以智慧为话题的议论文 以智慧为话题的议论文 正如大自然有春夏秋冬，一棵树一生必经历从抽芽、开花到落叶、归根；人的一生必经历的四个阶段中，智慧始终贯穿其中，像四季一样变换，下面给大家分享以智慧为话题议论文，一起来看看吧！ 以智慧为话题议论文1隐者智，道者慧，谓之智慧者，世尚稀矣。——题记 “智慧”二字，世人晓闻而皆未知。古人曰以智，破尘世隐者，眼前清水背后山，不秽不为，自乐谛；而谓于慧，则乃是道，清净无为，藏玄妙之机而入高境。 鬼谷子冠智，老子冠慧。此二人清修脱俗，皆古之集智慧大成者。鬼谷子虽隐，生孙、庞、苏、张，于战国乱世立绩，操持天下，凭其默，直隐。老子亦德名道祖，讲道，书道，统乾坤于册。孔丘尝问学于聃，又言：“朝闻道，夕死可矣。”老子为时形仙，悠然紫气驾青牛，出函谷无所终。其当乃始道也。 自古来，人间污浊甚多，不致斯人犹清明。若屈平、朱
熹、王守仁诸辈，忽忽中已安自得智。寥寥智士，称慧者亦孤然无几。元隐道名家，有出才者，亦有庸士。纵观古今，可称谓“智慧”者，况尚无哉！ 大智大慧，行成莫为难！茫茫人间，方行者稀，欲行者空空数人。朱子道：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”然其平素毕生从未至鲁，却存此名句，何也？斯地为昔孔子讲学处也！然华夏之智慧，乃道儒二家并成耳，道质缘何？为儒文化之滋养哉！ 智慧，并未定诸事切实而确优。何谓高？通达明理，未可定误即不必也，无非须确者确，误者误，糊涂几遭未尝不可？人常道：“难得糊涂。”时误判亦能为正，智慧也。 小聪明，大智慧。聪者拘节，智者察体；聪者认理，智者应通；聪者行事成准，智者行事善稳；聪者聪惠，智者智慧；聪者乐动而彰显己才，智者好静而伸延己能。同观澜起江河，智者眼见为澎湃之汪洋而置若溪涧，聪者反之。 自庸才始，大读典籍，洗净心灵脱垢而善其性，若悟若修，行以智慧者本德行，遂可清修，欠者德名有成，善者超凡入圣。弘观以四方，智慧者缺，则文儒揽贤者未少，同家出，修身养性各有门道，大智贤皆修文而出，却不虚。仁、义、礼、智、信，居以智，此乃文化，必修耳，然推智慧修身即扬中华文化！ 以智慧为话题议论文2我种下了一粒甜瓜的种子。
智慧之星――白岩松 时间：2019-04-03 15:17:55 | 作者：姚变花 作为主持界的扛把子，智慧界的引导者，圣贤中的卓越者，生活中的警醒者，白岩松无非是一个通透锐敏之人。通过多年的解读与见证，我们不可否认，无论是在生活中，还是在电视中，白岩松都是一个极其有魅力，有内涵，有个性，有价值的名人，因此，有白岩松这样的智者可以供我们当做人生楷模，当做人生导师的时候，我们应该感到万分庆幸。 之所以说白岩松老师是我们的楷模，那是因为无论是做人还是做事，白老师都是个中翘楚，尤其是在采访中，在演讲中，在访谈中，白老师总能给我们以新的观点和新的感悟，而且每一次白老师都能以精彩的言谈和精辟的例子让我们明白大道理，这不得不让人深感折服。 与此同时，我之所以说白老师是一位人生导师，那是因为白老师在现实生活中的的确确是一位研究生导师，白老师自办私塾，而且每年都会单独指导11位学生，名叫“东西联大”，而所谓的东西联大，就是指北京东边的传媒大学和西边的清华、北大、人大四所学校。白岩松老师曾经说过自己这段经历，他说自己作为既得利益者，有义务也有责任去贡献自己的力量，去发挥自己的特长，这样才无愧于自己现在所享受的生活。从这一点来看，我们可以清晰的感受到白老师的伟大与成就，他不愧是一个心怀天下，心系人才的大智慧者。 除此之外，我之所以佩服白岩松老师，那是因为无论对待什么，白老师都看得很通透，活得很明白。老师曾经说过，现代的青年人之所以会倍感焦虑，其症结所在就是因为随着网络的普及，人们获得知识的速度太快，而内化效率却太低了。人们虽然拥有了很多知识，但是由于智力和经验所限，人们没有智慧也没有能力去解读这些知识，所以人们感到焦虑。而且更致命的是，当人们无法承担这些焦虑，无力去承受这些压力时，很多人便会沦为所谓的佛系青年，变得没有动力，没有激情，从而走向一致极端，走向一种误区。所以面对这种情况，白老师鼓励我们要变得智慧，要拥有智慧，这样才不会在焦虑中无所适从。 总之，白岩松老师是一位风骨智者，更是一位文人墨客，他的智慧让人叹为观止，他的为人叫人赞不绝口，他的情怀叫人折服不已，他的精神更是令人钦佩不已。因此我说，做人就应当像白岩松老师一样，要有智慧，要有抱负，要有善心，更要有担当。
