第2
节 灭点法作建筑透视图 §10-8 透视平面图
§10-9 灭点的一般通则
§10-6 灭点的概念与作法
§10-7 用灭点法作建筑形体透视图
§10-6 灭点的概念与作法
一、直线灭点的基本概念
二、水平线的灭点
三、用灭点法求水平线的透视
四、用灭点法求矩形平面的透视
一、直线灭点的基本概念
F
f
F
f
F
二、水平线的灭点
F
F
N
f
n
三、用灭点法求水平线AB的透视
L
a p b
p
B°
A°
b°
a°
F
f
s
N
n
四、用灭点法求矩形平面的透视 C °
A d p D ° N
F x
f x
b p B °
F y f y
n
§10-7 用灭点法作建筑形体透视图
一、求长方体的两点透视
二、求组合长方体的两点透视
三、纪念碑的二点透视
四、求建筑形体的一点透视
五、求两坡顶房屋的两点透视
一、求长方体的两点透视
L C ° A
F x
f x F y
f y d p D ° d ° b p
B °
b °
H x y
P
g ' s H g '
c (c )
P a (a ) b (b )
d (d )
二、求组合长方体的两点透视
n
C ° c p c °
b p B ° b ° 3p 3° E ° D °
G ° a F x f x F y
f y b x
y
d e c
g 1 2 4 3
e ° d °
g ° A ° 1p
1°
2p 2° 4p 4° n
三、纪念碑的二点透视
d ° a
a F y
f y b
e
d
c
m N 1 n 1 n
n E ° m ° M °
C ° c ° B ° b ° A
m p e p c p
b p D °
F x f x
四、求建筑形体的一点透视 C ° c p c ° a c '
d ' d ' c ' b ' 平面图
立面图 s ' e p e ° E ° D ° d p d ° f p f ° B ° b p b ° g ' g ' H 透视图 G ° g p g ° P
g
b
f
1 2 3 e c d
P
a b '
H g ' g ' a ' 1'
a '
c ' 2'
3' H
d '(
e ') d '(e ') a '(g ')
五、求两坡顶房屋的两点透视 F y E °
j ° J ° B ° c ° C ° F x e
d
c b
j
l k
a A a °
1 Ⅰ k ° K ° l ° L ° f x f y
2 e p j p b p k p l p
c p 1 2 Ⅱ P H
P H g ' b a s
g ' c
d j k
e a ' a '
s
§10-8 透视平面图
一、透视平面图的作图原理
二、透视平面图的作图方法
三、两坡顶房屋的两点透视
四、建筑形体的一点的透视
五、建筑形体的透视平面图
六、利用透视平面图作建筑形体的一点透视
一、透视平面图的作图原理
B ° b P
b p a b ° S
s
H A
H
B
g g 1 G 1
b 1 g
b 1°
a 1°
二、透视平面图的作图方法
b 1°
g '
g ' B °
b
b p a b °
s H
H A F x H H
F y g ' g ' a
三、两坡顶房屋的两点透视 C ° 2°1
n 2
n 3 n 1 b p m p F 1
L ° e ° a A ° n 4
N 4 1°1 e °1 m °1 c °1 a °1 n 51 n 11 n 41 n 31 n 21 b °1
f °1
k °1
L °1 F ° K ° b °
B ° D ° F y F x f y f x M ° 侧立面图 平面图 g '
g ' g ' H
k "(l ")
A "
m "(2") d "(c ") g ' a " H s 2
b f
1
l e
c d a
P n 5 n 4 P m
四、建筑形体的一点的透视
D °
d p d ° C ° c p
b p B ° E ° e p A ° a p a ° 透视平面图
侧立面图 平面图 b
P e
c
d
g ' a
P g '
H
H
s '
