社会保障管理人员专业素养和执业
能力建设
随着我国社会保障制度的不断完善和发展，为更好地保障人民群众的权益，加强社会保障管理人员的专业素养和执业能力建设越来越重要。本文将从多角度探讨社会保障管理人员的专业素养和执业能力建设。
一、客观环境和发展需求
当前，我国社会保障体制改革不断深入，为实现全国范围内社会保障共同体建设，需要大量专业素养高、执业能力强的社会保障管理人才。同时，随着科技的飞速发展，信息化技术在社会保障管理领域的应用越来越广泛，这就要求社会保障管理人员必须掌握先进的信息管理技术和相关法律法规知识，以提高社会保障管理工作的效率和质量。
二、专业素质的提升
1. 专业能力素养
社会保障管理人员应具备扎实的社会保障理论知识和实践经验，了解行业发展动态和相关政策法规及其执行情况，并能够根据法规的变化和实际需要灵活调整管理策略，保证保障服务的公平和高效。
2. 法律素养
社会保障管理人员应该有良好的法律素养，包括熟练掌握社会保障法律法规及其解释和适用，了解司法实践中的有关涉保案件和技术性问题及其处理方式，并能够应对异常情况，保证服务质量和安全。
3. 管理能力素养
社会保障管理人员应该具备优秀的管理能力，包括团队合作能力、协调能力、分析解决问题的能力和决策能力，能够有效地整合资源，制定合理的业务目标和策略，并对整个服务过程进行有效的监控和评估。
三、执业能力的提升
1. 研究专业知识
社会保障管理人员应不断深化对社会保障制度和政策的理解，掌握保障权益的核心指标以及不同政策方案的优劣，了解典型案例和高效经验，结合实际工作体会实践规律和方法技巧。
2. 进行技术学习
社会保障管理人员面对信息技术的变化和应用，需要时刻关注技术的进步，掌握各类信息化工具及其应用方法，提高工作效率和信息处理的精度，提高管理水平和效率。
3. 学习法律知识
为更好地适应社会保障法规变化和实践中涉及的法律问题，社会保障管理人员应读懂社会保障法律法规和相关司法解释，并注重理论与实际结合，解决具体问题的实践。
结语：
社会保障管理人员的专业素养和执业能力是完善社会保障体系、为人民谋福禄的重要保证。为提高社会保障管理人员的能力和素质，我们应当多渠道、多层次地加强培训和学习，完善人员教育体系，注重经验分享和交流，加强对优秀人才的引进和流动，推进人才培养和使用的相互补充，加速社会保障领域人才的专业化建设和执业能力的提升。
个人职业素质与能力提升计划精彩6篇职业素养是人们从事其中一种职业所具备的知识、素质和技能。下面 是白话文整理的个人职业素质与能力提升计划精彩6篇，希望能够给予您 一些参考与帮助。 小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的 人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们 还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做 出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事 怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考 在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标，大学四 年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通 交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯 规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知 和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。 我希望通过这篇职业规划能够更好的认识自己，找到自己的职业发展 方向，然后有针对性地加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主 动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。 “人生没有设计，你离挨饿只有三天。”如今，有多少人一生忙忙碌碌，却因盲目上路，随遇而安，到头来“四顾两茫茫”？有多少人直到退 休或者被炒鱿鱼的那一天才惊觉岁月无情、不知所措？又有多少人在现在 的岗位上百般不如意，苦苦挣扎？其实不然，每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成 为在人争夺战中的另一重要利器。
