2019-2020年小学新起点三四年级英语上册总目标
一、字母
1、能够听懂26个英文字母，并能按要求做出适当的反应；
2、能够说出26个英文字母；
3、能够认读26个英文字母；
4、能够在四线三格上正确书写字母；
5、能够准确掌握26个字母在字母表中的顺序。
二、单词
1、能根据听到的词、语识别或指认图片或事物；
2、能够根据图片、动作或实物准确说出单词；
3、能够认读所学单词；
4、能够在四线三格上正确书写（抄写、摹写）所学单词（为写句子打基础）；
5、能够尝试拼写简单的、符合发音规律的单词。
三、语句、语篇
1、能够听懂教材涉及情景条件下与所学话题有关的听力材料，并做出判断；
2、能够根据图片、动作或实物说出短句；
3、能够根据话题运用所学英文说几句与自己有关的话语，能够相互交流简单的个人信息；
4、能够认读话题有关的基本语句；
5、能够发音清晰准确地朗读所学重点语段。
6、初步尝试在四线三格上抄写简单句子（大小写、单词间的空格、标点等）；
7、能够仿照范例并参照给出的词汇将语句补充完整(填写) ；
四、故事
1、能够在图片、动作或其他方法的提示下听懂小故事的梗概，并做出正确判断；
2、能够在教师的帮助下，借助多种方法读懂简单的小故事或小短文，并做出正确的理解和判断；
3、能够尝试朗读、背诵、表演所学故事。（较高要求）。
英语四年级教学总目标
一、听
1、能够通过听、读、观察和思考，找出语音练习中出现的字母组合的发音规律。
2、能够听懂课堂常用指令并做出适当的反应。
3、能够在教材涉及的情景条件下听懂与所学话题有关的录音材料。
4、能够在图片和动作的提示下听懂小故事，并做出反应。
二、说
1、能够正确读出语音练习中出现的字母组合的读音。
2、能够根据图片或实物说出单词。
3、能够根据话题用英语说几句与自己有关的话语。
4、能够根据话题与他人进行简短对话。
5、能够用英语表演短句和小故事。
三、读
1、能够认读所学单词和与话题有关的基本语句。
2、能够正确读出语音练习中的所有单词。
3、能够在教师的帮助下，借助图片初步读懂简单的故事或小短文。
4、能够试朗读所学故事或短文。
四、写
1、能够正确抄写单词和句子。
2、能够模仿示例并参照给出的单词将语句补充完整。
3、能够尝试默写重点词汇。
4、能够写出与话题有关的两三个重点句子。
五、其它
1、能够在教师的指导、帮助下用所学的英语具体做一件事请，如制作邀请卡、填写调查表格等。
2、能够在教师的指导下用英语做游戏。在游戏过程中，能够根据情景需要，初步用英语进行交流。
3、能根据故事情节进行角色表演。
2016—2017学年度第一学期人教版英语四年级上册备课 执教教师 于涵
教学进度表 四年级英语任课教师：于涵
Unit1 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言 第一层次：
1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读并识记单词。 2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ...? Are you good at it?及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用，并能根据问句写出答句。 3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记，提取关键信息匹配图片，并能使用结构 I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律，借助图片理解新单词的词义，并利用该规律拼读新单词，进而基本能做到“听词能写，见词能读”。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况，并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活动，并在教师的指导下表演小故事。 二、其他目标 1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。 3. 能够通过看图或提问题预测文段内容，初步养成读前或听前预测的习惯。 4. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并积极表达自己的观点。 Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you like ...? I li ke ... It’s interesting. What about you?等句子询问、交流体育爱好。 3. 能够根据自己的体育爱好，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat. 1. 导入 教师引导学生观察主情境图，提问：Where are they? What are they doing? 引出本单元主题
新起点人教版英语四年级上册教案 人教版英语四年级上册备课 执教教师 于涵
教学进度表 四年级英语任课教师：于涵
Unit1 单元分析 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 一、语言技能目标 第一层次：
1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读并识记单词。 2. 能够听懂、会说用来询问某人体育锻炼习惯及特长的功能句：Do you often ...? Are you good at it?及答句：Yes, I do. / No, I don’t.和Yes, I am. / No, I’m not. 能够初步在情境中进行口头运用,并能根据问句写出答句。 3.能够读懂关于朋友体育爱好和锻炼习惯的日记,提取关键信息匹配图片,并能使用结构I often ... I am good at ... 简单地书面介绍自己的体育爱好情况。 4. 能够比较流利地朗读小文段。 5. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合or的发音规律,借助图片理解新单词的词义,并利用该规律 拼读新单词,进而基本能做到“听词能写,见词能读”。 第二层次： 1. 能够借助图片读懂其他国家小学生的体育爱好情况,并模仿范例进行小制作。 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事,完成故事后的句子排序活动,并在教师的指导下表演小故事。 二、其他目标 1. 通过谈论体育运动增强体育锻炼意识。 2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏,并能与同伴合作完成活动或游戏。 3. 能够通过看图或提问题预测文段内容,初步养成读前或听前预测的习惯。 4. 能够在活动中认真倾听同伴发言,并积极表达自己的观点。 Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1 Sports and Games 【课时】第1课时课件展示 一、教学目标 1. 能够听懂、会说running, basketball, roller skating, jumping rope和ping-pong等描述运动项目的单词和短语；能够根据语境恰当使用它们,并能借助拼读规律认读和识记单词。 2. 能和同学用Do you like ...? I like ... It’s interesting. What about you?等句子询问、交流体育爱好。 3. 能够根据自己的体育爱好,选择本课所学词汇完成句子填空,同时强化良好的英文书写习惯。 二、教学建议 A. Look, listen and repeat.
