汉武大帝观后感
《汉武大帝》观后感
似乎还是学生时代的时候被老师要求着才会去写什么观后感呐读后感，那时候为了完成任务总是被动地去思考，许多的不情愿，现在想来，很多事看似没有意义，其实不尽然的。
很多年以来，再也没有去怎么看书，也没怎么发现好的影片。现在出的书实在太多了，好的作品却非常的少，所以，我也很少再去淘好书，反而更乐意去看一些经典。影片也是，好多新影片开映以前把广告做得挺足的，全是热情洋溢的赞美，以前还是会被吸引，经历了无数次失望以后，再也不对现在的作品有任何期待。即便是打发时间，我也不想浪费在那些垃圾作品上。于是最近，我总爱找一些以前的片子看，那时候的影视演员们对作品真的很负责，也很认真朴实，即便是很多效果没有现在好，可是，看着觉得心里暖暖的，看见那些现在已经故去或者已经年迈的多在一起演戏，不像现在的分崩离析。
看《汉武大帝》，一是因为觉得历史写材的影视作品多半不会很糟糕，而是因为曾经的室友李冰，记得她说很喜欢汉武帝，所以也对这位皇帝产生了浓厚的兴趣。
这部影片，虽然有些细节处理的不是那么严谨，可是，总的来说是很好的，值得一观。
-------嗦在前面
《汉武大帝》以汉朝与匈奴的纠葛为背景，写了汉武帝成长成熟的一生。汉武帝生而多情，人性本真善，因为出生在帝王之家，就必须要学会冷血，承受寻常人家孩子不用承受的危险，要学会小心谨慎。小孩之间的感情是真挚的，所以当面对匈奴的肆掠和强大蛮横时，不得不妥协施行和亲政策而看着姐姐南宫公主被迫远嫁他乡的时候，汉武帝的心里充满了愤怒和忧伤，影片中中年的汉武帝跟大臣说起南宫公主出嫁前一晚一边哭一边编送给父皇的风铃并告诉他编制风铃是因为希望父亲长寿他们一家人能在有相聚之日，此时已经有着坚强之心的刘彻，仍然忍不住悲痛落泪。原来，在刘彻还是孩子的时候就已经有了痛击匈奴的决心，这是不甘一直懦弱受欺负，发奋要崛起的决心。
当看到李广将军战死沙场的时候，我心里一阵悲痛，一代名将就这样去世了。他久经沙场，杀人无数，如果说一命偿一命，那么他是赚的不能再赚了，不知道为什么似乎觉得虾兵蟹将死了并不觉得可惜，而李将军的死就是壮烈，就是会因为他的死觉得悲痛，难过。看着他将死都还要再杀一个群敌人，我的泪在眼里打转。想想他憨厚地为皇帝打渔烤鱼，在听到皇帝说要论功行赏时失落的背影，一直请命要做前锋，却总是不得意，岁月不饶人，银丝斑白了两鬓，得到皇帝赏赐的利剑的时候的高兴，那么淳朴，可爱……他终于还是做了一次前锋，率领三千人与两三万人厮杀。他领命前看到了皇帝并不信任他的诏命，我想，他心里的难过和悲痛应该犹如黄河之水奔腾不息，他是忠烈之
士，所以，即便心里悲痛，即便知道自己不过是做诱饵，此番领命就是有去无回，但是因为国家需要他，皇帝需要他，战场需要他，他还是领命了，无怨无悔，毫不犹豫。他冲锋时高喊：兄弟们，我终于做前锋了……写到这里，眼泪又控制不住了，呵呵呵，好的作品就是这样，看的时候会落泪，回味的时候依然难以控制情绪，甚至动情更甚！这曾是唯一让匈奴人认可的将军，匈奴人说，在他们心中汉朝就只有一个将军，那就是飞将军李广。呵呵呵，这是多么好的赞扬。不过更好的赞扬便是，汉武帝派了四支军队进攻匈奴，匈奴单于对其他三人的军队都不放心上，唯一把重心放在了李广的军队上，尽然派了三支主力对付他，李广军队除他本人活着回来全部战死了，我觉得，看上去他是战败了，其实并没有！起初我以为李将军是傲慢的，并不是很喜欢他，后来才知道，他不是傲慢，而是豪爽，不会遮掩自己的情绪而已。
另一个场景让我泪如滚珠，那就是年老病重的卫青为了太子刘据去见皇上的一幕。曾年轻英俊神武的卫青，画面一转竟是重病缠身，不能受车载之苦的年老神衰随时都会归西的状态，这样的场景，让我突然忧伤时间的流逝，还有每个人都逃不出的宿命。那时候的汉武帝也是白发苍苍，但是精神还是很好的，他们已经很久没有见面了吧。曾经鞍前马后的，天天在一起的人呐。还记得他才得到卫青这一将才时，对他是多么依赖和信任啊。刘彻说他很信任卫青，却总觉得卫青对他总是若即若离，像是隔着什么似的，跟他不亲近。卫青始终是忠心于他的，他却越来越防着卫青，害怕他坐拥兵权有朝一日会反了，
于是借故收回了虎符，将他的权力巧妙了分了一部分给霍去病。我不知道在上了年纪以后，他们有多久没有见面，当听说卫青前来觐见的时候，他要求穿正装，并前去迎接，情绪激动不能自已，卫青也是一样，即便是爬也要亲自前去跪拜皇帝，那是多么心酸的一幕啊，卫青起初是步履蹒跚艰难的上石梯，后来不得不四肢并用爬梯了，皇帝起初还等着他上去，最后也是不能控制地冲下石梯去接他。他们是君臣，亦是朋友，即便是不见面，心里也是想念的。他们有太多共同的回忆，卫青因为皇帝的赏识从而不再是骑奴，凭借一身才艺受万千将士爱戴和想念。而皇帝因为卫青的尽忠尽力，走过了人生里艰难的旅程，实现了击退匈奴的梦想。在人生的尽头，刘彻问钩弋夫人多少岁了，钩弋夫人说不多久就22岁了。刘彻便开始回忆自己的22岁，他说，22岁时候的他还成天和卫青在一起，在上林苑狩猎玩乐。看呐，这两个人，到死的时候记挂着的都是彼此。
最后说说对刘彻的感想吧，如果不是因为他最后的反省，我对他应该没什么好说的。影片确实很好地演出了他在不同阶段的成熟程度，青年时叛逆，中年时的豪气，万年的多疑。看见晚年多心让很多悲剧发生的他，我突然很想念窦老太太，他的奶奶。总觉得他不如他的奶奶，窦老太太到死心都是明的，提醒了他的三件事，也让他防对了人。可是老年的刘彻冤死了自己的儿子，逼死了心爱的卫子夫。固执多心的他，竟是那么下得了手。一生仁儒的太子刘据，被迫杀了奸人江充等，最后虽然没能在有生之年等到自己被昭雪，没能有幸逃过一劫，但是天下还是有清醒的人的，比如田千秋。汉武帝其实是了解儿子刘
据的，所以当听说太子杀了江充时便问是不是江充逼人太甚，那一刻我觉得汉武帝心里是高兴的，因为一向在他眼里软弱的太子，终于站起来，终于有些像他了。同样的，卫子夫也是高兴的，当刘据失魂落魄地说：母后，我们失败了。卫子夫说为有这样的儿子感到骄傲。刘彻是老了，最终还是奸人的谗言，害死了自己的儿子。事后不多久，其实他也应该察觉了自己的失误和过错，只是傲执如他，怎愿意承认错了？是啊，不说其他，单凭他说高高在上的君王，要这样一个人承认自己决策错了，怎么可能呢？不过，伤痛总是让智者反省、思索！他还是一个智者，所以他会反思，去觉悟，去弄明白这一切究竟怎么了。去忠烈之乡探望子民，眼前一幕幕深深刺痛了他的心，残肢断臂的一群人，激动开心地欢迎他，那是早年参加漠北之战的战士们，那曾是健康威武的一群青年，现在都成什么样了，残手断脚，家徒四壁。曾为了他的江山安宁奋血浴战，现在却过的这么贫苦不堪，面黄肌瘦。但是依然对他热情洋溢，没有怨言，还说愿随他再打匈奴。看见这些，骄傲自负的他，再也忍不住流泪了。
