2015-2016学年第一学期初一数学期中模拟试卷 （分值：100分；考试用时：120分钟.） 一、选择题：（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1．如图，检测4个足球，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数．从轻重的角度看，最接近标准的是（ ）
2．下列说法中，正确的是……………………………………………………………………………( ) A ．正数和负数统称为有理数； B ．互为相反数的两个数之和为零； C ．如果两个数的绝对值相等，那么这两个数一定相等；D ．0是最小的有理数； 3．已知实数a ，b 在数轴上的位置如图所示，下列结论错误的是（ ）
4．下列各式成立的是…………………………………………………………………………………( ) A ．()a b c a b c -+=-+； B ．()a b c a b c +-=--； C ．()a b c a b c --=-+ ； D ．()()a b c d a c b d -+-=+--； 5．用代数式表示“m 的3倍与n 的差的平方”，正确的是………………………… ………………( ) A ．()23m n -； B ．()23m n - ； C ．23m n - ； D ．()23m n - 6．下列说法正确的是……………………………………………………………………………… ( ) A ．a -一定是负数； B ．一个数的绝对值一定是正数； C ．一个数的平方等于36，则这个数是6； D ．平方等于本身的数是0和1； 7.下列各式的计算结果正确的是……………………………………………………………………（ ） A. 235x y xy +=； B. 2532x x x -=；C. 22752y y -=；D. 222945a b ba a b -=； 8．已知23a b -=，则924a b -+的值是……………………………………………………（ ）
A ．0
B ．3
C ．6
D ．9 9．已知单项式1312a x y -与43b xy +是同类项，那么a 、b 的值分别是………………………… ( ) A ．21a b =??=?； B ．21a b =??=-? ； C ．21a b =-??=-? ； D ．21a b =-??=?； 10．下列比较大小正确的是………………………………………………………………………（ ） A ．5465-<-； B ．()()2121--<+-；C ．1210823-->； D ．227733??--=-- ???； 二、填空题：（本题共10小题，每小题2分，共20分）
班级
姓名
考试号
密封线内不要答题 ……
…
…
…
……
…
…
……………
…
…
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装
……
…
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…
…
…
…
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…
…
…
…
…
…
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…
…
…
…
…
…
…
线
…
…
……………………………………
11. －212的相反数是_______，倒数是________． 12. 杨絮纤维的直径约为0．000 010 5m ，该直径用科学记数法表示为 m 13. 若方程()2370a a x ---=是一个一元一次方程，则a 等于 ．
14.若a 和b 互为相反数，c 和d 互为倒数，则
20112010a b cd +-的值是 . 15．若3x y +=，4xy =-．则()32(43)x xy y +--＝_________．
16.有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示，
则2a b a c ---=____ ___．
17.如下图所示是计算机程序计算，若开始输入1x =-，则最后输出的结果是 .
18．已知当1x =时，代数式35ax bx ++的值为－9，那么当1x =-时，代数式3
5ax bx ++的值为_______．
19. 一副羽毛球拍按进价提高40%后标价，然后再打八折卖出，结果仍能获利15元，为求这副羽毛球拍的进价，设这幅羽毛球拍的进价为x 元，则依题意列出的方程为 ．
20．如图，圆的周长为4个单位长，数轴每个数字之间的距离为1个单位，在圆的4等分点处分别标上0、1、2、3，先让圆周上表示数字0的点与数轴上表示－1的点重合，再将数轴按逆时针方向环绕在该圆上（如圆周上表示数字3的点与数轴上表示－2的点重合…），则数轴上表示－2013的点与圆周上表示数字 的点重合．
三、解答题：（本大题共12小题，共60分）
21. （本题满分4分）在数轴上表示下列各数，并用“＜”号把它们按照从小到大的顺序排列． ()2
13,2,0,5.1,1,3------； 按照从小到大的顺序排列为 .
22.计算：（本题共4小题，每小题4分，共16分）
（1）)6()1()3()2(--+--+-；
（2）315(24)()468
-?-+-； （3）()252134211255????-?--÷--- ? ?????
； （4）()()()233
131682234???-+--?-?÷-???? 23．（本题满分4分）已知：a ＝3，2
4b =，0ab <，求a b -的值．
24．化简或求值：（本题共2小题，每小题4分，共8分）
（1）)2(3)3(22222b a b a a ----；
（2）已知:02)3(2=++-y x ，求代数式)2(2)22(222222y xy x y xy x x +--+--+的值.
