《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲
课程编号：2030009
课程名称：《马克思主义基本原理概论》
总学时数：48
一、说明部分
1．课程性质：公共理论课（通识教育课程），适用于全院本科所有专业 2．教学目标及意义：《马克思主义基本原理》是高校本科生马克思主义理论与思想政治教育系列课程之一，该课程是对学生进行比较系统的马克思主义基本理论的教育。通过本课程的学习，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律，树立正确的世界观、人生观和价值观；学会用科学的思维方法和工作方法认识和处理各种实际问题，加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解；为学生确立发展中国特色社会主义的理想信念、投身中国特色社会主义的伟大实践打下必备的理论基础。
3．教学内容及教学要求：本课程紧紧围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，如何坚持和发展马克思主义这个主题，以阐释马克思主义世界观、方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐明马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法。本课程重点学习马克思主义世界观和方法论，从整体上把握马克思主义基本原理，正确认识人类社会发展规律，具体包含正确认识物质世界的发展规律，资本主义社会的发展规律，和社会主义社会的发展规律。要求学生了解马克思主义基本原理，理解马克思主义理论是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的世界观和方法论，学会运用马克思主义的立场、观点与方法去分析和解决问题，为社会主义事业努力奋斗。
4．教学重点、难点：教学的重点是把握唯物辩证法和唯物史观，认识世界尤其是人类社会的发展规律；讲清楚资本主义和社会主义生产关系的实质；析透社会主义道路多样性的问题。教学的难点主要有：关于什么是马克思主义；关于实践与物质世界的关系；关于资本主义的新发展、新变化，共产主义社会是人类最崇高的社会理想等问题。
5．教学方法与手段：在启发式教学的总原则下，结合学生实际，恰当采用多媒体等现代教育技术手段，根据课程内容采用专题、案例讨论等多种方法进行
教学。
6．教材及主要参考书：
教材：《马克思主义基本原理概论》，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，本书编写组，高等教育出版社2008年修订版。
主要参考书：
[1] 马克思和恩格斯.《共产党宣言》《马克思恩格斯选集》第1卷.人
民出版社.1995年版
[2] 马克思.《法兰西内战》《哥达纲领批判》《马克思恩格斯选集》第3
卷.人民出版社.1995年版
[3] 恩格斯.《共产主义原理》《社会主义从空想到科学的发展》《自然辩
证法》《马克思恩格斯选集》第1、3、4卷.人民出版社.1995年版
[4] 列宁.《马克思主义的三个来源和三个组成部分》《论粮食税》（新政
策的意见及其条件）《列宁选集》第2、4卷 .人民出版社.1995年版
[5]毛泽东：《实践论》《矛盾论》《论十大关系》《关于正确处理人民
内部矛盾的问题》《毛泽东选集集》.人民出版社.1991年版。
[6]邓小平：《建设有中国特色的社会主义》、《在武昌、深圳、珠海、上
海等地的谈话要点》《邓小平文选》第3卷.人民出版社.1993年版
[7]江泽民.《论三个代表》. 中央文献出版社.2001年版
[8]朱熹.《四书章句集注》.齐鲁书社.1992年
[9]冯友兰.《中国哲学史新编》上、中、下.人民出版社.1998年12月第
一版
二、正文部分
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、教学要求：
了解什么是马克思主义，掌握为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主
义。
二、教学内容：
第一节什么是马克思主义及马克思主义的产生和发展知识要点：马克思主义是时代的产物；马克思恩格斯革命实践和对人类文明成果的继承与创新；马克思主义在实践中不断发展。
第二节马克思主义科学性与革命性的统一
知识要点：马克思主义最根本的世界观和方法论；马克思主义最鲜明的政治立场；马克思主义最重要的理论品质；马克思主义最崇高的社会理想。
第三节努力学习和自觉运用马克思主义
知识要点：在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义；把马克思主义作为
行动的指南
三、本章学时数：4学时
第一章世界的物质性及其发展规律
一、教学要求：
学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的
世界观打下理论基础。
二、教学内容：
第一节物质世界和实践
知识要点：物质世界的客观存在；社会生活本质上是实践的。
第二节事物的普遍联系与发展
知识要点：联系和发展的普遍性；对立统一规律是事物发展的根本规律；唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
第三节客观规律性与主观能动性
知识要点：自然规律和社会规律；意识的能动作用。
三、本章学时数：10学时
第二章认识世界和改造世界
一、教学要求：
了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，学习和掌握马克思主义认识论的基本观点，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。
二、教学内容：
第一节认识的本质及规律
知识要点：实践是认识的基础；认识是主体对客体的能动反映；认识运动的
基本规律。第二节真理与价值
知识要点：真理的客观性、绝对性和相对性；真理的检验标准；
第三节认识与实践的统一
知识要点：一切从实际出发；在实践中坚持和发展真理；认识世界和改造世
界。
三、本章学时数：6学时
第三章人类社会及其发展规律
一、教学要求：
着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，学习和掌握历史唯物主义的基本原理，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉
性和能力。
二、教学内容：
第一节社会基本矛盾及其运动规律
知识要点：社会存在与社会意识；生产力与生产关系矛盾运动的规律；经济基础与上层建筑矛盾运动的规律；社会形态更替的一般规律及特殊形式。
第二节社会历史发展的动力
知识要点：社会基本矛盾是社会发展的根本动力；阶级斗争在阶级社会发展中的作用；革命在社会发展中的作用；改革在社会发展中的作用；科学技术在社
会发展中的作用。
第三节人民群众在历史发展中的作用
知识要点：人民群众是历史的创造者；个人在社会历史中的作用。
三、本章学时数：6学时
第四章资本主义的形成及其本质
一、教学要求：
