华中科技大学数学与统计学院硕、博研究生课表
2016—2017学年第二学期
1—1
数学与统计学院2006-2007年度表扬、出勤汇总名单A、活动类 A.1 2006级新生晚会 乙等表扬：王颖史若燃任小栋于燕 丙等表扬：胡伶俐江雅雯董绍政吕超徐玉婷张岸天 王水木王佐奇王炳卓陈江波黄慧惠沈宇为李菁徐光 胡夏申开济吴笛张鸣镝周昉王立泉高任飞朱玉娇 黄宝军王超郑婷陈琼琳智慧邓锦游沁周潭强 欧阳巍巍 一次出勤：巴红霞吕恒飞刘如浩苗克秦婷齐英瑛 魏鑫汪琼 A.2 2006新生歌手大赛（10月12日） 两次出勤：胡夏 一次出勤：江雅雯张弛徐光魏鑫吴雪飞彭程 王佐奇尚雨岸张艳琼梁学敏程龙婕张梦琳杨娟李罗珺 丰田刘文龙熊竟凯刘小东吴珊罗小勇张钜秦婷 朱玉姣郑婷郑凯月杨双羽刘田香刘珂佚齐英瑛姚萌 黄月欣张岸天陈琼璘欧阳葳葳 A.3 “校兴我荣”知识竞赛 甲等表扬：丰田马丽胡伶俐 三次出勤：刘诗 一次出勤： 2006级: 数学类一班 郑婷刘佳王有成李菁吕超徐玉婷汪琴王佐奇 田晏丞朱锋 数学类二班 高任飞闫婧超陈煜宇高翊翔陈江波苗克 数学类三班 郑凯月魏巍符严瑜张奔尚雨岸唐弋迅董绍政谢凯楠 李尚儒吴思凡崔丽媛龚雨蕾周窚 统计学 胡夏罗小勇熊竟凯李晨杨娟黄月欣朱芳姚萌 刘文龙潘翰旻范瀚贤仇扬戴丁周昉梁学敏吕恒飞 周超群欧阳葳葳 基地班 柯城江雅雯魏鑫范振龙廖毅张翼吴笛王晓东 徐光范闪高德凯李文才罗超张亦康杜梦宇许竹影 魏鑫刘如浩冯薇黄永辉亓志伟田臣龙 2005级
基地班 席栋谢大军胡恒南吴龙刚周航徐万元李博叶景 张伟 统计学刘旖旎 数学类一班 范哲溪林溪郑胜家张曰灿刘挺褚召辉唐照阳郭达 数学类二班 邓锦王颖魏强顾宇哲樊鲁斌梁鉴明王涛杨晓张钜数学类三班 朱宁李叶萌向雪霜秦荣君周生任顺杰孙浩智慧叶长军2004级刘莎马骋袁寅辉 A.4 城市生存大挑战 四次出勤：雷聪夏念黄伟吕超郑婷陈煜宇 王水木李淑娴昌健吴思凡徐光游珊珊孙妙龚雨蕾 邓红梅徐玉婷谢铠楠周谭强曾卓江雅雯廖毅袁帅 陈恺博黄慧惠张维张妍孙璐娜巴红霞陈琼磷苗克 魏鑫刘文龙汪琼齐英瑛秦婷吕恒飞刘如浩周成 丰田 三次出勤：唐弋迅谢双全申开济杨双羽尚雨岸洪健峰 刘田香黄宝军崔浩王龙胡夏程龙婕阎婧超赵帅 张鸣镝康崴铃刘小东熊竟凯罗小勇王绍臣朱芳芳柯城 李文才范闪安静刁辰喆李北辰张静楠张曰灿郑胜家 廖开雄郭达王穹孙天宇邢周华杨升张朔朱宁 郑晨周生沈阳冯薇何逊梅杜梦宇娄闻达吴笛 董绍政田恒珊雷浩叶林周昉李叶萌苏淑蓉沈煌 秦婷张妍孙璐娜苗克 A.5 心理情景剧大赛 两次出勤：崔丽媛唐弋迅吴思凡龚雨蕾杨彦丹魏强 张钜韩雪莲孙天宇张曰灿沈阳许竹影冯薇娄闻达 郭震益刘如浩范瀚贤尚雨岸吕超杨春苗申开济张鸣镝 张岸天洪剑峰邓红梅朱宁李之翔周生符贤杰赵明光 王穹舒艳丽徐俊许悦鸣沈宇为温成峰刘小东丰田 刘文龙胡夏 A.6 《江泽民文选》演讲比赛 两次出勤：杨升 一次出勤：孙艳绮徐繁张矩 A.7 院“话剧之夜” 丙等表扬：江一苇范翰贤刘小东刘文龙李菁叶长军 任小栋申开济邓红梅徐玉婷陈琼璘李之翔杨升杨韬 冯薇许竹影沈阳刘如浩娄闻达刁辰喆袁帅田臣龙
华中科技大学专业排名 华中科技大学专业排名华中科技大学各专业在全国排名本一级学科学科整体水平得分学科在全国排名机械工程941光学工程891公共卫生与预防医学911电气工程902生物医学工程853动力工程及工程热物理855公共管理835新闻传播学815基础医学807建筑学739水利工程749船舶与海洋工程709临床医学819计算机科学与技术7710城乡规划学7310社会学7310电子科学与技术7711材料科学与工程8212物理学7612教育学7612中西医结合7312信息与通信工程7913管理科学与工程7814风景园林学7115生物学7516理论经济学7316口腔医学6516药学7316力学7217土木工程7517护理学7217哲学7318工商管理7722软件工程7223化学7323应用经济学7324环境科学与工程7226统计学7226数学7228法学7029生态学7130马克思主义理论7431中国语言文学7232外国语言文学7037中国史6453 华中科技大学比较好的专业有：新闻学、信息安全、电子科学与技术、软件工程(设2个专业方向)、临床医学、机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、工程力学、预防医学、生物技术、材料成型及控制工程、自动化、通信工程、广播电视新闻学、光信息科学与技术、药学、物流管理、经济学、材料科学与工程、城市规划、公共事业管理、临床医学、数字媒体技术、公共事业管理、交通
工程、会计学、思想政治教育、信息与计算科学、工程管理。 华中科技大学部分专业学费标准：英语专业--4500元德语专业--4500元 社会工作专业--4500元 法学专业--4500元 广告学专业--4500元 工商管理专业--4500元 新闻学专业--4500元 汉语言文学专业--4500元 国际商务专业--5750元 城乡规划专业--5850元 工程管理专业--4500元 药学专业--4500元 公共事业管理专业--4500元 口腔医学专业--4500元 交通工程专业--4500元 交通运输专业--4500元 土木工程专业--4500元 工程力学专业--4500元 物流管理专业--4500元 数字媒体技术专业--4500元 传播学专业--4500元 给排水科学与工程专业--4500元 环境工程专业--4500元
