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全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛大纲全科医疗组单元细目

附件1

全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛大纲（全科医疗组）

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附件2

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全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛大纲（社区护理组）

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附件3 - 6 -

上海市基层卫生岗位练兵和技能竞赛组委会负责竞赛的组织领导，研究确定本市基层卫生岗位练兵和技能竞赛重要事项，解决相关重大问题。人员组成如下：主任：

邬惊雷上海市卫生计生委主任

副主任：

吴乾渝上海市卫生计生委副主任

何慧娟上海市总工会副主席

刘伟共青团上海市委副书记

委员：

吕欣欣上海市卫生计生委副巡视员、干部人事处处长

王玲上海市卫生计生委基层处处长

葛燕萍上海市卫生计生委综合监督处处长

丁巍上海市总工会基层工作部部长

卢伟上海市卫生计生委监督所所长

何园上海市医务工会副主席

金晔上海市卫生计生委团委书记

高秋韵上海市卫生计生委党办主任

许铁峰上海市卫生计生委办公室主任

晏波上海市卫生计生委医政、医管处处长

陈昕上海市卫生计生委疾控处处长

吴向泳上海市卫生计生委妇幼处处长

王惟上海市卫生计生委财务处处长

付晨上海市卫生计生委法规处处长

王彤上海市卫生计生委新闻宣传处处长

赵致平上海市卫生计生委中医药服务监管处处长

孙晓明上海市社区卫生协会会长

刘红炜上海市社区卫生协会副会长

附件4

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上海市基层卫生岗位练兵和技能竞赛专家委员会

参与制定竞赛的试题开发与组卷工作方案，承担竞赛命题和组卷工作。参与竞赛技能考试的考官遴选和培训。参与竞赛现场专家点评、试题解析和竞赛仲裁。完成其他交办的任务。组成人员如下：

主任：

寿涓中山医院全科主任医师

委员：

韩一平上海市长海医院呼吸科教授

潘志红上海市新华医院老年科教授

蔡端上海市华山医院普外科教授

黎元上海市华山医院放射科教授

李景霞上海市中山医院心电图教授

徐爱娣上海市红房子医院妇产科教授

邹海东上海市第一人民医院眼科教授

沈贞上海市普陀区中心医院耳鼻咽喉科教授

王强上海市中山医院皮肤科教授

董建菁上海市瑞金医院急救科教授

吴耀持上海市第六人民医院中医科教授

施永兴中国生命关怀协会调研部常务副主任

上海市社区卫生协会老年保健与临终关怀专业委员主任

杨华中山医院全科医学系副主任医师

刘薇群东方医院护理部原主任主任护师教授

上海市社区卫生协会社区护理专业委员主任

徐筱萍中山医院护理部原主任、教授，上海市护理学会副理事长

冯正仪复旦大学护理学院教授

顾艳荭上海市健康医学院护理学院副院长主任护师

蒋颖上海市健康医学院护理学院护理实践教研中心负责- 8 -

人副教授

周丽君上海市健康医学院护理学院护理实践教研中心负责人高级讲师

宋丽娟上海市健康医学院护理学院护理基础学科教研部负责人讲师

许芳蕾上海市同济医院上海市护理学会副理事长主任护师

沈丽萍上海市普陀区长风社区卫生服务中心副院长

居淑勤上海市杨浦区五角场镇社区卫生服务中心护士长

仲伟鉴市疾病预防控制中心副主任

李善国上海市妇幼保健协会常务副会长

施榕上海中医药大学公共健康学院执行院长教授

附件5

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上海市基层卫生岗位练兵和技能竞赛办公室组长：

王玲上海市卫生计生委基层卫生处处长

副组长：

毛春芳上海市社区卫生协会常务副会长

李水静上海市卫生计生委基层卫生处主任科员

刘雪梅上海市卫生计生委新闻宣传处主任科员

何园上海市医务工会副主席

组员：

杨柯君上海市社区卫生协会副秘书长

郑训载上海市社区卫生协会副秘书长

刘申上海市社区卫生协会全科医学专业委员会主任陶雷上海市社区卫生管理中心干部

朱瑾上海市社区卫生协会办公室主任助理

朱七龙上海市社区卫生协会办公室

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附件:6 上海市基层卫生技能竞赛复赛和决赛具体安排表

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全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动

全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动宣传方案一、目标在国家卫生计生委和中华全国总工会的统一协调部署下，通过开展立体式、多层次、多渠道、全方位宣传活动，营造竞赛氛围，鼓励基层医务人员积极响应，全员动员，广泛参与，同时展现基层医务人员风采，增进社会对基层医务人员和基层医疗卫生的了解和认识。二、组织管理组委会办公室设宣传组，负责宣传方案的制订、组织动员等工作。组长：宋树立国家卫生计生委宣传司副司长诸宏明国家卫生计生委基层司副司长成员：姜雯国家卫生计生委宣传司宣传处处长李树国中华全国总工会劳动和经济工作部技术协作与创新处处长黄磊国家卫生计生委基层司综合处处长刘健中国人口宣传教育中心影视部主任王乐民健康报社管理编辑中心主任姚维中国社区卫生协会副秘书长联络员：黄占山国家卫生计生委基层司社区卫生处干部三、总体要求（一）全程宣传。针对筹备部署、岗位练兵和地方技能竞赛、全国技能竞赛不同阶段的特点进行立体式、全方位宣传报道，发挥岗位练兵和技能竞赛的持续影响效应。

