水无情，教育先行
——《防溺水安全教育》教案
孔田中学薛官媚活动目标：
知识目标——初步了解防溺水和自救的有关知识，增强学生的安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守游泳安全规定的不良习惯，学会简单的自护与救护能力。
情感态度价值观目标——提高学生安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识与技能。激发学生对生命的热爱，懂得生命的意义。
重点和难点：珍爱生命，学会防溺水的自救互救知识与技能。
活动方法
本节课我主要采用课件展示、社会调查、班级讨论、诗歌朗诵、现场演示操作等方法，让学生从视觉与感官上去体验生命的意义与脆弱，通过自己动手操作的形式去掌握一般的救护知识。
基本流程：
活动一：社会调查，了解形势。
<一>一周前布置一项社会调查的任务。
<二> 课堂上我让学生畅所欲言，展示成果。
1.学生展示调查结果。
2.提出问题：我们想过造成溺水的原因吗？
活动二：感受生命的美好与脆弱。
1.学生结合图片谈谈自己最美好的时刻，说说最想做的事。
（出示图片：生日，家人团聚，同学游戏等）
可是有些人却再也没有这种美好的时刻，再也不能做自己想做的事了。（出示图片：学生溺水身亡，家人痛哭，校门口打黑色条幅等图片）2.配乐诗朗诵。
配乐诗朗诵：《生命如此珍贵》
男：生命是如此珍贵，它使你求生勿废。
女：生命是如此憔悴，直使你跳楼自毁。
男：生命中充满磨难，磨难是书，直使你奋起直追！
女：生命是缘，直使你生死相随。
男：啊，朋友，勿要轻视生命，丢掉它有去无回。
女：啊，朋友，珍惜生命，宇宙间唯独有你！
合：生命是如此脆弱，产生中爱护百倍。如果你随便丢弃，爱你的生命痛苦伤悲！活动三：防溺水我知多少？
1.学生分组梳理收集的防溺水知识，全班汇报交流。
2.看看专家给了我们什么建议。
（图片出示：学生防溺水安全知识卡片）
（一）救溺五步“叫叫伸拋划”
１、叫：大声呼救
２、叫：呼叫110、119、120
３、伸：利用延伸物（竹竿、树枝等）
４、拋：拋送漂浮物（球、绳、瓶等）
５、划：利用大型浮具划过去（船、救生圈、浮木、救生浮标等）
(二) 防溺十招“救溺先自保”
１、戏水地点需合法，要有救生设备与人員
２、避免做出危险行为，不要跳水
３、湖泊溪流落差变化大，戏水游泳格外小心
４、不要落单，随时注意同伴状況位置
５、下水前先暖身，不可穿着紧绷裤下水
６、不可在水中嬉闹恶作剧
７、身体疲惫状况不佳，不要戏水游泳
８、不要长时间浸泡在水中，小心失温
９、注意气象报告，现场气候不佳不要戏水
１０、加強游泳漂浮技巧，不幸落水保持冷靜放松
活动四：现场“救护”，自救互救。
1.理论学习。
“自救”
落水后要镇静不慌。举手挣扎时，会使人下沉。应仰卧，头向后，口鼻向上露出水面。呼气要浅，吸气要深，这样可勉强浮起，等人来救，腿抽筋尽快呼救，并仰泳浮上水面，好转后，应速上岸。
“急救”
（1）当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
（2）控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，
一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹水排出。
（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复。
（4）注意，在急救的同时，其他要迅速打急救。或拦车送医院。
2.现场演示。
（课前培训了班上两名学生，而后在班上示“自救”和“急救”。）
3.动手实践。
（两人一组，互相学习，体验操作。）
活动五：我为安全“建言献策”。
1.鼓励学生把自己好的建议与方法总结出来。
2.在今后的几个星期里将组织班级的学生参加以下实践活动：
一、在游泳危险区域树立警示牌；
二、每天中午和课外活动时间安排学生和老师一起去巡河；
三、通过广播稿的形式向全校师生传播防溺水的知识。
水无情，教育先行
——《防溺水安全教育》说课稿
孔田中学薛官媚
尊敬的各位评委、可敬的班主任老师：
大家好！
说背景
首先请大家观看几组图片。
出示图片（学生溺水身亡，家人痛哭，校门口打黑色条幅等图片）
这些画面上，一朵朵幼小的生命之花已经凋零。也许之前，他们还是活蹦乱跳；而此时，我们看到的却是孩子皎白的面庞，触摸的只能是那冰冷的身躯。面对其亲人无助的眼泪和撕心裂肺的痛哭，作为奋战在教育最前沿的班主任，我们作何感想？我们的安全工作做得怎样？对待班上的每个孩子，你是否都为他们尽到了自己教育的责任？遇难者的家属已经把横幅拉到了校门口，谁能知道会不会有一天，我们的教室被布置成一个白发人送黑发人的灵堂！
“珍爱生命，安全第一。”“防胜于救灾，责任重于泰山。”正值夏季来临之际，学生游泳逐渐增多。做好防溺水教育显得尤为重要。
因此，今天我说课的主题就是：“水无情，教育先行——《防溺水安全教育》”说教材
本课我借助“中小学安全教育读本”《我的安全我知道》（7～9年级适用）中，第一章运动安全之“谨慎游泳”的容，结合实际进行拓展延伸，对学生进行防溺水
的安全教育。
单纯禁止学生私自游泳，不如帮助其学会防和救助。为了提高学生的自我保护意识，了解私自到野外游泳的危害；学习预防和处理溺水的基本常识和方法。我制定了以下活动目标：
知识目标——初步了解防溺水和自救的有关知识，增强学生的安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守游泳安全规定的不良习惯，学会简单的自护与救护能力。
情感态度价值观目标——提高学生安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识与技能。激发学生对生命的热爱，懂得生命的意义。
重点和难点：珍爱生命，学会防溺水的自救互救知识与技能。
说活动方法
本节课我主要采用课件展示、社会调查、班级讨论、诗歌朗诵、现场演示操作等方法，让学生从视觉与感官上去体验生命的意义与脆弱，通过自己动手操作的形式去掌握一般的救护知识。
说设计理念
以学生为主体，鼓励学生学习知识，运用知识，学以致用，将教育的思想转化为学生在的驱动力。
说基本流程：
活动一：社会调查，了解形势。
活动二：感受生命的美好与脆弱。
活动三：防溺水我知多少？
活动四：现场“救护”，自救互救。
活动五：我为安全“建言献策”。活动一：社会调查，了解形势。
<一>一周前我便布置一项社会调查的任务。
<二> 课堂上我让学生畅所欲言，展示成果。
1.学生展示调查结果。
2.提出问题：我们想过造成溺水的原因吗？
经过调查学生对于溺水有了一定的了解，预计他们会提出以下几点：
⑴对于生命的轻视；⑵缺乏一定的游泳安全知识；⑶不能进行自救与互救。
【设计意图】此活动的目的是，让学生通过自身的体验去感悟溺水事件给家庭造成巨大的伤害，珍惜生命，自觉去寻找溺水的原因。
活动二：感受生命的美好与脆弱。
1.学生结合图片谈谈自己最美好的时刻，说说最想做的事。
（出示图片：生日，家人团聚，同学游戏等）
可是有些人却再也没有这种美好的时刻，再也不能做自己想做的事了。
（出示图片：学生溺水身亡，家人痛哭，校门口打黑色条幅等图片）
2.配乐诗朗诵。
配乐诗朗诵：《生命如此珍贵》
男：生命是如此珍贵，它使你求生勿废。
女：生命是如此憔悴，直使你跳楼自毁。
男：生命中充满磨难，磨难是书，直使你奋起直追！
女：生命是缘，直使你生死相随。
男：啊，朋友，勿要轻视生命，丢掉它有去无回。
女：啊，朋友，珍惜生命，宇宙间唯独有你！
合：生命是如此脆弱，产生中爱护百倍。如果你随便丢弃，爱你的生命痛苦伤悲！
【设计意图】图片能给人直面的心灵冲击，音乐与诗歌的魅力可以震撼人心。借助两组图片的对比，能让学生感受生命的可贵与脆弱，激起对生命的热爱与珍惜。活动三：防溺水我知多少？
1.学生分组梳理收集的防溺水知识，全班汇报交流。
2.看看专家给了我们什么建议。
（图片出示：学生防溺水安全知识卡片）
（一）救溺五步“叫叫伸拋划”
１、叫：大声呼救