深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。
二、教学内容：
第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾知识要点：资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成；以私有制为基础的商品经济的基本矛盾；马克思劳动价值论的意义。
第二节资本主义经济制度的本质
知识要点：一、劳动力成为商品与货币转化为资本
二、资本主义所有制
三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
四、资本主义的基本矛盾与经济危机
第三节资本主义的政治制度和意识形态
知识要点：一、资本主义的国家、政治制度及其本质；资本主义的意识形态
及其本质。三、本章学时数：10学时
第五章资本主义发展的历史进程
一、教学要求：
学习和了解资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势；掌握国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解、当代资本主义新变化的特点及其实质；深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念。
二、教学内容：
第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义
知识要点：资本主义从自由竞争到垄断；垄断资本主义的发展；经济全球化及其后果。第二节当代资本主义的新变化
知识要点：当代资本主义经济政治的新变化；当代资本主义新变化的原因和实质。第三节资本主义的历史地位和发展趋势
知识要点：资本主义的历史地位；资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
三、本章学时数：4学时
第六章社会主义社会及其发展
一、教学要求：
学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程；掌握社会主义的基本特征；认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；进一步坚定社会主义必胜的信心；明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚持
党的领导的自觉性。
二、教学内容：
第一节社会主义制度的建立
知识要点：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展；列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索；社会主义从一国到多国的发展；无产阶级
专政和社会主义民主。
第二节社会主义在实践中发展和完善
知识要点：在实践中深化对社会主义基本特征的认识；经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性；社会主义发展道路的多样性；社会主义在实践探索中曲折前进。第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作
用
知识要点：马克思主义政党是新型的革命政党；马克思主义政党是社会主义
革命和建设的领导核心。
三、本章学时数：4学时
第七章共产主义是人类最崇高的社会理想
一、教学要求：
学习和了解马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；掌握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点；深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特
色社会主义建设事业。
二、教学内容：
第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望知识要点：展望未来社会的科学立场和方法；共产主义社会的基本特征。
第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势
知识要点：实现共产主义是历史发展规律的必然要求；实现共产主义是人类最伟大的事业。实现共产主义是一个长期的实践过程。
第三节在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗知识要点：社会主义是走向共产主义的必由之路；树立共产主义远大理想，
积极投身中国特色社会主义事业。
三、本章学时数：4学时
教研室：思想政治理论课教研室执笔人：朱凤琴部主任审核签
名：胡艳萍
马克思课件整理 1、历史背景：资本主义大工业的发展，一方面大大发展了生产力，另一方面，导致了资本主义固有矛盾的尖锐化 2、阶级基础：工人阶级以独立的政治力量登上历史舞台，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化（P3)，对科学理论的指导提出了强烈的需求。 3.、直接理论来源马克思主义吸收了人类文明的一切优秀成果创立起来的，尤其是德国的古典哲学，英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义，是其理论的直接来源。 4、科学前提(自然科学)：19世纪的三大发现：细胞学说，能量守恒和转化定律，生物进化论。为马克思主义的产生提供了自然科学前提。 5、马克思主义不是封闭僵化的理论体系，而是解决时代和实践的重大课题中不断发展到科学。是一个开放的、不断发展的理论体系。P13 6、马克思主义的内涵 1）从创造者看，是马克思、恩格斯共同创立的。 2）从继承者看，马克思主义不仅包括马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列、毛、邓等人的理论。 3）从马克思主义的标准看，列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法和马恩相一致。 4）从它的内容看，马克思主义是不可分割的科学体系，其中哲学是科学的世界观和方法论，政经是理论基础，处于核心地位的是科社。 7、马克思主义的理论特征：马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。 1）革命性： 1、彻底的批判精神 2、鲜明的政治立场（为无产阶级革命服务） 2）科学性： 1、认识并利用规律 2、深刻性 3、经受实践检验并随实践发展 科学性和革命性都以实践性为基础： 实践观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归属点 8、马克思主义的理论品质——与时俱进 并不是所有的新提法、新论断、新举措、新形式都可以称为与时俱进，必须体现时代性，把握规律性，富于创造性才是与时俱进。 9、马克思主义的社会理想