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世界杯赛程 大智慧使用方法 该作者的其他文章 博主推荐 相关日志 随机阅读 魏震：8月13-17日黄金外汇喊单盈利240点 对疑似历史建筑不妨高抬贵手 中国特色的罚款经济学 佛家的用人故事 理性看待传统文化开发 1979北京机场vs.2012爱登堡机场：有的人就是少见多怪 首页推荐 薄熙来背后还有多少阴谋 看欧洲平民是如何度假的 冠军梁博到底是谁的儿子 儿时乡间用臭猪肝钓甲鱼 毛泽东对中国人口的影响 湖北女县长8年6次被提拔 更多>> 《孝经》二 世界杯赛程 大智慧使用方法 2010-05-28 14:35:30| 分类：临时| 标签：|字号大中小订阅 1K线是白色.D线是黄色的. 先登陆你的大智慧.点工具再点帮助.帮助里有大智慧特色功能操作指南和基本操作指南.一学就会. 一．把你感兴趣的股票存入自选．这样方便看． 二．点开时时短线精灵．这有实时的深沪大升或大降的股票． 三．点开大智慧实时解盘．这有深沪股票的最新消息. 四.点开个股预警.把你的股票放进去.选好你的心里价位.到了它会预警的. 五.大智慧抄股软件中的个人理财.注册个名.密码.要好记的.只要你输入你的股票代码.买入价.和数量.选好是上海交易所.不是深圳的.它会自动计算出你实时股票价格是赚钱还是亏损.方便好用. 六.自选股票.点你要选取的股票．进入分时图后点右键．再点添加股票至自选.你可以选存入自选一到自选十．就这样你可以存入好多股票．把上证指数和深成指也加上. 查找时．点左上方的工具．再点自选一至十．就可以看到你选的股票了.双击你要看的股票就可进入该股票的实时行情.再双击可看到日K钱. 按F10就能看到这只股票的全部资料了. 多股同列只要点大智慧工具栏.再点多股同列.有四股.六股.九股同列.再选自选行情1或是你存的自选X就行了. 七. 我用过很多股票软件.大智慧的股票比别的股票软件的实时价格快2-5秒.时间就是金钱. 上网登录大智慧进入一只股票里的分时图后双击．进入日K线的图．点右下方的诊断．就有
成功者具备的九大智慧 书生创建于：2012-11-29 15:43阅读：9231回复：81 想要成功，就先从你的心理素质锻炼起。很多时候，我们每个人的原始差别是不大的，最大的区别就在于从小各自培养起来的心理的素质。想要比别人做的更好一点，在改变你的行动方式的前一点，就是改变你的思维方式，树立起九种“智慧”，让你人生更成功。 一、“心商”也称“心态”。 就是维持人们心理健康，保持良好心理状况的能力。是人们的内心活动、思维模式、情绪与意志的综合表 现。所谓“积极的心态”也是一种“求胜”的性格，它在选择人生的方向与质量时，通常表现为自信、快乐，对自己所处的环境很快就能很好地适应并能做到“如鱼得水”。它将给人们带来健康、成功与财富，是人生成功的基础。而消极心态的人往往也是自卑、烦恼之人，由于具有“求败”性格，势必对现实与未来悲观失望，甚至自取灭亡。 成功者与失败者的重大差异在于心能的差异，即观念、情感、意志、态度、习惯等的差异，是决定人生的苦乐与成败的本源。 二、“德商”就是一个人的道德品质。 俗话说：“小胜在智，大胜在德”，真正的成功者：他们的道德修养一般都达到了很高的境界。 在现实中。很多人的失败：并非是他们做事的失败，而是他们做人的失败、道德的失败。一切工作、事业上成就，归根结底都源于他们做人的成功。 三、“志商”就是确立人生志向和目标的能力。
人要成功，首先要有成功的意念，使成功的强烈愿望渗透到人的潜意识中。《三国演义》中的曹操曾经说过：“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐大地之志也”。我想这大概是说：，要想成为英雄(成功者)，就要有大志与良谋。首先要有雄心壮志，大志是成就事业的决定因素，人生也因理想(大志)而伟大。 小志小成，大志大成。人生的发展规律与运行程序大概是：志向-目标-梦想-欲望-性格-态度-习惯-命运。而志向与目标是决定人们命运的重要因素。许多人的失败并不是因为自己缺乏才干，而是志向与目标产生了距离，也许就是俗话说的“高不成、低不就”吧。 美国哈佛大学曾经对300名的毕业生进行跟踪调查，发现仅有15人有明确的志向与目标。20年后，这15人的财产超过了285人财产的总和。丘吉尔说过：“我成功的秘诀有3条：第一是绝不放弃;第二是绝不、绝不放弃;第三是绝不、绝不、绝不放弃。”为了追求自己的理想而如何做到“锲而不舍”：我想这是衡量“志商”高低的一个重要标志。 四、“智商”就是人的智力发展水平。 智商=智龄÷实足年龄×100。如果儿童的智龄与实足年龄相等，则智商为100，属于中等的智力水平。智商低于80与超过120是区分愚笨与聪明的衡量指标。这是一位美国心理学家推孟等在一百多年前提出的概念。而美国的另一位心理学家威廉。詹姆斯认为：“一个健康的人终其一生却只用了他固有能力的1 0%”;还有人认为只用了4%左右。因此，人的大脑就像一个沉睡的巨人。 人脑的开发形式可分为：家庭开发、社会开发和自我开发。而造成人才成长重大差异的根本原因是：自我开发。即要形成自我开发的意愿、热情、方法并形成自我开发的良好习惯：才能让自己的“智商”指数(潜能)发挥出较好水平。 五、“情商”就是认识管理自己的情绪和处理人际关系的能力。 情商包括5项基本内容：1、认识自己的情绪，做到自知、自信;2、管理自己的情绪，即如何自我调节、自我控制情绪;3、自我激励，即如何设定自己的情绪目标，始终保持“胜不骄、败不妥”的激情;4、同
