《软件技术基础》教学大纲学时数：40 学分数： 2.5 开课学期：第4学期 先修课程：《C语言》 考核方式：笔试（闭卷） 执笔者：沈晓峰编写日期：2015年3月审核人（教学副院长）： 一、课程性质和目标 授课对象：电子信息工程专业大学二年级本科生 课程类别：学科拓展课程 教学目标： 本课程是针对工科电子信息类本科生开设的一门学科拓展课程。着重培养学生在软件设计领域的基本素质，基本方法和设计理念。授课对象为大学二年级学生，课程任务是通过本课程的学习和相关实验的练习，使学生掌握数据结构、操作系统等软件技术的基本理论知识，具有一定的软件开发能力。 二、教学内容和要求 1、课堂理论教学要求和学时安排（32学时） 1）C程序设计（4学时） （1）C语言回顾，指针的基本概念、运算方法和使用（2学时）。 （2）结构体的基本概念和使用方法（2学时）。 2）数据结构（20学时） （1）数据结构的基本概念（2学时）：理解数据结构的基本概念；理解线性和非线性结构的概念。 （2）线性数据结构（9学时）：理解表、栈、队列等线性数据结构的概念，存储方式及基于不同存储方式的相关操作的实现方法。 a.理解表的概念及顺序表的存储特点，掌握其创建、插入、删除等实现方法（2 学时）； b.掌握单链表、双链表、循环链表的创建、插入、删除方法（2学时）； c.理解栈的概念及结构特点，掌握顺序栈及链栈的出栈、入栈操作的实现方法 （2学时）； d．理解队列的概念及特点，掌握顺序、循环队列的创建、出队、入队、判空、判满等操作。掌握链队列的创建及出队、入队（2学时）； e．理解数组的概念及二维数组的存放方式，掌握对称矩阵及稀疏矩阵的压缩存储方法（1学时）。
软件技术基础模拟试题（第二十次省统考） 一、是非判断题（正确选填A，错误选填B）（每小题1分，共10分） 1、数据元素是数据的基本单位，数据项是数据的最小单位。（） 2、栈是特殊的线性表，须用一组地址连续的存储单元来存储其元素。（） 3、引入虚拟存储技术后，逻辑内存总容量是由地址总线的位置确定的。（） 4、编译程序是一种常用应用软件。（） 5、顺序文件和链接文件的长度都可以动态变化。（） 6、在文件系统中采用目录管理文件。（） 7、允许多用户在其终端上同时交互地使用计算机的操作系统称为实时系统。（） 8、程序、数据、和进程控制块是构成一个进程的三要素。（） 9、黑盒测试时，既要考虑程序的内部逻辑结构又要考虑其外部特性。（） 10、软件的总体设计和详细设计都要用PAD图形工具。（） (参考答案：1~10：ABABB ABABB) 二、单项选择题：（每小题1分，共5分） 1、允许用户把若干作业提交计算机系统集中处理的操作系统称为（）。 A分时操作系统B实时操作系统C网络操作系统D批处理操作系统2、分配到必要资源并获得了处理机时的进程的状态称为（）。 A就绪状态B执行状态C等待状态D阻塞状态 3、利用通道技术可以在（）之间直接交换数据。 A内存与CPU B CPU与外设C内存与外设D内存、CPU和外设三者4、以下的准则中哪个不是软件设计的准则（）。 A编程语言选择准则B信息屏蔽准则 C结构化和模块化准则D抽象准则 5、有一数列：97657613294958经过一趟排序后得到： 65971376294958请问使用的是何种排序方法？（） A简单插入排序B冒泡排序C2路归并排序D快速排序 (参考答案：DBCAC) 软件技术基础模拟试题（第十九次省统考） 一、是非判断题（正确选填A，错误选填B）（每小题1分，共10分） 1、在目前，用于保证软件质量的主要手段是进行软件测试。（） 2、使用DMA方式传送数据期间不需要CPU干预。（） 3、线性顺序队列会产生“假溢出”，而线性循环队列则不会。（） 4、对同一种算法，用高级语言编写的程序比用低级语言编写的程序运行速度快。（） 5、在线性表中，数据的存储方式有顺序和链接两种。（） 6、进程由程序块、文件控件块和数据块三部分组成。（） 7、在面向对象的程序设计中，派生类只能从一个基类产生。（） 8、操作系统是用户和硬件的接口。（） 9、个人计算机中可配置的最大内存容量受地址总线位数的限制。（） 10、软件维护中最困难的问题是软件配置不全。（） (参考答案：1~10：A、A、A、B、A、B、A、A、A、B) 二、单项选择题：（每小题1分，共5分）
《软件技术基础》教学大纲 课程编号：23000840 适用专业：电子信息类（非计算机专业） 学时数： 40 学分数： 2.5 开课学期：第4学期 先修课程：《C语言》 考核方式：笔试（闭卷） 执笔者：沈晓峰编写日期：2015年3月审核人（教学副院长）： 一、课程性质和目标 授课对象：电子信息工程专业大学二年级本科生 课程类别：学科拓展课程 教学目标： 本课程是针对工科电子信息类本科生开设的一门学科拓展课程。着重培养学生在软件设计领域的基本素质，基本方法和设计理念。授课对象为大学二年级学生，课程任务是通过本课程的学习和相关实验的练习，使学生掌握数据结构、操作系统等软件技术的基本理论知识，具有一定的软件开发能力。 二、教学内容和要求 1、课堂理论教学要求和学时安排（32学时） 1）C程序设计（4学时） （1）C语言回顾，指针的基本概念、运算方法和使用（2学时）。 （2）结构体的基本概念和使用方法（2学时）。 2）数据结构（20学时） （1）数据结构的基本概念（2学时）：理解数据结构的基本概念；理解线性和非线性结构的概念。 （2）线性数据结构（9学时）：理解表、栈、队列等线性数据结构的概念，存储方式及基于不同存储方式的相关操作的实现方法。 a.理解表的概念及顺序表的存储特点，掌握其创建、插入、删除等实现方法（2 学时）； b.掌握单链表、双链表、循环链表的创建、插入、删除方法（2学时）； c.理解栈的概念及结构特点，掌握顺序栈及链栈的出栈、入栈操作的实现方法 （2学时）；