马哲考试试题和答案 一、单项选择题（下列每题各有四个备选答案，其中只有一个是正确的，对把正确答案选出，并将答题卡上相应题号下的字母涂黑。每小题1分，共40分） 1．社会经济基础是指 A．一定社会中各种生产关系的总和 B．社会存在和发展所必需的物质生活条件 C．占统治地位的生产关系各方面的总和 D．特定社会生产力和生产关系的有机统一 2．作为阶级社会发展的直接动力的阶级斗争是 A人们随意制造的"阶级斗争" B．一切形式的阶级斗争C．有利于生产力发展的阶级斗争 D．只是指经济领域的阶级斗争 3．社会上层建筑体系的核心是 A．哲学观点 B．道德规范 C．国家政权 D．艺术形式 4．原因是指 A．在某一现象出现之前的现象 B．被某一现象所引起的现象 C．不依人的意志为转移的现象D．引起一定现象的现象 5．实践的观点是认识论首要的观点，这是因为 A．实践中的认识都属于真理性的认识 B．来源于实践的认
识都是真理 C．实践就是真理D．人们的认识过程就是一个通过实践而发现真理，又通过实践去检验和发展真理的过程 6．区分社会的根据主要是 A社会的阶级关系 B．生产力发展水平 C．产品分配形式D．建立在一定生产力水平之上的经济基础 7．否认运动的绝对性，把静止绝对化的观点是 A．唯心主义 B．唯物主义 C．形而上学 D．相对主义 8．只承认绝对运动否认相对静止的观点是 A．主观唯心主义B．相对主义 C．客观唯心主义 D．唯物主义 9．一定的社会形态是 A．生产力和生产关系的统一B．经济基础和上层建筑的统-。C．社会存在和社会意识的统一 D．自然界和人类社会的统一 10．在现实中缺乏充分根据，因而在当前条件下，不能实现的，称之为 A．不可能性 B．现实的可能性 C．抽象的可能性 D．微小的可能性 11．坚持真理的客观性是真理观点的 A唯物主义 B．唯心主义
绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 (2) 第一节马克思主义的产生和发展 (2) 第二节马克思主义科学性与革命性的统一 (3) 第三节学习、运用和发展马克思主义 (4) 第一章物质世界及其发展规律 (5) 第一节物质世界和实践 (5) 第二节物质世界的普遍联系和永恒发展(4页) (7) 第三节客观规律性与主观能动性 (12) 第二章认识的本质及其规律 (14) 第一节认识的产生及本质 (14) 第二节认识的辩证运动 (15) 第三节真理与价值 (16) 第四节认识世界与改造世界的统一 (18) 第三章人类社会及其发展规律 (20) 第一节社会基本矛盾及其运动规律 (20) 第二节社会历史发展的动力 (22) 第三节人民群众在历史发展中的作用 (23) 第四章资本主义的形成及其本质 (25) 第一节资本主义的形成 (25) 第二节资本主义经济制度的本质特征 (27) ④资积累导致资本主义基本矛盾深化，最终必将以生产资料社会主义公有制代替资本主 义私有制，这就是资本积累的历史趋势。第三节资本主义的政治制度和意识形态28 第五章资本的流通过程和剩余价值的分配 (30) 第一节资本的循环和周转 (30) 第二节社会资本的再生产 (31) 第三节产业资本的利润和平均利润 (32) 第四节商业资本和商业利润 (33) 第五节借贷资本和利息 (34) 第六节农业资本和地租 (36) 第六章资本主义发展的历史进程 (38) 第一节自由竞争资本主义 (38) 第二节当代资本主义的新变化 (39) 第三节资本主义的历史地位和发展趋势 (40) 第七章社会主义社会及其发展 (42) 第一节社会主义制度的建立 (42) 第二节社会主义在实践中发展和完善 (43) 第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用 (45) 第八章共产主义是人类最崇高的社会理想 (46) 第一节马克思主义对共产主义社会的展望 (46) 第二节共产主义社会历史发展的必然 (47) 第三节在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗 (48)
名词解释 1、哲学：世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观；是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,世界观和方法论的统一。 2、物质：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的它不依赖人的感觉而存在，为人的感觉所复写，摄影，反映。物质的根本特征是客观实在性。 3、意识：自然界和社会长期发展的产物，是人脑的机能，物质世界的主观映象。 4、实践：人能动地改造世界的对象性活动。实践是人与世界关系的中介，是自在世界向人类世界转化的基础。实践是人的存在方式。 5、矛盾：事物内部或事物之间两个方面的对立和统一及其相互关系。 6、认识的本质：是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映。 7、真理：标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 8、社会存在：又称社会物质生活条件，指构成社会生活的物质因素的总和，包括地理环境、人口因素和物质资料的生产方式，其中，地理环境和人口因素是社会得以存在和发展的必要条件，生产方式则是社会发展的决定力量，是社会存在的根本内容。 9、社会意识：指社会生活中的精神现象及其过程，包括社会意识的各种形式，也包括社会心理与自发形成的风俗、习惯。 10、商品二因素：是使用价值和价值。劳动二重性是具体劳动和抽象劳动。商品二因素是由劳动二重性决定的，具体劳动生产使用价值，抽象劳动形成价值。 11、劳动二重性：是指具体劳动和抽象劳动，具体劳动和抽象劳动是统一的，但是也是有差别的。 12、价值规律：商品的价值量是有生产商品的社会劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行，形成价值规律。价值规律是贯穿于整个商品的一般规律，支配商品生产和流通。价值规律表现形式是商品的价格围绕商品的价值自动波动。 13、可变资本：用来购买劳动力的那部分资本。可变成本的价值再生产过程中不是被转移到新产品中去的，而是由工人的劳动再生产出来的。 14、不变资本：是以生产资料形态存在的资本。生产资料的价值通过工人的具体劳动被移到新展品中，其转移的价值量不会大于它原有的价值量。 。 15、剩余价值：是雇佣工人所创造的并被资产家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，它是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现了资本家与雇佣工人间剥削与被剥削的关系。 16、垄断：所谓垄断，是指少数资本主义大企业，为了得高额利润，通过相互协议或联合，对一个或几个部门商品的生产、销售和价格，进行操纵和控制。 17、跨国公司：跨国公司是国际垄断同盟的重要形式之一，跨国公司也叫多国公司，国际公司。最初是在发达资本主义归家中建立的大型企业，这些企业的特点是对外进行直接投资，在国外设立子公司或支机构，进行跨国的或者说国际间的生产，销售或金融等各种经营活动以获取高额利润。 18、经济全球化：所谓经济全球化是指在生产不断发展，科技加速进步，社会分工和国际分工不断深化，生产的社会化和国际化程度不断提高下，世界各国，各地区的经济活动越来越超出一国和地区而相互联系，相互依赖的一体化的过程。 论述题 一、马克思主义的特点 1．科学性和革命性 马克思主义哲学的科学性是指它以客观事实为根据，以揭示事物的规律为己任，通过概括
