光合作用的过程和影响因素
测试题（附解析）
一、选择题
1．(2019·潍坊一模)下列关于光合作用的叙述，错误的是( ) A．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水B．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光
C．在暗反应阶段，C
3可被[H]还原为C
5
和糖类
D．温度的变化不会影响光合作用的光反应阶段
解析：选 D 鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水；一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光；暗反应发生场所是叶绿体基
质，首先发生CO
2的固定，即CO
2
和C
5
结合形成两分子的C
3
，C
3
再被光反应产生
的[H]和ATP还原；温度的变化会影响酶的活性，故会影响光合
作用的光反应阶段。
2.如图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能
量变化，下面叙述错误的是( )
A．图中的①是植物吸收的水分子
B．光合作用的色素都分布在结构②上
C．光能转变为[H]和ATP中的化学能
D．[H]、O
2
和ATP都能用于暗反应
解析：选D 水在光下分解为[H]和O
2
的过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上，所以图中的①是植物吸收的水分子；叶绿体中的色素分布在叶绿体的类囊体膜上；在叶绿体的类囊体膜上，色素将吸收的光能转变为[H]和ATP中的化学能；
[H]和ATP都能用于暗反应，O
2
不用于暗反应，直接释放。
3．在有光条件下，叶肉细胞中一定在基质中进行的是( )
A．二氧化碳的消耗B．还原氢的生成
C．氧气的产生D．水的消耗
解析：选A 二氧化碳的消耗发生在光合作用的暗反应阶段，场所是叶绿体基质；光合作用的光反应过程中叶绿体类囊体薄膜上产生还原氢，有氧呼吸过程
中第一、第二阶段都可以产生还原氢，场所分别是细胞质基质和线粒体基质；氧气的产生发生在光合作用过程中，场所是叶绿体类囊体薄膜；光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的第二阶段都消耗水，场所分别是叶绿体类囊体薄膜和线粒体基质。
4．在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO
2＋C
5
(即RuBP)→2C
3
，下列分析正
确的是( )
A．叶肉细胞内RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中
B．RuBP羧化酶为上述反应的进行提供所需的活化能
C．提取的RuBP羧化酶应在最适温度条件下保存，以保持其最高活性
D．叶肉细胞内RuBP羧化酶只有在黑暗条件下才能发挥其催化作用
解析：选A 叶肉细胞内RuBP羧化酶是植物体内催化CO
2
固定的酶，反应的场所是叶绿体基质；酶的作用原理是降低化学反应的活化能，而不是提供反应进行所需的活化能；酶在低温条件下，空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活
性可以恢复，因此酶适于在低温下保存以保持活性；CO
2
的固定在有光、无光条件下都能进行，因此叶肉细胞内RuBP羧化酶在光照和黑暗条件下都能发挥作用。
5.(2019·郑州一模)如图所示为研究光照强度和CO
2
浓度对某植物光合作用强度的影响。下列有关叙述错误的
是( )
A．曲线a→b点，叶绿体中C
3
浓度降低
B．b→d点，叶绿体中C
5
浓度升高
C．曲线a→b点，叶绿体中C
5
生成速率降低
D．d点时，限制光合作用强度的环境因素可能有CO
2
浓度和温度等解析：选C 曲线中a点转向b点时，光照强度增强，光反应产生的[H]和
ATP增加，促进暗反应中C
3的还原，导致叶绿体中C
3
浓度降低，相对应的C
5
生
成速率升高；曲线中b点转向d点时，CO
2浓度降低，CO
2
用于暗反应中和C
5
固定
生成C
3的反应减弱，因此叶绿体中C
5
浓度升高；曲线中d点为光饱和点，限制
光合作用强度的环境因素可能有CO
2
浓度和温度等。
6．研究者探究不同光照条件下，两种不同浓度CO
2
对某种蓝藻生长的影响，结果如图所示。下列关于实验的叙述，错误的是( )
A．“●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO
2
下的测量结果
B．若相同条件下测量O
2
的释放量，可得到相似的实验结果
C．低光强时，不同的CO
2
浓度对干重增加的影响不显著
D．高浓度CO
2
时，不同的光强对干重增加的影响不显著
解析：选 D 分析题图曲线可知，高光照强度下，“●”有机物积累多于
“▲”，因此“●”为高CO
2浓度下的测量结果，“▲”为低CO
2
浓度下的测量
结果；光照和CO
2
浓度相同，光合作用产生的氧气相同，细胞呼吸强度不变，因
此相同条件下测量O
2
的释放量相同；低光强时，限制光合作用的外界因素主要
是光照强度，不是CO
2浓度，因此不同的CO
2
浓度对干重增加的影响不显著；高
CO
2
浓度时，一定的范围内随光照强度增加光合作用强度增强，干重增加速度增大。
7.取生长旺盛的天竺葵叶片，用打孔器打出小圆片若干
并抽取叶片细胞内空气，均分后置于不同浓度的NaHCO
3
溶液
中，给予相同的一定强度光照，记录圆叶片上浮至液面所需
时间，其结果绘制的曲线如图。下列相关叙述错误的是( )
A．YZ段平缓的限制因素可能是光照强度
B．Y点比X点细胞内的C
5
含量高
C．Z点后曲线上行，应该是叶片细胞失水，代谢受影响导致
D．Y点时叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
解析：选B YZ段平缓，说明随着CO
2
浓度的增加光合作用不再增强，则限
制因素可能是光照强度；Y点与X点相比，CO
2浓度高，CO
2
的固定加快，则Y点
细胞内的C
5含量低；Z点后光照不变，CO
2
浓度升高，而圆叶片上浮到液面的时
间延长，说明光合作用减弱，应该是叶片细胞失水，代谢受影响导致；Y点既有光合作用又有呼吸作用，则叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体。
8．研究人员以生长状态相同的绿色植物为材料，在相同的条件下进行了四
组实验。其中D组连续光照T秒，A、B、C组依次加大光照—黑暗的交替频率，
每组处理的总时间均为T秒，发现单位光照时间内光合作用产物的相对含量从A
到C依次越来越大。下列相关说法正确的是( )
A．本实验中光照强度是无关变量，故光照强度的改变不影响实验组光合作
用产物的相对含量
B．光照期间，光反应通过水的分解为暗反应提供ATP和[H]
C．实验组黑暗变为光照时，光反应速率增加，暗反应速率变小
D．推测在某光照—黑暗的交替频率上，单位光照时间内光合作用产物的相
对含量达到100%
