六年级上册第一单元
《我是大自然的一员》
从下面的建议中选择一项，进行习作。
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。
音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。
暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。
我是大自然中的一员
自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！”这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来。
月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。
我是大自然中的一员——滴小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着
黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊！好美啊！”。
从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到新朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。
我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……
假如我是大自然中的一员（1）
世界上有暴雨、雷阵雨、绵绵细雨，而我则是淅淅沥沥的秋雨。
我来到田野，树的叶子和树枝摇晃着，发出“沙沙”的声音，煞是好听，许多小动物都躲到了自己的地下洞穴，有的还探出脑袋观看雨景呢。树上的果实被秋雨洗了一遍，变得水灵灵的，惹人喜爱。过了一会儿，我被一阵风吹走了。再见，可爱的田野，我在心里说着，发出两声响雷，告别田野。远远的，我看见田野里出现了美丽的彩虹。吹着吹着，我来到了城市。城市里的人们有说有笑地在街上漫步，选购商品，有的人形色匆匆地赶着路，学生们三五成群打闹着回家。我发出一声响雷，下起了雨，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人惊慌跑回家，有些人就地躲雨……这时，街上撑起各式各样的花伞，雨滴滴上去，发出“叭嗒，叭嗒”的声音，真好听，这时，我真觉得自己就是一位钢琴家，这城市中的一切都是琴键，我弹啊弹，在琴声中陶醉了……好景不长，一阵狂风把我给吹到了一个干旱的地区，这里热得不得了，于是我把自己剩下所谓“货”全部无私奉献给了这座城市，（货就是雨点，没了雨点，秋雨就消失了）在快完结时，我欣慰地想，总算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一场秋雨，到处飘……
我是大自然中的一员——鹅卵石
我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员。
我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。
有一天，突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵眩晕……
当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方？”“这里是山脚下的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了，对我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风‘搬了家’。喏，你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了！祝你生活愉快！”我听了小鱼的这一番话才明白，我被风爷爷从山上带到了小河里，我要开始我的新的生活。
在小河里，每天有小鱼小虾陪伴我，与我嬉戏，陪我玩耍；每当下雨时，雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐，演奏完后，雨过天晴，在太阳的照射下，天边的彩虹若隐若现，她用小河当她的镜子，梳妆打扮；每当夜幕降临，我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。
我是大自然中的一员，我深爱着大自然，即使我是一块不起眼的鹅卵石…
我是大自然中的一员——秋雨
世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。
我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音，我真觉得自己就是一位钢琴家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声中陶醉了；我散步在无边的森林里，许多小动物都躲回自己家，有的还探出脑袋观看我带来的景色呢；我游荡在繁华的城市，人类神奇的机器早就预测到我的来到，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了落汤鸡，还有些人就地躲雨……这时，街上撑起各式各样的花伞，就像为我搭起了一座五颜六色的桥，我越过这座美丽的桥，也带来了“叭嗒，叭嗒”的音响，真好听！
我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲，眼前的场景惨不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大地，大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润，那里的人们为了一口水，似乎可以拼命。我实在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘……
经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了，天空妈妈叫变成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我给人们带来的是是清新的空气，是生命的希望。所以我相信我一定是人们最喜爱的天气，我也是大自然中最受宠爱的孩子。
我是大自然中的一员——小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。