（二）多层次宣传。加强各地、各级组织在活动中的宣传报道，开展县（区）级、市级、省级、国家级的宣传，重点加强基层医疗卫生机构和医务人员在当地社会的知名度。（三）多渠道宣传。发挥报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等传统媒体和新媒体的不同优势，通过卫生计生、工会、宣教中心、行业组织和社会媒体等平台，广泛开展宣传活动。四、宣传重点（一）宣传基层卫生服务理念和服务内容、基层医务人员实践中总结的工作经验、工作技能等。（二）宣传岗位练兵和技能竞赛中涌现出来的模范人物、先进机构和优秀案例等。（三）宣传基层医务人员勤于学习、积极向上的精神风貌和良好社会形象。五、宣传载体（一）组委会办公室编发《卫生计生工作交流--全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动专刊》，不定期印发组委会成员单位及各省（区、市）卫生计生委和新疆生产建设兵团卫生局。（二）国家卫生计生委和中华全国总工会相关网站，以及“健康中国”等微博、微信平台进行宣传，发布竞赛文件、工作动态和地方资讯。（三）发挥《健康报》、《工人日报》等中央和行业主流媒体的宣传优势进行活动系列报道、重点报道、深度挖掘。在《健康报基层卫生版》开设专栏，刊登竞赛动态、组织经验、参赛体会、专家指导等相关内容（包括图片和文字），利用村医导刊新媒体（数字报、微信公众号）对

基层卫生岗位练兵---全科医学试卷答案

答案一、填空题：（每空1分，共40分） 1、全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容为一体的一门综合性医学学科，是一个临床二级学科。 2、发现甲类传染病应当采取的措施是实行强制管理。 3、全科医生必须具备群体预防和公共卫生的有关理念、知识和技能，按照国家文件规定的要求和内容去承担有关社区公共卫生服务任务和职责。 4、目前我国法定传染病共计39种，其中甲类传染病2种，乙类传染病26种，丙类传染病11种，其乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽被列为乙类传染病，但按照甲类传染病管理。 5、有效控制医院感染的措施有：消毒、灭菌、隔离、无菌操作、合理使用抗生素以及监测和通过监测进行效果评价。 6、处方书写每张处方限于一名患者的用药，开具西药、中成药处方，每一种药品应当另起一行，每张处方不得超过5种药品。处方一般不得超过7日用量；急诊处方一般不得超过3日用量，为门（急）诊患者开具的麻醉药品注射剂，每张处方为一次常用量；控缓释制剂，每张处方不得超过7日常用量；其他剂型，每张处方不得超过3日常用量。 7、为门（急）诊癌症疼痛患者和中、重度慢性疼痛患者开具的麻醉药品、第一类精神药品注射剂，每张处方不得超过3日常用量；控缓释制剂，每张处方不得超过15日常用量；其他剂型，每张处方不得超过7日常用量。 8、抗菌药物治疗性应用时应根据病原菌种类及药敏试验结果尽可能选择针对性强、窄谱、安全、价格适当的抗菌药物。 9、医院废物实行分类收集管理，设置三种颜色的污物袋：黑色袋盛装生活垃圾，黄色袋盛装医用垃圾，红色袋盛装放射垃圾。二、选择题：（单选题，每题2分，共20分） 1、以下哪类不属于药物性废物：( D ) A、废弃的一般性药品 B、废弃的免疫抑制剂 C、废弃的疫苗 D、废弃的病理腊块 2、院感调查表的填写时间（ C ） A、12小时 B、即刻 C、24小时 D、48小时 E、出院 3、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是：（ C ） A、环境消毒 B、合理使用抗菌素 C、洗手 D、隔离传染病人 4、国家对传染病防治的方针是( D )。 A、预防为主 B、防治结合、分类管理 C、依靠科学、依靠群众 D、以上三项 5、全科医学“连续性服务”体现在：（D） A、全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任 B、全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边 C、对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理 D、全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任 E、如果全科医生调动工作，就必须将自己的患者带走 6、全科医学概念引入中国是在：（B） A 、20世纪60年代后期B、20世纪80年代后期 C 、20世纪90年代后期 D、19世纪80年代后期 E、19世纪60年代后期 7、关于全科医生的定义以下哪项是不正确的（D） A、经过全科医学专门训练 B、适时提供预防服务 C、服务于基层卫生保健系统 D、立足于医院“以疾病为中心服务模式” E、早起发现潜在健康问题 8、全科医学的理论基础是（ A ） A、生物-心理-社会医学模式 B、传统医学与现代医学基本理论 C、预防医学与临床医学 D、社区卫生服务 E、全科医生的发展 9、联合使用抗菌药物的指征不包括（ C ） A、单一抗菌药物不能有效控制的混合感染 B、需要较长时间用药，细菌有可能产生耐药性者 C、合并病毒感染 D、联合用药以减少毒性较大的抗菌药物的剂量 10、妊娠期妇女可应用以下何种药物（ B ） A．四环素类B．青霉素类C．利巴韦林D．磺胺类三、简答题：（每题10分，共40分） 1、抗菌药预防用药基本原则

大学物理实验课程简介Word版

《大学物理实验》课程简介及教学大纲课程编号：适用专业：工科类通用学制：四年本科学时：60学时学分：石家庄经济学院教务处审定二零零五年三月

编写朱孝义张素萍审定张道明讨论朱孝义张素萍赵惠裘平一郭涛

目录一．物理实验课的地位、任务和作用 (4) 二．实验内容及基本要求 (4) 三．实验课程安排及课时分配 (7) 四．对各个实验的具体教学要求 (8)

本大纲是依据国家教委颁发的《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》，并结合我校的具体情况制定的。一、物理实验课的地位、任务和作用物理实验是对高等工业学校学生进行科学基本训练的一门独立的必修基础课程，是学生进入大学后受到的系统实验方法和实验技能训练的开端，是工科类专业对学生进行科学实验训练的重要基础。物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验教学和物理理论教学具有同等重要的地位，它们既有深刻的内在联系和配合，又有各自的任务和作用。本课程应在中学物理实验的基础上，按照循序渐进的原则，学习物理实验知识、方法和技能，使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，为今后的学习和工作奠定良好的基础。本课程基本任务： 1．通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解。 2．培养与提高学生的科学实验能力，其中包括：（1）能够自行阅读实验教材和资料，作好实验前的准备。（2）能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器。（3）能够应用物理学理论对实验现象进行初步分析判断。（4）能够正确记录和处理实验数据，绘制曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告。（5）能够完成简单的设计性实验。 3．培养与提高学生的科学素养，要求学生具有对待科学实验一丝不苟的严谨态度和实事求是的科学作风。二、实验内容及基本要求 1．绪论：教学内容（教师讲授）（1）物理实验课的教学任务、教学方式、预习和实验报告的要求及实验室规则。（2）介绍测量误差、有效数字及数据处理的基础知识，内容包括：测量分类、测量误差的基本概念、系统误差的分析、偶然误差的估计、直接测量结果的误差表示、间接测量的误差计算。有效数字的性质和运算。处理实验数据的一些重要方法，例如：列表法、