室内效果图表现技法 题库一 单项选择题（将你认为正确答案的字母代号填在括号内。） 1．一点透视最早的发现者是（D ） A. 柯布西埃 B. 皮拉内西 C. 米开朗琪罗 D. 莱昂纳多·达·芬奇 2. 17世纪的（C）建筑时期，图像的表现偏离了文艺复兴时期的庄重典雅与和谐，而是呈现出一种极度奢华的状态。 A. 维多利亚和巴洛克 B. 维多利亚和洛可可 C. 巴洛克和洛可可 D. 荷兰风格派和新艺术运动 3. 公元1世纪罗马工程师马可·维特鲁威（Marcus Vitruvius）在《建筑十书》中将（B）概括为透视方法的一种，与（）（）共同构成了制图的三大表现方法。 A. 透视法、平面图、立面图 B. 布景法、平面图、立面图 C. 短缩法、布景法、立面图 D. 布景法、透视法、平面图 4. 手绘表达图像可分为（D） A. 直观性图像表达、思维性图像表达、抽象性图像表达 B 客观性图像表达、直观性图像表达、抽象性图像表达 C. 思维性图像表达、抽象性图像表达、交流性图像表达 D. 直观性图像表达、思维性图像表达、交流性图像表达 5. 隋唐时期的图像作品如敦煌壁画中延续了（ A ） A. 斜面平行法 B. 正面平行法 C. 界画 D. 几何平行法 6. 直观表达图像三大类型主要分为（C） A. 平面图、立面图、轴测图 B. 制图、透视图、轴测图 C. 平面图、透视图、轴测图 D. 平面图、透视图、制图 7.包豪斯反对的是（ B ） A. 反对摒弃传统的透视效果图 B. 反对艺术学院古老的教育体制 C. 反对适合社会工业生产需要的人才 D. 反对学生通过模型表达设计 8.在餐饮空间的表现中，视点的经验高度为（A ）左右，低于人的一般视点高度，这样是为了便于刻画天花板及立面的设计而减少因重复刻画样式统一的桌椅而带来的麻烦。 A. 1.2米 B. 1.1米 C. 0.8米
建筑表现：透视画法 手绘效果图技法在古老的建筑学发展史上，文艺复兴时期的建筑师是全才，他们把设计与表现溶为一体。随着现代建筑业的发展，社会需要精致性设计，从某种意义上，它需要的是精细的分工、各自发挥所长的就业模式，西方工业化国家早已经这样做了。 作为一名从事绘制效果图的技术人员，首先，应具有一定的建筑学知识。因为只有充分理解建筑设计的构思和意境方能着手进行室内设计效果图表现。同时，室内设计效果图的表现应严格符合建筑结构的逻辑性、空间形体的严密性和尺度比例的准确性。 其次、必须具备一定的艺术修养和绘画基础。一个从事室内设计效果图的设计和绘制人员，其素描和色彩的功底深浅将直接影响表现图的水准高低。因其室内的尺度与人体更为接近，光照形式也较室外建筑复杂多变，所以对室内景物的表现就更为细致入微，光影的处理和质感的体现都达到了相当的难度。因此，一定的绘画功底是必不可少的。 第三，具有娴熟的表现图技法。因为具备了一定的室内装修知识和相当的绘画基础，不等于就能创作出优良的表现图。其原因就是，建筑表现图的表现虽然同一般绘画有不少相通之处，但也有许多自身的特点。相对于纯绘画而言室内设计效果图更注重程式化的表现技法、它有许多严格的制约和要求，更多的强调共性而非个性表现，作画步骤也十分理性化和公式化。 所以，若不熟练掌握室内设计效果图的一些基本原理和表现方法，即使具有相当的绘画能力，有时也不知如何着手，既快又好的画出具有征服力的室内设计效果图。一张优秀的室内设计效果图，必须是设计与表现设计师与画师共同创造的结晶。
只有先诞生高品质的设计原型，再加上优秀建筑画师的表现，才能产生真正具有审美价值的建筑表现图。 反之，二者缺一，就很难出现高质量的画面效果。素描时，大多是以对三个面所进行的观察方法来决定立方体的表现。另外，利用面与面的分界线所造成的角度，也能暗示出物体的深度，这就涉及到透视规律。 透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成角透视）及三点透视三类。一点透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形. 两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点. 三点透视就是立方体相对于画面，其在平面图转透视图的时候，1、要把握物体与空间的比例关系。2、我们正常视觉是焦点透视（也就是一个视点看物象），通常有两种透视关系，一种叫做平行透视，一种叫做成交透视，（这要看你所画的室内图）大多是平行透视的关系，这就要在画面中先画一条视平线、一个视点，然后平面图的各角与视点用直线相连，这些连线是物体近大远小的规律线，也规定了物体侧面线条的走向，只要顺着这些规律线画出平行于物体前面的后面，你就成功了。 透视图中凡是变动了的线称变线，不变的线称原线，要记住近大远小，近实远虚的规律。圆的面失掉了平行性，也不是相似形。