浓度是无关变量，无关变量也解析：选D 本实验中温度、光照强度和CO
2
是影响实验结果的变量，需要人为控制相同；光照期间，光反应通过水的分解为
暗反应提供[H]，ATP不是通过水的分解形成的；实验组黑暗变为光照时，光反
应、暗反应速率均增加；由题意“单位光照时间内光合作用产物的相对含量从A
到C依次越来越大”可推测光反应产生ATP和[H]等物质的速率大于暗反应的利
用速率，即在光照条件下产生的ATP和[H]等物质，在黑暗后仍可以继续利用并
生成有机物。随着光照—黑暗交替频率的提高，在某种频率的一个光照—黑暗周
期内，光反应产生的ATP和[H]等物质正好够这一周期使用，即达到与D组连续
光照相同的产物产量，即单位光照时间内光合作用产物的相对含量达到100%。
9．(2019·乐山二模)图1表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内
O
吸收和释放速率的变化示意图，a、b点对应时刻分别为6点和19点。图2表2
示光照强度与植物光合速率的关系。下列有关说法错误的是( )
A．图1中24 h内不进行光合作用的时段是0～5点和20～24点
B．图1的阴影部分可表示6～19点有机物的积累量
C ．图2中限制a ～c 段光合速率的主要外界因素是光照强度
D ．图2的c 点时，每个细胞合成ATP 的场所都有细胞质基质、线粒体、叶绿体
解析：选D 据图分析，图1中0～5点和20～24点氧气吸收速率一直保持最大，只进行呼吸作用；图中6点和19点时光合速率＝呼吸速率，故图1的阴影部分可表示6～19点有机物的积累量；图2中a ～c 段光合速率随光照强度的增大而增大，说明此段限制光合速率的主要外界因素是光照强度；图2的c 点时，每个细胞合成ATP 的场所都有细胞质基质、线粒体，但只有能进行光合作用的细胞产生ATP 的场所含有叶绿体。
10.将一绿色植物放在密闭装置内，在恒定且适宜温度下，依
次经过如下处理：①黑暗中放置一段时间；②持续给予一定强度
的光照；③持续光照，并添加NaHCO 3溶液。测得装置内O 2浓度的
变化如图，下列分析错误的是( )
A ．从a 点开始①处理，d 点开始③处理
B ．ab 段该植物只进行呼吸作用
C ．bd 段光合速率大于呼吸速率
D ．cd 段光合作用的限制因素是CO 2浓度
解析：选C 黑暗中植物只进行呼吸作用，ab 段O 2浓度下降表示该段植物
只进行呼吸作用；bc 段装置内O 2浓度逐渐增加，说明bc 段光合速率大于呼吸速
率，但cd 段装置内O 2浓度维持恒定，说明cd 段光合速率等于呼吸速率，d 点添
加NaHCO 3溶液，O 2浓度又迅速上升说明cd 段光合作用的限制因素是CO 2浓度。
11．(2019·东营期末)小麦和玉米的CO 2固定量随外界CO 2浓度的变化而变
化(如图)。下列相关叙述错误的是( )
A ．一定范围内小麦的CO 2固定量与外界CO 2浓度呈正相关
B ．CO 2浓度在100 μL·L －1时，小麦几乎不固定CO 2
C ．CO 2浓度大于360 μL·L －1后，玉米不再固定CO 2
D ．玉米比小麦更能有效地利用低浓度CO 2
解析：选C 从图中可以看出：随着外界CO 2浓度的增加，小麦的CO 2固定量
也增加，所以在一定范围内，小麦的CO 2固定量与外界CO 2浓度呈正相关；CO 2浓度在100 μL·L －1时小麦几乎不固定CO 2；CO 2浓度大于360 μL·L －1后玉米仍
然固定CO 2，但固定CO 2的量不再增加；在低CO 2浓度下，玉米比小麦能更有效地
利用CO 2。
12．如图表示将一种植物叶片置于适宜条件下，不同的细胞间隙CO 2浓度下
叶肉细胞中C 5的含量变化。以下推测不合理的是( )
A ．ab 段，叶肉细胞CO 2固定速率增加
B ．bc 段，叶片的净光合速率等于0
C ．ab 段，CO 2固定速率比C 3的还原速率快
D ．bc 段，可能是有关酶量限制了光合速率
解析：选B ab 段，随叶肉细胞间隙CO 2的相对浓度升高，CO 2的固定加快，
C 5消耗增多，含量下降；bc 段，叶肉细胞间隙的CO 2的相对浓度较高，C 5含量基本维持不变，表示达到了CO 2饱和点，此时光合速率应大于呼吸速率，叶片的净
光合速率大于0；ab 段，C 5含量降低，说明CO 2的固定速率比C 3的还原速率快；
bc 段CO 2不再是光合作用的限制因素，可能是有关酶量或光反应产生的[H]和ATP
的数量限制了光合速率。
二、非选择题
13．图甲表示光合作用过程的图解，图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜条件下，光合强度受环境因素影响的变化曲线图。请据图分析并回答下列问题：
(1)参与光合作用的色素分布在叶绿体的____________上。
(2)光合作用的过程可以分为两个阶段，图甲中B表示________阶段，反应场所是____________。
(3)图甲A生理过程的产物是________________。
(4)由图乙可知，影响光合作用的外界因素是__________和__________。
(5)比较图乙中Ⅰ、Ⅱ两条曲线，当光照强度大于a时，曲线Ⅱ的光合强度不再增大的原因是____________，限制了光合作用________阶段的进行。
(6)写出光合作用的总反应式：__________________________________________。
解析：(1)光合作用的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。(2)光合作用包括光反应和暗反应两阶段，A表示光反应阶段，场所是类囊体薄膜；B表示暗反应阶段，场所是叶绿体基质。(3)光反应产物有[H]、ATP、O
2
。(4)图乙表示影响光
合作用的外界因素有光照强度和CO
2浓度。(5)CO
2
浓度过低，限制了暗反应进行。
答案：(1)类囊体薄膜(2)暗反应叶绿体基质
(3)O
2、[H]、ATP (4)光照强度CO
2
浓度(5)CO
2
浓度过低暗反应
(6)CO
2＋H
2
O――→
光能
叶绿体(CH2O)＋O2
14．在光合作用中NADP＋与NADPH可相互转化。为探究外界因素对NADP＋含量的影响，某科研团队取某双子叶植物小圆叶片等量分为3组，进行以下实验：
各组均在黑暗处理5 min后开始测定叶片中NADP＋含量，结果如图所示。回答下列问题。
(1)NADPH转化为NADP＋发生在叶绿体的________(填场所)中。
(2)图中________(填“a与d”“d与e”或“c与f”)点叶片中NADP＋含量的差异，反映出高温(42 ℃)抑制该植物的暗反应。
(3)ab段叶片中NADP＋含量下降的原因是___________________________________
_________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________ _______。
(4)资料显示：抗霉素A能够影响该植物的光合作用，导致叶片中NADP＋含量减少。请在上述实验的基础上，补充实验加以验证(简要写出实验思路即可)。