２、叫：呼叫110、119、120
３、伸：利用延伸物（竹竿、树枝等）
４、拋：拋送漂浮物（球、绳、瓶等）
５、划：利用大型浮具划过去（船、救生圈、浮木、救生浮标等）
(二) 防溺十招“救溺先自保”
１、戏水地点需合法，要有救生设备与人員
２、避免做出危险行为，不要跳水
３、湖泊溪流落差变化大，戏水游泳格外小心
４、不要落单，随时注意同伴状況位置
５、下水前先暖身，不可穿着紧绷裤下水
６、不可在水中嬉闹恶作剧
７、身体疲惫状况不佳，不要戏水游泳
８、不要长时间浸泡在水中，小心失温
９、注意气象报告，现场气候不佳不要戏水
１０、加強游泳漂浮技巧，不幸落水保持冷靜放松
【设计意图】如今我们学校并没有开设游泳课，防溺水知识对他们来说很缺乏。此环节我用专家的建议，利用“安全知识卡片”的形式帮助学生去了解有关的知识，以助于实际当中去防与解决问题。
活动四：现场“救护”，自救互救。
1.理论学习。
“自救”
落水后要镇静不慌。举手挣扎时，会使人下沉。应仰卧，头向后，口鼻向上露出水面。呼气要浅，吸气要深，这样可勉强浮起，等人来救，腿抽筋尽快呼救，并仰泳浮上水面，好转后，应速上岸。
“急救”
（1）当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
（2）控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹水排出。
（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复。
（4）注意，在急救的同时，其他要迅速打急救。或拦车送医院。
2.现场演示。
（我事先培训了班上两名学生，而后在班上示“自救”和“急救”。）
3.动手实践。
（两人一组，互相学习，体验操作。）
【设计意图】荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”“纸上得来终觉浅”，而实际操作才能培养学生的自救自护的素养和能力。
活动五：我为安全“建言献策”。
通过本次活动，孩子们已经了解了一般的防溺水知识，并掌握了简单的自救与互救的技巧。更重要的是应该让他们将这些知识运用在平时的活动当中，把自己心中的意识转化为实际行动。因此我鼓励学生把自己好的建议与方法总结出来，并且在今后的几个星期里我将组织班级的学生参加以下实践活动：
一、在游泳危险区域树立警示牌；
二、每天中午和课外活动时间安排学生和老师一起去巡河；
三、通过广播稿的形式向全校师生传播防溺水的知识。
篇后语
最后我要借用交警部门的一句警示语与我们所有的班主任共勉：“开好一次班会，挽救一条生命，成就万家圆满！”
水无情，教育先行（自用）
——《防溺水安全教育》说课稿
尊敬的各位评委、可敬的班主任老师：
大家好！
首先请大家观看几组图片。
出示图片（学生溺水身亡，家人痛哭，校门口打黑色条幅等图片）
这些画面上，一朵朵幼小的生命之花已经凋零。也许之前，他们还是活蹦乱跳；而此时，我们看到的却是孩子皎白的面庞，触摸的只能是那冰冷的身躯。面对其亲人无助的眼泪和撕心裂肺的痛哭，作为奋战在教育最前沿的班主任，我们作何感想？我们的安全工作做得怎样？对待班上的每个孩子，你是否都为他们尽到了自己教育的责任？遇难者的家属已经把横幅拉到了校门口，谁能知道会不会有一天，我们的教室被布置成一个白发人送黑发人的灵堂！
“珍爱生命，安全第一。”“防胜于救灾，责任重于泰山。”正值夏季来临之际，学生游泳逐渐增多。做好防溺水教育显得尤为重要。
因此，今天我说课的主题就是：“水无情，教育先行——《防溺水安全教育》”说教材
本课我借助“中小学安全教育读本”《我的安全我知道》（7～9年级适用）中，第一章运动安全之“谨慎游泳”的容，结合实际进行拓展延伸，对学生进行防溺水的安全教育。
单纯禁止学生私自游泳，不如帮助其学会防和救助。为了提高学生的自我保护
意识，了解私自到野外游泳的危害；学习预防和处理溺水的基本常识和方法。我制定了以下活动目标：
知识目标——初步了解防溺水和自救的有关知识，增强学生的安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守游泳安全规定的不良习惯，学会简单的自护与救护能力。
情感态度价值观目标——提高学生安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识与技能。激发学生对生命的热爱，懂得生命的意义。
重点和难点：珍爱生命，学会防溺水的自救互救知识与技能。
说活动方法
本节课我主要采用课件展示、社会调查、班级讨论、诗歌朗诵、现场演示操作等方法，让学生从视觉与感官上去体验生命的意义与脆弱，通过自己动手操作的形式去掌握一般的救护知识。
说设计理念
以学生为主体，鼓励学生学习知识，运用知识，学以致用，将教育的思想转化为学生在的驱动力。
说基本流程：
活动一：社会调查，了解形势。
活动二：感受生命的美好与脆弱。
活动三：防溺水我知多少？
活动四：现场“救护”，自救互救。
活动五：我为安全“建言献策”。
活动一：社会调查，了解形势。
<一>一周前我便布置一项社会调查的任务。
在这份调查报告里我主要设置了以下几个问题：
<二> 课堂伊始我便让学生畅所欲言，展示自己的成果。
1.学生展示调查结果。
2.展示后立即提出问题：我们想过造成溺水的原因吗？
经过社会调查学生对于溺水有了一定的了解，预计他们会提出以下几点：
⑴对于生命的轻视；⑵缺乏一定的游泳安全知识；⑶不能进行自救与互救。
【设计意图】此活动的目的是，让学生通过自身的体验去感悟溺水事件给家庭造成巨大的伤害，珍惜生命，自觉去寻找溺水的原因。
（过渡）学生虽然对溺水的后果有了初步的了解，但是还没上升达心的高度。因此有了“活动二”。
活动二：感受生命的美好与脆弱。
1.首先我让学生结合图片谈谈自己最美好的时刻，说说最想做的事。
（出示图片：生日，家人团聚，同学游戏等）
可是有些人却再也没有这种美好的时刻，再也不能做自己想做的事了。
（出示图片：学生溺水身亡，家人痛哭，校门口打黑色条幅等图片）
紧接着轻轻的音乐响起，开始了配乐诗朗诵。
2.播放课件，配乐诗朗诵。
（出示图片：溺水儿童，家人痛哭。）
配乐诗朗诵：《生命如此珍贵》
男：生命是如此珍贵，它使你求生勿废。
女：生命是如此憔悴，直使你跳楼自毁。
男：生命中充满磨难，磨难是书，直使你奋起直追！
女：生命是缘，直使你生死相随。
男：啊，朋友，勿要轻视生命，丢掉它有去无回。
女：啊，朋友，珍惜生命，宇宙间唯独有你！
合：生命是如此脆弱，产生中爱护百倍。如果你随便丢弃，爱你的生命痛苦伤悲！【设计意图】图片能给人直面的心灵冲击，音乐与诗歌的魅力可以震撼人心。借助两组图片的对比，能让学生感受生命的可贵与脆弱，激起对生命的热爱与珍惜。（过渡）生命原来如此脆弱，我们该如何去呵护它呢？下面的活动能帮助我们。
活动三：防溺水我知多少？
1.先让学生分组梳理收集的防溺水知识，全班汇报交流。
2.其次看看专家给了我们什么建议。
（图片出示：学生防溺水安全知识卡片）
课前我做了65份知识卡片，卡片的容分为两部分。
（一）救溺五步，简记为：“叫叫伸拋划”
(二) 防溺十招，总结为：救溺先自保
【设计意图】如今我们学校并没有开设游泳课，防溺水知识对他们来说很缺乏。此环节我用专家的建议，利用“安全知识卡片”的形式帮助学生去了解有关的知识，以助于实际当中去防与解决问题。
（过渡）但纸片上的东西毕竟与实际存在很大的差距，“活动四”正好在一定程度上解决了这个问题。
活动四：现场“救护”，自救互救。
1.首先组织学生进行简单的理论学习。
自救方法……急救方法……
“自救”“急救”
（过渡）理论联系实际才能发挥它的作用。因此我事先培训了班上两名学生，而后在班上示“自救”和“急救”。
2.现场演示。
（出示图片）
（示后我要求两人为组，互相学习，体验操作。这是我班的活动现场。）
3.动手实践。
【设计意图】荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”“纸上得来终觉浅”，而实际操作才能培养学生的自救自护的素养和能力。
