天津城建大学环境艺术设计赏析
现代教育中心
姓名
学院
学号
摘要：文科楼作为学校新建的一批教学楼，其外环境景观效果的好坏直接影响到学校整体景观的统一性、和谐性。文科楼是文理院师生学习工作使用频率最高的地方，文科楼外环境景观设计的好坏也间接影响到师生工作学习的积极性和效果。因此我的设计给人以赏目的环境景观为宗旨，提高师生们的学习工作效率为目的，使用多种绿化方式，提高绿化量以达到预期景观、生态效果。
关键词：现代教育中心、环境、景观设计
前言：天津城建大学始建于1978年，前身是天津大学建筑分校，1987年更为天津城市建设学院，2013年更名为天津城建大学，原全国政协主席、时任天津市市长李瑞环同志为学校题写了校名。学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持“发展城市科学、培育建设人才”的办学宗旨，秉承“重德重能、从实从严、勤奋俭朴、团结竞进”的优良传统，立足天津、面向全国，服务我国城镇化和城市现代化建设，形成了以工为主，工、理、管、艺、文等学科相互支撑、协调发展，基本涵盖城建领域的学科专业体系，是天津市唯一一所城建类学科特色鲜明、优势突出的市属普通高等学校。2007年，以“优秀”成绩通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估。学校建设用地面积89.2万平方米，校舍建筑面积45.9万平方米，教学科研行政用房29.9万平方米，教学科研仪器设备总值1.63亿元；中外文纸质图书117.6万册，各类电子图书120万种，是天津市高校联合图书馆成员馆，可实现馆际互借；有27个教学实验中心（室）、124个稳定的校外实习基地；拥有中国教育和科研计算机网、中国联通、中国电信3个出口的校园网络体系；形成了以“一环、一路、二湖、三园、四景观节点”为主要风景的优雅美观、清新亮丽的人文生态校园。
一．现代教育中心简介
作为学校校园环境质量和景观特色再现的空间环境，总是在不断发展变化的。它随着学校的经济条件，学校校园文化的变化发展，不断地呈现出新的具有环境整体美，浓厚的校园气息，具有丰富文化艺术内涵美的校园环境。今天随着师生生理、心理及精神上需求的增加与丰富，今日的校园环境在继承传统校园形式及其文化内涵的基础上，呈现出许多顺应时代发展需要的新的态势，它们在阐释校园生活和塑造校园空间形象的同时，不断地给城市生活和空间增添新的色
彩和活力。整个教学楼外环境的布局以规则和自然相结合，将文科楼外环境空间的功能、性质、规模等体系区分开。作为文科楼外环境在空间它具庄严整洁的整体效果，中心铺装呈现对称布局。设计充分考虑城建的人文文化，线代教育中心外环境景观设计既尊重了传统、延续了历史、继承了文脉，又在设计上有了一定的创新。
1、地理位置
现代教育中心位于天津城市建设学院新校区北面，共12层，总高约36m，建筑面积51904平方米，主体结构采用以纵、横墙为主。纵向框架为辅的框架—剪力墙体系。曾荣获2009年度国家优质银奖。
2、结构特征
框架—剪力墙体系，是在框架体系的基础上增设一定数量的纵、横向剪力墙，并与框架连接而形成的结构体系。建筑的竖向荷载由框架柱和剪力墙共同承担，水平荷载则主要由刚度较大的剪力墙来承受。该体系将框架体系和剪力墙体系结合起来，融为一体，取长补短，使整个体系的刚度适当，并能为建筑设计提供较大的自由度。所以，在高层建筑的各种结构体系中，该体系经济有效、应用范围广。与框架结构相比，它能用于层数更多的高层建筑。剪力墙结构是用钢筋混凝土墙板来代替框架结构中的梁柱，能承担各类荷载引起的内力，并能有效控制结构的水平力。钢筋混凝土墙板能承受竖向和水平力，它的刚度很大，空间整体性好，房间内不外露梁、柱棱角，便于室内布置，方便使用。剪力墙结构形式是高层住宅采用最为广泛的一种结构形式。
3、结构适用范围
在框架—剪力墙体系中，框架结构的布置方法和春框架结构相同，剪力墙的布置应符合以下规则：
A、剪力墙是该体系中的主要抗震构建，应沿建筑平面的两个主轴方向布置，保证可以承担来自任何方向的水平地震作用。
B、剪力墙的数量要适当。过多，刚度太大，不经济；过少，刚度不足，不符合设计要求。
C、每个方向剪力墙的布置均应尽量做到：分散、均匀、周边、对称四准则。
二．现代教育中心赏析
大学生不单是文化接收者和文化消费者，更应该成长为具有强烈自我意识和创造性的文化推动者和文化创造者。为大学设计文化景观，不仅在于有纪念意味的存在物，更要使人在环境中逐渐开始思考和尝试创造新的东西。西蒙兹提出：“人们规划的不是场所，不是空间，也不是物体；人们规划的是体验——首先是确定用途或体验，其次才是随形式和质量的有意识的设计，以实现希望达到的效果。场所空间或物体都更根据最终的目的来设计，以最好的五福并表达功能，最好的产生所欲规划的体验。”这里的体验是真正使用者的体验而不是外来者。
具有启发性。这一方面有大学的功能决定，教育是为了使人进步，向公众倡导文明的意识和精神。另一方面是社会环境对人的关怀，对集体理想的尊崇和重视。落实到设计上，即如何安排和设置场地中的物体、图形、和空间来创造一个安全、健康、舒适的环境。通过形态、色彩、材料的处理，点、线、面、体的搭配，；来延续空间的完整性和内在一致性。使中心教学区域产生的活力和感召力，通过教学环境的再设计得以加强，力求新的融合、继承和超越。
教学楼外环境空间的类型和层次可看作是广场环境系统的空间结构，丰富空间的层次和类型是对系统结构的完善，将有助于解决文科楼外环境使用多样性的需求。充分利用空间的变化，获得丰富活泼的文科楼外环境景观。线代教育中心外环境景观除在整体形式上有不同层次的立体空间，在植物种植搭配上也可以形成立体化园林观赏空间，营造出丰富的绿化景观。现代教育中心正前方是一个小广场，广场正中央是一个国旗台，广场两边种有行道树并留有人行道。继续向前是一个人工湖，湖周自然环境优美。水体在景观中的作用很重要。它能够增添宁静的气氛，具有很强的视觉冲击力。如果水是流动的，那么它还能产生悦耳的声音。对多数人来说，流水是使人放松的最大源泉。水能够倒映出周围景致形成平静、幽远的美。水景常被用做构景中心，但它们也可以用来划分区域。水还可以通过增加一个相对闭合空间的温度来改善局部环境，当微风吹过水面时，水体会使空气变得凉爽。教学楼、师生、和教学楼外环境以及他们之间的交互作用造就了学校文化。作为学校文化的一个重要组成部分的教学楼外环境景观，在于它为各种学校生活活动提供场所，可以展现一个学校师生的精神风貌和学生的学习风气好坏与否；可以促发人的行为、活动并成为行动的发生器和触媒器现代教育中心外环境景观在文化内涵的建设方面，将师生们交往的文化放在了首位，在满足师生休息活动的同时，还努力为师生提供一个具有现代校园文化气息的空间环境。
