学习对联不求人
名对名，动对动，-实对实来虚对虚，-数字上下两相望，-词类相当结构同。-上下两句字数等，-之间莫有虫子（重字）现。-一声二声我说平，(指汉语拼音中的一声和二声,如烟YAN1,言YAN2) -三声四声他言仄。(指汉语拼音中的三声和四声,如眼YAN3,燕YAN4) -上句我用仄作尾，-下联他以平来结。-三平尾，三仄尾，（指上联或下联中，最后的三个字）-对联忌讳不可要。-一三五位可不论，（一三五，指上联或下联中，排位是奇数的字）-二四六字巧分明。（二四六，指上联或下联中，排位是偶数的字）-一三五，-天下汉字任我用。-二四六，-他说平来我说仄，-
他说仄来我说平。细敲平仄费心机，-朗朗上口成好联。-对联是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。创作对联、欣赏对联，都必须懂得对联的格律。格者，形式也，指字词对偶、句子法格、节奏等；律者，音韵也，指平仄排列之规律。换句话说，对联的格律就是根据对联自身的特点，对字句、对偶、平仄、句式、句型和上下联相关各个方面之组合方法的格式规律。对联的格律要求极严，对仗严谨。-对联的基本格律，离不开如下六要素：字句相等、句式相称、平仄相谐、词类相当、结构相应、内容相关。-字句相等。除了有意空出某字的位置以达到某种修辞效果
外，要求在同一联中上下联字数必须相等。因对联有单句、双句、多句之分，上下联不仅总的字数要相等，每个句子字数也要相等。当然，字句、字数要求相等不是单纯的“凑字数”，还要求句子语意完整。-句式相称。一个完整的句子所表达的语言，是由多个字词和词组构合而成的。在句子中，一个单词或词组是一个音步，也称“节奏点”。对联句子的“句式相称”，要求上下联节奏一致，如我创作的对联“苍山玉水云峰碧；洱海金花雪月光”，上下联均为二二二一句式，而对联“冬临树未老；秋至叶方红”则上下联同为二一二句式。-平仄相谐。对联与其他文体的区别在于结构，对联结构是声律结构，不是语法结构，亦即句内和句间的平仄序列关系。对联讲究用字的平仄声调，而平仄是根据汉语声调的高低升降归纳起来的，平声即高且平，包括阴平和阳平；仄声就是不平，包括上声、去声和入声。一般来说，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字必须是平声，也即“仄起平收”。在对句中，通过平仄的巧妙安排，构成了对联的优美节奏，平仄两类声调交替使用，使音节和谐而有变化。要想使对联声律优美，就必须巧妙地运用平仄的交错与对立，才能使节奏铿锵有力，吟读起来自然心生曲韵、琅琅上口。在对联的一个句子中，平仄是相互交替的，多数是两个字构成一个音节，平仄在两个句子的同一位置上，一般是相反的。有时因为内容关系，只要不影响和谐，对联中的个别平仄也是可以
变化的，凡平仄不依常规的句子，就叫拗句，可以采用变通办法加以补救，把平仄变一下，就叫“拗救”。所以自古以来，就形成了一条规矩：一三五不论；二四六分明。律诗和对联都是如此。-词类相当，这是对联“对偶艺术”的精髓所在。即上下联相应的字词要用实词对实词、虚词对虚词。具体来讲就是名词对名词、动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，数量词对数量词。如我创作的石圭小学校门联：“石堡孵成千只凤；圭河育出万条龙”，联中相应的“石堡、圭河”为名词，“孵成、育出”为动词，“千只、万条”为数量词，而“龙、凤”为名词。-结构相应，是指出句在句法上按怎样的语法组成的，则对句组成语法必须相同。即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，联合结构对联合结构，介词结构对介词结构，动补结构对动补结构等。比如我的对联“守住基层阵地；善和邻里乡亲”，上下联都为动宾结构。-内容相关。对联不仅要求对偶，而且上下联的内容必须彼此关联，使之互相映衬、对比鲜明，共同表达一个主题，以达到相辅相成或相反相成的效果，构成一个有机的整体。当然，上下联不能“合掌”，即上下联所表达的意思不能相同。如旧时商店通用春联“生意兴隆通四海；财源茂盛达三江。”一联，平仄合律，对仗工整，很受商界欢迎。但深入研究就会发现，“通四海”，“达三江”是一个意思，有“合掌”之嫌。最理想的对联上下联是若即
若离，下联比上联更有份量，或递进、或转折、或顺承。通过上下联的关联共同勾画事物的特征、性质、状态来反映人们对事物的认识和态度，以达到发人深思、给人回味无穷的享受。-对偶，是一种修辞手法，对联的最根本要求就是对偶严密。-一字属对法-天类：-风，日，霜，月，烟，雾，雷，雹，春，夜，年，暑。-雨，云，雪，星，露，霞，电，虹，夏，朝，岁，寒。-地类：-山，石，河，海，城，邑，乡，路，溪，沼，波，岸。-水，泉，井，江，市，田，野，桥，谷，池，浪，滩。-人伦：-男，祖，妻，弟，宾，圣，农，死，穷，面，头，目，身，智，孝。-女，孙，子，兄，主，贤，士，生，富，心，足，眉，手，愚，忠。-物类：-冠，带，珠，斗，刀，剑，灯，帐，茶，草，松，杏，梅，马，禽。-履，衣，玉，升，尺，枪，镜，帘，酒，花，竹，桃，菊，牛，兽。-二字属对法-天文类：-春风，白日，风剪，三星，煮雪，雷鼓，花朝，九夏，丁年，菊月。-夏雨，青天，月轮，十雨，餐霞，雨铃，谷日，三冬，午夜，梅天。-地理类：-山腰，蜀道，黄浦，榆关，济北，金井，岐山，剑阁，西江，雁门。-水腹，秦关，赤城，梓里，淮南，玉溪，渭水，炉峰，北海，鸡泽。--人伦类：-桥父，荻母，茶神，奇侠，农夫，织女，红玉，白眉，云鬓，口禅。-芥孙，梅妻，酒圣，逸民，士子，针神，绿珠，黄发，雪肤，牙慧。-器物类：-缁衣，衾角，琉璃，玉杯，红笺，棘矢，
秧针，芍药，鹦鹉，吴牛。-赤舄，帐眉，琥珀，金珥，白简，桑弧，稻剑，茶蔗，鹧鸪，蜀犬。-三字属对法-天文：-风吹花，月移栏，看花日，烟初散，含宿雨，嫩霜寒，桐花雨，月满湖，歌风曲，彩虹垂，清和月，百六辰。-日照树，云出岫，斗草天，露未乾，带朝霞，香雾湿，楝花风，星临户，咏雪诗，晴日映，料峭天，重三节。-地理：-山有色，水如烟，榆塞外，十二衢，松菊径，杏花村，波澜阔，傍山城。-水无声，涛似雪，柳城东，三千界，薜萝泉，桃叶渡，岛屿深，临水泽。-人伦：-花君子，子象贤，丸熊母，入幕宾，弹冠客，赤松子，颖士奴，贤避世，气吐云，腰舞柳。酒圣人，孙绳武，挽鹿妻，升堂客，进履人，黄石公，康成婢，士居贫，心捧日，舌生莲。器物：-芙蓉带，挂壁冠，金步摇，珊瑚网，楼青笔，流星矢，花阴浅，玉关柳，蔷薇露，越瓜凉。薜荔裳，寻山屐，玉条脱，琥珀杯，飞白书，偃月刀，草色深，金井梧，茉莉霜，吴藕嫩。四字属对法-天文：-风吹槛外，渡口绿烟，春风舞柳，踏雪溪桥，微雨淡云，有风伏热；-月照窗前，溪头红雨，夏雨喧荷，迎风水榭，晓风残月，无雨冬晴。-地理：-万顷波光，埋盆作池，绕城水绿，风皴麦浪，三径苔痕，山色迎眸。-千山雨意，叠石成嶂，排闼山青，雨洗松岚，一庭树影，水声入耳。--人伦：-男羁女角，舍肉胎母，谢隐东山，才储国器，苏妇题图，白手成家，舌翻三寸。-妻织夫耕，含饴弄孙，韩
