中央电化教育馆函件
教电馆[2005]51号
关于邀请第六届全国中小学电脑制作活动
部分作品作者参加面试的通知
各有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
按照《关于举办第六届全国中小学电脑制作活动的通知》（教电馆[2005]13号）要求，我们组织有关专家于2005年5月下旬对各省、自治区、直辖市推荐并符合评比资格的1638件作品进行了评比。目前，评比工作已经结束，现邀请有关省、自治区、直辖市部分作品作者（详见附件）参加面试，具体事项通知如下：
一、面试时间和地点
面试工作将于7月27日至8月1日在江苏省常州市举行，具体报到时间和地点请于7月1日后登陆活动工作网站（网址：https://www.doczj.com/doc/8e3766597.html,或https://www.doczj.com/doc/8e3766597.html,）查询。
二、面试方式
面试方式：技术测试+答辩。
1.技术测试：由作品作者根据现场命题要求，在规定时间内上机操作创作一件作品，由评审组专家现场审议其使用电脑及相关制作工具软件的熟练程度。
活动组委会将在现场提供有关电脑设备、制作工具（软件）和部分素材资源，要求作者在局域网环境下完成现场创作。
2.答辩：通过技术测试的作品，作者在5-10分钟时间内演示、介绍自己的参赛作品，回答评审组专家的现场提问。
三、参加面试学生
每件作品选派1名主要作者参加面试。
四、有关要求
1.请各有关省、自治区、直辖市活动组织部门协助尽快通知本地参加面试的作者本人按要求参加面试。不能参加面试的作者，将取消其作品获奖资格。
2.请各有关省、自治区、直辖市指派1名领队带队参加面试，并确保学生安全。领队及面试学生在面试期间的食宿费由组委会承担，往返交通费由各有关省、自治区、直辖市自行解决。
3.请各领队务必于7月10日前将本地参加人员名单及相关信息通过电子邮件反馈至活动组委会办公室（hd@https://www.doczj.com/doc/8e3766597.html,、robot@https://www.doczj.com/doc/8e3766597.html,）,以便安排食宿。
4.参加面试的作者无需自带作品。
附件：参加面试作品作者名单
中央电化教育馆
二○○五年六月一日
抄送：各省、自治区、直辖市电教馆（中心），新疆生产建设兵团中小学电教馆，各有关省、自治区、直辖市活动组
织部门
附件
参加面试作品作者名单
第十三章网页图像制作 13.1网页基础知识文本/图像/超链接/及其他 13.2 ImageReady3.0功能概述 13.3制作网页元素 13.3.1预置网页背景 File文件-Output Settings输出设置-Background背景 Filter滤镜-Other其他-Tile Maker创建拼贴，可以辅助混合边缘 13.3.2制作网页按钮形状工具/样式控制板/选区/滤镜/色调调整/渐变工具 13.3.3制作网页悬停按钮 悬停按钮：应用Rollover翻转控制板，制作Normal正常状态/Over光标移至状态/Down光标按下状态 13.3.4预置热区 预置热区：Image Map映射图像工具(制作范围)和控制板(确定光标触感热区范围及设置超链接) 13.3.5分割图像 分割图像：应用Slice分割工具(制作分割区域，便于优化图像和传输)和控制板(确定分割区域及设置超链接) 13.3.6创建超级链接 网页不可缺少的是超链接，便于从一个位置跳至另一个位置/另一个文件/因特网中的文件或网页 制作出图像，然后设置一个热区/画出一个分割区域，在指定超链接 13.3.7创建网页动画 创建网页动画：应用Animation动画控制板和Layers图层控制板 创建网页动画，制作两幅之间切换动画/制作两幅之间过渡动画/制作两幅之间颜色变化动画/制作文字滚动动画(Actions动作控制板-Spinning Zoom In由小变大) 13.4最优化网页图像 Optimize最优化控制板，可以选择JPEG/GIF/PNG-8/PNG-24格式 13.5输出网页图像(才能应用于网页软件中) 13.5.1一般输出方法 输出原始图像：File文件-Export Original输出原图，名称/位置/GIF格式 输出最优化图像：File文件-Save Optimize存储最优化，名称/位置/HTML and Image/Image Only/HTML Only格式 13.5.2输出分割图像和悬停按钮 输出分割图像和悬停按钮：File文件-Save Optimize As存储最优化为，名称/位置/HTML and Image格式；Output Settings选项设置按钮，可以设置命名规则 13.5.3输出透明背景的图像 输出透明背景的图像：需先在Optimize最优化控制板中，选中Transparency透明复选框，然后File文件-Save Optimize存储最优化，名称/位置/GIF格式 13.5.4输出网页动画 输出网页动画：File文件-Save Optimize存储最优化，名称/位置/GIF格式 13.5.5在photoshop中输出网页图像 File文件-Save for Web存储为网页，名称/位置/GIF格式 第九课总结
附表1： 济宁市中小学电脑制作活动推荐作品名单 县（市区）： 附注：参加本届“活动”评比类项目的中小学校总数：所，占全县（市区）学校总数：% 参加本届“活动”评比类项目的中小学生总数：万人，占全县（市区）学生总数：% 我县（市区）推荐的以上件作品均系学生本人或在教师指导下完成，均符合著作权保护的有关规定，特此确认。 推荐单位盖章 年月日
附表2： 济宁市中小学电脑制作活动评选类项目推荐作品登记表 县市区：（县级教育部门审核章） 我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及他人的专利权或著作权。 我（们）同意主办方合理使用我（们）的作品，并将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成《2009年山东省中小学电脑制作活动优秀作品集锦》。 作者签名： 年月日