古罗马的政治家西塞罗说：“学习对于头脑，如同食物对于身体一样 不可缺少。”因此，不管学习的现状如何，我总能够用刻苦认真的态度去 面对学习。我相信，一个人为有拥有了正确的学习态度，才能在此基础上 提高自己的学习能力。我同样相信，我的那颗独一无二的“好奇心”会永 远给予我学习的热情和动力，成为我学习能力提升的“助推器”。 我对自己的职业分析: 1、职业兴趣： 有创造力，渴望表现自己的个性，做事追求完美。具有一定的艺术才 能和个性。不善于事务性工作。适合需要艺术修养、创造力、表达能力的 职业。 2、职业能力 愿意投入很大的动力和精力来完成任务、创造成果；与别人共事的方 法很有效，并且感觉友好和睦；善于记住并利用各种事实来处理细节问题；看问题的角度很现实，组织活动灵活、有效，还不会抛弃该有的职业道德，很强的目标和使命感，执着，能够独立工作敢打敢拼，富有开拓精神，不 惧怕风险和挑战。 3、职业性格 氛围要友好，能与他人合作，还能够感受到他人的赞赏和支持，最好 可以把同事当作朋友，我看重的是工作制度要完善，工作内容也得明确和 易于理解，评价标准要清晰，能够运用我的细致和计划性，且工作成果能 够给人们带来实际的帮助。适合做常规的项目或工作，并且有一定的控制权，太强的压力和应变要求会让你不适应。 4、职业价值观
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/9219169566.html, 社保人的职业素养 作者：吴国平 来源：《职工法律天地·下半月》2017年第04期 （330025 江西省社会保险管理中心江西南昌） 素养，是指一个人的素质和修养，体现出一个人的道德品质以及待人接物、为人处世的习惯和能力。职业素养则是一个人在职业生涯中所具备的品性和能力。一个有着良好的职业素养的人会给他的同事清风扑面之感。 社保工作是为民众提供基本生活保障需求的、最接地气的工作。面对有着基本需求的广大民众，作为一名社保人，理应展现出良好的职业素养。那么做为一名社保人，应该具备哪些职业素养呢？ 首先，他应是一个遵守基本作息时间和工作纪律的职业人。作为一名公务人员，要有强烈的事业心和责任感，热爱本职工作，忠实履行职责，讲求工作效率和工作质量，按时完成工作任务，不得擅离岗位、玩忽职守和贻误工作。要在规定的作息时间内迎对每一位前来办事的民众，而不能让参保办事人员无望地等待。如果确有其他公事或私事，应履行向上级请假或告知程序，提前将工作与其他可以替代的人员协商好，确保不因自己的离岗影响工作的正常运转。要遵守各项工作纪律规定，做到不在上班时间炒股、购物、娱乐以及从事其他与工作无关的事情。 其次，他应是注重基本礼仪的社保人。基本礼仪就是在执行公务或工作期间，要做到仪表端庄，衣着整洁，言谈举止礼貌、热情、大方，始终保持昂扬向上的精神状态。如果是在前台窗口，必须着统一的、易于让服务对象辨识的工作服，体现出团队的统一性；必须从内到外保持服务的精神，微笑、充满诚意地对待服务对象，而不是一脸怒气、充满怨气或没有任何表情、漠然地面对。基本礼仪就是言行举止体现出社保人应有的修养，待人礼貌大方，不说粗俗过激的话，不做有失文雅的事，体现出对同事、对参保服务对象的尊重。要用我们真诚的微笑和热情优质的服务，去赢得参保人的理解，自觉创造一流的工作业绩。基本礼仪是体现社保人职业素养最为核心的部分。 第三，他应是能熟练掌握基本业务经办要求的社保人。按照职责分工，不要求每一位从事社保工作的人员都是专家泰斗，但至少在每一个岗位必须熟悉自己的业务内容，包括社保政策、经办规程、经办纪律要求，按照规定的政策、规定的程序、规定的纪律处理好每一笔业务。对于前台工作人员来说，对政策和规程的掌握尤为重要。不能将不符合政策的业务需求予以受理办结，而要对前来办理的人员做好解释；也不能将符合政策的业务需求不予受理办结，制造不必要的矛盾。一个称职的前台工作人员，要以对政策的熟练掌握服务于人，要以规范的办事程序服人。对于后台管理人员来说，除熟练掌握基本政策和规程外，还要提升对政策和业务经办的分析研判能力，形成对完善政策和改进服务的建议和思考，并把在管理认知上的深化
