书法课心得体会（通用17篇）
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书法课心得体会（通用17篇）
书法课心得体会（通用17篇）
在我们对人生或是事情有了更多的思索时，写一篇心得体会，记下来，这样有助于塑造大家思维的习惯性。应该怎么写才合适呢？以下属于本店铺整理的书法课心得体会，热烈欢迎阅读文章，希望大家可以喜爱。
书法课心得体会篇1
鲁讯曾说过：“在我国文本具备三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。由此可见，书法是门造型艺术，并不是很简单地能写好字便是学好了书法艺术，是要用“心”去学，花精力学艺术的。只是一中午的时间也，各位老师基本技能的扎扎实实、的精彩课堂教学以及对怎么让学生们来充足的体验这方面造型艺术所挑起的海浪，要我身为一名老师而自惭形愧。
刚入独树中小学，过道边上展现的一幅幅学生们书法字画在动听的舒缓音乐中如一个个跳动的音符流动入我自己的心弦，沿着这种柔美的中国汉字就来到了手握着签字笔的孩子身旁，小朋友们规范化的座姿、用心观察的神情让我对宣传栏的里的著作拥有大概了解。踏入会议厅，刘老师和准备授课的学生们早已备好，桌上放好的字帖也是吸引我的眼前，不由自主的与同事迅速打开，“哇，这也是刘老师自己写的？真的是挥洒自如、字字珠玉啊！”“学生们练起来是本人教师写出的字？”“这儿的书法学习气氛可真好。”一声声赞美此起彼
伏。
请相信中国汉字，“妈妈”因此仪态万方、出尘脱俗，请相信中国汉字；“妈妈”因此芳容精堪、美若天仙；请相信中国汉字，“妈妈”因此别具匠心、艳光四射。中国汉字不愧就是我们中华民族国粹，尽管每一位语文老师都清楚，但我们怎样让学生爱上这方面造型艺术？让这方面造型艺术在大家的手上传承下去并发扬，则是一直没有开展深入研究。根据一中午课程的学习，要我更深的了解到了书法艺术不是一朝一夕就可练出的，需要长期的锲而不舍，必须耗费大量的心思和精力，也是我们接受培训的教师广泛达成的的共识。
作为一名教师，尤其是语文老师，平时要多坚持练字，把握这一专业能力，不单单是一次对专业知识学习，更为重要能给本身提升自信，给学生营造一种更好的学习氛围。此外根据多种多样的教学模式使学生积极的去刻苦钻研，感兴趣。俗话说得好：字无100天功。对于学生讲，并不是练一百日的字就会成为书法名家，而且还要坚持不懈根据刻苦钻研。我们能灵活运用各节语文课堂中十分钟的书写阶段，高的要求，由易到难地开展有目的、有步骤的指导训练和。随后，每日的课外作业留两行练习写字来提高学生们的手上功夫。慢慢养成良好书写习惯。等学生们功夫日渐加重，行笔日渐熟练，兴趣爱好可能就日趋提升。然后需要结合学校假日活动、社团活动，激发学生们练书法的积极性和自觉性，在班上形成一种刻苦钻研好作风。学生们的字写的好看，但是一直隐藏着，并没有表现自己的机遇，这会对学生们练习书法兴趣爱好会受到影响。学生们也不能意识到自己的优势。
因此，教师需在适度的机遇为对学生进行经典作品的展览会或参加书法艺术竞赛。学生们在实践中全面地状态和展现自己，心理状态获得满足，品尝到自已的劳动所得，会更有信心的再接再厉，才能发奋地练好书法。
兴趣爱好是孩子在学习中最重要的驱动力。在教学中，要激发他的兴趣爱好，持续让她们体会到学习的快乐，体会到中华民族历史悠久艺术瑰宝中这枚璀璨明珠独特的魅力。激发学生练习书法的热情，一定要注重方式，注重对策，多种形式。才能够让学生们感觉练习书法不是一种压力，而是一种开心。有人爱诗词名句，有人爱国画，使我们推动起他们的学生们大声的跟你说———书法艺术，大家对自己的爱得深沉
书法课心得体会篇2
伴随着教育改革的持续学深层次，大家民族地区对学生写字教学越来越注重，我院从20年就把书法课做为办学特色进到课堂教学，并配置书法艺术专职教师，自己今天出任三、四年级8个班的硬笔书法教学，在具体实践教学中，自身慢慢探寻到一些方法，可以借此机会与大家深入探讨。《新课标》对小学生书写要求是：基本上保证能写“标准、摆正、干净整洁”的字，高学段比低学段写的更强。需要达到这一要求，并不是一两日之效。我自己出任学校教育工作中，还得任8个班的书法课，工作目标非常重。此外，每个班每星期仅有1节书法课，学生们绝大部分只看到了班级语文老师的字，而各班语文老师的书写水准也不一样，特别是教中高学段的教师，一方面觉得学
生们看得懂教师的字，就写的草率一些；再一方面觉得黑板上写的字过多，写靠谱一些赶不及。长久以往，学生受教师的危害，字也写的草率不合规了。针对该具体，为了能实现目标，本人在教学过程中采用下列做法。
一、塑造书写兴趣爱好。
写完一笔字并不是一朝一夕可以练就的，想让天性好动的孩子喜欢写字并养成良好写字习惯。一定要重视学生写字兴趣培养。但凡她们青睐的，学习培训延续时间相对比较长，效果也是不错。因此，我首先以塑造学生的兴趣爱好做为他们的书法课主要总体目标。在教育当中急于求成、多，争取专而精，使学生学习一个会一个，学一个改一个，激发学生信心。使学生可以从亲自写出第一个摆正、美观字逐渐，慢慢对书法艺术感兴趣，做到坚持不懈的实际效果。
二、教给方式方法。
假如老师不能在方法层面具体指导学生写字，学生们就难以写好字，对练习写字不会造成较浓厚兴趣。老师指导得法，学生们入学得轻轻松松，写的就会有兴趣爱好。
1、技法具体指导。中小学生对写好字常常觉得心有余而力不足。这个时候就需要老师对写字的方法与技巧进行具体指导。拿笔是书法课中最重要的一环，都是练习写字之中较难学的一环。平常除开要他们挥笔恰当之外，我都教她们随时随地转签字笔，如“捺”画下笔时，务必略微改变一下笔头的视角，这样才可以明确提出伤口捺，不然笔峰就不可以及时。
2、从基本笔画下手。在教育中我加强学生们要明白正楷的每一种字的笔画，都有一定的可视性品牌形象，而具可视性品牌形象都有一定的撰写基本规律与书写方法；正楷的每一个字的笔画都是有下笔（顿笔）运笔、顿笔三个步骤。撰写环节中，下笔或重或轻，运笔轻一些，其线框或粗或弧或弯，顿笔或顿笔或轻明确提出尖，决不能一律平划。使学生坚持练习，把握其书定要点。
3、偏旁部首具体指导。绝大部分的中国汉字都有各自的偏旁部首，但这些字的书写都有它自已的特征和规律性。好似是木旁，做偏旁部首和木字底就不一样。同为双耳旁，做左偏旁和右耳朵偏旁部首写多少部位就不一样。左耳旁写垂露竖，右耳旁写悬针竖。仅有理解了一个偏旁的书写规律性，才能够合理地应用到含有这种偏旁的字里。融会贯通，举一反三、使字的笔画安排的更强。
4、构造具体指导。汉字的结构转变多种多样。因为中区学生们的字，“整字训练”“语汇训练”都写在田字格里，因而，我让学生依靠田字格来学精书写。文字的型体特性为方格形，会意字特别少。左右结构的字总数较多。这样的字规定保证上下基本上等高线，然后实际归类，如：左窄右宽，左宽右窄，左长右短，左短右长，上下相同。左中右结构的字各部件要写的窄而长。上下结构的字各部件要写的匀称而平扁。对一些上下摇缀的字，就需要互相谦让，对捺和竖弯钩的字要留有区域，使其屈伸……在每一次书写中，我还让学生保证“三到”。即眼到、手到、心到。首先使学生观查田字格中生词构造。确立各部件构字构件在田字格中占的比例和精确的部位。这一块的具
体指导必须老师花很多时间，反复的练习，当在写组合字中，撰写先写的那一部分时，应想起后写的那一部分，依据后写一部分大小占比，空出适度的部位，保证“写左侧想右侧，写上面想下面，写外边想里边。”使学生搞清楚心里需有全部字，字中字的笔画才能匀称、有效。
三、示范性、精解，讲练融合。
基础理论讲的太多，学生们不一定都记牢，而老师们的示范性撰写学生们则记忆深刻，一边演示一边解读效果最好。书法课不一样别的课程内容，应坚持不懈讲练融合原则，讲练互相交叉，发现的问题及时改正。只谈没练相当于舍本逐末，由于书写终归是一门专业技能，一些问题，仅有在孩子们具体书写的情况下，才能显现出来。一样，只练不谈，学生练字把握不住问题的核心，思想汇报范例肓目性、随机性强，都不会迅速把握手法。因而，应倡导老师随讲学生们随练，发现的问题及时处理。在教学过程中，学生们的练写也分为3种情状况：老师精解示范性后描临练写，汇总撰写规律性后综合性练写，评价反馈后纠正练写。这三步练习时，后边一步要做到位，有时候纠正练写能够分小组开展，让孩子们在互帮互学中改正写的不足美观字，互相填补，相辅相成，但是，老师立即具体指导纠正效果明显。
四、让爱在评语中流动
有的老师感觉写评语消耗时间，由于学生们不一定看，评语对课堂教学作用不大。我觉得则不然，以往教语文时，我坚持给学生作业写评语，现如今教书法，我一样把评语搬入书法作业里，自然，评语需要以激励为主导，如：“你字写得非常好”、“非常好，太棒了”、
