第三单元制作家庭相册
活动2 相册内容快制作
一、教材分析
本活动虽然分为两个阶段，但两个阶段的设计思路完全相同，都采用了“先插入，后设置”的思路，这一点也旨在培养和锻炼学生的信息技术习惯和素养。
二、学情分析
本活动的任务量比较大，学生如果按常规制作方法，很难在规定时间内完成任务，教学时，教师应对他们进行启发，通过优化流程，提升效率。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品的目录页。（2）根据作品的规划，对应目录页中的栏目建立相应幻灯片，搭建作品框架。
2、过程与方法
（1）通过前期规划设计在本节课中的有序实施，体验多媒体作品规划方法和思路。
（2）通过对幻灯片图片背景的应用，体验在解决问题的过程中要选择最佳方案的设计思想。
3、情感、态度和价值观
（1）培养学生进行问题分析和规划的能力。
（2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。
四、教学重点与教学难点
1、教学重点
（1）制作多媒体作品的目录，搭建作品的框架。
（2）体验规划设计思想在制作过程的应用。
2、教学难点
（1）规划思想在作品中的运用。
（2）如何让学生举一反三，设计出自己有个性的作品。
五、教学方法
1、教法
本活动教师采用多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务。
2、学法
本活动的学法主要有自主探究和学生间互相探讨。
六、教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。
七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。
八、教学时间：1课时
临淄区太公小学第二届“班主任节”活动方案 一、指导思想 在“立太公志，做现代人”的办学理念指引下，学校班主任队伍建设不断完善，班主任在校园文化建设中发挥着重要的作用。他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬，他们的工作经验和教育艺术无疑将成为学校的宝贵财富。 二、活动主题 理解班主任感谢班主任发展班主任 三、活动时间 2015年10月20日——31日 四、活动内容 1．班主任节启动仪式（时间待定） （1）、校长致词 （2）、班主任代表发言 （3）、学生代表发言 2．班级文化设计展评 方案详细见附件1 3、班级管理艺术沙龙 围绕班干部培养、后进生转化、学生习惯培养等主题开展班级管理艺术沙龙，为班主任、班级助理搭建交流平台，相互交流班级管理工作经验、存在的疑惑和困难，探讨班主
任工作的新思路、新做法，提升班主任的班级管理水平。 详细见附件2 4、班主任之最颁奖 班主任根据自己的工作实际进行命名，学校统一颁奖：如：最年轻的班主任 到校最早的班主任 离校最晚的班主任 年龄最大的班主任 学生纪律最好的班主任 孩子最小的班主任 穿戴最时髦的班主任 身材最好的班主任 …… 5．班主任外出学习。
附件1： 太公小学班级文化建设方案 一、班级文化建设小组 组长：班主任 组员：班级全体同学，班级家长委员会 二、班级文化建设目标 通过班级文化建设，使学生做一个懂文明、讲礼貌的孩子。为学生营造和谐、进取的班级成长气氛，建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化，形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。 三、班级文化完成时间 2015年10月15日之前 四、班级文化建设重点 班级环境文化是学生学习生活所需要的物质条件和气氛，我们的目的是让每一面墙都“说话”。各班要根据学生的年龄特征和班级特点来精心设计，教室的布置要兼顾学校共性与班级个性，创设不同风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设。 1、教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，保证人人参与，加强检查和监督，保
宣传部活动策划 ——时间都去哪儿了照片征集大赛 一：活动主题 大学生的时间都去哪儿了 二：活动目的 在这个物欲横流的时代，我们已经养成随意消费时间的习惯，肆意浪费着自己的时间，每天都觉得时间过得很快，可是仔细想想，却不知道时间用在了什么地方，随时间就这样流逝就是对青春的践踏，所以借这个活动通过用搜集照片的形式，让大学生们重新审视自己的生活，多问自己的时间都去哪儿了，感恩生活珍惜时间，充分的利用时寻找属于大学生们自己的快乐，使他们能够记住在大学里面学习时的时光，以一种更美好的态度去面对未来的学习和生活。 三：主办单位：漳州卫生职业学院临床系宣传部 四：参与对象：漳州卫生职业学院临床系学生 五：活动时间 第一阶段: 活动策划的计划于审批 第二阶段：活动材料的准备 第三阶段：照片的收集 第四阶段：照片的评奖、颁奖以及收尾工作 六：活动内容
第一阶段：这一阶段主要是活动的策划，写出策划书，交给团委老师审批。 第二阶段：活动审批后，制作活动所需要的材料，包括海报、条幅的制作奖品的购买；以各种方式进行活动的宣传，调动更多 同学的积极性，让更多的学生参与到这个活动中来。 第三阶段：在活动的执行中，对每个班级同学上交的照片进行统一的整理，照片要求积极向上，能够展现学生在课余时间的快 乐丰富充实的生活状态，然后由全校同学进行投票评选， 设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名， 一等奖奖励U盘一个，二等奖奖励台灯一个，三等奖奖励 水杯一把，优秀奖奖励相框一个。 评奖标准：要求照片内容积极向上，能较明显地突出活动主题，让人可以直接从照片中体会到时间出哪儿的意义，照片新颖有 创意，能够博得广大同学认同，采用大众投票制。最后， 对那些获奖的照片以海报的形式展示给所有的学生，让每 位同学都感受到校园娱乐的乐趣。 七：人员安排：宣传部成员主要负责宣传和整理照片，每个班级的宣传委员主要负责催促班里照片的征集与收集。 八：经费预算 U盘50*1=50元 小风扇19*2=38元 水杯12*3=36元