社会保障管理人员专业素养和执业 能力建设 随着我国社会保障制度的不断完善和发展，为更好地保障人民群众的权益，加强社会保障管理人员的专业素养和执业能力建设越来越重要。本文将从多角度探讨社会保障管理人员的专业素养和执业能力建设。 一、客观环境和发展需求 当前，我国社会保障体制改革不断深入，为实现全国范围内社会保障共同体建设，需要大量专业素养高、执业能力强的社会保障管理人才。同时，随着科技的飞速发展，信息化技术在社会保障管理领域的应用越来越广泛，这就要求社会保障管理人员必须掌握先进的信息管理技术和相关法律法规知识，以提高社会保障管理工作的效率和质量。 二、专业素质的提升 1. 专业能力素养 社会保障管理人员应具备扎实的社会保障理论知识和实践经验，了解行业发展动态和相关政策法规及其执行情况，并能够根据法规的变化和实际需要灵活调整管理策略，保证保障服务的公平和高效。 2. 法律素养
社会保障管理人员应该有良好的法律素养，包括熟练掌握社会保障法律法规及其解释和适用，了解司法实践中的有关涉保案件和技术性问题及其处理方式，并能够应对异常情况，保证服务质量和安全。 3. 管理能力素养 社会保障管理人员应该具备优秀的管理能力，包括团队合作能力、协调能力、分析解决问题的能力和决策能力，能够有效地整合资源，制定合理的业务目标和策略，并对整个服务过程进行有效的监控和评估。 三、执业能力的提升 1. 研究专业知识 社会保障管理人员应不断深化对社会保障制度和政策的理解，掌握保障权益的核心指标以及不同政策方案的优劣，了解典型案例和高效经验，结合实际工作体会实践规律和方法技巧。 2. 进行技术学习 社会保障管理人员面对信息技术的变化和应用，需要时刻关注技术的进步，掌握各类信息化工具及其应用方法，提高工作效率和信息处理的精度，提高管理水平和效率。 3. 学习法律知识 为更好地适应社会保障法规变化和实践中涉及的法律问题，社会保障管理人员应读懂社会保障法律法规和相关司法解释，并注重理论与实际结合，解决具体问题的实践。
人力资源和社会保障职业技能鉴定 人力资源和社会保障职业技能鉴定是指对从事人力资源和社会保障工作的人员进行能力评估和认定的过程。它是一种评价和证明个人在相关职业领域所具备的技能和能力的方式，旨在提高人力资源和社会保障工作的专业素质和水平，促进行业的健康发展。 一、人力资源职业技能鉴定 人力资源职业技能鉴定是以评价和认定人力资源管理从业人员的专业知识、技能和综合素质为目标的过程。通过鉴定，可以客观地评估人力资源从业人员的能力水平，提供参考依据，从而更好地指导培训和发展。 人力资源职业技能鉴定主要包括以下几个方面： 1.人力资源管理基础知识：包括人力资源管理的基本概念、原理、理论和相关法律法规等方面的知识。 2.人力资源招聘与选拔：包括用人单位的招聘与选拔流程、方法和技巧，以及面试、测评等方面的知识和技能。 3.薪酬福利管理：包括薪酬设计与管理、福利制度建设与运行、绩效考核与激励等方面的知识和能力。 4.培训与发展：包括培训需求分析、培训计划与组织、培训实施与
评估等方面的知识和技能。 5.劳动关系管理：包括劳动法律法规、劳动合同管理、劳动纠纷处理等方面的知识和能力。 二、社会保障职业技能鉴定 社会保障职业技能鉴定是以评价和认定社会保障从业人员的专业知识、技能和综合素质为目标的过程。社会保障工作涉及到人们的基本生活保障、社会风险防范和社会保险管理等方面，因此社会保障职业技能鉴定尤为重要。 社会保障职业技能鉴定主要包括以下几个方面： 1.社会保险制度：包括社会保险基金的收支管理、社会保险制度的构建和运行机制、社会保险政策等方面的知识。 2.社会福利管理：包括社会救助制度、社会福利政策、社会福利资源配置等方面的知识和能力。 3.社会保险业务：包括社会保险登记、缴费、核定、支付等方面的知识和技能。 4.社会风险管理：包括社会风险评估、风险防范与处理、灾害救助等方面的知识和能力。 5.社会保障信息管理：包括社会保障信息系统的建设与管理、信息
管理者应具备怎样的职业素养 作为一个管理者，他不仅需要具备专业知识和技能，更需要具备高尚的职业素养。职业素养是指一个人在工作岗位上所必须具备的道德品质和职业能力，它不仅关乎个人的职业生涯，也关系到整个团队的运转和企业的发展。那么，一个管理者应具备怎样的职业素养呢？以下是我对此的一些思考和总结。 第一，对职业有激情和追求。 管理者应该对自己的职业有激情和追求。他们应该不断地学习，跟上时代的步伐，并将所学知识应用到工作中去。管理者要有明确的职业目标和职业规划，明确自己在组织中的角色和职责，并积极推动组织的发展。 第二，不断提升自身的综合素质。 管理者应该具备较高的综合素质，包括文化修养、沟通能力、领导艺术和组织协调能力等。在工作中，管理者需要善于与人沟通，解决问题，协调各种资源，发挥自己的领导才能，并不断提升自己的能力和素质。 第三，勇于承担职责和责任。 作为管理者，他们必须承担起组织的责任和职责，是团队中的领军人物。管理者需要对团队中的每个成员有足够的了解和协调，让组织运转更加顺畅高效，同时也需要对组织产生的任何问题负起责任和承担责任。