大智慧快捷键一览表大智慧全局快捷键： 〖F3〗上证领先。 〖F4〗深证领先 〖F10〗显示股票的基本资料。 〖F12〗自助委托。 〖Alt+H〗当前帮助 〖Alt+Q〗退出大智慧 〖Alt+X〗自选设定 〖Alt+Z〗添加自选 〖Alt+F2〗板块监测 〖Alt+F7〗条件选股 〖Ctrl+O〗系统选项 〖Ctrl+A〗预警系统 〖Ctrl+B〗板块分析 〖Ctrl+F〗公式管理 〖Ctrl+J〗计算器 〖Ctrl+PgDn〗启动／停止自动换页。〖Ctrl+Z〗投资管理器 〖Ctrl+W〗关注股票 〖Ctrl+F6〗指标排序。 〖Ctrl+F7〗系统测试平台。 〖Ctrl+F8〗数据管理〖1+Enter〗：上证A股行情 〖2+Enter〗：上证B股行情 〖3+Enter〗：深证A股行情 〖4+Enter〗：深证B股行情 〖5+Enter〗：上证国债行情 〖6+Enter〗：深证国债行情 〖7+Enter〗：上证基金行情 〖8+Enter〗：深证基金行情 〖9+Enter〗：中小板块行情 〖10+Enter〗：个股概况（个股F10）〖11+Enter〗：涨幅排行 〖12+Enter〗：震幅排行 〖13+Enter〗：成交量排行 〖14+Enter〗：现手排行 〖15+Enter〗：量比排行 〖16+Enter〗：资金流向排行 〖17+Enter〗：委比排行 〖18+Enter〗：换手率排行 〖19+Enter〗：市盈率排行 〖20+Enter〗：股价排行 〖21+Enter〗：总市值排行
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聪明与智慧的区别 观点一： 现在，在一些人的观念中或言语中，往往把智慧与聪明混为一谈，认为聪明就是智慧。从一般意义上说，现在的人所理解的智慧往往是指一些有些谋略的人或老谋深算等的人，就认为是有智慧的人。这本身也没什么，对于智慧一词的理解同样是仁者见仁，智者见智。 但是从严格意义上说，智慧与聪明，实际上不不是一回事，智慧与聪明是有本质区别的。聪明一词，聪者，耳灵也，明者，目清也。由于人耳听得清，看得明，但都是人体器官功能较好所致。但可以引伸为大脑反映速度快，比较灵活机动，故而称之为聪明。而智慧，智字与知字通，上面是一个知，下面是一个日，知有知道，明白，明了。但知下一个日，日者，昼夜也，昼者白天也，阳也，夜者，黑夜也，阴也。幽冥之事也。引伸为知道，明了阴阳之道，天地间人所看得见与看不见之事也。而慧字原是佛教用语，指能领悟真理的心。但中国字里，慧与会通，慧字上有两丰，多而盛大之意，中有寻字上半部，有窗口之喻，下有心字，此慧字与智字连起来即有心通过窗口而领悟到，知道，明了天地间的真理所在。此就称为智慧。 由于中国文化认为：天地以及天地间的万事万物皆由太极一气之动而化生的，故而以太极生阴阳，以阴阳生四象，八卦，六十四卦，六十四卦衍生万物，故而以太极为体，为本体，阴阳为用，从而形成了中国文化的体用之道的来源。而本体，孔子称为形而上也。而形而上之谓“道”。阴阳，孔子称为形而下也，形而下之谓器，之谓“用”也。故而通俗地说，真正得智慧者，是懂得知道明了了宇宙，天地以及天地件万事万物运动发展变化最最本质的规律的东西。可以说是通天彻地，知过去，晓未来。。。。。。而聪明是形而下的范围，是体用之道中，用的范围。聪明是与愚笨相比较而论的，没有愚笨，就无法比较，就没有聪明；故而聪明是相对的，是有比较而论的。聪明它并不一定懂得事物最本质的东西，只是仅从“用”的角度而论的，在人与人之间体现出“用”得好与不好，而分别出人之间聪明与愚笨之间的差别。 而智慧是绝对的，是本体的，是形而上。我们知道事物均有其源头，有其运行变化发展之规律。而在中国传统哲学思想中，把事物之源头称为“体”，把其事物的运行变化发展之规律，称为“用”。而得智慧者，是知事物之起源之处，即源头也。正因为明白了事物之起源，之最根本之本质，明白了事物发展变化之本质，故而就能知事物是如何之来，如何之运行变化，故而就能够通天彻地，晓过去而知未来，故而智慧与聪明是有本质性区别的。