苏教版七年级上册数学期中考试
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2015-2016学年第一学期初一数学期中模拟试卷 （分值：100分；考试用时：120分钟.） 一、选择题：（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1．如图，检测4个足球，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数．从轻重的角度看，最接近标准的是（ ） A ． B ． C ． D ． 2．下列说法中，正确的是……………………………………………………………………………( ) A ．正数和负数统称为有理数； B ．互为相反数的两个数之和为零； C ．如果两个数的绝对值相等，那么这两个数一定相等；D ．0是最小的有理数； 3．已知实数a ，b 在数轴上的位置如图所示，下列结论错误的是（ ） A ． |a |＜1＜|b | B ． 1＜﹣a ＜b C ． 1＜|a |＜b D ． ﹣b ＜a ＜﹣1 4．下列各式成立的是…………………………………………………………………………………( ) A ．()a b c a b c -+=-+； B ．()a b c a b c +-=--； C ．()a b c a b c --=-+ ； D ．()()a b c d a c b d -+-=+--； 5．用代数式表示“m 的3倍与n 的差的平方”，正确的是………………………… ………………( ) A ．()23m n -； B ．()23m n - ； C ．2 3m n - ； D ．()2 3m n - 6．下列说法正确的是……………………………………………………………………………… ( ) A ．a -一定是负数； B ．一个数的绝对值一定是正数； C ．一个数的平方等于36，则这个数是6； D ．平方等于本身的数是0和1； 7.下列各式的计算结果正确的是……………………………………………………………………（ ） A. 235x y xy +=； B. 2532x x x -=； C. 22752y y -=； D. 222 945a b ba a b -=； 8．已知23a b -=，则924a b -+的值是……………………………………………………（ ） A ．0 B ．3 C ．6 D ．9 9．已知单项式 13 12 a x y -与43 b xy +是同类项，那么a 、b 的值分别是………………………… ( ) A ．21a b =??=?； B ．21a b =??=-? ； C ．21a b =-??=-? ； D ．2 1a b =-??=? ； 10．下列比较大小正确的是………………………………………………………………………（ ） 班级 姓名 考试号
初一数学（上）应知应会的知识点 代数初步知识 1. 代数式：用运算符号“＋ － × ÷ …… ”连接数及表示数的字母的式子称为代数式（字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义；单独一个数或一个字母也是代数式） 2.列代数式的几个注意事项： （1）数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用“· ” 乘，或省略不写； （2）数与数相乘，仍应使用“×”乘，不用“· ”乘，也不能省略乘号； （3）数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a ×5应写成5a ； （4）带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a ×2 11应写成23a ； （5）在代数式中出现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a 写成a 3的形式； （6）a 与b 的差写作a-b ，要注意字母顺序；若只说两数的差，当分别设两数为a 、b 时，则应分类，写做 a-b 和b-a . 3.几个重要的代数式：（m 、n 表示整数） （1）a 与b 的平方差是： a 2-b 2 ； a 与b 差的平方是：（a-b ）2 ； （2）若a 、b 、c 是正整数，则两位整数是： 10a+b ,则三位整数是：100a+10b+c ； （3）若m 、n 是整数，则被5除商m 余n 的数是： 5m+n ；偶数是：2n ，奇数是：2n+1；三个连续整数 是： n-1、n 、n+1 ； （4）若b ＞0，则正数是:a 2+b ，负数是： -a 2-b ，非负数是： a 2 ，非正数是：-a 2 . 有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数；
七年级数学上册期中试卷 时间：120分钟 总分：150分 一、选择题（每小题3分，计30分） 1. 5-的相反数是（ ） A ．5 1 B ．5- C ．51 - D ．5 2．下列等式成立的是 （ ） A ．-|-3|=3 B ．-(-3)3=(-3)3 C ．-{-[-(-3)]}=|-3| D ．-32=(-3)2 3.我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”从环月轨道传回第一张月面照片时距地球38万公里．将38万公里用科学记数法表示应为（ ） A.41038?公里 B. 5108.3?公里 C. 61038.0?公里 D.4108.3?公里 4、下列各式：1+-x ，3+π，29>，y x y x +-， ab S 21 =，其中代数式的个数是（ ） A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 5．若b a =，则下列各式不一定成立的是（ ） A ．11-=-b a B ． 22b a = C ．b a -=- D ． c b c a = 6.若方程（a+3）x |a| - 2－7=0是一个一元一次方程，则a 等于 ( ) A 、 －3 B 、 3 C 、 ±3 D、 0 7、下列说法，不正确的是…………………( ) A ．绝对值最小的数是0 B ．负数的相反数一定大于这个数 C ．数轴上表示-5的点一定在原点的左边 D ．异号两数相加和一定比加数大 8.若代数式3a 4b x 2与0.2b 1 3-x a 4和仍然是单项式，则x 的值是（ ）