新起点四年级下册常用英语句型汇总 注意：画线部分的单词需能够替换单元内其他单词！ Unit 9: My community 单词:community building bank grocery store drugstore bookstore police station gas station coffee shop across from next to between cinema newspaper stand bakery turn left park hairdresser's restaurant zoo go straight turn right 句型： 1. Where is the bookstore? It’s next to / across from the bank. It’s between the bakery and the restaurant. 2. Excuse me. How can I get to the bakery? Go straight. Turn right at the first crossing. It’s on your left. Unit 10: My city 单词： Place Things to do: stadium watch a soccer match museum see dinosaurs university visit the library department store buy a skateboard Tian’anmen Square fly a kite gallery see an art show 句型： 1. Is there a park in your city? Yes, there is. / No, there isn’t. 2. What are you going to do this weekend? I’m going to Tian’anmen Square with my friends. 3. What do you want to do there? I want to fly a kite. Unit 11: Peoples and Countries 单词： Country City Be famous for
上册UNIT 1 invitation [ ???????????] crayon [ ??????] scissors [ ?????] pen [???] glue [?●◆?] paper [ ?????] party [ ?????] get ready [???] [ ????] draw [????] cut [ ??] stick [????] write [????] first [?????] next [?????] then [???] finally [ ?????●?] with [???] practice [ ???????] 邀请卡 蜡笔 剪刀 钢笔 胶水 纸 聚会 准备好 画 剪，切 粘贴 写，写字首先，第一其次 然后，于是最后用。。。。。。练习
UNIT 2 sport [?????] game [????] jogging [ ??????] hiking hike [????] tennis [ ?????] cycling [ ????●??] hockey [ ????] baseball [ ???????●] also [ ??●??◆] sometimes [ ????????] often [ ??????] 运动 比赛，竞赛 慢跑 徒步旅行 网球，网球运动 自行车赛，骑自行车兜风曲棍球 棒球，棒球运动 也，同样 有时，不时 常常，经常
UNIT 3 concert [ ??????] go to the movies [ ?◆???] lego drive [?????] pumper car [?????????] puzzle [ ???●] weekend [????????] exciting [?????????] cool [ ◆?●] just [?????] so-so [ ??◆??◆] 音乐会，演奏会 去看电影 乐高拼装玩具 开车，驾驶 碰碰车 智力玩具，拼图玩具 周末 激动人心 棒极了，酷的 只是，不过 平常的，不好不坏的
人版新起点小学英语四年级(下册)课文Unit 1 My neighbourhood Excuse me. Where is the hospital?不好意思.医院在哪里？ Go straight. It's on your right.直走.在你右手边. It's next to the restaurant.紧挨餐厅. Excuse me. How can I get to the post office?不好意思.请问怎么去邮局？Go straight and turn left at the first crossroads.直走.在第一个十字路口左转.It's between the bookshop and the grocery.它在书店和杂货店之间.Lesson 1第一课 A Look, Listen and repeat.看.听并重复. restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行 grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间 Yaoyao is showing her around the neighbourhood.瑶瑶带着她参观街坊."Look, this is a post office. Our school is next to it."“看.这有一间邮局.我们学校在它旁边.”"Oh, I see. What's that?" "哦.我看到啦.那是什么？” "That's a restaurant. We can eat Beijing duck th ere.“那是一家餐厅.我们可以在那吃北京烤鸭."We often have a grocery in the neibourhood.我们小区还有一间杂货店. It's across from the park.就在公园对面.