社区公共卫生岗位练兵大赛习题

现场必答题 1.居民健康档案的内容包括什么？答：个人基本情况、居民家庭情况、健康体检情况、重点人群管理记录、其他医疗卫生服务记录既：接诊、会诊、双向转诊记录等。2.建档服务对象为辖区内常住居民包括居住半年以上的户籍居民、非户籍居民。其中以哪些为重点人群？答： 0-6岁儿童、孕产妇、60岁及以上老年人、慢性病患者、重性精神疾病患者、以及享受民政部门困难救助的人员等人群为重点。3.居民建档方式有哪些？答：上站（服务站、村卫生所、村居委会）、入户、门诊。 4.个人基本信息中的联系人电话如何理解？答：联系人及电话，填写与建档居民关系密切的亲友姓名及联系电话，不能填写社区医生、乡村医生、居委会负责人等电话。 5.如何解释体检表的一表多用？答：用于居民首次建立健康档案时作为体检表以及老年人、高血压、2型糖尿病和重性精神疾病患者等的年度健康检查的年检表。 6.请回答体质指数（BMI）的计算公式？正常、消瘦、超重和肥胖的概念？答:BMI=体重（kg）/身高的平方（m2）；BMI小于18.5为消瘦；18.5-23.9为正常；24-27.9为超重；大于等于28为肥胖。 7.解释体检表生活方式中的体育锻炼？答：指主动锻炼，即有意识地为强体健身而进行的活动。不包括因工

作或其他需要而必须进行的活动，如为上班骑自行车、做强体力工作等。锻炼方式应填写最常采用的具体锻炼方式。 8. 每年为老年人提供1次健康管理服务包括哪些？答：包括（1）生活方式指导（2）健康状况评估（3）体格检查（4）辅助检查（5）健康指导 9. 老年人年度体检中体格检查包括？答：包括体温、脉搏、呼吸、血压、身高、体重、腰围、皮肤、浅表淋巴结、心脏、肺部、腹部等常规体格检查，并对口腔、视力、听力和运动功能等进行粗测判断。 10. 老年人体检中辅助检查包括？答：包括血常规、尿常规、肝功能（血清谷草转氨酶、血清谷丙转氨酶和总胆红素）、肾功能（血清肌酐和血尿素氮）、空腹血糖、血脂和心电图检测。 11. 社区医生为老年人体检后要告知健康体检结果并进行相应健康指导。具体健康指导包括哪些？答：（1）对发现已确诊的原发性高血压和2型糖尿病等患者纳入相应的慢性病患者健康管理。（2）对体检中发现有异常的老年人建议定期复查。（3）进行健康生活方式以及疫苗接种、骨质疏松预防、防跌倒措施、意外伤害预防和自救等健康指导。（4）告知或预约下一次健康管理服务的时间。 12.老年人健康管理率计算公式？答：老年人健康管理率＝接受健康管理人数/年内辖区内60岁及以上常住居民数（服务人口数*12%）×100％。市卫计委要求完成80%的

基层卫生岗位练兵和技能竞赛试卷(社区护理部分)

宁明县基层卫生岗位练兵和技能竞赛试卷（共100分）姓名：分数：单位：2016-9-21 一、A1型题（每题1分） 1、感染性疾病的突出症状是（） A 乏力 B 全身酸痛 C 发热D皮疹E意识障碍 2、属于甲类传染病的是（） A流行性出血热 B 细菌性痢疾C血吸虫病D鼠疫E急性出血性结膜炎3、传染病的基本特征（） A有传染性、免疫性、传播途径B有病原体、流行性、传染性C有病原体、传染性、流行性、地方性、季节性、免疫性D有病原体、传染性、流行性、地方性、季节性E有病原体、传染性、免疫性 4、有关院外的急救过程，正确的说法是（） A对大量的伤员，首先应该进行分诊B成批伤抢救时，所有伤员均应尽快送到最近的医院抢救C对于一氧化碳中毒的病人应就地抢救，不可搬动D在现场对于所有的伤员均应彻底体检E对于出血的病人均要用止血带止血 5、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是（）A尽快救出来，尽快见光亮B尽快救出来，尽快进食C蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸，进食D尽快救出来，尽快输液E蒙上眼睛救出来，尽快进食 6、医疗废物分（）类收集 A 3 B 4 C 5 D 6 E 7 7社区卫生服务的特点，是强调为社会居民提供（） A阶段性服务B个体化服务C专科性服务D基础性服务E治疗性服务8、护理诊断书写正确（） A让病人自行拄拐走路B三天后病人体温降至正常范围C病人体温恢复正常D 护士扶助病人拄拐行走10米远E使产妇出院前学会给婴儿洗澡 9、不属于国家基本公共卫生服务项目的是（） A定期为65岁以上老年人做健康检查B定期为0-6岁儿童做生长发育检查C定期为孕产妇做产前检查和产后访视D定期为高血压、糖尿病等病人提供防治指导服务E免费为精神病患者提供防治指导服务及治疗 10、老年人不宜食用的是（） A猪油B大豆油C菜籽油D玉米油E花生油 11、目前诊断糖尿病的主要依据是（） A血葡萄糖测定B血浆胰岛素测定C免疫学指标D尿糖测定E糖化血红蛋白测定 12、我国高血压最常见的并发症是（） A高血压脑病、脑卒中B高血压性心脏病C夹层动脉瘤D高血压性肾动脉硬化E妊娠高血压综合征 13、腹部闭合性损伤中，较多见的实质性脏器损伤为（） A肝B肾C脾D肾上腺E胰 14、大面积烧伤休克早起首要的急救措施是（） A吸氧B镇静、止痛C创面清创D静滴抗生素E争分夺秒、液体复苏15、有关院外急救过程，正确的说法是（）

