JE ;等于则跳转
JNE ;不等于则跳转
JZ ;为 0 则跳转
JNZ ;不为 0 则跳转
JS ;为负则跳转
JNS ;不为负则跳转
JC ;进位则跳转
JNC ;不进位则跳转
JO ;溢出则跳转
JNO ;不溢出则跳转
JA ;无符号大于则跳转
JNA ;无符号不大于则跳转 JAE ;无符号大于等于则跳转 JNAE ;无符号不大于等于则跳转
JG ;有符号大于则跳转
JNG ;有符号不大于则跳转 JGE ;有符号大于等于则跳转 JNGE ;有符号不大于等于则跳转
JB ;无符号小于则跳转
JNB ;无符号不小于则跳转 JBE ;无符号小于等于则跳转 JNBE ;无符号不小于等于则跳转
JL ;有符号小于则跳转
JNL ;有符号不小于则跳转 JLE ;有符号小于等于则跳转 JNLE ;有符号不小于等于则跳转
JP ;奇偶位置位则跳转
JNP ;奇偶位清除则跳转
JPE ;奇偶位相等则跳转
JPO ;奇偶位不等则跳转
51单片机汇编指令集 一、数据传送类指令（7种助记符） MOV（英文为Move）：对内部数据寄存器RAM和特殊功能寄存器SFR的数据进行传送； MOVC（Move Code）读取程序存储器数据表格的数据传送； MOVX (Move External RAM) 对外部RAM的数据传送； XCH (Exchange) 字节交换； XCHD (Exchange low-order Digit) 低半字节交换； PUSH (Push onto Stack) 入栈； POP (Pop from Stack) 出栈； 二、算术运算类指令（8种助记符） ADD(Addition) 加法； ADDC(Add with Carry) 带进位加法； SUBB(Subtract with Borrow) 带借位减法； DA(Decimal Adjust) 十进制调整； INC(Increment) 加1； DEC(Decrement) 减1； MUL(Multiplication、Multiply) 乘法； DIV(Division、Divide) 除法； 三、逻辑运算类指令（10种助记符） ANL(AND Logic) 逻辑与； ORL(OR Logic) 逻辑或； XRL(Exclusive-OR Logic) 逻辑异或； CLR(Clear) 清零； CPL(Complement) 取反； RL(Rotate left) 循环左移； RLC(Rotate Left throught the Carry flag) 带进位循环左移； RR(Rotate Right) 循环右移； RRC (Rotate Right throught the Carry flag) 带进位循环右移； SWAP (Swap) 低4位与高4位交换； 四、控制转移类指令（17种助记符） ACALL（Absolute subroutine Call）子程序绝对调用； LCALL（Long subroutine Call）子程序长调用； RET（Return from subroutine）子程序返回； RETI（Return from Interruption）中断返回； SJMP（Short Jump）短转移； AJMP（Absolute Jump）绝对转移； LJMP（Long Jump）长转移； CJNE (Compare Jump if Not Equal)比较不相等则转移；
广告设计实习月总结 通过社会实习实践，熟练专业技能，把平时学到的的知 识运用到实际工作中，了解艺术设计机构，其部门、日常业 务活动、整体状态。并从中认识到艺术设。计活动与人力、 资金、社会的关系，为以后进入社会做好准备。 实习时间： xx年6月20日--xx年7月 实习地点： xx路xx平面设计公司 实习内容： 在结束本学期的课程后我就开始寻找一家设计公司去 实习，因为仅仅通过在学校所学理论知识是远远不够的，这 就需要我们去实践，走进设计公司，将所学理论与实践相结 合，这也是我们这次实习课程的目的。经过很长时间的寻找 终于在xx路找到了一家很小的设计公司。 在进这家小设计公司时费了很大的力气，他们根本就不 需要我们在校的学生，在经过再三说明请求下他们才同意让 我在那进行实习工作。 这家设计公司属于典型的本土小公司，规模小、业务少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、效果图 处理等几个部分业务组成。 这家公司的工作人员挺少的，它稳定在5人左右，同时
服务的广告业务也很少有8家左右。公司内部设置大约也和其他同级公司相似;老板即公司总经理，负责整个公司的统 筹与管理;下设业务部、制作部、设计部、以及安装部等。 因为公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得 以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。以下是我的实习日记以 及参与的主要客户的设计项目的工作状况。 第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之 后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了 解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。 