洛阳职业技术学院
优秀企业文化进校园活动实施方案
一、指导思想：
职业教育是就业预备教育，其目的是培养生产、管理、营销等技能人才。为了进一步拓宽校企合作渠道，让学生提前了解企业，接受企业文化熏陶，使师生零距离接触企业，实现学校教育和企业需要“零距离”，使学生毕业后尽快适应工作岗位，实现学生在校、企之间的“零过度”。为此制定“企业文化进校园”方案如下：
二、开展企业文化进校园，实现校企双赢
1、校园文化是学校的一种“教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。企业文化是企业信奉并附诸于实践的价值理念。作为企业管理的一种新观念，是企业在生产经营中，伴随着自身的经济繁荣而逐步形成和确立，并深深植根于企业每一个成员脑中的独特的精神成果和思想观念，是企业的精神文化。
2、校企深度融合，对企业来说，可从学校毕业生中选择优秀毕业生，充实员工队伍，学校成为企业人才的储备库；对学校来说，可以通过企业了解企业对人才的需要状况，从而修订人才培养方案。由于企业的参与，突出了学生专业技能的培养和素质的全面提高，培养学生的良好职业道德和职业能力，强化了“没有市场和企业就没有职业教育，没有市场和企业就没有专业，没有市场和企业就没有教学大纲，没有市场和企业就没有习题集，没有市场和企业就
没有教学过程，没有市场和企业就没有监督过程，没有市场和企业就没有教学质量，没有市场和企业就没有就业质量”的理念，实现学生的专业技能训练与岗位需求“零距离”对接，学校人才培养与社会市场需求全面对接，真正实现校企双赢。
三、实现企业文化与校园文化的深度融合
1、建立政府主导下的校企合作政策保障机制。
校企合作实际上是学校与企业之间的一种资源交换，一种涉及不同社会与经济主体之间的社会合作，需要政府宏观调控，需要公共政策的引导和公共财政的支持。企业文化进校园既实现校企合作长效机制的建立，必须遵循政府主导的原则。没有政府的参与，校企合作很难有长效保障，这是推进校企持久深度合作的必然选择。
一是学校应协调有关部门制定鼓励校企合作的激励政策，落实相关税费减免和资金扶持政策的具体措施，调动学校、企业参与合作的积极性，使校企合作制度化。
二是制定规范校企合作管理的文件、协议文本等，指导学校与合作企业按照法律法规要求，签署合作协议，进一步规范合作行为，保证合作各方的合法权益。
2、建立市场导向的校企合作利益驱动机制
市场经济条件下，企业作为自主经营、自负盈亏的经济实体，其决策的基础是获得收益，企业是否参与职业教育，如何配置教育资源，主要基于市场的需要和自身发展的需要。学校很难改变企业的特征和企业面临的机会成本来促进企业参与校企合作。因此，要保证校企合作能够持久开展下去，必须遵循市
场规律，激发企业内在的原动力，促进其自主参与职业教育。从企业在校企合作中所获得的利益诉求看，学校应重点关注以下几个方面。
（1）以提供企业优秀人才为着力点，突出培养学生的就业创业能力，增强对企业的吸引力。
（2）以解决企业技术难题为切入点，加快提升教师的技术创新能力，增强对企业的服务力。
（3）以扩大企业社会影响为出发点，深入挖掘学校的潜在服务能力，增强对企业的贡献力。
（4）以提升学校综合实力为重心，全面加强内涵建设，增强对企业的影响力。
3、建立互惠共赢的校企共担人才培养机制
（1）建立校企双向兼职制度。
一是学校有组织选派优秀骨干教师和管理人员实质性地参与企业兼职，与企业合作开展项目研究与技术攻关,和企业一起进行产品开发和营销策划，不间断地为解决企业技术难题，为企业发展提供优质服务，为企业创造直接价值和经济利益，这是校企能否深度与持久有效合作的重要基础。
二是学校有计划聘请企业领军人物和技术能手担任管理干部和实践教师共同参与教育教学过程，并从经费、培训、管理、服务等方面建立有效机制，发挥校企双方各自优势共同承担人才培养任务。企业兼职教师工作重点是参与专业建设、制定职业岗位标准、开发实践训练课程、主持实训基地建设、承担实践技能课教学、指导学生实践性训练，同时还要为学校开办专题技术讲座，介绍行业技术发展方向、提供人才需求信息等。
（2）实施校企双向培训计划。
一是学校充分发挥教育职能，及时主动为企业员工和中层干部开展技术培训、知识水平和素质提升，以解决企业发展过程中的人力资源改造与干部管理能力提升问题。
二是有组织有计划安排青年教师到企业一线，在企业能工巧匠的指导下，进行充分地顶岗实践锻炼和技术培训，尽快提升青年教师的双师素质和实践能力。
（3）共建校内外生产性实训基地。
一是充分利用学校拥有的学生人力资源，企业拥有的技术及设备资源，实施有效结合，在企业地域共建校外生产性实训基地。既扩大了企业的生产规模，为企业创造生产价值，也为学生参与实际生产，培养实用技能提供了有利条件。
二是厂校合作，按照教育规律和市场规则，学校提供场地和管理，企业提供技术、设备、和师资支持，以企业为主组建校内生产性实训基地。校内实训基地的原材料来自企业，实训项目按照企业要求进行设计，产品盈利由校企双方共享，学校的主要受益体现在为学生提供的实际动手能力培养。
（4）开展学生柔性顶岗实习。
学校培养高素质技能型专门人才，既要遵循高等教育规律，还要适应企业生产，提前了解合作企业的用人需求状况，并且按照企业需求合理调整教学计划，实行“分段轮换、交替穿插、半工半读”的柔性顶岗实习。柔性顶岗实习中，学校按照企业实际用人需求把学生进行分组，实现企业顶岗实习和学校理论教学轮换性，最终达到“企业用人不间断，学校教育不中断，实习教学不冲突”。同时，柔性分段顶岗实习措施还可以有效解决传统集中顶岗实习工种过
于单一问题，能够实现学生多工种分期轮换，增强实践技能综合锻炼的实效性，最终达到校企互动、工学交替。
（5）灵活进行人才“量身”培养。
学校可以根据企业技术需求，制定专门教学计划，为企业需求人才“量身”，完成培养的学生随后进入相应企业实现就业，从而实现校企双赢。培养学生针对性要强，一是培养周期适当灵活，不能太长，可以中期、长期、短期相结合，二是教学内容适度宽泛，不能过专。
四、校企文化融合对学生的促进
实现校园文化与企业文化的互动与融合，将成为学校合格人才培养的重要主题。这是由于校园文化与企业文化的互动与融合，对学生的成人与成才、就业与创业具有积极的价值，主要表现在：可以激发学习热情，有利于学生成才；可以塑造良好品德，有利于学生成人；可以增强社会适应能力，有利于学生就业；可以培养创新精神，有利于学生创业。
