“推断题”专题复习
【教学目标】
1.通过复习，帮助学生理清推断题的解题思路、方法、技巧，提高推断题解题能力。
2.通过复习，提高学生分析、推理、归纳能力，构建知识体系。
【教学重点、难点】
1.归纳与推断题的解答相关的重要化学基础知识。
2.化学推断题的解题思路、方法、技巧。
【教学方法】讲练结合
【时间安排】2课时
【教学准备】PPT
【教学过程】
引入：
通过几次考试、练习，我们推断题的得分率一直很低，什么原因？接下来我们用2节课的时间来共同来分析、归纳推断题的解题思路、方法、技巧。
物质推断题是指依据题中给定的条件,联系化学基本概念和原理、元素化合物的性质、化学实验现象以及化学计算等知识,通过分析、推理、判断某种物质的名称或在给定的范围内判断某种物质是否存在的一类试题。这类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题；既考查知识又考查能力,是中考化学试题中常见的题型。但学生普遍感觉难度较大，解题时没有把握，倍感头痛。解题的关键在于寻找突破口，即“题眼”，然后顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。
复习：
一、有关的知识网络
二．考点梳理
初中化学推断题有多种题型，不管哪种类型，在解题过程中都要特别注意题目中的隐含条件，找到“突破口”。化学推断题常见的突破口：
1. 以常见物质的特殊性质为突破口：
(1)常见的有刺激性气味的气体：SO2、HCl、。
(2)常见的有色固体：
①黑色固体主要有C、Fe粉、、MnO2、。
②红色光亮固体一般是；红棕色固体一般是。
③有色沉淀：蓝色沉淀是；红褐色沉淀是。
(3)有色溶液：
①蓝色溶液：溶液、CuCl2溶液。
②浅绿色溶液：溶液、FeSO4溶液。
③黄色溶液：FeCl3溶液、溶液。
(4)六种白色沉淀有CaCO3、、AgCl、BaSO4、Mg(OH)2、Al(OH)3。
①白色沉淀溶于酸且有气体生成的物质有CaCO3、。
②白色沉淀溶于酸但没有气体生成的物质有Mg(OH)2、。
③白色沉淀不溶于酸的物质有、。
2. 以一些物质的特殊反应现象为突破口：
(1)能使澄清石灰水变白色浑浊的气体是。
(2)能使黑色CuO变红(或使Fe2O3由红变黑)的气体有、，固体有。
(3)能使燃烧的木条燃烧更旺(或使带火星的木条复燃)的是。
(4)能使燃烧的木条熄灭的气体可能是或。
(5)能使白色无水CuSO4变蓝色的气体是水蒸气。
(6)能使无色酚酞试液变红色的是碱性溶液，能使紫色石磊试液变红色的是酸性溶液。
(7)块状固体遇水放出大量的热，变成白色粉末的是生石灰( )。
(8)无色液体加入二氧化锰立即产生大量气泡的是溶液。
(9)在O2中燃烧火星四射的物质是,发出耀眼的白光的物质是。
(10)火焰颜色：S 在O2中燃烧( 色)；H2、S在空气中燃烧( 色)，CO、CH4
在空气中燃烧(蓝色)。
(11)溶于水呈碱性，且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体是。
3. 以常见物质的特殊用途为突破口：
(1)常用于人工降雨的物质是（固态CO2）。
(2)常用于灭火的两种氧化物是CO2和。
(3)常用于清洗铁锈的两种酸是和H2SO4。
(4)常用于改良酸性土壤的物质是。
(5)常用于食品干燥剂的物质是。
(6)常用于食品脱氧剂、干燥剂的物质是。
(7)常用作食品发酵剂的是。
(7)用于冶炼金属、作气体燃料的非金属氧化物是。
(8)生活中常用的调味品：______________________；
(9)用作建筑材料的是；
(10)配制波尔多液的是：；
4、以元素或物质之最为突破口
(1)地壳中含量最多的元素是，含量最多的金属元素是。
(2)海水中含量最多的元素是，含量最多的金属元素是 Na。
(3)人体中含量最多的元素是，空气中含量最多的元素是。
(4)形成化合物最多的元素是。
(5)相对分子质量最小、密度最小的气体是。
(6)相对分子质量最小的氧化物是。
(7)自然界中硬度最大的物质是。
(8)最简单的有机物、俗称“沼气”的是。
(9)最常用的溶剂是。
(10)人体中含量最多的物质是。
(11)氧元素占50%的氧化物是、占30%的是。
(12)金属之最：
熔点最高的金属是；导电性、导热性最强的金属是；
硬度最大的金属是；人体中含量最高的金属元素是；
熔点最低的金属是；密度最小的、最轻的金属是；
全世界年产量最高、应用最广的金属是。
5、以“反应条件”为突破口
(1)点燃：物质的燃烧，多数有参加的反应。
(2)高温(4 个)，写出化学方程式：
①高温煅烧CaCO3分解：；
②C 高温还原CuO：；
③C和CO2反应：；
④CO、Fe2O3高温炼铁：。
(3)加热(4 个)，写出化学方程式：
①KClO3分解：；
②KMnO4分解：；
③H2还原CuO：；
④CO 还原CuO：。
(4)通电(1 个)，写化学方程式：
电解H2O：。
(5)催化剂(2 个)，写化学方程式
①KClO3分解制取氧气：；
②H2O2分解制O2：。
6、熟记6种(7种)物质
应重点记忆三类物质的典型代表物的物理性质、化学性质、用途：
(1)酸的代表物：、；
(2)碱的代表物：、；
(3)盐的代表物：、、硫酸铜。
7、组成元素相同的几组化合物
(1)CO2和CO；(2)H2O和H2O2；(3)Fe2O3和Fe3O4；(4)FeCl2和FeCl3；(5)FeSO4和Fe2(SO4)3
8.酸、碱、盐、金属之间的相互转化关系(会判断反应的基本反应类型分别是什么)：
(1)酸有四点性质(4条连线)
①酸+金属反应，如：H2SO4+Zn= 。
②酸+金属氧化物反应，如：6HCl+Fe2O3=。
③酸+碱反应，如：HCl+NaOH= 。
④酸+盐反应，如：2HCl+Na2CO3 = 。（2碱有三点性质(3条连线)：
①碱+非金属氧化物反应，如：2NaOH+CO2 = 。
②碱+酸反应，如：2NaOH+H2SO4= 。
③碱+盐反应，如：Ca(OH)2+Na2CO3= 。
(3)盐有四点性质(4条连线)：
①盐+金属反应，如：CuSO4+Fe = 。
②盐+酸反应，如：CaCO3+2HCl= 。
③盐+碱反应，如：CuSO4+2NaOH= 。
④盐+盐反应，如：Na2CO3+CaCl2 = 。
（4）金属3点性质（3条连线）
①金属+氧气→金属氧化物,如：。
②金属+酸→盐+H2，如：Mg + 2HCl = + H2↑；Fe + H2SO4= + H2↑
③金属+盐→(新)盐+(新)金属,如：Fe + = + Cu
（5）金属氧化物2点性质（）
①金属氧化物+酸→盐+水。如：Fe2O3 + HCl = + H2O
CuO + H2SO4 = + H2O
②跟还原剂（CO、H2、C)反应，如：
Fe2O3 + CO = , CuO + CO = ;
Fe2O3 + 3H22Fe + 3H2O, CuO + H
2
Cu + H2O 2Fe2O3 + 3C 4Fe + 3CO2↑, 2CuO + C 2Cu + CO2↑（6）非金属氧化物（H2O、H2O2、CO、CO2)
①水能跟氧化物（氧化钙、二氧化碳等）反应
H2O +CaO=Ca(OH)2 H2O+CO2=H2CO3
②水通电分解：
2H2O 2H2↑+O2↑
③水使金属锈蚀(一般有氧气、水同时参加反应），如：4Fe +3O2 + 6H2O =4Fe(OH)3
④过氧化氢溶液分解：。
⑤一氧化碳燃烧：。
⑥一氧化碳分别还原氧化铜、氧化铁：
、。
⑦二氧化碳 + 碱→ 盐 + 水，如：
、。
⑧二氧化碳跟水反应，生成碳酸: 。
⑨二氧化碳跟单质碳反应，生成一氧化碳: 。
三、中考题型
1. 框图型推断题——这是目前最常见的推断题型
【例1】（2014广东）A～E是五种不同类别的常见物质：铁、二氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中的某种，B常用于中和酸性土壤，E属于酸类。他们之间的相互关系如图所示(其中实线表示物质间可以相互反应，虚线表示物质间不能反应)。请回答下列问题：
(1)E的化学式为，B与E反应的化学方程式为：，该反应的类型是反应。
(2)C与D反应的化学方程式为。
(3)虚线相邻物质间存在转化关系的是→(填化学式)。【练习1】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有
如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步
反应可转化为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学
