选用、仿用、变换句式和修辞手法
【教学目标】
1、掌握选用、仿用、变换句式的基本类型和答题技巧。
2、了解各种句式的基本特点和表达作用；能进行长句与短句、整句与散句等句式间的互换，重组句子，并能根据具体语言环境来选用、仿写。
3、正确掌握各种句式的特点及其表达运用，培养学生准确运用语言的能力，从而培养学生在生活学习中的语言交际能力，提高学生的语言综合素质。
【教学重难点】
1、仿写句子的基本题型及答题思维。（重点）
2、能根据具体语言表达需要（题干要求）恰当地选择句式。
3、各种句式间的相互转换，尤其要注意长短句、整散句的互化。
【课时】 8课时
一、选用句式
【考点解读】选用句式是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，选择最恰当、最富表现力的句式。选用句式一般不单独设题，如果设题则是选择题，并与语言表达连贯一起考查。
方法指导：优化设计P186
课堂训练
1、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（ A ）
风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，__________；体贴万物，__________。这才草长，花开，莺飞……
A.像柳丝的飘忽像细雨的滋润
B.像细雨的滋润像柳丝的飘忽
C.像飘忽的柳丝像滋润的细雨
D.像滋润的细雨像飘忽的柳丝
2、根据文段内容，选择短语填空。(只填序号) (②④①③)
有人说，宽容是一种润滑剂，__________；宽容是一种镇静剂，__________；宽容是一束阳光，__________；宽容是一座桥梁，__________。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
3、下面几句话，填入横线上最合适的一句是：( B )
“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。，也挡住了阳光。潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。
A．大海像一片乌云，阻碍了光线 B．大海像一道屏障，阻绝了空气C．大海像一床大棉被，挡住了视线 D．大海像水晶宫一样，五彩缤纷二、仿用句式
【考点解读】
1、审主旨内容
任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。2、审句式结构
这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
如：①虚伪和欺诈产生罪恶。②蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。这两个例句中①是单句，②是并列关系的复句。
3、审修辞格式
这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的九种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张、反复。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
●明确思路一定二仿三连
第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。
如：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)
这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则
确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃……第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤……
第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；
时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。
时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；
时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。
时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；
时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤……
●检查验证、融会贯通
审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来的，请看它们是否得当：
1、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命；
2、时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。
3、时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。
上述句子在内容上，句式上，修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。
在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了
解答示范：仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句。从修辞看：用的是比拟的手法。
仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地，可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海，小溪、细流……仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。
仿写2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。
课堂训练
1、（2012课标全国高考）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式和示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
参考：荷花在绿意葱茏的夏日独芳，意在启迪我们：学会孤高；
腊梅于千里冰封的雪地含笑，意在感召我们，不要放弃。
荷花在浊泥污垢的水中玉立，意在昭示我们：坚持操守
2、(2013·浙江卷)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
示例:
青天,是一片芭蕉叶,
月亮是一滴露珠。
手指,轻轻一点,它就落了。
【解题指南】解答本题的关键是:(1)比喻的手法;(2)句式和结构与示例相似。
答案:示例一:大海,是一部字典,鱼虾是一组词语。浪花,随意一翻,它们就来了。
示例二:大海,是一首乐曲,浪花是一个个音符。海风,随意一吹,它就演奏了。
课后巩固
1、(2013·四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,续写下面的话。
要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;
③语意连贯,内容充实;④60—100字。
即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给人生的意义。
答案:示例一:曹雪芹家道巨变,却磨炼出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗?
示例二:贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的环境中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗?
示例三:大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,饱尝童工的劳苦与屈辱, 历经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?