通过“企业文化进校园”开展促进我校学生对企业先进文化氛围的了解，切实认识到当今现代企业对人才的要求，真正架构一座沟通企业与校园的桥梁，从而在校期间按照企业用人要求严格要求，努力做好职前准备。通过“企业文化进校园”让师生对先进企业文化精髓有了更深层的了解，懂得了透过企业文化，看企业发展，选就业单位等。今后，我们还会试点，让企业文化进教室、进课堂、进教材，适应企业发展对人才素质的要求。
洛阳职业技术学院雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。——拉蒂默
企业文化进校园心得体会 一、以人为本，实施人性化职员治理，体现人文关心。职员治理尽管表面上看是人的治理咨询题，即人力资源的咨询题，但是职员的关系治理得怎么，也体现了企业治理者对自身企业文化的把握和定位，关系到一具优秀的企业文化建设的成败。企业的核心目标算是诚信、务实、创新、团结、追求卓越。追溯几千年的文化史中，诚实守信被认为是特别重要的人一辈子守则，与人打交道也说究一具诚字。我们在党的正确领导和坚持如此的原则，乌江渡发电厂每做一件事基本上实实在在的，做对得起企业的事，做咨询心无愧的人。做到与职员的心灵沟通，凝结职员感情，共同创建美好企业，企业清晰地了解每个职员的需求和进展的愿望，并尽量予以满脚，自然职员也会为企业的进展全力奉献，使企业文化建设深入民心，丰富职员日子，提高职员的生产积极性。经过文化艺术节、运动会以及各种文体竞赛、文艺演出等，活跃职员日子，给他们提供施展才华的机会。经过对职员岗位、技术、业务及企业文化的培训，提高他们的知识水平，培养现代企业职员应有的情操。二、以人为本，推动企业健康、和谐、可持续进展。健康、和谐、可持续进展是党中央提出的科学进展观，而对企业而言，首先应该思考的是企业怎么实现可持续进展。坚持可持续进展，实现企业与社会、与环境、与职员的和谐共融；坚持以人为本，让进展的成果惠及每个企业职员，惟独如此，企业才干走上文明健康的进展之路。我们义别容辞地承担起的历史使命，充分认识企业进展对资源和环境带来的压力，增强自我约束意识，正确对待人与自然和谐友好的环保观，全面打造"科技、环保、人文、生态工业园"，争取做到个人的言谈举止体现出强烈的乌电文化表征。三、构筑企业良好的形象，推动社会环境的和谐进展。企业与社会的关系首先是服从与服务的关系，并且一具企业对社会的贡献，还体如今对社会义务的履行程度上，体如今能否实现企业职员与社会的和谐双赢。一具良好的企业文化形成，是一具漫长别断积存的过程，打造和谐美好的企业文化，需要大伙儿有力地在进展的过程中别断的壮大自己，真正体现创业热情与创新精神，有效地增强着企业的核心竞争力，促进企业的活力。我们有理由相信，在以和谐为主题的企业文化感召下，一定可以使我们乌电人走向美好的改日！
企业文化与校园文化 ——大学生对企业文化的认同状况调查报告 班级： 姓名： 企业文化进校园——大学生对企业文化的认同状况 调查报告 一、调查目的： 了解什么是企业文化，企业文化在企业的生存中起到了什么作用。实现企业文化与校园文化的深度融合。 二、调查对象：
网络资源 三、调查内容： 1.调研企业的企业文化是什么？ 2.企业文化在企业的生存中起到了什么作用？ 3.企业文化与校园文化的区别与联系？ 4.如何实现企业文化与校园文化的深度融合？ 5.校企文化融合对大学生的促进作用要紧体现在哪些方面？ 四、调查方式： 资料法 五、调查时刻： 2011年x月xx日星期x 六、调查结果： ㈠、企业文化： 企业文化是80年代初兴起的一种治理理论，是一种文化、经济和治理相结合的产物。企业文化那个概念的提出，并不意味着往常的企业没有文化，企业的生产、经营、治理本身确实是一种文化现象，之因此要把它当做为一个概念提出来，是因为当代的企业治理差不多冲破了先前的一切传统治理模式，正在以一种全新的文化模式显现，只有企业文化那个词汇才能比较确切地反映这种新的治理模式的本质和特点。 企业文化的兴起和研究，反映了企业经营治理理论研究的深入和进展。标志着企业经营治理从物质制度的层面向文化层面的趋势进展。研究企业文化，建立具有本企业特色的企业价值观念、企业形象、企业精神、风尚道德等等，有助于激发企业进展与变革的内在驱动力，对提升企业经营治理水平具有主动作用。 联想和联想人的价值在于拥有客户，为客户提供全方位的服务，让客户获得超出期望的满足。联想人把技术、产品和方案作为服务客户的手段，在全员中树立一种“客户至上”的意识。“我们的存在取决于我们能否找到自己的客户，我们的价值取决于我们能否满足客户的需求”。 ㈡、企业文化在企业进展中的作用：
山西职业技术学院 电气工程与自动化系 主办单位：电气工程与自动化系 承办单位：电气工程与自动化系学生会 活动时间：2013年5月 （企业文化进校园系列活动策划书）
目录 企业文化进校园系列活动的背景与目的 (3) 企业文化进校园系列活动之一---企业文化宣传活动 (4) 一.活动目的： (4) 二.宣传形式： (4) 三.宣传工作： (4) 四、班级会议： (5) 五．经费预算 (6) 企业文化进校园系列活动之二---企业领导专题讲座 (7) 一.活动目的： (7) 二.活动时间： (7) 三.活动地点： (7) 四.活动对象： (7) 五.前期工作： (7) 六.活动流程： (8) 七.注意事项： (9) 八.本次活动经费预算： (9) 九.后期工作： (9) 企业文化进校园系列活动之三---参观企业 (10) 一、调查原因： (10) 二、活动目的： (10) 三、活动主题： (10) 四、活动时间： (10) 五、活动地点： (10) 六、主办单位： (10) 七、活动内容： (10) 九、学生代表人员工作安排： (12) 十、后期工作： (13) 企业文化进校园系列活动之四---优秀毕业生经验交流会 (14) 一.活动目的： (14) 二.活动主题： (14) 三.活动时间与地点： (14) 四.活动对象： (14) 五.前期工作： (14) 六.活动流程: (15) 七.注意事项: (16) 八.本次活动经费预算: (16) 九.后期工作: (16) 企业文化进校园系列活动之五---模拟招聘会 (17) 一.活动目的： (17) 二.活动主题： (17) 三.活动时间与地点： (17) 四.活动对象： (17)