反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则A 为，C与D发生的化学反应（填“是”或“不是”）置换反应。（2）若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，则A为，写出B→C这一反应的化学方程式：
。
【考点点拨】
框图型推断题一般不限定物质的范围，只给出其中某物质的特征或性质、用途，要求考生根据转化关系推出各未知物。所以做此类题时必须认真审题，找突破口，然后依据转化关系，
△△
高温高温
用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证。答题时要特别注意要求，是写物质的化学式还是名称或是俗称。化学方程式书写要规范、完整；反应基本类型（不包括中和反应）名称要完整。
2. 反应方程式型推断题
【例2】已知A、B、C、D、E、F六种物质的转化关系如下：
(1)A + B →C + H2O
(2)C + KOH →D↓(蓝色) + E
(3)B + D →C + H2O
(4)E + BaCl2 →F↓(白色，不溶于稀硝酸) + KCl
根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：
A ；
B ；
C ；
D ；
E ；
F 。
【练习2】有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E，它们之间可以发生如下反应：
(1)A + B → C + H2O
(2)C + H2SO4→D↓+ A
(3)E + AgNO3→AgCl↓ + C
根据上述反应，推断下列各物质的化学式:
A ;
B ;
C ;
D ;
E 。
3.叙述型推断题
解题指引：叙述型推断题，就是题中的实验内容和现象通过文字描述出来。对于这类推断题常用“分层推断法”，先根据所给信息分层推理出每一层的分结论，再进行综合整理得出总结论。【例3】有一包白色粉末，可能是碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠、硝酸钠中的一种或几种的混合物，现做如下实验：
(1)将少量粉末放在烧杯中，加足量水、搅拌、静置、过滤，得无色溶液和白色沉淀；
(2)向过滤所得沉淀中，加足量稀硝酸，沉淀全部溶解，无气体产生;
(3)向滤液中滴加硝酸银溶液，立即有较多的白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不溶解。
根据以上实验现象推断，白色粉末中一定存在；一定不存在
；可能存在。
【练习3】某化学试剂厂A、B、C、D四个车间排放的废水中，分别含有氢氧化钠、氯化铁、碳酸钠、盐酸中的一种。在不加其他试剂的情况下，若控制流量，将它们排入反应池中，使其恰好完全反应，最后可形成不污染环境的废液排入河流。已知B车间排放的污水显碱性，C车间排放的污水有颜色，反应池1中有气泡产生，则A车间排放的废水中含有，D车间排放的废水中含有，池2中可观察到，最后排入河流的废液中，含有的离子是。
题型 4 表格型推断题
解题指引：解表格型推断题，常采用“分组法”：就是两两结合，判断现象，然后对照所给现象，综合分析，对号入座，得出答案。这种方法直观明快。解这类题的关键是熟悉各物质间的性质，了解物质间的反应现象，根据所给信息对号入座，得出答案后再进行验证。
【例4】五瓶溶液：HCl、Na2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaNO3任意编号，两两混合。
判断：A ，B ，C ，
D ，
E 。
(1)试推断并写出五种溶液中溶质的化学式：
(2)
写出有关反应的化学方程式：
题型 5 流程式推断题：
解题指引：给出实验反应原理和流程，要求考生推断出各未知物。解此类题要特别关注流程“三线”和“核心”，要以物质的特征反应现象为依据，上下联系，综合推理。
[例5]如图所示，A是氧化物，可作干燥剂；D是一种盐，用于制造玻璃、洗涤剂等，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断：
（1）A ，D 。
（2）贝壳的主要成分是（写名称），贝壳高温煅烧的化学方程式：
。
(3) B F 的化学方程式为： ；
E+H→蓝色沉淀的化学方程式为 ； (4)G H 的基本反应类型是 反应。 （5）C 的用途是 。 【巩固练习】
1.已知A 、B 是常见的碱，甲、乙是常见的盐，C 是一种常见的
无色无味的气体。这几种物质间的转化关系如图所示。请回答： （1）下列物质的化学式：A 、B 、甲 。 （2）写出甲与A 反应的化学方程式： ； 该反应的基本类型属于 。
（3）若要测定B 溶液酸碱度的大小，应选择（填序号） 。 ①pH 试纸 ②石蕊试液 ③酚酞试液
2. 已知X 是有毒且不溶于水的气体，Y 是不支持燃烧的气体，Z 是不溶于水的固体，X 、Y 、Z 之间有如下转化关系。请回答下列问题。 (1)X 是 （写名称）;
(2)写出Z 和稀盐酸反应生成Y 的化学方程式： 。
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X 、Y 都含有 元素和 元素，但它们的物理性质、化学性质都不同，原因是 。 请举出X 、Y 性质不同的一个例子： 。 3．下列框图中的物质均为中学化学常见物质，其中A 是大理石的主要成分，B 是黑色粉末，
H 是蓝色沉淀。如图是它们之间的转化关系，请回答：
（1）写出下列物质的化学式：B. ，C. 。 （2）写出F+G→H 的化学方程式： 。 （3）写出物质E 的一种用途: 。
4.甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质，它们之间存在如图所示的变化关系，
其中“→”表示转化关系，“﹣”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）．已知：甲是生产生活中应用广泛的金属， 丙可用于配制农药波尔多液，其水溶液呈蓝色．请回答： （1）甲可能是 ，丙是 ；
乙的一种用途是 ． （2）乙和丁反应生成丙，丁可能是 ．
（3）写出甲与丙反应的化学方程式 ，该反应的
基本类型是 ．
（4）将甲与丙溶液充分混合后过滤，往滤渣中加入乙的稀溶液，没有观察到气泡冒出，则滤
液中一定存在的阳离子是 ，可能存在的阳离子是 ．
5.物质A 、B 为组成元素相同的不同化合物，两者间存在一定转化关系(→表示一步反应的转化)。回答下列问题： (1)若两者间转化关系为“A→B”
①若物质B 是水，则“A→B”反应的化学方程式为 。 ②若A 、B 均为三种元素组成的化合物，物质A 可以分解生成物质B ，同时有氧气生成。 则“A→B”反应的化学方程式为 。 (2)若两者间相互转化关系为“A B”，物质A 是一氧化碳。
①写出“A→B”反应的化学方程式： (写一个)； 写出“B→A”反应的化学方程式： 。 ②从微观角度分析，物质A 与B 化学性质不同的原因是 。
6.（2017泉州质检）甲乙丙是初中化学常见的物质，它们之间存在如下图所示的反应关系（“—”表示物质间相互反应，“ →”表示物质间的转化，部分反应物、生成物及反应条件略去）。 (1)若乙、丙都是金属单质。
①乙与丙的盐溶液反应生成丙，则金属活动性乙比丙 （填“强”或“弱”）；
②丙为铜，则甲物质不可能是 （填标号）。 a ．O 2 b ．HCl c ．AgNO 3 d ．KOH
(2)若乙、丙都是常见碱，其中乙的相对分子质量大于丙。写出甲和乙反应的一个化学方程式：
AgNO 3
→ ← 高温
。
（3）若甲、乙、丙分别是氧化物、酸、盐三种类别中的一种，丙常用做食品的干燥剂，则乙
的化学式为：。
7.同类别物质间的转化关系如图所示（注：图中各路线均为一步完成的化学反应）。回答
下列问题：
⑴ A、B、C三种物质同属于氧化物，B是二氧化碳。
①若变化Ⅰ属于化合反应，变化Ⅰ的化学方程式为：
（写一个，下同）。
②变化II的化学方程式为：。
⑵ A、B、C三种物质同属于金属单质，A是锌。
① B是。
②写出变化II的化学方程式：，其基本反应类
型属于反应
8.（2016永春质检）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，
A、B、C、E物质类别分别属于氧化物、酸、碱、盐中的一种。
化学兴趣小组同学设计了下图所示的各物质间关系，箭头表示
一种物质可以转化成另一种物质,短线表示相连两种物质会发生
化学反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。若A是食品
干燥剂的一种，C和D的物质类别相同且C为D与E的反应产
物之一，E的浓溶液有挥发性，①和②的转化过程为放热反应。则：
⑴B的俗名为，在工农业生产中的一种用途是；
⑵E
地质工作者常用E的稀溶液检验岩石中是否含有碳酸钙，请你写出检验的过程、现象及结论：
.
