校本研修心得体会(精选5篇)
校本研修心得体会篇1
好的，下面是一篇关于校本研修心得体会的*，希望对您有所帮助。
研修之旅：回顾与展望
随着最后一门的课程结束，我带着满满的收获，结束了为期一个月的校本研修。回顾这一个月的学习历程，我深深感受到研修班的紧凑安排为我们提供了一个充实而有效的学习环境。以下，我将分别从研修前的准备、学习体验以及未来展望这三个方面，分享我的所思所感。
在研修前，我对校本研修充满了期待和紧张。我思考着如何充分利用这个为期一个月的学习机会，以便获得最大的收获。在这个过程中，我意识到提前规划的重要性。在研修中，我参与了多门课程，包括教育心理学、教育技术和课程设计等。这些课程帮助我理解了教育的核心原理和技术。
在学习过程中，我深感收获颇丰。我学到了如何设计有效的课程、如何运用技术辅助教学以及如何理解学生的个体差异。此外，我也学会了如何利用网络资源进行自我提升。这种学习方式不仅拓宽了我的知识视野，也提高了我的实际操作能力。
在反思过程中，我发现自己在某些方面仍有待提高。例如，我需要更加熟练掌握教育技术的应用，并更深入地理解教育心理学的基本原理。为了进一步提高自己的教学水平，我将积极寻求专业发展机会，以适应新时代的教育需求。
展望未来，我对自己的职业发展有了更明确的目标。我希望能够运用所学的知识和技能，为学生提供更优质的教育体验。同时，我也期待自己在个人成长和职业发展方面取得更大的进步。
总结来说，这个月的校本研修经历对我来说是一次宝贵的学习和反思的机会。通过学习，我深刻理解了教育的核心价值和教育的艺术，也认识到自我提升的必要性。未来，我将继续努力提升自己的教学技能和专业知识，以更好地服务于学生和社会。
校本研修心得体会篇2
作为一名教师，我一直追求着成为一名卓越的教师。在我最近的校本研修中，我获得了许多新的认识和体验，现在我想分享一下我的研修心得体会。
在研修的开始阶段，我感到有些迷茫和困惑。我一直在思考，为什么我在教学中遇到了一些困难，而这些问题在我之前的培训中并没有得到解决。但是，随着研修的深入，我逐渐意识到，研修的目的并不是为了解决我们已知的问题，而是为了让我们发现我们未知的可能性。
在研修的过程中，我学习了很多新的教学方法和策略，比如合作学习、探究式学习等。这些方法不仅让我更好地理解了学生的学习需求，也让我更好地了解了自我教学风格。我逐渐意识到，作为教师，我们需要不断地学习和成长，才能更好地适应不断变化的教育环境。
此外，在研修的过程中，我也学到了如何更好地与同事和学生交流和合作。我意识到，教学并不是一个人的战斗，而是我们所有人的战斗。我们需要相互学习、分享经验和资源，才能共同成长和进步。
最后，在研修的结束阶段，我感到非常充实和有成就感。我感到我已经获得了很多新的知识和技能，这些知识和技能将对我的教学产生深远的影响。我也意识到，作为教师，我们需要保持开放的心态，勇于尝试新的教学方法和策略，才能不断提高我们的教学水平。
总的来说，我非常感激我的学校为我提供了这样的研修机会。我相信，这次研修将会对我未来的教学产生积极的影响。我也希望其他教师也能从中受益，共同成长。
校本研修心得体会篇3
在最近的一次校本研修学习中，我有幸参与了大量的课程和实践活动，这些活动涵盖了教育理论、教学方法和教师技能等多个领域。现在，我想分享一下我对这次研修经历的一些心得体会。
首先，我深刻地认识到教育是一个不断学习和改进的过程。在这次研修学习中，我们不仅学习了新的教育理念和教学方法，还通过实践和反思，不断地提高自己的教学技能和教学素养。我感到，作为一个教师，我们不仅要有扎实的教学基本功，还要有不断学习和创新的精神，才能适应新时代的教育需求。
其次，这次研修学习让我意识到团队合作的重要性。在研修学习中，我们需要与其他教师一起工作，共同完成各种教学任务和实践项目。通过这些合作，我认识到了不同教师的优势和特长，也学习到了其他教师的教学方法和技巧。我感到，团队合作不仅可以提高我们的工作效率，还可以增强我们的团队协作能力和人际交往能力。
最后，这次研修学习让我更加明确了自己的职业发展方向。在研修学习中，我们不仅学习了各种教育理论和实践技能，还通过与优秀教师的交流和互动，了解到了不同教师的工作和生活状态。我感到，作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识和技能，还要有积极的心态和健康的生活方式，才能更好地为教育事业做出贡献。
总之，这次校本研修学习对我来说是一次非常宝贵的学习和成长机会。通过这次学习，我认识到了教育的重要性和团队合作的价值，也学习到了更多的教学技能和知识。我相信，这些经验和收获将对我未来的教育事业产生积极的影响。
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校本研修心得体会篇4
校本研修心得体会
在过去的几周里，我有幸参加了一个为期两周的校本研修班，主题为“教育创新与领导力培养”。这个研修班是在我们学校自己的教学环境中进行的，这样我们就可以将理论与实践相结合，更好地理解并应用到我们的日常教学中。
这次研修班给我留下了深刻的印象。研修班的活动和讲座都由我们学校的一线教师和专家们主持，他们分享了最新的教育理念和教学策略。我感到非常荣幸能与这些教育领域的专业人士一起学习和交流，他们的见解和经验让我受益匪浅。
在研修班中，我参与了一些实践性的项目，如教学模拟和课堂观察。我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是引导学生主动学习、发展技能的过程。我还发现，创新的教学方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
此外，我还学到了如何更好地与同事们合作，共同推动学校的发展。我认识到，一个团队的成功需要我们共同努力，分享想法和资源。这种团队合作的精神让我更加明白，作为教师，我们不仅是教育者，也是推动学校进步的重要力量。
回顾这次校本研修的经历，我认为我在教学理念、教学方法和团队合作等方面都得到了提升。我期待将这些收获应用到我的日常教学中，并希望通过持续的学习和反思，进一步提高我的教育水平。