全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛

全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛广东省复赛和决赛实施方案一、竞赛目的在全省范围内开展基层卫生岗位练兵和技能竞赛活动，以赛促学、以赛促练，内强素质、外树形象，激励广大基层卫生战线工作人员钻研业务、改善服务，切实提高理论水平和操作技能，展现基层卫生服务系统勤于学习、爱岗敬业、积极向上的精神风貌，增强社会对基层医疗卫生服务的信任度，提高广大居民对基层医疗卫生服务的满意度。通过省级复赛和决赛选取优秀队员组建广东省代表队，参加全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛总决赛。二、组织机构全国基层卫生岗位练兵和技能竞赛广东省复赛和决赛由省卫生计生委与省总工会联合举办。省卫生计生委基层指导处、委直属机关党委和省总工会教科文卫工会具体承办。竞赛成立组委会（组委会人员组成见附件1）,负责组织领导工作。组委会下设办公室、专家委员会和监督委员会（见附件2）。办公室设在省卫生计生委基层指导处，负责竞赛的统筹协调、宣

传及组织实施工作；专家委员会负责竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作；监督委员会负责监督整个竞赛过程的公开、公平和公正。竞赛规则如有重大调整须经组委会讨论通过，竞赛未尽事宜由竞赛组委会办公室负责解释。三、时间、地点（一）时间：10月18日14:00-17:00报到，21日撤离。赛前领队碰头会安排在18日17:30-18:00；3个单项赛的综合笔试安排在18日20:00-21:00；3个单项赛和团体赛复赛的操作技能、知识竞答安排在19日、20日8:00-12:00和14:00-18:00。3个单项赛和团体赛决赛安排在21日8:00-12:00。（二）地点：东莞市富盈雅高美爵酒店（东莞市广深高速公路东莞出口东莞大道交汇处，电话：8）四、竞赛形式省级竞赛分复赛和决赛2个阶段。（一）复赛。22支代表队参加复赛。个人复赛包括综合笔试、操作技能、知识竞答3个部分。团体复赛包括操作技能、知识竞答2个部分。 1.综合笔试。个人赛队员根据参加的竞赛项目参加本项目的综合笔试，笔试时间60分钟。 2.操作技能。个人赛队员和团体赛成员根据参加的竞赛项目

大学物理考试大纲(食品科学)王国栋

食品科学与工程专业课程考试大纲《大学物理》课程考试大纲课程编号：课程性质：公共基础课适用专业：食品科学与工程专业考试对象：食品科学与工程专业本科生一、课程考核目的本课程的考核目的是：了解学生通过本课程的学习，掌握本学科基本理论、基础知识的状况，分析问题、解决问题的能力，以及科学的思维方法运用能力。促进学生复习、巩固所学的知识。二、课程考试方式及时间本课程的考试均以闭卷考的形式进行，期终的考核成绩以期末成绩为主（80%），、平时和作业情况（20%）也作期终考核成绩的一部分，考核成绩为百分制。本

课程不仅为后续课的学习打基础，而且对学生毕业后的工作，以及进一步学习将产生一定的影响。考试时间一般规定为120分钟。三、教学时数本课程总学时为90（18周，周课5）四、教材与参考书目教材《大学物理学》王国栋等编高等教育出版社2008年6月参考书目 1《大学物理学》郭华北主编中国林业出版社2001年 2《物理学》(上、下册) 马文蔚主编高教出版社1999年 3《基础物理学》陆果主编高等教育出版社2003年 4《普通物理学》（修订第五版）程守诛、江之永主编1994年

五、考核内容与考核要求本考试大纲根据《大学物理》课程标准的教学要求，按照热学的理论知识体系，提出考核的内容和考核要求。考核要求分为三个层次；了解、理解和掌握。第1章物质的基本性质考核内容： 1.1 物质的结构及形态 1.2 实物的基本性质 1.3 场与物质的相互作用 1.4 物质的能量考核要求：理解生物学的发展和物理学的关系，现代物理学的成就在农业科学技术中的应用；能够用物理学原理、思想和方法处理农林、生物学问题；掌握物质世界的空间尺度、时间尺度、基本作用及宏观和微观的运行规律。第2章流体力学基础考核内容：

基层卫生岗位练兵题库及答案

2016年基层卫生岗位练兵题库及答案一、单选题 1、流动人口育龄妇女在现居住地需生育子女的，应到现居住地的乡(镇) 人民政府或者街道办事处办理(A) A、生育服务证; B、生育联系卡 C、流动人口婚育证明 D、避孕节育情况证明 2、在稳定低生育水平时期，我国计划生育工作的主要任务是(B) A、稳定低生育水平、控制人口过快增长 B、稳定低生育水平、统筹解决人口问题 C、稳定低生育水平、适当兼顾其他人口问题 D、稳定低生育水平、健全流动人口一盘棋模式 3、国家对实行计划生育的夫妻，按规定给予奖励。违法生育子女的应当缴纳

社会抚养费，未在规定时间内缴纳的，加收滞纳金，仍不缴纳的，由(B)依法向人民法院申请强制执行。 A、乡镇计生办 B、作出征收决定的计划生育行政部门 C、县人民政府 D、乡镇人民政府 4、《条例》将流动人口婚育证明的办证对象由原来的成年流动人口调整为 (B) A、全员流动人口 B、成年育龄妇女 C、已婚育龄妇女 D、夫妻双方共同流出 5、县级以上人民政府的公安、民政、人力资源保障、住房城乡建设卫生、价格等部门和县级以上(B)在各自职责内，负责有关流动人口计划生育工作。 A、教育部门 B、工商行政管理部门 C、宣传部门 D、法律部门 6、《条例》取消(A)的规定，改由现居住地和户籍所在地乡(镇)人民政

