第5课第二次工业革命
1．（2020·河南开封?初三一模）杨宁一教授在《历史学习新视野新知识》里写道:工业革命的第二阶段(即第二次工业革命)大致开始于19世纪六七十年代,一直持续到20世纪初。工业革命的第二阶段是在近代科学理论的指导下兴起和发展起来的,因此取得了比第一阶段更多、更重要的成果。这说明：
A．科学理论推动技术发明
B．技术发明源于生产实践
C．科技与生产紧密的结合
D．英国科技发明遥遥领先
2.（2020年内蒙古通辽）随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展.成为了新的“世界工厂”。促使美国成为新的“世界工厂”的因素不包括
A．科学技术上的领先
B．拥有广阔的殖民地
C．废除奴隶制，扫除了经济发展障碍
D．南北战争后得到大量的劳动力
3．（2020年贵州黔西南）如图两次工业革命的部分发明，都直接促进和发展了
A．采矿业
B．棉纺织业
C．交通运输业
D．化学工业
4．（2020年成都）在1905年的日俄战争中，日本海军侦查发现敌人后，仅用三四个小时就完成了整个舰队的集合、出航，这是以往依靠桅杆上悬挂的信号旗传递信息无法实现的。这--变化主要得益于使用了A．移动电话
B．无线电报
C．电子计算机
D．互联网
5．（2020·河南洛宁·初三月考）他是瑞典化学家、工程师、发明家和现代炸药的发明者。他逝世后大部分财产被用来设立奖励基金，表彰对人类做出最大贡献的人。他是
A．本茨
B．夏尔多内
C．海厄特
D．诺贝尔
6．（2020·河北迁西?初三其他）对如图中甲、乙线及乙线超过甲线原因的判断，都正确的是
A．甲线为英国；乙线超过甲线的原因是第一次工业革命
B．乙线为美国；乙线超过甲线的原因是第二次工业革命
C．甲线为美国；乙线超过甲线的原因是第二次工业革命
D．乙线为英国；乙线超过甲线的原因是第一次工业革命
7．（2020·吉林长春·初三一模）20世纪初，导致汽车价格大幅下降，使汽车开始成为中等收入家庭的交通工具的重大发明是
A．戴姆勒研制出汽油内燃机
B．狄塞尔发明柴油内燃机
C．本茨制造出由内燃机驱动的汽车
D．福特公司使用流水线生产汽车
8．（2020·山西初三其他）四位同学以“两次工业革命”为话题展开讨论。下列是他们的相关说法，其中正确的是
A．B．
C．D．
9．（2020·山东滨州?中考真题）如图表示的是美国、德国、中国制造业的变化趋势，美、德两国所占份额在1900年急速增长的共同原因主要是
A．资本主义制度确立
B．对外进行殖民扩张
C．第一次工业革命
D．第二次工业革命
10．（2020·山东南区?初三一模）19世纪末，欧洲的实业家、政治家、经济学家和记者罕见一致地对美国进行谴责，“认为美国正在侵蚀欧洲国家的经济主导地位”，并提出“欧洲国家应该将它们的经济领土进行重整，以最大化产出优势”。对此最合理的解释是
A．美国崛起威胁到欧洲的地位
B．欧洲丧失了世界经济领导权
C．美日欧间政治矛盾日趋激化
D．欧洲一体化进程已正式启动
11．（2020·河北安次·初三学业考试）飞机的不断进步，航空兵由此诞生；随着毒剂的广泛使用和组织化学的需要，化学兵应运而生；通信兵装备了电话机、电报机等新式通信器材；汽车兵也随着汽车运输大量运用应运而生。可见，科技进步促进了
A．生活方式的社会变革
B．国际地位日益提高
C．武器装备逐渐淘汰
D．军队建设不断发展
12．（2020·安徽安庆?初三其他）从科技的角度来看，导致右图英美两国在世界工业生产总值中所占比重变化的原因是
A．英国首先完成工业革命，成为世界工厂
B．第一次世界大战严重削弱了英国的经济实力
C．南北战争扫除了美国社会经济发展的最大内部障碍
D．第二次工业革命中，美国走在前列
13．（2019·黑龙江梅里斯·初三其他）有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指
A．发现万有引力定律
B．发明内燃机
C．研制成功耐用炭丝灯泡
D．改良蒸汽机
14．（2020·陕西铜川?初三二模）（2018重庆A卷）下表反映了1880～1920年世界石油年产量的变化。对这一变化的出现产生了直接影响的是
A．蒸汽机的改良
B．火车的诞生
C．内燃机的应用
D．电灯的发明
15．（2020·吉林长春?初三其他）19世纪后半期，在世界上再次掀起了工业革命的浪潮，这次工业革命的中心主要在后起的资本主义国家美国和德国。电力的应用及由此而引起的一系列生产技术及产业结构的变革，
不仅推动了社会生产力的迅猛发展和资本主义工业化的基本完成，而且加速了从“自由”资本主义向垄断资本主义的过渡，造成社会生产关系和社会生活的巨大变革。下列对此材料解读正确的是
A．这一时期使世界经济开始连为一个整体
B．这一时期使资本主义制度彻底战胜封建制度
C．这一时期后起的资本主义国家美德发展迅速
D．这一时期促使了马克思主义的诞生
16．（2020·河北青县?初三二模）下表为1860～1900年世界主要工业国和区域工业生产发展占世界的份额表（％），这说明
A．19世纪后半期，英国丧失了世界霸主地位
B．第二次工业革命后，美国综合实力超过英国
C．第二次工业革命导致资本主义国家间政治经济发展不平衡
D．美国、德国抓住第二次工业革命的机遇，工业迅速崛起
17．（2020·安徽初三其他）阅读下面图表,分析造成这一时期石油产量发生变化的动力机器是
A．蒸汽机
B．电动机
C．发电机
D．内燃机
18．（2019·广西右江·初三期中）“核心技术是国之重器”。在第二次工业革命核心技术的突破和运用中，美国人海厄特掌握的核心技术是
A．现代炸药
B．賽璐珞
C．人造纤维
D．人造染料