回宫后，他更加深刻反省自己，为自己没有为百姓谋来幸福的日子感到痛心不已！也认识到自己一味征战是多错误的决策，我想此刻的他一定开始认可刘据，终于开始觉得刘据说的那句：应该以德治天下，不应该以暴治天下是对的了吧？不愧是汉武帝，最终还是清醒了，深刻认识到自己的不对。他下令颁布罪己诏，承认自己的过错，并决心改过。他的此种举动，让我对他有了新的认识，这是一位坦荡荡的勇敢的君王，他有志气有理想，自信勇敢。高贵如他，最后能认识到
自己的错误，并有勇气站出来向天下人认错告罪，这是十分十分难得的啊！！！人无完人，刘彻实现了自己的抱负，做了自己该做的，做了别人都想不到的，确实是千古一帝！
他最后跟司马迁说的那句话，我感触很深“你又以为你真的了解朕吗？许多事，只有天知道！”
是的，只有天知道，谁也没有资格说定什么。我再次也只是说说自己的感想罢了！
另外，试问，你有没有宁愿舍弃性命也不愿舍弃的东西呢？
我评汉武帝_800字 汉武帝是中国文化史上的英雄，同时他是个文武双全的人。他善于重用人才，而且非常聪明。并且从小爱读书的他，当上皇帝后也十分重视教育。 下面我就来评价一下吧。汉武帝在位时，汉朝进入了鼎盛时期，但也存在不少问题，影响国家统一，他也一一提出了相应的措施。在政治方面，他采纳了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，解决了诸侯的问题，加强了中央的权威。而且他还破格录取了有真才实学的人，十分重用人才，并严厉打击地方豪强。在经济方面，将造盐、钱和铸铁的权利归于国家，并统一了五铢钱，抑制大商人牟取暴力。同时也打击大商人放高利贷，增强中央财政。在思想方面，他兴办太学，推行儒家教育。 在军事方面，出击匈奴，是他最大胆的决策。他克服各种困难，发动了对匈奴的战争。由于对战争主动权的牢固把握，这一战争后来又具有了征服匈奴的性质。汉武帝以军事胜利为条件实现了汉帝国的疆域扩张，使得南越归服，朝鲜置郡，夜郎入朝，匈奴北遁。而北边军事形势的改变，使西北地区的开发也进入了新的纪元，打通了中原文化与西域文化交往的通路。正如秦汉史专家张维华在《论汉武帝》一书中所指出的，这一举措“不仅对于中国的历史，具有重大意
义，即对于整个东方的历史，亦具有重大意义”。西北方向的长期作战，使社会承受了沉重的负担，据说一时“海内虚耗，户口减半”。对“武皇开边”的批评，历来音声响亮。唐人有“贰师骨恨千夫壮，李广魂飞一剑长”，“谁知汉武轻中国，闲夺天山草木荒”的诗句。宋人诗作亦谓“汉武爱名马，将军出西征；蹀血几百万，侯者七十人”。但是清代学者赵翼说，“帝之雄才大略，正在武功。”近世也多有学者肯定这种“缔造中国疆域之伟绩”。 但是汉武帝也有缺点。他好大喜功，连年打仗，耗国库空虚，他同时也相信神仙方术，而且权利欲望极强，迷信自我意志。汉武帝晚年自己也承认，曾下诏检讨：“朕即位以来，所为狂悖，使天下怨苦，不可追悔。向者愚惑为方士所欺，天下岂有仙人，尽妖妄耳。悉罢诸方士，候神人者。”信方士，求神仙，大兴土木是汉武帝一生中的一大缺点。不过他也是至今第一个，也是最后一个向众人承认错误的皇帝，当然我认为只要知错能改，便善莫大焉。 这就是我心目中的汉武帝，虽然有缺点，但人无完人嘛！不过我特别欣赏他重视教育，重用人才。当然最值得我们学习的就是他的大公无私，这使他在治理国家方面获得了不少益处。
评价秦皇汉武 中国历史上有两位开天辟地的帝王，一是秦始皇，一是汉武帝。秦始皇结束了周代的封建制度，建立了中国历史上的第一个中央集权大一统的帝国。但是这个帝国缺乏统治经验。虽然秦始皇是一位纵横捭阉叱咤风云的人物，开创了中华第一帝国。但这个帝国的寿命却过于短暂，只存在了15年就灭亡了。 汉王朝是中国历史中的第二帝国。这个帝国创生于农民起义。其创业君主刘邦是一个出身草莽行迹近乎无赖与游侠(黑社会领袖)之 间的边缘人物。由于一种政治和阶级的包容性，他的集团具有较为宽泛的社会基础，乘动乱纷争之际，终于取得全国政权。但这个新皇朝几乎不具有法理和意识形态的任何正统性。因此这个帝国在开创之初就陷入了极端不稳定之中。自高帝、吕后至文景的五十年间，内部变乱不断。外部则匈奴交侵，社会深隐危机之中。直到汉武帝的降生，这位班固称之为“雄才大略”的人物，才为这个皇朝开辟了崭新的局面。 秦始皇： 秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混 战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一
个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 汉武帝： 政治上：接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟， 建立较小的侯国。汉武帝还找借口，一次削去半数的侯国。作用：解决了王国问题，削除了地方诸侯对中央的威胁，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。 经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。 军事上：派卫青、霍去病出击匈奴,使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。作用：解除了北方边疆的边患，使国家的统一、安定得到了巩固，实现了军事上的大一统。 思想文化上：接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”；大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家学说。作用：把儒家学说作为封建社会正统思想，实现了思想上的大一统。 民族关系上：汉武帝两次派张骞出使西域。作用：加强了汉朝与西域的经济文化交流，密切了中原和西域的经济文化的联系。 对外关系上：丝绸之路的开通。作用：沟通了东西方交通，促进了中外经济文化交流。 汉武帝的大一统使我国多民族国家得到进一步的统一、稳定和巩固。 但他连年征战，导致国库空虚，重用酷吏，农民不断暴动，社会曾出现过动荡。