瞻北斗，寿冠耆英，宓妃赠枕，丹心报国，肠荡九回。-器物：-冠裳毕集，舞扇歌衫，屏围芍药，紫云割砚，跃马横戈，菊泉汲酒，hj吟诗，霜侵橘熟，花鸟和风，狐知集腋。-履舄交加，耕蓑钓笠，帐暖芙蓉，红雪飞笺，闻鸡舞剑，槐火烹茶，紫芝作饵，雨绽梅肥，草虫冷露，象戒焚身。-五字属对法-天文：-日照花为锦；风吹柳似丝。-凉风桑叶岸；细雨菊花天。-雪尚晴时积；星从曙后孤。-水高春雨足；山杂夏云多。-暮烟明月黯；残雨夕阳收。-细雨重阳菊；和风上巳兰。-晴窗逢谷日；雨径记花朝。-蝉催残暑去，雁带早凉来。-地理：-水落鱼龙夜；山空鸟鼠秋。-山昏函谷雨；水落洞庭波。-白水千层浪；青山一片云。-云堆山径仄；雨涨石桥平。-天势回平野；河流入断山。-江声通白帝；山势入青羌。-岫石苔缘绿；江村叶落黄。-山家潜豹雾；海国靖狼烟。-人伦：-旧谊酬宾主；新妆拜舅姑。-鸡鸣修子职；燕翼贻孙谋。-北漠孤臣梦；南陔孝子心。-宦游妻子远；乡梦弟兄多。-阮籍生涯懒；嵇康意味疏。-红裙沾越女；翠袖醉吴姬。-色艳梅侵额；毫轻碧展眉。-长贫惟祝健；渐老不禁愁。-器物：-径晚红粘屧；林深翠湿衣。-弹冠登仕路；曳履伺侯门。-字弈摊清簟；看书照短檠。-横刀奇侠传；舞剑大娘行。-野店人沽酒；邮亭客唤茶。-麦香吹饼饵；花暖卖饧糖。-夜宴喧桃李；晨游静芰荷。-暖红烘橘市；寒碧湿菱塘。-碧水双鸥静；
青山一鹤归。-哀声猿入峡；渴势骥奔泉。-六字属对法-天文：-月照芸窗冬暖；风吹草阁夜寒。-春冶东风旖旌；夜深北斗阑干。-月落天光送曙；冰消地气回春。-树榇残霞画稿；花含宿雨诗情。-小院栽花剪雨；深山采药锄云。-槐密山庄避暑，蓼疏水国知秋。-地理：-春水浅蓝一色；夏山浓翠千层。-一点山青螺髻；三篙水绿鸭头。-日落江声带湿；风来海气含腥。-窗外青山远绕；岸边白水长流。-人伦：-名士弹冠白屋；鄙夫曳履朱门。-名重薛家三凤；位分荀氏八龙。-屋庑伯鸾夫妇；池塘灵运弟兄。-虢公国之唇齿；祈父王曰爪牙。-天赐汾阳贵寿；人称李邺神仙。-进学三苏轼辙；登科二宋郊祁。-器物：-革履山衣隐逸；花冠月帔神仙。-酒容磁杯竹叶；诗家纸帐梅花。-里社执刀宰肉；侯门弹铗求鱼。-赤水求珠遇合；蓝田种玉因缘。-红蓼丹枫入画；碧梧绿竹招凉。-鱼戏碧擎莲叶；蟹肥黄绽菊花。-倦鹊绕枝知冻；飞鸿涵水带秋。-山黯荒郊射虎；水沉远渚燃犀。-七字属对法-天文：-星稀月落长天晓；日暖风和大地春。-残月晓风杨柳岸；淡云微雨杏花天。-烟销皓月临江浒；日出晴霞亘海门。-雨过平添三尺水；风寒为勒一分花。-玉柳风斜寒食节；银花月朗上元宵。-桐叶枣花风四月；蓼洲苹淑露三秋。-地理：-苍松古树山家屋；红蓼疏花水国天。-苍龙半挂秦川雨；石马长嘶汉苑风。-山径烟浓迷栈道；海涵雨急荡楼船。-云边路绕巴山色；树
里河流汉水声。-帝京西望诗吟杜；王室东迁政失周。-晓月征夫催野渡；秋风谪宦梦乡关。--人伦：-孙子曾玄分族谱；舅甥伯叔列封圻。-逢友鞠躬双握手；呼朋促膝两谈心。-天钟异遇唐三侠；世纵清谈晋七贤。-晚风鼓急喧红玉；秋雨楼空感绿殊。-老来岁月看腰脚；身外云宵付羽毛。-器物：-衣冠济楚威仪美；杖履优游岁月闲。-山衣草履渊明趣；缓带轻裘叔子装。-宝鼎添香红袖女；珠帘说偈雪衣娘。-花砖昼永分簪笔；画烛宵凉快读书。-红飞帘外花频落；绿映窗前草不除。-双鬓秋霜留菊傲；满身夜月纳荷凉。-林鸦落日红三面；野鹤闲云白一行。-残堞草莱嘶石马；故宫刺棘访铜驼。-上列属对法，大都为工对(狭对)的典型范例。它要求上下联文，除形式，平仄符合对联规则外，还须要内容范畴的一体性，初学撰联的同志熟读和领会本文章节的要领，是大有裨益的。下面逐一说明。-所谓一字属对法这种形式，一般说来是不能成为一副对联的(个别例外)，这种属对方法实际上是说明对联中单一的词或词组的属性(类别)，同另一词组含义相一致(有部分伴有比较或相反意)，如，智对愚，穷对富。也有相辅辞意的，如，月对星，山对水(名词类)。一字属对法分动词比较级，名词并列级。两者都要求属性相同。-二字属对法的规则，亦须按天文，地理，人伦，器物等词的属性来对，如：菊月对梅天，奇侠对逸民。这里的“奇”和“逸”均属形容词，一定要和“侠”和“民”等
名词组合起来，才能成为完整的“词组”。-三字属对法：一般是由动词和名词组成，如：“看花日”对“斗草天”。“看花”、“斗草”都是动宾词组，分别修饰名词“日”与“天”。名词与名词也能组成三字对，如“桐叶雨”对“楝花风”。三字对较二字对的内容更为完整。-四字属对法：一般由两个复合词组组成，如：“晓风残月”对“微雨淡云”，“千山雨意”对“万顷波光”等。这种对仗方法在楹联学中被称为顺意对，因上下联文的内容是一致的，这种对仗方法也称正对。-遴选联的上下联，各表示一种取舍，在上联中肯定取，则在下联中就舍。再如“宁为玉碎，不为瓦全。”要注重联文结构的逻辑关系。再如吉鸿昌的一副“松间明月长如此；身外浮名何足论”的自勉联，用“松间明月”和“身外浮名”来作比较，联文作者-以“松间明月”为可取，而以“身外浮名”为舍，这里一经取舍，遴选过程即告完成。-5．目的对：-板凳要坐十年冷；文章不写一句空。-著名历史学家范文澜教授的这副自勉联，从字面上看，好象是两句不相干的话，一经分析，始觉其中自有内在的逻辑关系。旧时治学、修行的人常用“面壁十年”来表明自己的潜心追求、刻苦钻研，只有经过“十年寒窗”的苦读，坐了十年冷板凳，才能学得书中真谛，因为联又讲究韵律，故将“要坐十年冷板凳”写作“板凳要做十年冷”，“冷”字是仄声，故而把它调正到字尾，是为符合对联的规则。这副联的主语是“文章不写一
句空”，而要达到这个“目的”，就必须刻苦学习，坐十年冷板凳。-对联的“联”字，即是对联逻辑关系的最典型的“前题”，如果对联内容“联”不起来，根本就不能成为对联，又因为对联的字数少，篇幅短，不可能引用逻辑论理程式，从论据、论证、递进、对照等过程的推理，所有的逻辑关系，都包含在短短的联文中，就象数学公式一样，一系列演算公式被省略了，而只留下了“得数”，对联中所有论证过程，都是以不公开手法完成的，这就要求撰联者，在构思联文时，要具有高度的逻