第四，亲近员工、注重他们的福利和关心，建立良好的团队合作。 管理者需要树立健康、和谐的组织文化，亲近员工，建立起良好的员工关系。管理者应该以身作则，作为一个好的榜样来影响员工，培养员工的成长，让他们感觉被认可、被重视。建立起团队理念，让员工建立起共同的价值体系，达到协同合作的效果。 第五，遵循法律规定，尊重职业操守。 管理者需要遵循法律规定，在工作中保持高尚的职业操守。在处理职业道德方面，管理者需要时刻关注自己的言行，保持良好的职业行为和操守，处理好组织与个人之间的关系，树立诚信、公正的形象。 第六，有强烈的进取心和创新意识。 在现代社会中，管理者需要有强烈的进取心和创新意识，始终保持对未来的预见性和思考性。管理者需要积极创新，不断寻找新的优点和发展机会，为组织提供前瞻性、前卫性的方案和解决方案。 总的来说，管理者应该具备职业素养中的各个方面，从而为自己、组织、团队以及社会做出更有价值的贡献。在职业发展之路上，管理者需要不断完善自己，并为他人树立起完美的职业榜样，为职业需要做出应有的努力和奉献。
行政管理人员职业素养和能力的提升-职业素养论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 高校行政管理人员属于高校师资队伍中的重要一环，行政管理人员自身综合素质能力的培养与提高，对提高教育教学水平具有十分重要的意义。本文分析了新时期高校行政管理人员职业素质提升的重要性，并分别从高校行政管理人员的职业素质和能力现状出发，分析这一过程中存在的问题，论述了高校行政管理人员应当拥有的职业素养与基本能力，最后就提升其素养和能力提出一些意见和建议。 一、高校行政管理人员职业素养和能力的现状 （一）高校行政管理人员职业道德素养有待提高1.职业道德服务理念有待加强。大部分高校更加强师的职业道德建设工作，对于行政管理人员职业道德建设有所忽略，高校管理者对这方面的问题没有
引起充分重视，并未进行科学合理的规划，没有设置明确的工作目标，在很大程度上影响行政管理人员自身职业素质的提升。部分高校实施聘用制，然而在实际工作中这一制度没有得以贯彻执行，和行政管理人员的薪酬福利并未有紧密联系，行政管理人员自身职业危机感不足，服务理念需要加强。少数行政管理工作人员工作态度消极，甚至将自己的不良情绪带入工作中，没有真正开展好本职工作。2.培训活动不落实，难以适应高校发展需要。现阶段，很多高校并未真正重视对行政管理人员的职业道德培训，导致很多行政管理人员对自身职业道德认识不深刻，在实际工作中没有真正注意自身言行举止，不能够为高校教育教研工作服务。同时很多行政管理人员常常带有主观性和经验性来开展工作，他们参与培训学习的积极性不强，没有树立现代管理和服务意识。3.职业道德考核、评价机制需要完善。现阶段，职业道德建设大部分都是以教师为主，行政管理人员职业道德考评机制还不完善，不具备灵活性与可操作性，不能够真正反映出行政管理人员实际的工作业绩。如此下去，对行政管理人员实施考核评价的过程中，评价指标不能够量化，较为抽象的指标导致评价结果不够准确，参与评价的相关人员也不能够合理把控考评活动，造成考评作业的实效性难以发挥。高校人事制度改革处于深入推进阶段，制定有针对性的职业道德考评机制是新形势下的必然要求，也是高校必须充分重视的问题。
民政部工作人员需要具备的专业素养和能力作为一名民政部工作人员，需要具备一定的专业素养和能力，以便 能够胜任各项工作任务，并为国家和社会提供优质的服务。本文将从 专业素养和能力两个方面进行论述。 一、专业素养 1. 具备扎实的法律基础知识：民政工作涉及到众多法律法规的应用，因此一名民政部工作人员应具备扎实的法律知识基础，熟悉相关法律 法规，能够准确理解和运用法律条文来处理工作中遇到的问题。 2. 熟悉民政领域的政策和规划：民政部工作人员需要关注并熟悉民 政领域的政策法规及相关规划，了解国家的发展方向和目标，以便能 够根据国家政策调整工作思路，合理规划和推进各项工作。 3. 具备良好的问题解决能力：作为民政部工作人员，经常会面临各 种疑难问题和复杂情况，因此需要具备良好的问题解决能力。这包括 分析问题、找出问题产生的原因、制定解决方案、实施方案并评估效 果等。 4. 具备敏锐的观察力和分析能力：民政部工作人员需要具备敏锐的 观察力和分析能力，能够准确把握社会热点和民生问题，对问题进行 深入分析，为政府决策提供有价值的建议。 5. 具备良好的沟通能力和协调能力：民政部工作人员需要与各级政 府部门、社会组织、企事业单位进行频繁的沟通和协调。因此，良好