2、根据下面这段话的意思和句式，补写一个句子，然后得出结论。
千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；
结论：
参考：毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：“人们应善于抓住机遇，敢于推荐自己。”
三、变换句式
【考点解读】
“变换句式”指在一定的语境下，根据语言表达的需要，在不改变原意的前提下，将句子由一种句式变成另一种句式。
1、长句与短句的变换
一般来说，用词较多，结构较复杂的句子，就是长句，它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或某一成分比较复杂。
短句是指词语少、结构简单的句子。
示例：将下面长句改写为三个语序连贯的短句。
毛泽东同志在1949年中华人民共和国成立的时候做出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。
答案：
1949年中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志做出了一个科学预言。
这个预言就是“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”。
这一预言必定实现。
短句变长句的基本步骤
第一步，分析各个句子，确定其中一个句子作主干。
第二步，把其它句子作为主干句了定语或者状语，并合并掉重复的部分。
第三步，修改，并添加适当的词使句子完整、通顺。从提问的表述上看，有时是要求短句变长句，有时是要求复句变单句，有时是要求把几个句子变成一个句子。相对而言，要求变成一个句子时，可以作理解为变成一个复句。
长句变短句的基本步骤
第一步，提取句子的主干，组成一个句子。注意要点：其目的不是划分句子成分，而是组成一个意思相对完整的短句，与纯粹的划分句子成分有所区别。
第二步，用句子的附加成分分别组成句子。注意要点：一般而言，汉语中句子很长主要是因为定语和状语较多，所以组成短句时也主要是用定语和状语组句。
附录汉语一般的语序：（定语）主语[状语]谓语<补语>（定语）宾语有时候状语可以提前，放在最前面。
第三步，调整语序，并可适当添加关联词。从提问的表述上看，有时要求把一个句子改成几个分句,或者长句改成短句，甚至可能要求单句改成复句。
课堂训练
（1）苏州城里，有不少这样长长的、瘦瘦的曲曲与弯弯，石子路面，经夜雨洒过，阵雨洗过，光滑、闪亮的别致的小街小巷。
改为：
参考：苏州城里有不少这样别致的小街小巷：长长的、瘦瘦的曲曲又弯弯，石子路面，经夜雨洒过，阵雨洗过，显得光滑，闪亮。
（2）把下面的长句改成较短的句子，使句子表达更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
改为：
参考：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
（3）将下列各句联缀成一则长句的简讯。
①塞内加尔总统接见梁枫②梁枫将离任返国③17日接见④梁枫是中国驻塞大使⑤总统名叫迪乌夫⑥在总统府接见
长句简讯：
参考：塞内加尔总统迪乌夫于17日在总统府接见将要离任返国的中国驻塞大使梁枫。
2、整句与散句的变换
整句是指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。多使用对偶句、排比句、对比句、反复句，特点形式整齐、音节和谐。散句是指结构不同、长短不齐的一组句子，特点是活泼自然，富于变化。
例如：花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。（散句）
花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。（整句）
示例：阅读下面的文字，将这一组散句改为整句。可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
一滴热泪，也是一种喜悦，它是对获得成功的认可;一句坚信的话，让你获取充实人生的动力；一次尝试，是一场勇敢跨越障碍的见证。
参考：一滴热泪，是一种获得成功认可的喜悦；一句坚信，是一份获取充实人生的动力；一次尝试，是一场勇敢跨越障碍的见证。
课堂训练
（1）把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
参考：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的词章，画家的灵感常成为完美的构图，一般人的灵感常是霎时的喜悦。
（2）将下面语段中划横线的句子改成一组整句，可以增删词语，但不得改变原意。
战后的德国首都柏林一片混乱：桥梁断了，纪念碑东倒西歪，战败了的敌人如何处理，联军上峰正忙着商量，下面的官兵正满城搜觅纪念品，德国人正睁大眼睛寻找食品
参考：；联军上峰正忙着商量如何处理战败了的敌人，下面的官兵正满城搜觅纪念品，德国人正睁大眼睛寻找食品。
（3）把下面的句子改为散句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高效率，为了更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。
参考：为了充分发挥群众的积极性和创造性，我们必须坚决贯彻这一指示，以便更好地提高效率，更好地支援农业。
3、句子重组
示例：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛
参考答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。
典型错解：因为“生活与创作”应受“思想”的支配。儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾
重组句子的解题思路：
（1）弄清原句的句间关系。（2）分析开头的词语在原句中的地位和作用。（3）明了原句结构的调整方向。（4）增删字词，衔接语意。
课堂训练
1、以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）
天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
地上的狮、虎
参考答案：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
2、请以“自由”一词为开头，重组爱因斯坦自述中的这句话。不得改变原意。
现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这株脆弱的株苗主要需要自由。
自由
方法指导：先变化末句，再在“这株脆弱的株苗”上做文章，最后组合其他句。
答案：自由是研究问题的神圣好奇心这株脆弱的株苗的主要需要，现代教育方法还没有把好奇心扼杀掉，真可以说是奇迹。
3、在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三句话，每句均以“静”为开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。而失去“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。
“静”
“静”
“静”
参考答案：
“静”被不论依傍何种建筑流派的中国古典园林作为自己独特的韵律。
“静”能使园林的全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。
“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻。