《骆驼祥子》关于读后感100字 小说《骆驼祥子》是著名作家老舍最满意的作品之一，也是老舍将作家作为职业追求的一块试金石，因此老舍花在这本小说上的精力可谓呕心沥血。下面为大家收集整理了“《骆驼祥子》读后感100字”，欢迎阅读与借鉴! 《骆驼祥子》读后感100字1 这部小说的作者老舍笔下的主人公是一个老实善良、正直勤劳的人,可是在生活接二连三的打击下,他逐渐开始发生变化,变 得不求上进,并对当时的社会充满了敌意,然后开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子,如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们,他变得奸诈,甚至可以说是无耻,因为为了钱,他可以什么都做得出…… 小说通过描写祥子曲折的生活,从侧面深刻揭露了旧中国社会的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削和压迫。在为处在旧社会的劳动人民表示同情,以及对当时社会黑暗的无比痛恨的同时,我也深切地感受到了自己生活在新社会的幸福。所以,为了这来之不易的幸福生活,我要努力学习,用一颗感恩的心来回报社会。 《骆驼祥子》读后感100字2
书中的主人公——一个好强、老实，又富有理想的乡下人——祥子。来到北平后，干起了拉车这一行。他的理想就是买上一辆自己的车。为了车，他吃尽了苦头。被抢、被诈，无奈成亲，却丧了妻，喜欢的人也走了。这一路上起起伏伏，坎坎坷坷。这样无情的社会就像一瓢冷水，连希望的星火也被浇熄了。曾经向上、不屈的祥子变了，他变得无赖、自私，变得沉沦自弃，吃喝嫖赌他都学会了，成了“个人主义的末路鬼”。 现实总是与祥子的理想过意不去，现实的残酷最终使他的理想灰飞烟灭，甚至连他也不成人样。 《骆驼祥子》读后感100字3 回首历史，在那个不堪回首的历史中，在那个民不聊生的现实中，在那个肮脏的，丑陋的，邪恶的社会中，堕落了多少个梦想，伤害了多少充满希望和活力的青年人，让他们逐渐向死亡靠近。其中老舍笔下的祥子就是一个被旧社会毒害的人的象征。 祥子，本是一个善良，热忱，正直的青年人，正值血气方刚的年纪，心中有着美好的愿望，想要通过自己的双手，支撑起一片天。可是，那个充满消极的罪恶社会一次一次地击溃祥子的雄心，让那个朴实的好人一次次坠入黑暗的深渊。 《骆驼祥子》读后感100字4
对汉武帝的历史功绩评价 中国历史上有两位开天辟地的帝王，一是秦始皇，一是汉武帝。秦始皇结束了周代的封建制度，建立了中国历史上的第一个中央集权大一统的帝国。但是这个帝国缺乏统治经验。虽然秦始皇是一位纵横捭阖、叱咤风云的人物，开创了中华第一帝国。但这个帝国的寿命却过于短暂，只存在了15年就灭亡了。汉书》中称赞他：“后嗣得遵洪业，而有三代之风。如武帝之雄才大略，不改文、景之恭俭，以济斯民，虽《诗》、《书》所称何有加焉。”清人赵翼在书中说：“武帝驾远驭……史称雄才大略，固不虚也”。当代伟人毛泽东亦非常欣赏汉武帝，称其“倒是汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世。”总而言之“他所开创的局面后人无法继续”。前人的评价已充分肯定了汉武帝在中国历史上的业绩。然而，正如美国学者享德里克·房龙所说：“对任何一件历史问题都不可能有确定的答案，每一代人都必须重新奋斗。”本人在此将竭尽驽钝，对汉武帝功绩略述一二。汉武帝的丰功伟业可简单用“文治武功”四字概括，其卓越的功绩在于承前启后，独具开创性，对后世影响极为深远。 西汉是强盛的一代，而汉武帝在位五十余年更使它登上了鼎盛高峰。汉武帝刘彻（前157年—前87年），幼名刘彘，是汉朝的第五代皇帝。汉武帝是汉景帝刘启的第十个儿子、汉文帝刘恒的孙子、汉高祖刘邦的曾孙，其母是皇后王娡。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年，建立了汉朝最辉煌的功业之一。《谥法》说“威武强睿德曰武”，就是说威严，坚强，明智，仁德叫武。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也是中国历史上伟大的皇帝。他在政治、经济、文化、军事等方面均有建树，功不可没，充分展示了他勇于开拓、奋发进取的雄才大略，因此受到了历代史学家对他的充分认可和赞叹。 一、在国家治理方面他顺应时代的需要，进一步发展完善政治制度，调整经济政策确立主流统治思想，促使封建制度基本成熟和定型。 首先，加强中央对地方的管辖，消除中央与地方的矛盾对立，强化中央集权，保证政治统一。汉初高祖比较周与秦的制度，认为秦亡是因用郡县之治。因而分封同姓为王，并盟誓：“非刘氏而王者，天下共击之”。随着地方王国势力的膨胀，分封的弊端便日益严重化。诸王在封国内有权征收赋税、任免官吏、铸造钱币等政治经济大权。他们“夸州兼郡，连城数十，宫室百官，同制京师。”这样在中央的统一治理与地方的高度独立形成尖锐的矛盾，不仅削弱国家的整体实力，还存在战乱和分裂的危机。文帝时经过“众建诸侯而少其力”的软弱措施没有收到明显的效果。景帝时，王国问题更为严重，御史大夫晁错针对当时的政治危机，提出了严厉的“消藩”主张，认为诸王“消之亦反，不消亦反。消之，其反亟，祸小。不消，反迟，祸大”，最后引发吴、楚七国之乱。七国之乱的爆发和最终的平叛，是西汉王国割据势力恶性发展的结果。虽然中央免除了地方王国的行政权力，规定诸侯王不再治民，消减了王国官吏，但王国在地方的势力依旧很大，他们的存在是对中央政权的威胁。如何进一步削藩和加强中央集权统治是汉武帝在政时期所面临的迫切的政治问题。鉴于前朝的教训，为进一步削减地方王国的势力，强化皇权、巩固国家统一，汉武帝采取了一系列强干弱枝的积极措施：〔一〕针对地方王国诸侯，汉武帝继续推行汉景帝时实行
骆驼祥子每章概括100字 导语：《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。下面是语文迷小编收集整理的关于《骆驼祥子》的每章概括，欢迎大家阅读参考! 骆驼祥子读后感每章概括：第一章：祥子生长在乡间，失去了父母和几亩薄田，十八岁时进城来拉车。经过不懈的艰苦努力，他买到了自己的一辆新车，成了北平城一流的洋车夫。 第二章：祥子买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。 第三章：祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮的时候来到一个村庄，他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人，得到三十五元钱。 第四章：祥子病倒在海甸一家小店里，迷迷糊糊地过了三天。这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，从此他便有了“骆驼祥子”的绰号。他强打精神，回到人和车厂。人和车厂老板刘四爷，有个女儿叫虎妞。祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩余的三十元寄存在刘四爷那里，希望继续积攒，再买一辆属于自己的车。 第五章：祥子仍然省吃俭用，但他的思想和为人发生了明显的变化。他在杨家拉上“包月”只四天就被折磨得不得