；
⑶B与E反应也会生成C，写出该反应的化学方程式：；
⑷在①的转化过程中，其反应基本类型是，反应过程中的能量变化是由能
转化为热能。
9.（2016福州质检）请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示，列车上的物
质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站。“2～5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。
(1)若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。
①列车途经“l号站”时，若指示剂为
紫色石蕊溶液，溶液变色。
②列车途经“2号站”时，若氧化物为
二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应
生成碳酸氢钠(NaHCO3)的化学方程式为。
③列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为 (写一个)。
(2)“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。
①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为 (写一种)。
②“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为 (写一个)。
③“稀盐酸”列车途经“l、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必
须更换为 (写一种物质)，“稀盐酸”列车方能走完全程。
10. A、B、C、D是初中化学常见的物质，在一定条件下四种物质存在如下图所示的转化关系：
A +
B →
C + D。
（1）若A是硫酸，B是氢氧化钠，该反应的基本类型是反应。
（2）若A、C均是含同种元素的非金属氧化物，且A有毒性，D能被磁铁吸引。
① C的化学式是，其固体俗称；
② D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的性。
（3）若A、C是都是金属单质，B、D都是盐，请写出一个符合要求的化学方程式：
，该反应说明金属活动性：A
（选填“＜”或“＞”）C。【小结】
常见物质的性质、用途、转化关系、特殊反应现象等是解答推断题的突破口。认真读题，按要求作答、规范作答，是提高推断题得分率的关键。灵活、综合运用所学知识解决化学问题是推断题的考查目的。从练习中分析、归纳、总结自己解题失误的原因，及时补缺补漏，是提高推断题解题能力的重要保证。基本思路：找“突破口”、“逆推法”得出结论、“顺推法”验证结论、按要求规范作答。
样品 A 溶 液 B 滤 液 甲 沉 淀 乙 沉 淀 C 滤 液 ① 水 溶解 ③ 过量 BaCl 2溶液 过滤 ② 过量 NaOH 溶液 过滤 ④ 过量 Na 2CO 3溶液 过滤 丙 沉 淀 D 滤 液 ⑤ 过量 盐酸 加热蒸发 固体 丁 2012年初中化学推断题专题 1．A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为常见的物质，其中B 、E 、G 属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应， （1）A 物质的化学式 。 （2）写出反应②的化学方程式 ， C 物质固态时的名称 ，该固体物质在实际生活中的一种用途是 。 （3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式 。 （4）上图转化中产生无色气体G 的原因是 ， 写出物质G 和A 在加热条件下反应的化学方程式 2．现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物，将其溶于水后得无色溶液A ，进行如下实验并得到相应结果： 试回答下列问题： （1）无色气体D 的化学式为 ，白色沉淀E 的化学式为 ，钡盐B 的化学式为 。 （2）原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为 。 3．为了除去食盐（主要成分为NaCl ）样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质，某学生根据氯碱工业中精 制食盐水的基本原理，运用所学知识设计了如下图所示的①至⑤步除杂方案： 请根据上述除杂方案，回答下列问题： （1）沉淀甲是 ；滤液C 中的溶质是 ； 操作⑤中加入过量盐酸的作用是： 。 （2）假设整个操作过程中物质转化无损失，则固体丁中NaCl 的质量比原样品中NaCl 的质量 （填增大、不变或减小）；若在操作②中改为加过量的KOH 溶液，固体丁中可能含有的杂质 红色固体 ③ A B 中 E F C G Y 高温 ② X 溶液 过量稀盐酸 ① O 2 加热 ④ 无色气体 浅绿色溶液
一、中考初中化学推断题 1．A～J是初中化学常见的物质，A是一种含有四种元素的盐，可用作治疗胃酸过多，其反应原理：A和B反应生成C、D和E三种物质，通过光合作用D和E反应生成F和G，煤气主要成分H在F中燃烧生成E，I和D反应只生成J,J常用于改良酸性土壤。 (1)G的化学式为____，G中质量分数最大的元素是_________。 (2)A的俗称是____；A和B反应的化学方程式为___，基本反应类型是_____。 (3)I的用途是______(答1点即可)；H在F中燃烧的化学方程式为___。 (4)改良后土壤浸出液的酸碱度可用_____测定。 【答案】C6H12O6 O 小苏打 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑复分解反应干燥剂 2CO+O2点燃 2CO2 pH试纸 【解析】 【分析】 根据A~是初中化学常见的物质，A是一种含有四种元素的盐，可用作治疗胃酸过多，所以A是碳酸氢钠，其反应原理：A和B反应生成C、D和E三种物质，B是盐酸，通过光合作用D和E反应生成F和G，煤气主要成分H在F中燃烧生成E，所以H是一氧化碳，E是二氧化碳，F是氧气，I和D反应只生成J，所以I是氧化钙，D是水，常用于改良酸性土壤，所以是J氢氧化钙，水和二氧化碳光合作用生成葡萄糖和氧气，所以G是葡萄糖，然后将推出的物质进行验证即可。 【详解】 （1）由分析可知：G是葡萄糖，其化学式为：C6H12O6，G中质量分数最大的元素是：碳；故填：C6H12O6；碳 （2）A的俗称是小苏打，A和B的反应是碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，基本反应类型是复分解反应；故填：小苏打；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；复分解反应 （3）I的用途是干燥剂；H在F中燃烧的反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧 化碳，化学方程式为：2CO+O2点燃 2CO2；故填：干燥剂；2CO+O2 点燃 2CO2 （4）改良后土壤浸出液的酸碱度可用pH试纸测定。故填：pH试纸 【点睛】 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 2．A~H和X都是初中化学中常见物质，其中A、D是无色气体，B、E是红色固体，F为白色沉淀，H为红褐色沉淀，她们的转化关系如图所示
第II卷（非选择题） 1．化合物F是有效的驱虫剂。其合成路线如下： (1)化合物A的官能团为和 (填官能团的名称)。 (2)反应③的反应类型是。 (3)在B→C的转化中，加入化合物X的结构简式为。 (4)写出同时满足下列条件的E(C10H16O2)的一种同分异构体的结构简式：。 ①分子中含有六元碳环；②分子中含有两个醛基。 (5)已知： 化合物是合成抗癌药物白黎芦醇的中间体，请写出以、和CH3OH为原料制备该化合物的合成路线流程图(无机试剂任用)。合成路线流程图示例如下： 【答案】(1)醛基碳碳双键 (2)加成反应 (3)CH3OH (4) (或其他合理答案) （5）