对联的几种形式 联绵对 读心心已死，问月月独明。 本句中，第二第三字是重字，即名为联绵对。上句如此，下句亦然。句首句尾重字不在此列。 联绵又作连绵。什么叫做连绵？本来的意思是一种两个音节连缀成义面不能分割开的词——即指单纯词——如：饕餮、犹豫、仿佛、彷徨，都是不能分开解释的由两个音节组成的单纯词。这格用“联绵”两字，显然与“连绵词”意义无关。连绵词有很多，比如：朝朝、夜夜、灼灼、菁菁、赫赫、辉辉、汪汪、落落、索索、萧萧、穆穆、堂堂、巍巍、诃诃，如此之类名联绵对。这一格便是修辞格中的连续反复格，即由可独立运用的和解释的、意义同一的单音调，连着运用，即属此格。曾经有人把此格称为“巧变对”，但从所举的诗例看，“巧变对”不是这一格，而应是“双拟对”这一格。例：“鸟去鸟来山色里，人歌人笑水声中。”“有时三点二点雨，到处十枝五枝花。”谈到双拟对，下面简单说下。双拟对。 雨骤雨添色，风来风裹声 双拟对，就是一句之中所论。假设第一字是雨，第三字
亦是雨，二雨拟第二字，下句亦然。如此之对名双拟对。 例：夏暑夏不衰，秋荫秋来归；炎至炎难却，凉消凉亦追。 “拟”的意思是似，比。意指第一第三两个重复出现的字，字义基本相同，所以也以意思相同的两个字去对，故称“准拟成对”。这一格相当于修辞中的“间隔反复格”。交络对我们的习惯叫法是交股对，股俗指腚股。其实古人定义名称时候，都很生动形象，嵌字格可见一斑。 举例：春残叶密花枝少，睡起茶多酒盏疏。 “少”应对“多”，“密”应对“疏”，现以“密”对“多”，以“少”对“疏”，故是参差成对。此例中上联第四字对应下联第七字，上联第七字对偶下联第四字，谓正交股。 又如：裙拖六幅湘江水，髻耸巫山一段云。 “六幅”应对“一段”，“湘江”应对“巫山”，现在作交络状成对，平仄谐调，意义不损。此谓搓对，这两个例子，可以较清楚的说明交络对（磋对，参差对）的含义了。再举一例：“舳舻争利涉，来往接风潮”，按理是“舳舻”对“风潮”，“利涉”对“来往”，倘不通变，调换过来，平仄不谐；参差一下，平仄既谐，意义不损。由于通变，故增此一格。由此也足见古人十分讲究对仗，但更要做到决不以辞害意。这是很值得我们重视的。 当然也有很多偏例，例如下面这个：
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对联的种类 按用途分类 1.通用联——春联 2.专用联——茶联、寿联，婚联，喜联，挽联，行业联，座右铭联、赠联，题答联按字数分类 1、短联（十字以内） 2、中联（百字以内） 3、长联（百字以上）等。按修辞技巧分类 1．对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。 2．修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。 3．技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。按联语来源分类 1、集句联：全用古人诗中的现成句子组成的对联。 2、集字联：集古人文章，书法字帖中的字组成的对联。 3、摘句联：直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。 4、创作联：作者自己独立创作出来的对联。
对联的起源-1 张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。桃符，即春节时挂在大门两边的桃木板，画有神荼、郁垒二神的画像，或书其名字，分挂大门左右两边，用以驱鬼避邪 对联的起源-2 张贴门神：神荼郁垒的形象，唐代以后被秦琼、尉迟恭所取代。二人是唐初的开国功臣，也是太宗手下的猛将，传说由於泾河老龙被斩，引起鬼混唐朝，闹得太宗不得安宁，命秦琼、尉迟恭把守宫门，才镇住鬼怪。后来太宗令画其像，贴於宫门上，从此有了张贴门神的习俗。 对联的起源-3 对联为骈文和律诗的产物。对句起源极早，六朝骈文集对偶之大成。初唐沈、宋完成律诗的格律，诗的对偶更为固定化、规律化。 对联最迟起於唐代。诗人刘郇伯与范酇为诗友，范云：「岁尽天涯雨。」久无对句，刘谓：「人生分外愁。」这是五言诗的对句。李义山：「远比召公，三十六年宰辅。」温庭筠对曰：「近同郭令，二十四考中书。」成熟的口头对联，於此时出现。
春节对联大全 一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照（五福临门） 一年四季行好运八方财宝进家门横批：家和万事兴 一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进 事事如意大吉祥家家顺心永安康横批：四季兴隆 春满人间欢歌阵阵福临门第喜气洋洋横批：五福四海 大顺大财大吉利新春新喜新世纪横批：万事如意 欢声笑语贺新春欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐 福旺财旺运气旺家兴人兴事业兴横批：喜气盈门 天地和顺家添财平安如意人多福横批：四季平安 财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来横批：财源广进 春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节 福星高照全家福省春光耀辉满堂春横批：春意盎然 春风入喜财入户岁月更新福满门横批：新春大吉 欢天喜地度佳节张灯结彩迎新春横批：家庭幸福 高居宝地财兴旺福照家门富生辉横批：心想事成 万事如意展宏图心想事成兴伟业横批：五福临门 和顺门第增百福合家欢乐纳千祥横批：欢度春节 日日财源顺意来年年福禄随春到横批：新春大吉 迎喜迎春迎富贵接财接福接平安横批：吉祥如意 迎新春事事如意接鸿福步步高升横批：好事临门 创大业千秋昌盛展宏图再就辉煌横批：大展宏图 天增岁月人增寿春满乾坤福满楼横批：四季长安 1.3米（灯笼）黑金字 1.万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。 2.人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。 3.新春福旺鸿运开，佳节吉祥如意来。 4.日子红火喜迎门，天随人意福星照。 5.门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。 1.6米（灯笼）黑金字 1.开门迎春春满院，抬头见喜喜事多。 2.迎新春年年如意，接鸿福步步登高。 3.好日子舒心如意，美生活幸福平安。 4.富贵双全人如意，财喜两旺家和睦。 5.合家欢乐迎富贵，满堂欢喜永平安。 6.春日祥和幸福年，彩灯高照平安门。 1.6米金字 1.春红柳发岁更新，爆竹花开灯结彩。 2.张灯结彩迎新春，欢天喜地庆佳节。 3.春回大地风光好，福满人间喜事多。 4.花开富贵家家乐，灯照吉祥岁岁欢。 3米（灯笼）黑金字 1.迎新春万事如意，贺佳节财源广进。 2.春风得意财源广，平安富贵家业兴。 3.展鸿图事事顺心，创大业年年得意。 4.天赐宝地财源广，地助富门吉祥家。
