1、《孔子游春》描写泗水河边桃红柳绿、草色青青的美景，我们由此会很自然地想起宋代大诗人朱熹的诗《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。，。还有那描写春夏秋冬四季风光的诗句：写春的，；写夏的，；写秋的，；写冬的，。
2、读《我们爱你啊，中国》，我们会自然想起描写祖国大好河山的诗歌。例如写西湖的，
；写庐山的，；写长江的，
；写黄河的，；写大草原的，。
3、默写诗句。
含有“桃”字的诗句：
含有“红”字的诗句：
含有“柳”字的诗句：
含有“绿”字的诗句：
4、在古诗词中，“吟”是“歌咏、咏唱”的意思，我们学过带“吟”的诗歌，如《》《》等等。请写出其中你最喜欢的诗句各一句。
5、请你用课内外积累的古诗句子来表达下面提示的各种感情。
游子思乡之情：
诗人爱国之情：
清白做人之情：
珍惜时光之情：
6、同学小华的作文言之无物，苦于无内容可写，老师开导他：“光看优秀作文，受益还是少了点儿，还要多参加实践活动，积累作文素材，古人说：‘，’说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源泉，‘问渠哪得清如许，’。要写出清新鲜活的作文，就得投身到丰富的社会实践活动中。”
7、“，”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼明天，幸运会你招手吗？
8、湖边，那株风姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石；柳枝也不逊色，低眉顺眼、柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景色真可谓是，。
9、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上了一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“，”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
10、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我
时，爸爸走了过来，助我一臂之力。经他一点拨，我豁然开朗，真是“，
”，于是迅速地解开了这道难题。
11、老师，您可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；那头上的银发，有一丝是为我而白。“，”，这诗句不是赞颂您燃烧自己、照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：，。
13、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹息道：“
，。”我赶紧把爷爷的话接住：“”爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
14、秋日的晴空，万里无云，一片纯净的湛蓝。偶一抬头，看见一排矫健凌厉的白鹤直上九霄云天，这一蓝一白、一静一动，神韵万千。我不禁诗性大发，脱口念道：“，。
15、大雪下了整整一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了，推门一看：“，
”雪压冬林，落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸的银条儿，冬夏常青的松树和柏树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿……
16、我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才作完，爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了一张纸条，上面写着“，。提醒我做时间的主人。
17、小明是个知识丰富、学习勤奋的孩子。一天，小刚想向他请教一点学习秘诀，于是问他：“小明，你的作文写得生动有趣，有什么诀窍吗？”小明谦虚地回答：“哪有什么诀窍，不过，有一句话可以帮你：，。生活是写作的源泉。”小刚又问：“你知识丰富，是因为书看得多吗？”小明说：“，。我不仅爱看书，还经常实验、研究呢！”小刚惊讶地问：“这样学习，你不觉得辛苦吗？”小明笑着说：“，
。只要能学到知识，辛苦一点又何妨！”小刚由衷地说：“你真了不起！”
18、你一定熟记了不少古诗名句，那就精选几句赠与亲友聊表寸心吧！
朝夕相处的同学：
依依不舍的朋友：
至亲至爱的父母：
无私奉献的老师：
一心为国的战士：
19、填颜色
（1）（）毛浮（）水，（）掌拨清波。（2）（）日依山尽，（）河入海流。
（3）日暮（）山远，天寒（）屋贫。（4）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。（5）一年好景君须记，最是橙（）桔（）时。
20、在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着那么强大的生命力，难怪诗人感叹：“，。
21、王老师课余时间经常参加业务培训，孜孜以求，不断探索，因而她教学能力特别强，她的课学生都爱听。这是因为：“，。”她年过半百，仍兢兢业业地工作，甘作教育园地的春泥，为培育祖国的花朵奉献自己的一切，她真是：。
小升初语文古诗练习题（附答案） 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（"更上一层楼。"） 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（"少壮不努力，老大徒伤悲。"） 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"） 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（"当局者迷，旁观者清"）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（"不识庐山真面目，只缘身在此山中"）说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（"慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。"） 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"）来表达对家人的怀念。 