【解析】(1)由A的结构简式可知，A中含有的官能团是碳碳双键和醛基。(2)反应③中，C=C键与HBr发生了加成反应。(3)B→C发生了酯化(取代)反应，故X为CH3OH。 2．人体中的一种脑内分泌物多巴胺，可影响一个人的情绪，主要负责大脑的感觉，将兴奋及开心的信息传递，使人感到愉悦和快乐。它可由香兰素与硝基甲烷缩合，再经锌还原水解而得，合成过程如下： 已知多巴胺的结构简式为：。 请回答下列问题： （1）香兰素除了醛基之外，还含有官能团名称 ．．是、。（2）多巴胺的分子式是。 （3）上述合成过程中属于加成反应类型的是：（填反应序号）。反应②的反应条件是。 （4）写出符合下列条件的多巴胺的其中一种同分异构体的结构简式：。 ①属于1，3，5-三取代苯；②苯环上直接连有一个羟基和一个氨基； ③分别能与钠和氢氧化钠反应，消耗钠与氢氧化钠的物质的量之比为2∶1。 （5）请写出有机物A与足量浓溴水反应的化学方程式。【答案】（1）羟基、醚键 （2）C8H11O2N （3）①③浓硫酸、加热
一、中考初中化学推断题 1．A~G表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物已略去），其中A为金属氧化物，E、F为金属单质，且F为紫红色，化学反应②和③的基本反应类型相同。 请按要求填空： （1）物质C的化学式为___________________。 （2）写出反应②的一个化学方程式_______________________________________。 （3）反应③的基本反应类型是__________________________。 （4）E、F和氢由强到弱的金属活动性顺序为________________________________。 【答案】H2O Fe + CuSO4= FeSO4+ Cu 置换反应 E 氢 F 【解析】 【分析】 【详解】 （1）A为金属氧化物，那么B为酸，可以是硫酸，因为D可以和金属单质E反应生成紫红色的金属单质F，所以可以判断C为水，根据金属单质F的颜色可以判断F为铜，所以D 就是硫酸铜，故本题答案为：H2O。 （2）根据（1）的分析可知E可以把铜从它的盐溶液中置换出来，所以E是比铜活泼的金属，我们可以定为铁，故本题答案为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。 （3）反应③是酸与铁等活泼金属的反应，故属于置换反应，故本题答案为：置换反应。（4）F为铜，E的活动性比铜强，并且能够和酸反应，所以应该在氢前，故本题答案为：E 氢 F。 2．已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中B在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，D是红棕色固体，E、F常温下为无色气体，其相互反应及转化关系如图所示。（图中“一”表示两端的物质间能发生反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物和反应条件已略去）请回答。
“推断题”专题复习 【教学目标】 1.通过复习，帮助学生理清推断题的解题思路、方法、技巧，提高推断题解题能力。 2.通过复习，提高学生分析、推理、归纳能力，构建知识体系。 【教学重点、难点】 1.归纳与推断题的解答相关的重要化学基础知识。 2.化学推断题的解题思路、方法、技巧。 【教学方法】讲练结合 【时间安排】2课时 【教学准备】PPT 【教学过程】 引入： 通过几次考试、练习，我们推断题的得分率一直很低，什么原因？接下来我们用2节课的时间来共同来分析、归纳推断题的解题思路、方法、技巧。 物质推断题是指依据题中给定的条件,联系化学基本概念和原理、元素化合物的性质、化学实验现象以及化学计算等知识,通过分析、推理、判断某种物质的名称或在给定的范围内判断某种物质是否存在的一类试题。这类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题；既考查知识又考查能力,是中考化学试题中常见的题型。但学生普遍感觉难度较大，解题时没有把握，倍感头痛。解题的关键在于寻找突破口，即“题眼”，然后顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。 复习： 一、有关的知识网络 二．考点梳理 初中化学推断题有多种题型，不管哪种类型，在解题过程中都要特别注意题目中的隐含条件，找到“突破口”。化学推断题常见的突破口： 1. 以常见物质的特殊性质为突破口： (1)常见的有刺激性气味的气体：SO2、HCl、。 (2)常见的有色固体： ①黑色固体主要有C、Fe粉、、MnO2、。 ②红色光亮固体一般是；红棕色固体一般是。 ③有色沉淀：蓝色沉淀是；红褐色沉淀是。 (3)有色溶液： ①蓝色溶液：溶液、CuCl2溶液。 ②浅绿色溶液：溶液、FeSO4溶液。 ③黄色溶液：FeCl3溶液、溶液。 (4)六种白色沉淀有CaCO3、、AgCl、BaSO4、Mg(OH)2、Al(OH)3。 ①白色沉淀溶于酸且有气体生成的物质有CaCO3、。 ②白色沉淀溶于酸但没有气体生成的物质有Mg(OH)2、。 ③白色沉淀不溶于酸的物质有、。 2. 以一些物质的特殊反应现象为突破口： (1)能使澄清石灰水变白色浑浊的气体是。 (2)能使黑色CuO变红(或使Fe2O3由红变黑)的气体有、，固体有。 (3)能使燃烧的木条燃烧更旺(或使带火星的木条复燃)的是。 (4)能使燃烧的木条熄灭的气体可能是或。 (5)能使白色无水CuSO4变蓝色的气体是水蒸气。 (6)能使无色酚酞试液变红色的是碱性溶液，能使紫色石磊试液变红色的是酸性溶液。 (7)块状固体遇水放出大量的热，变成白色粉末的是生石灰( )。 (8)无色液体加入二氧化锰立即产生大量气泡的是溶液。 (9)在O2中燃烧火星四射的物质是,发出耀眼的白光的物质是。 (10)火焰颜色：S 在O2中燃烧( 色)；H2、S在空气中燃烧( 色)，CO、CH4 在空气中燃烧(蓝色)。 (11)溶于水呈碱性，且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体是。 3. 以常见物质的特殊用途为突破口： (1)常用于人工降雨的物质是（固态CO2）。 (2)常用于灭火的两种氧化物是CO2和。 (3)常用于清洗铁锈的两种酸是和H2SO4。
一、中考初中化学推断题 1．已知A 、B 、C 、D 、E 、F 是初中化学常见的物质，其中B 在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，D 是红棕色固体，E 、F 常温下为无色气体，其相互反应及转化关系如图所示。（图中“一”表示两端的物质间能发生反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物和反应条件已略去）请回答。 （1）A 所属物质类别是_____（填“酸”“碱”或盐”）。 （2）C 的化学式是_____。 （3）F 的一种用途是_____。 （4）写出D 与E 反应的化学方程式_____。 【答案】酸 H 2O 灭火 23 23CO+Fe O 2Fe+3CO 高温 【解析】 【详解】 （1）A 、B 、C 、D 、E 、F 是初中化学常见的物质，其中B 在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，所以B 是碳酸钠，D 是红棕色固体，所以D 是氧化铁，E 、F 常温下为无色气体，E 、F 是一氧化碳或二氧化碳中的一种，E 会与氧化铁反应，所以E 是一氧化碳，F 是二氧化碳，A 会与碳酸钠、氧化铁反应，所以A 是盐酸，盐酸、氧化铁、碳酸钠、二氧化碳都会转化成C ，所以C 是水，经过验证，推导正确，所以A 是盐酸或硫酸，所属物质类别是：酸； （2）C 的化学式是：H 2O ； （3）F 的一种用途是：灭火； （4）D 与E 的反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：23 23CO+Fe O 2Fe+3CO 高温。 【点睛】 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 2．已知甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，且三种物质中均含有相同的某种元素。它