解析：(1)在光合作用中，NADPH(还原型辅酶Ⅱ，[H])转化为NADP＋(辅酶Ⅱ)
的还原，其场所是叶绿体基质。(2)根的过程，就相当于消耗[H]的过程，即C
3
据“高温(42 ℃)抑制该植物的暗反应”可知，本组对比的是高温(42 ℃，对应丙组)与常温(25 ℃，对应甲组)，即a和d点对比或b和e点对比。(3)由表格和图示可知，ab段属于甲组的数据变化，且图示结果是在黑暗处理5 min后开始测定的，而甲组在黑暗处理5 min后重新进行了光照，因此，NADP＋含量变化的起因是“重新光照”，结果是“NADP＋含量下降”。二者之间具体的因果关系：重新光照→光反应速率增大→NADP＋消耗量增加；同时暗反应速率短时间内基本还原速率基本不变→消耗NADPH较少，最终NADP＋含量下降。(4)本小
不变→C
3
题的目的是验证抗霉素A能够影响该植物的光合作用，说明该实验需要在光照下进行，由此可确定乙组不能作为对照组，再根据图示实验结果可知，甲组的NADP
＋含量高于丙组，由此判定甲组更适合作为对照组(现象更明显)，而实验组则是在甲组的基础上添加抗霉素A。
答案：(1)基质(2)a与d (3)重新光照时，短时间内光反应加快，迅速将
水分解，生成较多的O
2和NADPH，消耗NADP＋，同时暗反应中C
3
的还原消耗的NADPH
较少，导致NADP＋含量下降(4)增设1组实验，加入抗霉素A，其他条件与甲组相同，测定叶片中 NADP＋含量，与甲组进行比较(答案合理即可)。
15．(2019·南通模拟)图甲是利用小球藻(一种单细胞绿藻)进行光合作用实验的示意图，图乙是用图甲中A组装置进行实验，测得的小球藻净光合速率与光质、CO
2
浓度的关系(不考虑光质对呼吸作用的影响)。请回答下列问题：
(1)与蓝藻相比，小球藻在细胞结构上的主要区别是____________________________，两者都是自养生物，因为它们都能__________________________________。
(2)图甲中，B组实验时，向试管中通入18O2，则一段时间后，在小球藻呼吸
产物中出现含18O的CO
2，试解释这种CO
2
产生的过程：
____________________________________。若在密闭且其他条件相同的情况下，
测定图甲中A、B两组试管中氧气的变化，初始氧气浓度均为300 mg/L,24 h后，A组试管氧气浓度为500 mg/L，B组试管氧气浓度为116 mg/L，则A试管中，小球藻光合作用产生的氧气速率为________mg/(L·h)。
(3)依据图乙曲线，当小球藻处于黄光、CO
2
浓度为300 μL/L时，细胞内合成ATP的场所是________________________________________；当小球藻细胞由
曲线中b点状态迅速转移到a点状态时，短时间内叶绿体中的C
5
含量将会________。
(4)据图乙所示实验结果，为提高温室作物的产量，你的建议是____________________________________________。
解析：(1)蓝藻属于原核生物，小球藻属于真核生物，与蓝藻相比，小球藻在细胞结构上的主要区别是小球藻有核膜包被的细胞核；两者都是自养生物，因
为它们都能进行光合作用，将CO
2和H
2
O转化为有机物。(2)图甲中，B组实验小
球藻只进行呼吸作用，向试管中通入18O2，18O2经小球藻的有氧呼吸第三阶段消耗
转变为H18
2O，后者参与线粒体内有氧呼吸中丙酮酸分解过程，产生C18O
2
，所以一
段时间后，在小球藻呼吸产物中出现含18O的CO
2
。根据题意可知，A试管24 h后
氧气浓度增加量是500－300＝200(mg/L)，为净光合作用量，B试管24 h后氧气浓度减少量是300－116＝184(mg/L)，为呼吸消耗量，因此，小球藻24 h实际光合作用量为200＋184＝384(mg/L)，则A试管中，小球藻光合作用产生的氧气
速率为384÷24＝16[mg/(L·h)]。(3)依据图乙曲线，当小球藻处于黄光、CO
2浓度为300 μL/L时，小球藻同时进行光合作用和呼吸作用，所以细胞内合成ATP的场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质；当小球藻细胞由曲线中b点状态迅速转移到a点状态时，光质由黄光变为红光，光合作用增强，短时间内光反应产
生的ATP和[H]的量增加，C
3被还原的量增加，导致C
3
减少，同时C
5
含量增加。
(4)分析图乙曲线可知：不同的CO
2
浓度条件下，白光组最有利于植物净光合速
率的提高，而且在实验CO
2浓度范围内，随着CO
2
浓度的升高，三种光照条件下
的净光合速率均逐渐增大。因此，温室种植作物时，可采用自然光照(白光)、适当增加CO
2
浓度等措施，以提高温室作物产量。
答案：(1)小球藻有核膜包被的细胞核进行光合作用，将CO
2和H
2
O转化为
有机物(2)18O2经小球藻的有氧呼吸消耗转变为H18
2
O，后者参与线粒体内有氧呼
吸中丙酮酸分解过程，产生C18O
2
16 (3)线粒体、叶绿体和细胞质基质增加
(4)采用自然光照(白光)、适当增加CO
2
浓度
2017年烟台市初中学业水平考试 英语试题 一、听力洲试(20分) (一)听录音,从A,B,C三个选项中选择与函面一致的选项。录音内容读一遍。 1. ABC 2.ABC 3. ABC 4.ABC 5.ABC (二)听录音,选择适当的答语。录音内容读两遍。 6.A. A week ago. B. Once a week. C. In a week. 7.A.Good luck! B. What a pity! C. Congratulations! 8. A. It's Wang Lin’s. B. She is Miss Green. C. It's under the desk. 9. A. Yes. I do. B. Sorry, I wont. C. No,I haven’t. 10.A.A cup of coffee,please. B. A bowl of noodles,please. C.Two slices of breed. please (三)对话理解 你将听到两段对话，在每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段对话读两遍。 听下面一段对话.回答11和12小题。 11. What sport does Frank like better? A. Baseball B. Badminton. C. Soccer 12. What club will Gina join? A. The swimming club. B. The dance club. C. The chess club. 听下西一段对话.回菩13至15小题。 13. Where is the science museum? A. At the end of New Star Road. B. Nest to the post office. C. Near the bus station. 14.How far is it to the science museum? A. About five kilometer B.About nine kilometers. C About three kilometers. 15. How will the girl go to the science museum? A. On foot. B. By bus. C. By taxi. (四)听短文，很据短文内容完成下列表格(每空不超过两个单词)。短文读两遍。