推荐马克思主义基本原理概论课程试题一 1、下列对“什么是马克思主义”的理解错误的是____ A、关于世界普遍本质及其发展一般规律的科学理论学说 B、由马克思、恩格斯创立的科学世界观和方法论 C、由马克思、恩格斯创立的绝对真理体系 D、由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分构成的科学理论体系 2、对哲学理解正确的是____ A、世界观、方法论 B、系统化、理论化的世界观 C、对世界的根本态度和观点 D、人生观、价值观 3、唯物主义的历史发展形态不包括_____ A、形而上学唯物主义 B、庸俗唯物主义 C、辩证唯物主义 D、朴素唯物主义 4、下列观点中属于唯物主义的有_____ A、我思故我在 B、宇宙即吾心，吾心即宇宙 C、水是万物的始基 D、绝对理念是世界的主宰 5、在物质和意识的关系问题上，唯心主义的错误在于（） A、片面夸大了意识的能动作用 B、否认了意识对物质的反作用 C、片面强调物质对意识决定作用 D、片面夸大了意识对物质的依赖作用 6、我国汉代思想家董仲舒说：“道之大原出于天,天不变, 道亦不变。”这种观念属于 A、唯物论的观点 B、辩证唯物主义的观点 C、辩证法的观点 D、形而上学的观点 7、下列对实践的理解错误的是____ A、实践是物质世界分化与统一的现实基础 B、实践是人能动地改造客观世界的精神性活动 C、实践是联系主体与客体的中介，是检验认识活动是否为真理的唯一标准 D、实践是人的存在方式 8．鲁迅说：天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了深思，所谓‘天马行空’似的挥手写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。“这段话说明了____ A、虚幻的观念在现实中都能找到事物的原型 B、一切观念都是对客观事物的正确反映 C、观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西 D、虚幻的观念是可以凭空捏造的 9、世界唯一不变的是变化，这一论断的含义理解错误的是： A、发展是事物的本质 B、世界上只有变，没有不变 C、运动是绝对的，静止是相对的 D、变化是绝对的，不变是相对的 10、李瑞环讲：“许多事情我们可以讲一千个理由，一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由，“民以 食为天””。这说明： A.物质资料的生产是社会存在发展的基础 B.人的生理需求是历史的基础 C.人的自然属性决定人的本质 D.人的物质欲望是社会发展的根本动力 11、某地乡村公路边有很多柿子园。金秋时节农民采柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农 们说，这是留给喜鹊的食物。每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬，到春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从面保证了来年柿子的丰收。从这个事例中得到的启示表述错误的是( ) A、事物之间有其固有的客观联系 B、人类可以发现并利用规律来为自己服务 C、事物之间的联系是可以创造的 D、保持生态系统平衡是人类生存发展的必要条件 12、感性认识不包括____
4.“世界不是既成的事物的集合体，而是过程的集合体”。这是一种( A ) A.唯物辩证法的观点 B.形而上学的观点 C.相对主义的观点 D.唯心主义的观点 7.规律具有两个特点，一个是普遍性，另一个是( A ) A.客观性 B.变动性 C.社会性 D.能动性 12.下列概念中，反映人与人之间经济关系的是( B ) A.生产力 B.生产关系 C.生产方式 D.生产资料 13.社会形态的发展是一种自然历史过程，这是一种( A ) A.历史唯物主义的观点 B.历史唯心主义的观点 C.机械决定论的观点 D.历史宿命论的观点 19.资本主义国家的立法机构是( C ) A.法院 B.检察机构 C.议会或国会 D.政府 20.公式W…P…W 表示的是产业资本循环的( B ) A.购买阶段 B.生产阶段 C.销售阶段 D.流通阶段 22.剩余价值率和利润率的关系是( B ) A.剩余价值率等于利润率 B.剩余价值率大于利润率 C.剩余价值率小于利润率 D.剩余价值率与利润率成反比 23.农产品的社会生产价格由( C )
A.优等地的生产条件决定 B.中等地的生产条件决定 C.劣等地的生产条件决定 D.各类土地的平均生产条件决定 24.处于垄断地位的大银行在当代资本主义社会中的地位表现在( C) A.它已掌控了所有银行业务 B.它已成为社会经济生活中的万能垄断者 C.它已控制了整个国民经济 D.它已掌握了国民经济的命脉 28.无产阶级革命的发生归根结底是由( A ) A.生产力发展水平决定的 B.生产关系的性质决定的 C.被统治阶级的意愿决定的 D.统治阶级的倒行逆施决定的 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 34.下列各项属于观念上层建筑的有( BC ) A.军队和法庭 B.哲学和宗教 C.艺术和道德 D.逻辑学和语言学 35.下列各项正确表述可变资本含义的有( BC ) A.可变资本是以生产资料形式存在的资本 B.可变资本是以劳动力形式存在的资本 C.可变资本是在生产过程中发生价值增殖的那部分资本 D.可变资本是在生产过程中发生价值转移的那部分资本 37.商业资本的作用有( ABCD )
自考马克思主义基本原理概论笔记(最新整理) 绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 第一节马克思主义的产生和发展 （单选）马克思主义产生于19世纪40年代中期。 一、马克思主义是时代的产物 （多选）马克思主义产生于近代自然科学取得三大发现新成就以及资本主义社会化大生产已经成为主导趋势，资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾弃分显露，无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。 （多选）马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。 二、马克思主义对人类文明成果的继承与创新考试大自考站，你的自考专家！ （多选）对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学 英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就，是马克思主义的直接理论来源。 （单选）黑格尔最卓越的贡献是辩证法，他是哲学史上第一个以唯心主义的形式系统地 有意识地叙述辩证法的基本规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的哲学家。 （单选）费尔马哈是德国古典哲学的最后一位代表，是黑格尔哲学和马克思主义哲学的中间环节。 （单选）马克思和恩格斯从来没有完全赞同和接受费尔巴哈的哲学思想，只是吸收了他的唯物主义的基本思想，同时摒充了他的抽象的人本主义和自然主义，清除了他的理论中的形而上学和唯心主义杂质。 （单选）马克思主义哲学的理论来源，包括马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容，其中德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。 （多选）在马克思主义哲学产生以前的哲学存在两个分离：一是唯物主义和辩证法相分离，二是唯物主义自然马和唯物主义历史观相分离。 （单选）英国古典经济学产生于17世纪后半期即英国资产阶级革命时期，完成于英国工业革命后的19世纪初，创始人是威廉。配第，中间经济亚当。斯密的发展，到大卫。李嘉图结束。 （多选）英法两国的空想社会主义指19世纪上半叶以对西门、傅立叶、欧文为代表的三大空想社会主义者的学说。 （多选）细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这自然科学的三大发现，为整个马克思主义的形成提供了坚定的自然科学基础。 三、马克思主义在实践中不断发展 （多选）马克思、恩格斯不仅是马克思主义的创立者，而且也是马克思主义的发展者。马克思1845年春天写作的《关于费尔马哈的提纲》和马克思、恩格斯1845-1846年合写的《德意志意识形态》一书，是标志马克思主义基本形成的著作。 （多选）1847年7月发表的马克思的《哲学的贫困》和1848年2月发表的马克思、恩格斯合车的《共产党宣言》，则标志着马克思主义的公开问世。 （多选）列宁的（论欧洲联帮口号）和《无产阶级革命的军事纲领》两篇论文，提出了在特定的历史条件下，社会主义革命有可能在一国或几国首先取得胜利的思想。
一、名词解释 马克思主义哲学 马克思主义哲学就是关于自然、社会、与思维发展最一般规律规律得科学,它在科学实践观得基础上实现了唯物主义与辩证法得统一、唯物辩证得自然观与历史观得统一,它就是以实践为基础得革命性与科学性相统一得无产阶级哲学。 物质 物质就是标志客观实在得哲学范畴,就是指一切可以从感觉上感知得事,这种客观实在独立于我们得意识而存在,为我们得意识所反映。 静止 相对静止,就是指一事物对于其她事物来说没有发生位置得变化,或者就是指事物得性质没有发生根本变化,任何事物得存在与发展都就是绝对运动与相对静止得统一,运动就是永恒得,绝对得,无条件得,静止就是暂时得,相对得,有条件得。 联系 联系就是指一切事物之间与事物内部各要素之间得相互影响、相互作用与相互制约。任何联系都就是客观事物本身所固有得,反对唯心主义与诡辩论用主观臆想得联系代替事物得真实联系。事物之间得联系就是以承认事物之间得确定界限为前提得。 规律 规律就是事物及其发展过程中得本质得、必然得、稳定得联系,既不能人为创造,也不能人为消灭;人们可以通过改变、创造规律发生作用得具体条件改变规律发生作用得形式。 矛盾得共性 矛盾得普通性就是指矛盾存在于一切事物得发展过程中,每一事物得发展过程自始至终存在着矛盾运动。矛盾普通性与特殊性这种“互相联结”得关系就就是矛盾得共性与个性得关系。共性就是不同事物中共同得、本质得东西。 现象 现象就是事物得表面特征与外部联系,它就是个别得、多变得东西,能够为人
得感觉器官所感知。 抽象 抽象既就是思维成果,又就是思维方法。作为思维成果,抽象就是指经过分析抽取出来得思维规定,它就是客观对象某种因素、关系在思维中得反映;作为思维方法,抽象通常就是指在思维中把对象得某种因素、关系抽取出来,而暂时舍弃其她因素、关系得逻辑方法。 真理得相对性 绝对性与相对就是真理得两个属性,真理得相对性有两方面得涵义:一就是指任何真理都有依赖于主体、依赖于人或人类得主观形式,都就是运用语言与逻辑对客观对象所做得正确反映,而不就是客观事物及其规律本身。这就使人们实际把握到得每一个真理总就是有条件得、相对得。二就是指每一个真理都只就是对无限多样与永恒发展得物质世界在有限范围内与有限程度上所做得正确反映,在广度上有待扩展,在深度上有待深化。因此,真理就是有条件得、相对得。任何真理性得认识,既具有绝对性得一面,又具有相对性得一面,都就是绝对与相对得辩证统一。 人得本质 人得本质在于人得社会性,它包括两个方面得含义:在人与动物相区别得层次上,人得本质在于社会劳动;在人与人相区别得层次上,人得本质在于社会关系,就是由特定历史时期得社会关系所决定得。人得本质不就是单个人所固有得抽象物,在其现实性上,它就是一切社会关系得总与。 人得社会属性 人得社会属性就是指人从其所依存得社会环境与社会关系中获得得特性,包括人得社会角色、价值观念等,就是人作为社会存在物而具有得形态与特征。人得社会属性就是在社会中形成,并随着社会关系得变化而变化。生活在现实社会中得人,必然就是生活在一定社会关系中得人。这种复杂得社会关系就决定了人得本质,形成了人得社会属性。人得社会属性具有根本得意义,就是人得本质属性。 人得自然属性 人得自然属性就是指人得肉体特征与生物特征。中国古人说得“食色,性也”,指得就就是人得自然属性。马克思把“吃、喝、性行为”称为人得“动物机能”,实际上就就是指人得自然属性。“食”与“色”,或者说“吃、喝、性行为”就是人与动物所共有得,正如恩格斯所说,人来源于动物界决定了人们永远不能摆
2015年10月自考《马克思主义哲学原理概论》模拟试题及答案(1) 一、单项选择题 1.哲学的基本问题是( B ) A、社会和自然的关系问题 B、思维与存在的关系问题 C、政治和经济的关系问题 D、实践和理论的关系问题 2.哲学所研究的一般规律，适用于( C ) A、客观物质世界的某些领域 B、客观物质世界的某一领域 C、客观物质世界的一切领域 D、社会的经济和政治领域 3.马克思主义认为，哲学是( B ) A、人们自发形成的世界观 B、理论化、系统化的世界观 C、科学的世界观 D、无产阶级的世界观 4.肯定思维和存在有同一性，这是( D ) A、辩证法的观点 B、形而上学的观点 C、唯心主义的观点 D、可知论的观点 5.唯心主义的基本形式是( A ) A、客观唯心主义与主观唯心主义 B、一元论唯心主义与二元论唯心主义 C、经验论唯心主义与为理论唯心主义 D、辩证唯心主义与形而上学唯心主义 6.下列观点属于主观唯心主义的是( A ) A、心外无物，心外无理 B、理在气中，理随事变 C、富贵在天，死生由命 D、理在事先，事随理变 7.下列属于客观唯心主义的是( D ) A、存在就是被感知 B、物是感觉的复合 C、意识是万物的本原 D、理在事先 8.“存在就是被感知”是( D ) A、机械唯物主义观点 B、客观唯物主义观点 C、朴素唯物主义观点 D、主观唯心主义观点 9.唯物主义一元论与唯心主义一元论的对立属于( C ) A、世界发展的动力问题上的对立 B、意识的本质问题上的对立
