Morris水迷宫实验标准
目录
一、实验原理(水迷宫得发展史,以及简单得实验原理与应用领域,以及在我国得发展情况与国内外得主要厂家)
二、Morris水迷宫得组成(主要分为硬件与图像采集,软件)
三、硬件准则(国内外文献提及到得硬件准则,我们主要针对国内文献提及到得)
四、实验流程准则(实验细节)
五、统计方法学准则(遵循统计学原理)
六、评价指标得准则(实验数据得解释)
七、实验适用范围准则(实验适用四个领域,与水迷宫得10个优点)
八、实验注意事项以下准则仅供实验参考,行为学实验必须依据自身得实际课题来恰当安排实验。
一、实验原理
20世纪80年代初,英国得心理学家Morris与她得同事利用大鼠在盛有水与牛奶混合物得不透明水池中搜索目标物得方法,研究大鼠得海马等脑区受到损害后得学习、记忆与空间定向以及认知能力时取得了令人瞩目得结果。这种装置不但构思新颖、实验设计合理以及方法简便与实用,而且便于观察与记录动物入水后搜索藏在水下平台所需得时间、采用得策略与它们得游泳轨迹,从而可分析与推断动物得学习、记忆与空间认知等方面得能力。虽然起初得实验对象为大鼠,但此后该迷宫系统成为评估啮齿类动物空间学习与记忆能力得经典程序,广泛运用于神经生物学、药理学等领域得基础与应用研究中。它能较客观地衡量动物空间记忆、工作记忆以及空间辨别能力得改变。因此,这种研究方法很快就引起各国神经科学家得关注,并将此法称为Morris水迷宫法。国外有许多生产Morris水迷宫得公司,比如说德国得TSE公司,美国得Sandiegoinstruments 公司、德国Biobserve公司、荷兰Noldus等等;20世纪80年代末,中国科学院心理研究所建立了我国第一个Morris水迷宫实验室,并于90年代初建立了Morris水迷宫图像自动采集与处理系统。国内随后出现了许多Morris水迷宫生产厂家,比如说有上海软隆科技有限公司、安徽正华生物仪器设备有限公司、北京智鼠多宝科技有限公司等等,但就是从国际到国内,Morris水迷宫得硬件设备,软件系统,实验方法,以及实验数据得处理方法都不尽相同,因此,从Morris水迷宫法得发明到现在已有20余年得历史了,应该制定一套比较标准得实验准则了。
二、Morris水迷宫得组成
Morris实验系统由水迷宫装置、水迷宫图像自动采集与软件分析系统组成。
1、Morris水迷宫装置:主要由盛水得水池与一个可调节高度与可移动位置得站台所组成。
2、水迷宫图像自动采集与软件分析系统:该系统得主要部件为摄像机、计算机与图像采集卡等。这种系统有多种型号,但工作原理与流程大致相似:摄像头采集大鼠游泳图像(模拟信号)输入到计算机中得图像采集卡进行模/数转换,大鼠游泳得模拟图像转化为数字图像
储存于硬盘中,将数字图像进行图像分析得到有关得测试参数。软件分析系统能自动地采集动物得入水位置、游泳得速度、搜索目标等所需时间、运行轨迹与搜索策略等参数,并可将所采集得各种资料进行统计与分析。
三、硬件准则要求
1、水池与站台:对于水池得大小,存在一个人为选择得问题,瞧起来应该统一标准,其实并不容易。但就是有个原则就就是水池不能太小,站台也不能太大。Morris最初(1981年)用于大鼠得水池就是直径1、32米、高为0、6米,水池得水深为0、40米;但后来(1984年)改为直径
2、14米、高0、4米,水池得水深为0、25米。对于小鼠得实验水池,文献中介绍得迷宫直径差异巨大,小到0、6米,大到2、0米。一般而言,过小得水池使小鼠爬上平台得偶然性增加,任务难度减小。过大得水池会使小鼠游泳路径延长,体力消耗过大,爬上站台得机率减少。现在国内文献中所用水迷宫水池大多数为大鼠1、6m或1、8m居多,而小鼠一般为1m或1、2m,高0、5m。站台一般为圆形,直径可分为大鼠12cm,小鼠6cm,表面粗糙,高度一般为30cm。国外文献中所用水迷宫水池大多数为大鼠1、8m或2、0m居多,高0、6m,站台直径10cm;而小鼠一般为1m到1、5m,高0、3m站台直径5cm。国内尺寸能统一么？如何定标准？
1、水温:水得温度要求实验过程中恒温。大鼠温度范围
一般为25±1℃,小鼠可能低些在18~22℃。有文献报道,对
小鼠进行了水温对迷宫成绩影响得观察,结果发现
27~28℃组得小鼠成绩最差,而17~18℃组与21~22℃组小
鼠得学习成绩没有区别,所以,我们推荐小鼠水迷宫得实
验用21~22℃水。水温对潜伏期影响很大,特别就是大鼠,
如果温度过高,大鼠在游几次后渐渐适应了迷宫环境,它
就会把迷宫当“浴盆”了,放进去以后,就漂浮不动;如果水
温过低,大鼠体温下降很快,体力也会耗散太多,大鼠游泳
能力不能坚持很久,就会出现游几次潜伏期突然增大得现
象。甚至有些老鼠会出现较明显得应激反应,比如说会出
现抽筋,腹泻现象。水温一般保持25度左右,另外气温也会
导致水温偏差过大,应人为得调节水温。所以就要求在水
池得底部装有可以恒定保持水温得加热棒或者其她加热
装置了。
2、光源:要保证水池水面上没有光影,主要就是要避免光
线在水面得反射问题,以免留在水面得光照影子被软件得
采集系统将光影与鼠得影子混淆;如果就是白色得水池背景,就可以在水池上方用两根条形得发散日光灯,这样可以减少反射光在水面得背影;如果就是黑色得水池背景,就在水池四个象限得上
方放置4个60瓦得灯泡或25瓦得管灯,不用功率特别大得灯。灯泡得高度应该足够高,不能被摄像头捕获到。另外还可以在水池四周装一圈帘子(颜色一般就是黑色、浅蓝色或者白色)这样可以将光得影子挡住,又保持一定得透光度。同时也可以减少外界得人站在水池旁边某个地方或走来走去,对大鼠形成一个不定得空间参照物。
3、空间线索(参照物):水池应该置于一个较大得房间内,池壁上悬挂两个以上物体
作为近距离视觉参照物,并在水池外房间内有多种远距离视觉参照物。比如几何图形(正方形、三角形、圆形等)悬挂于水池以外得墙上,高度就是必须让大小鼠在游泳得时候瞧得见得范围,所以应该在其视平线以上,这些几何图形可以就是宽5cm至15cm塑料板制成,高度就是必须高过站台,可以用1m得线挂在水池周围;这些几何图形一般涂成黑色,因为啮齿类动物对黑色比较敏感;这些几何图形一般不少于3个。另外实验室环境就是一个十分重要得因素,实验室得设备、仪器、工作台、椅子、门窗与灯具等陈设得位置与实验人员进行实验操作时所站立得位置都可能被大小鼠瞧见,如果移动会影响实验结果。因为动物有时会常常利用实验室内固有得环境作为它搜索目标时得参照物。
四、实验流程准则
Morris水迷宫实验主要测定空间学习记忆能力,主要得实验内容有隐蔽站台试验、空
间探索试验、反向试验与可视站台试验等。在这里主要介绍下文献里面主要做得隐蔽站台试验与空间探索试验得流程准则。
隐蔽站台试验:
啮齿类动物第一次游泳时,一般不会找到藏于水面下得不可见得站台。若动物在入水游
泳60～90s以内仍未能找到水池中得站台或未能爬上站台时,实验人员可将动物引导置于站
台上站立10～30s,使动物体会站在站台上得感觉,这样从第二次开始,学习成绩就能迅速提
高。动物爬上站台后,让动物在站台上站立5～10s。将大鼠从站台上拿下来,休息30～60s
以后再进行下一次训练。在一般情况下,正常大鼠在经过4～6个实验日训练后,很快就学会
以最快最佳得轨迹搜索到站台得确切位置。每天开始时,将鼠任意从四个象限(东北、西北、东南、西南)之一面向池壁放入水中,站台放置于东南象限,每次实验鼠共游泳
60～90s来寻找隐藏得站台。如果成功地找到站台,鼠可以得到在站台上得10～30s休息时间;如果60～90s内未能成功得找到站台,就由实验人员将鼠人工置于站台上,且同样给予10～30s得休息时间。有时鼠可能会在10～30s间隔时间到达之前从站台上掉下或跳入水中继续游泳。一旦这种情况发生,则将鼠重新放回站台,并重新计时,使时间间隔到达(10～30s)。这样可以确保每只鼠在每次实验后有相等得时间来观察与获取空间信息。
空间探索试验: 隐蔽站台试验结束24h后,撤除站台。然后任选一相同入水点将鼠放入水中,记录鼠在60s或120s内得游泳路径,记录鼠在原站台象限得停留时间与穿越原站台次数,观察受试鼠得空间定位能力,及在空间探索过程中得变化规律。在电脑屏幕上用圆形环标记出站台原所在位置,这样可以记录穿越原站台所在位置得次数。
实验流程准则:
1、实验时间:隐蔽站台试验一般设计天数为4天或者6天,如果就是年老体弱鼠可以将天数设计为4天。训练时间一般为60s或90s,也有用120s得,不过现在一般都改用60s了,有人做过实验,大鼠在60～120s之间能够找到隐藏站台得次数差异大约只占其找到平台总次数得5%,这在统计学上就是“小概率事件”。也就就是说,大鼠在60s内找不到隐藏站台得话,再延长到120s也很难找到。而且60s还可以减小各组得标准差,可以节约实验时间。但问题并非如此简单,隐蔽站台试验潜伏期应采用重复测量,由于在统计时,很多研究将最大潜伏期直接纳入统计,显然,最大潜伏期得不同将不可避免地影响统计结果。所以从统计学上了解不同得最大潜伏期到底对Morris水迷宫实验结果有多大得影响,如何避免因此带来得系统
