8.3摩擦力实验题专题

【典例1】摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）A 老师仍能用粉笔在黑板上写字B 自行车刹车失灵C 火柴头难以划燃D 人无法走路【典例2】在平直公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向，说法正确的是（）A 前后车轮所受摩擦力方向都向后B 前后车轮所受摩擦力方向都向前C 前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后D 前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前【典例3】在水平桌面上有一质量为1kg的长方体。

用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 N。

拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，若拉力增大至8N时，长方体所受的摩擦力2为 N。

【典例4】一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是 N。

如果拉力增大到6N时，木块将做运动，这时的摩擦力是 N。

【典例5】下列现象中属于滑动摩擦的是（）A 行进中的火车车轮跟铁轨之间的摩擦B 使用筷子夹菜时，手和筷子之间的摩擦C 用橡皮筋去纸上的字迹时，橡皮与纸张之间的摩擦D 在地上滚动油桶时，油桶与地面之间的摩擦【典例6】在有沙子的水泥球场上打篮球容易摔倒，因为人鞋底与沙子之间产生的是（填滑动、滚动或静）摩擦。

【典例7】下列现象中属于滚动摩擦的是（）A 铅笔与卷笔刀间的摩擦B 旱冰鞋与地面间的摩擦C 花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦D 自行车刹车时，闸皮与钢圈间的摩擦【典例8】如图，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动。

请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图（力的作用点图中已标出）。

【典例9】滑动摩擦力的大小与接触面的、有关，接触面越粗糙、压力越，滑动摩擦力越大。

在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小（填有关或无关）。

【典例10】如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动，试验记录如下表。

由此可知，木块与水平桌面间的滑动摩擦力为（）A 4.5NB 3.2NC 3.0ND 2.1N【典例11】如图四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）【典例12】如图，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面间没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向（填前或后）。

8.3摩擦力（专题训练）【八大题型】一．摩擦力的大小（共9小题）二．摩擦力大小的影响因素（共7小题）三．摩擦力的方向（共7小题）四．摩擦力的种类（共5小题）五．增大或减小摩擦的方法（共8小题）六．探究影响摩擦力大小的因素（共6小题）七．摩擦力产生的条件（共5小题）八．摩擦力的示意图（共5小题）一．摩擦力的大小（共9小题）1．（2022秋•港北区期末）如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F1＝8N，F2＝6N，那么物体B受到物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（）A．8N、3N B．8N、2N C．2N、3N D．3N、5N【答案】B【解答】解：A在水平向受拉力F1及摩擦力而处于静止状态，故由二力平衡可得，F A＝F1＝8N；由于物体间力的作用是相互的，则B受A的摩擦力为8N；对整体进行分析，则整体在水平方向上受F1、F2及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三力的合力应为零，则摩擦力F B＝F1﹣F2＝8N﹣6N＝2N。

故选：B。

2．（2023秋•金堂县校级月考）如图所示，一物体A重为G，将其放在竖直的两木板之间时处于静止状态，则其所受摩擦力为（）A．物体A受到的摩擦力等于力FB．物体A受到的摩擦力等于2FC．当F增大时，物体A受到的摩擦力不会改变D．当F增大时，物体A受到的摩擦力将增大【答案】C【解答】解：AB、一物体A重为G，将其放在竖直的两木板之间时处于静止状态，受力平衡，两侧的木板施加的摩擦力与重力平衡，因而摩擦力大小等于重力，故AB错误；CD、当F增大时，仍处于静止状态，受力平衡，摩擦力还是等于重力，故物体A受到的摩擦力不会改变，故C正确，D错误。

故选：C。

3．（2023•顺德区校级一模）如图甲所示，一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F＝3N的作用下向上运动，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示。

则下列说法正确的是（取g＝10N/kg）（）A．物体在5s内上升的距离为10mB．物体所受摩擦力为1NC．拉力F与物体的重力是一对平衡力D．物体所受摩擦力为3N【答案】B【解答】解：A．由乙图可知，铁块向上运动的速度为0.2m/s，物体在5s内上升的距离为：s＝vt＝0.2m/s×5s＝1m，故A错误；BCD．铁块在竖直方向上运动时，速度保持不变，因此铁块做匀速直线运动，铁块受到平衡力的作用。