活动五：我为安全“建言献策”。
通过本次活动，孩子们已经了解了一般的防溺水知识，并掌握了简单的自救与互救的技巧。更重要的是应该让他们将这些知识运用在平时的活动当中，把自己心中的意识转化为实际行动。因此我鼓励学生把自己好的建议与方法总结出来，并且在今后的几个星期里我将组织班级的学生参加以下实践活动：
一、在游泳危险区域树立警示牌；
二、每天中午和课外活动时间安排学生和老师一起去巡河；
三、通过广播稿的形式向全校师生传播防溺水的知识。
篇后语
最后我要借用交警部门的一句警示语与我们所有的班主任共勉：“开好一次班会，挽救一条生命，成就万家圆满！”
防交通安全主题教育班会 为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中!下面是小编带来的有关防交通安全主题教育班会，希望大家喜欢。 防交通安全主题教育班会1 班会目标： 1.透过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。 2.透过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。 班会重难点： 培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。 班会准备： 1.黑板上书写“交通安全我先行”几个字。 3.准备测试交通规则的抢答题目。 5.学生自制安全宣传卡。 班会过程： 一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。 1.导入： 同学们，这天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。但是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 2、逼真的画面： 播放《交通安全监控录像》 (老师：看了这些录像，你们有什么感想?) 学生回答：
刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。 未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。 王建鹏：我以后必须要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。 童耀：我一向都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。 ----- 老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。 3.真实数据： 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。 连续3年每年突破10万大关，一年10万人是什么概念?相当于一年不见一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。 4.真切的告诫： 谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。 5.小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!——期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则 二、班会中学习交通法规： 1.辨认交通标志;(学生举手回答过程略) 2.快速抢答交通知识(学生抢答过程略); 3.游戏《等车》。 让几名学生表演 剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子最之后了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了------ 请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎样做 4、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认
中小学生交通安全知识 少年儿童是祖国的未来和希望，保护少年儿童的交通安全，让他们健康地成长，是家庭、学校、公安交管部门和全社会的共同责任。 近年来，随着我国经济社会的快速发展和人民生活水平的提高，机动车保有量的不断增加，汽车已成为人们日常生活中重要的交通工具。我们既充分享受着现代交通带来的便利和快捷，同时交通事故也已成为意外伤害的主要危险。据统计2006至2012年以来，全国因交通事故共造成6000多名中小学生死亡，30000多名受伤。其中不乏是因为中小学生对交通法律法规、知之甚少自我防范意识差，缺乏自我保护意识造成的。因此，加强对中小学生的交通安全教育刻不容缓。 一、必须遵守的交通公德 同学们出行时 1 。不能向行驶中的车辆投掷石子,杂物，不把石头，砖块，锐物扔在公路上。 2．乘坐公交车时，不要向车厢外乱扔果皮，纸屑，饮料瓶等杂物。 3．不能翻越街道上的交通隔离护栏。 4．不涂抹交通宣传广告，损坏交通设施 5．街道上的绿化是分隔车辆行驶的设施，还起到美化
城市的作用，不可践踏损坏。 6．乘坐公交车要顺序上下，礼让老人和残疾人 7．在街道上行走时遇到有需要帮助的老年人，残疾人，我们应该主动帮助 二、步行的交通安全 同学们 1．步行上学或上街购物，探亲访友，都应当走在人行横道上 2．步行在郊外没有人行道的公路上，要紧靠路边行走，避开来往车辆 3．不要在公路上玩滑板，溜旱冰，踢足球 4．不要攀越道路护栏 5．不要追车，爬车 6．遇到信号灯因停电或交通阻塞，路面施工等非常情况时，应当服从交警叔叔的指挥 7．不要在车辆临近时突然横穿公路 8．不要在公路上追逐打闹。 9．横穿道路时不要打电话，打电话分散注意力，人员引发交通事故。 10．不要边走路边看书。走路时看书会分散注意力，容易发生街道事故。 11．通过提铁道路口时，应服从铁道管理人员的指挥。
小学防溺水安全教育讲话稿 各位同学们： 夏季临近，天气逐渐变暖，中小学生发生溺水事故危险进入高峰期。为了增强同学们的安全意识，提高大家的自护自救能力，防止此类事故的发生。今天我带领大家学习预防溺水的专项教育活动， 死亡是个沉重的话题。当一场意外死亡突然降临在朝气蓬勃的少年儿童身上，悲剧色彩就更加浓重。因为这不仅仅是年轻生命消失之痛，由此带来的对家听、学校甚至整个社会来说，也是一块抹不去的“心痛”。让我们一起先来听一听中国儿童意外溺水调查报告：在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50，000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。 让我们再来听一听去年4月26日，六安4名小学生手拉手救同学，不幸被急流冲走的悲惨事件。 据一名六安市陈台小学六年级的学生晓帅（他是现场的目击者和救援者之一）介绍，4月26日中午12时30分许， 9名男生骑着自行车，一起到河埂的沙滩上玩耍。后来，有几名同学卷着裤脚到了浅水区。他忽然听到有人在河里大喊救命，回头一看，是他们一个同学掉进深水区了，回头看到一名同学在水中挣扎，而就在附近的邰冬、张义虎、文鹏、张克奥等四个同学手拉手在到河里救人，但他们都不太会游泳。他们一步步往深水区走，结果全部掉到深水里了。五个孩子落入水中后，在岸上的四名孩子连忙跑过来施救。脱险后继续救援，晓帅同学会游泳，直接跳入水中救人，其他孩子也下了浅水区。他在深水区用自己的头将张克奥顶出水面，站在浅水区的学生顺势将张克奥拉到浅水处，张克奥暂时脱离危险。紧接着，孩子们手拉手，而最前面的学生则伸出脚，让水中的邰冬、张义虎、文鹏三名同学抱住，然后一一拉到浅水区。至此，四名学生暂时脱险。这时，四名被救起的孩子并没有放弃救援先前落水的同学，他们继续伸出援手，但一个漩涡吞噬了他们。学生马林(化名)见状，立即跳入水中施救，但5人已被急流冲得不知去向，连马林自己也落入深水区，最后被其他同学救了上来。河水恢复平静，在岸上的四名学生再也找不到同伴的下落。看到五个死去的孩子被打捞上来，其他孩子都哭成了泪人。 去年 4月26日下午，陈台小学六年级教室，五名孩子座位空着，书包还放在抽屉里。班上的孩子们上课都特别安静，老师和孩子们虽都不提这事，但他们心里都很非常非常难过。去年4月26日傍晚，六安老淠河，在夕阳余光里，几双鞋子还散落在河边。 一幕悲剧，几多反思。我们不鼓励孩子自我牺牲式见义勇为，但我们要教育更多的孩子增强安全意识。 为了防止学生溺水事故的发生，我校作出以下规定： 1. 严禁学生私在水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。 2.严禁学生私自下水游泳。 3.严禁学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。 4.在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。 5．不要到沟、塘、渠、坝边洗手、洗脚，没有大人陪同不要去水边洗衣、洗菜。