误差等问题尚有待进一步研究。国外文献报道,如果水池得直径在2m,可以设置单次训练时间为120s,直径在1m至1、5m,选择训练时间为60s,鉴于此,我们认为训练时间60s较为合适。时间过长,对鼠体力消耗也会过大。
2、实验次数:在隐藏站台试验中,每天训练4次,每个象限每天只被使用一次,一定不要将大鼠连续地放入同一个象限,因为大鼠可能会凭借位置或其她非记忆信息(如向右转弯)来定位站台。而且,接下来每天得象限顺序应当改变。在空间探索试验中,将大鼠置于水池中追踪120s,这个过程需要重复一次,因为在有些情况下,首次实验会观察到一些非正常变量,可能一些老鼠在改变了实验条件后迷失了方向。连续进行得两次实验计算平均值可以减少偏差,可以提供一个较高得精度与对先前学习记忆得较好控制。但就是如果实验次数多于两次,将会导致在目得象限活动时间减少,得到不准确得空间探索结果。
3、
实验动物:并非所有鼠株都适合于Morris迷宫测试,如近交系BALB/c小鼠不能学会该任务(成绩并不随天数得增加而进步),129/SvJ小鼠得学习成绩也偏差;比如129/SvJ株得小鼠由于有年龄相关性视路病变,在衰老时完成以视觉为基础得学习记忆任务时就会出现困难。在C57BL/6鼠,由于严重得秃头症存在,可能使某些小鼠产生抑郁,加上溃疡性皮炎,最终可能影响小鼠得游泳能力而影响实验成绩;将动物浸入水中可能引起内分泌或其它应激效应,后者与脑损害或药理学操作间得相互作用具有不确定性;由于体力消耗太大,体温也丧失过多,一些年老体弱鼠完成任务较困难,甚至会发生溺水死亡得情况;另外,个体间得成绩差异也巨大,比如说,有些正常大鼠放入水中后左右观望打圈确定方向后直接游到台上,说明她记忆力比较好,这个现象就是很重要得,有得大鼠游泳速度慢些
所以潜伏期时间比痴呆组还大。所以可以先用别得方法把大鼠初筛一下,然后再来跑水迷宫。4、实验人员:实验者应与受试动物建立良好得感情,让动物熟悉实验者得身体信息,如气味、相貌等。捕捉动物得动作要温柔,不要刺激动物。忌讳用手抓鼠得尾巴,因为这样会极大得刺激动物。有人建议在实验开始得两三天之前,与鼠亲密接触。实际上鼠得嗅觉很敏感,如实验人员为女性得话,其身上得香水味不同,都会使鼠得情绪发生变化得。
实验动物:并非所有鼠株都适合于Morris迷宫测试,如近交系BALB/c小鼠不能学会该任务(成绩并不随天数得增加而进步),129/SvJ小鼠得学习成绩也偏差;比如129/SvJ株得小鼠由于有年龄相关性视路病变,在衰老时完成以视觉为基础得学习记忆任务时就会出现困难。在C57BL/6鼠,由于严重得秃头症存在,可能使某些小鼠产生抑郁,加上溃疡性皮炎,最终可能影响小鼠得游泳能力而影响实验成绩;将动物浸入水中可能引起内分泌或其它应激效应,后者与脑损害或药理学操作间得相互作用具有不确定性;由于体力消耗太大,体温也丧失过多,一些年老体弱鼠完成任务较困难,甚至会发生溺水死亡得情况;另外,个体间得成绩差异也巨大,比如说,有些正常大鼠放入水中后左右观望打圈确定方向后直接游到台上,说明她记忆力比较好,这个现象就是很重要得,有得大鼠游泳速度慢些,
所以潜伏期时间比痴呆组还大。所以可以先用别得方法把大鼠初筛一下,然后再来跑水迷宫。4、实验人员:实验者应与受试动物建立良好得感情,让动物熟悉实验者得身体信息,
如气味、相貌等。捕捉动物得动作要温柔,不要刺激动物。忌讳用手抓鼠得尾巴,因为这样会极大得刺激动物。有人建议在实验开始得两三天之前,与鼠亲密接触。实际上鼠得嗅觉很敏感,如实验人员为女性得话,其身上得香水味不同,都会使鼠得情绪发生变化得。
五、统计方法学准则潜伏期时间为计量资料,可用方差分析,但需按方差分析得程序先进行方差齐性检验,方差齐,计算F值,用多个实验组与一个对照组间均数得两两比较方法进行统计;对非正态或方差不齐得数据进行适当得变量转换,待满足正态或方差齐要求后,用转换后得数据进行统计;若变量转换后仍未达到正态或方差齐得目得,改用秩与检验进行统计。计数资料,比如说穿越站台得次数,可用X2检验,四格表总例数小于40,或总例数等于或大于40但出现理论数等于或小于
1时,应改用确切概率法。
Morris水迷宫得实验数据较为复杂,其统计分析难度也较大,尤其就是对大鼠在寻找隐蔽
站台试验中所测得得逃避潜伏期如何进行统计学分析既往存在得问题较多。在过去得研究
中,国内文献中有得直接计算每天得平均逃避潜伏期后再进行t检验或方差分析,或根据大鼠得逃避潜伏期在定位航行试验后3d趋于稳定得情况,仅对后3d得平均逃避潜伏期进行
t检验或方差分析。有得研究则就1～5d得逃避潜伏期进行单因素方差分析。我们认为以上统计方法均不正确。一个较明显得错误就是,以趋于平稳得后3d得平均逃避潜伏期代表记忆水平,首先遇到得问题就是仅在生理状态下得大鼠才表现如此,而实验记忆损伤组大鼠往往后3d得逃避潜伏期仍然持续下降。正常青年组与初老年组大鼠得逃避潜伏期在后3d
趋于平稳,但实验损伤组大鼠得逃避潜伏期由于学习记忆损伤后其基线较高,第3～5
天逃避潜伏期仍然呈下降得趋势,并不象正常对照组一样趋于稳定。不仅如此,还存在上述统计方法对隐蔽站台试验中测得得逃避潜伏期数据统计学特征得认识错误。隐蔽站台试验中得逃避潜伏期具有以下特点:
①系重复测量设计,
即在给予某种处理后,在不同得时间点上从同一受试对象上重复测量获得得数据(逃避潜伏期);
②影响逃避潜伏期(自变量)统计分析结果得至少有动物组别、检测时点等多个效应因子,效应因子之间存在交互影响效应;
③同一受试动物得不同时间点所测得得逃避潜伏期存在高度得自相关性;④存在截尾数据(最大潜伏期)。据此,对Morris水迷宫中隐蔽站台试验得逃避潜伏期应采用重复测量数据
repeated measuresanalyses of variance(ANOVA)得多因素方差分析结合截尾数据得生存分析方法较为恰当,国外文献报道中常用,这种方法对潜伏期均值进行进一步得分析,
天数作为自变量,潜伏期或游泳速度作为因变量。
六、评价指标得准则(指标仅供参考,不同得软件参数名称不同)虽然文献中提到了纷繁复杂得评价指标,但对这些指标并没有进行很好得特征化与准则化。例如,游泳速度明显就是运动能力得指标,路径长度又受游泳速度与游泳时间(潜伏期)得双重影响,理论上不应该就是判断认知能力得很好指标。所以,对各项指标所反映得行为性质需要进行探讨,
解释这些指标时要慎重。单用潜伏期作为指标并不能提供有关空间学习得足够信息,因为游泳速度快也并非意味着学习效率就高,记忆能力就好。
参数定义准则:
总路程(总活动度):实验动物总得运动路程; 与动物自身得游泳速度直接相关,在相同得时间内,只反映动物得游泳速度得快慢;即路程越长,反映了动物得游泳速度越快。
总时间:开始录像到录像结束得总观察时间; 即为单次得训练时间,一般现在为60s;
平均速度:总路程/总时间;从中可以瞧出动物游泳速度得个体差异来,动物得潜伏期与游泳速度有一定得关系; 上台时间(潜伏期):指实验动物每次入水后第一次成功找到站台所需得时间;成功上台就是指在台上逗留时间超过5～10秒钟(可自己定义),如果逗留时间不足5～10秒,则不算上台,潜伏期时间即为训练时间; 潜伏期就是morris水迷宫一个很重要得参照指标,它得时间长短也代表着动物空间学习记忆能力得好坏,潜伏期短,预示着动物得学习记忆能力好;但就是与动物自身得游泳速度有关,比如有得正常大鼠游泳速度慢些,所以潜伏期比痴呆组动物还长,另外,某些动物放入水中后会左右观望打圈,
或者原地不动确定方向后直接游到台上,出现这种现象,说明动物记忆力好,这个现象就是很重要得,如果在治疗组动物发现这种情况,就是非常好得。但就是由于动物原地不动,这个时候潜伏期得时间可能会长,所以潜伏期并不能作为判断记忆力好坏得最终指标。上台前路程:指实验动物在第一次成功上台前所运动得路程; 与潜伏期时间相关,潜伏期时间越长,上台前路程也就越大;
二者之间呈正相关系,所以也间接反映了潜伏期时间得长短,也可以瞧做就是评定动物记忆力好坏得指标之一。
上台前平均速度:上台前路程/上台时间; 从中可以瞧出动物游泳速度得个体差异来,动物得潜伏期与游泳速度有一定得关系;
第一象限活动路程:实验动物在第一象限所活动得距离之与;
第一象限活动时间:实验动物在第一象限运动得时间之与;
第二象限活动路程:实验动物在第二象限所活动得距离之与;
第二象限活动时间:实验动物在第二象限运动得时间之与;
第三象限活动路程:实验动物在第三象限所活动得距离之与; 由于站台一般都放置在第三象限,在这个象限活动得路程越长,反映了动物得空间记忆能力比较好;
第三象限活动时间:实验动物在第三象限运动得时间之与; 由于站台一般都放置在第三象限,在这个象限活动得时间越长,反映了动物得空间记忆能力比较好;
第四象限活动路程:实验动物在第四象限所活动得距离之与;