第三章光合作用 一、名词解释 1. 光合作用 2. 光合强速率 3. 原初反应 4. 光合电子传递链 5. PQ穿梭 6. 同化力 7. 光呼吸 8. 荧光现象 9. 磷光现象 10. 光饱和点 11. 光饱和现象 12. 光补偿点 13. 光能利用率 14. 二氧化碳饱和点 15. 二氧化碳补偿点 16. 光合作用单位 17. 作用中心色素 18. 聚光色素 19. 希尔反应 20. 光合磷酸化 21. 光系统 22. 红降现象 23. 双增益效应 24. C3植物 25. C4植物 26. 量子产额 27. 量子需要量 28. 光合作用‘午睡’现象 三、填空题 1. 光合色素按照功能不同分类为和。 2. 光合作用的最终电子供体是，最终电子受体是。 3. 光合作用C3途径CO2的受体是，C4途径的CO2的受体是。 4. 光合作用单位由和两大部分构成。 5. PSI的原初电子供体是，原处电子受体是。 6. PSII的原初电子受体是，最终电子供体是。 7. 光合放氧蛋白质复合体又称为，有种存在状态。 8. C3植物的卡尔文循环在叶片的细胞中进行，C4植物的C3途径是在叶片的细胞中进行。 9. 在卡尔文循环中，每形成1摩尔六碳糖需要摩尔ATP，摩尔NADPH+H+。 10. 影响光合作用的外部因素有、、、和。
11. 光合作用的三大步聚包括、和。 12. 光合作用的色素有、和。 13. 光合作用的光反应在叶绿体的中进行，而暗反应是在进行。14. 叶绿素溶液在透射光下呈色，在反射光下呈色。 15. 光合作用属于氧化还原反应，其中中被氧化的物质是，被还原的物质时是。 16. 类胡萝卜素吸收光谱最强吸收区在，它不仅可以吸收传递光能，还具有的作用。 17. 叶绿素吸收光谱有光区和光区两个最强吸收区。 18. 光合作用CO2同化过程包括、、三个大的步骤。 19.根据光合途径不同，可将植物分为、、三种类别。 20. 尔文循环按反应性质不同，可分为、、三个阶段。 21. 在光合作用中，合成淀粉的场所是，合成蔗糖的场所是。 22. 光合作用中被称为同化力的物质是和。 23. 卡尔文循环中的CO2的受体是，最初产物是，催化羧化反应的酶是。 24. 光呼吸中底物的形成和氧化分别在、和等三种细胞器中进行的。 25. 农作物中主要的C3植物有、、等。 26. 农作物中C4植物有、、等。 27. 光合磷酸化的途径有、和三种类型，占主导地位的途径是。 28.正常植物叶片的叶绿素和类胡萝卜素含量的比值为，叶黄素和胡萝卜素分子比例为。 29. 在光合放氧反应中不可缺少的元素是和。 30. 原初反应是将能转变为能。 31. 量子产额的倒数称为，即光合作用中释放1分子氧和还原1分子二氧化碳所需吸收的。 32. 类囊体膜上主要含有、、、和等四类蛋白复合体。 33. 反应中心色素分子是一种特殊性质的分子，它不仅能捕获光能，还具有光化学活性，能将能转换成能。 34.根据释放一分子O2和同化一分子CO2，确定光合单位包含个色素分子；根据吸收一个光量子，光合单位应包含。根据传递一个电子，光合单位应包含个色素分子数。 35. 叶绿体是由被膜、、和三部分组成。 36. 类囊体可分为类囊体和类囊体二类。 37. 当叶绿素卟啉环中的被H＋所置换后，即形成褐色的去叶绿素，若再被Cu２＋取代，就形成鲜绿的代叶绿素。 38. 叶绿体的ATP酶由两个蛋白复合体组成：一个是突出于膜表面的亲水性的；另一个是埋置于膜中的疏水性的，后者是转移的主要通道。 39. C4植物的光合细胞有细胞和细胞两类。 40. 当环境中CO2浓度增高，植物的光补偿点，当温度升高时，光补偿点。 41. 按非环式光合电子传递，每传递4个电子，分解分子H2O，释放1分子O2，需要吸收8个光量子，量子产额为。 二、选择题 1. PSⅡ的中心色素分子是： A.叶绿素a680 B.叶绿素b680 C.叶绿素a700 D.叶绿素b700 2.叶绿素卟啉环的中心原子是
中考生物复习系列练习：光合作用和呼吸作用 一、单项选择题 1.如图所示为研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是 A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO 2 B．鼓入空气一段时间后，若装置丙不遮光，丙内的植物能进行光合作用 C．将装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 ，避免对实验造成干扰 D．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO 2 答案：B 2.表中农业生产活动与其目的不相符的一项是 农业生产活动目的 A 移栽植物时剪去部分枝叶降低蒸腾作用 B 播种前松土抑制种子的呼吸 C 初春播种后覆盖地膜提高土壤温度 D 适当提高大棚内二氧化碳浓度促进光合作用
答案：B 3.下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是 A．呼吸作用只能在植物绿色部位进行 B．呼吸作用的重要性在于提供能量 C．呼吸作用一般在黑暗环境中进行 D．可以通过加强呼吸作用来延长水果保存期 答案：B 4．生产上常利用光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是 A．增加光照强度，延长光照时间 B．增加氧气的浓度 C．增加二氧化碳的浓度 D．适当降低夜间温度 答案：B 5．如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图中①②表示气体，a、b为不同的能
量转换器。如果②为二氧化碳，则在 a处进行的生理活动是 A．蒸腾作用B．运输作用 C．呼吸作用 D．光合作用 答案：C 6．在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是 A．125 B．346 C．123 D．456 答案：A 7.分别在夏季某一晴朗天的清晨、正午、傍晚、深夜四个时间，从某绿色植物体的相同部位上，摘下大小、形状相同的绿叶，然后脱色，滴加碘液。蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片 A．清晨B．正午C．傍晚D．深夜 答案：C 8．通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜的产量。下列相关叙述正确的是