附表3： 济宁市中小学电脑制作活动作品创作说明
附表4： 济宁市中小学电脑制作活动评选类项目 各组织单位及联系人信息表 （县市区教育行政部门公章） 年月日
附表5： 济宁市中小学电脑制作活动评选类项目专家推荐表 1、长期从事中小学教育教学工作，教育行政人员、教研人员、教师均可； 2、至少精通电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、电脑平面设计和程序设计中的任两项，包括技术层面和艺术层面； 3、有中级以上职称； 4、有中小学一线教学经验或了解中小学信息技术教育教学； 5、熟练掌握计算机操作技术； 6、年龄限制在45岁以下； 7、推荐专家所在单位能够承担专家的食宿费、交通费。
附表6： 2009年济宁市中小学电脑制作活动竞赛类项目参赛队员名单县市区 推荐单位签章 年月日
1 、“表情”热情、时尚而轻松，透过充满趣味的编排方式，传达现代人自足自信的生活方式，指的是（）。 A、新闻版 B、文体版 C、生活副刊版 D、商务版 【您的答案】:C 【正确答案】:C 【答案正确】 【答案解析】:生活副刊版的“表情”热情、时尚而轻松，透过充满趣味的编排方式，传达现代人自足自信的生活方式。 1 、版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是（）的重要手段。 A、触觉传达 B、视觉传达 C、思想传达 D、文化传达 【您的答案】:B 【正确答案】:B 【答案正确】 【答案解析】:版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。 1 、在图像基本概念中，（）表示图像中从最亮到最暗的一系列密度等级。 A、层次 B、阶调 C、亮调 D、光辉点 【您的答案】:A 【正确答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:层次：图像中从最亮到最暗的一系列密度等级。表示图像的深浅浓淡的变化。 1 、在控制面板显示常用快捷键，隐藏／显示“画笔”控制面板的快捷键是（）。 A、 F5 B、 F6 C、 F7 D、 F8 【您的答案】:A 【正确答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:隐藏／显示“画笔”控制面板的快捷键是F5。
2 、在控制面板显示常用快捷键，隐藏／显示“图层”控制面板的快捷键是（）。 A、 F5 B、 F6 C、 F7 D、 F8 【您的答案】:C 【正确答案】:C 【答案正确】 【答案解析】:隐藏／显示“图层”控制面板的快捷键是F7。 3 、在控制面板显示常用快捷键，隐藏／显示所有控制面板的快捷键是（）。 A、 Shift+Tab B、 Tab C、 F7 D、 F8 【您的答案】:B 【正确答案】:B 【答案正确】 【答案解析】:隐藏／显示所有控制面板的快捷键是Tab。 1 、下列属于批处理式排版软件特点的是（）。 A、专业性比较强 B、操作直观 C、集文字编辑 D、板式编排为一体 【您的答案】:A 【正确答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:批处理式排版软件特点：专业性比较强，一次可以排出整本书，适合编排内容较长、版式比较简单的图书和刊物。 交互式排版软件特点：操作直观，可方便地在屏幕上任意进行文字的修改编辑。集文字编辑、板式编排为一体，学习掌握比较容易，适用范围非常广。适合排“文图合一”的复杂版面。 1 、办公文书处理系统特点不包括（）。 A、简单实用 B、输出速度快 C、价格低廉 D、操作容易 【您的答案】:B
2017年中小学电脑制作活动方案 2017年中小学电脑制作活动方案 各县区教育局，市开发区教育局、徐圩新区文教局、云台山景区社会事业局，各直属学校： 为进一步推进我市中小学电脑科普教育，培养学生的创造力、想象力与自主管理能力，为学生提供更多展现才华的平台，根据中央电教馆、江苏省电化教育馆的统一部署，经研究，决定面向全市中小学生举办“2017年xx市中小学电脑制作活动”。现将有关事项通知如下： 一、参赛对象和组别 参赛对象为全市普通小学、初中、高中、中职和特殊教育学校的在校学生。 设小学组、初中组（普教、特教）和高中组（普教、特教、中职）三类组别。 二、项目设置和作品要求 、本届电脑制作活动内容分为“评选项目”和“创客项目”。 2、小学、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每名作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。 3、本次制作活动遵循“第十八届全国中小学电脑制作活动”中“评选项目”和“创客项目”的设置要求。征集作品的项目设置、相关要求、评比指标办法及相关请参阅2017年第十八届全国中小学电脑制作活动指南（xx）。 三、组织要求 各单位要高度重视活动组织工作，广泛开展动员部署，结合各校开展的科技节、艺术节等活动，选拔推荐优秀作品。鼓励有兴趣的学生积极参加，教师加强指导。同时学校要加强对作品的审核，作品作者、报送学校及相关教育行政部门对由抄袭等行为所带来的任何纠纷，须承担相应责任。 四、报送要求 、各县区组织专家遴选，择优推荐。作品以县区（直属校）为单位报送，每单位限报60件作品。其中普通小学15件，普通初中15件，普通高中12件，特殊教育6件，中职12件。 2、请将报送作品等资料以刻录光盘的形式报送。报送内容一是“评选项目”、“创客项目”推荐作品名单，二是“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表，三是“评选项目”、“创客项目”作品创作说明，四是作品及源文件（以“作品编号+作品名称”命名）。相关表格材料请参阅xx 附件。
电脑制作（电子报刊）教程 西城小学