现代教学楼空间的分割主要是绿化空间的分割，绿化空间的分割要满足师生在绿地中活动时的感受和需求。当人处于静止状态时，空间中封闭部分给人以隐蔽、宁静、安全的感受，便于休憩；开敞部分能增加人们交往的生活气息。当人在流动时，分割的空间可起到抑制视线的作用。通过空间分割可创造人所需的空间尺度，丰富视觉景观，形成远、中、近多层次的空间深度。用绿篱和攀缘植物分割，当分割体的高度在30厘米至60厘米时，空间还是连续的，人坐着也能向外观赏，没有封闭感，但空间是隔开了。当分割体高度在0.9米至1.7米以上时，视线受阻，出现封闭感。随着高度的增加，封闭感增强。同时，地面铺装以质感不同的材料效果更为显著。硬质铺地砖同草皮形成质感的对比，绿地底界面高差的变化增加了深度感。
在现代教育中心前空间和次干道的交界处，应用了行道树进行了标志性隔离，
行道树在这里不但可以隔离空间，还可以起到隔音除尘的作用。现代教育中心外环境局部的绿地当中采用了金丝垂柳围合，形成了封闭的绿地空间，在该绿地当中进行局部植物造景。形成小范围的隔离，给人一种站在花丛中的感觉，但在空间上却并不分割。文科楼将文科楼外环境分隔成不同的区域，硬质铺装和草坪在视觉和质感上给人明显的界限。
作为广场的开放空间，公共绿地能够较好地展现自然之美和体现人与自然的和谐关系。在文科楼外环境绿化的设计手法上，一方面：在楼前空地与道路的相邻处，可利用高大树木、灌木或花坛起分隔作用，减少噪音、交通对人们的干扰，保持空间的完整性；还可利用绿化对广场空间进行划分，形成不同功能的活动空间，满足人们的需要。另一方面：绿化配置上，植物配置突出"草铺底、乔遮荫、花藤灌木巧点缀"的绿化特点，
文科楼外环境景观设计在绿化上充分考虑植物的生物学特性,做到“适地适树”。即根据气候、土壤、水分等自然条件来选择能够健壮生长的树种,
色彩是用来表现教学楼外环境的性格和环境气氛，创造良好的空间效果的重要手段之一。一个有良好色彩处理的广场，将给人带来无限的欢快与愉悦。现代教育中心外环境色调要在统一和谐中形成特点。现代教育中心外环境整个景观以绿色为基调，结合铺装的颜色，形成自然和谐的色彩氛围。在楼前的铺装地上，应用色彩的关系，使得整个色彩变化中有统一。
参考文献：
1.《中国建筑艺术年鉴2007-2008》，中艺术研究院建筑艺术研究所,2009
2.《建筑艺术赏析》，聂洪达赵淑红，华中科技大学出版社，2010
3.王珂,夏健．楼前空间设计[M]．江苏：东南大学出版社, 2000年
4.任仲泉．校园环境空间设计[M] ．济南：济南出版社, 2004年
学号082***** （道路勘测课程设计） 设计说明书 山区道路设计 题目） 1#-20# 起止日期：2011 年 6 月27 日至2011年7 月2 日 学生姓名XXX 班级**交通*班 成绩 指导教师(签字) XXX XXX 土木工程学院 2011 年7月2 日
目录 课程设计任务书 (2) 一、本道路修建的目的 (5) 二、本路1#-20#所经地区的自然情况特征与分析 (5) 三、各项工程涉及意图及根据 (5) 四、与本工程有关的其他工程配合与协议事项 (5) 五、对日后顶测、施工、养护的建议与要求 (5) 六、路线方案优缺点的说明与分析 (5) 七、设计方法与步骤 (5) 1确定公路等级 (5) 2选定路线技术标准 (6) 3纸上定线 (6) 4纵断面设计 (7) 5路基横断面设计 (7) 6弯道细部设计 (7) 7JD1的曲线要数计算 (8) 8竖曲线要数计算 (10) 9土石方计算与调配 (10) 八、参考文献 (10) 九、设计方案比较 (12)
天津城建大学 课程设计任务书 2010 —2011 学年第2 学期 土木工程学院交通工程专业 课程设计名称：道路勘测设计 设计题目：山区道路设计（起讫点） 完成期限：自2011 年 6 月27 日至2011 年7 月 2 日共 1 周 《道路勘测设计》课程设计任务书 一、设计课题：山区公路路线设计 二、设计内容：按任务书指定控制点进行纸上定线，平面设计、纵断面设计、横断面设计，土石方调配与土石方计算；路线方案技术指标论证分析。 三、设计原始资料： 1．设计用1:2000地形图（电子版地形图1:1000）一张,等高线为2米; 2．道路性质与控制点：本路为某矿区通入工业基地跨越重丘区一段路线，图示控制点（学生的起讫点）是不同路线方案的中间控制点（应以起讫点的位置和标高控制路线设计）; 3．交通运输情况：主要为解决解放牌汽车运输，现年平均交通量600辆/日,平均年增长率为7%.按15年远景规划; 4．自然条件：本路线一端接山区，另一端为微丘地形，中间为重丘过渡段，（即本课题设计路段），该段地质情况基本稳定，除地表0.5-1.0米风化土层外，下部为石灰岩，地下水位一般较深,对路基与边坡稳定性影响不大。 四、设计应完成的主要任务： 1．公路技术等级拟定； 2．路线技术标准选定；
天津城建大学教务处 城建教务﹝2019﹞9号 各学院全体同学： 2018-2019学年春季学期学生选课的补退选工作即将开始，请各学院及时通知并组织好本学院学生在规定时间内登陆选课系统进行补、退选。为保证这次补、退选工作顺利进行，现将有关具体事宜通知如下： 1、补退选的时间：本学期教学周第二周，具体时间为3月13日上午10：00—3月18日上午10：00。 2、学生选课必须严格按照每门课程的选课限制说明进行选课。 3、根据学生学籍管理（《天津城建大学本科学生学籍管理规定》天城大政…2018?109号规定：学生每学期所选择修读课程的总学分不得超过35学分；修业年限内所修课程总学分不得超过培养方案规定的总学分，请各位同学认真核对所选课程。 4、补退选的具体操作和步骤： （1）专业选修课的选课：登录综合教务系统后，在【选课管理】/【选课方案】/【计划课程】界面进行选择； （2）校公共选修课的选课：登录综合教务系统后，在【选课管理】