070102 计算数学 计算数学也叫做数值计算方法或数值分析。主要内容包括代数方程、线性代数方程组、微分方程的数值数值逼近问题，矩阵特征值的求法，最优化计算问题，概率统计计算问题等等，还包括解的存在性、唯一性差分析等理论问题。我们知道五次及五次以上的代数方程不存在求根公式，因此，要求出五次以上的高次代一般只能求它的近似解，求近似解的方法就是数值分析的方法。对于一般的超越方程，如对数方程、三角方采用数值分析的办法。怎样找出比较简洁、误差比较小、花费时间比较少的计算方法是数值分析的主要课题的办法中，常用的办法之一是迭代法，也叫做逐次逼近法。迭代法的计算是比较简单的，是比较容易进行的以用来求解线性方程组的解。求方程组的近似解也要选择适当的迭代公式，使得收敛速度快，近似误差小。 在线性代数方程组的解法中，常用的有塞德尔迭代法、共轭斜量法、超松弛迭代法等等。此外，一些比消去法，如高斯法、追赶法等等，在利用计算机的条件下也可以得到广泛的应用。在计算方法中，数值逼近本方法。数值逼近也叫近似代替，就是用简单的函数去代替比较复杂的函数，或者代替不能用解析表达式表值逼近的基本方法是插值法。 初等数学里的三角函数表，对数表中的修正值，就是根据插值法制成的。在遇到求微分和积分的时候，的函数去近似代替所给的函数，以便容易求到和求积分，也是计算方法的一个主要内容。微分方程的数值解法。常微分方程的数值解法由欧拉法、预测校正法等。偏微分方程的初值问题或边值问题，目前常用的是有限元素法等。有限差分法的基本思想是用离散的、只含有限个未知数的差分方程去代替连续变量的微分方程求出差分方程的解法作为求偏微分方程的近似解。有限元素法是近代才发展起来的，它是以变分原理和剖分的方法。在解决椭圆形方程边值问题上得到了广泛的应用。目前，有许多人正在研究用有限元素法来解双曲方程。计算数学的内容十分丰富，它在科学技术中正发挥着越来越大的作用。 排名学校名称等级 1 北京大学A+ 2 浙江大学 A+ 3 吉林大学A+ 4 大连理工大学A+ 5 西安交通大学A 北京大学：http:https://www.doczj.com/doc/942786263.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=4 浙江大学：http:https://www.doczj.com/doc/942786263.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=21847 吉林大学：http:https://www.doczj.com/doc/942786263.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=5506 大连理工大学：http:https://www.doczj.com/doc/942786263.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=4388 西安交通大学：http:https://www.doczj.com/doc/942786263.html,/NewsSpecialDetailsInfo.aspx?SID=18285
数学与计算科学学院专业培养方案 一、培养目标 培养德育、智育、体育和美育全面发展，具有坚实数学或统计理论基础及计算能力，综合素质高的优秀本科毕业生。为全国重点高校输送高素质的研究生生源。培养今后能从事数学基础研究和教学的后备军。 二、培养规格和要求 1．坚持四项基本原则，立志成为社会主义事业的建设者和接班人。 2．具有比较扎实的数学基础，受到严格的科学思维训练，初步掌握数学或统计科学的思想方法。 3．了解数学、计算科学与统计学的发展与应用前景，具有应用数学、计算科学或统计学知识，解决实际问题或专业教学的能力。 4. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有一定的软件 设计能力。 5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询，文献索引以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究或教学研究能力。 6．具有健康的体魄和良好的心理素质，能胜任将来负担的工作。 三、授予学位修业年限：按要求完成学业者授予理学学士学位，学制四年。 四、毕业总学分及课内总学时 五、专业核心课程：数学分析、几何与代数、概率统计、常微分方程、复变函数、实 变函数、泛函分析、代数学、微分几何、偏微分方程、高级语言程序设计、数据结构与算法等。 六、专业特色课程： 国家及省级精品课程：数学分析 校级重点课程：几何与代数、概率论 校级精品课程：偏微分方程、现代常微分方程 七、专业课程设置及教学计划（见附表一） 八、辅修、双专业、双学位教学计划（见下文）
附件表一： 12013级《大学英语》课程将进行课程教学内容与教学模式改革，按12学分列入公共必修课板块。2包含政治理论社会实践活动2个学分。 3包括技能18天，理论36学时。