建筑表现技法之 一 点 透 视 班级： 姓名： 学号： 指导老师：
一点透视的画法 手绘效果图技法在古老的建筑学发展史上，文艺复兴时期的建筑师是全才，他们把设计与表现溶为一体。随着现代建筑业的发展，社会需要精致性设计，从某种意义上，它需要的是精细的分工、各自发挥所长的就业模式，西方工业化国家早已经这样做了。 作为一名从事绘制室内效果图的技术人员，首先，应具有一定的建筑学知识。因为只有充分理解建筑设计的构思和意境方能着手进行室内设计效果图表现。同时，室内设计效果图的表现应严格符合建筑结构的逻辑性、空间形体的严密性和尺度比例的准确性。 其次、必须具备一定的艺术修养和绘画基础。一个从事室内设计效果图的设计和绘制人员，其素描 和色彩的功底深浅将直接影响表 现图的水准高低。因其室内的尺度 与人体更为接近，光照形式也较室 外建筑复杂多变，所以对室内景物 的表现就更为细致入微，光影的处 理和质感的体现都达到了相当的 难度。因此，一定的绘画功底是必 不可少的。 第三，具有娴熟的表现图技 法。因为具备了一定的室内装修知 识和相当的绘画基础，不等于就能创作出优良的表现图。其原因就是，建筑表现图的表现虽然同一般绘画有不少相通之处，但也有许多自身的特点。相对于纯绘画而言室内设计效果图更注重程式化的表现技法、它有许多严格的制约和要求，更多的强调共性而非个性表现，作画步骤也十分理性化和公式化。 所以，若不熟练掌握室内设计效果图的一些基本原理和表现方法，即使具有相当的绘画能力，有时也不知如何着手，既快又好的画出具有征服力的室内设计效果图。一张优秀的室内设计效果图，必须是设计与表现设计师与画师共同创造的结晶。只有先诞生高品质的设计原型，再加上优秀建筑画师的表现，才能产生真正具有审美价值的建筑表现图。
常见的十种建筑风格 NO.1 地中海建筑风格（Mediterranean Style） 闲适、浪漫却不乏宁静是地中海风格建筑所蕴含生活方式的精髓所在。 地中海风格建筑，原来是特指沿欧洲地中海北岸沿线的建筑，特别是西班牙、葡萄牙、法国、意大利、希腊这些国家南部沿海地区的住宅。这些地中海沿岸的建筑和当地乡村风格的建筑相结合，产生了诸如法国普罗旺斯、意大利托斯卡纳等地区的经典建筑风格。后来这种建筑风格融入欧洲其他地区的建筑特点后，逐渐演变成一种豪宅的符号。闲适、浪漫却不乏宁静的地中海风格建筑所蕴含的生活方式的精髓所在。 长长的廊道，延伸至尽头然后垂直拐弯；半圆形高大的拱门，或数个连接或垂直交接；墙面通过穿凿或半穿凿形成镂空的景致。这是地中海建筑中最常见的三个元素。 地中海风格的建筑舍弃浮华的石材，用红瓦白墙营造出与自然合一的朴实质感。建筑外墙的涂料经过工匠们一层层、一遍遍的粉刷，颜色就渐渐的沉淀下来；岁月愈久，颜色愈白，味道愈浓，体现了一种传统的手艺精神。 地中海风格从建筑的形态上看，经常出现很多不对称的设计，尤其是西班牙风格的建筑，采用了很多圆弧形结构，包括墙体、护栏、门窗框架，乃至屋顶上使用的筒瓦。外立面颜色温润而醇和、材料粗朴而富有质感、建筑中包含众多的回廊、构架和观景平台。 地中海风格在细节的处理上特别细腻精巧，在西班牙建筑中，经常广泛运用螺旋形结构配件，包括阳台、窗间柱子等多用螺旋形铸铁花饰。此外，在地中海建筑中往往采用建筑圆角，让外立面更富动感，并配合以落地大窗和防锈锻铁为装饰的小窗，外墙局部用文化石河特别的涂料；露台上采用弧形栏杆等；而装饰性用的烟囱，则带有传统的英国风味。
