第十一章《功和机械能》复习导学案
一、知识梳理
功的概念：物体受到力的作用，并在力的方向上移动了一段距离，物理学
中就说这个力做了。符号：
（1）
做功的两个必要因素：
（2）
功（1）
力对物体不做功的情况：（2）
（3）
（1）功的大小等于跟的乘积功的计算：（2）公式：，当重力做功或克服重力做功
时，W=
（3）功的单位：，简称，符号：
（1）符号：
功（2）物理意义：表示的物理量
（3）定义：
和功率（4）公式：，推导公式：
（5）功率的国际单位是，符号：；常用单位是，
机符号：，换算关系：
定义：物体由于而具有的能
械动能
决定动能大小的因素：、
能动能和定义：物体由于而具有的能
势能重力势能
决定重力势能大小的因素：、
势能定义：物体由于而具有的能
弹性势能决定弹性势能大小的因素：、
机械能的定义：和统称为机械能
机械能的单位：
机械能及机械能的转化：动能和势能可以相互转化
其转化机械能守恒：如果只是动能和势能之间的转化，机械能的总量保持不
变。
水能和风能的利用：将流水、风的机械能转化为电能
二、知识探究
1．一名举重运动员在3s内把质量为100kg的杠铃举高1．8m，则此过程中该运动员做了J功,做功的功率是W。(g取10N／kg)
2．用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受
地面的摩擦力大小为20N ，则( )
A.重力做的功是500J
B.拉力大小为100N
C.拉力大小为120N
D.拉力做的功为100J
3．如图11-2示，ＡＣ＞ＢＣ，沿下面ＡＣ和ＢＣ分别将
同一物体从底部推倒顶端，所用推力分别为Ｆ１和Ｆ２，
所做的功分别为Ｗ１和Ｗ２，不考虑摩擦，则（ ）
Ａ．Ｆ１>Ｆ２，Ｗ１＞Ｗ２ Ｂ．Ｆ１＝Ｆ２，Ｗ１＝Ｗ 2；
Ｃ．Ｆ１<Ｆ２，Ｗ１<Ｗ２ Ｄ．Ｆ１<Ｆ２，Ｗ１=Ｗ２ 4．功率相等的两辆汽车，在相等的时间内匀速通过的距离之比为３︰２，则下列说法中正确的是（ ） Ａ．两辆汽车所做的功之比为３︰２；
Ｂ．两辆汽车所做的功之比为２︰３；
Ｃ．两辆汽车的牵引力之比为３︰２；
Ｄ．两辆汽车的牵引力之比为２︰３。
5．桑塔拉2000轿车的质量是1.6t ，它以108km/h 的速度在水平路面上匀速行驶20min ，轿车受到的阻力是车重的0.1倍。求轿车在这段时间内：
（１）发动机的牵引力F ；
（２）发动机所做的功W ；
（３）发动机的功率P 。（g 取10N/k g ）
A C
B
图11-2
6．思考：骑自行车上坡前往往要加紧蹬几下，加大速度，从能量转化的角度来说明这样做的好处．
3．2011年4月10日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆轨道近地点约200千米，远地点约3599千米，如图11-3是北斗八号导航卫星的轨道示意图。已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是( )
图11-3
A．势能增加、动能减小、速度减小
B．势能减小、动能增加、速度增加
C．势能减小、动能增加、速度不变
D．势能不变、动能不变、速度不
第十一章功和机械能计算题一 一、计算题 1．如图甲所示，重500N的小车受到80N的水平推力，在水平地面上做直线运动，其距离随时间变化的图像如图乙所示。 (1)小车运动的速度为多大_____ (2)10s内重力对小车做多少功____ (3)10s内人对小车做多少功功率是多大____ 2．用功率为20 kW的水泵向蓄水池抽水，已知蓄水池高出水面60 m，水泵正常工作1h 可把蓄水池灌满。求蓄水池的容积。（g=10N/kg） 3．小博参与搬家行列，他抱着总质量是8 kg储物箱，用一分钟时间由一楼走到20 m 高的六楼，然后用20 s的时间走过10 m长的水平楼道，最后来到自家新屋。整个过程小博对储物箱做了多少功（g取10 N/kg） 4．有一辆电动自行车，它配备的蓄电池电压是24V，工作时电流为4A，效率是80％，人和车总重为1000N，阻力是人和车总重的倍，则此车匀速行驶400m，需要多长时间5．如图所示是某种品牌的小汽车，下表是小汽车的有关参数． 总质量 600kg牵引力的额定功率 40 kW 每个轮胎与地面的接触面积 50 cm2每行驶100 km耗油量 10L 汽油密度 0．75×103kg／m3******** ******* 请选择有关参数求解下列问题．(g取10 N／kg) (1)小汽车行驶100 km，它的耗油量为多少千克 (2)小汽车静止在水平路面上时，它对路面的压力、压强分别是多大 (3)若小汽车在平直公路上以额定功率匀速行驶，速度为90 km／h，则10 min内牵引力做了多少功行驶过程中受到的阻力是多大 6．某人骑自行车匀速前进，已知人和车的总质量是100kg，地面对自行车的阻力是人和自行车总量的0．04倍，人骑自行车做功的功率是80W，g取10 N／kg．求： (1)人蹬自行车使自行车前进的动力； (2)自行车运动的速度． 7．用如图所示的定滑轮把一个重95 N的物体吊到5 m高处，人拉绳所用的力为100 N．