数学科学学院招生专业及研究方向 专业名称研究方向学习方式授课语言 基础数学(Pure Mathematics) (070101)01. 置换群及代数组合论全日制中文 02. 低维拓扑全日制中文 03. 拓扑学全日制中文 04. 微分几何及其应用全日制中文 05. 微分几何全日制中文 06. 子流形的整体微分几何全日制中文 07. 非线性分析全日制中文 08. 几何分析全日制中文 09. 微分几何与PDE全日制中文 10. 常微分方程与动力系统全日制中文 11. 微分动力系统全日制中文 12. 非线性偏微分方程全日制中文 13. 代数几何全日制中文 14. 偏微分方程及其应用全日制中文 15. 密码学与信息安全理论全日制中文 16. 数论： 算术几何，p-进上同调全日制中文 17. 调和分析及其应用全日制中文 18. 李群及其作用全日制中文 19. 调和分析与偏微方程全日制中文 20. 辛几何与数学物理全日制中文 21. 微分几何与数学物理全日制中文 22. 组合数学；图论全日制中文 23. 几何群论全日制中文 24. 场论和弦理论相关的数学物理全日制中文 25. 共形几何与微分方程、广义相对论中的微分几何全日制中文 26. 随机几何全日制中文 27. 非线性偏微分方程和调和分析全日制中文 28. 多复变函数论全日制中文 29. 双曲型偏微分方程全日制中文 30. 拓扑弦与镜像对称全日制中文 31. 数论与表示论全日制中文 32. 抽象代数全日制中文 33. 代数表示论全日制中文 34. 几何分析和非线性偏微分方程全日制中文 35. 有限群及其表示论全日制中文 36. 量子拓扑计算和数学物理全日制中文
2018上海交通大学数学科学学院考研复试通知复试时间复试分数线复 试经验 启道考研网快讯：2018年考研复试即将开始，启道教育小编根据根据考生需要，整理2017年上海交通大学数学科学学院考研复试细则，仅供参考： 一、复试科目（启道考研复试辅导班） 二、复试通知（启道考研复试辅导班） 一、招生计划 二、复试分数线 对于参加我校 2017 年硕士研究生入学考试、初试分数达到由我校制定的我院研究生招生类型的基本分数线要求的考生，根据统考拟招录人数，按 1:1.2的比例（四舍五入取整）进行差额复试，确定我院各专业的复试分数线。 对于在 2016 年 7 月参加了我院“2017 年研究生优秀生源选拔夏令营”并获得 A、B 档优惠资格的考生，当其初试分数达到学校对应基本分数线要求但未达到我院对应专业复试分数
线要求时，仍然具备参加复试资格。 以上方案适用于报考我院数学专业（学术型）、统计学专业（学术型）及应用统计专业（专业型）的各类考生。 三、复试安排 1、笔试 （1）专业课综合笔试： 3 月 17 日上午 9：00-11：00，上院 303。专业课综合笔试主要考察主干课程的基本内容， 其中：数学专业包括：近世代数、复变函数、实变函数、常微分方程、偏微分方程、微分几何、泛函分析、概率论、科学计算；统计学专业包括：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、随机过程、回归分析、多元统计分析；应用统计专业学位包括: 高等数学、线性代数、概率论、数理统计、时间序列分析。 （2）专业英语笔试（只允许带数学专业纸制字典）： 3 月 17 日下午 14：00-15：00，上院 303。
数学与应用数学专业 （普通类） 本科课程计划 数学与统计学院 （终稿纸质版需加盖学院公章，教授委员会成员签字）
数学与应用数学专业（普通类）课程计划 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神和开拓精神，具有较强实践能力、自主学习能力和国际视野，适应科学技术发展和现代化建设需要的在科技、教育和经济部门从事科学研究和教学工作的研究型高级专门人才，或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高素质复合型数学专业人才。 二、培养要求 本专业培养的人才应熟练掌握数学的基本理论、基本方法和技能，具有扎实的专业基础、良好的数学思维和科学素养，受到理论研究、数学建模和计算机技术等方面的系统训练，具有科学研究、教学和数学应用等方面的能力，是有见识、有能力、有责任感的自主学习者。具体要求如下： 1.拥有作为合格公民的基本意识和道德素养，实事求是、独立思考、勇于创新,拥有为国家的繁荣昌盛和人类社会的进步乐于奉献的意识。 2.掌握数学科学的思想方法，了解数学科学的发展动态及应用前景。 3.能熟练使用计算机（包括常用语言、工具以及一些数学软件），具有编写应用程序进行科学计算的能力。 4.了解自然科学、社会科学、工程技术等领域的基本知识，具有应用数学知识解决实际问题的意识和能力。 5.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定学术交流能力，具有较高的外语水平,比较熟练地阅读本专业的外文书刊。 6. 有良好的健康意识,掌握增进身心健康的手段和方法,具有健康的体魄、良好的心理素质和高尚的道德情操。 三、学制与修业年限 标准学制为4年，修业年限可以为3–6年。 四、最低毕业学分和授予的学位 本专业毕业要求的最低学分为155学分，其中通识教育课45学分，专业基础课28学分，专业主干课38学分，专业系列课35学分，生涯规划课程5学分，毕业论文4学分。符合毕业要求的，准予毕业并发给毕业证书。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士授予细则》的规定者，授予理学学士学位。 五、课程设置及学分分配 数学与应用数学专业（普通类）课程设置及学分分配表
数学与计算机科学学院师资队伍信息 2013-10-19 李星，男，汉族， 1964 年生，博士（德国），宁夏大学教授 , 曾任宁夏大学副校长，现任宁夏师范学院院长；上海交通大学兼职教授、博士生导师，《中国数学文摘》副主编，宁夏大学学报（自然科学版）主编（中文核心期刊），第十届全国政协委员，第五届、第六届中国科协委员，第九届全国青联委员，第八届、第九届中国数学会理事，第七届宁夏青联副主席，第五届、第六届宁夏回族自治区科协副主席；第七届、第八届宁夏政协委员；第十届宁夏人大代表；首届宁夏高级专家联合会副会长；中国数学会副理事长；宁夏数学会理事长；宁夏力学会理事长；宁夏回族自治区重点学科“应用数学”专业的学科带头人； 211 重点学科“数学力学及工程技术科学计算”的学科带头人。入选教育部“高层次创造性人才计划”获青年教师奖，首届国家“百千万人才工程” 一、二层次人选 , 中央直接联系专家。