/【选课方案】/【校任选课】界面进行选择，本学期依然开设26门尔雅通识网络课程，此类课程课程号以885开头，不设定具体的上课时间和地点，请大家第三周关注教务处网站“2018-2019学年春季学期网络课程开课通知”，按通知时间、方式进行学习； （3）创新能力与综合素质拓展课： 2016、2017级学生的培养方案中新增加了创新能力与综合素质拓展模块（第三、四学期开设），要求学生在学期间获得2学分该类课程，每个学期最多选择2门，请同学们根据自己的兴趣爱好，在【选课管理】/【选课方案】/【计划课程】界面进行选择。注：此类课程的课程号以665开头，上课时间安排在周一-周日的第五大节，实际运行中采用网络授课、考核的方式进行，请同学们注意甄别、选择。选中后第三周登录教务处网站，查看“2018-2019学年春季学期网络课程开课通知”，按规定的时间、方式进行课程的学习和考试。 （4）重修选课：登录综合教务系统后，在【选课管理】/【方案课程】界面里显示所有培养方案中本学期开设的课程，不及格准备重修的学生可在此界面进行选课；或者在【选课管理】/【重修选课】界面输入要重修课程的课程号和课序号进行选课（课程号和课序号可从教务处下载专区《2018-2019学年春季学期开课清单》中查看）。注：课序号200以下的为跟班重修，课序号为200及200以上的课程为组班重修（周末上课）；
题目(中文，黑体，小二号 题目（英文Times New Roman，小二号） 学生姓名： 学生学号： 专业名称： 指导教师：张三（副教授） XXXXXXX学院 20 年月日
独创性声明 本人声明所呈交的毕业设计（论文）是本人在指导教师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以引用标注之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，没有伪造数据的行为。 毕业设计（论文）作者签名：签字日期：年月日毕业设计（论文）版权使用授权书 本毕业设计（论文）作者完全了解学校有关保留、使用论文的规定。同意学校保留并向有关管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权天津城建大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本论文。 （保密的毕业设计（论文）在解密后适用本授权说明） 毕业设计（论文）作者签名：指导教师签名： 签字日期：年月日签字日期：年月日
摘□□要 □□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 关键词：×××××；×××××；×××××；×××××； 1.“摘要”两字之间空两格，采用三号字黑体、居中，与内容空一行。 2.“摘要”内容首行空两格，采用小四号宋体，行间距设为1.25倍行距。 3.“关键词”三字采用小四号黑体、顶格。 4.“关键词”内容采用小四号宋体接排。
ABSTRACT □□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× Key words：×××××；×××××；×××××；××××× 1.ABSTRACT采用三号字、Times New Roman字体、加黑、居中、与内容空一行。 2.ABSTRACT内容采用小四号Times New Roman字体编排，空两格，行间距设为1.25倍行距。 3.Key words采用小四号、Times New Roman字体、加黑、顶格编排。 4.Key words内容采用小四号、Times New Roman字体、接排。
2017年天津城建大学攻读硕士学位 研究生入学考试试题（A ）卷 考试科目代码：612 考试科目名称：城乡规划理论知识综合 招生专业：城乡规划学 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------A 卷试题 第1页 共1页 本科目试题分为卷一和卷二两个部分，其中城乡规划与设计方向、历史遗产保护规划方向答卷一，区域规划与空间发展战略方向答卷二。 卷一 一、名词解释（每题5分，计30分） 1、新型城镇化； 2、老龄化社会； 3、日照间距； 4、城市防灾； 5、停车视距； 6、渠化交通。 二、简答题（每题10分，计60分） 1、简述城市总体规划的强制性内容； 2、简述“开放街区”概念提出的背景； 3、美丽乡村规划编制要素； 4、试述雅典卫城的总体布局； 5、说出历史文化名城主要类型及特征； 6、简述中国古代传统城市的格局特征。 三、论述题（每题20分，计60分） 1、阐述邻里单位理论基本内容及其对现代城市居住区规划的影响； 2、阐述城市设计场所理论的内涵； 3、针对目前天津市“双限”（对私人小客车限行、限购）政策，分析对城市交通的影响。 卷二 一、名词解释（每题5分，计30分） 1、新型城镇化； 2、老龄化社会； 3、日照间距； 4、城市防灾； 5、聚集经济； 6、绿色发展。 二、简答题（每题10分，计60分） 1、简述城市总体规划的强制性内容； 2、简述“开放街区”概念提出的背景； 3、美丽乡村规划编制要素； 4、简述阿隆索地租模型的主要内容； 5、简述住房的定义与决定住房异质性的四种基本属性； 6、城市增长边界的内涵。 三、论述题（每题20分，计60分） 1、阐述邻里单位理论基本内容及其对现代城市居住区规划的影响； 2、阐述城市设计场所理论的内涵； 3、什么是城市的位序-规模分布法则？它与城市经济增长有什么关系？
学号11390237 天津城建大学 自动控制原理A课程 设计说明书 串联校正装置的设计 起止日期：2013 年12 月30 日至2014 年1 月3 日 学生姓名太贻炜 班级2011级电气3班 成绩 指导教师(签字) 控制与机械工程学院 2014年1 月3 日
天津城建大学 课程设计任务书 2013 —2014 学年第 1 学期 控制与机械工程 学院 电气工程及其自动化专业 电气2011级 3班 课程设计名称： 自动控制原理A 课程设计 设计题目： 串联校正装置的设计 完成期限：自 2013 年12 月 30 日至 2014 年 1 月 3 日共 1 周 设计依据、要求及主要内容： 设单位反馈系统的开环传递函数为： G s K s s s ()()(.) = ++10251 要求校正后系统的静态速度误差系数Ｋv ≥5(rad/s)，截止频率ωc ≥2(rad/s)，相角裕度γ ≥45°，试设计串联校正装置。 基本要求： 1、对原系统进行分析，绘制原系统的单位阶跃响应曲线， 2、绘制原系统的Bode 图，确定原系统的幅值裕度和相角裕度。 3、绘制原系统的Nyquist 曲线。 3、绘制原系统的根轨迹。 5、设计校正装置，绘制校正装置的Bode 图。 6、绘制校正后系统的Bode 图、确定校正后系统的幅值裕度和相角裕度。 7、绘制校正后系统的单位阶跃响应曲线。 8、绘制校正后系统的Nyquist 曲线。 9、绘制校正后系统的根轨迹。 指导教师（签字）： 系主任（签字）： 批准日期：2013年12月8日