功和机械能 学习目标 1、结合实例认识功的概念以及简单计算； 2、结合实例理解功率的概念；以及功率的计算 3、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化 重点动能和势能的影响因素、功率的计算难点功率的计算 预设流程个性化设计 一、自主学习：知识点梳理 二、合作探究、展示提升 【知识点1】做功的两个必要因素 1、下列实例中，力对物体没有做功的是（） A.起重机吊起重物 B.马拉车，车未动 C.跳水运动员从跳台跳下 D.举重运动员，将 杠铃举起 【知识点2】：功的计算 2、在粗糙的水平面上，用100N的水平推力使一个重为500N的物体前进了10m，在 此过程中（）A．推力做了5000J的功 B．推力做了1000J的功 C．重力做了5000J的功 D．重力做了1000J的功 甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机将甲集装箱以0.5m/s的速度提升10m，再将 乙集装箱以1m/s的速度提升到相同高度，那么起重机（） A、第一次做功多，功率大第二次做功多，功率大 B、两次做功一样多，功率一样大 C、两次做功一样多，第二次功率大 【知识点3】功率的计算 3、测定自己上楼时的功率有多大，是一项很有意义也很有趣的物理实践活动。如果 现在你要测定自己爬上10m高楼时的功率，假设你身体的质量为50kg，上楼所用的 时间是50s，请计算自己上楼的功率（取g=10N/kg）. 4、一质量为3000k g的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶，当它从山脚行驶 到高为0.5km的山顶时，耗时15min，汽车发动机的牵引力为4000N，求： (1)汽车的行驶速度； (2)汽车发动机牵引力做的功；
第十一章功和机械能复习课教案 【教学目标】 （一）知识与技能 1、理解功的概念，能判断力对物体是否做功； 2、理解动能和势能的概念，并学会运用控制变量法进行科学探究； 3、会判断机械能守恒的条件，提高功、功率相关公式计算运用技巧。 （二）过程与方法 1、通过知识竞答，培养动机、兴趣、情感、性格等非智力因素，增强学习自信心； 2、经过小组合作探究、展示交流，训练解题方法、技巧，锻炼学生的思维能力； 3、结合身边实例，通过习题练习、交流、反思突显知识和技能。（三）情感、态度和价值观 1、乐于探索日常生活中的物理学现象； 2、培养合作探究精神。 【教学重点】 1、理解功、功率之间的区别； 2、区分“物体能够做功”和“物体正在做功”； 3、通过实例，探究物体的动能和势能可以相互转化； 4、会利用功和功率的公式进行简单计算。
【教学难点】 1、对“物体在力的方向上移动的距离”的理解; 2、联系实际，培养探究物理问题的科学方法。 【教学过程】 知识梳理 一、功 1、做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。 2、不做功的三种情况： （1）有力无距离：“劳而无功”之一，如搬石头未搬动； （2）有力，也有距离，但力的方向和距离垂直：“劳而无功”之二，如手提水桶在水平面上走动。 （3）有距离无力：（“不劳无功”），如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动； 3、功的计算：物体上的力与力的方向上通过距离的乘积。 公式：W=FS=Pt 各量单位——W：J（焦耳）F：N（牛）S：m（米）P：W （瓦特）t：s（秒） 4、国际单位：将N·m称为焦耳简称焦，符号(J) 1J=1 N·m 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。 5、公式应用注意： ①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；
功和机械能复习导学案 复习目标： 1、理解功和功率的概念和物理意义。 2、会用功和功率的公式进行简单的计算。 重难点：功和功率的综合运用。 一、功 （1）力做功的两个必要因素：①__ _；②物体在这个___的方向上移动的____。 （2）力没做功的三种情况：①“劳而无功”：物体受力但没______；②“垂直无功”：物体受力和移动的方向______；③“不劳无功”：运动物体缺力凭_______保持继续运动。[针对练习] 1.如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（） 2.下列几种情况，力对物体做功的是（） A．人用力推桌子，桌子不动B．人从一楼上到三楼 C．足球在草地上滚了10米后停下来D．起重机吊着重物沿水平方向移动 思考： 如何判断物体是否做功？ [应用] 3、如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是（） A. 在a到b的过程中，运动员对铅球做了功 B. 在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功 C. 在c到d的过程中，没有力对铅球做功 D. 在a到d的过程中，铅球运动状态不断变化 二、功的大小 （1）规定：在物理学中，力做功的多少等于作用在物体上的力和物体在______的方向上移动_____的乘积。用字母______表示。 （2）公式：________；把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是____。 （3）理解：公式中的s一定是在力F的方向上通过的距离，强调对应。F和s是同一个物体在同一时间内，且同一方向上的两个量。 [针对练习] 1. 用100N水平拉力，将质量为100kg的物体沿水平地面匀速拉动10m。 求：①拉力对物体做多少功？ ②重力对物体做多少功？ 2用10N的水平拉力，拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力是_______N,若木块移动了0.5m，则拉力做的功______J. 3.用100N的力将重30N的铅球掷出7m远，则铅球抛出后的运动过程中，人对铅球所作的功是J。 思考： 物体做功的多少与哪些因素有关？ {应用} ★★1.甲、乙两物体在相同的水平推力作用下，由静止开始运动。甲在较光滑的水平面上运动，乙在较粗糙的水平面上运动。设两物体在移动相同的距离的过程中，推力所做的功分 别为甲 W 和乙 W ，这两个力做功的大小关系是：（） A．乙 甲 W W> B．乙 甲 W W= C．乙 甲 W W< D．无法确定三、功率 （1）定义：_ 。意义：功率是用来表示做功______的物理量。（2）做功越_____，功率就越_____。功率用字母_____表示。 （3）比较方法：①做功时间相同时，比较______________，做功越_____，功率越大。 ②做同样多的功时，比较______________，用时越_____，功率越大。 （4）定义公式：_______ 国际制单位1W=1 1W的意义 （5）某小轿车功率66kW，它表示：小轿车在______内做的功为_____________J。 对照训练： 1.两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则( ) A．甲做功较多，功率较大; B．甲做功较多，功率较小 ;