有机推断题解题过程详解 一、有机推断题的解题思路 解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。首先必须全面地掌握有机物的性质以及 有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键： 1、审清题意（分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）——有什么？ 2、用足信息（准确获取信息，并迁移应用）——有什么联系？怎么用？ 3、积极思考（判断合理，综合推断） 根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应。但有机物的特征条件 并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。关系条件提示有机物间的联系，类别条件可给出物质的范围 和类别。关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条 件的组合就相当于特征条件。然后再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得 出结论。最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。 二、机推断题的突破口 解题的突破口也叫做题眼，题眼可以是一种特殊的现象、反应、性质、用途或反应条件，或在框图推断试题中，有几条线同时经过一种物质，往往这就是题眼。 【课前例题展示】 1.（2013 年四川高考真题、17 分） 有机化合物G 是合成维生素类药物的中间体，其结构简式为： G 的合成路线如下： 已知： 请回答下列问题： 1）G 的分子式是；G 中官能团的名称是。 2）第①步反应的化学方程式是。 3）B 的名称（系统命名）是。 4）第② ~⑥步反应中属于取代反应的有（填步骤编号）。 5）第④步反应的化学方程式是 （6）写出同时满足下列条件的E 的所有同分异构体的结构简式。 ①只含一种官能团；②链状结构且无—O—O—；③核磁共振氢谱只有2 种峰。 其中A~F 分别代表一种有机化合物，合成路线中部分产物及反应条件已略去。
初三化学——推断题专题复习衡 一、考点、热点回顾 1、固体物质的颜色 A 白色固体：氧化钙 CaO 、氢氧化钙Ca(OH)2 、碳酸钠Na 2CO 3、碳酸钙CaCO 3、氢氧化钠NaOH 、 B 黄色固体：硫粉S C 红色固体：红磷P 、氧化铁Fe 2O 3、铜Cu D 蓝色固体：胆矾CuSO 4.5H 2O E 黑色固体：木炭C 、氧化铜CuO 、二氧化锰MnO 2、四氧化三铁Fe 3O 4、Fe F 绿色固体：碱式碳酸铜Cu 2(OH)2CO 3 G 紫黑色固体：高锰酸钾KMnO 4 H 无色固体：冰，干冰，金刚石 I 银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 2、生成沉淀的颜色 A 白色沉淀：不溶于水也不溶于稀硝酸：氯化银AgCl 、硫酸钡BaSO 4 不溶于水但溶于稀硝酸或稀盐酸：氢氧化镁Mg(OH)2、 碳酸钙CaCO 3、碳酸钡BaCO 3 B 红褐色沉淀：氢氧化铁Fe(OH)3 C 蓝色沉淀：氢氧化铜 Cu(OH)2 3、 溶液的颜色 A 蓝色溶液Cu 2+ ：硫酸铜CuSO 4、硝酸铜Cu(NO 3)2 、氯化铜CuCl 2等 B 黄色溶液Fe 3+：氯化铁FeCl 3、硫酸铁Fe 2（SO 4）3、硝酸铁Fe(NO 3)3等 C 浅绿色溶液Fe 2+：氯化亚铁FeCl 2、硫酸亚铁FeSO 4、硝酸亚铁Fe(NO 3)2等 D 无色液体：水，双氧水 E 紫红色溶液：高锰酸钾溶液 F 紫色溶液：石蕊溶液 4、气体的颜色 A 红棕色气体：二氧化氮 B 黄绿色气体：氯气 C 无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。 解题技巧：抓住题目的题眼进行突破，常见的题眼就是上述物质的颜色与状态，还有就是某些物质的制备原理 1． 写出物质G 和A 在加热条件下反应的化学方程式 红色固体 无色气体 浅绿色溶液
第二轮复习无机推断题专题讲座 [命题趋向] 推理能力是高考测试的五项能力之一。《考试大纲》中对推理能力是这样界定的：“通常根据已知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来”。 无机物质推断题既可以综合考查元素化合物方面的基础知识、还可联系到化学基础理论、化学基本计算、化学实验现象等等，另外无机物质推断题可以较好地测试推断能力，所以近几年的高考试题中，无机物质推断题成了每年高考中考查推理能力的保留题型。分析今高考中物质推断题，主要可分成以下三类：选择型推断题、文字叙述型推断题、框图型推断题。 从推理能力考查的特点分析，高考无机推断题中主要表现了以下几个特点： ①单信息、多信息并重。同一道推断题中，有的结论只要分析单个信息就可以得出，有的结论需要同时综合多条信息才能得出。 ②正向、逆向、统摄三种形式的推理并重。有些结论的得出过程中，需要正向、逆向、统摄等三种推理形式。 ③定性、定量分析并重。推断过程中既需要定性分析、又需要定量分析。 ④计算和逻辑推理（讨论）并重。 [知识体系和复习重点] 《考试大纲》中对元素化合物知识的综合要求较高，具体要求如下： ①了解在生活和生产中常见无机化合物的性质和用途。 ②能够运用无机化合物各部分知识进行综合推断，解决有关的综合问题。 ③能够综合运用无机化合物、有机化合物知识进行综合分析，解决有关的综合问题。[知识指津] 无机物的相互反应(见下图所示) (1)无机物间能否反应，主要决定于反应物的性质及反应时的客观条件。左边所示的无机物间的相互反应指其主要性质而言，至于各个具体物质间能否反应，还有一些具
初中化学推断与流程题专项训练 知识熟记 一、熟记常见物质的俗称和化学式： 生石灰——CaO 熟石灰——Ca(OH)2 石灰石、大理石——CaCO3 食盐——NaCl 火碱、烧碱、苛性钠——NaOH 纯碱、苏打——Na2CO3 小苏打——NaHCO3铁锈、赤铁矿——Fe2O3 磁铁矿——Fe3O4 金刚石、石墨——C 干冰——CO2冰——H2O 天然气（甲烷）——CH4酒精（乙醇）——C2H5OH 醋酸（乙酸）——CH3COOH 二、熟记常见物质的颜色： 红色的固体——Cu、Fe2O3、P（红磷） 黑色的固体——C、CuO、Fe3O4、FeO、MnO2 白色的固体——KClO3、P2O5、P（白磷）、CuSO4（无水硫酸铜）、KCl、NaCl等 暗紫色的固体——KMnO4黄色的固体——S 蓝色的固体——CuSO4·5H2O 蓝色絮状沉淀——Cu（OH）2 红褐色絮状沉淀——Fe（OH）3 常见不溶于酸的白色沉淀——BaSO4、AgCl 溶于酸并放出使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀——BaCO3、CaCO3等不溶性碳酸盐的沉淀 溶于酸但不产生气体的白色沉淀——Mg（OH）2、Al（OH）3等不溶性碱的沉淀 蓝色的溶液——CuSO4、CuCl2、Cu（NO3）2等含Cu2＋溶液 浅绿色的溶液——FeSO4、FeCl2等含Fe2＋溶液 黄色的溶液——FeCl3、Fe2（SO4）3、Fe（NO3）3等含Fe3＋溶液 三、◎干燥剂的选择： 1、浓硫酸可干燥：酸性气体（如：CO 2、SO2、SO 3、NO2、HCl、） 中性气体（如：H2、O2、N2、CO） ※不能干燥碱性气体（如：NH3） 2、氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰可干燥：碱性气体（如：NH3） 中性气体（如：H2、O2、N2、CO）※不能干燥酸性气体（如：CO2、SO2、SO3、NO2、HCl、） 专题训练 1．甲、乙、丙有如下图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和 反应条件已略去)，下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合 ．．．要求的是 A．C、CO2、CO B．H2O2、O2、H2O C．CuO、Cu、Cu (NO3)2D．NaOH、NaCl、NaNO3 2．甲、乙、丙、丁四种物质有如下图所示的转化关系(部分反应物和生成物已略去)，则甲、乙、丙、丁依次是 A．C、CO、CO2、H2CO3B．CO、CO2、C、H2CO3 C．CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3D．CaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO 3．甲、乙、丙、丁是HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四种溶液中的一种。已 知甲与乙、甲与丙、甲与丁、丙与丁混合均产生沉淀，乙与丁混合产生气体，则甲、乙、丙、丁依次为