目录 一、绪论 (1) 二、原系统分析 (2) 2.1原系统的单位阶跃响应曲线 (2) 2.2原系统的Bode图 (2) 2.3原系统的Nyquist曲线 (3) 2.4原系统的根轨迹 (4) 三、校正装置设计 (5) 3.1 校正方案的确定 (5) 3.3 校正装置的Bode图 (6) 四、校正后系统的分析 (7) 4.1校正后系统的单位阶跃响应曲线 (7) 4.2 校正后系统的Bode图 (8) 4.3 校正后系统的Nyquist曲线 (9) 4.4 校正后系统的根轨迹 (9) 4.5校正后系统的Simulink仿真框图 (10) 五、总结 (11)
天津城建大学本科学生学籍管理规定 天城大政〔2017〕97号 第一章总则 第一条为维护学校的正常教学秩序,保障人才培养质量以及学生在校学习的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和国家相关法律法规，结合学校实际，制定本规定。 第二条学校对全日制本科生的学籍管理，适用本规定。 第二章基本学制与修业年限 第三条建筑学专业和城乡规划专业基本学制为5年，其它专业基本学制为4年。 第四条学校实行弹性学制，学生在校修业年限(含休学)最长不得超过基本学制2年（应征入伍、休学创业除外），最短不得低于基本学制1年。 第三章入学与注册 第五条学校按照国家招生规定录取的新生，须持“天津城建大学新生入学通知书”和学校规定的其它证件，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，须向所属学院请假，假期一般不超过2周。除因不可抗力等正当事由以外，未请假或请假逾期2周不报到的，视为自动放弃入学资格。 第六条学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。 第七条新生因病或者出国留学，可以申请保留入学资格。保留入学资格期间不具有学籍。申请保留入学资格的，须持二级甲等及以上医院诊断证明或出国留学的相关证明材料到校办理手续。保留入学资格的期限为1年。 新生保留入学资格期满，须在次年新生入学前向学校以书面形式提交入学申请。因病保留入学资格的，经学校医院审查合格后，予以注册学籍；审查不合格者，取消入学资格。逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为自动放弃入学资格。 第八条学生入学后，学校在3个月内按照国家招生规定进行复查。复查内容主要包括以下方面： （一）录取手续及程序等是否合乎国家招生规定； （二）所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定； （三）本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致； （四）身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活； （五）建筑、艺术和体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。 复查由学校相关部门组织进行。对于特殊类型录取的学生，须参加学校统一组织的专业水平考试。 复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消学籍；情节严重的，学校移交有关部门调查处理。 复查中发现学生身心状况不适宜在校学习，经学校指定的二级甲等及以上医院诊断，需要在家休养的，可以按照第七条的规定保留入学资格。 第九条每学期开学时，学生须在学校规定时间内到所在学院办理注册手续，以取得
天津城建大学2014～2015学年第二学期 《基础工程A 》试题A卷参考答案 一、填空题(本题共10小题,每题2分,共20分) 1、偏心荷载作用下,为保证基础不致过分倾斜,通常要求偏心距e满足e≤l/6。 2、某钢筋混凝土基础梁一点处作用有压力p=21kN/m2,地基基床系数为k=15000kN/m3,则该 点的沉降量为1、4mm。 3、某地基梁的柔度特征值为0、09,则梁长L≤8、72m时,梁就是刚性梁。 4、预制桩的沉桩方式主要有:锤击法、振动法与静压法。 5、在强夯过程中,根据加固区地基中的孔隙水压力与动应力与应变的关系,可分为三个阶段: 加载阶段、卸载阶段、动力固结阶段。 6、计算地下水位以下的土、水压力,有水土合算与水土分算两种方法。 7、从重力式挡土墙墙背受力情况分析, 仰斜式主动土压力最小, 俯斜式主 动土压力最大。 8、基坑工程包括了围护体系的设置与土方开挖两个方面。 9、土工合成材料的在工程中应用十分广泛,按其功能划分包括反滤、排水、防渗、 防护与加筋等诸方面。 10、基础应埋置于地表下,其埋深不宜小于0、5m;基础顶面一般应至少低于设计 地面0、1m。 二、下面十个小题中毎道小题提供了四个答案,但只有一个答案就是正确的,请选择正确答案(本题共10小题,每题2分,共20分) 1、砌体承重结构的地基允许变形值就是由下列哪个值来控制的( C)？ A 沉降量 B 沉降差 C 局部倾斜 D 倾斜2、持力层下有软弱下卧层,为减小由上部结构传至软弱下卧层表面的竖向应力,应( B )。 A 加大基础埋深,减小基础底面积 B 减小基础埋深,加大基础底面积 C 加大基础埋深,加大基础底面积 D 减小基础埋深,减小基础底面积 3、浅埋基础设计时,属于正常使用极限状态验算的就是( B) 。 A 持力层承载力 B 地基变形 C 软弱下卧层承载力 D 地基稳定性 4、Winkler地基模型适于模拟持力层( C )的地基。 A、厚度较大,强度较低 B、厚度较大,强度较高 C、厚度较小,强度较低 D、厚度较小,强度较高 5、无筋扩展基础的高度由( A )确定。 A、刚性角 B、扩散角 C、抗剪强度验算 D、抗冲切破坏强度验算 6、下列土中,容易产生负摩阻力的就是( D)。 