四、修辞手法
【考点解读】
《考试说明》对常见的修辞手法作了明确的规定，即比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问9种。（见于优化设计P190）一般从两个方面考察：一是常见的修辞手法的辨认和理解；二是根据语意的需要，正确灵活的运用修辞手法，能够理解修辞所表达的内容和表达作用。能够评价修辞运用的优劣，能够根据要求运用修辞手法。
课堂训练
1、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）
A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！
——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。
B.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。
——句中三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。
C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。
——运用拟人方法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。
D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
——此句运用了借代的方法，句中用具体而又可感的"骨头"代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受。
答案］B
［分析］三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"的希求，但并没有表达"对完美难以得到的深深的惋惜"。"却没想到"后面表达的应是作者对"我们"希求完美的这种思想的否定。
2、另举两个例子填入下面的空格内，构成前后呼应的排比句。
庄子是先秦乃至传统中国的最伟大的批判者，正是他的逍遥，极大地丰富和发展了中国文
化；，，；
，，。
无论是逍遥，呐喊还是抨击，他们都是具有独立人格的思想者和批判者。
参考：鲁迅是现代中国最有力的批判者，正是他的呐喊，唤醒了无数沉睡的国人；巴尔扎克是法国19世纪最杰出的批判者，正是他的抨击，深刻揭露了资本主义上流社会的种种丑恶。
变换句式学案 一．考点阐释 二．变换和选用的原则： ①不改变原意；②不能增删改变内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免重复，可用指代词简化。 三．. 常见题型 1、长句与短句变换 a. 句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。 b. 长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。 短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。 c. 长句变短句的方法 长句变断句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法： ①提取主干法例 例1.：将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 ②并列分离法 例2：把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动。 今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。 ③语意分层法 例3：将下面的长句改写成三个连贯的短句
毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。 4.短句变长句（找准主干，添加枝叶） 例4:把下面的短句变成一个长句。 他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。 【牛刀小试】 1.将下面的长句改写成三个连贯的短句. 瑞士正在进行由禁烟协会倡议的修改允许在报刊、广播、电视上为香烟做广告的现行法令工作。 2. .地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧院的指示的禁令。 3.把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 4. 把下面的短句变成一个长句 原子是由原子核和核外电子组成的。原子核居于原子的中心。原子核由质子和中子组成。质子带正电荷。中子不带电荷。电子带负电荷。电子围绕原子核作高速旋转。
2017年高考语文专题练习仿用句式正确使用修辞手法 1．请仿照给出的句子，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，语意连贯，句式一致。 礼貌像一只气垫，你可能什么都感觉不到，但它能奇妙地减少碰撞。 2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同，使用修辞手法与示例相同。 水能击穿坚硬岩石，是靠持之以恒； 草能绿遍广袤大地，是靠生生不息； 树能站稳陡峭山崖，是靠坚韧不拔。 3．请仿照例句另写一句话。要求语意连贯，修辞方法相同，句式一致。 时间是一本书，记载着历史，书写着现实，展望着未来，沧桑变幻中总能留给人们刻骨铭心的文字。4．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 故乡是一头老牛，蹲在父亲老眼昏花的目光里； 故乡是一朵山菊，开在母亲饱经沧桑的皱纹里； 故乡是一首乡曲，响在牧童清脆嘹亮的柳笛里。 5．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 海亲热地拍着岸，浪花在歌唱，阳光舞动曼妙的脚步； 海愤怒地摇着船，海燕在呐喊，乌云流下悲痛的泪水。 6．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 在这青春的路上，我正走成翠绿的树，走成有爱的绿荫； 在这青春的山上，我正攀成陡峭的峰，攀成有梦的山泉； 在这青春的海上，我正站成伟岸的帆，站成有骨的浪头。 7．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 （1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是__________，__________，__________。 （2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________，__________，__________。8．依据例句形式，根据提供的开头，仿写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。 诗人作诗，__________，__________，__________； 教师讲课，__________，__________，__________。 9．依据例句形式，根据提供的开头，仿写句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。 金钱，__________，__________；__________，__________。 10．仿照示例，从竹子、彩虹、落叶、橡皮、压路机五种物象中任选一种，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。 示例：牛褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。 批评：过分的忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