不辞掉了。 第六章：离开杨家回到人和车厂，虎妞请祥子喝酒。酒后，在迷迷糊糊中祥子被虎妞骗上了床。事后，祥子心里万分矛盾，对虎妞既愤恨又想念，同时还夹杂着害怕。 第七章：祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，但曹先生丝毫也没有责备他。 第八章：同在曹家帮佣的高妈劝祥子把钱拿去放高利贷或者存进银行来生利息，祥子都不敢;高妈劝祥子起会，他也不敢。年关将到，祥子打算买点礼物去探望刘四爷并要回寄存在那里的钱，这时虎妞却找上门来。 第九章：虎妞把祥子寄存在刘四爷那儿的钱拿来还他，并跟他说她怀孕了，要求他娶她。她还为祥子设计了一条讨好刘四爷骗取刘四爷同意他们婚事的计策。祥子心乱如麻，借酒浇愁。 第十章：祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。 第十一章：祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，
骆驼祥子每四章读后感 骆驼祥子每四章读后感怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是本人为您整理骆驼祥子每四章读后感的相关资料，欢迎阅读！ 骆驼祥子每四章读后感1 祥子买第二辆车，并不想借别人钱，他想通过自己的努力，再挣出一辆车来。这就叫自力更生，会带给我们很多启示。作为新世纪的青少年，我们会面临更多的考验，但我们大都是独生子女，自理、自立的能力不是很强。俗话说：“穷人的孩子早当家。”我认为，是有一定的道理的。但在改革开放以后，大多数人过上了幸福的生活，这就更要求我们学会严格要求自己，自理、自立，减轻依赖心理，将来在社会上立足。 要想自力更生，除了有良好的意志品质，还要有一定的知识储备与能力，这就要求我们好好学习，撑起未来的一片天。 骆驼祥子每四章读后感2 第四章里祥子病倒在海甸一家小店里，迷迷糊糊地过了三天。这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，从此他便有了“骆驼祥子”的绰号骆驼祥子第四章读后感3篇骆驼祥子第四章读后感3篇。他强打精神，回到人和车厂。人和车厂老板刘四爷，有个女儿叫虎妞。祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩
余的三十元寄存在刘四爷那里，希望继续积攒，再买一辆属于自己的车。 生活中最需要的其实就是希望，有了希望，就有了前进的动力；有了希望，就有了可能步向成功的路。祥子是生活在一个腐朽的社会，一开始不断经历挫折，又每次都是从那里跌倒，就从哪里爬起骆驼祥子。但是受当时社会的影响，祥子最终是没能扛的过社会的黑暗，但如果他生在我们的社会呢……一定会有所作为的。正是祥子心中的希望和他的不懈努力支撑着他走过了很多的道路。 骆驼祥子每四章读后感3 第四章祥子回车厂，祥子昏沉沉地在店里睡了三天，因讲梦话得到骆驼的事被人传了出去，人们说给了他个“骆驼祥子”的绰号。祥子十分不舍地用了一点儿小钱填报了肚子，打扮了自己后他迷迷糊糊地回到了北平，来到了人和车厂。 人和车厂的老板是刘四爷，他有个性格和男人相似的女儿——虎妞。父女俩将车厂打理得好好的。祥子以往因自身的真诚自然和殷勤以及对虎妞的容忍打动了刘四爷，刘四爷让他免费住在车厂 骆驼祥子第四章读后感3篇作文。祥子将“抢骆驼”一事告诉了刘老板。因为丢了车，祥子决定再次拉包月，他梦想着凑足了钱再买一辆车。 刘四爷在以前让祥子白住在车场，是因为祥子勤劳，拉
对汉武帝的评价 中国历史上有两位开天辟地的帝王，一是秦始皇，一是汉武帝。秦始皇结束了周代的封建制度，建立了中国历史上的第一个中央集权大一统的帝国。但是这个帝国缺乏统治经验。虽然秦始皇是一位纵横捭阖、叱咤风云的人物，开创了中华第一帝国。但这个帝国的寿命却过于短暂，只存在了15年就灭亡了。《汉书》中称赞他：“后嗣得遵洪业，而有三代之风。如武帝之雄才大略，不改文、景之恭俭，以济斯民，虽《诗》、《书》所称何有加焉。”清人赵翼在书中说：“武帝驾远驭……史称雄才大略，固不虚也”。当代伟人毛泽东亦非常欣赏汉武帝，称其“倒是汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世。”总而言之“他所开创的局面后人无法继续”。前人的评价已充分肯定了汉武帝在中国历史上的业绩。然而，正如美国学者享德里克·房龙所说：“对任何一件历史问题都不可能有确定的答案，每一代人都必须重新奋斗。”本人在此将竭尽驽钝，对汉武帝功绩略述一二。汉武帝的丰功伟业可简单用“文治武功”四字概括，其卓越的功绩在于承前启后，独具开创性，对后世影响极为深远。 西汉是强盛的一代，而汉武帝在位五十余年更使它登上了鼎盛高峰。《谥法》说“威武强睿德曰武”，就是说威严，坚强，明智，仁德叫武。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也是中国历史上伟大的皇帝之一。他在政治、经济、文化、军事等方面均有建树，功不可没，充分展示了他勇于开拓、奋发进取的雄才大略，因此受到了历代史学家对他的充分认可和赞叹。 在国家治理方面他顺应时代的需要，进一步发展完善政治制度，调整经济政策确立主流统治思想，促使封建制度基本成熟和定型。首先，加强中央对地方的管辖，消除中央与地方的矛盾对立，强化中央集权，保证政治统一。其次，完善官吏选拔制度，举“贤良”任“能人”对封建社会的合理任官制度影响重大。汉武帝通过对察举制的加强和完善，使汉代吏制“资选”和“任子”制的重大改革和调整，为社会的下层有抱负的贫寒人士提供了施展他们才华的机会，也为封建国家选拔了一大批杰出的人才。察举制度开启了其后历代封建国家科举考试制度的先河。汉武帝的吏制改革对我国封建文官制度的形成和发展有着重大的积极意