A、密实的卵石 B、密实的砂 C、较硬的粘土 D、新填土 7、桩产生负摩阻力时,中性点的位置具有以下特性( A)。 A桩端持力层越硬,截面刚度越大,中性点位置越低; B桩端持力层越硬,截面刚度越大,中性点位置越高; C桩端持力层越硬,截面刚度越小,中性点位置越低; D桩端持力层越软,截面刚度越大,中性点位置越低。 8、在人工填土地基的换填垫层法中,下面( C)不宜于用作填土材料。 A.级配砂石 B.矿渣 c.膨胀性土D、灰土 9、砂井或塑料排水板的作用就是( A) A 预压荷载下的排水通道 B 提高复合模量 C 起竖向增强体的作用 D 形成复合地基 10、受竖向荷载桩,关于桩端阻力荷载分担大小,说法正确的就是:( A),桩端阻力发挥值越大。 A、长径比l/d越小,桩土相对刚度越大; B、长径比l/d越小,桩土相对刚度越小; C、长径比l/d越大,桩土相对刚度越大; D、长径比l/d越大,桩土相对刚度越小。 三、简答题(本题共6小题,每题5分,共30分) 1．简述施加于桩顶的竖向荷载就是如何通过桩土相互作用传递到地基中去的？ 答:竖向荷载施加于桩顶,上部桩身首先受到压缩而发生相对于土的向下的位移,桩周土在桩侧界面上产生向上的摩阻力(1分),荷载沿桩身向下传递的过程就就是不断克服这种摩阻力并通过它向土中扩散过程(1分);因而桩身轴力Q z沿着深度逐渐减小,及至桩端Qz与桩
学号 天津城建大学 自动控制原理A课程 设计说明书 串联校正装置的设计 起止日期：2013 年12 月30 日至2014 年1 月3 日 学生姓名 班级 成绩 指导教师(签字) 控制与机械工程学院 2014年1 月3 日
课程设计任务书 2013 —2014 学年第 1 学期 控制与机械工程 学院 电气工程及其自动化 专业 电气2013级 11班 课程设计名称： 自动控制原理A 课程设计 设计题目： 串联校正装置的设计 完成期限：自 2013 年12 月 30 日至 2014 年 1 月 3 日共 1 周 设计依据、要求及主要内容： 设单位反馈系统的开环传递函数为 要求校正后系统的幅值裕度dB h 30lg 20≥，相角裕度 40≥γ，试设计串联校正装置。 基本要求： 1、对原系统进行分析，绘制原系统的单位阶跃响应曲线 2、绘制原系统的Bode 图，确定原系统的幅值裕度和相角裕度。 3、绘制原系统的Nyquist 曲线。 4、绘制原系统的根轨迹。 5、设计校正装置，绘制校正装置的Bode 图。 6、绘制校正后系统的Bode 图、确定校正后系统的幅值裕度和相角裕度。 7、绘制校正后系统的单位阶跃响应曲线。 8、绘制校正后系统的Nyquist 曲线。 9、绘制校正后系统的根轨迹。 指导教师（签字）： 系主任（签字）： 批准日期：2013年12月8日 ) 10625.0)(12.0(40 )(++= s s s s G
目录 一、绪论 (4) 二、原系统的分析 (4) 2.1原系统的单位阶跃响应曲线 (4) 2.2原系统的伯德图 (5) 2.3原系统的奈氏曲线 (5) 2.4原系统的根轨迹 (6) 三、校正装置设计 (7) 3.1校正方案的确定 (7) 3.2校正装置参数的确定 (7) 3.3校正装置的伯德图 (7) 四、校正后系统的分析 (8) 4.1校正后系统的单位阶跃响应曲线 (8) 4.2校正后系统的伯德图 (9) 4.3校正后系统的奈氏曲线 (9) 4.4校正后系统的根轨迹 (10) 4.5校正后系统的simulink仿真框图 (11) 五、总结 (12) 六、参考文献 (12)
2010年土力学试卷 一、选择题 1、作为填方工程工程的土料，压实效果与不均匀系数C u的关系：（A ）。 A、C u大比C u小好 B、C u小比C u大好 C、C u与压实效果无关 2、土的粒度成分是指：（B ）。 A、土颗粒的大小 B、土颗粒大小的级配 C、土颗粒的性质 3、不透水岩基上有水平分布的三层土，厚度均为1m，渗透系数分别为k1=1m/d，k2=2m/d，k3=10m/d，则等效土层水平渗透系数k h为多少？（B ） A、12m/d B、4.33m/d C、187m/d 4、下列那一种土样更容易发生流土？（B ） A、粗砂或砾砂 B、细砂或粉砂 C、粉土 5、在地面上修建一梯形土坝，坝基的反力分布形状为何种形式？（C ） A、矩形 B、马鞍形 C、梯形 6、地下水位突然从基础底面处下降3m，对土中附加应力有何影响？（C ） A、没有影响 B、附加应力减小 C、附加应力增加 7、压缩试验得到的e-p曲线，其中p是指何种应力？（C ） A、孔隙应力 B、总应力 C、有效应力 8、土体压缩性e-p曲线是在何种条件下试验得到的？（A ） A、完全侧限 B、无侧限条件 C、部分侧限条件 9、土样在剪切过程中，其应力-应变曲线具有峰值特征的称为：（A ） A、加工软化型 B、加工硬化型 C、塑性型 10、土样在剪切过程中，其应力-应变曲线没有峰值特征的称为：（B ） A、加工软化型 B、加工硬化型 C、塑性型 11、库伦土压力理论通常适用于哪种土类？（B ） A、粘性土 B、砂性土 C、各类土 12、若挡土墙的墙背竖直且光滑，墙后填土水平，粘聚力c=0，采用郎金解和库伦解，得到的主动土压力有何差异？（ C ） A、郎金解大 B、库伦解大 C、相同 13、无粘性土坡的稳定性（B ）。 A、与密实度无关 B、与坡高无关 C、与土的内摩擦角无关 D、与坡角无关 14、简化毕肖普公式忽略了（C ）。 A、土条间的作用力 B、土条间的法向作用力 C、土条间的切向力 15、根据载荷试验确定地基承载力时，p~s曲线开始不再保持线性关系时，表示地基土处于何种受力状态？（C ） A、弹性状态 B、整体破坏状态 C、局部剪切状态 16、地基临塑荷载（B ）。 A、与基础埋深无关 B、与基础宽度无关 C、与地下水位无关 D、与地基土软硬无关 二、判断题 1、粘性土的软硬程度取决于含水率的大小，无粘性土的松密程度取决于孔隙比的大小。（×） 2、土的相对密度D r会出现D r>1或D r<1的情况。（×）
学号1405000233 天津城建大学 （数据组织与管理课程设计） 设计说明书 应用ACCESS2007创建天津城建大学图书馆管理系统起止日期：2016 年4 月18 日至2016 年 4 月23 日 班级14级电子商务2班 学生姓名杜冰冰 成绩 指导教师（签字） 经济与管理学院 2016年4月18日
《数据组织与管理》课程设计成绩评定表