d．理解队列的概念及特点，掌握顺序、循环队列的创建、出队、入队、判空、判满等操作。掌握链队列的创建及出队、入队（2学时）； e．理解数组的概念及二维数组的存放方式，掌握对称矩阵及稀疏矩阵的压缩存储方法（1学时）。 （3）非线性数据结构（5学时）：了解典型非线性数据结构的基本概念、存储和访问方式。 a．理解二叉树、满二叉树、完全二叉树的概念及基本性质（1学时）； b．掌握二叉树的三种遍历算法、树和二叉树的转换方法（2学时）； c．理解图的基本概念及性质，掌握图的邻接矩阵、邻接图存储方式（2学时）。 （4）结构查找和排序（4学时）：理解查找和排序的基本概念，掌握三种查找（顺序、二分、分块）和三种排序（简单插入，简单选择和冒泡）方法和实现。 3）操作系统（8学时） (1)操作系统的基本概念（2学时）：了解操作系统的基本概念，操作系统发展的历 程和现代操作系统的基本特征。 (2)处理机管理（4学时）；理解进程、进程的状态、描述方式、进程控制的手段， 进程的同步和互斥，进程通信和死锁等基本概念，理解进程调度的相关方法。 (3)作业管理（2学时）：理解作业、作业的状态、描述方式、作业控制的手段，等 基本概念，理解作业调度的相关方法。 通过这一章的学习同学们应该理解一个用户作业提交给计算机之后，操作系统控制计算机来执行该用户作业的基本流程。 2、实验安排（8学时） 共设置5组实验，分为上机实验和课外实验两部分：上机实验包括两个实验，课外实验包括3个实验，详细实验内容见实验教学大纲。 三、考核方式 课程最后成绩构成包括：期末考试卷面成绩（70%），平时成绩（10%），实验成绩（20%）。 实验部分的考核包含上机实验和课外实验，实验成绩采用实验出勤、实验考核、实验报告和实验程序验证相结合的方式给出。 四、教材和参考资料 1、教材 《软件技术基础》，黄迪明，电子科技大学出版社，1998年 2、参考资料
第一章 1.1什么是信息？信息与数据的区别和联系在何处？ 信息定义之一：信息是现实世界中存在的客观实体、现象、关系进行描述的数据。 信息定义之二：信息是经过加工后并对实体的行为产生影响的数据。 与数据的区别和联系： 数据定义：数据是现实世界客观存在的实体或事物的属性值，即指人们听到的事实和看到的景象。 我们把这些数据收集起来，经过处理后，即得到人们需要的信息。 信息和数据的关系可以归结为： 1.信息是有一定含义的数据。 2.信息是经过加工（处理）后的数据。 3.信息是对决策有价值的数据。 1.2信息有哪些基本属性？ 信息的基本属性有： 1.事实性。 2.等级性。 3.可压缩性。 4.可扩散性。 5.可传输性。 6.共享性。 7.增值性和再生性。 8.转换性。 1.3计算机的主要特点是什么？ 计算机最主要的特点是： 1.高速自动的操作功能。 2.具有记忆的能力。 3.可以进行各种逻辑判断。 4.精确高速的计算能力。 1.5完整的计算机系统应该包括哪几部分？ 目前最完整的计算机系统学说认为由五部分组成： 1.人员 2.数据 3.设备 4.程序 5.规程 1.6什么是计算机硬件？什么是计算机软件？ 硬件：泛指实际存在的物理设备，包括计算机本身及其外围设备。 微型计算机的硬件系统：主机、外存储器、输入设备、输出设备、微机的系统总线。 软件：是指计算机程序、方法、规则的文档以及在计算机上运行它时所必须的数据。 计算机软件一般分为系统软件和应用软件。 1.8 软件技术发展的几个阶段各有什么特点？它与硬件的关系如何？
第一阶段：高级语言阶段 特点：这一时期，编译技术代表了整个软件技术，软件工作者追求的主要目的是设计和实现在控制结构和数据结构方面表现能力强的高级语言。但在这一时期内，编译系统主要是靠手工编制，自动化程度很低。 硬件关系：此时期计算机的硬件要求仅能用机器指令来编制可运行的程序。 第二阶段：结构程序设计阶段 特点：在程序的正确性方面，提出了结构化程序设计思想使程序的可靠性提高了。 程序设计方法论方面，提出由顶向下法和自底向上法。使程序模块 化，使问题的复杂性和人的思维统一起来了。 出现了软件生产管理。 硬件关系：磁盘问世，操作系统发展，非数值计算应用发展，通信设备完善，网络发展，集成电路发展等使软件复杂性增加产生软件危机，在此背景下发展了软件技术。 第三阶段：自动程序设计阶段 特点：向集成化、一体化发展。出现了软件开发环境。程序设计基本方法进一步改进。 硬件关系：集成电路迅速发展以及高分辨率终端的出现，为个人计算机发展提供了条件，再加上人工智能、专家系统研究的发展，使程序设计进入成熟期。 第二章 2.1 什么是数据结构？它对算法有什么影响？ 数据结构是指同一数据对象中各数据元素间存在的关系。 对算法是影响：算法的实现必须借助程序设计语言中提供的数据类型及其运算。一个算法的效率往往与数据的表达形式有关，因此数据结构的选择对数据处理的效率起着至关重要的作用。它是算法和程序设计的基本部分，它对程序的质量影响很大。 2.2何谓算法？它与程序有何区别？ 广义地说，为解决一个问题而采取的方法和步骤，就称为“算法”。计算机算法是通过计算机能执行的算法语言来表达的。 和程序的区别：一个程序包括两个方面的内容： （1）、对数据的描述，即数据结构。 （2）、对操作的描述，即算法。 所以算法是程序的一个要素。 2.3 何谓频度，时间复杂度，空间复杂度？说明其含义。 频度：在某个算法中某个语句被重复执行的次数就是此语句的频度。 时间复杂度：是用来估算一个算法的执行时间的量，以算法中频度最大的语句来度量。 空间复杂度：指在算法中所需的辅助空间的单元，而不包括问题的原始数据占用的空间。 2.6 数据的存储结构主要有哪两种?它们之间的本质区别是什么？ 数据的存储结构：向量和链表。 本质区别：