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追寻智慧 一个具有大仁、大智、大勇之人，才真正是一个有大智慧的人，才是一个德才兼备、道合天地的圣贤 人性的完善和生活的幸福都离不开智慧，因此人们都在不断地追寻智慧。哲学家们甚至以“爱智慧”或追寻智慧为己任。 智慧是我们日常生活中最常用的词，但要问何谓智慧，人们似乎又都说不明白。有人说，“智慧包含着对现在和未来的体察，对生命和生活的透视”；有人说，“在日常用法中，智慧首先指与日常生活有关的那种明智，如对生死的理解、对生命目的的反思、对行为方式的斟酌、对实践事情的判断和洞察以及对价值取向的决断”。这些说法似乎都是对智慧的外在表现范围的一种描述，并没有给智慧下一个准确的定义，或者给智慧一个质的规定性。 那么，究竟何谓智慧？在我看来，智慧是人的智力（或智商）、情感力（情商）、道德能力（德商）的统一，是人对外部世界真善美的一种全面把握能力，是能力、品质和境界的统一。 马克思曾经描述了人对外部世界的几种主要关系或把握方式，即基于人的理性的思维或认识关系、基于人的情感的艺术和宗教关系、基于人的意志的实践即道德、法律关系。在人与外部的这三种关系中，作为群体性的成果就是所谓的“文明”，即通过认识的成果——科学或技术来认识、改造客观世界以取得物质文明，以艺术和宗教来勉慰人们的情志以提高人的情操与境界，以道德和法律来调节人们之间的社会关系以维持社会秩序与和谐。而智慧就是人通过上述知、情、意三方面的精神活动来掌握外部世界所形成的总体性的文明能力、素质和境界的总和，也就是认识性的智力（智商）、情感性的情感能力（情商）和意志性的道德
能力（德商）。因此，可以说智慧是人类的全部文明成果在个体身上的凝结，是人对外部世界真、善、美的一种全面把握之后形成的能力、素质和境界。 智商就是智力商数，它的英文缩写是IQ。智力或智能、智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力的高低通常用智力商数来表示其发展水平。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。那么，智力商数就是这些能力的数字表示。智商是智慧的知性基础。一个智慧的人，知识未必比别人全面丰富，但他的智商如果未能高于他人，甚至还处于不正常的弱智状态的话，那他是无论如何不会成为智慧之人的。 情商就是情感能力，它的英文缩写是EQ。是由哈佛大学的彼得·萨洛瓦里和新罕布什大学的约翰·梅耶两位心理学家在1990年首次提出的，并对其应包含的能力内容作出界定。这种能力是：区分自己与他人情绪的能力；调节自己与他人情绪的能力；运用情绪信息去引导思维的能力。一个人的智慧，不仅取决于他知性上的聪明，而且取决于他的“慧觉”，即在情感上他是一个敏感、领悟力极高的人。哲学家狄德罗曾经说过，“感情淡漠使人平庸”。在一个人的人生中，情感往往成为行为与事业的动力源头。如果一个人缺乏对生活的热情，他如何能有很高的智慧并作出一番事业来呢？有的职业如以形象思维为主要特征的艺术类职业就更需要高的情商。情商高的人，其情感动力会进一步促进其知性的发展。 “德商”（Moral Intelligence），按照道格·莱尼克和弗雷德·基尔（《德商》一书的作者）的定义，即“决定如何将普适的人类原则运用到我们的价值观、目标和行动中去的能力”，或者说从普适原则的角度来区分对与错的能力，是建立并且遵循“道德罗盘”的能力。德商实际上就是人的道德能力。智慧不仅是知真假，而且要明对错。道德能力就是人的善恶评价、选择、决定和执行的能力，它是人的智慧在人际关系和社会生活中的体现和实践。
智慧和聪明的区别是什么？ 聪明含有天生的成分~~智慧应该是和知识的积累、沉淀有关~~ 有智慧的人一定聪明！但是聪明的人不一定有智慧。 聪明的女人做情人，智慧的女人做红颜 智慧么，看的长远，能够深思熟虑 聪明，一时的灵活变动， 一个远久，一个短期。 聪明可以与生具来，但是智慧必须通过后天的学习才能达到．我们可以说一个小孩很聪明，但不能说他很有智慧，就是这个道理． 聪明 耳灵为聪，眼清为明。 本意为耳聪目明。 聪,察也。――《说文》 听曰聪。――《书·洪范》 闻审谓之聪。――《管子·宙合》 现在指天资高,记忆和理解力强等。 如：聪明绝顶。聪明,有才智 也有指反意：自作聪明 智慧是调用知识解决系统问题的能力, 影响智慧表现的因素为:掌握的知识数量、结构（是否成体系）、基本智商、心理精神状态、所处环境等。 简单的说聪明的人会被聪明误，而智慧的人看事物目光长远、稳重、塌实。 明是一种对事物理解的悟性，而智慧则是拥有对事物理解的悟性同时又清楚的知道如何正确处理的“大聪明”。我们经常说的“小聪明”就是相对智慧而言的。所以，所谓智慧是建立在聪明之上的。比如两军对垒，聪明的人可以从对方的各种态势各种迹象了解到对方会如何排兵布阵但不一定能够正确应对，而拥有智慧的人不但可以了解到对方如何排兵布阵，同时又知道应该怎样调动自己的军队以最大限度遏制对方的优势隐藏自己的劣势为自己赢得胜利。可以说智慧的人比聪明的人想的更远想的更深。所以聪明的人不一定有智慧，但智慧的人一定聪明。