第17课评价历史人物 —评秦始皇汉武帝 【活动内容】： 从多个角度、正反两方面组织材料，对秦始皇、汉武帝做出正确评价。掌握评价历史人物的基本观点和方法；注意历史人物的时代性；全面、辩证地评价历史人物并抓住历史人物的特点进行评价。 【活动目标】： 1、通过评价秦始皇汉武帝，初步掌握和运用评价历史人物的基本方法。 2、丰富历史知识，认识历史人物的多样性。 3、培养综合分析能力和表达能力。 【活动方案】： 1、活动准备： （1）、熟悉课本中有关秦始皇的史实和评论，还应到图书馆或网上去查阅相关资料，有条件的可以到一些有关秦始皇的名胜古迹去考察。 （2）、要注意到史实甑别，去伪存真，做到史实可信。不要把各种传说、野史、特别是影视作品中关于秦皇汉武故事的艺术演绎作为评论的依据。 （3）、在查阅资料的过程中，要认真作好记录，一是史实方面的，二是评论方面的，三是自己的心得体会。 （4）、对秦皇汉武的评价，我们可以选择其中一个单位进行，可以将两人进行对比评价，比较其异同。 评价秦皇汉武，可以从以下几个角度分析他们的统治政策和客观效果： ①、施政持点及效果。 ②、对经济发展的作用。 ③、对统一多民族的贡献。 ④、在文化事业上的作为，等等。 2、活动过程： 开展历史人物的评价活动，可选择下列方式中的一种进行。 （1）、讲演式。 可分组进行，也可以在小组讲演的基础上，选出几个观点典型又讲得好的，到班上讲演。还可以从班上选出优秀讲演者，组织全年级进行讲演大赛。（2）、讨论式。 既可以分组讨论，也可以全班进行讨论，围绕主题自动举手发言。还可以组成正方和反方，开展对擂辩论。
（3）、小论文式。 按论文格式进行写作，没人交一篇小论文，在小组或班上交流。 3、活动评议。 （1）、肯定活动的成功方面，表扬活动积极分子，特别是观点鲜明、有独到见解者，鼓励思维的个性发展和创新能力。 （2）、指出不足，纠正有关史实方面的观点和观点方面的错误，特别要注意方法点拨，正确掌握评价历史人物的基本方法。 （3）、组织评选，将选出来的优秀论文编订成册，或出专刊，或向学校广播站和有关刊物推荐。 秦始皇巩固统一措施： 政治：建立专制主义中央集权制度。 经济：统一货币、度量衡、车轨。 文化：统一文字，—小篆 思想：焚书坑儒 军事：防御匈奴北筑长城 汉武帝的大一统 1、政治上： 措施：颁布“推恩令”，削弱诸侯势力。设立刺史制度。 效果：诸侯再也无力对抗中央。 2、思想上： 措施：“罢黜百家，独尊儒术”，在长安设立太学,以五经为教材，大力推行儒家教育。 效果：儒家学说成为中国封建社会的正统思想。 3、经济上： 措施：由中央统一铸造五铢钱，盐铁经营权收归中央。 效果：保证了国家经济的正常发展，增加了财政收入。 4、经略边疆： 措施： （1）、北击匈奴（卫青、霍去病） 效果：匈奴再也无力与汉朝对抗。 （2）、派张骞出使西域。 效果：开辟了丝绸之路。
骆驼祥子读后感100字(15篇) ：骆驼祥子祥子骆驼读后感骆驼祥子读后感；读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇骆驼祥子读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想 骆驼祥子读后感100字第1篇： 《骆驼祥子》是老舍写的一本名著。”祥子”是名字，而”骆驼”只是外号。祥子给我的印象很深：一普通的车夫，勤劳、坚定。但祥子的命运，却是悲惨的。 我们要适应社会，学习祥子的勤劳、坚定。 骆驼祥子读后感100字第2篇： 对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自我，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。 骆驼祥子读后感100字第3篇： 看这部小说，眼前就好像真的出现了一幅幅老北京的人生活的场面，也让我对老北京拉黄包车的人有了必须的认识。还使我明白以前的人生活的是多么的艰苦，而我们此刻就要懂得珍惜。 让我们一齐努力，为祖国创造更美的明天！ 骆驼祥子读后感100字第4篇： 这本书让我认识到旧社会是多么的黑暗，多么令人畏惧，竟然有把人变成鬼的罪行。祥子仅仅是北京一普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力车夫，在社会上是不显眼的。 但命运还是不能放过他，折磨好强的他，毁了他的梦想，之后沦为自甘堕落的人。杯具总是令人毛骨悚然，胆战心惊。 骆驼祥子读后感100字第5篇： 这本书里，给我印象最深的人是虎妞。在当时，这样的女子少有。她的形象最鲜活。她是”母夜叉”，谁得罪了她，她就会骂街。她桀骜不驯的语气，撇撇嘴的样貌，跟祥子谈话时半笑半傲的口吻，在书里是那么活泼。要不是说她的年
20**年秋新人教版（部编版20**）七年级历史上册 秦始皇统一与汉武帝大一统 一、选择题 1、秦始皇为加强中央集权．巩固和维护国家统一所采取的措施有（） ①推行郡县制②统一货币、度量衡、文字③焚书坑儒④修筑长城 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 2、图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架。下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是( ) A.加强文化控制 B.加强经济管理 C.加速国家统一进程 D.巩固国家统一 3.易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（） A．统一度量衡和货币B．焚书坑儒 C．修筑长城D．建立起中央集权制度 4.秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐．这位商人携带的货币应该是（） A ． B ． C ． D ． 5.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是( ) A．奖励努力耕作的农民B．“罢黜百家，独尊儒术” C．在地方上推行郡县制D．允许诸侯王将封地分给子弟 6.有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始( ) A．秦始皇 B．汉武帝C．汉高祖 D．汉景帝 7.据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？ A．颁布“推恩令”B．实行分封制 C．派张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术8.“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”汉武帝接受此建议，采取的措施是 A．罢黜百家，独尊儒术B．减轻赋税，发展生产 C．以德化民，稳定民心D．分封诸侯，加强皇权 9．秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是( ) A．国家统一 B．外族骚扰C．中央集权 D．儒家思想 第II卷（非选择题） 二、材料解析题 1．研读史料，感知史实，认识历史发展的时代特征是重要的历史学习方法。认真阅读下列关于“中国古代政治制度演变”的史料，结合所学知识回答问题。 