“表现不错，你好极了”、“字写得好极了，教师为你自豪”等。对字写得不足优秀的学生或态度不端正的学生们，我自己的评语也就是在激励中提出希望，如：“你很聪明的，我坚信下一次的作业老师一定会看见你好看的字”、“绝大多数字写得足够好的，遗憾几个汉字笔画还不是很及时，教师与你一起加油，坚信下一次你写得每一个字都特别好看”等。评语亲近、质朴，学生们容易认可，现如今学生们的书写兴趣爱好越发深厚。结合实际，我深深感受到，评语的功效无法估量，的确可达到这时无声胜有声。
总而言之，我觉得我们的书法课不是为了培养什么书法名家而服务项目，而是“标准、摆正、干净整洁”的书写结论里能使学生体会到取得成功之喜，发送到书法艺术快乐，学有所得，融会贯通。
书法课心得体会篇3
《全日制语文课程标准》对小学生写字给出了很明确的规定，规定中小学生要保持正确的写字姿态良好的写字习惯，基本体会文字的形体塑造，试着用软笔摹仿正楷字帖，根据书法艺术练习做到在撰写中感受文字的唯美，感受书法艺术的美学价值等。
怎么让中小学生写下一手好字，真真正正感悟到硬笔字美学的深刻内涵，进而为以后学习培训中国书法打下基础呢？下边根据自己写字教学实践活动，谈一谈一点心得。
书写并不是一朝一夕可以练就的，重点在于坚持不懈。想让天性好动的孩子喜欢写字，并养成良好写字习惯，一定要重视学生写字兴趣培养。
“兴趣是学习的教师”。依据学生的年纪特性，我选用生动有趣的小故事鼓励。小学生爱听别人故事，爱说故事，根据生动的故事，能让他们明白道理，学到很多知识，从而造成他们对于中国汉字的喜欢。如讲王羲之每日“临池学书”，污水井变“墨池”故事；古代人刻苦钻研故事，大大的增强了学生写字兴趣爱好。
优化课堂，趣味横生。提高学习兴趣，构建和谐课堂气氛也是非常重要的，在学习上将一些浅显易懂思维和语言风趣的比喻这些，如：把同一个字不一样的写法写上一起比照；把偏旁部首三点水当作几人相互之间如顾；把中国汉字比作一个舞蹈家，姿势怎样的洒脱这些。这般课堂教学都能起到意想不到的效果。
鼓励点评，作品展览。鼓励是激起鼓励的意思，鼓励性评价是以培养学生内在需要与动因，以激励学生自觉主动提升自身全方位素养为目的一种价值导向主题活动。“人的本性里最真切的实质，是被别人器重的向往。”我还在写字教学过程中，以亲和力、信赖和期待的心态来看待学生们，观查学生们的微小转变，找寻同学们在书法写字过程的亮点，进而培养学生的自我效能感，激起练书法的热情。我在教室的墙上设立了“工作学习园地”，把所有学生作业进行宣传。自上硬笔课的第一天逐渐，就要学生们上完了写字课后每一次写一页放在“工作学习园地”，课后学生们到“学习园地”前自我欣赏和他人的著作，并作出评价，学习培训别人的优点，填补自身的不足。那样提升了学生们的信心，提升了他们对于书写的热情。全部班集体也由此构成了较好的书写气氛。
书法课心得体会篇4
书法艺术不仅仅是中华民族文化瑰宝，并且在中国文化艺术宝库中独放异采，现在仍生机盎然。中国书法含义丰富、源远流长，蕴自然艺术境界、溢美的清香、凝智的奇趣，许多人在赏析中可以获得的审美享有、哲思的启示、心灵深处的装饰。书法艺术做为青少年儿童德育教育的一项重要具体内容，能够从小培养孩子的艺术修养，熏陶高尚的情操，提高文化素养、审美和恒心，为以后的全面的发展打下良好基础。现就一个人在具体指导小学生学书法艺术中的一些感受跟大家分享如下所示：
一、端正坐姿、了解字的笔画。
正确坐姿对人的一生有致关极为重要的危害。小孩上学后，经常要与中国汉字触碰，尤其是到一年级，开始学书写汉字。因为他们是第一次学习培训撰写，因此，大家一定要重视“第一次”文化教育，让儿童一开始就培养正确坐姿。
始终保持座姿恰当，就需要保证“一直一正二平”，即人体直，头正，肩平，腿平。写字时，身体上半部要挺直、头顶部要端正，目视前方，双手随便放到人体两边，双腿放置，胸口昂起。
笔画是文字的基本上预制构件，基础教育阶段了解字的笔画、认识汉字则是年龄层非常极为重要的个人目标。
知名书法家启功老先生曾觉得：
“如今小朋友课程薄上书写，关键的作用是使他记牢字的笔画字型，乃是认识字、记牢字的那一部分方式。”根据对书方法的训练，
即达到学习的目的，还增加了小孩学习的动力。
二、娴熟字的笔画，提升审美。
娴熟字的笔画，要赏析一个字写得好是否，先需看基本笔画，好一点的基本笔画该是圆润牢固，圆转处线框不蓬不缺少不飘，象绷紧的不锈钢丝。再看一遍字的笔画，书写是基本笔画的现代雕塑，仅有当做队的基本笔画按照一定的规律性，很好地组成一个总体时，中国汉字美才可以最后地完成，因此观查中国汉字各部件基本上笔画得组成是赏析中国汉字好程度的第二个关键规范。如“子”的竖弯钩，钩要跟下笔竖在一条直线上。那样“子”才可以站得直，更能体现出线框充实的幅度。
“亏”里面是短横，第二横是长横。下边的竖折弯勾，竖是斜短竖钩要跟斜短竖的下笔在同一个一条直线上，那样撰写才显得沉稳开业。
“彩”右侧三撇要一气呵成，保证上下呼应。
“会”的人字头撇和捺要伸展些，把下面“云”遮住，才显得有精神。因此掌握好字的中介机构，就能让其变得越来越美观大方。
练毛笔字的另一个明显作用，是可以塑造大众的鉴赏能力。假如说，审美观知识就是的审美前提条件，它考虑的是能否恰当的审美难题，心得体会范例那样鉴赏能力便是的审美重要，关键处理是否会的审美难题，它决定着的审美品质。水平必须专业知识，但专业知识并不意味着水平。要把知识转换为水平，还需要经过一定的练习和培养。审美观人生境界，与一个人的审美意识、审美观相关、乐趣身
心健康，意识正确，审美观人生境界才可能上来，不然，也就不会有很高的审美观人生境界。而这些都不是先天的，必须接纳一定的后天性文化教育。练毛笔字便在这一方面同寸显现出它功能。书写汉字，并且能够在此基础上在将字写的好看。如留意构成汉字笔顺的大小、长度、轻和重，部首偏旁高低、尺寸、摇缀这些。对书法艺术课程的学习，逐渐把字写好，从小培养鉴别美与丑审美的和习惯水平，对学生个人幸福、心理健康产生有一定推动作用。
三、塑造有毅力和能吃苦耐劳的质量。
练习书法的一个过程并不是一帆风顺、顺理成章的，古时候曾经有“墨池”“笔冢”案例，仅有艰辛的付出，才可以取得成功。书写的发展，绝非一帆风顺的，每每一个时期十分刻苦以后，必定遇到一个窘境。自身越写越气愤，越写越丑，这是一个难题，须保持奋进，闯过几个关，方可完善。练毛笔字虽不能都成为书法名家，但学的过程当中能培育和磨炼出坚强的毅力和吃苦耐劳精神质量，都是受益终身的。
总而言之，在练习书法中能够提升学生多方面素养，只有把德育教育与书法学习培训结合在一起，更能体现学习书法的德育基本功能。离去德育教育，书法练字只会是“字匠”写作；离去学习书法，德育教育终将留有一段遗憾空缺。
书法课心得体会篇5
练书法不仅能让自己的字变漂亮起来；而且还能熏陶自已的品性，书法艺术更需要的是热情和长久的坚持不懈，所以在练书法的前提下，
能够修身养性，这对提升自己的素质，是很有帮助的。有些人说“字如其人”，我觉得很有可能指的是这一方面的意思.学校组织写规范字早已一个学期了，根据一段时间的学习与训练，我认为练习书法需要注意以下几个方面：
第一、练习书法要努力，贵在持之以恒训练，书法是没有捷径可走的，字全是一笔一划写出的，仅有坚持锻炼下来，一定的时间后才能有一定的考试成绩，不要总想着立即见效和一步登天。第二、练习书法要勇于开拓，会经常看一下练字字帖和历来名人小伙伴们的著作，正在看著作时思索这字的笔画、型体、字的笔画、用劲、合理布局等各个方面，思索怎样可以让一个字可以具备艺术感，即既好看美观大方，且具有风韵。要做到这一点，必须日积月累的观察和体会的，我觉得这就是我要抵达这种境界。
第三、书法艺术应当有属于自己特有。当然这个是指书法艺术一个相对较高的人生境界。当书法艺术抵达一个比较高境界时，大家需要考虑加上自己的特点，再加上自己对于书法艺术的理解理解，把自己的这种观念在书法中显现出来，充分体现字不但有形化，形美，并且必须做到有灵气，神形具备，这才是真正好的书法。
有句话说得对，若想练好字，时间在字外。当书法练字觉得枯燥乏味的情况下换句话说并没有进展的情况下，能做一些其他有利身心健康的主题活动，例如体操运动、传统武术、民族舞蹈、听歌等系列活动，这也有助于书法艺术的训练和水平的提升。
总得来说，书法艺术做为一门艺术，不是一朝一夕之效可以练出
的，必须耗费大量的时间和精力和精力。必须提及的一点是，我们平常应当塑造对练习书法的热情，兴趣是学习的教师，对书法艺术有非常大的兴趣爱好，才能真正的练出一笔好的书法。
书法课心得体会篇6
时光飞逝啊，一个星期马上就过去。
又赶到星期三了，昨天晚上上完课后许多老师便当晚把学习感悟写出去，来看可以说是学习培训急切啊！那你作为杨老师命中注定的一班的“组长”好像看起来落伍许多，真有点自叹不如。所以无法太处于被动，要争取积极。