防溺水安全教育说课稿 尊敬的各位评委，各位老师，大家好！ 我是来自光明小学的肖福英.今天我说课的内容是《珍爱生命谨防溺水》。下面我就从教材及教学目标，教学重点难点、教学准备、教法与学法，教学过程，板书设计这6个方面说说我这节课的教学设计。 一、说教材 小学安全教育读本遵循了学生身心发展规律和学生认知特点，将课堂教育与实践活动相结合，将教学内容融入其中，由浅入深，循序渐进，不断强化，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能。《珍爱生命谨防溺水》是4-6年级《我的安全我知道》中第三章《预防和应对意外事故》的第四个主题。我们在教学中经常听到这么一句话：“不要教教材，而应用教材教。”为了使本课的内容更加全面系统，我结合了一些《品德与社会》中的知识。《品德与社会》新课程标准要求学生体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。因此在本课中增加了一些自救和救他知识。根据教材的地位、特点及学生的实际情况，我拟定了如下教学目标： 1、知识目标：学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。 2、能力目标：通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。 3、情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。 二、说重点、难点 根据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点。教学难点为“掌握溺水急救措施。” 三、说教学准备 为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前组织学生排练了两个情景剧，准备的教具有签名条幅，丰富多彩的多媒体课件。 四、说教法与学法 针对小学生活泼好动，意志薄弱的特点，我教学时主要采用创设情境法，图文演示法，引导学生自主学习，自行感悟，让学生在自主交流的过程中，发挥合作精神。 五、说教学过程 第一个环节：创设情境提升氛围 著名教育家陶行知先生说过：“作者胸有境，入境使于亲”，教师只有为学生创造一个具体、生动、形象的情境，才能有效地进行学习。因此，课的开始，我讲了2010年6月30日发生在万隆中学的一起溺水事件：12名初二学生晚上就寝后偷偷到五渡港水库玩水降暑。其中5名胆大的孩子先下水，过了好几分钟没见回来。于是另外4名孩子发现情况不对，决定去救人，可是同样一去不回。岸上的3个孩子回学校求助，但已经太迟了。所有下水的孩子都溺水身亡，留下的是悲痛欲绝的家人。我通过讲述一个真实的事件，在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题《珍爱生命谨防溺水》，并同时提出两个问题。 问题1：上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？这时，我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。让学生们在交流中，认识安全的重要性，感悟生命的可贵。
作业分公司交通安全预防措施为加强公司交通安全管理，预防和减少交通事故，依据《中华人民共和国道路交通安全法》、等法律、法规，结合我公司实际，特制定预防措施管理办法。 交通安全坚持“安全第一，预防为主”的基本方针，遵循“谁主管，谁负责”和对事故处理“四不放过”的原则，逐级落实交通安全责任制，确保交通安全。 本措施所称驾驶员是指经过公安机关交通管理部门考试合格取得驾驶证，并经单位考核认可，持有准驾证，以驾驶机动车为全部或主要职业的人员； 第一章管理机构和工作职责 公司安全、环保委员会是交通安全的领导机构，负责协调指导车队交通安全工作。作业分公司车队将交通安全工作纳入安全生产总体工作之中，统一领导、统一布置。 一、安全、环保管理机构（人员）的主要职责 （一）认真宣传、贯彻和落实国家、地方政府交通安全管理的法律、法规、方针、政策和上级主管部门交通安全管理规定； （二）建立和完善本单位的交通安全管理的规章制度，组织实施并监督执行； （三）负责本单位职业及聘用驾驶员的安全管理；所属车辆的车辆管理业务、事故处理、车辆保险和索赔工作；
（四）组织内部交通运输安全检查，对交通安全违法、违规行为的人员及时进行处理； （五）协助有关部门调查、处理交通事故。按照“四不放过”的原则，查找事故原因、吸取教训、制定防范措施，并监督实施，对事故责任人和相关责任人员按照程序进行及时处理； （六）加强基础资料管理工作，认真做好台帐、报表、资料的汇集、整理、编制和上报工作； （七）车队主要负责人定期向主管领导汇报分管范围内的安全生产情况和建议； （八）加强车辆的动态管理，建立道路交通安全应急体系，不断探索、总结预防道路交通事故的措施，督促车辆的日常维护作业，严格执行“三检制”，并监督实施； （九）、车辆管理人员及车辆调度在向驾驶员安排任务时，必须凭车辆回场检验合格证派车，应做到安全“三交待”（交待任务、交待行驶路线、交待安全注意事项），并签发行车路（运）单。 （十）、检查、督促对驾驶员法律、法规和安全知识的学习、教育情况；对身体状况差、职业道德差、服务质量差的人员，及时向有关部门提出调换工作岗位的意见。 （十一）、开展经常性交通运输安全竞赛活动，定期对交通安全工作进行总结、分析，推广经验、吸取教训，并对交通安全工作成绩突出的单位和个人进行表彰。
中小学生道路交通安全常识 一、行路常识 行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。 1.路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走；群体行进要列队，横排不要超过两人。 2.横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿；长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等；不准横过划有中心实线的车行道。 3.行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。 4.当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。 5.不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。 6.不要穿越、攀登或跨越隔离设施。 二、骑自行车常识 目前我校学生上、放学绝大多数以骑自行车为主，加强骑车的安全教育，掌握骑自行车的安全常识尤为必要。 1.不满12周岁不能在道路上骑车；没有刹车或没有安全保证的自行车不能上路；不要在人行道、机动车道上骑自行车；不要在车行道上学骑自行车。
