1.俄罗斯地形特征？
叶尼塞河将国土分为东西两部分，西部以平原和低地为主，东部大部分是高原和山地。大体上说，俄罗斯的地势东部高，西部低。
2.俄罗斯气候有什么特征？
俄罗斯联邦位于高纬度和中纬度，属温带大陆性气候。全国80％左右的领土处于温带气候，由北向南依次为寒带、亚寒带、温带、小部分是亚热带。
3.俄罗斯主要的河流、湖泊、岛屿都有哪些？
俄罗斯境内河流湖畔众多，长度在10公里以上：鄂毕河；勒拿河；勒拿河三角洲；乌斯基自然保护区；叶尼塞河；伯朝拉河；北德维纳河；阿穆尔河（黑龙江）；顿河；伏尔加河
里海（里海是世界上面积最大的湖，是内陆咸水湖）。贝加尔湖（是世界上最深的淡水湖。）拉多加湖。奥涅加湖。泰梅尔湖。兴凯湖。
新地岛。弗兰格尔岛. 萨哈林岛. 法兰士·约瑟夫地群岛. 北地群岛. 新西伯利亚群岛. 千岛群岛. 科拉半岛。秦梅尔半岛。楚科奇半岛。堪察加半岛。
4.俄罗斯有哪些自然资源？
作为世界资源大国，俄罗斯已经探明的资源储量约占世界资源总量的21%，高居世界首位。林材；水力资源；天然气；石油；煤；铁；铝；铀；磷灰石；镍、锡占。
5.简述“罗斯受洗”的意义。
从此东正教成了国教。俄罗斯由此开始，从一个“多神信仰”和“宗教虚无”的民族迅速转变为了全民接受基督教的民族。
基辅罗斯的封建制度得到了进一步的发展和巩固，单一的宗教加速了斯拉夫各部落的统一过程，也加强了大公的权力。“罗斯受洗”还使先进的拜占庭文化涌入罗斯，这是俄罗斯文化发展的一个重要转折点。
6.简述弗拉基米尔的业绩。
由于他的统治，东斯拉夫人的历史和基督教的信仰牢固地联系在了一起。毫无疑问，基督教传入斯拉夫社会，巩固了君主对国家、民族的统治。在弗拉基米尔的统治下，大力发展和拜占庭帝国的关系，基辅罗斯经济、文化发展很快，境内兴起了很多城市，而城市当中，都建立了很多学校及教堂，教育事业就是从他的时代开始发展的。
7.简述俄罗斯文学的第一部大作《伊戈尔远征记》。
俄罗斯文学的第一部大作《伊戈尔远征记》就写于12世纪末，这是一部具有划时代意义的史诗作品。作品描述了诺夫哥罗德的伊戈尔王公出征波洛伏齐人并惨遭失败的故事。作者以痛苦的语调发出对罗斯命运的感慨，号召各地王公团结起来一致对敌。《伊戈尔远征记》展现了五彩缤纷的多神教画面和来自民间诗歌的诸多形象，对普希金、果戈里以及俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯的许多作家的创作都产生了深刻的影响。
8.简述亚历山大的别称“涅瓦王”的由来。
9.简述“冰湖大战”的意义。
条顿骑士团近万人死亡，包括500多名勋爵和骑士，罗斯有3500人战死，大约同样数目的人受伤。这一战拯救了俄罗斯民族，当东方的蒙古骑兵横扫而来时，如果再抵御不了西方的侵略者，俄罗斯将会彻底亡国灭种了，为了纪念亚历山大的功绩，教会在他死后奉其为“圣徒”，卫国战争时还专门用他的名字命名了勋章。
10.简述库里科沃战役胜利的历史意义。
这次战役有着十分重大的历史意义。虽然在这次战役之后莫斯科公国还没有摆脱对鞑靼人的依附关系，继续向汗国纳贡，但它消除了以往人们心目中形成的固定观念，即汗国是不可战胜的，从而增强了罗斯人最终战胜敌人的信心，使人们确信，罗斯人有能力赢得独立。库里科沃大捷的政治意义在于，它促使罗斯人以莫斯科公国为中心最终联合起来。
11.金帐汗国对俄罗斯长达240年的统治，对此历史学家有何评价？
靼蒙古人的统治在罗斯持续了240年，俄罗斯的学者们通常把这段历史定性为“鞑靼蒙古人的桎梏”。关于这一时期的历史评价学者们有不同的看法。许多人认为鞑靼蒙古人的入侵是俄罗斯历史中悲剧性的一页，它使罗斯脱离欧洲大家庭，为罗斯的经济与文化带来了严重的损害，遏制了罗斯文明的进程；但也有学者从另一个角度看待这一历史事实，认为蒙古汗对罗斯也发挥过一定的积极作用，整顿了国家秩序，遏制了罗斯王公内部的纷争，最终使罗斯各公国走向统一。
12.伊凡三世在完成基本统一、消除内忧外患之后，进行了怎样的国内改革？
他进行行政机构改革，加强了中央集权的国家机关，他推行军事制度改革，建立一支由自己直接控制的国家常备军；实行财政改革，统一币制，铸币权为大公所专有。他基本上完成了国内改革之后，靠强大的国力，开始发动对外扩张的战争。进军立陶宛，出兵波罗的海沿岸，东征至托博尔河、额尔齐斯河和鄂毕河流。1497年，伊凡三世颁布了第一部法典；组成了国家机构的决策机关----大贵族杜马；建立了政府机构；规定双头鹰的标志为俄罗斯国徽，其图案也刻在俄国国玺上。同年，一面镀金的双头鹰徽记被安放在克里姆林宫的斯巴斯基塔楼上。莫斯科成为了其他城市无法比拟的政治中心。
伊凡三世时莫斯科公国正式使用“莫斯科”这一称呼。
13.简述伊凡三世的功绩。
伊凡三世在位41年，最大的成就就是把莫斯科大公国，后期已经是以莫斯科为首都的俄罗斯的版图扩大了六倍，领土面积已经和神圣罗马帝国统治下的欧洲不相上下，成为东欧地区首屈一指的大国。
最为重要的是，莫斯科大公国摆脱了长达240余年的异族统治，获得独立。获得新生的莫斯科以东罗马帝国继承人的身份登上了国际舞台，这个15世纪初期还是东欧平原上偏安一隅的大公国，在16世纪初期一跃成为欧洲地区不可忽视的重要政治力量。
伊凡三世不仅是俄罗斯中央集权国家的奠基者，也是沙皇俄国对外扩张的鼻祖。
14.简述瓦西里三世的的执政业绩。
他的历史成就虽不如其父伊凡三世和其子伊凡四世，但在内政外交方面也颇有建树。瓦西里三世在位期间最主要的业绩就是成功地继续进行了领土扩张，多次击败立陶宛，把大片领土，包括斯摩棱斯克和普斯科夫等要地最终并入俄罗斯版图，奠定了俄罗斯西部边界的雏形，同时通过数次征战，彻底使喀山汗国成为俄罗斯附属。在内政方面极大地巩固了封建中央集权，削弱了封建领主、大贵族和教会的势力，为俄罗斯国家的进一步发展打下了坚实的基础。到1533年他去世时，俄罗斯的领土已从1462年伊凡三世即位时的43万平方公里扩展到280万平方公
里，其疆域北达白海，南至奥卡河，西抵第聂伯河上游，东到乌拉尔山脉的支脉。经过父子两代君主的努力，俄罗斯成为欧洲幅员最大的国家。
15.简述伊凡四世的改革。
为了加强中央集权伊凡四世于16世纪50年代进行了一系列的行政和军事改革。将贵族杜马过渡到新的国家机器----缙绅会议，成员由贵族杜马、宗教界高级代表，各政厅的高级官员和工商界上层人士组成。1549年在莫斯科克里姆林宫召
开了第一届等级代表会议----缙绅会议。缙绅会议的产生标志着俄罗斯等级代表
君主制的最终形成。废除世袭领地机构，建立中央管理机构，废除“食扈制”。1550年通过了在伊凡三世法典基础上修改的新的法典。新法典的宗旨是强化中
央集权，并努力改善司法职能，使之处于地方居民代表的严格监督之下。为了加强国家的武装力量，首次颁布了“兵役法典”。1550年成立了新的常备军----火枪军团。建立了俄罗斯的武装力量。建立了直辖区和直辖军。1551年沙皇与东正
教共同举办宗教会议，制订了教会管理以及宗教活动的法规100条，史称“百章会议”。50年代的改革是一场综合性、纲领性和全局性的社会变革，它涉及到国家和社会生活的各个主要方面。改革促进了中央权力的加强，提高了分封贵族在国家管理中的作用。
16.简述伊凡四世的“消藩”政策。
直接剥夺贵族领地，全俄罗斯的土地为沙皇一人所有，全国领土分为两部分，特辖区归沙皇直接管理；普通区主要是边远落后地区，归贵族领主管理，许多大贵族被从特辖区赶到普通区，力量大大削弱。失去土地的贵族成为依靠国家俸禄生活的公务人员，政治经济上都受制于沙皇，中央集权得到加强。
沙皇阿列克谢执政期间，采取了哪些措施巩固中央集权？
17.简述费奥多尔三世统治期间，俄罗斯进行了哪些重要的军事及行政改革。
俄罗斯进行了重要的军事改革，加速了俄军的现代化，按照欧洲标准开始装备和训练军队。在这个时期，俄罗斯首次将文官和武官区分开来，俄军开始推行军衔制，军衔分六级，最低的军衔是少尉，最高军衔是上校；文官也分等，文官等级成为任命官职的重要参考依据。从此武官只负责军队和国防事务，行政、司法等民事统统移交给文官处理。此外，司法改革中一项重要的措施就是废除了刑法中有关断肢的惩罚，犯了重罪的犯人不再被砍手或断足，而是改为流放西伯利亚。费奥多尔还推行了一系列行政改革措施，将重大国事的决定权转移到大贵族杜马，并将贵族杜马的成员人数由66人增加到99人。
费奥多尔生前所推行的最后一项重大改革措施就是筹划建立俄罗斯的第一所高
等学府，即斯拉夫—希腊—拉丁学院。但是沙皇没能活到学院正式建立的那一天。
18.简述彼得一世的改革及改革的重大意义。
彼得一世期间自上而下的强制性改革是俄国历史发展的一个重要的转折点，一方面，改革加强了俄国的封建剥削制度，并使之迅速发展为高度集权的军事帝国；另一方面，改革的结果深化了封建社会固有的阶级矛盾，标志着沙俄封建帝国由鼎盛时期逐渐走向衰落。
19.简述叶卡捷琳娜二世对地方行政管理进行了哪些重大改革。
第一，进一步加强对地方的集中管理和控制。她将全国划分为50个州，州下设
县，两三个州设一个总督。