专题6 仿写、选用、变换句式 1．阅读下面的文字，仿照画线的句子，再续写两句话。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【答案】如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河如果一片云代表一缕思念，我送你一片天空 2．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 示例：雪花不是不知道阳光迟早要来的，但是它愿意在大地上铺展，愿意在泥土上附着，因为存在就不该懦弱。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(示例)小草不是不知道秋天终究要来的，但是它愿意在春风中渴盼，愿意在夏雨中执著，因为活着就不该蹉跎。月亮不是不知道白天注定要来的，但是它愿意在群星里妩媚，愿意在黑暗里顽强，因为有爱就不该掩藏。 3．依照下面的示例，继续以月亮为话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相似。 示例：月亮是一枚玉，月色是她的温润；月亮是一只柑橘，月色是她的清香。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(示例)月亮是一阕诗词，月色是她的余韵；月亮是一位淑女，月色是她含情的回眸。 4．仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。要求：句式一致，使用相同的修辞手法。
2019-2020 年中考语文专题五句子的选用和仿用句式变换复习教案 【考点透视】： 《义务教育语文课程标准》与教材中对此专题的相关要求是：根据提供的语境，在不改变句 子的原意的前提下，选用句子、仿写句子和按要求变换句式等。这其中隐含了对语法（短语、单句、复句）、修辞等语文基础知识的考查。 【教学目标】： 知晓各种句式，并且可以正确选用或仿用句式，还要懂得怎么变换句式。 【教学过程】： 一、引入真题，巩固知识 [2016? 江西 ] 下列句子变换后意思发生变化的一项是（A.原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂 ） 的生命之花？改句：如果宇宙没有 生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。 B.原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C.原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。 改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。 D.原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。 【答案】 D 【解析】原句强调的是“适应固定的社会制度”，而改句则变成了一个选择句“不 是”，因此与原意不符。 [2015? 江西 ] 下列与画线句子表意最相近的一项是( ) 是”“就 语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。 A 房子能盖得高吗？B．房子能盖不高吗？ C．房子应该盖不高。D．房子是否盖得高？ 【答案】 A 【解析】此题最关键的一点，就是要明确反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定意思。 选项 B 的意思正好与划线句相反，选项D，是选择疑问句，没有明确表态。选项C，虽意思相近，但不是“最” ，且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合，该题还有一 个干扰考生的地方标点符号，因为原句是“句号”，所以有绝大部分考生选C。 二、模拟训练，查漏补缺 1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染； 人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。 答： 【解析】仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐” ，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。解答本题，首先要读懂示 例，看其本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面的，关键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。 答案：（示例 1）人生如一支笔，应该多一些笔墨的芳香，少一些熏心的铜臭； 人生如一束光，应该多一些光明的欢乐，少一些阴暗的泪水； 人生如一本书，应该多一些出色的细节，少一些乏味的字眼。
专题二：选用、仿用变换句式（含修辞）（共六课时） 第1——2课时 考点一：仿用句式 一、专题解说 近几年来，浙江卷对“选用、仿用、变换句式”等考点都有考题涉及，题型一般采用主观表达式，其特点是既有限制，又有较大的灵活性。由于题中的隐含信息较多，所以题目看似容易，实际上有一定的难度，区分度较好，适宜选拔性考试。其中仿用句式一直是考查重点，近几年来，特别是2011年，变换句式的考查正逐渐升温。 考点一：仿用句式 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。实质上与修辞格“仿拟”近似。 “仿用句式”只是句式仿用，文字内容不能完全一样。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。 排比句、比喻句、对偶句是考查热点，仿用中最常涉及的知识就是修辞。高考中修辞一般不考方法的辨认，着重考修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。最常用的形式就是与仿用句式结合起来考查。 二、真题讲解 例题1、(2011·安徽高考)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文在横线上仿写出恰当的句子。(6分) 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口； 我不想知道你的语言多么华美，①_______________； ②________________________，③_______________； 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 [思路要清晰] 这是一个较为宽泛的仿写题，除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法： ①中的“它”指代本体“语言”，喻体及其定语应和本体“语言”语意衔接；②应仿照上下文中的“电脑”“语言”“理想”选取合适的陈述对象作为本体；③喻体及其定语应与②中的本体语意衔接。 [答题要规范] (示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 ②我不想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯 例题2、(2011·新课标全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分) 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 [思路要清晰] 应先弄清例句的句式、逻辑关系、修辞手法等，再调用知识储备仿写句子。本题所给例句的句式是“平凡是……孕育着……只要你肯……”，一组句子都围绕“平凡”来写，三个句子构成排比。因此，另写的三句话也要围绕同一话题，构成一组排比句。 [答题要规范] (示例)