企业文化进校园有感 杜苹 最近学校举办了企业文化进校园系列讲座，听后受益匪浅。 企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域，是企业员工精神风貌、归宿感、凝聚力的体现，是企业软实力与核心竞争力的重要组成部分。职业教育承担着为社会经济建设培养高素质、技能型人才的重任。为使人才具备的素质、技能与现代企业对人才的迫切需求相适应，实现校企供求的无缝对接，学校应重视在校园文化建设中吸收优秀企业文化的因素，借助企业文化的内涵全面实施校园文化建设，全力打造企业化的文化氛围，充分彰显职业学校校园文化的鲜明特征，使学生在职前就能了解企业文化并具有一定职业能力和职业道德，为适应企业需求奠定基础。 校园文化在教育、培养和塑造人的品行、情操、意识等方面有着举足轻重的作用，在和谐校园创建过程中的重要性是其它因素不可比拟、无法代替的。注入企业文化这一新鲜血液后的职业学校校园文化更是要彰显出“职业”特色，充分发挥其技能型人才培养基地的作用。校园文化是服务器，是联系职业学校和企业之间的一个平台，起着桥梁作用。在这个内强素质、外树形象的平台上，潜移默化地植入了生产氛围、管理理念和人文要素等企业文化的核心和精髓，把“教学”与“职业”的两大特色相结合，使“育人”与“用人”两个职能相衔接，充分体现出职业学校文化的专业特点和企业特色，为顺利实现从“学校学生”到“企业员工”的角色转换奠定基础。 作为金融班级的班主任，我对财安金融集团的人事经理的讲座印象颇深，在如今就业形势严峻的情况下，金融外包业务为我们中职学校的学生提供了不少的就业岗位，因此我要将企业文化渗透到在平时对学生的教育中，为学生将来顺利进入社会、尽快适应岗位需求做好职前准备。
洛阳职业技术学院 优秀企业文化进校园活动实施方案 一、指导思想： 职业教育是就业预备教育，其目的是培养生产、管理、营销等技能人才。为了进一步拓宽校企合作渠道，让学生提前了解企业，接受企业文化熏陶，使师生零距离接触企业，实现学校教育和企业需要“零距离”，使学生毕业后尽快适应工作岗位，实现学生在校、企之间的“零过度”。为此制定“企业文化进校园”方案如下： 二、开展企业文化进校园，实现校企双赢 1、校园文化是学校的一种“教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。企业文化是企业信奉并附诸于实践的价值理念。作为企业管理的一种新观念，是企业在生产经营中，伴随着自身的经济繁荣而逐步形成和确立，并深深植根于企业每一个成员脑中的独特的精神成果和思想观念，是企业的精神文化。 2、校企深度融合，对企业来说，可从学校毕业生中选择优秀毕业生，充实员工队伍，学校成为企业人才的储备库；对学校来说，可以通过企业了解企业对人才的需要状况，从而修订人才培养方案。
由于企业的参与，突出了学生专业技能的培养和素质的全面提高，培养学生的良好职业道德和职业能力，强化了“没有市场和企业就没有职业教育，没有市场和企业就没有专业，没有市场和企业就没有教学大纲，没有市场和企业就没有习题集，没有市场和企业就没有教学过程，没有市场和企业就没有监督过程，没有市场和企业就没有教学质量，没有市场和企业就没有就业质量”的理念，实现学生的专业技能训练与岗位需求“零距离”对接，学校人才培养与社会市场需求全面对接，真正实现校企双赢。 三、实现企业文化与校园文化的深度融合 1、建立政府主导下的校企合作政策保障机制。 校企合作实际上是学校与企业之间的一种资源交换，一种涉及不同社会与经济主体之间的社会合作，需要政府宏观调控，需要公共政策的引导和公共财政的支持。企业文化进校园既实现校企合作长效机制的建立，必须遵循政府主导的原则。没有政府的参与，校企合作很难有长效保障，这是推进校企持久深度合作的必然选择。 一是学校应协调有关部门制定鼓励校企合作的激励政策，落实相关税费减免和资金扶持政策的具体措施，调动学校、企业参与合作的积极性，使校企合作制度化。 二是制定规范校企合作管理的文件、协议文本等，指导学校与合作企业按照法律法规要求，签署合作协议，进一步规范合作行为，保证合作各方的合法权益。 2、建立市场导向的校企合作利益驱动机制
企业文化进校园心得体会 导读：20xx年4月10 至5月10日，在学院学工处的组织下，学院全体同学参加了“企业文化进校园”活动之“自我磨练·塑造准员工”的活动。这次活动吸收借鉴现代企业管理模式，将企业文化引进校园。把班级设置为公司单位，学生进入虚拟公司应聘就业，按比亚迪股份有限公司企业制度管理，对每位同学作为员工管理和该公司的考勤方式，结合我们实际情况考勤学生纪律。并对各种情况设置一定的奖罚制度。 经过这一个月的活动，不仅让我对企业的管理和企业文化有了进一步认识，还深受启发。 企业文化是企业的灵魂，是企业员工的精神支柱，是企业生死存亡和发展的`基本条件，加强企业文化建设，能增强凝聚力，激发创造力，使员工发扬团队精神，拼搏进取，从而提高企业核心竞争力。 从比亚迪股份有限公司的准员工管理条理，让我清楚的认识到。纪律对于一个集体是至关重要的，大到国家、企业小到学校班级。但是良好的纪律不是靠别人管理和制度对自己的约束，更多是要自我约束和自觉性。一个人如果在学校或者平时就对各种学校纪律不在意，对一些小的违反纪律的行为不放在心上，那么就会养成一种习惯，产生一种随随便便的心理，形成一种不正确的心态。那么对我们将来真正走上社会是极不利的。所以我们应正确处理自由与纪律的关系，培养自我管理、自我约束的能力，培养严于律己、自控自制的坚强意志，
做到在任何情况下，思想上不忘纪律观念、行动上不违反纪律和规章制度。 无论我们处在什么职位上必须具备的就是一种责任意识。责任，就是能够敢于承担，不推诿，不拖拉；就是勇于奉献，不计较个人得失；就是努力专业技术，提高质量，完成本职工作；就是积极拓宽思路，努力创新工作方法；就是团结协作，不遗余力的支持他人的工作。马克思说过：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。微软总裁比尔·盖茨曾对他的员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这句话很简单也很实在。确实，一个人只有具有高度的责任感，才能在执行中勇于负责，在每一个环节中力求完美有责任意识的人，无论处在什么职位，什么岗位，都能自觉的意识到自己所担负的责任。没有责任意识和不能承担责任的人，不可能成为优秀的员工。责任是做好工作的前提。那么做为一名学生，更应该明确自己的责任所在，明确自己应该承担怎样的责任。 这次活动加强同学们对企业文化的认识，从而在激烈竞争市场经济中正确把握自己的位置，为今后走上工作岗位奠定良好基础。 【企业文化进校园心得体会】 1.走进校园作文 2.安全进校园的标语 3.春天进校园作文 4.科技进校园作文