Ａ.21 Ｂ.１ Ｃ.31 Ｄ.０ 9按如图的程序计算，若开始输入的值x 为正整数，最后输出的结果小于20，则输出结果最多有（ ）种． A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 10.如图，圆的周长为4个单位长．数轴每个数字之间的距离为1个单位长，在圆的4等分点处分别标上0、1、2、3，先让圆周上表示数字0的点与数轴上表示-1的点重合，再将数轴按逆时针方向环绕在该圆上（如圆周上表示数字3的点与数轴上表示-2的点重合…），则数轴上表示-2012的点与圆周上表示数字 的点重合． A ．0 B ．3 C ．2 D ． 1 二、填空题（每小题3分，共30分） 11、2的倒数是_________，－2.5的相反数是________；绝对值等于3的数是______. 12.比较大小：（1）2 -3； （2） ．（填“＞”、“=”或“＜”） 13、化简:[]=-+-)5( ; )1(2-++b a = . 14.请写出一个解为x=2的一元一次方程：_____________。 15.单项式3 22y x π- 的系数是 16．下列数，3.14159，-0.15， 9999.0， 010010001.1，π ， 7 22，
《有理数》知识点总结归纳 正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数正数：比0大的数0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a是正数；当a表示0时，-a仍是0。（如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a就不能做出简单判断） ②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。 2.具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如： 零上8℃表示为：+8℃；零下8℃表示为：-8℃ 3.0表示的意义 ⑴0表示“没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人； ⑵0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。如： 有理数 1.有理数的概念 ⑴正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数） ⑵正分数和负分数统称为分数 ⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。 理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。 注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8…也是偶数，-1,-3,-5…也是奇数。 2.有理数的分类 ⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分 正整数正整数 整数 0 正有理数 负整数正分数 有理数有理数 0 （0不能忽视） 正分数负整数 分数负有理数 负分数负分数 总结：①正整数、0统称为非负整数（也叫自然数） ②负整数、0统称为非正整数 ③正有理数、0统称为非负有理数 ④负有理数、0统称为非正有理数 数轴 ⒈数轴的概念 规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。 注意：⑴数轴是一条向两端无限延伸的直线；⑵原点、正方向、单位长度是数轴的三要素，三者缺一不
七年级上册期中知识点 第二章有理数 比0小的数 ⒈正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a 表示负数时，-a是正数；当a表示0时，-a仍是0。 2. 具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如： 零上8℃表示为：+8℃；零下8℃表示为：-8℃ 表示的意义 ⑴0表示“没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人； ⑵0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。 4.有理数
定义：正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数） 分类： ⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分 正整数 正整数 整数 0 正有理数 负整数 正分数 有理数有理数 0 （0不能忽视） 正分数 负整数 分数负有理数 负分数 负分数 数轴 1.定义：规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。
注意：⑴数轴是一条向两端无限延伸的直线；⑵原点、正方向、单位长度是数轴的三要素，三者缺一不可；⑶同一数轴上的单位长度要统一；⑷数轴的三要素都是根据实际需要规定的。 2.数轴上的点与有理数的关系 （1）所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用原点左边的点表示，0用原点表示。（2）所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点不都表示有理数，也就是说，有理数与数轴上的点不是一一对应关系。（如，数轴上的点π不是有理数） 3.利用数轴表示两数大小 ⑴在数轴上数的大小比较，右边的数总比左边的数大； ⑵正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数； ⑶两个负数比较，距离原点远的数比距离原点近的数小。 4.数轴上特殊的最大（小）数 ⑴最小的自然数是0，无最大的自然数； ⑵最小的正整数是1，无最大的正整数；