新起点英语四年级上册 LESSON 1 马上就到教师节了你要为这个晚会做些什么呢？ 我要做一张邀请卡。你呢？我也是，噢，我们一起做吧。 好的，你有剪刀吗？是的，我有 LESSON 2 让我们做一张邀请卡。准备好了，准备好了，你准备好纸。 第一；画画，用蜡笔画画。接下来用剪刀剪。 然后用胶水贴。最后，用钢笔写。 好了好了，多漂亮的邀请卡。 LESSON 3 你好，焦，你要为这个晚会做些什么？我们要准备一些歌舞。 马上就要到教师节了，我要做一张邀请卡。我们一起做吧。 用剪刀剪首先，用剪刀剪一些星星。然后，接着，最后，写上 用钢笔写：教师节快乐； 儿童节快乐新年快乐； 生日快乐；圣诞节快乐。 打扫教室，练习歌曲和舞蹈 做一张请柬擦黑板 同学们，马上就要到教师节了，我们要为晚会准备一下了，你要为晚会做些什么呢？ 亲爱的高老师：我们将在教师节那天会准备一个晚会，请下午四点到我们班来，教师节快乐。四年一班。 LESSON 4 亲爱的焦， 在这天晚上，我们通常在家里举办一个晚会，首先，家人在一吃晚餐，然后，我们在院子里聊天，我们一起赏月，最后一起吃月饼和水果。 你呢，瑶瑶。 亲爱的吉姆 在这天，我们通常去天安门广场，首先，我们看升国旗，然后，我们绕着广场，看看花再照一些照片，最后，晚上一起回到家再看看电视。 你呢，比尔。 亲爱的瑶瑶 在这天，我们通常有一个晚会，首先家人围坐在圣诞树下，接着，我们打
开来自圣诞老人的礼物，然后，我们吃火鸡晚餐，最后，我们一起做游戏，唱歌或看电视。 你呢，焦 在这天，我们通常有一个晚会，我们围坐在圣诞树下，接着，我们打开来自圣诞老人的礼物。我们吃火鸡晚餐，最后我们做游戏，唱歌或者在一起看电视。 今天是我的生日，是快乐的日子，请留下一起玩。 LESSON 5 看这些红黄相间的树叶，它们很漂亮。 现在还没有，我们到树林里去散散步吧。 吃晚餐的时间到了吗？我喜欢火鸡和南瓜饼。 现在还没有，火鸡还在做。 奶奶感恩节快乐，爷爷感恩节快乐，吃晚餐的时间到了吗？我喜欢火鸡和南瓜饼。 嗯，闻起来很香，吃晚餐的时间到了吗，我很爱吃火鸡和南瓜饼。 现在还没有，南瓜饼还在做。 嗯，看起来很好，吃晚餐的时间到了吗，我很爱吃火鸡和南瓜饼。 是的，来，桌子这边，已经好了。 感谢你为我们准备这些食物。 嗯，味道好极了，我能多要一些火鸡吗？ 是的，我很高兴你喜欢。 鲍伯，你还要火鸡或是饼吗？ 噢，是的，两个都要。 鲍伯，你怎么了？ 我胃疼，叫医生。 没关系的，只是吃太多的火鸡和饼了。 LESSON 6 用蜡笔画，我得到100分。 我们正准备9月10号教师节晚会。首先，我们要有用蜡笔和剪子制作邀请卡，接着，我们要打扫教室，然后，我们要做一些歌舞练习，最后，我们要举办晚会。 首先我们要打扫教室。 然后我们要举办晚会。 接着我们要做一些邀请卡 最后我们要准备一些歌舞 LESSON 7 你喜欢打棒球吗？
Unit 1 Unit 1 My neighbourhood Excuse me. Where is the hospital? 不好意思。医院在哪里？ Go straight. It's on your right. 直走。在你右手边。 It's next to the restaurant. 紧挨餐厅。 Excuse me. How can I get to the post office? 不好意思。请问怎么去邮局？ Go straight and turn left at the first crossroads. 直走，在第一个十字路口左转。It's between the bookshop and the grocery. 它在书店和杂货店之间。Lesson 1 第一课 A Look, Listen and repeat. 看，听并重复。 restaurant 餐馆 post office 邮局 bank 银行 grocery 食品杂货店 across from 对面 next to 紧邻 between 在……之间 Yaoyao's aunt comes to vist her family. 瑶瑶的阿姨来她家做客。
Yaoyao is showing her around the neighbourhood. 瑶瑶带着她参观街坊。"Look, this is a post office. Our school is next to it." “看，这有一间邮局。我们学校在它旁边。” "Oh, I see. What's that?" "哦，我看到啦。那是什么？” "That's a restaurant. We can eat Beijing duck there. “那是一家餐厅。我们可以在那吃北京烤鸭。" We often have a grocery in the neibourhood. 我们小区还有一间杂货店。 It's across from the park. 就在公园对面。 Mum often buys fruit and vegetables there." 妈妈总在那买水果和蔬菜。” "I want to buy some gifts. Is there a supermarket here?" “我想买一些礼物。这有超市吗？” "Yes, of course. It is between the bank and the park." “当然。就在银行和公园中间。” B Look and say. 看和说。 Where is the bank?银行在哪里 It's between the supermarket and Sunday Park.在超市和周日公园中间。 Lesson 2 第二课 A Look, listen and repeat. 看，听并重复。 turn left 向左转 go straight 直行