很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼 一下自己。由于经验不足，刚开始找不到头绪，不知道该做 些什么。在开始的时候，主要还是负责一些比较琐碎的任务。还没有真正地参与到比较完整的活动策划之中。经过两天的 磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道了一些。在校的时候 由于实际锻炼的机会比较少，所以现在什么都做不好，在软 件操作上还是不够熟练。而且对于客户的要求并不能立即做 出反应。 通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流 程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发 挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有
第一章基础知识： 一.机器码：1.计算机只认识0,1两种状态。而机器码只能由0,1组成。故机器码相当难认，故产生了汇编语言。 2.其中汇编由三类指令形成：汇编指令（有机器码对应），伪指令，其他符号（编译的时候有用）。 每一总CPU都有自己的指令集；注意学习的侧重点。 二.存储器：1.存储单元中数据和指令没任何差别。 2.存储单元：Eg:128个储存单元（0~127）128byte。 线： 1.地址总线：寻址用，参数（宽度）为N根，则可以寻到2^N个内存单元。 据总线：传送数据用，参数为N根，一次可以传送N/8个存储单元。 3.控制总线：cpu对元器件的控制能力。越多控制力越强。 四.内存地址空间：1.由地址总线决定大小。 2.主板：cpu和核心器件（或接口卡）用地址总线，数据总线，控制总 线连接起来。 3.接口卡：由于cpu不能直接控制外设，需通过接口卡间接控制。
4.各类存储器芯片：RAM，BIOS（主板，各芯片）的ROM，接卡槽的 RAM CPU在操控他们的时候，把他们都当作内存来对待，把他们总的看作一个由 若干个存储单元组成的逻辑存储器，即我们所说的内存地址空间。 自己的一点理解：CPU对内存的操作是一样的，但是在cpu，内存，芯片之间的硬件本身所牵扯的线是不同的。所以一些地址的功能是对应一些芯片的。 第二章寄存器 引入：CPU中含有运算器，寄存器，控制器（由内部总线连接）。而寄存器是可以用来指令读写的部件。8086有14个寄存器（都是16位，2个存储空间）。 一.通用寄存器（ax,bx,cx,dx），16位，可以分为高低位 注意1.范围：16位的2^16-1，8位的2^8-1 2.进行数据传送或运算时要注意位数对应，否则会报错 二.字：1. 1个字==2个字节。 2. 在寄存器中的存储：0x高位字节低位字节;单元认定的是低单元 数制，16进制h，2进制b
html标记语言常用标记大全2009-10-1416:30 HTML标记一览，后有详解
HTML里，比较基础的标签主要用于标题，段落和分行。 学习HTML最好的方法，就是跟着示例学。为了各位学习的方便，我们准备了一个简单的HTML编辑器，你可以在左边写HTML代码，然后点击上面的按钮，查看HTML的显示结果。 copyright dedecms 试试看吧！ 示例：一个非常简单的HTML文件本文来自织梦
这是一个非常简单的HTML。 织梦内容管理系统 这个示例算是一个最简单的HTML文件，只包含了最基本的能构成一个HTML文件的标签。通过这个例子，你可以看到浏览器是如何显示这个文件的，以此对HTML文件有个最初的认识。 织梦好，好织梦 示例：简单的段落 内容来自dedecms copyright dedecms 这是第一段。 这是第二段。 这是第三段。 内容来自dedecms 在HTML里，用p来定义段落。 织梦好，好织梦织梦好，好织梦 这个示例显示在HTML文件里如何分段。织梦内容管理系统 正文标题 这个示例告诉你如何在HTML文件里定义正文标题。 本文来自织梦 HTML用
DSP汇编指令总结 一、寻址方式： 1、立即寻址： 短立即寻址（单指令字） 长立即数寻址（双指令字） 第一指令字 第二指令字 16位常数＝16384＝4000h 2、直接寻址 ARU 辅助寄存器更新代码，决定当前辅助寄存器是否和如何进行增或减。N规定是否改变ARP值，（N=0，不变）
4.3.1、算术逻辑指令（28条） 4.3.1.1、加法指令（4条）; 4.3.1.2、减法指令（5条）； 4.3.1.3、乘法指令（2条）； 4.3.1.4、乘加与乘减指令（6条）； 4.3.1.5、其它算数指令（3条）； 4.3.1.6、移位和循环移位指令（4条）； 4.3.1.7、逻辑运算指令（4条）； 4.3.2、寄存器操作指令（35条） 4.3.2.1、累加器操作指令（6条） 4.3.2.2、临时寄存器指令（5条） 4.3.2.3、乘积寄存器指令（6条） 4.3.2.4、辅助寄存器指令（5条） 4.3.2.5、状态寄存器指令（9条） 4.3.2.6、堆栈操作指令（4条） 4.3.3、存储器与I/O操作指令（8条）4.3.3.1、数据移动指令（4条） 4.3.3.2、程序存储器读写指令(2条) 4.3.3.3、I/O操作指令(2条) 4.3.4、程序控制指令（15条） 4.3.4.1、程序分支或调用指令(7条) 4.3.4.2、中断指令(3条) 4.3.4.3、返回指令(2条) 4.3.4.4、其它控制指令(3条)