化学导学稿之推断题专题 班级姓名学号 同学们你们喜欢福尔摩斯吗？你想变成化学推断题中的福尔摩斯吗？通过今天的学习希望你可以离你的偶像更近一点。 一、提出问题（有目的的学习才是最有效的学习） 1、你对我们接触过的物质特征(颜色、气味、溶解性、溶解时放、吸热现象等)了解吗？ 2、你对我们学过的化学反应现象熟悉吗？ 3、你能根据你掌握的知识，顺利解决推断题吗？ 二、自主学习，点击问题( 温馨提示：这些知识要记清楚，更要考虑全面) 1. 以特征颜色为突破口 （1）固体颜色 黑色: ，红色: 。绿色: 碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3，紫红色: ，淡黄色：。（2）溶液颜色 蓝色溶液： 浅绿色溶液：，黄色溶液：。（3）沉淀颜色 蓝色: ，红褐色: ， 白色: ， 白色不溶于酸的沉淀: 。 2. 以特征反应现象为突破口 (1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是。 (2)能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是________，固体是_______。 (3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是，燃烧得更旺的气体是，使火焰 熄灭的气体是或；能使带火星的木条复燃的气体是。 (4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是_H2O___。 (5)在O2中燃烧火星四射的物质是___________。 (6)在O2中燃烧，产生大量白烟的是_____________。 (7)在O2中燃烧，产生刺激性气味气体，且有蓝紫色火焰的是_______。 (8)在空气中燃烧，产生刺激性气味气体，且有淡蓝色火焰的是__________。 (9)在空气中燃烧，产生耀眼白光的是___________。 (10)在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如_______________等。 ★(11)不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有___________ 。 ★(12)白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生___________________ 。 3. 以反应条件为突破口 点燃: ，通电: ， 催化剂: ，高温: 。 4.以化学反应的基本类型为突破口 (1)常见的能发生分解反应的物质：(2)常见的能发生置换反应的物质： 5、常见的化学之最：①空气中含量最多的物质②地壳中含量最多的非金属元
有机推断题专题复习 1、某科研机构用含氯的有机物A 合成棉织物免烫抗皱整理剂M,设计合成路线如下(部分反应试剂和条件未注明）： 已知： ①用质谱法測得D 的相对分子质量在90?110之间,且氧元素的质量分数为0.615, E 比D 的相对分子质量大28,核磁共振氢谱显示E 分子内有2种不同环境的氢原子，其个数比为6： 1. 回答下列问题： (1)A 分子中的含氧官能团的名称是_________，的反应类型是____。 (2)D 的分子式为________E 的结构简式为________. (3) 反应的化学方程式是________ (4)J 在一定条件下可以合成高分子化合物,该髙分子化合物结构简式是________。 (5)已知1mol E 与2 mol J 反应生成1 mol M,则M 的结构简式是____________。 (6)写出与A 具有相同官能团的A 的所有同分异构体的结构简式________________ 2、2,3－二氢呋喃为无色易挥发液体，有温和香味，微溶于水，常温下稳定，是抗肿瘤药物的中间体，也用于电子化学品和香料中，可由丙烯为原料合成： O CH 2CHCH 3 Br 2 A Mg 无水乙醚 B ①HCHO 3+ C(C 4H 8O) Br 2/CCl 4 Br Br OH D KOH 25℃ E(C 4H 7BrO) ③ 2,3-二氢呋喃 已知：（1）、 O O 呋喃 四氢呋喃 （2）、 Mg R C O R C 水解 R C OH 回答下列问题：
（1）请用系统命名法命名化合物D 。 （2）①．反应③的条件是。 ②．写出C、E的结构简式：C 、E 。 （3）工业上由化合物F（C4H10O2）在少量硫酸存在下可制得四氢呋喃，写出反应方程式：。 （4）写出满足下列条件的呋喃的一种同分异构体的结构简式。 ①没有支链，且一取代产物只有两种； ②与银氨溶液不发生银镜反应。 （5）2,3－二氢呋喃在一定条件下可以转变成四氢呋喃，如何用简单的化学方法检验2,3－二氢呋喃是否完全转化？ 3、G是一种合成橡胶和树脂的重要原料，A是一种五元环状化合物，其核磁共振氢谱只有一个峰；F的核磁共振氢谱有3个峰，峰面积之比为2 ：2 ：3。已知：（其中R是烃基） （1）C中所含官能团的名称是______________；④的反应类型是___________反应。 （2）G的结构简式为_________________。 （3）反应②的化学方程式为___________________。 （4）若E在一定条件下发生缩聚反应生成高分子化合物，写出其中两种的结构简式： ______________________________________________________________。 （5）反应⑥的化学方程式为___________________________________________。 （6）有机物Y与E互为同分异构体，且具有相同的官能团种类和数目，写出所有符合条件的Y的结构简式______________________________________________。 4、已知： A与芳香族化合物B在一定条件下反生成C，进一步反应生成抗氧化剂阿魏酸(见下图) A 阿魏酸 C HO—－CH=C－COOH 一定条件一定条件
高考有机化学推断题集锦 2．以石油产品乙烯为起始原料进行合成高分子化合物F和G，合成路线如图所示： 已知：E的分子式为C4H6O2，F的分子式为(C4H6O2)n（俗名“乳胶”的主要成分），G的分子式为(C2H4O)n（可用于制化学浆糊），2CH2=CH2+2CH3COOH+O2 2C4H6O2（醋酸乙烯酯）+2H2O 又知：与结构相似的有机物不稳定，发生分子重排生成 请回答下列问题： （1）写出结构简式：E_______________，F___________________。 （2）反应①、②的反应类型______________、___________________________。 （3）写出A—→B、B—→C的化学方程式。 ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1．有一种名为菲那西汀的药物，其基本合成路线如下： 则： （1）反应②中生成的无机物化学式为。