1.1 生活数学 一、教学目标及教材重难点分析 （一）教学目标 1．通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学。 2．乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。 （二）教学重难点 应注意引导学生通过观察、操作、实验、交流等活动，感受生活中处处有数学，感受数学的学习还可以通过“做数学”的过程与方式进行，学会用数学的眼光观察现实世界。二、教学过程 （一）、课前预习与准备 1.通过预习了解身边某些数据（如身份证、学籍号等）所包含信息，收集生活中数学知识（数据、图形等）应用的实例。 2.练习： （1）收集家庭成员的身份证号码,说说从中你得到了哪些信息. （2）“生活中处处有数学”，你能举一个例子吗？ （二）探究活动 1.创设情境引入 （出示投影）广阔的田野，喧嚣的股市，繁荣的市场，美丽的城市。以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的内容哪些与数学有关？（同桌讨论后回答）2.探索新知识 1）. 从观察P5 “车票中提供的信息”再到“身份证号码“，感受数字与生活的联系及其发挥的作用 2）. 让学生自己设计学号，并解释它的意义 3）. 展示一些其他的与数字有关的生活情境，如股市信息、邮政编码、电话号码、手机号码、汽车牌照号码、条形码等，这里可让学生自己举例 4）. 展示四幅富有美感的图片：天安门、金字塔、南京长江二桥、上海东方明珠电视塔，从中寻找熟悉的图形（立体的或平面的），感受丰富的图形世界 5）. 结合教室、学习用品，让学生举例生活中常见的物体可以看成什么样的几何图形，加强对几何图形的感性认识 6）. 展示四幅生活中常见的图标： 注意信号灯的标记停车场禁止吸烟运输包装收发货标志
苏教版七年级下学期数学期中测试题 一．选择题（每题3分，共30分） 1．若(2x +1)0=l 则 ( ) A ．x ≥－ 12 B ．x ≠－12 C ．x ≤－12 D ．x ≠12 2．下列四个运算：①2100.001-=，②2121(1)1x x -+=+，③1 1133 -÷=，④ 100(1)1--=．其中正确的有（ ） A ．1个 B ． 2个 C ．3个 D ．4个 3．2010 20112 () 1.53 -?等于（ ） A ．1 B ．23- C ．3 2 - D ．32 4．如下图，ABC ?中，,,AD BC GC BC CF AB ⊥⊥⊥，,,D C F 是垂足，则下列说法错误的是 (A)ABC ?中，AD 是BC 边上的高 (B)ABC ?中，GC 是BC 边上的高 (C)GBC ?中，GC 是BC 边上的高 (D)GBC ?中，CF 是BG 边上的高 (第4题) (第5题) (第9题) 5．如图，直线l 1∥l 2，l 3⊥l 4．有三个命题：①∠1+∠3=90°；②∠2+∠3=90°；③∠2=∠4．下列说法中，正确的是 ( ) A ．只有①正确 B ．只有②正确 C ．①和③正确 D ．①②③都正确 6．下列各式中，可以运用平方差公式计算的是（ ） A ．(4)(4)a b a b -+- B ．(2)(2)x y x y -+ C ．(31)(13)a a --- D ．11 ()()22 x y x y - -+ 7．若()2 22 1243by xy x y ax +-=+，则a ，b 的值分别为 （ ） A ．2， 9 B ．2， －9 C ．－2 ，9 D ．－4， 9 8．把一个三角形分成面积相等的两个三角形的线段为 A ．三角形的中线 B ．三角形的角平分线 C ．三角形的高 D ．以上都可以 9．如图，已知ABC ?中90=o ∠C ，若沿图中虚线剪去C ∠，则12∠+∠ 等于（ ） F G C D B A 21 E D C B A
苏教版七年级上册数学 期末试卷易错题（Word 版 含答案） 一、选择题 1．现实生活中“为何有人乱穿马路，却不愿从天桥或斑马线通过？”，请用数学知识解释图中这一现象，其原因（ ） A ．两点之间，线段最短 B ．过一点有无数条直线 C ．两点确定一条直线 D ．两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离 2．如图，点A 、O 、D 在一条直线上，此图中大于0?且小于180?的角的个数是（ ） A ．3个 B ．4个 C ．5个 D ．6个 3．如图1是//AD BC 的一张纸条，按图1→图2→图3，把这一纸条先沿EF 折叠并压平，再沿BF 折叠并压平，若图3中24CFE ∠=?，则图2中AEF ∠的度数为（ ） A ．120? B ．108? C ．112? D ．114? 4．下列四个数中，最小的数是（） A ．5 B ．0 C ．1- D ．4- 5．已知23a +与5互为相反数，那么a 的值是（ ） A ．1 B ．－3 C ．－4 D ．－1 6．下列说法不正确的是（ ） A ．对顶角相等 B ．两点确定一条直线 C ．一个角的补角一定大于这个角 D ．两点之间线段最短 7．图中几何体的主视图是（ ）
A ． B ． C ． D ． 8．如图是一个正方体的表面展开图，折叠成正方体后与“安”相对的一面字是（ ） A ．高 B ．铁 C ．开 D ．通 9．如图，将长方形ABCD 沿线段OG 折叠到''OB C G 的位置，'OGC ∠等于100°，则 'DGC ∠的度数为（ ） A ．20° B ．30° C ．40° D ．50° 10．下列叙述中正确的是（ ） ①线段AB 可表示为线段BA; ② 射线AB 可表示为射线BA; ③ 直线AB 可表示为直线BA; ④ 射线AB 和射线BA 是同一条射线. A ．①②③④ B ．②③ C ．①③ D ．①②③ 11．下列平面图形不能够围成正方体的是（ ） A ． B ． C ． D ． 12．如图，若AB ,CD 相交于点O ，过点O 作OE CD ⊥，则下列结论不正确的是
第一章我们与数学同行（略） 第二章有理数 一、正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数正数：比0大的数0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a是正数；当a表示0时，-a仍是0。（如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a就不能做出简单判断） ②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。 2.具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如： 零上8℃表示为：+8℃；零下8℃表示为：-8℃ 3.0表示的意义⑴0表示“没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人； ⑵0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。