人教版（新起点）四年级英语上册教案设计汇总 Unit1《SportsandGames（FunTime）》Unit1《SportsandGames （LetsCheck）》Unit1《SportsandGames（LetsSpell）》Unit1《SportsandGames（StoryTime）》Unit1《SportsandGames（单元分析）》Unit1《SportsandGames（第1课时）》Unit1《SportsandGames （第2课时）》Unit1《SportsandGames（第3课时）》Unit2《OntheWeekend（FunTime）》点击下一页查看更多 Unit2《OntheWeekend（LetsCheck）》Unit2《OntheWeekend （LetsSpell）》Unit2《OntheWeekend（StoryTime）》Unit2《OntheWeekend（单元分析）》Unit2《OntheWeekend（第1课时）》Unit2《OntheWeekend（第2课时）》Unit2《OntheWeekend（第3课时）》Unit3《Transportation（FunTime）》Unit3《Transportation （LetsCheck）》点击下一页查看更多 Unit3《Transportation（LetsSpell）》Unit3《Transportation （StoryTime）》Unit3《Transportation（单元分析）》Unit3《Transportation（第1课时）》Unit3《Transportation（第2课时）》Unit3《Transportation（第3课时）》《Revision1（LetsReview）》《Revision1（LetsSpell）》《Revision1（StoryTime）》点击下一页查看更多 Unit4《AskingforHelp（FunTime）》Unit4《AskingforHelp （LetsCheck）》Unit4《AskingforHelp（LetsSpell）》Unit4《AskingforHelp（StoryTime）》Unit4《AskingforHelp（单元分析）》
Ⅰ. 根据图片提示写出相应的词语完成句子。 1题图 2题图3题图 4题图 5 题图 1. He likes to do Chinese . 2. Why does your sister want to join the club? 3. You can’t here. 4. We often play games at Jim’s . 5. Her uncle and aunt very well. Ⅱ. 根据句意及首字母提示完成单词。 1. The boy from the USA can’t s Chinese. 2. This game is fun. Come and j us. 3. There are three p in Cindy’s family — her parents and her. 4. Miss Jones asks me to w my name on the blackboard. 5. Jim is in Class Two and his cousin is a in Class Two. Ⅲ. 根据汉语提示写单词完成句子。 1. Tom always (说话) to Kate in class. 2. Can you (展示) your photos to me? 3. Helen’s and Rose’s (小提琴) are in the classroom. 4. I think these (故事) are very interesting. 5. What do you usually do on (周末)? Ⅳ. 从方框中选择适当的单词完成句子。 today, good, or, chess, musician 1. — Can you play the piano the violin? — I can play the piano. 2. He likes music very much and he wants to be a . 3. I’m very busy, so I don’t have time to see you. 4. Rose is at singing. 5. —Let’s play after dinner. — That sounds good. Ⅴ. 用所给单词的适当形式填空。 1. We are from China, and we are all (Chinese). 2. Mum says those TV (show) are boring. 3. Can your uncle play the (drum)?