的沟通能力和协调能力是必备的，要能够理解他人观点，协商解决问题，保持良好的工作关系。 二、能力要求 1. 业务能力：民政部工作人员需要掌握各项业务知识和技能，如社 会救助、社会组织管理、社会服务等。要熟悉业务流程，能够对各种 情况做出准确判断和决策，保证工作的质量和效率。 2. 团队合作能力：在工作中，民政部工作人员需要与团队成员密切 合作，共同完成工作任务。团队合作能力包括有效沟通、协作与协调、合理分工和有效执行等，以确保团队的整体工作效能。 3. 抗压能力：民政部工作人员承担着社会保障、救助、组织管理等 方面的重要职责，工作压力较大。因此，他们需要具备一定的抗压能力，保持积极的心态，妥善处理工作中的各种挑战和困难。 4. 创新能力：民政部工作人员需要不断提升自己的创新能力，积极 探索解决问题的新思路、新方法。在推进民政工作中，需要有创造性 地提出政策建议和改进措施，以适应不断变化的社会需求。 5. 信息化应用能力：随着信息化的发展，民政部工作也越来越依赖 信息技术。因此，民政部工作人员需要具备一定的信息化应用能力， 能够灵活运用各类办公软件，处理和分析大量的数据，以提高工作效率。 综上所述，民政部工作人员需要具备扎实的专业素养和各项能力， 只有具备这些素质，才能更好地为国家和社会服务，推动民政事业的
从事社会保险管理工作 社会保险管理工作是一项重要的职责，它涉及到为社会各个群体提供基本的保障和福利。从事社会保险管理工作的人员需要具备丰富的专业知识和技能，以及较高的责任感和使命感。本文将从社会保险管理工作的意义、工作内容、职业素养和发展前景等方面进行详细阐述。 社会保险管理工作的意义主要体现在给予社会各界群众提供全方位的保障和福利。社会保险是国家对社会各个群体提供的基本保障措施，它是承载着国家的责任和担当。从事社会保险管理工作的人员需要具备高度的使命感和责任感，要能够根据实际情况合理地制定和调整保险政策，确保广大群众能够享受到充分的保障和福利。 社会保险管理工作涉及的内容非常广泛，其中包括政策的制定和执行、保险金的管理和分配、理赔事务的处理等等。从事社会保险管理工作的人员需要具备丰富的专业知识和技能，能够熟练掌握相关的法律法规和政策文件，能够灵活地运用所学的知识和技能，合理地解决各类保险管理中面临的问题和挑战。 从事社会保险管理工作的人员还需要具备一定的职业素养，包括良好的沟通能力、较强的组织能力和协调能力、敏锐的观察力和分析能力等。在处理社会保险管理工作中，需要与不同的群体和部门进行有效的沟通和协调，有时还需要灵活变通、具有很强的判断和决策能力，这些都需要从事社会保险管理工作的人员具备较高的职业素养。 社会保险管理工作具有广阔的发展前景，随着社会的不断进步和发展，人们对保障和福利的需求会越来越大。从事社会保险管理工作的人员在日后的发展中将有更多的机会和空间，他们将能够在不同的领域和部门有更广泛的发展和应用，能够在更大的舞台上施展才华，实现自我价值和社会价值的双重融合。 从事社会保险管理工作是一项非常有意义和价值的工作，它需要从事者具备丰富的专业知识和技能，以及高度的责任感和使命感。从事这项工作的人员需要具备较高的职业素养，他们将会有更广阔的发展前景，能够在不同的领域和部门有更广泛的发展和应用，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
劳动与社会保障专业职业生涯规划导言： 劳动与社会保障专业是培养从事劳动与社会保障事务管理、劳动关系协调、社会保险与社会保障政策等方面工作的专业人才。本文将围绕此专业的职业生涯规划展开论述，旨在帮助学生们明确职业发展目标，并制定有效的个人规划，实现自身的职业成功。 一、行业背景与发展趋势 劳动与社会保障行业是一个与社会经济发展息息相关的行业。随着中国经济的快速发展和社会结构的变化，劳动与社会保障专业将面临广阔的发展机遇。 未来几年，预计劳动与社会保障行业将逐步从人力资源管理向人力资源战略转变，从传统的日常运作转向战略规划与决策咨询等高端职能。另外，社会保障政策的调整与完善也将促使该行业的发展。 二、专业核心能力 1. 法律与政策素养：掌握劳动法律法规和社会保障政策，能够准确解读和适用。 2. 组织协调能力：具备在劳动争议调解、劳资关系协调等方面的能力，能够有效解决劳动争议。 3. 社会保险管理能力：熟悉社会保险的相关政策和实施细则，能够进行社会保险管理和咨询。