第四象限活动时间:实验动物在第四象限运动得时间之与;
中心活动路程:实验动物在水池中心区域内活动得距离之与; 啮齿类动物游泳有绕边性与边缘性,而站台就是在远离周边靠近水池中心得,如果动物改变了游泳路线在水池中心区域内活动得路程长得话,反映其空间记忆能力好。
中心活动时间:实验动物在水池中心区域内活动得时间之与; 啮齿类动物游泳有绕边性与边缘性,而站台就是在远离周边靠近水池中心得,如果动物改变了游泳路线在水池中心区域内活动得时间长得话,反映其空间记忆能力好。
周围活动路程:实验动物在水池周边区域内活动得距离之与; 啮齿类动物游泳有绕边性与边缘性,而站台就是在远离周边靠近水池中心得,如果动物在水池周边区域内活动得路程长得话,反映其空间记忆能力差。
周围活动时间:实验动物在水池周边区域内活动得时间之与; 啮齿类动物游泳有绕边性与边缘性,而站台就是在远离周边靠近水池中心得,如果动物在水池周边区域内活动得时间长得话,反映其空间记忆能力差。
站台周围范围I活动路程:实验动物在站台周边区域I内活动得距离之与;站台周围范围
I活动时间:实验动物在站台周边区域I内活动得时间之与;
站台周围范围II活动路程:实验动物在站台周边区域II内活动得距离之与;
站台周围范围II活动时间:实验动物在站台周边区域II内活动得时间之与;
站台周围范围III活动路程:实验动物在站台周边区域III内活动得距离之与;
站台周围范围III活动时间:实验动物在站台周边区域III内活动得时间之与;
站台周围范围IV活动路程:实验动物在站台周边区域IV内活动得距离之与;
站台周围范围IV活动时间:实验动物在站台周边区域IV内活动得时间之与; 在站台周围范围活动得路程与时间越长,反映了动物得空间记忆能力好。
站台穿越次数:指在撤去平台后,在一定得时间内,实验动物穿越原站台位置得次数。
(穿越一次指进出站台区域各一次); 在一定得时间内,动物穿越原站台位置得次数越多,说明其空间学习记忆能力越好。
初始角(弧度):指在将实验动物放入水池后,动物得运动轨迹得起始点得切线与起始点与站台中心连线之间得夹角; 如果初始角得角度越小,说明动物记得站台得位置,直接向站台方向游,反映空间学习记忆能力比较好。
入水点象限:实验动物入水时所处得象限;
搜索策略:
(1)
直线式:以实验动物入水点与站台中心连线为中轴,如果动物得所有运动轨迹与中轴得距离不超过半径得15%,且在该区域中运动得时间至少占总运动时间得70%则认为实验动物此次运动为直线式策略。
(2)
趋向式:与直线式较相似,以实验动物入水点与站台中心连线为中轴,如果动物得所有运动轨迹与中轴得距离不超过半径得50%,且在该区域中运动得时间至少占总
运动时间得70%则认为实验动物此次运动为趋向式策略。
(3)
边缘式:以实验动物运动区域中心为圆心,取半径得75%做圆,如果动物70%以上得
时间均在该圆外活动,则认为实验动物此次得运动为边缘式策略。
(4)
随机式:若实验动物得运动策略与以上三种不同则认为实验动物此次运动为随机式策略。
搜索策略与趋触性就是衡量动物分析判断能力与解决问题能力得两个指标。
大鼠寻找平台得方式大致可分为四种:边缘式、随机式、趋向式及直线式。不同得搜索方式代表大鼠以不同得策略寻找平台,正常动物得搜索策略随着训练次数得增加而呈现
“边缘式→随机式→趋向式→直线式”得变化规律。痴呆动物得搜索策略会发生异常变化。比如只有边缘式→随机式,或者随机式→边缘式,趋向式与直线式比较少见。
直线式趋向式边缘式
七、实验适用范围准则
与其她方法相比,Morris水迷宫在判定啮齿类动物认知功能中具有很多优点:
(1)它不需要实验前训练阶段,而且可以在短时间内完成相对大量得动物。
(2)由于对年龄相关性空间记忆损害有可靠得敏感性,Morris水迷宫就是判断老年鼠空间学习记忆能力得特别有用得工具。通过探测与转移位置实验得训练,学习与回忆过程可以被记录分析,也可以在各组之间比较。
(3)虽然对于鼠类来说浸入水中就是令其厌恶得,驱动动物逃避得就是水刺激,而不需要食物剥夺与电击,因此,避免了剥夺食物给实验动物带来得新陈代谢与电击休克方面得
问题,而这方面问题对某些品系得动物来说可能就是危险得。
(4)气味或痕迹等干扰可以被去除。
(5)将实验动物得学习记忆障碍与感觉、运动缺陷等分离开来,减少它们对学习记忆过程检测得干扰。可见站台实验,可以识别可能影响实验结果得动物视觉缺陷,修正标准
Morris水迷宫实验中得到得结果。
(6)通过改变站台得位置,可以完成学习与再学习实验,相应得,在同组动物中也可以测量不同用
药量得效果。
(7)既可以检测空间参考记忆又可以检测空间工作记忆。在用固定平台测试小鼠得空间参考记忆后再将平台得位置改为不固定,就可检测它们得工作记忆能力
(8)通过使用窗帘、划分区域等,可以减少实验人员与实验以外得物体对视频跟踪系统记录得干扰。
(9)能提供较多得实验参数,系统全面地考察实验动物空间认知加工得过程,客观地反映其认知水平,显然,寻找不固定平台得认知过程要复杂一些,需要动物对时间与空间上得分离信息加以整合与判断。
(10)操作简便,数据误差较小。
1、Morris水迷宫实验在神经退行性疾病如阿尔茨海默症(AD)与帕金森症(PD)以及血管性痴呆(VD)等得研究方面就是非常有效得:这些疾病得最大特征就是认知功能得减退。
经典得Morris水迷宫所检测得就是大鼠在多次得训练中,学会寻找固定位置得隐蔽平台,
形成稳定得空间位置认知,这种空间认知就是加工空间信息(外部线索)形成得。而平台
得位置与大鼠自身所处得位置与状态关系不大,就是一种以异我为参照点得参考认知,所形成得记忆就是一种空间参考记忆。从信息得加工与提取方式来瞧,这种空间参考记忆进
入意识系统,其储存得机制主要涉及边缘系统(如海马)以及大脑皮层有关脑区,常伴
有Hebb突触修饰,应该属于陈述性记忆。而临床健忘与痴呆得病人,正就是陈述性记忆
首先受损而且比较突出。因此,Morris水迷宫实验首选适用得范围就是以海马损伤表现得
认知功能衰退得记忆缺损。
2、神经性毒害或者治疗药物得筛选实验:在神经药理学与神经毒理学实验中,某些药物对神经元或者海马等脑区有哪些毒害或者治疗得作用,可以用Morris水迷宫试验检测其
对学习记忆能力得影响。如一些抗胆碱能药物(如一些新得镇静剂)不仅抑制动物在Morris水迷宫实验中得表现,而且在人类中也可以削弱记忆;一些拟胆碱能药物(尤其就是中药里面提取得新成分)不仅可以提高动物在Morris水迷宫实验中游泳得成绩,而且可以提高人类得学习认知能力。
3、脑皮层功能衰退或意外伤害引起得工作学习记忆方面损害得实验:Morris水迷宫实验除了可以做隐蔽站台实验与探索实验外,还可用于工作记忆得研究。比如最简单得程序就是每只大鼠每天训练两次。第一次训练时,平台置于水池得任何一个象限中,并隐藏在水面
下,大鼠通过游泳找到平台,并且停留30～60s。在第二次训练中,平台隐藏于与第一次
训练相同得位置,同样要求大鼠通过游泳找到平台。如果大鼠能从第一次得训练中获得
经验(工作记忆),那么,第二次训练得成绩就会提高。比较两次实验得成绩,就可以评价
工作记忆得好坏。虽然在同一天得测试中,平台得位置就是相同得,但就是不同天得测试中,
平台得位置就是随机得,以保证每一天平台得位置都就是新得,不同于前一天平台得位置。
像日常生活中得脑萎缩引起得健忘,以及车祸等意外伤害到脑皮层引起得工作学习记忆得
损伤。
4、用来确定药物或其她实验处理就是否导致动物视力改变:Morris水迷宫实验还可以通过可见站台试验来检测药物对动物得视力就是否有影响,这些视力改变会混淆动物基于远端可见信息定位所得到数据得分析。有一点需要注意得就是,某些特定得行为可能表示视力受
损,比如没有搜索行为或持续沿水池周边游泳可能被认为就是视力受损,因为动物在一段
时间内并没有定位平台。因此动物必须试图穿越水池而且不能准确定位站台。
八、注意事项
1.对比食物驱动得模型(如放射臂迷宫),水迷宫实验得最大优点在于,动物具有更
大得、逃离水环境得动机。而且不必禁食,特别适合老年动物得测试。加上它对衰老引起得记忆减弱尤其敏感,因此,水迷宫最常用于老年动物记忆得研究。 2.如用小鼠,除游泳池尺寸约为大鼠
得50%以外,平台直径也较少(7、5cm)。实验方法与大鼠类似,但训练周期较短。一般获得性训练3天共训16次(第一天4次,后两天每天6次;两次训练之间得间隔5~10min,第四天为探查训练,第五、六天为对位训练,每天训练六次,第七天为第二次探查训练。
3、如用肉眼观察,在所有试验过程中试验着始终坐在同一位置,距离泳池最近得边缘
约60cm。
4.每天在固定时间测试。操作轻柔,避免不必要得应激刺激。
5.当与其她同类实验相比较时,要注意到动物得性别、品系、泳池得尺寸与水温等多
种因素对实验结果得影响。此外,当以游泳速度作为观察指标时,要考虑到动物得体重、