4.3.1、算术逻辑指令（28条） 4.3.1.1、加法指令（4条）; ▲ADD ▲ADDC（带进位加法指令） ▲ADDS（抑制符号扩展加法指令） ▲ADDT（移位次数由TREG指定的加法指令） 4.3.1.2、减法指令（5条）； ★SUB（带移位的减法指令） ★SUBB（带借位的减法指令） ★SUBC（条件减法指令） ★SUBS（减法指令） ★SUBT（带移位的减法指令，TREG决定移位次数）4.3.1.3、乘法指令（2条）； ★MPY（带符号乘法指令） ★MPYU（无符号乘法指令） 4.3.1.4、乘加与乘减指令（6条）； ★MAC（累加前次积并乘）（字数2，周期3） ★MAC（累加前次积并乘） ★MPYA（累加－乘指令） ★MPYS（减－乘指令） ★SQRA（累加平方值指令） ★SQRS（累减并平方指令） 4.3.1.5、其它算数指令（3条）； ★ABS（累加器取绝对值指令） ★NEG（累加器取补码指令） ★NORM（累加器规格化指令） 返回 4.3.1.6、移位和循环移位指令（4条）； ▲ SFL（累加器内容左移指令） ▲ SFR（累加器内容右移指令） ▲ROL（累加器内容循环左移指令） ▲ROR（累加器内容循环右移指令） 返回 4.3.1.7、逻辑运算指令（4条）； ▲ AND（逻辑与指令） ▲ OR（逻辑或指令） ▲ XOR（逻辑异或指令） ▲ CMPL（累加器取反指令） 返回 4.3.2、寄存器操作指令（35条） 4.3.2.1、累加器操作指令（6条）
《平面广告设计》课程总结报告 一、课程简介 《平面广告设计》是艺术专业专业开设的一门平面设计专业课程。 广告不仅依赖于艺术，同时也依赖于科学。用一个简明的等式来表示，广告可以理解为科学加艺术。科学是基础，艺术是表达。与广告发生关系的学科有多种。其中心理学是具有基础地位的学科之一。能否准确地把握符合目标消费者价值观的利益点作为卖点，对广告成败起着重要作用。通过本课的学习，使学生全面系统地认识广告活动中受众个体的心理活动特点及广告策略，对广告活动中的心理规律和特点有一定的认识，从而增强分析解决企业市场运作中实际问题的能力，提高学生的社会适应性和动手操作能力。 二、授课班级情况 授课班级：10广告设计与制作1班、10视觉传达设计5班 10广告设计与制作1班是统招班级，整个班级有着较好的学习氛围，到课率也较高。课时安排也比较合理，课堂教学主要以理论为辅，实践操作为主。学生动手能力强，从分组教学成果可以看错，团队意识和协助精神尤为突出。 10视觉传达设计5班是自考班级，学生已经形成的考试分数第一的印象，使得教学开展较为缓慢，教学方式也做了一定的调整，着重提升学生学习兴趣，以看听为主，但有一部分学生还是不能全心学习。从教学中期开始调整到实践操作技能的培养，培养团队意识和协助精神，也取得了一定的效果。 三、课程教学的目的与要求 1、教学目的 平面广告设计课程是为培养从事平面广告设计与实施的应用性人才而设。广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。 本课程的主要任务是掌握平面广告设计基础知识；重点掌握广告创意的视觉化表现和分类平面广告设计制作知识。通过本课程的学习，使学生能掌握一定的平面广告设计知识和技能，能制作一定水平的广告，为今后的工作打下良好的基础。 2、教学要求 通过本课程学习，学生应达到下列基本要求： （1）掌握平面广告设计的基础知识； （2）掌握平面广告设计的视觉表现手法； （3）掌握分类广告的设计制作要点，进行广告创作。 四、课程教学的成果 1、知识教学方向 （1）了解平面广告设计的基本概念，学生了解广告的目的、作用、广告的分类、平面广告设计的基本原则，对广告基本概念和功能有一个明确的认识和掌握。（2）让学生系统了解广告运行的调研与策划活动。
HTML 超文本标记语言，一种规范 预定义，已经定义好的各种标记，只需要我们把对应的标记放到合适的位置 一. HTML基本语法与基本结构（重点） 标记的使用 1、标记一般成对出现，包含开始标记和结束标记 2、标记可以嵌套使用，但是不能交叉使用 3、标记不区分大小写 属性的使用（属性控制内容的格式，额外的格式） 1、书写位置在开始标记中 2、格式：属性名=“属性值”，多个属性之间使用空格分割 3、不同的标记属性可能相同也可能不同 4、属性使用的标记中，只能对本标中的内容记产生影响 5、属性不冲突时，效果叠加，属性冲突时，就近原则 html的基本结构 ----声明网页
----网页的头部信息《汇编语言》段总结 我们可以可以将一段内存定义为一个段，用一个段地址指示段，用偏移地址访问段内的单元。这完全是我们自己的安排。 “段地址”这个名称中包含着“段”的概念。这种那个说法可能对一些学习者产生了误导【呵呵，曾经有一段时间真的误导了我，有时我禁不住在想为什么会被误导，那是因为我没有真懂。】，使人误以为内存被划分了一个一个的段，每一个段有一个段地址。如果我们在一开始形成了这种认识，将影响以后对汇编语言的深入理解和灵活应用。 其实，内存并没有分段，段的划分来自于CPU，由于8086CPU用“基础地址（段地址x16）+偏移地址=物理地址”的方式给出内存单元的物理地址，使得我们可以用分段的方式来管理内存。 这就好比水杯，水杯并没有给自己刻度，刻度的划分来自于人类。 我们为什么进行这样的安排？因为这可使得我们可以用分段的方式来管理内存，即为了方便、有序的管理内存。 