4. 数据分析与决策能力：能够运用统计与数据分析方法，进行科学的决策与管理。 5. 专业英语能力：具备良好的专业英语沟通和交流能力。 三、职业发展路径 1. 政府机构：选择进入政府机构工作，如人力资源部门、劳动和社会保障部门，从事劳动法律政策制定、社会保障政策研究、人力资源管理等工作。 2. 企事业单位：加入大型企事业单位的人力资源部门，负责招聘、薪酬福利管理、员工关系协调等工作。 3. 司法机构：如果对法律研究有兴趣，可以选择进入法院、仲裁委员会等司法机构，从事劳动法律和争议解决工作。 4. 社会保险机构：就业于社保局、保险公司等机构，进行社会保障政策宣传、社会保险管理和咨询等工作。 5. 咨询机构：选择进入人力资源咨询公司，为企业提供人力资源策略规划、组织变革咨询等服务。 四、个人职业规划 1. 提升专业素养：通过不断学习和实践，加强对劳动法律法规和社会保障政策的理解与运用能力，成为集专业知识于一身的专业人才。 2. 培养核心能力：不局限于课堂学习，加强实践锻炼，提高组织协调、数据分析与决策等核心能力，全面发展自身。
劳动与社会保障专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识广博，视野开阔，实践能力强，富有开拓创新精神，适应我国社会经济发展需要，具备管理、经济、法律等方面基本知识，熟练掌握劳动与社会保障、保险的基本理论与方法，能在政府劳动与社会保障部门、企事业单位及社区等从事劳动管理和社会保障、保险实际工作的应用型高级专门人才。 二、培养规格 本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质： 1、坚持四项基本原则，热爱祖国，具备科学的世界观和人生观，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。 2、系统掌握管理学、经济学、社会学及现代社会保障、人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法。 3、熟悉党和国家有关劳动管理、社会保障、保险的方针、政策和法规；通晓中外劳动与社会保障领域的理论和实践发展、微观人力资源管理的理论和实务以及商业保险的理论和实务。 4、具备运用定性、定量分析实施社会保障管理、劳动管理、商业保险管理运作的基本技能和市场调研、营销策划、开拓的基本技能。 5、具备较强的中外文语言与文字表达能力和较强的计算机应用能力。 6、具有较强的人际沟通、组织协调及领导的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 7、热爱科学事业，具有理论联系实际、务实求真、勇于创新的科学精神。 8、具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和爱岗敬业精神；身体健康，达到《大学生体育合格标准》，具有良好的心理素质和公关礼仪修养。 三、主干学科和主要课程 主干学科：管理学、经济学、社会学 主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、社会学、统计学、保险学、人口学、人力资源开发与管理、社会调查理论与方法、劳动经济学、社会保障学、劳动法与社会保障法规、劳动关系、社会保险、社会保障基金管理、社会福利与社会救济等。 四、课程设置 课程设置：课内总学时数为2446学时，总学分数为150 学分。 其中：必修课程1942学时、121 学分；选修课程504学时、29学分。 课程设置情况详见表一：《劳动与社会保障专业课程设置安排表》。 课程模块设置：1、保险实务课程模块；2、企业人事管理课程模块。