19．（2020·福建厦门?初三期末）某个科技成果的广泛使用，导致了如图中A—B区间内能源消费比重的变化。该成果是
A．蒸汽机
B．内燃机
C．发电机
D．计算机
20．（2020·全国初三单元测试）我们把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的依据是
A．纺织机械不同
B．交通工具不同
C．生产方式不同
D．主要动力不同
21．（2020年四川乐山）一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。阅读材料，回答问题。
（思想与文化）
材料一“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚《哈姆雷特》（1）材料一反映了世界近代史上哪一次思想文化运动？这一运动的核心思想是什么？
（民主与法制）
材料二
（2）图1是英国为纪念《权利法案》颁布300周年发行的纪念币。这部文献颁布后英国逐渐形成了哪一政治体制？图2所示会议颁布了哪一部重要的法律文献？图3所示文献反映了哪些进步的思想主张？
（经济与科技）
材料三然而今天，金属和塑料补充了石块和木头，铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴，蒸汽机、内燃机和原子动力（原子能）代替风和人力来推动船……电使蜡烛黯然失色，并已成为只要按一下开关，便可做大量功的动力之源。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3）依据材料三并结合所学知识，简析改良蒸汽机的发明有什么历史意义？从材料中指出一项属于第二次工业革命的发明成果？“电使蜡烛黯然失色”，电力的广泛应用使人类社会进入哪一个时代？
（4）实现中华民族伟大复兴的中国梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦。综合上述材料，对实现中华民族伟大复兴中国梦有哪些启示？
22．（2020·湖北竹溪?初三期末）近代社会，政治领域和经济领域的革命层出不穷。读下列材料，回答问题。
材料一“现代的文明的美国的历史，是从一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”
——列宁（1）材料一中“真正解放的、真正革命的战争”指的是哪场战争？这场战争的性质是什么？
材料二“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。次日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，早饭啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”
（2）材料二中的“一场革命”是指什么革命？该革命开始的标志是什么？
材料三第二次工业革命中两大动力技术的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌，造成了巨大的生产力，给人类文明带来深刻的影响。
（3）材料三“两大动力技术”指什么？写出美国和德国在第二次工业革命中的重要发明及其发明者各一个。
材料四资本主义最典型的特点之一就是工业的蓬勃发展，生产集中于越来越少的企业的过程非常迅速……不到百分之一的企业，竟占有总数的四分之三的汽车和电力。
（4）根据材料四并结合所学知识，说出第二次工业革命对资本主义产生了什么影响。
23．（2020·广东蓬江?初三学业考试）纵观历史。大国的崛起、复兴无不与制造业和隐藏其后的科技密切相关。阅读材料下列材料，回答问题。
材料一西班牙之所以能成为一时强国，与金银从美洲大量输入有很大关系。拥有大量金银之后，为了满足人们的需求，政府鼓励外国商品大量输入，一方面为别国输送了资金，促进其他国家工商业的发展，另一方面严重阻碍了本国工业的进步。因此，人们把西班牙称作“黄金漏斗”！
——改编自王加丰等《强国之鉴》材料二在欧洲，英国本是一个毫不起眼的小国，19世纪上半期，英国成为“世界工厂。但在第二次工业革命中丧失领先地位。根本原因在于英国迷信自由贸易的信条，执着于为第一次工业革命的主导产业寻求市场以榨取最后的利润，从而放弃了对第二次工业革命主导产业领先市场的追求，教训深刻。
——贾根良《英国因何丧失了第二次工业革命的领先地位？》材料三主要资本主义国家工业年平均增长率(%)
——齐世荣《世界近代史》下卷材料四1983-1992年，日本科研人员总数由699万增加到953万，其中企业科研人员从377万增加到565万，由54%上升到59%。同时，科研机构与大学中的科研人员相对减少。这既能借助企业的盈利动机确保科技创新的持续动力，又能及时、准确地搜集市场信息，开发适销对路的新型产品和技术，加快科技转化，对于日本战后经济的迅速恢复和发展起到了重要的推动作用。
——张建华主编《世界现代史1900-2000》（1）材料一中提到的“美洲”最早由哪一航海家“发现”？根据材料一指出西班牙被称为“黄金漏斗”的原因。
（2）根据材料二，英国在第二次工业革命中丧失领先地位的教训是什么？
（3）材料三表格显示这一时期哪两个国家经济发展比较快？结合所学知识，说明原因。并列举这两国该时期突出的发明成果(各一例)。
（4）根据材料四，概括20世纪80-90年代日本科研人员分布的变化情况，并谈谈这种变化如何影响日本经济恢复和发展？
（5）综上所述，在中华民族伟大复兴时代，我国制造业发展需要怎样的精神力量？