初中物理8.3 摩揩力典范题（2017年中考题汇总）之阳早格格创做一．采用题（共30小题）1．班级大扫除时，小天创制许多局里与摩揩有闭，其中缩小摩揩的步伐是（）A．揩玻璃时把抹布压紧正在玻璃上去揩B．书籍柜下拆有滚轮便于移动位子C．乌板刷的刷里使用更细糙的资料制成D．火桶的脚柄上刻有坎坷不仄的花纹2．如图所示，脱暂了的疏通鞋鞋底磨益得锋利，本果是鞋底受到（）A．沉力 B．摩揩力C．压力 D．支援力3．假若摩揩力消得了，将会间接引导（）A．声音不克不迭传播B．冰块不克不迭漂浮于火里C．徒脚不克不迭爬上直杆 D．电灯通电后不克不迭收光4．正在凡是死计战死产处事中，偶尔要删大摩揩，偶尔要减小摩揩，下列干法为了减小摩揩的是（）A．足球守门员角逐时要戴防滑脚套B．郊游快乐喜爱者近足时要脱上旅游鞋C．大天铺设戴有坎坷花纹的天板砖D．磁悬浮列车靠强磁场托起离启轨讲5．如图所示，C是火仄大天，A、B是二个少圆形物块，F是效率正在物块B上沿火仄目标的力，物体A战B以相共的速度干匀速直线疏通．由此可知，闭于A、B间摩揩力F1战B、C间摩揩力F2的分解中，精确的是（）A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠06．自止车是咱们认识的接通工具，从自止车的结媾战使用去瞅，它波及很多有闭摩揩的知识．下列道法精确的是（）A．捏住刹车后不推动火仄大天上的自止车，是果为推力小于摩揩力B．轮胎上制有花纹是通过改变交战里细糙程度去减小摩揩的C．刹车时用力捏刹车把是通过删大压力去删大摩揩的D．正在转轴上加润滑油是通过变滑动为滑动去减小摩揩的7．骑自止车是一种既健身又矮碳的出止办法，下列道法精确的是（）A．自止车轮胎上的花纹是为了删大摩揩B．用力蹬车是为了删大车的惯性去删大速度C．下坡时以自止车为参照物，车的坐垫是疏通的D．停正在路边的自止车，它对于大天的压力战所受到的沉力是一对于仄稳力8．正在钻研滑动摩揩力时，小王利用共一木块举止了如图所示的三次真验，当用弹簧测力计火仄推动木块干匀速直线疏通时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小闭系精确的是（）A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3 D．F1＞F2=F39．自止车正在安排战使用历程中，属于减小摩揩力的是（）A．轮胎上制有花纹B．刹车时用力紧握刹车闸C．给车轴加润滑油D．足踩板有很深的凸槽10．为仄安起睹，正在下坡路上，小华握紧自止车刹把缓缓止驶．正在此历程中，删大滑动摩揩力的要领是（）A．删大压力B．减小速度C．删大交战里积 D．删大交战里细糙程度11．课堂的门闭不紧，常被风吹启，小明正在门与门框之间塞进硬纸片后，门便阻挡易被风吹启了．下列阐明合理的是（）A．塞进硬纸片是通过删大压力去删大摩揩力B．门出被吹启是果为风吹门的力小于摩揩力C．门被风吹启是果为门不受到摩揩力的效率D．塞进硬纸片是通过减小交战里的细糙程度去减小摩揩12．下列真例中，脚段是为了删大摩揩的是（）A．涝冰鞋下拆有滚轮B．给门轴上的合页加润滑剂C．给汽车的轮胎拆置防滑链D．气垫船处事时喷出压缩气氛13．以下安排或者支配是为了删大摩揩的是（）A．正在呆板转轴上加润滑油B．坐车时央供系上仄安戴C．钢轨铺设正在枕木上D．汽车轮胎上有坎坷不仄的花纹14．如图所示，用力F=30N，按住一沉G=10N的木块，当木块沿横直目标匀速下滑时，木块受到的摩揩力的大小是（）A．10N B．20N C．30N D．40N15．下速公路上的沥青路里比较细糙，那是为了（）A．预防惯性B．删大摩揩力C．删大压强D．便当雨火挥收16．正在下列事例中，哪一种是减小摩揩？（）A．电工胶钳上干有不仄的花纹B．自止车的前后轮皆拆正在滑动轴启上C．皮戴传动中将皮戴支紧一些D．汽车轮胎干有凸凸不仄的花纹17．下列干法中，属于删大摩揩的是（）A．锁死锈短佳挨启时，将少量食油注进锁孔后，便简单挨启了B．推链推不动时，可正在推链上抹一面石蜡，便简单推了C．搬运笨重货箱时，可正在天上铺几根圆木，便简单推动了D．汽车得事的马路下贵谦了润滑油，可正在路里上洒些沙子，便更仄安了18．火仄里上叠搁着A，B 二个物体，正在火仄目标力F1战F2的效率下，以共共的速度v 所有背左匀速疏通，已知F1=10N，F2=6N，那么物体A、B 战大天之间的摩揩力大小战目标的有闭道法精确的是（）A．A 对于B 的摩揩力为10N，背左B．B 对于大天的摩揩力为4N，背左C．A 受到摩揩力为4N，背左D．大天对于B 的摩揩力为6N，背左19．许多场合会用如图甲、乙所示传递戴传递物体．若不计气氛阻力，闭于传递戴上的物体受力情况，下列有闭道法合理的是（）A．甲图物体火仄背左匀速疏通的历程中，大概受到背左的摩揩力B．甲图物体与传递戴所有背左减速疏通时，一定受到火仄背左的摩揩力C．乙图物体匀速背下疏通的历程中，大概不受摩揩力的效率D．乙图物体匀速进与疏通的历程中，一定受到背下的摩揩力20．下列真例中，脚段是为了减小摩揩的是（）A．气垫船背下喷气B．足球守门员戴有防滑脚套C．浴室足垫干得凸凸不仄D．骑自止车下坡时，捏紧刹车闸21．下列闭于自止车的部件安排及骑止历程中的支配，主要为了减小摩揩的是（）A．轮胎上的花纹 B．车轴处拆有滚珠轴启C．刹车时用力捏闸D．足蹬表面坎坷不仄22．甲、乙二组拔河角逐，不计绳沉，下列道法过得的是（）A．角逐时，选体沉要的疏通员，能删大对于大天的压力B．角逐时，疏通员身体后倾、二腿蜿蜒，不妨落矮沉心，删大稳度C．角逐时，推力较大的一组最后得胜D．角逐时，受到大天摩揩力较大的一组最后得胜23．磁悬浮列车止驶时依赖拆置正在列车底部的强磁铁将列车浮正在轨讲上圆，进而可下速止驶，列车能下速止驶的本果是（）A．减小了沉力B．减小了列车与铁轨之间的摩揩力C．依赖了列车的惯性D．减小了列车所受的气氛阻力24．如图所示，某共教用推力F推一品量为m的木块，使其末究停止正在横直墙里上．下列道法精确的是（）A．推力越大，木块受到的摩揩力越大B．墙里越细糙，木块所受的摩揩力越大C．木块的品量越大，其受到的摩揩力越大D．木块末究停止的本果是推力与木块的沉力是一对于仄稳力25．下列真例中，脚段是为了减小摩揩的是（）A．体操疏通员上场前正在脚中抹滑石粉B．给门轴上的合页加润滑剂C．足球守门员戴防滑脚套D．汽车正在冰雪路里上止驶，车轮拆置防滑链26．如图所示，小车处正在火仄桌里上，用沉绳跨过定滑轮与钩码贯串，正在沉绳的推力效率下沿桌里干匀速疏通．若突然剪断沉绳，则小车（）A．受的摩揩力将越去越大B．将继启背前匀速疏通C．将坐时停止疏通D．疏通的将越去越缓27．大众自止车具备环保、经济等便宜．下列有闭自止车的结构或者使用时的干法中，为了减小摩揩的是（）A．自止车轮胎的表面有坎坷不仄的花纹B．慢迫刹车时，要用力握紧刹车把C．自止车的车座干成马鞍形D．自止车的车轮轴启中有滚珠28．火仄传递戴拆置如图所示，皮戴的速度脆持稳定，物体被沉沉天搁正在皮戴上A端．启初时物体正在皮戴上滑动，当它疏通到C面时便不再相对于滑动，而是随传递戴所有匀速疏通，直至传递到B端，正在传递历程中，物体受到的摩揩力（）A．正在AC段为火仄背左的滑动摩揩力B．正在CB段受火仄背左的静摩揩力C．正在AC段为火仄背左的滑动摩揩力D．正在CB段受火仄背左的静摩揩力29．正在干“商量效率滑动摩揩力大小的果素”时，将木块A 搁置于火仄木板B上，加载一个砝码，把弹簧测力计系正在A上，如图所示．当背左推动B时，弹簧测力计指针宁静．下列计划中过得的是（）A．A受到B的摩揩力与弹簧测力计推力是一对于仄稳力B．A受到B的摩揩力的大小为2.4N，目标火仄背左C．若删大推动B的速度，弹簧测力计的示数会变大D．此拆置可钻研滑动摩揩力大小与压力的闭系30．下列真例中，为了缩小摩揩的是（）A．推杆旅止箱底部拆有轮子B．拔河时用力握住绳子C．体操疏通员上单杠前往脚上涂抹镁粉D．为了揩洁玻璃上的污渍，要用力压抹布评卷人得分二．挖空题（共7小题）31．用2N的推力推着一木块正在火仄桌里上干匀速直线疏通，突然将推力减少到5N，则此时木块受到桌里的摩揩力大小为N，木块干（选挖：加速、匀速、减速）疏通．32．北京战弛家心将正在2022年共同举办冬奥会．冰壶是角逐名目之一，冰壶角逐冰壶的最上头覆盖着一层特制的微弱颗粒．如图所示，一名队员将冰壶掷出后，其余二名队员用冰刷刷冰里．脚段是为了冰壶与冰里之间的摩揩，冰壶滑止的距离．（二空皆选挖“删大”或者“减小”）33．某共教用2N的力沿火仄目标推一辆正在火仄桌里上的小车，小车沿力的目标做匀速直线疏通，若仅把火仄推力由2N删大为3N后，小车受到的摩揩力大小为N．34．如图甲所示，真足相共的A、B二物块叠搁正在火仄桌里上，用F1=30N的火仄力效率正在B物块上，AB所有干匀速直线疏通，此时B物块所受的摩揩力为N；若将F2=50N 的火仄力按如图乙所示效率正在A物块上，它们仍所有干直线疏通，则大天对于A物块的摩揩力为N．35．