昨晚我是两个晚到中的一个，自然也是被批评了，虽然是下班高峰期，时速慢，人流多，造成花掉了更多时间，所以迟到的。但是这也的确不能成为自己能迟到的理由，由于比我远的教师都到了。实际上每一次去跟回的路途中真心觉得特殊的艰辛，特别是回家，每一次都是历尽艰辛才挤上公交车，颠颠簸簸地返回以后就基本上累垮了。所以常常想问自身，每星期这么累以往，而没有完全学到东西换句话说那时候明白了却又还给了杨老师，实际意义？难道说只为不愿回绝杨老师的希望吗？也许隐隐约约中确实留存会有这样的要素。可是看到那些刚参加学习的老师们，他们这样地积极主动热情，无论从学习的热情也有对于学习的追求，都是由于积极而突显出的。所以她们的发展是大一点的，当我渐渐地前进的情况下，兴趣爱好就越大；兴趣爱好越多，学习的动力也就越强，实际效果越好。反过来的现象就可想而知了。可是我差一点点就需要成那一个反过来的人啊，这样不但
使自己累，同时也是学没有成。要指责自身啦！自身反思，自我剖析也有了。今天就简单的总结一下昨天晚上课程的学习：
一、炼气
你作为有点儿基本的学生，教学员们“炼气”是我的责任。我就给我能教他们而感到高兴，但是教是为了不教，下星期就要开始由这其中的一位老师来领着了我“炼气”了。杨老师塑造的目的是：各个变成实践性的教师。因此轮着下去领着是再好不过的啦。
二、诵读
提早让三位教师到黑板上撰写此次要过关的诗文，随后让我们一起来以《木瓜》为例子开展朗诵课堂教学，我跟其他三位教师毕竟是学习过的，因此我们不需要诵读，但是学好“听”，其实就是听他的诵读会不会倒字、音标发音对不对，有什么提议。每一个人都有每一个人的特点，但总体来说大家一班的教师音质都不错，感觉比二班的好点呵呵呵。“口齿清晰”“橄榄型音标发音”这些在抑扬顿挫的吟唱中都是需要看重的，而这些都要靠我们平时自已的炼气渐渐地提升。昨天晚上很特别的就是我们学了《木瓜》动作，还记得第一次看这些演出时是我还在实习结束时林老师让全班的学生在操场上给我送别时特殊的演唱，一直都很打动！昨天晚上学习后姿势虽非常简单，但是比较陌生，要同步练习啦。
三、书法指导
书法艺术很重要的是方式具体指导，但最主要的是训练。汉文字中“横、竖”这俩字的笔画的书写在很大程度上决定你书写的水准，
因为这个两个字的笔画大部分出现在了每一个汉字中，并且经常占核心地位。横并不是平就行，但竖是一定要直的，从学生平时的书法练字中不难发现横的由轻到重及竖弯曲是经常出现的情况，自身平时的黑板字都是，因此基本笔画没学好，硬笔字就无法提升。
书法课心得体会篇7
俗话说得好：“勤能补拙。”把握撰写专业技能离不了训练。但训练不单单是“不正确的试着”和机械反复，它是一种有计划的、有步骤、有引导的主题活动。因此，小学写字课堂教学需从他的具体情况考虑，对于主要特点进行科学高效的训练，改正错误，掌握技能，这也是小学写字课程教学重要。
一、确立写字教学的具体目标
教学课堂是写字教学的重要方式，老师做为教学课堂的设计师，应首先从写字教学的总体上为学生明确提出很明确的学习的目的规定，强调大概的学习的方向，也分为：课程目标——务必学习什么；教学方法——如何教、如何学；课堂教学评价——得到信息反馈，关注学生各个方面的素养、个性化的差别，有利于以问题为导向地具体指导。在指定总体目标时遵循三个原则；一是专而精，二是由浅入深，三是总体目标适当。
二、激起学习积极性
兴趣是推动学习内在力量。在教育中构建颇具乐趣的场景，造成学生们学习的动力和需求感，趣味性，在小学写字教学过程中，尤其是低学段教学过程中具有独特的功效。在近些年的写字教学中，我梳
理出以下这些激趣方法来不断加强学生们的积极性。
（一）小故事激趣。小学生对老师有很强的信赖感和依赖感，听老师讲故事就是他们最喜欢做的事。因而，在写字教学中，你可以用讲故事的方式，把学生引进到课堂教学内容中来，一般将小故事排到课的导进一部分较为适当，但老师需要注意语言生动、品牌形象，情节要和教学内容相一致，那样，“说故事”的方式可以起到更加好的激趣实际效果。
（二）童谣激趣。童谣备受低学段学生们的喜欢，文本简洁，浅显易懂，朗朗上口，最易读易记。因而，把课本的执笔方法，撰写规律性等编写成童谣，使学生勤思，培养兴趣爱好。
（三）电教激趣。电教方式，能使抽象化下笔、顿笔等全过程形象化化，静态数据内容动态性，繁杂的具体内容简单，深困难的具体内容通俗性，让学生都看更加清楚，体会更加详细，便于了解字的结构、构造、占比，有利于记忆力，逐渐激发学生较好的观察方法。
（四）主题活动激趣。教学过程中机构一切有创意的课堂教学，塑造学生的兴趣爱好。在实践教学中，我发觉“集字”和“比赛”是两个有效的办法。“集字”可以增强幼儿的具体应用能力，融会贯通，提高兴趣。依据少年儿童好胜心强、自尊心很强，爱表现自身，有心引入“比赛”观念，培养学生学习的积极性，根据搞赛事激发了学生们学习的主动性。
三、采用形象化示范性课堂教学
要提升学生们的书写专业技能塑造学生的书写兴趣爱好，应在提
升课堂教学效率下功夫，第一、课程内容和语言要精练。第二、发挥特长，运用热电方式相互配合写字教学。比如，示范性的字可写上ppt上，根据部首偏旁不同类型的部位组成使学生直接地辨其好坏；学生们摹仿的字还可以写上透明纸上，再展示在银幕上，老师学生一同评定，现场意见反馈。
四、构建美丽的情景
在撰写环节中，当孩子造成疲惫、心烦情绪的时，加些缓解悠扬舒缓音乐，如“钢琴王子”理查得？克莱得曼的情调电子琴，及其烂漫新号，萨克斯音乐等，毫无疑问会让学生心情愉快，心情乐观，疲惫水平减少，从而使得专注力又再次回到练习时，获得较好的学习效率。
实践教学证明，在写字教学中适度适时地采用音乐教学法，是绝对行得通并切实可行的。学生说：“在放看舒缓音乐的环境里书写，让我们身心愉快，心里自始至终有一种丰·满的热情，防止了书法写字的平淡无味，学习效率也有了很大的提升。”
当今心理学专家觉得，音乐教学不仅可以陶冶情操，提高造型艺术感召力，而且还能让学生更听话，更文明礼貌，更团结。可以这么说音乐是身心健康的宝物。不难看出，在写字教学中合理引进音乐教学法，这会对提升学生撰写高效率，毫无疑问也起到了催化机理，是大有可为的。
五、适度夸奖、激励
“好夸奖”是学生的关键心理特征，是引导他们学习培训的重要
途径，怎么使学生们取得成功，使之持续感受到学习进步的愉悦，从中获得精神上的达到。老师要随时留意心理学效应，更善于观察学生的闪光点再加以毫无疑问，让学生产生一种轻松愉快的情绪体验，当在批改作业上每一次要进行适度的夸奖，必定会高效地支撑点学生们奋发图强，提高迎难而上的毅力和信心。
总而言之，小学写字教学，老师应当革除那类“熟读唐诗三百首，不容易写诗还会吟”传统的的机器训练的陋规，而替以正科学合理的、科学合理的、高效的教学策略，使写字教学既新又活，让学生由“叫我学”变成“我要学”。
书法课心得体会篇8
我自七岁逐渐练书法，到现在快三年了。
至于我练毛笔字的初心，说来可笑，只是由于我调皮爱动，年纪又小，授课常常耍心眼。母亲干脆叫我去练毛笔字，练习判定，或许心以静下心来。
因此，我就此后触碰软笔。第一次练毛笔字，内心充满好奇心，感觉蛮新鲜。教我书法艺术是指张彤教师，听说这个人是市区书法协会的会生。
第一节课大家学的是字的笔画。字是通过字的笔画所组成的，先练字的笔画。看似格外的一横，针对年幼的我来说，是多么的难写啊！其次，毛笔的笔头软软的，一摁下去便是—个又圆又胖的点，然后把这一点往右边增加，一条忽胖忽瘦还不断发抖的一条直线，这也是横吗？怎么我表达出来是怎样得丑恶，回过头看教师的纤长又很高挺，
确实是铁划银勾，二者一比，天差地别。幼小的我攥着粗大的笔身手足无措，一横、两横怎么也那么丑恶。这时候李老师过来，握住我的手，从零地教我怎么写，让我感觉一下每个表情和运笔全过程，并跟我说不要着急，慢慢的来。但是之后我一连写好多个，但还是老样子。快下课了，李老师走来跟我说，只需回家了狠下功夫反复练习，一定可以写好的。
回到家里，妈妈就帮我把纸铺好，望着我继续练习。过意不去的说一句，在写的不好时，妈妈还在一旁打我呢。在今后的每日放学，第一件事就是练书法。真的是有志者事竟成，到第二次练毛笔字，我自己的横总算写的好得多，还得到了李老师的赞美呢！
根据练习书法，我感受到，自学一切专业知识都需要持之以恒，刻苦钻研，一定能够学好的。孩子们不相信就看一下吧！
书法课心得体会篇9
1、最基本便是能让自己的字变漂亮起来；
2、能够熏陶自已的品性，书法艺术更需要的是热情和长久的坚持不懈，所以在练书法的前提下，能够修身养性，这对提升自己的素质，是很有帮助的。有些人说“字如其人”，我觉得很有可能指的是这一方面的意思。
我想学习书法的好处最关键的就是之上二点。
那我一直以来是怎样练习书法的啊？
最先，在日常学习和工作中，留意养成好的习惯，当需要书写时，我认真完成，决不粗心大意，从一笔一划学起，因而慢慢地我自己的