四年级上册期末测试题 一.写出26个字母的大小写。 二.单项选择。 ( )’m going to make ___invitation. C./ ( ) have ____. B. scissors C. scissor ( ) ____day. B. T eacher’s C. T eachers’ ( ) you have glue? ______. . I do. . I do. don’t. ( ) it time for lunch?_______. . it is. B. No. it is. C. Y es. it isn’t. ( ) you have a pen? _______. . I don’t. B. No. I do. C. Yes. I do. ( ) I have more turkey?_______. ，you can . ，you can’t. , you can’t. ( ) often ____cycling. ( ) often ___tennis. ( ). good good at good at ( ) you often play tennis?_____. , I am. , I do. , I’m not. ( ) you good at it? ______. , I am. , I don’t. , I do. ( ) can’t play ___the field. ( ) can throw it ___player___player. ···to······for······to··· ( ) have some ___. ( ) basketball need 2teams of ___player. ( ) you do for fun? ’s ( ) student ___to do puzzles. like ( ) you like to go to concerts? Yes,____. do. like. can. ( ) here your homepage? Yes, ___. is. is. is. ( ) do you like to drive bumper cars? ____it’s exciting. A./ ( )’m___firecrackers. ( )! ’m ( ) leg____. hurt ( ). ( ) are taking you ___the hospital. ( ) morning!_____. . ! morning! ( ) you help me? ______. , I can. , I’m using it. you are. ( ) do you do for fun. _____. to the concerts. ’d like it. ’m good at it.
周次时间教学内容备注 1 3月1- 2 Unit 1 My Neighbourhood 2 5-9 Unit 1 My Neighbourhood 3 12-16 Unit 2 Cities 4 19-23 Unit 2 Cities 5 26-30 Unit 3 Travel 6 4月2-6 Unit 3 Travel 7 9-13 Revision 1 8 16-20 Review the words 9 23-27 Unit 4 Hobbies 10 30-4 Unit 4 Hobbies 11 5月7-11 Unit 5 Free Time 12 14-18 Unit 5 Free Time 13 21-25 Unit 6 Countries 14 28-1 Unit 6 Countries 15 6月4-8 Review the words
16 11-15 Revision 2 17 18-22 Revision 18 25-29 19 7月2-6 20 9-13 Unit1 单元教学目标 一、语言技能目标 第一层次： 1. 能够听懂、会说restaurant, post office, bank, grocery, crossroads 等表示场所和地理位置的词汇.以及across from, next to, between等表示方 位的词汇和turn left, turn right, go straight等表示行进方向的词汇；能 够根据语境恰当使用.并能借助拼读规律认读和识记生词. 2. 能够听懂、会说用来问路和指路的功能句：How can I get to …? Go straight and turn left at the first crossroads. It’s between…能够 在情境中初步口头运用这些功能句. 3. 能够读懂有关路线描述的文段.从中提取关键信息.并写出问路与指路的句子. 4. 能够比较流利地朗读文段. 5. 能够借助熟悉的已学单词感知字母组合ai和ay的发音规律.借助图片理解 生词的词义.并利用该规律拼读生词.进而基本能做到“听词能写.见词能读”. 第二层次： 1. 能够借助图片读懂街区中常见公共场所的介绍.并模仿范例进行小制作. 2. 能够学唱与本单元话题相关的歌曲. 3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事.完成故事后的画路线 图的活动.并能有感情地朗读故事.