电脑制作（电子报刊）教程 前言 制作电子报刊作品，必须与学生的现有技术水平相当。不能过于要求过高，但也不能要求过低。Word是学生已熟练的软件，制作起来得心应手，但制作起来效果不好，给人的感觉是档次较低，而Powerpoint学生虽然刚刚学习，有点不太熟悉，但制作的电子报刊，给人档次较高的感觉，而且Powerpoint也比较好掌握一些。所以，本教程简单介绍word制作的相关知识，主要讲述利用Powerpoint制作电子报刊的知识。 第一篇用word制作电子报刊 第一步：准备——选题、收集文字、图片素材、规划版面 电子报刊，它是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作的电子报或电子刊物。也就是说电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（4版以上）及导读栏等报纸刊物所应包含的有关要素。 根据日常生活积累的知识确定报刊名称，决定反映那一方面的内容，比如说反映环境保护、科普常识、校园生活等。选好题以后，上网用百度等搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见解、心得。 第二步：动手制作——巧妙运用文本框、艺术字、图片 运行Word程序，并根据设计的版面进行页面设置：纸型、方向、页边距。设置好以后我们可以利用绘图工具栏的功能制作或浓墨重彩或清静淡雅风格的电子报刊。特别需要注意的一点：如果直接输入文本或插入图片，那么在以后调整版面布局会遇到很大的困难，如何解决这个问题呢？使用下面的技巧不但能解决这个难题，而且会使我们制作的电子报刊充满变化、妙趣横生： 技巧一：在文本框存放文字和插入图片、剪贴画，根据自己的爱好设置文本框格式：填充色和线条的颜色，并根据文字的多少、图片的显示效果随时调整文
附件 2009年度 湖州市中小学电脑制作活动 指南
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比指标 四、联系方式 附表1：推荐作品名单 附表2：推荐作品登记表及作品创作说明 附表3：组织单位联系人信息表
一、人员范围 全市普通高中、职业高级中学（中专）、初中、小学的在校学生。 二、项目设置 根据不同学段学生的特点，湖州市中小学电脑制作活动（简称“活动”）“按照小学组、初中组、高中组和中职组分学段设置项目。 三、作品分类、相关要求及评比指标 （一）作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计 中职组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计 （二）相关要求 1.作品的主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.“作品”形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 作品的存放格式为JPG；适合在通用的电脑显示器上显示。 提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。 （2）电脑艺术设计
公司经营范围中特殊经营项目请参阅：《前置审批项目参考》《后置审批项目参考》本文章由福州公司注册https://www.doczj.com/doc/8e3766597.html,.整理 一.注册公司行业名称及经营范围--贸易类 行业名称：商贸、贸易、工贸、电器、服饰、纸业、文化用品、酒店用品、食品等。 经营范围：日用百货、化妆品、珠宝、化工原料及产品（除危险品）、化学品、纺织原料（除棉花）、针纺织品、服装鞋帽、床上用品、厨具、工艺礼品（除金、银）、玩具、五金交电、办公设备、文化办公用品、建身器材及设备、塑料制品、皮革制品、文体用品、酒店用品、劳防用品（除专控）、花卉、纸浆、文化用纸、印刷器材及用品（除油墨）、饲料、橡胶制品、包装材料、生物制品、原生中草药、香料等。 （办理卫生许可证及酒类许可证）： 农副产品、定型包装食品、定型饮料、定型包装保健品、糖果、糕点、膨化食品、奶制品、茶叶、食用油、土特产品、南北货、食品添加剂、瓶装酒等。 注册公司行业名称及经营范围--贸易类 行业名称：商贸、贸易、工贸、电子、建材、计算机、电子、电器、医疗设备、口腔设备等。 经营范围：电子产品、教学仪器、照明产品、交通器材、电线电缆、微电子产品、家用电器、仪器、仪表、机电设备、电子元器件、制冷设备、通讯设备、通讯产品、计算机及配件、电脑周边设备、打印设备、电脑耗材、计算机软件、数码产品、网络游戏点卡、实验室设备、船舶配件。 （办理医疗许可证）： I I 类：医用X射线设备、医用超声仪器及有关设备、手术室、急救室、诊疗室设备及器具、临床检验分析仪器及诊断试剂、体外循环及血液处理设备、II、III类：口腔科材料、 II类：医用化验和基础设备器具、III类：医用X射线设备附属设备及附件、口腔科设备及器具、消毒和灭菌设备及器具（凭资质） 二. 注册公司行业名称及经营范围--技术类 一、行业名称：生物科技，影音科技发展，农业科技，医药科技开发，中草药，林业科技，生物能源。 经营范围：生物制品的研究，开发及技术转让、技术服务，现代农业饲养，养殖业投资；电影院构建咨询、策划、管理、推广及相关电影院设备的销售，专业电影院、影剧院系统工程的设计、配套、安装、调试；（凭资质）农业项目咨询，项目咨询，轻工业项目咨询，农业技术开发、转让、农副产品加工技术开发、研究、转让，药品技术开发、技术咨询、技术转让、技术推广服务，医药研究与试验发展咨询服务，药品注册申请服务；医药科技项目申报服务，医药政策法规咨询服务，保建食品技术开发咨询服务，新药产品上市策划咨询服务，新药学术推广服务，中药材种植，医学类会议组织策划，医药行业投资咨询，原生中草药营销，中草药新产品开发，技术转让、技术咨询、服务；植树造林，林业机械种植、机耕、挖穴、花卉；（凭资质）再生能源技术开发；（具备经营场地后方可经营）。 三. 注册公司行业名称及经营范围--贸易类 行业名称：商贸、贸易、工贸、建材、音响、汽车、安防、消防、电力、空调、电子等。 经营范围：消防器材、消防设备、电力设备、安防产品、安防监控系统设备、节能产品、中央空调设备、制冷设备、压缩机及配件、测量仪器、工程机械配件、管道配件、机械设备、无尘设备、过滤器材、舞台灯光、音响、广播视频会议系统、安防监控系统、调光系