目录 一、绪论 (1) 二、图书馆借阅信息管理系统 (2) 2.1目的 (2) 2.2图书馆借阅管理系统的任务 (2) 2.3图书馆借阅管理系统的作用 (2) 三、图书馆借阅信息管理系统需求分析 (3) 3.1确定用户 (3) 3.2模块 (3) 3.3 E—R图分析 (4) 四、实例制作介绍 (9) 4.1创建空数据库 (9) 4.2创建所需表 (9) 4.2.1 创建图书表 (10) 4.2.2 创建“读者表” (11) 4.2.3 创建“图书类别表” (11) 4.2.4 创建“借阅表” (12) 4.2.5创建“记忆坊出版社表” (13) 4.3建立表之间的关系 (16) 4.4创建查询 (16) 4.4.1 创建“还书”查询 (17) 4.4.2创建“读者累计借书册数”查询 (18) 4.4.3创建“按出版社查询图书”查询 (18) 4.5创建窗体 (18) 4.5.1 创建“读者借阅记录”窗体 (25) 4.5.2 创建“查看图书记录”窗体 (26) 4.5.3创建“选择图书名称”窗体 (27) 五、数据查询 (29) 六、总结 (30)
一、绪论 在数据库应用系统开发之前，对开发数据库的基本概念应当了解，对数据库的结构、开发数据库应用程序的步骤、开发体系及方法都应当有相当清晰的了解和认识。 数据库应用系统开发的目标是建立一个满足用户长期需求的产品。开发的主要过程为：理解用户的需求，然后，把它们转变为有效的数据库设计。把设计转变为实际的数据库，并且些数据库带有功能完备、高效能的应用。 数据库技术在计算机软件邻域研究中一直是非常重要的主题，产生于60年代，30多年来数据库技术得到了迅速发展，并已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统。并且，近年来，随着World Wide Web(WWW)的猛增及Internet技术的迅速发展，使得数据库技术之时成为最热门技术之一。
关于日常问题解答 1.学生因病或有特殊情况如何办理请假手续？ 答：学生如需请假请到教务处网站“下载专区”常用表格中下载“在校生请假申请表”并打印后填写（请假三天打印一式两份，三天以上打印一式三份）。 注意：根据《天津城建大学学生学籍管理规定》第三十二条之规定因病或特殊情况缺课请假，无论时间长短，均须办理请假手续，并向认可教师报告。连续请假3天（含3天）以内由班主任或辅导员批准，请假1周以内（含一周）必须由院长签字批准，请假超过一周的必须由教务处批准。学生请假一般不得超过2周。因病请假1天以上须持校医院诊断证明，其它请假须持有效证明。非特殊情况不准事后请假。 2.学生证丢了补办程序是什么？ 答：本人到校教务处网站“下载专区”常用表格中下载补办学生证申请表，于每月月初（10号之前）带上有效证件（身份证或一卡通）到建工楼405签字盖章，然后到校教务处教务管理科（现教七层）办理补办手续，补办一周后到教务处领取学生证。 3.一卡通丢了补办程序是什么？ 答：上班时间到现代教育中心电教中心620进行办理。一卡通挂失电话：23085041 4、身份证丢了补办程序是什么？ 答：若入学时，户口已经签到学校的学生，携带学生证、一卡通到南门东边的户籍科借取户口页，然后拿着户口页到杨柳青派出所（在南门乘坐津西2路或者175路公交车在西青区政府下车）办理。 5.社会实践手册补办程序是什么？ 答：办理社会实践手册的同学请携带一寸免冠照片和补办费2元到大学生服务中心三楼校团委办公室办理。 6.银行卡丢了补办程序是什么？(详细查看财务处网站首页) 答：（1）学生银行卡农行开户银行：农行宾水西道支行（口头挂失电话：95599）地址：宾水西道一号（体育中心附近，阳光公寓底商，水上东路与宾水西道交口）；途经公交车：8路、901路、608路、879路 （2）学生银行卡建行开户银行：建行西青支行（口头挂失电话：95533） 地址：杨柳青西青道与一经路交口；学院大门口乘175路或津西2路到西青
学号 天津城建大学 可视化编程 课程报告 学生姓名 班级 成绩 计算机与信息工程学院
目录 第1章设计任务与目标 0 第2章设计方案 (1) 2.1管理器结构设计 (1) 第3章设计实现 (2) 3.1程序主窗体设计 (2) 3.1.1主窗体代码 (2) 3.2程序目录设计 (12) 3.2.1目录代码 (12) 3.3导入图片窗体设计 (14) 3.3.1导入图片窗体代码 (14) 3.4所需的类代码 (18) 第4章设计结果与分析 (24) 4.1设计分析计 (24) 4.2设计结构 (24) 第5章总结心得 (25)
第1章设计任务及目标 1.1 设计任务及目标 1、设计图片管理器，对图片实现分目录管理，用户可以自行创建并删除存放图片的目录，并且可以方便将各种图片存放于相应的目录中。 2、可以对目录下的图片以缩略图的形式进行浏览，方便用户进行查找图片，并且在浏览过程中删除一张或者多种图片。 3、可以以实际大小或者适合窗体的大小对单张图片浏览并切换到同目录中的上一张或者下一张图片进行浏览。也可以对同目录中的图片以自动播放形式进行浏览，还可以调整播放时间间隔。
第2章设计方案 2.1 管理器结构设计 通过对结构的分析，以及考虑到要满足的功能，将管理器分为如下几个模块。 1.主窗体：用来实现对图片的浏览，删除，导入，保存等功能。 2.目录窗体：用来创建图片的管理目录，整理图片。 3.导入图片：用来将图片导入目录中，整理到相应文件夹。
第3章设计实现 3.1程序的主窗体 1、设计程序的主窗体用来浏览和查看图片并且对图片进行管理。通过规划，首先设计窗体页面，然后添加相应的控件。如下： 3.1.1主窗体代码编写： using System; using System.Collections.Generic; using https://www.doczj.com/doc/9114162003.html,ponentModel; using System.Data; using System.Drawing; using System.Linq; using System.Text; using System.Windows.Forms; using System.IO; using System.Collections; namespace 图片管理器3 { public partial class MainForm : Form { public MainForm() { InitializeComponent();