如： 二、有理数 1.有理数的概念 ⑴正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数） ⑵正分数和负分数统称为分数 ⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。 理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。 注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8…也是偶数，-1,-3,-5…也是奇数。 2.有理数的分类 ⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分 正整数正整数 整数 0 正有理数 负整数正分数 有理数有理数 0 （0不能忽视） 正分数负整数 分数负有理数 负分数负分数 总结：①正整数、0统称为非负整数（也叫自然数） ②负整数、0统称为非正整数 ③正有理数、0统称为非负有理数 ④负有理数、0统称为非正有理数 三、数轴 ⒈数轴的概念 规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。
七年级数学 本试卷由填空题、选择题和解答题三大题组成，共28题，满分130分°考试用时120分钟° 注意事项： 1、答题前，考生务必将学校、姓名、考场号、座位号、考试号填写在答题卷相应的位置上． 2、答题必须用0. 5mm黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题． 3、考生答题必须在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效， 一、选择题：（本大题共有10小题，每小题3分，共30分，以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案，并在答题卡上将该项涂黑°) 1．下列汽车商标图案中，可以由一个“基本图案”通过连续平移得到的是 2．下列运算中，正确的是 A．a2＋a2＝2a4B．a2·a3＝a6 C．(－3x)3÷(－3x)＝9x2D．(－ab2)2＝－a2b4 3．下列多项式中，能运用公式法因式分解的是 A．x2－xy B．x2＋xy C．x2＋y2D．x2－y2 4．如图，画钝角△ABC的高BE中，错误的个数有 5．在△ABC中，∠A＝1 3 ∠B＝ 1 4 ∠C，则△ABC是 A．锐角三角形 B．直角三角形C．钝角三角形D．都有可能 6．有4根木条，长度分别为4cm，7cm，9cm，11cm，选其中三根组成三角形，则可选择的方法有 A．1种B．2种C．3种D．4种 7．下列各式中，计算结果是x2－3x－28的是 A．(x＋7)(x＋4) B．(x－2)(x＋14) C．(x＋4)(x－7) D．(x＋7)(x－4) 8．如图，把矩形ABCD沿EF折叠，点A、B分别落在A'、B'处，A'B'与AD交于点G，若∠1＝50°，则∠AEF＝ A．110°B．115°C．120°D．130°
最新苏教版七年级（上册）数学期中试卷 一、选择题：（每题2分，共计16分） 1．2的相反数是（） A． 2 B．﹣2 C． D． 2．下列各式计算正确的是（） A．﹣32=﹣6 B．（﹣3）2=﹣9 C．﹣32=﹣9 D．﹣（﹣3）2=9 3．地球上的陆地面积约为14.9亿千米2，用科学记数法表示为（） A． 0.149×102千米2 B． 1.49×102千米2 C． 1.49×109千米2 D． 0.149×109千米2 4．下列合并同类项正确的有（） A． 2x+4x=8x2 B． 3x+2y=5xy C． 7x2﹣3x2=4 D． 9a2b﹣9ba2=0 5．在，π，0，﹣0.010010001…四个数中，有理数的个数为（） A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 6．用代数式表示“m的3倍与n的差的平方”，正确的是（） A．（3m﹣n）2 B． 3（m﹣n）2 C． 3m﹣n2 D．（m﹣3n）2 7．如图，边长为（m+3）的正方形纸片，剪出一个边长为m的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个矩形（不重叠无缝隙），若拼成的矩形一边长为3，则另一边长是（） A． m+3 B． m+6 C． 2m+3 D． 2m+6 8．下列说法：①a为任意有理数，a2+1总是正数；②若ab＞0，a+b＜0，则a＜0，b＜0； ③代数式、、都是整式；④若a2=（﹣2）2，则a=﹣2．其中错误的有（） A． 4个 B． 3个 C． 2个 D． 1个 二、填空题：（每题2分，共计20分） 9．比较大小：﹣． 10．在体育课的跳远比赛中，以4.00米为标准，若小东跳出了3.85米，记作﹣0.15米，那么小东跳了4.22米，可记作米． 11．﹣5的相反数是，的倒数为． 12．太阳光的速度是300 000 000米/秒，用科学记数法表示为米/秒．13．若m2+3n﹣1的值为5，则代数式2m2+6n+5的值为． 14．若关于a，b的多项式3（a2﹣2ab﹣b2）﹣（a2+mab+2b2）中不含有ab项，则m= ．15．规定一种运算法则：a※b=a2+2ab，若（﹣2）※x=﹣2+x，则x= ．
苏教版七年级数学知识点 一、有理数 1、正数：比0大的数是正数； 2、负数：比0小的数是负数； 3、0既不是正数也不是负数。 4、有理数包括整数和分数；整数包括正整数、0和负整数；分数包括正分数和负分数。 5、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴，它包括三个方面： 1）数轴的三要素：原点、正方向和单位长度，缺一不可。 2）数轴是一条直线，可以向两边无限延伸。 3）原点的选定、正方向的取向、单位长度大小的确定都是根据需要“规定”的。 6、数轴的画法 1）画：画一条水平直线。 2）取：在直线上选取一点为原点，并在原点的下面标上“0”。 3）定：确定正方向，画上箭头（向右为正）。 4）选：根据需要选取适当的长度作为单位长度。根据需要从原点右向左选取各点。 7、数轴上的点与有理数的关系 1）任何一个有理数都可以数轴的一个点来表示。 2）正数可以用原点右边的点表示，负数可以用原点左边的点表示，0用原点表示。 