电脑鼠的设计与制作 0．序言 0.1电脑鼠 电脑鼠是机电一体化装置，是使用微控制器、传感器和机电运动部件构成的一种智能行走装置，是一种具有人工智能的小型机器人。电脑鼠可以在不同“迷宫”中自动记忆和选择路径，采用相应的算法，快速地达到所设定的目的地。集成了计算机、电子和机械、电机、自动化和传感器等技术，是真正具有独创性的东西，其制作为学生提供了创意、制作、实现和展示的机会。 必要的知识（可以百度）： （1）电子部分 ?电路设计 ?微处理器 ?传感器 （2）机械结构 （3）算法设计 0.2电脑鼠的设计目标 本项目要实现的是用电脑鼠找出迷宫中通往终点的最短路径并以最快速度到达迷宫的终点。 电脑鼠从迷宫起点位置前进，由程序判断通过前视距离探测器探测到的迷宫状况，控制驱动机构前进或转向并记录路径和距离（控制车轮编码器可完成），由于起点位置和终点位置是已知的，虽然不知道具体路径，但通过编写算法程序即可找到最短路径，在重新开始时便可以最快速度从最短路径到达终点。 设计的电脑鼠应该具有三种最基本的能力： ?拥有稳定、准确、快速的行走能力 ?能争取判断环境的能力（如有墙、有路）
记忆路径的能力 图1 8*8迷宫布局图 总之，电脑鼠的设计目标是：在最短的时间内找到一条通往总店的最短路径，并以最快速度从起点到达终点。如何衡量： 迷宫时间（搜索时间）：电脑鼠激活到每次运行开始的时间； 注：搜索结束，从终点返回到起点的时间不算在迷宫时间内； 运行时间：电脑鼠从起点走到终点的时间； 如果电脑鼠在比赛时需要手动辅助，这个动作就成为“碰触”。若“碰触”了，则需要失去10秒的奖励时间。 比赛使用者三个参数，从速度、求解迷宫的效率和电脑鼠的可靠性三个方面来进行评分。 成绩=迷宫时间/30+运行时间-奖励时间（非碰触） 例子：一个电脑鼠在迷宫中的搜索时间为4分钟，没有碰触过，运行时间使用了20秒，这次运行的排障时间就是： 20+（240×1／30）-10=18秒 1.电脑鼠的构成 电脑鼠是指由车身、轮子、和相关软件构成。车体是电脑鼠最基本的架构，它的设计在电脑鼠的整体规划中战友想到重要的地位，应当遵守整体结构坚固耐用、材质轻、重心低的原则。在设计中，既要考虑到符合各零件的规格，又要考虑到配合迷宫的规格。
附件： 第十二届全国中小学电脑制作活动指南 一、人员范围 全国初中、小学的在校学生。 二、项目设置 第十二届“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。 根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组分别设臵评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法 （一）“评选类项目”作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页 （二）相关要求 1.活动主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.作品形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD文件。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电脑动画 运用各类动画制作软件，通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。 作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术手法来表现主题。二维作品播放文件格式应为FLV,大小不得超过20MB，播放时间不超过5分钟；需同时提交FLA文件。 三维作品播放文件格式应为RMVB，大小不得超过100MB，播放时间不超过5分钟，可同时提交MPEG、AVI或MOV格式文件；还应提交作品的源代码及作品中所使用的独立插件。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 （3）电子报刊（包括电子报和电子期刊） 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。 电子报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设臵超链接。 电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设臵超链接。 作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。 （4）网页 使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实
2013年 “第十四届全国中小学电脑制作活动”“第二届中国国际学生信息科技创意大 赛” 指南 “全国中小学电脑制作活动” “中国国际学生信息科技创意大赛” 组织委员会编 二○一二年十一月 目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 五、奖项设置 六、组织工作