总的来说，这次校本研修为我提供了一个宝贵的机会，让我深入理解教育的核心理念，掌握最新的教学方法，并提升我的领导力。我非常感谢学校和研修班的所有工作人员，他们的支持和指导使我能够在这个过程中取得进步。我期待着将来的研修班，我相信这将是我教育生涯中一段非常宝贵的经历。
校本研修心得体会篇5
在过去的几周里，我有幸参加了我们学校的校本研修培训，这段时间的学习经历让我收获颇丰。我不仅对教育理论有了更深的理解，还掌握了更多的教学技能，这些都为我日后的教学工作提供了宝贵的指导。
在课程安排方面，我们既有教育专家的讲座，也有教学实践的指导。我特别欣赏张教授的《教育心理学》专题报告，他对教育心理学的深入剖析和生动实例让我对这门学科有了全新的认识。同时，我们还有机会在导师的指导下进行了一系列的课堂教学实践，这让我有机会亲身参与到教学活动中，更直观地理解教育的真谛。
我在这次研修中获得的知识和技能，远超过我在任何课堂上学到的。我明白了，教学不仅仅是传授知识，更是引导学生主动学习，培养他们的创新思维和批判性思考。我深刻体验到了“以学生为中心”的教学理念的重要性。同时，我也看到了自己的成长，我意识到，每一次的尝试和失败都是我成长的阶梯，是我成为一名优秀教师的必经之路。
反思我的学习经历，我认为我在团队合作中获益良多。我们每周都会进行小组讨论，分享我们的学习心得和教学困惑，这让我看到了自己的优势和不足，也让我有机会从他人的经验中学习。我深刻理解到，教学是一个不断学习和改进的过程，而团队的力量是无穷的，它能帮助我们看到更广阔的视野，发现更多的可能性。
总的来说，这次校本研修的经历对我来说是一次宝贵的学习和成长的机会。我深刻理解到教育的复杂性和挑战性，也认识到教师的角色在不断变化和挑战中是多么的重要和有意义。我期待着将我从这次研修中学到的知识和技能应用到我的教学实践中，并期待着看到我的学生的成长和发展。
校本研修活动心得体会(五篇) 篇一：校本研修活动心得体会 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例。 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一
些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 参加多种研修模式，全面提升自我素质。 1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。 研修内容丰富多彩。 1、加强师德培养。 教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。 本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用
校本研修培训心得体会（精选5篇） 校本研修培训心得体会（精选5篇） 我们心里有一些收获后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的校本研修培训心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 校本研修培训心得体会1 10月30～11月5日，我有幸参加了xx省初中校本研修“引领者”培训，几天的培训学习，虽然辛苦但却受益匪浅。我深切地感受到随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展！它，是新课程改革的需要，是一线教师的呼唤，是保证新课程实验向纵深发展的有效途径，也是教师专业成长的坚实阶梯！作为一名教师、教研员，时代向我们提出了更高的要求：要从传承走向创新，从奉献走向发展！教师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应该顺应时代的发展。 这次培训的收获胜过任何一次学习，上课老师的形象深深印在我心里，让我终生难忘！ 忘不了同老师那严谨的治学态度，他上课任务明确、时间分配合理、课堂有计划有步骤、一丝不苟的进行教学。尤其是他的幽默、他小跑步给我们送话筒让大家发言的举动深深地感动着我。他不愧是一位教学的大家。 有吴积军吴老师他执着的追求令人感动。从淳化县的润镇一直打拼到省教科所，那需要怎样的一种精神啊！多年来他一直孜孜不倦、刻苦钻研教育教学理论、不断提高自己教学水平和教育教学技能，创建了xx省5所生态校园之一――润镇中学生态校园。他不懈追求的精神鼓舞着我，他顽强拼搏的力量激励着我。 我是含着眼泪听完左老师的课。她的事迹感动着我，她的精神鼓舞着我。 她撇下西安市优越的生活环境，远离都市的繁华，带着六岁的女儿携同丈夫来到了偏僻、边远的安康蒿坪镇。从此，校园里热闹了起
校本教研学习心得（精选5篇） 校本教研学习心得一:校本教研培训学习心得在校本教研培训中我认识到了:教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本,校本教研培训学习心得。在促进教师教学方式转变的过程中,教师应做到“四变” 一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。 二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。 三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。 四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题,因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。 工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的发展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想 通过校本培训学习,使教师更新教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色,促进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通过本期的培训,我的专业知识得到了巩固和提高,我相信自己继续努力,今后我一定会用信息技术及专业技术处理教学工作。 校本教研学习心得二:校本教研学习心得和体会(1207字) 我校班级学生人数多,学生基本素质参差不齐,教育教学工作量非常大,老师们工作都非常忙碌、非常辛苦,所以老师们对教研工作的重视相对较弱。5月28日在县教师进修学校听了鹤壁教育专家、名校长焦来宪和贾校