2.要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，不能在机动车道和人行道上行驶。 3.如过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，路面雪大结冰时要推车慢行。 4.转弯时要提前减速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠的太近，速度不要过猛，不得妨碍被超车辆的正常行驶。 5.不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互竞驶，不要两辆以上并排行驶。 6.两辆车行驶时，两人不要相互勾肩搭背，相互挤抹，相互追逐。 7.不要骑一辆车，再牵引一辆车，不要紧随机动车后面行驶，不要手失机动车行驶。 三、乘机动车的常识 乘机动车是学校师生外出活动的主要交通方式之一，也部分学生上、放学或出行所选择的交通方式，因此要教育他们掌握乘车的一些安全常识。 1.要选好车，特别是学校组织学生的集体交通活动，要取得与交通管理部门的联系，并在他们的指导下，确认驾驶人员的准驾资格后，选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车；发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的，不要乘坐该车；发现驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车；发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车；不乘超载车。
2017夏季防溺水安全知识讲座发言稿 我们之所以歌颂生命，是因为生命是短暂而宝贵的，它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。下面是小编收集的夏季防溺水安全知识讲座发言稿，祝您生活愉快 【篇一】夏季防溺水安全知识讲座发言稿老师们、同学们 大家上午好! 游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 一、中国儿童意外溺水调查报告 在中国，意外伤害是0~14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50，000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0~14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识;4~6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。 二、游泳安全要点 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水域、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。 2、必须要有组织并在大人或熟悉水性的人带领下去游泳，以便互相照顾。 3、游泳时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。 4、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
防溺水安全教育教案 一、教学内容： 学习游泳安全知识，学会溺水安全的基本常识，培养有关防范力。 二、教学目标： 知识目标：让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。 能力目标：自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 三、教学重点： 让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，让他们敢说、敢演、敢练。 四、教具准备： 课件、图片、爱心卡片。 五、教学过程： （一）、导入。 课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水 （二）、教学过程; 1、通过下面的安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。 （1）、出示第一幅图片及问题。“下河游泳之前应先怎么做？”
（先请学生起来说，教师作总结并板书：游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。大家一起读一遍，加深识记。） （2）、出示第二幅图片及问题。“可以直接跳入游泳池吗？” （先请同学起来说，大家一起总结并板书：不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。大家一起读一遍，加深识记。） （3）、出示图片及问题。“经过有危险的地方我们应该怎么做？” 板书：经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。（齐读） （4）、出示图片及问题。“游泳时需要什么人陪伴？” 板书：游泳时要有熟悉水性的成年人看护。（齐读） （5）、出示图片和问题。“小明这样做对吗？你想对他说些什么？” 板书：不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等。（齐读） （6）、出示图片及问题。“河水结冰了，我们可以在上面行走吗？” 板书：严禁在结冰的水面上踩踏行走。（齐读） （7）、出示图片及问题。“放学了，小明与伙伴不回家，向下河洗澡。你想对他们说些什么？” 板书：上学放学路上不得下水游泳。（齐读） （8）、出示图片及问题。“雨雪天，如果一个人行走在这样的地方安全吗？” 板书：雨雪天气，通过没有安全护栏的桥梁、水岸等，尽量结伴同行，避免落水。（齐读） （9）、出示图片及问题。“发现有人溺水，你会怎么做？”
防交通安全教育教案 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命 1、知识方面：了解有关知识;明确交通安全不安全的行为 2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作 3、觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力 【教学过程】：讲解交通安全事故案例 一、导入：学生观看课件上的几幅交通事故图片，让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的
知识传达给周围的人们。 1.教师讲解：引入案例课件——《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿，期盼事故救助基金》 2.教师讲解：XX年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故数由上一年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，死亡率由上一年的下降到，10万人口死亡率由上一年的上升到。 3.教师讲解：XX年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，死亡率，10万人口死亡率。 4.教师讲解：XX年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比XX年有所下降，分别下降%、%、%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 5.教师讲解：XX年，全国因交通事故造成万人死亡，其
