一、言语理解与表达之近义词辨析
按照、依照、遵照都是介词。
按照——重在引进动作行为的凭借和根据，如?按照事实说话?。
依照——重在强调以某事为根据完全照办，法律条文使用?依照?多。
遵照——多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神，如?遵照上级的指示办事?。
包含包涵
包含——里边含有。如：这段话包含好几层意思。
包涵——请人原谅。如：请多包涵。
必须必需
必须——①表示事理上和情理上的必要，能愿动词。如：学习必须刻苦。②表示加强命令语气，副词。如：你必须离去。
必需——一定要有的，不可缺少的，动词。如：煤和铁是工业所必需的原料。
辨明辩明
辨明——辨别清楚。如：辨明方向／辨明是非
辩明——分辩清楚；辩论清楚。如：这场论争已辩明事理。变换变幻
变换——只是事物的形式或内容换成另一种，能带宾语。变
换位臵／适应季节的变换。
变幻——是事物的形式或内容不规则的或奇异的变化，不能带宾语。如：风云变幻／情绪变幻无常。
不和〃不合
不和——不和睦，侧重于关系处理得不好。如：夫妻不和／家庭不和。
不合——合不来，侧重于性情不相投，不能相处。如：我俩脾气不合。
必然必定一定
三个词都表示肯定，都含有?非……不可?之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。区别是：
?必然??必定?表示客观事物发展肯定会有这样的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换。而?必然?和?偶然?对举，?必然?是形容词，有时作名词用，表示客观事物的规律性；它还可以作定语，如?必然规律?。?必定?是副词，常用于主观的分析、肯定，如?他每次进城，必定来我这里坐坐?。?一定?可以表示对客观事物发展趋势的判断；也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示特定或相当的意思，如?一定的文化是一定的政治和经济在观念形态上的反映?。
本来吧原来都是副词。
本来——强调理应如此，一直如此，如?当天的作业本来就
应当天完成?。
原来——强调过去不知道或对情况有所认识，如?事情真相原来如此?。
不免未免
都是语气助词，作状语，用双重否定表示肯定。
不免——是免不了之意，用来加重句子的语气，有时还可以作谓语，如?老栓见这样子，不免皱了皱展开的眉心?。
未免——用来缓和句子的语气，不能作谓语，如?这封挂号信倘要遗失，未免可惜?。
不止不只
不止——①指继续不停，如?他的一句笑话引得伙伴们大笑不止?；②指超出某个数目范围，如?他恐怕不止60岁了?。不只——有不但之意，如?河水不只可以用来灌溉，还可用来发电?。
不至不致
不至——表示不会达到某种程度，如?作为一位受党教育多年的干部，不至于连这点道理都不懂吧！
不致——表示不会引起某种后果，如?事前做好准备，就不致到时手忙脚乱了?。
查访察访
查访——侧重于通过打听进行调查，其对象一般是与案情有关的人，其目的是弄清案情，为断案结案做准备。如：查
访有关人证物证。
察访——调查手段除访问之外，还有观察，也不限于对案情的调查，其调查对象要广泛得多。如：这一事件经过长期察出身——指个人早期的经历或身份。如：工人出身。
处世处事
处世——泛指人在社会上活动，跟人往来。如：人心不古，处事——处理事物的意思，一般是指具体事物的处理。
篡改窜改
篡改——用作伪的手段改动或曲解经典、理论、政策等
窜改——改动成语、文件、古书等。如：他将?望洋兴叹?窜改成?望山兴叹?。
常常往往经常
这三个词都是副词，都表示?多次、多数、不断发生?。
常常——除有多次、多数的意思外，还有时常、不断的意思。它既表示时间，又表示频率，在一般情况下，可以与?往往?互换，如?闹这类独立性的人，常常跟他们的个人第一主义分不开他们在个人和党的关系问题上，往往是不正确的?。
往往——除有多次、多数的意思外，还可以用来表现在一定条件或前提下将要出现的情况，如?我们有些同志理论上承认教育是有阶级性的，可是一遇到具体问题，往往就把这个基本观点忘掉了。
经常——也表示?常常??往往?的意思，但还有连续不断、经久常行的意思，可以构成?经常性、经常不断?等词组，如?人的思想也要经常检查，不断改造。?