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 企业文化进校园心得体会 一、以人为本，实施人性化员工管理，体现人文关怀。员工管理虽然表面上看是人的管理问题，即人力资源的问题，但是员工的关系管理得如何，也体现了企业管理者对自身企业文化的把握和定位，关系到一个优秀的企业文化建设的成败。企业的核心目标就是诚信、务实、创新、团结、追求卓越。追溯几千年的文化史中，诚实守信被认为是非常重要的人生守则，与人打交道也讲究一个诚字。我们在党的正确领导和坚持这样的原则，乌江渡发电厂每做一件事都是实实在在的，做对得起企业的事，做问心无愧的人。做到与员工的心灵沟通，凝聚员工感情，共同创建美好企业，企业清楚地了解每个员工的需求和发展的愿望，并尽量予以满足，自然员工也会为企业的发展全力奉献，使企业文化建设深入民心，丰富员工生活，提高员工的生产积极性。通过文化艺术节、运动会以及各种文体比赛、文艺演出等，活跃员工生活，给他们提供施展才华的机会。通过对员工岗位、技术、业务及企业文化的培训，提高他们的知识水平，培养现代企业员工应有的情操。 二、以人为本，推动企业健康、和谐、可持续发展。健康、和谐、可持续发展是党中央提出的科学发展观，而对企业而言，首先应该考虑的是企业如何实现可持续发展。坚持可持续发展，实现企业与社会、与环境、与员工的和谐共融；坚持以人为本，让发展的成果惠及每个 1 / 7
企业员工，只有这样，企业才能走上文明健康的发展之路。我们义不容辞地承担起的历史使命，充分认识企业发展对资源和环境带来的压力，增强自我约束意识，正确对待人与自然和谐友好的环保观，全面打造科技、环保、人文、生态工业园，争取做到个人的言谈举止体现出强烈的乌电文化表征。 三、构筑企业良好的形象，推动社会环境的和谐发展。企业与社会的关系首先是服从与服务的关系，同时一个企业对社会的贡献，还体现在对社会义务的履行程度上，体现在能否实现企业员工与社会的和谐双赢。 一个良好的企业文化形成，是一个漫长不断积累的过程，打造和谐美好的企业文化，需要大家有力地在发展的过程中不断的壮大自己，真正体现创业热情与创新精神，有效地增强着企业的核心竞争力，促进企业的活力。我们有理由相信，在以和谐为主题的企业文化感召下，一定能够使我们乌电人走向美好的明天！ 在学科教学中培养学生的创新精神 冀州市第一实验小学 宋爱忠 素质教育是基础教育发展的必然，是使学生健康快乐主动和谐发展的需要，是学校工作的核心，是使教学功能得以体现的重要途径。小学课堂教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，伴随着21世纪的到来，人类已步入一个快速发展的知识经济时代，创新是经验发展的动力，创新是人才素质的核心。
校园文化如何实现 与企业文化的对接与融合
13级市场营销专升本 王尧 131562028
企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域，是企业员工精神风貌、归宿感、凝聚力的体现，是企业软实力与核心竞争力的重要组成部分。大学生教育承担着为社会经济建设培养高素质、技能型人才的重任。为使人才具备的素质、技能与现代企业对人才的迫切需求相适应，实现校企供求的无缝对接，学校应重视在校园文化建设中吸收优秀企业文化的因素，借助企业文化的内涵全面实施校园文化建设，全力打造企业化的文化氛围，充分彰显校园文化的鲜明特征，使学生在职前就能了解企业文化并具有一定职业能力和职业道德，为适应企业需求奠定基础。 一、校园文化与企业文化的内涵 校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，亦策善能的校园文化建设，以校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。 企业文化（Corporate Culture）或称组织文化（Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。是企业为解决生存和发展的问题而树立形成的，被组织成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知。企业文化集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为。 二、校园文化与企业文化的区别与联系 校园文化是一种理论文化，更为含蓄和内敛，而企业文化是一种实践文化，也就是说再好的理念，也要能够与管理实践相结合，要能够提升企业的管理水平和经营业绩。学校比较看重一个人的资历、资格、人际关系，个人追求高学历和高理论水平。在企业里面，往往更关注业绩，业绩是一个人收入、晋升的重要依据，弱化学历、职称，
翼城县职业技术学校 优秀企业文化进校园活动实施方案 一、指导思想： 职业教育是就业预备教育，其目的是培养技能人才。为了进一步拓宽校企合作渠道，让学生提前了解企业，接受企业文化熏陶，使师生零距离接触企业，实现学校教育和企业需要“零距离”，使学生毕业后尽快适应工作岗位，实现学生在校、企之间的“零过度”。为此制定“优秀企业文化进校园”方案如下： 二、开展优秀企业文化进校园，实现校企双赢 1、校园文化是学校的一种“教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。优秀企业文化是企业信奉并附诸于实践的价值理念。作为企业管理的一种新观念，是企业在生产经营中，伴随着自身的经济繁荣而逐步形成和确立，并深深植根于企业每一个成员脑中的独特的精神成果和思想观念，是企业的精神文化。 2、校企深度融合，对企业来说，可从学校毕业生中选择优秀毕业生，充实员工队伍，学校成为企业人才的储备库；对学校来说，可以通过企业了解企业对人才的需要状况，从而修订人才培养方案。由于企业的参与，突出了学生专业技能的培养和素质的全面提高，培养学生的良好职业道德和职业能力，实现学生的专业技能训练与岗位需