社保工作存在的问题建议调查 社保工作是国家和社会保障体系中的重要组成部分，是保障人民群众基本生活的重要方式之一，对于维护社会安定、促进经济发展以及实现社会公平和谐具有重要意义。社保工作的健康运行直接关系到广大群众的切身利益和国家的长远稳定发展。然而，目前社保工作中存在着一些问题，需要针对这些问题进行深入的调查和研究，制定出科学的对策和措施，以为社保工作的顺利开展提供有力的保障和支持。 一、社保工作存在的问题 1.社保工作人员素质不高。目前社保工作的职业教育、培 训和考核体系相对薄弱，一些社保工作人员的专业素养、工作能力以及诚信意识较低，处理业务缺乏专业性和精细性，给广大群众带来诸多不便和误解。 2.社会保险基金管理不规范。社保基金作为国家和社会保 障体系的重要组成部分，其管理的规范性和透明度相对较低。社保基金的使用、管理和分配存在着不规范、不透明等问题，会引发一些群众的质疑和不满，影响社保工作的公信力。 3.社保政策落实不到位。当前社保政策实行分级管理和区 域差异化管理，区域之间的社会保险待遇存在着差异化的现象。对于一些地区和群体的社保政策落实不到位，存在着政策转移支付不到位、社保福利待遇调整不及时等问题，影响了社会保障体系的公平性。
4.社保工作信息化程度不高。当前社保工作中，信息化程度相对较低，社保工作的信息公开程度在很大程度上取决于个别工作人员的自觉性。信息化程度不高的社保工作，可能会出现信息滞后、数据信息被篡改或者出现错误等问题，影响社保工作的准确性和公正性。 二、社保工作问题的建议调查 1.重视社保工作人员的职业素质。对于社保工作人员的职业素质，需要坚持素质优先原则，加强职业教育和培训，制定相应的考核机制，规范员工的考核标准和工作责任，提高员工的工作能力和专业素养，为社保工作打下牢固的基础。 2.加强社会保险基金管理。加强社保基金管理的规范性和透明度，加强对于社保基金的监管和管理，建立规范的财务管理体系。推进社保基金的信息化管理，确保基金的管理和使用公正、透明、合法和平稳。 3.实现社保政策的落地。加强社保政策宣传，加强对于社会保障政策的公开和透明度，全面实现社保政策的实际落地，特别是对于一些地区和群体的社保福利待遇存在的落差，需要通过政策调整和纾困政策解决。 4.提高社保工作的信息化程度。建立规范的社保业务信息化管理平台，完善社保管理的信息化、自动化和网络化工作机制，增加群众对于社保工作的参与度。提高社保工作的信息公开度，确保数据的真实、准确和可靠。 三、结论
劳动与社会保障专业人才培养方案 一、专业名称：劳动与社会保障 二、修业年限及毕业学分要求：基本学制4年，实行弹性修业年限，可在3-8年内完成学业；毕业最低学分要求175学分 三、授予学位：管理学学士 四、培养目标： 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有较高的人文科学素养，具备扎实的管理学、经济学、社会学、法学等多学科理论基础，掌握现代管理知识和技能，通晓社会保障、人力资源管理和社会工作专业知识，有较强社会保险管理能力、社会救助与福利经办管理能力、人力资源管理能力、劳动法律法规及政策应用能力、社区服务管理及社会机构管理能力、信息管理能力、社会调查研究和咨询服务能力，具备公共意识、公共精神、公共责任，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，适应社会发展的要求，能够在党政机关、企事业单位、社会团体等部门从事管理和服务工作的“宽口径、厚基础、强实践、善创新”的高素质应用技术型人才。 五、毕业要求： 通过“社会保障+人力资源管理+社会工作”复合培养模式，培养学生掌握现代管理、经济基本理论和分析问题的技术方法，学生系统掌握社会保障管理、人力资源管理、社会工作的专业知识与技能，突出培养劳动和社会保障政策调研分析执行能力、业务办理与综合事务操作能力，实现人才专业技能的交叉复合。毕业生应获得以下知识、能力和素质结构： 1.知识结构： 知识1：系统掌握管理学、经济学和法学等基础理论知识，并了解社会保障理论前沿、发展动态及我国社会保障的相关政策和制度； 知识2：熟悉国家和地方社会保险、社会救助与社会福利的基本原理、体制机制、法律法规和经办管理，具备在政府部门和企事业单位依法做好社会保障相关工作的专业知识； 知识3：具备扎实的人力资源管理理论基础，如人力资源规划、工作分析和岗位价值评估、薪酬设计、招聘方法与流程、培训管理、绩效管理等相关专业知识；知识4：熟练掌握社会工作学的基本理论和基础知识，掌握社会工作核心价值观及主要伦理原则，了解社会学的一般理论和研究方法。 2.能力结构： 能力1：熟练掌握社会保险、社会救助与社会福利经办、人力资源管理、社会工作的流程和方法，具备社会保障经办工作的信息化设计和操作能力； 能力2：掌握运用经济、管理、法学、社会学和公共管理基本原理和政策分析能力； 能力3：具有较强公文写作、口语表达、外语听说读写、逻辑思维和组织协调沟通能力； 能力4：掌握文献检索、资料查询等科研基本方法，具备较强的社会调查、数理统计、大数据分析和数据图表处理能力，具备创造性分析、解决实际问题的能力，具有提供社会保障、人力资源管理咨询服务以及社会工作实务的能力； 能力5：拥有系统的组织管理、行政管理和办公室日常事务处理能力。