高考光合作用题目汇总 26．（16分）为探究影响光合速率[单位/(μmol·m2·s－1)]的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如下图。请回答下列问题。 （1）从图中可以看出，影响光合作用的因素有____________、__________和________。 （2）如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，________幼苗先死亡。理由是________________ _________________________________________________________________________。 （3）某人拟利用下列材料用具设计实验，进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。 材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子)，适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平)，培养装置，照明灯，O2发生器等。 实验步骤： ①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应________________________。 ②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗。 ③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4% O2和50% O2，丙组_____________作为对照。 ④在相同且适宜(的光照、温度等)条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。 ⑤观察记录实验数据，比较得出结论。 结果与结论(略)。 讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意： a．幼苗应生长良好且长势一致； b．________________________________________________________________。 26．（16分，除注明外，每空2分） （1）植物类型(或植物种类) CO2浓度（1分）O2浓度（1分） （2）大麦在其他条件相同时，玉米的光合速率比大麦高得多（2分），且玉米能利用低浓度CO2进行光合作用，大麦不能(其他合理答案也可)（2分） （3）①透明且密闭③充入相同体积的21% O2 讨论：b．进行平行重复实验(或每组需用多株玉米幼苗进行实验)
英语 (满分:120分时间:100分钟) 一、听力理解(略) 二、单项选择(15小题,每小题1分,共15分) 从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。 21.Mr Smith is old man and he usually walks his dog after supper.? A.a;the B.an;a C.an;不填 D.the;不填 22.—Is this photo taken in Tibet? —Yes.You can see beautiful snow mountains in the of the photo.? A.form B.background C.shape D.introduction 23.Whenever Mary reads an interesting story,she can??t keep it to and wants to share it with her friends.? A.she B.her C.hers D.herself 24.I heard a new song on the radio.I high and low in the music store,but I can??t find the song.? A.search B.have searched C.am searching D.will search 25.—What a clear blue sky it is! —Yes.I have never seen sky.? A.a more beautiful B.a most beautiful C.the more beautiful D.the most beautiful 26.—What??s the matter with Tom?He has been absent for two days. —Oh!He be ill.Let??s go and ask Ms Brown.? A.can B.need C.may D.would 27.Soccer is a wonderful game for children.It great exercise,such as running and kicking.? A.provides B.remains C.practises D.receives 28.Wild animals are our friends.We shouldn??t kill them food or clothing.? A.in B.with C.about D.for 29.Jane is very busy these days,for she has a lot of problems to.? A.deal with B.keep up with C.agree with https://www.doczj.com/doc/922109472.html,e up with 30.we keep our hearts open,we can experience the happiness friendship brings us.? A.Since B.If C.Unless D.Though 31.—Did you watch the football match on TV last night? —I wanted to,but my mother her favourite TV programme.? A.watches B.watched C.was watching D.had watched 32.Now it??s much easier to shop online.When your order is ready,the things you want to buy to you soon.? A.send B.were sent C.are sending D.will be sent 33.—Why don??t you like fishing? —Fishing is a hobby needs much patience,but I??m not patient at all.? A.who B.that C.it D.what 34.kind and helpful to the people around us,and we will make the world a nicer place to live in.?