第二，进一步加强和完善皇权简况系统。建成了完善的全国警察和司法系统。第三，进一步强化个人独裁专制体制。强化沙皇的直接控制作用。
第四，进一步在民族地区推行俄罗斯化政策。消除各民族间在传统习俗、语言和文化方面的差异。
第五，进一步扩充中央集权的支柱----军队。
叶卡捷琳娜二世的改革大大加强了中央的权力。
20.简述普加乔夫起义的意义。
普加乔夫起义是俄国历史上的一次规模最大、斗争最激烈的农民战争。起义有一定的组织和较为明确的口号。起义尽管失败了，但却震撼了沙皇的统治，加速了俄罗斯农奴制的崩溃，推动了资本主义的发展进程。起义失败的主要原因是：历史的局限性；革命的自发性和不彻底性；缺乏明确的政治纲领。
21.简述彼得大帝和叶卡捷琳娜大帝两大沙皇改革的影响。
普加乔夫起义是俄国历史上的一次规模最大、斗争最激烈的农民战争。起义有一定的组织和较为明确的口号。起义尽管失败了，但却震撼了沙皇的统治，加速了俄罗斯农奴制的崩溃，推动了资本主义的发展进程。起义失败的主要原因是：历史的局限性；革命的自发性和不彻底性；缺乏明确的政治纲领。
22.简述1812年卫国战争的背景。
俄国在获悉法国即将入侵的消息后，也采取了相应的措施备战，包括加强军队和预防战时孤立无援的措施。在外交方面，俄国也有所建树，1812年4月，俄国同瑞典缔结盟约，规定双方共同行动，反对法国。战争爆发后，俄英缔结了和约，结束同土耳其的战争，对俄国来说，和英国这个海上帝国结盟是政治上的巨大胜利
23.简述1812年卫国战争的影响。
812年卫国战争击破了拿破仑不可战胜的神话，推动了欧洲的解放斗争。俄国人民的英雄主义精神促进了民族觉醒，并对十二月党人思想体系的形成产生影响。
24.简述亚历山大一世各项改革的最终失败的原因。
方面固然是由于俄罗斯社会普遍弥漫着保守怀旧情绪，保守主义在国家政治生活中占了上风，外加落后的农奴制和无处不在的腐败也成为阻碍改革的重要障碍，但在另一方面，亚历山大一世的性格、处事方法和执政风格也是最终失败的主要原因。尽管他以最真诚的愿望希望俄罗斯社会进一步开放和自由化，但他的自由主义过于理想化，和俄罗斯的现实格格不入。
25.简述十二月党人起义失败的原因和教训。
起来反抗的是少数没有人民支持的软弱贵族，他们脱离人民群众，有自己的局限性。但是，他们的革命活动和鲜血促进了人民的觉醒。
26.简述克里米亚战争的起因。
虽然尼古拉知道有必要对落后的农奴制度实施改革，但却把改革限制在不与贵族利益发生冲突的范围内。实施了币制改革、法典编纂事业和国有农奴管理方式的改革。对外继续推行神圣同盟的宗旨，镇压欧洲自由主义、民族主义运动。1849
年镇压匈牙利民族运动。为扩大在黑海和高加索的统治权而与英、法、土耳其发生克里米亚战争。
27.简述1861年农奴制改革的原因。
1.19世纪中期，资本主义因素在俄国不断扩大，农奴制经济逐步瓦解，商品性的农业经济迅速发展。然而，占据统治地位的农奴制却严重地束缚着俄国资本主义的发展。
2.由于地主不断加强对农奴的剥削，农奴不堪忍受，纷纷起来反抗。在农民运动的影响下，工人起义也相继爆发。声势浩大的工人起义和农民暴动，使农奴制难以继续维持下去。
3.克里木战争失败后，农村经济更加衰落，农民与地主之间的阶级斗争日益尖锐，革命形势逐渐形成。沙皇贵族地主阶级以及资产阶级则担心革命风暴的到来，决定对农奴制度作适当的改良，借以缓和阶级矛盾。
28.简述1861年农奴制改革的主要内容。
1861年3月8日（俄历2月19日），亚历山大二世签署《关于农民脱离农奴依附关系的法令》和关于废除农奴制的特别诏书，自上而下实行改革。主要内容有以下几方面：
1.从法令颁布之日起，农民可获得人身自由权，可以自由处理个人和家庭的事务，地主不能把农民作为商品买卖、典押或转让；承认农民拥有财产、担任公职、从事工商业活动的权利等。
2.保留地主的土地私有制。农民必须交付高额赎金赎买从地主手中分得的份地。赎回之前，他们仍是临时义务农民，并向地主缴纳代役租或摇役租。
3.改革后把农民组织在由地方贵族控制的村社里，实行“连保”制度，监督农民按时完成各种义务。
法令公布后，在划定地界时，地主剥夺农民原种土地的1/5到2/5（“割地”），并把贫瘠土地划给农民。这一改革引起大规模的农民骚动。
29.简述1861年农奴制改革的性质及意义。
管1861年自上而下的改革存在着许多不完善之处，它仍然是俄国历史的一个转折点。标志着俄国由封建农奴制度转变为资本主义制度。它使农奴从对地主的人身依附下“解放”出来，为资本主义发展提供劳动力、市场和资金，从此俄国步入了资本主义发展轨道。改革大大的改变了国家的社会生活和部分政治生活，朝着各阶层平等，建立公民社会和法治社会国家的方向迈了一步。但改革很不彻底，它没有从根本上动摇贵族地主的土地所有制。改革后俄国仍保留着大量的封建残余，生产力的发展依然受到阻碍。改革促使阶级斗争进一步尖锐化。
30.简述克雷洛夫的寓言大体上可以分为几类以及克雷洛夫寓言的作用。
克雷洛夫的寓言大体上可以分为以下几类: 1.揭露沙皇专制统治,讽刺嘲笑统治阶级的专横、寄生、无知等。2.反映被压迫者的无权和受剥削,表达了对人民的同情,对人民优秀品质的赞美,对人民力量的信心。3.反映日常生活现象,得出人生哲理,富含道德训诫意义。
克雷洛夫紧密结合现实生活的寓言成为这一时期文学的显著路标,使俄国现实主义迈出了重要一步,他的创作为以后的格里鲍耶陀夫、普希金、果戈理确立和发展现实主义打下了坚实的基础。克雷洛夫的寓言反映了现实生活,刻画了各种性
格,表达了先进思想,因此深受当时人们的喜爱,他的寓言对于形成俄罗斯人民的
社会意识起着积极作用。
31.简述陀斯妥耶夫斯基作品的心理描写。
思妥耶夫斯基是心理描写的专家，醉心于病态的心理描写，不仅写行为的结果，而且着重描述行为发生的心理活动过程，特别是那些自觉不自觉的反常行为、近乎昏迷与疯狂的反常状态。而人物的思想行为反常，恰恰又是他作品的特点。他对人类肉体与精神痛苦的震撼人心的描写是其他作家难以企及的。他的小说戏剧性强，情节发展快，接踵而来的灾难性事件往往伴随着心理斗争和痛苦的精神危机，以此揭露人物关系的纷繁复杂、矛盾重重和深刻的悲剧性。陀思妥耶夫斯基的善恶矛盾性格组合、深层心理活动描写都对后世作家产生深刻影响。
32.简述屠格涅夫的写作特点。
格涅夫是一位有独特艺术风格的作家，他既擅长细腻的心理描写，又善于抒情。小说结构严整，情节紧凑，人物形象生动，尤其善于细致雕琢女性艺术形象，而他对旖旎的大自然的描写也充满诗情画意。他的很多中短篇小说都是农奴的故事，不一定具社会性及政治性，也因此他的作品里透露出一种美丽的温柔，这也是他作品的特色。
33.简述托尔斯泰的主要作品是什么，为什么说托尔斯泰是伟大的思想家和艺术家。
《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》。
从他的创作初期开始，特别在60年代以后，他始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，“追根究底”地要找出群众灾难的真实原因，认真地思考祖国的命运和未来，因此，他的艺术视野达到罕有的广度，在自己作品中能够反映1861年农奴制废除后到1905年革命之间的重要社会现象，提出这个转折时期很多的“重大问题”，尽管他的立场是矛盾的，他的解答是错误的。然而，托尔斯泰的伟大，主要还由于他以天才艺术家所特有的力量，创作了无与伦比的俄国生活的图画，而那些“重大问题”大多就是在“图画”中艺术地提出来的
34.俄罗斯文学“黄金时代”的主要作家及其作品都是什么？（作家和该作家的
代表作）
从普希金到契诃夫的这一段时期称之为一个群星璀灿的“黄金时代”
普希金：《叶甫盖尼·奥涅金》；莱蒙托夫：《当代英雄》；果戈里：《狂人日记》、《鼻子》和《外套》《钦差大臣》《死魂灵》；别林斯基：《亚历山大?普希金作品集》；陀斯妥耶夫斯基：《卡拉马佐夫兄弟》；冈察洛夫：《奥勃洛莫夫》；屠格涅夫：《父与子》；列夫·托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》；契诃夫：《变色龙》《装在套子里的人》
35.简述1905年俄国第一次资产阶级民主革命的意义。
1.1905年革命沉重地打击了沙皇专制制度，布尔什维克党在斗争中经受了锻炼，获得了丰富的斗争经验。后来布尔什维克党领导的二月革命和十月革命的胜利，是与1905年革命的经验和教训分不开的。列宁说：“没有1905年的‘总演习’，就不可能有1917年十月革命的胜利。”
2.1905年革命是俄国历史上第一次人民革命。在社会内容上，是资产阶级民主革命；按斗争方式和手段，是无产阶级革命。
3.1905年革命结束了资本主义的“和平”发展时期，开辟了帝国主义时期西方无
产阶级革命和东方民族解放运动的新阶段。
4.1905年革命在殖民地和半殖民地产生了强烈反响，鼓舞了那里的反帝反封建斗争。
36.简述十月革命的历史意义。
十月革命的胜利实现了人类历史的根本转变，开创了世界历史的新纪元，开辟了帝国主义国家中无产阶级革命的新纪元，开辟了被压迫民族革命的新时代。十月革命是马克思主义的伟大胜利，是列宁把马克思主义基本原理同俄国具体实践相结合的产物。