如图，三个相共的物体叠搁正在所有，当B受到5N的火仄推力时，三个物体所有背左匀速疏通，则A与B之间、B与C之间的摩揩力分别为N战N．36．小李利用图示拆置干“商量效率滑动摩揩力大小的果素”真验，他沿火仄目标匀速推动木板，宁静时弹簧测力计示数如图所示，读数为N，正在木块上搁一沉物，沉复真验，弹簧测力计的示数变更情况是．推动木板历程中，木板（受到/不受到）木块的摩揩力．37．小明用10N的火仄推力推沉为50N的木箱，但是不推动，此时木箱受到的摩揩力（选挖“大于”“小于”或者“等于”）10N；将火仄推力删大到20N时，木箱正在火仄大天上干匀速直线疏通，若将推力删大到30N时，木箱受到的滑动摩揩力的大小为N．评卷人得分三．真验商量题（共13小题）38．如图所示是商量“滑动摩揩力的大小与什么果素有闭”的真验．器材有：木块A一齐、砝码一个，弹簧测力计一个，少木板一齐战棉布一齐（1）真验时，用弹簧测力计沿火仄目标推木块A，使其正在少木板上干直线疏通，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩揩力的大小；（2）甲真验中，木块A才受到的摩揩力为N；（3）比较甲、乙真验，不妨商量滑动摩揩力的大小与有闭；比较真验不妨商量滑动摩揩力的大小与交战里的细糙程度有闭；（4）比较甲、丁真验，创制甲真验弹簧测力计的示数大于丁真验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩揩力的大小与交战里积的大小有闭，您认为他的论断是（选挖“精确”或者“过得”）的；（5）本真验采与的商量要领是（选挖“统制变量法”或者“等效代替法”）．39．正在商量滑动摩揩力与哪些果素有闭的真验中：（1）先后用相共的力将脚按正在分歧的交战里上滑动时，感觉受到的阻拦是分歧的，由此预测滑动摩揩力大小大概与有闭；先后用大小分歧的力将脚按正在共一交战里上滑动时，感觉受到的阻拦也是分歧的，预测滑动摩揩力大小还大概与有闭．（2）一个共教正在用弹簧测力计丈量滑动摩揩力时，采与了如图所示的办法，那种支配是的．（3）根据，真验中该当、的推滑块，滑动摩揩力的大小才推力的大小．（4）一个共教认为滑动摩揩力大小还与交战里积的大小有闭，于是他安排了一个真验规划，底下是该规划中的一个关节：”将二个材量战仄滑程度均相共、体积分歧的木块搁正在共一火仄桌里上，让二个木块与桌里的交战里积分歧“，他对于那个关节的安排是的，本果是．40．正在丈量滑动摩揩力的真验中，用弹簧测力计火仄推动木块沿少木板干疏通，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与少木板之间的滑动摩揩力是N；此时，砝码与木块之间的摩揩力是N．如果将少木板表面铺上毛巾，沉复上述支配，弹簧测力计的示数与本去相比将．41．小白战小龙正在钻研滑动摩揩力大小与压力大小闭系的真验中，所选器材：少木板、木块、弹簧测力计、砝码各一个，把少木板搁正在火仄桌里上，依次举止考查，简直支配如下：（1）如图甲所示，小白用弹簧测力计火仄推动木块正在少木板上干匀速直线疏通，读出弹簧测力计的示数为N；（2）如图乙所示，小白将砝码搁正在木块上．用弹簧测力计火仄推动木块正在少木板上干匀速直线疏通，弹簧测力计的示数如图所示．比较图甲、乙二次真验得出论断：当交战里细糙程度一定时，压力越大，滑动摩揩力；（3）如图丙所示，小龙也用弹簧测力计火仄推动木块正在少木板上干直线疏通，正在乙、丙二次真验中，木块所受的摩揩力分别为f乙、f丙，则其大小闭系为f乙f丙．42．正在“钻研效率滑动摩揩力大小的果素”的真验中，小明共教的三次真验情况分别如图甲、乙、丙所示：（1）该真验的真验本理是．（2）该真验的闭键是用弹簧测力计火仄推动木块，使木块干疏通．（3）图甲中弹簧测力计的示数是N．（4）若要商量滑动摩揩力大小与交战里细糙程度的闭系，应选二图的真验举止商量．（5）若要商量滑动摩揩力大小与压力大小的闭系，应选二图的真验举止商量．（6）此真验所采与的钻研要领是法．43．如图所示是“钻研效率滑动摩揩力大小的果素”的真验拆置．真验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、二个资料相共但是表面细糙程度分歧的少木板．（1）将木块搁正在火仄少木板上，用弹簧测力计匀速推动木块，使木块沿少木板干匀速直线疏通．那样，读出弹簧测力计所示的推力便不妨得到之间的滑动摩揩力．（2）正在乙真验中砝码随着木块所有干匀速直线疏通，请绘出此时砝码受力的示企图．（3）由二次真验不妨得出论断：滑动摩揩力的大小跟交战里的细糙程度有闭．44．商量效率滑动摩揩力大小的果数．（1）小明用测力计推共一木块举止了三次精确的真验支配，真验情景如图甲、乙、丙所示．①正在乙图中，木块受到的滑动摩揩力大小等于N，目标．②比较二图的真验可知，滑动摩揩力的大小与压力大小有闭．③比较甲、丙二图的真验可知，滑动摩揩力的大小与有闭．（2）正在支配历程中小明还创制，弹簧测力计不沿火仄目标推动时，也不妨使木块正在木板上沿火仄目标干匀速直线疏通，如图丁所示，此历程中，木块处于（仄稳/不仄衡）状态；弹簧测力计对于木块的推力战木块受到的滑动摩揩力（是/不是）一对于仄稳力，缘由是：；横直目标上，木块受到的沉力战木板对于它的支援力（是/不是）一对于仄稳力．45．如图所示是小北“商量滑动摩揩力与什么果素有闭”的真验历程：（1）该商量要用弹簧测力计推着木块正在火仄目标做匀速直线疏通，根据本理，可知此时摩揩力与推力大小相等．（2）小北分解甲、乙，创制F1＜F2，证明滑动摩揩力的大小与有闭，分解甲、丙，创制F1＜F3，证明滑动摩揩力的大小与交战里细糙程度有闭．（3）小北正在本次商量中使用的钻研要领是战转移法．（4）小北正在商量后深思：支配中不克不迭包管匀速推动物体，所以弹簧测力计的示数本去不宁静．经教授带领后，将真验拆置改成如图丁所示，当他推出木板的历程中，创制弹簧测力计示数仍旧不宁静，您认为仍旧不宁静的本果大概是．46．如图所示是小明“商量效率滑动摩揩力大小的果素”的真验．（1）真验时弹簧测力计推着物体沿火仄目标干疏通，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩揩力的大小，那样干的依据是：．但是此真验的缺累之处恰恰是很易包管物体干那样的疏通，若正在甲拆置中铜块疏通历程中速度突然变大，滑动摩揩力将．（2）比较甲、乙二图可得出滑动摩揩力的大小与有闭．（3）图乙、丙中铜块战木块叠正在所有的脚段是使相共，比较乙、丙二图可得出滑动摩揩力的大小与有闭．（4）要“商量滑动摩揩力大小与交战里积大小是可有闭”，小明将木块战铜块干为一个真足横着搁置正在少木板上，如丁图，测出滑动摩揩力的大小并与乙图比较．您认为他的商量规划中存留的主要缺陷是：．47．商量“滑动摩揩力大小与哪些果素有闭的”真验（1）真验中，必须用弹簧测力计沿火仄目标推着物块A干疏通，那样干的本果是．（2）分解甲乙可知，相共时，越大，滑动摩揩力越大．（3）由甲丙创制，创制弹簧测力计的示数F1＜F3，证明，交战里越细糙，滑动摩揩力越大．（4）如图丁所示，A、B二物块的品量相共，用弹簧测力计匀速推着A使A、B所有背左干匀速直线疏通，且弹簧测力计的示数为F4，则F4：F3=，物块B受到的滑动摩揩力fB=N．48．小明商量“效率滑动摩揩力大小的果素”如图所示，他先后把真足相共的木块A战B依照图①、②战③的反射，分别用弹簧测力计推着它们正在火仄木板上背左匀速疏通．则（1）图①中，木块A与火仄木板之间的滑动摩揩力是N．（2）比较图①战②，不妨得出滑动摩揩力的大小与有闭．（3）正在图②战图③二次真验中，弹簧测力计示数F2F3（挖“＞”、“＜”或者“=”）．（4）小白真验时使用了细糙程度分歧的甲、乙火仄木板，沉复干了①、②二次真验，并根据真验数据绘出了滑动摩揩力f摩与对于应压力F压闭系图象④所示，则（挖“甲”或者“乙”）木板更细糙．49．如图所示是“商量滑动摩揩力大小与什么果素有闭”的真验．（1）真验中，必须用弹簧测力计沿火仄目标推着物块A干疏通，那样干便于丈量滑动摩揩力的大小．（2）分解图甲、乙、丙可知，滑动摩揩力的大小与的大小战交战里的有闭．（3）如图丁所示，正在图丙中物块A上叠搁一齐与之相共的物块B，用弹簧测力计推着物块A，使物块B随A所有干匀速直线疏通，弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=；此疏通历程中，物块B受到的摩揩力fB=N．50．如图所示，正在测定滑动摩揩力的大小的真验中．用火仄力F推搁正在火仄大天上的少木板背左滑动，当铝块处于（选挖“停止”或者“匀速直线疏通”）状态时，读出弹簧测力计对于铝块的推力便等于铝块受到的摩揩力．如推动少木板火仄背左干匀速直线疏通时，弹簧测力计的示数为2N并脆持稳定，此时铝块受到的摩揩力为N，少木板正在火仄目标受到个力的效率，火仄推力F2N（选挖“＞”、“=”或者“＜”）．（忽略弹簧测力计战绳的品量）。