材料一禹在年老的时候……准备传位给伯益，但禹死后诸侯不朝（伯）益而朝启，启便即天子之位——《史记·夏本纪》 材料二封建亲戚，以藩屏周——《左传》 材料三廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……置诸侯不便。”始皇曰：“廷尉议是——《史记·秦始皇本纪》 材料四（主父偃）偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣——《汉书·主父偃传》 （1）材料一中“启即天子之位”说明什么政治制度代替了禅让制？材料二说明西周开始实行什么政治制度？ （2）材料三说明秦朝实行了什么政治制度？ （3）材料四反映了汉武帝为加强统治采取了什么措施？对巩固统治发挥了什么作用？ （4）根据上述问题的回答，概括中国古代政治制度发展的特征。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一汉武帝即位之初他所继承的……有正面的也有反面的社会现实。要讲到正面的
骆驼祥子第一章读后感 下面是由XX为大家整理的关于骆驼祥子第一章读后感，欢迎阅读参考。希望可以帮助到你。 著名作家老舍的作品《骆驼祥子》写得情真意切,富有生活哲理.今天,我读了《骆驼祥子》中的第一章节,便被文章的言 语所震撼,对劳动人民的深切同情也不仅油然而生. 文章主要讲述了祥子----一个比较自由的高等车夫,它用自己几年的血汗钱买了一辆样车,并用它招揽客人.可一次拉车时,却被十来个兵抓了去,他们不仅夺走了祥子的白布小褂与夹裤褂,而且夺去了那辆用几年的血汗挣出来的车. 读着读着,我想起了暑假刚发生不久的一件事.那天,我出去帮妈妈买盐,本来心情很好,可回来时看见表弟趴在桌子上画着什么.我本以为是在画画,可过去一看,一股怒火便在我心中燃烧.那几张画画的纸,是我查找了还多资料、费了好多时间才完成的生物作业!我赶紧大步上前想夺走那几张作业,谁料弟弟不仅不给,还把纸撕成了碎片! 我理解祥子的心情,当自己的努力全部白费,像落叶一样被风吹走时,心里是多么难过,多么失落,只等重来! 这段故事发生在解放前.解放前,人们的生活是多么劳苦,他们似乎生活在永不见天日的世界里,一切命运由战争统治,他们没有自由.
相比之下,生活在和平年代的我们是多么幸福啊!不仅衣食无忧,更重要的是没有人会侵犯我们的权利.所以我们应该珍惜这来之不易的幸福生活,珍惜祖先为我们打下的一点一滴. 朋友们,努力学习吧!为祖国的未来构下辉煌的蓝图,为中国的明天再添一笔新章! 《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运.祥子来自农村,在他拉上租来的洋车以后,立志买一辆车自己拉,做一个独立的劳动者.他所轻力壮,正当生命的黄金时代;又勤苦耐劳,不惜用全部力量去达到这一目的.在强烈的信心的鼓舞和支持下,经过三年的努力,他用自己的血汗换来了一辆洋车.但是没有多久,军阀的乱兵抢走了他的车;接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄,主人躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作;虎妞对他的那种推脱不开的“爱情”又给他的身心都带来磨难.迎着这一个又一个的打击,他作过挣扎,仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望.但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车,很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事.他的这一愿望“象个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈”;在经过多次挫折以后,终于完全破灭.他所喜爱的小福子的自杀,吹熄了心中最后一朵希望的火花,他丧失了对于生活任何企求和信心,从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良
我评秦始皇和汉武帝 市教学设计参赛作品 川教版《中国历史》七年级上册 教学特色:“异步教学法”的尝试 2007年12月 一、教学设计总体思路: 1、理论来源:1979年，湖北大学育心理学教授黎世法教开始进行现代教育理论与教学方式的实验研究并提出了“异步教学法”。对老师来说，这是“五步指导法”，即指导学生提出问题，指导学生学习方法，指导学生解决问题并了解学生学习情况，根据不同的学情对学生进行指导，指导学生进行强化总结。对学生来说，这是“六步学习法”:即自学,启发,复习,作业,改错,小结。该方法已经在全国实验推行了20多年了，全国有5万多所中小学在实验和实践，我却是今年才在网上看到了相应的理论，觉得比较有可操作性，于是准备自己也来实验一下。 2、该理论的特点:完全以学生为核心的教学方法。从学生自学开始，老师根据学生的学情进行适度的指导，让学生提出问题，并在独自自学，或三两人交流合作学习中解决问题，使每一个学生得到全面而有个性的发展。进一步提高每一个学生的基础进而提升所有学生的学习成绩。按照此理论组织教学，则学生的主体地位和老师的主导地位得到了充分的体现，完全符合新课程的教学理念。 3、课堂表现出来的教学特色:学生自行收集资料提出问题，解决问题，学会合作学习，学会尊重别人的不同观点。具体的教学法有体现老师指导作用的讲述法，体现学生主体作用的讨论法，合作学习法，辩论法。 4、本课对于“异步教学法”的实践:《我评秦始皇和汉武帝》本身也是一个活动课，需要学生的参与，更能激发学生自己提出问题，收集资料来解决问题的能
力，而且在其中也会学到许多与人合作，与人沟通的能力和方法，在课堂辩论中，老师也能及时了解学生的学情给予指导，课后也需要一个评价和小结，这些正好来实践“异步教学法”的几个步骤，基于以上考虑，设计了此课。 二、教材分析 秦汉时期是中国古代史上统一多民族的封建国家形成和不断巩固的时期，正是这一时期初步奠定了中华民族统一多民族国家的基本轮廓，也草成了后来影响中国两千多年的中央集权专制体制，所以本阶段在本期教学内容中占有重要地位;在这之前学生已经接触到了形形色色的历史人物，但对历史人物的评价方法的技巧非常缺乏，而正确对待身边的每一个人也是学生应具备的一种基本素养，所以本课的学习还有很高的现实意义。三、学情分析: 初一学生年幼无知，看待问题比较片面，也没有掌握正确的评价历史人物的方法，往往对历史人物的看法比较主观，而且不善于用历史史实来证明自己的观点;有的学生不善于处理与自己不同观点者的争论，容易发生吵架的现象;还有一部分学生人云亦云，不能发表自己的见解。所以此次课应该注意引导学生(1)能用史实证明自己的观点;(2)学会倾听，理智的对待不同观点;(3)学会理直气壮的发表自己的观点。 四、活动目标分析: 1、知识与技能:: (1)通过本主题活动巩固和拓展有关秦始皇和汉武帝的历史知识; (2)巩固关于统一国家形成和发展的基本脉络的知识。 2、过程与方法: (1)使学生初步学习收集、整理相关历史信息的方法，培养学生运用材料说明观点的能力; (2)激发学生主动学习历史的兴趣和热情，在探究活动中，培养学生敢于独立发表个人见解、勇于探讨争论的个性，以及与他人合作、交流的能力。