第一章 1.算法的基本要素：一是要做哪些事（算法对数据的操作）二是决定做这些事情的先后顺序（控制结构） 2.算法的基本特征：（1）能行性（2）确定性（3）有穷性（4）拥有足够的情报 3.算法评价的标准（算法的复杂度主要包括）：时间复杂度和空间复杂度 4.算法的时间复杂度：执行算法所需要的计算工作量算法的空间复杂度：执行这个算法所需要的内存空间 5.用算法在执行过程中所需基本运算的执行次数来度量算法的工作量 6.算法所执行的基本运算次数与问题规模相关 7.对于一个固定规模，算法所执行的基本运算次数可能与特定的输入有关用①平均性态（平均时间复杂度）②最坏情况复杂性（最坏时间复杂度）来描述 第二章 1.数据结构研究的主要问题：①分析数据的特征②选择逻辑结构和物理存储结构③在存储结构的基础上实现对数据的操作 2.数据逻辑结构指数据元素前后件的关系，与它们在计算机中的存储位置无关；数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的存储结构（也称数据的物理结构） 3.常用的存储结构有顺序、链接、索引等存储结构 4. 5. 6.线性表：n（n≥0）个数据元素的有限序列线性表特点：均匀性 有序性除了第一个元素， 每一个元素都有一个前驱，除了最后一个元素每个元素都有一个后继 7.线性表中所有元素所占的存储空间是连续的线性表中的各数据元素在存储空间中是按逻辑顺序依次存放 8.顺序表：将线性表中的元素相继存放在一个连续的存储空间中；存储结构：数组；特点：线性表的顺序存储方式。逻辑上相邻，物理上相邻；存取方式：随机存取。 9.栈是限定仅在表尾进行插入和删除运算的线性表，表尾称为栈顶（top），表头称为栈底（bottom）。 10.栈的物理存储可以用顺序存储结构，也可以用链式存储结构。 11.队列：一种特殊的线性表，遵守FIFO（First In First Out）规则。队列的数据元素重视从表末尾加入，从表头取出。队列的物理存储可以用顺序存储结构，也可用链式存储结构。 12. front 13.循环队列区分队空队满长采用两种方法①增加一个标志位S；S=0 队空 S=1且rear==front 队满 14.程序中front==（rear+1）%MAXSIZE来判断队满 15.二叉树的性质：①在二叉树的第i层上至多有2^(i-1)个结点（i≥1）②深度为k的二叉树至多有2^k -1个结点（k≥1）③对任何一颗二叉树T，如果其叶结点数为n0，度为2的结点数为n2，则n0=n2+1④具有n个结点的二叉树，其深度至少为log2 n+1⑥在编号完全的完全二叉树中，编号为i的结点，若存在做孩子，则其编号为2i；若存在有孩子，则其编号为2i+1；若存在父结点，则其编号为i/2 16.图是对结点的前驱和后继个数不加限制的数据结构。有向图：图中每条边都是顶点的有序对。无向图：图中每条边都是顶点的无序对。 17．顶点间的关系边可描述为顶点的偶对，边是无序的。弧：顶点间的边是有序的。弧头：弧的终点（方向前方）。弧尾：弧的起始点称为弧尾（方向后方）。Vx（弧尾）→Vy弧头 18.无向图中：顶点的度是以该顶点为一个端点的边的条数。有向图中有入度和出度。 19.路径：从顶点Vx到顶点Vy的顶点序列称为从Vx到Vy的路径。路径的长度是该路径上边或弧的数目。 20.连通图：在无向图中，若每一对顶点间都有路径，称此图是连通图。 第三章 1.平均查找长度（ASL）：与关键字进行比较的平均次数。它是用来评价一个算法好坏的一个依据。顺序查找优点对结点的逻辑次序和存储结构无要求；缺点ASL较长。 2.二分查找的先决条件是查找表中的数据元素必须有序。优点：ASL≤log2 n；缺点：因要求有序，所以对所有数据元素按大小排序是非常费时的操作。 3.分块查找又称索引顺序查找，这是顺序查找的一种改进方法。优点：插入、删除操作方便；只要找到对应的块，在块中任意位置操作均可。缺点：索引表增加了辅助存储空间。 4.哈希查找也成为散列查找，哈希查找则是通过计算存储地址的方法进行查找的。 在哈希元素（地址）求解过程中，不同关键字值对应到同一个存储地址的现象称为冲突。即关键字K1≠K2，但哈希函数值H(K1)=H(K2)。处理冲突的方法：开放定址法Hi=(H(key)+di) MOD m，再哈希法，链地址法。线性探测再散列di=1,2，…m-1 二次探测再散列di=1^2,-1^2,2^2,…+k^2,-k^2(k≤m/2) 5.快速排序法又被称为“分区交换排序”。按某种方法选取一个元素K，以它为分界点，用交换的方法将序列分为两个部分：比该值小的放在左边，否则在右边。形成{左子序列}K{右子序列}再分别对左右两部分实施上述分解过程。 6.插入排序基本思想：边插入边排序，保证子序列中是排好序的。每次处理将无需数列的第一个元素与有序数列的元素从后往前逐个进行比较，找出插入位置，将该元素插入到有序数列的合适位置中。插入算法比较次数和交换次数约为n^2/2,因此其时间复杂度为O(n^2)，该算法基本稳定，数据基本有序，插入排序速度块。 7.希尔排序是对直接插入排序的改进方法。