37.简述战时共产主义政策的实施的背景及内容。
在国内战争和外国武装干涉时期，苏俄经济遭到严重破坏，物资极其缺乏，为了把有限的物力、财力集中使用，保证战争的需要，苏维埃政府从1918年5月开始在经济领域逐步实行了“战时共产主义”政策，其主要内容有：
(1)佘粮收集制；(2)禁止私人贸易；(3)将全部工业企业收归国有；(4)对工业企业的领导实行高度集中的总管理局体制；(5)对居民实行商品凭证供应；职工免费使用住房、公共交通工具，免费享受公用事业等服务；(6)实行普遍义务劳动制；劳动报酬平均化。
“战时共产主义”政策的实施，使苏维埃国家最大限度地动员了全国的人力、财力、物力，为战争的胜利创造了必要的物质条件。但政策本身也存在着一些弊病，如不顾客观条件，把全部中小企业收归国有，因为管理跟不上，致使一些企业减产或倒闭，以及因取消一切私人贸易，而导致日用消费品和生产资料不能正常供应等等。随着形势的变化，“战时共产主义”政策被新经济政策所取代。
38.简述新经济政策的主要内容。
新经济政策的主要内容包括：(1)以粮食税代替余粮收集制，完税后的余粮归农民自己支配；(2)允许出租土地和雇用劳动力；(3)准许私人贸易和开办小型资本主义企业；(4)允许小型工业企业以租赁制、租让制形式实行国家资本主义；(5)国营工业改行经济核算制；以货币工资取代实物工资；(6)取消普遍义务劳动制。
39.简述三大会战的意义。
莫斯科会战的胜利，粉碎了德军“不可战胜”的神话，埋葬了希特勒的“闪电战”计划，大大鼓舞了苏联人民和世界各国人民战胜德国法西斯的信心。
斯大林格勒会战是苏德战争的转折点。它的胜利，使法西斯德国受到致命打击。德军从此一厥不振，开始转入战略防御，而苏军则开始战略反攻。这次胜利使各国人民的反法西斯斗争进人了一个新阶段。
库尔斯克会战中，德军30个精锐师包括7个坦克师被击溃，损失兵力30万人，会战的失利使纳粹德国永久性地丧失了战场主动权，此后德军再也没有在东线发起有威胁的攻势，从此苏军掌握了作战的主动权。斯大林说：“如果说斯大林格勒会战预示着德国法西斯的衰落，那么库尔斯克会战则使它面临灭顶之灾。”
40.简述德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议的历史意义。
德黑兰：此次会议是反法西斯联盟三大盟国首脑在第二次世界大战中的首次直接
会晤，对维护和加强盟国间的团结与合作，协调军事战略行动，加速反法西斯战争的胜利起了重要作用。但是三国在会议期间为自身利益达成的一些损害他国利益的妥协和默契，又给战后的国际关系造成了不良影响。
雅尔塔：此次会议巩固和维护了三国战时联盟，对协调盟国对德、日作战，加速反法西斯战争的胜利进程和促进战后和平稳定局面的形成起到重要积极作用，为联合国的建立奠定了基础。
波兹坦：这次会议是三大国首脑在战争期间召开的最长的一次会议，也是最后一次会议。它对于夺取反法西斯战争的最后胜利具有重大意义，为建立战后新秩序打下了基础，对战后国际关系的发展产生了重大影响。
41.简述苏共第二十次代表大会的意义。
苏共第二十次代表大会，特别是赫鲁晓夫的“秘密报告”，标志着斯大林时代的终结。它使传统观念面临着严峻的挑战，同时也促使人们开始逐步摆脱教条、僵化思想的束缚。苏共二十大不仅改善了苏联社会主义建设的内部环境．同时它的影响也波及到东欧其他社会主义国家。这些国家面对斯大林模式的许多弊端和尖锐矛盾，开始着手进行政治、经济体制改革，进入了独立探索和建设社会主义的新阶段。
42.如何看待赫鲁晓夫的改革。
赫鲁晓夫是苏联历史上第一位改革者，他否定了斯大林时期的某些政策和措施，大胆探索改革理论，在某种程度上冲击了斯大林模式，对斯大林模式暴露出来的明显弊端进行了调整和修补，这对苏联人民来说是一个不大不小的震动。但是，赫鲁晓夫的改革没有跳出斯大林模式的框框，只是在斯大林模式的范围内，对其明显不适应的部分进行改革。由于改革缺乏充分的理论准备和总体规划，致使改革初期还算有声有色，而后期却带有很大的主观随意性和盲目性。总而言之，这次改革是“一次不成功的试验”。
43.俄罗斯私有化进程分为那几个阶段？
1.进行“小型私有化”，即将贸易和服务业私有化，希望以此来消除日用的短缺；
2.为“大的”私有证券的私有化，其目的就是为了让大多数居民成为生产企业的所有者，国家无偿的将一部分财产通过发放私有化证券的形式转让给每一位公民；
3.进行货币私有化，即用货币从国家手中购买企业。
44.20世纪90年代俄罗斯实行的经济改革主要解决的任务是什么？出台了那些
政策？
(1) 苏联解体伴随着严重的经济危机，1991年秋，摆在俄罗斯联邦领导面前的任务是如何在向市场经济过渡的同时解决通货膨胀，保证经济增长。
(2) a.一次性地大范围放开价格，形成自由价格制度；b.实行紧缩的财政货币政策；
c.推行私有化政策；
d.加速推行对外开放政策，取消对外经济活动方面的一些限制，实行对外经济活动自由化。
45.叶利钦的农业改革有哪些举措？结果如何？
改革的主要内容内容：
1.变单一的土地国有制为以土地私有制为主的多种形式并存的土地所有制。
2.突破了土地抵押和土地买卖的禁区，由有条件地允许土地买卖发展到土地自由
买卖。
3.取消和改组了集体农庄和国营
农场，变原来单一的农庄农场经营形式为多种经营形式 4.大力开展（农户）农场经济化运动。
5.农产品加工企业和农业服务企业大都实行了私有化和股份化。
这次农业改革实际上并没有取得预期的效果。8年过去了，整个农业改革不但没有取得预期的效果，反而对农业造成了严重的破坏，使原本就不景气的农业陷人更加困难的境地。主要表现在以下四个方面：
1.调节土地关系的许多问题在法律上并未解决，对农民的切身利益尚未产生影响。
2.农户（农场）经济的生产能力目前还很低，对整个农业生产的作用不大。
3.农业企业亏损严重，生产能力大大下降。
4.整个农业生产基本呈下降趋势。
46.总统制和议会制的主要区别是什么？
资本主义民主共和制根据立法机关与行政机关关系的不同，可分为议会制和总统制。
47.1993年俄罗斯新宪法赋予了总统哪些权利？
48.普京的新俄罗斯思想主要有那些内容？
49.在经济领域普京实行了哪些改革？成效如何？
50.在政治体制方面普京实行了哪些改革？
51.宪法规定，俄罗斯有多少个联邦主体组成？其中共和国、州、边疆区、直辖市和自治区个是多少个？
俄罗斯是个联邦制国家，现行宪法规定由83个联邦主体组成，它们是：21个共和国、9个边疆区、46个州、2个直辖市、4个自治区和1个自治州。
52.俄罗斯在行政区划上实行的是几级管理体制？它们分别是什么？
俄罗斯在行政上基本延续前苏联的四级管理体制，即：联邦中央-----共和国、边疆区、州、直辖市、自治州、自治区-----（共和国、州、边疆区属）市、区-----镇（村）。
53.俄罗斯的城市是几级管理？它们分别是什么？
俄罗斯的市分为三级管理，即：联邦直辖市（莫斯科、圣彼得堡）-----共和国、边疆区、州和民族自治区辖市-----区属市
54.莫斯科建于哪一年？奠基人是谁？
莫斯科建城于1147年
55.那座教堂和那座塔楼通常被视为俄罗斯和克里姆林宫的象征？
圣母大教堂；斯巴斯基塔楼(救世主塔楼)。
56.圣彼得堡是建于哪一年？奠基人是谁？
圣彼得堡始建于1703年，
57.俄罗斯的那一座博物馆可以和法国的卢浮宫媲美？艾尔米塔什博物馆(冬宫)
58.冬宫和夏宫分别是是俄国沙皇的什么宫殿？
冬宫是昔日沙皇皇宫，夏宫是昔日沙皇行宫。
59.发生在那个城市的哪次会战成为二战的转折点？伏尔加格勒；斯大林格勒保卫战
60.新西伯利亚最具特色的“一城”“一园”是什么？“科学城”、“新西伯利亚科技园”。
《俄罗斯》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第四节《俄罗斯》教案 教学目标： 知识与技能： 1、会描述俄罗斯地理位置的特点,说出俄罗斯复杂的地形分布特点。 2、了解俄罗斯的自然资源对其经济带来的影响。 3、利用地图说明俄罗斯的交通运输特点。 4、知道俄罗斯在自然环境方面存在着较大的差异。 过程与方法： 1、通过地图描述俄罗斯地理位置的特点,读图掌握俄罗斯的地形。 2、通过阅读俄罗斯气温和降水分布图，让学生描述各地的气候特征。 3、通过阅读矿产资源分布图，培养学生学会利用资源条件分析、讨论工业特点的能力。 5、通过读图，说出俄罗斯交通、港口和城市分布规律。 情感、态度、价值观目标： 了解俄罗斯的民族风土人情，继续培养学生学习地理的兴趣。 教学重点： 1、俄罗斯的位置和范围、河流、气候。 2、俄罗斯工业结构的特点及四大工业区的分布。 教学难点： 1、俄罗斯成为传统上的欧洲国家的原因。 2、俄罗斯的核工业、航天航空工业对俄罗斯政治、经济的影响。 教学方法：读图分析法、讨论法、观察法。 课时安排：2课时。