小学防溺水安全教育讲话稿（五） 各位尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，河、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。（近期，在××市就有四起中小学生共10人溺水身亡的事故发生。）游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾。因此，我们外出游泳严格遵守“五不”：未经家长同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的河溪池塘不去。如遇有人溺水，要找会游泳的成年人，千万不要去盲目施救。 在游泳时应注意什么呢？ 1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋； 2.下水前试试水温，若水太冷，就不要下水； 3.若在、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳； 4.下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳； 5.游泳如果遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等情况，应当采取下列自救方法： （1）遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。 （2）游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即，到岸上进行按摩，如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解，如果自行救治不见效，就尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。 （3）游泳遇到水草，应以仰游的姿式从原路游回，万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上，一手划水，一手解开水草，然后仰游从原路游回。
（4）游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。 （5）游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。 同学们，安全无小事，让我们在心中永筑一道安全防线，为我们的生命负责。 最后，希望同学们能珍惜自己的生命，不要去玩水，不要去深水区，不要偷跑去游泳，生命只有一次，没有就再也回不来了，安全第一！
水无情，教育先行。 《防溺水安全教育》说课稿 尊敬的各位评委、可敬的班主任老师： 大家好！ 说背景 出示图片（学生溺水身亡，家人痛哭，校门口打黑色条幅等图片） 看了这些画面，一颗颗幼小的生命已经逝去。美好快乐的生活对于这些孩子来说， 太短暂了！之前，他们还是活蹦乱跳。而此时，我们能看到的只是孩子皎白的面 庞，感受的是那冰冷的身躯。面对其亲人无助的眼泪和撕心裂肺的痛。作为奋战 在教育最前沿的班主任，我们作何感想？我们的安全工作做得怎样？对待班上的 每个孩子，你是否都为他们尽到了自己教育的责任？遇难的家属已经把横幅拉到 了校门口，谁能知道会不会有一天，我们的教室被布置成一个白发人送黑发人灵 堂！ “珍爱生命，安全第一。”“防范胜于救灾，责任重于泰山。”据统计从2005至今， 我县中小学共发生溺水事件起，名学生死亡。正值夏季来临之际，做好防 溺水教育又显得尤为重要。 因此，今天我说课的主题就是： 说教材 活动目标： 知识目标——初步了解防溺水和自救的有关知识，增强学生的安全意识。 能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，学会简单的自护与救护能力。 情感态度价值观目标：——提高学生安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识与技能。激发学生对生命的热爱，要让生命更有意义。活动重点和难点：珍爱生命，学会防溺水的有关知识与技能。 说活动方法：本节课我主要采用课件展示、社会调查、班级讨论、诗歌朗诵、现场演示操作等方法，让学生从视觉与感官上去体验生命的意义与脆弱，通过自己动手操作的形式去掌握一般的救护知识。 说设计理念：以学生为主体，鼓励学生从生活中来到生活中去，将教育的思想转 化为学生内在的驱动力。 基本流程设计： 活动一：社会调查，了解形势。
168班防溺水及交通安全教育 一、时间：2016年9月1日 二、班会主题：珍爱生命，健康成长 三、活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。 四、现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响.。如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。 五、教育方法：多媒体显示 六、参加对象：168班全体同学 教学过程： （一）、谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面请同学们谈谈家居安全要注意什么： （同学口答，教师归纳总结）
（一）、游泳时要注意安全 首先，惨痛的教训告诉我们，绝对不能私自下河游泳！如要游泳，一定在大人的带领下进行，同时要做到以下几点： 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 （二）、交通安全 交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤 1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于城镇地段，存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 1、行走时怎样注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
防溺水安全教育发言稿 篇一：防溺水安全教育讲话稿 柳树镇第三中心小学校 防溺水安全教育宣传单 一、炎热的夏季即将到来，为了防止学生溺水事故的发生，学校作出以下规定： 1、严禁学生私在河边、湖边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。 2、严禁学生私自下水游泳，在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。 3、严禁学生私自外出钓鱼、抓蝌蚪，因为水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有 被摔伤的危险。 4、当自己特别心爱的东西掉入水中时，不要急着去捞，而应找大人来帮忙。 5、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住；如果没有大人来 救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。 6、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。 二、预防溺水的措施： 1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳； 2、不要独自在河边、山塘边玩耍； 3、不去非游泳区游泳； 4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全； 5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。 三、溺水时的自救方法： 1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待 救援； 3、身体下沉时，可将手掌向下压；