小聪明，大智慧。的说法。聪明的人一般都在小的事件上体现出来，比如与人交往总不会吃亏。比如买东西总会精打细算。而为了沾到一点点小便宜用的脑子比一般人都多。。。而真正大事情体现的是一个人的智慧。聪明的人在智慧的人面前总是显得那么聪明。而前辈们留下的话是有意义的：贪小失大。聪明的人看到的只是眼前的利益，智慧的人却能拥有一生的财富。。。 在我看来聪明人不代表有智慧。 反而有智慧的人，一定有某种程度上的聪明。有时候，智慧比聪明才干更加重要。 智慧也是唯一自己取之不尽的财富。 聪明的人，不会跟人家相处。那有什么用呢？ 反而有智慧的人，懂得化解危机，懂得待人处事。。 如果站在分叉路口让我选择智慧与聪明，前者，将会是我的决定！ 对于一般得人来说,我们把那些记忆力好,反 应快,学习能力较强的人都称为聪明人.聪明 人的特点是:有灵气,有胆量. 而有智慧的人就上了一个大的挡次,他的特 点是:悟性高感知力强,对事物的本质把握有 力度;反省和自醒力度高,有自信. 聪明的人大多来自遗传和先天,而智慧的人 更多的得意于后天的实践和感知. 亲爱的朋友,希望你在人生的历练中不断的 充实自己，做一个有智慧的人... 聪明指一种思维，智慧是各种知识，聪明的人不一定有智慧，但智慧的人一定聪明
《论语》中最具教育智慧的八句话 “学而不思则罔，思而不学则殆”、“知之为知之，不知为不知”……这些有关教育、学习的言论在《论语》中处处皆是，孔子的这些经典言论对今天的教育教学仍极具指导意义。《论语》中有几个关于教育、学习的“最”，每个“最”都蕴涵着教育大智慧！我们一起来瞧瞧。 勤思与乐学 最有效的读书学习方法：“勤思”。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”学习若不加思考，学得越多，可能受蒙蔽越深，此就是所谓百无一用的书呆子。只有在学习中思考，思考中学习，才能明辨真伪，然后去伪存真，为己所用。如果只思考而不学习，就不能汲取前人的知识养分，疑惑也不能得解，此种人可谓百思不如一学。学习中的“思”，要注重独立思考。 最明智的学习态度：“知之为知之，不知为不知。” 人的能力有大小，智力有强弱，获得的知识有先后。但能力、智力都不是决定人生成功与否的关键，学习上一定要有自知之明，知道就知道，不知道就不知道，人非圣贤，孰能都懂？不知者不可怕，不知而装知者才真正可怕，所谓害人害己呀。 引导学生最好的学习方法：“乐学”。 “知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”作为教育工作者都知道——兴趣是最好的老师。当然，兴趣爱好持续的时间有长有短，特别是小学生，兴趣爱好还容易转移，今天喜欢这样，明天又喜欢那样。教师要引导其形成自觉而快乐的学习行为和心理，这是最理想的教学，学生会在“学习—兴趣—成功快乐—更有兴趣—更成功快乐”的循环过程中不断成长。 诲人与自省 教师最基本的职业道德：“学而不厌，诲人不倦”。 “学而不厌”，教师是特殊的职业，在今天知识快速更新的时代，特别需要终身学习，永不满足。问渠那得清如许，为有源头活水来。教师的大脑里唯有不断有活水注入，才能保证其教育教学有生命的活力。 “诲人不倦”，永远是教师最基本的道德规范，不要在学生面前有丝毫的厌烦之情和工作倦怠之意。因为一个不经意的举动，就可能伤害学生脆弱的心理，甚而影响学生的终身发展。教师要永远做好学生幼小心灵的守护神。 最佳的课堂教学方法：“启发”。
大自然：智慧的源头活水 孙双金 《论语》中有一段非常诗性的描写，大意是： 有一天，子路、曾点、冉有、公西华四位弟子围坐在孔子身边。孔子心情很好，就对他们说：“你们平时常常说别人不了解你们，今天我让你们各自说说自己的志向。” 子路、冉有、公西华分别说出了各自远大的抱负——治国平天下。只有曾点与众不同，别人在高谈阔论，他却在一旁弹琴自娱。孔子见别人都说了，唯独曾点在自娱自乐。于是孔子便点名叫曾点发言。 曾点弹琴的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下琴直起身来，回答道：“我和他们三人的志向不一样呀！” 孔子说：“那有什么关系呢？不过是谈谈各自的志向罢了。” 曾点说：“我的志向啊，就是暮春时间，春暖花开，穿上了春天的服装。我和五六个成年人，六七个少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌走回家。” 孔子长叹一声：“我是赞成曾点的志向啊！” 孔子的志向是什么啊？就是在美好的春天和一帮弟子，在大自然的怀抱尽情地享受阳光，沐浴河水，在春风拂面中高歌一曲，享受人与自然的和谐与美妙啊！孔子的志向竟然就是我们今天说的春游啊！ 春游为什么竟成了孔子的人生最高境界呢？ 人是自然之子，大自然孕育了人类，自然是人类的母亲，当我们置身在自然的怀抱，就仿佛置身于母亲的怀抱一般。“大自然多像一