学校活动的简单策划方案 学校活动策划方案篇1 一、活动主题：领略自然风光，加强班级同学情感交流 二、活动时间：20xx年3月31日(星期四) 三、活动人员：计应一二班 四、活动地点：长沙世界之窗 五、活动目的：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。 六、活动安排 (一)前期策划准备工作 1、为保障全体员工们的利益与安全，是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行 2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏 3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。 4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。 5、商量好价钱后，出游经费来源为AA制，由同学们各自出钱
6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工，并做好相应的措 施准备。 7、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学， 同学自己的有的也可带去。 8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的 进程。 (二)活动当天事宜 1、活动时间：3月31日早上7：30到指定地点集中，人员到位 后即集体乘车前往长沙世界之窗，注意确保各同学安全。 2、活动内容： 1)、在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意 的事项。 2)、抵达后，乘坐花艇畅游湖光山色，然后到客化广场，了解客化; 3)、12：00午餐后游览XX(由大统一意见随意)： 4)、计划4：30回校 3、后期工作 (1)清点各自带的物品，确定人数; (2)了解全体同学们对本次春游的满意程度; (3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。 4、注意事项 (1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们 不要私自离队，要集体行动。
活动1《美化照片秀风采》 一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》八年级 下册（科学出版社）第一单元活动1的内容。本节课的内容设计是引导学生合 理地使用Photoshop软件对班级照片进行美化处理，营造班级文化，增添学习 和生活的乐趣。 二、学情分析 Photoshop是一个陌生的图形图像软件，都是零起点，所以对于软件中一些工具操作的原理这些专业性的知识不必深究，重点在于引导学生了解利用各种工具，能达到什么样的效果，应如何进行使用。 三、教学目标 1.知识和技能 （1）了解Photoshop软件界面 （2）学会通过调整亮度来修复照片曝光不足与过量等问题 （3）学生通过修补工具来修补照片瑕疵 2.过程与方法 （1）了解Photoshop的基本功能和使用方法 （2）体验照片美化一般方法和过程 3.情感态度价值观 （1）培养学生进一步学习Photoshop软件的兴趣 （2）培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题 （3）培养学生的审美和评价意识 四、教学重难点 1.重点
Photoshop中照片瑕疵修复的方法 2.难点 （1）对照片的问题进行分析，选择合适工具进行修复 （2）运用Photoshop中工具对照片处理到审美程度才是最合适的 五、设计思想 在教学过程中，首先分析数码照片易出现的问题，应该如何进行调整，为什么要调整。在教学中，侧重引导学生利用各种工具会达到什么样的效果。着重培养学生利用工具解决问题的能力。 六、教学准备 网络教室，安装Photoshop软件的学生电脑。 七、教学过程
活动二特色班牌同制作 一、活动分析: 选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。本活动分以下两个阶段进行： 1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。 2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。 二、学情分析： 学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。 三、课前准备： 教学环境: 1、硬件环境：网络机房。 2、软件环境：Windows XP以上操作系统，安装有PhotoshopCS3以上软件，装有电子教室，可发放素材，展示作品，提交作平及遥控辅导等功能。 四、教学目标： 1、知识与技能 ①了解图层的概念。掌握图片的导入、编辑方法。 ②掌握魔术棒创选区的方法。