第一课时 教学设计： 导入：让同学们读世界的国家和地区图，找出世界面积最大的国家，从而 导出今天要学的内容。让学生描述俄罗斯在世界中的位置板书：横跨亚欧大 陆北部 展示资料学生阅读俄罗斯是欧洲国家。 教师：我们要分析某个区域的地理位置，应该从哪些方面着手？ 学生回答：半球位置、纬度位置和海陆位置。 教师：下面我们来分析俄罗斯的纬度位置和海陆位置。先让学生读图说出俄罗斯的纬度位置。 学生回答：纬度位置：50°N~70°N。 海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋的波罗的海，东临太平洋，西南临黑海、里海。陆上邻国有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。隔白令海峡与美国阿拉斯加相望。 教师：这样的地理位置，对俄罗斯的气候有什么影响？ 学生发言。教师总结：因为纬度高，俄罗斯的冬季漫长寒冷，夏季温暖短暂。 教师：俄罗斯具体有哪些气候类型呢？展示图7.49：
3、俄罗斯最大的政党是统一俄罗斯党 4、俄罗斯历史上最大规模的农民起义是普加乔夫起义 5、尤里加加林是第一个傲视地球的人 6、前苏联有多15 个加盟共和国 7、下哥罗德人米宁和大公波扎尔斯基领导的民兵赶走了波兰和瑞典侵略者 8、波兰、立陶宛与俄罗斯的飞地加里宁格勒州接壤 9、10月14日中俄在黑瞎子岛举行了“中华人民共和国与俄罗斯联邦国界东段界桩揭幕仪式”。 10、东欧平原和西西伯利亚平原的界线是乌拉尔山 11、拉多加湖列宁格勒围困时期列宁格勒人的生命线 12、贝加尔湖是俄罗斯最大的湖 13、俄罗斯联邦的国旗由上到下依次是白、蓝、红三色 14、用传统的双头鹰标志作为俄罗斯国徽 15、俄罗斯历史上有两个王朝留利克王朝和罗曼诺夫王朝 16、彼得大帝和卡捷琳娜二世深入改革没能改变封建根本的制度 17、1991苏联解体俄罗斯成立 18、1812年库图佐夫率领军队打败了拿破仑的进攻 19、中俄两国签订相对平等条约是尼布楚条约 20、1581年哥萨克人叶尔马克征服了西伯利亚 21、俄罗斯良心的诺贝尔奖获得者是亚历山大·索尔仁尼琴 22、赫鲁晓夫执政时期爆发了古巴导弹危机，世界处于战争边缘 23、1979年勃列日涅夫发动了阿富汗战争 24、俄罗斯每年庆典原因是纪念卫国战争胜利 25、俄罗斯人用面包和盐迎接客人以示尊敬 26、ak47发明者卡拉什尼科夫 27、俄罗斯图系列飞机是著名飞机设计师安德列·尼古拉耶维奇·图波列夫 28、伏而加河上的纤夫奠定了列宾的地位 29、1990年戈尔巴乔夫获诺贝尔和平奖 30、普希金俄罗斯诗歌的太阳 31、奥涅金是俄国文学史上第一个“多余人”形象。 32、1699年彼得大帝把俄罗斯新年定于1月1日 33、俄罗斯谢肉节的高潮时烧掉稻草人马斯列尼擦 34、东正教圣诞节时间是每年的1月7日 35、俄罗斯特有的饮料是涅瓦-克瓦斯在我国新疆地区也饮用 36、天鹅湖是著名音乐家柴可夫斯基作品 37、列夫·托尔斯泰的代表作《战争与和平》 38、诺贝尔奖获得者帕斯捷尔纳克代表作日瓦戈医生 39、俄罗斯诗歌月亮的诗人是阿赫玛托娃代表作是安魂曲 40、俄罗斯最著名工艺品是俄罗斯套娃 41、1861年沙皇亚历山大二世废除农奴制 42、罗蒙诺索夫是俄国第一位科学院院士,普希金说他本人是一所大学 43、俄罗斯页岩油储量世界第一 44、俄罗斯地缘广阔俄心莫斯科城市 45、把俄罗斯几乎平分的是叶尼塞河
俄罗斯概况结课论文 指导教师：王剑青 梁希07-2 陈瑜070114207
论俄罗斯与欧洲其他国家文化差异 陈瑜 摘要：俄罗斯地处欧洲东部，但却与欧洲西部其他国家有着明显区别。这些区别不但体现在语言，历史，宗教上，更深刻的放映在文化，性格，意识形态等生活的诸多方面。要了解俄罗斯这些特点的产生及发展，就必须深入到俄罗斯的历史、文化与地理中。只有了解了俄罗斯民族的独特之处才更有利于把握俄罗斯今后的发展动向，以及更好的促进与俄罗斯的交流与合作。 关键词：拜占庭东正教鞑靼蒙古人专制制度彼得改革苏维埃 俄罗斯民族时代生息繁衍在东欧平原上，他们与欧洲其他民族同根同源。他们本应具有相似的文化、宗教、政治形势和思想理念。但事实上去恰恰相反，欧洲其他国家普遍信仰基督教和天主教，而俄罗斯人却把东正教作为国教。同样，在思想方面，俄罗斯人缺少西欧人的进取精神与反思能力，而是以极端的行为吸引着世界的眼球。如今的俄罗斯已与欧洲其他国家组成的欧盟与北约时而合作时而剑拔弩张。这一现象产生的原因来自于其独特的历史、地理环境。 俄罗斯地跨欧亚大陆，南北跨三个气候带，是世界上领土面积最大的国家。但是，俄罗斯民族的前身——东斯拉夫民族。 一个民族文化的产生，必然与其所在区域的地理条件有着深刻的联系。俄罗斯民族的发源之地处在无边无价的东欧草原上，这里缺少天然屏障，出于抵抗如突厥等草原民族的侵略的需要，俄罗斯人产生了把广袤的领地统一起来以共同抗击敌人的需要，这就孕育了强有力的国家政权观念与强烈的集体主义精神。同时，草原还给了俄罗斯人尚武、自由自在、大胆而彪悍的性格。这些草原民族的特点最终发展为现代俄罗斯人勇敢顽强、坚韧不拔、自尊心强和办事急躁的性格。【1】 北方内陆的寒冷使得俄罗斯人性格更加深沉、更加内向，这在他们的绘画，音乐等方面都有所表现。而欧洲其他民族的文化则由于相对较温和的气候而更加热烈奔放，尤其是西班牙、意大利、法国等地中海国家。 东欧的这片草原与海洋的距离较远，使得俄罗斯人无法像其他欧洲民族一样发展为海洋民族。从而俄罗斯缺少了西欧人那种开拓进取的精神。即使经过了彼得大帝的努力，俄罗斯民族仍然无法仿效西欧成为一个海洋民族。可以说，俄罗斯民族自打诞生起就被牢牢打上了草原民族的烙印，这是欧洲东部独特的地理位置与环境的结果。这也就奠定了俄罗斯与欧洲其他国家的本质区别。 就是在这样一片草原上，公园9世纪，以第聂伯河为中心，形成了古代俄罗斯的部落集团。这就是俄罗斯国家的基本雏形。
俄罗斯教学设计 七年级地理教案 教学目标: 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2 ﹑根据地图和资料,说出俄罗斯自然环境的基本特点,指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。 3 ﹑根据资料和地图,说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图,说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。 重点和难点: 1﹑根据资料和地图,联系俄罗斯自然条件特点,说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。 教学准备: 1、东南亚地图; 2、自制CAI课件 教学方法: CAI教学(谈话﹑讨论﹑活动等) 课时安排:3课时 教学过程: 师生活动 教学提示与建议 第一课时: [新课导入]猜一猜:这是哪个国家?(放教学准备1的资料) [板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一:读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国:芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜,并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。
4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流:东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二:读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带?以哪种气候类型为主? 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三:读图练习] 1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 2﹑找出俄罗斯主要工业区,说出各工业区主要的工业部门或产品。 [活动四:讨论]根据下面两段材料,讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。 材料一:俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位(____年) 工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次 钢第四位发电量第四位 煤炭第四位化肥第五位 原油第三位天然气第一位 材料二:关于俄罗斯工业的对话: 爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说:“俄罗斯工业发达,许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。” 爸爸刚从俄罗斯回来,给我带的衣服﹑食品和玩具都是从其他国家进口的。爸爸说:“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱,要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。” [小结]俄罗斯重工业发达,这与其资源状况发展历史等有很大关系。 [反馈练习]收集图片、资料,介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。 第二课时 [新课导入]复习上一节课内容 [活动一:读图讨论] 模拟俄罗斯旅行:暑假期间从内蒙古满洲里出境,乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡,请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。 [小结] 1﹑俄罗斯交通发达。 2﹑欧洲部分铁路网非常密集,以莫斯科为中心呈放射状。