位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……”人类的幸福还有什么能胜过陶醉于母亲温暖的怀抱呢？在自然的怀抱，孔子是自由的，他的心灵和精神完全得到了释放；在自然的怀抱，孔子是温暖的，他的身心沐浴在春天的阳光里；在自然的怀抱，孔子是幸福的，他诗意地栖居在大地，与母亲一起尽享人生的快乐！这样的人生是诗意的艺术人生，可以视富贵如粪土，如浮云，可以“不知老之将至云尔。” 大自然孕育了人类，大自然更是人类智慧的源头活水。孔子和老子都是中华文明智慧人物，我们来看看他们的大智慧都来自哪儿呢？ 我们不妨看看两位智者对水的情感和感悟。 颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能说给我们听听呢？” 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德性。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善教化……由此看来，水是真君子啊！” 孔子的一番宏论，由什么而得启发？是我们司空见怪的水啊！由大自然极普通事物而悟出人世间的极不普遍的哲理，这就是智者的品格，也是自然对人类的馈赠。
学“智力、智能、智慧、大智慧”之我见 郑老师就“智慧”这一概念，在对前人学习经念总结的基础上，依据人的心理发展的指向性水平与时间和空间紧密相连的关系，指出随着指向时间和空间范围的扩大，人的心理发展呈现出“智力、智能、智慧、大智慧”的发展水平，分别表现出不同的聪明程度。 在写这篇学习心得之前，我一直在纠结，到底什么是智力、智能、智慧、大智慧？对这四个观点及其之间的区分，我是一点概念都没有，根据百度百科的解释，智力是指生物一般性的精神能力，是人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力；而一般认为，智能是个体对客观事物进行合理分析，判断及有目的地行动和有效地处理周围环境事宜的综合能力；智慧，则是高等生物所具有的基于神经器官（物质基础）一种高级的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，拥有思考、分析、探求真理的能力。 这三个概念既有区别也有相互关联关系，智能是知识与智力的总和，其中知识是一切智能行为的基础，而智力是获取知识并运用知识求解问题的能力，是头脑中思维活动的具体体现。而智慧表示智力器官的终极功能，与“形而上谓之道”有异曲同工之处，智力是“形而下谓之器”。智慧使我们做出导致成功的决策，有智慧的人称为智者。 在这里我们不难看出，智慧和智能都高于智力，智力处于人的心理发展的初始状态，并没有随着时间和空间进行延展性的发展，是一种潜在的力量，而当人们将这种潜在的力量转化为现实能量时，此时经历了一个质的升华-----智能----个人开始从有利于自身未来发展的角度辨别是非。个人开始从有利于集体、民族和国家的角度辨别是非并使其惠及家事、国事和天下事的能力是智慧，大智慧则是从有利于整个人类和宇宙的角度来判断是非的能力。 综合百度百科和郑老师以及前人对于智力、智能、智慧之间的解释，可以发现从智力、智能、智慧再到大智慧，这正是一个人心理从简单到复杂、由低级到高级、新质否定旧质的过程。在这种升华过程中，正是一个人心理成熟的过程，达到人格完整统一，具有健康的心理状态。对每个人来说，健康的心理素质是人们可以更好实现自我价值的基础。然而，在每个人的成长历程中，不可能说一帆风顺，必然或多或少的会遇到一些坎坷，而在那时具备健康的心理就显得尤为重要。健康的心理可以帮助人在困境中积极地适应艰难的环境，快速调整不佳心理状态，从而为最终目标提供源源不断的前进动力，并在最终达到目的。 相反的，每个人在成长的过程中，也必定会取得一些值得庆贺的成果，而在欢腾之后拥有健康的心理素质也是极其重要。有些人取得成就后会变得狂妄自大、目空一切、骄奢淫逸,在个人发展的道路上止步不前。之所以有这样的行为表现，根源就在于这些人的缺乏理性面对成就的健康心理。但是具备健康心理素质的人在遇到这种情况时，他们多数会在欢庆完自己的成果后，采取一些截然不同的做法，譬如：状态恢复到取得成就前一样，甚至更加的积极去迎接新的挑战，而不是止步不前，在个人的发展道路上不断取得人生中的累累硕果。 除了上述两方面，每个人都会是生活在一个或几个朋友圈里，而当朋友圈里的朋友遇到了一些连他们自己都不知所措时候，在心理上承受巨大压力的时候。这时具备了健康心理素质的其他人就可以向这些人伸出援助之手，在心理上给与莫大的安慰。这样做，对于那些提供帮助的人来说，他们自己不仅玫瑰送出去了，而且自己的手里也留有了余香。他们的真情、善良、美意不仅给力于社会的和谐，也使他们的个人修养、素质更上了一层楼。从而对他们个人的健康发展锦上添了花，意义非凡。 在人们心理状态不断成熟完善的过程当中，他们也将会慢慢地开始对最初的意识想法进行思考深入。比如说，在每个人的每个阶段，都会对我们的奋斗目标有不同的定义：在我们的幼年期，心智不成熟，大多数知识行为模式的来源都是周围人们给予的知识，总是在重复