对联常识 对联是中国传统文化之一，又称对子，对联对仗工整，平仄协调字数相同是一字一音的中华语言独特艺术形式，是中国传统文化瑰宝，.起源于桃符。 对联最早出现在三国时代，也有说起源于五代后蜀主孟昶，他在寝室门板桃符题为“新年纳余庆，佳节号长春“，这是中国最早对联，也是第一幅对联。也有人说第一副对联是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”。 对联应具备四项: 字数相等，.词性相对，平仄相拗，句法相同.。 （一）平仄相会，音调和谐，习惯是仄起平落，上联尾字是仄声，下联尾字用平声。 （二）词性相对：位置相同，虚对虚，实对实，名词对名名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，相对词应相同位置上。 （三）内容相关，.上下衔接，上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 （四）平仄相谐 1、上下联平仄相反，但又不要求字字相反，.但上下联尾字联脚平仄应相反.(上联仄、下联平)。 2、上下各句内平仄交替（马蹄韵的规则，平平仄仄平平仄仄）。 （五）上下联之间内容应相关、对联禁忌 1、.忌合掌:上下比的词语并义相配，不能意思相同，否则犯了合
掌病。如：“五湖传喜讯，四海送佳音”五湖四海同指广阔地域，传和送意思相似，喜讯佳音更是同义词.这样对联就不合格，2忌重：是指不规则重字，有规则是巧联，如“百鸟鸣春歌盛世，一龙降世兆丰年两个世字在不的位置上犯不规则重字 3.忌失对欠平衡:如:奥运精神传友谊，圣火辉煌映和谐。“辉煌”对“精神”的词性失对（形容词对名词) （六）失替应留意：失替是语病，平仄应交替，上联2、4、6字应是仄、平、仄，或平、仄、平；下联应是平、仄、平，或是仄、平、仄。不管上下联2、4、6字出现连续2 平或2仄为失替。 （七）乱脚：指上联和下联的最后一个字，上联仄收尾，下联平收尾(即上仄下平)违背即乱脚。如：九州迎圣火；百载圆一梦。上下联最后一个字都是仄声。 （八）忌孤平：指平脚句（下联）里，除最后一个字是平韵外，其它字均仄韵，这就叫孤平，上联的孤仄也不行。 （九）忌三平尾：三仄尾、尾部连三仄，三平均忌讳。爆竹声声辞旧岁；梅花朵朵迎新春。“迎新春”均平声，这就犯了三平尾。 （十）忌上重下轻：上联气势强盛（重），下联气势软弱（轻），如：听铁马声声关山入梦；看银钩笔笔书画萦心。
最新学校对联大全 上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志; 下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。 上联：起笔有珠玑杏坛霸气; 下联：挥毫成锦绣王地雄风。 上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业; 下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。 上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果; 下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪; 下联：今昔纵毫冰心着意写春秋。 上联：广在往昔求书丹心映雪风流附; 下联：益于今朝试压壮志凌云天地中。 上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水; 下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。 上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者; 下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。 上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益; 下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。 上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景; 下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦。
上联：驰骋直奔千里远; 下联：翱翔必指九天高。 上联：博闻强志勤奋创新成就心中学问; 下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章。 上联：下笔千言凝湘水十里; 下联：出门一笑待桂子三秋。 上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去; 下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。 学习如春起之苗,不见其增,日有所长 辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏 天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。 若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。家中父母吃苦受累盼的是捷报频传， 灯下学子呕心沥血想的是金榜题名 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志 三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 今朝灯火阑珊处,何忧无友 它年折桂古蟾宫,必定有君 今日寒窗苦读，必定有我。 明朝独占鳌头，舍我其谁? 名列金榜
