全国2008年4月自考学前教育原理真题
课程代码：00398
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是( )
A.托幼机构教育职能逐渐弱化
B.托幼机构教育逐渐民办化
C.扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量
D.关注特殊儿童，以心理学模式为主，注重测试和分类
2.陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用( )
A.分科教学法
B.生活教育法
C.整个教学法
D.活动教学法
3.面对幼儿的告状行为，与专业化教师相比较而言，非专业化教师最常见的反应是( )
A.判断情境潜在的意义
B.当务之急是消除争端
C.做出一些临床诊断
D.把这一事件以及对它的思考作为课程设计和班级管理的依据
4.为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会，同时更容易让幼儿主动积极地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教学方式是( )
A.集体教学活动
B.小组教学活动
C.个别化教学活动
D.混龄教学活动
5.托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长来访，以了解家长的意见和建议，一般是每月一次。这种形式是( )
A.家长开放日
B.咨询接待日
C.家长会
D.家长接待日
6.加德纳认为在销售人员和谈判人员身上得到高度发展的是( )
A.语言智力
B.人际智力
C.内省智力
D.空间智力
7.提高学前教育效益最直接、最有效的方法是( )
A.提高托幼机构学前教育质量
B.学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发
C.合理调整学前教育结构
D.改革托幼机构教育体制和运行
8.社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在( )
A.《爱弥儿》
B.《教育论》
C.《教育漫话》
D.《理想国》
9.作为学前公共教育的主要组成部分，也是现代学前教育重要实施形式的是( )
A.托幼机构教育
B.幼儿园教育
C.学前社区教育
D.学前家庭教育
10.1965年，美国要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的是( )
A.0—8岁儿童发展的课程方案
B.提前开端计划
C.瑞吉欧幼儿教育体系
D.全纳教育
11.一般反映的是整个托幼机构的工作，设在园所门厅或其他人员往来相对集中的地点，用来公布全园的园所制度、作息制度、保健知识等。这是家庭与托幼机构合作中的( ) A.园（所）刊 B.家园（所）专栏
C.家园（所）之窗
D.家园联系册
12.我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在( )
A.19世纪上半叶
B.19世纪下半叶
C.20世纪上半叶
D.20世纪下半叶
13.非正式观察法主要有( )
A.实况详录法
B.清单法
C.时间取样法
D.特性等级评定法
14.决定幼儿园班级教育工作质量的众多因素中，最重要的因素是( )
A.教师的学历
B.家长的背景
C.教师的活动
D.幼儿的人数
15.教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定目标是( )
A.麦克唐纳
B.杜威
C.坎萨斯
D.博比特
16.美国20世纪80年代初期开始实施的“父母作为老师”计划（PA T）证明：该计划中所有孩子长到3岁时，随即抽取一个实验组与对照组比较，在语言、问题解决、健康、智力技能等所有重要方面，PA T样组中孩子的得分高出对照组得分。这说明家庭教育
( ) A.有助于孩子养成顽强的意志 B.促进了儿童社会化的进程
C.为儿童未来的发展奠定了基础
D.保证了儿童机体的正常生长发育
17.以下关于家庭与托幼机构合作内容的观点中，不合理
．．．的是( )
A.帮助家长树立正确的教育观念
B.改善家长的教育行为和教育方法
C.要求家长配合教师完成教学任务
D.优化家庭环境
18.唯一被皮亚杰本人所承认的课程模式是( )
A.凯米课程
B.海伊斯科普课程
C.螺旋式课程
D.活动课程
19.幼儿教师最关心的问题是如何尽快进入角色，摆脱混乱局面，此时最需要的是精神上的支持（如理解、鼓励、肯定、安慰）和班级管理技能方面的具体帮助。这描述的是幼儿教师专业化发展阶段中的( )
A.发展阶段
B.专业化阶段
C.顺应阶段
D.适应阶段
20.幼儿园适宜于因人施教的物质环境的一个主要表现是，在区域的设计方面要( )
A.多一些个别需要的小空间
B.少一些个别需要的小空间
C.多一些层次性
D.少一些层次性
21.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )
A.挑战性原则
B.适合性原则
C.动态性原则
D.效用性原则
22.20世纪70年代末以来，托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是( )
A.英国
B.德国
C.中国
D.美国
23.幼儿园物质环境创设过程中，要增加所提供内容材料的层次性，比如同一性质的材料的不同难度的要求和操作，也可以是不同性质的内容说明同一道理。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )
A.挑战性原则
B.丰富性原则
C.系统性原则
D.适合性原则
24.集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是( )
A.B-E方案
B.凯米课程
C.HIGH/SCOPE课程
D.蒙台梭利教育法
25.为了保证幼儿有足够的活动场地，每位幼儿的空间至少要有( )
A.1平方米
B.2平方米
C.5平方米
D.6平方米
26.目前国内外广为流行的比较容易落实因人施教的是( )
A.直接教学
B.间接教学
C.活动教学
D.个别教学
27.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园中的幼儿每日的户外活动时间不得少于( )
A.4.5小时
B.4小时
C.3.5小时
D.3小时
28.最容易满足每个幼儿的兴趣和需要，最能体现儿童的个别差异的教学模式是( )
A.活动模式
B.问题解决模式
C.发现法
D.方案设计法
29.表现为爱生气、不宁静、敢作敢为、易兴奋、易变动、爱冲动、乐观主义、有活力等特征的是( )
A.稳定的内倾型
B.稳定的外倾型
C.不稳定的内倾型
D.不稳定的外倾型
30.下面关于园舍内部建筑设计应用色彩的原则的叙述中，不合理
．．．的是( )
A.使用的色彩应是幼儿喜欢的
B.色彩的使用应考虑采光
C.色彩要纷繁多样
D.充分运用色彩所具有的空间导向、空间识别和安全标志等作用
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.托幼机构教育质量评价
32.教育生态学
33.幼儿园教育环境
34.幼儿行为辅导
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
35.简述我国学前教育的基本理论。
36.简述混合班幼儿班级生活的特点。
37.简述现代师幼关系的特征。
38.简述幼儿园教学活动组织的实践要点。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
39.尝试从功能论的角度，对“超前教育”和“神童教育”进行分析。
40.分析行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师观点的差异。
五、应用题(本大题共10分)
41.结合实际说明幼儿教师如何指导幼儿的生活活动？
全国自考2008年7月学前教育原理真题
课程代码：00398
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.回答学前教育“具有什么作用”的问题，体现一种事实效应的是( )
A.学前教育价值
B.学前教育功能
C.学前教育效率
D.学前教育价值取向
2．教育评价制度和理论的真正形成和发展是在( )
A.19世纪前半叶
B.19世纪后半叶
C.20世纪前半叶
D.20世纪后半叶
3.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.社会建构主义理论
D.成熟主义理论
4．对幼儿进行必需的社会知识和概念，与健康生活有关的安全、卫生等常识，周围环境有关信息的传递时，教师采用的比较有效的方法是( )
A.间接教学
B.直接教学
C.合作教学
D.支架式教学
5.学前教育功能的特征包括( )
A.客观性、多样性、整合性和方向性
B.客观性、单一性、整合性和方向性
C.客观性、多样性、复杂性和方向性
D.客观性、多样性、整合性和动态性
6．托幼机构教育质量的关键的构成因素是( )
A.玩具的数量
B.班级规模
C.活动室的大小
D.托幼机构的规模
7.某幼儿发现鱼缸里的水少了，就告诉老师说：“是鱼把水喝掉了，应该再给它加点水。”
教师立刻纠正了他的错误，告诉他：“水不是被鱼喝掉的，是蒸发到空气中去了。”这位教师的做法主要违背了学前教育原则中的( )
A.尊重和保护幼儿的原则
B.教育影响协调一致的原则
C.教育引导发展的原则
D.寓教育于幼儿活动之中的原则
8．幼儿真正成为班级生活的主体的年龄段为( )
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
9.下面关于“超前教育”和“神童教育”的叙述中，不正确的是( )
A.所依据的“关键期”理论已经遭到人们的质疑
B.保障学前教育功能得以最大限度的释放
C.从儿童终身学习和终身发展的角度看，这无异于“杀鸡取卵”和“揠苗助长”
D.违背了儿童身心发展的规律，夸大了学前教育的功能和作用
10．为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会，同时更容易让幼儿主动积极地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教学方式是( ) A.集体教学活动 B.小组教学活动
C.个别化教学活动
D.混龄教学活动
11.下面关于我国学前教育基本理论的叙述中，不正确的是( )
A.发展的多因素相互作用观
B.游戏是幼儿基本活动的教育途径观
C.学习与发展的幼儿主体观
D.教育促进和参与发展的教育作用观
12．托幼机构教育质量的评价标准通常有( )
A.效果标准、经济标准、职责标准、素质标准
B.效果标准、效率标准、经济标准、素质标准
C.效果标准、效率标准、职责标准、经济标准
D.效果标准、效率标准、职责标准、素质标准
13.学前教育的实施主要有两种形式，即( )
A.学前家庭教育和学前公共教育
B.学前家庭教育和幼儿园教育
C.学前家庭教育和托幼机构教育
D.学前社区教育和幼儿园教育
14．有研究表明，诱发幼儿的创造性，提高他们的创造能力可以通过增加( )
A.挑战性
B.活动性
C.选择性
D.计划性
15.从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为( )