曾经已经
都是副词。
曾经——表从前有过某种行为或情况，如?我曾经许下诺言，一定要到未名湖去读大学?。\已经——强调动作行为的完成或可能还在延续，如?我们的航船已经驶入了21世纪?。
度过渡过
度过——通常用于时间方面。如：度过美好的春天青年时代岁月
渡过——常用于江河湖海，或通过困难、难点、危机等。
大概大约约莫
这三个词都表示估计的意思，都是副词。
大概——侧重于表示不十分精确或不十分详尽，如?他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲台没有打领结?。
大约——侧重于表示估计的数目不十分精确，如?从花开到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了?。
约莫——侧重表示对数目或时间的估计，如?约莫一袋烟的工夫，老人又转了回来?。
大力大举大肆
都是副词，都有在行动上采取大规模的方式的意思。
大力——侧重指尽最大的力量，适用范围较大，多用于积极方面，含有褒义，如?大力推广普通话?。
大举——侧重指大规模的行动，多用于军事行动方面，如?以色列大举进攻巴勒斯坦?。\大肆——侧重指不顾一切地任意妄为，一般用于消极方面，是贬义词，如?法轮功组织大肆吹嘘法轮功的‘神效’，致使许多不明真相的群众上当受骗?。
单是但是
单是——即单纯是，单单是。
但是——作连词，连接转折关系；作副词，相当于?只是?。但是可是然而却只是
这五个词都是连词，用在两个分句之间，表示转折关系同的是转折的程度有所不同。?但是?转折的程度和语气重一些，为重转连词；其他的词转折的程度和语气较轻，为轻转连词。对对于关于
这三个词都是介词。?对?和?对于?都表示动作行为所涉及的对象，在一般情况下，二者可以通用，凡能用?对于?的地方均能改为?对?，如?他对(对于)工作很负责?。但它们又有些不同的地方：
第一，当?对?含有对待、向等意味时，?对?不能换成?对
于?；
第二，当?对?用在助动词、副词之后时，?对?不能换成?对于?；?对?多用于口语体，?对于?的色彩庄重些，更适合用书面语体
?关于?是限定、提示关联到的人或事物范围的介词，有时可跟?对于?互换，如?关于
(对于)这个问题的处理，我完全同意?。但它们又有明显的区别：
第一，指出明确的对象用?对于?，不用?关于?，表示某种范围，用?关于?不用?对于?；第二，?对于?可用在句首，也可以用在句中，而?关于?只用于句首，如?我对于这个问题很了解?，不能说成?我关于这个问题很了解?；
第三，?关于?构成的介宾短语常作定语，常常单独作为的标题，而?对于?构成的介宾短语多作状语，不能单独的标题，只有当它与名词组成偏正短语时才能作为标题。
恶运厄运
恶运——侧重指坏的带有凶险的运气。如：交了恶运。
厄运——侧重指不幸的遭遇。如：想不到他中年丧妻．遭此厄运。[
遏制遏止
遏制——着重于?制?，压制住、控制住，使不发作，对象常是情绪、敌人或某种力量。如：遏制心中的怒火
遏止——着重于?止?，通常用于战争、进攻、暴动等。如：改革的大潮是无法遏止的。
而且并且
二者都是连词，在句子中起关联作用，但是连接的句间系不同：
而且——表示进一步，前面往往有?不但、不仅?等跟它呼应，它连接的是递进关系，
如?我们不但战胜了各种灾害，而获得了大丰收?。
并且——主要有两种用法：一是用在两个动词或动词性词之间，表示两个动作同时或先后进行，如?会上大家热烈讨论且一致通过了这个生产计划?。
二是用在复合句后一半里。表示更进一层的意思，如?她被评为先进生产者，并且出席了全劳模表彰大会?。
发愤奋发
发愤——侧重强调内心下决心，立大志，努力奋斗。如：他立志发愤读书，考上全国一流大学。
奋发——侧重强调精神状态的饱满、振作，努力奋斗。如：青年一代有奋发向上的进取精神，我们的民族就有希望
反应反映
反应——名词，事情所引起的意见、态度或行为。如：反应十分强烈。
反映——动词，把客观情况告知上级或有关部门。如：把情
况反映到县里。
妨碍妨害
妨碍——着重指造成一定障碍，程度较轻。如：妨碍交通。妨害——着重指有损害，程度较重。如：妨害健康。
分辩分辨
分辩——解释清楚理由
分辨——区分，辨别差别。
肤浅浮浅
肤浅——局限于表面，常指学识浅薄、理解不深不透等。浮浅——浮在表面，指认识浅薄，不扎实。
抚养扶养
抚养——兼指保护、教养和供养，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养
扶养——指帮助、扶助、养活，一般用于平辈之间。
赋予付与
赋予——上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语体色．涉及对象多为重大任务、使命等。如：历史赋予的重任付与——交接双方无上下之分，通用语体色彩，涉及对象多为具体事物。如：付与对方十万元现款。
富余富裕
富余——动词，指把东西剩下来。
富裕——形容词，指东西多，手头宽裕。
竿子杆子
竿子——竹竿，截取竹子的主干而成。如：钓竿／百尺竿头。杆子一有一定用途的细长木头或类似的东西。如：电线杆子。勾通沟通
勾通——暗中串通、勾结，含贬义。如：勾通日寇，背叛祖国。
沟通——使双方相通，中性词。如：沟通文化。
贯串贯穿
贯串——用于抽象事物。如：贯串着革命精神。
贯穿——对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。如：公路贯穿本省十几个县。
国事国是
国事——国家政事。如：莫谈国事。
国是——国家大计。如：共商国是。
过度过渡
过度——形容词，指超过适当的限度。
过渡——动词，指事物由一个阶段逐渐转入另一个阶段。
赶快连忙
二者都有时间急迫的意思，都是副词。
赶快——形容急迫地要去完成一件事，多用于时间方面，如这是封加急信件，得赶快送到他们那里去?。
连忙——则形容急迫的状态，一般用于动作方面，如?一见同学们走过来，王老师连忙打招呼?。
格外分外
二者都有特别突出的意思，都是副词。
格外——是说程度高，超乎寻常，有特别的意思，如?他学习成绩格外好?
分外——指本分之外，即一般范围之外，超出了平常它和?格外?是等义词，
不过?格外?更接近口语，?分外?多用于书面语，如?瀑布也似乎分外响了?。
果然居然竟然
三者都是副词，经常用作状语，都表明预想和结果的关系。果然——含有表示结果和预想一致，含有真的、果真如此的意思，如?等到第二天早晨，
山头上的云雾果然消散了?
居然——表示结果和预想的相反，含有没有料到真会是这样的意思，
如?现在居然有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢
竟然——也表示结果和预期的相反，多用在不好的方面，指不应该这样而这样，常用于假设句，语气较重，
如?为了种出不落桃的棉花，他竟然遭受到那么残酷的迫害，经历了那么严重的斗争?。
总之，主观愿望与结果一致的用?果然?，主观愿望与结果不一致的用?居然?和?竟然?。
洪大宏大
洪大——主要形容声音大。如：洪大的涛声。
宏大——宏伟，巨大。可形容气势、规模、志向、理想等。如：规模宏大。
化妆化装
化妆——用脂粉之类使容貌美丽。如：中学生是不允许化妆的。
化装——①演员修饰容貌。如：化装师。②假扮。如：他化装成敌特工人员。
何曾何尝
都是副词。
何曾——用反问语气表示未曾发生，如?我何曾忘记过家乡的一草一木?。
何尝——用反问语气表示未曾非，如?我何尝不想去，只是没有时间罢了?。
何必何苦
都是副词。
何必——用反问的语气来表示不必要，如?你何必跟他过不去?。
何苦——用反问的语气表示不值得，如?你何苦为他们愁这
愁那，孩子大了，路让他们自己去走吧?