C、世界的本质问题上的对立 D、真理的本性问题上的对立 10.古代朴素唯物主义把世界的本原归根结为( D ) A、绝对观念 B、客观实在 C、理念世界 D、“原初”物质 11.中国古代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种( D ) A、宿命论观点 B、唯意志论观点 C、机械唯物论观点 D、朴素唯物论观点 12.在马克思主义哲学产生以前不曾存在( B ) A、唯物主义和唯心主义的斗争 B、唯物史观和唯心史观的斗争 C、辩证法和形而上学的斗争 D、可知论和不可知论的斗争 13.“人为自然立法”的观点属于( B ) A、宿命论 B、主观唯心主义 C、机械唯物主义 D、客观唯心主义 14.判断一种哲学是否是“真正的哲学”取决于它( D ) A、是否坚持唯心论 B、是否坚持辩证法 C、是否坚持唯物论 D、是否是时代精神的精华 15.哲学是( C ) A、科学的世界观和方法论 B、科学性和革命性相统一的世界观 C、理论化和系统化的世界观 D、辩证唯物主义和历史唯物主义 16.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为( C ) A、客观存在的各种物体 B、宇宙中存在的一切现象 C、物质的具体形态和结构 D、某种具体的“原初物质” 17.哲学上的一元论就是承认( D ) A、世界是物质 B、世界在本质上是精神 C、世界是发展的 D、世界的本原只有一个 18、古希腊唯物主义的代表是( D ) A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、德谟克利特
考研政治马克思主义原理易错题解析 （三） 第三章世界的联系、发展及其规律 一、单项选择题Ⅰ：下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。 2.广州人在饮食上喜欢追求新异，对菜肴的名称更是讲究。前几年桌桌流行“发财”(发菜-一种黑绿色藻类植物，没有特殊的食用价值，但对环境保护影响巨大)，现在则是逢酒席必上“生财”(生菜)。吃发菜以求“发财”，吃生菜以求“生财”，从哲学上看这种做法否定了 A.事物的联系是普遍的 B.事物的联系是现实的、具体的 C.普遍联系是通过“中介”实现的 D.事物的联系的多样性 3.认为“人与人的心灵可以跨越遥远的距离发生感应”，甚至相信“意念移物”，这是： A.承认联系的普遍性与客观性的辩证观点 B.承认一切皆有可能的可知论观点 C.宣称虚幻联系的唯心主义观点 D.宣称人与人之间、人与物之间存在神秘力量的客观唯心主义观点 [命题分析] 这两题考查的知识点是：联系的客观性。 联系可以分为客观联系和主观联系两种基本类型。客观联系又称联系的客观性，是指联系是客观事物本身固有的联系，是事物原有的本性，它不以人的意志为转移。主观联系是指人们从某种特定的主观愿望和目的出发，对客观事物之间的联系所做的人为改变和主观臆想。唯物辩证法要求从客观联系出发，依据客观事物本身固有的联系认识客观事物，反对用主观臆想的联系代替客观事物本来的联系。 联系是客观的，因为世界上一切事物和现象的相互联系均根源于世界物质的统一性。就事物的联系与人的实践关系来说，事物的自在联系是靠人去揭示的，事物的人为联系是靠人去建立的。事物中的机械、物理、化学、生物等等的自在联系在人产生之前就存在于物质世界，它们不以人的意志为转移，但人类在实践活动中逐步地不断深入地把它们揭示了出来。事物中人为联系的建立则体现出人类实践的能动性，使自然在人为的联系中变成一个“人化”的自然。当然事物的人为联系只有反映了客观的联系时才具有真实性，并经过实践这一客观的物质活动才能转化为现实性。可见，这种事物中的自在联系和人为联系都是客观的，并不是一种主观联系。 这两题中的联系都不是对客观的反映，并不能转化为现实，只是人们依据主观愿望，主观臆想创造出的联系，并不具有真实性，是错误的观点。2题的正确答案是B。3题的正确答案是C。 [教材链接]该知识点在《大纲解析》第20页。 6.普遍联系是唯物辩证法的第一个总特征，唯物辩证法所理解的联系是指以： A.事物的运动为前提的 B.事物的共性为前提的 C.事物的对立统一为前提的 D.事物间的确定界限为前提的 7.“事物之间的联系是以承认事物之间的确定界限为前提的”，这是指： A.事物的联系总是在一定条件下的联系 B.事物的联系是以条件、地点和时间为转移的 C.事物的联系是通过自身体现出来的联系 D.联系是相互区别的具体事物、现象之间的联系
一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化 要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 4、创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习 5、人才素质是什么？ ①徳是人素质的灵魂②智是人才素质的基本内容③体是人才素质的基础④美是人才素质的 综合体现 6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。 7、大学生怎样尽快适应大学生活 ①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教，细心体察④大胆实践，不断积累 生活经验 8、大学生应该塑造的崭新形象 ①理想远大，热爱祖国②追求真理，善于创新③德才兼备， 全面发展④视野开阔，胸怀宽广⑤知行统一，脚踏实地 9、思想道德建设的基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同 理想和正确的世界观、人生观和价值观。 10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。思 想道德素质（主要包括思想政治素质和道德素质）和法律素质（是人们学法学尊法守法用 法的素养和能力）是人的基本素质。 11、学习“思修”课的意义：①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成 才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下 知 识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和 价值观在奋斗目标上的集中体现。