校本研修心得体会(精选5篇) 校本研修心得体会篇1 好的，下面是一篇关于校本研修心得体会的*，希望对您有所帮助。 研修之旅：回顾与展望 随着最后一门的课程结束，我带着满满的收获，结束了为期一个月的校本研修。回顾这一个月的学习历程，我深深感受到研修班的紧凑安排为我们提供了一个充实而有效的学习环境。以下，我将分别从研修前的准备、学习体验以及未来展望这三个方面，分享我的所思所感。 在研修前，我对校本研修充满了期待和紧张。我思考着如何充分利用这个为期一个月的学习机会，以便获得最大的收获。在这个过程中，我意识到提前规划的重要性。在研修中，我参与了多门课程，包括教育心理学、教育技术和课程设计等。这些课程帮助我理解了教育的核心原理和技术。 在学习过程中，我深感收获颇丰。我学到了如何设计有效的课程、如何运用技术辅助教学以及如何理解学生的个体差异。此外，我也学会了如何利用网络资源进行自我提升。这种学习方式不仅拓宽了我的知识视野，也提高了我的实际操作能力。 在反思过程中，我发现自己在某些方面仍有待提高。例如，我需要更加熟练掌握教育技术的应用，并更深入地理解教育心理学的基本原理。为了进一步提高自己的教学水平，我将积极寻求专业发展机会，以适应新时代的教育需求。 展望未来，我对自己的职业发展有了更明确的目标。我希望能够运用所学的知识和技能，为学生提供更优质的教育体验。同时，我也期待自己在个人成长和职业发展方面取得更大的进步。
总结来说，这个月的校本研修经历对我来说是一次宝贵的学习和反思的机会。通过学习，我深刻理解了教育的核心价值和教育的艺术，也认识到自我提升的必要性。未来，我将继续努力提升自己的教学技能和专业知识，以更好地服务于学生和社会。 校本研修心得体会篇2 作为一名教师，我一直追求着成为一名卓越的教师。在我最近的校本研修中，我获得了许多新的认识和体验，现在我想分享一下我的研修心得体会。 在研修的开始阶段，我感到有些迷茫和困惑。我一直在思考，为什么我在教学中遇到了一些困难，而这些问题在我之前的培训中并没有得到解决。但是，随着研修的深入，我逐渐意识到，研修的目的并不是为了解决我们已知的问题，而是为了让我们发现我们未知的可能性。 在研修的过程中，我学习了很多新的教学方法和策略，比如合作学习、探究式学习等。这些方法不仅让我更好地理解了学生的学习需求，也让我更好地了解了自我教学风格。我逐渐意识到，作为教师，我们需要不断地学习和成长，才能更好地适应不断变化的教育环境。 此外，在研修的过程中，我也学到了如何更好地与同事和学生交流和合作。我意识到，教学并不是一个人的战斗，而是我们所有人的战斗。我们需要相互学习、分享经验和资源，才能共同成长和进步。 最后，在研修的结束阶段，我感到非常充实和有成就感。我感到我已经获得了很多新的知识和技能，这些知识和技能将对我的教学产生深远的影响。我也意识到，作为教师，我们需要保持开放的心态，勇于尝试新的教学方法和策略，才能不断提高我们的教学水平。
校本研修活动心得体会(10篇) 校本研修活动心得体会1 20__年8月25至26日两天，在ｘｘ文化中心举行了ｘｘ市中小学学科教学能力提升校本研修通识培训，镇全体中小学教师参加了本次培训。这次的培训活动给我带来的收获是无限的。 一、教授、专家讲座，使我耳目一新 在这次培训中我聆听了许多教授专家的讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁证博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。 ｘｘｘ博士的《中小学名师成长之路》、郭春芳博士的《“钱学森之问”与创新教育》、黄丽萍教授的《有效校本教研探索》、陈秀鸿博士的《基于教师角色定位的道德思考》等四个讲座从各个角度让我们明白了当一名老师，仅有学问是完全不够的。我们应当不断的提升自己的人文素养及业务能力。要先有对自己角色的定位思考，我们不仅是传道者，示范者的角色，更应该是引导者，父母家长的代言人的角色。在找准角色定位的基础上，要学会创新，要把学生看成是一个完整的有生命的人。不再对他们进
行机械教育，在日常课堂中充分发挥我们的教育机智，激发学生的创造性，培养学生的创新精神。作为一名教师，应当在教学经验的基础上，去钻研探讨，可以利用信息交合法迂回思维法融合于实践教研中。写论文我们可以因此找出多个点，以点带面可写出一篇篇有价值的论文。努力使自己成为一名合格的教师 二、培训学习促进我的专业发展，让我不断成长 这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的教学有了新的要求： （一）、重视学生参与式教学。 听了教授的讲座，我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有学生积极参与的课堂，谈不上是发展的课堂、有生命的课堂。尤其在新课程实施以来，新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中，教师才能开展丰富的教学内容，教师的教才是为了学生的学而服务，学生的学习过程才能促进教学教学内容的达成，而教师组织活动的能力对于课堂参与式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