8.3摩擦力同步练习一．选择题1．下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）A．接触面积越大，摩擦力越大B．摩擦力一定是阻力C．摩擦力不一定是阻力D．运动速度越快物体受到的摩擦力越大2．如图所示的四幅图中，下列说法错误的是（）A．甲图，用力捏车闸是通过增大压力增大摩擦力B．乙图，滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力C．丙图，冰壶运动员在刷冰时，使冰面刷得有坡度，从而冰壶滑得快D．丁图，滴加润滑油是使接触面之间形成油膜来减小摩擦力3．小丽想探究“滑动摩擦力与压力大小的关系”，下列操作方法正确的是（）A．将同一木块分别放在两个不同材料的长木板上，并用弹簧测力计测出摩擦力B．先后两次在木块上添加钩码，并用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力C．将两个大小不同的木块分别放在两个不同材料的长木板上，并用弹簧测力计测出摩擦力D．将一长方形木块分别平放和侧放在同一长木板上，并用弹簧测力计测出摩擦力4．如图所示，为放置在水平地面上的一个木箱，地面的粗糙程度不变。

下列情形中，关于木箱受到摩擦力的说法中错误的是（）A．只在重力和支持力的作用下，静止在水平地面上的木箱不受摩擦力B．当用5N的力推木箱时，没有推动，此时木箱不受摩擦力C．当用10N的力推木箱时，恰好推动木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为10ND．当用15N的力推木箱时，木箱在水平面上滑动，此时产生的摩擦力属于滑动摩擦力5．下列属于有益摩擦的是（）①耕地时，泥面板与泥土的摩擦；②用纱布打光桌面时，纱布与桌面的摩擦；③使用皮带传动时，皮带与轮的摩擦；④开门时，门轴与门轴套的摩擦；⑤锉刀与被锉物体之间的摩擦A．①⑤B．②③④⑤C．②③⑤D．①②③6．如图甲所示，小赛用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v﹣t图象如图乙所示。