书法课心得体会（通用17篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、报告材料、策划方案、条据文书、演讲致辞、合同协议、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary plans, report materials, planning plans, doctrinal documents, speeches, contract agreements, party and youth organization materials, lesson plan materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
书法心得体会15篇 书法心得体会1 20__年山东省小学书法教学研讨培训会学习心得体会作为 一名小学的语文教师，3月25日至26日，我有幸被派遣参加了由山东省小学教研室在滨州市滨城区第一小学举办的首届小学 书法教研培训学习。此次培训旨在促进“书法进课堂”，来自全省六百多名小学的老师，聆听了省教研室小学部副主任李家栋做的《中小学书法教育指导纲要》解读和滨城区第一小学刘国辉校长关于《小学书法教育经验的汇报》及名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。 两天的培训时光，对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了系统的了解和新的认识，而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。 在培训中，各位老师都耐心的讲解。尤其是临沂市兰山小学王效宗老师“皿”字底的教学让我记忆犹新。课堂上他通过“皿”字底的书写，反复让学生细致观察“皿”字底在不同字的下面的形状、写法和作用。从而让学生对字的结构、布局、书写有了新的认识。通过多媒体展示欧阳询和颜真卿的碑帖，更进一步提高
了学生对书法课的兴趣。我过去一直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，仅仅停留在兴趣和爱好层面。而现在才知道那是狭隘的认识，是单一、片面的认识。 滨州第二实验小学陈晓昀老师在指导学生写字时，用象形法娓娓动听的讲到了“燕”字的由来。上为头，左右为翅，下为尾。通过多媒体演示展现了中国汉字的博大精深。他引用了印度前总理对中国汉字的赞颂：“世界上有一个伟大的国家，他的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，这个国家就是中国。”书法是中国的瑰宝，课堂上老师要教育学生写端端正正的中国字。做堂堂正正的中国人。 书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精力。这是参加此次培训的老师普遍所达成的共识。所以，作为教师，特别是小学爱好书法的教师，平时要坚持练字，掌握这一专业技能，不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。 而目前随着电脑、手机的日益普及,传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战,汉字书写水平的群体化下降已经成为一个
书法心得体会通用18篇 书法心得体会通用18篇 书法心得体会1 朱熹是我国历史上著名的教育家，是一名学者型的高级官吏，官至焕章阁待制兼侍讲，为宋宁宗皇帝进讲《大学》。 他一身直接从事教育活动达四十年之久，所到之处，热心兴办教育，每每亲子讲学，他整理编撰的《四书集注》成为元、明、清科举考试的标准答案和学校的必读教科书，其地位甚至高于《五经》，影响着中国封建社会后期的教育长达数百年之久。朱熹的教育思想十分丰富，尤其是他的读书法，至今仍然有着十分重要的借鉴意义。其主要内容是循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志，现简介如下。 循序渐进循序渐进应当包含三层意思：一是读书应该有一定的次序，不要颠倒。“以二书言之，则通一书而后又一书。以一书言之，篇、章、文、句、首尾次第，亦各有序而不可乱也。”二是应该根据自己的.实际情况和能力，安排读书计划，并切实遵守它。“量力所至而谨守之”。三是读书要扎扎实实地打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成。“字求其训，句求其旨。未得乎前，则不敢求乎后；未通乎此，则不敢志乎彼。”熟读精思朱熹认为，读书既要熟读成诵，又要精于思考。读书必须精熟、成诵。诵数已足，而
未成诵，必欲成诵；遍数未足，虽已成诵，必满遍数。 要记得正文，记得注解，“使其言皆若出于吾之口”。虚心涵泳朱熹极力主张读书一定要虚心，即一字一句平心去读，不能有一毫杜撰，不能先入为主，穿凿附会，强使书上的意思合乎己意。所谓涵咏是指读书时要反复咀嚼，细心玩味。切己体察读书时一定要将书上“圣贤言语，体之于身。”将自身入那道理中去，渐渐相亲，与己为一。即要求读书时不能只在纸面上做工夫，还必须将书中道理与自己的生活结合起来。着紧用力读书时要“宽着期限，紧着课程。为学要刚毅果决，悠悠不济事。”“要抖擞精神，如救火治病然，如撑上水船，一篙不可放缓。”居敬持志读书须收敛此心，就是居敬。持志就要树立远大志向，高尚的目标，并要以顽强的毅力长期坚持。 朱熹的读书法是他长期读书经验的总结，哲理性较强，其中包含着丰富的学习心理学思想。如“循序渐进”体现了量力性原则；“熟读精思”体现了学思结合原则；“虚心涵泳”反映了客观揣摩的思想；“切己体察”反映了身体力行思想；“着紧用力”凸现了积极奋发的意识；“居敬持志”包含了精神专一的思想。所有这些都值得我们仔细玩味，虚心学习和认真借鉴。 书法心得体会2 掌声阵阵，相机卡卡。8月20-21日这两日在__小学这安静的阶梯教室里，一个个绝妙的中国字正在邵x老师的粉笔下亮相。
关于书法的心得体会范文（通用10篇） 关于书法的心得体会范文（通用10篇） 当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的关于书法的心得体会范文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 书法的心得体会1 在中国书法艺术里，点是一个最基本的元素。早期的中国文字并没有点，象甲骨文、钟鼎文、石鼓文、小篆里，都找不到点，只有等隶书的出现，点才问世。点的出现，大大丰富了汉字的结构变化，也给书法增添了无穷的魅力。 书法中的点的形态各异，变化多端。有园点、三角点、多角点、水点、垂点、侧点、撇点、挑点、藏锋点、露锋点，还有各种两点组合、三点组合、四点组合等等。不同的点给人以不同的美感，如园点、藏锋点给人以浑厚、稳健感，水点、露锋点给人以流动、飘逸感，三角点给人以险感，多角点给人以力感等等。点大的似面，小的若有若无，轻若蝉翼，重若崩云。 点的书写千万随便不得。唐人孙过庭在《书谱》中说：“一点成一字之规”。点的写法千变万化，但总的看来应该出笔中锋，藏头护尾，起迄分明，形体自然，宜厚重，忌轻薄。有人写点左右两笔写成（即挑和剔相对而成），所谓有阴阳开合之意。也有人写点如高山坠石。就一个字、一幅作品而言，点应当形态各异，大小不同，润枯有变，顾盼生姿。要点点有精神，点点有意态。清代书法理论家包世臣说：“形质成而性情见，所谓画变起伏，点殊扭挫，导之则泉注，顿之则山安也。” 只有充分认识点在书法中的作用，才能更好的驾御它。可以说，点是一切造形艺术的灵魂。点的停顿连贯起节奏作用，点的大小形态起装饰作用，点的离合位置起协调布局作用，精彩的一点往往有画龙点睛的作用。
书法心得体会 书法心得体会（通用20篇） 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家整理的书法心得体会，欢迎大家分享。 书法心得体会篇1 在跃华学校上了两个月了，跃华学校的环境我已渐渐熟悉。跃华学校里有好多社团活动，我参加了书法社。我觉得这是一个修身养性的学科。我们可以通过练书法，锻炼我们的耐力可以沉着稳重的面对问题。 我热爱这个社团。这个社团有初一、初二等各班的人再一次组成的新家庭！我不但可以在这个班把字练好，还能认识一些新朋友，与他们一起快乐的把字练好，与他们谈心，与同学们共享学习书法的乐趣。 小学的时候我的毛笔字写得还可以，但是我相信参加了这个有意义的书法社团，我的毛笔字会有更大的进步的。我妈妈她说我的书法不错，让我过年的时候写一副对联挂在自家门前。我希望我真的有这么一天，因为自己写得要比买的对联更有意义。要想有此成就，我就必须要刻苦练习书法。我相信自己能做到！ 我想一个好的书法班必定要有好的老师教我们，我们的书法老师写得毛笔字就特别的棒。 我希望在我们一学期的学习书法后有一个书法展示的机会，这样就可以增加我们的自信心了！也可以让其他同学欣赏我们的作品。 书法心得体会篇2 一个人的字就像一张名片，好的字能给人留下深刻的印象，作为一名教师，写一手漂亮的字是很有必要的。 20xx年12月2日，我参加了长春市美术教师首届硬笔书法培训班。一进教室，我便体会到了浓厚的学习氛围。教室内几乎座无虚席，