年龄以及骨骼肌发育状况等对游泳速度可能造成影响。 6.用老年动物进行实验时,应确认动物得游泳能力与视力不因年龄增大而影响行为操作。其方法如下:将平台露出水面以使动物能够瞧见平台。动物放入泳池后如毫无困难地直接游向平台,说明动物得游泳能力与视力均正常,可以开始实验。
7.游泳对动物就是一个较大得应激刺激,可引起神经内分泌得变化。这些变化可能对实
验结果造成干扰。对老年动物,严重时可诱发心血管疾病而导致卒中甚至死亡。因此,必要时可将动物多次放入泳池或适当延长其游泳时间以增加动物对游泳得适应能力。
8.当用牛奶或奶粉搅浑泳池得水时,要定期换水以免水腐败变质;
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# 附件2： 辅助改善记忆功能评价方法（征求意见稿） 保健食品评价试验项目、试验原则及结果判定 Items, Principles and Result Assessment 1 试验项目 动物实验 1.1.1 体重 ? 1.1.2 被动行为试验：跳台实验，避暗实验 1.1.3 主动行为试验：穿梭箱实验，水迷宫实验，Morris水迷宫实验 人体试食试验 1.2.1 指向记忆 1.2.2 联想学习 1.2.3 图象自由回忆 1.2.4 无意义图形再认 1.2.5 人像特点联系回忆 | 1.2.6 记忆商 2 试验原则 动物实验和人体试食试验为必做项目。 动物实验强调被动行为试验和主动行为试验的组合，以保证实验结果的可靠性。 动物实验至少应选择三项实验，并且在被动行为试验、主动行为试验中至少要各选一项实验。 正常动物与记忆障碍模型动物任选其一。 动物实验应重复一次（重新饲养动物，重复所做实验）。 人体试食试验统一使用临床记忆量表。 , 在进行人体试食试验时，应对受试样品的食用安全性作进一步的观察。 3 结果判定 动物实验：被动行为试验(跳台实验、避暗实验)二项实验中任一项实验结果阳性，主动行为试验（穿梭箱、水迷宫、Morris水迷宫实验）三项实验中任一项实验结果阳性，且重复实验结果一致（所重复的同一项实验两次结果均为阳性），可
以判定该受试样品有助于改善记忆功能动物实验阳性。 人体试食试验：记忆商结果阳性，可判定该受试样品具有改善记忆的作用。
有助于改善记忆功能检验方法 Method for the Assessment of Assisting Memory Improvement Function 1 动物实验 被动行为试验：跳台实验 1.1.1 原理 反应箱底铺有通36v电的铜栅，动物受到电击，其正常反应是跳上箱内绝缘的平台以避免伤害性刺激。多数动物可能再次或多次跳至铜栅上，受到电击又迅速跳回平台，如此训练5min，并记录每鼠受到电击的次数或叫错误次数，以此作为学习成绩。24h 或48h 重作测验，此即记忆保持测验。记录受电击的动物数、第一次跳下平台的潜伏期和3min 内的错误总数。停止训练5天后（也可以在训练后的一周、两周或其它时间点）进行记忆消退实验。 1.1.2 仪器与试剂 跳台仪：该装置为10×10×60cm3 的被动回避条件反射箱，用黑色塑料板分隔成5间。底面铺以铜栅，间距为0.5cm，可以通电，电压和电流强度由一变压器控制。每间左后角置一高和直径均为4.5cm的绝缘平台。最好采用附带隔音箱和视频分析系统的仪器。 试剂：樟柳碱、环已酰亚胺、乙醇。 1.1.3 实验方法 1.1.3.1 实验动物推荐使用近交系小鼠。断乳鼠或成年鼠（18－22g）。用于改善老年人记忆的产品必须采用成年鼠。雌雄均可，单一性别，每组10-15只。1.1.3.2 剂量设计和分组 实验设三个剂量组和一个阴性对照组，以人体推荐量的10倍作为其中一个剂量组，另设两个剂量组，必要时设阳性对照组。受试样品给予时间30天，必要时可延长至45天。 1.1.3.3 实验步骤 1.1.3. 受试样品对正常小鼠记忆的影响 末次给样后次日（或一次给样后1h）开始训练。将动物放入反应箱内（台上、台下）适应环境3min，然后将动物放置反应箱内的铜栅上，立即通以36v （或）的交流电。动物受到电击，其正常反应是跳回平台（绝缘体），以躲避伤害性刺激。多数动物可能再次或多次跳至铜栅上，受到电击又迅速跳回平台上。训练一次后，将动物放在反应箱内的平台上，记录5min 内各鼠跳下平台的错误次数和第一次跳下平台的潜伏期，以此作为学习成绩。24或48h 后进行重测验，将小鼠放在平台上，记录各鼠第一次跳下平台的潜伏期、各鼠3min 内电击次数和受电击的动物数总数，同时计算出现错误反应的动物的百分率（受电击的动物
Morris水迷宫视频跟踪系统使用说明书 Morris水迷宫行为学是医学院校开展药理行为学研究的一个经典实验，本软件采用最新图像处理算法，实时跟踪大小鼠运动轨迹，得出小鼠在设定区域内经过的路径和所花的时间以及其它相关数据，通过这些定量数据，供实验人员分析，得出精确的结论。 该系统在进行图象计算分析的时候,对鼠无需染色,即可辨别,并且采用了最先进的图象压缩技术,用户可以长时间记录图像且暂用硬盘空间极小。并且提供事后图像分析的功能，便于用户反复分析，以得到最精确的结论。另外该系统包含一套严格的图象定位方法，使得实验结果误差最小化。 该设备由成都仪器厂制造并生产。
软件界面简介 视频显示区 显示摄像头捕捉视频的整个范围，我们默认定义为640X480分辨率采集图像。 并且显示4个观察桶区域的定义范围。 视频控制区 控制视频采集、暂停、记录、停止、设置、回放等功能。 轨迹显示区 显示跟踪到的大（小）鼠运动的轨迹，并且显示其相对坐标值和活动区域等信息。 时间轴控制区 当记录视频状态时，用于显示记录轨迹时间长度。 当分析视频状态事，用于显示记录总时间长度，并可以拖动滚动条定位视频时间位置。 实验信息显示区 该区域用于显示水迷宫设置状态和信息参数。 实验数据管理区 用于显示其定义的数据库所包含的所有记录的视频轨迹和统计结果所用到的统计方法。
完整实验步骤 设置数据（数据库）保存空间状态。 该软件采用目录数据库保存方式。 目录数据库的意思是，首先你需要定义一个总目录来保存你所有的视频和轨迹、实验信息数据。实验目录，其次你可以定义属于你自己的实验目录名称路径。下面我们做详细说明： 选择菜单“参数－>设置数据库目录路径”，弹出如下对话框。 选择一个硬盘目录作为你的数据库“总目录”例如我们选择“D:\BMP”作为数据库总目录。 那么你所有的实验目录和数据都保存在这个目录下，以后你可以直接到该目录下寻找文件。 下面我们需要定义属于你自己的实验项目（目录），点击工具条上的“”弹出设置对话框。
发布日期20060622 栏目化药药物评价>>非临床安全性和有效性评价 标题动物学习记忆试验常用方法分析 作者王庆利 部门 正文内容 审评四部八室王庆利 随着老龄社会的到来，有关老年病治疗药物的开发成为一个热点，其中老年性痴呆治疗或改善学习记忆的药物就是其中一个例子，该方面的新药申报 品种日渐增多。从国内外的研究现状看尚无真正能治疗“痴呆”的药物，目前已 上市的或开发过程中的药物主要是改变痴呆的学习记忆功能，其临床定位也 主要为改善痴呆患者的学习记忆功能。 在非临床有效性研究过程中，主要采用行为学试验研究药物对动物学习记忆功能的影响。人和动物的内部心理过程是无法直接观察到的，只能根据可 观察到的刺激反应来推测脑内发生的过程，对脑内记忆过程的研究只能从人 类或动物学习或执行某项任务后间隔一定时间，测量他们的操作成绩或反应 时间来衡量这些过程的编码形式、贮存量、保持时间和它们所依赖的条件等 等。学习、记忆实验方法的基础是条件反射，各种各样的方法均由此衍化出
来。目前已经建立了大量的学习记忆研究的行为学方法，各有优缺点。现将常用的动物学习、记忆实验方法简述如下。 一、抑制性（被动）回避 在记忆研究中，一个最重要的动物模型就是抑制模仿活动或学习习惯。被动回避实验通过动物学会去掉某种特定的行为而逃避某种讨厌的事情。 1. 跳台实验 原理：在一个开阔的空间，动物大部分时间都在边缘与角落里活动。在方形空间中心设置一个高的平台，底部铺以铜栅，铜栅通电。当把动物放在平台上时，它几乎立即跳下平台，并向四周进行探索。如果动物跳下平台时受到电击，其正常反应是跳回平台以躲避伤害性刺激。多数动物可能再次或多次跳至铜栅上，受到电击后又迅速跳回平台。 观察指标：首次跳下平台的潜伏期、一定时间内受电击的次数（错误次数），24小时后受电击的动物数、第一次跳下平台的潜伏期和一定时间内的错误总数。 优缺点：简便易行，根据试验设备的不同，一次可同时试验多只动物，可实现组间平行操作。既可观察药物对记忆过程的影响，也可观察对学习的影响。有较高的敏感性，尤适合于药物初筛。缺点是动物的回避性反应差异较大，因此需要检测大量的动物。如需减少差异或少用动物，可对动物进行预选或按学习成绩好坏分档次进行试验。 2. 避暗实验 原理：利用小鼠或大鼠具有趋暗避明的习性设计的装置，一半是暗室，一