A.个人功能和社会功能
B.基本功能和派生功能
C.显性功能和隐性功能
D.现实功能和潜在功能
16．制定幼儿生活管理中的制度与规则应遵循的原则是( )
A.以教师为本
B.以幼儿为本
C.以教育为本
D.以教学为本
17.美国的“早期开端”与“追随到底”方案，英国的“确保开端”方案等，体现了学前教育发展趋势中的( )
A.重视对处境不利儿童的补偿教育
B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
D.扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量
18．20世纪70年代末的理论研究表明，托幼机构教育并不必然会对幼儿发展造成不利影响，关键在于( )
A.幼儿在园时间的长短
B.托幼机构的高质量
C.幼儿入园的年龄
D.托幼机构的办园形式
19.信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变，其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为( )
A.课程教材的变通使用者
B.课程教材的参与者
C.课程教材的开发者
D.课程教材的研究者
20．幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的( )
A.广泛性
B.计划性
C.多样性
D.平等性
21.幼儿教师专业化发展的阶段可以分为( )
A.顺应阶段、同化阶段、发展阶段和专业化阶段
B.焦虑阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段
C.顺应阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段
D.顺应阶段、适应阶段、提升阶段和专业化阶段
22．幼儿班级保教活动的基本要求是使幼儿身心健康发展，合理安排幼儿的( )
A.一日生活
B.教学活动
C.游戏活动
D.教育活动
23.实践中，有时可以发现幼儿丧失了自我，完全机械地听命于教师，形成对教师的强烈依赖性。教师让他往东，他必须往东；让他往西，他必须往西。这是师幼关系单向度表现中的( )
A.教师——儿童的“代言人”，儿童——教师的“应声虫”
B.教师——“抛球者”（言说者），儿童——“接球者”（倾听者）
C.教师——规则的维护者，儿童——规则的执行者
D.儿童——教师的“玩具”，教师——“玩具”的操纵者
24．20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( )
A.皮亚杰
B.杜威
C.维果斯基
D.乌索娃
25.现代优质师幼关系具有互动性、互主体性、分享性和( )
A.民主性和平等性
B.平等性和激励性
C.民主性和激励性
D.民主性和对话性
26．幼儿班级生活管理的目标是( )
A.幼儿发展的目标
B.幼儿班级发展的目标
C.幼儿园教育发展的目标
D.幼儿教师发展的目标
27.建立良好师幼关系的根本目的是( )
A.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动
B.维护教师与幼儿之间的人际关系
C.树立和维护教师的良好形象与威信
D.营造有条不紊的秩序，便于管理
28．支架式教学的理论基础是( )
A.最近发展区理论
B.多元智慧理论
C.行为主义理论
D.实用主义理论
29.以下关于建立优质师幼关系策略的叙述中，正确的是( )
A.满足幼儿的所有要求
B.与幼儿经常性的平等交谈
C.观望幼儿的活动
D.忽略幼儿消极的社会性行为
30．以下最符合幼儿学习特点的是( )
A.游戏活动和教学活动
B.生活活动和教学活动
C.教学活动和户外活动
D.游戏活动和生活活动
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.学前教育
32．全纳式教育
33．广义的家庭教育
34．幼儿园教学
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
35．简述提高学前教育效益的途径。
36．简述班级对幼儿成长的影响。
37．简述家庭对托幼机构教育的意义。
38．简述幼儿学习活动的特点。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
39．分析新手教师发展成为专业化教师的途径。
40．评价蒙台梭利教育法。
五、应用题（本大题共10分）
41．有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高昂的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置了五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至学年基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置的非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班、还是大班。
结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象中，主要违背了哪些原则？并说明理由。
全国2009年4月自学考试学前教育原理试题
课程代码：00398
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要有两种形式，包括学前家庭教育和( B )
A.大众传播媒介的教育影响
B.学前公共教育
C.学前社区教育
D.托幼机构教育
2．使幼儿善于体察他人的情绪、理解他人的情感、从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是( B )
A.自然后果法
B.移情训练法
C.生活锻炼法
D.社会评价法
3.儿童成长最自然的生态环境是( A)
A.家庭
B.社区
C.幼儿园
D.少年宫
4．幼儿园的教学实践和理论研究开始于( C )
A.19世纪20年代
B.19世纪30年代
C.19世纪40年代
D.19世纪50年代
5.对儿童实行公有公育，并且儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有直接关系的是( A)
A.原始社会的儿童教育
B.农业社会的学前教育
C.工业社会早期的学前教育
D.现代社会的学前教育
6．我国最早重视因材施教的教育家是( A)
A.孔子
B.孟子
C.朱熹
D.荀子
7.从近代起，我国学前教育的终止年龄确定为( A)
A.6-7岁
B.6岁
C.7岁
D.8岁
8．20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( D )
A.皮亚杰
B.杜威
C.维果斯基
D.乌索娃
9.我国学前教育基本理论中指出，教与学的共同基础是( C )
A.一日生活
B.游戏
C.活动
D.教学
10．在美国，各种日托中心、保育学校托收幼儿的年龄为( B )
A.0—3岁
B.2—5岁
C.2—6岁
D.3—6岁
11.家庭与托幼机构合作中，不属于
．．．托幼机构组织的活动是( B )
A.家长会
B.家庭访问
C.家长学校
D.家长委员会
12．目前的研究表明，现已知道的学习类型主要有( B )
A.视觉型、听觉型、嗅觉型、书面型和群体互动型
B.视觉型、听觉型、肢体型、书面型和群体互动型
C.视觉型、听觉型、肢体型、口语型和群体互动型
D.视觉型、触觉型、肢体型、书面型和群体互动型
13.一般由各班开办，教师用书面形式及时向家长反映本班幼儿的最新情况、幼儿的点滴进步、阶段目标和需要家长配合的工作。这是家庭与托幼机构合作中的( D )
A.园（所）刊
B.家园（所）专栏
C.家园联系册
D.家园（所）之窗
14．在假设的情境中，幼儿的利他行为( A)
A.较多
B.较少
C.很少
D.几乎没有
15.在学前阶段，最为明显的、直接体现出来的效益是( D )
A.内部效益
B.社会效益
C.个人经济效益
D.个人精神效益
16．幼儿园教学的基本途径是( B )
A.上课
B.生活活动
C.劳动
D.游戏
17.信息时代对幼儿教师的角色提出了新的要求与挑战，在师幼关系方面，教师要由师幼关系的控制者转变为师幼关系的( A)
A.协调者与合作者
B.引导者与合作者
C.领导者与协调者
D.指导者与合作者
18．个人本位最典型的代表人物是( C )
A.柏拉图
B.英格曼
C.卢梭
D.乌索娃
19.面对幼儿的告状行为，专业化教师会做出的反应是( D )
A.抓紧了解情况，当务之急是消除争端
B.通过转移注意力、大声训斥、拿走玩具、分开、说教等方式息事宁人
C.考虑“怎样迅速解决这场纠纷”，尽量不要影响正在开展的教育活动
D.把这一事件以及对它的思考作为课程设计和班级管理的依据
20．表现出平静、性情平和、可信赖、克制、有思想、谨慎、被动等特征的是( A) A.稳定的内倾型 B.稳定的外倾型
C.不稳定的内倾型
D.不稳定的外倾型
21.下面不属于
．．．师幼关系单向度表现的是( B )
A.教师——儿童的“代言人”，儿童——教师的“应声虫”
B.教师——引导者，儿童——探索者
C.教师——规则的维护者，儿童——规则的执行者
D.儿童——教师的“玩具”，教师——“玩具”的操纵者
22．认为“课程是儿童和青年获得这些目标所必须具有的一连串经验”的是( D ) A.麦克唐纳 B.杜威
C.坎萨斯
D.博比特
23．对幼儿的行为进行辅导的主要和主导力量是( A)
A.教师
B.家长
C.班级生活
D.集体舆论
24.下面不属于
．．．建立优质师幼关系策略的是( C )
A.与幼儿经常性的平等交谈
B.与幼儿建立个人关系
C.以旁观者的身份观望幼儿的活动
D.积极回应幼儿的社会性行为
25.现代优质师幼关系的特征主要有互动性、民主性、激励性和( C )
A.平等性与分享性
B.互主体性与平等性
C.互主体性及分享性
D.互主体性与启发性
26．从历史上看，“课程”一词最早出现在我国的( B )
A.汉代
B.唐代
C.宋代
D.明代
27.当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时，教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？( D )
A.幼儿从与教师的关系中获得关爱
B.教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中
C.良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注
D.幼儿获得来自教师的安全感
28．结构主义的幼儿园课程提倡( B )
A.平行式课程
B.螺旋式课程
C.直线式课程
D.渐进式课程
29.认为“教师应当是父母的替代者，是幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者”的理论流派是( B )
A.成熟主义理论
B.精神分析理论
C.行为主义理论
D.社会建构主义理论
30．意大利瑞吉欧的教育在教学方面的特色是( A)
A.合作教学
B.直接教学
C.间接教学
D.支架式教学
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.学前教育价值取向:
指的是学前教育活动主体根据自身的需要对学前教育活动的属性、功能等做出选择时所持的一种倾向。
32．幼儿行为辅导
33．儿童观
是人们对儿童的看法、观念和态度的总和，主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的物质和能力、儿童生长发展的形式与原因等待。
34．课程模式
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
35．简述各国重视托幼机构教育质量评价的原因。
答：各国重视托幼机构教育质量评价是有一定原因的，其原因概括起来有以下几个方面：（1）社会基础（2）资金基础（3）理论基础
可以说，正是因为有了以上原因的促进和推动，才有了现在西方国家托幼机构教育质量评价的一系列理论和方法，才有了托幼机构教育质量评价的繁荣局面。
36．简述托幼机构与社区合作的途径。
答：（1）在社区教育委员会的领导与协作下，开展托幼机构与社区的合作
（2）密切联系社区内各种机构组织
（3）通过家长的积极参与，失去托幼机构与社区的合作
37．简述幼儿园教学活动的特点。
答：1.平等性 2.目的性与计划性3.广泛性（生活性）4.多样性
38．简述幼儿教师专业化发展的基本途径。
答：幼儿教师成为专业化的教师的基本途径主要有如下几条：
（1）观摩和分析优秀教师的教育教学活动
（2）微型教学
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
39．联系实际，分析幼儿园物质环境创设的系统性原则。
过去只在设计活动内容时讲求系统性，而很少在环境创设中考虑系统性。这是对环境的教育功能缺乏认识的表现，也是环境布置缺乏目标意识的表现。因此，这里强调环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性，而不能盲目或随意。这就要求利用环境提供给幼儿的知识信息，活动材料等要保持横向联系，而且要注意引导幼儿认识和理解这种联系。前后
40．结合实际论述支架式教学方式在幼儿园中的运用。
答：支架式教学是以维果斯基的“最近发展区”理论为基础的一种新型建构主义教学模式，它是指通过支架（老师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给幼儿自己，最后撤去支架。
（1）在支架式教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使幼儿掌握、建构、内化那些能使其从事更高认识活动的技能，这种掌握、建构和内化是与其年龄和认知水平相一致的，但是，一旦他获得了这种技能，便可以更多地学习进行自我调节。
（2）支架式教学一般包括：预热、探索、独立探索这几个环节。教师通过这几个环节逐步减少对幼儿的指导，最终放手，让幼儿独立发现，独立探索。
（3）支架式教学首先肯定学习是一个主动的过程，幼儿原有经验和发展水平是学习的基础。（4）同时，为了确保学习的有效性，教育者必须不断挑战新任务和提供必要的支持，并帮助幼儿不断从借助支持到摆脱支持，逐渐达到独立完成任务的水平。这里，设置问题惰境，提出具有挑战性、能引发幼儿新旧经验之间冲突的任务，
五、应用题(本大题共10分)
41．材料1：据史书记载，北宋元丰年间，饶州有一人因从小就能熟读经书而做了官，被誉
为神童。于是，当地有孩子的人家都逼着家里的小“神童”熟读《五经》。但是，小孩生性好玩，不肯好好背记。为此，家长将这些“神童”放进竹篮中，吊上树梢，使其无法玩耍。不少家长还请来家教。孩子背完一经，先生就能得到孩子家长的若干铜钿，作为酬劳与奖励。结果，饶州许多孩子被活活逼死。
材料2：近些年，不少机构或个人推出了名目繁多的培养神童的所谓“方案”、“工程”
等等。在“不要让自己的孩子输在起跑线上”的刺激下，很多家长趋之若鹜。例如：某培训机构曾经推出了一个计划，号称只要孩子从小接受他们的培训，10岁时就能赶超大学生。并且，不需要任何筛选，只要交钱，所有孩子都能成为“神童”。
从功能论的角度，对以上材料中的现象进行分析。
答：（1）“超前学前教育”或“神童学前教育”所依据的“关键期”理论已遭到人们的质疑。“超前学前教育”等的一个重要理论依据就是个体多方面素质发展的关键期在儿童期。关键期或敏感期的确存在，关键期是指在某个时期儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，错过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。但是，这并不意味着错过关键期后发展障碍就完全无法弥补。
“超前学前教育”或“神童学前教育”将关键期的作用推至极化，导致了“早期经验决定论”，否定了随后阶段教育的作用。人的一生都在不断学习与发展，学习与发展是伴随终生的过程。目前，人们已达成共识的是：从0岁到65岁之间所有年龄阶段都有着开发智力的机遇，而非仅仅限于人生的早期阶段。另外，关键期并不是适用于所有儿童的固定时间段，对于不同儿童，关键斯的起止时间会有所不同。
（2）“神童方案”、“超前教育”等都把教幼儿识字作为主要目标之一，提出了“0岁扫盲，3步读书”等。任何学前教育方案都必须是科学的，必须以幼儿身心发展的规律与特点为依据。幼儿期是语言掌握的速时期，但是着主要表现在口语运用方面。由于社会环境和自然环境都给人提供了丰富的听觉刺激及大量的运用口语的机会，不管是人类历史还是个体的发展史，首先发展起来的是口语，对书面语的理解与运用是以口语和认知能力的发展为前提的，只有个体发展到一定阶段都会出现。因此，学前期儿童的语言发展任务应以口语为主，而非以书面语为主。
（3）“超前教育”和“神童教育”为了在短期内取得惊人的效果，采取了单项强化训练的办法。儿童作一个完整的人，其身心发展是一个相互联系的有机整体，如果人为地回事或强化某个方面的发展进程，通常会以牺牲、丧失其他方面的发展为代价，破坏儿童和谐发展的正常进行，只有全面和谐的发展才能获得长足的可持续发展，否则就是畸形发展。从儿童的终身学习和终身发展的角度来看，“超前教育”和“神童教育”无异于“杀鸡取卵”、“揠苗助长”
（4）通过以上的分析，“超前教育”“神童教育”等都违背了儿童身心发展的规律,夸大了学前教育的功能和作用.学前教育只是儿童发展的影响因素中的一个,而且学前教育作用的发
挥必须以遵循儿童发展规律为原则，在儿童的生理基础上才可能实现.“超前教育”“神童教育”等无视儿童发展的规律，鼓吹学前教育万能论，最终必将导致学前教育的无能。
全国2009年7月自考学前教育原理试题
课程代码：00398
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.狭义的教育专指( D )
A.社会教育
B.家庭教育
C.学前教育
D.学校教育
2.把2岁前称为学前早期，2~7岁为学前期，学前教育对2~7岁儿童（实施）的国家是( D )
A.美国
B.英国
C.法国
D.前苏联
3.在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于( C )
A.原始社会后期
B.农业社会早期
C.工业社会早期
D.现代社会初期
4.儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是( C )
A.幼儿园教师
B.产院的护士
C.幼儿的父母
D.幼儿保育员
5.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是( D )
A.政治价值、经济价值
B.经济价值、文化价值
C.个人价值、文化价值
D.育人价值、社会价值
6.相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的( C )
A.灵活性
B.群体性
C.计划性
D.社会性
7.反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是( B )
A.学前教育效能
B.学前教育效益
C.学前教育效率
D.学前教育效果
8.根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为( A)
A.家庭职责
B.学校职责
C.政府行为
D.社会行为
9.我国托幼机构担负的“双重任务”是( A)
A.教养儿童和社会福利
B.培养幼师和社会福利
C.教养儿童和培养幼师
D.教养儿童和教育家长
10.决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是( D )
A.幼儿玩具、学具
B.幼儿园规模大小
C.幼儿班级人数
D.幼儿教师的活动
11.认为教师应当成为父母的替代者，成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者，这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？( B )
A.成熟主义理论
B.精神分析理论
C.行为主义理论
D.建构主义理论
12.在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是( D )
A.教师与幼儿家长的关系
B.教师与同事的关系
C.教师与园、所领导的关系
D.教师与幼儿的关系
13.在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用( D )
A.强化法
B.练习法
C.榜样法
D.惩罚法
14.“孟母三迁”的典故说明什么对人的成长或发展有很大影响？( B )
A.遗传
B.环境
C.家庭
D.住宅
15.具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于( A)
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
16.创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、心理发展，有利于幼儿的智力和非智力品质发展，有利于幼儿知识的获得和能力的提高。这是什么原则的要求？( C ) A.挑战性原则 B.主体性原则
C.平衡性原则
D.效用性原则
17.幼儿的活动室应( B )
A.尽量安装空调
B.以自然通风形式为主
C.使用变速风扇
D.以使用换气扇通风为主
18.现代优质师幼关系的特征是( A)
A.互动性、民主性、互主体性、分享性、激励性
B.相互性、双向性、互主体性、独享性、激励性
C.互动性、平等性、双主体性、共享性、激励性
D.相互性、民主性、双主体性、分享性、激励性
19.幼儿班级保教活动的基本要求是( B )
A.合理安排幼儿的一周生活，使幼儿身心健康发展
B.合理安排幼儿的一日生活，使幼儿身心健康发展
C.合理安排幼儿的室内活动，使幼儿身心健康发展
D.合理安排幼儿的户外活动，使幼儿身心健康发展
20.制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着( C )
A.以幼儿园为本的原则
B.以幼儿教师为本的原则
C.以幼儿为本的原则
D.以幼儿家长为本的原则
21.现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是（作为）一种( C )
A.矫正性教育
B.治疗性教育
C.发展性教育
D.预防性教育
22.下列幼儿的行为属于品行方面的行为问题是( B )
A.厌食、口吃
B.说谎、欺骗
C.多动症