勉强找到边座坐下，定神一看，大部分都是各校的美术教师也是平日活动中熟悉的面孔。给我们培训的老师是书法届较有名气的石梦非。其人可谓其貌不扬，一张口便有些许的社会化，让人怀疑此行未必能有收获，耐着性子听下去，几次课听下来，却觉得不虚此行。老师从握笔到笔划到结构无不体现他独特的理念，字更是写得得心应手，潇洒大方，我开始被这个其貌不扬的人所折服，尤其喜欢听他讲教学中遇到的情况，把小孩子平日写字习惯列举出来，让我这个兼职的写字老师感同身受，我便决心潜下心来听讲，练习，认真地完成老师交给的任务，在学习之余也不忘了总结、反思。 一个人的字就像一张名片，好的字能给人留下深刻的印象，作为一名教师，尤其是一名美术教师，写一手漂亮的字是很有必要的，而现今社会，能书写出好字的人却不多，时代在进步，传统却慢慢退步了，互联网的普及使年轻人习惯了键盘，握笔的机会慢慢在减少。而我作为美术教师，肯定还未能“达标”，有时还不好意思把我的字呈现出来，每当这个时候，我都会想，为什么我不好好练字呢？现在有这样一个学习写字的平台，是难得的机会，一定要坚持练习。 学习写字同样有方法。石老师总结了写字的规律，一句话就是“对立统一”哲学上的辩证关系。写字的方法，左低右高、左竖短右竖长、横斜竖直、口型上宽下窄、撇短捺长、上宽下窄、松紧适当、左紧右松、内紧外松，有归类的练习，有恒心的练习，我相信只要坚持，一定能写出令人羡慕的字，从而提高自身的素质及人格魅力。 我在学习硬笔书法的同时，也在不断思考如何做好这个兼职的写字教师： 一、激发学生书写的兴趣，营造良好的课堂氛围。 让学生初步感受汉字的形体美，让学生明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。 二、优化课堂。 课堂教学有时采用了一些通俗易懂的语言和幽默的比喻，趣味横生，会起到事半功倍的效果。 三、激励评价，作品展览。
学书法心得体会(精选多篇) 第一篇：学书法心得体会学书法心得体会岁月如梭，新的一年不可逆转地又要结束了。或许是逢年多思的缘由，书法与人生这一看似互不相干的命题，却时常萦绕于心，并且有了以笔留痕的冲动。人生难，学书亦难。人年少时，言谈举止常常无所畏惧。而到中年，无形中就变得有所顾忌甚至小心翼翼了。究其原因，大概是真正领略到生活的不易与人生的艰辛吧。对于学书，可以说是“童心便有学书癖，手指今余把笔痕”！因之获得不少夸赞与奉迎。而窃喜之余，甚至以己之长较他人之短，内心不免生出些许的轻浮与自傲。当聆听了南开大学书法研究生导师田蕴章教授的三百余集书法讲座之后，可谓“余音绕梁，三日不绝”！方知什么叫大、什么叫家、什么叫风范。羞愧之余，庆幸自己被田老适时地导引向“书法人生”的“中年“，开始变得理性而自知了。按照古人通论，成一画家得需十年，而成一书家得需二十年。真正的书家，既是文人，又是墨客。自己年近不惑，已无缘于书家光环。然有幸直面书法这一国学文化的高峰，虽然像无知的孩子挨了巴掌，但已知足矣。我感到书法是上苍赐予我人生中年的礼物，让我在传统文化中感知中年的厚重，在提笔临习中体味努力的艰辛。对于书法，不仅是写好字而已，还有其背后丰厚的国学文化。没有国学文化支撑的书法是苍白的，把书法看成只是写好字的认识是肤浅的，而背离书法之“法”、盗用“书法”之名的所谓“创作”、“艺术”更是装神弄鬼、迷惑良知甚至是别有用心的。同样，对于人生，如果仅仅满足于吃喝拉撒、养尊处优，我们的人生将是怎么样的一种境界？我们的社会将是怎么样的
一种状态？作为一个普通人，对于社会来讲，不允许我们无为，更不允许我们无知。人生有道，书学亦有道。立足于现实的多元化思潮，人们常讲各人有各人的活法，也由此产生诸多的人生态度。我想，不论哪种活法，都是要有前提的，就是在尊重个人意志自由的同时，遵守社会普遍法则、伦理道德等等。概而论之，就是活出自己而又尊重他人，正所谓人生大道。正如田老所言，如此大道，你不遵守它，别人就要骂你。而书法之法则，是古人赋予汉字音、形、意“三美合一”的大道。前及二王父子、欧颜柳赵，后到苏黄米蔡、近代书家，尽管体范不同，但仍大同小异，万变不离其宗，从而成就了书法之大法，且千年传承，为人称道。而时下，热衷名利之风，以丑为美之行，有悖书法初衷，愧对先贤志士。坏的风气，反映在个人行为和人生态度上，就是多了无知、多了无畏、多了投机、多了伪装，其渗透并颠覆着主流社会价值观与书法之大道，认为我就是法。相较于田老，几十年如一日，师古而不泥古，享受着“笔墨情深何寂寥”，那又是一个什么样的境界和一种什么样的人生态度呢？书法之法，有人生之巨细事。有道是，人字好写人难做。然对书者而言，人字难写，人亦难做。凡学书者都有这样的体味： 一是简字往往难写。一二三四五，之乎者也哉，这些看似简单的字，用得最多，要写好却难。因此，古人给其注入的法则也很多，一旦写不好，毛病极易显现。故古人常以小楷为日课，心不厌熟，手不厌精，可谓熟能生巧、妙笔生花！对于人生，又何尝不是如此？柴米油盐，锅碗瓢盆，看似简单，但凡食人间烟火者，个中滋味自知。对个体来讲，简单的事办成了，小事做成了，则往往成就了大事，甚至成就了梦想。 二是繁字蕴含人生哲理。所谓繁字，笔画多，结体难，更
书法学习心得体会 书法学习心得体会（通用15篇） 当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的书法学习心得体会，希望对大家有所帮助。 书法学习心得体会篇1 为期一周的书法培训学习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。 在培训中，聆听了朱宏、吴宝玉书法名师讲座，以及李伟东老师的书法与写字教学方面专业知识精辟的讲解与指导。使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。 通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。 中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操；既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。书法艺术，不仅在国内深受人们的喜爱，同时在国际艺坛上也享有盛誉。尤其在东南亚、朝鲜、日本、新加坡等地爱好成风，因此，书法艺术成为沟通我国和各国人民友谊的桥梁。 众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们只所以会喜欢她，正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人
学习书法的心得体会（通用15篇） 学习书法的心得体会篇1 在开学的前三周，我学习了书法。同大一下半学期的书法大体相同，主要是学习颜真卿的颜体。但是练得时间太短，成效并不太大，还需进一步的学习和长时间的勤奋练习。 在学习书法，阅读书法史的时候，要学会从不同的书法形式后面找到古人都遵循的法则。这种法则，虽然在外在形式上的表现，历代不同，各人相异，但其内在的规律法则却是一样的。学习书法，很重要的就是从点画用笔上去找古今一脉相承规律。 历代大家都很重视写楷书，学书法的人不能在楷书体会到多少书法规律性东西于其他书法是不会体会很深的。除了实用以外，楷书里面包含了大量的书法最基本规律和完备的笔法。楷书让人静下来注意每个点画的动作，细节，尽量把每个提按转折做到位。长期靠这个养成的用笔习惯，让人手下的感觉微妙而细腻。 结合历代大家对不同人物书法的品鉴，用心比较和体会里面的高低好坏，去认识书法最基础本质的东西。还有就是要把不同的书家多做横向和纵向的比较。在学习过程中不断矫正自己，依靠的就是不断深入的读帖和临帖。 用笔尤其要注意起笔和收笔的地方。不管写哪种书体，行笔必须自然，动作必须连贯，笔势要畅，势圆笔方，势方笔圆，整个动作就像打太极一样，动作要有节奏，要合于自然。行笔要提中有按，按中有提，笔要留得住，杀进纸去。不能有含糊的东西。顺着心中的节律，从胸有成竹到胸无定数，自然生成。 写唐楷有收获，再写魏碑也不会有太大障碍，只不过用笔更方一些。它的笔势是一致的，都是一脉相承的。