光合作用试题精选 1. (Ⅰ)（4分）甲图表示光照强度对天竺葵光合作用的影响，请据图回答以下问题： 甲图中L点植物制造有机物（以葡萄糖为例）的速率为 mg/h。若将C02浓度适当提高，则L点向移动。 （II）（12分）将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。请据图回答下列问题：（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响） （1）如图甲所示，从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是。若D 点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度（＞、=、＜）E点时的光照强度。 （2）如图乙所示，适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体（内、外）。（3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a （＞、=、＜）b。 （4）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理1 h，暗处理后重量减少3mg，随后立即再光照1 h，光照后与暗处理前重量增加3mg。则该植物叶片光照1小时的真正光合速率为。 1. （16分）（Ⅰ）30mg/h 右上 （II）（1）逐渐减小＜（2） ATP和NADPH（只写一个不得分）外 （3）＜（4） 9mg/h
2.右图表示在一定的光照强度和温度下，植物光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。 （1）图中在▲点时光合作 用速率达到最大值，此时限制光合作用速率的主要环境因素是▲，C点和D点相比，叶绿体中NADPH的含量▲（较低、相等、较高）。 （2）从生长状况、部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干圆叶片，均分成若干份。 抽取叶片细胞内的气体，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同且适宜的光照等条件（如右图）。圆叶片进行光合作用释放氧气，部分氧气存在于叶肉细胞内和细胞间隙，导致圆叶片上浮。测量圆叶片上浮至液面所需时间，将记录结果绘成右图。 ①实验的目的是▲。 ②从图解分析，b点比a点细胞内的RUBP含量▲，c点以后曲线上行，原因是 ▲。 （3）另取相同的圆叶片若干，平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于有适宜光照强度的密闭装置内，一小时后，测得乙组圆叶片干重为B，丙组圆叶片干重为C。则叶片净光合速率为▲，实际光合速率为▲（用A、B、C表示）。 2.(1)D 光强和温度较高 (2) ①探究CO2浓度对光合作用速率的影响 ②低 NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响叶肉细胞的光合作用 (3)C-A C-B 3.某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下（由a→e逐渐加强），24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下： 光照强度(klx) 0（黑暗） a b c d e 白瓶溶氧量mg/L 4 12 18 26 32 32 黑瓶溶氧量mg/L 4 4 4 4 4 4 （1的原因是；该瓶中所有生物细胞在24 h内呼吸消耗的O2量为 mg/L。 （2）当水层光照强度为c时，在24h内白瓶中植物产生的氧气量为 mg/L。光照强度至少为 (填字母)时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。
吉林省2017年初中毕业生学业水平考试 英语试题 英语试题共8页，包括五道大题。全卷满分120分，考试时间为120分钟。其中听力部分满分20分，考试时间为20分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条 形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡的指定区域作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、听力（共20分） I. 情景反应根据你所听到的句子，选择恰当的应答语。（5分） 1. A. Good afternoon, Mr. Li. B. Good evening, Mr. Li. C. Good morning, Mr. Li. 2. A. It’s fast. B. It’s 9 o’clock. C. It’s your watch. 3. A. I have a cold. B. I’m Laura. C. I can dance. 4. A. He is tall. B. He is cute. C. He is 11 years old. 5. A. Twice a week. B. For two weeks. C. In two weeks. 1. C 2.B 3.A 4.C 5.A II. 对话问答根据你所听到的对话及问题，选择正确答案。（5分） 6. A. Country music. B. Pop music. C. Rock music. 7. A. Windy. B. Snowy. C. Sunny. 8. A. His son. B.His daughter. C. His cousin. 9. A. Next to the park. B. Across from the park. C. In front of the park. 10. A. On foot. B. By car C. By bus. 6. B 7. C 8. A 9. A 10. B III. 图片理解看图听描述，选择与你所听到的描述内容相符合的选项。（下列图中有一幅图片与你描述内容无关）（5分） 11.__________ 12.____________ 13.__________ 14.__________ 15.____________ 11. F 12. D 13. A 14. B 15. E IV. 短文理解根据你所听到的缎纹内容，选择正确答案。（5分） 16. When will Mike leave school?
高中生物光合作用练习题 1.(2008·宁夏高考)为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是() A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 2.利用溴甲酚紫指示剂，检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下。对此相关叙述不．正确的是() A.溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色 B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻呼吸作用释放出CO2 C.这个实验可表明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2 D.实验操作3～5表明光合作用吸收CO2 3．下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法不正确的是 ( ) A．图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜 B．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原 C．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸 D．②、④过程中产生ATP最多的是④过程 4.下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上() A.生物膜为叶绿体内膜 B.可完成光合作用的全过程 C.发生的能量转换是：光能→电能→化学能 D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动 5.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，A、B、C分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是() A.水参与C中第二阶段的反应 B.B在叶绿体类囊体薄膜上进行 C.A中产生的O2，参与C的第二阶段 D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜
植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用中考试题汇编 1．（2010·深圳市）2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的 A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸腾作用 C．呼吸作用和蒸腾作用 D．气体扩散和蒸腾作用 2．（2010·深圳市）在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明 A．叶片下表面的光照弱 B．叶片上表面含叶 绿体比下表面的多 C．叶片下表面产生的氧气多 D．叶片下表面的气孔多 3．（2010·景德镇）我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是 A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用 4．（2010·承德市）图4表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间 5．（2010·宿州）绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 6．（2010·内江市）当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于