附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选类项目”推荐作品登记表 附表3：“评选类项目”作品创作说明 附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表 附表5：“评选类项目”省级评委推荐表 附表6：“竞赛类项目”参赛名单 附表7：“竞赛类项目”（组队）报名表 附表8：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表 附件一：机器人足球竞赛规则 附件二：机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛规则 附件三：机器人篮球竞赛规则 附件四：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件五：机器人灭火竞赛规则 附件六：世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛规则 附件七：通用附则 附件八：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 一、人员范围 “全国中小学电脑制作活动” （简称“电脑活动”）的人员范围是： 全国普通高中、初中、小学的在校学生。 “中国国际学生信息科技创意大赛”（简称“创意大赛”）的人员范围是： 邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。
“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。国内外学生在同一规则内同等参与。 二、项目设置 第十四届“全国中小学电脑制作活动”内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。 根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。 其中：“创意大赛”所设置的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。详见本指南正文或英文版指南说明。 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 （一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为: 小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作 初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、微博英语创作、创新未来设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、创新未来设计。
科技电脑小报制作教学设计 一、课题：科技专栏电脑小报制作二、教学目标 1.学会用Internet浏览器搜索目的信息，并通过复制文字、保存图片和下载网页，把资料保存到自己的文档或电脑里面。 2.学会使用WPS2000（如插入文字框、分栏、插入图象、艺术字等）制作一份电脑小报。 3.学会合作学习和与人交流。 三、教学重点 选择合适的关键字，提高使用Internet搜索目的信息的效率；WPS2000操作技巧的综合运用。 四、教学准备 学生选定题材，搜集资料和素材。包括从报纸、杂志、电视上找到的材料，以及学生自己拍摄的照片（到学校图书馆的电子阅览室扫描处理）。 五、教学过程 （一）引入 提出任务：要求学生每人制作一份以科技为主题的电脑小报，内容可以是高新技术的介绍，生活、生产中的科技应用，科学小常识，生态与环保等。资料可以从Internet上找，也可以来自报纸、杂志、电视，如果自己能通过采访、照相就更好了。 （二）展示同类作品 向学生展示同类作品：以往的学生作品、印刷的报刊等。教师提示： 1.如何更快、更准确地在Internet上搜索目的信息。 2.观察用了哪些WPS2000的编辑、排版技巧。 列出不同类型的操作技巧。 3.从模仿到创新。 要做一份从内容到配色、排版都很出色的小报不容易。尤其在缺乏经验的情况下。可以要求学生从模仿开始。例如版面设计可以模仿报纸、杂志，但是内容一定是学生自己搜集的。到了制作的中、后期，积累相当的经验之后，应该加入新的、属于自己创作的元素，也可以是综合别人的优秀元素。 学生活动： 从指定的磁盘驱动器上复制展示作品文件夹到本地硬盘，然后打开作品观赏。期间可以和同学讨论，提出自己的观点和看法。 教师巡视辅导。 （三）制作示范及学生活动 1.用Internet浏览器搜索谜底信息，保存资料。 教师演示： （1）使用搜索引擎寻找目的信息。 教师提示：正确看待Internet的使用价值----搜集信息的渠道和形式应该是多种多样的，不要过分依赖Internet，还要利用其他的渠道，例如报纸、杂志、电视及自己的观察、采访等。通过比较，才能避免信息过于单一，排除谬误。另外，网上信息十分丰富，要集中注意力去寻找有关材料。 选择合适关键字：思考----选择完整的、字数较多的关键字好呢？还是选择字数较少、简明扼要的关键字好呢？
……………………………………………………………最新资料推 荐………………………………………………… 第十八届“中国移动‘和教育’杯” 全国中小学电脑制作活动 指南 全国中小学电脑制作活动组织委员会编 二○一六年十二月
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 六、奖项设置 七、组织工作 附表1：“评选项目”、“创客项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表 附表3：“评选项目”、“创客项目”作品创作说明 附表4：“评选项目”、“创客项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选项目”、“创客项目”省级评委推荐表 附表6：“竞赛项目”参赛名单 附表7：“竞赛项目”（组队）报名表 附表8：“竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表 附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 附件2：机器人灭火竞赛规则 附件3：机器人足球竞赛规则 附件4：机器人篮球竞赛规则 附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件6：能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则 附件7：纳英特智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则 附件8：BotBall——“未来农业”竞赛规则 附件9：西觅亚FLL工程挑战赛——“动物之友”竞赛规则 附件10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则 附件11：通用附则 一、人员范围
