拓展视野抢抓机遇加快“一校一园”建设进程
——在交通大学全校干部大会上的讲话
校长学伟
（2011-8-31）
各位老师，同志们：
2011年是“十二五”开局之年，年初党委制定了今年学校各项工作的总体部署，经过广大教职员工一个学期紧而有序的努力拼搏，整体工作快速推进，发展势头积极强劲。在此，首先代表校党委感全体教职员工对学校工作的支持和奉献。
受书记和党委委托，结合班子工作研讨，就新学期及近期工作谈一些思考和安排，以便今后大家工作交流和研讨。
一、工作回顾、总结分析
经过五十多年的不懈努力和持续发展，我校特色化办学之路越走越宽。目前，学校轨道交通装备制造特色和复合型软件人才培养特色稳步提高与发展，得到了国家和社会的肯定与认可。8月12日教育部副部长利民带队到我校调研时，也对我校的特色化办学和特色化发展战略给予了高度评价，更坚定了我校继续走好特色化办学之路。
刚刚过去的一个学期，在校党委领导下，全面落实“十二五”发展规划，紧紧围绕学校的两大办学特色和特色化发展战略，全力推进教学质量与改革工程、“学科提升计划”、“科技强校”战略、“高端人才队伍建设工程”、国外合作与交流、“一校一园”建设等各项工作，均取得可喜成绩，为学校加快转折时期的发展注入了强大动力。学校获批2个一级学科博士点、8个一级学科硕士点，收获了建校55年来在学科建设方面的重大成就；志华教授喜获“省高等学校攀登学者支持计划”攀登学者岗位，这是我校实施省“学科提升计划”
立项学科建设以来，在高层次人才培养方面取得的突出成绩，聘任了倪一清、玉龙、胡壮麒、董平沙等高端人才为学校兼职特聘教授，必将极大推动我校优势特色学科高层次人才队伍建设；“学科提升计划”专项奖励办法初见成效，推动高水平成果产出，六位教师获我校“学科提升计划”专项奖励；杜广强教授荣获教学名师奖；圆满完成招生就业工作。国外交流与合作更加广泛，受邀出席了在举办的中美大学校长论坛、在举办的2011年美国德克萨斯州立大学阿灵顿商学院院长及校友专访活动以及在举办的交通大学校友总会第十一届理事会会议，与日本立命馆大学、美国莱特州立大学以及国高校开展交流合作进一步扩大，并签署合作协议；国务院学位办、省学位办领导、教育部国际司司长、国家留学基金委秘书长分别听取了我校的工作汇报；成功组建了东北亚国际航运人才培训基地，隆重举办“现代轨道交通装备焊接与疲劳可靠性国际论坛”，加深了学校与铁路行业的合作渊源。广泛争取社会资源办学，得到了省政府的大力支持，省财政厅、发改委领导来学校调研，并在学校基本经费上给予专项资金支持，帮助学校解决发展中的实际困难。快速推进“一校一园”建设，校党委高度负责，不辞辛苦，实地调研，多方沟通，反复论证，经教代会审议，通过了用沙河口校区置换，毗邻旅顺现有校区继续征地建设新校区的“一校一园”建设方案，整个假期校党委班子带领相关部处和学院领导继续研讨交流，又进一步形成了概念性总体规划方案（草案）、新校区建设框架协议（讨论稿）以及教师公寓优先建设思路。另外，还召开了第五届教代会暨第九次工代会，创先争优活动深入开展，隆重举行庆祝中国共产党成立90周年“两先两优”表彰活动，并举办“颂歌献给党”大型
教职工歌咏活动，完成了领导点评工作。这些工作充分展示了我校教职员工求真务实、昂扬向上的精神风貌。
同志们，在党委领导下，我们上半年开展的工作卓有成效，学校稳定和谐，踏实前行，团结一致，开拓进取，为学校未来向更高水平发展积蓄了良好基础和优势。
看到进展和成绩的同时，必须认真分析，找准发展中的问题和重大机遇。我校“十二五”的目标是，学校综合办学实力进入国同类院校先进行列，任务十分艰巨。我们要清醒地认识到学校发展过程中一些亟需攻克的难关：学科层次和布局需要突破和完善；高端人才引进和团队建设难度很大；标志性科技成果培育和高水平科技平台建设尚未突破；新校区建设要解决的重大问题很多，机会稍纵即逝；制度保障体系需进一步创新和完善；学校债务负担沉重，西南路大学生公寓和校六栋楼问题时刻困扰着我们；争取社会资源办学的力度需大大加强。作为党委一班人，还必须时刻考虑教职工的待遇问题。等等。
要快速推进学校的建设和发展，需要我们凝聚智慧，形成合力，勇于思考，敢于拼搏，抢抓各种有利于学校发展的机遇，快速推动学校的建设和发展。
目前我们需要抢抓的机遇有以下三个方面：
一是抓住“一校一园”这一彻底解决学校问题的根本机遇。
“一校一园”建设是中共省委、省人民政府《关于加快教育改革和发展的若干意见》和省政府领导的要求，也是学校发展的需要。这对多校区办学的我校来说，是挑战，更是机遇。“一校一园”建设是彻底解决学校债务危机和面临的困难与问题的重要抓手。“一校一园”建设不但能降低办学成本，提高广大教职工生活水平，改善办学条件，提高办学质量，引进高端人才，而且有利于多学科融合培养合格人才目标的实现，提高人才培养质量，对学校可持续发展具有深远的意义。省已有成功经验，如农业大学、医科大学、外国语学院。
二是“学科提升计划”与优势学科突破的机遇。
省在组织实施“特色学科建设工程”中，我校机械制造及其自动化、材料加工工程学科获批省“学科提升计划”立项学科，以近期建设成国家重点学科为目标。这既是学校55年办学积累的结果，也是近几年全校教职员工坚持涵建设、求真务实、改革创新、勇于拼搏的结果，同时也是多年来，各级领导对我校关心、支持的结果。
我们要充分认识“学科提升计划”立项学科建设工作对学校的重要意义。“学科提升计划”涉及方方面面的工作，是一项系统工程。我们要充分发挥“学科提升计划”的引领和带动作用，以此为契机，争取大项目、大团队、大平台、大成果的新突破，带动提高相关学科水平，推动学校创新管理水平。
省政府十分重视“提升计划”的学科建设，政府投入大，领导关注度高，要求严格，实行末位淘汰制。立项建设以来，学校党委高度重视，相关部门和学院做了大量卓有成效的工作，成绩显著，为明年申报国家重点学科奠定了一定的基础。但对照国家重点学科的标准和要求，两个立项学科仍存在许多困难和不足，特别高端人才引进、培育方面严重不足。我们必须有清醒的认识，树立高度的责任感、紧迫感。
正如“2011年学科建设工作会议”上书记要求，全校教职员工要把思想认识统一到党委的决策上来，统一到当前学校全力实施“学科提升计划”上来。相信，只要我们坚定信心，采取有力措施，共同努力，就一定能实现学校优势学科的新突破，不断增强我校在全国同类高校中的比较优势。
三是广泛争取社会资源支持办学的机遇。
高等学校的根本职能是：人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新。大学通过人才培养和科学研究服务社会。高校如何“以服务求支持，在贡献中发展”，关键在于紧抓国家和产业的重大需求，充分发挥优势和特色，为社会、行业和区域经济发展贡献理论支持、技术支持和人才支持，广泛争取社会资源支持办学。交通大学在轨道交通和复合型软件人才培养方面，特色鲜明，优势突出，具有服务社会的良好基础。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“探索高等学校与行业、企业密切合作共建的模式，推进高等学校与科研院所、社会团体的资源共享，形成协调合作的有效机制，提高服务经济建设和社会发展的能力”；《省中长期教育改革与发展规划纲要》提出，高校“省部企共建15个左右具有国际一流水平的大型重点实验室和工程研究中心，实现承接重大基础研究、应用研究及创新科技项目的新突破，引领产业发展与升级”；我校“十二五”发展规划中提出“坚持走‘产学研合作’办学之路，积极服务于现代轨道交通业和软件与信息服务业，以服务求支持，以贡献求发展”的发展思路，并提出加强公共科技服务平台建设，推动科技成果转化，尤其是省部企共建“省现代轨道交通工程研究中心”重大产业平台，提高学校社会服务能力。
落实国家、省和学校“十二五”发展规划，我们要充分发挥学校的轨道交通装备制造特色和人才培养优势，并宣传推广我们的优势和特色，紧紧抓住行业、区域和社会需求，坚持走“产学研合作”办学之路，利用校友和社会资源，坚持校社、校企和校地合作，积极服务于现代轨道交通业和软件与信息服务业，强化与铁道部、中国北车、南车集团、中国中铁、中国铁建、各铁路局，以及省、市的战略合作关系，以服务求支持，在贡献中发展，赢得更多的社会资源。