学习目标： 知识：认识几种生活中常见的盐；知道氯化钠的用途。 技能：学会粗盐初步提纯的操作方法。 情感态度与价值观：通过联系实际，激发学生对化学现象的好奇心和学习化 学的兴趣。 重点：认识几种生活中常见的盐；知道氯化钠的用途。 难点：学会粗盐初步提纯的操作方法。 学习过程： 一、课前预习 新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。 1.化学中的盐，是指一类。 2.请列举氯化钠的用途： （1）（2） （3）（4） （5） 3.粗盐提纯的步骤： 4.过滤需要哪些仪器： 5.溶解时玻璃棒的作用是： 过滤时玻璃棒的作用是： 蒸发时玻璃棒的作用是： 二、创设情境，导入新课 日常生活中所说的盐，通常指食盐（主要成分是NaCl）；而化学中的盐，不 仅仅是指食盐，而是指一类组成里含有金属离子和酸根离子的化合物，如氯化钠、 硫酸铜、碳酸钙等。我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2)误作食盐 用于烹调而引起的中毒事件。这节课我就来认识常见的盐。 三、课内学习，合作探究，展示汇报： 自主学习完成下列内容 1.我们生活中常见的盐除食盐外还有、、 、等也属于盐。 2.食盐的主要成分是，是色体，溶于水，其 水溶液呈性。 3.氯化钠在自然界中广泛存在，、、、 都蕴藏着氯化钠，用晒盐或用、煮盐，都可 以使水分蒸发，使食盐溶液，再继续就可以得 到，这样得到的食盐含有较多杂质，叫作。 4.氯化钠的用途： （1）医疗上用氯化钠配制（质量分数为）。 （2）农业上用一定质量分数的氯化钠溶液来。 （3）工业一用氯化钠为原料制取 （4）生活中用于等，是重要的，被称为调味剂（）。 内容学习注解（5）在冬天，还可用于。 5.碳酸钠化学式为，俗名、，是色 状体，溶于水，是重要的化工原料，用 于、、和的生产。 6.碳酸氢钠化学式为，俗名，是色粉 末。在生活上用作，在医疗上是冶的一种药剂，但是的病人不能用，否则会。 7.碳酸钙化学式为，色晶体或状固体， 溶于水，是和的主要成分。生活中和 的主要成分也是碳酸钙。用途：在建筑上可用作，在医疗上可用作，在实验室可用作。 合作探究 1.粗盐中含有较多的可溶性杂质和不溶性杂质（如：泥沙等），可以通过什么方法除去泥沙等不溶性杂质呢？ 2.过滤器的准备需要哪些仪器？滤纸如何使用？过滤操作时应注意哪些问题？ 小结： 1.盐的组成不一定含有金属离子，例如不含金属离子。 2.物质的名称与物质的性质不一定一致，如是碳酸钠的俗称，它是不是。 3.食盐是，但是盐不专指食盐。 4.在粗盐提纯过程中要注意以下问题 （1）溶解时粗盐要，不能。 （2）过滤时操作要求做到、、。 （3）在粗盐提纯实验中，四次使用玻璃棒，所起的作用分别是： ①粗盐溶解时，使用玻璃棒，起作用； ②过滤时，用玻璃棒，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器； ③蒸发时，用玻璃棒，防止。 ④用玻璃棒，称量回收，用它做转移固体的。 四、回顾小结 课题1生活中常见的盐 一、常见的盐定义：能解离出金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物 物质俗称物理性质用途 氯化钠食盐白色粉末， 水溶液有咸味， 溶解度受温度 影响不大 （1）作调味品（2）作防腐剂 （3）消除积雪（降低雪的熔 点） （4）农业上用NaCl溶液来选 种 （5）制生理盐水（0.9% NaCl 溶液） Na+维持细胞内外的水分 分布，促进细胞内外物质交换 Cl-促生盐酸、帮助消化， 增进食欲 碳酸钠 Na2CO3 纯碱（因水溶液 呈碱性）苏打 白色粉末状固 体，易溶于水 用于玻璃、造纸、纺织、洗涤、 食品工业等 碳酸氢钠 NaHCO3 小苏打白色晶体， 易溶于水 制糕点所用的发酵粉 医疗上，治疗胃酸过多
第十一章 机械功与机械能 一、 功 1、 做功的两个必要因素：作用在物体上的力、物体在力的方向通过一段距离。 2、 功的计算公式：W=FS 3、 三种不做功的情况：有力无距离、有距离无力（惯性）、力和距离垂直。 二、 功率 1定义：物体在单位时间内做功的多少叫功率 2物理意义：表示做功快慢的物理量。 3公式： 三、 机械效率 1、 定义：有用功跟总功的比值 2、滑轮组的机械效率： （1）计算滑轮组的机械效率：η =W 有用/W 总×100%=Gh/Fs ×100% （2） 计算斜面的机械效率：η =W 有用/W 总×100%=Gh/FS ×100% 3、提高机械效率的方法: 增加有用功、减小额外功 四、 机械能及其转化： 1、 能量：一个物体如果具有做功的本领，我们就说这个物体具有能量。 2、 动能：物体由于运动而具有的能。其大小与速度、质量有关 3、 重力势能：物体由于被举高而具有的能叫重力势能，其大小与高度、质量有关 4、 弹性势能：发生弹性形变的物体而具有的能叫弹性势能，其大小与弹性形变形 变程度有关。 5、 机械能：功能+势能 6、 能量转化：物体的动能和势能市可以相互转化的。如自由下落的物体重力势能 转化动能。 【练习题】 1（功）下列有关功的说法正确的是： A: 足球在水平地面上滚动时，重力对足球没有做功 W P =t W Fs P ==t t =FV （计算匀速直线运动物体的功率 ）