从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。
我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……
六年级上册第一单元作文 六年级上册第一单元作文 六年级上册第一单元作文1 音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天外之音。 “轰隆隆，”是哪个调皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在为勤劳的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交唤着，仿佛在说：“开工了开工了。快点干活了。”许多蜜蜂一边开始工作，一边倾吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂那么勤劳，过去为蜜蜂呐喊加油，为蜜蜂跳起了优美的舞蹈。 在春天，森林里的一切都动了起来，不再是以前被定格在森林里的物体，他们是有生命的，有思想的。你看，小鸟和大树在一起津津乐道地谈起陈年往事;小溪正在为石头弹奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花丛中偏偏起舞…… 田野里又是另一番景象，绿油油的稻谷黑没成熟，一阵微风拂过，稻田里荡起一篇绿色的波浪，在上下伏着，发出
“沙沙”的声响，如同下雨一般的声音。 一转眼秋天到了，蜜蜂更是勤劳工作，为过冬做好准备;果园里，熟透的水果往下掉，发出“咚咚”的响声，农民伯伯乐得“哈哈”笑出了声，天上的大雁“嘎嘎”地叫着，排着整齐的队伍飞往遥远的南方。 秋姑娘来得快，走得也快，冬婆婆接着到来。风“呜呜”地刮着，雪花慢慢地飘落下来，“哈哈哈哈”，是谁在笑?原来是在后院打雪仗的小朋友，一个负责做雪球，一个负责扔雪球，“嗖”的一声雪球就飞出去了，打在另一个小朋友脸上，笑声顺着风飘到很远很远…… 音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊。 六年级上册第一单元作文2 自然是优美的画面，有种心爽的感觉，风雨雷电、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人类的依靠，在它的身上有无边无限的奥妙。大自然是神奇的，当你头脑复杂时，自然会送你一阵清风，吹散你心中的情绪，洗净你的心灵;当你感到很冷漠的时候，自然会交给您一位忠诚的朋友;当你感到自卑时，自然会交给您美丽的彩虹，让你点燃五彩缤纷的希望和创造无限的未来。 许多人都喜欢春天，因为春天是万物复苏、生长希望的季节，野花它们竞相开放，比艳斗美，所有的景物都生机勃勃，那充满生机，充满活力的清澈小河，让人有一种悠扬风
小学语文六年级上册作文集 第一单元作文：走进音响世界 “叮咚，叮咚。”是什么声音这么悦耳？是小溪吗？走过去一看，原来是水在滴呀。 走向池塘边，便能听到演奏的乐曲，底下头一看，原来是青蛙在击鼓。我陶醉在其中，这就像是庞大的队伍在演奏。静静地，仿佛自己也是一只青蛙。一块石头打破了我的幻想，水中的纹理波光粼粼，让人赏心悦目，生爱慕之心。 一阵风吹过，看见枫叶在风的伴舞下翩翩起舞，发出阵阵欢笑。忽然，大风带着诡秘的笑，迎面而来。树叶被风儿吹得刷刷的，像雨一般响，又像恶魔在吼叫。 “知了，知了。”轻轻的走到树旁，静静的看着年轮上的蝉，能从腹部发出神奇的声音，真是了不起。看我目不转睛的凝视着它，它并没有胆怯，而是有给我演奏了起来。我细细地听，听出了大自然独一无二的声音。 “咔擦，咔擦。”这声音是多么清脆，向左看，原来是清洁员阿姨在修剪一排小树。看那一排树，并不觉得痛，而是兴高采烈。是因为它们知道，脱掉枯黄的旧装就能换来光彩夺目的新装。看它们高兴的肩并肩，发出摩擦的声音。 我听了大自然一个下午的天籁之音，直至红霞拥抱天空，夕阳的没才把我唤回来。 此曲只应天上有，人间难得几回闻！ 第一单元作文：暑假趣闻 今年的暑假，我过得可快活了，我来到了乡下的外婆家，这儿山景如画，绿树成荫。虽说是秋天，可却仍有千万朵娇艳的花儿争奇斗艳。不过，最有趣的还是我们的那场奇特的比赛——烧火比赛。 烧火，在乡下，莫过于最平常的事了，可现在时代进步了，大家都用上了微波炉、电炉、煤气灶......又有谁用过已经落后的柴灶呢？从小居住在城市的我也不例外。对于我和大多数人来说，烧火是一件新奇的事，我当然对它有着一种强烈的好奇，比赛烧火也就并不奇怪了。 烧火比赛比得就是谁的火最旺，谁的火最大。吹惯了暖气的我自然对这使用明火造暖的用具有了一点畏惧，诶，不对，这灶不是用来做饭的吗，怎么又变成取暖的工具了？听我外婆说，古时候，一些穷人在冬天使用灶时，取暖为主要，而做饭则为次要。所以说灶是取暖工具，也没有什么不对。 比赛就要开始了，我和二哥都摩拳擦掌，跃跃欲试。我早早准备好了柴，等待着比赛的开始，到底谁会赢得比赛的胜利呢？ 比赛开始了，我急忙将所有柴放入灶里，却未曾料到，火会被挤灭，看着二哥越烧越旺的柴灶，我开始了第二次尝试，我小心翼翼地放入一点点火柴，听说扇风能使火变大，我还多准备了一把扇子，正当我暗自窃喜时，我扇出去的强风却把那星星之火给扇没了。哎，又失败了。我连忙询问二哥如何能烧成大火？二哥告诉我，要沉住气，既不能扇得太快，也不能扇得太慢。我又一次开始了尝试，扇得既不快也不慢。火越烧越大，我也越来越热，当人认为这是一项艰苦的劳作时，我却认为它是一项有趣的活动。 烧火比赛我虽然输了，可我却从中收获了快乐，我的这个暑假，过得不错！ 第一单元作文：暑假奇遇记 在一个艳阳高照的夏天午后，我和爸爸独自到海水浴场消暑解闷，我平躺在晶莹剔透的大海上，两眼凝视着一望无际的蓝天白云，看着，看着，我熟睡在湛蓝的大海中…… 睡梦中，我发现自己身在一间金碧辉煌的皇室中，原来这里是潜藏在海底深处的海底龙宫；我赫然发现，我是一条气质优雅、举止端庄、迷人可爱的美人鱼！ 在这片安详而快乐的海洋中，可以看见意气风发的大鲨鱼，可爱迷人的璀璨珊瑚，悠游自在的鱼儿和千奇百怪、各式各样的鱼种，居住在这片美丽的海洋中。我寻寻觅觅，不停的寻找独特的世界，在这偶然的环境下，我来到了一个不知名的世界，据我所知，我想这里应该是个都会区吧？游人如织，成双成对，一起欣赏着美丽的夕照！我知道了，原来这里是淡水河啊！近年来，工业逐渐现代化，排放的废水也日益增加，大海的美貌，大海的和平，也日渐遭受到威胁；威胁使整片大海渲染成乌烟瘴气的黑水，大海四周围绕着不祥之气，人类不仅排放了污水，还不停使