[针对练] 题组一仿写句子 1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人生是一个容器，可它的容量实在是非常有限。担忧和恐惧多了，无畏和勇气就少了；________________________，________________________；________________，________________。让一些不需要的东西随风而逝吧，你就会秋波无痕，素心如玉。 解析：解答此题，应从形式与内容两方面入手。形式上要按照“……多了，……就少了”来仿写。内容上要注意整体内容的协调性，多的东西是负面的，而少了的东西是正面的，并且多的内容与少的内容是相对的 答案：局促和紧张多了潇洒与轻松就少了傲慢和骄矜多了恭谨与谦虚就少了 2．请仿照给出的句子，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。 如果你想得到聪慧，就将自己变成一尾鱼，到书的海洋中去遨游。 答： _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________ 解析：答题时，要先观察例句句式：如果你想……，就将自己……，到……去……。接着要看清题目要求，准确选取题材，广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。最后要写出与例句和谐一致、结构匀称、逻辑严密、简明准确的句子来。 答案：如果你想得到甜蜜，就将自己变成一只蜂，到花的园林中去采撷；如果你想拥有自由，就将自己化作一只鹰，到天空的怀抱里去飞翔。 3．仿照画线句的示例，续写两句话，要求语意连贯，修辞手法一致，句式与示例相同。 生命是一种站起来的姿态。 礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念；
专题五：句子的选用和仿用、句式变换 【考点透视】： 《义务教育语文课程标准》与教材中对此专题的相关要求是：根据提供的语境，在不改变句子的原意的前提下，选用句子、仿写句子和按要求变换句式等。这其中隐含了对语法（短语、单句、复句）、修辞等语文基础知识的考查。 【教学目标】： 知晓各种句式，并且可以正确选用或仿用句式，还要懂得怎么变换句式。 【教学过程】： 一、引入真题，巩固知识 [2016?江西]下列句子变换后意思发生变化的一项是（） A. 原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。 B. 原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C. 原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。 改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。 D. 原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。 【答案】D 【解析】原句强调的是“适应固定的社会制度”，而改句则变成了一个选择句“不是”“就是”，因此与原意不符。 [2015?江西]下列与画线句子表意最相近的一项是( ) 语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。 A房子能盖得高吗？B．房子能盖不高吗？ C．房子应该盖不高。D．房子是否盖得高？ 【答案】A 【解析】此题最关键的一点，就是要明确反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定意思。选项B的意思正好与划线句相反，选项D，是选择疑问句，没有明确表态。选项C，虽意思相近，但不是“最”，且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合，该题还有一个干扰考生的地方标点符号，因为原句是“句号”，所以有绝大部分考生选C。 二、模拟训练，查漏补缺 1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染； 人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。 答： 【解析】仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。解答本题，首先要读懂示例，看其本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面的，关键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。 答案：（示例1）人生如一支笔，应该多一些笔墨的芳香，少一些熏心的铜臭； 人生如一束光，应该多一些光明的欢乐，少一些阴暗的泪水； 人生如一本书，应该多一些出色的细节，少一些乏味的字眼。
1．仿照下面的示例，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同，内容与示例相关。 母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮你找好行走的重心，支撑起希望的原野。 答：_________________________________ 答案：(示例)母亲是寒冷中的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，替你呵护冰冷的心灵，温暖了甜美的梦境。 母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊慌伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。 母亲是黑夜中的一颗明星，当你不辨方向时，为你确定前行的坐标，坚定了向前的脚步。 母亲是荒寂中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，替你营造温馨的氛围，纷芳了孤独的心灵。(任何两例即可) 2．仿照下面的示例，另写一组句子，要求表意明确，所写的句子形成排比，句式与示例相同。 错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳的绚烂，错过了暮色的朦胧，也许还会拥有迷人的月辉。 答：______________________________ 答案：(示例)错过了春日的烂漫，错过了夏日的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬季的清冽，也许还会拥有轮回的惊喜。 3．仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。 高适诗是大漠沙场的一轮皓月，瑰丽雄健，“男儿本自重横行”，豪情填膺。 (1)_________________________________ (2)_________________________________ 答案：(示例)(1)杜甫诗是幽咽泉流中的一曲琵琶，幽愤慷慨，“安得广厦千万间”，胸怀黎民。