马哲复习资料 1、马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。 2、马克思主义最根本的世界观和方法论：辩证唯物主义与历史唯物主义 3、马克思主义最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 4、马克思主义理论的本质属性：在于它的彻底的科学性，坚定的革命性和自觉的实践性，而彻底的科学性是最根本的。 5、世界观与方法论的区别与联系：世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点。方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。方法论同世界观是统一的，哲学是系统化，理论化的世界观，又是方法论。 6、哲学的基本问题：（1）思维存在何为第一性或世界本原问题-划分唯物和唯心的标准。 （2）思维存在是否具有同一性-划分可知论和不可知论。 7、社会历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题。 8、辩证法与形而上学区别：（1）用联系还是孤立的观点看问题。 （2）坚持发展的观点还是静止的观点。 （3）是否承认矛盾。 9、物质的客观实在性（唯一特性）物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写，摄影，反映。 10、意识的本质：是物质长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。 两者关系：物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。 11、物质与运动两者关系 世界是物质的，而物质是运动的。运动是物质的存在方式和根本属性。运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。 物质和运动是不可分割的，一方面，运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的，设想不运动的物质，将导致形而上学。另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，世界上没有离开物质的运动，任何形式的运动，都有它的物质主体，设想无物质的运动，将导致唯心主义。 12、物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止。 13、时间和空间的概念：时间和空间是物质运动的存在形式。时间是指物质运动的持续性，顺序性，特点是一维性。即一去不复返。空间是指物质运动的广延性，伸张性，特点是三维性。 14、实践的意义：是人类能动地改造客观世界的物质活动。 15、实践的基本特征：物质性、自觉能动性、社会历史性。 16、实践的基本形式：物质生产劳动实践，处理社会关系的实践和科学实验。 17、联系和发展：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。特点：客观性、普遍性、多样性。发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 唯物辩证法的总特征：联系和发展。 18、对立统一规律：是唯物辩证体系的实质和核心，这是因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力。 19、矛盾的两个基本属性：斗争性、同一性。 20、矛盾的同一性和斗争性的区别 矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存，相互贯通的性质和趋势。它有两个方面的含义：
曲阜师范大学2019年攻读博士学位研究生入学考试试题 考试科目：马克思主义哲学原理科目代码：2041考试时间：月日（注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）——————————————————————————————— 一．简答题 1．时空的有限性和无限性的辨证关系。 2．质与量的辨证关系。 3．真理的辩证法及其意义。 4．经济基础和上层建筑辨证发展的规律。 二．辨析题 1．自由的有意识的活动是人的类特征。 2．否定之否定规律只有通过量变和质变两种形式才能表现出来。 3．真理是社会组织起来的经验。 4．既然社会的发展是一个自然历史过程，因而社会运动无主体。 三．论述题 1．“作为推动原则和创造原则的否定性的伟大之处首先在于，黑格尔把人的自我产生看作一个过程，把对象化看作非对象化，看作外化和这种外化的扬弃，可见，他抓住了劳动的本质，把对象性的人，现实的因而是真正的人理解为他自己的劳动的结果。”你认为，马克思在这段话中表达了什么样的对辩证法本质的认识。 2．用生产力和生产关系辨证关系的原理说明改革是发展生产力的必由之路的道理。
曲阜师范大学2018年攻读博士学位研究生入学考试试题 考试科目：马克思主义哲学原理科目代码：2041考试时间：月日（注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）——————————————————————————————— 一．简答题 1．马克思主义哲学和具体科学的关系。 2．运动和物质的辨证关系。 3．矛盾的同一性和矛盾的斗争性的辨证关系。 4．实践和认识的辨证关系。 二．辨析题 1．人与自然的关系是对象化活动的关系。 2．人应该在实践中证明自己思维的现实性和力量。 3．一切物质都具有同感觉相类似的反映特性，这是唯灵论的观点。 4．改革是一样深刻的社会革命。 三．论述题 1．用真理的辩证法说明马克思主义的与时俱进的理论品质。 2．试述客观规律性和人的自觉活动的关系。
4、“世界不就是既成的事物的集合体,而就是过程的集合体”。这就是一种( A ) A、唯物辩证法的观点 B、形而上学的观点 C、相对主义的观点 D、唯心主义的观点 7、规律具有两个特点,一个就是普遍性,另一个就是( A ) A、客观性 B、变动性 C、社会性 D、能动性 12、下列概念中,反映人与人之间经济关系的就是( B ) A、生产力 B、生产关系 C、生产方式 D、生产资料 13、社会形态的发展就是一种自然历史过程,这就是一种( A ) A、历史唯物主义的观点 B、历史唯心主义的观点 C、机械决定论的观点 D、历史宿命论的观点 19、资本主义国家的立法机构就是( C ) A、法院 B、检察机构 C、议会或国会 D、政府 20、公式W…P…W 表示的就是产业资本循环的( B ) A、购买阶段 B、生产阶段 C、销售阶段 D、流通阶段 22、剩余价值率与利润率的关系就是( B ) A、剩余价值率等于利润率 B、剩余价值率大于利润率 C、剩余价值率小于利润率 D、剩余价值率与利润率成反比 23、农产品的社会生产价格由( C ) A、优等地的生产条件决定 B、中等地的生产条件决定 C、劣等地的生产条件决定 D、各类土地的平均生产条件决定 24、处于垄断地位的大银行在当代资本主义社会中的地位表现在( C) A、它已掌控了所有银行业务 B、它已成为社会经济生活中的万能垄断者 C、它已控制了整个国民经济 D、它已掌握了国民经济的命脉 28、无产阶级革命的发生归根结底就是由( A ) A、生产力发展水平决定的 B、生产关系的性质决定的 C、被统治阶级的意愿决定的 D、统治阶级的倒行逆施决定的 二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