人教版六年级上册七单元作文：人和动物的故事人和动物的故事 那是一次偶然的机会，朋友送给我一颗鸟蛋，当时，我并不知道那是一颗 什么鸟蛋，只是在心中有一个强烈的愿望：我要将它孵化出来直到养大！ 我把它放到暖和的地方，用棉花做了一个简易的鸟窝。功夫不负有心人， 过了一些日子，小生命终于诞生了。您不知道，破壳而出的那一瞬间，我有多 么惊讶、多么高兴！我挑了一些极小的食物，喂给它吃，这小家伙还真能吃， 一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以精心喂养和调教，几个月下来，小 鹦鹉不但学会了你好、晚安、欢迎、拜拜，等等普通的日常用语，还从那些闲 杂人员中学会了顶嘴和一些诸如：去你，打死等之类的话。久而久之，这个小 鹦鹉还学起了摩托车发动机的声音，锤子敲打的声音，健康歌里的脖子扭扭， 屁股扭扭。 就这样，我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。每当我放学回家，它就 会落到我的肩膀上，用嘴给我梳头表示欢迎我回来。早上的时候，总是它把我 从睡梦中叫醒，它经常喊着：懒猪，起床了。 有一次放学回家后，我发现钥匙放在了屋里，我非常着急，就在我沮丧的 时候，小鹦鹉飞到了我肩上，用它那锋利的嘴角啄着我的脸，顽皮的说道：有 办法、有办法！说完就不知去向了。我知道依赖鹦鹉是不行的，只有自己想办 法才行，我想了很久，终于想出了一个办法，那就是将玻璃打碎，就在我举起 石头时，忽然小鹦鹉飞到我肩头扇动着它的翅膀，我仔细一看，它嘴里衔着一 串钥匙，我喜出望外，这一次是鹦鹉帮我渡过了难关。 还有一件事，使我终身难忘。记得那一次，我在池塘边玩，当时只有我一 人在那儿，一不小心，我摔了一跤，掉进了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏 是一个旱鸭子，我努力的挣扎，可我怎么也爬不上岸来，我绝望了，以为这回 完蛋了。可令我意想不到的是，我父母居然赶过来把我拉了上来。后来才知道，是我的小鹦鹉及时飞到父亲身上，用嘴拼命的把父亲往池塘边拖，我才得以获救。 就因为有了这只可爱的鹦鹉，我的同学经常来找我玩，使我的生活也增添 了几分乐趣。 一天，我正在和我的小鹦鹉一起玩耍，妈妈却把我叫到一边，严肃的说： 儿子，你必须把鹦鹉放回大自然！我问妈妈：为什么呀？妈妈告诉我：小鸟与 人经常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且还将缩短寿命。 听了妈妈的话，我心情很矛盾，是将它放回大自然，还是将它留在我身边呢？我一连几天茶不思、饭不想，夜晚翻来覆去睡不着，不知该怎么办才好。 小鹦鹉看到我不高兴的样子，好像知道了什么似的，也和我一样整天闷闷不乐。经过几天的慎重思考后，我最终作出了一个决定，那就是将它放回大自然。作
六年级上册语文第一单元作文最新6 篇 校园里的欢呼声、叫喊声……构成了一曲动人心弦的交响乐。下面是为你带来的六年级第一单元作文，方便大家阅读。 六年级上册语文第一单元作文1 天空是蓝色的，海水是蓝色的，生活中的一切是那么的美好…… ——题记 朝阳升起来了，湖泊为它梳妆;新月升起来了，群星为它歌唱;知了歌唱起来了，小鸟为它伴舞;让我们一起沉浸在这美好而又欢闹的气氛中…… 大自然是多么美好，多么美妙，多么让人琢磨不透啊!一切都是那么美好…… “哗哗哗”你听，是什么声音啊!哦!呵呵!原来是一位年轻的音乐老师——大自然，正在演奏一曲春天的赞歌——春雨，经过春雨的洗礼，大自然又显得格外清新，就像周敦颐口中的莲花那样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，而它只是为了给春天带来一种清新的感觉。
“知了知了知了”你听又是夏天的音乐精灵——蝉，在卖弄它那明亮的歌喉。一转眼间，炎热的夏天又悄无声息的来了，清凉的春天又匆匆的溜走了，走在树林的小路上，音乐精灵在歌唱，小鸟在为它伴舞，蟋蟀在为它奏乐，让我深深的沉浸在这个远离纷纷攘攘的世界的音乐海洋中，在这个海洋中尽情的游浪…… “沙沙沙”这是农民伯伯在收割粮食的声音，又是一个丰收的季节，农民伯伯都在这热闹的氛围内咧开嘴露出幸福的笑容，我又漫步在山间的小路上，听见秋之天使——布谷鸟，在天上自由的歌唱、翱翔;带领着一群天使在叫闹这“秋天来了”。这无疑是给大自然添上一笔“丰收”的喜悦。 啊!美丽又纯洁的冬天在秋风萧瑟的时候到来了，我们一起在纯白的世界中嬉戏、玩闹、这时冬之仙子披着洁白的纱衣在皑皑白雪中漫步行走，欣赏者冬日的美景，这时给大自然带来了“纯洁”的欢乐…… 我沉浸在这美妙而又充满音乐的世界中，自我欢乐，陶醉，迷恋…… 六年级上册语文第一单元作文2 自然界中的音响世界真是太丰富了，太迷人了!音响是人间的享受，大自然的音响更是令人陶醉，让我们静下心来，去仔细
六年级语文作文一：怎样写好写事的记叙文 一、什么是写事的记叙文 指把自己亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。 也就是如实的记叙，如实的叙述自己亲身经历的，把自己的生活如实的写出来。 注意：写作技巧比日记要求多。 二、记事记叙文的特点 一般是通过记叙事情的发生、发展、结果的过程来说明一个道理，或表达自己的思想感情。 注意：文章重点不仅仅是写事，更重要的是要把事情的发生、发展过程，说明了什么道理，表达了使自己难忘、痛苦、高兴等真情实感。这样的文章自己爱读，别人更爱读。 三、记事文章的类型 记叙一件事 记事文章记叙几件事 的类型记叙集体活动 记叙场面 四、怎样写好记事的记叙文 1、把事情写清楚 记叙文六要素（关键点）：时间、地点、人物、发生、发展、结果。 （原因）（经过） 这是关键 注意：作文要一气呵成，不能断断续续，否则别人读来会感到不流畅。 按事情发展顺序写 2、记事要有一定顺序 后事前提（倒叙） 按顺序写也就是按六要素的顺序写 按时间顺序写 方法： 按方位顺序写 作文一 一、★以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，把“第一次”的经历写清楚，要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 一）丰富选材 1）有关成功的：《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》、《第一次竞选班干部》…… 2）有关学本领的：《第一次学做饭》、《第一次学划冰》…… 3）有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》……
