实词辨析
辨析词语一定要坚持“同中求异”的基本原则。
一、注意以下几个方面：
①词义轻重不同，有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
②范围大小不同，有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
③适用对象不同，有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
④语体色彩不同，有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
⑤感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
⑥搭配关系不同，有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。
⑦语法功能不同，有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。
⑧词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。
一、常见易混近义实词辨析 1．包括·包罗·囊括 包括：指包含。其范围小于“包罗”。包罗：指大范围事物。如：包罗万象。囊括：指全部包罗在内。如：囊括全部金牌。 2．包含·包涵 包含：指里边含有。包涵：指请人原谅。如：请多包涵。 3．抱怨·埋怨 抱怨：表示怨恨，语义较重。埋怨：表示责怪，语义较轻。“埋怨”的对象可以是自己；“抱怨”无此用法。 4．变换·变幻 变换：指事物的形式或内容的更换。如：变换位臵。变幻：指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化，不能带宾语。如：风云变幻。 5.摒弃·抛弃 都指舍弃。摒弃：多指不良思想、观点、主张等。抛弃：不仅指思想、事物，也可指人。“摒弃”属书面语。 6．摒除·驱除 都指除去，都用于思想、感情等。如：摒除杂念；驱除疑虑。“驱除”还指赶走。如：驱除蚊蝇。 7．草拟·起草 都指文章、文件的拟稿。“草拟”还指初步设计。如：草拟规划。 8．策划·策动 策划：指谋划，筹划。如：策划政变。策动：指策划鼓动。 9．持续·继续·连续 持续：强调延续不断，中间没有间歇。继续：强调接前面的，可以有间歇。连续：强调一个接一个。如：连续不断。 10．斥责·指责·责备 斥责：侧重严厉的申斥。指责：侧重严厉的批评。责备：侧重对一般过失的批评和不满。“斥责”“指责”用于对别人。“责备”也可用于对自己。 11．充分·充足·充沛 充分：多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物。充足：用于光线、水分、养料等具体事物，亦可用于抽象事物。如：理由充足。充沛：侧重旺盛，多用于精力、感情、雨水等。 12．憧憬·向往·神往 憧憬：适用于美好的事物；书面语。向往：多用于认为是美好的事物。神往：向往；不能带宾语。 13．处置·处理 都指解决问题，惩治过失和犯罪。“处理”还指减价出售。如：处理商品。习惯说“严肃处理”“严厉处置”。 14．处世·处事 处世：指跟人往来。如：人心不古，处世不易。处事：指对具体事物的处理。如：处事不力。 15．踌躇·犹豫·迟疑 “踌躇”义项之一同“犹豫”，书面语。“犹豫”着重人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。
词语辨析你所不知道的小技巧 【导读】 中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达之词语辨析你所不知道的小技巧。希望可以帮助各位考生顺利备考！ 众所周知，行测考试中文科是“大头”，其中言语的重要性不言而喻。而言语中的逻辑填空则是众多考生的老大难问题——错的多、提高慢、易混淆、没思路。究其原因，无非是题干中的语义没理解透彻、逻辑关系不清楚以及词语积累和辨析不够。在众多的原因中，对于词语本身意思的掌握显得尤为重要，它是提高言语逻辑填空的根本。因此，我们接下来和考生们探讨下如何提高词语辨析能力。 其实，逻辑填空题型中词语辨析所考查的点是有具体角度的，只要我们掌握好了这常考的几个角度，能够进行对应的、具体的分析，那么，逻辑填空的正确率就会不断提高。具体常考的辨析角度有以下几种： 一、语义轻重 有些词语表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。 例词： 1.损坏--破坏 例句： 1. “他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”。(“造诣”使用不当，显然“造诣”在这里词义太重了)。 二、适用对象和范围 词语的适应对象和范围往往有一定的限制，在运用中要特别注意。 例词： 1. 爱戴--爱护(爱戴只能对上级、长辈，爱护对晚辈、下级)
2. 边疆--边界(边疆范围大，边界范围小) 3. 侍奉--伺候(侍奉只能对上级、长辈，伺候范围更大) 三、词语搭配 例词： 1. 交流--交换 2. “充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思。 “充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配，如“阳光充足”“水源充足”，“充分”多与比较抽象的事物搭配，如“条件充分”“理由充分”，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配，如“精神充沛”“体力充沛” 四、语法功能 有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。 昨天强壮的他狠狠地打了弱弱的我一下。 主语：他(名词或代词) 谓语：打(动词或形容词) 宾语：我(名词或代词) 一个句子一般含有主谓宾，不能空缺。 1.学校日益走上_____。A.正规 B.正轨 (缺宾语，只能填名词选B。) 2.例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思。 前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语，如“突然事变”“情况很突然”; 后者是副词，只能作状语，如“她猛然转过头来”。 五、感情色彩 考试中涉及的感情色彩有三种：褒义、贬义、中性词，需要对文段进行区分。 例词：