排序间隔n/2^k k=1,2，…… 8.选择排序：每次从待排序的记录中选出关键字最小（或最大）的记录，顺序放在已有序的记录序列的最后（或最前）面，直到全部数列有序。9.堆定义：hi≥h2i，hi≥h2i+1 hi≤h2i hi小于等于h2i+1从最后一个非终端结点开始往前逐步调整，让每个双亲不大于（或不小于）子女，直到根结点为止。 10．二分法查找效率高，顺序法可以采用链表存储结构，操作灵活，最好是既有二分法的高效率，又有链表灵活性的查找方法。解决之道：二叉排序树。 11.二叉排序树：二叉树为空，或者是具有下列性质的二叉树：如根结点的左子树不空，则左子树所有结点是值均小于根结点值；如根结点的右子树不空，则右子树所有结点是值均小于根结点值；根结点的左右子树也分别是二叉排序树。 第四章 1.操作系统是控制和管理计算机硬件和软件资源、合理组织计算机工作流程、方便用户使用计算机响应速度而设计的一套程序的集合。功能：文件管理，进程管理，存储器管理，设备管理，作业管理。 2.程序是为解决某个问题用计算机语言或命令设计、编写的一系列指令的有序集合。 3.进程就是程序的一次执行过程，是系统进行资源分配和调度的一个独立单元。进程的状态运行状态、就绪状态、等待状态。①处于就绪状态的进程一旦分配到CPU，就转为运行状态。 ②处于等待状态的进程，当需要等待某个时间发生才能继续运行时，则转为等待状态；或者由于分配给它的时间片用完，就让出CPU而转为就绪状态。③处于等待状态的进程，如果它等待的时间已经发生，即条件得到满足，就转为就绪状态。 4.线程是一个程序内部的顺序控制流（独立执行的流）。但线程并不是程序，它自己并不能运行，必须在程序中才能运行。 5.存储器（Memory）能接收数据、保存数据、并能根据命令提供这些数据的装置。 第五章 1.数据库：长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。特点：数据按一定的数据模型组织、描述和存储；具有较小的冗余度；较高的数据独立性和易扩展性；可为各种用户共享。 2.数据结构是对实体类型和实体间联系的表达和实现，描述系统的静态特性；数据操作是在数据结构之上允许执行的操作集合，包括对数据库的检索和更新（插入、删除、修改）操作，描述系统的动态特性；数据完整性约束是数据及其联系所具有的制约和依赖规则，以保证数据库中数据的正确性、有效性和相容性。 3.ER图中的四个基本成分:矩形框，表示实体类型;菱形框，表示联系类型;椭圆形框，表示实体类型和联系类型的属性(下划线表示键);直线，联系类型与其涉及的实体类型之间以直线连接，并在直线端部标上联系的种类(1:1, 1:N, M:N) 4.关系的三类完整性约束：实体完整性、参照完整性和用户定义完整性。完整约束条件是数据模型的一个重要组成部分，它保证数据库中数据与现实世界的一致性；实体完整性：元组在组成主键的属性上不能有空值；参照完整性（引用完整性）：不允许引用不存在的元组；用户定义的完整性（域完整性） 5.视图的作用？ ①视图能够简化用户的操作②视图使用户能以多种角度看待同一数据③视图对重构数据库提供了一定程度的逻辑独立性⑤视图能够对机密数据提供安全保护 6.数据库设计步骤？ ①需求分析②概念结构的设计③逻辑结构的设计④物理结构的设计 7.sql语言 ①建立一个“学生选课”表SC，它由学号Sno、课程号Cno，修课成绩G组成，其中(Sno, Cno)为主码。 CREATE TABLE SC( Sno CHAR(5) , Cno CHAR(3) , G int, Primary key (Sno, Cno)); ②增加列基本格式 ALTER TABLE 表名ADD 列名类型； ALTER TABLE S ADD ADDRESS V ARCHAR (30) 修改列基本格式 ALTER TABLE 表名MODIFY 列名类型； ALTER TABLE S MODIFY SA SMALLINT； 删除列基本格式 ALTER TABLE 表名DROP 列名； ALTER TABLE S DROP UNIQUE(Sn)； ③DISTINCT短语的作用范围是所有目标列 查询选修课程的各种成绩SELECT DISTINCT Cno，Grade FROM SC; ④查询所有（不）姓刘学生的姓名、学号和性别。 SELECT Sname，Sno，Ssex FROM Student WHERE Sname （NOT）LIKE ‘刘%’； ⑤使用谓词IS NULL 或IS NOT NULL，“IS NULL” 不能用“= NULL” 代替 查询缺少成绩的学生的学号和相应的课程号。 SELECT Sno，Cno FROM SC WHERE Grade IS NULL； ⑥使用ORDER BY子句可以按一个或多个属性列排序升序：ASC；降序：DESC；缺省值为升序 查询选修了3号课程的学生的学号及其成绩，查询结果按分数降序排列。 SELECT Sno，Grade FROM SC WHERE Cno= ' 3 ' ORDER BY Grade DESC； ⑦查询有3门以上课程是90分以上的 学生的学号及（90分以上的）课程数 SELECT Sno, COUNT(*) FROM SC WHERE Grade>=90 WHERE是选择记录的条件； GROUP BY Sno HA VING是选择分组的条件，且 HA VING COUNT(*)>=3; 必须和GROUP BY一起使用 ⑧求学生学号、姓名、选修课程名、成绩。 SELECT Student.Sno，Sname，Cname，Grade FROM Student，Course，SC WHERE Student.Sno=SC.Sno AND https://www.doczj.com/doc/943633621.html,o=https://www.doczj.com/doc/943633621.html,o;