4）有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》…… 5）有关磨炼意志的：《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》…… 6）有关增长见识的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》…… 7）有关成长的：《第一次自己回老家》、《第一次独睡》、《第一次走夜路》…… 8）有关独特经历的：《第一次当小老师》、《第一次坐过山车》、《第一次演讲》、《第一次登台演出》、《第一次坐火车》、《第一次旅行》、《第一次当升旗手》…… 9）有关吸取教训的：《第一次做错事》、《第一次迟到》、《第一次受到严厉批评》、《第一次上当受骗》…… 10）有比较新颖的：《第一次见老外》、《第一次探险》、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》、《第一次当“英雄”》…… 二）开头与结尾 好开头 1.童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链，那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件难忘、有趣的往事，就像一朵朵花开放在我的心中，无比艳丽，无限诱人。想起来了，那是我第一次…… 2.难忘的“第一次”，是多么诱人的字眼儿。一看到，那一幕幕有趣的往事，像天上的星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串，像小河里的浪花一朵一朵的，时时浮现在我的眼前。 3.人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是…… 好结尾 1.这就是我人生中的一个“第一次”，它是印在我人生画卷上的一个最深的脚印。它让我明白了“困难像弹簧。你弱它就强，你强它就弱”的道理。 好开头与结尾 ①开头：一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。 结尾：现在，再回想起我第一次打电话的情景，我当时是多么幼稚可笑啊！ ②开头：生活中，做什么时都有第一次。如第一次骑车，第一次烧饭，第一次养小动物……而第一次切年糕，却给我留下了深刻的印象。 结尾：从这件事中，我知道了做什么事不能一成不变，应该改变策略，这样你会收获得更多。 例文1： 第一次帮家人刷碗 人生犹如一本精美的相册，记载着我们梦一般的童年。当那个美丽的泡泡升入我心中，不禁勾起了我对那次辛酸和幸福的回忆…… 寒假的一天，爸爸妈妈吃完饭，出门置办年货。于是，洗完的重任就交到了我的身上。记得那是生平第一次洗碗，也是第一次和厨房“打交道”。 我花了几分钟把所有的脏碗“紧急大集合”，洗碗可是个细活——怀着“初生牛犊不怕虎”的勇气与自信，我小心翼翼地捧起一个碗，用胳膊“顶”开水龙头。只可惜出师不利，“哗哗”一股急速的水流差点让碗坠入水池，来个粉身碎骨。 无奈的我只好改变策略——先轻轻扭开水龙头，再用手紧紧护好碗，拿出刷子在碗里捣药似的“左捣捣右刷刷”，可油渍像张大花脸偏和我作对，“狰狞”地瞪着我。我只好请出妈妈的“必杀技”：钢丝球，来对付它。 我手里紧紧握着钢丝球，对着污渍使劲地“擦刷捣搓”，想尽各种办法向污渍“进攻”。果
小学六年级作文题目集锦 小学六年级作文题目集锦汇总了毕业生考试作文中经典题目，将为同学们打造未来学习第一站，是作文的源泉。 一、记实作文： 1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 2、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 3、提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。参考题目：《我发现幸福就在身边》;《良心的发现》;《我发现了读书的奥秘》;《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》， 4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。 5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是
成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢?请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。 6、礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。 7、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。 8、我的心里……每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许多开心的事，有许多……今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入……题目自拟，要求有真情实感。 9、合作提示：你有过和他人合作的经历吗?选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。 10、我想写的一个人我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。
人教版小学语文六年级上册第七单元作文指导 习作主题──看图片报道写故事 一、第七单元习作要求 要写好本次作文，必须注意以下几点： 1、简要说说图片内容。从图片中你看到些什么？从图片中，你能想到些什么？ 2、根据图片报道，展开合理想象，补充情节，然后写一个故事。 3、做到内容具体，有自己的感受和对这件事的看法。 一二年级看图作文的图源是以童话似的单幅画面为主，以丰富一二年级学生的想象力为主，力求在趣味中求丰实；三四年级看图作文的图源是以多幅图画为主，画面叙述一件完整或者是残缺的事儿力求训练学生如何描述画面的细节，在文字细腻上下功夫；五六年级看图习作的图源来源于趣味或者富有寓意的漫画为主，重在训练学生写画面，想画面并能适当的议画面，能参透或领悟一些话外之音，以借图培养学生思维的活跃性与敏感性。 二、看图作文的基本写作方法 1、要学会看图，看图的方法是： （1）看“全”，就是统观全画，看图上画了些什么。如果画的是一件事，就要看这幅画是不是告诉了事件发生的时间、地点、原因、经过、结果及事件中的人物，人物之间的关系，不能漏掉每一个细节。观察的方法一般是，由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。 （2）看“细”，在看“全”的基础上仔细观察图画的各个局部情况，看图画中有什么物品、人物。