马应虎，男，回族，1958年7月出生，宁夏海原县人，中共党员。1982年1月毕业于宁夏大学数学系，理学学士，2000年评聘为教授，曾任固原师专数学系副主任、主任、教务处处长、校长助理，2005年8月任宁夏师范学院党委委员、副院长，现任宁夏大学副校长。 教育部“曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖”三等奖获得者；“数学与应用数学”区级教学团队负责人；“数学与应用数学”区级特色专业负责人；宁夏师范学院“基础数学”校级重点学科学科带头人；区级精品课程《高等代数》的主要完成人，主要担任“高等代数”、“近世代数”等课程的教学工作。2007年主持完成区级教改项目“普通高校兼办高职教育人才培养模式创新研究”；2008年主持完成区级教改项目“宁夏高校专业建设发展趋势研究”；2009年主持完成区社科项目“教育公平与优质教育资源配置”，参与完成2个省部级教学科研项目，主持完成3项校级教学科研项目。近五年来发表《发挥师范教育在教师教育中的主体作用》等研究论文8篇；出版《近世代数基础》等专著4部，主持完成的”近世代数教学改革研究“获2011学年度校级优秀教学成果一等奖；2010年研究报告《西北地区中小学教师流动问题研究》获第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖（主要完成人）；2010年研究报告《宁南山区农村小学教师流动与教育公平研究》获宁夏首届优秀教育研究成果一等奖(主要完成人)；2010年著作《高等职业教育的改革与发展》获宁夏首届优秀教育研究成果二等奖。
青岛大学数学与统计学院简介 学院概况 青岛大学数学科学学院2006年组建成立，其前身青岛大学理工学院数学系成立于1985年。 学院拥有一支年龄结构合理、学术水平较高、以中青年教师为主的、教学经验丰富的师资队伍，现有教职员83名。其中教授12名，副教授28名，讲师34名，大多数教师具有硕士及以上学位，其中具有博士学位者29位（包括博士后和双博士学位）、在读博士8位，有青岛大学特聘教授7人，山东省教学名师1人，博士生导师2人，硕士生导师20人，并聘有国内外兼职教授多名。 学院目前设有数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学三个本科专业，至今已培养本科生共计二千余名，现有在校本科生近800名。学院坚持“全面发展、彰显个性、人人成才、服务社会”的培养理念，按照培养具备国际视野和社会责任感，适应社会发展需求的高素质人才的目标，按照“厚基础、宽口径”的方针，为学生打下坚实的数学基础，按照学生的个体情况和兴趣在某一方向上发展。鼓励在校生积极参与科技创新活动，近年来获得国家级一等奖11项，二等奖13项，三等奖4项，省级奖项78余项，毕业生的考研率和一次性就业率位于学校前列，毕业生受到了广泛的好评，一些毕业生在其工作岗位上取得了优异成绩，不少毕业生考取了国内外著名大学、中科院等有关单位的硕士研究生。 数学科学学院拥有数学一级学科硕士点，涵盖基础数学、应用数学、计算数学、运筹学与控制论、概率论与数理统计五个二级学科；自2012年起，在青岛大学管理科学与工程一级学科博士点招收“对策理论与方法”研究方向的博士研究生。学院是山东省“八五”重点学科—应用数学学科的依托单位，并设有山东省应用数学研究所、山东省中俄运筹与管理合作研究中心、中国运筹学会对策论专业委员会等机构。学院现有“应用数学”校级重点学科，有省、校两级研究生联合培养基地。 学院的多个专业方向的水平在同类学校中有一定的优势，在对策论方面有明显特色。教师参加国际、国内学术会议踊跃，邀请国内、外专家讲学频繁，学术交流与合作氛围好。近三年共举办国际或国内学术会议5次，2012年8月组织举办了由山东省教育厅主办、青岛大学承办的"泰山学术论坛-博弈论专题"。曾主办“2002国际数学家大会‘对策论及其应用’卫星会议”，有约翰?纳什、莱茵哈德?泽尔腾、罗伯特?奥曼、罗伊德?沙普利教授等四位诺贝尔经济学奖得主同时出席会议，并被聘为青岛大学名誉教授。近三年学院主持和合作承担国家自然基金项目16项，纵向经费199.2万元，校企联合横向经费235.4万元；发表科研论文200余篇，其中SCI收录占20%。 通过持续的学科建设、发展与提高，学院教学科研等综合实力有了很大的提升。学院有较好的教学、科研条件，设有一定规模、条件良好的图书资料室和微机实验室供教师和学生使用。数学科学学院还承担全校理工科、经济、管理等各专业
华中科技大学工程管理硕士MEM2020年考研经验及辅导班推荐 社会的发展,学历这个“敲门砖”越来越重要，加上大家上班的晋升等密切和学历有关,所以研究生学历对于很多有一定的行业经验又急需要晋升的人们很重要。这也是我决定报考华科工程管理硕士的初衷。 选择学校最好是选择离家近的学校，上课方便，非全日制的管理类专硕一般都是周末、晚上课程比较多。选择学校，推荐首先考虑的是学校名气，在现在社会,感觉好的学校无论做什么工作都是很顺利，另外一半管理类硕士只要是过了国家线一般都可以去复试的，所以不要怕报的高。了解好学校的上课模式等、招收人数和往年录取情况，可以通过考过的人寻求一些有用的建议。一般报考人数很少的学校的录取概率会好的多，但是学校可能也就相对不是很好，这里还是建议对自己要求高一些。 这里说一下华中科技大学管理学院的工程管理硕士，非全日制不区分研究方向19年拟招人数40不含推免)，这个录取人数还是可以的，并且学校也是名校，很有含金量。考试科目:199管理类联考综合能力和英语二。