《我评秦始皇和汉武帝》教学设计 一、教学设计总体思路： 、理论来源：年，湖北大学育心理学教授黎世法教开始进行现代教育理论与教学方式的实验研究并提出了“异步教学法”。对老师来说，这是“五步指导法”，即指导学生提出问题，指导学生学习方法，指导学生解决问题并了解学生学习情况，根据不同的学情对学生进行指导，指导学生进行强化总结。对学生来说，这是“六步学习法”：即自学－启发－复习－作业－改错－小结。该方法已经在全国实验推行了多年了，全国有万多所中小学在实验和实践，我却是今年才在网上看到了相应的理论，觉得比较有可操作性，于是准备自己也来实验一下。 、该理论的特点：完全以学生为核心的教学方法。从学生自学开始，老师根据学生的学情进行适度的指导，让学生提出问题，并在独自自学，或三两人交流合作学习中解决问题，使每一个学生得到全面而有个性的发展。进一步提高每一个学生的基础进而提升所有学生的学习成绩。按照此理论组织教学，则学生的主体地位和老师的主导地位得到了充分的体现，完全符合新课程的教学理念。 、课堂表现出来的教学特色：学生自行收集资料提出问题，解决问题，学会合作学习，学会尊重别人的不同观点。具体的教学法有体现老师指导作用的讲述法，体现学生主体作用的讨论法，合作学习法，辩论法。 、本课对于“异步教学法”的实践：《我评秦始皇和汉武帝》本身也是一个活动课，需要学生的参与，更能激发学生自己提出问题，收集资料来解决问题的能力，而且在其中也会学到许多与人合作，与人沟通的能力和方法，在课堂辩论中，老师也能及时了解学生的学情给予指导，课后也需要一个评价和小结，这些正好来实践“异步教学法”的几个步骤，基于以上考虑，设计了此课。 二、教材分析 秦汉时期是中国古代史上统一多民族的封建国家形成和不断巩固的时期，正是这一时期初步奠定了中华民族统一多民族国家的基本轮廓，也草成了后来影响中国两千多年的中央集权专制体制，所以本阶段在本期教学内容中占有重要地位；在这之前学生已经接触到了形形色色的历史人物，但对历史人物的评价方法的技巧非常缺乏，而正确对待身边的每一个人也是学生应具备的一种基本素养，所以本课的学习还有很高的现实意义。 三、学情分析： 初一学生年幼无知，看待问题比较片面，也没有掌握正确的评价历史人物的方法，往往对历史人物的看法比较主观，而且不善于用历史史实来证明自己的观点；有的学生不善于处理与自己不同观点者的争论，容易发生吵架的现象；还有一部分学生人云亦云，不能发表自己的见解。所以此次课应该注意引导学生（）能用史实证明自己的观点；（）学会倾听，理智的对待不同观点；（）学会理直气壮的发表自己的观点。 四、活动目标分析： 1、知识与技能:： （）通过本主题活动巩固和拓展有关秦始皇和汉武帝的历史知识； （）巩固关于统一国家形成和发展的基本脉络的知识。 、过程与方法： （）使学生初步学习收集、整理相关历史信息的方法，培养学生运用材料说明观点的能力；（）激发学生主动学习历史的兴趣和热情，在探究活动中，培养学生敢于独立发表个人见解、勇于探讨争论的个性，以及与他人合作、交流的能力。 （）通过本主题活动，使学生初步了解和运用评价历史人物的一般原则和基本方法，并树立初步的评价历史人物的唯物史观。
骆驼祥子读后感1000字骆驼祥子读后感范文《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力 车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。下面是的骆驼祥子读后感1000字范文，欢迎阅读参考! 老舍先生的文笔向来朴实、平易近人。他的文章贴近生活，讲 的都是老百姓的故事，富有的感情色彩很浓厚。因此，也只有他能够如此真实地描绘出《骆驼祥子》中的那些人，那些事。 “骆驼”是祥子性格的一种释义，代表着老实，健壮，坚忍。 祥子农村，到了北京后，他选择当一个普通的人力车夫。他一直有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾，成为一具自暴自弃的行尸走肉。这不仅仅是祥子的悲哀，也是那个社会的悲哀。祥子只是千千万万车夫中的一个缩影。 这部小说彻头彻尾的是一个悲剧。祥子从开头的善良淳朴，正 直诚实到最后的麻木狡猾，都是我所史料不及的。祥子奋斗过、努力过、拼搏过，可最终还是没能逃脱他最后的悲惨结局。但，这才是现实，不论在哪个时代，都可以看到这样令人遗憾、令人惋惜、令人无奈的例子。
我一直在想，祥子是因为什么而堕落的? 现在，我得出了答案：祥子他没有办法承受打击，他终是没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被社会给打败了，被社会给腐化了。至此，他没有了理想，没有了目标，没有了干劲。他没有力量从那个极度黑暗的环境中站起来，而是永永远远地跌下去了，与那个环境同化了。而祥子的堕落实际上也就是社会的堕落。 比起那时的祥子，现在的人们是好太多了。 如今，进城打工的农民工们，有着政府的关心，国策的优惠，这使得他们生活的重担减轻了不少，与活在那个年代的祥子形成了鲜明的对比。 而比起农民工们，原本就生活在城市中的我们，是更加幸福的。我们衣食无忧，不必为生计而奔波。但这并不代表社会背后的汹涌暗潮不会向我们袭来。我们无法预知，我们能做的，就是认清人生的路标，义无返顾地向前进发，不失去自我，不迷失方向，坚持自己对的选择，把握好每一个今天。 读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。 小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他