纪念相册 生活类相册是跟随这个数码到来，流行开来的一种现代生活相册。将自己生活中的各类照片编辑排版成册，可加入文字，图文并茂的记录生活中每一段过往的点滴，进行设计排版，也可在网上下软件自行排版设计，这样呈现出来的册子，也更加别具心思。制作不限照片张数，照片内容丰富、生动、容纳量大，占据很大的市场，也渐渐替代了传统插袋式相册。不管是旅游照片、儿童成长照片、宴会照片、金婚照、寿宴照、活动照片、聚会照片等生活中的各类照片都可以制作成相册。 其实就是生活照片集，它的优越性相对与传统的插入式相册容纳量更大、方便携带、更方便展示。 一、排列：时间:依据照片拍摄时间顺序排列制件； 地点：依据照片地点排列顺序制作； 事件：依据照片记叙故事分段制作； 背景：将背景或动作表情相似的照片排列制作。 个性：采用无逻辑或个性喜好排列。 二、相册类别： 1）传统相册： 传统相册是由硬纸壳中间加上一层白色半透明纸为一页，在纸壳上有按照片大小不同，留有四角插照片用，白色半透明纸起到保护照片的作用。也有内页为PP 插页袋装的。随着发展相册的材料也变为变化，通常相册由纸壳和PVC插袋制作而成。相册的表面通常为精美的图样设计，如山水风景、明星肖像等。如今相册随处可见。而且造型各异。有、普通四方形、衣服、毛绒玩具造型等等(插页式)。 2）D IY相册（粘贴式） DIY相册应运而生。DIY相册由卡纸、封皮、铁环三者组成，卡纸一般为黑卡或棕卡，配合周边小工具如粉彩笔、花边剪、各式角贴，再加上小插画或贴画，让相册也开始讲故事，赋予相册生命力和活力。 DIY手工相册，可按照自己风格制件。
3）高级压纹相册（覆膜式）： 根据大小不同，一般可内置150张3R照片，更可灵活粘贴4R、5R、6R、7R、8R 等12寸以下的其他各种尺寸照片。纪念册附有拍摄花絮说明卡，方便记录照片内容。 4）水晶相册（玻璃式） 水晶相册相册封面封底均为水晶封面，也可以做成单面水晶相册。其材质均为钢化玻璃材质。也是一体相册的一种。与其他影楼相册相比其特点：视觉冲击更强、立体感更强、更美观精致、更加高档大方。不易磨损，长期保存变形、不掉色。大小可随意定制。内页可做淋膜或裱膜处理，前者内页表面平滑光亮，后者内页表面有颗粒细纹且质感、手感强。水晶相册占有很大市场，也越来越受人们喜爱，个人收藏、作为礼品送人都是最佳的选择。
手工制作兴趣小组活动 总结 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
手工制作兴趣小组活动总结 青岛市崂山区西韩小学王磊李辉耀刘美林曲萌萌这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来活动情况总结如下： 本学期兴趣活动主要是以学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。 在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。 由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。 学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手创意制作一些简单的作品，自己动手做一些优秀的手工制作。在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能
第三单元制作家庭相册 活动2 相册内容快制作 一、教材分析 本活动虽然分为两个阶段，但两个阶段的设计思路完全相同，都采用了“先插入，后设置”的思路，这一点也旨在培养和锻炼学生的信息技术习惯和素养。 二、学情分析 本活动的任务量比较大，学生如果按常规制作方法，很难在规定时间内完成任务，教学时，教师应对他们进行启发，通过优化流程，提升效率。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品的目录页。 （2）根据作品的规划，对应目录页中的栏目建立相应幻灯片，搭建作品框架。 2、过程与方法 （1）通过前期规划设计在本节课中的有序实施，体验多媒体作品规划方法和思路。 （2）通过对幻灯片图片背景的应用，体验在解决问题的过程中要选择最佳方案的设计思想。 3、情感、态度和价值观
（1）培养学生进行问题分析和规划的能力。 （2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。 四、教学重点与教学难点 1、教学重点 （1）制作多媒体作品的目录，搭建作品的框架。 （2）体验规划设计思想在制作过程的应用。 2、教学难点 （1）规划思想在作品中的运用。 （2）如何让学生举一反三，设计出自己有个性的作品。 五、教学方法 1、教法 本活动教师采用多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务。 2、学法 本活动的学法主要有自主探究和学生间互相探讨。 六、教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。 七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。 八、教学时间：1课时 九、教学过程：
十、板书设计 十一、教学反思 本活动的内容任务量比较大，在教学中，应根据实际情况，灵活安排，让学生能够把作品中所有幻灯片内容都完成，体验成功感。
小学跳蚤市场活动方案 一、活动目的:进一步营造书香校园的氛围,推动我校学生读书活动的蓬勃开展. 二、活动内容:组织1-6年级的学生在校园内进行淘书活动. 三、时间安排: 1、活动时间:暂定4月16日(届时视天气情况调整). 2、售书点布置时间: ①、4月16日上午11:40,各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在环形跑道的指定区域布置好本班售书点.售书点由四张课桌并排摆放,并有班牌(各班可自行制做个性化班牌,也可用班上现成的班牌). ②、4月16日下午2:20,各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在售书点整齐摆放好书籍,有序安排售书事宜. 3、售书时间: 4月16日下午2:30-5:30各班售书小组在班主任和副班主任的共同组织下有序售书,另外各班教室2:30-2:40的课前十分钟一律由副班主任暂时管理. 4、淘书时间: 六个年级分六批参与淘书活动: 1、一年级4月16日(周三)下午2:30-3:00. 2、二年级4月16日(周三)下午3:00-3:30. 3、三年级4月16日(周三)下午3:30-4:00.