俄罗斯概况 摘抄：致诚数码百度文库：ivanlyp 国旗：呈横长方形，长与宽之比约为3∶2。旗面由三个平行且相等的横长方形相连而成，自上而下分别为白、蓝、红三色。俄罗斯幅员辽阔，国土跨寒带、亚寒带和温带三个 气候带，用三色横长方形平行相连，表示了俄罗斯地理位置上的这一特点。白色代表寒带一年四季白雪茫茫的自然景观；蓝色既代表亚寒带气候区，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源；红色是温带的标志，也象征俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。白、蓝、红三色旗来自1697年彼得大帝在位期间采用的红、白、蓝三色旗，红、白、蓝三色被称为泛斯拉夫颜色。1917年十月革命胜利后取消三色旗。1920年苏维埃政府采用新国旗，由红、蓝两色构成，左边为垂直的蓝条，右边的红色旗面上有一颗五角星和交叉着的铁锤和镰刀。此旗后为俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国国旗。1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立后，国旗图案作了修改，为一面红旗，左上角有金色的五角星、镰刀和铁锤图案。1991年苏联解体，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国改称为俄罗斯联邦，随后采用白、蓝、红三色旗为国旗。 国徽：为盾徽。1993年11月30日，俄决定采用十月革命前伊凡雷帝时代的、以双头鹰为图案的国徽：红色盾面上有一只金色的双头鹰，鹰头上是彼得大帝的三顶皇冠，鹰爪抓着象征皇权的权杖和金球。鹰胸前是一个小盾形，上面是一名骑士和一匹白马。双头鹰由来可追溯到公元15世纪。双头鹰原是拜占庭帝国君士坦丁一世的徽记。拜占庭帝国曾横跨欧亚两个大陆，它一头望着西方，另一头望着东方，象征着两块大陆间的统一以及各民族的联合。1453年，曾辉煌一时的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡，拜占庭皇帝君士坦丁十一世英勇战死。他的两个弟弟，一个臣服于奥斯曼帝国，另一个带着两个儿子和女儿索菲亚·帕列奥洛格逃到罗马。后来，这两儿一女在其父死后被罗马教皇抚养成人。当时的罗马政治家们为了借助俄罗斯的军事力量抵御土耳其人，便用联姻的方式将索菲亚许配给了莫斯科大公伊凡三世。索菲娅由此佩戴着拜占庭帝国威严的双头鹰徽记来到了俄罗斯。索菲娅协助夫君伊凡三世把俄罗斯的土地基本上联合到一起，形成了一个疆域辽阔的统一的国家。1497年，双头鹰作为国家徽记首次出现在俄罗斯的国玺上，直至1918年。1993年11月30日，这只象征俄罗斯国家团结和统一的双头鹰又“飞”回到俄罗斯的国徽上。二十世纪末，国家杜马从法律上确定了双头鹰是俄罗斯的国家象征。 国歌：曲：亚历山德罗夫/词：米哈尔科夫 歌词大意： “俄罗斯，我们神圣的祖国， 俄罗斯，我们可爱的家园。
《俄罗斯概况》教学大纲 一、课程名称 俄罗斯概况 二、课程性质 俄罗斯概况是根据全日制普通高校俄语专业课程设置要求开设的专业限制性选修课。其修读对象是俄语专业二年级学生。 三、课程教学目的 俄罗斯概况课主要考查学生对俄罗斯的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常学习遇到的有关两国背景问题的能力；通过该课程的学习，使学生扩大眼界，增加知识，了解俄语的背景材料，提高文化修养。 四、课程教学原则与教学方法 俄罗斯概况一般安排在低年级开设，教师在授课过程中不宜全部用俄语授课；但教师应向学生提供原文的“第一手”信息，学生不理解的地方，教师用汉语做出解释，要让学生在了解文化国情知识的过程中复习、巩固俄语语言知识，提高阅读能力及俄语口语连贯表达能力。 充分利用现代化教学手段，通过听录音、看录像、看电影让学生自己感受俄罗斯的风土人情、国家状况。 五、课程总学时 俄罗斯概况教学为一学期。每周两学时，共计36学时,2学分。 六、课程教学内容要点及建议学时分配 第一章概况（4学时） 1．人口，民族，宗教
2．国徽，国旗，国歌 3．地理位置与自然条件 第二章俄罗斯经济（ 2 学时） 1．俄罗斯经济区划 2．俄罗斯主要城市 第三章俄罗斯简史（ 6 学时） 1．斯拉夫部落和多神教 2．罗斯的洗礼和基辅罗斯 3．俄罗斯国家的形成和发展 4．俄罗斯帝国 5．十月革命和苏联的成立 6．1953~1991年间的苏联和俄罗斯联邦 第四章俄罗斯国家体制和政治制度（ 4 学时）1．联邦体制 2．俄罗斯宪法 3．俄罗斯联邦会议 4．俄罗斯联邦总统 5．俄罗斯联邦政府 第五章俄罗斯文学（ 5 学时） 1．民间口头文学 2．古代文学（11世纪初—17世纪） 3．18世纪的俄罗斯文学 4．19世纪的俄罗斯文学 5．19—20世纪之交及20世纪的俄罗斯文学6．俄罗斯苏维埃文学
第七章我们邻近的国家和地区 课题第三节俄罗斯 教师姜雪峰时间 2007年月日教学目标重点难点教学设计教学过程 1、俄罗斯的地理位置(经纬位置,海陆位置) 2、俄罗斯的地形,河流,气候 3、运用地图,巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点 1.教学重点： 1、俄罗斯地理位置特点 2、俄罗斯地形特点 3、俄罗斯气候特点 2.教学难点： 1、俄罗斯河流和湖泊的分布 1.教学方法：讨论法、对比法、读图分析法 2.教学设备：图象素材；多媒体 伴随着乐曲＂莫斯科郊外的晚上循环播放莫斯科风光图片,激发学生的热情,让学生在好奇中开始学习. [教授新课] 教师:引导学生俄罗斯与苏联的关系,并请个别来学生介绍 学生:…… 教师:在俄罗斯以苏联形式存在的时候,它的面积是最大的,同时当它解体后面积仍然是最大的,请同学们思考这说明什么? 学生: 国土辽阔等 教师:很好,今天我们来学习国土辽阔的俄罗斯的相关内容 教师:请同学们翻开地图册或书本的俄罗斯的地形图,进行以下分析 课件:一位置范围
1. 经纬度位置 教师:指导学生读图并分析俄罗斯经度和纬度范围 课件:俄罗斯地形图闪烁出现经度范围同时教师请学生归纳因经度广产生的现象 学生: 1.跨东西半球 2. 跨亚欧两洲 课件:闪烁纬度范围 同时请学生归纳因纬度分布产生的现象 学生:气候主要分布在温带气候区 课件:2.海陆位置及临国同时放映出俄罗斯与周围海洋和临国图,请学生总结 学生:…… 同时放映出俄罗斯地形图，请学生总结地势和主要地形 学生…… 教师：总结俄罗斯南高北低，东高西低，以平原和山地为主 地形有：山脉，平原，高原，山地 课件：分别显示所述地形 学生：对以上地形进行特点描述 教师：总结主要地形区——东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地。课件：重点显示以上主要地形区及相互之间的分界线 教师：从课件放映的分界线承转到河流，进而讲述下面的学习内容。 课件：三：河流和湖泊 同时显示俄罗斯地形图，请学生归纳主要的河流 学生：…… 教师：总结主要的河流和湖泊——叶尼塞河，勒拿河，鄂毕河，伏尔加河，乌拉尔河，贝加尔湖，里海 课件：重点出现以上河流和湖泊 教师：对以上河流和湖泊进行讲解 课件：练一练地形区与河流和湖泊综合填表题 学生：…… 课件：给出正确答案，并重新出图让学生结合图进行记忆 教师：承转：课前我们分析了俄罗斯的纬度位置时我们关注到了，它大部分属于温带气候区，那这个国家总体的气候分布和特征分别是什么呢？ 课件：四俄罗斯的气候 同时出现俄罗斯气候气温降水分布图，请学生总结 学生：气温——由南向北逐渐递减 降水——由西向东逐渐递减 课件：气候类型列举 同时出现雅库茨克气温降水图，请学生总结 学生：气候特点——冬季长而寒冷，夏季短而温暖 教后记： 布置作业：填充图册第14——15页