这就是人类的伟大之处，一个没有生命的东西，如果我们给它一个设定，并对这个设定赋予思想，这个被我们设定的没有生命的东西就会以生命的形式存在。 我们可以用一个段存放数据，将它定义为“数据段”； 我们可以用一个段存放代码，将它定义为“代码段”； 我们可以用一个段当作栈，将它定义为“栈段”； 我们可以这样安排。但若要让CPU按照我们的安排来访问这些段，就要： 对于数据段，将它的段地址放在DS中，用mov、add、sub等访问内存单元的指令时，CPU就将我们定义的数据段中的内容当作数据来访问； 对于代码段，将它的段地址放在CS中，将段中第一条指令的偏移地址放在IP中，这样CPU就将执行我们定义的代码段中的指令； 对于栈段，将它的段地址放在SS中，将栈顶单元的偏移地址放在SP中，这样CPU在需要进行栈操作的时候，比如执行push、pop指令等，就将我们定义的栈段当作栈空间来使用。 其实，CS相当于一个指挥部，负责勘探，作战计划的制定、部署等。即任意时刻，CPU将CS:IP指向的内容当作指令执行。 而DS就相当于一个中转部，负责将CS制定出的计划传达，比如作战人员、物质等。 SS就相当于最终的实际的执行者，因为战场在内存中，SS接收到DS传送的CS制定出的计划，及作战人员、物质等开始作战。 总结：CPU相当于一个作战机构，而内存相当于战地。CS、DS及SS用的是望远镜原理，但这个望远镜带有照相功能，其实质是数字记位法。 可见，不管我们如何安排，CPU将内存中的某段内容当作代码，是因CS:IP指向了那里；CPU将某段内存当作栈，是因为SS：SP指向了那里。 我们一定要清楚，什么是我们的安排，以及如何让CPU按我们的安排行事。要非常清楚CPU的工作机理，才能控制CPU按照我们的安排运行的时候做到游刃有余。
广告设计工作心得体会 广告设计是一具怎么样的岗位？广告设计是基于计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业进展所形成的一具新职业。下面是xxx范文带来的广告设计工作心得，仅供大伙儿参考。 广告设计工作心得篇1 在总结20xx年的工作之前，首先谢谢公司领导的赋予的帮助支持和鼓舞，还有一起共事的同事，因为正是大伙儿的团结才取得20xx年的辉煌成绩! 在过去的一年里我参与了6800多个文件的制作，其中包括整车、固定位、候车亭、公交站牌等等，也算是说我每天需要做25个文件左右，算是模样我每天重复的工作着，忙碌着。由于今年喷绘量的加大，人手的别脚，今年公司给我们部门增加了6台写真喷绘机和两名新同事，这无疑是给我们部门加入了新的血液。 我的工作要紧负责设计方面的，起到业务和喷绘的连接作用。因此我平时工作都很小心慎重，尽量减少别必要的错误发生。关于资料中心发过来制作部的文件，我都会反复检，发觉有咨询题的文件，我会及时联系资料中心的设计员，待确定文件无误，样稿是否送回未来，我就对样稿进行调色，制作，检查，下单。关于喷绘员我会告诉他们按客户选定样稿喷绘，若样稿别能及时返回，我会告诉他们是否等样稿送回来才进行喷绘输出。 除了以上的工作，平时我们还会对客户寄来的样稿进行调色比对，比如有加多宝，统一，康师傅等要求严格的客户，我们会细心严格的进行调色比对，尽量做到客户需要的要求。 关于公司的每一位职员来说仔细严谨基本上一种负责的工作态度。在设计上我向来以严谨的态度来约束自己，尽量减少错误的发生。从华南城的出错的咨询题上我认识到，咨询题尽管别在于我，但我依然从中吸取教训，要求自己做到零失误，做到有则改之无则嘉勉的工作态度。 在喷绘部这边，加班是家常便饭的情况，因为我们是生产第一线的职员，因此为了按时完成喷绘任务，别惜加班加点，日以继夜的工作着，有时候任务量大，我们还要通宵赶工。当我们的努力和汗水得到领导的确信时，我们会倍感高兴，因为这别仅是向领导证明我们的工作能力，也证明了我们的工作得到了确信。 随着双层巴士的引进，公司将会开拓更广大的市场空间。公司上下齐心协力，做好双层巴士的宣传和制作工作，而我也会跟上公司的步伐，做好喷绘设计的工作。双层巴士的引进，不管是在设计、喷绘，制作上无疑是一次技术的革新，因此公司对我们设计的要求越来越严格。如此怎么提高我们的设计水平和工作效率以及成本的节省，就成我们喷绘部的首要咨询题了。平时歇息我都会扫瞄一些上的设计资讯，还有一些设计竞赛的作品，希翼能从中学到别人的优点，帮助自己提升业务技能，丰富自己的知识面。 在xx那个大伙儿庭里面别仅能学到设计上的知识，还提高了我们各方面的水平，比现在年的汇演和摄影竞赛，我就觉得都很好，别仅在工作之余还能够还以提高我们自身的艺术细胞，还体现了职员们的团结凝结力。尽管我没有参加，但我依然积极参与了幕后的道具预备工作。 以上是我对20xx年工作的总结和感悟，20xx尽管很忙碌，但是却很充实，过去的一年里有好的需要发扬，不行的我会去改正。 告别20xx年迎接20xx年，这一年将会是崭新的一年，是转折的一年!我会遇到更多的工作更多的挑战，因此我会向来保持以五好职员的准则来约束自己，尽量做到思想品德好，遵章守纪好，团结协作好，业务技术好，完成任务好。新的一年，新的希翼，希翼20xx在取得更辉煌的成绩! 广告设计工作心得篇2 来到公司差不多快两个月了。感受时刻过的特别快。快的原因并别是因为时刻匆匆的