则下列分析正确的是（）A．在0﹣﹣20s内，木箱没有受到摩擦力B．在0﹣﹣20s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小C．在20﹣﹣40s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小D．在20﹣﹣40s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小7．一木块放在水平桌面上，某人用10N的力拉着木块在桌面上做匀速直线运动。

8.3 摩擦力同步练习一、单选题1．如图所示，木块竖立在小车上，随表面粗糙的小车一起向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）。

下列分析正确的是（）A．木块受到小车对它向右的摩擦力B．小车运动速度越大，其惯性也越大C．当小车受到阻力而停下时，木块将向右倾倒D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力2．质量为m的半球沿竖直方向切成质量相等的A、B两部分，在水平力F的作用下紧贴竖直墙壁保持静止状态，如图7所示，则其中物块B受到的摩擦力的大小为（）A．0 B．0.5mg C．mg D．F3．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一细绳栓在左边固定的竖直板上，现用F=15N的力把木块乙匀速地抽出，则关于甲、乙两木块所受摩擦力描述正确的是（）A．甲为零，乙受向右的15N的力 B．甲和乙都受向右15N的力C．甲和乙都受向左15N的力 D．甲和乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力4．为了探究滑动摩擦力，小明同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的（）A．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左B．刷受到的摩擦力作用在刷毛上C．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡D．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大5．某工人为了搬运笨重的机器进入厂房，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面），其中最省力的方案是（）A． B． C． D．6．班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是( )A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦 B．书柜下装有滚轮便于移动位置C．黑板刷的刷面选用更粗糙的材料制成 D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹7．如图所示是一种中性墨水笔的笔芯．下列说法中不合理的是（）A．使用水笔时，笔中的墨水与油在大气压的作用下向笔尖流动B．笔尾的油能防止墨水的蒸发C．橡皮帽对笔尖有保护作用D．使用水笔时，笔尖上装有滚珠是为了增大摩擦二、填空题8．如图所示，小明将弹簧测力计固定在竖直墙壁上，沿水平方向向左拉动木板，待稳定后读出弹簧测力计示数，木块受到的摩擦力大小______（一定/不一定）等于弹簧测力计示数。

1 8.3摩擦力课时1：探究滑动摩擦力的影响因素课前预习归纳1．两个相互接触的物体，当它们做__________时，在接触面上产生一种_______________的力，这种力称为摩擦力，一般用符号f 表示。

2．探究滑动摩擦力的影响因素（1）摩擦力的大小用____________测量（2）______拉动木块，使木块在长木板上滑动（3）在木块上放置砝码是为了改变________________。

（4）在长木板上铺上毛巾（或棉布），是为了改变_________________。

（5）通过实验可知：影响摩擦力大小的因素是：_____________________________。

课堂基础落实1．物体间产生摩擦力的条件是：物体表面要__________，两表面间要__________，物体间要发生_______________或_______________．2．如图所示，同学在用铅笔写字时用力压笔，是通过__________从而增大笔尖与纸面的摩擦．3．（2012•柳州）鞋底做成各式各样的花纹，这是为了_________摩擦．4．某同学现用10N 水平向右的力拉着该物体以1m/s 的速度作匀速直线运动，则物体所受的摩擦力为____N ，其方向向_____．5．小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（ ）A ．在木块上加放砝码B ．保持接触面粗糙程度不变C ．使木块侧放减小接触面积D ．沿水平方向匀速拉动木块（5题）（6题）6．如图所示，装有沙的箱子在水平拉力F 的作用下沿水平地面作匀速直线运动，若要增大箱与地面的摩擦力，可以怎样做？（ ）A ．取出一些沙子B ．增加一些沙子C ．在箱与地面之间放上几根圆木棍D ．增大拉力F7．（2012•娄底）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜8．（2012•岳阳）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，（8题）（9题）2 9．如图所示，放在M 、N 两水平桌面上的P 、Q 两物体，分别在F P ＝5N 、F Q =3N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定 ( )A ．桌面M 一定比桌面N 粗糙B ．P 的速度一定大于Q 的速度C ．P 的质量一定大于Q 的质量D ．P 受到的摩擦力一定大于Q 受到的摩擦力10．（2012•聊城）如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体（10题）（11题）11．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。