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（"海内存知己，天涯若比邻"）来表达对远别好友的深情厚谊。 8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"）的诗句。 9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（"山重水复疑无路"）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（"柳暗花明又一村"）。 10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷："福如东海，寿比南山"。爷爷却叹道：（"夕阳无限好，只是近黄昏。"）我赶紧把爷爷的话打住："（'霜叶红于二月花'）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。"爷爷高兴地笑了。 11、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的"小淘气"。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔......多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句："落红不是无情物，化作春泥更护花"。这落叶虽不是春天的"落红"，却具有"落红"的献身精神，不正像我们的老师冯？ 13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"。 14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，"海内存知己，天涯若比邻"和"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"的诗句，李白送别孟浩然时写下了"孤帆远
高考古诗词意象意境精讲专练 （一）什么是意象和意境 1．意象 诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。简而言之，就是融合了作者主观情感的景物形象。 意象是诗歌艺术构思的形象元件，诗歌的意义就是由若干意象的内蕴所组成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。 鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。 意象的作用有： （1）借助意象（组合）营造氛围、环境或意境 以送别诗、山水诗和边塞诗为代表。如“枫叶荻花秋瑟瑟”；“青海长云暗雪山”“明月松间照，清泉石上流”、“渡头余落日，墟里上孤烟”、“大漠孤烟直，长河落日圆”“千嶂里，长烟落日孤城闭”。 （2）奠定情感基调 如柳永《雨霖铃》开头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，为全词奠定了凄凉、伤感的基调。 （3）借景抒情 一切景语皆情语。凡诗歌中有描写的景物，一般都具有这一作用。（4）衬托人物气节、品质或性格 这种作用在咏物诗中较为普遍，在表达技巧上，常用象征手法或比喻修辞，如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平仲（银杏）、金风玉露（秋风秋露）等等，衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等。2．意境 意境就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的艺术境界。它包括“意”与“境”两个因素，“意”就是诗人抒发的思想感情，“境”就是诗中所描绘的生活图景。 分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。 3．意象与意境的关系 意象或意象的组合构成意境。主要有两种情况：其一，由一个意象构成一个意境。其二，意象组合形成意境，即由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。
小升初必背古诗词80首练习题及答案 试题： 1、( )，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王 2、天似穹庐，( ) 。天苍苍，野茫茫，( ) 。《敕勒歌》北朝民歌 3、( ) ，花落知多少？《春晓》孟浩然 4、儿童相见不相识，( ) 。《回乡偶书》贺知章 5、，低头思故乡。《静夜思》李白 6、日出江花红胜火，，能不忆江南？《忆江南》白居易 7、慈母手中线，，谁言寸草心，。《游子吟》孟郊 8、( ) ，桂树何团团。( ) ，问言与谁餐？《古朗月行》李白 9、( 爆竹声中一岁除 )，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，( 总把新桃换旧符) 。《元日》王安石， 10、( )，更上一层楼。〈登鹳雀楼〉王之涣 11、( )，疑是银河落九天。〈望庐山瀑布〉李白 12、两岸猿声啼不住，( 轻舟已过万重山 ) 。〈早发白帝城〉李白 13、黄四娘家花满蹊，( ) 。〈江畔独步寻花〉杜甫 14、( 卷地风来忽吹散 ),望湖楼下水如天。〈六月二十七日望湖楼醉书〉苏轼 15、( ) ，早有蜻蜓立上头。〈小池〉杨万里 16、昼出耘田夜绩麻，( 村庄儿女各当家 ) 。〈四时田园杂兴〉范成大 17、( )，汗滴禾下土。( )，粒粒皆辛苦。〈悯农〉李绅 18、( )，二月春风似剪刀。〈咏柳〉贺知章 19、接天莲叶无穷碧，( )。〈晓出净慈寺送林子方〉杨万里 20、( ) ，春风花草香。( ) ，沙暧睡鸳鸯。〈绝句〉杜甫 21、( )，西出阳关无故人。〈送元二使安西〉王维 22、( )，一岁一枯荣。( ) ，春风吹又生。〈赋得古原草送别〉白居易 23、空山不见人，( ) 。〈鹿柴〉王维 24、( ) ，欲饮琵琶马上催。〈凉州词〉王翰 25、( ) ，天下谁人不识君？〈别董大〉高适 26、秦时明月汉时关，( 万里长征人未还 )。《出塞》王昌龄。 27、( 两岸青山相对出 )，孤帆一片日边来。〈望天门山〉李白 28、停车坐爱枫林晚，( ) 。〈山行〉杜牧 29、阳春布德泽，( 万物生光辉 )。常恐秋节至，(焜黄华叶衰 )。百川到东海，( 何时复西归 ) ？( 少壮不努力 ) ，( 老大徒伤悲 ) 。〈长歌行〉汉乐府 30、( )，一行白鸳上青天。〈绝句〉杜甫 31、( 独坐幽篁里 )，弹琴复长啸。深林人不知，( 明月来相照 ) 。〈竹里馆〉王维 32、墙角数枝梅，( ) 。遥知不是雪，( )。〈梅花〉王安石 33、( ) ，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，( )。〈石灰吟〉于谦