A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有杀菌作用 C．植物的光合作用和蒸滕作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光 7．（2010·威海市）绿色植物蒸腾作用的意义不包括 A．降低叶片的温度 B．促进植物对水分的吸收 C．增加空气湿度，增加降水量 D．有利于植物进行呼吸作用 8．（2010·威海市）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于 A．生命活动每时每刻都需要氧 B．生命活动都需要能量作为动力 C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出 9．（2010·乐山市）下列有关光合作用的叙述中，不正确的是 A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B．光合作用是一切生物生存的根本保障 C．光合作用的场所是叶绿体 D．绿色植物所有的器官都能进行光合作 10．（2010·乐山市）为了提高温室中的蔬菜产量，应将温度控制为 A．白天比晚上高 B．晚上比白天高 C．晚上和白天都高 D．晚上和白天都低 11．（2010·乐山市）绿色植物在光下能进行的生命活动是 ①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 12．（2010·苏州市）一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是
光合作用专题 1.图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A 、B 两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh 表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ代表B 生理作用的反应阶段。图2表示该植物叶片CO 2 吸收相对值随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：(1)若①是[H]，③是________。 (2)在图2甲状态时，可以发生图1 abcdefgh 中的b 、e 、g 和________。图2中乙～丙时，限制光合作用的主要因素是____________。 (3)如果在图2的乙状态下突然升高CO 2浓度，叶绿体内C 3的含量________。(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO 2的生理作用名称：______________。(5)⑤、⑥代表的物质依次是________________。 (6)在B 生理作用过程的Ⅰ～Ⅲ反应阶段中，发生在线粒体中的是________阶段，释放能量最多的是________阶段。 2．(14分)(2011·惠州一模) 根据下图回答有关问题： (1)若将甲装置用来探究CO 2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是________________________________________________________________________。 (2)若将甲装置中的1%NaHCO 3溶液换成等量的1%NaOH 溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C 3与C 5相对含量的变化情况是________________。 (3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO 2释放量和O 2吸收量的变化。当 氧浓度为________时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。 3. 如图示，某一植物当光照和二氧化碳浓度改变后，与光合作用有关的三碳化合物和五碳化合物在细胞内的变化情况，请据图回答问题：（1）曲线a 表示的化合物是 曲线b 表示的化合物是
2020学年初中学业水平考试 英语试题 温馨提示： 1.本试卷共10页,满分120分;考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签宇笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 第一部分听力(满分30分) Ⅰ.（共5小题；每小题1分，满分5分） 听句子选图片。听下面5个句子，根据所听到的内容，从A—F六个选项中选出相应的片。每个句子读两遍。 1. 2. 3. 4. 5. Ⅱ.（共5小题；每小题1分，满分5分） 听句子选答语。听下面5个句子，从A、B、C三个选项中选出适当的答语。每个句子读两遍。 6.A. I agree with you. B. Please help yourself. C. It doesn't matter 7. A. Go ahead. B. You're welcome. C. Sure I'd love to. 8. A. This weekend. B. For two months. C. In the bus station. 9. A. The food is delicious. B. We're good friends. C. I play the guitar. 10.A. I usually ride there. B.It's about 5 minutes' walk. C. Once a week. III．（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段对话读两遍。 11. How much did Amy pay for the skirt? .A. $ 6. B. $60. C. $600. 12. What does the boy want to be? A. A reporter. B. A singer. C. A dancer. 13. Who is the tallest in the girl’s class? A. Nancy. B. Jack. C. Alice. 14. How does Linda want to go to Shanghai? A. By bus. B. By train. C. By air. 15. Where does the conversation probably take place?
高中生物光合作用试题精选 1．面积内叶面积之和）的关系。下列叙述中，正确的是 A 呼吸量与叶面积指数成负相关 B 叶面积指数越大，光合作用越强 C 叶面积指数大约为4时对农作物增产量有利；超过6时，农作物将减产 D 两条曲线围成的阴影部分代表有机物的积累值 2．以下对光合作用的叙述中，不正确的是 A 水的分解发生在叶绿体片层结构膜上 B 所有反应过程都需要酶的催化 C 温度在0℃时有的植物仍然能进行光合作用 D NADP在暗反应中起还原作用，并将能量转移到葡萄糖中 3．有关光合作用的下列说法中正确的是 A C4植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞都含叶绿体 B 不含有叶绿体酌细胞便不能进行光合作用 C 叶绿体中的色素，都能吸收、传递和转化光能 D 只要其他条件适宜，提供CO2便能进行光合作用 4．下列有关光合作用暗反应的叙述正确的是 A 暗反应一定要在无光条件下进行 B 暗反应产生的物质均是叶绿体无法利用的有机物 C 参加暗反应的物质包括将CO2固定在有机物中的酶 D 暗反应的主要产物为五碳化合物 5．下列关于绿色植物光合作用的叙述，正确的是 A 绿色植物的同化作用就是光合作用 B 光合作用合成有机物、储存能量，属于同化作用 C 光合作用将水分解成[H]和O2，属于异化作用 D 绿色植物进行光合作用时，不能进行呼吸作用 6．在光合作用过程中，释放氧气及合成ATP都离不开 A 叶绿素和CO2 B 水和CO2 C 水、色素和光能 D 水、光能和CO2 7．用2H来标记H2O，追踪光合作用中氢转移的最可能途径是 A H2O→[H]→C6H12O6 B H2O→[H]→C3化合物→C6H12O6 C H2O→[H]→C5化合物→C6H12O6 D H2O→[H]→C5化合物→C3→C6H12O6 8．温室栽培胡萝卜，采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量 A 红色 B 蓝紫色 C 绿色 D 无色 9．下列各项中既是光反应产物又是暗反应所必需的物质是 A [H]、ATP B ADP、H2O C C5和O2 D H2O、CO2 10．正常光照条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，发现其叶肉