这些人物各在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步理解图画的主要内容。 （3）看“深”，就是要深入理解图画的中心思想。可根据人物的神态、表情等，设想他们会想些什么，说些什么，做些什么。把“静”的画面看成“动”的，把画中的事物和人物看成“活”的，从而深刻地理解图画所要表达的中心思想。 应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。 （4）展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们可以根据生活实际和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。 2、写作要点： ①选点：选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。 ②立意：就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但都不能离开图画的基本寓意。 ③行文：也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。 看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。
人教版六年级语文上册第一单元习作指导及例文 一、要求：请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。 【内容导航】 把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会 【自主准备】 （一）我是大自然中的一员 课前布置学生进行观察，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象明确观察的任务，要求学生观察时能用心，能投入感情，把自己观察的过程变成亲近自然的过程，变成欣赏和陶醉的过程如，观察一棵树，建议学生： 1、看一看选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么？想到了什么？ 2、闻一闻闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？ 3、摸一摸摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？ 4、还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 引导学生细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息 （二）走进音响世界 事先录好各种声音，如，自行车铃声──“哎唷哎唷”的叫声──敲门声──倒茶声──谈话声──再会声……思考：你听到了哪些声音？听到这些声音，你想到了什么？前后联系起来，发挥想象，来说一说学生口头讲述后，教师有重点地进行讲评，再让学生进行习作。 事先也可录好没有一定顺序的声音，如，自来水的滴水声、开足水龙头发出的哗哗声、口哨声、玻璃瓶摔碎的声音、歌声、风声、敲门声……在众多的声音中，让学生自由选择几种，编成故事 （三）丰富多彩的暑假生活
六年级第一单元习作 我是一只小鸟 六(1)班杨春雄 我是一只小鸟，喜欢在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔；我是一只小鸟，每天为树捉虫，为他治病；我是一只小鸟，愿唱出一首首悦耳的小曲，给每一个听到我歌声的人带来欢乐。 我曾有一个幸福的家庭，有疼我的爷爷奶奶，爱我的爸爸妈妈，还有亲爱的哥哥姐姐，可爱的弟弟妹妹。我们一家生活得无忧无虑、快快乐乐。爷爷奶奶总是笑眯眯的，爸爸妈妈经常教我们如何飞高、飞远。我们在蓝天上自由飞翔，在空气清新的森林中飞来飞去，飞累了，就找根树枝歇一歇；肚子饿了，我们就在林子里捉虫子吃。清晨，我们用歌声唤醒整个森林，入夜，我们就在林中静静入睡。渐渐地我们成了大树的朋友，大树成了我们的家园。 可是有一天，森林里来了很多人，伴随着刺耳的轰鸣声，他们锯倒一棵棵参天大树，留下一个个矮矮的光秃秃的树桩。我们的家没有了，我们的日子也一天比一天难过。没有了栖身的地方，也没有食物充饥，我们一家只好去田野里找虫子吃。那一天，我们正在田野里捉虫，“砰，砰，砰，”突然几声枪响，我的爷爷奶奶一头栽了下去，我看见他们满身是血，原来他们被猎枪打中了。我们惊慌失措地逃离那个地方，却又撞上了猎人的网。爸爸挣扎着叫我们快跑，最后却只有我一个人逃了出来，而他们却被几个人塞进了口袋。我失去了亲人，成了孤儿，一个人在田野里流浪，我想要一个家，可是，哪里才是我
的家园？ 我也曾回到我原来的家园，曾经的森林去看看，看到的却是一片黄土，满目荒凉。曾经绿意盎然的森林已经被那些贪财的家伙给砍光了，我的家园被人类给毁了。我恨人类，我想对他们说：还我美好的家园！ 在一个寒冷的夜晚，我蜷缩在一个草丛里睡着了。我做了一个甜美的梦：有一群孩子来到荒山，种下了一棵棵树苗，于是，我又看到了那象征生命的绿，看到了希望…… 我是一只小小的蚂蚁 六(1)班白婷婷 我是一只很小很小的蚂蚁，在我眼中，草丛是茂密的森林，低矮的灌木是参天大树。 我是我们的大家庭中的一只工蚁，我的任务是寻找食物。一大清早我就开始我的工作，我这边看看，那边瞧瞧，都没找到食物，于是我决定到河对岸去找找，看能不能找到吃的。 说是河，其实不过是条小水沟，但对于我们小蚂蚁来说，它就是条大河。我找来一片叶子做船，我把“船”小心地推入河里，然后又爬到“船”上，借着水流过了河。到了对岸，我发现了一条胖乎乎的虫子，好高兴。我先用嘴咬住虫子试探地拉了拉，虫子纹丝不动。也难怪，这虫子对我而言是个庞然大物，我一个人弄不回去，得找同伴帮忙。可总不能再坐那“船”过去吧？我沿着河找啊找，终于找到一
小学六年级上册语文单元作文大全 小学六年级上册语文单元作文大全 第一单元 暑假快乐？此言差矣！谁说暑假就一定快乐？唉，听我诉一诉苦吧！ 其一就是无聊之极，虽说不用上课，但是在学校里那宝贵的课间十分钟，与同学们之间的嬉闹、游戏时的快乐也让人难以忘怀，然而假期里却不能和同学们天天在一起学习、玩耍了，自己在家怎能有趣？ 这其二嘛，本人六年级，万幸之无一作业，可悲被父母大人所监管，给我在外找一学习基地，报了一个又一个的衔接班，让我在暑假这个“好时光”里“恶补”一顿，啊呀，我相信不出几天，我就准会成了一个学习机器，不累死才怪哩！ 这第三，体质下降，体重上升。你会问，不就放个假嘛，怎麽还这麽多毛病呢？听我慢慢道来，你想啊，平时我们去学校无论是步行还是骑自行车，都是在运动，体育课时在体育老师的指导下（或是监督、命令之下）进行体育运动，可是在暑假里呢？天气热，总想在有空调的家里舒舒服服的躺在沙发上，左手拿可乐，右手捧薯片，要麽在电脑前奋战，再要麽，倒头呼呼大睡，结果可想而知，套句俗话，我是“越吃越馋，越玩越懒了”，致使本人整日不离家，天天不运动，体质能不下，体重能不上升吗？