校本研修学习心得体会15篇 校本研修学习心得体会15篇 校本研修学习心得体会1 根据学习方案，这个月份，我认真拜读了《师生生命开展的引领者》和《创新教育理论的探究者》两篇文章，被文中的杨一青校长和赵福庆校长的理念、做法所深深地打动。《师生生命开展的引领者》一文从前瞻理念－亲情关爱－精神引领三个大方面讲述了杨一青校长的奋斗历程； 而《创新教育理论的探究者》一文那么从四个方面进展阐述。一是构建学校创新体系，二是创新校长必备意识，三是创新型老师的培养，四是培养学生的创新精神与理论才能。虽然两篇文章的角度不同，侧重点不同，但两位校长的办学理念和做法着实让人钦佩，也引人深思。 校长是一所学校的核心人物，学校的开展、老师的开展、学生的开展与校长的思想、行为息息相关。一个敢想敢为、勇于探究、大胆理论并擅长总结和进步的校长必然会带动学校快速向前开展，反之，一个碌碌无为、因循守旧、固步自封、安于现状的校长那么会使学校停滞不前。所以说，作为校长，首
先要加强学习，提升自己的综合素质，更新观念。人们常说，“学习是进步的阶梯”； “人不学习，脑子就会生锈”……事实果真如此，一个人要是经常不学习，反响就会迟钝，看问题的目光就会浅薄，把握不了事实的本质。学习是重要的，也是必需的。我们应该从学校的实际出发，学习和借鉴合适自己需要的经历，探究出符合自己学校生存与开展的路子，切不可东施效颦，邯郸学步，盲从于其它兄弟学校的经历和做法，学不好别人的东西，反而丧失了自己的本质与特色。其次，是要提升老师的综合素质。老师是施行素质教育和新课程改革的生力军，老师素质的上下直接影响着学生的开展，影响着学校的开展。因此，我们既要重视老师的专业化开展，想方设法进步他们的教育教学才能和程度，又要关爱他们，从生活中关心他们，一句温暖的话语，一个细微的举动都能感动老师，使他们与自己成为心贴心的朋友。同时还要在精神上引领他们，仔细寻找老师们身上的闪光点，适时鼓励并创造开展的空间和条件，使他们爱学生，爱学校，爱事业，勤于奉献，乐于奉献，齐心协力为学校的开展做出自己应有的奉献。 校本研修学习心得体会2 在这个烈日炎炎的暑假，我选择了在家阅读学习，下面是我对《校本研修面对面》这本书的
校本研修的心得体会 校本研修的心得体会（精选5篇） 我们在一些事情上受到启发后，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的校本研修的心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 校本研修的心得体会1 喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。在学习中，我有以下心得体会： 1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。 3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。 4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。 5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。 6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生
校本研修心得体会（5篇） 校本研修心得体会（5篇） 我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。校本研修心得体会怎么写才能感染读者呢？以下小编在这给大家整理了一些校本研修心得体会，希望对大家有帮助！ 校本研修心得体会篇1 20__年3月18日有幸参加了__区小学3--6年纪研讨会，聆听几位专家对北师大版新教材的解析，让我受益匪浅，感受良多.通过此次研修会，让我对3--6年纪新教材知识的变动有了进一步的了解，对一些改动的知识用了新的理解。 首先，就像研修会上的一位老师所说，我们要先从心里接受新教材，真正理解新教材变动的目的，才能在教学中发挥教材的作用。 三人行，必有我师焉，在研修会中，各位老师都积极的提出自己在教学中使用新教材遇到的问题，也能毫不保留的讲出对一个问题的看法，比如：新教材中出现很多用画图来解决的`知识，这一点在平时教学中我也遇到此类教学中的困惑，有部分学生也是会解答问题但不会用画图来表达自己的思维过程，通过今天各位专家的讲解各位老师的讨论，使我领悟到画图的确是一种解决问题的手段，也能更好的检测一个孩子的思维过程，在今后自己的教学中，应该让学生多画图，给孩子充分的时间来扩展思维和展示自己. 朱小蔓老师说：教师的专业发展要支持的是我们的教育是素质教育，使我们的教育不再是一个以知识为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。这对我们老师是一个很大的挑战，尤其是数学老师，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在快乐中学习，使他们真正成为学习的主人。 总之，通过这次研修会，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提
学习校本研修心得体会15篇 学习校本研修心得体会1 校本研修的组织和管理心得体会 校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉，正越来越成为整个学校工作的重中之重。经过前一段时间的学习培训，我对校本研修有了进一步的认识。校本研修是提高教师专业水平的有效方法和最佳途径，校本研修是以学校为研究主阵地,以学校教师为研修主体, 以新课程理念为支撑，以校本研训为平台，以学校教育教学实践中的实际问题为研修内容,以促进学生发展,教师专业化水平提高为研修目的。它把教师培训、教育科研、教学研究、学校管理和校本课程的开发等有机地融为一体，既是一种基于教师和教育教学的行动研究，也是一种制度建设，更是一种健康向上的学校文化。在这次培训学习中，提高了自己的教育教学水平，加强了自己的业务能力，提高了自己的综合素质。下面就是我这次学习中最深刻的几点心得体会： 1、校本培训促进教师发展 “校本”这一概念源自西方教育发达国家，它有三个方面的含义：一是基于学校，二是在学校中，三是为了学校。“校本”的教师培训从本质上讲应该属于行动研究范畴，是以解决问题为中心的一种培训方式。校本研训作为一种以学校培训为主阵地、
