位的经营决策能力，要求学生掌握电子商务金融基本理论、了解行业现状，培养爱岗敬业的精神，使学生从事电子商务金融和支付活动的基本技能。 （3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《计算机基础》、《计算机网络基础》《电子商务概论》等，后续课程有《电子商务综合实训》、《网络营销》等。 2.学习目标 通过学习本门课程，培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事电子商务工作奠定良好的基础。 本课程的总体目标是： 全面、深入地理解什么是电子商务金融，电子商务金融与人们日常学习、生活和工作的关系，以及企业电子商务金融应用现状。 掌握电子商务活动中常用的交易、支付等基本技能。 能进行企业电子商务金融活动，能处理网店日常支付业务。3.课程设计 本课程以课程任务目标项目为载体，与企业合作设计选取4个典
型的项目作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学模式，以学生为主体、以任务为导向组织教学考核。 表1学习领域的内容与学时分配 表2课程总体设计
4.教学设计 表3学习情境设计 5.课程考核 （1）考核方式：教学评价采取阶段性评价和目标评价相结合，加强评价结果的反馈，更好地改善学生的学习，有效地促进学生发展。在反馈中充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。 理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合。 学期教学评价=过程评价×30% +知识评价×70%。 （2）考核标准：考核标准可与电子商务师职业资格证书相对接。 6.课程资源
电子商务系统课程设计 电子商务系统的设计 实验报告班：软件+电子商务2班学号：姓名： 一、实验目的 要求学生掌握总体结构、信息基础设施、系统平台、企业信息门户、安全环境、电子 支付和交易环境设计的主要内容、重点和相互关系，使学生理解电子商务系统设计的总体 概念。 使学生掌握电子商务系统中应用系统设计与集成的基本概念，明确电子商务系统中应 用系统是整个系统的核心。掌握电子商务系统中商务应用系统功能设计的主要内容，掌握 电子商务系统的应用系统数据库设计的基本方法。了解典型的电子商务应用的设计及实现 方法，其中重点包括：搜索与导航、供应链管理（scm）、客户关系管理（crm）、个性化 服务或定制服务、虚拟社区、电子交易市场的基本概念、主要实现方式及设计要点。掌握 电子商务系统的主要开发工具和系统集成方法。 了解电子支付的基本概念、电子支付的主要形式和特点、电子支付与认证的关系、认 证的类型和方法及其实现过程，掌握set和SSL支付协议的主要流程。掌握电子支付系统 的基本结构、设计要点和基本功能。了解电子支付过程中的主要数据流。 了解电子商务系统面临的主要威胁，掌握iso的安全体系结构与电子商务安全的基本 要求。掌握电子商务安全子系统设计的基本要求和重点内容，重点要求学生掌握系统的安 全策略、主要的安全措施及审计及管理的概念。针对防火墙与网络安全设计，重点要求掌 握防火墙技术及其种类、系统不同受信区域的划分与防火墙设置方法。针对信息安全设计，要求掌握其主要内容和目的，重点理解主要信息加密技术及其特征，理解pki技术与认证 的结构与流程，理解ipsec安全体系的基本概念。 二、实验内容及要求 任选其一： 1.设计附录中给出的网上银行系统（见课程实验报告），并给出设计方案。 2．对一个开展b2c电子零售的网络商店的电子商务系统进行系统设计，给出设计方案。 3.设计了一个制造企业开展B2B电子商务业务的电子商务平台系统，并给出了设计方案。 三、实验步骤
电子商务课程设计 一、概述 本电子商务课程设计旨在帮助学生了解电子商务的基本概念、发展历程、特点和应用。通过课堂教学和实践操作，帮助学生掌握电子商务的基本原理和技能，提高其实际操作能力，为其日后的工作和创业提供支持。 二、课程目标 本课程的主要目标如下： 1.了解电子商务的概念、特点和发展历程； 2.掌握电子商务的基本原理和关键技能，包括网站建设、网络营销、电 子支付等； 3.培养学生团队合作、创新思维、信息素养等能力； 4.帮助学生了解电子商务在实际生产和经营中的应用； 5.提高学生的创新意识和创业能力，为其日后的发展打下基础。 三、课程内容 1.电子商务基础概念和发展历程 –电子商务的定义和特点； –电子商务的发展历程及趋势； 2.电子商务的基本原理和技术 –网站建设与设计； –网络营销和推广； –电子支付及安全防范； 3.电子商务的应用