Morris水迷宫及分析系统参数一 1.工作条件 1.1本本仪器可在下列条件下工作： 电源：220伏（±10％），单相，50赫兹（±1赫） 环境温度：摄氏0度——摄氏40度 技术参数 2.1 技术功能指标 2.1.1 A、B、C、D四个区的运动时间 2.1.2 A、B、C、D四个区的运动距离 2.1.3大（小）鼠在迷宫中运动的总时间 2.1.4大（小）鼠在迷宫中运动的总距离 2.1.5 大（小）鼠穿越目标区域的次数 2.1.6 内环、中环、外环的运动时间 2.1.7内环、中环、外环的运动距离 2.1.8大（小）鼠在迷宫中运动的平均速度 *2.1.9大（小）鼠在各个区域中运动的时效 *2.1.10大（小）鼠在迷宫中运动轨迹的回放 *2.1.11实时生成的数据可以导入Excel 2.2 技术参数指标 *2.2.1 传输方式：USB2.0 2.2.2 采样位数：10bit 2.2.3 动态范围：80dB－100dB 2.2.4 镜头接口：C/CS 2.2.5 供电方式：单独＋12V供电 2.2.6 幅面：1280×1024 2.2.7 快门速度：8μs－26μs 2.2.8 快门方式：电子快门 2.2.9 象元尺寸：6.7μm×6.7μm 2.2.10 软件支持：jpg，bmp 2.附件、备件、专用工具或其他消耗品 3.1水迷宫测试软件一套 *3.5微视USB摄像头一个（USB接口可以代替采集卡，传输速度是采集卡的10倍） 3.6万向支架一个 3.7 12V电源一个 3.8 排水机一个 3.9 水温调控装置一个 3.10 配套电缆一套 3.11 说明书一本
参数二 系统功能特点要求： 1.适用于（大小鼠）神经药理学，神经生理学，神经心理学，老年病学等的研究。 2.采用视频摄像跟踪技术，实现实验过程的自动化，实现Morris水迷宫实验的定量化、精确化和客观性； 3.Morris水迷宫的尺寸规格按照Morris本人的设计，采用玻璃钢制作，可长期使用，视频摄像系统固定在特制的支架上，可拆卸，方便实验； 4.能够储存原始的视频图像，视频文件格式支持AVI和MPEG-1压缩格式；空间分辨率最高可达640x480像素（常用320x240像素），时间分辨率最高可达25帧/秒（常用15帧/秒）；测量所得的指标结果精度高并供完整的实验数据库功能，作为研究的真实记录和今后进行教学演示的素材； 5.可在星光条件（0.01Lux）下进行视频分析（包括实时分析）； 6.采用开放式、模块化设计，系统可扩展性强，可外接其他的分析模块，轨迹点坐标序列数据和指标结果可导入到Excel，便于用户在Excel、SPSS、SAS等分析统计软件中作进一步分析处理； 8.分析灵活，支持时段分析，支持定时终止和人工终止，并具有丰富的显示方式，能对动物的运动情况采用轨迹图、参数指标、曲线、直方图等多种显示方式，并可生成完整的报告，供打印输出； 水迷宫软件功能： 1.可记录大小鼠游泳路径距离，时间，速度。 2.可进行象限分析，包括各象限的距离，时间等。 3.可测定入水角度. 4.可测定穿越目标区次数。 5.可进行环行分析。 6.可自动记录大小鼠第一次到达目标区的时间、距离。 7.可实时观测和记录大小鼠运动的轨迹。并具备轨迹回放功能 8.全部数据可自动生成EXCEL结果。 9.实时图像在1024*768，16位或32位真彩色状态下观测。画面为 768*576像素，25帧/秒。 10.可以实时录像，以进行图像回放。 11.数据和轨迹可打印，并以数据库方式（名称，组别，动物编号）储存 结果，删除方便。 12.可人工设定采样时间。
四班第一小组M orris水迷宫实验结果 PTajecti fcrria AniruLi 3 0 ] 6 +M EQI須7-￡却曲1分齟；动斗 D祇理201fH\2-3\ Prajecti Ufosri学 A JIUW T F 2 0 16+科蚀苗-卜？荊4试「於矩J =hU Pat PF ?0J叭壯為' 动物背 总路程2786.55cm 潜伏期89.96s 平均速度30.98m*S-1 搜索策略趋向式 动物后肢 总路程2414.41cm潜伏期86.28s 平均速度27.32m*S-1 搜索策略随机式 PToiecti SoETla Anirtali 3 0 J & +M JO]5-4-2>S3 动斗 D就日* 201fM\2-3\ Frojecti Narris Inuuli 2 0 ] 6 +利沏Nl-2湖试L刑恥动峻 Patei 2OJ0M\23\ 动物空白 总路程666.73cm潜伏期16.68s 平均速度35.54m*S-1 搜索策略随机式 动物前肢 总路程1895.37cm 潜伏期50.76s 平均速度35.87m*S-1 搜索策略随机式 Pta ject? Itorrla irtali 3 0 J & +M EQ1E77却忖1 W3 动斗 DX 强201fH\2-3\ Frojecti Karris 2 0 1 P伞利的淖Tl-2溯试■斗唯 Patei 2OJ0\4\23\ 动物头 总路程2673.41cm 潜伏期90.12s 平均速度29.67m*S-1 搜索策略随机式 动物尾 总路程244.68cm潜伏期5.64s 平均速度31.69m*S-1 搜索策略趋向式nv-ii nv-ii XE-I KE-I SW-III nv-ir KE-I DV-II ME- I nu-ii JW-II XE-I KE-I SV-III SE-n
Morris水迷宫简介 Morris水迷宫是英国心理学家Morris于20世纪80年(1981)代初设计并应用于脑学习记忆机制研究的一种实验手段,其在AD研究中的应用非常普遍[3]。较为经典的Morris水迷宫,测试程序主要包括定位航行试验和空间探索试验两个部分。其中定位航行试验(place navigation)历时数天,每天将大鼠面向池壁分别从4个入水点放入水中若干次,记录其寻找到隐藏在水面下平台的时间(逃避潜伏期,escape latency)。空间探索试验(spatial probe)是在定位航行试验后去除平台,然后任选一个入水点将大鼠放入水池中,记录其在一定时间内的游泳轨迹,考察大鼠对原平台的记忆。 自从20多年前Morris水迷宫被发明以来，很多学者都采用此方法研究动物的空间学习记忆能力，并在经典的Morris水迷宫基础上进行了很多改进，如Markowska发现如果在空间探索试验阶段中能让平台间歇性的出现，这样较经典的方案能更加敏感的地测量动物的空间记忆能力。Arteni采用双平台的水迷宫，轮流升起其中一个平台的方法来测量动物的工作记忆等等。Morris水迷宫广泛用于啮齿类动物的视觉相关的空间记忆和工作记忆的测量中，但是否适用于测量动物的长时记忆还存在争议。 应用领域 Morris水迷宫（Morris water maze, MWM）实验是一种强迫实验动物（大鼠、小鼠）游泳，学习寻找隐藏在水中平台的一种实验，主要用于测试实验动物对空间位置感和方向感（空间定位）的学习记忆
能力。被广泛应用于学习记忆、老年痴呆、海马/外海马研究、智力与衰老、新药开发/筛选/评价、药理学、毒理学、预防医学、神经生物学、动物心理学及行为生物学等多个学科的科学研究和计算机辅助教学等领域，在世界上已经得到广泛地认可，是医学院校开展行为学研究尤其是学习与记忆研究的首选经典实验。Morris水迷宫其最主要的附件之一就是水池，水池的质量及功能是实验不可却少的部分，在实验中水温的温度是实验的关键，淮北正华生物仪器设备有限公司生产的恒温水池是国内唯一有此功能的，其温度控温，及准确度已达到先进水平。 实验原理 虽然老鼠是天生的游泳健将，但是它们却厌恶处于水中的状态，同时游泳对于老鼠来说是十分消耗体力的活动，他们会本能的寻找水中的休息场所。寻找休息场所的行为涉及到一个复杂的记忆过程，包括收集与空间定位有关的视觉信息，再对这些信息进行处理、整理、记忆、加固、然后再取出，目的是能成功的航行并且找到隐藏在水中的站台，最终从水中逃脱。 淮北正华生产的Morris分析软件[1] Morris水迷宫的组成部分
附3. 大（小）鼠Morris水迷宫 “水迷宫”是由Richard Morris在1984年发明的，随后他阐述了评估学习记忆方法的细节和步骤。近30年来，在行为神经科学研究中，它成为最常用的验室研究工具之一。水迷宫实验常被用于啮齿类动物神经认知疾病模型的验证和神经认知治疗可行性的评估。有相当多的试验者利用水迷宫来评价动物的学习与记忆能力，同时也利用该实验评价水迷宫成绩、神经递质系统、药物作用之间的关系。通过非常多的应用，水迷宫实验在当代神经科学研究中占据了一个十分重要的位置。 实验将大（小）鼠置于恒温水池中，大（小）鼠会试图找到让自己脱离浸在水中的位置，在池中特定位置放置一个平台，让大（小）鼠通过学习知道平台的位置，之后撤去平台，通过对大（小）鼠空间探索训练与定向航行实验中相关指标的检测分析，评价大（小）鼠的对空间位置学习能力以及记忆能力 一、操作步骤： 1. 使用CLEVER公司行为学观测系统，北京硕林苑科技有限公司的SLY-WMS装置联合分析，水迷宫主要由一圆柱型水池和一可移动位置的站台组成。水池高70cm，直径160cm，站台直径8cm，水池上空通过一个数字摄相机与计算机相连接。预先在水池中注入清水，水深40cm，加入炭素墨水/奶粉使池水变为不透明的黑/白色，站台表面为黑/白色，使大（小）鼠不能看到，水面高出站台表面0.5cm。水温控制在19～21℃，在水池上标定相同一点作为每次实验大（小）鼠的入水点。 2．实验前一天让大（小）鼠自由游泳2min以适应周围环境，从第一天开始，每天训练4次，每次随机选择一个入水点，将大（小）鼠面向池壁放入水中，观察并记录大鼠寻找并爬上平台的路线图及所需时间（逃避潜伏期）。4次训练大（小）鼠分别从四个不同的入水点入水，如果在120s内未找到平台，需将其引至平台。这时潜伏期记为120s，每次训练间隔60s，连续4～7天。 3．实验时，将大（小）鼠置于水中，记录逃避潜伏期、轨迹图、各象限游泳距离。软件操作步骤见说明书。