2019年中考生物真题试题 一、选择题 1. 俗话说“红花虽好，还需绿叶配”，绿叶在植物的结构层次中属于（） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体 【答案】C 【解析】绿色植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。器官是由不同组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子，因此绿叶属于器官，C正确. 2. 下列与青少年健康的生活方式不匹配的是（） A. 合理营养，平衡膳食 B. 面对挫折，自暴自弃 C. 不吸烟、不酗酒，远离毒品 D. 不沉迷网络，养成正确的上网习惯 【答案】B 【解析】健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动；不沉迷网络，养成正确的上网习惯等。面对挫折，应该积极乐观，勇敢面对，而自暴自弃属于不健康的生活方式，B符合题意。 3. “绿水青山就是金山银山”突出保护生态环境，实现人与自然的和谐发展。下列做法不符合这一理念的是（） A. 垃圾分类回收 B. 低碳绿色出行 C. 沿河排放污染物 D. 禁燃烟花爆竹 【答案】C 【解析】我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。其中垃圾分类回收、低碳绿色出行和禁燃烟花爆竹保护生态环境都能实现人与自然的和谐发展，而沿河排放污染物不能实现人与自然的和谐发展，C符合题意。 4. 某地采用人工浮床（如图）治理水体污染，下列说法错误的是（）
A. 植物通过根尖分生区吸收含氮、磷等元素的污染物，净化水体 B. 植物根系上吸附的细菌、真菌，在生态系统中属于分解者 C. 图中包括一条食物链：植物→食草鱼→野鸭 D. 人工浮床通过遮挡阳光，抑制浮游藻类的生长繁殖，能防止水华 【答案】A 【解析】植物通过根尖的成熟区吸收含氮、磷等元素的污染物，净化水体，A错误；植物根系上吸附的细菌、真菌，分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，在生态系统中属于分解者，B正确；食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中包括一条食物链：植物→食草鱼→野鸭，C正确；浮床通过遮挡阳光，抑制浮游藻类的生长繁殖，能防止水华，D正确。 5. 种子萌发时，首先进行的是（） A. 胚根突破种皮发育成根 B. 胚芽发育成茎和叶 C. 胚轴发育成连接茎和根的部分 D. 从周围环境吸收水分 【答案】D 【解析】种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成植物的根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，可见D正确。 6. 两栖类和鸟类在生殖发育方式上的共同点是（） A. 体内受精 B. 卵生 C. 体外受精 D. 变态发育 【答案】B 【解析】两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳，有尾；成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育；鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育，B正确。 7. 如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是（）
光合作用试题练习（一） 一、单项选择 1、在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2，植物长势良好；如CO2发生器突然发生故障，此时测定叶肉细胞内的C3、C5、ATP和NADPH的含量变化情况，应该是 A 下降、下降、上升、上升 B 下降、上升、上升、上升 C 上升、上升、下降、下降 D 上升、下降、上升、上升 2、如右图所示：水稻的光合作用强度，呼吸强度与叶 面积指数（单位面积内叶面积之和）的关系。下列叙述 中，正确的是 A 呼吸量与叶面积指数成负相关 B 叶面积指数越大，光合作用越强 C 叶面积指数大约为4时对农作物增产量有利； 超过6时，农作物将减产 D 两条曲线围成的阴影部分代表有机物的积累值 3、在光合作用过程中，释放氧气及合成ATP都离不开 A 叶绿素和CO2 B 水和CO2 C 水、色素和光能 D 水、光能和CO2 4、用2H来标记H2O，追踪光合作用中氢转移的最可能途径是 A H2O→[H]→C6H12O6 B H2O→[H]→C3化合物→C6H12O6 C H2O→[H]→C5化合物→C6H12O6 D H2O→[H]→C5化合物→C3→C6H12O6 5、温室栽培胡萝卜，采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量 A 红色 B 蓝紫色 C 绿色 D 无色 下列各项中既是光反应产物又是暗反应所必需的物质是 A [H]、ATP B ADP、H2O C C5和O2 D H2O、CO2 6、正常光照条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是 A 停止光照 B 停止光照并降低CO2的浓度 C 升高CO2的浓度 D 降低CO2浓度 7、大多数植物的叶片是绿色的，因为 A 绿色能使光合作用发生 B 叶绿素吸收绿光最少 C 空气滤过了除绿光外的其他波长的光 D 绿光是阳光中光合作用最有效的光 1、下列关于光合作用暗反应的叙述，不正确的是（ D ） A 暗反应是一种酶促反应 B 暗反应是使CO2变成葡萄糖的过程 C 暗反应是一种循环进行的过程 D 暗反应只在暗处进行 1、下列有关光合作用的叙述不正确的是（ D ）
义务教育基础课程初中教学资料 广州市2015年初中毕业生学业考试 英语 本试卷分共五大题，12页，满分135分，考试时间120分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个标号涂黑。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡和对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、听力（共两节，满分35分） 第一节听力理解（共15小题；每小题2分，满分30分）每段播放两遍。各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅读。请根据各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。听下面一段对话，回答第1～3三个小题。 1. Where does the talk take place? A. At school. B. At Kelly’s house. C. At Jason’s house. 2. What is the talk mainly about? A. Ways to improve the environment. B. The school project they were given. C. The reasons Jason wasn’t at school. 3. What do the speakers finally decide to do? A. To clean up the river. B. To do some tree planting. C. To help the school save water. 听下面一段对话，回答第4～6三个小题。 4. Who is listening to the talk? A. Teachers. B. University students. C. New workers. 5. Why does the speaker think that he is very lucky? A. He works for a large company. B. He has a well-paid job. C. He does something he loves. 6. What kind of person does a boss prefer? A. Someone from a famous university.
光合作用试题精选 1. （I ）（4分）甲图表示光照强度对天竺葵光合作用的影响，请据图回答以下问题: I<76 的 26.4 L ./ --------------------- 8.R J?∕ J / 光騒强度F千勒克司 -17.6f P 甲图 甲图中L点植物制造有机物（以葡萄糖为例）的速率为 ________ Ph。若将CC2浓度适当提高，则L点向移动。 （II ）（ 12分）将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CQ测定仪测定玻璃罩内 CQ浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CQ量, b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CQ量。请据图回答下列问题：（不考虑这 一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响） （1）如图甲所示，从 16时到18时，叶绿体内 ATP合成速率的变化是____________ 。若D 点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度 ___________ （＞、=、v）E点时的光照强度。 （2）如图乙所示，适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是_____________ ,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体____________ （内、夕卜）。 （3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中 D点时，图乙中a ____________ （＞、=、V）b。 （4）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理 1 h ,暗处理后重量减少 3mg,随后立即再光照1 h ,光照后与暗处理前重量增加3mg则该植物叶片光照 1小时的真正光合速率为。 1. (16 分)(I) 30mg∕h右上 (II ) ( 1)逐渐减小V (2) ATP和NADP(只写一个不得分) 外 (3)V (4) 9mg∕h