D.抑郁症
23.从历史上看，“课程”一词最早出现在我国的( C )
A.汉朝
B.宋代
C.唐代
D.清朝
24.认为儿童的发展是最根本的，课程必须以儿童为出发点，充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是( A)
A.个人本位课程观
B.社会本位课程观
C.回归生活课程观
D.进步主义课程观
25.1923年在南京创办南京鼓楼幼稚园，并提出“活教育”思想的是( D )
A.陶行知
B.张宗麟
C.张雪门
D.陈鹤琴
26.凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的( B )
A.行为主义的幼儿园课程
B.认知主义的幼儿园课程
C.多元智慧理论的幼儿园课程
D.结构主义的幼儿园课程
27.“学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是( C )
A.凯洛夫、查包洛塞兹
B.赞可夫、查包洛塞兹
C.乌索娃、查包洛塞兹
D.维果斯基、福辽莉娜
28.20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即( D )
A.提前开端计划
B.全纳式教育计划
C.确保开端方案
D.早期教育适宜发展性方案
29.无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准，即对托幼机构教育的( A )
A.合目的性和合规律性的一般要求
B.合统一性和合多元性的一般要求
C.合社会性和合家庭性的一般要求
D.合专业性和合业余性的一般要求
30.托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是( A)
A.评价结果的分析处理
B.撰写评价正式报告
C.自评材料的审查核实
D.提交评价结果信息
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.学前公共教育
答:学前公共教育是指由家庭之外的社会(包括国家、社区、单位、私人)指派专人组织实施的、旨在促进幼儿
32.瑞吉欧幼儿教育体系
答：20世纪60年代以来，意大利的瑞吉欧·艾米里亚市在马拉古兹（Loris Malaguzzi）的发起和领导下，经过数十年的努力，推出一个新的有特色幼儿教育体系，即瑞吉欧幼儿教育体系。它以杜威、皮亚杰、维果斯基等人的理论为基础，从儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人，具有主动和创造性的观点出发，反对教师预先确定课程的做法，提倡师生共同构建课程的瑞吉欧教育课程。
33.演示（教学）法
答：是指教师在各项活动中，配合讲述和谈话，把实物、教具（标本、模型、图片、图画、幻灯、录音、录像等）展示给幼儿，或者给幼儿做示范性的小实验，用以说明或印证所传授的知识。
34.活动模式
答：把教育内容和任务设计为幼儿亲身参与、直接感知和体验的学习活动，如操作活动、表演活动、游戏活动以及生活活动等，通过主体的“做”进行学习，获得生动的知识经验。
三、简答题（本大题共5小题，选做4题，每小题6分，共24分；多做的以前4题计分）
35.简述社区学前教育的作用。
答：社区学前教育的作用具体体现在：
（1）为学前儿童提供公平的教育机会
（2）可提高全社区居民的素质
（3）为幼教毕业生提供广阔的从业渠道
36.幼儿教师在托幼机构教育中应扮演哪些角色？
答：教师与幼儿之间的关系比较复杂，除了基本的师生关系之外，他们还扮演着许多其他的角色；
（1）幼儿教师是幼儿的养护者
（2）幼儿教师是幼儿学习的伲进者和支持者
（3）幼儿教师是幼儿行为的辅导者
（5）幼儿教师是幼儿发展的研究者、诊断者和评价者
37.简述组织幼儿班级生活的主要内容。
答：
（1）根据入园幼儿的情况对幼儿进行编班
（2）根据幼儿的年龄特点合理安排活动空间
（3）制定科学、合理的生活制度和规则
（4）形成良好的幼儿之间的互动和师幼互动的模式
38.简述游戏活动中因人施教的基本要求。
答：游戏是幼儿的主要活动，教师若想因人而异地指导幼儿的游戏，就要体现“五自”精神。（1）指导幼儿自己分配游戏角色
（2）指导幼儿自己组织游戏
（3）指导幼儿自己准备或自制游戏用的玩具或材料。
（4）指导幼儿自己评价游戏
39.现代社会的家庭教育有哪些特点？
答：现代社会的家庭教育有如下特点：
（1）家庭教育的早期性
（2）家庭教育的全面性
（3）家庭教育的情感性
（4）家庭教育的灵活性
（5）家庭教育的渗透性
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
40.联系实际，论述我国学前教育实践必须遵循的基本原则。
答：根据我国学前教育理论的基本特点，我国学前教育实践必须遵循以下基本原则：
（1）尊重和保护幼儿的原则
保障儿童生命、生活的质量，让他们获得充分的、健康的发展，是社会应当承担的基本责任。教育是社会保障儿童权利实现的基本途径之一。
（2）和谐发展、全面培养的原则
在学前教育的实践中贯彻和谐发展、全面培养的原则，要求在教育过程中要注意使幼儿在各个方面得到发展，不能强调或突出某一方面的发展或忽视与轻视另外一些方面的发展。例如，应当避免把早期教育等同于早期智力开发，重视幼儿的智力发展而忽视其他方面发展的倾向。
（3）教育影响协调一致的原则
幼儿的身心发展是多方面因素交互作用的结果。教育影响协调一致的原则，是指来自于家庭、幼儿园、社区大众传播媒介等的教育影响都应当按照教育目的的要求，互相配合，向幼儿施加正面的、积极的教育影响，努力消除或减弱不利于幼儿身心健康发展的环境因素的影响，共同养育身心健康的儿童。
（4）寓教育于幼儿活动之中的原则
活动是幼儿学习与发展的基础与源泉，也是教育的基本途径。幼儿活动的内容与形式丰富多彩，游戏是幼儿的基本活动。
(5)教育引导发展的原则
教育可以影响幼儿的学习与发展，而且教育也应当去引导幼儿的发展。
41.联系实际，谈谈你打算如何成为一名专业化的幼儿教师。
答：幼儿教师成为专业化的老师的基本途径主要有如下几条：
（1）观摩和分析优秀教师的教育教学活动
课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力，否则难以达到观摩学习的目的。
（2）微型教学
是指以较少数幼儿为教育教学对象，在一定时间范围内（5-20分钟）让教师尝试做小型的教育教学，并把这种活动过程摄成录像进行分析。卫星教学使新教师分析专家的教育教学行为更加直接和深入，增强了改进活动组织的针对性。
在此过程中，指导者一面呈现出更恰当的行为，一面加以说明，这种方法不仅可以改善教师的教学行为，而且可使他们对决策的有效线索更加敏感，这正是专业化教师的重要特征。（3）通过反思来提高组织教育教学活动的能力
反思是教师着眼于自己的活动过程来分析自己出某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高参与者自我觉察水平来促进能力发展的手段。对于幼儿教师培训而言，经验是培训活动无法超越的，而教师的反思能力可以通过各种干预性研究得以加强。
五、应用题(本大题共10分)
42.有一对年轻夫妇，对其儿子6个月就教他走路，1岁刚开始呀呀学语，就教他数数，1岁半就教他识字，目标是“2岁扫盲，3岁读书”。2岁上小小班，每天回家，要他跟学一则故事或寓言、童话，背一首古诗、做一道小学一年级的数学题……结果他们这个儿子在进入小班、中班、大班时，游戏能力都很差，虽然智力表现还可以，但在集体活动中不合群，人际交往困难；到小学后，其学习成绩也只处于中下水平。
运用学前教育原理的有关理论分析上述这对年轻夫妇在教育孩子过程中存在的主要问题，并指出正确的家庭早期教育应该如何进行。
答：（1）任何学前教育方案都必须是科学的，必须以幼儿身心发展的规律与特点为依据。
（2）通过以上简单的分析，我们不难看出，“（2）“神童方案”、“超前教育”等都把教幼儿识字作为主要目标之一，提出了“0岁扫盲，3步读书”等。采取了单项强化训练的办
法。儿童作一个完整的人，其身心发展是一个相互联系的有机整体，如果人为地回事或强化某个方面的发展进程，通常会以牺牲、丧失其他方面的发展为代价，破坏儿童和谐发展的正常进行，只有全面和谐的发展才能获得长足的可持续发展，否则就是畸形发展。从儿童的终身学习和终身发展的角度来看，“超前教育”和“神童教育”无异于“杀鸡取卵”、“揠苗助长”。都违背了儿童身心发展的规律,夸大了学前教育的功能和作用.学前教育只是儿童发展的影响因素中的一个,而且学前教育作用的发挥必须以遵循儿童发展规律为原则,在儿童的生理及夜尽天明条件基础上才可能实现.“超前教育”“神童教育”等无视儿童发展的规律，鼓吹学前教育万能论，最终必将导致学前教育的无能。
2010年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前教育原理试题
课程代码：00398
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( )
A.学前公共教育
B.幼儿园
C.社区学前教育
D.托幼机构教育
2.下面不属于
．．．学前教育功能主要特征的是( )
A.多样性
B.主观性
C.整合性
D.方向性
3.幼儿班级生活的安排是( )
Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础
C.以游戏活动为基础
D.以室内活动为基础
4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( )
A.《理想国》
B.《爱弥尔》
C.《教育论》
D.《明日之学校》
5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( )
A.社会经济效益
B.社会精神效益
C.个人经济效益
D.个人精神效益
6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了( )
A.和谐发展、全面培养的原则
B.教育影响协调一致的原则
C.尊重和保护幼儿的原则
D.教育引导发展的原则
中考英语听力真题 篇一：2016年杭州市中考英语试题及答案(含听力文本) 2016年杭州市中考英语试题 第I卷 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题，每小题2分，满分10分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最 佳选项，并标在试题的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What will the weather probably be like next Monday? A. Cool. B. Hot. C. Rainy. 2. Who is an inventor? A. Alice. B. Karl. C. Ray Morgan. 3. What time is it now? A. 6:40. B. 7:00. C. 7:20. 4. Where is the museum? A. On Main Street. B. On Right Street. C. On Thomas Street. 5. What’s the man doing? A. He’s waiting. B. He’s eating. C. He’s running.