将教师教育活动与教育教学结合起来的培训模式，能够有效整合本校的培训资源，充分调动教师专业化发展的主动性，实现“为了学校发展”的目的。从某种意义上讲，校本研训就是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。它强调理论指导下的实践性研究，既要注重解决实际问题，又要注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师专业化的发展， 是保证新课程实施不断向纵深发展的新的推进策略。 校本培训具有以下三个基本特征：第一“为了学校”——“以学校发展为根本”，强调必须从学校实际出发，围绕学校工作中的实际问题，有针对性地开展校本研训活动，为学校的教育教学发展服务。第二“为了教师”——“以教师发展为根本”，必须确立教师在校本研训中的主体地位，让教师成为研训的主人，通过校本研训来培养教师，提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务。第三“为了学生”——“以学生发展为根本”，教育是培养人、发展人的事业，校本研训要研究学生、了解学生，遵循学生的身心发展规律，关注学生健康成长，解决学生学习问题，尤其要解决学生发展过程中存在的疑难问题，要有针对性，可操作性性，讲求实效，注重过程，反对形式主义。 自从走上教学岗位以来，一直以为校本研修不是教师重点探究的问题。作为教师只要把课上好就可以了，因此也不会去认真
校本研修心得体会12篇 校本研修心得体会第1篇 在学校的统一布置和直接领导下，按照靖边十小校本研修实施方案和校本研修行事历的安排，学校的教师通过校本研修集中学习研讨活动。在集中学习研修中，我学习了《新课程标准》、观看了《新课程教学设计》光盘、利用“一个课例，三次讨论”的方式研讨了一节课。通过学习研讨并结合自身的工作实际，使我受益匪浅。 一、学习《新课程标准》方面： 1、通过学习《新课程标准》使我明确了本次课程的背景和目标，我认为这次课程无论舒模、速度、难度都是前几次课程所无法比拟的。 2、通过学习研究，我认为本次课程的实施是及时的、必要的，它将对我国的教育事业乃至全球的教育事业产生深远的、积极的影响。 3、通过学习研讨，使我认识到现行的课程已不适应时代的发展，它制约着我国教育的发展，必须对当前的课程结构进行优化和调整。 4、通过研修活动，使我认识到由“教学纲”到“新课程标准”不仅仅是一个简单的词语置换，我认为新课程标准面向众教育，着眼于学生素质的提高，更关注课程的实施过程，这些都有利于学生创造性的培养。 5、通过学习，我发现教育不但要培养人才，更应为当地的社会经济发展服务，作为一线的教师要深究校本教材，这样的教材才符合当地实际和学生发展的需要，才能为当地经济建设服务。 6、通过研修，我认识到引导学生主动参与学习的重要性，教师要善于引导学生去发现问题思考问题解决问题，从而调动学生学习的积极性，有利于学生能力的培养。 7、通过学习研讨，家各抒己见，谈了自己对新课程标准的认识
和看法，从而充实了我的见解，有利于我以后的教学工作。 二、观看《新课程教学设计》光盘方面： 1、通过观看新教学设计，我认为备好课可以加强课堂教学的计划性和预见性，是发挥教师主导作用的重要保证，同时也是教师提高自身科学文化知识水平的过程，还是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程，更是上好课的先决条件。 2、通过观看光盘及讨论，我认为设计教学应从以下几个方面着手。 （1）钻研教材，明确教学内容、学科特点、教学目标、重点、难点等。 （2）了解学生情况，明确学生的知识技能情况、学习态度、爱好、兴趣特点及认知特点等。 （3）备教具学具，明确教学演示所用的教具和学生使用的学具。 3、通过观看光盘，我认为要想上好一节课应从以下几个方面出发： （1）组织教学，建立良好的课堂秩序和学习气氛，引导学生生动活泼地、主动得进行学习。 （2）讲究课的导入方式，结合所授课的类型采用合适的导入方式。 （3）注重课堂提问，根据所承担的教学任务和教学目标，掌握好适时的提问和检测，这样有利于教师掌握学生对知识的学习情况。 （4）板书的运用，合理、规范的板书可以引导学生的思维，有利于学生形成良好的认知结构。 4、通过观看新教学设计，我认为现行的、老一套的教学模式已不适应现代教学的需要，新时期的课堂教学要活起来，要充分调动学
校本研修心得体会(15篇) 校本研修心得体会1 兴趣是推动学生学习的动力，能激发和引导学生的思想和意志去努力探索某种事物底蕴，直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。学生如果能在学习中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极生动的学习。教师如何在教学中根据初中学生的认知规律充分调动学生学习数学的兴趣呢?我就近年来的教学实践和经验谈谈自己的体会。 一、构建和谐的师生关系 心理学认为，人的情感与认知过程都是相联系的，任何认知过程都伴随着情感。初中生对某一科的学习兴趣与情感密不可分，他们往往不是从理性上认为某一学科重要而去学好它，常常因为不喜欢某科任教师而放弃该科的学习。因此，师生情感不仅是师生交往的基础，而且也是使学生对数学产生兴趣的关键。教师是师生情感的主导者。热爱学生是进行数学教学的前提。当教师的情感倾注在数学教学中，激发了学生的数学学习情感时，学生就能够更加积极主动地投入数学学习。 二、练好教学基本功 随着教学理论的深化，人们对教学基本功含义的理解也发生了变化。除了课堂组织、语言表达、板书、画图等传统内容以外，