学号 （道路勘测设计课程设计） 设计说明书 山区公路路线设计 题目） 3＃——4# 起止日期：年月日至年月日 学生姓名 班级 成绩 指导教师(签字) 土木工程系 年月日
目录 第一章设计任务书 (2) 第一节设计课题 (2) 第二节设计内容 (2) 第三节设计原始资料 (2) 第四节设计应完成的主要任务 (2) 第五节课程设计应提交的成果 (2) 第六节课程设计有关规定 (2) 第二章设计说明书 (4) 第一节道路修建的目的 (4) 第二节道路所经地区的自然情况特征与分析 (4) 第三节道路技术等级与技术标准的拟定 (4) 1.远景设计年平均交通量 (4) 2.技术标准 (4) 第四节各项工程设计意图及根据 (5) 第五节与本工程有关的其它工程配合与协议事项 (5) 第六节对日后定测、施工、养护的建议与要求 (5) 第七节路线方案优缺点的说明与分析 (5) 第八节平曲线计算 (5) 第九节竖曲线计算 (6) 第十节路线方案比选 (7) 参考文献 (7)
天津城市建设学院 课程设计任务书 XXXX—XXXX 学年第学期 土木工程学院土木工程系土木工程（道桥）专业 课程设计名称：道路勘测设计课程设计 设计题目：山区道路设计（起讫点） 完成期限：自年月日至年月日共周 《道路勘测设计》课程设计任务书 一、设计课题：山区公路路线设计 二、设计内容：按任务书指定控制点进行纸上定线，平面设计、纵断面设计、横断面设计，土石方调配与土石方计算；路线方案技术指标论证分析。 三、设计原始资料： 1．设计用1:2000地形图一张,等高线为2米； 2．道路性质与控制点：本路为某矿区通入工业基地跨越重丘区一段路线，图示控制点（学生的起讫点）是不同路线方案的中间控制点（即起讫点的位置不变，起讫点的设计标高与地面标高相同）； 3．交通运输情况：主要为解决解放牌汽车运输，现年平均交通量600辆/日,平均年增长率为7%.按15年远景规划； 4．自然条件：本路线一端接山区，另一端为微丘地形，中间为重丘过渡段，（即本课题设计路段），该段地质情况基本稳定，除地表0.5-1.0米风化土层外，下部为石灰岩，地下水位一般较深,对路基与边坡稳定性影响不大。 四、设计应完成的主要任务： 1．公路技术等级拟定； 2．路线技术标准选定； 3．指定控制点间路线选线、定线； 4.平面线型设计； 5．纵断面设计； 6．路线横断面设计； 7．土石方计算与调配； 8．路线方案技术指标论证； 9．编写设计说明书； 五、课程设计应提交的成果： 1．设计说明书1套； 2．路线平面图1张； 3．路线纵断面图； 4．横断面图； 5．弯道设计大样图； 6．路基土石方表（附土石方调配图）； 六、课程设计有关规定 1．课程设计前，学生应根据任务书要求，制定设计进度计划，并严格执行，按期独立完
学号 数据结构课程设计 设计说明书 Horse管理信息系统+Horse图结构数据应用起止日期：2015年01月06 日至2015年01 月15日 学生姓名 班级 成绩 指导教师(签字) 计算机与信息工程学院 2015年01月15日
天津城建大学 课程设计任务书 2014—2015学年第1 学期 学院专业班级 课程设计名称：数据结构课程设计 设计题目：Horse管理信息系统+Horse图结构数据应用 完成期限：自2015 年01月6日至2015 年01月15 日共 1 周 设计依据、要求及主要内容（可另加附页）： 一、建立一个小型的管理信息系统：1、确认管理信息系统的主题： （一）主题词汇表： 1.hippopotamus 河马 2.jackal 豺 3.kingfisher 翠鸟 4. leopard豹 5.lion 狮 6.actor 演员 7.astronaut 太空员 8.policeman 警察 9.firefighter 消防员10.mugger 强盗11.farmer 农民12. boss 老板13.dancer 跳舞者14. Ostrich 鸵鸟15. pilot 飞行员 16.hairdresser 理发师17. Mule 骡18.waiter 服务员19.accountant 会计20.monk--和尚21.dog—狗22. priest--牧师23.director-- 导演24.model-- 模特儿25. singer--歌手 26.dentist--牙医27. elephant--象28.nurse--护士29.navigator-- 航海家30.pilot-- 飞行员31.architect建筑师32. peacock孔雀33.baker面包师34.businessman商人35. penguin企鹅36.receptionist接待员37.secretary--秘书38.attorney--律师39.judge--法官40. rabbit兔子41.carpenter---木匠42.painter--油漆匠43.tailor--裁缝师44.driver--司机45.captain--船长46.fisherman--渔夫47.doctor医师48.gardener园丁49. chemist-药剂师50.engineer工程师51.scientist--科学家52.salesperson售货员53.photographer摄影师54.fox狐55.hourse 马56.giraffe 长颈鹿57.goat 山羊58. Gorilla 大猩猩59.Seagull海鸥60.hedgehog 刺猬 61. Teacher 教师62.professor 教授63. cook 厨师64.principal 校长65.singer 歌手 66. monkey猴子 按对应序号，每个同学获取对应词汇 （二）为每个主题词确定具有特征的信息集。 例：fish：{id, name, length, Weight, Color, Is_C arnivore, Is_Marine} 意义：{编号，名字，长度，体重，颜色，是否食肉，是否海鱼} horse：{ id（编号）, name（名字）, age（年龄）, length（身长）,weight（体重）,color（颜色）,sex（性别）} （三）为每个主题建立一个信息管理系统 要求：