学艺术的三个层次：一，技法上的学习；二，视觉形式的研究；三，精神层面的修养。 写褚的楷书，用笔的时候，要注意笔锋的变化，敏锐的捕捉笔尖入纸，行笔，出锋的运动轨迹，要充分发挥出笔毛的弹性。点画”是动作，蕴含有基本的笔法和动作在里面，过去的人对书法强调动作，笔法。用“线条”来讲书法是讲不彻底的，因为书法根本不是线条。 好的书法能表现出作者人生，生命的体验。无论文学，还是书法，既含蓄又直接。好的作品我们会感受到它无拘无束的情感流露，无障碍，随心所欲。初学一个帖，点画和点画之间一下很难摆顺，这需要我们去找规律，一点一画，一撇一捺间每个大家都会有一些规律性的东西，规律找到了，才能深入。写一个字，切忌把每个部分孤立起来，要做到协调，整体协调能力是很重要的，这有很多窍门，道理在里面。 临帖时要随时随地提醒自己不要让笔把自己左右了，要用笔，自己左右手中的笔。下笔要善于找参照，大胆落笔，随时调整，锻炼出前笔有缺憾，后面的点画能补救回来的本事，字的形要控制好，也在于善于找参照。临帖的时候自己的主观不要被帖套住，随时想到整体的关系，更加注意单个字的整体，角度的大小，长短，笔划之间的配合。从大的方向把握住“度”，再从细节上深入。褚字圆转多，笔划多的字方折少，点画少的字方折多，这样整个字，整篇字都能挺得起。颜体字是下面收得比较短，重心下压。复杂多折画的字，多数折要削弱。强调度，一个字强调只能一两个点画，要有主次关系，整体决定细节。 在这三周的学习中，我练习的颜体和柳体没有区分。书法史一门长期的练习，需要钻研和静心学习。我会在接下来的书法学习中不断提高自己。 学习书法的心得体会篇2
毛笔书法课心得体会（精选9篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、报告材料、策划方案、条据文书、演讲致辞、合同协议、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary plans, report materials, planning plans, doctrinal documents, speeches, contract agreements, party and youth organization materials, lesson plan materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
学书法的心得体会 我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。你想好怎么写心得体会了吗？ 学书法的心得体会1 为期一周的书法培训学习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。 在培训中，聆听了朱宏、吴宝玉书法名师讲座，以及李伟东老师的书法与写字教学方面专业知识精辟的讲解与指导。使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。 通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。 中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操;既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。书法艺术，不仅在国内深受人们的喜爱，同时在国际艺坛上也享有盛誉。尤其在东南亚、朝鲜、日本、新加坡等地爱好成风，因此，书法艺术成为沟通我国和各国人民友谊的桥梁。 众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们只所以会喜欢她，正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。如练习书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振奋，受到美的感染。如学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得开朗活泼;学习颜真卿端正的字体，就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重;中国自古讲究
书法培训心得体会通用15篇 书法培训心得体会1 为期一天的书法培训学习结束了。在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深的感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师深知培训的意义和此次书法学习的重要性。 在培训中聆听了书法名师讲座，老师对书法方面专业知识精辟的讲解与指导，使我对书法专业知识，有了较系统的了解和新的认识，这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。同时认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。 中国文化博大精深和源远流长，而书法作为中华民族的传统艺术又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。 中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志又可陶冶情操，既反映个人的意志又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。 众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来一直为人们欣赏和喜爱，人们之所以会喜欢它，正是因为它能示人以美，可以说：它是无声的音乐，静态的舞蹈，它触发人们对美的感受和联想。
学习书法不只是提高写字的水平还能提高人的艺术修养和人的良 好心理素质。如：练习书法可以陶冶情操，练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振奋，受到美的感染。如：学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得开朗活泼，学习颜真卿端正的字体，就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实厚重。 中国自古讲究“文如其人，字如其人，”许多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的。 我国的汉字起源悠久，书画同源。它的造型源于自然是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的`艺术性是对立统一的，它不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美，所以学习书法要有良好的想象能力要与自然造物之美结合起来。练习书法，对于培养人的道德素质，身心素质，智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有极其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条，使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情，练习书法，实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。 虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者，我们在学习书法的同时不能急于求成，更不能一曝十寒。它是一个长期的细水长流的过程，既要注意人品的修养，还要富有刻苦踏实的学
学习书法的心得体会(13篇) 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这样可以不断更新自己的想法。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我收集整理的学习书法的心得体会，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 学习书法的心得体会1 学习书法也有一段时间了，现在将总结如下： 首先作为一名老师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的!因此在此种状况下，我开学学习书法。 老师特殊是语文老师，写字是很重要的基本功。 写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平常写在纸上的钢笔字，间或也写写毛笔字。 这我们老师常称之三笔字。 从学习书法以来，我觉得书法有以下好处： 1、最基本的就是可以让自己的字变美丽起来; 2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是急躁和长久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有关心。 有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。 我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。 那我始终以来是如何学习书法的呢?