还要重视利用现代教育技术，创设直观、生动的问题情境，激发和培养学生的'学习兴趣，使学生乐意投入到现实的探究性教学活动中去，同时消除学生对数学知识抽象、枯燥的认识，从而增强他们学习数学的兴趣，使教学活动充满活力与情趣，让学生在快乐中学习数学。 三、教学组织形式要多样化 教师要改变“灌输—接受”的教学模式，课堂教学组织形式要多种多样。可采用讨论、交流、合作、探究性学习等方式，在培养学生合作与交流能力的同时，调动每一位学生的自主参与意识和学习的积极性，教师可巧妙设置与学生的生活。校本研修心得体会2 随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，在本学期的校本研修培训中，我严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、听课、评课、备课、上课、攥写教学反思、读书、写读书笔记等等。校本研修使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。如果没有与新课程合拍的教育理论没法教；没有扎实的德才学识和广博无私的胸怀教不了；没有勤钻研，善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。回顾本学期的校本研修活动，我觉得自己有很多的收获和体会。
校本研修活动心得体会12篇 校本研修活动心得体会1 大凡公开教学,老师们在教学形式上的投入总要比在教学内容的选择上多花心思，课上是热闹的、丰富的，但张依芳老师的公开课更像是一节平实的常态课，简约而不简单。 当张依芳老师开口讲课时，我们立即被吸引住了，因为她用朴素又有内容的语言，在课堂上不骄、不躁、不作秀，真实而自然地讲解知识。 《语文课程标准》明确要求：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。”学生是学习的主体，张依芳老师根据学生的实际情况，注重学生的常规学习，加强生字的书写、朗读的速度的指导，也没有花过多的时间在文本的讲解，而是浅入浅出地将中国结受宠的知识贯穿于背诵、仿写之中，学生不仅学到了方法也理解了课文。 这是一节有效率的课，每个学生在原有基础上有不同程度的发展；这是一节有生成的课，平常、实在、真实的课，让学生在活动体验中有所发展、有所收获。这是一节低成本、最常态的语文
公开课，却让我听有所得，受益颇多。校本研修活动心得体会2 在县教育体育局及乡中心校的统一布置和直接领导下，按照乡中心校及中心小学校本研修实施方案和校本研修行事历的安排，我们学校的教职工利用暑假期间进行了为期五天的校本研修集中学习研讨活动。在这五天的集中学习研修中，我学习了《新课程标准》、观看了《新课程教学设计》光盘、利用“一个课例，三次讨论”的方式研讨了一节课。通过学习研讨并结合自身的工作实际，使我受益匪浅，现将此次校本研修集中学习心得体会书写如下，以便指导以后的工作。 一、学习《新课程标准》方面 1、通过学习《新课程标准》使我明确了本次课程改革的背景和目标，我认为这次课程改革无论是规模、速度、难度都是前几次课程改革所无法比拟的； 2、通过学习研究，我认为本次课程改革的实施是及时的、必要的，它将对我国的教育事业乃至全球的教育事业产生深远的、积极的影响； 3、通过学习研讨，使我认识到现行的课程已不适应时代发展的需要，它制约着我国教育的发展，必须对当前的课程结构进行优化和调整； 4、通过研修活动，使我认识到由“教学大纲”到“新课程标
校本研修培训心得体会（精选5篇） 10月30～11月5日，我有幸参加了xx省初中校本研修“引领者”培训，几天的培训学习，虽然辛苦但却受益匪浅。我深切地感受到随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展！它，是新课程改革的需要，是一线教师的呼唤，是保证新课程实验向纵深发展的有效途径，也是教师专业成长的坚实阶梯！作为一名教师、教研员，时代向我们提出了更高的要求：要从传承走向创新，从奉献走向发展！教师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应该顺应时代的发展。 这次培训的收获胜过任何一次学习，上课老师的形象深深印在我心里，让我终生难忘！ 忘不了同老师那严谨的治学态度，他上课任务明确、时间分配合理、课堂有计划有步骤、一丝不苟的进行教学。尤其是他的幽默、他小跑步给我们送话筒让大家发言的举动深深地感动着我。他不愧是一位教学的大家。 有吴积军吴老师他执着的追求令人感动。从淳化县的润镇一直打拼到省教科所，那需要怎样的一种精神啊！多年来他一直孜孜不倦、刻苦钻研教育教学理论、不断提高自己教学水平和教育教学技能，创建了xx省5所生态校园之一――润镇中学生态校园。他不懈追求的精神鼓舞着我，他顽强拼搏的力量激励着我。 我是含着眼泪听完左老师的课。她的事迹感动着我，她的精神鼓舞着我。 她撇下西安市优越的生活环境，远离都市的繁华，带着六岁的女儿携同丈夫来到了偏僻、边远的安康蒿坪镇。从此，校园里热闹了起来、活动多起来了，学生爱学习了，孩子们的课余生活丰富了。那里的孩子第一次吃上了蛋糕、第一次与外面的世界有了联系；他把教育的种子播撒在蒿坪，从此生根、发芽、以致蓬勃发展。它带动了一个学校、一个镇、一个县、一个地区、甚至是我们省的教育教学水平。“千盏烛”多好听的名字，如果我们每个人都为教育贡献自己的一份热、出一份力，那我们的教育会是什么样子呢！ 我不由的反思着自己，同样是一名教师，左老师带动了一个地区的教育，为我们的教育事业做出了自己的贡献。可我呢？我能为教育做点什么呢？我如何体现自己人生价值？我该怎么做呢？ 想想，就像左老师说的：“想大问题，做小事情”。还是从我的信息课开始吧，