世界银行提供的报告中，有两份报告，极具震撼。第一份是世界银行专家在4月17日公布的关于俄罗斯经济状况的报告中指出，俄罗斯经济增长是符合穷人利益的经济增长。第二份是世界银行专家12月1日宣布的分析报告：在2001年至2003年间，中国经济以每年接近10%的速度增长，但13亿人口中最贫穷的10%人群实际收入却下降了2.4%。 第一份报告让人震撼，是让人们知道，有一种经济增长，叫“符合穷人利益的经济增长”。俄罗斯的经济增长，开始于1999年。从1999年至2006年，年均增长速度约6％，经济总量增加了70％。然而，俄罗斯的工资和人均收支却增加了500％，扣除通胀后，人均收入实际的增长，超过了200％。8年间，俄罗斯的人均实际工资和人均实际收入的增长速度，比人均GDP的增长速度，高出2倍。 俄罗斯的老百姓，实实在在地分享了经济增长的成果。当下，俄罗斯人平均月工资10800卢布，约合人民币3650元。其中莫斯科人均工资最高，目前人均约2万卢布，折合人民币6700元；与中国接壤的远东地区最低，月均工资在9500至10000卢布(人民帀3200至3360元)之间。 实际工资增长大大超过GDP的增长速度，只是俄罗斯人分享经济增长成果的一个方面。另一个方面，就是俄罗斯联邦和各联邦主体、地方政府，将三分之一的财政支出，用于教育、医疗、救济等社会领域的。从而建立和维持了一套完善的社会福利体系。让退休、失业、儿童、学生等等弱势人群，也扎扎实实地分享到经济增长的成果。 随着经济增长，俄罗斯各地每一个季度都调整“人均最低生活标准”，也就是“贫困线”。最低生活标准每一季度由俄罗斯各联邦主体制定，用于评估居民生活水平以及作为制定补助金、补偿金及其它社保支付的款项。莫斯科今年第三季度，人均最低生活标准为月5124卢布(折人民帀每月1700元，北京市2006年7月1日起，基本生活费确定为每人每月448元，仅为莫斯科最低生活费标的26％)，有劳动能力的居民最低生活标准为5795卢布，退休人员3533卢布，儿童是4381卢布。与中国东北接壤的滨海边疆区今年第二季度居民人均最低生活费标准定为月4362卢布(折人民帀每月1450元，与之接壤的黑龙江省哈尔滨市现行居民最低生活费保障标准是1997年制订的，市区每人每月200元，阿城
俄罗斯城市列表 以后是俄罗斯城镇的列表。根据2002年俄罗斯人口普查，全俄罗斯有 1,108 城镇。加*的城市为联邦主体首府。 А[编辑] 中文名称俄语名称所属联邦主体 阿巴坎* Абакан哈卡斯共和国 阿巴扎Абаза哈卡斯共和国 阿卜杜利诺Абдулино奥伦堡州 阿宾斯克Абинск克拉斯诺达尔边疆区 阿钦斯克Ачинск克拉斯诺亚尔斯克边疆区 阿迪格斯克Адыгейск阿迪格共和国 阿吉代尔Агидель巴什科尔托斯坦共和国阿格雷兹Агрыз鞑靼斯坦共和国 阿克多武拉克Ак-Довурак图瓦共和国 阿赫图宾斯克Ахтубинск阿斯特拉罕州 阿克赛Аксай罗斯托夫州 阿拉吉尔Алагир北奥塞梯-阿兰共和国阿拉帕耶夫斯克Алапаевск斯维尔德洛夫斯克州阿拉特里Алатырь楚瓦什共和国 阿尔丹Алдан萨哈共和国 亚历山德罗夫Александров弗拉基米尔州 亚历山德罗夫斯 克 Александровск彼尔姆边疆区 亚历山德罗夫斯克Александровск-Сахалинс кий 萨哈林州 阿列克谢耶夫卡Алексеевка别尔哥罗德州 阿列克辛Алексин图拉州 阿列伊斯克Алейск阿尔泰边疆区 阿尔梅季耶夫斯 克 Альметьевск鞑靼斯坦共和国 阿尔扎迈Алзамай伊尔库茨克州 阿穆尔斯克Амурск哈巴罗夫斯克边疆区阿纳德尔* Анадырь楚科奇自治区 阿纳帕Анапа克拉斯诺达尔边疆区安德烈亚波尔Андреаполь特维尔州 安加尔斯克Ангарск伊尔库茨克州 阿尼瓦Анива萨哈林州
- 阿普雷列夫卡Апрелевка莫斯科州 阿普歇伦斯克Апшеронск克拉斯诺达尔边疆区 阿拉米尔Арамиль斯维尔德洛夫斯克州 阿尔达托夫Ардатов莫尔多瓦共和国 阿尔东Ардон北奥塞梯-阿兰共和国阿尔贡Аргун车臣共和国 阿尔卡达克Аркадак萨拉托夫州 阿尔汉格尔斯克 Архангельск阿尔汉格尔斯克州 * 阿尔马维尔Армавир克拉斯诺达尔边疆区 阿尔谢尼耶夫Арсеньев滨海边疆区 阿尔乔姆Артём滨海边疆区 阿尔乔莫夫斯克Артёмовск克拉斯诺达尔边疆区 阿尔乔莫夫斯基Артёмовский斯维尔德洛夫斯克州 阿尔扎马斯Арзамас下诺夫哥罗德州 阿斯别斯特Асбест斯维尔德洛夫斯克州 阿沙Аша车里雅宾斯克州 阿西诺Асино托木斯克州 阿斯特拉罕* Астрахань阿斯特拉罕州 阿特卡尔斯克Аткарск萨拉托夫州 阿兹纳卡耶沃Азнакаево鞑靼斯坦共和国 亚速Азов罗斯托夫州 Б[编辑] 中文名称俄语名称所属联邦主体 巴巴耶沃Бабаево沃洛格达州 巴布什金Бабушкин布里亚特共和国 巴格拉季奥诺夫斯克Багратионовск加里宁格勒州 巴卡尔Бакал车里雅宾斯克州 巴克桑Баксан卡巴尔达-巴尔卡尔共和国 巴拉巴诺沃Балабаново卡卢加州 巴拉赫纳Балахна下诺夫哥罗德州 巴拉科沃Балаково萨拉托夫州 巴拉希哈Балашиха莫斯科州 巴拉绍夫Балашов萨拉托夫州 巴列伊Балей赤塔州 波罗的斯克Балтийск加里宁格勒州 巴拉宾斯克Барабинск新西伯利亚州
新人教版七年级地理下册《俄罗斯》教案一 教学目标： 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 3﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。 重点和难点： 1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。 教学准备： 1、东南亚地图； 2、自制CAI课件 教学方法： CAI教学（谈话﹑讨论﹑活动等）
课时安排：3课时 教学过程： 第一课时： [新课导入]猜一猜：这是哪个国家？（放教学准备1的资料）[板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一：读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。 4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二：读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？ 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三：读图练习]
1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 2﹑找出俄罗斯主要工业区，说出各工业区主要的工业部门或产品。 [活动四：讨论]根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。 材料一：俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位（2018年）工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次 钢第四位发电量第四位 煤炭第四位化肥第五位 原油第三位天然气第一位 材料二：关于俄罗斯工业的对话： 爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说：“俄罗斯工业发达，许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。” 爸爸刚从俄罗斯回来，给我带的衣服﹑食品和玩具都是从其他国家进口的。爸爸说：“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱，要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。” [小结]俄罗斯重工业发达，这与其资源状况发展历史等有很大关系。 [反馈练习]收集图片、资料，介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。