第二节（共10小题，每小题2分，满分20分） 听下面3段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个 选项中选出最佳选项，并标在试题的相应位置。听每段对话或独白前，你有时间阅读各小题，每小题5秒钟。听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6至第8三个小题。 6. What are the two speakers talking about? A. Their business plans. B. Their travel plans. C. Their weekend plans. 7. What will the man speaker probably do on Saturday morning? A. Go shopping. B. Stay at home. C. See a movie. 8. Who is coming to see the woman speaker on the weekend? A. Her sister. B. Her cousin. C. Her grandfather. 听下面一段对话，回答第9至第11三个小题。 9. What kind of music does the man speaker write? A. Country. B. Pop. C. Folk. 10. Where did they give concerts? A. In theaters. B. In parks. C. In schools. 11. How long has he played the piano?
内科护理学试题 (专业(类)日午考)考试时间： 90分钟 一、以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。（1′× 40 = 40） 1.肺炎球菌肺炎的特征性表现是（ B ） A.寒战高热 B.铁锈色痰 C.呼吸困难 D.咳嗽 E.胸痛 2.控制哮喘慢性炎症最有效的药物是（ A ） A.糖皮质激素 B.茶碱 C.白三烯调节剂 D.胆碱能受体拮抗剂 E.β2受体激动剂 3.大咯血病人最重要的护理是（ D ） A.吸氧 B.心理安慰 C.禁食 D.维持呼吸道通畅 E.卧床休息 4. 哮喘病人禁忌用的药物是（ C ） A.地高辛 B.苯海拉明 C.普萘洛尔 D.氨茶碱 E.维生素C 5.休克型肺炎的首选治疗是（ A ） A.补充血容量 B.血管活性药物的应用 C.糖皮质激素应用 D.防治并发症 E.纠正水、电解质及酸碱平衡紊乱 6.休克型肺炎患者使用血管活性药物时，应重点观察（ C ） A.CVP B.脉搏 C.血压 D.心率 E.尿量 7.肺结核最重要的传播途径是（ E ） A.消化道传播 B.尘埃传播 C.空气传播 D.体液传播 E.飞沫传播 8. 诊断成人肺结核最可靠的依据是（ D ） A.血沉增快 B.胸片有渗出性阴影 C.结核菌素试验阳性 D.痰涂片检查结核杆菌阳性 E.低热、乏力、咳嗽、盗汗 9.原发性支气管肺癌最常见的早期症状是（ D ） A.发热 B.阵发性刺激性干咳 C.乏力 D.反复肺部感染 E.胸痛
10.COPD输氧宜选择（ B ） A.低流量高浓度 B.低流量低浓度 C.高流量低浓度 D.高流量高浓度 E.中流量高浓度 11.引起左心室后负荷（压力负荷）过重的是( C ) A.二尖瓣狭窄 B.二尖瓣关闭不全 C.主动脉瓣狭窄 D.主动脉瓣关闭不全 E.甲亢 12.心源性水肿的特点是（ A ） A.身体下垂部位首先出现 B.颜面部首先出现 C.一定伴有胸水、腹水 D.为非凹陷性水肿 E.为渗出性水肿 13.洋地黄中毒最严重的不良反应是（ C ） A.恶心、呕吐 B.视力模糊 C.心律失常 D.黄视绿视 E.头晕头痛 14.心绞痛的最主要原因是（ E ） A.主动脉瓣狭窄 B.主动脉瓣关闭不全 C.心动过缓 D.心动过速 E.冠脉管腔狭窄和痉挛 15.脉搏短绌常见于（ B ） A.窦性心动过缓 B.心房颤动 C.心室颤动 D.房室传导阻滞 E.阵发性心动过速 16.风湿性心脏瓣膜病最常受累的瓣膜是（ B ） A.主动脉瓣 B.二尖瓣 C.肺动脉瓣 D.三尖瓣 E.二尖瓣联合主动脉瓣 17.急性心肌梗死24小时内禁止使用（ E ） A.吗啡 B.利多卡因 C.硝酸甘油 D.阿司匹林 E.地高辛 18.成人高血压的诊断标准是（ C ） A.收缩压≥130mmHg和（或）舒张压≥80mmHg B.收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥85mmHg C.收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg D.收缩压≥160mmHg和（或）舒张压≥90mmHg E.收缩压≥160mmHg和（或）舒张压≥95mmHg 19.引起消化性溃疡的损害因素中，起关键作用的是（ A ） A.胃酸 B.胃蛋白酶 C.非甾体类抗炎药 D.粗糙饮食 E.幽门螺杆菌感染 20.治疗溃疡性结肠炎的首选药物是（ B ） A.肾上腺糖皮质激素 B.柳氮磺胺吡啶 C.前列腺素 D.甲硝唑 E.阿莫西林 21.肝硬化最常见的并发症是（ A ） A.上消化道出血 B.肝昏迷 C.肝肾综合征 D.感染 E.肝癌
学科：内科护理用的药物是： A．链霉素 B．异烟肼 C．利福平学专业：护理 D．乙胺丁醇学 E．对氨基水杨酸章节：2.呼吸系统疾病病人的护理 5.肺炎球菌肺炎时产生的铁锈色A 型题痰最主要的原因是：1.慢性喘息型支气管炎的特点： A．痰内有大量红细胞 B．痰内含A．呼气性呼吸困难，双肺布满哮大量脓细胞鸣音 B．端坐呼吸，双肺底水泡音C．白细胞破坏时所产生的溶蛋白酶C．呼气性呼吸困难，两肺散在干湿 D．红细胞破坏释放出含铁血黄素性罗音 E．红细胞碎屑被巨噬细胞吞噬D．吸气性呼吸困难，呼吸音低 6.浸润型肺结核的病灶多位于：E．进行性呼吸困难，咳嗽，痰中带 A．肺尖或肺上野 B．肺门附近血 C．肺中部 D．肺下野2.呼吸衰竭的治疗主要在于： E．全肺各处A．治疗原发病 B．祛除诱因 7.异烟份用量过大会引起：C．支持疗法A．眩晕、听力障碍 B．末梢神经D．纠正缺氧和 CO2 潴留E．纠炎及肝损害正酸碱平衡失调 C．胃肠道不适，尿酸血症 D．粒3.肺炎时可减轻胸痛的最常用体细胞减少 E．过敏反应位是： 8.慢性支气管炎的临床分型是：A．患侧卧位B．仰卧位 C．坐 A．单纯型、喘息型 B．单纯型、位 D．健侧卧位 E．俯卧位喘息型、混合型4.在肺结核治疗和预防中，最常使 C．急性型、慢性迁延型 D．急性型、 1慢性型、迁延型 C．贫血或红细胞沉降率加速 D．痰E．急性型、慢性型、反复发作型中找到结核菌9.呼吸系统最常见的症状
是： E．X 线检查找到病灶A．咳嗽 B．咳痰 C．咳血 14.哪项肺结核类型不相符：D．呼吸困难 E．胸痛 A．Ⅰ型——原发性肺结核10.低浓度吸氧、氧流量为： B．Ⅱ型——血行播散型肺结核A ． 5-6L/min B ． 2-3L/min C．Ⅲ型——浸润型肺结核 D．IVC ． l-2L/min D ． 1-2L/s 型——慢性纤维空洞型肺结核E．2-3L/s E．V 型——干酪性肺炎11.呼吸衰竭患者的病情观察，下 15.慢性支气管炎的主要诊断依据列哪项对发现肺性脑病先兆极为重是：要： A．病史和临床表现 B．肺功能测A．皮肤及面部变化 B．神志与定C．痰液细菌学检查精神变化 C．呼吸变化 D．X 线检查 E．长期吸烟史D．心率与血压变化 E．瞳孔变 16. 呼吸系统疾病最常见的原因化是：12.肺癌患者出现声音嘶哑，应考 A．感染 B．变态反应 C．粉尘虑：和有害气体吸入 D．肿瘤A．压迫食管 B．压迫颈交感神经 E．其他全身疾病C．压迫喉返神经 17.呼吸衰竭最早出现的症状是：D．压迫肥神经 E．压迫上腔静脉 A．呼吸困难 B．发绀 C．精神13.确诊肺结核的重要依据为：症状 D．心血管系统症状A．典型的症状、体征 B．结核菌素 E．消化系统症状试验阳性 18.刺激性呛咳或带金属音的咳嗽 2应首先考虑：A．上呼吸道感染有二氧化碳的氧吸入B．肺部病变早期C．支气管肺 23.肺炎球菌肺炎最具有特征性的癌 D．支气管扩张表现是：E．左心功能不全 A．呼吸困难 B．咳铁锈
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前教育原理试卷 (课程代码00398) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．被誉为“中国幼儿教育之父”的是 A．蔡元培B．陶行知C．陈鹤琴D．张学门 2．我国学前教育“小学化”“学科化”的倾向表明其价值取向是 A. 知识中心B．能力中心 C. 个体中心D．社会中心 3．幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是 A．学习B．游戏C．劳动D．生活 4。世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构由福禄贝尔创办于 A．1816年B．1837年C．1903年D．1907年 5．教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是 A．经济水平 B. 政治制度C．文化传统D．科学技术 6．《教育规划纲要》对学前教育发展任务是到2020年全面普及 A．学前一年教育B．学前二年教育 C．学前三年教育D．0—3岁婴幼儿教育 7. 体现一个国家教育水平蔼低的是 A. 经济发展实力 B. 民族文化繁荣C．个人受教育水平D．科学技术水平8．从医学和心理学的角度来判定儿童，其年龄标准分别是 A．O—l4岁，0—l2岁B．0—15岁，0—l2岁 C．O—l8岁，0—l4岁D．0—14岁，0—l8岁 9．推动儿童发展的根本动力是 A．遗传素质B．社会因素C．主观因素D．自然因素 10．把受教育者培养成什么样人的问题是教育工作的出发点和归宿，这指的是 A．教育规律B．教育方针 C. 教育目的D．培养目标 11．儿童与周围环境相互作用过程中表现出来的主动性、独立性、创造性即是儿童的A．主体性B．目的性C．天性D．社会性
2012北京中考英语听力真题、材料及答案
2012 年北京市高级中学招生考试听力原文 一、听对话选图片 1. What terrible weather today! Yeah! It’s raining hard. 2. Is there a computer in your office? Oh, yes. There is one on my desk. 3. Well, today’s main course is fish. Fish? Oh, I like it. 4. Does Johnny like basketball? Yes, he does. He’s one on the school team.