哎，可悲的“快乐暑假”，但是还是希望大家过一个不加引号的快乐的假期！ 第二单元 2019年10月1日，我们伟大的祖国将迎来她的70岁生日。 亲爱的祖国，让我们以采茶采桑的手，编织彩灯云锦；让我们以喊江成海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。 2019年10月1日，是中华人民共和国成立70周年纪念日。如今，中国已经迈入新的阶段，13亿人民在实现“中华民族伟大复兴梦”的感召下，迸发出极大的热情和力量，正在努力实现中华人民的全面崛起。回首70年，我们走得气势磅礴，每一步都充满了苦难与艰辛。 今天，我激情满怀，今天，我深情歌颂，歌领我伟大的祖国，祝福我伟大的祖国，在新时代的每一天更加繁荣富强。 谢谢您，我的祖国，谢射您，我敬爱的党，是您让我们幸运地实现了“知识改变命运”的愿望；是您让今天的学生们更幸运、更幸福地享受着接受教育的机会；是您让我们拥有看优越的物质条件和现代化的学习手段；是您关爱与资助着贫困的学生走好求学路。 纵观当今世界，我国正面临百年难得的战略机遇。70年的积累，让我们处于一种主动的态势，必须抓住机遇，加快发展。一个国家、一个民
六年级上册语文第七单元作文指导 小学六年级语文上册第七单元作文指导1 【习作要求】 据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭一失足跌入了路旁的下水道。危难时刻鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地又上路了。 认真观察，展开合理想像，编一个故事 1、鸭妈妈与子女之间的亲情、人与鸭子之间和谐的情感。 2、内容具体，感情真实。 【写作指导】 (1)什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头? (2)为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头? (3)几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的? (4)鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做? (5)鸭妈妈是怎样向巡警求助的?(求助的方法，求助时的表现) (6)鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的? (7)巡警奋力搭救小鸭子的场面?其他司机怎么表现的?(神态、动作等) (8)小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现? (9)在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样? (10)从这个故事中你会产生怎样的想法?产生怎样的感受?
【写作素材】 “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。”对于小白兔，大家一定特别喜爱。小白兔活泼又可爱，还十分温顺乖巧，像个小精灵。今 天我们就一起来看看、说说、写写可爱的小白兔。 亮眼睛 我们可以从两个方面观察小白兔，可以观察小白兔的外形，还可以观察小白兔的生活习性、动作神态。观察小白兔的外形要按照一 定的顺序，先总地看小白兔的颜色、样子，再按从头到尾的顺序， 仔细观察小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、四肢和尾巴。观察小白兔的 生活习性和动作神态，要注意了解它们爱吃什么，爱做什么。观察 时还要边看边展开想象。 教给你 写小白兔时，开头可以直接交代，如：“我的家里有一只活泼可爱的小白兔，我特别喜欢它。”也可以说：“我喜欢美丽的蝴蝶， 我喜欢调皮的小狗，我更喜欢可爱的小白兔。” 接着就按刚才观察的顺序，写写小白兔的外形。先总地写写它的全身，再分别描写小白兔的耳朵、眼睛、嘴巴、四条腿和一条小尾巴。在描写这部分的时候要抓住小白兔的特点，还可以加上自己的 想象，这样才能把小兔子写得栩栩如生。如：“小白兔的耳朵小小的、长长的、高高地竖着，仿佛在全神贯注地倾(qīng)听着什么。” 以上是对小白兔外形的描写，还要写写小白兔的生活习性。 主旨：写出小白兔的外形和生活习性，表达对小白兔的喜爱之情 第一段：写小白兔的来历。可以交代在什么时间，什么地方，如何拥有了小白兔。 第二段：介绍小白兔的样子。可以按照先总写后分写的顺序介绍小白兔的样子，写出眼睛、耳朵、嘴、牙等部分的特点。镶嵌 第三段：运用“不但……而且……”这一组关联词，由样子过渡到生活习性。
六年级上册作文大全 第一单元： 呀，快来，快来听啊！大自然的声音可真是美妙极了！你就跟我 一起去探索吧！ 清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙“音响”。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听 “咚咚咚！”我的脚步声在山里显得极为不协调。 过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦！因为他的上岗，山里 的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：“丁――冬―― 丁――冬”咦，是谁在演奏这美丽的音乐？噢，原来是小溪姐姐啊！ 她扭动着柔软的身躯，像一条银龙在翻滚，跳跃。“叽喳叽喳……” 这又是谁啊？原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢！看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。 突然，只听见“轰隆隆，轰隆隆”雷公正用他那从不离身的大鼓 敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。 不一会儿，“滴答；滴答；滴答……”顽皮的小雨滴们等不及了，一 个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了！ “呼――呼――”风姐姐来替大家解围了，她把乌云婆婆请走了。哇！雨过天晴了！但是，落在树上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的 小水洼中，发出一场清脆的音响―― 丁――冬――丁――冬……