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 四、发现有人溺水时的救护方法： 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可入水直 接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或 仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救， 或利用救生器材呼救。2006年8月8日下午2点左右，浙江省余杭区瓶窑镇4名少年结 伴在奇坑水库边捕鱼玩耍，突然“扑通”一声，其中一名7岁男孩不慎落水，岸边13岁少 年周朝龙毫不犹豫地跳入水中施救，结果两人都被无情的河水夺走了生命。周朝龙的行为让人感动，但未成年人下水救人不应鼓励。他完全可以大声呼救，寻求成年人的帮助。“救人也要在自己能力范围之内！” 五、同伴溺水后如何急救？ 万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上 岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅；抢救者屈膝，将病人俯卧 于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。 六、岸上急救溺水者方法： 1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以 避免堵塞呼吸道； 2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸 道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间； 3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；并尽快联系急救中心或送去医院。 综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。 篇二：防溺水安全家长会发言稿 学生安全教育工作家长会 发言稿 尊敬的家长朋友： 大家好！
防溺水安全教育说课稿 尊敬的各位领导，大家下午好！ 今天我说课的内容是《珍爱生命谨防溺水》。下面我就从教材及教学目标，教学重点难点、教学准备、教法与学法，教学过程，板书设计这6个方面说说我这节课的教学设计。一、说教材 《珍爱生命谨防溺水》是《我的安全我知道》中第三章《预防和应对意外事故》的第四个主题。为了使本课的内容更加全面系统，我结合了一些《品德与社会》中的知识。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。因此在本课中增加了一些自救和救他知识。根据教材的地位、特点及学生的实际情况，我拟定了如下教学目标： 1、知识目标：学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。 2、能力目标：通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。 3、情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。 二、说重点、难点 根据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点。教学难点为“掌握溺水急救措施。” 三、说教学准备 为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我让学生在课堂上扮演两个情景剧以及模仿岸上急救，并运用丰富多彩的多媒体课件。 四、说教法与学法 针对学生活泼好动，意志薄弱的特点，我教学时主要采用创设情境法，图文演示法，引导学生自主学习，自行感悟，让学生在自主交流的过程中，发挥合作精神。 五、说教学过程 第一个环节：创设情境提升氛围 课的开始，我讲述2010年6月30日发生在万隆中学的一起溺水事件：12名初二学生偷偷到五渡港水库玩水降暑。其中5名胆大的孩子先下水，过了好几分钟没见回来。于是另外4名孩子发现情况不对，决定去救人，可是同样一去不回。岸上的3个孩子回学校求助，但已经太迟了。所有下水的孩子都溺水身亡，留下的是悲痛欲绝的家人。我通过讲述这个真实的事件，在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题《珍爱生命谨防溺水》，(展示图片)并同时提出两个问题。 问题1：上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？这时，我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。让学生们在交流中，认识安全的重要性，感悟生
交通安全知识 一、安全的基本原则 1、保持镇静,趋利避害。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法,不断求救。 4、记住四个电话:①“119”火警电话。②“110”报警电话。 ③“122”交通事故报警电话。④“120”急救电话。打电话不要慌张、语无伦次,必须要说清地点、相关情况,显著的特征。 二、交通安全 1、行走安全:行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人行道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意来往车辆,不准追逐,奔跑;没有行人横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬越马路边与路中的护栏、隔离栏,不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 2、骑自行车(电动车、摩托车)安全:不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车;不打伞骑车;不脱手骑车;不骑车带人;不骑“病”车;不骑快车;不与机动车抢道;不平行骑车;不在恶劣天气骑车。 3、乘车安全:乘公共汽车要停稳后上下车,在车上要抓好扶手,头、手等身体部位不能伸出窗外,管好身边物品,防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。
三、行走安全 1、安全常识: 指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边与路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 2、行走时,哪些情况最危险呢？ (1)横穿马路很容易出危险。 (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。 (3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
防溺水安全教育讲话稿（通用3篇） 防溺水安全教育讲话稿 在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，下面是为大家整理的防溺水安全教育讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 防溺水安全教育讲话稿1各位老师各位同学： 大家早上好，立夏过后，天气逐渐炎热，是溺水事故高发期，为避免溺水事件的发生，学校将开展主题为“珍爱生命，预防溺水”的安全教育活动，下面特向全体同学提出以下要求： 一、树立安全意识，加强自我保护。 二、这一桩桩触目尽心的沉痛事件让我们无比悲痛，为此学校做出决定：学生不准私自外出下河洗澡。 三、不准到不摸底或不知水情；比较危险的地方去玩耍、游泳。不能去河塘边、围矿坝玩耍；不捡落入水中的物品；不去河塘钓鱼捞鱼，防止溺水。 四、游泳需到有资质的游泳场游泳，而其必须要有组织，并在大人带领下方可去游泳。游泳时要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