二、听对话或独白选择最佳选项，请听一段对话，完成第 5 至第 6 小题。 Excuse me; is there a library near here?
Yes, there’s one near here. How do i get there?
Turn left at traffic lights, go along the street and pass the post office. You will see the City Tank. The library is next to it.
Thank you. Don’t mention it. 请听一段对话，完成第 7 至第 8 小题。 Are these pictures of your new flat, Hillary? Yeah. I took them to sent to my parents. Looks great! Thanks. This is the living room.
Eh, big for Hong Kong, and a nice view of the river. Yeah, and this is my bedroom, my kitchen and my study. This is my favorite room. Oh, it looks really comfortable. Yeah, the study is where I spend most of my time when I’m at home. My computer and TV are in here. Well I’m glad everything worked well for you after you had all that trouble finding a place.
请听一段对话，完成第 9 至第 10 小题。 Thank you for coming to answer my questions about life. It’s my pleasure. (from ) What do you do everyday?
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理试题（一） 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A ) A.学前公共教育 B.幼儿园 C.社区学前教育 D.托幼机构教育 2.下面不属于 ．．．学前教育功能主要特征的是( B ) A.多样性 B.主观性 C.整合性 D.方向性 3.幼儿班级生活的安排是( A ) Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础 C.以游戏活动为基础 D.以室内活动为基础 4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B ) A.《理想国》 B.《爱弥尔》 C.《教育论》 D.《明日之学校》 5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C ) A.社会经济效益 B.社会精神效益 C.个人经济效益 D.个人精神效益 6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，能够忽视的。这主要违背了( A ) A.和谐发展、全面培养的原则 B.教育影响协调一致的原则 C.尊重和保护幼儿的原则 D.教育引导发展的原则 7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A ) A.操作活动 B.活动空间 C.游戏活动 D.教学活动
8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C ) A.重视对处境不利儿童的补偿教育 B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D.托幼机构教育职能进一步加强 9.从历史上看，课程一词最早出现在中国的( A ) Ａ.唐代 B.南宋 C.元代 D.商朝 10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能能够分为个体功能和( D ) A.基本功能 B.正向功能 C.显性功能 D.社会功能 11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是( A ) A.幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动 C.幼儿园生成课程教学 D.幼儿园学科教学 12.认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( C ) A.成熟主义理论 B.精神分析理论 C.行为主义理论 D.建构主义理论 13.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？( D ) A.蒙台梭利教育法 B.认知主义的幼儿园课程 C.结构主义的幼儿园课程 D.学前知识系统化教学 14.托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其它领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。这种方式是( B ) A.家长开放日 B.家长接待日 C.咨询接待日 D.家长会 15.幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是( A ) A.直接经验 B.间接经验
2013中考英语听力模拟训练18 一、听小对话，请从A、B、C三个选项中选出最符合对话内容的图片。 1. Where does the conversation take place? 2. Which is the man’s diet? 3. Which movie is Meg’s favorite now? 4. What does Jessica do? 5. What’s the weather like now? 二、听小对话，请从A、B、C三个选项中选出正确的选项。 6. Why does Fred want to buy Meg a dictionary? A. Because Meg’s birthday is coming. B. Because he lost Meg’s dictionary. C. Because Me g’s dictionary is too old. 7. How would they like to have their dinner? A. They would go to Pizza Express to have one pizza. B. The y’d like to ma ke a pizza by themselves. C. They would call Pizza Express for a takeaway pizza. 8. On which floor does Susan live? A. The third floor. B. The eighth floor. C. The fifth floor. 9. What kind of chocolates does Lydia like best? A. Dark chocolate. B. Milk chocolate. C. White chocolate. 10. Where are the speakers?
内科护理学试题 科室姓名1 一、单项选择题：（每小题1分，共50分） 1、社区获得性肺炎最常见的致病菌是（）B A.金黄色葡萄球菌 B.肺炎链球菌 C.甲型溶血性链球菌 D.肺炎克雷伯杆菌 E.铜绿甲单胞菌 2、少量咯血是指24小时内的咯血量少于（）C A.10ml B.50ml C.100ml D.150ml E.200ml 3、在高血压的非药物治疗中，每天钠盐摄入量应限制在（）D A.12g以下 B.10g以下 C.8g以下 D.6g以下 E.2g以下 4、急性心肌梗死病人最早最突出的症状是（）A A.疼痛 B.恶心，呕吐 C.大汗 D.烦躁不安 E.发热 5、心绞痛发作时应首选的药物是（）A A.硝酸酯类 B.钙通道阻滞剂 C.阿司匹林 D.β受体阻滞剂 E.低分子肝素 6、肝性脑病最早的表现是（）E A.昏睡 B.脑电图异常 C.定向力障碍 D.扑翼样震颤 E.性格和行为的改变 7、慢性心房颤动的常见并发症是（）D A.阿—斯综合征 B.完全性房室传导阻滞 C.肺炎 D.动脉栓塞 E.感染性心内膜炎 8、二尖瓣狭窄最有价值的体征是（）E A.二尖瓣面容 B.肝大 C.颈静脉怒张 D.下肢水肿 E.心尖部可闻及舒张中、晚期隆隆样杂音 9、对诊断SLE特异性最高的自身抗体是（）A A.抗Sm抗体 B.抗RNP抗体 C.ANA D.抗SSA抗体 E.抗Jo-1抗体 10、某病人，反复中上腹疼痛3年余，诊断为十二指肠溃疡，护士协助建立合理的饮食结构，下列哪 项不妥（）B A.规律进食和少量多餐 B.可采用牛奶餐治疗，促进溃疡愈合 C.饮食温度以45℃左右为宜 D.选择营养丰富、易消化的食物 E.忌食刺激性强的食物 11、甲亢病人的饮食原则是（）A A.高蛋白、高热量、高维生素饮食 B.低蛋白、高热量、高维生素饮食 C.低糖、低脂、高蛋白、高纤维饮食 D.低糖、低脂、低蛋白、高纤维饮食 E.高蛋白、高糖、高维生素、高钠饮食 12、日常生活中使用加碘盐主要是为了预防（）B
C ．文化影响学前教育的价值取向 D ．政治制度决定了学前教育发展的规模和速度 9．网络课程、计算机辅助教育等新的教学手段和方法丰富了现代幼儿园的教育技术，表明对学前教育产生这种重大影响的因素是（ ）。 A.社会经济 B ．政治制度 C ．社会文化 D ．科学技术 10．学前教育的根本任务是（ ）。 A ．发展幼儿智力 B ．增强幼儿体质 C ．培养健全幼儿 D ．增长幼儿才干 11．认为人类的发展取决于内部的、生物学的以及心理的决定因素，这是（ ）。 A ．机械论模式 B ．机体论模式 C ．环境模式 D ．社会生态论模式 12．要让幼儿动作技能、身体姿势、各器官系统同步平衡发展，幼儿体育锻炼应符合的特点是（ ）。 A ．简单化 B ．适宜性 C ．全面性 D ．社会化 13．以增进儿童对环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的的教育活动即（ ）。 A ．学前儿童体育 B ．学前儿童智育 C ．学前儿童德育 D ．学前儿童美育 14．铃木真一说“有了天才的感觉，你就会成为天才；有了英雄的感觉，你就会成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子”，说明学前儿童家庭教育要注重运用（ ）。 A ．榜样示范法 B ．正面说理法 C ．赏识激励法 D ．自然后果法 15．父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件地满足孩子的要求，对孩子缺乏应有的控制，对违反规则的行为采取忽视或接受的态度，这种家庭教养方式属于（ ）。 A ．权威型 B ．专制型 C ．溺爱型 D ．忽视型 16．由社会教育机构和团体组织的，有目的、有计划地向儿童家长介绍家庭教育的相关知识和方法，指导不同年龄段儿童家长，对家庭教育中易出现的问题提供处理建议，对家庭中各种问题进行咨询的一种教育指导组织形式，即是（ ）。 A ．家长学校 B ．家庭教育咨询 C ．父母学校 D ．亲子园 17．由英国政府发起，面向4岁以下婴幼儿，为处境不利儿童提供医疗保健、保育、早期教育服务及对家庭的支持的项目是（ ）。 A ．“确保开端” B ．“天使计划” C ．“先行计划” D ．“婴幼儿读书计划” 18．“溺爱型”家庭教养方式的特点是（ ）。 A ．高要求、高反应 B ．高要求、低反应 C ．低要求、高反应 D ．低要求、低反应 年级 班级 准考证号 姓名