初中物理摩擦力相关知识习题精选含答案8-3摩擦力（第1课时）一、摩擦力1．产生条件：①物体间________并____；②接触面_____；③________或有__________。

2．定义：两个______的物体，当它们将要发生________或已发生________时，就会在_________上产生_______________的力，这种力就叫做摩擦力。

物理量符号是_____。

3．产生原因：_______________。

4．作用点：__________（常画重心上）5．方向：与_______________相反，或与_______________相反。

6．作用效果：阻碍__________或__________。

注意：当摩擦力方向与物体运动方向_____时，摩擦力是阻力；当摩擦力方向与物体运动方向_____时，摩擦力是动力。

7．摩擦力分类：（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上做____________时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。

（2）静摩擦力：两个物体互相接触时，存在__________，而又保持__________时受到的摩擦力，这个力叫静摩擦力。

注意：①物体间相对_____；②物体处于__________状态。

（3）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上_____时产生的摩擦力，这个力叫做滚动摩擦力。

（4）三者关系：_______________。

8．测量滑动摩擦力实验原理：__________实验过程：用弹簧测力计_____拉动木块，使它沿木板做______________，读出拉力F。

二、探究影响滑动摩擦力大小的因素实验原理：__________实验方法：__________法、_______法实验器材：弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、长木板、毛巾。

实验步骤：（1）把木块放在_____的长木板上，用弹簧测力计_____拉动木块，使木块做__________。

八年级物理下册摩擦力课后练习班级姓名题一：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

⑴小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；⑵比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，，滑动摩擦力越大；⑶小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。

老师指出这样得出的结论是不对的，理由是：。

题二：如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置。

⑴根据小明设计的实验记录表格（如上）可知，他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和的关系；⑵在实验中小明缓缓地（选填“匀速”或“变速”）拉动木块，使弹簧测力计的示数稳定，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的（只填序号）；A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集证据⑶某次实验中弹簧测力计示数如图所示，可知该次实验摩擦力大小为N。

题三：如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

⑴三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______；⑵比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，______________，滑动摩擦力越大；⑶在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N。

题四：⑴图1是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图，实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图1所示；由知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N；⑵在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。

图2是他们进行探究实验的实验装置图。

①李丽同学为了完成她自己的探究应该按两个图所示的方案进行；②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小F f与接触面受到的压力大小F N之间的关系图象；根据图象可以得出F f与F N的关系是；⑶“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论；而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。

8.3 摩擦力一、选择题1.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 给车轴加润滑油B. 自行车脚踏板上有花纹C. 给木箱装上轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶2.分析以下摩擦，属于有害的是( )A. 写字时，手与笔之间的摩擦B. 走路时，鞋底与地面之间的摩擦C. 骑车时，车轮与车轴之间的摩擦D. 皮带传动时，皮带与转轮之间的摩擦3.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4.五一小丽想去登雪山，为了安全攀登雪山，请你给小丽出谋划策选出一双适合登山的鞋（）A. B. C. D.5.下图的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 轴承之间装滚珠B. 写字时用力C. 门轴加润滑油D. 滑冰时穿冰鞋滑行6.小明观察如下漫画，总结了四个观点，其中错误的是（）A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B. 乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C. 丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D. 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变7.在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（）A. f甲=0，f乙=15N方向向左B. f甲=f乙=15N，f甲向左，f乙向右C. f甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左D. f甲=f乙=15N，方向都向左8.如图所示，某一定质量的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是（）A. B. C. D.二、填空题9.冬天，在结冰的路面上铺上草垫子，可以防止走路滑到，这是采用了________的方法，从而增大了摩擦力．10.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少的有关摩擦的知识，例如：A轮胎上有花纹B车轮做成圆形C塑料套紧紧套在车把上D在转动部分加润滑油E脚踏板凹凸不平F刹车时用力捏闸G车轴处装有滚珠H车把上有凹槽。