个人校本研修心得体会5篇 校本教研中，教师是参与的主体，只有教师发挥主动性，解决自己教育教学中产生的问题，才能提高教学质量，提升教师的素质。以下是WTT整理的个人校本研修心得体会5篇，欢迎阅读参考! 个人校本研修心得体会(1) 时光匆匆，又临近期末了。从第一次接触校本研修到现在乐于并积极参加这项工作，因为在这个工作中我有了实际性的提高和帮助，当然一个学期来我也应该对自己的个人研修工作进行一次总结。在过去的一个学期中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。这一个学期来，我从自己的教学实际出发，立足学校现状，放眼美好未来，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，努力吸取其他优秀教师的教学经验，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。现就本人在本学期的校本研修工作作如下总结： 一、每次我都能够按时参与校本活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养和业务水平。 二、在研修的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。在实际的教学中，我非常注重对学生数学兴趣的培养，多采用学生感兴趣的话题引入课堂教学，并通过课本的知识加以探索并最终解决问题，所谓学以致用。 兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。当然我还根据班级的实际情况，将学生的学习情况记录在档，时刻跟踪学生的学习情况，尽最大努力帮助学生提高数学成绩。我还随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟与反思，认真撰写教育随笔，不断在教学点滴中积累经验并尽快站稳高中教学的讲台。
校本研修心得体会 校本研修心得体会（通用12篇） 心中有不少心得体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编整理的校本研修心得体会，欢迎大家分享。 校本研修心得体会篇1 通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。 本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。 1、以自我学习为依托，学习《校本研修迈向专业成长的自然脚步》的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了许多课，不仅提高了自身素质，更开拓了教学思路。 2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。 3、在网上听了那么多专家老师的课，让我的视野和知识面得以拓宽，不做井底之蛙。他们们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。专家老师们的引领和点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。
校本研修学习心得体会(15篇) 校本研修学习心得体会1 在县教育体育局及乡中心校的统一布置和直接领导下，按照乡中心校及中心小学校本研修实施方案和校本研修行事历的安排，我们学校的教职工利用暑假期间进行了为期五天的校本研修集中学习研讨活动。在这五天的集中学习研修中，我学习了《新课程标准》、观看了《新课程教学设计》光盘、利用“一个课例，三次讨论”的方式研讨了一节课。通过学习研讨并结合自身的工作实际，使我受益匪浅，现将此次校本研修集中学习心得体会书写如下，以便指导以后的工作。 一、学习《新课程标准》方面： 1、通过学习《新课程标准》使我明确了本次课程改革的背景和目标，我认为这次课程改革无论是规模、速度、难度都是前几次课程改革所无法比拟的； 2、通过学习研究，我认为本次课程改革的实施是及时的、必要的，它将对我国的教育事业乃至全球的教育事业产生深远的、积极的影响； 3、通过学习研讨，使我认识到现行的课程已不适应时代发展的需要，它制约着我国教育的发展，必须对当前的课程结构进行优化和调整；
4、通过研修活动，使我认识到由“教学大纲”到“新课程标准”不仅仅是一个简单的词语置换，我认为新课程标准面向大众教育，着眼于学生素质的提高，更关注课程的实施过程，这些都有利于学生创造性的培养； 5、通过学习，我发现教育不但要培养人才，更应为当地的社会经济发展服务，作为一线的教师要深究校本教材，这样的教材才符合当地实际和学生发展的需要，才能为当地经济建设服务； 6、通过研修，我认识到引导学生主动参与学习的重要性，教师要善于引导学生去发现问题——思考问题——解决问题，从而调动学生学习的积极性，有利于学生能力的培养； 7、通过学习研讨，大家各抒己见，谈了自己对新课程标准的认识和看法，从而充实了我的见解，有利于我以后的教学工作。 二、观看《新课程教学设.计》光盘方面： 1、通过观看新教学设计，我认为备好课可以加强课堂教学的'计划性和预见性，是发挥教师主导作用的重要保证，同时也是教师提高自身科学文化知识水平的过程，还是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程，更是上好课的先决条件； 2、通过观看光盘及讨论，我认为设计教学应从以下几个方面着手：（1）钻研教材，明确教学内容、学科特点、教学目标、重点、难点等；
校本研修心得体会 15篇 校本研修心得体会 1 校本培训工作是“基于学校，在学校中，为了学校”的培训，为了切实开展工作，我校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分研究当地社区和学校培训资源的根底上，以学校和教师为主体，开发旨在开展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的培训。学校的生命在质量，质量的根基在教师。为了适应教育变革要求，不断提升师资队伍的整体素质，坚持和提高学校办学水平，我校在实践中逐步建立了以课程改革为中心，以课堂教学为载体，以教科研为依托，不断促进教师专业开展的校本培训新机制。培训方案秉承和遵循这样的立意和宗旨，“过去，人们将教师职业比作蜡烛，燃烧并溶化自我，照亮学生。今日，我们将教师职业比作火炬，在照亮学生的同时，点燃同仁。”大家都能在这一立足学校实际的校本培训中共同成长，促进教师的专业成长，成就教师的职业梦想，实现教师的人生价值。四年来，在培训中，我们立足于学校开展、整体提升学校教育教学质量。基于学校的现有条件和根底，针对学校教师队伍建设中存在的薄弱环节，开展针对性培训。