A 1 [哀怜?爱怜?爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。 2 [爱护爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。 3 [安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。 4 [安置安顿安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 5 [按语?暗语]相同点：二者都与语言有关。不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。 6 [暗淡?黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。 7 [翱翔?遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。 8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。 B 9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。 10 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。 11 [包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。 12 [包藏?饱藏]“包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心”。“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。 13 [包含?饱含?包涵]三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。“包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。“饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。 14 [保障保证]“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏；“保证”着重于用事实或行动担保做到。 15 [报复?抱负；包袱]“报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复”。“抱负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。“包袱”比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”。 16 [报到?报道]“报到”，动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到处”。“报道”也写作“报导”，名词，指新闻稿，如“他写了一篇新闻报道”；动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。 17 [暴戾?暴力]“暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如“这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂”。“暴力”，名词，①强制的力量，武力，如“暴力革命”；②特指国家的强制力，如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。
初中英语常用词语辨析 －从A ...................................................... ....... 1.at the moment\in a moment\for a moment\ at the moment=right now"此时此刻",用于现在时。 in a moment = very soon “很快，立即”,一般用于将来时的句子。 for a moment “此刻，一会儿”表示时间的延续。 [例] He is out at the moment.此刻他不在家。 I will come back in a moment.我一会儿就回来。 Hold on for a moment.请稍候。...................................................... ....... 2．a few/ few (1)a few, few 用来修饰可数名词。 (2)a few “有一些”，表示肯定概念，few 几乎没有，表示否定意义。 [例] The man has been here for many years, so he has a few friends. 这个人在这里住了很多年了，他有一些朋友。 I am a new comer here, so I have few friends here. 我刚来到这里，所以我在这里没有几个朋友。...................................................... ....... 3．a little/ little (1) a little, little 用于修饰不可数名词。 (2) a little “有一些”，表示肯定概念。 little “几乎没有”，表示否定概念。 [例] There is a little water in the glass.杯子里有一些水。 There is little water in the glass, so you can’t drink any. 杯子里几乎没有水了，你不可能喝到水了。...................................................... ....... 4．across / through 二者都有“通过，穿过”的意思，都是介词，但“through“与空间有关， 即一个人或物体从某空间之间穿过，如： Look out through the window, please.请从窗口往外看。 We have to walk through the gate to go into the factory. 我们要走进这家工厂必须走过这一扇大门。 across也是“通过”、“跨过”，一般与位移的平面有关， 即从一个平面的一头走到或越到另一头。如： If you walk across the square, you will see the hotel there. 如果你走到广场的另一端，你就看到旅馆了。Be careful when you walk across the street.过马路时要小心。 注意：cross是及物动词而across是介词。 ago / before ago 只用于一般过去时，表示从现在算起的一段时间以前。[例]He died two years ago.他是两年前去世的。 before 后接“时间点”，可用于任何时态；它也可放在“时间段”后， 用于完成时或一般过去时。 [例]I got there before 5 o’clock.我五点钟前到达那里。 I never saw him before.我以前没见过他。 He had done it two days before.他两天前就做过此事。...................................................... ....... 6. already / yet/still (1) already 意为“已经”，常用于肯定句，与完成时和进行时连用为多。 用于疑问句时表示问话人持怀疑、惊异的态度。如： Is it Sunday already? 已经到星期天啦？ I have already finished it.我已经做完了。 （2）yet 通常用于疑问句和否定句，在疑问句中作“已经”解，在否定句中作“还”、“尚未”解。如： I haven’t learned it yet.我还不知此事。 Has he come yet? 他还没有来？（表疑问）...................................................... ....... 7．arrive / reach/ get (1) arrive vi. arrive + in + 大地方（国家、城市等） arrive + at + 小地方（村庄、车站、码头等） He arrived in Nanning last week. 他上星期来到南宁。(2) get vi.\get to + 名词 When did you get to the station yesterday? 你昨天什么时候到达火车站？ reach vt.\reach + 名词 Please write to me when you reach Beijing.你到北京后请给我写信。 当reach、arrive、get后接地点副词here、there、home时,不能后接任何介词。如： I got/ arrive/ reached home late yesterday.我昨天很晚才到家。...................................................... ....... 8. agree with/ agree on/ agree to (1)agree with(sb.)表示“与……意见一致”。 I don’t agree with you. 我不同意你的意见。 (2)agree to(sth.)宾语一般为suggestion、plan等,“同意计划、安排”。
言语理解选词填空题--常用实词辨析 行测科目言语理解选词填空题目的常用实词汇总辨析如下： A 1 [哀怜爱怜爱恋] 三者读音大致相同，但意义和用法不同。”哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如”中华民族有哀怜弱者的传统”。”爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如”爱怜子女”。”爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如”二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。 2 [爱护爱惜] 爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物;后者则仅指物或抽象事物，如”时间”。 3 [安闲安适] 安闲重在”闲”——心中无所牵挂;安适重在”适”——舒适，惬意。 4 [安置安顿安排] “安置”重在于”置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等;”安顿”着重在于”顿”，妥当安排使有着落。”安排”着重于”排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 5 [按语暗语] 相同点：二者都与语言有关。不同点：”按语”也写作”案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如”这个文段，编者特地加了按语”;”暗语”指彼此约定的秘密话，如”这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。