第二单元第二次工业革命和近代科学文化 第5课第二次工业革命 【教学目标】 知识与能力： 了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料的发展等基本史实。掌握第二次工业革命的特点和影响。 过程与方法： 通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“电的应用给人类带来了哪些影响？”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 情感态度与价值观： 通过本课的学习,认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 【教学重点】 电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发展。 【教学难点】 对第二次工业革命特点和影响的理解。 一、新课导入 今天,我们用电话联络远方的亲朋好友,在电灯下学习,坐汽车去上班,乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？ 二、课堂活动 目标导学一：电的应用 1.教师介绍第二次工业革命的背景：19世纪,随着工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展,科学研究也取得了重大进步。19世纪六七十年代,新技术、新发明层出不穷,它们被迅速
应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。 2.教师讲解第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。讲授电力发明、发展过程,为学生学习本课积累感性认识,并提问：电力作为一种能源,与蒸汽动力相比,具有哪些优点？电力在生活领域的应用有哪些？鼓励学生发散思维。 3.让学生阅读第19页的“人物扫描”,了解发明大王爱迪生。组织学生进行小型讲故事活动。“谈谈你所知道的爱迪生”,让学生尽己所知,畅谈爱迪生的感人事迹及其给我们带来的人生启示。 目标导学二：内燃机和新的交通工具 1.教师介绍内燃机的发明,多媒体出示老式汽车的资料图片,第22页“知识拓展”中福特汽车公司生产的T型汽车材料以及汽车发明前欧洲城乡利用马车做交通工具的资料。提问：汽车作为交通工具有哪些优越性？组织学生讨论,师生归纳：汽车有新型的动力；汽车体积小、速度快等。 2.引导学生结合自己亲身体验,讨论汽车的大量使用,给生产、生活方式带来的变化,从中感悟科技发展推动着社会进步,师生归纳：汽车给人类带来的积极影响。 3.让学生阅读第20页的“相关史事”的内容,观察“1903年莱特兄弟的试验飞机”。让学生思考：飞机给人类带来了哪些积极影响？师生共同归纳。 目标导学三：化学工业和新材料 1.让学生了解现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。教师介绍科学家诺贝尔及其贡献。 2.师生归纳总结第二次工业革命的影响：促进了生产力的发展,改善了人们的生活,使主要资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。 三、课堂总结 电力的广泛使用,改善了人们的生产生活条件；汽车和飞机的问世,提高了社会生产能力,扩大了人们的活动范围……所有这一切都说明了科学技术推动了社会的进步。我们同学们更应当学习爱迪生等科学家勇于探索、百折不挠的科学精神,发奋学习,勇攀科学高峰,争取为社会多作贡献。
部编版九年级下册历史第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解第二次工业革命的特点；了解第二次工业革命的重大成就，如：电的应用 ，爱迪生的发明，内燃机、汽车和飞机的发明等；理解科学技术的进步与生产力的发展之间的关系 过程与方法教师组织题为“第二次工业革命成就展”的活动，让学生以小组为单位，为第二次工业革命的成就配一段解说词，增强学生的学习兴趣，培养学生合作探究的能力 情感态度与价值观通过教学，让学生进一步认识到科学技术是第一生产力，培养学生积极探索、勇于创新的精神 【重点难点】 教学重点：第二次工业革命中的成就 教学难点：第二次工业革命的特点和影响 2教学过程 一、导入新课 猜谜语： 一根藤儿连万家，家家开出幸福花，花儿夜夜放光芒，工作学习需要它。(电灯) 没嘴会说话，没手会摇铃，相隔千万里，说话能听清。(电话) 一只箱子方又长，两条辫子竖顶上，接上电线跑得欢，接送乘客忙又忙。(电车) 这些谜底的共同之处是什么呢？(与电有关) 同学们还能说出在生活中与电有关的哪些器物？(电视、冰箱、电梯、空调、电饭锅、电熨斗、电脑、电热水器等等) 同学们列出这么多电器，可见“电”这种能源与我们的生活息息相关，那么，发电机是如何发明的，它又是怎样走进我们的生产生活领域的？ 二、新课讲授 目标导学一：第二次工业革命兴起的条件和特点 1．阅读材料，引导学生回答问题。 材料一：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者科伦普顿是个纺纱工兼织工；生产熟铁的搅拌法是工厂主特科和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 材料二：第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 设问：上述材料反映了两次工业革命的哪些特点？ 提示：(1)第一次工业革命中的许多发明来源于工匠的实践经验，大部分工匠并不具备科学知识。因此，在第一次工业革命时期，技术和科学尚未真正结合。第二次工业革命时期，