全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是： 全国小学、初中、高中（中职）在校学生。 二、项目设置 本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。 三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 “评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。 （一）项目设置 小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程） 初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.微视频（英语数码故事创作）10.计算机程序设计（创意编程） 普通高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D 创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.计算机程序设计10.微视频(微电影) 中职组：1.电脑艺术设计2. 电脑动画（二维）3.电脑动画（三维）4.计算机程序设计 （二）相关要求 1.作品形态界定 （1）电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
滁州学院 《电脑图文设计》教学大纲课程代码：×××××× 编写单位美术系 执笔人撒后余 审核人 编写时间2010-3-22 滁州学院教务处印制 2010年3月22日
课程中文名称:电脑图文设计 课程性质:专业必修课 适用专业:艺术设计 总学时:48 使用教材: 卢小雁主编，《电脑辅助广告设计基础》，浙江大学出版社，2005年版。 参考书目 1、农伟、陆倩编著.《数字平面艺术设计》，机械工业出版社，2005年。 2、胡国钰编著.《精美图文设计与制作教程》，天津美术出版社，2001年。 3、［美］Ben Willmore著.《Photoshop cs中文版实用技巧》,人民邮电出版社，2005年。 4、[韩]郑世兰、徐贤淑著.杨俊娟等译，《Illustator cs 10 经典作品赏析》，海洋出版社，2002年。 教学方式:多媒体授课、案例教学、作品创作 考核方式:试卷测试和上机操作 课程概述（本课程在学科或专业中的地位和作用、教学目标、内容简介等）《电脑图文设计》是为广告学专业本科生开设的专业必修课，主要培养广告学专业的基础技能课，培养学生使用电脑进行基本图形图像处理、矢量图形运用和设计及图文混排处理能力。 设置本课程的目的在于通过教与学，使学生掌握向量图形的输入、处理、输出；矢量图形的绘制与格式的相互转换、图文混排处理的关系，了解出版行业特性及相关的印刷知识，并能综合运用于实际的设计排版操作，具有解决新闻出版、广告等平面印前问题的能力。
第一章Photoshop CS的基本知识与文件操作 ［教学内容］ 1、Photoshop简介以及如何打开和关闭文件； 2、如何新建一个图像文件； 3、如何获取图像文件和保存文件； 4、常用文件格式设定 [教学目标与要求] 通过讲解Photoshop基本概述，使学生明白学习该软件的目的所在，在介绍建立和保存图像文件的基础知识，使学生能运用并掌握图像文件基本运作。 [重点与难点] 重点：图像尺寸、色彩模式、图像分辨率；如何查看图像文件。 难点：分辨率与文件大小的关系，处理图像时应如何选择分辨率。 [教学时数] 讲授2学时；上机练习2学时。 第一节 Photoshop简介以及如何打开和关闭文件 一、如何新建一个图像文件 1、新建文件操作步骤 2、操作名称 二、如何获取图像文件
电脑机箱的材料和制作工艺简介 1、机箱的材料 机箱的材料部分可防分为框架外壳的钢材部分和面板的塑料部分。优质机箱前面板的塑料，都采用的是ABS工程塑料制作。这种塑料制造出来的机箱前面板比较结实稳定，硬度高，长期使用不褪色和开裂，擦拭的时候比较方面。而劣质机箱就采用的普通塑料，时间一长机箱前面板就发黄，拆卸的过程中容易断裂开缝。优质机箱采用SECC或者SGCC镀锌钢板，采用这种材料的机箱钢板颜色发亮，有金属的光泽，这种钢板的优点是抗腐蚀能力好。但是某些伪劣机箱采用镀锡钢板，也就是所谓的马口铁，机箱钢板颜色发灰。此外，还可以将拆掉外壳的机箱框架使劲用手摇一摇。优质机箱应该比较稳定，而劣质机箱轻则晃动，重则变形边角分离。劣质机箱采用的钢材质地比较软，安装插卡时定位不准易造成安装困难，须加注意。 2、机箱的烤漆 现在各个厂家采用的烤漆技术，主要分为两种，一是液体烤漆，另一种是粉体烤漆。液体烤漆技术，只要选择好所需的液态漆，将其喷在备好的钢板上，然后烤干、固化就行了，加工工艺和所需设备都比较见简单，具有成本低的特点，现在大部分的机箱厂家都采用这种方法进行烤漆。而粉体烤漆技术，由于其使用的是粉末状的漆，采用静电吸附或喷枪喷涂的方式进行喷涂，然后将其烤干、固化，成本相对较高。目前，在业界只有为数不多的厂家采用这种烤漆技术，国内外知名的老牌厂家富士康就是大量采用此方法，其全系列的机箱产品采用可回收利用的“粉体涂料”进行烤漆。这两种烤漆技术的差别在于：液体烤漆采用大量有机溶剂，存在着严重的环境污染隐患，对人体会产生不可预知的影响；而粉体烤漆则采用很少的有机溶剂，环境问题相对来说要小的多。 3. 机箱的制作工艺 机箱的制作工艺也非常重要，工艺的好坏决定了机箱的品质。工艺较高的优质机箱，其钢板边缘绝不会有锐口、毛边、毛刺等，并且所有裸露的边角都经过了折边处理，也就是所说的全折边设计，不会划伤装机者的手。箱内应有撑杠防止外下沉，底板厚重结实，沿对