求“零距离”对接，学校人才培养与社会市场需求全面对接，真正实现校企双赢。 三、实现企业文化与校园文化的深度融合 1、建立政府主导下的校企合作政策保障机制。 校企合作实际上是学校与企业之间的一种资源交换，一种涉及不同社会与经济主体之间的社会合作，需要政府宏观调控，需要公共政策的引导和公共财政的支持。企业文化进校园既实现校企合作长效机制的建立，必须遵循政府主导的原则。没有政府的参与，校企合作很难有长效保障，这是推进校企持久深度合作的必然选择。 2、建立市场导向的校企合作利益驱动机制 市场经济条件下，企业作为自主经营、自负盈亏的经济实体，其决策的基础是获得收益，企业是否参与职业教育，如何配置教育资源，主要基于市场的需要和自身发展的需要。学校很难改变企业的特征和企业面临的机会成本来促进企业参与校企合作。因此，要保证校企合作能够持久开展下去，必须遵循市场规律，激发企业内在的原动力，促进其自主参与职业教育。从企业在校企合作中所获得的利益诉求看，学校应重点关注以下几个方面。 （1）以提供企业优秀人才为着力点，突出培养学生的就业创业能力，增强对企业的吸引力。 （2）以解决企业技术难题为切入点，加快提升教师的技术创新能力，增强对企业的服务力。 （3）以扩大企业社会影响为出发点，深入挖掘学校的潜在服务能
篇一：企业文化心得体会企业文化的目的在于保证企业在不断变化的环境中持续发展。首先，企业文化塑造是为了使企业适应不断变化的环境。在企业文化塑造中，主要通过共同价值观及理念的贯彻落实来增强对内部的凝聚力。在天元，你总觉得自己是受尊重的，你不用担心自己学不到东西，得不到重用。做大做强做优企业的追求不断地昭示着我们进取不息、追求卓越。追求卓越的核心思想就是创新。追求卓越表现了天元人永不自满、永远进取、永远创新的生生不息的精神境界。作为天元的一员，企业的利益高于一切。其次，企业文化是为了企业经营绩效的提高。企业文化要能够“看得见”，我们要让天元企业文化出现在全公司的各个角落。不但要有能够体现公司文化的办公环境、建筑和设施，在办公区、会议室、板报、内刊等传播媒介和公众场合，更要注意时时宣传和阐释我们公司的文化，尤其是企业文化理念；企业文化还要让员工“感受到”，员工的感受来自于切身的工作，与其相关的因素有领导风格、绩效考核、激励机制、团队关系、培训体系、制度和规范等。对企业管理者来说，培养学习的文化，形成学习的氛围，提倡团队合作，经常与下属沟通和交流，定期进行反思和感悟，这样才能真正领会到文化的真谛；企业文化更要让员工“自己做”，必须让员工行动起来，即使是带一定强制性的，但必须按照要求做，也就是进行“文化体验”。在体验时，是否考虑能够给员工一些利益，如轻松的沟通环境、更加灵活的激励机制。这些细节可以让员工在实际工作中感受到文化的力量，好比我们在促销中的“尝一尝”。第三，企业文化是为了将企业的生命周期延长。我们要在狠抓公司各项管理的进程中，始终将企业文化建设贯穿其中，开展职工演唱会、诗歌朗诵、体育比赛等系列活动，帮助职工陶冶情操、娱乐身心。商战无情，随着外来超市的不断进入，零售业竞争硝烟弥漫。我们天元连锁要在挑战面前审时度势，要迎难而上、稳扎稳打、步步推进，力求从商品、企业，服务三个方面做大自己的品牌。以“高品质，多品种、低价位”为经营宗旨，以“创石家庄人自己的连锁品牌，做石家庄人自己的低价卖场”为己任，打造连锁超市的核心竞争优势，行业创优、区域创优。同时构建科学管理机制，成功的把打造学习型团队、培育现代的企业文化、提升员工素质作为企业创新发展的不竭之源。这样既增强了企业的团队精神和文化品位，形成了天元特有的向心力，凝聚力，又激发了员工以企业为荣的学习力，创造力。在新的一年中，我们应该更加关注员工在企业中的成长，经常举办业务培训，将经营中总结的经验和学习心得与他们分享，并采用外出参观、跟班学习、组织文化活动等多种形式，提高员工的综合素质，为他们发展提供平台。同时通过培训和企业文化的熏陶，使他们严格自律、刻苦学习、踏实苦干，在平凡的岗位上实现自身价值。因为只有具备智慧和激情才能让我们的员工魅力持久。没有文化支持的企业干不成大事，不去创建学习型组织的企业很可能被时代所淘汰。因此，把创建学习型组织与企业文化建设很好结合起来有着十分重要的意义。将培育进步的企业文化和发挥人的主体作用作为企业管理的主导环节，在这样一种企业文化的氛围中，我们天元人相互学习、相互信任、相互支持，努力“学习新知识、创造新业绩、倡扬新风尚、建设新生活”，使大家充分发挥个人的潜力，心情舒畅地得到发展、得以创新，提升自己生命的价值，将企业规模做大、实力做强、形象做优。篇二：企业文化心得体会通过参加培训，让我深刻的了解和感受到了我们公司企业文化的魅力，让我学习了很多，思考了很多，使得我的大脑经受了精神洗礼，受益匪浅。企业文化是一种精神文化，是在长期的经营活动中形成的共同持有的理想、信念、价值观、行为准则和道德规范的总和。是企业在长期的经营活动中形成的，只有长期的经营过程中，在员工中形成共同拥有的理想、信念、行为准则才是企业真正的文化。企业通过不断的企业变革，抛弃不利于企业成长的习惯和管理方式，学习和利用有利于促进发展的管理方法和制度，形成企业真正的文化。我们公司企业文化正是符合这一特点，是广大员工集体智慧的结晶，
关于企业文化的个人心得体会 关于企业文化的个人心得体会 20xx年4月10 至5月10日，在学院学工处的组织下，学院全体同学参加了“企业文化进校园”活动之“自我磨练·塑造准员工”的活动。这次活动吸收借鉴现代企业管理模式，将企业文化引进校园。把班级设置为公司单位，学生进入虚拟公司应聘就业，按比亚迪股份有限公司企业制度管理，对每位同学作为员工管理和该公司的考勤方式，结合我们实际情况考勤学生纪律。并对各种情况设置一定的奖罚制度。 经过这一个月的活动，不仅让我对企业的管理和企业文化有了进一步认识，还深受启发。 企业文化是企业的灵魂，是企业员工的精神支柱，是企业生死存亡和发展的基本条件，加强企业文化建设，能增强凝聚力，激发创造力，使员工发扬团队精神，拼搏进取，从而提高企业核心竞争力。 从比亚迪股份有限公司的准员工管理条理，让我清楚的认识到。纪律对于一个集体是至关重要的，大到国家、企业小到学校班级。但是良好的纪律不是靠别人管理和制度对自己的约束，更多是要自我约束和自觉性。一个人如果在学校或者平时