MOV指令为双操作数指令,两个操作数中必须有一个是寄存器. MOV DST , SRC // Byte / Word 执行操作: dst = src 1.目的数可以是通用寄存器, 存储单元和段寄存器(但不允许用CS段寄存器). 2.立即数不能直接送段寄存器 3.不允许在两个存储单元直接传送数据 4.不允许在两个段寄存器间直接传送信息 PUSH入栈指令及POP出栈指令: 堆栈操作是以“后进先出”的方式进行数据操作. PUSH SRC //Word 入栈的操作数除不允许用立即数外，可以为通用寄存器，段寄存器(全部)和存储器. 入栈时高位字节先入栈，低位字节后入栈. POP DST //Word 出栈操作数除不允许用立即数和CS段寄存器外, 可以为通用寄存器,段寄存器和存储器. 执行POP SS指令后,堆栈区在存储区的位置要改变. 执行POP SP 指令后,栈顶的位置要改变. XCHG(eXCHanG)交换指令: 将两操作数值交换. XCHG OPR1, OPR2 //Byte/Word 执行操作: Tmp=OPR1 OPR1=OPR2 OPR2=Tmp 1.必须有一个操作数是在寄存器中 2.不能与段寄存器交换数据 3.存储器与存储器之间不能交换数据. XLAT(TRANSLATE)换码指令: 把一种代码转换为另一种代码. XLAT (OPR 可选) //Byte 执行操作: AL=(BX+AL) 指令执行时只使用预先已存入BX中的表格首地址,执行后,AL中内容则是所要转换的代码. LEA(Load Effective Address) 有效地址传送寄存器指令 LEA REG , SRC //指令把源操作数SRC的有效地址送到指定的寄存器中. 执行操作: REG = EAsrc 注: SRC只能是各种寻址方式的存储器操作数,REG只能是16位寄存器 MOV BX , OFFSET OPER_ONE 等价于LEA BX , OPER_ONE MOV SP , [BX] //将BX间接寻址的相继的二个存储单元的内容送入SP中 LEA SP , [BX] //将BX的内容作为存储器有效地址送入SP中 LDS(Load DS with pointer)指针送寄存器和DS指令 LDS REG , SRC //常指定SI寄存器。 执行操作: REG=(SRC), DS=(SRC+2) //将SRC指出的前二个存储单元的内容送入指令中指定的寄存器中，后二个存储单元送入DS段寄存器中。
广告设计年终工作总结范文 20xx年转眼即逝，在广告部工作的时间里收获颇多。有硕果累累的喜悦，有与同事和谐相处，开心工作的每一天，也有遇到困难和挫折时的惆怅。总的来说在经理的带领下，在各位同事的大力协助下，20xx算是圆满完成了工作任务，自己的平面设计能力也得到快速提高，自己也成熟了许多。 20xx年x月xx日，是我到公司报到的第一天，我的岗位是平面设计，工作范围负责公司的店内活动等工作。制作一些单页、海报、效果图等和一些简单的安装工作。所有的工作看似庞杂，大小轻重不一，但是都有一个共同的特点，那就是处处展现公司对外的形象，产品的宣传推广，市场开拓。所以不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到公司的对外整体形象，更会给公司造成间接的经济损失。 从进公司到现在，我对公司工作流程、方法等有了较深的了解与认识，在设计的过程中，我发现了自己的很多不足之处，特别是设计方案的把握和缺乏基础理论性的认识。设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，在设计的过程中让我明白了设计没有完成的概念，设计需要精益求精，不断的自我完善和挑战。 设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料（包括文字的、图片的），接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻
松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中的快乐！充满了快意。一年来，在叶经理和杜云的指导下，让我对设计有了不一样的看见，我开始有了自己的想法，知道该怎么去思考这些问题。从我对设计的不了解到现在对自己作品的一个自信，真的很感谢公司给我这个平台，感谢公司领导的培养和关怀，让我学到了很多的东西，更让我从李总身上看到对事物的不断创新和改变，这些都是我以前没有接触过的。 过去的一年的整体上是紧张的、忙碌的、充实的一年。能力来源于实践，实践检验能力，但还需要不断的学习和实践，让自己的专业更进一步。 广告设计年终工作总结范文 新的一年又开始了，在我们昂首期待未来的时候，有必要对过去一年的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。 回顾过去一年，工作上取得满意得成果。涉及到胶印，制版，印刷，画册展示等不同种类。有设计衬衫包装盒、外贸商品包装盒、纸箱包装；有教务部门各季招生所需的招生简章、招贴、宣传单页，各类证书卡片、规章制度的编排，打印等；也有技术部负责的学院网站的整体形象规划，设计风格定型，具体设计以及不定期的改版更新工作；也有开发中心目前着手开发的各科课件的模板、栏目、各种题标；还有大量的图片扫描处理等等。所以不得有丝毫的马虎大意，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到我公司对外的整体形象，更会造