4、四年级4月16日(周三)下午4:00-4:30. 5、五年级4月16日(周三)下午4:30-5:00. 6、六年级4月16日(周三)下午5:00-5:30. 四、书籍来源及售书要求: (1)每班每个学生至少准备1本较好的,适合学生阅读的书,捐书的学生要在所捐书的扉页上写上班级、姓名,要有“好书大家读”的好思想.班主任对本班的书进行统一管理、登记、定价,并在周二上午放学前把登记的电子稿上传到学校qq群. (2)班主任要严格把关,保证学生有书可淘,淘到有质量的书. (3)班主任带领5-8名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款、卫生工作. 五、涌泉书币的流通方式 涌泉书币由学校统一印制,为跳蚤书市唯一通用的货币,(书币面值为5元、10元、20元). 1、书币赚取方式: (1)、每位学生提供一本质量合格的(由班主任把关)书籍交给班主任.班主任根据书籍的原价、质量、新旧、厚薄等情况综合考虑进行定价(定价范围:5元、10元、15元、20元)并付给学生相应的书币(每班每人至少提供一本,多则不限.) (2)、参与学校“淘宝书市”的管理可获10元书币; (3)、参与本班售书、整理、学校售书场地卫生工作可获5元书币; 2、书币使用方式:
第一单元展示班级魅力 活动二特色班牌同制作 一、活动分析: 选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。本活动分以下两个阶段进行 1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。 2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。二、学情分析： 学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。 三、课前准备： 教学环境： 1、硬件环境：网络机房。 2、软件环境：Windows 7 以上操作系统，安装有PhotoshopCS3以上软件，装有电子教室，可发放素材，展示作品，提交作平及遥控辅导等功能。 四、教学目标： 1、知识与技能 ①了解图层的概念。掌握图片的导入、编辑方法。 ②掌握魔术棒创选区的方法。 ③掌握文本的输入、格式的设置和特殊字体的安装与使用。 2、过程与方法 ①通过字体的安装，让学生了解字体的安装过程及字体在平面设计中
的重要作用。 ②通过制作特色班牌，让学生了解平面设计的三要素“颜色、图案与文字”。 3、情感、态度与价值观 ①培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。 ②通过特殊字体的安装与使用，让学生了解文字在平面设计中的重要作用。 五、教学重难点： 1、重点 掌握Photoshop软件的中置入文件，选取、复制对象的方法，理解土层的概念并充分运用。 2、难点 能举一反三，将图案与文字的有机组合，根据不同的需求创作出合理美观的作品。 六、教学策略： 通过一些较具美感的展板作品，激发兴趣导入，有任务驱动法，促进学生主动学习，相互观摩学习，引导学生大胆创作，将所学技能举一反三地运用在新作品中。 七、教学准备： 1、学生思考：班级文化建设中，教师做了哪些美化工作？ 2、收集一些美工较好，具有图文信息的广告画、告示牌等电子图片。提供一些背景图片、单个图案的素材，供学习使用。 八、教学过程： 1、同学们，我们的班集体已经组创一年多了，学校将要开展“美的教室”评比活动，大家想一想，我们的教室该用什么样的形象参加评
少年宫手工制作活动计划 一、指导思想 培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析 本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动目标 1．让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2．形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3．让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4．通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。 四、教学内容 1．旧饮料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。 2．纸绳的编制 这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。 3．泥塑 利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。 4．布艺 利用下脚布料等制作作品。 五、教学方法 1．鼓励式教学 2．启发式教学 六、教学特点 1．学习及生活习惯的培养。 2．动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3．想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4．主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5．自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6．专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情