多媒体应用技术基础教案 课程名称：多媒体应用技术基础 适用专业：电子、计算机科学等专业 年级：203208401，2 学年、学期：2004-2005第二学期 任课教师：邵桂芳 编写时间：2005年1月20日 第1讲 （一）授课内容 1．开课篇：介绍开设这门课程的目的和意义，交换联系方式，介绍课程考核要求及平时要求等； 2．多媒体技术基础知识：主要讲述多媒体及MPC的基本概念，多媒体技术的应用，以及多媒体产品的开发过程和方法等； 3．多媒体个人计算机：讲述MPC的基本概念和组成，以及MPC的基本硬件配置。（二）教学方式及学时分配 1．教学方式：采用知识单元讲授的形式，中间穿插多媒体案例展示； 2．学时分配：3学时 （三）教学目的与要求 1．讲授该门课程的教学意义以及教学要求； 2．了解多媒体基本概念和知识； 3．掌握多媒体及MPC的基本概念，以及多媒体技术的应用领域； 4．了解多媒体产品的创造过程。 （四）教学重点和难点 1．重点：多媒体的概念及特征；多媒体产品的开发方法。 2．难点：本讲内容属于基础知识介绍，学生比较容易理解，没有难点。 （五）教学组织形式 采用多媒体示例和教师讲授的形式，中间穿插提问。 （六）教学过程中应注意的问题 1．第一次课应该注意如何让学生认识到多媒体课程的重要性； 2．应采用事例教学的方法来提高学生的兴趣和积极性。 （七）参考资料 赵子江多媒体技术应用教程第一章第二章 （八）作业及习题 1．多媒体的英文原文是什么？ 2．多媒体的媒体种类有哪些？ 3．MPC是指什么？ 第2讲 （一）授课内容 1．多媒体扩展设备：主要讲述MPC的外围扩展设备的基本原理和技术特点等； 2．美学基础：介绍美学的基本知识，平面构图的规则以及色彩构成的基本方法； 3．多媒体数据描述：主要介绍多媒体数据（包括静态图像、动态图像和声音文件）的
第一章信息与计算机 什么是信息信息与数据的区别和联系在何处信息定义之一：信息是现实世界中存在的客观实体、现象、关系进行描述的数据。信息定义之二：信息是经过加工后并对实体的行为产生影响的数据。 与数据的区别和联系：数据定义：数据是现实世界客观存在的实体或事物的属性值，即指人们听到的事实和看到的景象。我们把这些数据收集起来，经过处理后，即得到人们需要的信息。信息和数据的关系可以归结为： 1. 信息是有一定含义的数据。 2. 信息是经过加工（处理）后的数据。 3. 信息是对决策有价值的数据。 信息有哪些基本属性 信息的基本属性有： 1. 事实性。 2. 等级性。 3. 可压缩性。 4. 可扩散性。 5. 可传输性。 6. 共享性。 7. 增值性和再生性。 8. 转换性。 计算机的主要特点是什么 计算机最主要的特点是： 1. 高速自动的操作功能。 2. 具有记忆的能力。 3. 可以进行各种逻辑判断。 4. 精确高速的计算能力。完整的计算机系统应该包括哪几部分 目前最完整的计算机系统学说认为由五部分组成： 1. 人员 2. 数据 3. 设备4. 程序 5. 规程 什么是计算机硬件什么是计算机软件 硬件：泛指实际存在的物理设备，包括计算机本身及其外围设备。微型计算机的硬件系统：主机、外存储器、输入设备、输出设备、微机的系统总线。 软件：是指计算机程序、方法、规则的文档以及在计算机上运行它时
所必须的数据。计算机软件一般分为系统软件和应用软件。软件技术发展的几个阶段各有什么特点它与硬件的关系如何 第一阶段：高级语言阶段特点：这一时期，编译技术 代表了整个软件技术，软件工作者追求的主要目的是设计和实现在 控制结构和数据结构方面表现能力强的高级语言。但在这一时期内，编译系统主要是靠手工编制，自动化程度很低。硬件关系：此时期计算机的硬件要求仅能用机器指令来编制可运行的程序。 第二阶段：结构程序设计阶段特点：在程序的正确性方面，提出了结构化程序设计思想使程序的可靠性提高了。程序设计方法论方面，提出由顶向下法和自底向上法。使程序模块化，使问题的复杂性和人的思维统一起来了。出现了软件生产管理。硬件关系：磁盘问世，操作系统发展，非 数值计算应用发展，通信设备完善，网络发展，集成电路发展等使软件复杂性增加产生软件危机，在此背景下发展了软件技术。 第三阶段：自动程序设计阶段特点：向集成化、一体化 发展。出现了软件开发环境。程序设计基本方法进一步改进。 硬件关系：集成电路迅速发展以及高分辨率终端的出现，为个人计算机发展提供了条件，再加上人工智能、专家系统研究的发展，使程序设计进入成熟期。 什么是多媒体计算机多媒体计算机包含那几项 什么是多媒体计算机 1. “媒体”的概念分为两部分，其一是信息存储的实体，其二是表现信