初中物理8.3 摩擦力经典题（2017年中考题汇总）一．选择题（共30小题）1．班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是（）A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B．书柜下装有滚轮便于移动位置C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹2．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（）A．重力B．摩擦力C．压力D．支持力3．假如摩擦力消失了，将会直接导致（）A．声音不能传播B．冰块不能漂浮于水面C．徒手不能爬上直杆D．电灯通电后不能发光4．在日常生活和生产劳动中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦，下列做法为了减小摩擦的是（）A．足球守门员比赛时要戴防滑手套B．郊游爱好者远足时要穿上旅游鞋C．地面铺设带有凹凸花纹的地板砖D．磁悬浮列车靠强磁场托起离开轨道5．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0 C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠06．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．下列说法正确的是（）A．捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D．在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的7．骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（）A．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度C．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力8．在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F 3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3D．F1＞F2=F39．自行车在设计和使用过程中，属于减小摩擦力的是（）A．轮胎上造有花纹B．刹车时用力紧握刹车闸C．给车轴加润滑油D．脚踏板有很深的凹槽10．为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹把缓慢行驶．在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（）A．增大压力B．减小速度C．增大接触面积D．增大接触面粗糙程度11．教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦12．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋下装有滚轮B．给门轴上的合页加润滑剂C．给汽车的轮胎安装防滑链D．气垫船工作时喷出压缩空气13．以下设计或操作是为了增大摩擦的是（）A．在机器转轴上加润滑油B．坐车时要求系上安全带C．钢轨铺设在枕木上D．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹14．如图所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）A．10N B．20N C．30N D．40N15．高速公路上的沥青路面比较粗糙，这是为了（）A．防止惯性B．增大摩擦力 C．增大压强D．方便雨水蒸发16．在下列事例中，哪一种是减小摩擦？（）A．电工胶钳上做有不平的花纹B．自行车的前后轮都装在滚动轴承上C．皮带传动中将皮带收紧一些D．汽车轮胎做有凸凹不平的花纹17．下列做法中，属于增大摩擦的是（）A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子，就更安全了18．水平面上叠放着 A，B 两个物体，在水平方向力 F1和 F2的作用下，以共同的速度 v 一起向右匀速运动，已知 F1=10N，F2=6N，那么物体 A、B 和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是（）A．A 对 B 的摩擦力为 10N，向右B．B 对地面的摩擦力为 4N，向左C．A 受到摩擦力为 4N，向左D．地面对 B 的摩擦力为 6N，向左19．许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体．若不计空气阻力，关于传送带上的物体受力情况，下列有关说法合理的是（）A．甲图物体水平向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力B．甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到水平向左的摩擦力C．乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用D．乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向下的摩擦力20．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．气垫船向下喷气B．足球守门员戴有防滑手套C．浴室脚垫做得凸凹不平D．骑自行车下坡时，捏紧刹车闸21．下列关于自行车的部件设计及骑行过程中的操作，主要为了减小摩擦的是（）A．轮胎上的花纹B．车轴处装有滚珠轴承C．刹车时用力捏闸D．脚蹬表面凹凸不平22．甲、乙两组拔河比赛，不计绳重，下列说法错误的是（）A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心，增大稳度C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜23．磁悬浮列车行驶时依靠安装在列车底部的强磁铁将列车浮在轨道上方，从而可高速行驶，列车能高速行驶的原因是（）A．减小了重力B．减小了列车与铁轨之间的摩擦力C．依靠了列车的惯性D．减小了列车所受的空气阻力24．如图所示，某同学用推力F推一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上．下列说法正确的是（）A．推力越大，木块受到的摩擦力越大B．墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大C．木块的质量越大，其受到的摩擦力越大D．木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对平衡力25．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．体操运动员上场前在手中抹滑石粉B．给门轴上的合页加润滑剂C．足球守门员戴防滑手套D．汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链26．如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动．若突然剪断轻绳，则小车（）A．受的摩擦力将越来越大B．将继续向前匀速运动C．将立即停止运动D．运动的将越来越慢27．公共自行车具有环保、经济等优点．下列有关自行车的结构或使用时的做法中，为了减小摩擦的是（）A．自行车轮胎的表面有凹凸不平的花纹B．紧急刹车时，要用力握紧刹车把C．自行车的车座做成马鞍形D．自行车的车轮轴承中有滚珠28．水平传送带装置如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在皮带上A端．开始时物体在皮带上滑动，当它运动到C点时就不再相对滑动，而是随传送带一起匀速运动，直至传送到B端，在传送过程中，物体受到的摩擦力（）A．在AC段为水平向左的滑动摩擦力B．在CB段受水平向左的静摩擦力C．在AC段为水平向右的滑动摩擦力D．在CB段受水平向右的静摩擦力29．在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，将木块A放置于水平木板B 上，加载一个砝码，把弹簧测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，弹簧测力计指针稳定．下列讨论中错误的是（）A．A受到B的摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力B．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向水平向左C．若增大拉动B的速度，弹簧测力计的示数会变大D．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系30．下列实例中，为了减少摩擦的是（）A．拉杆旅行箱底部装有轮子B．拔河时用力握住绳子C．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉D．为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布评卷人得分二．填空题（共7小题）31．用2N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为N，木块做（选填：加速、匀速、减速）运动．32．北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会．冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛冰壶的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒．如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面．目的是为了冰壶与冰面之间的摩擦，冰壶滑行的距离．（两空都选填“增大”或“减小”）33．某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，若仅把水平推力由2N增大为3N后，小车受到的摩擦力大小为N．=30N的水平34．如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，N；若将F2则地面对A物块的摩擦力为N．35．如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为N和N．36．小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是．拉动木板过程中，木板（受到/不受到）木块的摩擦力．37．小明用10N的水平推力推重为50N的木箱，但没有推动，此时木箱受到的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）10N；将水平推力增大到20N 时，木箱在水平地面上做匀速直线运动，若将推力增大到30N时，木箱受到的滑动摩擦力的大小为N．评卷人得分三．实验探究题（共13小题）38．如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；（2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为N；（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与有关；比较实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；（5）本实验采用的探究方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）．39．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与有关．（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是的．（3）根据，实验中应该、的拉滑块，滑动摩擦力的大小才拉力的大小．（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同“，他对这个环节的设计是的，原因是．40．在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是N；此时，砝码与木块之间的摩擦力是N．如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将．41．小红和小龙在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，所选器材：长木板、木块、弹簧测力计、砝码各一个，把长木板放在水平桌面上，依次进行试验，具体操作如下：（1）如图甲所示，小红用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为N；（2）如图乙所示，小红将砝码放在木块上．用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示．比较图甲、乙两次实验得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力；（3）如图丙所示，小龙也用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上做直线运动，在乙、丙两次实验中，木块所受的摩擦力分别为f乙、f丙，则其大小关系为f乙f丙．42．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：（1）该实验的实验原理是．（2）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做运动．（3）图甲中弹簧测力计的示数是N．（4）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选两图的实验进行探究．（5）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选两图的实验进行探究．（6）此实验所采用的研究方法是法．43．如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到之间的滑动摩擦力．（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．（3）由两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．44．探究影响滑动摩擦力大小的因数．（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于N，方向．②比较两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．③比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与有关．（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于（平衡/不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力（是/不是）一对平衡力，理由是：；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力（是/不是）一对平衡力．45．如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：（1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等．（2）小南分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与有关，分析甲、丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．（3）小南在本次探究中运用的研究方法是和转化法．（4）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是．46．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：．但此实验的不足之处恰恰是很难保证物体做这样的运动，若在甲装置中铜块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将．（2）比较甲、乙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙图比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：．47．探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关的”实验（1）实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做的原因是．（2）分析甲乙可知，相同时，越大，滑动摩擦力越大．（3）由甲丙发现，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（4）如图丁所示，A、B两物块的质量相同，用弹簧测力计匀速拉着A使A、B一起向右做匀速直线运动，且弹簧测力计的示数为F4，则F4：F3= ，物块B受到的滑动摩擦力fB= N．48．小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”如图所示，他先后把完全相同的木块A和B按照图①、②和③的反射，分别用弹簧测力计拉着它们在水平木板上向右匀速运动．则（1）图①中，木块A与水平木板之间的滑动摩擦力是N．（2）比较图①和②，可以得出滑动摩擦力的大小与有关．（3）在图②和图③两次实验中，弹簧测力计示数F2F3（填“＞”、“＜”或“=”）．（4）小红实验时使用了粗糙程度不同的甲、乙水平木板，重复做了①、②两次实验，并根据实验数据画出了滑动摩擦力f摩与对应压力F压关系图象④所示，则（填“甲”或“乙”）木板更粗糙．49．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．（1）实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．（2）分析图甲、乙、丙可知，滑动摩擦力的大小与的大小和接触面的有关．（3）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F4，则F4：F 3= ；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB= N．50．如图所示，在测定滑动摩擦力的大小的实验中．用水平力F拉放在水平地面上的长木板向右滑动，当铝块处于（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态时，读出弹簧测力计对铝块的拉力就等于铝块受到的摩擦力．如拉动长木板水平向右做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为2N并保持不变，此时铝块受到的摩擦力为N，长木板在水平方向受到个力的作用，水平拉力F 2N（选填“＞”、“=”或“＜”）．（忽略弹簧测力计和绳的质量）（素材和资料部分来自网络，供参考。