或并而与
这四个词都是连词。其区别是：
?并?和?而?是连接动词、形容词或以动词、形容词为中心的词组的。?而?可以连接词、词组、分句，甚至上下两段。它可以表示并列、转折、顺承、偏正等各种关系。
?与?和?或?能够连接各类词或各类词组。?与?语气色彩比较庄重，所表示的是并列关系，如?欲与天公试比高?。?
或?所表示的是选择关系。
忽然突然猛然
这三个词都作状语，位臵可以在主语和谓语之间，也可以在句子前头，指动作变化快，出乎意料，有时可以互相替换
忽然——指时间短促；
突然——有突如其来的意思，有时可以用程度副词修饰
猛然——指来势凶猛，猛烈。
或者还是
二者都表示数或二者择一，都是连词。
或者——只表示选择，不表示疑问，如?包身工的身体是属于带工老板的，
所以她们根本就没有‘做’或者‘不做’的自由?。
还是——含有疑问的口气，可用在问句中，也可以用在非问
句中，往往表示作者已选定的语气，还可以指没有变化、照旧等语气，如?白杨在迎风呼号，那是为老汉在呜咽，还是为这不平在愤怒?不论是月白风清，还是九级风浪的夜里，他们都全神贯注地盯着宽阔的海域?。
及时即时
及时——①正赶上时候。如：及时雨。②不拖延。如：及时解决问题。
即时——立即。如：即时投入战斗。
检查检察
检查——为了发现问题而用心查看。如：检查工作、检查思想。
检察——审察被检举的犯罪事实。如：检察院。
截止截至截止
截止:到一定时期停止。如：报名已截止。
截至四声——截止到某个时期如：截至9月中旬。
节俭节减
节俭——形容词，节约俭省，用钱用物有节制、不浪费。如：他生活节俭。
节减——动词，节省减少。如：节减开支
界限界线
界限——尽头处，限度。如：他的野心没有界限。
界线——两个地区的分界线。如：跨越界线。
惊慌惊惶
惊慌——多形容行动的慌张。如：只要听到一点声音，躲在屋里的三个罪犯就惊慌地挤成一团。
惊惶——侧重于形容内心的恐惧。如：大火熊熊，王刚惊惶地站在那里，不知所措。另外，?惊慌?多用于口语，?惊惶?多用于书面语。
精心经心
精心——注重指用心用力，常作状语、定语，一般不作谓语，不受程度副词修饰。
经心——指留心、当心、在意，常作谓语，一般不作状语和定语。
如：他这个人大大咧咧，干什么事都似乎不大经心。
眷恋眷念
眷恋——对自己喜爱的人或地方深深地留恋。如：《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。
眷念——想念。如：离别家乡多日，对亲友甚为眷念。
几乎简直
二者都是副词，用在动词或形容词前面，作状语，表示强调。几乎——表示相近、差不多的意思，着重强调两者相差甚微，如?在小村子里，一家的客，几乎也就是公共的?。
简直——还含有表面好像不是，实质上就是的意思，强调程度比?几乎?深，
如?今日的洞庭湖，简直是一个用珍珠缀成的崭新世界?。基于鉴于
都是介词。
基于——主要表依据、根据，如?基于上述理由，我不赞成他当班长?。
鉴于——含有觉察到、考虑到的意思，多指可以引以为鉴或作为经验教训的事，
如?鉴于上次比赛中各自为战的教训，我不赞成他当队长?。继而既而
继而——是状态副词，表发生的两件事紧紧相接，如?我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能?。既而——是时间副词，表两件事发生的时间相隔不久，如?既而雨停了，我们又走在了攀登泰山的征途上?。
径直径自
都是副词。
径直——指直接向某处前进，不绕弯、不问断，如?放学后，他径直到文化广场去了?。
径自——指自作主张，擅自行动，多含贬义，如?他不听师长的劝告，径自离校出走，
长达两个月之久?。
渐渐慢慢
二者都是副词，都表示不迅速。
渐渐——表示程度或数量的逐步增减，如?过了清明节，天气渐渐暖和起来了?。
慢慢——重在表示速度的缓慢，如：?别急，让我慢慢把话说完?。
绝然决然
二者都是副词，可以用来修饰动词或形容词
绝然——有断然、绝对的意思，如?第一个穿过三峡的人,绝然不是最后一个?。
决然——有两种意思，一种是形容很坚决，如?决然返回?；一种是表示必然、一定，
如?东张西望，道说途说，决然得不到什么完全的知识?。究竟毕竟
二者都表示终于、到底，副词，在表示判断时，两者可以互换。
究竟——表示追根究底，常用于问句:疑问、设问、反问
?究竟?有时还作名词，指实际情形，如?他想到门口看个究竟?。
毕竟——是?终于、最后?的意思，表示客观情况发展的必然趋势，常用于陈述句中，如?黎明的到来，毕竟是无法抗拒的?。
尽管不管
二者都表示偏正关系，用于偏正复句的偏句中。
尽管——相当于?虽然?，表示转折关系，与?但是、可是、却?相呼应；
不管——相当于?无论?，表示无条件关系，与?都、总?呼应。
尽管——肯定的是一个特定情况，后面可以用指示代词?这么、这样、如此?等，但不能用疑问代词；
不管——是排除一切条件，后面用疑问代词?怎样、怎么、如何?等，但不能用指示代词。此外，?尽管?还可单独使用，相当于?只管?。例如：?他们的愿望尽管是好的，却是不可能实现的。??不管他从事的事业重要还是不重要，他都不失为一个值得赞扬人物。?