小学语文80句古诗词填空（附答案） 01小学诗词填空练习 1.，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王 2.天似穹庐，。天苍苍， 野茫茫，。《敕勒歌》北朝民歌 3.，花落知多少？《春晓》孟浩然 4.儿童相见不相识，。《回乡偶书》贺知章 5.，低头思故乡。《静夜思》李白 6.日出江花红胜火，，能不忆江南？《忆江南》白居易 7.，游子身上衣。谁言寸草心，。《游子吟》孟郊 8.，桂树何团团。，问言与谁餐？《古朗月行》李白 9.，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈 日，。《元日》王安石 10.，更上一层楼。《登鹳雀楼》王之涣 11.，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》李白 12.两岸猿声啼不住，。《早发白帝城》李白 13.黄四娘家花满蹊，。《江畔独步寻花》杜甫 14.，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼 15.，早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里 16.昼出耘田夜绩麻，。《夏日田园杂兴·其七》范成大 17.，汗滴禾下土。，粒粒皆辛苦。《悯农》李绅 18.，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章 19.接天莲叶无穷碧，。《晓出净慈寺送林子方》杨万里 20.，春风花草香。，沙暖睡鸳鸯。《绝句》杜甫 21.，西出阳关无故人。《送元二使安西》王维 22.，一岁一枯 荣。，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易 23.空山不见人，。《鹿柴(音寨)》王维 24.，欲饮琵琶马上催。《凉州词》王翰 25.，天下谁人不识君？《别董大》高适 26.秦时明月汉时关，。《出塞》王昌龄 27.，孤帆一片日边来。《望天门山》李白
28.停车坐爱枫林晚，。《山行》杜牧 29.阳春布德泽，。常恐秋节 至，。百川到东 海，？《长歌行》汉乐府 30.，一行白鸳上青天。《绝句》杜甫 31.，弹琴复长啸。深林人不 知，。《竹里馆》王维 32.墙角数枝梅，。遥知不是 雪，。《梅花》王安石 33.，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不 怕，。《石灰吟》于谦 33.独在异乡为异客，。《九月九日忆山东兄弟》王维 34.萁在釜下燃，豆在釜中泣。，。《七步诗》曹植 35.，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡 37.，春江水暖鸭先知。《惠崇<春江晚景>》苏轼 38.横看成岭侧成峰，。不识庐山真面 目，。《题西林壁》苏轼 39.，只是近黄昏。《乐游原》李商隐 40.，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白 41.，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 42.平明寻白羽，。《和张仆射塞下曲》卢纶 43.，浪淘风簸自天涯。《浪淘沙》刘禹锡 44.西塞山前白鸳飞，。青箬笠，绿蓑 衣，。《渔歌子》张志和 45.，万径人踪灭。孤舟蓑笠 翁，。《江雪》柳宗元 46.，一枝红杏出墙来。《游园不值》叶绍翁 47.柴门闻犬吠，。《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿 48.，立根原在破岩中。千磨万击还坚 劲，。《竹石》郑燮 49.，孤云独去闲。相看两不 厌，。《独坐敬亭山》李白 50.，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山 寺，。《枫桥夜泊》张继 51.松下问童子，言师采药 去。，。《寻隐者不遇》贾岛 52.不要人夸好颜色，。《墨梅》王冕 53.，。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》李绅 53.，路上行人欲断魂。借问酒家何处
古诗练习题
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【练习题】 1、( ），红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王 2、天似穹庐,( ）。天苍苍,野茫茫，( ) 。《敕勒歌》北朝民歌 3、（) ,花落知多少？《春晓》孟浩然 4、儿童相见不相识,（) 。《回乡偶书》贺知章 ５、( )，低头思故乡。《静夜思》李白 ６、日出江花红胜火，( ）,能不忆江南?《忆江南》白居易 7、慈母手中线，( ),谁言寸草心，( ) 。《游子吟》孟郊 ８、（) ,桂树何团团。( ），问言与谁餐？《古朗月行》李白 ９、( )，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，( ) 。《元日》王安石 １0、( ),更上一层楼。《登鹳雀楼》王之涣 11、( ），疑是银河落九天。《望庐山瀑布》李白 １2、两岸猿声啼不住，( ) 。《早发白帝城》李白 13、黄四娘家花满蹊，( ) 《江畔独步寻花》杜甫 14、( ),望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼 15、（) ，早有蜻蜓立上头。《小池》杨万里 16、昼出耘田夜绩麻，( ) 。《四时田园杂兴》范成大 17、( )，汗滴禾下土。( )，粒粒皆辛苦。《悯农》李绅 １8、（)，二月春风似剪刀。〈咏柳〉贺知章 1９、接天莲叶无穷碧,（)。〈晓出净慈寺送林子方〉杨万里 20、( 迟日江山丽) ,春风花草香。( 泥融飞燕子) ，沙暧睡鸳鸯。〈绝句〉杜甫 ２1、( ）,西出阳关无故人。〈送元二使安西〉王维 ２2、( )，一岁一枯荣。( ) ,春风吹又生。〈赋得古原草送别〉白居易 2３、空山不见人，( ) 。〈鹿柴〉王维 24、( ) ,欲饮琵琶马上催。〈凉州词〉王翰 25、( ）,天下谁人不识君？〈别董大〉高适 26、秦时明月汉时关,（）。《出塞》王昌龄。