首先，在平常的工作和学习中，留意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我仔细对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此慢慢地我的字也就好起来了。 然后，我在工作之余，抽取肯定的时间学习名家书法。 比如每个星期总要抽出肯定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。 名家书法有许多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜爱，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。 取人之长，补己之短。 从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。 我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，或许只有书法大家才能挥毫成草书。 通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要留意以下几点：第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，肯定的时间之后才能有所成果，不要想着立竿见影和一步登天。 第二，学习书法要勤于思索，最好能找个老师。 书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。 假如能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。 若是找不到老师，可以常常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思索这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，
书法培训心得体会15篇 书法培训心得体会1 几天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了很多启发。练一手好字，可以让自己受益终生。字的好坏从一定程度上可以反映个人的性格和修养，把字写得整洁标准，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。练习书法可以修身养性。学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。如何练习书法呢？练习书法，要喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。 总之，此次书法培训学习提高了我的书法水平，在今后一段时间中，我要尽量挤出时间，静下心来认真练习、思考，积极行动，争取尽快地消化和吸收培训的知识，到达培训的目标和要求，尽快把学到的知识应用于教学，把知识传授给学生，根据学生的年龄特点和书写水平进展科学合理的教学。我要把本次学习的经历和知识毫无保存的传授给学生，使学生的书写技能得到提高开展，争取培育更多的书法人才，努力为书法的传承做出应有的奉献。
书法是我们中华民族文化中一颗璀璨的明珠，闪烁着灿烂的光芒。今天听了书法家陈祥生老师的报告，让我对书法又有了新的认识。书法是以汉字为根底，用毛笔所写，我们可以从它的性质、美学特征，独特的表现手法方面去探索理解，它表达了万事万物“对立统一”这个根本规律，又反响出人的主体精神、气质和修养。靳永教授所说：“书法是植根于中国传统文化的深厚土壤中的。”这次我也体会到：要想真正写好书法光是研究技法是远远不够的，要去了解挖掘其相应的文化内涵。中国书法的演变史：甲骨文——篆书——隶书（草书、楷书）——行书，细心研究它们的开展规律，变化规那么。 汉字书写的构造应注意：横平竖直、主笔突出、自然原那么、变化原那么、虚实原那么、松紧原那么，即“永”字八法。掌握了原那么，我认为学习书法还要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的`，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。学习书法还要勤于思考，最好能找个老师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。假设是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的构造、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。
书法心得体会（通用15篇） 书法心得体会（通用15篇） 当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的书法心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 书法心得体会篇1 俗话说：“字如其人”，就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说，文字是人的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足，相反亦然。对于学生来说，一手好字能受益一生。对于教师来说，由于职业的原因，一手粉笔字，就在学生面前树立了一个形象，一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。我记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一个计划总结都必须是手写的，你说你的字好坏重不重要。 记得小时候，刚上学学写字时，还能一笔一划，写的方方正正，工工整整，不时得到老师表扬。长大后，态度有了变化，写字不如儿时那么认真，字迹潦草，有时写的字竟勉强认得是什么字，自己也知道自己写的字拿不出手，每次总想等有时间了好好练练字，可总没有把练字提上日程。还好，借着学校在青年教师中开展“学习硬笔书法，提高书写能力”的活动这个契机，我开始好好的练字。通过这一段时间的练字，我有不少的体会现总结如下： 一、思想重视，培养兴趣 思想重视是学习练字的关键。要在整个练字的过程中，不断加强对练字重要性的认识。只有对练字意义的认识不断提高，才能有对练字的责任感与迫切感。学习练字的过程，也是从提高练字兴趣开始的，兴趣的培养与产生，一是靠自己在学习中逐渐培养；二是靠教者培养和不断观察书法作品，开展书法讲评活动。做任何事情，都必须对这件事有兴趣，这是做好一件事情的前提。学习练字也是如此，有了兴
书法学习心得体会15篇 书法学习心得体会1 时间的流逝，不知不觉我已经上大学一年多了，很多时候在想上大学时为了什么？而且学习书法专业是为了什么？而我小时候父母也让我学过书法，那时或许是让我把字练好，大学前的集训也只是单纯的为了上一个大学。而走到大学的课堂上，与我想象的书法完全不同了。书法不仅仅是单纯的去写字，它是中国汉字特有的传统艺术，而且有很深层的理论，一个优秀的书法家，不仅字写的不错，并且它对书法理论的了解相当深刻。这就是我在上大学后为何开了许多课程，例如：古代汉语、书法史、书论等。学习书法就是学习做人，练习书法就是磨练自我性格，提升人格。虽然现在只是短短的一年多中，但足以让我受益匪浅。 其实，我很喜欢书法，它可以表现出来一个人的心情，在研究古代人书法作品就能可以表现出当时古人的意境。在平时闲下来时就可以写写字来陶冶自己的情操，能让自己的生活更加充实。而经过在大学的学习，也了解了我们课程主要是从篆隶楷行草来安排，有根据从书体演变学习。在学习篆书我们从大篆到小篆的学习，老师主要是让我们去寻找一些线条的感觉，在学习石鼓文的时候，就感觉到线条饱满圆润，笔意浓厚，书法艺术的线条美是非常重要。而在楷书学习中我们先以魏碑，强调了单字字形的结构排布和整体章法的排布。现在正在学习隶书，我们主要以临帖张迁碑，并且有时去亲自刊刻上面的字，老师是让我们去更好去寻找那种刻石和书写的融合，一个书法技法相当好的人，临帖是首要的。同时上的一些书法史、书论课程去更好与我们的技法结