第三单元制作家庭相册 活动２相册内容快制作 一、教材分析 本活动虽然分为两个阶段,但两个阶段得设计思路完全相同,都采用了“先插入,后设置”得思路,这一点也旨在培养与锻炼学生得信息技术习惯与素养、 二、学情分析 本活动得任务量比较大,学生如果按常规制作方法,很难在规定时间内完成任务,教学时,教师应对她们进行启发,通过优化流程,提升效率。 三、教学目标 １、知识与技能 (1)利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品得目录页。 (2)根据作品得规划,对应目录页中得栏目建立相应幻灯片,搭建作品框架。 ２、过程与方法 (1)通过前期规划设计在本节课中得有序实施,体验多媒体作品规划方法与思路、 (2)通过对幻灯片图片背景得应用,体验在解决问题得过程中要选择最佳方案得设计思想。 3、情感、态度与价值观
(1)培养学生进行问题分析与规划得能力。 (2)培养学生得审美意识与能力,激发学生得创新意识。 四、教学重点与教学难点 1、教学重点 (1)制作多媒体作品得目录,搭建作品得框架。 (2)体验规划设计思想在制作过程得应用。 2、教学难点 (1)规划思想在作品中得运用。 (2)如何让学生举一反三,设计出自己有个性得作品。 五、教学方法 １、教法 本活动教师采用多媒体辅助教学,以任务驱动法为主,指导学生去完成一个个具体得任务、 2、学法 本活动得学法主要有自主探究与学生间互相探讨。 六、教学环境:网络机房、装有Windoｗs7得电子教室、 七、教学准备:教学示例,学习素材资料等。 八、教学时间:１课时 九、教学过程:
十、板书设计 十一、教学反思 本活动得内容任务量比较大,在教学中,应根据实际情况,灵活安排,让学生能够把作品中所有幻灯片内容都完成,体验成功感、
手工制作小组活动总结 手工制作小组活动总结 手工制作小组活动总结 20xx20xx学年第一学期将要结束，先将手工制作小组一学期的活动总结如下：一、基本情况 本校组共有32人，其中男14人，女18人；这些学生都是各班中对手工制作比较感兴趣的学生。由于人数比较多，加上学生年龄不同，在活动过程中学生的接受能力也不同，因此，我们采取了先让一部分学生学会，然后又这些学生带动，帮助学困生学习。 二、上课内容：本学期在活动课上制作了小青蛙、捏泥等，学生在老师的指导下完成了一件件精美的作品。 三、制作的原料：在小组中运用的材料大多是人们在生活中用过的东西，如纸烟盒、牙膏盒、火柴盒、玻璃瓶等，凡是一般的废旧产品，或是垃圾都是本小组中制作的好材料，我们坚持享费为宝的原则，把一切无用的东西通过同学们的想象、构思制作成一件件让人喜爱的作品。这一件件作品中都凝聚着同学们丰富的想象。四、制作形式: 1、折纸。对于这支女生比较喜欢，他们在老师的指导下这除了漂亮的小花篮、小飞机、小青蛙等。 2、捏泥。这一项男生比较擅长，他们发挥自己丰富的想象力，仿照生活中的物品捏出了小狗、水壶等。 3、剪纸。本学期在兼职可上学习了剪荷花、剪“喜”字。剪纸共分为两步，第一步，教学生画图样，第二步，教学生如何剪。 4、还制作了学生评使用的美
术资料袋，小玩具等。其中出低年级学生制作的比较差一点外，其余学生制作的很好。 尽管在本学期的手工客商近离自己最大的努力，但与其他学校的相比还有一定的距离，因此，在今后的教学活动中会继续努力，争取更好的成果。 扩展阅读：手工制作兴趣小组活动总结 手工制作兴趣小组活动总结 20xx-20xx学年第一学期 这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动情况总结如下： 本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极性。有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
小学跳蚤市场活动方案 一、活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。 二、活动内容：组织16年级的学生在校园内进行淘书活动。 三、时间安排： 1、活动时间：暂定4月16日(届时视天气情况调整)。 2、售书点布置时间： ①、4月16日上午11:40，各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在环形跑道的指定区域布置好本班售书点。售书点由四张课桌并排摆放，并有班牌(各班可自行制做个性化班牌，也可用班上现成的班牌)。 ②、4月16日下午2：20，各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在售书点整齐摆放好书籍，有序安排售书事宜。 3、售书时间： 4月16日下午2：305：30各班售书小组在班主任和副班主任的共同组织下有序售书，另外各班教室2：302：40的课前十分钟一律由副班主任暂时管理。