一、转变培训观念。 由于绝大多数教师原先所学的教育学是没有培训论的教育学，加上“校本培训”这一概念在我国正式使用的时间并不长，所以，教师对校本培训的认识难免存在一些偏差。另外，学校、教师和学生过分依靠和迷信统编的教科书。这种传统的思想上的习惯势力与校本培训的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾，将对校本培训的开发带来观念、制度层面上的阻力。为了改变这种状况，我校对教师进行了“校本意识，校本概念”的专业性讲座，又经过网络视频教育，使教师尽快熟悉了校培训新观念。做到人人知人人懂，为后续工作的开展打下了夯实的根底。我们又多层面拓展课程资源支持校本培训方案，校本培训在师资上坚持以校为本。在校本培训中，我们对教师的专业精神、专业态度、专业知识和本领等关系到教师专业开展的`方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负职责的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较证明，教师的知识不仅仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于x方面的研究，见多识广，经验丰富，能够给教师供应迅速有效的帮助。 二、在教学中研究，在研究中教学促进教师的专业开展。
校本研修心得体会精选15篇 校本研修心得体会1 喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自我在培训中不断提高教育教学水平，加强自我的业务本事，提高自我的综合素质，从各个方面不断提高完善自我。在学习中，我有以下心得体会： 1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他教师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读本事。 3、培养学生课堂上会静下心来思考的本事。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于自我在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中大道理，不断改善自我的教育方式。 5、进取参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自我的教研本事。进取订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自我的教育教学水平。 6、在课改中，多和同组的教师一齐备课，一齐商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的教师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读本事，最终提高学生的写作水平。 7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自我的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自我的教育教学水平。 8、善于将自我积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上，锻炼自我的写作本事。 研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特
校本研修心得体会15篇 校本研修心得体会1 20__年8月24日上午在严店社区的会议室里，我参加了严店学区中心学校组织的暑期校本培训、校本教研动员大会。大会在孔校长的主持下，听了合肥学院陈媛教授的专题讲座，课题为《新课改环境中教师如何上好课》。陈教授从反思教师有什么当头入手，围绕三个问题即我们要到哪里去?我们怎样到那里去?我们是否到了那里?深入浅出的阐述了她的观点。陈教授引经据典，语言精彩，理论丰富，给在座的每位教师都有发自内心的响应和震撼，获益匪浅。 听了讲座，心中豁然开朗，思绪万千，于是静下心来整理一下，结合自身所学知识从自己十年来的教学工作实际出发对如何上好课略谈一二。 上好课是教师日常教学中的一个最根本要求，也是教师本职工作多年一个最基本要求。也只有上好课，学生才会从中受益，才会完成人生的启蒙，所以说传道授业解惑都是在上好课中完成的，上好课的意义是重大的。 一、教师要上好课应具备“三心”。
“三心”即爱心、责任心、恒心。这三颗心是我们教师应具备的最基本素养，它是我们能不能上好课的前提。 “爱心”是我们当教师最需要的一颗心，因为我们教学的对象是懵懂的孩子，只有在爱心的召唤下，孩子才会在你的身边学习。拥有爱心更是我们新课改中如何体现学生的主体地位的一个基本要求，当我们老师怀着一颗挚爱的心在课堂上教学时，必然会时刻想着孩子的感受，教学过程中的设计思想和措施都会体现孩子的感受，从孩子角度去考虑问题。课堂教学中的那些行为的暴力，语言的暴力等种种粗暴表现都违背了这些基本的教学指导思想，这样怎能上好课呢，学生如何从中受益呢? “责任心”是一个教师最基本的职业素养，也是作为一个职业人最基本的职业操守。那么要想上好课，教师的一切工作表现都是责任心的体现，只有在自己的本职工作中认真教学，通过多年教学经验的积累，才能上好课，才会有教学收获。 “恒心”是我们工作的动力，持之以恒，坚持自己在教学中的追求，我们的教学就会有收获。而课堂教学也是持之以恒的表现，通过举一反三，多次的练习，才会有达到教学目标。 只有做到拥有上述的“三心”，才能使我们能够上好课。 二、将新课改中的教学方法与传统教学方法进行对比。