B: 吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功 C: 运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功 D: 用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同 2（功）一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30 M。在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为（）。 A:0J B:150J C:500J D: 3000J 3（功率）已知小汽车的总质量为1500kg，该车以30m/s的速度作水平匀速直线运动，行驶了180s，汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.16倍（g=10N/kg）求： ⑴小车行驶的距离。 ⑵在此过程中汽车的牵引力和功率。 4（功率）在水平地面上，工人师傅用100N的力沿水平方向推着重为300N的箱子匀速前进，5s内移动了6m。在这个过程中，地面对箱子的摩擦力为N，推力做功的功率为W。 5（机械效率）小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10S内使物体A匀速上升5M。已知物体重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500，在此过程中，下列说法正确的（）。 6(机械效率)如图所示，用平行于斜面、大小为1.25N的拉力F，将重为1.8N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，则有用功是_______J，额外功是______J机械效率是_____． 7（机械能）跳伞运动员在空中加速下降的过程中,下列说法错误的是( ) A.人和伞的动能在增大 B.人和伞的重力势能在减小 C.人和伞的机械能保持不变 D.人和伞的机械能在减小 A: 水平地面对小勇的支持力做功为6000J B: 小勇做的有用功为3000J C: 小勇拉力的功率为250W D: 此滑轮组的机械效率为80％
《功和机械能》单元测试题 1.小均用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m ，他用250N的拉力拉了10s，下列说法正确的是 A．有用功为200J B．额外功为500J C．动滑轮的机械效率为75% D．小均的功率为200W 2.如图9所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人 与滑板分离后分别从杆的上、下方通过，忽略人和滑板在运动中受 到的阻力。则运动员( ) A.起跳上升过程中，重力势能转化为动能 B.匀速滑行时，人的重力与地面对滑板的支持力为一对平衡力 C.以滑板为参照物，运动员始终是静止的 D.由于惯性，人越过杆后仍将落在滑板上 3.如图10所示，不计滑轮的重力和摩擦，F A和F B都为100牛，则G A＝_____ 牛；G B＝_____牛。若物体A在2秒内被匀速提高了1米，则力F A做功的功 率为_______瓦。在物体A上升过程中，它的动能将_____（选填“增大”、“减 小”或“不变”）。 4.下列说法正确的是 A．功率越大的机械做功越快B．机械效率越高的机械做功越多 C．机械效率越高的机械做功越快D．功率越大的机械做功越多 5.如图是商场的自动扶梯，它的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在 该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m／s的速度匀速上行．则扶梯对他做 的功是____J，对他做功的功率是______W，小华的机械能将_______(填“变大”、“变 ． 小”或“不变”） 6.两个滑轮完全相同，其重力均为20N．分别用如图5所示的两种方式，将 重400N的物体以相同的速度匀速提升了10m，不计摩擦和绳重，则下列判 断正确的是 A．F１做的功大于F２做的功 B．F１和F２做的功相等 C．F１做功的功率小于F２做功的功率 D．F１和F２做功的功率相等 7.四位同学一起到泰州园博园游玩时，突发奇想，要进行一次比赛。他们商定：四人同时 出发，绕园博园中心的天德湖跑一圈，功率最大者获胜．那么，最后胜出者一定是 A．体重最大的同学B．最快跑完一圈的同学 C．速度最大的同学D．做功最快的同学 8.青少年在安静思考问题的时候，心脏推动血液流动的功率约为 1.5W，则你在考试的100 min内，心脏做功约为______J，用这些功可以让一个质量为50 kg的物体匀速升高____m．(g 取10 N/kg) 9.用100N的水平力推小车在水平面上匀速直线运动，5s内小车前进了10m,则在这段时间内：（1)物体运动的速度是多大？（2）推力做功是多少？（3）推力的功率是多大？ 10.关于功率的说法正确的是 A．做功多的机械，功率一定大B．机械效率高的机械，功率一定大 C．做功快的机械，功率一定大D．做功时间短的机械，功率一定大 11.“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极 限运动．某运动员做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示．将蹦