4、淘书时间： 六个年级分六批参与淘书活动： 1、一年级4月16日(周三)下午2：303：00。 2、二年级4月16日(周三)下午3：003：30。 3、三年级4月16日(周三)下午3：304：00。 4、四年级4月16日(周三)下午4：004：30。 5、五年级4月16日(周三)下午4：305：00。 6、六年级4月16日(周三)下午5：005：30。 四、书籍来源及售书要求： (1)每班每个学生至少准备1本较好的，适合学生阅读的书，捐书的学生要在所捐书的扉页上写上班级、姓名，要有“好书大家读”的好思想。班主任对本班的书进行统一管理、登记、定价，并在周二上午放学前把登记的电子稿上传到学校qq群。 (2)班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。 (3)班主任带领58名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款、卫生工作。
小学班级特色活动方案 篇一：小学特色班级方案 小学特色班级方案 一、指导思想 以《中国教育改革和发展纲要》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性，推动学校素质教育的蓬勃发展和特色学校的创建，提升校园文化品位，树立学校良好形象。 二、工作目标 通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，个个具特长，班班有特色，鼓励冒尖，允许差异。力求通过两到三年时间的建设，充分发掘学生的潜能，进一步提高学生的综合素质，使整个学校呈现百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。 三、活动要求 1.上下合力，多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色，做到既符合本班实情，又避免相互重复。
2.重过程、管理，做到有计划、有活动、有记载、有交流、有展示、有成果。 四、过程管理 1.9月10日前各班确定班级特色名称。 2.副班主任、科任老师要积极协助班主任工作，力争班级特色鲜明。 3.以各种活动为载体，以班级为单位，通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。 4.期末由德育处、大队部进行特色班级总结评比。 本学期此活动拟从两个阶段开展： （一）结合实际，创建班级文化特色（九月） 1. 分析班级现状。各班班主任召开专题班会，引导学生充分认识各自班级优点和不足，为确定特色班级打好基础。
2. 明确主题。营造教室环境文化，主题必须要明确，确定班风，为师生昭示了努力的方向。要有本班的班徵，彰显班级特色和个性。 3.个性命名。各班结合本班学生的实际情况及教师各方面的能力和素质，认真制订班级特色文化意向书。 4.特色布置。各班围绕自己的特色班名开展特色布置；制作班牌；有特色，个性鲜明。 （二）加强管理，巩固班级特色文化。（10.11月） 1.各班在教室布置结束后，将班级特色文化意向书于10月20日前交大队部，内容包括班级现状分析、特色班名、班风、班级口号、班级布置图片等。学校将在各班布置结束后，组织评比，评出相应的奖项，对优秀的班级给予表扬，并组织全体班主任和班干部在一定的时间参观、学习。 2.在班集体建设中强调"每个学生都是班集体建设的主人"的意识，实行班级民主化管理，唤醒和激励学生的参与意识，充分调动和发挥学生的主体性，力争不让一个学生成为旁观者，使学生个个成为班集体的主人，使各班特色得以巩固和发展。
新源县第三小学首届校园优秀图书跳蚤市场活动 告家长书 尊敬的家长： 为了使书香校园和书香家庭建设走向深入，进一步推动我校读书活动的发展，发扬勤俭节约的优良传统，培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力，让学生学会资源共享，以书会友，营造出浓郁的书香校园氛围，我校特举办首届“校园优秀图书跳蚤市场”活动。 具体要求： 时间：月日下午 地点：足球场 内容：旧书买卖 1、请您允许您的孩子捐出两本（或两本以上）的旧书给自己所在班级，折价卖给校内需要的同学阅读。售书所得的费用可自行带回或用来扩增班里的公共图书。 2、请您视家庭情况而定，给您的孩子10—15元，让他们在旧书跳蚤市场上购买到他喜欢的旧书。 新源县第三小学 2014年2月
新源县第三小学 首届“校园优秀图书跳蚤市场”活动方案 一、活动目的 为了使书香校园和书香家庭建设走向深入，进一步推动我校读书活动的发展，发扬勤俭节约的优良传统，培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力，让学生学会资源共享，以书会友，营造出浓郁的书香校园氛围，我校特举办首届“校园优秀图书跳蚤市场”活动。 活动口号： 二、活动时间：2014年4月日下午4：00—6：30 三、活动地点：足球场 四、活动准备： 1、横幅： 2、摄像：拍照：严晓辉 3、为各班划分好场地（体育组） 4、以各班班主任与数学教师为主，补充其他任课教师或家长负责活动期间的秩序。 五、各年段购书时间为： 三年级4：00—4：40 四年级 4：45—5：25 五年级5：30—6：10 （没有轮到购书的班级学生在各自教室里看书。）六、参与对象： 三-五年级学生 七、活动过程： （一）策划准备阶段 1、个人搜集整理 2、全班汇总分类 活动以班级为单位，每班挑选5位左右图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，可在每十位同学中推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。