Morris水迷宫实验标准 目录 一、实验原理（水迷宫的发展史，以及简单的实验原理和应用领域，以及在我国的发展情况和国内外的主要厂家） 二、Morris水迷宫的组成（主要分为硬件和图像采集，软件） 三、硬件准则（国内外文献提及到的硬件准则，我们主要针对国内文献提及到的） 四、实验流程准则（实验细节） 五、统计方法学准则（遵循统计学原理） 六、评价指标的准则（实验数据的解释） 七、实验适用范围准则（实验适用四个领域，与水迷宫的10个优点） 八、实验注意事项以下准则仅供实验参考，行为学实验必须依据自身的实际课题来恰当安排实验。 一、实验原理 20世纪80年代初,英国的心理学家Morris和他的同事利用大鼠在盛有水和牛奶混合物的不透
明水池中搜索目标物的方法,研究大鼠的海马等脑区受到损害后的学习、记忆和空间定向以及认知能力时取得了令人瞩目的结果。这种装置不但构思新颖、实验设计合理以及方法简便和实用,而且便于观察和记录动物入水后搜索藏在水下平台所需的时间、采用的策略和它们的游泳轨迹,从而可分析和推断动物的学习、记忆和空间认知等方面的能力。虽然起初的实验对象为大鼠，但此后该迷宫系统成为评估啮齿类动物空间学习和记忆能力的经典程序，广泛运用于神经生物学、药理学等领域的基础和应用研究中。它能较客观地衡量动物空间记忆、工作记忆以及空间辨别能力的改变。因此,这种研究方法很快就引起各国神经科学家的关注,并将此法称为Morris水迷宫法。国外有许多生产Morris水迷宫的公司，比如说德国的TSE公司，美国的Sandiegoinstruments 公司、德国Biobserve公司、荷兰Noldus等等；20世纪80年代末,中国科学院心理研究所建立了我国第一个Morris水迷宫实验室,并于90年代初建立了Morris水迷宫图像自动采集和处理系统。国内随后出现了许多Morris水迷宫生产厂家，比如说有上海软隆科技有限公司、安徽正华生物仪器设备有限公司、北京智鼠多宝科技有限公司等等，但是从国际到国内，Morris水迷宫的硬件设备，软件系统，实验方法，以及实验数据的处理方法都不尽相同，因此，从Morris水迷宫法的发明到现在已有20余年的历史了，应该制定一套比较标准的实验准则了。 二、Morris水迷宫的组成 Morris实验系统由水迷宫装置、水迷宫图像自动采集和软件分析系统组成。 1、Morris水迷宫装置:主要由盛水的水池和一个可调节高度和可移动位置的站台所组成。 2、水迷宫图像自动采集和软件分析系统:该系统的主要部件为摄像机、计算机和图像采集卡等。这种系统有多种型号,但工作原理和流程大致相似:摄像头采集大鼠游泳图像(模拟信号)输入到计算机中的图像采集卡进行模/数转换,大鼠游泳的模拟图像转化为数字图像 储存于硬盘中,将数字图像进行图像分析得到有关的测试参数。软件分析系统能自动地采集动物的入水位置、游泳的速度、搜索目标等所需时间、运行轨迹和搜索策略等参数,并可将所采集的各种资料进行统计和分析。 三、硬件准则要求 1、水池和站台：对于水池的大小，存在一个人为选择的问题，看起来应该统一标准，其实并不容易。但是有个原则就是水池不能太小，站台也不能太大。Morris最初（1981年）用于大鼠的水池是直径1.32米、高为0.6米，水池的水深为0.40米;但后来（1984年）改为直径2.14米、高0.4米，水池的水深为0.25米。对于小鼠的实验水池，文献中介绍的迷宫直径差异巨大，小到0.6米,大到2.0米。一般而言，过小的水池使小鼠爬上平台的偶然性增加，任务难度减小。过大的水池会使小鼠游泳路径延长，体力消耗过大，爬上站台的机率减少。现在国内文献中所用水迷宫水池
https://www.doczj.com/doc/8f4207377.html, 自动控制论文题目 一、最新自动控制论文选题参考 1、基于PLC的种子包衣机自动控制系统设计与实现 2、无线数据传输在节水灌溉自动控制中的应用 3、自动控制在污水处理中的应用 4、基于SCADA的无功电压自动控制系统 5、高炉热风炉全自动控制专家系统 6、智能交通系统及其车辆自动控制技术 7、智能温室自动控制系统的设计与应用 8、基于PLC的煤矿主排水泵自动控制系统设计 9、列车运行自动控制(ATO)算法的研究 10、自动变速器(十一)——变速器的自动控制系统(下) 11、自动控制技术——汽车动力学稳定性控制系统研究现状及发展趋势 12、循环流化床锅炉热工自动控制系统 13、温室节点式渗灌自动控制系统设计与实现 14、SBR法计算机自动控制系统的研究 15、主动式自动控制烤房研制与试验报告 16、盾构机自动控制技术现状与展望 17、自动控制中的矩阵理论 18、高炉热风炉全自动控制专家系统 19、自动变速器(九)——变速器的自动控制系统(上) 20、楼宇自动控制网络通信协议BACnet实现模型的研究
https://www.doczj.com/doc/8f4207377.html, 二、自动控制论文题目大全 1、冷连轧板形自动控制 2、冷连轧机张力自动控制系统 3、复卷机张力自动控制系统 4、"自动控制原理"课程讲授的几个要点 5、变电站电压无功综合自动控制的实现与探讨 6、自动变速器(十)——变速器的自动控制系统(中) 7、自动控制原理立体化教学新体系的探索与实践 8、论间歇式活性污泥法的自动控制 9、用于水果实时分级系统的同步跟踪自动控制装置 10、《自动控制原理》课程的教学改革与实践 11、DCS自动控制系统软件体系的设计与实现 12、Proteus软件在自动控制系统仿真中的应用 13、烧结生产自动控制新技术(上) 14、电力传动与自动控制系统 15、活性污泥法污水处理过程自动控制的研究现状 16、模糊参数自整定PID控制技术在推土机自动控制系统中的应用 17、烧结生产自动控制新技术(下) 18、波浪能独立稳定发电自动控制系统 19、鱼雷自动控制系统 20、自动控制原理课程体系结构和教学方法探讨 三、热门自动控制专业论文题目推荐
Morris水迷宫实验 一、实验用品的准备： 毛巾或电吹风、染料(黑白鼠染料不一样)、细木棍、深泡沫盒 二、实验前的准备： 1. 在实验前一天晚上，把水迷宫和实验室打扫干净。 a. 水迷宫中动物粪便要处理干净 b. 实验室内保证通风、无异味 c. 实验过程中，要经常更换池中水，大鼠2-3天，小鼠6-7天。 2. 将水注入水迷宫中，水的高度在高过站台1cm左右（水深参考：大鼠：30CM；小鼠：20CM）。注：公共平台水迷宫型号是XR-XM101，大鼠水池直径1600cm，池高50cm；小鼠水池直径1200cm，池高40cm；大鼠站台直径为20cm，小鼠为10cm，离池壁30cm。 3. 保持合适水温（参考：大鼠：25±1℃；小鼠：21~22℃），如果水温过低，请使用快速热水器将热水加入水迷宫中，调至合适温度，水迷宫池边有一个温度测量器，可显示池中温度。 4. 实验前三十分钟把动物带入实验室中熟悉环境。 5. 加入合适的染料(黑鼠加色素或牛奶，白鼠清水或黑墨水)到水中，然后打开实验电脑，通过监视系统人工调节光线来达到光的均匀分布。如果加色素或墨水，拉上窗帘，打开室内灯，如果清水，开灯会反光，则关上室内灯，打开窗帘。 6. 检查标记物是否在固定的位置，整个几天实验中，标记物不可移动，实验人员将动物放入池中后，站到或坐到固定的位置。 三、正式实验步骤： 将已经编好号的大鼠/小鼠依次放入水迷宫进行实验，具体操作如下： 1. 实验人员A从鼠笼中取出小动物，然后快速放入水迷宫中。注意：a. 将动物面向池壁放入水中；b. 快速将动物在水平面放下，不可直接扔下去；c. 入水点选4个象限的位置，每个入水点每组都检测，共四轮（按距离站台的远-近-远-近次序）；d. 实验人员A把动物放入水迷宫后迅速离开。 2. 实验人员B通过监视系统观测到动物入水的一瞬间，然后快速的按下录象键。两人配合，最好A喊一声，然后B准备，之后动物入水瞬间按键。 3. 设置录像时间为90s，当动物到达站台保持30s视为找到站台，这时录像自动停止；如果实验人员B通过监视系统观测到动物在规定时间内没有游上站台，马上通知实验人员A 用细木棍引导小动物上站台，让动物在站台上10s熟悉周边环境后取走；如果动物到达平台，未停留规定时间，也须重新在站台上熟悉10s后取走。 4. 实验人员A将动物从水迷宫中取出后，请用毛巾将小动物檫干，一次做完每组实验，