第八章：功和机械能 2、知道功率的意义、公式及单位，会计算功率； 2、计算公式：W= （导出式：W= 、W= ） 3、单位： （J ） 1J= 、意义：表示物体 的物理量； 2、定义：物体在 做的功； 3、公式：P= 导出式：P= （根据P=FV 可知，功率 P 一定时，F 与V 成反比） 、能量：物体能够 ，表示这个物体具有能量； 注意物体质量大小的变化，当物体的质量大小变化时，物体的动能和势能会相应改变。（如：洒水车、飞机空投物品、滚雪球等） 相互转化的工程中，机械能的总量 （2）实验步骤： ①取两个质量不同的小球，从斜面的同一高度滚下，观察木块被推出去的距离，得出结论； ②取同一个小球，从斜面的不同高度滚下，观察木块被推出去的距离，得出结论； 和
2、影响重力势能大小的因素： （1）实验装置： （2）实验步骤： ①让同一重锤从不同高度落下打击小桌，观察小桌陷入沙子的深度，得出结论； ②让质量不同的重锤从同一高度落下打击小桌，观察小桌陷入沙子的深度，得出结论； 和 1、下列情况中，力对物体做功的是（） A.用竖直向上的力提书包沿水平方向移动了5m B.用力将重物举到某一高度 C.运动员举杠铃停留了3s D.铁球沿光滑水平面滚动一段距离 2、小明用50N的力将重10N的足球踢出去15m远，在这一过程中小明对足球做的功是（）；足球在地上滚动的过程中，小明对足球做的功为（）。 A.750J B.150J C.0J D.条件不足，无法计算 3、小明背着40 N重的书包沿水平方向走了200m，又登上了大约10m高的四楼才回到了家，则在此过程中小明对书包做的功是。 4、如图，站在甲船上的人用100N的水平力拉乙船，使乙船 向左前进了100m，同时甲船也向右前进了5m。则人在此过程 中做的功为（） A.500J B.1000J C.1500J D.条件不足，无法计算 5、若把掉在地上的物理课本捡回桌面，根据你平时对物理课本质量及课桌高度的观察，估计人手克服重力做的功约为（） A.0.1J B.1J C.10J D.100J 6、甲乙两台机器做功时，所做的功随时间的变化图线如图，则甲乙 两台机器的功率大小关系P 甲P 乙 7、小明在跳绳游戏中，1min内跳了120次，每次跳起高度4cm。若他的质量为50kg，则他跳一次所做的功为，跳绳时的功率为 8、两名运动员，甲比乙高，若他们举起相同杠铃所用的时间相同，则（） A.甲做功多，功率大 B. 甲做功多，功率小 C.甲做功多，甲乙功率相等 D. 甲乙做功相等，乙功率大 9、小明质量为60kg，他从一楼爬到三楼用了10s的时间，则他爬楼时的功率约为（已知一层楼的高度3m） 10、甲乙两人体重之比为5:6，他们同上二楼所用时间之比为2:3，则两人做功之比为，功率之比为 11、桑塔纳轿车的功率为66kW，当它以120km/h的速度在高速公路上匀速行驶时，车受的阻力大约是N。 12、拖拉机在地里深耕时，总比在道路上行驶时的速度慢，这是为了（） A.提高机械的功率 B. 增大拖拉机的牵引力 C.节省燃料 D. 提高柴油机的功率
2019-2020学年人教版英语九年级 Unit 11 Sad movies make me cry Section A (1a-2d) 【学习目标】 重点词 1. Drive 2. lately adv. 3. friendship n； 重点词组 1. make me sleepy 2. drive sb crazy 3. the more…, the more 4. yes and no 5. be friends with sb 6. feel left out 句子：1. The movie was so sad that it made Tina and Amy cry. 2. Sad movies don’t make John cry. They just make him want to leave quickly. 【自主预习】 一、用所给词的适当形式填空 1.They have been spending more time together (late). 2.The bette r you understand, the(much) you get. 3.Why don’t you(buy) a birthday card for your friend? 4.Waiting for her (drive) me mad yesterday. 5.The quiet music makes me (sleep). 二、根据汉语提示完成句子 1.I (忽略) two words in the sentence. 2.Lily and Lucy (是我的朋友). We often play together. 3.Many people are (等待) the train at the railway station. 4.The movie was (如此悲伤以至于) it made me cry. 5.I realized that we (我们有很多共同点). 【课文重难点详解】 【1】’d rather 是would rather 的缩写形式，“宁愿；宁可；更喜欢”，后跟 常用来表示选择的意愿。没有人称和数的变化，其中would 常缩写成’d 形式 肯定句：would rather do sth. =prefer to do sth. 