活动二特色班牌同制作 一、活动分析: 本活动是继上一活动美化照片之后,继续学习 Photoshop软件的制作技巧,在 Photoshop软件中,简单的图案选取与移动组合是最常用手法,本活动主题为制作特色班牌,将 Photoshop中选取对象与文字录入的知识点贯穿其中。本活动分2个阶段完成: 1.制作背景图案 通过加载边框图片和添加四叶草图案,制作班牌背景。 2.添加班级名称 通过安装字体,录入文字并设置格式,完成班牌制作。 教材着重体现让技术为生活服务的理念,选择案例为学生所在集体所需要的班牌设计,充分调动学生学习兴趣。 二、学情分析： 本活动所涉及到的知识技能,主要运用于制作特色班牌,为班级文化建设出把力,在上活动中,学生已对 Photoshop的基本操作有所掌握,软件虽然复杂,但软件所表现出来的神奇效果,吸引着学生进一步研究的热情,可通过举一反三的方式,鼓励学生为自己的班级设计出 受欢迎的铭牌 三、教学目标： 1.知识与技能 (1)掌握在Photoshop中置入文件,选取、复制对象、自由变换的方法。 (2)掌握在Photoshop中魔棒、移动工具的用法。 (3)掌握安装字体，在图像中添加文字并设置格式的方法。 2.过程与方法 (1)通过制作班级铭牌的过程,掌握一件图像作品的加工过程。 2)能对日常生活需求有所启发,制作出类似作品。 3.情感态度价值观 (1)通过学习的过程,培养发散思维,体验创作的快乐。 (2)通过制作的过程,培养审美情趣,培养技术为生活服务的意识。 四、教学重难点： 1、重点:掌握Photoshop软件的中置入文件，选取、复制、移动对象的方法，理解图层的概念并充分运用。 2、难点:能举一反三，将图案与文字的有机组合，根据不同的需求创作出合理美观的作品。 五、教学策略： 通过一些较具美感的展板作品，激发兴趣导入，由任务驱动法，促进学生主动学习，相互观摩学习，引导学生大胆创作，将所学技能举一反三地运用在新作品中。 六、教学准备： 1、学生思考：班级文化建设中，教师做了哪些美化工作？ 2、收集一些美工较好，具有图文信息的广告画、告示牌等电子图片。提供一些背景图片、单个图案的素材，供学生选用。
相册内容快制作 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
第三单元制作家庭相册 活动2相册内容快制作 一、教材分析 本活动虽然分为两个阶段，但两个阶段的设计思路完全相同，都采用了“先插入，后设置”的思路，这一点也旨在培养和锻炼学生的信息技术习惯和素养。 二、学情分析 本活动的任务量比较大，学生如果按常规制作方法，很难在规定时间内完成任务，教学时，教师应对他们进行启发，通过优化流程，提升效率。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品的目录页。（2）根据作品的规划，对应目录页中的栏目建立相应幻灯片，搭建作品框架。 2、过程与方法 （1）通过前期规划设计在本节课中的有序实施，体验多媒体作品规划方法和思路。 （2）通过对幻灯片图片背景的应用，体验在解决问题的过程中要选择最佳方案的设计思想。 3、情感、态度和价值观 （1）培养学生进行问题分析和规划的能力。 （2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。 四、教学重点与教学难点 1、教学重点 （1）制作多媒体作品的目录，搭建作品的框架。 （2）体验规划设计思想在制作过程的应用。 2、教学难点 （1）规划思想在作品中的运用。 （2）如何让学生举一反三，设计出自己有个性的作品。 五、教学方法 1、教法 本活动教师采用多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务。 2、学法 本活动的学法主要有自主探究和学生间互相探讨。 六、教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。
七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。 八、教学时间：1课时
少年宫手工制作兴趣小组活动总结 为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，只有真正投合学生的兴趣，才能体现它在学生成长发展过程中的价值。学生通过这个平台，不但获取了自己感兴趣的知识与技能，而且在不断地锻炼自己的各种能力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经 过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。现将本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下： 1、选择适合学生能力发展的教学内容 针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，丰富学生国家课程、地方课程中没有的或很少接触的一些工艺内容。充分发挥手工工艺课课程的优势，促进学生的能力发展。 2、一学期手工制作课的学习，充分的调动了学生的学习积性。 因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。 3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。