关于复习管综，主要考察数学、逻辑、写作。 考察的数学难度不大，知识点都是些初高中知识，可以选择宋立老师的《管综数学全讲》，最好能够练习两遍以上，至少基础篇是必须做两遍的，提高篇部分是有一定难度的，如果做不下去，是可以选择性练习的。管综历年真题解析的真题也要做两遍，然后真题是放在最后考试前三周做的，可以用来模拟考试。另外，数学笔记是必不可少的，多把一些错题整理出来再最后复习的时候很重要，很有针对性复习，数学的练习不是做题越多越好，而是对某些类型题目的熟练程度，懂得变通，及时总结。整理的错题集时常拿出来复习巩固，考试中基础题占比很大，基础打牢，你就拿到了一半以上的分值。 逻辑建议使用《逻辑1001 页》，可以边听课边练习，逻辑这门课大家一般是拿不到高分的，所以个人觉得不要把太多精力放在这里，当然逻辑的刷题也是必要的，起码基础分都要拿到，视频课可以少看，题目-定要自己去刷，并且一定要动手去写，不要以为你看这这道题你会了，就不去练习了，很多人在考场上做不完题目，有很大的原因是逻辑耽误了时间,就是平时不认真练习的结果，只有平时不断地练习，才能锻炼自己的答题速度。 关于作文，这里推荐李凡的《管综写作手册》。李凡老师的写作讲解的很好，尤其是论证有效性分析总结的很到位。另外他的写作课也是
武汉大学数学与统计学院 本科生培养方案 2011年 数学与统计学院简介
（School of Mathematics and Statistics） 数学与统计学院是武汉大学历史最悠久的单位之一。1893年武汉大学前身自强学堂创办时就有“算术门”。1913年组建武昌高等师范学校后一年成立了数学物理部。1922年由当时的四部改为八系时定名为数学系。1998年3月改名为数学科学学院，1999年4月改名为数学与计算机科学学院，2001年元月，四校合并后的新武汉大学将原四校数学相关学科合并重组成立了武汉大学数学与统计学院。 该院现设基础数学系、应用数学系、信息与计算科学系、概率与统计科学系及数学研究所等教学科研机构。现有3个本科专业：数学与应用数学、信息与计算科学、统计学，并设有国家理科基础科学研究与教学人才培养基地数学基地班。 该院拥有国家数学一级学科博士点。6个二级学科具有博士和硕士学位授予权：基础数学、概率统计、应用数学、计算数学、运筹学与控制论。现有教师114人，其中教授36人（博导28人），副教授52人。 一百多年来，陈建功、肖君绛、李华宗、汤澡真、吴大任等一批知名数学家曾在此从事教学和科研工作。曾昭安、李国平、张远达、余家荣、路见可、齐民友等著名数学家长期在该院工作，为该院的建设和发展作出了重要贡献。在良好的育人环境中，经过几代人的不懈努力，培养出了一大批国内外知名数学家和数学人才，其中包括丁夏畦、王梓坤、陈希孺、沈绪榜、张明高等中国科学院院士和中国工程院院士。 该院教师在偏微分方程、多复分析及复几何、函数论、泛函分析、微分几何与几何分析、代数几何、动力系统、数论与密码、调和分析与小波理论、偏微分方程数值解、数值代数、最优控制、最优化理论、随机分析、大偏差理论、金融数学、生物信息学等领域开展了大量的教学科研工作，取得了丰硕的成果。 数学与统计学院国家理科基础科学研究与教学人才培养基地（数学基地班） 本科人才培养方案 一、专业代码：0701 专业名称：数学基地班（Mathematics） 二、专业培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
数学科学学院2017级信息与计算科学专业培养方案 一、培养目标及培养要求 （一）培养目标 本专业培养学生具有良好的数学基础和数学思维，掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能。能解决科研单位和各种应用领域在实际工作中遇到的科学计算和信息处理问题。毕业生能在科技、教育和经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，成绩优秀的学生可继续攻读硕士学位。 （二）培养要求 掌握数学分析、代数、几何及其应用的基本理论和方法；学习和了解信息与计算科学的理论前沿和应用前景；熟练使用计算机，具有基本的算法分析、算法设计和较强的编程能力；能运用所学的理论、方法和技能解决应用领域中的实际问题；熟练掌握一门外语。 二、学制 4年。学习年限3~6年。 三、授予学位及学分要求、 （一）授予学位 学生须修满本科人才培养方案规定的144学分，准予毕业；达到学位要求者，授予理学学士学位。 （二）学分要求 通识课程48学分；专业基础课程19学分；专业核心课程19学分；专业方向课程26学分；实践教学环节32学分。 四、学分分配表
五、课程设置、教学课时、学分分布 （一）通识教育环节：由通识基础课程、通识核心课程和通识拓展课程三部分组成，共计48学分。 1.通识基础课程（32学分）：必修； 本专业修读全部通识基础课程，并在第一学年修完除大学英语3、大学英语4、体育3、体育4、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论外其他全部课程。 2.通识核心课程（8学分）：限制性必修 本专业修读通识核心课程中“大学语文”2学分，其余6学分任选，并在第一学年修完全部8学分。 3.通识拓展课程（8学分）：跨学科选修 本专业在通识拓展课程·人文社会科学系列中选修4学分，并在第一学年修完，其余4学分在通识拓展课程“人文社会科学，科学技术，语言，艺术教育，体育、健康与就业”系列中选修。