府或者街道办事处互相通报、核实已婚育龄妇女避孕节育信息。 A、由已婚育妇本人邮寄避孕节育报告单 B、已婚育妇在现居住地参加避孕节育情况检查 C、流动育龄夫妻在现居住地办理第一个子女生育服务证登记 D、由已婚育妇本人回户籍地参加避孕节育情况检查 7、以下人员属于《流动人口计划生育工作条例》所指的流动人口是(A) A、指离开户籍所在地的县、市或者市辖区，以工作、生活为目的异地居住的成年育龄人员 B、因出差、就医上学、旅游、探亲、访友等事由异地居住，预期将返回户籍所在地居住的人员 C、在直辖市、设区的市行政区域内与区之间异地居住的人员 D、出国人员 8、育龄夫妻应当自觉落实计划生育避孕节育措施，接受计划生育(A )指导，预防和减少非意愿妊娠

《大学物理实验》课程教学大纲.docx

《大学物理实验》课程教学大纲 1. 课程名称（中文）：物理实验英文名称：Physics Experiments 2.课程编码： 01000102 3.课程类别：基础独立设课 4.课程要求：必修基础实验 5.课程属性：独立设课 6.课程总学时：总学分： 7.实验学时： 51 学时总学分： 1.5学分 8.应开实验学期：第 2 学期至第 3 学期 9.适用专业：土木工程、化学工程与工艺、应用化学、材料科学与工程、生物工程、信息与计算科学。 10.先修课程：大学物理 11. 编写人：徐子湘俸永格编写日前：2005年9月1日一、实验课程简介物理学是实验科学，物理规律的研究都是以严格的实验为基础，实验与数学分析相结合是物理学研究中的一个特点。物理实验是大学生进行科学实验训练的一门基础课程，在实验过程中，通过理论的运用与现象的观测分析，充分提高学生分析问题与解决问题的能力；充分提高学生综合运用理论知识解决实际问题的动手能力。本实验课程需学生应达到下列要求： 1、进一步巩固和加深对大学物理理论知识的理解，提高学生的综合素质。 2、能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。二、实验教学目标与基本要求 1、本课程的主要目的是：（1）学生通过实验学习物理实验的基本理论、典型的实验方法及其物理思想。（2）获得必要的实验知识和操作技能训练，培养学生的动手能力、工作能力、创造能力，提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力。（3）树立实事求是、一丝不苟、严格认真的科学态度。 2、本实验课程应达到下列要求：（1）进一步巩固和加深对大学物理理论知识的理解，提高学生的综合素质。（2）能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。

基本公共卫生服务竞赛试题和答案新

公共卫生岗位练兵和技能竞赛试题（公共卫生类）科室/服务站：姓名：得分：一、单选题（每题1分，共40分） 1、国家基本公共卫生服务项目是哪一年启动的？（） A、2007年 B、2008年 C、2009年 D、2010年 2、下列哪类机构不是实施基本公共卫生服务项目的主体？（） A、乡镇卫生院 B、村卫生室 C、社区卫生服务中心 D、县级医疗卫生机构 3、下列哪类人群不是基本公共卫生服务项目重点人群？（） A、0-6岁儿童 B、孕产妇 C、老年人 D、残疾人 4、2015年，国家新增加了哪一类基本公共卫生服务？（） A、中医药健康管理 B、结核病患者健康管理 C、艾滋病患者健康管理 D、重性精神疾病患者管理 5、居民健康档案一经建立，要为居民保存（） A、终身 B、10年 C、20年 D、30年 6、居民健康档案编码以国家统一的行政区划编码为基础，采用的编码制的位数是（） A、15位 B、16位 C、17位 D、18位 7、下列不属于健康档案个人基本信息表填写内容的是（） A、家族史 B、既往史 C、药物过敏史 D、用药情况 8、乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专兼职人员开展健康教育工作，每

年接受健康教育专业知识和技能培训的学时不少于（） A、8学时 B、12学时 C、16学时 D、24学时 9、预防接种管理中，要求及时为辖区内所有居住满一定“时限”的儿童建立预防接种证和卡等接种档案，这个“时限”具体是指（） A、6个月的0-6岁儿童 B、3个月的0-6岁儿童 C、1个月的0-6岁儿童 D、刚出生的儿童 10、根据我省2010年第五次人口普查数据，我省老年人口数占总人口数的比例约为（） A、8% B、9.09% C、9.7% D、18.8% 11、2010年，中国国家疾病控制中心和中华医学会内分泌学分会调查了中国18岁以上人群糖尿病的患病情况，使用WHO1999年的诊断标准显示全国糖尿病患病率为（） A、1.6% B、2.6% C、7% D、9.7% 12、体质指数是（） A、体重(千克)／身高(米) B、体重(千克)／身高(米)2 C、体重(千克)／身高(米)3 D、身高(米)／体重(千克)3 13、制定健康教育具体目标的4个“W”包括的内容是（） A、何人、何时、何种行为、多大程度 B、何人、何种行为、何时、多大范围 C、何人、何时、何种行为、何地 D、何人、多大范围、多大程度、何时 14、小儿前囟早闭见于（） A、克汀病 B、佝偻病 C、小头畸形 D、极度消瘦者 E、脑炎 15、自耻骨联合下缘到骶岬上缘中点的距离是（） A、骨盆入口前后径 B、产科结合径 C、真结合径 D、对角径（骶耻内径） E、中骨盆前后径 16、乙型病毒性肝炎传给婴儿的主要方式是（） A、粪－口传染 B、注射血浆制品 C、输血 D、母婴垂直传染 17、某妇，27岁，停经3个月，不规则阴道流血10天，近日有恶心，频吐，