马哲 一、名词解释 物质：物质是标志客观存在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 实践：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。 联系：指事物内部矛盾双方和事物之间所发生的关系。事物的联系是普遍存在的、多种多样的。 发展：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性，而向前的，上升的，进步的运动即是发展。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，即 新事物代替旧事物。 规律：是事物发展中的本质的、必然的、稳定的联系。 矛盾：矛盾是反映事物内部以及事物之间对立统一关系的哲学范畴，对立和统一分别体现了矛盾的两个基本属性。相互信赖而又互相排的关系 方法： 社会存在：社会存在是指社会物质生活条件的总和 社会意识：社会意识是社会存在在社会精神领域中的反映，是精神现象的总和，包括社会的人的一切意识要素和观念形态。 生产力：是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以便其适合社会需要的物质力量。生产力具有客观实在性和社会历史性。 生产关系：是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。上层建筑：是建立在一定经济基础上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。社会形态：社会经济与物质基础和上层建筑与社会活动这二者同时构成的社会模式 社会基本矛盾：物质生产方式是社会发展的基础；在此基础上形成的生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的基本矛 盾和基本动力。 人民群众：人民群众是一个历史范畴，是指一切对社会历史起着推动作用的人们。反映论：辩证唯物主义关于认识的理论，即认为人的认识不是来自天赋的观念，
马克思主义哲学原理考试试题（六） 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，选出一个正确的答案，每小题 1 分，共 40 分） 1. 哲学基本问题是（B） A、物质和运动的关系问题 B、思维和存在的关系问题 C、社会和自然的关系问题 D、主体和客体的关系问题 2．" 未有天地之先，毕竟是先有理" ，这是一种（ B ） A.朴素唯物主义观点 B. 客观唯心主义观点 C.机械唯物主义观点 D.主观唯心主义观点 3. 历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别在于（A） A、是否承认社会存在决定社会意识 B、是否承认社会意识具有相对独立性 C、是否承认社会发展有规律性 D、是否承认阶级和阶级斗争 4. 马克思主义哲学的产生实现了哲学上的根本变革，这表明（C） A、马克思主义哲学已成为" 科学之科学" B、马克思主义哲学穷尽了一切真理 C、马克思哲学是哲学思想继续向前推进的新起点 D、马克思主义哲学是哲学思想发展的顶峰 5. 在哲学上，二元论的根本错误在于（A） A、否认世界的统一性 B、否认世界的可知性 C、否认世界是普遍联系的 D、否认世界是运动发展的 6. 科学证明，人脑是（C） A、思维的源泉 B、思维的产物 C、思维的器官 D、思维的对象 7. 唯心主义运动观的根本错误在于（D） A、否认物质是运动的 B、否认运动是绝对的 C、否认静止是运动的特殊状态 D、否认运动是物质的运动
8.正确发挥意识能动作用的最基本的前提是(B） A、个人积极性的充分调动 B、集体智慧的充分发挥 C、对客观规律的正确反映 D、对保守思想的彻底克服 9．"人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，就能办得到。"这种说法从哲学上看是（A） A.坚持主观唯心主义的表现 B.坚持客观唯心主义的表现 C.坚持唯物辩证法的表现 D.坚持形而上学的表现 10．全盘否定中国传统文化的历史虚无主义，在哲学上是犯了（C） A.唯心主义先验论的错误 B.经验论的错误 C.形而上学否定观的错误 D.激变论的错误 11."只见树木，不见森林"；"一叶障目，不见泰山"。这是一种（D） A、不可知论的观点 B、相对主义的观点 C、庸俗唯物主义的观点 D、形而上学的观点 12.对立统一规律提示了（B） A、事物发展变化的程度和趋势 B、事物发展变化的动力和源泉 C、事物发展变化的状态和形成 D、事物发展变化的方向和道路 13．马克思主义哲学吸取的黑格尔哲学中的合理内核是（B） A.唯物主义 B.辩证法 C.可知论 D.认识论 14．"未有天地之先，毕竟是先有理"，这是一种（B） A.朴素唯物主义观点 B.客观唯心主义观点 C.机械唯物主义观点 D.主观唯心主义观点 15.下列现象属于因果联系的是（C） A、昼夜交替 B、寒来暑往 C、磨擦生热 D、电闪雷鸣 16.人们常说："前途是光明的，道路是曲折的"。这句话体现的最主要的辩证法原理是（C） A、世界永恒发展的原理 B、事物普遍联系的原理
马哲易错题（单选） 1.马克思主义哲学和具体科学的关系是（B） A．整体与局部关系B．一般与个别关系 C．代替与被代替的关系D．绝对和相对关系 2.形而上学唯物主义物质观点的错误在于 ( B ) A．没有自然科学的依据B．不懂得一般和个别的辩证法 C．否认了物质的客观性D．是对物质的自我猜测 3．古诗云：“王子去求仙，丹成入九天，洞中方七日，世上几千年。”这是用神话形式说明时间（ D ） A．是客观的 B．是有限的 C．是可知的 D．是相对的4．“观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。这种观点是（D ） A．客观唯心主义观点 B．朴素唯物主义观点 C．唯意志主义观点 D．辩证唯物主义观点 5．意识是“客观存在的主观映象”是指（ D ） A．意识是沟通主观和客观的桥梁 B．意识是客观精神和主观感觉的桥梁 C．意识的形式是客观的，而它的内容是主观的 D．意识的内容是客观的，而它的形式是主观的 6．根据马克思主义哲学的观点，现实世界是在（C ） A．以自然界为前提的条件下生成和发展的 B．人的能动作用下生成和发展的 C．人的实践基础上生成和发展的 D．正确思想的指导下生成和发展的7．人化自然与自在自然的主要区别在于（ C ） A．人化自然有属人的性质，自在自然在任何意义上都没有属人的性质 B．自在自然是既成不变的，人化自然是随着人的实践而变化的 C．人化自然经过人的实践改造，自在自然则没有经过人的实践改造 D．自在自然是人化自然的前提，在人的实践中向人化自然转化 8.唯物辩证法认为事物的联系构成运动和变化，形而上学是（C ） A．只承认联系，否认发展B．只承认发展，否认联系 C．从否认联系到否认运动、变化和发展D．只承认运动、否认联系和发展 9.唯物辩证法的总特征是（C ） A．量变和质变的观点 B．辩证否定的观点 C．联系和发展的观点 D．对立统一的观点 10.两种对立的发展观是（B ） A．唯物主义和唯心主义的对立 B．唯物辩证法和形而上学的对立 C．可知论和不可知论的对立 D．唯物史观和唯心史观的对立 11.系统论的最基本原则是（A ） A．整体性 B．区别性C．最优化 D．合理化 12．世界上各种事物千差万别的内在根据是（ C ） A．矛盾B．普遍矛盾C．特殊矛盾D．矛盾双方的又统一又斗争13．矛盾的主要方面是指（C ） A．矛盾中处于被支配地位，不起主导作用的方面 B．矛盾体系中处于被支配地位，在事物发展进程中不起决定作用的矛盾