就对各种学校纪律不在意，对一些小的违反纪律的行为不放在心上，那么就会养成一种习惯，产生一种随随便便的心理，形成一种不正确的心态。那么对我们将来真正走上社会是极不利的。所以我们应正确处理自由与纪律的关系，培养自我管理、自我约束的能力，培养严于律己、自控自制的'坚强意志，做到在任何情况下，思想上不忘纪律观念、行动上不违反纪律和规章制度。 无论我们处在什么职位上必须具备的就是一种责任意识。责任，就是能够敢于承担，不推诿，不拖拉；就是勇于奉献，不计较个人得失；就是努力专业技术，提高质量，完成本职工作；就是积极拓宽思路，努力创新工作方法；就是团结协作，不遗余力的支持他人的工作。马克思说过：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。微软总裁比尔·盖茨曾对他的员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这句话很简单也很实在。确实，一个人只有具有高度的责任感，才能在执行中勇于负责，在每一个环节中力求完美有责任意识的人，无论处在什么职位，什么岗位，都能自觉的意识到自己所担负的责任。没有责任意识和不能承担责任的人，不可能成为优秀的员工。责任是做好工作的前提。那么做为一名学生，更应该明确自己的责任所在，明确自己应该承担怎样的责任。
企业文化进校园宣讲会 时间： 主讲人： 地点：无锡科技职业学院镭射影厅
企业文化进校园宣讲会策划书 一、活动背景 结合学院“符合高新区创新发展要求的高素质高级技能型专门人才”的人才培养目标，培养学生勤奋好学、自强不息、勇于超越的精神，倡导学生奋发向上、互助合作、积极进取的风尚，营造全校学生积极创先争优的氛围，促进学生全面发展，外包管理学院特此开展“感知青春——企业文化进校园宣讲会”。 二、活动目的 通过邀请企业嘉宾来校宣讲，让更多的学生更近距离了解企业，增强社会适应能力，“知己知彼，有的放矢”，在今后的择业就业过程中找到自己的一席之地。以企业嘉宾自身的事迹感染、激励、教育更多的同学，在广大同学之间搭建一个言传身教、沟通交流、相互启发、共同进步的平台。企业也借此平台，挖掘人才，推广业务，加强企业文化，完善人才培养机制和发展战略。 三、活动主题 圆学子成才梦想，揭校企合作新章 四、活动时间和地址 时间：具体待定 地点：镭射影厅
五、活动准备 1、宣传准备 ①海报宣传。在A楼大厅展示，针对全院进行宣传； ②横幅宣传。做出相关主题的横幅，悬挂于篮球场； ③展板宣传。参加宣讲会企业及嘉宾简介（由企业准备） 2、材料准备 ①ppt准备。制作宣讲会的ppt和宣传片 （提前问企业拿文字、影像和视频资料，以便做ppt和宣传片） ②会前准备。准备好宣讲会相关文字材料。（包括：问题、开 幕词、对嘉宾宣讲的总结以及宣传会结束语等） ③宣讲会现场准备 a礼仪服务 b舞台背景布置（鲜花、气球、彩带等） c嘉宾席（设置桌签、矿泉水、一次性茶杯、热水等） d宣讲人准备席（入门正对第一排） 3、与会人员 ①院团委领导： 外包管理学院书记：王宏兵 外包管理学院辅导员：丁锋戴媛媛王琪吕品魏凤鸣 综合办公室：周丹艳 企业嘉宾：
“企业文化进校园” 活动方案 一、活动主题： “展企业文化，修职业素养”。重点要弘扬优秀企业精神，促进学生树立职业理念，明确自我定位和努力方向。 二、活动意义： 通过引入不同类型的优秀企业文化，实现企业文化与校园文化建设的融合，让学生更好的了解人才市场需求状况，实现校企合作，更好地为企业和区域经济发展培养高素质技能型人才。 三、活动时间： 2012年11月19日-11月30日 四、参加对象： 学院全体师生员工 五、活动形式： （一）展览企业文化展板 1、活动地点：学院综合楼底层大厅 2、活动时间：11月19日前 3、活动形式：布置展板，宣传企业文化的相关知识（包括企业的精神、发展前景与规划等） 4、活动要求： 1）各系与有合作基础的企业洽谈，确定参展企业； 2）各系负责4-5个展板，展板内容由系部和参展企业商定，并于11月15日前提供参展企业名单和负责展板的内容； 3）展板制作规格和样式由教务处统一，其经费由参展企业承担；4）各系在活动期间负责安排组织师生参观企业文化展板。 （二）企业宣讲 1、活动地点：学院多功能报告厅 2、活动时间：11月19日-20日
3、活动要求： 1)各系与有合作基础的企业洽谈，邀请企业到学院进行宣讲； 2)企业宣讲的具体时间由系部确定； 2)宣讲不以招聘为目的，其主要目的在于让学生了解企业，了解相关行业的发展情况以及对人才规格的要求。 （三）开展“访名企”活动 1、活动地点：相关企业 2、活动时间：11月19日-11月30日 3、活动形式： 组织学生和教师代表到知名企业或高新企业参观，实地感受企业管理和企业文化氛围，让企业经验丰富的管理和技术人员与师生们进行互动交流，零距离的直观感受企业文化。 4、活动要求： 1）各系与知名企业或高新企业洽谈，参观企业，感受企业文化，2）参观内容丰富符合学院活动主题，时间控制在一天内； 3）各系组织师生认真参观访问。 （四）举办企业文化校园讲坛 1、活动地点：学院多功能报告厅 2、活动时间：11月19日-11月30日 3、活动形式： 讲坛以讲述、访谈和研讨形式为主。邀请部分专家、优秀企业家和企业人力资源管理部门负责人举办系列讲座活动，介绍企业管理和企业文化。 4、活动要求： 1）各系与有合作基础的企业洽谈，开设企业文化专题讲座； 2）讲座内容丰富，时间控制在一小时内； 3）各系组织师生认真听讲座。 六、活动阶段 开展企业文化进校园活动分三个阶段进行 （一）准备阶段（11月19日前） 1、宣传动员，广泛发动；