3）数轴上的点右边的点总比左边的点表示的数大(右边为数轴正方向)。 8、最小的正整数是“1”；最大的负正数是“－1”；没有最大的正整数，也没有最小的负整数。 9、绝对值的概念 1）绝对值的几何意义：一个数a的绝对值就是数轴上表示a的点与原点的距离，数a的绝对值记作“│a│”。 2）绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0. 也就是说：如果a>0那么│a│=a;如果a< 0那么│a│＝－a;如果a＝0那么│a│＝0 3) 绝对值的非负性:任何一个有理数的绝对值都不可能是一个负数,即非负数。│a│≥0 4）要求一个数（或一个代数式）的绝对值，首先应判断这个数（或这个代数式的值）是正数、0，还是负数。再根据绝对值的意义确定去掉绝对值符号后的形式。 如：是正数，就等于它的本身；是负数，就等于它的相反数。是0，就等于0。 5）0是绝对值最小的有理数；绝对值等于同一正数的有理数有两个，它们互为相反数。 10、相反数的概念 1）几何意义：在数轴上原点的两旁，离开原点距离相等的两个点所表示的数，就是相反数。 2）代数意义：只有符号不同的两个数，我们说其中一个数就另一个数的相反数。 3）0的相反数是0本身。 4）相反数的表示法：a的相反数是－a 这里的a 表示任意一个数，可以是正数、负数和０还可以是任意一个代数式子。 5）正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，０的相反数是０ 6）两个互为相反数的数的绝对值相等。反过来，绝对值相对的两个数相等或互为相反数。 11、两个负数，比较大小时，绝对值大的反而小。 12、有理数的加法法则 1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； ２）异号两数相加，绝对值相等时和为０；绝对值不等时，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；
2016年秋学期期末考试试卷 初一数学 2017.1 （考试时间：100分钟，试卷满分：110分） 一、选择题（每题3分，共30分．） 1．－6的相反数是（ ） A ．6 B ．－6 C ．16 D ．－16 2．计算2a 2b －3a 2b 的正确结果是（ ） A ．ab 2 B ． －ab 2 C ．a 2b D ． －a 2b 3．单项式2a 2b 的系数和次数分别是（ ） A ．2，2 B ．2，3 C ．3，2 D ．4，2 4．已知x ＝2是方程2x －5＝x ＋m 的解，则m 的值是（ ） A ．1 B ．－1 C ．3 D ．－3 5．下列去括号正确的是（ ） A ．a ＋（b －c ）＝a ＋b ＋c B ．a －（b －c ）＝a －b －c C ．a －（b －c ）＝a －b ＋c D ．a ＋（b －c ）＝a －b ＋c 6．下列叙述，其中不正确．．． 的是（ ） A ．两点确定一条直线 B ．同角（或等角）的余角相等 C ．过一点有且只有一条直线与已知直线平行 D ．两点之间的所有连线中，线段最短 7．如图，射线OC 在∠AOB 的内部，下列给出的条件中不能．． 得出OC 是∠AOB 的平分线的是（ ） A ．∠AOC ＝∠BOC B ．∠AO C ＋∠BOC ＝∠AOB C ．∠AOB ＝2∠AOC D ．∠BOC ＝12∠AOB 8．如图，小明用6个相同的小正方体搭成的立体图形研究几何体的三视图 的变化情况，若由图1变到图2，不改变的是（ ） A ．主视图 B ．主视图和左视图 C ．主视图和俯视图 D ．左视图和俯视图 9．在同一平面内，已知线段AB 的长为10厘米，点A 、B 到直线l 的距离分别为6厘米和4厘米， 则符合条件的直线l 的条数为（ ） A ．2条 B ．3条 C ．4条 D ．无数条 10．把所有正偶数从小到大排列，并按如下规律分组：（2），（4，6），（8，10，12），（14， 16，18，20），…，现有等式A m ＝（i ，j ）表示正偶数m 是第i 组第j 个数（从左往右数）．如 A 2＝（1，1），A 10＝（3，2），A 18＝（4，3），则A 2018可表示为（ ） A ．（45，19） B ．（45，20） C ．（44，19） D ．（44，20） 二、填空题（每空2分，共16分．） 11．－3的倒数是 ． （第8题图） （第7题图）
2019苏教版七年级数学上册期中试卷（Ⅰ） （考试时间90min ；卷面满分120分） 座号______________ 姓名______________ 成绩______________ 一、选择题（每小题3分，共30分） 1、如图，检测4个足球，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数。从轻重的角度看，最接近标准的是（ ） 2、下列说法中，正确的是（ ） A ．正数和负数统称为有理数 B ．互为相反数的两个数之和为零 C ．如果两个数的绝对值相等，那么这两个数一定相等 D ．0是最小的有理数 3、已知实数a ，b 在数轴上的位置如图所示，下列结论错误的是（ ） A ．|a |＜1＜|b | B ．1＜﹣a ＜b C ．1＜|a |＜b D ．﹣b ＜a ＜﹣1 4、下列各式成立的是（ ） A ．()a b c a b c -+=-+ B ．()a b c a b c +-=-- C ．()a b c a b c --=-+ D ．()()a b c d a c b d -+-=+-- 5、用代数式表示“m 的3倍与n 的差的平方”，正确的是（ ） A ．()2 3m n - B ．()2 3m n - C ．23m n - D ．()2 3m n - 6、下列说法正确的是（ ） A ．a -一定是负数 B ．一个数的绝对值一定是正数 C ．一个数的平方等于36，则这个数是6 D ．平方等于本身的数是0和1 7、下列各式的计算结果正确的是（ ） A. 235x y xy += B. 2532x x x -= C. 22752y y -= D. 222945a b ba a b -= 8、已知23a b -=，则924a b -+的值是（ ） A ．0 B ．3 C ．6 D ．9