(2)李白诗是仰天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，“且放白鹿青崖间”，纵情山水。 4．请仿照给出的句子，将横线处补充完整，要求语意连贯，句式一致。 感激生育你的人，因为他给予了你生命；____________________，____________________；感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；____________________，____________________：感激令我们变得成熟，成就辉煌。 答案：(示例一)感激教诲你的人因为他指明了你的方向感激诋毁你的人因为他砥砺了你的人格 (示例二)感激鼓励你的人因为他调动了你的激情 感激重用你的人因为他挖掘了你的潜力 5．(2012年山东省诸城一中阶段测试)请仿照给出的句子，仍以“人生”为话题，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。 人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 答：______________________________________ 答案：(示例)人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。 人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 6．依照下面的示例，另写两句话，要求与示例句式相同，语意相关。 例：战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思，感天动地的《离骚》？ (1)______________________________________ (2)______________________________________ 答案：(示例)(1)唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？ (2)唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽，渴望自由的《梦游天姥吟留别》？ (3)宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》？ (4)宋代的民族英雄文天祥，一片丹心，不指南方死不休，不是写下了气贯
仿用句式、正确运用常见的修辞手法 高三语文2013-4-21 一、【考纲解读】 1、正确运用常见的修辞方法 “正确运用常见的修辞方法”，指能用(考试大纲》中明确提出的比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问九种修辞方法自然生动地表达，重在考查运用。不考名词术语。重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。 2、仿用句式 （1）内容解读仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。能力层级为E。 （2）能力解读仿写句子是近几年高考考查的重点和难点，它主要考查学生的语言运用能力、联想能力和创造能力。 二、【典例导悟】 命题式仿写这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句和原句在内容上没联系，只是句式和修辞手法有联系。 （2009?四川）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 答：_______________________________________ 【解析】本题是一道命题式仿写题。解答时应首先审清题干的要求：内容上“另选一种景物进行描写”，内容要符合景物的特点；句式上“句式基本一致”；修辞上“运用比拟、比喻和排比的修辞手法”，本体和喻体的相似点要恰当。另一个隐性要求就是：前一句用拟人，后一句用比喻。 由此可得出答案：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。 三、【高考体验】 1、（2012?全国新课标）17. 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分） 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 答： 2、（2011?全国新课标）17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手 法，句式与示例相同。（6分） 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 答： 3、（2010?全国新课标）17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与 示例相同。（6分）） 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 答： 四、【总结归纳】 1、解题技巧 仿写句子不仅要“形似”，而且还要“神似”。仿写，需从形式和内容两方面着眼。形式——结构（句式特点）＋修辞格＋句间联系，内容——中心和意蕴＋事理（哲理）。要仔细考虑例句的形式——句式、结构、句间关系及修辞手法；考虑该例句围绕什么中心展开，说明了一个怎样的事理或哲理。因此，好的仿写应满足如下条件： 形似----结构一致、句式工整、字数相近 神似---修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致 合理--- 符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑 优美---- 表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智因此，学生在高考仿写中要做到四个一致：(1)结构一致。仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之间关系的一致。(2)话题一致。话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。(3)修辞一致。仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或 1