福建卷理综生物试题 一、选择题 1.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是 A.VLDL 的合成与核糖体无关 B.VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外 C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量 D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成 【答案】C 【解析】VLDL 是脂肪和蛋白质的复合物，蛋白质是在核糖体上合成的，A 错误；VLDL 是高分子化合物，不能穿膜运输，必须是胞吐，B 错误；肝细胞内肝糖原的合成会降低血糖浓度，分解成葡萄糖进血液会升高血糖浓度，C 正确；胰高血糖素是升高血糖浓度的，应该是促进肝糖原分解而非合成，D 错误。 【试题点评】本题以肝细胞为核心考察了脂蛋白、肝糖原的合成分解及运输方式，以及胰高血糖素的作用，旨在考察学生对化合物、物质运输方式、内环境稳态知识的识记和理解能力。 2.为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是 A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 C.NaCl 为自变量，茉莉酸为因变量 D.茉莉酸对NaCl 引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用 注：-1-3-1 “-”表示无添加 【答案】C 【解析】植物细胞吸水和失水都是通过渗透作用，A 正确；质壁分离后液泡因失水体积缩小，B 正确；自变量是最初变动的量因变量是由于自变量变动而引起变动的量，实验中NaCl 和茉莉酸显然是自变量，细胞正常与否及有无质壁分离是因变量，C 错误；通过实验①②对照知道茉莉酸对NaCl 引起的细胞质壁分离有抑制作用，D 正确。 【试题点评】通过探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响的实验，考察了学生对渗透作用、质壁分离、自变量因变量的概念的理解，也考察了学生对实验结果的分析能力。 3.在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20 年后两块林地的
一．埋珠实验 方案：在鼠笼里铺上5cm厚玉米芯垫料，铺平；里面放入 20个玻璃珠（直径15mm），分五排，每排4个，规律排布。 将老鼠放入笼中，摄像30min；将垫料铺平后重复利用（文 献上说可以重复），统计所埋玻璃珠的数量（被埋体积大于 50%）。 二．新物体识别 方案： 物体识别：开始前，将老鼠放入箱子中适应十分钟，2h后 测量物体识别。在箱子里放入两个相同的物体（1,2），分别 置于相对的角落，将老鼠放入箱子中探索10min；30min后 将物体（1）换成一个新的物体（3），让老鼠探索10min， 测量老鼠接触物体的时间（老鼠接触物体距离应小于1英 寸）。24h后将物体（2）换成一个新的物体（4），将老鼠放 入箱子中探索10min。每测量完一只老鼠，需要用75%的 乙醇擦拭箱子。 方位识别：开始前，将老鼠放入箱子中适应十分钟，2h后 测量方位识别。在箱子里放入两个相同的物体，分别置于 相对的角落，将老鼠放入箱子中探索10min；20min或者 24h后将其中一个物体变换一个位置（分别用不同组老鼠测
量），让老鼠探索10min，测量老鼠接触物体的时间（老鼠接触物体距离应小于1英寸）。每测量完一只老鼠，需要用75%的乙醇擦拭箱子。 三．重复性为 方案：将老鼠放入空鼠笼适应10min，笼中不放垫料； 之后将老鼠放入笼中，录像10min，记录老鼠理毛以及站立的时间。每测量完一只老鼠，需要用75%的乙醇擦拭箱子。 四．三箱社交试验 方案： 1：箱子一边放鼠（1），另一边放入空笼子，实验鼠放入中间箱子，通道隔板打开，录像十分钟。 2：箱子一边放鼠（1），另一边放入鼠（2），实验鼠放入中间箱子，通道隔板打开，录像十分钟。 3: 第2步做完之后，将实验鼠单独与鼠（2）接触45min，24h后箱子一边放入鼠（2），另一边放鼠（3），实验鼠放入中间箱子，通道隔板打开，录像十分钟。 注：开始前将老鼠放入中间箱子适应五分钟，两边的通道关闭。放入笼中的老鼠为同年龄未与实验鼠接触过的C57雄鼠。每测完一只老鼠，用75%的乙醇擦拭箱子。
标 准 操 作 规 程 Standard Operating Procedure
1 目的 本规程用于生殖毒性试验中F1代大鼠学习记忆能力的测定。 2 适用范围 本SOP适用于从事Morris水迷宫（Ethovision XT）管理与使用的人员，以上人员应当阅读、理解、掌握并遵守本SOP。 3 用语说明 无。 4 正文 4.1 Morris水迷宫组成 水迷宫测试软件1套，大鼠圆形测试桶1套，视频采集卡1块，CCD摄像头1个，变焦镜头1组，万向支架1个，12V电源1个，支架1套，排水机1台，配套电缆1套，跳台1个，电脑1台（如下图）。 4.2 安装 按照Morris水迷宫（Ethovision XT）说明书安装调试。将水放入测试桶，水的深度超过跳台约1.5 cm。
4.3 使用方法 4.3.1 启动Ethovision XT 点击file菜单的new experiment。 命名新建的试验并选择保存位置。 4.3.2试验基本设定 4.3.2.1设定试验的跟踪方法（建议选择center-point detection）和视频源 对于实时采集的数据设定为live tracking，选择好相应的视频信号输入口，如果需要存储录像文件的话，点击settings按钮，在source下拉菜单里面选择Euresys PICOLO
DILIGENT sn/2541-VID4选项即可。其他选项建议保持默认设置。 4.3.2.2设定实验列表和独立变量 点击setup菜单的trial list 点击add trials按钮并输入实验动物的数量
4.3.2.3图像采集区域设定 点击setup 的arena settings，按照提示会进入到如下图像抓取界面。 点击grab按钮。
Morris水迷宫实验 实验用品的准备： 毛巾或电吹风、染料、小台灯、细木棍 实验前的准备： 1.在实验前一天晚上，把水迷宫和实验室打扫干净。 a.水迷宫中动物粪便要处理干净 b.实验室内保证通风、无异味 2.将水注入水迷宫中，水的高度在高过站台1CM左右（参考：大鼠：30CM；小鼠：20CM）。如果水温过低，请使用快速热水器加热水至合适温度（参考：大鼠：25±1℃；小鼠：21~22℃）注入水迷宫中，然后打开保温棒的电源开关保持水温（不能在水迷宫注满水前打开保温棒的电源开关）。 3.实验前三十分钟把动物带入实验室中熟悉环境。 4.加入合适的染料到水中，然后打开实验电脑，通过监视系统人工调节小台灯的位置来达到光的均匀分布。 5.检查标记物是否在固定的位置。 正式实验： 将已经编好号的大鼠/小鼠依次放入水迷宫进行实验，具体操作如下： a.实验人员A从鼠笼中取出小动物，然后快速放入水迷宫中（注意：实验人员A把小动物放入水迷宫后迅速离开） b.实验人员B通过监视系统观测到动物入水的一瞬间，然后快速的按下录象键 c.实验人员B通过监视系统观测到小动物在规定时间内没有游上站台，马上通知实验人员A 用细木棍引导小动物上站台，让小动物在站台上30秒熟悉周边环境后取走。 d.实验人员B通过监视系统观测到小动物在规定时间内游上站台，让小动物继续在站台上呆30秒后通知实验人员A将小动物取走。 e.实验人员A将小动物从水迷宫中取出后，请用毛巾将小动物檫干。 结束工作 1.在结束实验后，立即断开保温棒的电源开关。 2.将水迷宫池中的水排出 3.打扫水迷宫 注意事项： 1.保证标记物体的位置在同一实验中不要改变 2.不要任意改变实验室中其他实验物品的位置 3.在实验进行中尽量保证实验室的安静 4.在进行水迷宫实验期间，实验人员最好不要使用香水或者其他有刺激性气味的物品 5.实验人员将小动物放入水池后，请立即离开所站立的位置，防止小动物将实验人员误认为标记物。 6.将小动物从取出后，请用毛巾将小动物檫干，如果天气比较寒冷，可以辅助使用电吹风。（如果有条件可以在饲养笼中多加一些刨花屑） 7.在水迷宫注满水后，才能接通保温棒的电源开关；在水迷宫排水前，断开保温棒的电源开关。