第七章我们邻近的国家和地区 第四节俄罗斯 【课标要求】 1、根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其因地制宜发展工业的实例。 2、举例说明重工业在俄罗斯经济发展中的地位和作用，以及俄罗斯发达的交通状况。 【教材分析】 俄罗斯地跨亚欧两大洲，是通向世界的桥梁。本节的内容包括地理位置、地形、河流和气候等自然特征，分析了自然资源、发达的工业及交通，这延续了区域地理的一般规律和方法，有助于学生进一步加深认识区域的方法和步骤，起到举一反三的作用，并为今后的学习作了良好的铺垫。 【教学目标】 (一)知识与技能目标 1、运用地图描述俄罗斯的地理位置、濒临的海洋、邻国等，明确俄罗斯是一个海陆兼备的国 家。 2、根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出由于纬度高导致的气候特点和复 杂地形，并找出主要地形区和主要河流。 3、根据资料和地图，说出俄罗斯自然资源的特点以及工业、交通的发展状况。 (二)过程与方法目标 1、通过在图上量算俄罗斯东西两端直线距离，培养学生读图用图的能力。 2、通过对地图及材料的分析，培养学生处理、归纳、提取信息的能力。 (三)情感态度与价值观目标 1、通过对俄罗斯的学习，培养学生勇于探索的精神，提高学生的学习兴趣。 2、通过俄罗斯的文化内涵，帮助学生了解文化是一个国家的精神产物，是协调人地关系的重 要组成部分，进而树立人类社会可持续发展的理念。 【教学重难点】 1、俄罗斯自然条件的基本特点，包括地形、河流及气候特征。 2、自然资源的特征，工业区的分布特点。 3、俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 【教具准备】 地图、多媒体课件 【教学方法】 为了培养学生自主学习、探究学习的能力，本节课将采用讲授法、读图分析法、归纳总结法、多媒体辅助教学法。 【教学思路】在本章我们邻近的国家和地区中，本节是这一张的最后一节，主要介绍了俄罗斯这个国家。在之前学习的几个国家，包括今天学习的俄罗斯，都是以自然环境作为切入点，主要考察的是学生的读图能力和分析能力。在自然环境中仍然是介绍了地形、河流、气候等，紧接着介绍了自然资源，与自然资源密切相关的工业，交通等，都是学生曾经接触过，学习其他地区时的知识方面。因此，本节课将让学生充分的参与教学，有独立思考也有合作探讨。一直是为载体，一各种活动为形式，让学生在课堂上锻炼思维及各种能力，如分析信息的能力、归纳总结的能力、合作交流的能力等。 【课时安排】：3课时 【教学过程】 第一课时 [导入新课]利用多媒体展示小学课文《伏尔加河上的纤夫》的片段及图片，向学生提问：你
俄罗斯主要城市概况莫斯科 一、城市概况 （：Москва?[m?s?kva]，俄语拉丁字母拼写：Moskva）是和的首都，并且自成为首都起就一直是政治、经济、科学、文化及交通中心，城区人口逾1,100万，是欧洲人口第二多的城市，仅次于，占据了全国总人口的1/10。面积2,510平方公里，与和接壤。 莫斯科沿而建，由1147年的时代开始，到至及俄罗斯联邦政权都一直担任着国家首都的角色。它是历史悠久的所在地，并一直作为上述政权的总部，为俄罗斯数个被列入之一的建筑群。 二、历史概况 莫斯科得名于如今穿越整个城市的，而莫斯科河的名字来源有三种解释，分别是低湿地（）、（）、密林（）。 莫斯科的建立被认为是在1147年，当时，大公在争夺基辅王位的一次战争后战斗获胜后，他邀请了自己的盟友公爵去到了弗拉基米尔公国边境上的一个名叫莫斯科地点庆祝自己的胜利，这也是史书上第一次提及莫斯科这个地方，而后，俄罗斯人便把这一年作为莫斯科的诞生的日子，不过当时的莫斯科还是一个小村庄。1156年，尤里·多尔戈鲁大公在莫斯科巩固了防御措施，由此莫斯科便有了一个防御性的要塞的地位。 1263年，建立，1276年，首任莫斯科大公达尼埃尔立莫斯科为首府，1238年－1480 年期间，莫斯科被统治；15世纪俄国人以莫斯科为中心，集合周围力量进行反对金帐汗国统治的斗争，并于莫斯科大公时在1478年最终统一了俄国，建立了一个中央集权的国家—，而莫斯科则成为俄国的首都；1572年莫斯科被克里米亚鞑靼人袭击和和焚毁。1700年后，迁都到。 1917年11月，领导的胜利后，建立了苏维埃社会主义政权。苏维埃政府和共产党中央委员会于1918年从（今圣彼得堡）迁到莫斯科，并于1922年12月正式成为首都。1992年后，莫斯科成为的首都。 三、地理概况 莫斯科位于北纬55度到56度，东经37度到38度之间，地处俄罗斯平原中部，奥卡河和伏尔加河两河间的中俄罗斯高地。城市面积平方公里。大莫斯科（包括环城公路以内地区）面积900平方公里，包括外围绿化带共为1725平方公里。莫斯科位于三种地形交接处。西北接斯摩棱斯克－莫斯科高地（地势较为平坦，海拔175－185米）。南接莫斯克沃列茨科－奥卡河平原（海拔200－250米的乔普雷斯坦高地，沟壑众多）。东面是梅晓拉低地，有坚硬的沙丘，海拔约160米。 莫斯科属于温和的。极端气象十分频繁。十二月会开始漫长的冰雪消融期，降雪量大，平均年积雪期长达146天（11月初—4月中），冬季长而天气阴暗。1月平均气温℃（最低-42℃），平均每年气温零度以上的天数为194天，零度以下－－103天。而夏天可能气温陡降，阴雨连绵。7月平均气温℃（最高37℃）。总计全年天气晴朗时间1568小时。最近十年冬季常有相对湿度（高于70％）和温度（高于0度）较高的记录。年平均降水量190
俄罗斯历史概况 基辅罗斯（862年至1242年） 早在公元1世纪，在中、东欧的第聂伯河、奥得河、维斯瓦河及布格河流域便住着了斯拉夫人。至6世纪，斯拉夫人分为东斯拉夫人、西斯拉夫人和南斯拉夫人。东斯拉夫人分布在第聂伯河中、上游，奥卡河、伏尔加河上游，西德维纳河一带，成为俄罗斯人、白俄罗斯人及乌克兰人的祖先。到了公元7、8世纪，东斯拉夫人有两个准国家组织，以基辅为中心的库雅巴及以诺夫哥罗德为中心的斯拉维亚。862年，由于斯拉维落亚各部落为争夺权力而内战不休，使各部精疲力尽，于是商议寻找一位王公来治理各部，裁决纠纷。在他们眼中，住在北欧斯堪的纳维亚的瓦良格人（即罗斯人）精明能干，秩序井然，于是邀请瓦良格人首领留里克当他们大公。留里克王朝由此开始。879年，留里克身亡，大公之位由奥列格接掌。奥列格认为诺夫哥罗德地势偏僻，不利发展，觊觎南方的基辅。882年他率兵南下，首先占领了斯摩棱斯克和柳别奇，然后南下基辅。奥列格定都基辅，称为“诸罗斯城市之母”。之后，他继续征克周围的部落，将东斯拉夫人部落的斯洛文人、克里维奇人、德列弗利安人、谢维利安人、拉迪米奇人以及非斯拉夫人的麦里亚人、维西人和楚得人置于控制之下，这样便形成了一个以基辅为中心的国家，史称基辅罗斯。 1223年蒙古军队在拔都汗的带领下侦查基辅罗斯，罗斯各大公与长期的仇敌钦察人组成联盟，在卡尔卡河岸与汗国侦查军队交锋。由于罗斯各公国大公对蒙古汗国不了解，再加上内部不合，被包围后歼灭，5位大公阵亡。随后蒙古军与1237年击破弗尔季米尔公国首 府弗尔季米尔，经过各公国境内折回补给，又在1239年重新侵略罗斯过境，在1240年占领基辅，代表着蒙古240年统治的开始。 弗拉基米尔大公（1157年至1389年） 俄罗斯人被蒙古人打败后，被分割为三部分.西北方的诺夫哥罗德，南方的乌克兰，中，东北部森林区的罗斯公国，诺夫哥罗德独立，但是要缴纳重税，乌克兰被金帐汗直接管理，俄罗斯公国需定期到萨莱可汗大帐叩头领取汗敕，缴税和提供兵源，是严格的封臣关系，俄罗斯法理上没有自己的政府，其最高统治者是蒙古大汗。在相当长的一个时期，蒙古大汗实际上干预了俄罗斯和钦察汗国的事务，蒙古人是间接统治，因为俄罗斯未统一，政治上维持分裂状态。如派人治理，耗时费力。在征税上最初派八思哈，后来改为任命一位弗拉基米尔大公，全体公国也要服从，这么是俄罗斯在政治上联合起来的最早尝试，使大公听从莫斯科公国，汗使王公听命于他们所爱戴的大公。使罗斯统一位全俄罗斯大公，随着金帐汗控制越来越松，莫斯科在1378年打了一次胜仗，但是在1382年受到脱脱迷失入侵，再过100年，罗斯独立。俄罗斯在别儿迪别分裂为东俄与西俄，出现两个俄国是因为立陶宛的入侵，金帐汗无力干涉。俄罗斯后来再分裂成乌克兰，白俄罗斯。 莫斯科大公国（1263年至1547年）
俄 罗 斯 概 况 结 业 论 文 工学院电气08-2班 081054216 刘彬