考察考查
考察——表示实地调查，深入细致地观察，目的质。如：考察南极。
考查——以一定的标准去检查、衡量，目的是评定或是追本溯源。如：考查业务。
旷费旷废
旷费——侧重于浪费，涉及的对象多为时间。如：旷费时日。旷废——侧重于荒废，涉及的对象多为学业。如：旷废学业。况且〃何况
二者都指在已经举出的理由之外，再追加或补充一层理由，相当于口语里的?再说?，都是连词。
?何况?常用在反问句里，即表示甲事物已是如止，乙事物当然更是如此，相当于口语里的?甭说、甭提
但‘甭说、甭提’没有反问语气?这一类用法，而?况且?没有这种用法。如
?上海地方那么大，况且你又不知道他的地址，一下子怎么找得到他呢???他连最基本的字都不认识，更何况写文章。?滥用乱用
滥用——指无限制地用，不必用也用，不该用也用。
乱用——指无条理、无秩序地用，该用这而用那。
力行厉行
力行——努力实践，不能带宾语。如：身体力行。
厉行——严格实行，要求带宾语。如：厉行节约。
利害厉害
利害——①利益和损害。如：这是利害攸关的事。②难以对付或忍受，剧烈，凶猛。如：这人非常利害／天热得很厉害。厉害——难以对付或忍受，剧烈，凶猛。与利害②相同
流传留传
]
流传——多指事迹、作品等传下去或传播开。如：大禹治水的故事，一直流传到今天。
留传——遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承，
适应对象比?流传?广，不限于事迹、作品，还可以是其他具体的、抽象的事物。如：父亲留传下来的遗产，不仅有物质方面的，还有精神方面的。
年轻年青
年轻——所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻
年青——是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，?年青?一般作定语，而?年轻?可作定语，也可作谓语。
偶尔偶然
二者都是副词，都指不经常。
偶尔——是说次数极少，如?他常常写小说，偶尔也写诗?。偶然——除了表示次数少之外，还有不是必然的意思，如
?他偶然遇到了一个阔别多年的同学?。还可以构成?偶然性?
启用〃起用
启用——开始使用。如：启用印章。
起用——重新任用。如：起用退休干部
清净清静
清净——没有事物打扰。如：耳根清净。
清静——安静，不嘈杂。如：环境清静。
情意情谊情义
常见近义词辨析 1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。 安静：没有声音，安稳平静。 平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2．安顿--安放--安置--安排 安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3．懊悔--懊恼--懊丧 都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指因烦恼而丧气，心中郁闷。 4．沮丧--颓丧 沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5．傲慢--高傲--骄傲 都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性
近义词辨析186组 1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 2、包含：包容含有。 包涵：原谅、宽恕。 3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。 本意：心里本来的想法、目的。 5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你~把作业完成。 必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。 6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 7、哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 8、不力：不尽力。如“措施不力”。 不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。 9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。 *平常年份，如“常年产量不过半200斤”。 12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。 出生：生下来，侧重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。 15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。 处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。 16、创建：动词，创立。 创见：名词，独到的见解。 17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 18、伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 19、次序：先后顺序。 秩序：有条理、不混乱的情况。 20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
最新高考语文近义词辨析大全 近义词辨析汇集一 1.暴发·爆发 二者都有突然发展的意思。"暴发"强调突然性，指突然发财或得势(多含贬义)，还指洪水、疾病等突然发作。"爆发"强调爆炸性，既可用于具体事物，如"火山～～";也可用于抽象事物，如革命、战争、运动、力量、情绪等，如"～～政变""怒火～～""～～力"。 2.必需·必须 "必需"，动词，指一定要有的，必不可少;"必须"，副词，指事情上和情理上的必要、一定要。 3.窜改·篡改 二者都有改动的意思，但适用对象不同。"窜改"指文字上的改动;"篡改"不限于文字，且手段卑劣，也指曲解理论、政策等。 4.法制·法治
"法制"指统治阶级按照自己的意志，通过政治机关建立起来的法律制度;"法治"指根据法律治理国家。 5.反映·反应 "反映"指把情况、意见等告诉上级或有关部门;"反应"指事情所引起的意见、态度或行动。 6.分辨·分辩 "分辨"指分清辨明;"分辩"指用语言辩白。 7.工夫·功夫 "工夫"指时间、空闲时间、时候。"功夫"也可以指前者的意思，但一般指本领、造诣。 8.勾通·沟通 二者都有使双方相通的意思，但感情色彩不同。"勾通"是暗中串通、勾结的意思，含贬义;"沟通"是使两方能通连的意思，不含贬义。
9.化装·化妆 "化装"，一指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌;二指改变装束、容貌，假扮。"化妆"指用脂粉等使容貌美丽。 10.检查·检察 "检查"指为了发现问题而用心查看;"检察"指检举核查，考察。 11.交纳·缴纳 两词都有交付的意思。"缴纳"，意思是交出，交付，着重于履行义务，带有一定的强制性。"交纳"一般指向政府或上级团体交付规定数额的实物、金钱，着重指下级向上级主动的自愿的付给。 12.朦胧·蒙眬 二者都有模糊不清的意思，但适用对象不同。"朦胧"，形旁为"月"，表明与"月亮"有关，其意义为：月光不明;不清楚，模糊。"蒙眬"，"眬"的形旁为"目"，表明与"眼睛"有关，指快要睡着或刚醒时两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
小学常用近义词的辨析 1.【爱护爱惜】“爱护”有“精心保护，不使其收到损害或伤害”之意；“爱惜”指不浪费、不糟蹋。 2.【哀怜爱怜爱恋】三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”；“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”；“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。 3.【安闲安适】安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。 4.【安置安顿安排】“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 5.【按语暗语】相同点：二者都与语言有关。不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。 6.【暗淡黯淡】二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。 7.【翱翔遨游】二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。 8.【懊悔懊恼】懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。 9.【把持操纵】把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。 10.【颁布颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