选用仿用变换句式 【押题一】 【押中指数】★★★ 在信息高速发达的现代，短信成了不少人与外界联系的一种方式，假设2005年教师节即将来临，请你任意选择一个学科老师，写一条短信。要求体现学科特点，字数在100字以内。 【押题依据】命制此题的依据是，手机短信已成为人们生活不可或缺的部分。短信语言精炼，是人们传递信息的最好载体，是锻炼考生概括能力与自我表达能力的最好途径。 【分析解答】语文：老师，是您教会了我使用认识万物的工具，是您把我领进了唐诗宋词的领域，是您让我领会到祖国语言的神奇魅力。我衷心祝福您节日快乐！ 数学：解一科之理，辨二线之交，分三角之数，划四方之短，演算种种奇奇。 英语：你用26个字母为我们描绘了一幅精彩的世界，TREE支撑着那片天地，FLOWER装饰着21世纪。 物理：您的思维快如光速，您的见识广如宇宙，您的魅力大于万有引力，您不断地放出能量，使我们不断地被吸引，而您总是说力的作用是相互的。 化学：您不是个称职的魔术师，因为精彩的表演之后，您都会讲清事物的真谛，但您是个合格的化剂师，各种反应您都能轻松阐述其本质。 生物：我，一只寄生虫，正因为有了您这庞大的躯体为依靠，才得以每时每刻吸收营养、补充能量，感谢您的宽容。节日快乐！ 历史：上知秦汉一统，下晓三国争霸，欲问谁主沉浮，且听今日课堂。 地理：你用经线作天，纬线作地，太阳在你脚下，地球在你手心。你举手投足，教会了我们天文地理。 政治：难忘您那“人是人的原因，人不是人的结果”的哲学论述，在这芬芳的岁月，送上我甜蜜的祝福：节日快乐！ 体育：操场上有您跑步的飒爽英姿，足球场上有您矫健的身影，运动场上有您忙碌奔波的背影，老师，您辛苦了。 美术：您用奔放的红色，宁静的蓝色，活泼的黄色，描绘出缤纷的世界。 音乐：每一个音符都闪烁着您的爱心，每一段旋律都融入您的深情，因为有您，青春之歌才会如此优美。 【点评】教师节短信写作形式多样，可以是感谢，可以是祝福，可以是崇敬，总的要求是明确特定的写作对象，契合科目老师特点，形式上可以是诗歌，可以是对联，修辞上大部分采用排比、对偶、整散结合等。 【押题二】 【押中指数】★★★★ 仿照下面的上句或下句各写两个句子。 您不是一只飞鸟，；，但您可以使我们沐浴一新；您不是天边的一道彩虹，您不是海底的簇簇珊瑚，您不是开屏的孔雀，但是，您永远光彩夺目。 【押题依据】仿写，常考常新，是一种历经肯定的题型，估计尚有部分省市仍采用这一题型。 【分析解答】本题考查考生的仿写能力，答案：但您可以让我们自由飞翔您不是一泓清泉 【点评】此题的考查较为传统，解答的关键在于上、下句的提示，根据上一句的前
选用、仿用、变换句式 教学目标： 教学难点：掌握不同句式间的变换要求 教学方法：讲练结合 课时安排：6课时（含优化方案练习） 一、复习定向 “选用、仿用、变换句式”是最新《考试大纲》中要求的语言表达应用方面的一项能力，能力层级为D级。本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。 选用句式是指选择使用适合语境的句子。选用句式的目的就在于能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。 仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子，而改换原句的内容。仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。 变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式，决不能改变句意。 二、知识讲解 1、选用句式 句式的选用是为了使表达更加规范、准确和生动，因此，就必须结合具体的语意环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯性，内容的准确性，表达的清晰性，文章的感染力等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。 1从句式选用看，填入下面横线处的句子，与上下文衔接最紧密的一句是（ d ） 我走进这座商城，边走边看，______，真舍不得离去。 A各种各样的春秋服装使我眼花缭乱 B使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装 C各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱 D被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱 （2020·安徽卷）下列各句中，语气最委婉的一句是（ a ） A只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢? B只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗? C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。 D只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 选用句式要注意六点： 1审清题目要求，弄清题意是要求保持上下文连贯还是为突出强调某意思，以便选用句式时更有针对性。 2根据要求认真分析所供材料，若要求上下文连贯，则注意分析话题、句式；若要求强调某意思，则从句首、句尾去分析。 3注意从话题对象一致、排序照应、时空连贯的角度审读所给材料。 4注意从句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定否定的照应等方面选用句子。
第四单元仿用句式、正确运用常见的修辞手法 仿用句式、正确运用常见的修辞手法 1．仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 道德是一双无形手，散发送人玫瑰的芳香；________________，_________ _______； ________________，________________。 答案(示例)道德是一条小溪流滋润渴望水流的庄稼道德是一座七彩桥沟通日渐冷漠的情感 2．在下面的横线处各补上一句话。要求：与画横线的句子句式大体一致，字数不一定相等，整个句子意思连贯。 太阳自有太阳的光芒，小草当有小草的春天。人间有情，精神无价，没有尊卑贵贱之分，没有长幼贫富之别。他们是崇高的人，如江河一样宽广、群山一样高大、蓝天一样纯净，崇高的精神构成他们的人生价值；________________，________________、________________、________________，________________。但他们让我们怦然心动，泪眼婆娑。这就是朴素的力量，一种纯粹得不能自已的感动，一次次叩问着我们的良心。 答案(示例)他们是平凡的人像泥土一样真切小草一样普通真理一样朴素平凡的事业闪耀他们的道德光辉 3．仿照下面的句式，另选话题写一段话，要求句式相近，字数不一定相等。 把工作事当成自家事去干，把群众事当成亲戚事去办，把责任事当成自己事去担：这就是人民公仆应有的本色。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(示例)把表扬当作鞭策去看待，把批评当作关心去对待，把奖章当作历史去收藏：这就是人生应有的态度。 4．请仿照下面的短诗《知了》，另拟题写一首哲理短诗。 知了 不知疲倦地叫着
压缩语段、仿写选用变换句式导学案 科目语文年级高级主备人曹宛清 学习目标 1.了解考点及其命题方式； 2.掌握基本题型及解题技巧； 3.学以致用。 第一课时 学习“压缩语段”：自学〔考点解读〕后，自主完成〔专题训练〕 一、“压缩语段” 〔考点解读〕：“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选;二、概括。 此考点有以下几种命题方式： 1.筛选中心句——筛选文中能够表明中心的语句; 2.拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。 拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。 新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。 拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。 新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。 电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。 这两种应用文的局部写作，实际上就是“压缩语段”的具体体现。 3、根据材料给某一概念下定义。 下定义也属于压缩语段范围，它要求必须在整体理解基础之上加以概括。 〔典题例析〕 题型一：保留主要信息式压缩 这类题型要求在筛选信息的基础上，能够保留各方面的主要内容，压缩成一句话或一段文字。 题型二：结合有关材料，给某个术语下定义式压缩 这种题型的答题格式为：……是……。我们也可以套用如下公式来回答：被定义的概念(种概念)=对其本质特征进行描述(种差)+大概念(属概念)。 题型三：根据内容写结论式压缩