所以我们必须以加快“一校一园”建设进程为抓手，拓展视野，抢抓机遇，争取各种办学资源，争取广泛的国外支持，为学校“十二五”和2020年奋斗目标奠定坚实基础。
二、拓展视野，积极思考
著名管理大师彼得·德鲁克有一本名著叫《追求卓越》（In Search Of Excellence），其中主要精神之一是：心智决定视野，视野决定格局，格局决定命运，命运决定未来。这句话告诉我们，只要我们锲而不舍按照自己的理想目标，适时分析形势，辨析大局，勾绘现实的蓝图，踏实奋进，就一定能够成就未来。所以，在大学的发展与具体工作中，全校教职员工要敢于思考，勤于思考，勇于突破，高瞻远瞩，积极行动，不断扩大办学视野。
（一）关于大学定位的视野
清华大学老校长梅贻琦有句名言：大学者，乃有大师之谓也，非大楼之谓也。此话虽短，但却深刻地道出了办好大学的实质。因此，不同类型、不同层次的高校不应有高、低、好、坏之分。只要准确定位，
并在自己擅长的领域做到最好，所有高校都能在不同层次、不同方面、不同空间上创造一流。在国际交流日益频繁的今天，我们的眼光不能仅仅局限在国，要站在全球的宽广视野中分析存在的问题，找准定位。国许多知名院校，其中还有民办的大学，国外的民办大学，在世界大学中都有其自身的定位，那么交通大学在国外的大学中也要有自己的定位。55年来，交通大学由原来部委属院校划转省管理，经过几代人的呕心沥血，不懈努力，成为东北地区唯一一所以轨道交通为特色的高等学校，形成鲜明的轨道交通装备制造和复合型软件人才培养的办学特色，是国家软件人才国际培训（）基地和铁道部铁路继续教育东北基地。特别在轨道交通装备制造领域有着不可替代的优势，但与国外一流大学还有一定差距。不过也不是所有的方面都有差距，我们的优势和特色大家都很清楚，根据社会上非权威发布的排名，交通大学大概在260名的位置，在中国上千所大学中，我们也是正规军中重要的一所，而且建设一流大学是一个不断进取和不断积累的过程。因此，我们不要妄自尊大，也不能妄自菲薄。我们要客观地比较优劣，勇于思考，敢于创新，打破区域、行业的局限划分，将我校放在国外成千上万所大学中思考，凝神聚力，锐意进取，全力打造国外知名的交通大学。
（二）关于提升学科的视野
什么是一流大学？一般来说，一流大学包括一流的师资、一流的学科、一流的成果、一流的管理以及一流的基础设施等。世界上没有任何一个一流的学校在所有的学科上都是一流的，而任何一个一流大学不论其规模、类型，必然有若干个学科都是一流的。世界一流大学卡基梅隆大学在计算机科学、软件工程、IT管理等3个学科方面创造了一流。美国加州理工学院，坚持“小而精”的办学方针和办学特色，凭借原子弹学科，进驻世界一流大学行列。
国外一流大学如云，我们普通高校与这些大学相比差别很大，非一朝一夕能够有所及。但我们和许多大学相比，却又有一定的学科优势，比如机械工程、材料科学与工程、交通运输工程等。目前，许多普通高校正处在有突破发展就进、维持徘徊就退的关键阶段。按照一流大学必须要有一流学科的这个标准，我们必须在若干个可能成为一流的学科方向上下功夫。事实证明，要成为国外一流大学必须具有一到三个世界一流的学科。我校机械制造及其自动化、材料加工工程学科已经进入省“学科提升计划”，冲击国家重点学科。要想实现这一目标，必须加强学科建设，使学科排名要从现在的60名至少提升至30名。实现这个目标，存在着很多困难，但也为未来发展指明了方向。我校已经形成了鲜明的轨道交通装备制造特色，机械制造及其自动化和材料加工工程学科彰显优势，在轨道交通装备制造行业中形成了独一无二的比较优势。交通大学在业享有“中国轨道交通装备制造业工程师的摇篮”的美誉。相信有省支持，有学校党委领导重视和支持，我们一定能够打造我校3-4个优势学科，建设1-2个国家重点学科，进而为建设国际知名的高水平大学奠定基础。
（三）关于人才培养的视野
建设“世界一流大学”，教学首先要一流，向国际化看齐，找差距。教学的一流主要包括教师队伍的国际化、学科专业的国际化、学生的国际化、课程的国际化等指标。
多年来，我们在人才培养方面取得了可喜成果，2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得优秀；“五年制双专业复合型人才培养模式”获批为国家级人才培养模式创新实验区；获批国家第一类特色专业，不断培育省级示性专业、培养省级专业带头人、教学名师、教学团队、精品课、“十一五”国家规划教材、精品教材等；就业率保持在90%以上，居省高校前列，学生招生和就业质量明显提高。3篇硕士论文入选省优秀硕士学位论文；2010年获推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格，等等。但是仍存在很大局限性，国际化视野不够。因此，我们要启动国际化专业建设，实现学历教育的国际化对接；要努力实
现师资队伍双语教学、课程体系、教学实践环境、教材、教学方法等方面的国际化。培养人才的标准要以1999年“博洛尼亚进程”提出的欧洲高等教育改革计划和“布里斯班准则”提出的硕士研究生就业技巧、研究监管结构、学生学习体验、研究成果以及学科间交流等多个项目考察标准为参考，敢于用国际标准评估我们的人才培养，找准差距，推动发展。
（四）关于高水平师资队伍建设的视野
与其他地方高校一样，目前，其实我校的地理优势并不明显，“待遇留人、感情留人和事业留人”也留不住高端人才，因为我们无法提供最基本、最根本的待遇。因此，我们要以“一校一园”建设为契机，以“一校一园”建设为高端人才提供的优厚条件、良好的教学科研环境等为吸引力，形成教授、学院、学校不同层次的国际交流活动，在国际视野下发现和寻觅优秀人才。同时，加大教师派送到国外重点大学进行访问交流和科研合作的力度，培养具有国际化视野的高水平师资队伍。尤其是两个“学科提升计划”学科和3个特色学科，要放眼到广阔的国际视野中发现、引进和培育高水平师资；要开展人才培养、学术交流和科研等全方位的合作，在国际化视野中才能真正提高自己。
三、抢抓机遇，加快发展
同志们，这一学期是学校实现发展目标的关键时刻，我们必须继续弘扬“明德求索、锲而不舍”的校训精神，不断拓展视野，抢抓机遇，把“一校一园”建设作为重中之重的工作，攻坚克难，加快进程，推动学校各项工作的新突破。为此，新学期的主要工作思路有以下几个方面：
（一）加快“一校一园”建设进程
长期以来，随着我校办学规模的扩大，校园规模形成了两地办学八个区域的办学格局，带来办学成本提高，校园文化氛围和师生的文化认同感、归属感弱化，债务负担沉重等一系列问题，严重制约了学校的建设和发展。
按照省委、省政府通过土地置换，实现“一校一园”办学的要求，学校专门成为了校区建设工作领导小组，推动校园建设工作。近期，党委做出决定，专门成立“一校一园”建设工作组，安排专人和工作组落实省委省政府的重大决策，紧紧抓住各个方面的难题，积极寻求省市相关部门的支持，加快推进“一校一园”建设进程。
学校四届五次教代会通过了在旅顺经济开发区继续征地建设完整校园的决定，我们要统一思想，抢抓机遇，加快建设步伐。新校园建设按照国际一流的校园标准，规划、设计、建设，充分体现轨道交通全生命周期理念，积极争取社会资源，建设“荷塘月色”于一体，生态型、现代化、开放式校园，使我校的各项办学硬件指标达到国家级标准。同时，通过“一校一园”建设，彻底化解学校的债务危机，彻底改善全校师生员工的学习、工作和生活条件，不断提高教职员工的收入水平。新校区拟分成教学实验区、科技创新研发区。另外，在新校园建设中，坚持保证教工的利益最大化，要优先考虑教师公寓的建设，解决教职员工的后顾之忧。新校区建设力争2012年启动。
（二）点线带面，完善学科体系
紧紧抓住“学科提升计划”冲击国家重点学科的机遇，发挥长期以来形成的轨道交通装备制造优势和五年制双专业人才培养特色，通过国家重点学科突破带动优势、特色两条线的发展，涉及各个学院的相关学科，形成“基础保障、提升突破、优势强大、特色鲜明、人文协调”的学科体系。加大“学科提升计划”奖励执行力度，围绕重大科研方向突破，凝炼学科方向，采取超常规措施引进高层次人才，争取大项目、大团队、大平台、大成果。