对联的禁忌 写作对联除了遵循六大要素外，大致还要注意一些个禁忌。 1、忌上重下轻 对联是具有对称性的文体，上下联要保持平衡，或下联略强于上联。作联一定要忌上联气盛，下联弱，造成头重脚轻、虎头蛇尾的毛病，就像基础不坚实的楼房就不会稳固。如：【例一】 气凌衡岳三千丈； 心托离骚廿五篇。 下联感觉弱了些。 2、忌乱脚 对联上联必须仄声收尾，即上联最后一字应是仄声，下联必须平声收尾。一般不能上联平声收尾，下联仄声收尾。联末平对平或仄对仄，为乱脚，是为对联大忌。例：【例二】 党恩比海深； 人心向阳红。 此联由于句脚都为平，上下联即为乱脚。 3、忌三仄尾或三平尾 指的是上联尾三字不可以都是仄声。下联最末三个字，不可以都是平声，也叫三平调。所以，在应用“一三五不论”时，要注意，有这种情况产生时，就不能“一三五不论了”，而是要论了。 【例三】 一年春作首； 万事公为先。 下句现在是三平尾。三仄尾，三平尾都是对联的大忌，属于硬伤。尽管律诗中没有三仄尾的禁忌，所以联律也要求尽量避免上联末三仄尾，这应该引起我们的注意，在创作对联时，也要尽量避免。如： “依法修行可入道”就是三仄尾，若将“可”改为“能”这样就避免了三仄尾，治疗了上联的硬伤。 下联容易出现三平尾，是必须要避免的。 4、忌孤平和孤仄 以前讲过这个问题，这里再强调一下。一般来讲，在六言、七言的句子中，如果按照“一三五不论”的说法去写联，往往容易犯“孤平或孤仄”。孤平和孤仄的权威解释：下联当中除句脚是平声外，全句只有一个平声字，叫犯孤平句。若上联中除句脚外只有一个仄声字，叫“孤仄”。孤平和孤仄虽然《联律通则》中没有禁忌，但在实践中都应该避免。如：“万事皆如意”，若改为“万事俱如意”，即是孤平；又如：“菩提当下现成”，若改为“菩提当下圆成”，即是孤仄。
小学生关于学习的对联大全【小学生关于学习的对联大全】 感事为文，载道须读书万卷;逢时立志，达峰总有路千条。 故作轩窗掩苍翠;要将弦诵答潺湲 国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;大比凭实学，风云岳麓我争先。 郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。 你之心，在书林里;我的脑，在学海中。 身体好，学习好，品质更须好;做题难，练字难，用功都不难 书到用时方恨少，学富五车不为多 天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存 学海，让我们游泳;书林，让我们欣赏 学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随 自学好学勤学学而自用;无思厌思废思思而无功 春回大地福满人间 黄莺鸣翠柳紫燕剪春风 登高能望远明理可修身 雪里梅花傲云中月影清 楼高宜赏月海阔可观云 书可通今古心能辨是非 水光摇翠柳月色荡清湖 雪里梅花傲风中芦苇坚 【上联】暖风吹柳绿【下联】清水映花红 【上联】暖风吹柳绿【下联】春雨映花红 【上联】竹窗斜月影【下联】春水泛清波 【上联】水光摇翠柳【下联】山色映清风 上联：登峰十载志为础石，勤做云梯智闯雄关寻胜景;下联：展卷两朝诗比屈子，赋超贾生名题金榜傲群伦。 上联：风声雨声读书声，声声入耳;下联：家事国事天下事，事事关心 上联：感事为文，载道须读书万卷;下联：逢时立志，达峰总有路千条。 上联：故作轩窗掩苍翠;下联：要将弦诵答潺湲 上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;下联：大比凭实学，风云岳麓我争先。 上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。 上联：你之心，在书林里;下联：我的脑，在学海中。
学校对联大全[对联大全] 学校对联大全-对联大全关键字:对联大全, 上联, 下联, 幼苗, 百花, 园丁, 学校对联大全 上联:立凌云志 下联:做栋梁材 上联:千秋折桂手 下联:一代接班人 上联:从小爱科学 下联:长大攀高峰 上联:早立凌云志 下联:誓当接力人 上联:续传接力棒 下联:浇灌向阳花 上联:创建千秋大业 下联:造就一代新人 上联:寄情德智体美 下联:寓教歌舞游玩 上联:一代英雄从小看 下联:满园花朵向阳开 上联:三好学生明志远 下联:一旗火炬映心红 上联:抚育校园新花朵 下联:培植祖国栋梁材
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对联的正确写法 论及对仗之方法，不论选择何种对仗形式，皆必须注意如何构思，如何用字、措词、造句，诗意方能贯串。 其词意方面，有取其相对者，如：悲”对喜”、善”对恶”、新”对旧”等，有取其相似者，如天长”对地久”、父慈”对子孝”等，有取其相关者，如江风”对海雾”、狂风”对骤雨”、珊瑚”对玳瑁”、青草地”对白云天”等。 然词性方面，宜取其相同者方能成对。 我国文法上之词性，共分九种，称之为九品词”。 其中名词、代名词为实字类，其它动词、状词（形容词）、副词、介词、连词、叹词、助词等为虚字类。 亦有将动词与状词列入实字类者。诗中所用以名词、代名词、动词、状词居多，副词、介词、连词较少，至如叹词与助词等则更少。 对偶即是一联两句之中，其句型与词性之排列相同也。如：名词对名词，动词对动词，状词对状词。且其词句之组成型态，亦应相同。 如单字词与单字词相对，双字词与双字词相对，三字词与三字词相对等。 于今且将前人常用之对法，举其可为模范者，说明于下，以为初