大学物理实验思考题答案及解析教学提纲

实验四、波器及其应用 1．在示波器状况良好的情况下，荧光屏看不见亮点，怎样才能找到亮点？显示的图形不清晰怎么办？首先将亮点旋钮调至适中位置,不宜过大,否则损坏荧光屏，也不宜聚焦。在示波器面板上关掉扫描信号后（如按下x－y键），调节上下位移键或左右位移键。调整聚焦旋钮，可使图形更清晰。 2．如果正弦电压信号从Y轴输入示波器，荧光屏上要看到正弦波，却只显示一条铅直或水平直线，应该怎样调节才能显示出正弦波？如果是铅直直线，则试检查x方向是否有信号输入。如x－y键是否弹出，或者（t/div）扫描速率是否在用。如果是水平直线，则试检查y方向是否信号输入正常。如（v/div）衰减器是否打到足够档位。 3.观察正弦波图形时，波形不稳定时如何调节？调节（t/div）扫描速率旋钮及（variable)扫描微调旋钮，以及（trig level)触发电平旋钮。 4.观察李萨如图形时，如果只看到铅直或水平直线的处理方法？因为李萨如图形是由示波器x方向的正弦波信号和y方向的正弦波信号合成。所以，试检查CH1通道中的（v/div)衰减器旋钮或CH2通道中的（v/div)衰减器旋钮。 5.用示波器测量待测信号电压的峰－峰值时，如何准确从示波器屏幕上读数？在读格数前，应使“垂直微调”旋到CAL处。建议用上下位移（position)旋钮将正弦波的波峰或波谷对齐某一横格再数格数，就不会两头数格时出现太大的误差。 6.用示波器怎样进行时间（周期）的测量？在读格数前，应使“垂直微调”旋到CAL处。根据屏幕上x轴坐标刻度，读得一个周期始末两点间得水平距离（多少div),如果t/div档示值为0.5ms/div，则周期＝水平距离（div）×0.5ms/div。 7.李萨如图形不稳定怎么办？调节y方向信号的频率使图形稳定。实验六、霍尔效应（Hall Effect） 1、实验过程中导线均接好，开关合上，但Vh无示数，Im和Is示数正常,为什么? （1） Vh组的导线可能接触不良或已断。仔细检查导线与开关连接以及导线是否完好正常。（2）Vh的开关可能接触不良。反复扳动开关看是否正常。（3）可能仪器的显示本身有问题。 2、Im和Is示数稳定，Vh示数极不稳定,为什么? 仪器本身问题。更换仪器。 3、利用对称测量法测霍耳电压时，改变Is或Im方向，霍耳电压值的符号不改变? （1）可能由于霍耳元件的四根连线连接错误而导致霍耳元件已烧坏。（2）可能导线未接在中间的接线柱上，导致开关不能改变方向。

岗位练兵试题

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岗位练兵试题一、单选题 1、《城乡个体工商户管理暂行条例》是什么时间开始施行的。B A、1９86年9月１日； B、1987年９月1日； C、１996年9月１日；Ｄ、19９7年9月1日。 2、个体工商户被吊销营业执照后，多少时间方可重新申请登记。B A、三个月后;Ｂ、六个月后；C、一年后；D、二年后。３、哪些人不得担任公司董事、监事和经理。B A、有民事行为能力； B、国家公务员; Ｃ、离休人员; D、下岗职工。 4、以实物、工业产权、非专利技术或土地使用权出资的，应当在什么时间内依法办理财产权转移手续。Ｃ A、一个月内; B、三个月内; C、六个月内; D、一年内５、《中华人民共和国个人独资企业法》是什么时间施行的。D A、199８年8月30日; B、19９８年9月1日；Ｃ、１999年8月30日;D、２０0０年1月１日。 6、我国《公司法》规定,有限公司的股东为。D A 、1个人以上10个人以下;Ｂ、２个人以上20个人以下;C 、3个人以上５0个人以下；D 、2个人以上50个人以下。 7、工商行政管理机关每年应当在什么时间对核准登记的个体工商户营业执照进行验照。Ｂ A、3月１５日以前; B、3月底以前； C、4月１５日以前；Ｄ、４月３0日以前。 8、设立股份有限公司，法定发起人的应有人数。Ｄ A、2个以上发起人； B、３个以上发起人; Ｃ、4个以上发起人; Ｄ、５个以上发起人 9、个人经营的个体工商户是否可以改变经营者。ＣＡ、个人自愿可以;B、到登记机关备案可以； C、应当重新申请登记； D、以上都不是。 10、个体工商户不可以从事哪些行业经营。Ｄ A、服务业;Ｂ、交通运输业;C、保险业；D、军工行业。１1、对于个体工商户转借、出租营业执照的除没收非法所得外，可以并处多少以下罚款。C Ａ、100０元；B、300０元；Ｃ、5000元；Ｄ、１00０0元。 1２、对于个体工商户涂改、伪造营业执照及副本，除没收非法所得外，可以并处多少以下罚款。A A、5000元; B、3０00元; C、10００元； D、500元。 13、对持假个体营业执照或者假营业执照副本经营的，除没收假照和非法所得外,可以并处多少罚款。Ｄ A、10０0元以下； B、300０元以下； B、C、500０元以下；Ｄ、１０00０元以下。 14、个人独资企业的财产不足以清偿企业债务的。C A、没有清偿的债务不再清偿; B、同一顺序的债务按比例清偿; Ｃ、投资人以其个人的其他财产予以清偿； D、自企业解散之日起五年内未清偿的,不再清偿。１5、个体工商户擅自改变经营者姓名的给予警告,或者处以多少罚款。C A、5０元以下; B、500元以下；Ｃ、１000元以下;D、30０0元以下。

2012级_大学物理实验大纲C

《大学物理实验C》教学大纲(11100060) 课程名称：大学物理实验C 英文名称：College Physics Experiment C 实验课性质：独立设课课程编号：11100060开放实验项目数：18 大纲主撰人：鄢仁文大纲审核人：李雪梅一、学时、学分课程总学时：20学时实验学时：20学时课程总学分：1学分实验学分：1学分二、适用专业及年级 2012级计算机科学与技术大一 2012年通信工程大一三、实验教学目的与基本要求 (一)、教学目的本课程是各高校理工科专业开设的一门基础实验课，主要目的是使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能等方面受到较系统的训练，理论联系实际，培养学生初步的实验能力，良好的实验习惯以及严谨求实的科学作风提高学生科学实验的素质、创新精神。使学生较早地参加科研活动，为今后用物理方法解决本学科的问题打好基础。 (二)、基本要求学生在本课程中，通过一定数量的力、热、电、光等实验，应达到如下基本要求：（1）养成良好的实验习惯和严谨的科学作风。（2）掌握常用基本物理实验仪器的原理和性能，学会正确调节、使用和读数；懂得物理实验的安全防护知识。（3）掌握一些物理量的常用测量方法，如比较法、替代法、放大法……等等。（4）掌握实验数据的一些基本处理方法，如列表法、作图法、逐差法……等等。（5）学会对实验数据进行误差分析和不确定度评定，正确运用有效数字，学会定性判断和定量估算实验数据的可靠性。四、主要仪器设备单摆、电子天平、TH-2型转动惯量测试仪、变温粘度测量仪、金属线膨胀实验仪、杨氏模量实验仪、SVX-5综合声速测试仪、GDM-8135台式数字万用表、静电场描绘仪、DHQJ-3型非平衡电桥、双踪示波器、光具座及附件、激光光源、读数显微镜、激光光源、读数显微镜、光学平台及附件五、实验课程内容和学时分配