2019届高考语文一轮复习针对训练 仿用句式，正确使用常见修辞手法 语言表达 1.仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子。要求:修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿; 树叶掬起温暖的阳光,向你展示森林的生机。 _____________________________________________ ____________________________________________ 2.请仿照下面的示例,继续以“书”为话题另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。 书不是胭脂,却会使女人心颜常驻。 书不是棍棒,却会使孩子意志坚强。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.仿照下面一段文字的句式特点,另选一个意象仿写一段话,字数不要求完全相同。 春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取。奉献者给予人类的是无价的财宝,索取者得来的却是人们轻蔑的鄙视。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用排比的修辞,句式与示例相同。 拥有知识,就拥有了无限的光明和希望; 拥有友情,就拥有了巨大的关爱和支持; 拥有青春,就拥有了非凡的潇洒和风流。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。 我向往一种生活状态,叫做一安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做______________, __________________________________,_____________________ _____________。 6.仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子,使文段语意连贯完整。要求所写句子都运用比拟的修辞与开头一句构成排比句式。没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容; ______________, ______________;______________,______________。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。 7.仿照下面的修辞手法和句式特点,另写两组句子。 夜空的流星,并不因为明月就在面前而收敛光辉;山间的清泉,并不因为大海就在山下而停止歌唱;_____________________, _____________________;_____________________,___________。
第三节仿用、选用和变换句式 1．按照下面的例句，仿写一个句子。 例句：理想如星辰——即使我们触摸不到，也可以像航海者一样，借星光的指引而航行。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析考生应注意观察供仿句的句式特点，本题供仿句是表假设的让步关系复句，仿写时要特别注意供仿句中的关键词语“如……即使……也可以像……一样……”。同时，所写句子要符合语法规则，语言要简明、连贯、得体。 答案示例：幸福如阳光——即使我们储存不了，也可以像花草一样，借阳光的照耀而成长。 2．请根据下面的文字仿写一段话，要求句子结构大体一致，字数大致相等。 春雨是春天最活跃的精灵，春雨中的景象别有情趣，年轻的父母们用雨披袋鼠似的庇护着宝贝疙瘩；好友们勾肩搭背，两三人共擎一伞，一路走一路笑；一把把花伞，彩色生动了大街小巷。 答：________________________________________________________________________ 解析本题可以按照作答一般的仿写类题目的解题思路去组织答案，重在仿其形，一是确定写作的内容是什么；二是明确原句运用了什么修辞手法，本题运用了比喻和拟人的修辞手法，在仿写时必须注意这一点。 答案示例：冬雪是冬天最美丽的风景，冬雪中的景象别有韵味，天真的孩子们用羽绒服熊猫似的保护着幼小的身体；好友们你追我赶，两三人共用一雪滑，一路玩耍一路欢笑； 一块块雪滑，白色舞动了郊区野外。 3．请仿照下面画线句子的句式，续写后面的句子。 人当如兰，幽谷长风，宁静致远；____________，____________，____________； ____________，____________，____________。 解析根据语句中分号的暗示，整个语句必须构成排比，这样续写的语句必须与前面的句子结构相似，语气一致，意思相关。 答案示例一：人当如竹高风亮节坚韧不拔人当如菊 洁身自好寒芳自赏 示例二：人当如梅笑迎霜雪傲骨不折人当如松壮志凌云青春常在 4．仿照画线语句的结构另写两个句子，使其与画线语句句式相同，前后连贯。 我喜欢在雨天读唐诗，那种“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的宁静，______
专题07 仿用句式正确使用修辞手法 1．请仿照给出的句子，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，语意连贯，句式一致。 礼貌像一只气垫，你可能什么都感觉不到，但它能奇妙地减少碰撞。 __________________________________________________________________； __________________________________________________________________。 【答案】示例：尊重如一缕春风，你可能什么都发现不了，但它能轻柔地传递温暖； 宽容似一缕阳光，你可能什么都触摸不着，但它能默默地融化冰雪。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 2.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同，使用修辞 手法与示例相同。 水能击穿坚硬岩石，是靠持之以恒； 草能绿遍广袤大地，是靠生生不息； 树能站稳陡峭山崖，是靠坚韧不拔。 【答案】示例：鹰能搏击万里长空，是靠志存高远；蚁能搬动庞然大物，是靠齐心协力； 蝶能翩跹缤纷花海，是靠破茧重生。 【解析】解答本题，内容与示例不同，句式与示例相同，修辞手法与示例相同，要运用拟人的修辞手法。 【题型】语言文字运用 【难度】一般 3．请仿照例句另写一句话。要求语意连贯，修辞方法相同，句式一致。 时间是一本书，记载着历史，书写着现实，展望着未来，沧桑变幻中总能留给人们刻骨铭心的文字。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________