一、实字对九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒;（王维：和贾至舍 人早朝大明宫之作）旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高;（杜甫：和贾至早朝大明宫）诗中对仗以实字居多，故称为实字对”。 二、虚字对若教解语应倾国，任是无情亦动人;聚散有期云北去，浮沉无计水东流;诗中对仗以虚字居多，故称为虚字对”。 三、错综对香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝;（杜甫：秋兴八首之八）柳絮打残连夜雨，桃花吹散五更风;此种对法，即前章所谓之倒装句”法。 四、连珠对树树皆秋色，山山惟落晖;（王绩：野望）江天漠漠鸟双去，风雨时时龙一吟;（杜甫：滟滪）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚 来;（杜甫：登高）客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄;（杜甫：暮归）此即迭字”对法。 五、人物对黄公石上三芝秀，陶令门前五柳春;欲舞定随曹植马，有情应湿谢庄衣;对中以人物”之典故为主轴。 六、鸟兽对玄豹夜寒和露隐，骊龙春暖抱珠眠;旅梦乱随蝴蝶散， 离魂潜逐杜鹃飞;诗中对仗以鸟兽”为主轴。 七、数目对百年莫惜千回醉，一盏能销万古愁;有时两点三点雨，到处十枝五枝花;八、巧变对鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中;（杜牧：题宣州开元寺水阁）此即重出句法之对（亦即张正体氏所谓之拱璧对”者）九、隔句对昨夜越溪难，含悲赴上兰;今朝逾岭易，抱笑入
小学生春节对联大全集 导读：本文是关于小学生春节对联大全集，希望能帮助到您！ 中国的人过年都会张贴春联，家家户户都会在门柱、窗户贴上与年份有关的春贴，接下来是为大家精心收集的春节对联大全，供大家参考借鉴。 小学生春节对联大全(一) 鸡鸣晓旦;燕舞阳春。 鹊送喜报;鸡传佳音。 春信千家传紫燕;福音万户报金鸡。 春晨旭日雄鸡唱;杨柳清风乳燕飞。 闻鸡起舞从今日;跃马扬鞭正此时。 闻鸡踏碎霜晨月;跃鹊催开一剪梅。 笔描万壑千山画;鸡报五湖四海春。 庭前落絮早春柳;梦里新歌晓日鸡。 庭院鸡鹅谈好事;枝头燕雀话丰年。 庭前春晓雄鸡舞;世上风清燕子飞。 彩凤鸣春春不老;雄鸡报晓晓生晖。 小学生春节对联大全(二) 山高半片月;春晓一声鸡。 玉宇清风夜;金鸡淑景春。 玉宇迎春丽;雄鸡昂首歌。 旭日光天地;金鸡报吉祥。 迎春鸡起舞;创业国腾飞。
猴引康庄道;鸡迎锦绣春。 金鸡昂首歌春晓;骏马奋蹄跃锦程。金鸡喔喔传春讯;喜鹊喳喳报福音。鸢观故国千山秀;鸡唱新春万里娇。画意正浓鸡起舞;诗情未尽蝶翻飞。枝头喜鹊言春早;院里金鸡报岁新。小学生春节对联大全(三) 红鸡啼夜晓;黄犬吠年丰。 鸡叫霜晨月;人迎世纪春。 鸡声窗前月;人笑福里春。 鸡声天下曙;春意海南潮。 鸡声催晓读;鸟语唤春耕。 鸡声堪唱晓;花月可留春。 鸡鸣春富贵;鹊报岁平安。 鸡鸣一日首;梅绽百花前。 鸡鸣大地醒;鹊报满园春。 鸡鸣万户晓;燕舞四时春。 鸡鸣天下白;梅放雪中香。 鸡鸣村觉晓;鱼戏水知春。 鸡鸣天放晓;政改地回春。 鸡唱千门晓;莺歌万里春。 鸡唱康平世;鹿鸣福寿春。 金鸡石上立;紫燕柳间飞。 金鸡日独立;紫燕春双飞。
学校大门口对联大全 学校是一个教书育人的地方，通常在学校门口都会看到一些励志的对联，接下来是为大家精心搜集的学校大门口对联大全，供大家参考借鉴。 学校大门口对联大全(一) 横批:勇登书山 上联:点点心血勤育英才厚泽九州 下联:滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原 横批:我本英雄 上联:闻鸡起舞成就拼搏劲旅师 下联:天道酬勤再现辉煌王者风 横批:舍我其谁 上联:群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒 下联:万木争春春在何处但将今夕放眼量 横批:天南海北 上联:十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开 下联:数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程 横批:奋发图强 上联:自强不息怀壮志以长行 下联:厚德载物携梦想而抚凌 横批:向名校进军 上联:送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩 下联:迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌 横批:乐在其中 上联:梅花香自苦寒来 下联:熬头喜在汗水中
横批:备战高考 上联:六十同窗同甘共苦拼搏从此时 下联:十二春秋风雨兼程成败在今年 横批:美梦成真 上联:怀揣大学美梦迎接新年号角 下联:彰显青春活力挥洒苦涩汗水 横批:自强不息 随着两天社区的调查接近了尾声，该实践小分队此次活动也圆满结束，大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导大学生健康成大和成才的重要举措，只有走出校园的象牙塔，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，才能见识世面，增长才干。 上联:辞乙酉难忘闻鸡起舞 下联:迎丙戌仍需刺股悬梁 横批:壮志雄心 上联:胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾 下联:风华正茂豪气冲天应建定鼎之功 横批:前程似锦 上联:勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想 下联:泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 横批:志存高远 上联:一路风雨前程磨砺意志 下联:半载苦乐同享铸就辉煌 横批：教育为本 上联：立足现代面向未来桃李满天下 下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州