–电子商务在生产和流通领域的应用； –电子商务在办公自动化、物流管理等方面的应用； –电子商务在金融领域的应用； 4.电子商务的案例分析和实践操作 –电子商务的成功案例分析； –电子商务实践操作和案例分析； –电子商务创业实践与分析。 四、课程教学方法 本课程的教学方法包括： 1.课堂授课：介绍电子商务基础概念、发展历程和原理； 2.讨论式教学：分析电子商务应用案例和实践操作； 3.课外实践：组织学生进行电子商务实践操作和创业实践； 4.多媒体辅助教学：使用多媒体教学工具，辅助教学。 五、考核方式 本课程的考核方式包括： 1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况； 2.期中考试：主要考核对电子商务基本概念、原理和技术的理解程度； 3.期末考试：主要考核学生对电子商务应用的掌握情况和分析能力； 4.实践成绩：包括实践操作表现和创业实践报告。 六、课程评价 本课程旨在帮助学生掌握基本的电子商务理论和实践操作技能，提高其创新意识和创业能力。通过实践操作和多元化考核，既能激发学生的学习积极性，又能提
中职电子商务课程设置 随着互联网经济的快速发展，电子商务行业在社会经济生活中的作用日益突出。中等职业学校（以下简称中职）作为培养职业人才的重要机构，如何合理设置电子商务课程，以适应社会发展和市场需求，是一个值得探讨的问题。本文将从课程设置的目标、内容、实践环节及师资力量等方面进行探讨。 一、明确课程设置的目标 中职电子商务课程设置的目标应该是培养具备电子商务基础知识、技能和素质的全面人才。这类人才能够在各类企业或组织中从事电子商务平台的运营、网络营销、客户服务等工作。因此，课程设置应紧紧围绕这一目标，以提高学生的职业能力和素质为主线，同时注重培养学生的创新精神和实践能力。 二、合理安排课程内容 1、理论基础课程：应包括电子商务概论、网络营销、市场营销学、物流管理、国际贸易等基础知识。这些知识是电子商务专业学生的必备基础，有助于学生全面了解电子商务行业和相关知识体系。 2、专业技能课程：应包括网站建设、网页设计、网络广告、搜索引
擎优化（SEO）、搜索引擎营销（SEM）等专业技能。这些技能是电子商务专业学生的核心能力，有助于学生在实际工作中运用所学知识解决实际问题。 3、素质提升课程：应包括商务礼仪、沟通技巧、团队建设、危机处理等素质提升课程。这些课程可以帮助学生提升个人素质，增强其在职场中的竞争力。 三、强化实践环节 实践是检验真理的唯一标准，也是检验学生掌握知识的重要手段。因此，在电子商务课程设置中，应注重实践环节的安排。具体来说，可以通过以下方式强化实践环节： 1、建立校内实训基地：学校可以建立电子商务实训室，为学生提供模拟实践的平台。通过模拟实战演练，可以帮助学生深入理解电子商务的各个环节和操作流程。 2、校企合作：学校可以与企业合作，开展实践教学活动。通过企业实习等方式，学生可以将所学知识应用于实际工作中，从而增强其实际操作能力。 3、举办实践活动：学校可以组织各类电子商务竞赛、创业大赛等活
电子商务课程设计 随着互联网技术的不断发展，电子商务已成为一个全球性的热点话题。越来越多的企业开始将其业务拓展到电子商务领域，使得电子商务人才的需求急剧增加。为了满足这一需求，许多高校都开设了电子商务课程，旨在培养具有电子商务知识和技能的人才。本文将以“电子商务课程设计”为题，探讨电子商务课程的设计理念、教学内容、教学方法和教学评估等方面。 一、设计理念 电子商务课程的设计理念应注重培养学生的实践能力和创新精神。通过课程设计，学生可以了解电子商务的基本概念、技术和应用，掌握电子商务平台的开发、运营和管理技能，熟悉电子商务相关的法律法规和伦理规范。同时，课程设计还应注重培养学生的团队协作和沟通能力，以适应电子商务行业的快速发展和变化。 二、教学内容 电子商务课程的教学内容应涵盖电子商务的基本概念、技术基础、商业模式、营销策略、物流管理、支付结算、安全保障等多个方面。具体来说，教学内容应包括以下几个方面：
1、电子商务基本概念：介绍电子商务的定义、发展历程和分类，帮助学生了解电子商务的基本概念和内涵。 2、电子商务技术基础：介绍互联网技术和电子商务平台开发所需的基本技术，如HTML、CSS、JavaScript等。 3、电子商务商业模式：介绍常见的电子商务商业模式，如B2B、B2C、C2C等，帮助学生了解不同模式的特点和应用场景。 4、电子商务营销策略：介绍电子商务营销的基本原理和方法，如搜索引擎优化、社交媒体营销、电子邮件营销等。 5、电子商务物流管理：介绍电子商务物流的基本概念和流程，帮助学生了解物流在电子商务中的重要性和作用。 6、电子商务支付结算：介绍电子商务支付的基本流程和方法，帮助学生了解常见的支付方式如支付宝、支付等。 7、电子商务安全保障：介绍电子商务安全的基本知识和技术，如数据加密、身份认证等，帮助学生了解如何保障电子商务交易的安全性。 三、教学方法 电子商务课程的教学方法应注重实践性和创新性。具体来说，可以采