【否定句：would rather not do sth 宁愿不做某事 【拓展】would rather do sth than do sth （than 所连接的词语必须与前面的词语在词性和结构上保持一致） 【2】make 构成的短语 make friend … 与……交朋友 make a living make up 组成，编造be made up of 由……组成 make one’s mind 下定决心 【拓展2】make 构成的词组 (1) be made of +材料(看得出原材料) “被用……制成” , The table is made of wood. Be made +材料（看不出原材料） ( ) In the old days, Dai people usually lived in the traditional buildings. This kind of buildings were______bamboo and wood. A. made in B .made of C. made out D. made from The bread is made wheat（小麦）. (3) be made +产地“在某地制造……” This watch is made China 【拓展3】make 构成的句型 (1) make sb/sth + 形容词“让某人或某物…” (2) make sb./sth do sth “使某人/物做某事” make me laugh. (3)be made to do sth “被让去做某事” 【3】.Waiting for Amy drove Tina mad. 等待艾美令缇娜有点抓狂。( 2b ) 【解析1】动名词做主语，谓语动词用第三人称单数 wait for 等待 ______ (say) is easy, ______(do) is difficult. 说起来容易，做起来难 (1)drive sb. crazy/mad =make sb. crazy使某人发疯/发狂 (2)drive sb. to do sth 驱使某人做某事 ( ) Hunger drove him ______. A.steal B.stealing C.to steal D.steals 【4】so… that … /so that （1）so＋形容词或副词＋that ...引导的肯定的结果状语从句“如此……以至于……”(2)so that“以便……;为了……”,引导目的状语从句。 从句中常使用can /could /may /might /will /would /should等情态动词或助动词； I study so hard that I have little sleep everyday. . I study hard so that I can have a good future. . 【5】be sure to do sth 一定要做某事 be sure not to do sth 千万不要做某事 be sure +that 从句相信；对......有把握 be sure about /of+n/pron 确信......., 对.......有把握 【6】(1) happen v “发生” 不及物动词，没有被动语态，主语是物，强调某事发生的偶然性 (1) “sth.+happen+地点/时间”，“某地/某时发生了某事” (2) sth. happen to sb. 某事发生在某人身上 A car accident happened to him yesterday. 昨天他发生了交通事故。 (3) sb. happen to do sth. 某人碰巧做某事 She happened ________(be) out when we called. 【拓展】take place 发生，指事情有计划有安排地发生 【7】have …in common “有共同点；相似” 【8】Why don’t +sb.+do sth.? =Why not + do sth.? 为何不……？ 用来提出建议或劝告。 【9】each time 名词词组, 充当连词引导时间状语从句, 意为“每一次……”, 类似的词组还有every time, next time, last time, the first time等。 【10】leave out 不包括；不提及；忽略 to be /feel left out (感觉）被遗忘；（感觉）被忽略 Section A (3a-4b) 【教学要求】 1.掌握本节课的重点单词和词组。 【学习目标】 1单词： fame n. ； pale adj. ； examine v. wealth n. 2.重点词组：睡眠很差不想吃东西毫无理由 .既不…也不…应召进宫有很大的权力 替代我的职位 3. .重点句式 1.） He found nothing wrong with his body. 。 2.） It’s all in his mind, neither medicine nor rest can help him. 3.） Although I have a lot of power, it doesn’t make me happy. 4. ）I have a lot of wealth, but I’m always worried about losing my money. 【自主预习】 根据汉语提示完成单词。 1. Both the tiger and the lion want to be the （国王）of this forest. 2. My brother dreams of being a (银行家)when he grows up. 3. The singer got great (名誉) after singing at the concert. 4. There is a saying that knowledge is (力量). 5. The queen wanted to ask the soldier to build a great (宫殿) for herself. 【课文重难点详解】 1.A long time ago, in a rich and peaceful country,there lived an unhappy king 很久很久以前，在一个的国家，一个不快乐的国王。 【解析】there lived 曾经住着 2.feel like / would like Ⅰ.feel like 与would like 意思很相近，但feel like 后面常跟名词；动名词。构成：feel like (doing) sth.