企业文化心得体会五篇 企业文化是企业在生存和发展过程中形成的价值观、经营思想、管理模式、团队意识和行为规范的总和，是一个企业区别于 其同类企业的基本标志。通过企业文化的学习，使我更进一步了 解了柳汽企业文化的内涵，明确了我们到底要怎么把企业文化融 入我们的工作中去。 总之，企业的经营建设最终的落脚点是人，企业文化只有通 过武装人，塑造人，鼓舞人来实现企业和谐，促进企业发展。因此，只有我们每位柳汽人在日常工作都能注意到自己的行为是符 合柳汽企业文化要求并有意识去改正，处处以企业文化来严格要 求自己，激励自己，把企业价值观溶入到工作中，那么企业文化 才能真正的发挥其最终的效果。企业文化心得体会(二) 企业就像人一样，有躯干和灵魂，没有灵魂的躯干就是行尸 走兽，同样企业没有灵魂也只是机器的堆垒，制造物品的工具。 而企业的灵魂就是企业文化，它看不见摸不到，却实实在在的存 在于企业中，是企业行为规范的准则，是企业和谐发展的力量。 通过总经理的培训我学习到，企业文化是人的文化，是组成 团队个体任何一人素质的综合体现，是企业综合素质的外在表现。所以企业文化就和员工的文化素质息息相关，提高员工素质和加 强队伍文化建设成为企业文化建设的第一要务，其中员工素质可
以由XXX个字来概括，分别为思想、理想、道德、坚韧、纪律、创新，同时它也是国家提倡的四有新人的创新和发展。这XXX个字是人神两界所崇尚的人的品质的最高境界，修真的道路上布满来荆棘，环境是艰苦而恶劣，这也是有苦行僧的原因，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。成为圣人的路很艰难，我们或许做不到那么多，但如果在工作和生活中能坚持其中的几个，也大有裨益。 **卫视《XXXX》有个男嘉宾，全国著名的培训师，说要在多少年之后要超过新东方，口气很大，而在仔细了解他后发现，这么多年著名以来，没有存款和房子。所以我感觉到，一个人的理论素质再好，再懂得很多很多，如果不落在地上实事求是的工作，再怎么做也只是空中楼阁，结不出任何果实，最后还落一个骗子的名声。所以我们要求企业文化为目标，夯实我们企业文化建设的道路，各种日常写作指导,教您怎样写践行我们企业文化建设的任务，在工作中认认真真、实事求是、兢兢业业、知难而上、勇攀高峰。 通过总经理细致、风趣、丰富的解说我们公司的企业文化，使我从一个简单的识别层面突然了解到其中的内涵，公司的企业文化目标是让每个员工生活的再好一点，这凸显了董事长作为一个管理者的胸襟和情怀，经典理论上说，企业的目标是什么，是实现股东权益最大化，是实现效益最大化。我们的企业目标与经
企业文化进校园调研报告 一、调研目的 了解什么是企业文化，企业文化在企业的生存中起到了什么作用。实现企业 文化与校园文化的深度融合。 二、调研对象 网络资源 三、调研内容 1．调研企业的企业文化是什么？ 2．企业文化在企业的生存中起到了什么作用？ 3．企业文化与校园文化的区别与联系？ 4．如何实现企业文化与校园文化的深度融合？ 5．校企文化融合对大学生的促进作用主要体现在哪些方面？ 四、调研方式 资料法 五、调研时间 六、调研人员
贾新卫范晓辉王少军李鹏飞韩慧丽祝改荣屈旭斌候佩龙孟春丽李磊张少华 七、调研结果 （一）企业文化： 企业文化是80年代初兴起的一种管理理论，是一种文化、经济和管理相结 合的产物。企业文化这个概念的提出，并不意味着以前的企业没有文化，企业业的 生产、经营、管理本身就是一种文化现象，之所以要把它当做为一个概念提出来是因为当代的企业管理已经冲破了先前的一切传统管理模式，正在以一种全新的文化模式出现，只有企业文化这个词汇才能比较确切地反映这种新的管理模式的本质和特点。 企业文化的兴起和研究，反映了企业经营管理理论研究的深入和发展。标志着企业经营管理从物质制度的层面向文化层面的趋势发展。研究企业文化，建立具有本企业特色的企业价值观念、企业形象、企业精神、风尚道德等等，有助于激发企业发展与变革的内在驱动力，对提高企业经言管理水平具有积极作用。联想和联想人的价值在于拥有客户，为客户提供全方位的服务，让客户获得超出期望的满足。联想人把技术、产品和方案作为服务客户的手段，在全员中树立
一种“客户至上＂的意识。“我们的存在取决于我们能否找到自己的客户，我们的价值取决于我们能否满足客户的需求。 企业文化在企业发展中的作用随着知识经济和经济全球化的发展，企业之间的竟争越来越表现为文化的竞争，企业文化对企业的生存和发的作用越来越大，成为企业竟争力的基石和决定企业兴衰的关键因素。纵观成功企业的发展史，无一例外地都有深厚的自身企业文化。这说明企业文化与企业的生存与发展息息相关，決定着企业的生死存亡。那么企业文化究竟在企业发展中起到什么样的作用呢？ 1、企业文化有助于推动企业提高竞争力 企业文化对增强企业竞争力的作用具体体现为其所具有的四大功能： 一是凝聚性。企业文化是企业的粘合剂，可以把员工紧紧地粘合、团结在起，使他们目的明确、协调一致。企业文化建设的主体是企业的全体职工，良好的企业文化氛围，通过企业领导人的倡导，靠全体职工的自我教育、自我约束自我体验，逐步养成，一且企业职工拥有了共司的价值观念，企业就有了巨大的晨聚力和感召力，职工就会自觉自地、齐心协力地为实现企业目标而奋豆。则，企业力的形成只能是一种幻想。 二是放励性。企业文化所形成的企业内部的文化電和价
山西职业技术学院 电气工程与自动化系 主办单位：电气工程与自动化系 承办单位：电气工程与自动化系学生会 活动时间：2013 年5月 （ 企 业 文 化进校 园 系列 活 动策 划 书）
目录 企业文化进校园系列活动的背景与目的 (3) 企业文化进校园系列活动之一---企业文化宣传活动 (4) 一.活动目的： (4) 二.宣传形式： (4) 三.宣传工作： (4) 四、班级会议： (5) 五．经费预算 (6) 企业文化进校园系列活动之二---企业领导专题讲座 (7) 一.活动目的： (7) 二.活动时间： (7) 三.活动地点： (7) 四.活动对象： (7) 五.前期工作： (7) 六.活动流程： (8) 七.注意事项： (9) 八.本次活动经费预算： (9) 九.后期工作： (9) 企业文化进校园系列活动之三---参观企业 (10) 一、调查原因： (10) 二、活动目的： (10) 三、活动主题： (10) 四、活动时间： (10) 五、活动地点： (10) 六、主办单位： (10) 七、活动内容： (10) 九、学生代表人员工作安排： (12) 十、后期工作： (13) 企业文化进校园系列活动之四---优秀毕业生经验交流会 (14) 一.活动目的： (14) 二.活动主题： (14) 三.活动时间与地点： (14) 四.活动对象： (14) 五.前期工作： (14) 六.活动流程: (15) 七.注意事项: (16) 八.本次活动经费预算: (16) 九.后期工作: (16) 企业文化进校园系列活动之五---模拟招聘会 (17) 一.活动目的： (17) 二.活动主题： (17) 三.活动时间与地点： (17) 四.活动对象： (17)