根据《交通大学重点学科、学位点立项建设管理办法》，学校要建设若干个校级重点学科，形成“校级重点学科-省级重点学科—提升计划学科-国家重点学科”滚动发展机制，完善学科建设机制，提高学科建设实力、层次和水平。
（三）继续推进“教学质量与改革工程”，提高教育教学和人才培养质量
一是构建完整的服务于轨道交通业的专业学科体系，并提高层次和水平。五年制双专业复合型人才培养模式在获批“国家级人才培养模式创新试验区”基础上，配合教育部启动的“卓越工程师教育培养计划”，学校试点实施“4+1”定制班与中软国际、东软集团股份公司等七家知名企业签订人才培养协议；签约型卓越工程师“3+1”培养模式，试点企业为轨道客车，积极争取成为第二批“卓越工程师教育培养计划”。申报教育部工程实践教育中心。
二是加快国际化专业建设。支持1-2个比较强势、有基础的专业，加大投入，重点建设，加快师资队伍双语教学、课程体系、教学实践环境、教材、教学方法等方面的国际化，提高我们接受外国留学生的能力，要提前做好充分准备。
三是优化基层学术组织。以有利于学科交叉和新兴学科的异峰突起为原则，组建新的基层学术组织，正在研究成立的动车学院和轨道交通学部，要进一步加速论证。
（四）大力推动“高端人才队伍建设工程”
要形成“引、培、用”的人才队伍建设机制，即引进、培养和破格晋升使用青年优秀人才。
一要推动“215”高端人才建设工程。省委省政府高度重视高端人才队伍建设工作，在引进“院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者”等高端人才方面有重大支持。各个学院，尤其是2个“学科提升计划”学院和人事部门要高度重视，要研究成立高端人才队伍建设办公室，制定政策，加大力度，引进人才。
二要加大培养力度。设立出国进修基金资助优秀拔尖人才出国培训，专门加大力度支持中层干部出国进修。选派中青年骨干教师到大中型企业生产一线学习实践，在实践的过程中发现社会重大需求，凝炼研究方向，争取大项目，实现大突破，收获大成果。
三要努力创造“鼓励人才想干事业，支持人才干成事业，帮助人才干好事业”的良好的政策环境和条件，营造有利于杰出人才脱颖而出的环境，构建优秀人才可持续发展的培养和支持体系。
（五）加大力度，支持国际交流与合作
学校发展好坏，很大程度取决于是否有强大物力财力的支持。争取广泛的支持和各种办学资源，需要我们要深化、开放办学理念，狠抓多元筹资效益这一资源性关键，拓展国际化视野，充分利用国外优质教
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/8f17371002.html, 拓展视野，拓宽空间 作者：念小荣 来源：《考试与评价》2019年第10期 【摘要】近些年来，随着我国经济的飞速发展，人民生活水平的大幅度提高，家长对孩子教育理念的大幅度转变，致使家长乃至整个社会对孩子的教育尤为重视。社会各界都在为如何做好孩子教育工作而煞费苦心，在此同时，班主任工作作为学生教育工作的核心部分显得尤为重要。然而，如何拓宽视野，做跟上时代的班主任也显得更为重要。 【关键词】视野; 时代; 班主任 长期以来，人们将教师比作蜡烛——牺牲自身，照亮学生，也把教师比作辛勤的园丁，还习惯地赞誉教师为“人类灵魂的工程师”，无形中说明了教师在教育工作中的重要性。同样的，班主任工作作为教育工作中的核心部分，也被赋予了时代的色彩。所以在新时代下，如何拓宽视野，做跟上时代的班主任，也是值得我们思考的问题。本人将结合自己进入高中担任班主任以来的工作实践，并列举相应的案例就此问题作以下几个方面的探讨： 一、还学生的主体地位，让学生自主独立的发展。 我们对孩子的教育似乎是都是提前设计好的，即提前制定一个理想化的标准，拿着这个标准来衡量所有的学生。然而，我们在生搬硬套地去要求学生的时候，还不时地怨他不够配合、不够驯服，用我们的一句通用口头禅来讲，就是“这个学生素质太差”。 记得高一新生的一次班会上，我所带的班级以“理想”为主题，要求学生述说自己的理想，并谈论如何为自己的理想奋斗。当时教室里一片哗然，同学们纷纷谈论并规划着自己的理想蓝图。当时同学们也挨个作了发言，其中一个同学说了这样一句话：“我的理想就是我父母的理想，我的理想就是老师们的理想，我的理想也是我亲戚朋友们的理想。”简单的几句话听着似乎可笑，也许我们会认为这就是我们所谓的“问题学生”，因为他不按常规作答。可仔细想想，这也无疑透露出了学生的无奈，同时也道破了用同一标准教育的弊端。 所以，作为新时代的班主任也应该注重学生个体的发展，尊重学生个体的发展和培养学生优良个性的发展。 二、树立正确的学生观、人才观 树立正确的学生观、人才观就是要关爱每一学生。素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受高考的选拔，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心和爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展。有一次我在班级进行了一次以“自我评价”
具有全球视野的人才应具备的品质 陆欣悦 20 财务管理（1）班全球化是当代世界经济发展最根本的特征、不可逆转的大趋势和无法回避的历史潮流，它已经、正在和将要对世界经济、政治、文化产生广泛而深远的影响。改革开放以来，中国逐步从一个低收入国家发展成为中等收入国家，经济不断发展，展现出了雄厚的综合国力。因此，中国在国际舞台上发挥的作用也越来越显著，地位逐渐提升，正顺应着世界全球化发展的进程，并对其起到了相当大的推进作用。所以，中国当下对具有全球视野的人才有非常大的需求量。而具有全球视野的人才究竟应具备怎样的品质是值得我们思考的。 全球化视野是一种从世界各个角度全面看待和分析问题的角度。与国际化视野强调国家和国界不同，全球化视野不仅指人才能在国际中发挥作用，还包含对世界人民、全球问题的共同关注。就我来看，具有全球视野的人才需要对全球的经济、政治、文化以及社会发展有相当全面且深入的了解，并对全球经济、政治的问题、发展趋势有相当准确的把握；他们也需要对其余各方面各领域的知识有所领悟；有足够强的能力来处理自己所遇到的问题；同时，他们应具备相当正确的价值观，来辅佐他们在全球化的浪潮中做出正确的处理。本文将对上述四个品质进行具体论述，来探究具有全球视野的人才究竟应具备怎样的品质。 一、对全球经济、政治、文化等方面有具体准确的把握 众所周知，全球化是指各国、各地区经济、社会联系在世界范围内的强化和深化。全球化又包括经济全球化、政治全球化、科技全球化和文化全球化等各个方面的含义。而全球化狭义上的含义则是指经济全球化。经济全球化具体指世界各国、各地区通过密切的经济交往和经济协调，在经济上相互联系、依存、渗透、扩张。形成了从资源配置、生产到流通、出售等方面多层次和多形式的交织和融合。所以，想要具备全球化视野，最先就要对全球经济现状有准确具体的认识。。 经济全球化主要表现在以下四个方面：贸易全球化、投资全球化、金融全球化和跨国公司生产经营全球化。首先，贸易全球化主要体现在：第一，国际贸易增长率高于世界生产总值增长率；第二，国际贸易规模庞大，世界贸易依赖度高。国际直接投资全球化则表现在：国际直接投资增长率高于国际贸易增长率和世界生产总值的增长率。金融全球化则是指一国的金融活动跨越国界日益与国际间的金融活动融合在一起，即资金的筹集、分配和运用，超越国家疆界，在全球范围内进行。金融全球化表现在以下两个方面：一是水平的相互依赖关系，即国际资本流动的规模和状况；二是垂直的相互依赖关系，即利率和汇率的国际联动。跨国公司生产经营全球化表现在当今约90%的国家都有跨国公司的子公司或分支机构，其足迹已几乎遍及全球。 由此来看，当下世界经济全球化的发展已经相当成熟，资本的流通速度比人体血液的流动还要快。电子银行使全球的巨额资本和衍生品几乎不受限制的自由流通。而一个具备全球视野的人才只有对全球的经济形势有准确的把握，才能花最短的时间，在准确的时机做出准
