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笑、写、追，让生命如此美丽
作者：陆香
来源：《小学教学研究·理论版》2013年第11期
【教学目标】
1.和刘老师学做人：做有理想、有追求、热爱生活、乐观向上的人。
2.和苏叔阳学作文：领悟作者写人物的表达方法。
3.能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容；理解课题“理想的风筝”的含义。
【教学重难点】
1.体会刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度，以及他热爱事业、执着追求理想的精神。
2.学习抓住人物的外貌、语言、神态、动作以及心理活动体会人物特点，学会抓住典型事例，采取边叙事边议论的方法写一个人。
【教学过程】
一、词串复习，导入新课
师：读下面每组词语，联系课文想一想每组词语使你想到文中刘老师的哪件事。
女娲造人捏泥人甩泥巴丢了腿
旋转跳跃撑离急速一转
手持线拐翩翩起舞扶摇直上翱翔盘旋
提醒：第二组词语中两个“转”字的读音。
【设计意图：词串识字作为苏教版教材低年级语文教学的一大特色，在此巧妙迁移运用，形式新颖，加上所选词串是对本课内容的概括提炼，学生一读即懂，能有效引导学生把握文章整体内容。】
师：对，课文就是从具体的三件事来写刘老师的。作为一篇回忆性文章，作者在回忆刘老师时有这样一段心灵独白：（伴乐，课件出示作家图片及作家心灵独白）“他将永远在我的记忆里行走、微笑……永远在蓝天上翱翔。”