有理数 1.有理数的概念 ⑴正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数） ⑵正分数和负分数统称为分数 ⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。 理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。 注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8…也是偶数，-1,-3,-5…也是奇数。 2.有理数的分类 ⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分 正整数正整数 整数 0 正有理数 负整数正分数 有理数有理数 0 （0不能忽视） 正分数负整数 分数负有理数 负分数负分数 总结：①正整数、0统称为非负整数（也叫自然数） ②负整数、0统称为非正整数 ③正有理数、0统称为非负有理数 ④负有理数、0统称为非正有理数 数轴 ⒈数轴的概念 规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。 注意：⑴数轴是一条向两端无限延伸的直线；⑵原点、正方向、单位长度是数轴的三要素，三者缺一不可；⑶同一数轴上的单位长度要统一；⑷数轴的三要素都是根据实际需要规定的。 2.数轴上的点与有理数的关系 ⑴所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，正有理数可用原点右边的点表示，负有理数可用原点左边的点表示，0用原点表示。 ⑵所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点不都表示有理数，也就是说，有理数与数轴上的点不是一一对应关系。（如，数轴上的点π不是有理数） 3.利用数轴表示两数大小 ⑴在数轴上数的大小比较，右边的数总比左边的数大； ⑵正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数； ⑶两个负数比较，距离原点远的数比距离原点近的数小。 4.数轴上特殊的最大（小）数 ⑴最小的自然数是0，无最大的自然数； ⑵最小的正整数是1，无最大的正整数； ⑶最大的负整数是-1，无最小的负整数 5.a可以表示什么数
2018-2019学年第一学期初一数学期中模拟试卷 （分值：100分；考试用时：120分钟.） 一、选择题：（本题共10小题,每小题2分,共20分） 1．如图,检测4个足球,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数．从轻重的角度看,最接近标准的是（ ） B C D ． A ．正数和负数统称为有理数； B ．互为相反数的两个数之和为零； C ．如果两个数的绝对值相等,那么这两个数一定相等； D ．0是最小的有理数； 3．已知实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,下列结论错误的是（ ） A ．()a b c a b c -+=-+； B ．()a b c a b c +-=--； C ．()a b c a b c --=-+ ； D ．()()a b c d a c b d -+-=+--； 5．用代数式表示“m 的3倍与n 的差的平方”,正确的是………………………… ………………( ) A ．()23m n -； B ．()23m n - ； C ．2 3m n - ； D ．()2 3m n - 6．下列说法正确的是……………………………………………………………………………… ( ) A ．a -一定是负数； B ．一个数的绝对值一定是正数； C ．一个数的平方等于36,则这个数是6； D ．平方等于本身的数是0和1； 7.下列各式的计算结果正确的是……………………………………………………………………（ ） A. 235x y xy +=； B. 2532x x x -=； C. 2 2 752y y -=；D. 222 945a b ba a b -=； 8．已知23a b -=,则924a b -+的值是……………………………………………………（ ） A ．0 B ．3 C ．6 D ．9 9．已知单项式 13 12 a x y -与43 b xy +是同类项,那么a 、b 的值分别是………………………… ( ) A ．21a b =??=?； B ．21a b =??=-? ； C ．21a b =-??=-? ； D ．2 1a b =-??=? ； 10．下列比较大小正确的是………………………………………………………………………（ ） 班级 姓名 考试号 密封线内不要答题 ……………………………………………装………………………………订………………………………………线…………………………………………
七年级数学（上）知识点总结 第一章数学与我们同行 知识点1 数字与生活 生活中我们所遇到的很多数字都蕴含着很多的数学问题，数学已成为人们表达与交流的工具。例如，身份证号码、学生的学籍号、火车的列次等。 知识点2 图形与生活 生活中充满了图形，多姿多彩的图形不仅美化了我们的生活，还包含着丰富的信息和数学知识。 知识点3 动手操作 动手操作主要是让学生在实际操作的基础上设计相关的图形及制作相关图案。这类题病根是培养学生的创新能力和实践能力。动手操作包括折叠、裁剪、拼图等各种活动。 知识点4 找规律 这类问题主要是通过一些数字或图形信息，寻求其内在的共同之处，也就是具有规律性的问题。 知识点5 统计知识 在进行生产、生活和科学研究时，往往需要收集数据，并把数据加以分类、整理，需要求出数据的平均数，或者制成统计表、统计图，用来反应所了解的情况，这样的工作就是统计。 第二章有理数 2.1正数与负数 正数：大于零的数，正数前面可以放“+”来表示（通常省略不写）。正数可分为正整数和正分数。 负数：小于零的数，负数前面放上“－”来表示。负数可分为负整数和负分数。 注意：0既不是正数，也不是负数。同时，0属于偶数、整数、非正数、非负数、非正整数、非负整数。 我们把正整数、零和负整数统称为整数，正分数、负分数统称分数。 2.2 有理数与无理数 整数和分数统称为有理数。 我们把能够写成分数形式m n(m、n是整数，n≠0)的数叫做有理数。 实际上，有限小数和循环小数都可以化为分数，它们都是有理数。无限不循环小数叫做无理数。