中考英语听力试题 一、听句子，选面画。（共5小题，每小题1分，共5分） 你将听到五个句子，请在下列六幅图中选出与所听句子内容相符的那幅图，并将其字母标号填入图下的表格里。每个句子读一遍。 1 2 3 4 5 二、对话理解。（共10小题，每小题1分，共10分） 你将听到三段对话，请根据对话内容，选出每个问题的最佳答案，并将其字母标号填入题前括号内。每段对话读两遍。 请听第一段对话，回答第6—8小题。 （）6.The two speakers are most probably . A.a doctor and a boy B.a parent and a child C.two students （）7.Why won’t Tom go to the party on Friday? Because of . A.much homework B.his mom’s birthday C.an exam （）8.Maybe Tom will be next week. A.busy with his homework B.happy with his friends C.tired with his exam 请听第二段对话，回答第9—11小题。 （）9.Where are the two speakers going? A.To the watch shop. B.To the bus stop. C.To the cinema. （）10.What is the time now? A.7:30. B.7:33. C.7:35. （）11.What happened to Frank’s watch? A.It stopped. B.It was lost. C.It was broken. 请听第三段对话，回答第12—15小题。 （）12.What festival are they talking about? A.Spring Festival. B.Dragon Boat Festival. C.Double Ninth Festival. （）13.Is it a public holiday? A.Yes, it is. B.No, it isn’t. C.They don’t mention it.
内科护理学考试题及答案 内科护理学考试题 1、确定给氧浓度的首要指标为：【B】 A、紫绀的轻重 B、病情和血气检查 C、呼吸困难的程度 D、神志状态 E、肺功能检查结果 2、病人痰液有恶臭味，判定为何种细菌感染：【C】 A、病毒 B、绿脓杆菌 C、厌氧菌 D、霉菌 E、化脓菌 3、听到病人带金属音的咳嗽时应警惕：【C】 A、喉炎 B、肺脓肿 C、肺癌 D、哮喘 E、肺炎 4、大咯血的病人不宜：【B】 A、咳嗽
B、屏气 C、绝对卧床 D、少交谈 E、禁食水 5、慢性肺心病患者不易发生的并发症是：【B】 A、休克 B、栓塞 C、心律失常 D、上消化道出血 E、弥漫性血管内凝血 6、急性心肌梗塞时，何种血清酶升高最早，恢复最快：【C】 A、lDh B、Ast C、Cpk D、Alt E、r-gt 7、风湿性心脏病患者并发哪种心律失常时，易引起栓塞：【C】 A、窦性心动过缓 B、窦性心动过速 C、心房颤动 D、过早搏动
E、第三度房室传导阻滞 8、关于高血压危象的叙述，下列哪项不正确：【A】 A、主要由于脑部血管痉挛而致 B、收缩压可达 33．8kpA（253mmhg） C、舒张压≥15．6kpA（117mmhg） D、可见于急进型高血压 E、可有高血压脑病的表现 9、下列哪项不能诱发窦性心动过速：【C】 A、发热 B、缺氧 C、高血钾 D、失血性贫血 E、频繁腹泻 10、洋地黄中毒所导致完全性房室传导阻滞禁用：【C】 A、麻黄素 B、糖皮质激素 C、氯化钾 D、异丙基肾上腺素 E、普鲁苯辛 11、下列疾病中需绝对禁食的情况是：【A】 A、急性水肿型胰腺炎 B、十二指肠溃疡出现黑便
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前教育原理试卷 (课程代码00398) 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。 1．学前教育就是指 A．0-3岁的儿童的教育 B．3-6、7岁儿童的教育 C．2—5岁的儿童的教育 D．出生至6、7岁儿童的教育 2．在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是 A．康有为 B．蔡元培 C．陈鹤琴 D．陶行知 3．决定学前教育性质的是 A．经济水平 B．政治制度 C．文化传统 D．科学技术 4．我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的 A．传承功能 B．交流功能 C．选择功能 D．创新功能 5．“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的 A．遗传性 B．社会性 C．主观性 D．能动性 6．决定学前教育价值的关键因素是 A．办学理念 B．教学水平 C．发展适宜 D．儿童身心 7．一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有 A．顺序性 B．阶段性 C．不均衡性 D．个体差异性 8．德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为，说明学前教育显著地影响了儿童发展的 A．社会性 B．自然性 C．目的性 D．生理性 9．我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展 A．以德为先 B．以智为先 C．以体为先 D．以美为先 10．学前儿童肌肉力量、韧带强度正处于发育过程当中，在体育锻炼时要做到“高密度，低强度”，反映了学前儿童体育应具备的特点是 A．生活化 B．趣味性 C．简单化 D．适宜性 11．学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻 A．规范与尊重相结合原则 B．坚持正面教育原则 C．教育影响一致性和一贯性原则 D．集体教育和个别教育相结合原则 12．学前儿童美育本质上是一种
江西省2019年中等学校招生考试英语试题卷 说明:1.全卷满分120分,考试时间120分钟。 2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。 一、听力测试(27分) 现在是试听时间。请听一段对话,然后回答问题。 What is the boy going to buy? A. Some juice. B. Some oranges. C. Some apples. 答案是C A)请听下面8段对话。每段对话后有一小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。听完每段对话后,你都将有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。(每小题1分) 1. What is Jane reading? A. A newspaper. B. A magazine. C. A bool. 2. Who has long hair in the picture? A. Mary. B. Lisa C. Lisa’s friend. 3. When will they meet for tea tomorrow? A. At 2:30 pm. B. At 3:30 pm. C. At 4:30 pm. 4. Where does Rick come from? A. The USA. B. Canada. C. The UK. 5. Why was Peter very happy? A. Because he passed his exams. B. Because he had a party for mike. C. Because it was his birthday that day. 6. How did the girl go to school today? A. By bus. B. By bike. C. On foot. 7. How long did the man sleep last night? A. For 6 hours. B. For 4 hours. C. For 3 hours. 8. What does the girl mean? A. She will play football. B. She won’t pla y football. C. She is strong enough to play football. B)请听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。(每小题1分) 请听第1段材料,回答第9、10小题。 9. Who does the boy want to visit? A. His sister. B. His aunt. C. His cousin. 10. Which room does Jenny live in? A. Room 180. B. Room 118. C. Room 108. 请听第2段材料,回答第11、12小题。 11. Why does Tony feel tired now? A. Because he did a lot of work last night. B. Because he did some exercise last night. C. Because he didn’t sleep well last night. 12. What can we know about Toney and Kate? A. Tony watched a funny movie.