2019年春人教版部编九年级历史下册 第5课第二次工业革命(含答案) 【学习目标】 1. 通过列举电力广泛应用的史实，分析第二次工业革命的特点。 2. 掌握发明家爱迪生的主要发明成就，了解汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 3. 理解第二次工业革命带来的社会进步和社会问题。 学习重点：第二次工业革命的成就与影响。 学习难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 教学过程： 【自主学习】（学生自学教材，梳理本课知识体系并完成知识提纲） 【展示拓展】（学生巩固记忆，展示自学成果；教师针对本节重难点知识进行提问并作适当拓展）1、第二次工业革命开始的时间、特点？ 2、在第二次工业革命中，人类开发和利用了哪两种新能源？ 3、被誉为“发明大王”的谁？他是哪国人？有哪些重大发明？
4、在交通工具方面的重要发明、发明者、国家？这些交通工具所依靠的动力是什么？他们的发明和应用有何影响？ 5、第二次工业革命中，化学工业有什么新成就？ 6、第二次工业革命中，人们在新材料方面有什么新成就？ 【重点探究】 1、与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？ 2、第二次工业革命有什么影响？ 3、比较两次工业革命的成果,以及给我们的有益启迪
【课堂小结】 【当堂检测】 一、选择题 1. 《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于（） A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机的改良 C. 第二次工业革命 D. 信息时代的到来 2. 他发现了电磁感应现象,提出了电磁学理论,被称为“‘电气时代’的奠基人”。他是（） A. 法拉第 B. 爱迪生 C. 诺贝尔 D. 本茨 3. “电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用将为我们开辟一条道路。”人类由此进入（） A. “蒸汽时代” B. “电气时代” C. “信息时代” D. “网络时代” 4、在第二次工业革命中得到开发和广泛应用的新能源有（） ①水力②原子能③石油④电力 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②④ 5、依靠强大的科技实力，美国在19世纪末20世纪初迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。这一时期美国的科技成就包括（）
第5课第二次工业革命 课前自主预习 知识点1电的应用 1.背景 (1)19世纪六七十年代,第二次工业革命开始,其特点是科学研究同工业生产紧密结合。 (2)电力成为新的能源进入生产生活领域,是第二次工业革命最显著的成就。 2.过程 (1)1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 (2)19世纪70年代,经过不断完善的发电机进入生产领域,电力开始作为动力带动机器。 (3)美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果,发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等,并在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源,促进了电灯的广泛使用。 3.影响:发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世,人类社会进入了“电气时代”。 知识点2内燃机和新的交通工具 4.内燃机的发明 (1)发明:1876年,德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883年,德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。几年后,德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题。 (2)意义:内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展,以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现,为人们的生产和生活带来了极大的便利。 5.汽车的发明:19世纪80年代,德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。1913年,美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。汽车的价格大幅下降,汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。 知识点3化学工业和新材料