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词练习 1、，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王 2、天似穹庐，。天苍苍，野茫茫，。《敕勒歌》北朝民歌 3、 ，花落知多少《春晓》孟浩然 4、儿童相见不相识， 。《回乡偶书》贺知章 5、 ，低头思故乡。《静夜思》李白 6、日出江花红胜火， ，能不忆江南《忆江南》白居易 7、慈母手中线，，谁言寸草心，。《游子吟》孟郊 8、，桂树何团团。，问言与谁餐《古朗月行》李白 9、，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，。《元日》王安石 10、 ，更上一层楼。〈登鹳雀楼〉王之涣 11、 ，疑是银河落九天。〈望庐山瀑布〉李白 12、两岸猿声啼不住， 。〈早发白帝城〉李白 13、黄四娘家花满蹊， 。〈江畔独步寻花〉杜甫
14、 。望湖楼下水如天。〈六月二十七日望湖楼醉书〉苏轼 15、 ，早有蜻蜓立上头。〈小池杨〉万里 16、昼出耘田夜绩麻， 。〈四时田园杂兴〉范成大 17、，汗滴禾下土。，粒粒皆辛苦。〈悯农〉李绅 18、 ，二月春风似剪刀。〈咏柳〉贺知章 19、接天莲叶无穷碧， 。〈晓出净慈寺送林子方〉杨万里 20、，春风花草香。，沙暧睡鸳鸯。〈绝句〉杜甫 21、 ，西出阳关无故人。〈送元二使安西〉王维 22、，一岁一枯荣。，春风吹又生。〈赋得古原草送别〉白居易 23、空山不见人， 。〈鹿柴〉王维新课标第一网 24、 ，欲饮琵琶马上催。〈凉州词〉王翰 25、 ，天下谁人不识君〈别董大〉高适 26、秦时明月汉时关，
。《出塞》王昌龄 27、 ，孤帆一片日边来。〈望天门山〉李白28、停车坐爱枫林晚，。〈山行〉杜牧
高考语文人教版古诗文默写练习： 1、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如王维《山居秋暝》中的“___________，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，_____________，___________”，李清照《声声慢》中的“_____________，到黄昏，___________”。 2、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“___________，渚清沙白鸟飞回”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，____________”，李煜《虞美人》“___________，故国不堪回首月明中”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处?_________，秦观《鹊桥仙》“__________，便胜却人间无数”，李清照《声声慢》“_________，怎敌他，___________”，姜夔《扬州慢》“___________，尽荠麦青青”，苏轼《赤壁赋》“__________，水波不兴”，王实甫《长亭送别》“碧云天，____________，____________，北雁南飞”。 3、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“__________，乌鹊南飞”，李白《梦游天姥吟留别》“______________，送我至剡溪”，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，__________”，“东船西舫悄无言，____________”，“去来江口守空船，_____________”，“ _____________，往往取酒还独倾”，王维《山居秋暝》“ ____________，清泉石上流”，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，______________”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处?_____________”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，_____________”，姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，____________，__________”。 4、古诗文中“水”的意象无处不在，它给作品增添了丰富的意趣，如《古诗十九首》中的“_____________，脉脉不得语”;王勃《滕王阁序》中的“_____________，烟光凝而暮山紫”，“落霞与孤鹜齐飞，___________ ”;王维《山居秋暝》中的“明月松间照，____________”;李白《将进酒》中的“ ____________，奔流到海不复回”;李白《梦游天姥吟留别》中的“云青青兮欲雨，______________”，“世间行乐亦如此，____________”;李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁?__________”;秦观《鹊桥仙》中的“__________，____________，忍顾鹊桥归路”;苏轼《赤壁赋》中的“清风徐来，___________”;杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，__________”;杜甫《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，_____________”。
小升初古诗词练习题及答案 ? 选择题 01．下列诗句中，描写农民劳动的诗句是（） A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。C我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 02．表达深刻哲理的诗句是（） A不识庐山真面目，只缘身在此山中。B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。D劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 03．表达深切的爱国情怀的诗句是（） A天生我材必有用，千金散尽还复来。B千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。C遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。? 根据情况填古诗 01．时间过得真快啊，转眼间相处了六年时间的同学就要分别了，我想用“”劝勉同学珍惜时间，好好学习。 02．