仿佛是一场山雨的余韵。 第二单元： 祖国，我的母亲 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是：《祖国，我的母亲》。大家都知道，我们一身中至少有两个母亲。一位是我们的生母，而另一位，则是我们的祖国母亲。我们的生母赐于我们生命，而祖国母亲，则给于我们一个温暖的大家庭。可是，我们在享受这个温暖的大家庭时，却又何曾想过，这位母亲所经历的浩劫！ 20世纪30年代初，日本帝国主义发动了“918事变”。他们用大炮、炸弹深深的伤害了她。他殷切的盼着他的子民为他报仇，可他的一些孩子却在一旁帮助。之后，她的身上就再也没有平静过。到处是累累伤痕，到处是滚滚浓烟。祖国母亲，就是这样被深深的伤害着。 可有压迫就有反抗，祖国母亲的子民没让她失望。两支保卫她的军队――八路军和新四军出现。他们赶走了伤害他们母亲的人，告诉他们：“中国，是不可辱的！ 正是昨天的屈辱，成就了今天的幸福。人民意识到了尊严，决心化愤怒为动力，建设祖国。1994年10月1日，新中国成立。开国大典上的阅兵式令在常人无不震惊；1997年6月，七子之一――“东方明珠”香港回到了祖国的怀抱；2001年7月，中国代表在俄罗斯申奥成功；新式“鸟巢”体育场在2003年4月被设计出来。汉语学习的广泛性、 中国产品走向外国市场……我们的祖国母亲，又恢复了唐朝般的辉煌。
六年级上册语文第七单元作文范文 六年级上册语文第七单元作文主题来源于趣味或者富有寓意的漫画为主,重在训练学生写画面,想画面并能适当的议画面,能参透或领悟一些话外之音,分享了作文范文，一起来看看吧！ 六年级上册语文第七单元作文1 今天放学的时候，同学们正在教室里收拾书包，突然有一只小鸟飞进了教室。调皮王石亮看到了，便大声喊了起来：“大家快来看啊！有一只小鸟！”边说边跑过去把小鸟捉住了。大家都闻声而来，班长少文看到了，便对石亮说：“石亮，快把小鸟放了！别让小鸟难受。”石亮捉着小鸟，对少文说：“我为什么要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家饲养。”说着拿起书包就要往外走。刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，赶紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前，向老师说明了情况后。老师走到石亮面前，说：“石亮，我们必须保护动物，如果人人都像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就都没有了吗？”石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的夸奖。 从这件事中使我了解小学生还必须多认识保护小动物的知识。学校必须注重小学生对保护动物的认识，多教小学生一些关于保护动物的小知识。我相信只要这样做，不久人和动物一定能够和睦相处。
如果你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗？你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗？现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗？不，不会，永远不会。它们不愿意死在人类手里。它们愿意被你们猎杀吗？不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意…… 有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。 还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？ 现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。 《金色的脚印》，这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法就救出小狐狸，正太郎很同情小狐狸，他偷偷地
六年级上册第一单元作文 走进音响世界 “叮咚,叮咚。”就是什么声音这么悦耳？就是小溪不？走过去一瞧,原来就是水在滴呀。 走向池塘边,便能听到演奏的乐曲,底下头一瞧,原来就是青蛙在击鼓。我陶醉在其中,这就像就是庞大的队伍在演奏。静静地,仿佛自己也就是一只青蛙。一块石头打破了我的幻想,水中的纹理波光粼粼,让人赏心悦目,生爱慕之心。 一阵风吹过,瞧见枫叶在风的伴舞下翩翩起舞,发出阵阵欢笑。忽然,大风带着诡秘的笑,迎面而来。树叶被风儿吹得刷刷的,像雨一般响,又像恶魔在吼叫。 “知了,知了。”轻轻的走到树旁,静静的瞧着年轮上的蝉,能从腹部发出神奇的声音,真就是了不起。瞧我目不转睛的凝视着它,它并没有胆怯,而就是有给我演奏了起来。我细细地听,听出了大自然独一无二的声音。 “咔擦,咔擦。”这声音就是多么清脆,向左瞧,原来就是清洁员阿姨在修剪一排小树。瞧那一排树,并不觉得痛,而就是兴高采烈。就是因为它们知道,脱掉枯黄的旧装就能换来光彩夺目的新装。瞧它们高兴的肩并肩,发出摩擦的声音。 我听了大自然一个下午的天籁之音,直至红霞拥抱天空,夕阳的没才把我唤回来。 此曲只应天上有,人间难得几回闻！ 走进音响世界 太阳炙烤着大地,蝉在树枝上炫耀它那动人的歌声;青蛙在池塘里洗澡,“呱呱”叫好;一阵狂风呼呼吹过,树叶哗哗作响,美丽的大自然奏起了一首动听交响乐。 嗒嗒嗒……时钟敲了十二下;沙沙沙……雨像一根根垂落的银线,落在地上就消失了,蝉不叫了;呱呱呱……青蛙就是更加兴奋了,同伴们都高兴地唱起了歌,蛙声一浪比一浪高。听,隔壁小屋里好像有人在弹琴,她的技巧好熟练啊！琴的音调一高一低,音调圆,节奏慢,很有难度,但在那个人的手下显得特别简单,听着就仿佛进入了音乐里的角色,令人眼眶里不觉地闪着泪光。哗啦啦……雨像被瓢泼下来似的;轰隆隆……天上的闪电吼叫着,像就是与雨争吵着。沙沙沙……雨小了,不一会儿雨停了。青蛙又开始在草丛里唱起歌来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。树叶上凝聚的雨珠还在往下滴着,滴在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响:丁咚丁咚。 我的暑假生活 不知不觉中,轻松愉快的暑假生活即将过去。一开学,我就就是四年级的小学生了,回想过去的暑假生活,我感到充实而又快乐。 俗话说:没有规矩,不成方圆。因此,刚放假,我就在妈妈的帮助下,制定了详细的假期计划,每天按计划生活、学习。放松了心情,收获了快乐。 生命在于运动,每天早晨,伴随着鸟儿美妙的歌声,我与妈妈早早的就起床了,洗漱完毕,我们去体育场打羽毛球、跑步……这些项目现在都成了我的强项。您瞧,现在我的身体多棒啊！运动结束,吃完早饭,我就开始学习,语文作业、英语作业、数学练习。这些课内作业做完后,我就阅读一下书籍,因为书就是人类最好的营养品,然后我把书里的好词好句抄下