软件技术基础模拟试题（第二十四次省统考） 一、是非判断题（正确选填A，错误选填B）（每小题1分，共10分） 1. 顺序表和线性链表的物理存贮形式都是顺序存贮。( 1 ) 2. 数据类型是某种程序设计语言中已实现的数据结构。( 2 ) 3. 如果通过软件测试没有发现错误，则说明软件是完全正确的。( 3 ) 4. 快速原型模型可以有效地适应用户需求的动态变化。( 4 ) 5. 不同进程之间的动作在时间上不能重叠。( 5 ) 6. 分区式存储管理能够进行存储空间共享。( 6 ) 7. 链接文件和索引文件都可以非连续存放。( 7 ) 8. 中断处理一般分为中断响应和中断处理两个步骤。前者由软件实施，后者主要由硬件实施。( 8 ) 9. 在C++语言中，“重载”表达了最简单的多态性。( 9 ) 10.进程调度根据一定的调度算法，从等待队列中挑选出合适的进程。( 10 ) (参考答案：1~10：ABBAB BABAB ) 二、单项选择题：（每小题1分，共5分） 1. 在数据结构中，一个存储结点存放一个（11 ）。 11 (A) 数据项(B) 数据元素(C) 数据结构(D) 数据类型 2. 把逻辑地址转变为存储的物理地址的过程称作（12 ）。 12 (A) 编译(B) 连接(C) 运行(D) 重定位 3. SPOOLing技术可以实现设备的（13 ）分配。 13 (A) 虚拟(B) 共享(C) 独占(D) 物理 4. 允许用户把若干作业提交计算机系统集中处理的操作系统称为（14 ）。 14 (A) 分时操作系统(B) 实时操作系统 (C) 网络操作系统(D) 批处理操作系统 5. 进程从运行状态进入就绪状态的原因可能是（15 ）。 15 (A) 被选中占有处理机(B) 时间片用完 (C) 等待的事件已发生(D) 等待某一事件 (参考答案：BBADB) 软件技术基础模拟试题（第二十三次省统考） 一、是非判断题（正确选填A，错误选填B）（每小题1分，共10分） 1. 数据在计算机内在中的表示是指数据的存储结构。( 1 ) 2. 能影响中断响应次序的技术是中断优先级和中断屏蔽。( 2 ) 3. 链表可以随机访问任意一个结点，而顺序表则不能。( 3 ) 4. 作业与进程的主要区别是前者是由用户提交，后者是由系统自动生成。( 4 ) 5. Windows、OS/2、Linux微机操作系统都是多用户多任务操作系统。( 5 ) 6. 数据的逻辑结构是从逻辑关系上描述数据，它与数据的存储结构无关，是独立于计算机的。 ( 6 ) 7. 流式文件和记录式文件都以字符为基本单位进行存取。( 7 ) 8. 不定长文件是指字段的长度不固定。( 8 ) 9. 软件工程的三要素包括方法、工具和环境。( 9 ) 10.软件结构是以指令为基础而组成的一种控制层次结构。( 10 ) (参考答案：1~10：AABAB ABBBB) 二、单项选择题：（每小题1分，共5分） 1. 若进栈序列为1,2,3,4，且进栈过程中可以出栈，则不可能出栈的序列是 ( 11 ). 11 (A) 1,4,3,2 (B) 2,3,4,1 (C) 3,1,4,2 (D) 3,4,2,1
软件技术基础》教学大纲 课程编号： 23000840 适用专业：电子信息类（非计算机专业） 学时数： 40学分数： 2.5 开课学期：第4 学期 先修课程： 《C 语言》 考核方式：笔试（闭卷） 执笔者：沈晓峰编写日期：2015 年3月审核人（教学副院长）： 一、课程性质和目标授课对象：电子信息工程专业大学二年级本科生课程类别：学科拓展课程教学目标： 本课程是针对工科电子信息类本科生开设的一门学科拓展课程。着重培养学生在软件设计领域的基本素质，基本方法和设计理念。授课对象为大学二年级学生，课程任务是通过本课程的学习和相关实验的练习，使学生掌握数据结构、操作系统等软件技术的基本理论知识，具有一定的软件开发能力。 二、教学内容和要求 1、课堂理论教学要求和学时安排（32 学时） 1） C 程序设计（4 学时） （1）C 语言回顾，指针的基本概念、运算方法和使用（ 2 学时）。 （2）结构体的基本概念和使用方法（2 学时）。 2）数据结构（20 学时） （1）数据结构的基本概念（2 学时）：理解数据结构的基本概念；理解线性和非线性结构的概念。 （2）线性数据结构（9 学时）：理解表、栈、队列等线性数据结构的概念，存储方式及基于不同存储方式的相关操作的实现方法。 a. 理解表的概念及顺序表的存储特点，掌握其创建、插入、删除等实现方法（2 学时）； b. 掌握单链表、双链表、循环链表的创建、插入、删除方法（ 2 学时）； c. 理解栈的概念及结构特点，掌握顺序栈及链栈的出栈、入栈操作的实现方法 （2 学时）； d. 理解队列的概念及特点，掌握顺序、循环队列的创建、出队、入队、判空、判满等操作。掌握链 队列的创建及出队、入队（2 学时）； e. 理解数组的概念及二维数组的存放方式，掌握对称矩阵及稀疏矩阵的压缩存储方法 （1 学时）。
第一章信息与计算机 1.1 什么是信息？信息与数据的区别和联系在何处？ 信息定义之一：信息是现实世界中存在的客观实体、现象、关系进行描述的数据。信息定义之二：信息是经过加工后并对实体的行为产生影响的数据。 与数据的区别和联系：数据定义：数据是现实世界客观存在的实体或事物的属性值，即指人们听到的事实和看到的景象。我们把这些数据收集起来，经过处理后，即得到人们需要的信息。信息和数据的关系可以归结为： 1. 信息是有一定含义的数据。 2. 信息是经过加工（处理）后的数据。 3. 信息是对决策有价值的数据。 1.2 信息有哪些基本属性？ 信息的基本属性有： 1. 事实性。 2. 等级性。 3. 可压缩性。 4. 可扩散性。 5. 可传输性。 6. 共享性。 7. 增值性和再生性。 8. 转换性。 1.3 计算机的主要特点是什么？ 计算机最主要的特点是： 1. 高速自动的操作功能。 2. 具有记忆的能力。 3. 可以进行各种逻辑判断。 4. 精确高速的计算能力。 1.5 完整的计算机系统应该包括哪几部分？ 目前最完整的计算机系统学说认为由五部分组成： 1. 人员 2. 数据 3. 设备 4. 程序 5. 规程 1.6 什么是计算机硬件？什么是计算机软件？ 硬件：泛指实际存在的物理设备，包括计算机本身及其外围设备。