第十一章功和机械能第1节功 情境导入 打扫教室时，小华提着一桶水沿水平方向走了20m，累得汗流浃背，小红笑着说他没做功，小华很是苦恼，费了这么大的力居然没做功，不会吧？ 目标自评（分） 1.（3分）结合实例理解功的概念,能根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功. 2.（4分）能运用功的计算公式进行功的简单计算. 3.（3分）了解功的物理意义. 学习过程 一、功的概念 1、如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功。 2、图8.1-3中,甲图:提力没有做功的原因是: .乙图:力没有做功的原因是: 。 3、力学里所说的做功包含的两个必要因素:一个是_______________;另一个是。 4、足球在空中飞行时，水平方向上运动员踢球的力对球（是或否）做功，原因是。 二、功的计算 1、作用在物体上的力越大,物体在力的方向上移动的距离越大,力所做的功就，功=_____×___________.公式表示为:_________. 2、在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m 3、例题：（题见课本） 解：马的拉力做的功 W= 答： 检测自评（分） 1、（4分）用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J. 2、（3分）下面几种情况下,力做了功的是( ) A 用力把杠铃举在空中不动 B 用力提着水桶水平匀速移动 C 用力在斜面上拉车前进 D 物体在光滑的平面上匀速移动 3、（3分）奥运会射击比赛，枪膛长30cm，火药在枪膛内对子弹的推力是100N，子弹离开枪膛后前进了50m，火药对子弹所做的功是。 4、（10分）质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功.(g=10N/kg) 第十一章第2节功率 情境导入 学了做功的知识，小红走在回家的路上，看见建筑工地上起重机将砖头搬到楼顶，想到用人工搬做功应当一样多，说明使用机械并不省功，人们利用机械到底图什么呢？ 目标自评（分） 1.（3分）结合实例理解功率的概念. 2.（4分）会进行功率的简单计算. 3.（3分）了解功率的应用. 学习过程 一、功率概念 1、阅读课本前几段内容,知道物体做功有快慢之分.并填写下列空白: 建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”). 2、不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的. 3、功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率. 计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________. 二、功率计算 1、例题（题见课本） 解：起重机提升大石头的功率 P= 答： 检测自评（分） 1、（3分）下列说法中正确的是( ) A 机械做的功越多,它的功率一定大 B 机械做功时间短,它的功率一定大 C 机械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大 2、（3分）某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为( ) A 2400W B 1200W C 20W D 50W 3、（3分）甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( ) A 2:9 B 2:1 C 3:2 D 3:1 4、（3分）起重机以0.1m/s的速度将重400N的重物匀速提高5m,起重机做功________J,它的功率是_______W,合________KW. 5、（8分）质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它沿水平道路将货物匀速运到了3000m 外的货场,共用时40min,如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率.
教学目标: 1 ?学习用画直观示意图的方法解决有关面积计算的实际问题。 2?体验“画图”策略的价值。 【活动方案】 活动一：回忆旧知，交流经验 1 ?填空：长方形的面积 = 长方形的长= 长方形的宽= 2?讨论：要使长方形的面积增加 (或减少)，可以 有哪些办法？ 《解决问题的策略》第一课时 学生活动单 教师导学案 一、回忆旧知 1、 还记得怎样计算长方形的面 积、长和宽吗？ 2、 长不变、宽增加或减少；宽 不变、长增加或减少；长、宽同时 增加或减少等都可以改变长方形的 面积。 方法 方法 活动二：运用“画图”策略，探索解题思路 梅山小学有一块长方形花圃，长 8米。在修 建校园时，花圃的长增加了 3米，这样花圃的面 积就增加了 18平方米。原来花圃的面积是多少平 方米？ 1 ?独立完成： (1)仔细审题，对照题意，试着把示意图补画完 二、运用策略解决问题 1、 出示例题，读题，了解题 中条件和问题。 2、 这道题数量关系不明显， 我们可 以根据题目的条件和问题画 出示意图。试 一试。 3、 怎样表示长增加 3米面积 增加18平方米？ 4、 从示意图中你能了解哪些 信息？示意图的作用就是将复杂的 题目通过图形 直观展示出来，让我 们清晰地看出已知了哪些条件，要 求什么问题。 (2)对照所画的示意图，思考: 要求原来花圃 5、 尝试计算并汇报。 6、 揭题：今天，我们就是学 习用“画示意图”的策略来解决有 关面积计算的问题。 7、 请大家用这种策略来完成 活动二的问题，再次体会画示意图 的优 点。 的面积，先要求出什么? 8、独立完成并小组父流展示。 2.小组交流画出的示意图，再讨论解题思路，做 出解答。 9、全班汇报： ①怎样表示题中已知条件和 问题的？ 要注意5米画的时候应该大概 在20米地四分之一处。 3 ?班级汇报展示。 解决这一问题，借 助了什么策略？