合，所谓“纵横有可象者，方得谓之书矣〞。 虽然我还没有学到很多东西，通过从学书法到现在，我认为首先学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩。其次就是善于思考，老师是我们的引导者，我们经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等，要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的。最后就是到一定高度了，考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟。希望自己能在以后学习书法的道路上更加努力，加强自己的技法和学到更多的理论知识！ 书法学习心得体会2 某某年已过去，一晃学习书法好已好几个年头啦。回想这几年走过的路，颇有一些感触，未必都对，拿出来与大家分享，不对的地方请书友们指正！ 书法学习真很难吗？ 很难！要不为什么那么多人终其一生也未得其三味？可想想也未必，还有很多人年轻轻就写的很不错，登堂入室啦，有的还很有了一番成就。那么是哪里出了问题？我想应该是三个方面。 首先是专注力！ 现在网络社会，信息爆炸，一切来的太快太猛，不是过去的想看看不到，现在是你看不完。古代的人能看到几本帖？有人终其一生也没见过几本，董其昌写了多少年才见到大王墨迹，自以为自己不错了，可当真看到墨迹才明白差的远。
学习书法心得体会(15篇) 学习书法心得体会(15篇)1 中国书法经过几千年的沉淀、积累和发展，已成为独具华夏特色的文化瑰宝。关于如何学习书法，我有“三个经验”体会与书法爱好者共勉。本人经历了从不知到有知，从知之甚少到知之较多，从写字到书法，从不自觉到自觉的过程。从我知事的那天起，就把它作为终身追求的一项事业，从真学上下工夫。坚持60多年如一日，为国家学，为民族学，为传承和创新而学。家境贫寒，买不起灯油和笔墨，就用山上的松树油照明，用树枝当笔，以大地当纸；没有字帖，就蹲在墓碑前观摩习练；出门在外，没有笔墨，就在自己的膝盖上比划名碑名帖；有条件时拼命学，没有条件时千方百计创造条件学，工作繁忙时挤出时间学，把别人用于唱歌、跳舞和钓鱼的闲余，都用来学书法，这样抓住空暇刻苦学，自觉地把学习书法作为生活中除衣食之外的须臾不可缺少的第三件大事，不管生活条件多艰苦，也不管工作环境多险恶，从未间断过认真学书法。 善练是方法。人间凡事，没有学不会，只有不会学。“无巧不成书”，学习书法，既要有决心，更要讲方法。方法是渡河之舟。我在学习书法时，坚持“帖学与碑学并重，古法和今法相济；楷行习练交叉，常练榜书在先；首要把握重心，字形结构严谨；注重学习效率，练字习法共进；心中有字在胸，下笔方可有神”。从而，变苦练为善练，变死练为活练，变练一体为练多体，变单练书法为绘画、雕刻（石、木、竹）、装裱并举。这样，相互渗透，相互促进，相互融会，事半功倍。 苦研是恒守。书法是我国千古绝唱的线条艺术之一。要传承和发展，必须刻苦钻研、持之以恒地探清其脉络，理清其源泉，把握其精髓，效法其规范，开掘其新境。据此，我进入大学后，就发奋学习王羲之、黄庭坚、颜真卿、苏东坡、张怀瓘、怀素等历代书法名家的书法理论，既研习书法的历史进程和演化，又研
书法培训心得体会(通用15篇) 书法培训心得体会1 一个人的字就像一张名片，好的字能给人留下深刻的印象，作为一名教师，写一手漂亮的字是很有必要的。 20xx年12月2日，我参加了长春市美术教师首届硬笔书法培训班。一进教室，我便体会到了浓厚的学习氛围。教室内几乎座无虚席，勉强找到边座坐下，定神一看，大部分都是各校的美术教师也是平日活动中熟悉的面孔。给我们培训的老师是书法届较有名气的石梦非。其人可谓其貌不扬，一张口便有些许的社会化，让人怀疑此行未必能有收获，耐着性子听下去，几次课听下来，却觉得不虚此行。老师从握笔到笔划到结构无不体现他独特的理念，字更是写得得心应手，潇洒大方，我开始被这个其貌不扬的人所折服，尤其喜欢听他讲教学中遇到的情况，把小孩子平日写字习惯列举出来，让我这个兼职的写字老师感同身受，我便决心潜下心来听讲，练习，认真地完成老师交给的任务，在学习之余也不忘了总结、反思。 一个人的字就像一张名片，好的字能给人留下深刻的印象，作为一名教师，尤其是一名美术教师，写一手漂亮的字是很有必
要的，而现今社会，能书写出好字的人却不多，时代在进步，传统却慢慢退步了，互联网的普及使年轻人习惯了键盘，握笔的机会慢慢在减少。而我作为美术教师，肯定还未能“达标”，有时还不好意思把我的字呈现出来，每当这个时候，我都会想，为什么我不好好练字呢？现在有这样一个学习写字的平台，是难得的机会，一定要坚持练习。 学习写字同样有方法。石老师总结了写字的规律，一句话就是“对立统一”哲学上的辩证关系。写字的方法，左低右高、左竖短右竖长、横斜竖直、口型上宽下窄、撇短捺长、上宽下窄、松紧适当、左紧右松、内紧外松，有归类的练习，有恒心的练习，我相信只要坚持，一定能写出令人羡慕的字，从而提高自身的素质及人格魅力。 我在学习硬笔书法的同时，也在不断思考如何做好这个兼职的写字教师： 一、激发学生书写的兴趣，营造良好的课堂氛围。让学生初步感受汉字的形体美，让学生明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。 二、优化课堂。课堂教学有时采用了一些通俗易懂的语言和幽默的.比喻，趣味横生，会起到事半功倍的效果。 三、激励评价，作品展览。在写字教学活动中，要以亲和、信
书法心得体会(10篇) 书法心得体会1 之前很少接触书法，现在经过一个学年的练*,我终于领悟到了书法也是门很美的艺术，它是有精神和灵魂的。但经过一个学年的书法练*，我学到了很多.至少我们学*它可以了解更多的书法知识写字技巧。还能了解一些历代书法家和书法家的作品。特别是能锻炼一个人的毅力与耐性。学书法,如果真的投入当中的话,你可以感受很多的乐趣.果真没错,我个人比较偏爱楷书,俗话说：“万事容易开头难”。临摹是学楷书的一个不可缺少的过程，要掌握书法的运笔技巧，就得下苦功夫。初临摹字帖时，不知从何做起，临了几帖，觉得模仿的不像，就重新临帖，结果越临越不像了，真有点左右为难,但我还是坚持临帖，久而久之心浮气躁渐渐消失，发现静下心来的临帖要比粗枝大叶的模仿一翻效果更好些。通过学楷书，使我深深的懂得了要想写好楷书，不只是机械的临帖，关键在于笔法，选一些比较轻灵，多筋的圆笔碑帖临写，使字做到筋骨并用，方圆并举，快慢互用，富于情趣。要真的学好某种字体风格是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的,你要学好它,真的得花时间,我们要花时间去领悟某种字体风格,多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学*，向他人的优点学*，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水*，如果不向他人学*，就不能丰富和造就
自己。当然在临*前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和特点。 书法的道路是漫长的，没有捷径可走，只有继承传统，下苦功夫去练，才能有所创新有所成果，只有持之以恒脚踏实地的去多临帖，多练，多写，才会进步，否则，写出的字是经不起观看的。“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。 书法心得体会2 很感谢市教育局暑期给我们安排的这次书法培训，也很感谢何连海等多位老师在百忙之中抽出时间来给我们上课，这几天培训我们收获很大，得出以下感想。 我们都知道，书法是一门艺术。它是以文字为素材，以线条为内容，以技巧为精髓的艺术形式。*书法是中华民族的龙脉，书法艺术是与每个*人最亲*也最温暖的艺术。有文字就有了书法，有书法就有了文明史。 书法练*活动既是书法技能的训练、提高过程，又是锤炼一个人的意志和心境的方法。 这次的培训充分调动了美术教师当中爱好书法的积极性，引起了大家对书法的重新关注，培训课上教育局请到了连云港市很多优秀的书法家，他们认真的给我们讲解书法史。与此同时，本次培训班更是荣幸邀请到何连海老师给我们讲授*书法的博大精深，让我们更加深刻的了解到学*书法的本质所在。在老师讲课的过程中大家认真听讲、体会，个个都那么的聚精会神，听的是津津有味。当老师宣布自由练*时，老师们个个昂首挺