第十九届“中国移动‘和教育’杯” 全国中小学电脑制作活动 指南 全国中小学电脑制作活动组织委员会编 二○一六年十二月
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 六、奖项设置 七、组织工作 附表1：“评选项目”、“创客项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表 附表3：“评选项目”、“创客项目”作品创作说明 附表4：“评选项目”、“创客项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选项目”、“创客项目”省级评委推荐表 附表6：“竞赛项目”参赛名单 附表7：“竞赛项目”（组队）报名表 附表8：“竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表 附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 附件2：机器人灭火竞赛规则 附件3：机器人足球竞赛规则 附件4：机器人篮球竞赛规则 附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件6：能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则 附件7：纳英特智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则 附件8：BotBall——“未来农业”竞赛规则 附件9：西觅亚FLL工程挑战赛——“动物之友”竞赛规则 附件10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则 附件11：通用附则
一、人员范围 全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是： 全国小学、初中、高中（中职）在校学生。 二、项目设置 本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。 三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 “评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。 （一）项目设臵 小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程） 初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.微视频（英语数码故事创作）10.计算机程序设计（创意编程） 普通高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D 创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.计算机程序设计10.微视频(微电影) 中职组：1.电脑艺术设计2. 电脑动画（二维）3.电脑动画（三维）4.计算机程序设计 （二）相关要求 1.作品形态界定 （1）电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
年中小学电脑制作活动
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附件3 大连市 2010年“中小学电脑制作活动” 指南 大连市中小学电脑制作活动组织委员会编 2010年3月
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法 四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求 五、奖项设置 六、“活动”组织 附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选类项目”推荐作品登记表及作品创作说明 附表3：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表附表4：“竞赛类项目”参赛名单 附表5：“竞赛类项目”（组队）报名表 附表6：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表 附件一：机器人灭火竞赛规则 附件二：机器人足球竞赛规则 附件三：机器人工程挑战赛—智能交通竞赛规则 附件四：机器人篮球竞赛规则 附件五：通用附则
一、人员范围 全市普通高中、初中、小学的在校学生。 二、项目设置 第十一届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。 根据不同学段中小学生的特点，“活动”按学段小学组、初中组、高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法 （一）“评选类项目”作品分类 小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页 初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页 高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计 （二）相关要求 1.主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.“作品”形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 作品的存放格式为JPG；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD文件。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