电气工程与自动化系 主办单位： 承办单位： 活动时间： （企业文化进校园系列活动策划书）
目录 企业文化进校园系列活动的背景与目的 (3) 企业文化进校园系列活动之一---企业文化宣传活动 (4) 一.活动目的： (4) 二.宣传形式： (4) 三.宣传工作： (4) 四、班级会议： (5) 五．经费预算 (6) 企业文化进校园系列活动之二---企业领导专题讲座 (7) 一.活动目的： (7) 二.活动时间： (7) 三.活动地点： (7) 四.活动对象： (7) 五.前期工作： (7) 六.活动流程： (8) 七.注意事项： (9) 八.本次活动经费预算： (9) 九.后期工作： (9) 企业文化进校园系列活动之三---参观企业 (10) 一、调查原因： (10) 二、活动目的： (10) 三、活动主题： (10) 四、活动时间： (10) 五、活动地点： (10) 六、主办单位： (10) 七、活动内容： (10) 九、学生代表人员工作安排： (12) 十、后期工作： (13) 企业文化进校园系列活动之四---优秀毕业生经验交流会 (13) 一.活动目的： (13) 二.活动主题： (14) 三.活动时间与地点： (14) 四.活动对象： (14) 五.前期工作： (14) 六.活动流程: (15) 七.注意事项: (16) 八.本次活动经费预算: (16) 九.后期工作: (16) 企业文化进校园系列活动之五---模拟招聘会 (16) 一.活动目的： (16) 二.活动主题： (17) 三.活动时间与地点： (17) 四.活动对象： (17)
五.前期工作： (17) 六.活动流程: (18) 七.注意事项: (20) 八.本次活动经费预算: (21) 九.后期工作: (21) 企业文化进校园系列活动总经费预算 (21)
企业文化进校园、职业素养强意识 ——企业文化进校园主题班会 班会地点：计算机教学部9509 班会主持：钟金玉 参加人员：班级全体同学 班会目的： 1.了解企业文化的含义 2.通过本次班会的召开，增强学生的企业文化意识，进而指导学生的课堂学习！ 3.通过本次班会，增强学生的企业道德感和成为准职业人的使命感，培养学生的职业素养。班会准备：主题班会大纲的讨论，学生培训，情景排练，幻灯片制作 班会重点： 1、由情景房地产公司早会、月总结会、员工讨论带领我们体验公司文化，初步感知企业文化，如企业的价值观、管理制度、员工活动等。 2、通过人物讲解阿里巴巴的企业价值观了解电子商务行业先锋的企业文化，与专业联系 3、通过学生畅谈对未来企业的感想，确立心中的理想企业，用心体悟企业的文化内涵和文化精神，以便更好的指导学生今后的校园学习。 4、通过班主任总结，明确职业素养，强化职业意识，为顶岗实习作准备 5、通过班歌《没什么不同》告诉学生，未来可能会有很多艰辛，但无论如何都要努力，因为我们没什么不同，同时加强班集凝聚力。 班会内容与过程： 主持人开场白：班级特色介绍和班会主题 活动一：模拟房地产公司工作（12个人）10分钟 场景一：公司早会 场景二：公司总结会 场景三：公司员工活动
活动二：模拟马云，讲述阿里巴巴价值观—六脉神剑10分钟 客户第一、团队合作、拥抱变化、诚信、激情、敬业 活动三：企业文化进校园——畅谈感想8分钟 你想从事哪一行业？ 你希望企业的制度是怎么样的？ 你希望企业员工之间是一种怎样的关系？ 你希望企业能为员工提供什么活动？ 活动四：班主任总结5分钟 即将顶岗实习的你们，是否做好了准备？你要具备怎么样的职业素养？——团队合作、诚信、激情、敬业 活动五：合唱班歌《没什么不同》2分钟 因为我们没有什么不同 天黑时我们仰望同一片星空 没有追求和付出哪来的成功 谁说我们一定要走别人的路 谁说辉煌背后没有痛苦 只要为了梦想不服输 再苦也不停止脚步 班会结束，主持人谢幕
2020企业文化员工学习心得体会3篇 【篇一】企业文化员工学习心得体会范文汇总 企业文化的作用在哪儿？说到底，恐怕在于提高企业的品位、提升员工的素养。这就要求企业文化要重“三品”，即品质、品格与品行。 企业文化的品质，主要体现在企业的价值理念。价值理念即价值观。价值观是个“总开关”。它不仅反映一个企业立身处事的信念、倾向、主张与态度，而且对企业起着行为取向、评价标准、评价原则和尺度的作用。企业的这种价值理念，用通俗的话讲，就是企业要奔向哪儿、目标是什么？员工要成为一支什么样的队伍、愿景是什么？这是一个企业发展的“纲”。只有纲举，才能目张；只有企业品质好，才能经得起风吹浪打，耐得住时光磨砺。 企业文化的品格，主要反映在企业的精神支撑。精神支撑即企业的精神。精神是一种意识。意识不仅能反映客观世界，而且能反作用于客观世界。所以，精神具有能动性，其表现在于有活力，即“龙马精神海鹤姿”；其本质在于能超越，即“今胜于古，后胜于今”；其境界在于“与天地合一”，即人与自然和谐共处，企业发展与“绿色”共行。企业的这种精神，源于企业走过的路，发展于企业正在走着的路，同时，又激励着企业将要走的路。这种精神，是一个企业的品性风格，体现着一个企业的精气神，预示着一个企业的明日兴衰。 企业文化的品行，主要彰显在企业的行为规范。行为规范即企业员工行为的准则或原则。无疑，作为企业的一名员工，既有其传统的行为或遗传的行为，又有其情感的行为或即时的行为，更应有其目标的理性行为或价值的理性行为。要保证企业既定目标的实现，就应该制定并遵循目标的理性行为规范；要保证企业价值理念的实现，就应该规定并执行价值的理性行为规范。这种目标与价值的理性行为规范，既表现在立身处事上，又表现在行动举止上，还表现在姿态风度上。这种行为规范，是企业价值的心灵取向，是企业心灵的外在表现，是企业要达目标的理性选择。 要使企业文化的品质、品格、品行得以实现，仅仅靠知晓并提出企业的价值理念、精神支撑、行为规范还不够，必须要有相应的方式方法。这个方式方