（2）反应③中生成的无机物化学式为。 （3）反应⑤的化学方程式是。 （4）菲那西汀水解的化学方程式为。 3．已知有机物A和C互为同分异构体且均为芳香族化合物，相互转化关系如下图所示： 请回答下列问题： （1）写出有机物F的两种结构简式 ， ； （2）指出①②的反应类型：①；②； （3）写出与E互为同分异构体且属于芳香族化合物所有有机物的结构简式 ； （4）写出发生下列转化的化学方程式： C→D ， D→E 。 4．已知卤代烃在与强碱的水溶液共热时，卤原子能被带负电荷的原子团OH+所取代。现有一种烃A，它能发生下图所示的变化。
推断题专题复习 Prepared on 22 November 2020
初三化学专题复习——推断题 1、元素推断题 2、物质推断题—— 二、解题信息、知识点 1、元素在地壳、生物体、空气、海水等中的含量： ① 地壳中含量前四位的元素： ② 生物体内含量最多的元素： 含量最多的金属元素： ③ 空气中含量最多的物质： 元素： ④ 海水中含量最多的元素： 含量最多的金属元素： 2、1～18号元素的原子核外电子排布 3、某些单质、化合物的性质： ① 物理性质：颜色、状态、气味、密度等 常见有色物质：淡黄色固体 ； 红色固体 ；黑色固体 常见特殊颜色的沉淀：蓝色沉淀 红褐色沉淀 白色沉淀 常温下呈液态的金属单质 液态化合物 溶液中具有特殊颜色的物质：蓝色溶液 浅绿色溶液 黄色 溶液 ② 化学性质：
金属单质的化学性质 常见酸、碱、盐的化学性质 4、化学反应的基本类型： ①常见的能发生分解反应的物质：H2O2、KClO3、KMnO4、H2O、CaCO3等 ②常见的能发生置换反应的物质： 还原性单质 + 金属氧化物 金属 + 酸 金属 + 盐溶液 5、常见物质的相互转化关系 三、例题解析 1、元素推断题 【例题】有核电荷数都小于20的A、B、C、D四种元素，A能形成氧化物AO，其中A元素的质量分素为60﹪，且A元素原子核内质子数等于中子数，B元素原子内无中子，C原子核外最外层电子数是次外层的3倍，Dˉ比B原子多17个电子。试回答：
⑴ 写出A 、C 、D 三种元素的元素符号：A ；C ；D ⑵ 写出四种元素间能组成化合物的化学式：酸 ；碱 ；盐 2、文字推断题 【例题】有一包固体混合物，其中可能含有适量的碳酸钙、碳粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种。现做如下实验： ⑴ 取样品加热到高温产生一种气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。 ⑵ 把适量稀硫酸滴入冷却后的固体残渣中，残存固体全部溶解，同时产生一种可燃性气体，试回答： 该混合物中一定含有 ，写出⑴中发生的化学反应方程 式： ；该混合物中一定不含 ；混合物中可能含 有 ，如果要证明该物质中是否存在，可采取的方法 是 。 3、框图推断题 【例题】A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为常见的物质，其中B 、E 、G 属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答： 红色固体 无色气体 浅绿色溶液
九年级化学推断题专题解法集锦 作者：东莞家教网 化学推断题中考必备 1．审题：认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。 2．分析：抓住关键，找准解题的突破口，突破口也称为“题眼”，指的是关键词、特殊现象、物质都特征等等，然后从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。 3．解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。 4．检验：得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。 二、主要解题方法 1．推理法：对于物质相互转化为内容的推断题，可将题意化为图示，利用图示分析物质性质和物质之间的内在联系，抓住物质特征和实验现象这条主线，先认定一个熟悉的特征反应为突破口，然后逐步推理。 2．剥离法：根据已知条件把明显的未知先剥离，再根据其他已知条件，把已剥离的未知当做已知，逐个求解潜在都未知。 3．分层推断法：对于给出物质范围的推断题确定混合物的成分一般用分层推断法，先分层推理出每一层的分结论，再进行综合整理得出总结论。 1.通电条件电解水【反应物——水，生成物——氢气和氧气。2H2O通电2H2↑＋O2↑】 2.高温条件 一物变二物——CaCO3高温CaO＋CO2↑； 二物变二物——C＋2CuO高温2Cu＋CO2；Fe2O3＋3CO高温2Fe＋3CO2 二物变一物——C＋CO2高温2CO 3.点燃条件反应物之一是氧气 4.一物变三物 2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋O2↑；NH4HCO3△NH3↑＋CO2↑＋H2O 5.二物变三物 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O；Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋CO2↑ ＋H2O；NaHCO3＋HCl=NaCl＋CO2↑＋H2O 6.蓝色沉淀氢氧化铜〖化学式：Cu(OH)2〗。 7.溶液变色 变蓝色——含 Cu2＋、石蕊遇碱； 变黄色——含Fe3＋； 变浅绿色——含 Fe2 变红色——石蕊遇酸、酚酞遇碱。 8.A＋B→A ＋C＋D 2H2O22H2O＋O2↑；2KClO32KCl＋3O2↑。【催化剂：一变两不变】 9.A→B→A CO2→CO→CO2；CO→CO2→CO；H2→H2O→H2；……。
NaOH Na 2CO 3 H 2CO 3 H 2O 2 O 2 H 2O CaO CaCO 3 Ca(OH)2 C CO 2 CO 中考化学专题复习——推断题 初中化学的常见推断题的“突破口”归纳如下： 一、抓特征颜色 1、固体物质的颜色：红色：①②； 黑色：①②③④⑤。 2、溶液颜色蓝色：；浅绿色：；黄色：。 3、有色沉淀：白色沉淀：不溶于水也不溶于稀硝酸： 不溶于水但溶于酸，且产生气体的是： 不溶于水但溶于酸，且不产生气体的是： 蓝色沉淀：；红色沉淀 二、抓物质的性质和用途 ①用于人工降雨的物质：；②相对分子质量为100的物质，常用的建筑材料 ③常用于金属除锈：；④改良酸性土壤的物质：； ⑤厨房中的调味品：；⑥能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 ⑦人体中的胃酸：；⑧常见液体，相对分子质量最小的氧化物是 ⑨常用的食品干燥剂是⑩工业上常用做洗涤剂的盐：； ⑾．“钡餐”透视用的盐：； 三、抓特征反应条件 点燃：一定有参加的反应；通电：； 催化剂：； 温：、、、 。四、抓其他特征：1、物质的转化： 2、由两种相同元素组成的常见物质: H 2O 2和 H 2O CO 和 CO 2 3、一种酸转化为另一种酸：硫酸转化为盐酸：； 一种碱转化为另一种碱：氢氧化钙转化为氢氧化钠：； 氢氧化铜转化为氢氧化钠：； 跟踪检测： 1.(2017江西)A ～F 均为初中化学常见的物质，他们之间的关系如图所示（“→”表示转化关系，所涉及反应均为初中常见的化学反应），其中A 俗称生石灰，C 是最常 用的溶剂，C 与F 元素组成相同。 （1）C 的化学式是________； （2）D 的一种用途是________； （3）A →Ｂ反应的基本类型是________； （4）F →Ｅ反应的化学方程式为 2.（2017达州）A-F 为初中化学中常见的六种物质，其中B 能供给呼吸，C 常 温下是液体，D 是黑色固体，E 溶液呈蓝色，它们之间存在如图所示的关系。