6 [暗淡黯淡] 二者都指不明朗。不同的是：”暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如”光线暗淡”;”黯淡”①指心理暗淡，如”心情黯淡”;②同”暗淡”。 7 [翱翔遨游] 二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。”翱翔”指在空中回旋地飞。”遨游”指漫游，游历。如”自由翱翔”，”遨游太空”。 8 [懊悔懊恼] 懊悔重在”悔”——后悔，更多的是”责己”;懊恼重在”恼”——烦恼，更多的是”怨天尤人”。 B9 [把持操纵] 把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动;操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。 10 [颁布颁发]”颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等;”颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。 11 [包括包罗包含包涵] “包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。”包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。”包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。”包涵”请人原谅，如：请多包涵。 经验分享：虽然自己在这帖子里给大家发了很多感慨，但我更想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题
言语表达必备基本知识（成语解析及实词辨析） 一、成语解析。 1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。 2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。 4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。 6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。 7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。 8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。 9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。 12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。 13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。 14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。 15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。 16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。 17、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。 18、刮目相看：《三国志?吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。 19、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。 20、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。 21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。 22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。” 23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。 24、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。 25、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。 26、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。 27、拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。 28、无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干
高考语文常考词语辨析汇总 实词（按词头字音序排列） 1．保障/保证 【例句】 ①资本主义的两党制不过是维护资产阶级专政的一种方法，它绝不能保障劳动人民的自由权利。 ②该校采取各种措施，保证每一个教师有一定的时间进修业务，提高专业水平。 【辨析】“保障”强调保护（生命、财产、权力），使不受侵犯和破坏。“保证”指担保，确保既定的要求标准，不打折扣。 2．包含/饱含 【例句】 ①文章的这一段落包含着好几层意思。 ②他的胸中饱含着对祖国大好河山的热爱。 【辨析】“包含”是事物本身所含有的意思。“饱含”是充满的意思。 3．必须/必需 【例句】 ①他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种必需的设备，建起了一座小化工厂。 ②我们必须把经济建设的任务提到首要地位。 【辨析】“必须”副词，表示事实上情理上必要；一定要。在句子中作状语。“必需”动词，一定要有，不可少。