即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了送别朋友的一句诗“, 。，。” 03．《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是“，。” 04．读万卷书，行万里路。因此古人尝尝要面临分别。同样的送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“，。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行，。”表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“, 。”而诗人高适在《别董大》诗中则说：，。”豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。 05．古诗虽然多为描写现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。《游园不值》中的“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”两句诗告诉我们，任何新生的
事物都无法阻拦的，它总会冲破阻力向前发展。老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作要多角度观察，多侧面描写，写出自己独特的感受。朱熹的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来。”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学智慧才会不枯竭，永远充满活力和生机。 06．珍惜时间的诗句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 07．胸怀广阔的诗句有：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 08．勤奋读书的诗句有：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 09．勤俭节约的诗句有：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 10．热爱读书的是具有：书犹药也，善读之可以医愚。 11．写出下列古诗中作者直接抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句。 《墨梅》：不要人夸颜色好，只有清气满乾坤。 《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 《石灰吟》：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 12．先把诗句补充完整，再跟有关词语连起来。 谁言寸草心，报得三春晖。悲愤望眼欲穿 春风又绿江南岸，明月何时照我还。感激手舞足蹈 本是同根生，相煎何太急。欢欣怒发冲冠 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。渴望感恩戴德 13．《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 14．《赠汪伦》一诗中，李白用桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 15．《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是死去元知万事空，但悲不见九州同。 16．描写春天景色的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（写一句即可）
古诗意境练习
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古诗意境练习 1、当朋友不思进取时，你会劝他 说: 2、当朋友遇到困难时,你会劝他 说: 3、当同学骄傲时，你又会劝他 说： 4、当好友与你辞别时,你会 说： 5、当同学浪费时光时，你会对他 说: 6、我们学过，要取得好成绩必须付出艰辛的努力，引用一句古语 说: 7、今天中央乐团在我们上高演出,那悦耳的动听的钢琴声，令人神往,令人陶醉，这真 是： 8、抗日战争时期,一大批有志青 年: 9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意 思: 1０、朋友即将远行，你以酒为他饯行 说: 11、有时候，有些人对自己所处的环境,下在做的事,反不及旁人清楚,这真 是: 12、与同学分别在即,在留言册上写一句激励的名 言: 13、李明成绩一向,经过一番努力，期末考试居然全第一，这真 是: （填歇后语）。这也应了古人所说的名 言:
１4、做为一个学生，从小就应该有远大的理想,古人说：,同时也应该刻苦努力, ，才能学好本领,当然也应该谦虚,古人说: ,毛泽东的词 句: 也赞美了这种品格。 1５、无论学习做事都要有不舍的精神,不能半途而废,古人 说： 1６、在目常生活中，我们要广泛地学、详细地问，慎重地思，明确地分，踏实地行，古人说: 就是这个道理。 １7、关于学习，古人有很多名 言：说的是应多在社会中实践；说的是勤奋上进，一句话,只有付出艰辛，才能有真知灼见。 ?18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示？请你用古人的一句名言写下来: ?19、学会明辨是非是一个艰苦的过程，但只有这样才能得出真知灼见，正所谓: 20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践，正如古人说: ??２1、合理地开发和利用资源，才能保持可持续性发展,对此古人早有认识,从可以看出。 ?22、做人应该做一个对社会有用的人,不能只注重虚名,贪求私利，就如古人说的 23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡，有一句话是这样写的：??２４、现在的独生子女是那样的娇生惯养，怕这怕那,毫无意志可言，其实这是不行的，作为祖国未来的我们，应该从小就磨练自己的意志,经受各种考验,才能有的硬骨头精神。? 25、告诉我们,在人生的道路上，人要有不怕牺牲，清清白白做人的高尚情操。? 2６、做人应有宽广的胸怀,不要怀狭隘的私欲，古人说: ? 2７、看到小明取得了一点成绩就沾沾自喜的神情,你就不禁教育他说: ，竹、梅都知虚心，你更应如此。? ２8、一个学生要有远大的理想,同时为了实现理想应刻苦读书，古语说：，就是这个道理。?