数学科学学院 微论文 题目：SPSS软件数据录入案例分析姓名：刘权龙 学院：数学科学学院 年级：13级 专业：统计学 学号: 20134043126 审阅教师： 职称： 2014 年12 月
SPSS软件数据录入案例分析 摘要：有一次，在统计学软件SPSS课上，对于数据录入这个问题，同学们在数据录入过程中，出现了不同的方法。有的方法却对后面的统计分析带来了不便或者是录入错误。数据的录入非常重要，轻则给后续的统计分析工作带来麻烦，重则直接导致分析结果错误。所以说数据录入的过程是非常重要的。所以，现在有我们来对这些问题进行简要的分析。 关键词：数据录入，录入过程，录入错误，结果错误，简要分析 正文：在统计分析中，当我们的问卷调查在把数据拿回来后，我们应该做的工作就是用相关的统计软件进行处理。但是，在对数据进行分析之前，我们首先要对数据进行录入。现在,我们就以SPSS为数据处理软件，来简要分析一下问卷的数据录入处理过程，它的过程大致可分为两个个过程：第一：定义变量、第二：数据录入、第三：数据保存。下面我们将从这三个方面来对问卷的数据处理做详细的介绍。 SPSS处理： 第一步：定义变量 大多数情况下我们需要定义变量，在打开SPSS后，我们需要自己给变量定义在界面的左下方可以看到数据视图，变量视图两个标签。只需单击左下方的变量视图标签就可以切换到变量定义界面开始定义新变量。在表格上方可以看到一个变量要设置如下几项：名称、类型、宽度、小数位、标签、值、缺失、列、对齐方式、度量标准、角色。我们知道在SPSS中,我们可以把一份问卷上面的每一个问题设为一个变量，这样一份问卷有多少个问题就要有多少个变量与之对应,每一个问题的答案即为变量的取值.现在我们以问卷第一个问题为例来说明变量的设置。为了便于说明，我们用此题来做例子进行分析：（注：分析解答该题的问题在这里不做论述） 1：一家汽车厂设计出3种新型号的手刹，现欲比较他们与传统手刹的寿命。分别在传统手刹，型号一，型号二和型号三中随机选取了5只样品，在相同的试验条件下，测量其使用寿命（单位：月），结果如下。 传统手刹：21.2 13.4 17.0 15.2 12.0 型号一：21.4 12.0 15.0 18.9 24.5 型号二：15.2 19.1 14.2 16.5 20.3 型号三：38.7 35.8 39.0 32.2 29.6
高等学校工程管理本科指导性专业规范 高等学校工程管理学科专业指导委员会 2013年10月10日
前言 本专业规范是根据教育部、住房城乡建设部要求，由高等学校工程管理学科专业指导委员会（简称指导委员会），在《全国高等学校工程管理专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求》的基础上，结合工程管理专业发展需要研制的。 本专业规范研制过程中，指导委员会组织开展了专业调查研究与专题研讨，总结了近年来国内外工程管理专业发展的经验，采纳了新的教学研究成果，考虑了国、内高校工程管理专业建设与发展的实际情况，并在全国范围内征求了相关高校、企业、行业协会、主管部门的意见，经反复讨论、修改、充实、完善，最后审查完成本专业规范。根据2012年新的本科专业目录，原工程管理专业已分拆为工程管理、工程造价、房地产开发与管理三个专业，故本专业规范仅以工程管理专业为对象开展编制工作，工程造价、房地产开发与管理的专业指导规范另行编制。 本规范共有7个部分3个附件，主要内容是对工程管理专业的学科基础、培养目标、培养规格、教学内容、课程体系、基本教学条件和主要参考指标做出了规定。附录一、二、三为相关专业的知识体系、知识领域、知识单元与知识点及其推荐课程与学时。 本规范作为工程管理专业国家教学质量标准化的一种表现形式，提出了国家对工程管理专业本科教学的基本要求，规定了工程管理专业本科学生应该学习的基本理论及应掌握的基本技能和方法。在此基础上，各高校可以根据自己的行业特点和办学条件，制定相应的专业培养方案，体现学校的办学定位和办学特色。 编制本规范的指导思想，一是鼓励各校根据自身情况，实行特色化办学，形成工程管理专业办学“百花齐放”的局面；二是促使各高校跟踪学科和行业发展的前沿，不断将新的理论、新的技能、新的方法充实到教学内容中，确保教学内容的先进性和可持续性；三是培养出符合工程实践要求的专业管理人才，并能将所学知识运用于工程管理实际，具有职业可持续发展能力和不断创新的能力。 对本科教学体系的要求上，本规范创新性地提出了在教学体系中贯穿工程技术、工程经济、管理和法律四大知识领域，并在教学内容和教学环节上，强调这四大知识领域知识的深度融合，目的是培养出具有创新能力，能服务于工程实践的专业管理人才。 对本科教学内容要求上，规范把专业知识划分为核心和选修两类。核心知识是工程管理专业必备的知识内容，学生必须掌握、或熟悉、或了解。专业规范提出核心知识按照最低标准要求，内容最少化，既强调了核心知识的重要性，也给各校留出更多的办学与专业发展空间。另一方面，最少化要求能够鼓励各校将剩余的学时，用于自然科学类、人文社科类和其他基础类课程，而不仅仅是用于增加专业课程，以提高学生文化素养。 对专业能力培养要求，本规范强调应用型管理人才的培养，把实践性教学放在更重要的位置，本规范列出的所有实践环节几乎都是必修内容。本规范要求各校在实践教学中要以工程实际为背景，基于工程技术、管理、经济和法律四大知