四年级上册英语教案 二级教学内容目标一．听 1. 能在图片图象手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料。 2 . 能听懂简单的配图小故事。 3 . 能听懂课堂活动中的简单提问。 4. 能听懂常用指令和要求并做出适当反映。 二．说 1. 能在口头表达中作到发音清楚、语调达意。 2 . 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短的对话。 3 . 能运用一些最常用的日常套语。 4. 能在教师的帮助下讲述简单的故事。 三读 1. 能认读所学词语。 2. 能根据拼读的规律，读出简单的单词。 3. 能读懂教材中简短的要求或指令。 4. 能看懂贺卡等所表达的简单信息。 5. 能借助图片读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯。 6. 能正确朗读所学故事或短文。 四、写 1. 能模仿范例写句子。 2．能写出简单的问候语。 3．能根据要求为图片、事物等写出简短的标题或描述。 4．能基本正确的使用大小写字母和标点符号。 五、玩演视听 1．能按要求用简单的英语做游戏。 2．能在教师的帮助下表演小故事或对话。 3．能表演歌谣或简单的诗歌30 —40 首。 4．能演唱英文歌曲30 -40 首。 5．能看懂英文动画和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10 小时。平均每周不少于20 -25分钟。 各班学生情况分析：
四年级上册英语总教学目标 本册为四年级第一学期学生用书，在这一阶段学生英语学习的主要任务是：进一步发展听、说 的技能和加强读写的技能。 根据英语课程标准中对英语课程一二级目标的描述及本册书的学习内容，本册书教学目标应为 ： 听：1．能够通过听读观察和思考，找出语音练习中出现的字母组合的发音规律。 2．能够听懂课堂常用指令并作出适当的反应。 3．能够在教材涉及的情景下听懂与所学话题有关的录音材料。 4．能够在图片和动作的指示下听懂小故事，并作出反应。 说： 1．能够正确读出语音练习中出现的字母组合的读音。 2．能够根据图片或实物说出单词。 3．能够根据话题用英语说出几句与自己有关的话语。 4．能够根据话题与他人进行简单的对话。 5．能够用英语表演短剧和故事。 读：
(最新)人教版新起点四年级英语上册期中测试卷 班级_________ 姓名__________ 成绩________ 听力部分（40%） 一、从你所听到的句子中找出含有下列单词的选项（5%） ( ) 1. A. She’s B. He’s C. It’s ( ) 2. A. here B. bear C. hair ( ) 3. A. their B. there C. pear ( ) 4. A. this B. is C. these ( ) 5. A. peach B. peaches C. pear 二、听录音，判断下列各图是否与录音相符，相符用“√”表示，不符用“×”表示。（8%） 三、听录音，选择你所听到的那幅图，在编码上画圈。（6%）
四．听问句，选择正确的答语，标上序号。（6%） ( ) 1. A. She’s my friend. B. He’s a doctor. C .He’s my brother’s friend. ( ) 2 A. Sorry, I don’t know. B. It’s a pear. C. They are farmers. ( ) 3 A. Thank you! B. All right C. Goodbye. ( ) 4. A .They’re bananas. B. Yes, they are. C. Yes, it is. ( ) 5 A .Three kilos, please. B. Three yuan, please. C. Here you are. ( ) 6. A.She’s a waitress. B.They’re cooks. C.He’s a doctor. 五、听录音，完成下列对话。（12%）
四年级上册英语课文句子复习题 1、我下月要和父母乘飞机去美国。 I am going to the USA with my parents by plane next month. 或My parents and I are going to the USA by plane next month. 2、汤姆经常在周末探望他的祖父母。 Tom often visits his grandparents on the weekend. 3、他的哥哥喜欢玩电脑游戏，他每天从早玩到晚。 His brother likes playing computer games . He plays from morning to evening every day . 4、莉莉擅长跳绳。 Lily is good at jomping rope. 5、帮我把这些苹果放在篮子里。 Help me put these apples in the basket. 6、不要玩火！很危险。 Don’t play with fire! It’s very dangerous. 7、小心，下次请使用人行道。 Be careful! Pleas use the sidewalk next time. 8、街上有很多人。 There are many people in the street . 9、我想在未来成为一名医生。 I want to be a doctor in the future . 10、他们正在等绿灯。 They are waiting for the green light .