在句子中可作谓语中心语、定语。 4．暴发/爆发 【例句】 ①1919年爆发了震惊中外的“五四”运动。 ②山洪暴发给人民生命财产造成了很大的损失。 【辨析】“暴发”是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义；“暴发”不能带宾语。“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力量、情绪忽然发作，事变突然发生；“爆发”可以带宾语。 5摒弃/抛弃 【例句】 ①摒弃旧观念，接受新思想。 ②为了金钱，他抛弃了家庭，这种做法为人唾弃。 【辨析】“摈弃”有抛弃意，但多用于抽象。“抛弃”多用于具体。 6．波及/涉及 【例句】 ①对伊战争所耗费的大量军费开支必然波及美国经济的发展，继而引起全球经济的震荡。 ②这起案件涉及好几个人。 【辨析】“波及”强调影响到，“涉及”强调关联到。 7．不止/不只 【例句】 ①他恐怕不止六十岁了。 ②水库不只要修，而且一定要修好。 【辨析】“不止”是超出一定数量或范围，动词。“不只”是不但的意思，属连词，用在递进关系得复句中。8．不齿/不耻 【例句】
公务员行测实词辨析题技巧精讲 近几年来，国考言语模考，逻辑填空试题基本恒定为20道，包括实词辨析、成语辨析、实词与成语相结合的辨析题三类。相对而言，实词辨析题难度较低，但是依然有很多考生做不准确。而做不对的原因有很多，如审题不清、词义辨析不明、时间不够乱选等，因此，掌握一定的技巧，提高答题的速度和解题的准确率，依然是十分必要的。 对于单纯的实词辨析题（不包括实词与成语相结合的辨析题），2013国考考查了8道，2012年国考考查了8道，2011年国考也是考查了8道。由此可见，实词辨析题在国考中依然占据重要地位，下面通过五道例题来讲解实词辨析题的解题技巧。 【例题1 2013年国考第26题】 1. 在一定程度上，全球化是对民族性的和挑战。它要求我们既要从民族的角度进行思考，也要学会从全球的角度进行分析；既要进行纵向思维，在发展中传承历史经验，也要注重横向思维，在中汲取他人之长。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A. 同化交流 B. 排斥沟通 C. 超越比较 D. 吸纳协商 【解析】对于逻辑填空题，一个很重要的解题思路是“前后照应，根据文段提示解题”，这个思路同样适用于实词辨析题。具体到这道题目，看到“横向思维”，我们的第一反应是“比较”，后面的“汲取他人之长”更是印证了这个反应，即通过比较来发现他人的长处，进而学习他人的长处。根据后文的提示，可以锁定本题答案为C。故选C。 【例题2 2012年国考第40题】 2. 国际金融实践领域出现的新情况，了人们对国际金融理论与政策变革的需求。随着国际金融危机的全面爆发，各国之间经济金融政策相互协调的重要性再次，学术界和政府部门对各国政策协调配合 的也更为激烈。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A. 推动凸显谈判 B. 刺激彰显讨论 C. 激发明晰反响 D. 强化浮现争议 【解析】实词中，存在着很多习惯性搭配，利用这些习惯搭配可以帮助我们又快又准地解答题目。对于“需求”，常见的搭配是“刺激需求”、“拉动需求”等，其它三项搭配不恰当。再看第三空，“对XX的xx”更为激烈，观察选项可知，讨论更为激烈更合适，再次锁定答案为B项。故选B。 【例题3 2012年国考第45题】 3. 人就是一棵树。当我们有所失的时候，必须去，你会发现生命中那些曾以为不可或缺的东西，就像树的须根，一旦，同样也能顽强地活下去，这就是生命力。当人被迫面临一个新的环境，或是一种完全不同的生命状态时，曾经的成就与辉煌，就像那华丽的树冠，只会成为生命的。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A. 适应失去负担 B. 争取干枯象征 C. 承受萎缩点缀 D. 挽救暴露印记
辨析词语的几种基本方法 词语辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。它涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。下面就针对这些方面作以具体的阐释。 1.辨析词语的确切含义 有些词语表面看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要准确理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。例如：“我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%.” 我们知道“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”语境不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。 2.辨析词义的轻重 有些词语表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当，显然“造诣”在这里词义太重了。 3.辨析词语的适用对象和范围 词语的适应对象和范围往往有一定的限制，在运用中要特别注意。如“爱戴”用于对上，如“周总理受到全国人民的爱戴”，“爱护”用于对下，如“老师爱护学生”。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。 4.辨析词语的不同搭配 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物，如“交换礼物或意见”，“交流”用于抽象的、范围较大的事物，如“交流思想或经验”。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配，如“阳光充足”“水源充足”，“充分”多与比较抽象的事物搭配，如“条件充分”“理由充分”，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配，如“精神充沛”“体力充沛”。