微型计算机的硬件系统：主机、外存储器、输入设备、输出设备、微机的系统总线。 软件：是指计算机程序、方法、规则的文档以及在计算机上运行它时所必须的数据。计算机软件一般分为系统软件和应用软件。 1.8 软件技术发展的几个阶段各有什么特点？它与硬件的关系如何？ 第一阶段：高级语言阶段特点：这一时期，编译技术代表了整个软件技术，软件工作者追求的主要目的是设计和实现在控制结构和数据结构方面表现能力强的高级语言。但在这一时期内，编译系统主要是靠手工编制，自动化程度很低。硬件关系：此时期计算机的硬件要求仅能用机器指令来编制可运行的程序。 第二阶段：结构程序设计阶段特点：在程序的正确性方面，提出了结构化程序设计思想使程序的可靠性提高了。程序设计方法论方面，提出由顶向下法和自底向上法。使程序模块化，使问题的复杂性和人的思维统一起来了。出现了软件生产管理。硬件关系：磁盘问世，操作系统发展，非数值计算应用发展，通信设备完善，网络发展，集成电路发展等使软件复杂性增加产生软件危机，在此背景下发展了软件技术。 第三阶段：自动程序设计阶段特点：向集成化、一体化发展。出现了软件开发环境。程序设计基本方法进一步改进。硬件关系：集成电路迅速发展以及高分辨率终端的出现，为个人计算机发展提供了条件，再加上人工智能、专家系统研究的发展，使程
软件技术基础模拟试题（第二十次省统考） 1、是非判断题（正确选填A，错误选填B）（每小题1分，共10 分） 1、数据元素是数据的基本单位，数据项是数据的最小单位。（ ） 2、栈是特殊的线性表，须用一组地址连续的存储单元来存储其元素。（ ） 3、引入虚拟存储技术后，逻辑内存总容量是由地址总线的位置确定的。（ ） 4、编译程序是一种常用应用软件。（ ） 5、顺序文件和链接文件的长度都可以动态变化。（ ） 6、在文件系统中采用目录管理文件。（ ） 7、允许多用户在其终端上同时交互地使用计算机的操作系统称为实时系统。（ ） 8、程序、数据、和进程控制块是构成一个进程的三要素。（ ） 9、黑盒测试时，既要考虑程序的内部逻辑结构又要考虑其外部特性。（ ） 10、软件的总体设计和详细设计都要用PAD图形工具。（ ） (参考答案：1~10：ABABB ABABB) 2、单项选择题：（每小题1分，共5分） 1、允许用户把若干作业提交计算机系统集中处理的操作系统称为 （ ）。 A 分时操作系统 B 实时操作系统 C 网络操作系统 D 批处理操作系统 2、分配到必要资源并获得了处理机时的进程的状态称为（ ）。 A 就绪状态 B 执行状态 C 等待状态 D 阻塞状态3、利用通道技术可以在（ ）之间直接交换数据。 A 内存与CPU B CPU与外设 C 内存与外设 D 内存、CPU和外设三者 4、以下的准则中哪个不是软件设计的准则（ ）。 A 编程语言选择准则 B 信息屏蔽准则 C 结构化和模块化准则 D 抽象准则 5、有一数列：97 65 76 13 29 49 58 经过一趟排序后得到： 65 97 13 76 29 49 58 请问使用的是何种排序方法？（ ） A 简单插入排序 B 冒泡排序 C 2路归并排序 D 快速排序 (参考答案：DBCAC )
软件技术基础 第一章计算机进制系统 1.计算机中数据的单位 a、在计算机内部，数据都是以二进制的形式存储和运算的。 b、位(bit) ，简写b，比特，计算机存储数据的最小单位。 c、字节(byte)，简写B，1B=8bit，计算中数据处理的最基本单位。 d、字：通常由一个或若干个字节组成。 e、数的换算关系： 1Byte=8bit，1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB。 字长由计算机型号不同而异，常用字长有8、16、32、64位。一般情况下，IBM PC/XT的字长为8位，80286微机字长为16位，80386/80486微机字长为32位，Pentium4系列微机字长为64位。 2.进位计数制 计算机中采用二进制主要原因： a、电路简单 b、工作可靠 c、简化运算 d、逻辑性强 3、计算机中常用的几种计数制 数码：一个数制中表示基数数值大小的不同数字符号。如，八进制有8个数码：0、 1、2、3、4、5、6、7。 基数：一个数值所使用的数码的个数。如，八进制的基数为8，二进制的基数为2。 位权：一个数值中某一位上的1所表示数值的大小。如，八进制的123，1的位权是64，2的位权是8，3的位权是1。 4.十进制(Decimal) 特点： a、有10个数码：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 b、基数：10 c、逢十加一（加法运算），借一当十（减法运算） d、按权展开式。对于任意一个n位整数和m位小数的十进制数D，均可按权 展开。 例如：将十进制数456.24写成按权展开式形式为： 456.24=4*102+5*101+6*100+2*10-1+4*10-2 5.二进制(Binary) 特点： a、有2个数码：0、1 b、基数：2 c、逢二进一（加法运算），借一当二（减法运算） d、按权展开式，对于任意一个n位整数和m位小数的二进制数D，均可按权 展开。 例如：把（11001.101）2写成展开式，它表示的十进制数为：