对联的二十九种对法 对联的格律，简称为联格或联律，是指前人在对联创作实践中不断总结、反思找出的使后学者有所遵循、可以避免走弯路的格律。 对联的格律可以分为三方面来谈。一是原来标有“诗格”的联格，它对对联的对仗、格式等有着根本性的要求，却从无联格之名。第二个方面，也已用作联格，同样没有联格之名的种种对法要求，通常称之为“对仗”；它对对联的对仗格式也同样带有根本性的作用。第三个方面，是有联格之名的一些格式但它仅仅是对联诸格中的一个局部，如“嵌字格”等。根据这三个方面，现将对联格律分早期的格律、后出的联格、以及镶嵌格等三方面分别介绍。 一、早期的格律 对我国早期的诗格作较全面整理的应算是日本的空海和尚的《文镜(礻必)府论》，他归纳整理了我国早期的诗格理论形成此书，其中的二十九种对，后来被兼用到对联创作之中成了最早的联格。现将其摘录如下： （—）二十九种对（节录，有些已予简省） 1、的名对（又名正对、切对） 的名对者，正也。凡用文章，正正相对。上句安天，下句安地；上句安山，下句安谷；上句安东，下句安西；上句安南，下句安北；上句安正，下句安斜；上句安远，下句安近；上句安倾，下句安正。如此之类，名为的名对。初学作文章，须作此对，然后学其余也。 例句：东圃青梅发，西园绿草开；砌下花徐去，阶前絮缓来。 元兢曰：正对者，尧年、舜日：尧舜皆古之圣君，名相敌，此为正对；上用松桂，下用蓬蒿，松桂是佳木，蓬蒿是恶草，此非正对也。 2．隔句对（后人把它叫作扇格对） 隔句对者，第一句与第三句对，第二句与第四句对，如此之类，名隔句对。 诗曰：昨夜越溪难，含悲赴上兰；今朝逾岭易，抱笑入长安。 释曰：第一句昨夜与第三句今朝对，越溪与逾岭对；第二句含悲与第四句抱笑对，上兰与长安对，句为隔句对。 3．双拟对。 双拟对者，一句之中所论。假令第一字是秋，第三字亦是秋，二秋拟第二字，下句亦然。如此之对名双拟对。 诗曰：夏暑夏不衰，秋荫秋来归；炎至炎难却，凉消凉亦追。 按：“拟”的意思是似，比。意指第一第三两个重复出现的字，字义基本相同，所以也以意思相同的两个字去对，故称“准拟成对”。这一格相当于修辞中的“间隔反复格”。 4．联绵对 联绵对者，不相绝也。一句之中，第二第三字是重字，即名为联绵对。上句如此，下句亦然。诗曰：看山山已峻，望水水仍清；听蝉蝉响急，思乡乡别情。 或曰：朝朝、夜夜、灼灼、菁菁、赫赫、辉辉、汪汪、落落、索索、萧萧、穆穆、堂堂、巍
小学生学习的对联 导读：【小学生关于学习的对联大全】 感事为文，载道须读书万卷;逢时立志，达峰总有路千条。 故作轩窗掩苍翠;要将弦诵答潺湲 国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;大比凭实学，风云岳麓我争先。 郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。 你之心，在书林里;我的脑，在学海中。 身体好，学习好，品质更须好;做题难，练字难，用功都不难 书到用时方恨少，学富五车不为多 天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存 学海，让我们游泳;书林，让我们欣赏 学如逆水行舟，不进则退;心似平原野马，易放难收 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随 自学好学勤学学而自用;无思厌思废思思而无功 春回大地福满人间 黄莺鸣翠柳紫燕剪春风 登高能望远明理可修身 雪里梅花傲云中月影清 楼高宜赏月海阔可观云 书可通今古心能辨是非
水光摇翠柳月色荡清湖 雪里梅花傲风中芦苇坚 【上联】暖风吹柳绿【下联】清水映花红 【上联】暖风吹柳绿【下联】春雨映花红 【上联】竹窗斜月影【下联】春水泛清波 【上联】水光摇翠柳【下联】山色映清风 上联：登峰十载志为础石，勤做云梯智闯雄关寻胜景;下联：展卷两朝诗比屈子，赋超贾生名题金榜傲群伦。 上联：风声雨声读书声，声声入耳;下联：家事国事天下事，事事关心 上联：感事为文，载道须读书万卷;下联：逢时立志，达峰总有路千条。 上联：故作轩窗掩苍翠;下联：要将弦诵答潺湲 上联：国考选真才，烟雨潇湘谁遂愿;下联：大比凭实学，风云岳麓我争先。 上联：郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦;下联：学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心。 上联：你之心，在书林里;下联：我的脑，在学海中。 上联：身体好，学习好，品质更须好;下联：做题难，练字难，用功都不难 上联：书到用时方恨少，下联：学富五车不为多
集麻姑仙坛记碑（集字联） 集崔敬邕碑集字联 和风被物； 明月扬辉。 始制文字； 庭叙彝伦。 泉流无滞； 山深自幽。 清风入幕； 初月衔山。 俊华茂实； 革薄从忠。 化日光清景； 春风育太和。 层云笼远树；
金月入幽轩。 武乡王者佐；伯夷圣之清。 孤云垂大海；远树接荒城。 畏服文子奇；良佐武乡侯。 泉石含幽景；风云入妙思； 烟云凝篆字；泉石和瑶音。 情幽契泉石；高义薄云天。 槐云幕日景；松泉和风声。
篆云笼远树； 孤月衔东山。 卫青咸称大将；李白妙有天才。 李白风流才子；中郎绝妙好辞。 扬子云作奇字；王景略是雄才。 国唯善以为宝；师之克乃在和。 渊明清风自远；景略奇才无前。 大化育物殊灵蠢；圣人作事有始终。
龙起云垂白日晦； 鹰扬风疾青天高。 作事思于世有济； 唯贤乃为国之光。 奇石灵泉含幽景； 和风好月契清谈。 临文爱积双声字； 作史人和一姓书。 荒诞如陈穆王传； 先声咸震岳家军。 海国风清春日永； 山居树茂夏云深。 远源之富，奕世之美；育善以和，奖干以贞。 特禀清贞，少播令誉；
入参彝叙，出佐边戎。 集麻姑仙坛记碑集字联五百年名世； 六七作圣人。 文章有灵变； 谭笔无归期。 四海水皆立； 九天云下垂。 竹引闲云去； 山迎好月来。 苍松多古色； 碧莲发异香。 但道桑麻盛； 而无牟马音。 金石传古字；
山水有清音。 雨过松增色； 池清莲自香。 松高不引鹤； 坛远不闻钟。 洞垂百尺瀑； 坐有五车书。 神仙多道气； 山水有清音。 流云引华月； 修竹多清音。 登山先得月； 傍水时闻钟。 十顷莲华香似海；半庭松盖碧如江。