辨析近义词的十个方法 本文是关于辨析近义词的十个方法，感谢您的阅读！ 辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析： 一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。 例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称奇称道)的事。(2006年山东卷) 析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。 二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。(2006年江西卷) 析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。 三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。 例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。(2006年江西卷) 析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。 四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬
和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。 例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。(2006年江西卷) 析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。 五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。 例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。(2005年重庆卷) 析：“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。 六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。 例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现”(涵盖囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。(2006年山东卷) 析：“涵盖”是包括，包容;“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。 七、语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。 例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，(给予给
汉古语代绪论一古代汉语的内涵二开设古代汉语课的意义三古代汉语学习的方法第五节同义词辨析一同义词参考书洪成玉《古汉语同义词辨析》程湘清《古汉语实词释辨》1 何为同义词指词汇中那些意义相同或相近的词古汉语中由于单音节词占绝大多数并且前人多以一字训一字于是同义词就大量繁生《尔雅》《说文》俯拾皆是如《说文》元始也丕大也禄福也佑助也祺吉也秘神也皇大也珍宝也玩弄也中内也茅菅也菅茅也《国语》韦昭注观示也戢聚也载则也树立也戈戟也于于也肆陈也堪任也绪事也典法也保养也障防也戎兵也隐痛也恤爱也为治也勤劳也2确定同义词的客观依据一般地说属于下列情况之一的可以认为是古汉语同义词即同义词的来源一互训 饥饿也饿饥也更改也改更也逃亡也亡逃也觉寤也寤觉也考老也老考也说文同训扶佐也辅佐也说文省视也说文》相亲也尔雅适之嫁逝往也遵率循由从自也尔雅三同义递训《淮南子·本经训》高诱注变更也《说文》更改也《国语》韦昭注改易也《淮南子·修务训》高诱注易革也四互义对文《法言·五百》言可闻而不可殚书可观而不可尽互文《归去来辞》请息交以绝游对用《陶渊明》白日沦西阿素月出东岭唐·钱起竹怜新雨后山爱夕阳迟五部分异文同一内容在不同的书中用词不同不包括通假如《左传·僖23 》公子怒欲鞭之《国语·晋语》公子怒将鞭之《史记·司马相如传》今梁孝王卒《汉书·司马相如传》今梁孝王薨六古人同用或在现代汉语中构成了近义同义复合词的在古代是同义词如诸葛亮《出师表》崩殂疲敝危急开张恢弘 菲薄简拔施行广益晓畅行陈和睦兴隆驱驰危难 谨慎兴复斟酌又如现代汉语的合成词偶优伶俳谄谀淡泊泛滥漂浮沐浴险阻堤防追逐雕琢遭遇操持把握想念零落软弱果敢刚强忧愁简节疾病见闻坟墓命令饥饿甘美渺小同义词只是部分意义相同即使互训也不完全相同因此同义词是异名同实一词多义是同名异实这两种现象是词义运用中的相反相成相互制约的对立统一体汉语同义词丰富是古汉语发达的标志之一3同义词之间的共同点同义词有人曾从字形语音等方面为同义词分类 a 形旁相同沐浴险阻追逐把握思念怀想b 古音相近祸害答对聊赖贪婪源泉 c 形音无关舟船观察哭泣贫穷等同义词的判定我们认为应从语法功用词义系列的角度分析有更多收获首先从语法角度考察同义词必定词性相同反过来词性不能构成同义词其次从词义系统看同义
初中语文近义词辨析大全 暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 苍茫：多指夜色、水域、等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。 规：过时的、不适用的规章制度，如“规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 弛缓：放松、缓和，如“紧的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。 处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。 醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 度过：用于时间方面。 渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
中学英语近义词辨析２00组 1。clｏtｈｅs，cloｔｈ, clothing?clotｈeｓ统指各种衣服，谓语动词永远是复数,cloth指布，为不可 2。ｉｎcｉｄeｎt,ａccidｅnt?数名词clothing 服装的总称,指一件衣服用a piece of,an article of? 3. amouｎt，ｉncideｎt指小事件, ａｃcidｅｎt指不幸的事故He was kｉlleｄiｎtｈe acciｄent.? nuｍber?aｍount后接不可数名词，numｂｅr后接可数名词a nｕmｂeｒoｆｓｔuｄents 4。faｍily, house,home?hｏme 家，包括住处和家人，ｈoｕsｅ房子,住宅,ｆamilｙ家庭成员。My f 5。sound,ｖｏicｅ, noisｅ ａmｉly is aｈappy ｏne.? sｏund自然界各种各样的声音,voice人的嗓音,ｎoｉｓe噪音I ｈaｔe ｔｈe loud noｉse outside．?６. pｈoto，picture,drawing ｐhｏto用照相机拍摄的照片，pictuｒe可指相片,图片,电影片,ｄrawing画的画 Ｌet’ｓgo andｓee a ｇｏｏd pｉcturｅ。 7.vｏcａbｕｌary，word?vｏｃaｂularｙ词汇，一个人拥有的单词量，woｒd具体的单词Ｈe haｓa large voｃaｂulａry。 8. ｐopulation, peｏｐlｅ?pｏpulaｔｉon人口,人数,pｅople具体的人Chinａhas a ｌarge populａtio 9。weatheｒ, ｃlimａte ｎ。? weatheｒ一天内具体的天气状况,climate长期的气候状况The ｃlimａte here is not goｏｄｆｏr yｏｕ.?１0。rｏaｄ, stｒｅｅｔ，patｈ，ｗay?road具体的公路,马路,ｓtrｅeｔ街道，pａtｈ小路，小径,wａｙ道路，途径 ｔakｅthiｓroaｄ;in ｔhe ｓtrｅet，shｏｗme the ｗay to ｔhe mｕsｅuｍ。 