小鼠神经功能评分 1．神经行为评分 在梗死后24h,按照Masao Shmi izu-Sasamata的方法[3]对所有大鼠进行神经行为评分,评分标准包 括:①自主活动的程度,②左前肢偏瘫,③提尾时左前肢伸不直,④抗侧推能力,⑤向左倾斜度,⑥向左环行度,⑦对触须的反应。以上指标无异常为0分,中等异常为1分,严重异常为2分,将各项评分相加,总分为0~14分。 2．动物行为学评定 ①0分:无神经损伤症状; ②1分:不能完全伸展对侧前爪; ③2分:向瘫痪侧转圈; ④3分:向对侧倾倒; ⑤4分:不能自发行走,意识丧失。 3．大鼠神经损伤严重缺损评分（Neurological Severity Scores,NSS）： 0分:神经功能正常; 1分:轻度神经功能缺损(提尾时左前肢屈曲); 2分:中度神经功能缺损(行走时向左侧转圈); 3分:中度神经功能缺损(向左侧倾斜); 4分:无自发行走，意识减退; 5分:与缺血有关的死亡。 4.平衡木试验(Beam Balance Test,BBT): 把大鼠置于一宽1.5cm的木条上。木条一端悬空，另一端固定于一块40x40cm的平板中心，以防止大鼠从木条上爬到桌面上使实验失败。木条下备有软垫以防大鼠掉下时跌伤。根据2分钟内大鼠的平衡能力行神经学评分。正常大鼠的平衡能力在1-2分钟。 平衡试验评分标准： 1在木条上站稳，无摇晃，持续2分钟 2在木条上站稳，左右摇晃，未滑下，持续2分钟 3在木条上站立，下滑至一侧，未掉下，持续2分钟 4在木条上站立不到2分钟即从木条上掉下 5试图在木条上站稳、但在数秒钟即掉下 6无任何站立能力
5.抬高身体摇摆试验（Elevated Body Swing Test,EBST）： 用于测量运动不对称，EBST测量时首先用手提起大鼠的尾根部，大鼠头部悬垂距平面5cm左右，这时大鼠头部会向左侧或右侧旋转，向单测旋转的角度大于100时为计数的标准，记录旋转的方向和角度，一次试验后让大鼠休息1min，再进行下一次实验，重复试验20次，记录总的次数和方向。 6.一次性被动回避平台试验(Step-down Passive Avoidance Test,SDPAT)是一种用于研究记忆的简 单行为模型，主要适用于研究记忆的巩固(memory consolidation)和记忆的保持 (memory retention)。该模型含有一定的空间记忆成份，试验箱是一个长方形的封闭空间，高为60cm，箱内有一较小的平台9cm X9cm,高出底面约2cm，动物只能不十分舒服地坚持在平台上，如跑下平台(铜棒，通电，30V)即遭到电击。训练过程是这样的:首先把动物放在平台上，大鼠一般在平台上只能停留几分钟，就会跑下来，但由于底面的金属条是通电的，大鼠在寻找一段时间后，能够找回平台。这时第一次试验结束，24h后，再次把大鼠放在平台上，这时底面的金属条并不通电，记录大鼠 在平台上滞留的时间，根据测试间隔时间的长短和在平台上滞留时间的多少来判定大鼠对上次电击的记忆保持能力。 7.水迷宫试验(Water Maze Test,WMT)： 用于测量大鼠空间学习能力。每组于移植后的第7周进行。在相同室温（25±2）0C和象限条件下，将3组动物连续训练4d，2次/d，每次限定时间为120s，超过120s仍找不到平台者记为未找到平台，2次间隔为10min，第5天测试。 Bederson评分四个功能等级： 0分：无神经损伤症状 1分：悬尾实验不能完全伸展对侧前爪 2分：前肢抵抗对侧推力能力下降？ 3分：向对侧转圈
morris水迷宫具体实验操作 morris水迷宫具体实验操作步骤评析 Morris水迷宫是英国心理学家Morris于1981年设计并应用于脑学习记忆机制研究的一种实验手段,其在AD研究中的应用非常普遍。涉及的被试动物主要是鼠。 Morris水迷宫实验是一种强迫实验动物（大鼠、小鼠）游泳，学习寻找隐藏在水中平台的一种实验，主要用于测试实验动物对空间位置觉和方向觉（空间定位）的学习记忆能力。较为经典的Morris水迷宫, 主要的实验内容主要包括定位航行试验（Hidden Platform Test）、空间探索试验（Probe Trains）和可视站台试验（Visible Platform Test）三个部分。其中定位航行试验历时5天,每天将大鼠面向池壁分别从4个入水点放入水中各一次,记录其寻找到隐藏在水面下平台的时间(逃避潜伏期,escape latency)。空间探索试验是在定位航行试验后去除平台，任选一个入水点将大鼠放入水池中,记录其在120s内的游泳轨迹,考察大鼠对原平台的记忆。可视平台试验是将平台露出水面以使动物能够看见平台、毫无困难地直接游向平台，说明动物的游泳能力和视力均正常，不影响前面两部分的实验结果。 实验原理 虽然老鼠是天生的游泳健将，但是它们却厌恶处于水中的状态，同时游泳对于老鼠来说是十分消耗体力的活动，他们会本能的寻找水中的休息场所。寻找休息场所的行为涉及到一个复杂的记忆过程，包括收集与空间定位有关的视觉信息，再对这些信息进行处理、整理、记忆、加固、然后再取出，目的是能成功的航行并且找到隐藏在水中的站台，最终从水中逃脱。 Morris水迷宫的组成部分（安徽正华生物仪器设备有限公司生产） 1、大鼠圆形水池，直径160cm（小鼠1米），高50cm，水深30cm，池底黑色，水温保持在23±2℃；池壁上标记四个等距离点N、E、S、W作为试验的起始点，分水池为四个象限，任选—象限在中央放置平台(平台与池壁圆心距离相等)；平台黑色，直径12cm，高29cm，没于水下1 cm，使平台不可见。水池周围贴有丰富的参照线索(如三角形、四方形、圆、菱形等几何图形置于各个象限)且保持不变，供大鼠用来定位平台。 2、遮光帘可有效遮蔽杂散光进入试验区域。采用遮光帘和间接光源避免光对图像采集时的干扰。 3、自动录像记录系统：包括摄像机、监视器、计算机（装有图象采集卡及分析软件），摄像机装于水池上方约3米处，并与监视器和计算机相连接。实现了实验过程的自动化，避免了人工计数引入的主观误差和对实验动物的干扰，增加了实验结果的真实性和可靠性；可在星光条件（0.01Lux）下进行视频分析（包括实时分析），对动物的干扰更小，星光条件符合啮齿类动物（例如大鼠、小鼠）的生活习性； 4、电脑及分析软件：提取出Morris水迷宫实验中实验动物的运动轨迹，并据此计算出丰富的行为学定量指标，增加了实验结果的可信性；实验结果可直接生成Excel文件，便于SPSS、SAS等分析统计软件中作进一步分析处理。 提供指标 ○总路程○平均速度○上台时间（潜伏期）○运动轨迹图（.BMP格式）○四个象限逗留的时间和路程○ 应用领域
Morris水迷宫 Morris水迷宫简介 Morris水迷宫是英国心理学家Morris于20世纪80年(1981)代初设计并应用于脑学习记忆机制研究的一种实验手段,其在AD研究中的应用非常普遍[3]。较为经典的Morris水迷宫,测试程序主要包括定位航行试验和空间探索试验两个部分。其中定位航行试验(place navigation)历时数天,每天将大鼠面向池壁分别从4个入水点放入水中若干次,记录其寻找到隐藏在水面下平台的时间(逃避潜伏期,escape latency)。空间探索试验(spatial probe)是在定位航行试验后去除平台,然后任选一个入水点将大鼠放入水池中,记录其在一定时间内的游泳轨迹,考察大鼠对原平台的记忆。、自从20多年前Morris水迷宫被发明以来，很多学者都采用此方法研究动物的空间学习记忆能力，并在经典的Morris水迷宫基础上进行了很多改进，如Markowska发现如果在空间探索试验阶段中能让平台间歇性的出现，这样较经典的方案能更加敏感的地测量动物的空间记忆能力。Arteni采用双平台的水迷宫，轮流升起其中一个平台的方法来测量动物的工作记忆等等。Morris水迷宫广泛用于啮齿类动物的视觉相关的空间记忆和工作记忆的测量中，但是否适用于测量动物的长时记忆还存在争议。 实验原理 虽然老鼠是天生的游泳健将，但是它们却厌恶处于水中的状态，同时游泳对于老鼠来说是十分消耗体力的活动，他们会本能的寻找水中的休息场所。寻找休息场所的行为涉及到一个复杂的记忆过程，包括收集与空间定位有关的视觉信息，再对这些信息进行处理、整理、记忆、加固、然后再取出，目的是能成功的航行并且找到隐藏在水中的站台，最终从水中逃脱。 Morris水迷宫系统的组成部分 1、恒温游泳池1台，大鼠：直径1.2-2米小鼠0.8-1.6米 2、大鼠站台，规格：直径12cm，高度在20～35cm之间 3、小鼠站台，规格：直径8cm，高度在20～35cm之间 4、电脑及分析软件，提供了路程、时间、百分比、专项指标等40种分析数据,在分析过程中可选择性分析，数据导EXCEL表格方便生物学软件统计。 5、遮光帘 6、摄像机支架：用于固定摄像头 7、控温装置：控温范围从室温- 80℃ (推荐设置22~26℃之间)，精度和波动度分别为0.1℃和±1℃ 8、移动脚轮：是水池移动更方便 9、搅拌装置：使水温均衡