19世纪俄罗斯文学 工学院电气08-2班 081054216 刘彬摘要：十九世纪初以来的俄罗斯文学，常常把从普希金到契诃夫的这一段时期称之为一个群星璀灿的“黄金时代”，把十九世纪末到二十世纪二十年代的一段时期称之为“白银时代”。这一百多年的俄国社会正处在一个深刻变动的前夜。如果说哲学具有某种对时代的滞后性，犹如黄昏才起飞的“猫头鹰”，这一时期的俄罗斯文学却可以说具有某种超前性，犹如早就在夜空中飞翔的一只“夜莺”，但这却是一只不无痛苦的“夜莺”，它的歌声中既怀有希望，又深含苦恼。这时期的一些天才的俄罗斯作家以其特有的文学家的敏感，已经预先感觉到了即将来临的社会和精神变动的某种彻底性和复杂性。而他们的思考和写作，自然也反过来至为深刻有力地影响到了这一历史变动。很多人认为当时的俄罗斯思想集中地表现于文学，俄罗斯思想是通过文学来发展的。 关键词：19世纪文学批判现实主义革命 一、19世纪俄罗斯文学的发展 受1812年反拿破仑战争胜利引发民族意识高涨和社会动荡的影响，19世纪初的俄罗斯文学变化较快，带有新旧交接的性质。克雷洛夫的寓言和格里鲍耶陀夫（1795～1 829）的喜剧，虽然遵循古典主义的诗艺规范，但所展示的俄罗斯社会冲突、情节、形象和生动语言，已具有鲜明的现实主义特色。感伤主义迅速为浪漫主义所取代；茹科夫斯基和巴丘什科夫（1787～1855）等的诗歌脱胎于卡拉姆津，追求内心自由和谐，流露出悲观遁世情调；雷列耶夫（1795～1826）和马尔林斯基（1797～1837）等十二月党人的诗歌和小说更多继承拉季舍夫的传统，洋溢着反对暴政和争取自由的革命思想。 大约自19世纪20年代中期开始，由于1825年贵族革命的失败和专制农奴制统治的强化，俄罗斯文学中的浪漫主义又很快让位给以强调冷静客观地观察和描写生活、要求塑造典型环境中的典型人物为主要特征的现实主义。原来和十二月党人一起同属于积极浪漫主义诗人的普希金，从这时起先后创作大量现实主义的戏剧、小说和诗歌，他因此被尊为俄罗斯近代文学之父。稍后的莱蒙托夫首先是个浪漫主义诗人，果戈理也起步于浪漫主义并始终保持着浪漫气质，但前者的长篇小说《当代英雄》及后者的剧作和小说都是严峻的现实主义之作；他们分别从心理分析和幽默讽刺两个不同的方面进一步丰富和巩固了普希金的现实主义艺术。批评家别林斯基主要通过对这三位作家创作的分析评论，为现实主义（当时叫自然派）奠定了坚实的理论基础，使之从此成了半个多世纪里俄罗斯文学的主潮。此后涌现的赫尔岑、冈察洛夫、屠格涅夫、涅克拉索夫、陀思妥耶夫斯基、奥斯特洛夫斯基、萨尔蒂科夫-谢德林、托尔斯泰和契诃夫等，都是世界一流的小说、诗歌、戏剧巨匠。当时属于或接近这个主要流派的，还有杜勃留罗波夫和皮萨列夫的评论著作，丘特切夫、柯里佐夫和尼基金的诗歌，以及皮谢姆斯基、格里戈罗维奇、列斯科夫、格·乌斯宾斯基等的小说、特写。 在19世纪中后期的俄罗斯文学中，较著名的还有托尔斯泰的浪漫主义诗歌和小说，费特（1820～1892）和德鲁日宁（1824～1864）的唯美派诗歌和小说等，但其成就和影响都远不能与现实主义相比。 19世纪末20世纪初，俄罗斯文学出现了新的转折。与社会从资本主义发展为帝国主义、无产阶级革命运动的兴起等客观现实情况相适应，俄罗斯文学形成多个流派同时并存的局面。库普林（1870～1938）和蒲宁（1870～1953）等人的小说创作基本上沿着19世纪现实主义的道路前进，同时流露出较多的感伤情调。柯罗连科、绥拉菲莫维奇和高尔基等人的创作试图把现实主义和浪漫主义结合起来以反映新的现实；其中后者
俄罗斯 一、教学目标 1、俄罗斯的位置与范围 2、俄罗斯的地形与河流、湖泊 3、俄罗斯的气候类型及分布 二、教学重点 1、俄罗斯河流航运不发达的原因 2、俄罗斯多沼泽的原因 三、教学难点 俄罗斯温带大陆性气候的东西差异 四、教学方法 多媒体教学法、案例分析法、图示法 五、教学过程 一、温故知新： 从哪几个方面来描述一个区域？根据俄罗斯地图，回顾所学知识总结。 二、知识梳理——俄罗斯自然概况 1、位置：①纬度位置50°N——70°N 30°E——180° ②海陆位置位于欧洲东部和亚洲北部，西临波罗的海 东临太平洋，北临北冰洋，南与哈萨克斯坦、 蒙古、中国等国接壤 2、范围：①欧洲部分西起波罗的海东岸，东到乌拉尔山
南起黑海，北到北冰洋沿岸 ②亚洲部分西起乌拉尔山，东到太平洋沿岸 南抵哈萨克斯、蒙古与中国接壤， 北到北冰洋沿岸 3、地形 地形多样，平原和高原面积广大、地势总体东高西低。 欧洲部分乌 拉 尔 山西←亚洲部分→东 东欧平原伏尔加河西西伯利 亚平原 鄂毕河 叶 尼 塞 河 中西伯利亚高原 贝加尔湖 勒 拿 河 东西伯利亚 山地 4、河流、湖泊 名称特点 伏尔加河世界上最长的内流河，欧洲最长河流，注入里海，水能丰富，内河航运便利 鄂毕河叶尼塞河勒拿河位于亚洲北部，注入北冰洋，纬度高结冰期长，有凌汛，下游沼泽广布，航运价值低。 贝加尔湖世界最深湖泊，断裂下陷而成，水资源丰富。 5、气候 总体特点：纬度高，热量不足，冬季寒冷漫长，夏季温暖短促。 E F G
主要气候类型：温带大陆性气候、寒带苔原气候、温带草原气候、温带季风气候 强调：温带大陆性气候下的植被为温带草原或者温带荒漠，俄罗斯有大面积的亚寒带针叶林，亚寒带针叶林气候为特殊的温带大陆性气候。 三、思考与讨论 1、读俄罗斯气候图回答以下问题 ①莫斯科和上扬斯克属于什么气候？ ②它们两地的气候特征一样吗？ ③不一样的话差异在哪里？ 2、阅读莫斯科和上扬斯克月均温和月降水量表总结其气候差异。 莫斯科：气候温和，年温差较小，降水较多且较均匀。 上扬斯克：气候寒冷，年温差大，降水少且集中在夏季。 3、同属温带大陆性气候的两地产生差异的原因？ 莫斯科：位于东欧平原，地形平坦，欧洲海岸线曲折，深入内陆，利于大西洋暖湿气流的进入，海洋性较强，气候较温暖湿润。 上扬斯克：位于东西伯利亚山地，靠近北冰洋，气候寒冷，东南部多山地阻挡来自太平洋的暖湿气流，气候寒冷而干燥。 4、西西伯利亚地区多沼泽的原因？ 气候：纬度高，气温低，蒸发弱 地形：地势低洼，水流不畅 冻土：永久冻土，水分不易下渗
简答题范围 1.简述“罗斯受洗”的意义。 1.这就是俄国历史上著名的“罗斯受洗”。从此东正教成了国教。俄罗斯由此开始，从一个“多神信仰”和“宗教虚无”的民族迅速转变为了全民接受基督教的民族。 2.“罗斯受洗”是俄罗斯历史上最重大的事件之一，其影响意义，超过了任何一个王朝或政权的建立或消亡，自罗斯受洗以来，俄罗斯人确定了自己一千余年的思想根基，并因此实现了自己民族的超常发展。 3.“罗斯受洗”使基辅罗斯的封建制度得到了进一步的发展和巩固，单一的宗教加速了斯拉夫各部落的统一过程，也加强了大公的权力。“罗斯受洗”还使先进的拜占庭文化涌入罗斯，这是俄罗斯文化发展的一个重要转折点。 4.罗斯人皈依基督教后，基辅罗斯教会仿效东派教会的模式组织起来，997年，在基辅设置了大主教区。不久，在诺夫哥罗德等城市都建立了主教区。 5.1054年基督教东西两派正式分裂，以君士坦丁堡为中心的东派教会正式称为“正教”，习惯上称为“东正教”。在以后的历史发展过程中，东正教结合斯拉夫民族的特点，在俄罗斯大地上有了很大发展。12世纪，莫斯科公国兴起后，东正教常被作为俄罗斯国家统一的旗帜和象征。1598年，俄罗斯正教会成立，它受沙皇控制，使用斯拉夫语传教，从而加速了东正教的俄罗斯化的进程。 6.由于他的统治，东斯拉夫人的历史和基督教的信仰牢固地联系在了一起。毫无疑问，基督教传入斯拉夫社会，巩固了君主对国家、民族的统治。在弗拉基米尔的统治下，大力发展和拜占庭帝国的关系，基辅罗斯经济、文化发展很快，境内兴起了很多城市，而城市当中，都建立了很多学校及教堂，教育事业就是从他的时代开始发展的。 2.简述伊凡四世的改革。 为了加强中央集权伊凡四世于16世纪50年代进行了一系列的行政和军事改革。将贵族杜马过渡到新的国家机器----缙绅会议，成员由贵族杜马、宗教界高级代表，各政厅的高级官员和工商界上层人士组成。1549年在莫斯科克里姆林宫召开了第一届等级代表会议----缙绅会议。缙绅会议的产生标志着俄罗斯等级代表
高二区域地理《俄罗斯》教学设计 吴川三中王晓滇 一、教学目标 1、知识与技能 （1）观察世界地图，说出俄罗斯在世界的位置和范围。 （2）根据俄罗斯的地形图，准确指认出各地形区并分析地貌特征，说出俄罗斯的地形特征以及对地形对河流的影响。 （3）通过阅读俄罗斯的地形、气候图，学会分析俄罗斯的自然环境以及气候对农业的影响。 2、过程与方法 （1）能够在地图上指出俄罗斯主要地形区、河流、湖泊的位置。 （2）能够根据俄罗斯国土特点说明其气候成因。 （3）能够根据俄罗斯的位置和气候，说明其农业分布特点。 3、情感态度与价值观 通过对俄罗斯位置、地形地貌、气候的学习，增强对该国家的好奇心，从而提高学习地理的兴趣，学会尊重世界不同国家的文化和传统。 二、教学重点与难点 1、俄罗斯的地形特征以及地形对河流的影响。 2、俄罗斯的气候与农业分布。 三、教学方法 本节课重视对学生读图分析问题能力的培养。通过读欧洲东部和北亚政区图了解俄罗斯所处的纬度位置和海陆位置，并以此来分析俄罗斯气候形成的原因。将俄罗斯气候分布图和俄罗斯农作物分布图对照起来读，以此来理解俄罗斯农业生产的特点及农业带的分布的特点，得出俄罗斯的农业生产深受其气候影响的结论。 四、教学媒体 多媒体课件 五、教学过程 一、新课导入 用ppt展示俄罗斯标志性建筑——圣瓦西里大教堂，俄罗斯三色旗和国徽，以及俄罗斯首都、官方语言、宗教等简短文字介绍。同时播放歌曲“莫斯科郊外的晚上”。师：看了以上的图片，同学们有没有知道这节课要学习的内容呢？ 生：俄罗斯 师：对，这节课要学俄罗斯的自然地理方面，第一幅图是俄罗斯的标志性建筑，位于首都莫斯科的圣瓦西里大教堂，接下来是俄罗斯的国旗和国徽，国徽是鹰图案，象征俄罗斯人民的勇猛。好，既然俄罗斯有这么丰富的文化，那么它的自然地理是怎样影响的呢？我们一起来学习。 二、新课展示 （一）地理位置 1、在ppt上展示俄罗斯在世界上的位置，让学生说出所处半球和跨越大洲。 师：俄罗斯是世界面积最大的欧洲国家，位于北半球高纬地区，主要国土面积在东半球，地跨亚欧两洲。