2018年内科护理学试题及答案 一、单选题 1、心脏的正常起搏点位于(A)。 A、窦房结 B、房室结 C、房室束 B、蒲肯野纤维 2、由于心排血量突然下降出现的晕厥称为(B)。 A、病态窦房结综合症 B、阿-斯综合征 C、休克 D、预激综合征 3、高血压病非药物治疗方法包括限制铀盐摄人、运动等，其适用于(A)。 A、全部高血压病患者 B、轻度高血压病患者 C、中度高血压病患者 D、高血压病的预防 4、大咯血病人发生窒息时，首要的护理措施是(A)。 A、维持气道通畅 B、输血 C、吸氧 D、止血 5、支气管哮喘重度急性发作期患者使用药物不正确的是(D)。 A、雾化吸人——2激动剂 B、静脉滴注沙丁胶醇 C、雾化吸人抗胆碱药 D、吸人倍氯米松气雾剂 6. 脑血栓形成的典型临床表现不包括( C)。 A 多于安静状态下起病 B. 多无意识障碍 C. 脑膜剌激征明显 D. 脑脊液正常 7. 系统性红斑狼疮病人最典型的面部表现是(C )。 A. 瘁疮 B.湿彦 C . 蝶形红斑 D. 紫癫 8、我国最常见的贫血是(C、)。 A、营养性巨幼细胞贫血 B、再生障碍性贫血 C、缺铁性贫血 D、恶性贫血 9、最常见的导致甲亢的疾病是(B)。
A、自主性高功能甲状腺结节 B、弥漫性毒性甲状腺肿(Graves病) C、甲状腺癌 D、队亚急性甲状腺炎伴甲亢 10、与原发性肝癌发病最密切的因素是(B) A、肝硬化 B、病毒性肝炎 C、寄生虫 D、引用水污染 11、确诊消化性溃殇出血最可靠的方法是(D) A、胃液分析 B、钡餐透视 C、便潜血 D、急诊胃镜检查 12、蛋白尿是指(C)。 A、成人每日尿蛋白量持续超过50ml B、成人每日尿蛋白量持续超过100ml C、成人每日尿蛋白量持续超过150ml D、成人每日尿蛋白量持续超过200ml 13. 女性，24 岁，突然出现尿频尿痛进而发热，化验尿常规蛋白C+) ，红细胞5 -- 7 个/ HP ，白细胞2 0 -- 3 0个/ HP。诊断为急性肾孟肾炎，感染途径考虑(B )。 A、血行感染 B、上行感染 C、淋巴道感染 D、直接感染 14、再障最主要的诊断依据是(C)。 A、网织红细胞减少 B、肝脾淋巴结不肿大 C、骨髓增生不良 D、红细胞减少 15、急性白血病出血的主要原因是(B)。 A、DIC B、血小板减少 C、纤维蛋白溶解 D、小血管被白血病细胞浸润破坏 16、关于Graves病，描述错误的是(B)。 A、20-50岁女性显著高发 B、与遗传无关 C、抗甲状腺药物是基础治疗 D、本病有三种转归 17、糖尿病饮食治疗下列哪种是正确的(A)。 A、无论病情轻重都需饮食治疗 B、病情轻可以不用饮食治疗 C、有并发症者不用饮食治疗 D、用药治疗时可以不用饮食治疗 18、理化因素中毒的毒物吸收入血液后，代谢毒物的主要器官是(A) A、肝脏 B、肠道 C、肾脏和肺脏 D、肾脏 19、脑出血最常见的原因是(B)。 A、脑动脉炎 B、高血压和脑动脉硬化 C、脑动脉瘤 D、脑血管畸形 20、脑血栓形成最常见的病因是(B、)。 A、高血压 B、闹动脉粥样硬化 C、脑动脉炎 D、红细胞增多症 二、名词解释
内科护理学试题库及答案 一、单项选择题 1．急性肾炎主要是由哪种细菌感染所致（） A．葡萄球菌 B．?-溶血性链球菌 C．霉菌 D．杆菌 2．急性肾炎病人典型的水肿表现是（） A．晨起眼睑水肿 B．双下肢重凹陷性水肿 C．神经性水肿 D．全身性水肿 3．尿路感染的主要泌尿系统的临床表现为（） A．腰痛 B．尿路刺激征 C. 脓尿 D. 发热 4．慢性肾小球肾炎的发病机制，目前一般认为（） A．有急性肾盂肾炎演变而来 B．由乙型溶血性链球菌感染引起的炎症 C．是与乙型溶血性链球菌感染有关的免疫反应性疾病D．慢性肾炎与急性肾炎是两种不同的疾病 5．哪项不属于慢性肾炎的表现（）A．不同程度的蛋白尿 B．浮肿 C．高血压 D．尿路刺激症 6．肾病综合征产生水肿的原因与哪项成比例（） A．血胆固醇升高 B．低蛋白血症 C．贫血程度 D．非蛋白氮升高 7．肾病综合征的常见并发症为（）A．血栓、栓塞 B．急性肾衰 C．感染 D．慢性肾衰 8．引起肾盂肾炎最常见的细菌是 （） A．大肠杆菌 B．金黄色葡萄球菌 C．变形杆菌 D．真菌 9．尿路感染最主要的感染途径是 （） A．上行感染
B．血行感染 C．淋巴道感染 D．外伤感染 10.肾盂肾炎病人的饮食护理应是( ) A．多食蛋白质,少饮水 B．限制蛋白质饮食,少饮水 C．适当饮食,多饮水 D．适当饮食少饮水 11.作尿细菌定量培养取尿标本时应注意( ) A．在用抗菌药后立即留取尿标本B．停用抗菌药物后再留取 C．停用抗菌药物3天后再留取 D．停用抗菌药物5天后再留取 12.肾盂肾炎病人应每日保持饮水量至少为( ) A．800毫升以上 B．1000毫升以上C．1500毫升以上 D．2000毫升以上 13.作尿细菌定量培养最好留取 ( ) A．晨起第一次的中段尿 B．夜间睡前的中段尿 C．早餐后的中段尿 D．午夜的中段尿 14.我国慢性肾衰的最主要的病因是( ) A．高血压B．糖尿病 C．慢性肾小球肾炎 D．慢性肾盂肾炎 15.以下哪项不是尿毒症的改变 ( ) A．高钠血症 B．高钾血症 C．高钙血症 D．高磷血症 16.尿毒症患者,心脏骤停,其原因可能是( ) A．酸中毒 B．低血钾 C．低血钙 D．高血钾 17.慢性肾衰合理的饮食是( ) A．高热量,低磷,优质蛋白,富于维生素的饮食 B．低热量,低磷,高蛋白,富于维生素的饮食 C．高热量,高磷,高蛋白,富于维生素的饮食 D．高热量,高磷,低蛋白,富于维生素的饮食 18.尿毒症最早和最常见的症状是( ) A．消化系统症状 B．心血管系统症状 C．血液系统症状
自考《学前教育原理》知识要点 第一章第一节 1. 教育的概念：广义和狭义；（ P1 ） 从广义上来讲，凡是能增进人们知识、技能、身体健康，形成或改变人们思想意识的活动，不论她是有计划的还是偶然的、有组织的还是无组织的、自觉的还是自发的、来自社会、家庭还是学校的、都是教育。 而狭义的教育专指学校教育，是指接受过训练的专职人员在专门的教育活动场所根据社会要求，有目的、有计划、有系统的对受教育者进行的知识技能传授、思想品德培养等旨在促进身心各方面发展的活动的总和。 狭义：教育者对受教育者有目的、有计划、有组织的教育。 2. 判断题；（ P2 ） 在中国古代，小学教育没有统一系，入年龄也无统一规定，因此学前教育也就没有明确的年龄划分。 19 的葵卯学制规定蒙养院招收 3~~7 岁的幼儿，接受四年教育后，即 7 岁进入初等小学。 3. 广义和狭义的学前教育。（ P2 ）
一种认为从儿童出生一直到入小学这一段时期的教育为学前教育，被称为广义的学前教育。 另一种则为狭义的学前教育，专指 3~7 岁儿童的教育，以有别于 3 岁以前的乳婴儿教育。 4. 学前教育的实施形式（ P3 ）一是：学前家庭教育，主要由父母或其它照看者在家庭中实施；二是：学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。 5. 家庭教育的概念：（ P3 ）家庭教育一般是指家庭中由父母或其它年长者对其子女进行的教育。 6. 家庭教育对学前儿童身心发展的作用有以下特点。（ P3 ） (1.) 家庭教育是幼儿接触最早的教育。 (2.) 家庭教育伴随终身。 (3.) 家庭教育是在潜移默化中进行的。 (4. ）家庭教育是个别实施的。 7. 与学期家庭教育相比较，托幼机构教育具有以下特点：（ P4 ） 1. 群体性； 2. 计划性 3. 专业性。 8. 学前教育的历史发展与现状 (P5~P7)( 一 ) 、原始社会的儿童教育。（二）、农业社会的学前教育；（三）、工业社会早期的学前教育；（四）现代社会的学前教育。 9. 历史上最早的公共教育机构。（ P6 ）欧文在她的工厂区内为工人阶级及其子女兴办学校，其中包括 18 开办的专门招收 1~6 岁贫穷儿童的“性格形成新学园”。
2013中考英语听力模拟训练20 一、听小对话，请从A、B、C三个选项中选出最符合对话内容的图片。 1. Which is the most special wedding Lily has been to? 2. What does the man want Cindy to do? 3. Which movie are they talking about? 4. Which of the following gave Emily a deep impression in London? 5. What are they talking about? 二、听小对话，请从A、B、C三个选项中选出正确的选项。 6. Why can’t the girl sleep well at night? A. She didn’t pass her test. B. She has no dreams at all. C. She’s worried about her test. 7. What would the man like Miss Grant to do? A. To leave the door open. B. To close th e door when she leaves. C. To work for more hours. 8. Which of the following does Sally want to have? A. An elder brother. B. An elder sister. C. A young brother. 9. How can a passenger get off the bus? A. The bus stops at every stop. B. He can go to the driver and tell him to stop the bus.