电脑图文设计与制作人才培养的研究与实践 在广告设计专业教学中，要以为广告设计制作单位输送合格的电脑图文设计与制作人才为目标，努力提高学生的设计、制作实践能力。文章明确了研究目的及意义，构建了培养策略，分别从树立新的教育思想观念、课程体系改革建设、教学内容改革、产学合作建设、加强校内外实训实习基地建设、学生职业综合素质培养以及学生就业指导等几方面，总结出高职高专电脑图文设计与制作人才培养——专业岗位主导型人才培养模式建设。 标签：电脑图文设计；岗位主导型；实践教学模式；校内外实训 1 以专业岗位为主导的电脑图文设计与制作人才培养模式研究的目的及意义 目前，中国高职院校的广告设计与制作专业由于依附的学科背景不同，培养学生的专业方向不同而各有特色。根据本专业学生学习情况调研及用人单位反馈情况总结出，学生虽能掌握课程内的知识点，但需要较长时间适应工作岗位，这就导致了所学技能与岗位技能的严重脱节。造成的原因就是学生未很好掌握核心技能，而电脑图文设计与制作能力就是该专业学生必须掌握的核心技能，因此，笔者认为以专业岗位为导向的电脑图文设计与制作专业人才培养模式的研究与实践，更显得十分必要。 2 构建以专业岗位为主导的电脑图文设计与制作人才培养模式的策略 2.1 树立新的教育思想观念 电脑图文设计与制作人才培养目标应该是符合社会经济生产服务第一线所需要的高素质高技能型技术应用型人才，因此在培养目标上应该有明确的职业针对性。这一要求需要体现在课程的设置上，应以能力为本位开发专业课程，核心是“电脑图文设计与制作能力”。主要体现在训练掌握广告行业中电脑图文设计技术等方面，重点是培养运用图文设计技能完成工作项目的能力。教师要针对专业教学改革和建设开展教育思想观念研讨，树立以服务为宗旨、以专业岗位为主导的教育思想观念，树立大众化教育的高等职业教育人才观、质量观。 2.2 课程体系改革建设 专业课程体系设计的总体思路是：以职业素质为核心，以专业岗位为主导，培养实用型人才为目标。强调教育目标的“职业性”，高职的专业课程在内容处理上，可以做到理论够用，实践为主。从专业岗位能力着眼，安排岗位知识点的有机衔接，既要增强课程的针对性又要考虑课程的衔接性，既要考虑知识面总体的“宽”也要注重某些关键能力的“专”。以“实用”为目的，通过不同性质科目和不同类别课程的科学配置，全面体现知识、能力、素质的协调发展和综合提高，使受教育者具备高职设计专业人才必备的知识和专业修养，熟练掌握专业技能，具备
附件 2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动” 指南 全国中小学电脑制作活动组织委员会编 二○一一年十一月
目录 一、人员范围 二、项目设置 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求 五、奖项设置 六、组织工作 附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单 附表2：“评选类项目”推荐作品登记表 附表3：“评选类项目”作品创作说明 附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表附表5：“竞赛类项目”参赛名单 附表6：“竞赛类项目”（组队）报名表 附表7：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表 附件一：机器人足球竞赛规则 附件二：机器人工程挑战赛—食品安全竞赛规则 附件三：机器人篮球竞赛规则 附件四：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件五：通用附则 附件六：电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明
一、人员范围 全国普通高中、初中、小学的在校学生。 二、项目设置 第十三届?全国中小学电脑制作活动?（简称?电脑活动?）内容分为?电脑作品评选?（简称?评选类项目?）和?电脑机器人竞赛?（简称?竞赛类项目?）。 根据不同学段中小学生的特点，?电脑活动?按学段小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。 三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法 （一）?评选类项目?是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为: 小学组：电脑绘画（包括以?校讯通?为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以?健康教育?为主题的专项动画作品）、网页设计制作、微博英语创作 初中组：电脑绘画（包括以?校讯通?为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以?健康教育?为主题的专项动画作品）、网页设计制作、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和?校讯通?）、微博英语创作高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括以?健康教育?为主题的专项动画作品）、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和?校讯通?）。 （二）相关要求 1.活动主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养?发现问题、分析问题和解决问题?的能力。 2.作品形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手