江西省南昌市人力资源和社会保障局关于进一步加强专项职业能力考核评 价工作的通知 正文： ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江西省南昌市人力资源和社会保障局关于进一步加强专项职业能力考核评价工作的通知 各县区（开发区）人力资源和社会保障局、湾里管理局人社办，各有关单位： 根据《省人力资源和社会保障厅关于进一步规范专项职业能力考核评价工作的通知》（赣人社字〔2018〕274号）、《关于进一步规范专项职业能力考核评价考务管理工作的通知》（赣职鉴字〔2018〕14号）、《人力资源社会保障部关于改革完善技能人才评价制度的意见》（人社部发〔2019〕90号）精神，为建立和完善技能人才评价体系，提高全市专项职业能力考核项目与经济发展的契合度，满足社会需求，服务就业创业，助力经济发展。经研究，决定在全市范围内进一步规范加强专项职业能力考核评价工作，现就有关事项通知如下： 一、专项职业能力概述 专项职业能力是指一个具有一定技术含量、可就业的最小技能单元。专项职业能力考核评价作为国家职业资格证书制度的补充，应用在劳动者短期内难以取得国家职业资格证书（职业技能等级证书）或者所从事职业不在《国家职业资格目录》所列范围内的技能证书需求。专项职业能力考核评价由各有关单位依据编制的考核规范，对劳动者某一专项职业技能进行的客观考核评价，并对考核评价合格者颁发国家统一的专项职业能力证书的技能评价活动。专项职业能力证书是具有一定技术含量和从业人员的劳动者能够熟练掌握并应用某项实用职业技能的证明，表明劳动者具备了从事某职业岗位所必需的基础工作能力。
人社局职业能力建设科年终工作总结和明 年工作打算 第一篇：人社局建设科年终工作总结 人社局建设科年终工作总结 20年，在局党组的正确领导下，职业能力建设科以“一创双优”教育活动为动力，紧紧围绕“围绕主线，服务大局，突出重点，稳中求进”的工作思路，牢固树立“大人才、大民生、大就业、大保障、大服务”的工作理念，坚持就业为本、人才优先，以提高劳动者素质为目标，以实施全面技能振兴工程和人力资源优势培育为重点，健全培训体系，完善政策措施，创新体制机制，大力开展职业技能培训，积极推进技工教育改革发展，加快高技能人才队伍建设，全面提升劳动者职业技能素质和就业、创业能力，圆满完成了20年各项工作任务。现将20年工作完成情况总结如下： 一、目标完成情况 高技能人才培养。全年共培养高技能人才6700人，完成3000人省定目标的223%。 职业技能培训。全年共完成技能培训57000余人，完成35000人目标任务的163%。 职业技能鉴定。全年完成技能鉴定21600余人，完成0人目标任务的108%。
二、主要工作业绩 高技能人才培养工作成效显着。高技能人才队伍建设是科室工作的重点，也是其中一项创新工作。今年以来，我们全体上下齐心协力，勤奋工作，走基层、进企业，强化宣传，广泛发动，共培养高技能人才达6700多人，完成省定3000人目标的223%，取得了显着成效。我们主要做了以下几项工作：一是建立了李明安焊工技能大师工作室、高建军仪表钳工技能大师工作室、肖彬化工技能大师工作室等3个技能大师工作室，带动了一大批企业技能人才创新成长，脱颖而出，树立了典型，有效地促进了技师带动示范作用的发挥，营造了企业发展环境，加快了高技能人才的成长。二是通过“订单式培训”、“定向培训”、“工学结合、半工半读”等形式，强化了“校企合作”，促进了市技工学校、市第六技工学校与产业集聚区合作，积极开展职业技能培训，全年共培训职工3000多人，有力支持了我市产业集聚区的发展。三是以中原大化公司为试点单位，开展企业技能人才评价工作，仅这一家企业，全年共完成中级工、高级工鉴定800人，技师考评150人，试点工作取得了阶段性成效。 实施全民技能振兴工程全面铺开。根据《河南省人民政府关于印发推进河南全民技能振兴工程实施方案的通知》和《河南省人民政府关于批转河南省20年全民技能振兴工程专项工作方案的通知》精神，年初，我市制定了《濮阳市20