“五四”趣味运动会学院文化展暨表彰大会 时间：二00二年四月二十九日下午 地点：山西医科大学大操场 山西医科大学第一临床医学院 教务处、团委、护校 主办
总策划：王斌全副总策划：杜革 大会领导组：组长：杜永成王斌 组员：杜革刘越泽刘强王斌全 陈筠高建国赵龙凤李思进 策划：徐计秀张培莉晋建华周旭光王效汤金瑞华马玉萍王素萍(办) 李新宇薛菊凤 魏放鸣王素萍(年) 赵静萍尹慧仙张巍 晋伟张雪峰 总指挥：郭庚（第一临床医学院99级10—14班） 负责人：办公室主任李宁（99级1—9班） 会务组组长张鹏（99级1—9班） 场地组组长吴磊（00级9—12班） 舞台组组长李凯（99级10—14班） 评分组组长张勇（99级10—14班） 宣传组组长葛姝囡（99级10—14班） 通讯组组长师建珍（99级1—9班） 广播组组长杨沫（99级1—9班） 后勤组组长阎军（99级1—9班） 精监岗负责人宋燕娜（99级10—14班） 工作人员：63名（名单略） 主办：山西医科大学第一临床医学院教务处 共青团山西医科大学第一临床医学院委员会 山西医科大学第一临床医学院护校
山西医科大学第一临床医学院/第一医院“五四”趣味运动会/学院文化展暨表彰大会议程 一、4月29日下午2：30—3：30 1、宣布大会开始 2、入场式 3、表彰大会⑴分管院领导讲话； ⑵宣读表彰名单； ⑶颁奖； ⑷获奖学生代表发言； ⑸领导讲话。 二、4月29日下午3：30—4：00 1、第一临床医学院文化展剪彩仪式 2、参观展板 三、4月29日下午3：30—6：00 1、趣味运动会 2、单项奖发奖 四、4月29日下午6：00 1、颁发趣味运动会各奖项 2、颁发学院文化展各奖项
文化自觉与全球视野 丰子义《光明日报》（ 2014年06月04日 16 版）在新的时代、新的历史条件下加强文化建设，必须有一个高度的文化自觉。所谓文化自觉，简要说来，就是要对自己的文化及其发展有一个清醒的认识和把握。有没有这样的文化自觉，对于文化建设的具体推进和目标的实现至关重要。要达到这样的文化自觉，重要的一条，就是要有全球视野。 “文化自觉”问题本身就是在经济全球化语境中提出来的，这同“文化认同”直接相关。在传统社会，文化认同并不成为问题，人们世世代代生活在相对固定的社会环境和文化环境里，接受的是祖祖辈辈传承下来的传统文化，因而很少考虑到文化的身份问题、认同问题，当然也就无所谓文化的自觉问题。而在经济全球化条件下，情况则发生了重大变化，“认同”日渐成为问题，以致“我是谁”竟出现了疑问。面对各种文化的冲击，人们的视线受到干扰，价值观念容易混淆，自我与他者的关系变得扑朔迷离。文化认同问题的出现，对一个国家的文化发展乃至社会发展的影响是重大的。假如一个民族在文化认同上出了问题，那么这个民族不管其经济和社会发展状况如何，迟早是会走向衰落的。因此，经济全球化的出现，尤其是全球竞争态势的发展，使文化自觉日益凸显。 文化自觉的核心就在于强化文化的自我意识或主体意识。在文化上走出主体性的迷雾，清醒地认识自我，合理地引导文化的发展，这是文化自觉的要义。如何认识“自我”？一个重要的方法，就是要跳出“自我”，从“关系”中来看待和识别自我。马克思曾经指出：“人来到世间，既没有带着镜子，也不像费希特派的哲学家那样，说什么我就是我，所以人起初是以别人来反映自己的。名叫彼得的人把自己当作人，只是由于他把名叫保罗的人看作是和自己相同的。因此，对彼得说来，这整个保罗以他保罗的肉体成为人这个物种的表现形式。”（《资
关于开阔视野的名言 1、俗话说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，读书对我们来说确实是一件快乐的事情。它如阳光围绕着我们；如朋友陪伴着我们；在我们伤心绝望之时，它是安慰我们的最好灵药。读书可以提高我们的写作能力，丰富我们的知识，开阔我们的视野。 2、As selfishness and complaint cloud the mind,so love with its joy clears and sharpens the vision.Helen Keller 自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 3、如果真要学习，首先要为自己，成为一个人格完整，性格乐观，热爱生活的人，那么，我觉得开设以下的科目，或许更加有用。 人际关系:讲授与人相处的道理，怎样爱家人，怎样与同学相处，交几个好朋友，这是一辈子的事情。 心理学:讲授如何调节情绪，释放压力，发现自己，找到自己热爱的事情，追求的东西，认识真实的自己。 生活:讲授生活中的诸多技能，譬如烹饪方法、生活常识，让我
们更好地生活。 健康:讲授怎么吃才健康，怎样锻炼身体来维护自己的健康。 阅读:广泛阅读，可以开阔视野，启迪心灵，绝不局限于那枯燥的教材。 4、多读书，读不同观点的书，能够丰富自己的知识，能够拓宽自己的思路，能够增强自己判断真伪的能力;多走路，走不同规格的路，能够开阔自己的视野，能够磨炼自己的意志，能够增强自己鉴赏风景的能力;多交友，交不同层面的友，能够对照自己的人生，能够坚定自己的信念，能够增强自己明辨是非的能力。 5、琴棋书画可以陶治我们的情操，励途中的风景可以让我们开阔视野。 6、每个人都用自己对生活的态度，在人生故事里与一场场烦恼相遇。那些变幻莫测的情节，多少次是偏离了已经在自己心里上演了无数次的剧本;那些已经安排好了的剧透，又有多少次偷偷改变了情节。志士日短，愁人夜长。生活不是一场一遇烦恼就怨天尤人，一遇困惑就恨地路窄，而是要开阔心胸，拓宽视野，超越那些烦恼困惑，用坦然的心地，和这个世界相知相守，和所有的幸福举案齐眉。作者：恒愚法师出处：笑揖峰头月一轮 7、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视
拓展学生视野对探究性学习的促动 所谓探究性学习，就是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学水平，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展水平，做到能自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促动探究的展开，把握探究的深度，评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。 通过对探究性教学活动的研究，我得到的结论是，教学方式的变化只会使学生的学习积极起来，让学生的头脑活动起来。不过，我发现通常在课堂上，那些能一针见血地提出问题、独辟蹊径解决问题的学生，往往是那些不满足于课本知识学习的学生，他们喜欢参加课外活动，爱好阅读课外书籍，喜欢交朋友，乐于当班干部服务同学们，所以我要说，要促动探究性教学的目的就必须推动学生视野的拓展。 那么，我们所说的拓展视野，有哪些不同的方式呢？我在网上看了很多语文教师的论文，他们在自己的论文中所提倡的方式都是课外阅读，我不是要否定课外阅读的重要，我的经验也认为，课外阅读确实是一种非常有效的拓展方式。对于课外阅读我们是应该积极提倡的，但是这是学生们所做的部分，检验成果的部分就需要我们教师来组织了。我的做法是组织读书评比活动，读书交流活动，读书征文活动，读物交换活动，读书评价活动，这既能让学生的视野更宽，也能有效地监督课外阅读，效果也颇为显著。 不过，书本的知识是有限的，在生活中，也有很多的资源是能够利用起来的，也协助学生拓展视野。如看电影，让孩子们注重台词语气，学会自己表演小剧，并自己写剧；积极参加学校的征文活动，书法比赛，朗诵比赛，联欢会等，锻炼他们掌握各种不同的技能；踊跃参加群众活动，联谊活动，旅游，夏令营等活动，养成良好的交际习惯。我们每一个人都有不同的性格、习惯、爱好，兴趣不同，对事物的注重力也就不同，所以拓展视野的方式也应因人而异，一定要相信有兴趣才有动力，有兴趣才会深究。 在这里，我还要提到一种拓展的方式，那就是学科互动。即使当今社会各种行业都更趋专业化，但是，我们初中阶段的教育者是不能容忍学生偏科的，我们要培养的是文理兼顾的学生。前几年教育界所提出的“大语文”的观点，决定了语文学科在各科学习领域的重要性。学生阅读理解水平强，其他科目的学习就能轻松应对，其他科目学得好，也有利于对阅读理解的推动。所以，学科互动也是拓展视野的一种好的方式，我们在教学过程中应注意与其他科目的教师多交流，在学生学习各门功课的同时，引导其注重其中的联系，达到共同促动的目的。