11.1杠杆 一、杠杆 1.定义：在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆。 2.五要素：支点（O）——杠杆绕着转动的点。 动力（F1）——使杠杆转动的力。 阻力（F2）——阻碍杠杆转动的力。 动力臂（L1）——从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力臂（L2）——从支点到阻力作用线的垂直距离。 注意：⑴力臂——从支点到力的作用线的垂直距离。 ⑵力臂作图的步骤：①找支点②找力的作用线③作点到线的垂直距离④标明力臂名称。 二、杠杆的平衡条件 1.探究杠杆的平衡条件 ⑴杠杆处于平衡状态的情况：①静止状态②匀速转动 ⑵调节杠杆在水平位置平衡的方法：调节杠杆两端的平衡螺母（左高向左，右高向右调，两边平衡螺姆调节方向一至。） ⑶调节杠杆在水平位置平衡的目的：①便于测量力臂②克服杠杆自重的影响 ⑷实验记录表： ⑸杠杆的平衡条件：动力×动力臂﹦阻力×阻力臂 数学表达式：F1 L1﹦F2 L2 ⑹杠杆的平衡条件也称为杠杆原理，最早是由古希腊学者阿基米德总结出来的。 2.杠杆的分类： ⑴省力杠杆：①特点：动力臂大于阻力臂 ②优点：省力 ③缺点：费距离 ④例如：羊角锤、手推车、剪铁皮的剪刀、老虎钳、撬棒等 ⑵费力杠杆：①特点：动力臂小于阻力臂 ②优点：省距离 ③缺点：费力 ④例如：筷子、镊子、笤帚、船桨、裁衣剪刀、钓鱼竿、理发的剪刀等 ⑶等臂杠杆：①特点：动力臂等于阻力臂 ②优点：既不省力也不省距离 ③例如：托盘天平、定滑轮等 11.2滑轮 一、定滑轮 1.定义：使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮，称为定滑轮。
2.实质：等臂杠杆 3.结构示意图： 4.探究使用定滑轮的特点 ⑴实验记录表 ⑵定滑轮的特点：①使用定滑轮不能省力； ②使用定滑轮可以改变用力的方向； ③使用定滑轮可以改变拉力的方向，但不能改变拉力的大小（拉力的大小保持不变）。 二、动滑轮 1.动义：使用滑轮时，轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。 2.实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆 3.结构示意图： 4.探究使用动滑轮的特点 ⑴实验记录表 ⑵动滑轮的特点：①使用动滑轮能省一半力； ②使用动滑轮不能改变用力的方向。 三、滑轮组 1.定义：将定滑轮和动滑轮组合起来使用称为滑轮组。 2.作用：滑轮组既可以省力又可以改变用力的方向。 3.力的关系：用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几 分之一。 注：①不计动滑轮重、绳重和摩擦的情况下（理想情况）F=G/n ②不计绳重和摩擦的情况下（只考虑动滑轮的自重）F ＝(G ＋G 动)/n 4.距离的关系：S=nh 实验序号 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N ① ② ③ 实验序号 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N ① ② ③
NO:22 第十一章《功和机械能》单元复习 复习目标： 1、理解功和功率的概念和物理意义。 2、会用功和功率的公式进行简单的计算。 重难点：功和功率的综合运用。 【知识梳理】 一、功 1．力做功的两个必要因素：①__ _；②物体在这个___的方向上移动的____。2．力没做功的三种情况：①“劳而无功”：物体受力但没______；②“垂直无功”：物体受力和移动的方向______；③“不劳无功”：运动物体缺力凭_______保持继续运动。 二、功的大小 1．规定：在物理学中，力做功的多少等于作用在物体上的力和物体在______的方向上移动_____的乘积。用字母______表示。 2．公式：________；把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是____。 3．理解：公式中的s一定是在力F的方向上通过的距离，强调对应。F和s是同一个物体在同一时间内，且同一方向上的两个量。 三、功率 1．定义：__________里完成的功叫功率。意义：功率是用来表示做功______的物理量。2．做功越_____，功率就越_____。功率用字母_____表示。 3．比较方法：①做功时间相同时，比较______________，做功越_____，功率越大。 ②做同样多的功时，比较______________，用时越_____，功率越大。 4．定义公式：_______ 国际制单位 1W=1 1W的意义 5．某小轿车功率66kW，它表示：小轿车在______内做的功为_____________J。 6.由W＝______和v＝_______，得P＝________。汽车的功率一定，上坡时要换低速档，以获得更_____的牵引力，即在功率一定时，要增大F，必须______ 四、动能和势能及相互转化 1．能量 一个物体能够做功，我们就说这个物体具有；只是说明它有做功的能力，但不一定要做功。 2．动能（1）定义：；（2）决定动能大小的因素：、。 3．势能：（1）重力势能：①定义；②决定其大小的因素：（2）弹性势能：①定义②决定其大小的因素 思考：如何探究？ 4．举例动能和势能相互转化： 5．与统称机械能。（思考：一个物体一定既有动能又有势能吗？） 6.什么是机械能守恒？。 【课堂探究】 1．功： （1）力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。 （2）不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。 即物体受力没有移动；是物体沿力方向通过的距离；物体凭惯性运动。 巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（原因