社会的发展，学历这个“敲门砖”越来越重要，加上大家上班的晋升等密切和学历有关，所以研究生学历对于很多有一定的行业经验又急需要晋升的人们很重要。这里说一下备考管理类专业硕士研究生，首先要做的事就是选择自己想要考取的学校，选择学校最好是选择离家近的学校，上课方便，非全日制的管理类专硕一般都是周末、晚上课程比较多。选择学校，推荐首先考虑的是学校名气，在现在社会，感觉好的学校无论做什么工作都是很顺利，另外一半管理类硕士只要是过了国家线一般都可以去复试的，所以不要怕报的高。了解好学校的上课模式等、招收人数和往年录取情况，可以通过考过的人寻求一些有用的建议。一般报考人数很少的学校的录取概率会好的多，但是学校可能也就相对不是很好，这里还是建议对自己要求高一些。这里说一下华中科技大学管理学院的工程管理硕士，非全日制不区分研究方向19年拟招人数40(不含推免），这个录取人数还是可以的，并且学校也是名校，很有含金量。考试科目： （199）管理类联考综合能力（204）英语二 关于复习管综 统考的管理类联考综合能力：主要考察数学、逻辑、写作。 考察的数学难度不大，知识点都是些初高中知识，可以选择宋立老师的《管综数学全讲》，最好能够练习两遍以上，至少基础篇是必须做两遍的，提高篇部分是有一定难度的，如果做不下去，是可以选择性练习的。萤火虫专硕的《管综历年真题解析》的真题也要做两遍，然后真题是放在最后考试前三周做的，可以用来模拟考试。另外，数学笔记是必不可少的，多把一些错题整理出来再最后复习的时候很重要，很有针对性复习，数学的练习不是做题越多越好，而是对某些类型题目的熟练程度，懂得变通，及时总结。整理的错题集时常拿出来复习巩固，考试中基础题占比很大，基础打牢，你就拿到了一半以上的分值。 逻辑建议使用小米老师的《逻辑1001页》，可以边听课边练习，逻辑这门课大家一般是拿不到高分的，所以个人觉得不要把太多精力放在这里，当然逻辑的刷题也是必要的，起码基础分都要拿到，视频课可以少看，题目一定要自己去刷，并且一定要动手去写，不要以为你看这这道题你会了，就不去练习了，很多人在考场上做不完题目，有很大的原因是逻辑耽误了时间，就是平时不认真练习的结果，只有平时不断地练习，才能锻炼自己的答题速度。
华中科技大学硕士研究生入学《工程管理学》考试大纲 (专业代码：843) 第一部分：考试说明 一、考试性质 《工程管理学》是土木工程建造与管理硕士研究生入学考试的专业课，是为检验应考者的工程管理知识和相关技术整合应用能力而设置的一门考试课程，保证被录取者对于工程管理理论知识以及工程管理未来发展趋势形成正确的理解与把握。本课程考虑通过的评价标准是以对本大纲所列考试要点的深入理解和熟练掌握为尺度的。 二、考试形式与试卷结构 (一)答卷形式： 闭卷笔试 (二)答题时间： 180分钟 (三)题型比例： 概念简答题40% 综合分析题30% 案例讨论题30% 第二部分：考试要点 一、工程管理基本理论体系 1、工程项目的特点 理解：项目的定义、项目的基本特点，工程项目管理模式 2、工程项目的生命周期 理解：工程项目的生命周期构成及各阶段的任务 3、工程管理的涵义 理解：工程管理的定义与内容框架，工程管理的核心任务、工程开发管理的主要内容、工程项目管理的类型及项目管理相关各方的主要任务、工程的设备管理所包含的工作任务、工程设施管理的组织模式 4、工程全寿命管理的概念 了解：建设工程传统管理存在的问题 理解：集成化管理在建设工程管理中的应用原理、建设工程全寿命管理系统的核心任务、建设工程全寿命管理涉及的信息处理内容 5、工程项目策划 了解：项目策划的基本概念 理解掌握：项目环境调查与分析方法、项目决策策划、项目实施策划 6、工程项目管理组织 了解：项目组织结构模式 理解掌握：管理任务分工、管理职能分工、工作流程组织、工程项目结构 7、工程项目目标控制基本原理 理解掌握：目标控制基本方法、动态控制原理、风险管理 8、工程项目采购管理
数学与计算科学学院2014-2015年度学位与研究生教育质量年度报告 一、学位与研究生教育概况 数学与计算科学学院现有数学、统计学两个一级学科硕士点和应用统计专业硕士点。现有硕士研究生导师28人，已培养研究生318人，在读研究生99名。学院拥有湖南省“十二五”数学重点学科、“中央财政支持地方高校创新团队”、“中央财政支持地方共建实验室”、校“数字图像处理中的关键数学技术”协同创新中心等科研平台；拥有国内外有一定学术影响的代数学与矩阵几何、数值分析及应用、微分方程及应用、优化理论与算法、随机过程理论及应用、应用统计等稳定的研究方向。 学院现有专任教师91人，其中教授14人、副教授33人，享受国务院政府特殊津贴3人，省学科带头人3人，省优秀中青年专家1人，省“121”人才工程一层次人选2人、第二层次人选1人，第三层次人选5人，省“百人计划”2人，湖湘学者1人，省青年骨干教师6人，校青年英才3人，另外还聘请了3 位国内知名专家为兼职教授。形成了一支治学严谨、教学和学术水平较高的师资队伍。学院曾获教育部科技进步一等奖、湖南省自然科学二等奖等省部级奖近10项。近三年来，学院获国家自然科学基金项目18项，其它国家级项目3项，国家统计局重点项目等省部级科研项目30余项，进校科研经费728万元；发表论文300余篇，其中SCI（EI）收录论文150余篇。 二、学位授权学科、专业情况 1．硕士学位点分布及结构 数学与计算科学学院现有数学、统计学两个一级学科硕士点和应用统计专业硕士点。其中，数学一级学科下设；基础数学（代数学与矩阵几何）、计算数学（数值分析及应用）、概率论与数理统计（随机过程理论及应用）、应用数学（微分方程及应用）、运筹学与控制论（优化理论与算法）五个二级学科。 统计学一级学科下设数理金融、统计数据挖掘、可靠性与生存分析、数理统计四个二级学科。应用统计专业硕士点设数理金融统计、调查技术与统计决策、