指令集概述 指令操作数说明操作标志 # 时钟数 算数和逻辑指令 ADD Rd, Rr 无进位加法Rd ← Rd + Rr Z,C,N,V,H 1 ADC Rd, Rr 带进位加法Rd ← Rd + Rr + C Z,C,N,V,H 1 ADIW Rdl,K 立即数与字相加Rdh:Rdl ← Rdh:Rdl + K Z,C,N,V,S 2 SUB Rd, Rr 无进位减法Rd ← Rd - Rr Z,C,N,V,H 1 SUBI Rd, K 减立即数Rd ← Rd - K Z,C,N,V,H 1 SBC Rd, Rr 带进位减法Rd ← Rd - Rr - C Z,C,N,V,H 1 SBCI Rd, K 带进位减立即数Rd ← Rd - K - C Z,C,N,V,H 1 SBIW Rdl,K 从字中减立即数Rdh:Rdl ← Rdh:Rdl - K Z,C,N,V,S 2 AND Rd, Rr 逻辑与Rd ← Rd ? Rr Z,N,V 1 ANDI Rd, K 与立即数的逻辑与操作Rd ← Rd ? K Z,N,V 1 OR Rd, Rr 逻辑或Rd ← Rd v Rr Z,N,V 1 ORI Rd, K 与立即数的逻辑或操作Rd ← Rd v K Z,N,V 1 EOR Rd, Rr 异或Rd ← Rd ⊕ Rr Z,N,V 1 COM Rd 1 的补码Rd ← 0xFF ? Rd Z,C,N,V 1 NEG Rd 2 的补码Rd ← 0x00 ? Rd Z,C,N,V,H 1 SBR Rd,K 设置寄存器的位Rd ← Rd v K Z,N,V 1
CBR Rd,K 寄存器位清零Rd ← Rd ? (0xFF - K Z,N,V 1 INC Rd 加一操作Rd ← Rd + 1 Z,N,V 1 DEC Rd 减一操作Rd ← Rd ? 1 Z,N,V 1 TST Rd 测试是否为零或负Rd ← Rd ? Rd Z,N,V 1 CLR Rd 寄存器清零Rd ← Rd ⊕ Rd Z,N,V 1 SER Rd 寄存器置位Rd ← 0xFF None 1 MUL Rd, Rr 无符号数乘法R1:R0 ← Rd x Rr Z,C 2 MULS Rd, Rr 有符号数乘法R1:R0 ← Rd x Rr Z,C 2 MULSU Rd, Rr 有符号数与无符号数乘法 R1:R0 ← Rd x Rr Z,C 2 FMUL Rd, Rr 无符号小数乘法R1:R0 ← (Rd x Rr << 1 Z,C 2 FMULS Rd, Rr 有符号小数乘法R1:R0 ← (Rd x Rr << 1 Z,C 2 FMULSU Rd, Rr 有符号小数与无符号小数乘法R1:R0 ← (Rd x Rr << 1 Z,C 2跳转指令 RJMP k 相对跳转PC ← PC + k + 1 无 2 IJMP 间接跳转到(Z PC ← Z 无 2 RCALL k 相对子程序调用PC ← PC + k + 1 无 3 ICALL 间接调用(Z PC ← Z 无 3 RET 子程序返回PC ← STACK 无 4 RETI 中断返回PC ← STACK I 4
学习html的心得体会 篇一：HTML 学习心得整理 IT Juck HTML 知识整理 开山篇: 何为传输协议 简单的说计算机的通信(络)规则就是一种协议. FTP 文件传输协议 SMTP 邮件传送协议 HTTP 用于页与页间的访问协议 语言编码 接下来我们还会发现这样一句话： 它标示文档的语言编码。就像我们平时所说的汉语、英语一样。这里的gb2312告诉浏览器，本文档采用简体中文编码；还有一种常用的编码是UTF-8编码，它是国际通用的编码。不管我们采用哪种编码，有一点就是包含的css样式表和其它文件也必须和本文档的编码一样，要不就会出现乱码。 HTML开发工具 1. 记事本 2. Editplus 3. Frontpage 4. Dreamweaver [初学者推荐使用,该软件有提示功能]
下载地址: /cfusion/tdrc/product=dreamweaver&loc=cn 5. Zend Studio 6. MyEclipse 等其他IDE ，这里就不在介绍了,有兴趣可到上搜索 页三剑客 页制作三剑客是Macromedia 公司开发的三款开发工具 Flash：用于做动画 Fireworks ：用于图片处理 Dreamweaver ：用于拼接页,代码编程 HTML是什么 HTML表示: 超文本标记语言（Hyper Text Markup Language） HTML文件必须有htm 或 html扩展名 HTML文件可以用一个简单的文本编辑器创建 HTML文档类型 当我们新建HTML格式文档时，查看源代码，会发现代码最上部有如下代码： 译：表示本文档是过渡类型，另外还有框架和严格类型，目前一般都采用过渡类型，因为浏览器对XHTML的解析比较宽松，允许使用中的标签，但必须符合XHTML的语法。许多朋友在制作页面时，往往喜欢把这句删除掉，在这里建议大