常用实词辨析 1、暧昧·暗昧 暧昧：含糊，不明朗，不光明磊落，不便告人。暗昧：同“暧昧”，还可表示不聪明，愚昧。 2、包含·包涵 包涵：包容含有。包涵：原谅，宽恕。 3、暴发·爆发 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财，如山洪，流行病，雪崩。爆发：由于爆炸而突发或发生重大事故，如战争，火山，革命，大笑。 4、本义·本意 本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意：心里本来的想法、目的。 5、别具一格·独树一帜 前者，另外具有一种独特的风格或色彩，多用于艺术作品的构思或对问题的见解。后者，独自另立一面旗帜，来形容新路，自成一家，可指艺术创作，政治道路，也可指工农业产品不同一般。 6、辨正·辨证·辩证 辨正：辨明是非，纠正谬误，如“辨正发音”，可写做“辩正”。辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”，亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。 7、哺养·抚养 哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。 8、不力·不利 不力：不尽力，如“措施不力”。不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。 9、囊括·包括 都有包含的意思。范围、大小不同。囊括，是把全部包罗在内。包括、包含（或列举各部分，或者着重指出某一部分），仅指其中一部分。 10、苍茫·苍莽 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫，引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边，引申为意境心胸开阔。 11、长年·常年 长年：一年到头，整年，如“长年积雪”、“长年劳作”。常年：终年，长期，如“常年坚持体育活动”。 12、问津·过问 都有询问、探讨意思。问津：本义是问路，探寻渡口、比喻探寻价格或情况，多用于否定句，引申义是探问事物的一切情况。过问：是有关人员或部门，对发生的情况表示关注，参与意见或干预其事。 13、弛缓·迟缓
实词辨析技巧 实词，有实在意义的词。可以独立充当句子成分，可以单独回答问题。实词分为名词、动词、形容词、数次、量词、代词六类。实词辨析技巧如下： 1、判断词义的大小。不同的实词有不同的适用范围如， 开垦，用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地； 开拓，在原有的已经“开垦”的基础上进一步加以扩充； 开辟，新的开发，新的开创。开辟词义的范围最大。 再如，“年代”、“年月”，“时代”、“时期”，“边疆”、“边境”等。 2、考查词义的轻重。主要是意义相近的动词、形容词表现出来的差别。如， 污蔑，捏造事实败坏别人的荣誉； 诬陷，妄加罪名，进行人身陷害。二词都有硬说别人做了坏事，而诬陷词义要重。 3、抓住词义的侧重点。词义相近，侧重点不同，如， 愤慨，不满，生气。侧重“慨”； 愤怒，不满，生气，侧重“怒”。 4、分清词意的具体与抽象。有些词所指事物相同，但事物外延有所不同；有的在具体与概括的不同上，如，
纸，个体，有的语境中可指集体。 纸张，集体。 再如，“家具”、“工具”，“船”、“船只”，“花”、“花朵”，“车”、“车辆”等。 5、注意词语的感情色彩。如， 修饰，梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；也可以指使语言文字生动鲜明。修饰不含褒贬色彩。 粉饰，常指装点门面，掩盖事实，带有贬义，如，粉饰太平。 装饰，泛指点缀，不含贬义。 再如，同样贬义分量有轻重， 唆使，挑动别人去做坏事，贬义色彩很强。 指使，出主意让别人去做某一件事，语义较轻。 6、区分实词的语体色彩。语体色彩，是不同的词语适用于不同的语体风格而形成风格色彩意义，如口语语体、书面语体、小说语体、公文语体、散文语体、韵文语体等。如， 启程，书面语。 动身，口语。 7、理解实词的态度色彩。态度色彩，词义中对某事某人的态度。如， 诞辰，较庄重，敬重。
高考语文100个高频文言实词考点辨析 1、官人疑策爱也，秘之。 ?：喜欢，?：吝啬。 译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。 2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。 ?：按照，?：审理。 译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。 3、高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。 ?：拜见，?：授予官职。 译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。 4、府省为奏，敕报许之。 ?：报告，?：回复。 译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。 5、齐孝公伐我北鄙。 ?：轻视，?：边境。 译文：齐孝公进攻我国北部边境。 6、大败李信，入两壁，杀七都尉。 ?：城墙，?：军营。 译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。 7、尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。 ?：生病，?：担心，忧虑。 译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。 8、焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。