2020学年度人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力习题（解析版）一、选择题1、下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（）A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④2、下列各种摩擦中，应该设法减小的是（）A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦3、下列实例属于减小摩擦的是（）A．鞋底的花纹 B．浴室内地面上的防滑垫C．矿泉水瓶盖上的细条纹 D．冰箱底下安装的小轮子4、下列各种摩擦中，应该设法减小的是A、使用滑轮时，轮和轴之间的摩擦B、跑步时，鞋底与地面之间的摩擦C、拔河比赛时，手和绳之间的摩擦D、自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦5、如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（）A．10N，水平向右 B．14N，水平向左 C．6N，水平向左 D．4 N，水平向右6、运动鞋的鞋底上刻有凹凸不平的花纹主要是为了（）A．增大摩擦 B．轻便省力 C．增大压强 D．节省材料7、用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用1ON的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于ION B．10NC．5N D．无法判断8、下列做法是为了增大摩擦的是（）A．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触B．给门轴上的合页加润滑剂C．刹车时用力捏自行车的手闸D．自行车的前后都安装在滚动轴承上9、下列关于摩擦力的事例中说法正确的是A.人在水平地面上向前行走的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后。

8.3“摩擦力”知识达标练习题一、单选题1.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 轴承中装有滚珠B. 自行车的车把上刻有条纹C. 行李箱下安装轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶2.明明用水平推力推静止在地面上的桌子，但没有推动，此时（）A. 水平推力小于桌子的重力B. 水平推力小于桌子受到的摩擦力C. 水平推力等于桌子的重力D. 水平推力等于桌子受到的摩擦力3.常州冬季，大雪纷飞、路面积雪，人们采取了许多防滑措施来增大摩擦下列选项中，与其他三个选项增大摩擦的方式不同的是（）A. 在汽车轮胎上装上防滑链B. 在结冰的路面上铺上稻草C. 行走时穿上底面花纹深的鞋D. 骑自行车时在车上放些重物4.共享单车已成为城市一道亮丽的风景，以下关于自行车的说法不正确的是（）A. 宽大的坐垫可以减小压力B. 轮胎表面凹凸的花纹可以增大摩擦C. 刹车手柄是一个省力杠杆D. 尾灯利用角反射器使光沿原方向返回5.如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 旅行箱下装有小轮B. 轮滑鞋装有波轮C. 汽车轮胎上刻有花纹D. 给车轴中加润滑油6.如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动．下列分析正确的是（）A. 木块没有受到小车的摩擦力B. 木块运动速度越大，惯性也越大C. 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D. 当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒7.如图所示四幅图对应的说法正确的是（）A. 某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向上B. 筷子提米在空中静止时，筷子受到米的摩擦力方向向下C. 在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大D. 每隔相等时间拍摄的向右运动的某人的位置图片，由图可知该人运动越来越快8.阳光体育运动不仅锻炼了孩子们的身心，而且也让校园充满了欢声笑语．下面图与对应描述相符合的是（）A. 甲图学生在跳绳的过程中，没有做功B. 乙图学生跑步时，地对脚有力的作用C. 丙图乒乓球在空中向前飞行时，仍受到球拍的作用力D. 丁图拔河时尽量降低重心，可以减小脚与地面的摩擦力9.某人用力推水平地面上的一只箱子，但箱子没有动，这是因为（）A. 推力小于地面对箱子的摩擦力B. 箱子惯性太大了C. 箱子所受的地球引力大于推力D. 推力与地面对箱子的摩擦力相互平衡10.下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（）A. 手柄上制有花纹是为了增大摩擦B. 车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦C. 车胎与地面间的摩擦是有害摩擦D. 给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦11.如图所示，用水平力F拉着长木板A在水平地面上做匀速直线运动，木块B始终静止不动，若不计绳和弹簧测力计重，下列说法中正确的是（）A. 木块B不受摩擦力B. 木块B受到方向向左的摩擦力C. 木块B受到的重力和对木板A的压力是平衡力D. 拿掉木块B后，木板A在拉力F的作用下继续做匀速直线运动12.下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（）A. ①和②B. ②和③C. ①和④D. ②和④13.自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（）A. 在水平地面上运动的自行车，不用踩也会前进一段距离是因为自行车的惯性B. 上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性C. 车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力D. 用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力14.如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. B.C. D.15.如图所示，放在水平桌面上的物体的质量为5kg，用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种正确：（）A. 物体受到向左49N的摩擦力B. 物体受到向左10N的摩擦力C. 物体受到向右10N的摩擦力D. 物体受到的摩擦力等于零二、填空题16.有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大________，从而增大________．17.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图像可知当t＝1s时，物体处于________状态.t ＝5s时，物体受到的摩擦力为________N.18.小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦，没擦净．后来他稍加点劲就擦干净了，这是通过增大________ 的方法来增大橡皮与纸之间的________．19.判断下列现象属于哪种摩擦当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是________ 摩擦，用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间的擦擦是________摩擦。