篇一：广告设计专业毕业实习总结报告 广告设计专业毕业实习总结报告 经过了四年的理论学习，使我们对平面设计有了基本掌握，对于平面设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。我们即将离开大学校园，作为平面设计专业的毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。 在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。 设计管理这个专业在中国也仅有几岁的生命，这是中国设计行业走向成熟后必然要出现的新的研究领域。而我们正是应社会发展的需要而出现的综合型人才，不仅对基础设计理论能够熟练的运用，对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步掌握。我们的目标是成为一名真正的设计师，在设计与管理两者之间找到最好的平衡点。 所以仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进设计公司，将所学理论与实践相结合，这也是我们这次实习课程的目的。实习目的： 通过社会实践，熟练专业技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。并从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。实习时间： 2007年3月6日——4月6日 实习地点： 新乡××有限公司 实习内容： 2007年3月6日，我应聘进入到新乡××有限公司进行了为期一个月的实习活动，进行学习。任职平面设计师，在新乡，新乡××有限公司属于典型本土小公司：小规模、业务少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、cis策划导入等几部分业务组成。 从我进入公司至离开，公司员工稳定在10人左右，同时服务的广告客户不超过10个，其中稳定的长期客户也只有5.6家，还包括一些未知客户群。固然如此，据我所知公司效益良好，处于稳步上升时期.公司内部设置大约也和其他同级公司相似：老板即公司总经理，负责整个公司的统筹与管理；下设业务部、 制作部、设计部、以及安装部等。因为公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。以下是我的实习日记以及参与的主要客户的设计项目的工作状况。 第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我对新飞智鑫人力资源公司宣传册的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。
汇编语言程序设计资料简汇 通用寄存器 8位通用寄存器8个：AL、AH、BL、BH、CL、CH、DL、DH。 16位通用寄存器8个：AX、BX、CX、DX、SI、DI、BP、SP。 AL与AH、BL与BH、CL与CH、DL与DH分别对应于AX、BX、CX和DX的低8位与高8位。专用寄存器 指令指针：IP（16位）。 标志寄存器：没有助记符（FLAGS 16位）。 段寄存器 段寄存器：CS、DS、ES、SS。 内存分段：80x86采用分段内存管理机制，主要包括下列几种类型的段： ?代码段：用来存放程序的指令序列。 ?数据段：用来存放程序的数据。 ?堆栈段：作为堆栈使用的内存区域，用来存放过程返回地址、过程参数等。 物理地址与逻辑地址 ?物理地址：内存单元的实际地址，也就是出现在地址总线上的地址。 ?逻辑地址：或称分段地址。 ?段地址与偏移地址都是16位。 ?系统采用下列方法将逻辑地址自动转换为20位的物理地址： 物理地址= 段地址×16 + 偏移地址 ?每个内存单元具有唯一的物理地址，但可由不同的逻辑地址描述。 与数据有关的寻址方式 立即寻址方式 立即寻址方式所提供的操作数紧跟在操作码的后面，与操作码一起放在指令代码段中。立即数可以是8位数或16位数。如果是16位数，则低位字节存放在低地址中，高位字节存放在高地址中。 例：MOV AL，18 指令执行后，（AL）= 12H 寄存器寻址方式 在寄存器寻址方式中，操作数包含于CPU的内部寄存器之中。这种寻址方式大都用于寄存器之间的数据传输。 例3：MOV AX，BX 如指令执行前（AX）= 6789H，（BX）= 0000H；则指令执行后，（AX）= 0000H，（BX）保持不变。 直接寻址方式 直接寻址方式是操作数地址的16位偏移量直接包含在指令中，和指令操作码一起放在代码段，而操作数则在数据段中。操作数的地址是数据段寄存器DS中的内容左移4位后，加上指令给定的16位地址偏移量。直接寻址方式适合于处理单个数据变量。 寄存器间接寻址方式 在寄存器间接寻址方式中，操作数在存储器中。操作数的有效地址由变址寄存器SI、DI或基址寄存器BX、BP提供。 如果指令中指定的寄存器是BX、SI、DI，则用DS寄存器的内容作为段地址。 如指令中用BP寄存器，则操作数的段地址在SS中，即堆栈段。
广告平面设计工作总结 之前一向从事广告平面设计方面的工作，也经历过不少公司平台，积累了不少经验，来到xx，对我来说即是新的机遇也是新的挑战，我很喜欢设计，我也不明白为什么，所以，我想证明自我，证明自我的本事和一颗真诚而执著的心。明天会怎样样，谁也不明白。欢迎阅读。 设计总结(一)： 一年来，我参与了xx和xx等项目的室内装修方案设计，在设计期间我跟随研发中心的领导一齐查阅了解营口和xx的很多人文资料，并实地考察，经过埋头苦干和虚心请教，圆满完成了既定任务。在实施设计工作推进的过程中，我发现了自我的很多不足之处，异常是对方案的整体把握本事还有所欠缺，这都是要在今后的工作中需要努力提高的。 除业务素质的锻炼外，与设计公司的沟通，与同事间的配合也是工作中必不可少的一部分。设计前期，我们致力于与营销中心的沟通，经过职业嗅觉了解公司在项目的定位意图，及时沟通和协调是我坚持的一贯立场。