考试科目代码：818 考试科目名称：测量学 招生专业：0814Z1土木工测绘与3S技术，085215测绘工程（专业学位） -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分） 1．在高斯平面直角坐标系中，纵轴为x轴，向东为正。 2．在5km为半径的圆面积之内进行平面坐标测量时，可以用过测区中心点的水平切面代替大地水准面，而不必考虑地球曲率对距离的投影。 3．在地形图中，地物符号包括:比例符号、半比例符号、非比例符号及地物注记四种。那么在测绘校园地形图（1:500）时，道路为半比例符号。 4．某直线的坐标方位角为125°26′18″，则反坐标方位角为-125°26′18″。 5．衡量距离丈量的精度的指标是中误差。 6．在竖角观测中，同一目标盘左、盘右读数之差应等于180° 7．地面两点间的高差与高程起算面的选择有关。 8．在比例尺为1︰2000、等高距为2m的地形图上，要求从A到B以5%的坡度选定一条最短的路线，则相邻两条等高线之间的最小平距应为20mm 。 9．同一条等高线上各点高程相同，相反，高程相同的点也必在同一条等高线上。 10．衡量导线测量精度的指标是导线全长相对闭合差。 二、填空题（每空2分，总分20分） 11．在测量中，在半径为10km范围内时，以代替大地水准面，距离测量数据不至于影响测量成果的精度。 12．由坐标纵轴的北方向顺时针转到测线的水平夹角为直线的。坐标方位角的取值范围中最大为。 13．坐标反算是指。 14．支水准路线,既不是附合路线,也不是闭合路线,要求进行测量,求出高差闭合差，才能进行成果检核。按四等水准测量要求施测，其限差为_____。 15．附合导线内业计算中，如果测量的是左角，那么角度闭合差的调整应。 16．在同一幅图内，等高线密集，等高线稀疏，等高线平距与_ 成反比。 三、选择题，每小题只有一个正确答案。（每题2分，共20分） 17．直线AB的坐标方位角为190°18′52″，用经纬仪测右角∠ABC的值为308°07′44″，则BC的坐标方位角为( )。
学号 路基路面课程设计 设计说明书 公路挡土墙与高级路面设计 起止日期：年月日至年月日 学生姓名 班级 成绩 指导教师 土木工程学院 年月日
天津城建大学 课程设计任务书 20 —20 学年第学期 学院专业 课程名称：路基路面工程 设计题目：公路挡土墙与高级路面设计 完成期限：自年月日至年月日 设计依据、要求及主要内容（可另加附页）： 依据设计任务书与公路工程设计相关规范，进行公路路基挡土墙设计、新建沥青路面设计、改建沥青路面设计和新建水泥混凝土路面设计。 学生应在课程设计教室独立完成设计，保证出勤，学会查阅和使用规范、文献，掌握挡土墙、路面设计的基本方法以及设计说明书和工程图纸的基本格式。 设计结束后，提交设计说明书一份，挡土墙设计图、路面设计图各一张（A3号图），并在规定时间参加答辩。 设计资料见附页。 指导教师： 教研室主任： 批准日期：年月日
道路工程课程设计任务书（附页） 一、挡土墙设计： 设计资料： 1.浆砌片石重力式路堤墙，墙身高4－6米，墙上填土高2－3米，填土边坡1:1.5，墙背仰斜或俯斜，墙身分段长度15米。 2.公路等级二级，车辆荷载等级为公路－II级，挡土墙荷载效应组合采用荷载组合I、II。 3.墙背填土容重γ＝17kN／m3，计算内摩擦角Φ＝35°,填土与墙背间的内摩擦角 δ＝Φ/2。 4.地基为砂类土，容许承载力f＝350kPa，基底摩擦系数μ＝0.40。 5.墙身材料2.5号砂浆砌25号片石，砌体容重23kN／m3，砌体容许压应力[σa]=600kPa，容许剪应力[τ]＝50kPa，容许弯拉应力[σwl]＝80 kPa。 根据设计资料进行挡土墙设计。 二、路面设计： 某国道天津段按一级公路标准修建，并将于2014年底通车，设计道路横断面为双 6.0％增长。 旧路改建路段现有路面结构为2.5cm沥青表面处治，25cm石灰土，在不利季节由BZZ—60实测弯沉值(1／100mm)如下： 61.8 68.3 69.1 65.7 58.8 66.6 77.8 44.3 31.3 38.9 45.3 29.1 27.5 30.7 31.9 54.3 79.6 77.2 68.9 92.3 83.4 91.6 89.7 83.6 路基土回弹模量为E0＝35 MPa。 根据以上资料完成： 1. 新建与改建沥青路面结构设计计算；结构方案及结构设计图。 2. 新建水泥混凝土路面结构设计计算；结构设计及结构构造图绘制。 三、设计成果： 设计结束后，提交设计说明书一份，挡土墙设计图、路面设计图各一张（3号图）
2018年天津城建大学攻读硕士学位 研究生入学考试试卷（A ）卷 考试科目代码：612 考试科目名称：城乡规划理论知识综合 招生专业：城乡规划学 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------A 卷试题 第1页 共1页 本科目试题分为卷一和卷二两个部分，其中城乡规划与设计方向、历史遗产保护规划方向答卷一，区域规划与空间发展战略方向答卷二。 卷一 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、城乡一体化； 2、城市环境质量评价； 3、雅典宪章； 4、竖向规划； 5、交通安宁化（稳静化）； 6、里坊制。 二、简答题（每题10分，共60分） 1、阐述城市更新的主要方式。 2、简述控制性详细规划编制与审批的主体。 3、简述现代城市中的居住综合体规划。 4、说明什么是停车视距（说明并画图）。 5、明清时期的南京城特征。 6、简述中世界时期欧洲城市的特征。 三、论述题（每题20分，共60分） 1、分析确定城市性质的依据和确定方法。 2、特色小镇的主要建设思路。 3、从道路与交通规划视角阐述门禁社区和开放街区对城市规划的影响。 卷二 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、城乡一体化； 2、城市环境质量评价； 3、雅典宪章； 4、竖向规划； 5、智慧城市； 6、城市综合承载力。 二、简答题（每题10分，共60分） 1、阐述城市更新的主要方式。 2、简述控制性详细规划编制与审批的主体。 3、简述现代城市中的居住综合体规划。 4、简述拥挤收费经济学逻辑。 5、简述城市管理与城市治理的内涵及区别。 6、简述克鲁格曼新经济地理学的主要思想。 三、论述题（每题20分，共60分） 1、分析确定城市性质的依据和确定方法。 2、特色小镇的主要建设思路。 3、结合十九大提出的乡村振兴战略，阐述新时期城乡关系的发展趋势。