适用于“大智慧新一代Level-2 V3.03.08.0801 ”的版本。附件：数据表结构 ◎代码数据(cndm)结构 字段名含义类型备注 dm 代码char jc 简称char ◎行情数据(cnfqhq)结构 字段名含义类型备注 dm 代码char rq 日期date kp 开盘num zg 最高num zd 最低num sp 收盘num sl 成交数量num je 成交金额num yz 复权因子num ◎除权数据(cncq)结构 字段名含义类型备注 dm 代码char rq 日期date fh 分红num sgbl 送股比例num pgbl 配股比例num pgjg 配股价格num ◎股本数据(cngb)结构 字段名含义类型备注 dm 代码char rq 日期date zgb 总股本num ltg 流通A股num bg B股num hg H股num ◎财务指标(cncw)结构 字段名含义类型备注 dm 代码char rq 日期date eps 每股收益(全面摊薄) num eps1 每股收益(加权平均) num
naps 每股净资产num roe 净资产收益率(全面摊薄) num roe1 净资产收益率(加权平均) num ◎财务报表(cncwbb)结构 字段名含义类型备注 dm 代码char rq 日期date bsdqtzje 短期投资净额num bsyszkje 应收帐款净额num bschje 存货净额num bsldzc 流动资产num bscqtzje 长期投资净额num bsgdzc 固定资产num bswxzc 无形及其他资产num bszzc 总资产num bsdqjk 短期借款num bsyfzk 应付帐款num bsldfz 流动负债num bscqfz 长期负债num bsfz 负债合计num bsgb 股本num bsssgdqy 少数股东权益num bsgdqy 股东权益num bszbgj 资本公积num bsyygj 盈余公积num iszysr 主营业务收入净额num iszycb 主营业务成本num iszylr 主营业务利润num isqtlr 其它业务利润num isyyfy 营业费用num isglfy 管理费用num iscwfy 财务费用num istzsy 投资收益num islrze 利润总额num issds 所得税num isjlr 净利润num iskchjlr 扣除经常性损益后的净利润num iswfplr 未分配利润num cfjyhdxjlr 经营活动现金流入num cfjyhdxjlc 经营活动现金流出num cfjyhdxjje 经营活动现金净额num cftzxjlr 投资现金流入num cftzxjlc 投资现金流出num
物以类聚，人以群分，我们大家，一般都是，按国家、民族、职业等，外在标识概念，把不同国家、不同民族、不同职业的人进行分类辨别。但是，若按照人类不同的行为、语言、思想的标识，以此类有社会意义的内在概念划分的话，我认为，大体可划分为两类：即智慧的人和愚痴的人。 真正具有大智慧的人，我们虽然难以揣度其深邃的思想境界，但仅从其语言、行为等亦可窥探一二。 真正有大智慧的人，必定是低调的、淡定的。其智慧好似悬于精神深处的皎洁明月，高洁明澈地照耀着他们通透的心性。他们行走于尘世间，目光是慈祥的，脸色是和蔼的，腰身是谦恭的，心底是平和的，灵魂是宁静的。此所谓：大智若愚，大巧若工。 天之道，不争而善胜，不争而自来。 高声叫嚷的，往往是内心虚弱的人；招摇显摆的，往往是骄矜浅薄的人；上蹿下跳的，往往是奸邪阴险的人；这些人都很焦急，他们急切地想掩饰什么，急切地想夸耀什么，急切地想夺取什么。于是乎，世界因有他们而变得咋咋呼呼，而变得纷纷扰扰，而变得乌烟瘴气。这些虚荣狂妄之辈、浅陋无知之徒，像风中止不住的经幡，像水上按不下的葫芦，永远轻浮躁动而看不到寂止的尽头。 张扬、张狂、张牙舞爪，到头来，只不过是一场浮华的幻影。当绚丽散去，当喧嚣沉寂，生命所要承接的，只是形影相吊，只是门前冷落，只是登高必跌重的惨淡，只是树倒猢狲散的凄冷，只是说不尽的凄惋与苍凉。 低调、淡定、不浓、不烈、不急、不躁、不悲、不喜、不争、不浮，是落入尘埃里的素颜，是高擎灵魂飞翔的风骨。 淡定的人，一辈子像喝茶，水是沸的，心是静的。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 一几、一壶、一人、一幽谷，浅酌慢品，任尘世浮华，似眼前不绝升腾的水雾、氤氲，任其缭绕，飘散。 茶罢，一敛裾，绝尘而去；只留下大地上让人欣赏不已的优雅背影。 风来疏竹，风过而竹不留声。 雁渡寒潭，雁去而潭不留影。