拓宽视野明朗心境 视野是什么？视野是你张天双眼后所能看到的一望无限的草原，是蓝天白云溪水抑或森林大漠。视野是你对事物认知的程度，是你对事物深思熟虑之后所能对事物评价的极限。高楼大厦可能阻断你的视野，内心的局限可能阻断你的视野，冲破阻碍，你的视野将会更加开阔，你的心境将会更加明朗。拓宽视野，心底更明澈，心境更自然。 黑格尔说：“人们并不是不能正视世界，只是因为种种外物阻碍了人们的视野所以人才变的有些呆滞”。是的，如果人们的视野不够开阔就会给自己带上桎梏，加上镣铐，使自己成为自己思想的附庸。 “井底之蛙”的故事耳熟能详，这是因为他的视野被井口所缚住，所以才有“天只有井口那么大”的谬论。河伯向东入海，认为天下之美尽在己，等到到了东海之后才认识到自己的渺小。封闭自己的视野，你会被带上枷锁送入牢笼，你会被推下深渊，不知所措。 拓宽视野，让自己成为事物的主宰，把世间美好的东西尽收眼底，让人间挚真的情怀永驻心间。清末一批批先进的思想家，把眼光拓向了大洋彼岸的西欧各国，引进了西方的科学技术，船坚利炮，在晚清反侵略史上写下光辉的一页。海尔集团在成为国内知名品牌之后，并没有因此固步自封，而是将视野扩向了海外，走近了欧美，在全球化的过程中，披荆斩棘，做海洋中勇猛的水手，成为引领中国的弄舵了。假如他们没有拓展自己的视野，那么我们的民族可能很快就被侵略，海尔集团也不会这样在世界舞台上风光地驰骋。拓宽视野，造就一代群雄，拓展视野，扬我中华之威风。 拓宽视野，会让你拓涩的枝条上萌生出主意，让你心境明朗开阔。拓宽视野，会让你干涸的溪流上重新涌动生命的源泉，让你焕发生的活力。拓宽你的视野，你可能会认为原来维纳斯的手臂可能在提着一个竹篮抑或手舞足蹈发现残缺的美。拓宽视野，你的心会更明净。 不要被生活中形色的主客观因素绊倒你，拓宽你的视野，追求更高的目标，让本来已经凋零的心灵焕发奇光异彩。拓展视野，让荒芜的原野焕发绿的生机，让黯淡的星空重新璀璨。拓宽视野，明朗心境。 高三15班 钱新
关于拓宽视野的作文 【篇一：难题的视野】 初三陈远 人生中有许多东西需要去解决，但不能只用一 种方法。只有试试改变自我，努力开拓视野，才 能认识新的事物，解决问题。 作为一位标准的理科生，物理成绩是肯定优异的，一般的考试都能在九十五分以上。父母为了 让我以后有第二条路可走，给我报了一个物理竞 赛班。而在物理竞赛班上，我还是像平常一样去 学习。 我是个比较幸运的孩子，在理科方面可能学得 比较容易一些。因而在平时我就不是那么用功了：上课就像看老师表演独角戏，白板上的笔记想记 就记，不喜欢就不记，有时还会想想课堂之外的 东西，甚至还会写一些别的作业。就算是这样， 成绩依然是相当的好。我以为到了补习班，我照
样可以学得很好。 到了补习班，老师很快就来了。我本以为讲的 是什么高大上的东西，结果一听，仅仅是现在学 校里就可以学到的内容，没有什么意思，便去玩 计算器了。 很快，下课时间到了。我回顾四周，看一看有 没有什么认识的同学，结果却看到了所有的人都 在学习：有复习错题的，有拿书刷题的，有预习 新课的，就唯独我在这儿东张西望，无所事事。哎，既然大家都在学习，那我干脆也看会书吧， 消遣一下 于是，一节课就这样过去了。接下来的课程如 同白驹过隙，很快就到了结班测试的日子。 这些题目还是比较简单的。我不屑地想着。可 越是到后面，题目就越来越难，甚至连题目本身 都理解不了。最终，别人考了八九十分，而我只 得了七十三分。怎么可能会这样？以前我不认真 听讲照样拿高分，现在呢？分数只能以七打头了，
这是怎么回事啊？观望试卷，似乎也不是那么难，其实解法一对，什么都出来了，那为什么我在考 试的时候就没有想到呢？ 我重新审视了一下试卷，仔细地观察试卷的结 构和错题的原因。题目看似出得杂乱无章，实际 是循序渐进的，甚至都是老师讲解过的内容，特 别是难题。而我错的大部分都是所谓的难题，另 外还有小计算。我再仔细看了看书，发现上面的 例题，从我一屑不顾的小题，渐渐扩展，渐渐深入，最后就出现了把我一拳打倒的大题。原来那 些枯燥的题目，都是为后面做铺垫的。而我却因 为前面的题目过于简单，干脆就不听了，于是错 过了真正重要的东西。这一切根源在于我的视野 不够开阔，只盯着眼前，却忘了书中乾坤，题里 日月。 我以前都被好成绩养娇惯了，还认为自己是数 一数二的特长生。现在面对这样一个高手云集的班，我才发现我是那么的无所适从。面对这个新 的问题，我只能抛弃原来的观念，与他们一样， 课上课下都要埋头苦学，这样才能让我变得更加
第二单元活动2 拓展我的视野 一、教学目标 （1）掌握IE浏览网页的操作，会通过导航栏、超链接打开网页，会收藏网址。 （2）掌握利用搜索引擎搜索文章、资料、图片、视频资料的方法。（3）学习常用的搜索技巧。 二、学习重点 使用IE浏览网页。 三、学习难点 快速搜索到所需信息。 四、教学方法 示范法、任务驱动法、合作探究法。 五、教学过程 教学流程 激趣引入示范传经展示亮锄拓展延伸整合亮锄 教师活动 师：同学们上过网吗？你们上网干些什么？有趣吗？你们喜欢上网吗？哪天同学有好的上网技巧或经验愿意与同学们分享呢？这节课我们针对没上过网或很少上网的同学，学习上网的一些基本知识。（一）浏览网络信息 1、访问网站 （1）打开浏览器打开浏览器的两种方法：桌面快捷方式和开始菜单
中的程序组。 （2）访问网址（网页）的两种方法搜索网站名称或在浏览器的地址栏中直接输入网站的网址。用两种方法访问“中国科普博览”网站。（3）收藏网址“添加到收藏夹”或按Ctrl+D键，可以将网址保存下来，方便下次访问。 2、进入下级网页介绍网页各组件：LOGO、Banner、导航栏、超链接和正文。 3、选择浏览栏目单击相应的链接可以打开内容。点击工具栏上的五角星图标查看收藏的网页。学生操作：打开中国文明网、当当网，浏览学生活动学生踊跃回答：玩游戏、上网校、查资料、聊天等。学生纷纷发言学习操作学生操作学生操作示范传经展示亮锄拓展延伸示范传经整合亮锄拓展延伸并收藏自己喜爱的图书。（二）搜索网络信息 1、搜索文字信息 （1）打开百度选择搜索引擎，如百度、必应、中国搜索、搜搜、360探索等。 （2）输入关键字在搜索栏中输入关键字，如“黄山介绍”，单击相应的搜索按钮，搜索引擎会返回很多条信息。 （3）查看相关信息从搜索结果中选择合适的条目，可打开相应的内容。 （4）复制网页文字选择要复制的文字，方法是在要复制的第一个文字处按下左键并拖动鼠标到最后一个文字处；点击右键或按Ctrl+C
初中信息技术《拓展我的视野》教案 初中信息技术《拓展我的视野》教案 初中信息技术《拓展我的视野》教案 教学目标 （1）掌握IE浏览网页的操作，会通过导航栏、超链接打开网页，会收藏网址。 （2）掌握利用搜索引擎搜索文章、资料、图片、视频资料的方法。 （3）学习常用的搜索技巧。 学习重点 使用IE浏览网页。 学习难点 快速搜索到所需信息。 教学方法 示范法、任务驱动法、合作探究法。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 师：同学们上过网吗？你们上网干些什么？有趣吗？你们喜欢上网吗？哪天同学有好的上网技巧或经验愿意与同学们分享呢？ 这节课我们针对没上过网或很少上网的同学，学习上网的一些基本知识。 一、浏览网络信息 1访问网站 （1）打开浏览器