6.化学工业发展 (1)内燃机的发明推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生。19世纪60—80年代,人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品,而且产品的成本更低、性能更好。 (2)1867年,瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究,发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。他的发明在军事、工程等方面得到了广泛应用。 7.新材料产生 (1)1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业由此诞生。 (2)1884年,法国人夏尔多内发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域。 8.第二次工业革命的影响 (1)第二次工业革命促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活。 (2)一些资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。 (3)在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 (4)随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。 课堂基础达标 知识点1电的应用 1.“美国历史上的第一次科学技术革命发生于19世纪后期至20世纪初。它使美国社会生活的各个方面都取得了重大的科技进步:电力和能源开发、材料和材料加工、通讯和信息传递技术。”下列属于美国这次科学技术革命取得的成就是(A) A.爱迪生发明耐用的白炽灯泡 B.瓦特改良了蒸汽机 C.哈格里夫斯发明珍妮机 D.斯蒂芬森发明蒸汽机车
第5课第二次工业革命 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点;了解人类对电的认识过程和应用、内燃机和新的交通工具、化学工业和新材料,通过对西方主要资本主义国家向帝国主义过渡的学习,培养学生归纳、概括历史知识的能力;通过讲述爱迪生发明电器的故事,培养语言表达能力。 【过程与方法】 利用课文中的小字、史料、插图充分学习课文中有关电气时代的特征和科学家们的贡献;培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物本质的能力;收集有关电和电器对现实生活的影响等方面的资料,感受电和电器给人类生产和生活带来的巨大变化,从中学会合作交流,加强学生的调查研究能力和处理信息的能力。 【情感、态度与价值观】 通过对第二次工业革命的学习,使学生认识到,生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现,从而进一步加深对“科学技术是第一生产力”的理解;学习爱迪生、诺贝尔等科学家坚韧不拔的毅力和勤奋好学的精神。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 能源领域的巨变和电器的发明。 【教学难点】 电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 每当同学们打开电灯读书,打开电视看节目,或者使用微波炉热食物的时候,我们都需要用电。那么,电这个奇妙的东西是谁发现的呢?它的发现把我们带进了一个什么时代?它对我们的生产和生活又产生了什么影响?今天就让我们一起来探讨这些问题。 二、新课讲授
(一)电的应用 1.教师讲解:电的发现的背景:(1)19世纪,随着工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展,科学研究也取得了重大进步;(2)19世纪六七十年代,新技术、新发明层出不穷,它们被迅速应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。 教师提问:第二次工业革命的特点是什么? 学生回答:科学研究同工业生产紧密结合。 2.教师提问:第二次工业革命的显著成就是什么?发现电磁感应现象的科学家是谁? 学生回答:电力成为新的能源进入生产领域。1831年,英国的科学家法拉第发现了电磁感应现象。 3.教师提问:人类进入电气时代经历了哪些过程? 学生回答:法拉第发现电磁感应现象后,人们根据这一现象发明了早期的电动机和发电机。到19世纪70年代,经过不断完善的发电机进入生产领域,电力开始作为动力带动机器。 教师总结:科学研究同工业生产紧密结合是第二次工业革命的特点。电能一经问世就投入在生产领域,推动社会生产技术的发展。 4.教师提问:在电力应用方面,贡献最大的科学家是谁?(展示图片) 学生1回答:美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果,发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。 学生2回答:爱迪生在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源,促进了电灯的广泛使用。 学生3回答:在电器发明方面,美国爱迪生在1879年制成耐用碳丝灯泡,一生拥有1000多项发明专利,被誉为“发明大王”。 教师补充:19世纪下半叶,科学技术的迅猛发展,引发了第二次工业革命,以电力的广泛运用为标志。在各国发明家的共同努力下,发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“电气时代”。从20世纪初开始,电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源,极大地方便了人们的生活,西方国家率先进入了电气化时代。