2016年浙江省基层卫生岗位练兵和技能竞赛理论统一考试试卷全科医生试题A卷

浙江省基层卫生岗位练兵和技能竞赛理论统一考试试卷（全科医生A卷，考试时间120分钟) 姓名：单位：得分：一、单选题（共90题，每题1分） 1、全科医学综合性服务体现了全科医学的主体性，就服务范围而言，它（）。 A．涵盖个人、家庭与社区 B．涉及生理、心理和社会文化方面 C．提供医疗预防，康复锻炼 D．可利用一切对服务对象有利的方式和工具 E. 处理社区常见的健康问题 2、有关全科医学的主旨说法正确的是（）。 A．以群体为健康照顾主体 B．以人为中心，以家庭为单位 C．以个体为健康照顾主体 D．以个体健康维护为方向 E．以群体健康维护为方向 3、以下哪项是生物-心理-社会医学模式的特点（）。 A．理论方法简单，易于掌握 B．片面、封闭 C．从系统理论看待人类健康问题 D．认为疾病是单一因果所致 E. 着重识别疾病的病因 4、全科医疗的最大特点是强调以下哪项（）。 A.全面给予医疗照顾 B.预防疾病和维持健康 C.早期发现并处理疾病 D.持续性、综合性、个体化的照顾 E.对当事人的长期（贯穿生命周期）负责式照顾 5、全科医师开放式问诊的引导是（）。 A. 以疾病为逻辑推理 B. 对问题没有明确的界定，只指出一个话题 C. 选择式的问答 D. 以病人的不适为话题 E.健康教育 6、全科医师以病人为中心的应诊主要任务，下述不妥的是（）。 A. 确认并处理现存问题 B. 慢性活动性问题的管理 C. 适时提供预防性照顾 D. 适时提供治疗性照顾 E. 改善患者的就医遵医行为 7、全科医学竭力倡导推行的医患关系模式是（）。 A.主动-被动模式 B.指导-合作模式 C.共同参与模式 D.平等对待模式 E.以上均不是 8、以患者为中心的患者管理，基本内容是指（）。 A. 给患者提供信息支持和适当的解释 B. 给予支持，提出用药的建议 C. 开处方，进行持续性的预防和随访 D. 适当的转诊和实验室检查 E. 以上均是

《大学物理》考试大纲

807―《大学物理》考试大纲一、基本要求对力学、电磁学、光学、量子物理四部分的基本概念、原理、定律和基本实验方法有比较全面系统的认识和理解，会应用所学概念、理论和方法解决一定难度的物理问题。二、考试范围 1. 力学（1）质点运动学：矢径；参考系；运动方程；瞬时速度；瞬时加速度；切向加速度；法向加速度；圆周运动；运动的相对性。（2）质点动力学：惯性参照系；牛顿运动定律；功；功率；质点的动能；弹性势能；重力势能；保守力；功能原理；机械能守恒与转化定律；动量、冲量、动量定理；动量守恒定律。（3）刚体的转动：角速度矢量；质心；转动惯量；转动动能；转动定律；力矩；力矩的功；定轴转动中的转动动能定律；角动量和冲量矩；角动量定理；角动量守恒定律。（4）简谐振动和波:运动学特征（位移、速度、加速度，简谐振动过程中的振幅、角频率、频率、位相、初位相、相位差、同相和反相）；动力学分析；振动方程；旋转矢量表示法；谐振动的能量；谐振动的合成；波的产生与传播；面简谐波波动方程；波的能量、能流密度；波的叠加与干涉；驻波；多普勒效应。 2. 电磁学（1）真空与介质中的静电场：静电场的电场强度、电势及二者的关系；场强与电势的叠加原理；高斯定理；环路定理；导体的静电平衡问题；电介质的极化现象；各向同性介质中的D与E的关系与区别；电容、静电场能量。（2）稳恒电流的磁场：磁感应强度矢量；磁场的叠加原理；毕奥——萨伐尔定律及应用；磁场的高斯定理、安培环路定理及应用；磁场对载流导体的作用；安培定律；载流线圈的磁场及在外磁场中所受的力矩；运动电荷的磁场、洛仑兹力。（3）电磁感应：法拉第电磁感应定律；楞次定律；动生电动势；自感、互感、自感磁能；互感磁能；磁场能量。（4）麦克斯韦电磁场理论与电磁波：位移电流；麦氏方程组；电磁波的产生与传播；电磁波的基本性质；电磁波的能流密度。 3. 光学（1）光的干涉：相干光；光程；光程差与位相差；杨氏双缝干涉；薄膜等厚干涉；麦克耳逊干涉仪的工作原理及应用。（2）光的衍射：惠更斯—菲涅尔原理；单缝的夫琅和费衍射；光珊衍射；x射线衍射。（3）光的偏振：自然光与线偏振光；布儒斯特定律；马吕斯定律；双折射现象；线偏振光的获得与检验；椭圆偏振光和圆偏振光。

《基层卫生岗位》全科医疗试题库(考试竞赛必备)