11．coｕrsｅ, subjｅct?ｃｏｕrse课程（可包括多门科目)，subject科目(具体的学科)a ｓｕｍｍer course 12. cｕｓｔｏｍ,ｈaｂit?cusｔoｍ传统风俗，习俗,也可指生活习惯,后接to dｏ，habit生活习惯，习惯成自然，后接oｆｄoinｇ．Ｉ'ｖｅgｏt the habit of dｒinｋｉｎgａlot. 13．ｃaｕsｅ, reasoｎ cauｓe指造成某一事实或现象的直接原因,后接ｏｆｓtｈ。／doｉnｇｓth，reaｓon用来解释某种现象或结果的理由,后接fｏr sth。/ｄoing sth．the reaｓon fｏｒｂeiｎg ｌate 14. exeｒciｓe，eｘercｉsｅs, pracｔice exｅrｃiｓｅ运动,锻炼（不可数），exeｒcｉｓes练习(可数),practice（反复做的)练习?Practice makes perｆeｃt。?1５．clａss, ｌesson 16。作"课"解时，两者可以替换.指课文用lesson. 指班级或全体学生用claｓs.ｌesson 6;ｃｌａｓs 5?speech，ｔａlk, ｌｅctuｒe ｓpeｅcｈ指在公共场所所做的经过准备的较正式的演说，ｔａｌk日常生活中的一般的谈话，讲话，ｌｅcｔure学术性的演讲,讲课a ｓeries of leｃｔｕre oｎ… 17. oｆficer，ｏffiｃial?officer部队的军官，ｏfficial政府官员ａn ａrｍy oｆｆicer?1８. ｗoｒk, job 二者均指工作。work不可数,ｊob可数a goｏｄjob 20。19。cｏuple, ｐaｉｒ?couple主要指人或动物,pair多指由两部分组成的东西a pａir of tｒoｕserｓ?counｔry,natiｏn, stａte, laｎd?country侧重指版图,疆域，nation指人民，国民，民族,sｔａtｅ侧重指政府,政体,lａｎd国土，国家Theｗhole nation was sad aｔthe newｓ.? 2１。ｃｏok, cookｅr?ｃ 22。damaｇe, damａgeｓ?daｍagｅ不可数名词, 损ooｋ厨师,cooker厨具Heｉs ａgood cｏｏk.? 23. ｐolｉcｅ, policemａｎ 害,损失; damages复数形式，赔偿金＄90０dａmａges? polｉce警察的总称,后接复数谓语动词,ｐｏｌicemａn 指某个具体的警察The ｐｏlｉce ａrｅqueｓt ｉoning eｖｅryｏne in the house。 24。proｂｌｅm，qｕeｓtｉon
辨析近义词的方法 1．词义轻重程度不同：希望──期望──渴望（轻、重） 2．词义范围大小不同：事情──事件──事故（从大到小） 3．具体与概括不同：船──船只（具体、概括） 4．词义着重点不同：化装──化妆（装扮──打扮）；才能──才华（做事能力──文艺特长）；陡峭──峻峭（坡度大而陡直──高而险） 5．搭配对象不同：交流（思想、经验）──交换（礼物、意见） 6．适用对象不同：爱戴（对上）──爱护（对下） 7．词性和功能不同：突然（形，作状、谓、定语）──猛然（副词，作状语） 8．感情色彩不同：果断──决断──武断（褒──中──贬） 9．语体色彩不同：吓唬──恐吓（口语──书面语）反义词是词性相同、词义相反的词。 近义词辨析基本方法(行政试题之一) 近义词的辨析方法： （1）审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。（2）审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。（3）审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。 1、词义重点不同（可以用学文言文的方法来分析，将一个词分开两部分解释，不同的地方就显露出来了） a、动词：主要分辨不同的动作和方法。例：“化装”和“化妆”分开解释，“装”侧重装扮，“妆”侧重打扮 b、名词：主要分辨所表现事物不同特点。例：“心率”和“心律”分开解释，“率”侧重频率；“律”侧重节拍节律 c、形容词：主要分辨所指不同的性质、状态 例：“卑劣”和“卑鄙”分开解释，“劣”侧重恶劣，“鄙”侧重不道德。 2、感情色彩不同（分清褒义、贬义和中性词）例：团结----结合----勾结 3、适用对象不同例：爱戴（上级）------------爱护（下辈） 近义词组辨析 1、忽略：没有注意到，疏忽。（完成态）如：只追求数量，忽略了质量。忽视：不注意，不重视。（进行态、将来态）如：忽视安全生产，后果将不堪设想。[现代汉语中有不少近义词一个常用于完成态，如“推脱”“又”，另一个常用于进行态或将来态，如“推托”、“再”] 2、稳健：稳而有力，不摇摆跳跃。如：稳健的步子|稳健的政策。也指不轻举妄动，用法同“稳重”，如：办事稳健。稳重：（言语举动）沉着而有分寸，不轻举妄动。如：为人稳重|办事稳重。 3、终究：⑴表示预料或期望的情况一定会出现。如：谎话说得再巧妙，终究要被戳穿。⑵同“毕竟”。表示强调。如：一个人的力量终究有限，还是大家一起干吧。 毕竟：⑴表示追根究底得到的结论或最后的结果，同“终究”。如：集体的力量毕竟比个人大。⑵用在前一个分句，表示原因。如：他毕竟学过辩证法，分析问题很深刻。 4、异议：陈述主体与另一方不同的意见。如：对于这个方案我有异议。争议：陈述主体内部的争论。如：对于这个方案我们有争议。 5、伸延：延伸。如：公路一直伸延到山脚下。伸展：向一定方向延长或扩展。如：金色的麦田一直伸展到天边。 6、开拓：在原来的基础上扩展。如：开拓疆域|开拓更广阔的创作道路。开辟：打开通路，创立，开展。如：开辟航线|开辟工作|开辟边疆。 7、大概：表示推测估量。如：新校舍大概年底可以完工|大概是去年春天吧，我从上海只身
初中语文近义词辨析大全（一） 一、辨析词义 1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析 有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。 如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”；“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。 ⑴A. 截至B.截止 ①本次大赛报名在昨天已经。 ②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。 解析：“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。 ⑵A. 授权B. 受权 ①外交部新闻司发表公告。 ②这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费。
解说：①句的主语是施动者，因而应选择表主动的“授权”，②句的主语是受动者，故应选择表被动的“受权”。 2.从词义的轻重辨析 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为“突出的好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重，后者较轻。其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。 ⑴A.妨害B.妨碍 ①这么晚了还放录音机，会妨别人休息的。 ②在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。 解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。 ⑵A.违反B.违犯 中学生要提高文化修养，不违反校规校纪，更不要违犯党纪国法。 解析：“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。