打开浏览器的两种方法：桌面快捷方式和开始菜单中的程序组。 （2）访问网址（网页）的两种方法 搜索网站名称或在浏览器的地址栏中直接输入网站的网址。 用两种方法访问“中国科普博览”网站。 （3）收藏网址 “添加到收藏夹”或按Ctrl+D键，可以将网址保存下来，方便下次访问。 2、进入下级网页 介绍网页各组件：LOGO、Banner、导航栏、超链接和正文。 3、选择浏览栏目 单击相应的链接可以打开内容。 点击工具栏上的五角星图标查看收藏的网页。 学生操作：打开中国文明网、当当网，浏览并收藏自己喜爱的图书。 二、搜索网络信息 1、搜索文字信息 （1）打开百度 选择搜索引擎，如百度、必应、中国搜索、搜搜、360探索等。 （2）输入关键字 在搜索栏中输入关键字，如“黄山介绍”，单击相应的搜索按钮，搜索引擎会返回很多条信息。 （3）查看相关信息 从搜索结果中选择合适的条目，可打开相应的内容。 （4）复制网页文字 选择要复制的文字，方法是在要复制的第一个文字处按下左键并拖动鼠标到最后一个文字处；点击右键或按Ctrl+C键将文字复制到剪切板上。
具有全球视野的人才应具备的品质 任彦伦2014111876 金融学（1）班在飞速全球化的今天，各个国家，社会，企业最迫切需要的是具有全球视野的顶尖人才。那么，这样的具有全球视野的人才应该具有怎样的品质才能满足国家，社会和企业的要求，这些品质又将起着何种作用？我认为，作为一个具有全球化视野的人才，应该具有的品质应包括：1.丰富的国际知识背景 2.做事目的性强3.敏锐的洞察力 4.制定完善战略的能力。以上各点我将分开阐述。 一．丰富的国际知识背景 当今国际社会纷繁复杂，拥有扎实的国际上的各类知识，不仅可以规避不必要的麻烦，还可以在国际投资中占得先机。 在初进一国市场时，就需提前熟悉其各类政策，以及国内政治经济情况，甚至历史文化。比方说在FDI的国家政策上，有的国家是积极的，有的是中立的，而有些甚至是消极的，这就需要提前熟悉，以防不必要的损失。 了解一国的历史文化也至关重要，譬如中东国家禁酒，啤酒公司就不能去那里拓展业务。 二．做事目的性强 具有全球视野的人才做事应该有明确的目的性，明确的目的可以帮助我们较为快速的成功。例如，当一个企业准备要出国发展时，这个企业需要明确自己的目的，比如为了建立内部化组织向国外扩张，国际直接投资就成为当然的选择，而不是国际贸易等其他方式。又如因为产品的生命周期进入了下一阶段需要向发展中国家进行产业转移。又或是为了增长最大化而进行的扩张。总之应该有明确的目的而不可贸然行事。 三．敏锐的洞察力 具有全球化视野的人才还应具有敏锐的洞察力。如目标国有哪个产业适宜进入而哪个产业已经失去了进入的意义，就像目前劳动密集型企业纷纷撤离中国说明外资不宜再进入中国的劳动密集型产业，但上海自由贸易区的开放则给外资进驻中国金融服务领域提供了很大的机会。 而美国金融危机的爆发若能被洞察力强的人才看出则可以规避巨大的风险，美国金融危机爆发是有征兆的，譬如次贷机构降低房贷标准，资产证券化推动了次贷市场扩张，证券化抵押再投资次贷等，如果能拥有高超的洞察力，无疑是一笔巨大的财富。 四．制定完善战略的能力 一个企业要发展，就要制定完善的中长期发展规划，一个没有发展规划的企业难以成功，这就需要在这方面有优秀品质的人才。 如企业要快速增长就需要发行股票，债券，向公众募集资金，在这一点上就需要制定一个完善的融资计划，以防规划不周导致资金链断裂。
【初三作文】关于拓宽视野的作文 【篇一：难题的视野】 初三陈远 人生中有许多东西需要去解决，但不能只用一种方法。只有试试改变自我，努力开拓 视野，才能认识新的事物，解决问题。 作为一位标准的理科生，物理成绩是肯定优异的，一般的考试都能在九十五分以上。 父母为了让我以后有第二条路可走，给我报了一个物理竞赛班。而在物理竞赛班上，我还 是像平常一样去学习。 我是个比较幸运的孩子，在理科方面可能学得比较容易一些。因而在平时我就不是那 么用功了：上课就像看老师表演独角戏，白板上的笔记想记就记，不喜欢就不记，有时还 会想想课堂之外的东西，甚至还会写一些别的作业。就算是这样，成绩依然是相当的好。 我以为到了补习班，我照样可以学得很好。 到了补习班，老师很快就来了。我本以为讲的是什么高大上的东西，结果一听，仅仅 是现在学校里就可以学到的内容，没有什么意思，便去玩计算器了。 很快，下课时间到了。我回顾四周，看一看有没有什么认识的同学，结果却看到了所 有的人都在学习：有复习错题的，有拿书刷题的，有预习新课的，就唯独我在这儿东张西望，无所事事。哎，既然大家都在学习，那我干脆也看会书吧，消遣一下…… 于是，一节课就这样过去了。接下来的课程如同白驹过隙，很快就到了结班测试的日子。 “这些题目还是比较简单的。”我不屑地想着。可越是到后面，题目就越来越难，甚 至连题目本身都理解不了。最终，别人考了八九十分，而我只得了七十三分。怎么可能会 这样？以前我不认真听讲照样拿高分，现在呢？分数只能以“七”打头了，这是怎么回事啊？观望试卷，似乎也不是那么难，其实解法一对，什么都出来了，那为什么我在考试的 时候就没有想到呢？ 我重新审视了一下试卷，仔细地观察试卷的结构和错题的原因。题目看似出得杂乱无章，实际是循序渐进的，甚至都是老师讲解过的内容，特别是难题。而我错的大部分都是 所谓的难题，另外还有小计算。我再仔细看了看书，发现上面的例题，从我一屑不顾的小题，渐渐扩展，渐渐深入，最后就出现了把我一拳打倒的大题。原来那些枯燥的题目，都 是为后面做铺垫的。而我却因为前面的题目过于简单，干脆就不听了，于是错过了真正重 要的东西。这一切根源在于我的视野不够开阔，只盯着眼前，却忘了书中乾坤，题里日月。
论大学生开拓视野、丰富知识的几点方法 一、当代大学生在个人素质方面的现状 目前高校大学生普遍处于一个缺乏关注的层次，或者说缺少对于人生观、价值观、世界观等方面的关注，更多的都是局限在自己小圈子里去学习和生活，对于外界也只是被动的接收，而不是主动的去理解。另外当代大学生普遍容易受到外界影响，情绪也容易激动，在挫折面前更多的表现为消极，缺乏稳定的心态。因为越来越多的大学生都是独生子女，加上父母的重点看护，就如同温室花朵般没有经历过太多的波折。这也造成了他们缺乏勇敢前进，勇敢追求，勇敢生活的理念。作为大学生，他们既承担着即将踏入社会，接替中年人，推动社会发展的重任，又承担着作为表率，指引下一代推过前浪的重责。然而作为户枢，也就不可避免的也将继承其脆弱的性质，最容易受到侵蚀，最容易因为承受过大的压力而弯折。因此，面对复杂的社会，大学生应该具有怎样的心态接纳世界，接纳自我，容纳他人，就成了一个不容避讳的话题。 除此之外，大多数学生都有“偏科”现象，即在一些方面做得足够好，投入的时间与精力也足够多，但是在一些需要到社会上应用的能力方面也明显匮乏，这基本都是一些中学时代的遗留问题，在片面追求高成绩的观念下，很难使学生在其他能力的培很多学生的知识量都仅仅局限于与专业有关的养方面得到重视。．
方面，造成了学生在知识上的单一。信息时代的发达使得学生在课余时间有了更多的消遣方式，网上冲浪改变了学生获取知识的途径，然而网络知识的虚拟性已经影响到学生自身知识体系的建立，快餐式的阅览法让学生在阅读与遗忘之间徘徊，然而却从未进入理解层面。 二、引导大学生开拓视野、丰富知识的思路 当代大学生处于一个社会发展日新月异的时代，信息更新迅速、生活节奏加快，伴随而来的则是大量的新知识以及新问题的出现，这就要求当代大学生首先要在思想境界层面进行较大的提高，并培养学生正确的人生观、价值观和世界观，并使之与社会发展节奏接轨，与时代进步并行不悖。同时在完成学习任务前提下，应争取培养自己的社会需要的实际应用能力。其中最基本的能力主要有适应能力、人际交往能力、动手能力、组织管理能力、开拓创新能力等。并且要做到博采众家之长为我所用，学海无涯，无论什么时候，学习都不会结束。当代大学生必须好读书、读好书、学会聆听、懂得思考。尽可能的丰富自身知识文化修养，提高知识层次。 三、大学生开拓视野、丰富知识的具体方式 要培养一批视野开拓、知识丰富的当代大学生，需要学校和社会采取多种渠道多种手段进行教育，同时要兼顾学生本身专业的学习与个性的发展，具体方式主要有以下几个方面：开展多种多样的人文活动1.