专项练习小学生必背古诗练习题 班级姓名 1.按诗词内容，在括号里填上合适的地名。 （1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ （2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。 （3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。 （4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。 （5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。 （6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。 （7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。 （8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。 （9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。 （10）晓看红湿处，花重（）。 （11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。 （12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。 （13）（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 2.请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。（） （2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（） （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（） （4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（） （5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（） 3.给下列古诗填上表示颜色的词。 （1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。 （2）（）蓑笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。 （3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。 （4）杨柳（）江水平，闻郎岸上踏歌声。 （5）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。 （6）遥望洞庭山水（），（）银盘里一（）螺。（7）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
（8）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。 （9）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。 （10）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。 （11）（）山遮不住，毕竟东流去。 （12）返景入深林，复照（）苔上。 （13）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。 4.你了解下列诗人吗？他们分别是谁？ 1）大杜：（）小杜：（）诗仙：（）诗圣：（） 2）诗鬼：（）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（） 3）唐代边塞诗人有：（）（）（） 5.根据要求填写诗题及作者。 诗题作者 （1）描写母亲的有：《》（） （2）描写秋天景色的有：《》（） （3）描写送别的有：《》（） （4）描写对亲人思念的有：《》（） 6.人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？ （1）庐山： （2）柳树： （3）小草： （4）春雨： （5）西湖： （6）梅花：
100 古诗词大赛题库鱼戏莲叶东，汉乐府《江南》鱼戏莲叶间；云：“江南可采莲， 莲叶何田田！1、）鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北．”在此情景中参照物应选择（ A. 莲叶 B. 田野 C. 鱼池塘 D. 、写下千古名句“一去二三里，烟村四五家”的著名诗人邵康杰属于我国哪个2 朝代？ A. 北宋 B. 南宋 C. 元朝 D. 清朝 、《长歌行》中表达时光如梭，光阴一去不复返的诗句是？3 青青园中葵，朝露待日晞。A. B. 百川东到海，何时复西归？常恐秋节至，焜黄华叶衰。 C. 少壮不努力，老大徒伤悲。D. 4、诗句“解落三秋叶，能开二月花。”讲述的是什么的力量？ A. 太阳 B. 月亮 C. 风雪D. 5、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中提及的玉门关在哪里？ 漠北沙地A. 新疆戈壁B. C. 甘肃敦煌 D. 宁夏平原 、李白在《夜宿山寺》中的诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞6 手法来烘托山寺之高耸云霄的？ A. 对比 B. 拟人 C. 比喻 D. 夸张 ( ) 7、对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是：、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。A 、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。B C、第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻。、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。D 、唐诗《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”诗句中的“龙城飞8 将”指的是哪位英雄人物？A、“飞将军”李广 B、“飞大帅”李毅 C、大将军霍去病 、大将军卫青D． 、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”反映9 的是？ A、作者对友人的思念之前 B、作者对未来的忧虑之情 C、作者坚守高洁、清白的品格和志向 D、作者不忘师恩，负重前行 10、以下诗句中能体现“只闻其声，不见其人”的寂静空旷之感的是？、危楼高百尺，手可摘星辰A 、秦时明月汉时关，万里长征人未还B 、空山不见人，但闻人语响C D、黄河远上白云间，一片孤城万仞山”表达了？“劝君更尽一杯酒，、11《送元二使安西》中，诗句西出阳关无故人。、对探险旅途的激昂斗志A B、壮志未酬的扼腕痛惜之情 C、与朋友依依不舍的惜别之情 D、对家人和故乡的思念之情
古诗意象练习题 1．阅读下面一首元曲，然后回答问题 昭君怨 南宋?郑域 道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？（5分） 2．阅读下面这首宋词，然后回答问题 卜算子 曹组 松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？ 似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。 [注]迟日：指和煦的春日。 这首宋词的咏空谷幽兰之词，作者为什么要写“松竹梅”这三个意象？（5分） 3．阅读下面这首清诗，然后回答问题。（8分） 秋海棠 袁枚 小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。 暗中自有清香在，不是幽人不得知。 注：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。 诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（4分） 4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题 泊歙浦 [宋]方岳 此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。 霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。 诗中写了哪些意象，营造了怎样的氛围？（3分） 5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题 赠别 杜牧 多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 如何理解诗中蜡烛的形象及其作用？ 6、阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分） 听流人水调子① 王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