六年级上册第七单元六年级语文上册第七单元作文 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 这是一个阳光明媚的一天，太阳公公温暖的照耀着大地。 在一户人家的院子里走出来了一群鸭子，这是怎么回事呢?原来，这家屋子的主人忘了关鸭棚门了，天气又这么好鸭妈妈所以带着自己的鸭宝宝到马路对面的池塘里洗澡。 小鸭在鸭妈妈的带领下，横穿温哥华大街，看小鸭子憨态可掬的样子，真可爱! 来来往往的司机都停下了车、行人也停下脚步给小鸭子让出一条路。 温哥华大街到处都是下水道，并且下水道的漏水缝也很大，鸭妈妈大大的脚掌一下就走了过去。可是，小鸭子的
脚掌、身子非常小，有几只小鸭子失足跌进了下水道里。 这时，鸭妈妈往后一看:原来自己的及个孩子掉进了下水道里。 鸭妈妈沉着冷静。想出了一个办法，让其余的小鸭子在下水道里围成一个圈向路人大声叫，过路的人们发现了小鸭，叫来了巡警，一个巡警小心翼翼地把下水道该掀开，另一个巡警系着一根保险绳并且拿着一个篮子把小鸭捞了上来。 鸭妈妈叫了几声表示感谢便领着小鸭走了。 瞧!这群鸭多么可爱呀! 合上书时，我的心里翻江倒海，热血沸腾，非常地愤怒。圆明园，这里可是我们的家园，是我们的地盘呀!可那些英法联军随意地在我们的国土上践踏!他们这样的行为，和强盗有何两样，有什么区别呢?看着圆明园的遗址，冷冷清清，石雕石柱横七竖八，到处杂草丛生，完全看不到昔日的辉煌，我是多么地痛
心呀，这么伟大的建筑就这样消失了!你们可知道这圆明园是经历了一个半世纪，历经了六朝皇帝才建好的啊!那是花费了多少人力、物力、财力啊!圆明园的建成凝结了无数能工巧匠的心血，是中国劳动人民集体智慧的结晶。可圆明园被那些丧尽天良的家伙，在不到三天的时间，毁于一旦，化为灰烬了，这，怎不叫人痛心啊! 我们中国也算是一个泱泱大国，怎么像只绵羊一样任人宰割、践踏呢?可想而知，当时的清政府是多么的腐败无能。就拿建造圆明园来说吧，数以万计的真金白银都被消耗，为何不用来发展经济，发展军事科技呢? 如今，历经磨难的中华民族像条巨龙，屹立于亚洲的东方，我们的国家强盛了，我们的科技发达了，我们是多么的自豪啊!有人提议重建圆明园，可我并不赞成。还是让那残垣断壁告诉我们：牢记历史，勿忘国耻。我们是祖国的未来，应该从我做起，努力学习，长大以
六年级上册语文第一单元作文600字 生活中的第一次它们就像数不胜数的贝壳，每当我拾起它们时，心底都会烙下一个深深的印记。下面是小编整理的六年级上册语文第一单元作文600字，欢迎大家参考! 【1】六年级上册语文第一单元作文600字 那次，老师让我去竞选升旗手，没想到我真的当上了我梦寐以求的升旗手。经过反复地练习之后，我终于站上了升旗台。当同学们在操场上排好队，即将升旗的时候，我的心脏几乎跳到了喉咙口了。我想：我会不会做不好?如果做不好了，老师会怎样处罚我?要是做不好了，同学们会怎样看我?万一做不好了，那我确实很丢脸?一大堆的问题都往我脑子里蹿。我手足无措，两腿直发抖，呆呆地望着在出旗手手中的五星红旗。 不知不觉，五星红旗已经在我手中。现在，我想躲也躲不掉
了。雄伟的国歌响了起来，我把手一撒，再慢慢地把绳子往下拉，国旗冉冉升起。我又开始想象：完了完了，国旗如果不按时间到旗杆顶上，那我可就完了……还没等我反应过来，国歌就快言在玩了，国旗却还在旗杆中央。我慌乱起来：这回真完了，国歌演奏完，国旗不到旗杆顶上，那我真的就“over”了。这样可是对国旗的侮辱啊!算了，放手一搏吧!我便使劲把绳子往下拉。音乐完美地结束了，国旗也完美地到了旗杆顶部，我把汗一擦，远远凝望着随风飘扬的五星红旗…… 国旗随着风飘扬着，我在国旗之下，突然悟出了一个道理：万事都有一个开端，只要做好了开头，剩下的事就轻松多了。 生活中的这些难忘的第一次组成我快乐的生活，我感谢第一次让我学会了成长。 【2】六年级上册语文第一单元作文600字
Unit1 参考词汇 位置介绍 next to the hospital 挨着医院 not far from our school 离我们学校不远 方向介绍 go straight 直走 turn left at 到……左转 , turn right at ….到……右转 参考句型 1．The science museum is next to … 2．It’s not far from … 3．Go straight … 4．Turn left /right at … How to Get to the Science Museum We are going to the science museum tomorrow . The science museum is next to the hospital .It’s not far from our school . So we can go there on foot . First , go straight from our school .Next, turn left at the post office and walk for about five minutes. Then turn right at the bookstore . We can find the hospital on the right .Walk straight ,and we’ll see the science museum . Unit 2 参考词汇 交通方式 : on foot步行 by bike骑自行车 by bus乘坐公共汽车 by car 乘小汽车 by taxi 乘出租车 动作：walk步行 cross the road 穿过马路 wait等待 ride 骑，踩 go to school 去上学 关于交通的其他词汇：the traffic lights 交通信号灯 against the traffic rules 违反交通规则 follow /obey the traffic rules 句型： 1. I go…by… 2. I always/usually /often/ never …