我在设计过程中不断与集团中心、城市公司和设计公司各方面进行交流，汇总交流的结果，统一思路后体此刻设计方案中，及时的收集并统一相关部门及领导的意见对后续的设计工作是有百益而无一害;在设计过程中，如是设计的问题，就要敢于承认并迅速加以更正，不是设计的过错，也要做细致的解释工作。 此外，室内设计还需要与相关专业的配合工作。在室内部份室内设计专业作为其他专业的先导，必须对整个设计流程负全面的职责。在合作过程中我抱着学习的态度，虚心的精神，共同努力推动项目进展。 为了提高自我的综合素质，我加强相关等各类知识的学习，丰富自我的工作技能。同时我还阅读了很多的国外最新发行的设计案列，提高了自我鉴赏水平。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自我的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。不明白是自我要求太高，还是自我的提高太小，我总觉得离目标还是那么远。并且工作时间越长，学的东西越多，就越感到自我的不足。
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 广告设计毕业小结3篇
广告设计毕业小结3篇 实践性是广告专业教学的本质性要求，人才市场对广告专业毕业生具有快速成材的迫切要求，教学规律要求对毕业设计作精心策划，实践教学是广告教学中不可分割的有机组成部分；如何加强学生的实践操作能力，是广告教学中的重点和难点，也是电大系统开展现代远程开放教育中要重点解决的核心教学环节。学生的创新能力只有在实践中才能够得到真正的提高和体现。本文对广州电大广告专业“公司型”人才培养模式的中“业务专案组”型毕业设计环节的教学做总结。 一、“业务专案组”型毕业设计教学模式概述。 在广告专业毕业设计的教学实践中，我们不断改革探索，形成了操作性比较强的“业务专案组”型的毕业设计教学模式。每年直接到企业获取第一手的产品资料为设计题材，根据企业的广告目标,要求学生自由组合,四名学生模拟一家广告公司,组成“业务专案组” ，分别代表广告公司的市场部、策划部、创意部、设计部；按照现代广告运作过程，依次完成广告调查报告、广告策略推广方案、广告创意方案、广告设计方案；其中一人为小组负责人，代表广告公司的业务总负责人。指导老师在指导过程中，则代表广告公司总监和企业代表；最后答辩会则模拟广告业务提案会，每年我们都邀请广告公司代表和企业代表参加。 “业务专案组”型毕业设计模式构建要素包括：运作管理模式、筛选设计题材、组织答辩会、综合评分标准、有效的沟通手段。组织原则：指导教师和学生的角色内涵多变性、答辩会开放性、设计命题和要求统一化、成果公开化、题材选择接近性。以创新性为中心，以实践性为标准，达到“模拟实习”、岗前培训和教学考核的多层次目 第2 页共10 页
汇编学习心得 08网工（一）班李锐 0804031002 在大三接触汇编语言之前，我们在计算机组成原理课程中就已经有所了解了，但也只是略微明白一些如jmp，mov这样的指令，极度缺乏系统性的学习。 在接触这门课程后，感到汇编语言并不是很容易就可以弄懂的。相比较以前学过的高级语言如C、C++等，电脑等于在迁就人的思维方式，但学汇编，人却必须要去迁就电脑的思维方式，要设身处地地用电脑的角度去思考问题，这就是我们学习汇编语言时遇到的最大的障碍。 另外，在C语言中不到10个语句构成的程序，用汇编语言却要好几十行甚至上百行。这不得不让我们对汇编产生一种恐惧感。事实上，这是完全不必要的。一旦对它的原理掌握后，编写程序就容易多了。另外，学习汇编语言能让我们更加了解计算机内部的组织结构，对我们计算机专业的学生来说，学习汇编也是提升综合能力的关键环节。 汇编的学习不仅仅是学习其语法，而更多的是学习计算机基本的体系结构。其中遇到很多新的概念，名字。如寄存器、中断、寻址方式等。这些概念在刚接触汇编这门课的时候难以理解，但在之后的学习中通过老师的讲解，自己亲手编程的方式也就渐渐清晰明了。 我们在学习之前都需要明确什么是汇编语言。计算机能够直接识别的数据是由二进制数0和1组成的代码。机器指令就是用二进制代码组成的指令，一条机器指令控制计算机完成一个基本操作。为了克服机器语言的缺点，人们采用助记符表示机器指令的操作码,用变量代替操作数的存放地址等，这样就形成了汇编语言。 经过一个学期的学习，我也慢慢摸出了汇编学习的规律。 首先，学习这门语言时如果能联系上以前学过的其他高级语言的知识，则会起到良好的效果。例如C语言程序的运行逻辑结构有顺序（按语句依次执行）、分支结构（IF...THEN...ELSE...)，循环结构（FOR...NEXT)三种结构，也通过C 语言了解并掌握了什么是子程序，什么是调用。事实上，汇编语言中有关程序结构，子程序等等的知识都是跟C语言十分相似的，只是在编程时用到的语言不同：汇编语言完全面向机器，需要指明数据在寄存器、内存中的流向。 第二，学习汇编语言，首要问题是学习80X86指令系统。如果能将指令系统中的各个助记符、格式等都能完全掌握并灵活运用，大部分工作就已经完成了。指令系统确定了CPU所能完成的功能，是用汇编语言进行程序设计的最基本部分。如果不熟悉汇编指令的功能及其有关规定，那肯定不能灵活使用汇编语言。 指令的种类十分繁杂，但其格式却是统一的。 其中方括号中的内容为可选项。指令助记符决定了指令的功能，对应一条二进制编码的机器指令。指令的操作数个数由该指令确定，可以没有操作数，也可以有