开阔视野增长知识 ——浅淡课外阅读的方法 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“课外阅读用形象的话来说，即是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有课外阅读，就没有帆也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。”这话启示我们：课外阅读能发展我们的思维，能启迪我们的聪慧，有助于开拓视野，陶冶情操；课外阅读能使我们在知识的海洋里获取更多的知识——课堂上学不到的知识，拓宽学生的知识面，提高学生分析和解决问题的能力，是课堂教学的延伸和补充；课外阅读能培养我们的自学能力，能丰富我们的精神生活，同时能加强我们的认知能力，改善知识结构，激发探求事物的奥秘兴趣，促进学生语文素质的整体提高。 那么，我们应该如何进行课外阅读呢？我认为要注意以下几点： 一是有选择地读书。书的种类很多，繁多的书籍浩如海洋，面对如此多的书籍，要有选择地去读，切不能今日《诗经》，明天《楚辞》，见书开个头，乱点鸳鸯谱，这样势必翻书千卷，一无所成。那么，又该如何去选择呢？课外阅读的范围原则上没有界限，只要不“黄”，总可以涉猎。博览固然可以帮肋我们广泛地吸取知识，但我们中学生正处在求学阶段，课业负担繁重，时间和精力都十分有限，因此只能有所选择地读书，决不能“剜到篮里便是菜”。选哪些书呢？首先要选与课本有关的名家名篇作品，诸如学了施耐庵的《鲁提辖拳打镇关西》，选读《水浒传》；学了老舍的《在烈日和暴雨下》，可读他的《骆驼祥子》；学了奥斯特洛夫斯基的《生命的意义》，再读名著《钢铁是怎样炼成的》；学了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》你再读先生的其它作品，如《故乡》、《朝花夕拾》等，它们毕竟是经过历史长河陶洗过，是生活的经典，是文化的精华，是真理的载体。 平时我们在谈到课外阅读时，往往只想到读文学书刊，其实适当地选读自然科学、社会科学方面的书刊，如《百科全书》、《十万个为什么》等科普类书籍，对促进同学们的各科学习也很有帮助。同学们在校其间，可以从教科书上学到语文、数学、物理、化学、生物、政治、外语等多方面的知识，但人类的知识浩如烟海，教科书的相对稳定性和规定性，不可能将各方面的知识包摄进来。现
2020年高考作文题目预测及范文：开拓视野行万里 路 阅读下面一则材料，按照要求写一篇很多于800字的作文 河南省实验中学任职11年的心理老师向他的领导递上了一封仅有 十个字的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”这封辞职信引发了 你怎样的感想和感悟? 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定 标题;不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【范文】 开拓视野，行万里路 近日，一封辞职信引来网友的热议，河南省实验中学任职11年的 心理老师向他的领导递上了一封仅有十个字的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”被网友评为有情怀的辞职信。对于想开阔视野的人来说，只有两个办法能够协助他们达到目的，正如古人云：“读万卷书，行万里路。” 开阔视野，读书起航。“书是人类进步的阶梯。”可见书是有多 么的重要了。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是封建时代人们 读书的目标。现代读书时增长知识和见识，丰富阅历和人生。书能够 让人修身养性，培养一个人高尚的品德与气质。爱读书的人有一种知 性美，想让人去靠近，这就是书的魅力。书可增长知识，开阔视野;可 行万里路须从读书开始。宋濂《送东阳马生序》中，着实陈述自己读 书艰辛，但正因如此，才是他有了后来的才高八斗，学富五车，为官 一任，造福一方的经历。可见，读书开阔视野，读书能让理想起航。 行万里路，再拓视野。行万里路，人们不光能够饱览沿路的风光，更重要的是这个路人们能够学到的知识。这也是教师辞职的原因吧。
井底之蛙只能看见头顶上一片天，无法观察到世界的大美。这样不是 很悲哀吗?如果一个人什么都不懂，就像中国留美的双博士后某某女士，只会学习和考试，别的事情一概不会，近日因精神分裂，流浪街头， 被美国遣返。不注重世间的事，那么他应该是无知的吧。所以，“来 一场说走就走的旅行吧!”世界那么大，能将它全部欣赏，不光是开阔 的视野，还有坚持不懈的精神，增长全新理解问题的见识…… 读书行路，成功之道。李嘉诚的司机给他开了三十年的车，到退 休时，李嘉诚觉得他这个人很踏实，做事很认真，于是给了他一张二 百万的支票，不过司机却笑着拒绝了，说：一千万我还是拿得出来的。“李嘉诚很惊讶，说你一个月才3000元工资，怎么做到有这么多的钱呢?司机说：“您说的地皮好，我也会买上一块，您说哪个股票好，我 也会买上一点，现在也有了很多钱。”可见，跟谁在一起真的很重要。能能人在一起开阔视野，增长见识。 读书，能够开拓你的视野;行万里路，能协助你开阔视野。外面的 世界很精彩，外边的视野很广阔。不要做那只可怜的井底之蛙，通过 读万卷书，行万里路，去寻找协助你成功的途径吧!(张芷) 【修改与点评】 1.题目《开拓视野，行万里路》能够深刻地解读材料的共性问题：开阔视野，增长见识。八个字的题目，揭示中心，前后对称，内容并列，十分整齐。 2.开篇简练地引用材料，提出中心论点，“读万卷书，行万里路。” 3.中间的三段并列式结构，分论点+论据=论述+结论。结构谨严。 4.结尾除了照应开头以外，再现了读书、行路的好处;引导人们走 出去增长见识，协助自己走向成功。
认识新事物需拓宽视野 在每个人的人生旅途中都充满“未曾相识”的新事物，以什么方法去应对它们，以什么为基础去理解它们，这些都影响着我们对新事物的认知程度。 拓宽视野，正确结合已有经验方可真正认识新事物！ 忆否，商人冯唐对文学的认知只停留在字面含义。于是他结合了行商时的经验——拓宽视野能加深理解，也抛弃了行商时的经验——做事需讲速度。他通过各种书籍，从《鲁迅全集》到《人间四月天》去拓宽视野，年与时驰，他成功拓宽了所读书籍的视野，渐渐的跨越文字的表面，理解了内在含义，真正的认知了这一新事物——文学。 真因为他拓宽了所读书籍的视野，不被以前的经验限制才能将对文学这一新事物的认识并表面文字及到内在含义。但假若他没有拓宽眼界且被已有的经验说囚禁，他能走入文学的世界中识遍“大千世界”么？他能不浮于文字的表面，只看见文学的沧海一粟么？他能真正走入文字的内涵，真正认识这一新事物吗？他不能。 我掩卷沉思，现代一伟大生物学家也正是如此。 丰富经验，不被所学知识左右，方可真正认知新事物。 庄小威曾学习于物力专业，但却对生物有浓厚的兴趣。于是她果断转系，在学生物的进程中她结合了学物理带来的经验——丰富经验能深入理解，放弃了已知经验——知识源于大量的做题。她通过做很多生物实验，以蛋白质到RNA片段这样单个分子的行为去积累经验。意与岁去，她如愿积累了生物知识的经验，帮助她跨越了知识表面的
文字，深入了骨髓。 正因为她通过做实验积累了对自己有利的经验，让自己了解了细胞的运动才会真正认知“生物”这一新事物，正因为她不被已知物理的经验左右、限制，才能真正认识生物这一新事物，因为这些才使她由知识表面的含义深入到了知识的内层含义。 无论是冯唐通过读书拓宽视野，不被商业经验限制，还是庄小威通过实验丰富经验，不被物理经验左右都告诉我们，真正认识新事物需要拓宽视野丰富经验，不被已知经验限制才能认知新事物。让我们学习他们，让我们的人生以新事物相伴，让我们的未来以新事物筑成！