“颜真卿楷书集字联练习”教学案例 颜真卿（709-785年），唐代中期杰出书法家，伟大的爱国主义家。汉族，字清臣，琅琊孝悌里（今临沂市费县诸满村）人。其曾祖、祖父、父亲都工篆隶，母亲殷氏亦长于书法。他创立的“颜体”楷书与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。和柳公权并称：“颜筋柳骨”。颜真卿书法。初学张旭，初唐四家，后广收博取，一变古法，反初唐书风，行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，这种风格也体现了大唐繁盛的风度，并与他高尚的人格契合，是书法美与人格美完美结合的典例。 在中国书法史上占有特殊地位，唯一能和大书法家王羲之互相抗衡，先后辉映的，就是颜真卿了。他的书法，以楷书为多而兼有行草。用楷书所写之碑，端正劲美，气势雄厚。他生于楷书流行之际，与王羲之之典型相对，导开书法新风气。 颜真卿的书法，号称颜体，有他独特的风格和笔法。为弘扬我国书法精髓，今天老师就带同学们一起来学习颜真卿的书法。 教学过程 一、导入新课 今天这一节课我们继续学习王维诗中的一副对联：江流天地外，山色有无中。这副对联的意思是：滔滔的江水好像流到了天地之外，两岸的青山仿佛在若有若无之中。“山色有无中”是这副对联的下联。在这里先请大家欣赏老师临写的这副对联和准备奖励给这一节课中表现最出色的两名同学的作品，今天，看谁是最棒的！设奖励机制，意在激发学生的思维和学习兴趣。让学生在高昂的氛围中学习。 二、基本笔画的书写训练 1.老师发现这副对联中“色、地”二字的竖弯钩这个笔画难写，下面请同学们仔细观察一下，看看颜体中的竖弯钩有哪些特征，应该怎样去书写才对？请把你的发现告诉大家，也让别的同学在书写时加以注意。 2.学生看“色、地”，探讨分析，学生畅言，交流书写要领，让观察仔细的同学临写一次，从实践中看效果。 3.教师示范书写二次。强调竖弯钩的特征和书写方法，加深印象。找学生临写，争取做到每位学生都能从书写中获得体会。并能在全班同学的监督下完成书写。 三、畅谈感受品读“帖”字，感悟书写规律 学生“读”帖，寻找字中的结构秘密，总结“无、有”字的规律。教师范写，学生自书互评，交流书写要领。然后按总结的要领去书写。教师巡视指导，并给予改正。 1．在“山色有无中”这5个字中，同学们感觉到哪个字最难写？ 2．大家都认为这两个字书写难度大一点，那我们就一起来研究一下，看看“无、有”这两个字在间架结构和运笔上隐藏着哪些不为人知的小秘密？让学生仔细观察，从中找出其中的奥妙。 3．学生畅述，教师适当小结。这两字在写法上的特点给学生讲清楚，并
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=（古）对联 （古）对联！ 本文转载自冰冰《（古）对联！》 寤寐风云实资人杰，经纬禮律为民軌仪。王寿彭阶下青蔥留玉节，夜来风雨作秋声。孔仲起教授尽日竹风谈法要，忘机鸥鸟恣飞还。林则徐 山外澹云无墨畫，林间疏雨有声诗。戏曲家袁龙诗传画意王摩诘，船载书生米舍人。进士周正岐立功德言有三不朽，尚齒爵位无一非尊。清代楼钺月明酌酒杯邀李，日暖临窗字写王。王文才 有琴悦心有书悦目，如月之曙如气之春。张之万书似西臺差少玉，诗如东野不言寒。祝维祺 风姿美劭機悟敏逹，識量淹远神鉴深沉。王垿 一瓢春酒宜閒饮，千首新诗得自编。吴湖帆 相如遗书有三箧，子瞻对策稱万言。清刘悟樵 银筝九叠翻宫本，石室三年得秘书。谭延闿 擬迹小山陶心大隐，雅好酒德尤邃老经。何维朴神仙攸同（）物自富，性情所至著手成春。王栋晓日花深扬子宅，夜凉尊满习家池。谭泽闿
青山县里传诗卷，黄叶声中到酒舩。民国于洪起 府海官上遂斯乐利，经天行地成此文章。翰林高振宵 酒喝鱼吞海，诗狂欲上天。景天章 石品洞天题海嶽，書巌福地记嫏嬛。潘祖荫 璇阶敷秀彩，珠树發生香。乾隆帝 城隅渌水明秋日，江上诗情为晚霞。沈金宝 君子作仁光精照耀，天下大喜福禄来存。 居无俗韵人疑古，架有奇书手自编。潘龄皋 霜清震泽初嘗橘，晴过蒙山应试茶。陆润庠 海涛半浸青山脚，溪岸宽围碧玉天。毛树棠 燈開莲炬遲归舍，露润霜毫早校书。李殿林 蘭薰麝越自成馨逸，金相玉式艷溢镏毫。商衍鎏 三分王業隆中对，万古元符柱下经。刘春霖 不独江天解空阔，聽教鱼鸟自浮沉。陈希祖 亭临流水地斯趣，室有幽兰人亦清。祁隽藻 丹篆铭之玄石，仙禽集於朱方。张伯英 甘露飞甍庆云承掖，平琮镇瑞方鼎升庖。樊增祥 春意遂为诗人所觉，夜坐能使琴理自深。河南翰林王祖同槐德荫庭椿年纪笇，鸿眉篤祜鳯羽昌陽。铁保 多情明月邀君共，无主荷花到处开。谭延闓 身向尺天崇住業，人從香海望才名。梁章钜 句從月脋天心得，笔舆冰甌雪椀清。李鸿章
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七字励志对联大全 七字励志对联摘抄 1. 乐善不言因果报，养心有取老庄书。 2. 未必百事皆如意，且喜四时常见书。 3. 传家有道惟忠厚，处世无奇但率真。 4. 行舟每喜风高处，养气长参水静时。 5. 创业唯艰守节俭，守成不易戒奢华。 6. 利人时出平情语，修己常存改过心。 7. 金温玉粹瞻人品，秋月春云见性情。 8. 受欺貌誉宁知己，获益讥弹赖雅人。 9. 养成大拙方为巧，学到如愚即是贤。 10. 修身岂为名传世，作事唯思利及人。 11. 品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。 12. 春风大雅能容物，秋水文章不染尘。 13. 莫对青山谈世事，休将文字占时名。 14. 须披胸臆亲诤友，莫让殷勤翳明眸。 15. 效梅傲雪休傲友，学竹虚心莫虚情。 16. 悦心不厌无名画，养性唯收有用书。 17. 高位尚须闻过友，美名不废等身书。 18. 事到盛时须警省，境当逆处且从容。
19. 事能知足心常惬，人到无求品自高。 20. 能受苦方为志士，肯吃亏不是痴人。 七字励志对联精选 1. 有三尺地身可坐，到五更时心自轻。 2. 穷达尽为身外事，升沉不改故人情。 3. 坚忍何能易视事，自尊不敢轻薄人。 4. 和乃不流有定节，敏而好学无常师。 5. 删繁就简三秋树，领异标新二月花。 6. 欲论古今兴废事，须平自己是非心。 7. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 8. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 9. 水惟善下方成海，山不矜高自极天。 10. 水能性淡为吾友，竹解心虚是我师。 11. 才高自觉风云阔，情重反疑华岳轻。 12. 才拙自知能事少，礼疏常觉慢人多。 13. 心头有德前程远，眼底无私后路宽。 14. 心有尺规行不乱，意存忠厚气堪平。 15. 与世不言人所短，临文广集众之长。 16. 反观自己难全是，细论人家未尽非。 17. 无情未必真豪杰，有度方为大丈夫。 18. 世本无先觉之验，人贵有自知之明。 19. 不因果报方行善，岂为功名始读书。
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