第5课第二次工业革命 1．（2020·河南开封?初三一模）杨宁一教授在《历史学习新视野新知识》里写道:工业革命的第二阶段(即第二次工业革命)大致开始于19世纪六七十年代,一直持续到20世纪初。工业革命的第二阶段是在近代科学理论的指导下兴起和发展起来的,因此取得了比第一阶段更多、更重要的成果。这说明： A．科学理论推动技术发明 B．技术发明源于生产实践 C．科技与生产紧密的结合 D．英国科技发明遥遥领先 2.（2020年内蒙古通辽）随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展.成为了新的“世界工厂”。促使美国成为新的“世界工厂”的因素不包括 A．科学技术上的领先 B．拥有广阔的殖民地 C．废除奴隶制，扫除了经济发展障碍 D．南北战争后得到大量的劳动力 3．（2020年贵州黔西南）如图两次工业革命的部分发明，都直接促进和发展了 A．采矿业 B．棉纺织业 C．交通运输业 D．化学工业 4．（2020年成都）在1905年的日俄战争中，日本海军侦查发现敌人后，仅用三四个小时就完成了整个舰队的集合、出航，这是以往依靠桅杆上悬挂的信号旗传递信息无法实现的。这--变化主要得益于使用了A．移动电话 B．无线电报 C．电子计算机
D．互联网 5．（2020·河南洛宁·初三月考）他是瑞典化学家、工程师、发明家和现代炸药的发明者。他逝世后大部分财产被用来设立奖励基金，表彰对人类做出最大贡献的人。他是 A．本茨 B．夏尔多内 C．海厄特 D．诺贝尔 6．（2020·河北迁西?初三其他）对如图中甲、乙线及乙线超过甲线原因的判断，都正确的是 A．甲线为英国；乙线超过甲线的原因是第一次工业革命 B．乙线为美国；乙线超过甲线的原因是第二次工业革命 C．甲线为美国；乙线超过甲线的原因是第二次工业革命 D．乙线为英国；乙线超过甲线的原因是第一次工业革命 7．（2020·吉林长春·初三一模）20世纪初，导致汽车价格大幅下降，使汽车开始成为中等收入家庭的交通工具的重大发明是 A．戴姆勒研制出汽油内燃机 B．狄塞尔发明柴油内燃机 C．本茨制造出由内燃机驱动的汽车 D．福特公司使用流水线生产汽车 8．（2020·山西初三其他）四位同学以“两次工业革命”为话题展开讨论。下列是他们的相关说法，其中正确的是 A．B．
第5课第二次工业革命 【课标要求】 通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 【学习重点】 第二次工业革命的成就和影响。 【学习难点】 垄断组织及垄断组织形成的影响。 【自学导航】 一、电的应用 1．19世纪，随着的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，也取得了重大进步。，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速，促进了工业的蓬勃发展。第二次工业革命开始。 2．第二次工业革命的特点是同紧密结合。 3．进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。美国发明家发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、、电车、等纷纷问世。人类社会进入了“”。 二、内燃机和新的交通工具 4．是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1883年，德国工程师研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师__狄塞尔__发明了柴油内燃机。19世纪80年代，德国人制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913年，美国企业家使用生产汽车，带来了汽车制造业的革命。以内燃机为发动机的汽车、、____ 、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
三、化学工业和新材料 5．的产生也是应用技术领域的一项重大突破。1867年，瑞典化学家经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。1869年，美国人发明了赛璐珞的制造技术，现代工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了，开辟了新的纺织品生产领域。 6．第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了，资本主义由自由资本主义向资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义 的增强，对世界产生了深远影响。 【合作探究】 1、归纳第二次工业革命的特点？ 2、试分析垄断组织的形成对世界的影响？ 【当堂检测】 1.“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。”材料中的“新能源”是指（） A．水力B．风力C．电力D．煤炭 2.19世纪的最后三十年就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代”所具有的活力，处于高速发展期，出现这种局面的主要原因是（） A．第一次世界大战的影响B．蒸汽时代的到来C．列强的殖民扩张与掠夺D．电气时代的到来 3.本茨试制成功的汽车采用的动力机是( ) A.发电机 B.蒸汽机 C.内燃机 D.电动机 4.某中学九年级(2)班同学办了一期“汽车百年”的黑板报，请指出以下几则材料中有误的一项( )