《拓展视野，交流文化——新编大学英语阅读教程2》参考答案 Unit 1 Traditions and Customs Part ⅠPassage A: 1-5 CBCAA Passage B: 6-10 DABCC Part Ⅱ1. D) guilty 2. M) obsessed 3. A) answer 4 . I) creative 5. F) defined 6. 0) ideals 7. L) certainty 8. K) suspicious 9. J) belief 10. C) share Part Ⅲ1—5 G D A H K 6—10 E L I A J Unit 2 Mass Media Part Ⅰ Passage A: 1-5 DACDC Passage B: 6-10 BACCD Part Ⅱ 1. C) images 2. I) advanced 3. L) concepts 4. O) important 5. G) decisions 6. E) facial 7. B) effective 8. F) manage 9. N) Increasingly 10. J) performance Part Ⅲ1—5 D F L M B 6—10 N H C A I Unit 3 Fashion and Style Part Ⅰ Passage A: 1-5 ABABD Passage B: 6-10 DABCD Part Ⅱ 1. B) change 2. E) announcing 3. N) intentional 4. I) hardly 5. C) altering 6. G) shortened 7. F) important 8. A) outward 9. L) discomfort 10. O) high- heeled Part Ⅲ1—5 F C G N E 6—10 A J K L C Unit 4 Economic Phenomena Part Ⅰ Passage A: 1-5 CDBCB Passage B: 6-10 CDBAB Part Ⅱ 1. L) widespread 2. M) sold 3. D) far 4. N) brands 5. E) regarded 6. G) believe 7. A) well 8. H) greater 9. K) state-owned 10. J) improved Part Ⅲ1—5 B D C A L 6—10 G P F E I Unit 5 Beauty Pursuits Part Ⅰ Passage A: 1-5 CCDAC Passage B: 6-10 BADDA Part Ⅱ 1. H) injured 2. O) popular 3. M) refusing 4. F) interested 5. I) appearances 6. C) choosing 7. A) media 8. J) Ironically 9. K) convenient 10. N) satisfied Part Ⅲ1—5 I A C E D 6—10 B H G F B Unit 6 Tourism and Geography Part Ⅰ Passage A: 1-5 DCBAA Passage B: 6-10 ACDCC Part Ⅱ 1. D) separate 2. K) traditions 3. O) belong 4. J) strictly 5. A) incomprehensible 6. I) preserve 7. C) remote 8. M) growth 9. F) forget 10. H) temperament Part Ⅲ1—5 K F I E A 6—10 G C H J D Unit 7 Natural Disasters Part Ⅰ Passage A: 1-5 DBDAA Passage B: 6-10 BDCBC Part Ⅱ 1. M) intensity 2. G) relatively 3. A) changes 4. I) resistant 5. B) flexible 6. F) reduce 7. K) force 8. N) security 9. D) recent 10.J) expensive Part Ⅲ1—5 B I G L H 6—10 F K B E D Unit 8 Environmental Protection Part Ⅰ Passage A: 1-5 DACBC Passage B: 6-10 CABDC Part Ⅱ 1. E) willing 2. H) appetite 3. A) remote 4. B) techniques5. F) climate 6. L) temperature 7. I) melting 8. K) threatening 9. N) changes 10. D) rest Part Ⅲ1-5. C F A H G 6-10. E H C D F
具有全球视野的人才应具有的品质 李金玉2014111670 财务管理（2）班当今世界，伴随着科学技术的发展，经济全球化的浪潮席卷而来，与此同时，知识经济的地位也日益突出。随着知识经济的发展，当今世界各国关于人才资源的竞争也日益激烈，而在经济全球化的背景下，具有全球视野的人才就更是具有举足轻重的地位。 那么，一个称得上是具有全球视野的人才应该要具备怎样的品质呢？智库百科对国际化人才的描述是：指具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构，视野和能力达到国际化水准，在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。或者是指那些通晓专业国际惯例，能够熟练使用外语，具有较强的不同文化适应能力，具备国际视野，通过一定程度的专业教育，获得专门技能知识和资格的专业人才。国际化人才和具有全球视野的人才这两个概念看似是从属关系，但我认为二者应该是共通的。在智库百科的描述里，它把具有全球视野看作是国际化人才应当具备的品质之一，但换一个角度去想，一个人要具有全球视野，他（她）必然就要具有一定的能力和胸怀，这几者是相辅相成、密不可分的。 首先，一个具有全球视野的人才，必然要拥有足够宽阔的眼界，能把握得住时代的脉搏。视野足够宽广，目力所及才能到达人所不及之处，进而发现还没为人察觉或是为人忽略的机遇，掌控先机，甚至成为时代的弄潮儿。在这一方面，印度裔企业家拉克希米·米塔尔就是一个很值得我们学习的对象。克希米.米塔尔这位54岁的印度出身的大亨把自己的公司准确地形容为“真正全球性的钢铁企业”。他的公司的总部在伦敦，这个120亿美元的钢铁帝国幅员辽阔，从哈萨克斯坦的前国营钢厂，经过欧洲和非洲，一直延伸到美国，而他还在四处寻求收购，飞机是工作中不可缺少的工具，一年要飞近60万公里。他在创业之初接手的都是一些连年亏损的钢铁厂，但是在他的带领下，米塔尔钢铁公司经过一系列全球并购，在短短的几年时间内整合了全球钢铁业，并使这个老态龙钟的传统产业在全球范围内重燃生机。米塔尔将“全球资源为我所用”、“以全球应对全球”策略运用得风生水起，他的一句名言就是：“印度人不用教波兰人、捷克人怎么造钢铁，每一个国家的钢铁工人都是经验丰富的行家。”地域的限制、国度的限制对于他来说形同虚设，他始终让自己看世界的角度位于地球上空，寻求着每一处的商机。 在过去的20多年间，全球经济发生了质的变化，而中国的企业家根据时代背景的不同亦可以分成多个层次。像柳传志、张瑞敏这样的人，他们的年龄多在45岁以上，或是改革开放初期大学毕业，或是部队转业，在生产第一线积累了丰富的技术管理经验后，在向市场经济过渡初期脱颖而出，成为中国改革开放后第一代中国企业家。第二代企业家们的年龄多在30~40岁之间，以马云、李彦宏等人为代表，他们所建立的商业模式大多从发达国家移植，在高科技、互联网、商业等产业内，有着突出表现。而随着经济全球化进程的不断深入，必然要求中国未来的第三代企业家具有“从月球看地球”的全球视野，才能打造出真正的世界级企业。对于中国的企业家而言，全球视野，即超越从中国看中国，而从世界看中国；超越