关于大智慧的优美句子 踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌不断。茫茫学海，勤奋作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去学习，向人生新的希望迈进。 其实每一个人都拥有智慧，但有些人做了智慧的傀儡，而有一些人则做了智慧的主人。 恰当的低头并不是一种懦弱，它是一种真正的大智慧。正因如此，它才难以做到。 生活就像一位老师，传授给我们知识；也像一把钥匙打开智慧的大门。让我们好好体会生活给我们带来的智慧吧！人生要拥有什么最好呢？毋庸置疑，就是智慧。人类文明之所以一日千里，不是金钱造就的，而是众人智慧的结晶。学习古今中外的名人的智慧，我们得到的不仅仅是处人处事的方法，还有对人生考验的无畏面对。古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，以智慧的眼光去选择。幽默是多么艳丽的服饰，又是何等忠诚的卫士！它永远胜过诗人和作家的智慧；它本身就是才华，它能杜绝愚昧。用智慧的眼光看待前方，把它看成多次旅程的起点，那将是成功的关键。学而不思则王，思而不学则殆，孔老夫子一言道出学习之真谛。学与思往往是一起的。当然智慧的学习方式很多，智慧学习，能从学中收获快乐与幸福，领悟一种人生。让别人快乐是慈悲，让自己快乐是智慧；有智慧去分辨那些非此即彼的事；为
明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。生命的智慧无非是以一颗纯洁仁爱的心，来尊重生命，珍爱生命，升华生命。尊重生命，才能建立出和谐社会，和谐的生活环境。学习本应不是墨守陈规，而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。仰望智慧的天空，我们会惊叹于诸葛亮神鬼莫测的老练计谋，会佩服周恩来聪明灵巧的铁嘴铜牙，会领受苏格拉底变化无穷的哲学思想。仰望智慧的天空，我们在惊叹周恩来能思巧辩的同时，也学到了他为国人维护了尊严的精神。是的，只要多动脑筋，善于锻炼口才，就能在别人的恶意取笑中反败为胜，在人生中书写出不朽的篇章。品味智者受赞美句句反思，愚者受批评句句反驳；人格
智慧与人品阅读答案 说起智慧，自古就有大智慧，中智慧与小智慧之分，何为在大智慧？也许就是人们通常所说的那种大智若愚；何为中智慧，或许就是人们经常听到的那种自我感觉良好；那什么是小智慧呢？大概就是人们所说的那种自作聪明吧。概括起来讲，窃以为所谓智慧一般说就是人所特有的分析和判断事物的能力，智慧更是一个人知识的灵活运用及能力展现的一种集中表现。当下有知识的人很多，但能灵活运用自己已有知识的人却较少，有能力的人也不少，但能把知识运用到合情合理的却不多。 由此可见，人分三六九等，上等人善于用大智慧，中等人习惯用好智慧，下等人用的就只是那些小智慧了。 谈到智慧应该说它是一个集合概念，一般说来智慧是不属于那个人，但智慧却又往往从一个人的分析问题和处理问题中彰显出来，只是人们常常容易忽略了一些生活的真实，在无法改变这些生活真实的时候，智慧的功能就显得尤为重要。面对纷繁复杂的事物，人应该尽可能地让自已所拥有的智慧正负兼备，适时施用，因为明天你就得自己去运用你的那些并不丰满的智慧。 人的智慧是没有底线的，而人品却是有底线的。任何一种智慧只有建立在一定的作为上才能发挥作用，而人品必须建立在修身养性之上，古人说过“小羸在智慧，大羸在德”也许是对智慧与人品最富有哲理的解答，也许就是因为这些一个人才能更为充分地体现出的他的人性与品貌。 一个不论你是聪明伶俐或是智力超众，不论你是骄傲十足还是才华横溢，它们之间的关系式总是成正比的。一个人的智慧不能决定他的人品，而只有一个人的胸襟才能决定了他的品性，从而也决定他的智慧。如今这世道上什么样的“鸟”都有，往往是那些才华超众者而显现得朴实无华一些，反而那些有了一点小聪明的人反而会自视甚高，目空一切。只要你略加观察，就不难发现那些谦逊平和的人往往是真正的“大骄傲”者，只有那些“小狂人”者才不择时日，不择场合地在那里显山露水，不可一世。这也许就应了一句话“有本事的人就怕别人知道，而没有本事的人就怕别人知不道”。 站在智慧平台的至高处，你就会真正领悟到一个道理，这世道上真正有智慧的人是不会有很多的，而真正相信自己的人也是极少的。有些人的自信，自高，自傲往往只是一种盲目了自我提拔和自我安慰罢了。 时代的进步把人们融入了现代文明，随着人类文明的深化，每个人都在一定的历史背景下，走上了不同的社会阶层，也随之进入不同的心理层次和意识层次。一个人有了学问，他会自觉地进入属于自己的意识层次，但学问永远不能替代一个人的修为，只有当一个人具有相当的修养和造化时，他才有可能进入无意识的层次。可以说一个人只有进入了无意识层次时，才可以说他才获取了真正的智慧。 智慧与人品常常会以不同的形式和不同方法在一个人的行为中应验出来。自信的人一旦过了度，往往会以狂妄者的形象展现出来，尤其是对那些有点小才气和取得了一点小成就的自信