手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。 4、通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。 现在小学生的耐力和毅力较差，依赖性较强。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。 5、低起点，高发挥，提高学习的效果 本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造展示舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。通过综合创意课巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。 6、收集学生作品，丰富完善作品
学校开展少先队活动 工作总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
学校开展少先队活动工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 本学期我校少先大队在学校领导的关心和指导下，在各位辅导员老师的大力支持及配合下，继续加强养成教育、爱国教育及行为习惯等的培养，并开展了各种丰富多彩、寓教于乐的体验教育活动，使我校少先队工作更上一层楼。现将工作情况总结如下： 一、加强队伍建设，紧抓常规工作。 一学期来，坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。 （1）本学期少先队坚持每周一举行升国旗活动，围绕教委办工作安排及少先队工作计划安排国旗下的讲话，并对学校的新进旗手及护旗手进行培训。 （2）为继续加强和完善少先队建设，培养队干部能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式，经过两周的准备工作，我校大队部对红领巾劝导队进行了一系列的调整及培训活动，使劝导队更加制度化、规范化。坚持每天的卫生纪律评比，每周评选文明班级，切实抓好学生每天的行为习惯和学习环境。
（3）规范教室布置，制作特色班牌、建立图书角、更新学习园地、信息栏等，继续丰富校园广播站节目内容，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围。 二、举行主题活动，加强少先队员体验实践教育。 我校少先队大队部利用节日契机，以及结合我校实际情况。开展各种形式多样、内容丰富的活动。 九月份，各中队加强《中小学生日常行为规范》的学习，注重良好行为习惯的养成教育。 十月份，结合少先队建队日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，开展班级中队委员竞选活动，大队委员竞选活动以及新生入队仪式。 十一月份，结合英林镇政府及教委办工作，开展环保植树活动。此外，我校还开展了为期一个月的“美丽Xx、清洁校园”的卫生月活动，学校通过学校宣传栏、国旗下讲话、晨会教育对其进行宣传推广，并开展全校性的卫生大扫除、文明礼仪小标兵及卫生先进班级评选。 十二月份，开展了为期一个月的“学会感恩，与爱同行”系列活动，通过国旗下讲话、晨会教育、主
活动3 制作电子相册 一、教材分析 本单元的前两个活动都是为第三个活动做素材准备工作。本活动的主要内容是规划电子相册，并使用电子相册制作工具完成电子相册的制作。为此本活动设计了以下两部分内容：第一部分是规划电子相册，确定电子相册的结构和内容。第二部分是制作电子相册。制作过程按照电子相册制作的一般步骤进行，主要包括插入照片、编辑美化、封面封底设计、插入背景音乐，生成电子相册几个部分。 本活动涉及的技术操作主要有以下一些：插入内页P62 在页面中插入照片P63 设置照片的动画效果P64 在页面上添加动态文字P65 设置页面的动画效果P66 修改封面上的图片P66 修改相册的背景音乐P67 保存相册的编辑文件P68 生成电子相册P69 播放电子相册P70 修改相册背景P71 常用的电子相册制作软件很多。教材中用到的电子相册制作软件是Pocomaker。教师可以让学生使用该软件，也可以让学生自行选择其他软件，甚至可以鼓励学生在课后再使用一款软件并比较两款软件的优缺点。通过本活动，教师应让学生经历并熟悉制作电子相册这一多媒体作品的过程，掌握利用工具集成文本、图片等素材制作多媒体作品的一般方法。在软件的使用上，学生应尽可能举一反三，而不是仅局限于某一种软件。 【教学目标】能够规划电子相册的结构和内容。经历使用电子相册软件集成图片、文字、音乐等多媒体素材制作电子相册的全过程，了解电子相册制作的一般步骤。学会简单使用某种电子相册软件，掌握在电子相册中插入页面、背景音乐等基本操作的方法。通过欣赏祖国大好河山，激发爱国主义精神。 【教学重点】根据规划，在电子相册文件中插入照片、背景音乐等素材。编辑美化内页及封面封底。 【教学难点】在短时间内根据教师的引导及软件的帮助文档，熟悉电子相册制作软件这一新软件的使用。 【教学课时】2课时。 【教学准备】一款或多款电子相册制作软件，如Pocomaker、MemoriesOnTV或Premiere。学生的照片素材库。 【教学过程】