公元前一世纪，初步走向繁荣的汉帝国，面临内外的双重威胁；国内诸侯已成尾大不掉之势，妄图脱离中央，实行地方割据；而北方境外的匈奴大军，屡屡越过长城防线，侵略中原，录求开拓生存环境。汉王朝不得不实行“和亲”政策，外家外嫁公主，献奉贡赋，承受巨大的民族荣辱。严峻的形势需要巨人来支撑。由于的原因，历史选择了一个16岁的少年担当大任。他的名字叫刘 彻。刘彻排行在第十王，本来没有机会继承王位，但是由于天资英纵，在母亲和舅父的精心策划下，经过复杂的宫廷斗争，他得意登基。刘彻做了皇帝后表现出非凡的气魄，立刻下诏求贤，广开言路，试图进行改革，但他的设想受到祖母窦太后代表的权贵外戚势力的压抑，第一年就遭遇到重大挫折。 但汉武帝绝不是轻言放弃的人。他善于等待时机，在太后死后一举废黜了骄横的贵戚，毅然更换了祖宗崇信黄老之道、无为而治的原则，以“尊王攘夷”的儒家口号改革意识形态，统一帝国指导思想。他实行察举、破格用人、设置刺史、任廉吏、严刑法、税盐铁、一货币、均输平准、算缗告奸。 千方百计地削弱地方势力，加强中央集权。 他破格用将，全民动员，连续十余年对匈奴进行征伐，将匈奴赶出河套与河西走廊；让南方的越人、东南的闽越人与汉民族的主流文化相融。他以前无古人的气魄凿通西域，把大汉帝国的军旗第一次插上帕米尔的雪峰，让响彻沙漠的驼铃声宣告东西方文化最早的陆上交流通道的建立。他深入亚细亚，南平百越，东抚蛮夷，打开丝绸之路，成倍地开拓了国土，奠定了中华大帝国的壮阔版图，实现了东西文化的大撞击、大融合。他将汉帝国推向了鼎盛的高峰。 长达54年的铁碗统治，铸造了刘彻雄才大略的独特性格和高大形象。历史证明他是中国历史上最伟大的政治家、战略家之一。同时，他也是一个浪漫的诗人，一个痴情但多变的人。长门锁阿娇，与李夫人、卫子夫等哀怨的故事动人心弦。汉武帝是中华民族历史上一位顶天立地的巨人。然而，任何巨人都并非完美的圣人。多年的征战，耗尽中国国力，他晚年时发生了邪教作乱的“巫蛊之乱”。在内乱平定之后，他勇于认错，全面反思回顾自己的一生，嘱咐儿子对外采取和平路线不称霸，并为儿子选配了一位归顺的匈奴王子今日蝉作顾问。 ——百度知道 对汉武帝的精彩评述 说到汉武帝，会令人想到他是生长得怎样一副严肃的面孔？实际上，汉武帝是一位较活泼、较天真、重感情的人物。他除了喜欢穷兵黜武以外，还喜欢游历，喜欢音乐，喜欢文学，喜欢神仙。 汉武帝，是军队最英明的统帅，又是海上最经常的游客，皇家乐队最初的创立人，文学家最亲切的朋友，方士们最忠实的信使，特别是他的李夫人最好的丈夫。他决不是除了好战以外，一无所知的一个莽汉。”* 我认为，汉武帝是一位承前启后而又开天辟地的真正伟大的君王。在他前古的历史上，他所建树的文治武功无人可及。他的风流倜傥超群绝伦。他的想象力使政治成为艺术。他的权变和机谋令同时代的智者形同愚人。他胸怀宽广，既有容人之量又有鉴人之明。 他开创制度，树立规模，推崇学术，酷爱文学艺术。他倡导以德立国，以法治国。
对秦始皇和汉武帝的比较分析 秦始皇、汉武帝都是我国历史上杰出的政治家，毛泽东在《沁园春·雪》中将秦皇汉武合而并称并感叹略输文采。秦始皇建立起中国历史上第一个封建专制主义中央集权国家，其首创皇帝制度、中央集权的君主专制被后代沿袭。汉武帝时代也是中国文化史上的英雄时代,其在位时颁布的一系列政策大大巩固了秦始皇首创的中央集权制度。“功莫大过秦皇汉武”，同样的丰功伟绩，同样的浩瀚帝国。 秦始皇在位之时，吞并六国，并发兵南征北讨，史载“百越之地，尽皆俯首”，“北扩千里”“秦王扫六合”。经过艰苦卓绝的兼并战争，秦始皇结束了春秋战国诸侯割据的局面，使中国第一次完成了政治上的统一，之后他颁布了一系列法令与制度也成为后代的蓝本。秦始皇“设置郡县”，对征服后的土地注重统治和制度建设，不似其它同时代的征服者如马其顿的亚力山大，或罗马只重征服，不重制度建设。因此使统一的土地统治稳固，这才为中国现在的版图奠定了基础。秦首倡一系列中央集权措施：设立皇帝制度，自称皇帝，德盖三皇，功过五帝，唯我独尊，皇权至高无上；设丞相、太尉、御史大夫，下设卿士，三公之间相互牵制保证皇权独尊，又大大加强了决策的科学性；推行郡县，创新地方管理制度，巩固中央集权；统一文字促进海内文化统一，为华夏文明的发展和传播产生了积极作用；统一货币、度量衡、车轨和驰道；重视水利，兴修灵渠，开发岭南，对经济的发展作出了重要的贡献；秦始皇又修筑长城、出击匈奴，提高军事力量，提高防御能力，在一定程度上保障了国家安全。“车同轨，书同文”的局面形成，为其后各朝代谋求统一奠定了基础。 自古以来，秦始皇一直是一个备受争议的人物。除了上述对其丰功伟绩的力证，秦始皇的严刑苛政使人民生活在罪深火热之中，骇人听闻。滥施刑罚，滥用民力，。耗费民力修长城、修阿房宫，以致民怨沸腾，阶级矛盾激化。“焚书坑儒”、“以法为教，以吏为师”，既是愚民政策的表现，又钳制了思想、摧残了文化，是暴君的典型。这也成了秦帝国快速消亡的最重要原因。贾谊《过秦论》中有曰：“一夫作难而七庙堕，身死人手，为天下笑者，何也？仁心不施，而攻守之势异也。” 汉武帝时期，是当时世界上最强大的国家，在中国历史上也非常强盛。近代学者夏曾佑在他的著作《中国汉古代史》中说，历代帝王，有的是“一朝之皇帝”，
骆驼祥子第八章的读后感 骆驼祥子第八章曹先生把车收拾好后，并没有扣祥子的工钱。以下是XX精心为你整理的骆驼祥子第八章读后感，希望能帮助你解决问题! 骆驼祥子第八章读后感篇一天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极痛快的天;祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快，有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼;风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。 感想： 这个片段通过一个小事例，体现了祥子的刚强，迎难而上，愈挫愈勇的人。 我们面对挫折，也要挫而不折，愈挫愈勇，不怕受挫。要学会自我疏导和自我排解，不要让挫折摧毁我们的勇气和决心。如果我们心里害怕受挫，那么真正遇到挫折时就会像无头苍蝇，到处乱撞，找不到应对的方法。所以，我们不能
害怕挫折。 面对生活中的困难，我们也不要退缩，要像祥子一样迎难而上，要用自己坚强的意志和不屈的精神把困难压倒。 骆驼祥子第八章读后感篇二曹府管家高妈的一套利是哲学，祥子十分佩服。高妈劝祥子把钱放出去投资或是存银行等等主意，祥子均无动于衷，一心一意只想自己靠拉车攒钱买上车。年节迫近，祥子想着要给刘四爷买点东西好取回自己那30大洋。这时虎妞却找上门来。 他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。 骆驼祥子第八章读后感篇三第八章曹先生把车收拾好后，并没有扣祥子的工钱。曹太太给了他两丸“三黄宝蜡”，祥子也没有吃。祥子好几天都觉得很不好意思，而过些日子也渐渐忘掉了。他有开始盘算着怎么赚钱。祥子对高妈相当地佩服，但对于钱的处置方法，他不敢随着她的主意走。高妈的确有办法，她教祥子去放债，可是祥子还是觉得