第5课第二次工业革命 一、2011版课标： 通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 二、教学目标 1、了解第二次工业革命发生的背景和特点。 2、识记第二次工业革命的主要成就和伟大的 科学家、发明家。 3、理解第二次工业革命的深刻影响。 4、感受科学技术是第一生产力，激发学生立志学好科学、报效社会、实现人生志向的理想。 三、重点、难点 重点：电力的广泛使用、内燃机的广泛应用 难点：第二次工业革命的影响 四、教学方法 讲授法，多媒体教学法，启发式问答法 教学过程 一、自主学习·梳理新知 1.19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究也取得了重大进步。19世纪六七十年代，各种新技术新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，引发了________________。 2.第二次工业革命的特点是____________________紧密结合。 3.______ 成为新的能源进入生产生活领域是第二次工业革命最显著的成就。美国发明家__________发明了耐用的白炽灯炮、摄影机、放映机。在纽约建成世界上第一个火力发电站和输电网。各国发明家先后发明了发动机、电动机、电话、电车、电报等。世界由此进入了“__________”。 4、_______的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。1883年，德国工程师________研制成汽油内燃机。几年后德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。19世纪80年代，德国人______制造出一辆配有汽油发动机的汽车。1913年，美国企业家_____使用流水线生产汽车，汽车价格大大下降。 5、现代化工的产生也是应用技术的一项重大突破。1867年，瑞典化学家______发明了现代炸药，后来又研制成无烟炸药。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，________工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 6、第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。主要资本主义国家出现了__________，资本主义由自由资本主义向____________过渡。资本主义的对外扩张增强，对世界产生了深远影响。 二、合作探究 1、第二次工业革命的背景和特点 2、第二次工业革命的主要成就？ 3、两次工业革命的对比
第5课第二次工业革命 一、填空题 1.19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了 工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。 2.第二次工业革命科学研究同工业生产紧密结合；电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。 3.美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡等事物。在各国发明家的共同努力下，世界由此进入了“电气时代”。 4.内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 5.19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车；1913年，福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命；1903年，莱特兄弟的飞机试飞成功，人类从此实 现了以内燃机为动力的载人飞行。 6.1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药；1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生；1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 二、选择题 7. 一位科学家认为电是人类迄今为止所能找到的妙不可言的、极为能干的新仆人。这位“极为能干的新仆人”被广泛地应用于生活领域开始于( B ) A.工业革命 B.第二次工业革命 C.第三次科技革命 D.第一次世界大战 8. 1908年前后，欧美流行这一首诗：“富人成双而至，他们坐的是罗尔斯罗伊斯(汽车)，穷人乘坐的福特(汽车)而至，他们笑个不停。”推断诗句中的现象出现的主要因素是(B ) A.新航路的开辟 B.第二次工业革命 C.文艺复兴的发展 D.改良蒸汽机的运用 9. 1908年，美国人亨利福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是( B ) A.科学理论推动技术进步 B.新技术提升企业竞争力 C.垄断组织促进生产发展 D.新技术保证了产品质量 10. 一段广告词中说道:1908年,无线电话第一次获得专利;飞机第一次搭载乘客……其中 提到的这些科技创造出现在( C )