?：免除，?：（被）授职。 译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。 9、师进，次于陉。 ?：依次，?：临时驻扎。 译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。 10、天下有大勇者，卒然临之而不惊。 ?：完毕，?：通“猝”，突然。 译文：天下真有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。 11、王趣见，未至，使者四三往。 ?：高兴，?：通“促”，赶快。 译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。 12、存诸故人，请谢宾客。 ?：安置，?：问候。 译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。 13、若复失养，吾不贷汝矣。 ?：借给，?：宽恕。 译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。 14、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。 ?：捉拿，?：及，达到。 译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。 15、使裕胜也，必德我假道之惠。 ?：恩德，?：感激。
勉励:指劝人努力，鼓励别人，是动词；勉力:是努力、尽力之意，常用来修饰动词。自然而然:指出于自然之势，不经人力干预而收到预期的成效；油然而生:指自然地产生，多指某种思想感情。敏感:是讲感觉敏锐，对外界反应事物反应很快。机警:强调机智、警觉，多用来形容人 警觉:是说对可能发生的事变或危险所具有的敏锐感觉。 引诱:指使用手段，使人认识模糊而做坏事；迷惑:指使迷惑；诱惑:指使用手段引诱人做坏事；诱骗:指诱惑欺骗。 营筑:指建筑，修建；建筑:指建造建筑物，这两个词不能与抽象名词“时代精神”搭配 指标:指计划中规定达到的目标；趋向:指趋势，均不符合语意。指导:为指点引导，导向:指引导的方向， “大局”和“全局”都有整个局面的意思，但是两者强调的重点不同，“全局”重在整体把握，以整体为重；“大局”重在分清事情轻重。“减少”一般不与“消极”搭配。 有条不紊:形容说话、办事很有条理，有目共睹:指大家都能看得见，形容十分明显，独树一帜:比喻创造独特风格，自成一家，卓有成效:指很有成绩、效果。 轻而易举:一般对象是某件具体的任务或追求，用来形容产生想法不够恰当；信手拈来:常用于形容写作诗文时运用材料、驾驭语言的随意或从容。一蹴而就:比喻事情一下子就成功，用在这个否定句中形容好想法不是简单几次就产生的 鲜明:指分明而确定，一点也不含糊，如主题鲜明、对比鲜明、鲜明的特色、鲜明的立场等。浓郁:一般指色彩、情感、气氛等，如浓郁的生活气息、春意浓郁、色调浓郁、感情浓郁。 明显:指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。明确:指清晰明白而且确定不移，如目的明确、分工明确。拜访:指下对上的访问，探访:跟的对象应该是人，寻访:有寻找探问的意思。 质问:表示责问，均与原意不符。质疑:不相信，而“怀疑”是介于信和不信之间 猥亵:容下流的言语或行为；做下流的动作。亵渎:轻慢，不尊重。 侵犯:非法干涉别人，损害其权利；侵入别国领域。干涉:过问或制止。 添砖加瓦:是比喻做一些工作，尽一点力量。锦上添花：是比喻好上加好，美上添美，聚沙成塔：比喻积少成多，大兴土木：多指盖房子，文中只是借喻建筑，不是真的盖房子，独善其身：也喻只顾自身而不管他人； 明哲保身：因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度，“置身事外”与“抽身其外”相比，都有不关心、不参与，但抽身其外有主动、逃避的意思。活动：作为名词时指没某种目的而行动；表演：指戏剧、舞蹈等演出，展演；亮相：比喻公开露面或表演；工程：生产制造部门用庞大或较为复杂的设备进行的工作，还比喻需要耗费大量人力精力的工作。 “逆转”、“倒转”、“反转”，表示向相反的方向转变。“偏转”只是改变方向或位置，不是转到对立面，“缩影”指可以代表同类的具体而微的人或事物，象征：表示用具象的东西代表抽象的；预兆：表示（某种迹象）预示某件事即将发生。 生死攸关：形容关系到生死存亡的大问题，息息相关：比喻关系非常密切，扼腕叹息：形容十分激动地发出长叹的情态。
文言文中实词答题技巧 文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。 （答题技巧）：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法： ■第一种：从语法搭配的角度辨析词性 ■第二种：从语义搭配的角度推测词义 ■第三种：从语境暗示的角度推断词义 ■第四种：从字形构成的角度推测词义 ■第五种：从词类活用古今异义等用法的角度判断词义 ■第六种：从句子结构对称的角度推断词义 ■第七种：从字音字形通假的角度推断词义 （相关知识） 一词多义的`产生:①词的本义。如“解狐乃引弓送而射之”拉开弓。②词的引申义。如“我君景公引领西望”伸长，成语有“引吭高歌”。③词的比喻义。如“金城汤池”比喻牢不可破。④词的借代义。如“徒以口舌为劳”代言辞。⑤词的假借义。如“将军禽操宜在今日”通“擒”。 考纲规定的120个常见文言实词：根据义项之间的以上5种内在关系识记 1爱安被倍本鄙兵病察朝 2曾乘诚除辞从殆当道得 3度非复负盖故顾固归国 4过何恨胡患或疾及即既 5假间见解就举绝堪克类 6怜弥莫乃内期奇迁请穷 7去劝却如若善少涉胜识 8使是适书孰属数率说私 9素汤涕徒亡王望恶微悉 10相谢信兴行幸修徐许阳 11要宜遗贻易阴右再造知 12致质治诸贼族卒走左坐 重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项