注①：这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中。水调子，即水调歌，属乐府商调曲。 分析首句中三个意象在表达感情上的作用。（4分） 7．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 月 杜甫 万里瞿唐①月，春来六上弦②。 时时开暗室，故故③满青天。 爽和风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。 作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（4分） 8．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 山园小梅 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 从对山园小梅的吟咏中，可以读出诗人怎样的品格情趣？ 9．阅读下面的唐诗，然后回答问题。 余干旅舍① 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣? 【注】①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。 这首诗酸用了哪些意象米表达离情乡思？ 10．阅读下面这首宋词，完成（1）—（2）题。 蝶恋花 王诜① 小雨初晴回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿②小。 似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。 注：①王诜：开国功臣之后，宋神宗熙宁二年娶英宗女蜀国公主，为驸马都尉。神宗元丰二年（1079年），苏轼以讽刺新法之罪名被逮入狱（乌台诗案），王诜受牵连致遭重遣，先后遣至均州（湖北）、颍州（安徽）。哲宗元祐元年（1086年）始得召回。②钿：镶金的花型首饰。 11．阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 送李端
小学生必背古诗练习题 1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。 （1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ （2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。 （4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。 （5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。 （6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。 （8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。 （9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。
（10）晓看红湿处，花重（）。 （11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。（12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。（13）（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。（） （2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（）
3、给下列古诗填上表示颜色的词。 （1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。 （2）（）蓑笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。 （3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。 （4）杨柳（）江水平，闻郎岸上踏歌声。 （5）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。 （6）遥望洞庭山水（），（）银盘里一（）螺。（7）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。（8）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。 （9）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。
（10）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。 （11）（）山遮不住，毕竟东流去。 （12）返景入深林，复照（）苔上。 （13）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。 1、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？ 2、大杜：（）小杜：（）诗仙：（）诗圣：（） 3、诗鬼：（）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（） 4、唐代边塞诗人有：（）（）（） 3、根据要求填写诗题及作者。 诗题作者 （1）描写母亲的有：《》（）
七上古诗填空姓名 15古代诗歌四首 【观沧海】东汉曹操 东临碣（jié）石，以观沧海。 水何澹澹（dàn dàn），山岛竦峙（sǒngzhì）。树木丛生，。 ，洪波涌起。 日月之行，； ，若出其里。 幸甚至哉（zaī），歌以咏志。 【次北固山下】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 ------------------------------，风正一帆悬。 ------------------------------，江春入旧年。 乡书何处达？。 【钱塘湖春行】唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ，。 ，。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【天净沙秋思】（元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 。 ， 。 课外古诗词背诵，共十首。。 【龟虽寿·步出夏门行】曹操 神龟虽寿，猷有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 。 ，。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。 【过故人庄】唐孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 注音：黍(shǔ)，斜(xiá)。 【题破山寺后禅院】 (唐)常建 清晨入古寺，初日照高林。 山光悦鸟性， 万籁此都寂，但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 【夜雨寄北】（唐）李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 ，。 ，。 【泊秦淮】（唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙，。商女不知亡国恨，。 【浣溪沙】晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ ，。小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】宋杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜。 ，。 【如梦令】南宋李清照 ，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，。 《观书有感》（其一） 朝代：南宋诗人：朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 ? 。