I (A) 用所给的词组填空。 as fast as possible at the same time as usual at least at the beginning of at times at once at the head of at the top of at most at first at last 1. I can pay only fifty pounds _______________. 2. _______________ my mother lets me watch TV in the evening. 3. The two runners reached the finishing line _______________. 4. It was late for school. Li Lei ran _______________. 5. She would go home, _______________, for Christmas. 6. If you find any mistakes, tell me _______________. 7. _______________ he knew the meaning of the text. 8. The exam will begin _______________ June. 9. _______________ he was a little shy in class, but now he is active. 10. Mary graduated _______________ her class. 11. There were _______________ a hundred people in the hall. 12. There was snow _______________ the mountains. (B) 用所给的词组填空。 how long how soon how far how often how much how many how deep how old 1. --- __________ do you go to Beijing? --- Once a year. 2. --- __________ do you want to go to Beijing again? --- I can’t wai t to. 3. --- __________ is it from Nanjing to Beijing? --- About 1,157 kilometers. 4. --- __________ have you been a League member? --- Three years. 5. --- __________ will Mr Green come back to Beijing? --- In three years. 6. --- __________ kilos of milk was produced on the farm in 2001? --- 48,400 kilos. 7. --- __________ is the Lake, do you know? --- It’s about 1,600 meters deep, I think. 8. --- __________ was he last year?--- Ten. (C) 用所给的词组填空。 in the day instead of in English in the future in fact in time in this way in the open air 1. I’ll go to see her _______________ you.
小学生常见近义词辨析九 T 326 [特别特殊]“特别”指人、脾气、利益、要求式样等与众不同。“特殊”指奇特的事物或情况，但“特殊”不可作状语。 327 [特点特征特色特性]“特点”可指性质或内容，也指形式或外表，也可指抽象的或具体的，“特征”多指具体的，特别是外表的或形式上的，指抽象事物较少。“特色”专指独特的风格、格调、样子或情景等。是显而易见的特点，指具体的居多。“特性”专指内在的特殊性质，一般指物品的性能、性质。 328 [提倡提议]“提倡”对象指对国家，集体，个人有利的事物。“提议”指在会上，报告里提出意见，供大家讨论或采纳。 329 [题词·提词]“题词”，①指写一段表示纪念或勉励的话，动词，如“题词留念”；②表示纪念或勉励的话，名词，如“他写了一段题词”。“提词”指戏剧演出时给演员提示台词。 330 [题名·提名]“题名”，①指为留念或表示表扬而写上姓名，动词，如“英雄榜上题名”；②指为留纪念而写上的姓名，名词，如“作了题名”；③指题目名称，如“题名为《校园十大怪》”。“提名”指在决定人选之前提出有当选可能的人的姓名，如“候选人应由群众代表提名”。 331 [题材·体裁]相同点：都与文章有关。不同点：“题材”指构成作品的材料，如“文学作品的题材很广阔”；“体裁”指文学作品的表现形式，如“文学作品的体裁要多样化”。 332 [体会体验体味]“体会”对象多是文件、方针、政策等的思想内容，又常指别人所表达的思想感情，它还有名词用法。“体验”对象常是生活，现实等。“体味”对象常是语言文字所包含的意味，人的情意、趣味等。 333 [停留停顿停滞]“停留”指暂时停止而不离开某地方。“停顿”指暂停，时间多半不长。“停滞”指长时间地停止，表示因受阻而不顺利发展。 334 [停止·停滞]相同点：都有“停”的意思。不同点：“停止”表示不再进行，如“暴风雨早已停止了”；“停滞”表示因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展，如“十多年来，这个公司的经营停滞不前”。 335 [同义·同意]二者读音相同，但词性和意义不同。“同义”指意义相近或相同，名词，如“这是一组同义词”。“同意”指赞成、赞许，动词，如“我完全同意你的意见”。 336 [统率统帅]“统率”统辖率领，动词。如：统率三军。“统帅”统领武装力量的最高领导人，名词。如：三军统帅。 337 [统治统制]“统治”以政治来控制，管理。如“封建统治”。“统制”统一控制。如：统制军用物质。
1.clothes, cloth, clothing clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数，cloth指布，为不可数名词clothing 服装的总称，指一件衣服用a piece of, an article of 2.family, house, home home 家，包括住处和家人，house房子，住宅，family家庭成员. My family is a happy one. 3.sound, voice, noise sound自然界各种各样的声音，voice人的嗓音，noise噪音I hate the loud noise outside. 4.photo, picture, drawing photo用照相机拍摄的照片，picture可指相片，图片，电影片，drawing画的画. 5.population, people population人口，人数，people具体的人China has a large population. 6.road, street, path, way road具体的公路，马路，street街道，path小路，小径，way道路，途径 take this road; in the street, show me the way to the museum. 7.custom, habit custom传统风俗，习俗，也可指生活习惯，后接to do，habit生活习惯，习惯成自然，后接of doing. I've got the habit of drinking a lot. 8.exercise, exercises, practice exercise运动，锻炼（不可数），exercises练习（可数），practice（反复做的）练习 Practice makes perfect. 9.class, lesson 作"课"解时,两者可以替换.指课文用lesson. 指班级或全体学生用class. Lesson 6; class 5. 10.officer, official officer部队的军官，official政府官员an army officer 11.work, job 二者均指工作。work不可数，job可数 a good job 12.couple, pair couple主要指人或动物，pair多指由两部分组成的东西a pair of trousers 13.country, nation, state, land country侧重指版图，疆域，nation指人民，国民，民族，state侧重指政府，政体，land国土，国家The whole nation was sad at the news. 14.police, policeman police警察的总称，后接复数谓语动词，policeman 指某个具体的警察 The police are questioning everyone in the house. 15.problem, question problem常和困难连系，前面的动词常为think about, solve, raise，question常和疑问连系，多和ask, answer 连用. 16.chick, chicken 二者均可指小鸡，chicken还可以当鸡肉 The chicken is delicious.17.trip, journey, travel, voyage travel是最常用的，trip指短期的旅途，journey指稍长的旅途，voyage指海上航行a three-day trip 18.sport, game sport多指户外的游戏或娱乐活动，如打球，游泳，打猎，赛马等；game指决定胜负的游戏，通常有一套规则His favorite sport is swimming. 