先祖先、已经死去的长辈课督促劝说秩官吏的俸禄、十年为一秩逸马脱了缰绳、放纵禁皇帝居住的地方对回答或对话如到、往掾古代属官的统称工工匠、精巧、擅长僭超越本分、虚假不真实容宽容、或许、许可贷借出借入,宽容狱官司、案件、监牢白告诉与赞扬多赞扬遽急速、就、恐惧尤罪过过错、指责归罪给食用丰足按追究、考察、调查赡富足充足、供给供养典主持令美好差病好了执捉拿延延请省减免谢道歉、推辞、告诉第次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级 折驳斥、指责使对方屈服赧因羞愧而脸红竟结束、完坐因……而犯罪、因为甫才寻不久造造访过拜访、责备弑子杀父、臣杀君用财用、因为 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
词语辨析 启用：开始使用。涉及的对象是“物”。启用印章，铁路已建成启用。 起用：①重新任用已退职或免职的官员。②提拔使用。涉及的对象是“人”。 增值：相对价格的提高，增加产值或价值。 增殖：繁衍；增加，增生。 结余：结算后的剩余。 节余：因节省而余下。 甚至：①提出突出的事例，表示更进一层的意思。②至极，达到极点。 尤其：表示更进一步。 收集：①招收聚集。②把零散的东西收拢在一起。搜集：搜寻聚集，强调到处“寻找”的意思。 性质：①禀性，气质。②质地。③指事物的特性，本质。 本质：指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。指的是一种事物区别于其它事物的基本特质。 继续：①（活动）连续下去，延长下去。②承继；嗣续。③指与某一事有连续关系的另一事。 持续：无间隔，延续不断。 策划：筹划、谋划。 策动：策划鼓动。 证明：用材料来表明或断定人或事的真实性。 证实：证明其确实。 关于：表示关涉的，用“关于”不用“对于”。 对于：指出对象的，用“对于”不用“关于”。 申明：郑重宣布、说明。 声明：公开表示态度或说明真相。 关心：（把人或事物）常放在心上。 关注：关心重视。 作客：寄居在别处。通常是因为求学、谋生、创业等原因而寄居在他乡，现实功利性比较强。 做客：访问别人，自己当客人。因为接受别人的邀请或主动探访别人，目的是沟通感情，交流思想等。 逐渐：渐渐。 逐步：一步一步地。简洁：（说话、作文等）简明扼要，没有多余的内容。简捷：直截了当。 声名：名声，名誉。 名声：社会上流传的评价。 以至：一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有“直到”的意思。 以致：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。 富裕：（财物）充裕。 富余：足够而有剩余。 防御：抗击敌人的进攻。防守抵御，多指被动型或做好准备的防守。 抵御：抵抗，防御。 整合：使结合。 整治：整顿治理。 沟通：使彼此通连，相通。 勾通：勾结、串通。 误解：不正确的理解。理解得不正确。 曲解：错误地解释客观事实或别人的愿意（多指故意地）。歪曲原意，作错误的解释或理解（多指故意地）。 甄别：①审查辨别（优劣、真伪）。②泛指选择淘汰。鉴别：辨别真假好坏。常用于对艺术作品的分辨识别。 周游：到各地游历。 漫游：随意游玩。 推广：扩大事物使用的范围。 推行：普遍实行。 违反：不符合（法则、规程等）。 违犯：不遵守法律规则。违背和触犯（国法等）。 颁布：公布，通常指颁布法令、条例等。 公布：公开发表，公开宣布。 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。推断：推测，判断。根据事实或前提进行推理判断事实的因果关系。 调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。 调解：劝说双方消除纠纷。 体恤：设身处地地为人着想，给以同情、照顾。 体察：体验和观察。
公务员考试逻辑填空解题技巧：实词辨析 考试 题，很大程度上考查词语辨析，那么可以从哪些角度来辨析呢，本文将结合实例展开讲解。 实词的词性不同，意义可能相同，但在承担句子成分时的功能却有所不同，这其中的语法 特点和语法功能也不同，只有准确把握词性，才能做到正确使用。例如： （1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写 出高（品位品味）的作品来的。 （2）加强立法工作，健全社会主义（法制法治），是全国人大常委会的一项重要职责。 辨析：（1）句中，“品位”指文艺作品所达到的水平，是名词；“品味”指仔细体会，是动词，可以用“高”来形容的只能是名词。所以，该句应选用“品位”。 （2）句中，“法制”指法令制度，是名词；“法治”指根据法律治理国家，是动词，不能充当“健全”的宾语。所以，该句应选用“法制”。 尽管有些实词意义接近，但概念却不同，比如：有些实词是个体概念，有些实词是集体概念；有些实词是抽象概念，有些实词是具体概念。只有弄清了实词的概念属性，才能做到 准确使用。例如： （1）卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些狮子在风霜雨雪中已守桥七百多 个（春秋岁月）。 （2）只有（树立竖立）了正确的世界观和幸福观，才能把自己的人生价值的实现同国家 富强、民族振兴紧密结合起来。 辨析：（1）句中，“岁月”的意思是“年月、时代”，它反映事物的集合体，一般不能用在具 体数字后，它只能用宽泛的形容词修饰，如“漫长的岁月”，所以（1）句应选用“春秋”。 （2）句中，“竖立”适用于具体事物，不能用于“正确的世界观和幸福观”等抽象事物，应选“树立”，它多用于抽象的好的事物。 有些实词之间基本意义相近，但词义的轻重程度有所不同。如“轻视”、“蔑视”和“藐视”，它们的词义是由轻到重的，这就要求根据特定的语境选用合适的词语，避免大词小用或小词 大用。例如： 新能源补贴是全球通行做法，中国对新能源的财政补贴并不（违反违犯）WTO规则。 辨析：“违反”的意思是不遵守或不符合政策、纪律、规范、规则等，词义较轻；“违犯”的 意思是违背和触犯法律、法规等，词义较重。根据语境，应该选用“违反”。