有机推断题专题训练 1．以乙烯为原料合成环状化合物E(C 4H 4 O 4 )的流程如下： 乙烯――→ HBrO ①A――→ Cu/O 2 ，加热 ② B――→ O 2 ，催化剂 ③ C――→ NaOH/H 2 O；H＋ ④ D――→ 浓硫酸，加热 ⑤ E 请回答下列问题： (1)E的结构简式是________；C中所含官能团的名称是________。 (2)在乙烯的同系物中，所有碳原子一定共平面且碳原子数最多的分子的结构简式是________________，名称(系统命名)是____________________。 (3)反应①～⑤中，属于取代反应的是________(填编号)。 (4)写出反应②的化学方程式： _________________________________________________________。 (5)F是E的同分异构体，且1 mol F与足量的NaHCO 3 溶液反应可放出2 mol CO 2 气体，请写出符合条件的F的所有的结构简式：________。 (6)参照上述合成路线的表示方法，设计以乙烯为原料制备乙二醇的最简合成路线：__________________________________________ _________________________________________________________。 答案(1) 羧基、溴原子 (2)(CH 3) 2 C==C(CH 3 ) 2 2,3-二甲基-2-丁烯 (3)④⑤ (4)2BrCH 2CH 2 OH＋O 2 ――→ Cu △ 2BrCH 2 CHO＋2H 2 O (5)HOOCCH==CHCOOH、CH 2==C(COOH) 2 (6)CH 2==CH 2 ――→ 溴水 BrCH 2 CH 2 BrNaOH/H 2 O, HOCH 2CH 2 OH(或其他合理答案) 解析CH 2CH 2 与HBrO发生加成反应生成 BrCH 2CH 2 OH(A)，BrCH 2 CH 2 OH中的羟基在Cu催化下被氧化为醛基得到B：
一、中考初中化学推断题 1．A-J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。其中A是烘焙糕点所用发酵粉的主要成分之一；H和D的组成元素相同；I是红棕色固体。 请回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：B________D________。 （2）反应④的化学方程式________，其实际应用为________。 （3）J制品在沙漠地区锈蚀缓慢的原因是________合金中________含有金属（填“一定”、“可能”或“不”）。 【答案】Na2CO3 CO2 3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2高炉炼铁在沙漠地区缺水一定 【解析】 【分析】 A-J是初中化学常见的物质，A是烘焙糕点所用发酵粉的主要成分之一，则A为碳酸氢钠；A加热可分解产生可通电分解的C，则C为水；B、D分别为碳酸钠和二氧化碳；H和D的组成元素相同，且经高温可以转化，则H为一氧化碳，D为二氧化碳；I是红棕色固体，则I为氧化铁，J为铁。代入验证，推断合理。 【详解】 （1）B是碳酸钠，D是二氧化碳，故填：Na2CO3、CO2。 （2）反应④的化学方程式3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2，其实际应用为高炉炼铁。故填： 3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2，高炉炼铁。 （3）铁制品在沙漠地区锈蚀缓慢的原因是在沙漠地区缺水，合金为某些金属与金属或金属与非金属加热熔合而成的混合物。故填：在沙漠地区缺水、一定。 【点睛】 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 2．A、B、C、D都是九年级化学教材中较常见的物质，它们存在下图所示的转化关系（反应条件略去）。
化学推断题专题复习教学设计 内容摘要：推断是学习化学的重要技巧，物质推断题是初中化学试题中的一种重要的也是特有的一种题型，它能很好地培养和检验学生的推理能力。学生在学习此类题型的过程中存在畏难、记忆不准确、缺乏有效的方法等一系列问题。在新课标理念下，如何有效地进行此课题的教学是许多初中化学教师一直思索的问题，本文讨论了笔者对于“物质的推断题解题方法”专题复习教学所做的思考与尝试。 教学案例 一、教学目标 1、知识和能力目标： （1）巩固单质、氧化物、酸、碱、盐的性质及它们之间的关系； （2）掌握根据实验现象或有关物质的性质解推断题的方法； （3）熟记化学推断题常见“题眼”，简单了解推断的常见类型。 2、过程和方法：注重引导学生获取信息，进行分析和推断，培养学生的逻辑思维能力。 3、情感态度和价值观：通过分析推断让学生感悟事物间不是彼此孤立而是互相联系的。 二、教学重点和难点 化学推断题的解答技巧和方法的培养。 三．教学方法 采用多媒体辅助教学。 四、教具准备 编印学案； 制作好多媒体课件。 五、课前准备： 1、要求教学班级学生做好预习。 2、完成学案“课前准备”部分，并记忆相关知识。 3、准备好相关学案及多媒体课件。 六．复习过程 〖例题讲解，方法归纳〗 1.已知，A 、B 、C 、D 四种物质之间存在以下转化关系。其中C 是单质，D 是相对分子质量最小的氧化物。试回答 (1)写出A 、C 、D 三种物质的化学式：A________、C_________、D_________。浅绿色溶液B 中溶质的化学式_______________。 (2)写出C →D 的化学方程式_________________________ 。 [解析]引导学生找出该题的突破口——即“题眼”（物质的特性或特征）： 浅绿色溶液——含亚铁离子；D 是相对分子质量最小的氧化物——水 2. 有一包固体粉末，可能由233423,,,,BaCl FeCl NaNO SO K CaCO 中的一种或几种组
紧抓突破口速做推断题 物质推断题是中考的一种重要题型。解答推断题的关键是要找准“突破口”(即物质特征、反应特征、现象特征)，又叫“题眼”，沿着突破口进行顺向推理、逆向思维或筛选论证，通过分析得到结论。 一、物质特征 1.固体物质颜色 (1)黑色固体：C、CuO、Fe3O4、MnO2等。(2)红色固体：红磷、Fe2O3、Cu、HgO。 (3)绿色固体：Cu2(OH)2CO3。(4)蓝色固体：CuSO4·5H2O。 (5)黄色固体：S。(6)紫黑色固体：如KMnO4。 (7)白色固体：P2O5、MgO、CaO、Al2O3 、白磷、NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH) 2、NaCl、Na2CO3、、NaHCO3、CuSO4。 (8)重要沉淀(八种) 白色：AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3、Mg(OH) 2、Al(OH)3 蓝色：Cu(OH)2 红褐色：Fe(OH)3 以上沉淀中，AgCl、BaSO4不溶于硝酸，其余沉淀要溶于酸和酸反应，其中CaCO3、BaCO3和酸反应要产生CO2气体。 2.气体颜色 (1)多数气体为无色，如O2、H2、N2、CO、CO2、CH4等。 (2)红棕色气体：如NO2。 3.溶液颜色 溶液的颜色取决于溶液中离子的颜色，其颜色的深浅由离子浓度的大小决定。 (1)无色溶液：K+、Na+、Ca2+、Ba2+、Mg2+、H+、NH4+、OH—、Cl—、CO32—、NO3—、SO42—等离子为无色，它们的溶液也为无色。 (2)蓝色溶液：含Cu2+的溶液，如：CuCl2溶液、CuSO4溶液等。 (3)浅绿色溶液：含Fe2+的溶液，如：FeCl2溶液、FeSO4溶液等。 (4)黄色溶液：含Fe3+的溶液，如：FeCl3溶液、Fe2(SO4)3溶液等。 (5)紫红色溶液：含MnO 4—的溶液，如KMnO4溶液等。 4.易与人体内血红蛋白结合，且有毒的气体是CO。 5.常温下呈液态的金属是Hg。 6.既有还原性又有可燃性的物质是H2、C、CO。 7.物质的气味特征 SO2、HCl、NH3等具有刺激性气味，其余多数气体无气味。 二、现象特征 1.在空气中燃烧(产生的气体使澄清石灰水变浑浊)产生蓝色火焰是CO或CH4。 2.在空气中燃烧产生淡蓝色火焰是H2、S。 3.在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰是S。 4.在氧气中燃烧发出耀眼的白光的是Mg、Al。 5.在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是Fe。 6.在空气中燃烧冒出白烟是磷，能自燃的固体物质是白磷。 7.能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体物质是CO2。