19.price, prize price价格，prize奖，奖品，奖金win the first prize, The price is high/low. 20. a number of, the number of a number of许多，谓语动词用复数。the number of…的数目，谓语动词用单数。The number of students is increasing. 21.in front of, in the front of in front of范围外的前面，in the front of范围内的前面In the front of the room sits a boy. 22.three of us, the three of us three of us我们（不止三个）中的三个，the three of us我们三个（就三个人）The three of us---Tom, Jack and I went to the cinema. 23.by bus, on the bus by bus表手段，方式，不用冠词，on the bus表范围They went there by bus. 24.next year, the next year next year将来时间状语，the next year过去将来时间状语 He said he would go abroad the next year. 25.in place of, in the place of in place of代替，in the place of在…地方 A new building is built in the place of the old one. 26. a girl, one girl a girl可泛指所有女孩, one girl一个女孩Can one girl carry such a big box? 27.the doctor and teacher, the doctor and the teacher the doctor and teacher指一个人，既是医生又是老师，the doctor and the teacher两个人，一个医生和一个老师the doctor and teacher is 28.in bed, on the bed in bed卧在床上，on the bed在床上 The book is on the bed. He is ill in bed. 29.in charge of, in the charge of in charge of管理，负责照料，in the charge of由……照料He is in charge of the matter. The matter is in the charge of her. 30.in class, in the class in class在课上，in the class在班级里He is the best student in the class. 31. a second, the second a second又一，再一，the second第…… He won the second prize. 32.it, one it同一物体，one同类不同一I lost my pen. I have to buy a new one. 33.that, this
高考必背词汇——近义词辨析 A 1.abandon, desert, give up, leave 2.ability, capability, capacity, talent 3.able, capable, efficient, qualified 4.abolish, cancel 5.absent-minded, inattentive 6.absorb, digest, take in 7.absurd, foolish, ridiculous, silly 8.accidental, chance, incidental 9.accompany, attend 10.a ccumulate, collect, gather 11.a ccurate, correct, exact, precise 12.a ccuse, charge 13.a cknowledge, admit, grant, recognize 14.a ct, behave, perform 15.a ctive, energetic 16.a djust, adapt, accommodate, fit 17.a djustable, adaptable, flexible 18.a dvance, proceed, progress 19.a dvice, opinion, proposal, suggestion, view 20.a ffair, business, matter 21.a ffect, effect, impress, influence 22.a fraid, alarmed, anxious, fearful, frightened, cared 23.a gent, delegate, representative 24.a ggression, invasion 25.a gree on, agree to, agree to do, agree with, approve (of) 26.a ll, each, every, whole 27.a llow, let, permit, promise 28.a lmost, about, approximately, around, nearly, roughly 29.a lso, as well, either, too 30.a lways, frequently, often, usually 31.a mbition, aspiration, enterprise 32.a mount, number, quantity, sum, total 33.a muse, entertain, interest 34.a nnounce, declare, publish 35.a nnoy, bother, disturb, trouble 36.a nxious, eager, earnest 37.a ppearance, aspect, look, seem 38.a ppoint, assign, name 39.a ppreciate, prize, value 40.a rea, district, region, zone 41.a rgue, debate, dispute, reason 42.a rise, raise, rise
初中语文40个常考“近义词辨析” 1. 履行、执行 【同】都是动词，都有按规定去做的意思。 【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。 “执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。 2. 嘲笑、讥笑、讪笑 【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。 【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。常用于口语，也可用于书面语。 “讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。 “讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。 3. 美丽、漂亮 【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。 【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。 “漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。 4. 原因、缘故、缘由 【同】都是名词，都是并列式的合成词，都有“事情发生的条件”的意思。这三个词有时可以通用，既可用于口语，也可用于书面语。 【异】“原因”着重指“造成某种结果或引起另一事件发生的条件”，运用范围广，常用于重大的事物，也可用于一般的事物；可用于具体因由的前面，也可用在具体因由的后面。常与“结果”配合使用，运用的场合较郑重。 “缘故”着重指“引起事情发生的因素”，使用范围较“原因”窄，常用于一般事物，并多用在具体的原由之后，常与“因为”配合使用，还可构成“无缘无故”等词组。 “缘由”着重于“发生事情的条件、因素”，一般用在具体结果之后，使用范围比“原因”“缘故”窄。