五、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。 六、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 七、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 八、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水。同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自外去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。 九、溺水的急救 在我们的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？当发现有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 总之，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。 防溺水安全教育讲话稿2老师们、同学们： 大家早上好！夏天是溺水事故的’多发季节，游泳溺水身亡事故多有发生，由此给家庭、学校乃至整个社会带来的是抹不去的伤痛。
防溺水安全教育教案文档3篇Teaching plan document of anti drowning safety education
防溺水安全教育教案文档3篇 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：防溺水安全教育教案范文 2、篇章2：防溺水安全教育教案范文 3、篇章3：防溺水安全教育教案范文 篇章1:防溺水安全教育教案范文 教学目标： 1.初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要 提高安全意识 2.学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关 知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。 教学重、难点：防溺水安全常识。 教学过程： 一.谈话导入课题。 生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。 二.学习新知。 1.回忆溺水死亡事例。 同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。 2.向学生宣传防溺水知识 三.严格遵守。 无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，
防交通安全主题班会教案 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾，在老师眼里，我们是展翅在飞的雏鹰，父母、老师在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好的生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!下面是小编带来的有关防交通安全班会教案，希望大家喜欢。 防交通安全班会教案1 一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 4、让学生认识各种常见的交通标志，懂得自觉遵守交通规则。 5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 二、班会过程 (一)、谈话引入： 1、师生谈话：孩子们，很高兴能和大家一起来上这节班会课，你们开心吗?下面我想请大家配合我做一个动作，请你们轻轻地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，让我们跟着欢快的音乐跳起来吧!师生律动：《假如幸福的话就拍拍手吧》 2、你感觉你现在的心情如何?生谈感受。 3、师：是呀，孩子们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家看一组图片(出示交通事故图片)
防溺水国旗下演讲稿_防溺水教育讲话稿6篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 防溺水国旗下演讲稿篇一大家好! 我是XXX，今天我演讲的主题是“珍爱生命之防溺水”。 如今是春暖花开的季节，天气渐渐地变暖，炎炎的夏季即将到来，夏季是溺水事故的高发期，每年夏季都有许多溺水事故发生。记者在网上点击“中小学生安全”字样，很快出现了数条信息，其中不乏一些血淋淋的事件和数据。中国教育部基础教育司相关人员在发布会上曾透露，溺水占死亡人数的43.59%，居第一位。 这些数据让人触目惊心，为了确保安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点： 1、不要独自一人外出游泳，更不要到摸不到底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方游泳。 2、对自己的水性要有自知之明，下水后不呢不过逞能，不要贸然跳水或潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流或漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 3、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 4、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿
或做跳跃运动，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 5、当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 同学们，珍爱我们的生命吧，珍爱生命就是珍惜生活的每一天!珍爱生命你会看到一个灿烂而美丽的世界!从现在开始，让我们大家一起行动起来吧，让我们的家园变得更加美好! 防溺水国旗下演讲稿篇二老师们、同学们： 大家早上好!今天我讲话的题目是《珍爱生命预防溺水》。天气越来越热，游泳，是大家喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 一、在此，我希望大家注意游泳安全，做到以下几点： 1、不要独自一人外出游泳，也不要到不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳，更不要私自到江、河、湖、水库等地游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境要了解清楚。若有危险警告，则不能在此游泳。 2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。 3、游泳时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。 4、要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。