一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶） 2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（反问） 3、白发三千丈，缘愁似个长。（夸张） 4、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（拟人） 6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、对仗） 7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。（设问） 8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（夸张） 二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？ 江晚正愁（余）辛弃疾落花时节又逢（君）李龟年 笑问（客）从何处来贺知章 平明送（客）楚山孤辛渐 （故人）西辞黄鹤楼孟浩然 西出阳关无（故人）王维 却看（妻子）愁何在妻子和儿子 三、用线将诗题、诗句、作者连起来： 《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《小池》柳宗元春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 《草》孟浩然青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 《绝句》杨万里夜来风雨声，花落知多少？ 《江雪》白居易少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽，春风吹又生。 《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 三、根据情景写诗句。 1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。 3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。 4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸》中的诗句：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。 6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。 7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅，凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。 9、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔豪情。 11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！” 13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦》写到桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。王维的《送元二使安西》写到劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。高适的《别董大》写到莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。 14、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“本是同根生，相煎何太急。”
诗歌鉴赏 意象和意境 ?学习目标：掌握意境的构成，体会意境美 ?学习难点：准确把握答题思路 要点阐释： 1、意象 诗歌的意象，即诗歌中的形象。“意象”的“意”是指诗人的主观情意，诗中的所抒之“情”、所言之“志”，就是主观之情“意”；“象”是指诗人在现实中感受到的客观物象，诗中的所写之“景”、所咏之“物”、所叙之事、所描之人，就是客观之物“象”。“象”与“意”的完美结合，就叫“意象”。意象”就是蕴含了诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。 例如枊宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这首诗就是用以下六个意象组成：“千山”、“鸟”、“孤舟”“蓑笠翁”“寒江”“雪”。再如马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤”“老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”此散曲是由“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”、断肠人”等十一个意象组成。 2、意境 诗歌的意境是指诗人的主观感情和客观事物相互融合而形成的一种艺术境界，是一种情景交融而又虚实相生的艺术形象，是作者的创作与读者的想象共同创造的结果。它是诗人主
观的“意”（思想感情）与客观的“境”（自然景物）的有机统一。诗人常通过一系列相关意象的组合，构成具有特定意义的意境。鉴赏意境就要从作者所描绘的风物、景象入手，把握作者贯穿其中的思想感情。即象——境——情。 例如马致远的《秋思》中那些冷落衰败的意象，构成了萧索悲凉的深秋的意境。王维的《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”表现出宁静幽深的意境。张旭的《桃花溪》“隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。”营造了一个清远含蓄的意境。刘方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春色暖，虫声新透绿窗纱。”营造了一个清新明丽的意境。苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》连用缺月、疏桐、孤鸿等意象，营造了孤独凄凉的意境。韦庄的《台城》：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”全诗前运用了“阴雨”、”江草”、”鸟鸣”，柳”、堤”等意象构成了这样一种凄凉凄清意境 3、意境与意象的区别: 1）意象是表意的典型物象，是可以感知的，实在的，具体的，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”；意境是通过一个个意象构成的生活图景或艺术氛围。 2) 意象是构成意境的手段，意境是由一个个意象组合融合而成。 3) 意境和意象相辅相成、相得益彰、相互依赖。没有意象，不能构成意境；没有意境，那些物象只是一盘散沙，没有灵魂。如马致远的《天净沙·秋思》就是一首通过十一个意象有机组合而成为凄凉悲清的意境，表达了一个沦落天涯的孤独旅人的落寞、寂寥、怀乡的情感。 总之，意境是作家所追求的艺术创造的终极目标,意象则只是营造意境的手段和材料
古诗鉴赏练习题(含答案)11首 一、阅读下面一首唐诗,完成22一23题 听蜀僧浚弹琴 李白 蜀僧抱绿绮(l),西下峨嵋峰。 为我一挥手,如听万壑松。 客心洗流水(2),余响入霜钟(3)。 不觉碧山暮,秋云暗几重。 注,(l)绿绮,古代著名的琴。(2)流水,《列子.汤问》：“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。“(3)霜钟,《山海经.中山经》》：“丰山……有九钟焉,是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣,故言知也。” 1．这首诗写听琴,并没有着重写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写______________,从_______面表现音乐的高妙。(4分) 2．颈联两处使用典故,伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人,“霜钟”的传说点明物候时令,此外,这两处的用典还有更深层的寓意是___________。(3分) 二、阅读下列宋词，读后填空（5分） 如梦令（李清照） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问捲帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦。 《蓼园词选》对这首词有以下评价：“短幅中藏无数曲折，自是圣于词者。”这里“无数曲折”是指________________________________________. 根据词的意境，写出下列人物对话： 词人问：_______________________________________________________ 捲帘人答：__________________________________________________ 词人又纠正说：______________________________________________ 三、阅读下面一首唐诗，解答后面的题目。 日暮 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬繁。 （1）从诗歌体裁上看，这首诗属于__________。（1分） （2）古诗词的句子，或为适应格律，或为取得特殊的表达效果，常有倒置语序的现象。请你写出本诗颈联的原应顺序，并改写为散文化的句子。（2分） 原应顺序为：__________ 改写为：________________________________________________________。 （3）这是作者在流寓夔州期间写的一首诗。阅读全诗，用简洁的语言概括诗中所描绘的意境及所抒发的感情。（3分） 意境（6个字内）：____________________ 情感（6个字内）：___________________ 四、仔细揣摩词意，简要回答问题(6分)