Unit 1测试基础卷 一、判断每组单词画线部分读音是(√)否(×)相同。 ( )1.A.dad B.bag ( )2.A.apple B.cake ( )3.A.hat B.hate ( )4.A.map B.make ( )5.A.face B．fat 二、单项选择。 ( )1.____clean the classroom. A．Let B．Let's C．let's ( )2. Look, the door____yellow. The desks____green. A．is; are B．are; is C．is; is ( )3. This is our____desk. A.teacher B.teachers C.teacher's ( )4.-____in the classroom? -Many desks and chairs. A.What's B.Where C.What ( )5. -______ is the kite? -It's near the window. A.Where's B.Where C.What 三、看图，选词填空，补全句子. 1. Look, it's my________(picture/teacher). 2. The bag is under the____________(desk/chair). 3. Let's clean the __________(window/floor). 4. The blackboard is near the_________(door/wall).
5. Let me turn on the___________ (fan/light). 四、给下列句子选择恰当的答句. ( )1. Where is the green book? ( )2. Let me help you. ( )3. Look, we have a new classroom. ( )4. Close the window. ( )5. What's in the classroom? A. Thank you. B. On the teacher's desk. C. Wow! It's so big. D. A teacher's desk and many desks. E. OK. 五、连词成句。 1. What, in, the, classroom, is(?) _______________________________________________ 2. in, is, It, the, desk(.) _______________________________________________ 3. the， is, Where, picture(?) _______________________________________________ 4. me, Let, clean, windows, the(.) _______________________________________________ 5. are, The, green, desks (. ) _______________________________________________ 六、阅读对话，在相应位置打“√”，完成表格。 Ann: Our classroom is not clean. Tim: Yes. Let's clean the classroom. Kate: OK. Let me clean the windows. Lily: Let me clean the blackboard and sweep the floor. Lucy: Hey, Ann! Let's clean the desks and chairs. Tim: Let me help you, Lucy. We have a new classroom. It's very big and beautiful. The door is green. The walls are white. Two pictures and a map are on the walls. We have twenty-five desks
Unit 3 Transportation 教案 教学目标 1、知识目标：熟练掌握单词及词组:usually, by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane, by train. 2、能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life. 3.情感目标：The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be fun, not a boring job. 4.过程与方法： 通过唱英语歌曲、游戏、表演、单词卡等形式多样的活动让学生掌握本课的单词和句子。 二、教学重点 1. 学习并掌握词汇：usually, by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane, by train. 2. 学习本节课的重点语句: How do you usually go to school? / I usually go school by bus/car/bike… 教学难点 1.学习本节课的重点语句: How do you usually go to school? / I usually go school by bus/car/bike…并引导学生们进行巩固和拓展训练。 2.使学生明白 often, always, usually之间的细微差别。 四、教学过程 Step1 Greeting: T: Class begins. S: Good morning / Good afternoon teacher. T: Good morning / Good afternoon children.
新起点英语四年级上册 第一单元 Words: invitation 邀请卡 crayon 蜡笔 scissors 剪刀 pen 钢笔 glue 胶水 paper 纸party 聚会 get ready 准备好 draw 画 cut 剪;切 stick 粘贴 write 写；写字first 首先；第一 next 其次 then 然后；于是 finally 最后 with 用……practice 练习 Sentences: Teachers’ Day is co ming. 教师节来到了。 What are you going to do for the party? 你要为聚会做点什么？ I’m going to make an invitation.我要做一张邀请卡。 What about you? 你呢？ Me too. Let’s do it together.我也是。让我们一起做吧。 Great! Do you have scissors. 好的！你有剪刀吗？ Yes, I do. 是的，我有。 Get your paper ready. 准备好你的纸。 First, draw with your crayons. 首先，用你的蜡笔画。 Next, cut with your scissors. 其次，用你的剪刀剪。 Then, stick with your glue. 然后，用你的胶水粘。 Finally, write with your pen. 最后，用你的钢笔写。 Clean the classroom 清洁教室 Practice some songs and dances 练习一些歌曲和舞蹈