《计算机软件技术基础》教学大纲 课程编号：09010072 课程名称：计算机软件技术基础 学时与学分：32(8) / 2 先修课程：微机原理及应用基础、计算机程序设计语言（C 语言）、高等数学、计算机文化基础 适应专业：自动化、测控技术与仪器 教材及参考书：《计算机软件技术基础》，徐士良编，清华大学出版社 一、课程的性质和任务 本课程系自动化等专业有关计算机科学的选修专业课程。通过学习，使学生在掌握计算机基础知识、程序设计概念、熟练上机操作及调试的基础上，加深对软件开发与应用中数据结构的应用的理解，熟练掌握抽象数据类型以及面向对象的方法组织、存储各种类型的数据，使学生掌握计算机软件开发的基本原理、方法、技术和工具。使学生了解数据库技术的发展现状和前景，掌握数据库应用的一般知识，包括关系数据库的概念、设计方法和使用方法，能够完成有关数据库的简单应用，使学生掌握支持软件开发和维护的理论、方法、技术、标准以及计算机辅助工程和环境等知识，并通过实验（实践）达到灵活动用。软件工程的概念，软件设计的基本方法，结构化软件设计等。 二、课程基本要求 1．对重要的基本概念与基本原理了解其含义，能熟练运用基本原理解决问题； 2、掌握重要数据结构的概念、使用方法及实现技术； 3、能运用所学数据结构及其有关算法编制有关小型程序。 4、掌握数据库的基本概念，了解数据管理对数据库技术的需求、数据库技术在信息管理中的地位和作用、数据库技术的发展趋势。 5、能运用关系数据库的相关技术和方法分析数据库应用系统，在此基础上掌握E-R图、规范花理论、数据字典和数据流图及其在构建系统数学模型和应用功能中的作用。熟悉和实践数据库管理系统共有的数据存取语言和标准接口SQL。 6、掌握软件工程的基本原理、概念与方法，主要包括软件系统的可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试、维护、管理等方面的基本知识与方法。 7、掌握软件工程中的一些基本技术方法。 8、结合模拟案例，要求学生从实际中掌握瀑布型软件开发过程的基本方法和技巧，以及面向对象分析的方法。 三、课程的基本内容及重点、难点 本课程主要介绍：如何组织各种数据在计算机中的存储、传递和转换。内容包括：数据结构的基本概念、线性表、栈和队列、树与二叉树、图、查找、排序等；操作系统的基本概念、功能、任务，多道程序，进程；数据库的基本概念、关系数据库的基本概念、关系代数、查询优化、关系理论、数据库应用系统的需求分析方法和相关技术、数据库的概念设计、逻辑设计、数据库的物理设计、数据库应用系统功能设计等几部分。 共分六章进行教学，各章内容如下： 第1章内容：算法 重点：算法的基本概念、基本特征、基本要素，算法描述语言，算法设计基本方法、
软件技术基础 系班级姓名成绩得分评卷人 一、填空题（每空1分，共25分） 1.数据结构作为一门学科，主要研究数据的、存储结构以及 三方面内容。 2.当对一个线性表经常进行插入或删除操作时，则宜采用存储结构；而经常进 行的是访问操作，而很少进行插入或删除操作时，则宜采用存储结构。 3.在线性结构中，首结点有个前驱结点，其余每个结点有且只有个前驱结点。 4.限定在表的一端进行插入，在表的另一端进行删除的线性表称为；限定在表 的一端进行插入和删除运算的线性表称为。 5.一个8阶的下三角矩阵B按行优先顺序压缩存储在一维数组中，则数组的大小应设 为。 6.按照二叉树的定义，具有3个结点的二叉树形态有种；具有65个结点的完全二叉 树其深度为; 深度为10的完全二叉树最多有个结点 7.在长度为n的顺序表的第i个位置上插入一个元素，元素的移动次数为；删除 第i个元素时，需要从前向后依次前移个元素。(1≤i≤n+1) 8. 顺序存储结构的循环队列中，设front 和rear分别为队头和队尾指示器，该队列中能存放的 最大元素的个数为M AX-1，则判断队列为满的条件为，而判断队列为空的条件是。 9. 设D={A，B，C，D，E}，R={
和软件维护五个阶段。 , 得分评卷人 二、选择题（每小题1分，共10分） 1. 已知：int x; 下列语句正确的是（）。 A. int *p=&x; B. int *p=x; C. int p=&x; D. int *p=*x; 2. int a[ ]={1,2,3,4,5},b[5],*p; 则下列语句中不正确的语句是（）。 A. p=b+1; B.p=&a[3]; C. p=a; D.b=a; 3. 设有以下说明语句 struct node{ int a；float b；}； struct node node1,node2,*pnode; 则下列语句中正确是（）。 A. node1=node2； B. pnode.a=10； C. return (node1+node2)； D. scanf(“%d %f”,node1); 4. 线性链表不具有的特点是（）。 A. 可随机访问任一个结点B．不必事先估计所需存储空间大小 C. 插入与删除时不必移动元素D．所需空间与线性表长度成正比 5. 若让元素1，2，3依次进栈，则出栈次序不可能出现（）种情况。 A．3，2，1 B．2，1，3 C．3，1，2 D．1，3，2 6. 有向图的邻接表中，顶点Vi的出度是（）。 A. 依附于Vi的弧数 B.Vi链表中的邻接结点个数 C. Vi在表结点中出现的次数 D. Vi度的一半 7. 某二叉树的先序序列和后序序列正好相反，则该二叉树一定是（）的二叉树。 A．空或只有一个结点B．深度等于其结点数 C．任一分支结点均无左子树D．任一分支结点均无右子树