第1章工程项目管理概论 一、单选题 1、在同一个工程项目中，不同的参与者的生命周期不同，其中监理（咨询）单位的生命周期是（ D ）？ A、工程项目的全过程管理 B、从批准立项到交付使用 C、从施工招标到交付使用 D、根据业主和合同要求不同，其生命周期是不同的 2、在工程项目中，作为监理单位在项目中的负责人是（ B ）。 A、监理单位的项目经理 B、总监理工程师 C、监理工程师 D、监理单位的总经理 1、工程项目管理的三大基本目标的关系是（ D ）？ A、相互依赖 B、相互对立 C、相互排斥 D、对立统一 2、在建设监理规划系列文件中，属于指导本专业（部门）的监理工作的文件是（C ） A、监理大纲 B、监理规划 C、监理细则 D、监理方案 不是项目的特征为（ D ）？ A、一次性 B、系统性 C、有生命周期 D、独特性 项目是具有独特的过程，有开始和结束日期，由一系列相互协调和受控的活动组成。过程的实施是为了（D ），包括满足时间、费用和资源等约束条件。 A、协调各方的约束 B、满足业主要求 C、项目目标的综合协调与优化 D、达到规定的目标
2、在工程项目中，作为监理单位在项目中的技术人员的是（ D ）。 A、监理单位的项目经理 B、总监理工程师 C、监理工程师 D、监理员 3、项目分标方式的确定是项目实施的战略问题，对整个工程项目有重大影响，下面的分标方式中（A ），我国目前还不能采用。 A、CM模式 B、分阶段分专业平行分包方式 C、总包模式 D、BOT模式 项目的目标中，其成果性目标是指（D ） A、成本 B、进度 C、质量 D、功能和使用价值 2、涉及专业较少的小型项目，一般应采用（ B ）组织结构。 A、直线式 B、部门控制式 C、矩阵式 D、事业部式 下面哪一个不是项目管理的职能（A ）。 A、决策 B、计划 C、组织 D 、协调 2、工程项目管理的任务有很多，其中最重要的任务是（ B ）。 A、质量管理 B、安全管理 C、进度管理 D、投资（成本）控制 3、工程项目策划是把项目（ B ）转换成定义明确、系统清晰、目标具体且有策略性运作思路的系统活动过程。 A、决策 B、建设意图 C、目标 D、功能性目标 4、总监理工程师是（ C ）
数学科学学院 本着“本科教育是立院之本，科学研究是强院之路，师资队伍是发展之源”的指导思想，学院强调以本科教育为根本，为社会培养厚基础、宽口径、高素质的复合型专门人才。 学院一级学科是广东省攀峰重点学科，拥有学士、硕士、博士到博士后的完整人才培养体系。学院现设有数学与应用数学、信息与计算科学、金融数学、应用统计学4个本科专业。2017年在数学与应用数学、信息与计算科学、金融数学、应用统计学4个本科专业中招生。学院数学与应用数学专业是国家专业综合改革建设点、国家特色专业；金融数学专业是第一批获教育部批准备案的、归属经济学学科金融类的特设专业，广东省应用型人才培养示范专业建设点；信息与计算科学专业是广东省专业综合改革建设点。 数学科学学院现有一支实力雄厚、在数学界有较大影响的师资队伍。全院现有专任教师90人，其中教授30人，副教授36 人，博士生导师24人，硕士生导师52人。 学院课程资源丰富。近十年间，学院教师在高水平出版社出版教材近30种，包括《数学分析立体化教材》、《数学教学技能系列丛书》和《数学实验系列教程》等。学院建有数学实验网站、数学师范技能专题学习网站、大学数学教学素材网站等网络教学平台，建有数学分析、高等代数、复变函数、数学教育心理学、点集拓扑、组合数学、概率论与数理统计等多门省级、校级精品资源共享课程以及数学基础实验、高等数学习题课等多门在线课程。 学院实践教学条件完善。学院建有基础实验室、统计学实验室、数学建模与数据挖掘实验室、金融数学实验室、科学计算工作室等，有效支持课程实验与校内创新性实践。数学与应用数学（师范）专业与学校共建华南师大——中小学教师教育联盟，联盟学校共计有省一级中小学160多所。学院非师专业与16个企业签署了创新实践基地协议，并从企业聘任了多名专门技术人员合作执行实践教学工作。 学院高度重视学生创新能力及专业技能的培养，建立了规范完善的课外科技活动管理体系。学生在美国大学生数学建模竞赛、东芝杯·中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大赛、全国多媒体教育软件大赛、全国泰迪杯数据挖掘挑战赛、全国大学生市场调查竞赛等高水平学科赛事中屡创佳绩。 2017年起，学院执行专业招生、大类培养，构建正式学习与非正式学习互通、学科专业教育与教师专业教育相对独立的“一体两翼”课程体系，为学生提供“立德树人，追求卓越，自主发展”的平台。 数学与应用数学（师范）专业 面向数学教育行业，以数学教师专业化培养为特色，培养具备良好的数学素养、数学教育素养及数学教学技能的专门人才，为中小学数学教育输送具备自主学习和自我完善能力的、富有创新精神的数学骨干教师及教育管理人才。 面向基础数学研究、应用数学研究，培养具有扎实的数学知识基础以及良好的数学思维素质，具有初步的数学科研素养和较强的独立学习能力的人才。 金融数学专业 随着金融数学学科的发展和国内外金融市场的发展和演进，市场对于具有敏锐的市场洞察力、又具有严谨的数量分析能力的高级经济与金融人才的需求越来越迫切。 本专业面向现代金融、投资、保险等行业，以扎实的数学功底与经济学金融学功底兼备为特色，经过对学生进行系统的数学与统计学、经济学与金融学的扎实训练，使之成为具有敏锐的市场洞察力、又具有严谨的数量分析能力的高级经济与金融人才。另一方面，通过为学生打下扎实的数学与金融学基础，使学生具备在相关领域的可持续发展能力。 信息与计算科学专业 致力于培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息处理与科学计算的理论、方