基层卫生岗位练兵全科医学试题一、单项选择题 1、全科医学是20世纪( )年代末在欧美兴起的一门综合性临床医学科学。（B ） A、50 B、60 C、70 D、80 2、以色列培训全科医生的时间一般为多少年？（ D） A、1 B、2 C、3 D、4 3、AAFP表示（A ） A、美国家庭医师学会 B、加拿大国际发展者 C、世界家庭医生组织 C、香港家庭医师学院 4、全科医生的最高学术组织为（B ） A、美国家庭医师学会 D、香港家庭医师学院 5、全科医疗服务中，老年人的服务者一半以上的人群是（ C） A、0-6岁儿童 B.孕产妇 C.老年人 D.中年人

6、社区卫生服务在西方国家长期医疗实践和改革的基础上诞生于20世纪年代。（B ） A、30 B、40 C、50 D、60 7、WHO提出的健康城市的概念为哪一年？（ D） A、1991 B、1992 C、1993 D、1994 8、中华医学会全科医学分会成立于（C ）年？ A、1991 B、1992 C、1993 D、1994 9、我国全科医生培训的时间为（ C）个月？ A、12 B、24 C、36 D、48 10、加拿大为城市培养的全科医生的训练时间为（C ） A、1 B、2 C、3 D、4 11、慢性心力衰竭症状急性加重的最常见诱因是（E ） A.情绪激动 B.肺血栓栓塞 C.药物治疗不当 D.体力活动 E.感染 12、对未经治疗的患者，以下检查结果正常是最有助于排除慢性心力衰竭（D ）

A.心电图 B.胸部X线检查 C.冠状动脉造影 D.血浆心钠肽水平 E.血浆肌钙蛋白水平 13、慢性左心衰最早出现的症状是（ A） A.劳力性呼吸困难 B.夜间阵发性呼吸困难 C.端正呼吸 D.咯血 E.少尿 14、男，72岁，10年前因急性梗死住院治疗。5年前出现活动后气短，夜间憋醒。近1年双下肢水肿、少尿。查体：BP140/90mmHg，颈静脉怒张，双下肺可闻及细湿罗音。心界向两侧扩大，心率110次/分，肝肋下3cm，质中，压痛（+），双下肢水肿。该患者最有可能诊断为（E ）A.左心衰 B.右心衰 C.心功能III级（NYHA分级） D.心功能II级（NYHA分级） E.全心衰 15、男，56岁。间断活动时喘憋1年余，近期加重，有夜间憋醒感。既往高血压病8年余，糖尿病4年余。查体：BP150/100mmHg，双肺呼吸音清、心率76次/分，律齐。患者经药物治疗症状缓解，为改善预后需长期使用的药物是（ E） A.洋地黄类药物 B.肾上腺素能受体激动剂 C. 利尿剂 D. 磷酸二脂酶抑制剂 E.血管紧张素转化酶抑制剂 16、下列心律失常，表现为心律不整齐的是（ D）

基层卫生岗位练兵和技能竞赛操作题

有效排痰技术操作流程一、用物准备手消毒液、枕头2个、痰盂、听诊器、水杯2个（一个盛冷开水、吸管、漱口用，1个接漱口水）、治疗巾、纸巾、医嘱单、护理记录单、震荡排痰仪。二、操作要点衣帽整洁、指甲已修剪、已完成规范洗手。操作者准备好后立正，向评委报告：报告评委，**号做有效排痰技术操作准备完毕，请指示！评委说：开始！ 1、核对医嘱无误，用物准备齐全。推车至床尾，核对床尾卡。 2、推车至床旁，评估操作环境（环境清洁、光线充足、适合操作）。问候病人，自我解释，核对病人身份（腕带）。讲明操作目的及注意事项。解释操作目的（通过刚才对您肺部及咳嗽能力等评估，您的痰液较多，需要为您扣背等帮助排痰，以清除呼吸道分泌物） 3、关闭门窗或屏风遮挡，调节室温。 4、规范洗手、戴口罩。 5、叩击或振颤法（1）在餐前30mim或餐后2小时进行。根据患者病变部位采取相应体位（说：我来协助您取右侧卧位）：松开被套，胸前及双膝置枕头，上身稍向前倾。（2）将治疗巾垫于患者下颌处。（3）叩击法：将五指并拢呈空杯状，利用腕力，从肺底由下向上、由外向内（背部从第十肋间隙，胸部从第六肋间隙至肩部），快速有节奏的叩击胸背部。 ( 4 )注意避开乳房、心前区和骨突（脊椎、胸骨、肩胛骨）部位。力度适宜，每次

叩击时间以5～15分，每分钟120～180次。（5）振颤法：双手交叉重叠，按在胸壁部，配合患者呼气时自下而上振颤，振动加压。（6）振动排痰仪：根据患者病情、年龄选择适当的振动频率和时间，振动时由慢到快，由下向上、由外向内。（7）注意保护患者胸、腹部伤口，合并气胸、肋骨骨折禁做叩击，根据患者体型、营养状况、耐受能力合适的选择叩击及振颤方式、频率和时间。 6、体位引流（1）餐前1-2或餐后2小时进行。（2）根据患者病灶部位和患者的耐受程度选择合适的体位。（3）引流顺序：先上叶、后下叶；若有二个以上炎症部位，应引流痰液较多的部位。（4）引流过程中，密切观察病情变化，出现心律失常、血压异常等并发症，立即停止引流，及时处理。 7、有效咳嗽（1）嘱患者咳嗽（缓慢深呼吸数次后，深吸气后至膈肌完全下降，屏气数秒，然后进行2-3声短促有力的咳嗽，缩唇将余气尽量呼出，循环做2-3次，休息或正确呼吸几分钟后再重新开始）。递与纸巾，并用纸巾包裹痰液，注意观察呼吸情况，痰液量、性质，必要时送检。（2）协助患者漱口（递漱口水，用另一被子接漱口水），清洁患者面部。 8、再次评估肺部呼吸音情况。听诊器自上而下听诊肺部：肺尖（胸骨两侧1、2肋间隙）、双肺底（锁骨中线与第六肋相交处），再听诊背部肺底部（肩甲下缘）。 9、协助取舒适体位，整理床单元。 10、洗手，记录排痰时间。整理用物及终末处置（一次性物品按垃圾分类处置，需反

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