有理数 有理数知识点提示： （1）有理数可按不同标准分类，标准不同，分类也不同。 （2）在分类时，要注意0的地位和意义。 （3）有理数的分类方法有很多，不论采取哪种分类方法，在对有理数分类时，都要做到不重不漏。 （4）习惯上，把正整数、0统称为非负整数（也叫自然数）；把负整数、0统称为非正整数，正有理数、0统称为非负有理数，负有理数、0统称为非正有理数。 无理数知识点提示 （1）只有满足“无限”和“不循环”这两个条件，才是无理数。 （2）圆周率π是无理…… （3）无理数与有理数的和差一定是无理数。 （4）无理数乘或除以一个不为0的有理数一定是无理数。 （5）无理数分为正无理数和负无理数。 注意： （1）容易出错的原因是不按标准分类，即分类标准混乱；（2）易将0忽略，0既不是正数， 也不是负数；（3）如π2 有分数线，但它不是分数，是无理数。 2.3数 轴 单位长度： 像这样规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。 数轴定义包含三层含义：①数轴是一条可以向端无限延伸的直线；②数轴有三要素：原点、正方向、单位长度；③注意“规定”二字，是说原点的位置、正方向的选取、单位长度的大整 数 分 数 正整数 零 负整数 自然数 正分数 负分数
苏教版七年级上册英语期中试题 一、单项选择（15分） ( ) 1. Mr.Li is ________ English teacher in our school. A. a B. an C. the D. / ( ) 2. —I don't know this English word (单词)． —Well，here is a ________ and it can help you. A. map B. schoolbag C. eraser D. dictionary ( ) 3. —Where is ________ hat? —The blue one on the table is ________. A. her；hers B. her；her C. hers；her D. hers；hers ( ) 4. —Tony，________ is my good friend，Harry. —Hello，Harry. A. this B. that C. it D. he ( ) 5. Gina is my cousin，________ she is my good friend. A. well B. and C. but D. for ( ) 6. —Hi，Grace. Do you ________ the girl in this photo? —Yes. She is my classmate Alice. A. ask B. thank C. meet D. know ( ) 7. —________ those CDs in the bookcase? —Yes，________. A. Are；they are B. Is；it is C. Are；those are D. Is；that is ( ) 8. —________ do you spell “bird”？ —B－I－R－D. A. What B. Where C. Who D. How ( ) 9. Tom is in No.6 Middle School，but Alice________. A. is B. isn't C. does D. doesn't ( ) 10. —Oh，I cannot find my son. —Don't worry. You can call the police (警察) ________ 110. A. to B. of C. at D. for ( ) 11. —________，where's my watch? —Sorry，I don't know. A. Excuse me B. Yes C. Come on D. Nice to meet you ( ) 12. —________ Jane like basketball? —Yes，she ________. A. Do；do B. Does；does C. Do；like D. Does；likes ( ) 13. Eric doesn't like this game. He thinks it is very ________. A. boring B. interesting C. relaxing D. great ( ) 14. —________？—It's 559－4863. A. Is this your telephone B. What's that C. What color is your telephone D. What's your telephone number ( ) 15. —Have a good day! —________. A. No，it isn't B. Good afternoon C. You，too. Thanks D. I don't know
苏教版七年级下数学期中试卷． 研调初中生自主学习能力专项七年级数学试卷分）一、填空题（每题2分，共24１．??； 23xy?2 10，则n＝．0.0000103２．若＝
1.03×n若３．则常恰好为一个整式的完全平方,22b4a9?kab?k数．的值为 ４．已知．则?2,?3,nmnm?2aa?a，则它的周和3５．已知等腰三角形两边长为7 ．长为 倍，．5６．若一个多边形的内角和是外角和的3 ．则此多边形的边数是 后A∠ABC７．如图，已知△中，∠A=40°剪去 ．2= ∠成四边形，则∠1+
第7第9第8 ８．如图，已知AB∥CD，∠A=55°，∠C=20°，则∠P= ． 页） 4 共页 2 七年级数学试卷（第 的度数a９．一副三角板，如图叠放在一起，∠度． 11第+3x．(2x－3) x= =1，则10．若P上一动点（即．如图，已知点11P 是射线ON 可在射线AON动ON 上运），∠＝30°，当∠A＝ 时，为直角三角形；△AOP进．12魔术师发明了一个魔术盒，当任意数对 ba,现入其
中时，会得到一个新的数：. ????2b?1a?，那么将数对+1将数对放入其中得到数??n1m,）放入其中后，最后得到的结果，m－（n1 （用含n 的代数式表示）. 是 分）24二、选择题（每题3分，共．计算13】的结果是【32x4x?．B．CA．534xx44x4．D 】14.下列三条线段能构成三角形的是6x4 【 ，20，30 B 2A ．1，，3 ．207 15，，4D 15 1030C ．，，．页） 4 共页 3 七年级数学试卷（第 15．一个多边形的每个内角都等于135o，则这个多边形的边数是【】 A．5 B．6 C．7 8 D．1，dc，＝(－＝(－，b＝－3222－－)0.3