《透视与表现技法》课程教学标准 一、课程简介 课程简介：《透视与表现技法》是环境艺术设计专业的一门专业基础课，同时又是一门培养学生空间思维和设计创造能力的实践课程。是研究在平面上立体造型透视规律的一门科学，通过本课程教学，使学生掌握透视的基本原理和画法，如平行透视、成角透视、倾斜透视、曲线透视、光影透视等；通过透视学知识的实践应用能力的锻炼，明确透视学的本质是造型艺术的工具，是画面造型的重要工具和表现手段。从而掌握透视学法则在绘画和设计表现中的运用。来培养学生对空间的感受和想象，对设计思维的前期训练有着重要作用。 二、本课程的性质与任务 本课程的性质：本课程是在平面上研究如何把看到的物象投影成形的原理法则的科学。通过本课程教学，使学生了解透视的基本原理和法则，掌握基本的透视画法，理解透视形变化的规律，在绘画和设计实践中，能有效地观察和分析物体的形象，准确而艺术地表现物象，表达其创作和设计意图，并能适应艺术教育工作的需要。 本课程的任务：通过本课程的学习，使学生为学习室内设计、景观设计的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理做出方案设计打下基础。本课程的任务是使学生获得有关透视的基本知识和必要的基本理论，并获得独立完成设计图纸的基本技能训练。 三、课程教学目的要求 （一）知识目标
（1）掌握透视学的基本概念.基本术语和构图方式； （2）掌握绘制的物体空间的尺寸，为绘制透视图的比例打下基础；（3）掌握特定环境的透视变化因素； （4）掌握几种透视图的制图方法。 （5）根据实践案例、项目能独立完成设计 （二）能力目标 （1）初步具有徒手作图能力； （2）具有根据不同条件完成透视图的能力； （3）具有灵活运用所学透视技法的能力。 （三）素质目标 （1）具有爱岗敬业、遵纪守法的品德； （2）具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风； （3）具有严谨务实、团队合作的意识。 （4）具有质量责任、安全及环境保护意识。 （5）具有身体健康、有创新创业的能力。
室内设计透视图中一点透视画法 透视图是以作画者的眼睛为中心做出的空间物体在画面上的中心投影。它具有将三维的空间物体转换成便于表达到画面上的二维图像的作用。同时也是评价一个设计方案的好方法。 若想绘制理想的透视图，就必须重视透视图的科学性，应按照透视的基本规律，运用科学的作图方法进行绘制，才能使透视图中的物体形象真实地体现其形体结构与空间的关系。 我学习室内设计透视图的目的在于将所设计的室内空间更为立体、真确地表达出来，它是以最快的视觉语言向客户充分说明设计师的设计意图和目的的表现手段。 画透视图一般采用的方法是求消失点的作图方法，即先求直线的消失点，然后求直线全体的透视图，再决定必要的点和长度，如此便能求得正确的透视图。 所以说我们掌握正确的、简单易操作的透视规律和方法，对于手绘表现至关重要。我们根据消失点的数量，室内常用的透视方法可分为：一点透视、两点透视、三点透视。 多练习透视方法会使人产生良好的透视空间感，透视感觉的好坏也往往与表现图的构图和空间的体量关系息息相关，好的空间透视关系决定哦好的画面构图。 一点透视画法： 一点透视也称为“平行透视”，它是一种最基本的透视作图方法，即
当室内空间中的一个主要立面平行于画面，而其他面垂直于画面，并只有一个消失点的透视就是平行透视。 一、透视画图步骤： 1、在图纸上中央部分画出墙面的长度和高度。（设长为6000mm， 宽4000mm，高2600mm） 2、在画面中确定视心CV的高度。通常采用眼睛的高度1500mm 左右最为合适。按照视点EP的位置来确定视心CV，并将CV分别与a,b,c,d各点相连。 3、将线段da向右延长，并在延长线上按照相应测出d1,d2,d3各 点的距离。
欧洲文艺复兴时期的建筑艺术 文艺复兴建筑是欧洲建筑史上继哥特式建筑之后出现的一种建筑风格。十五世纪产生于意大利，后传播到欧洲其它地区，形成带有各自特点的各国文艺复兴建筑。意大利文艺复兴建筑在文艺复兴建筑中占有最重要的位置。 文艺复兴建筑最明显的特征是扬弃了中世纪时期的哥特式建筑风格，而在宗教和世俗建筑上重新采用古希腊罗马时期的柱式构图要素。 文艺复兴时期的建筑师和艺术家们认为，哥特式建筑是基督教神权统治的象征，而古代希腊和罗马的建筑是非基督教的。他们认为这种古典建筑，特别是古典柱式构图体观着和谐与理性，并同人体美有相通之处，这些正符合文艺复兴运动的人文主义观念。 但是意大利文艺复兴时代的建筑师绝不是食古不化的人。虽然有人(如帕拉第奥和维尼奥拉)在著作中为古典柱式制定出严格的规范。不过当时的建筑师，包括帕拉第奥和维尼奥拉本人在内并没有受规范的束缚。 他们一方面采用古典柱式，一方面又灵活变通，大胆创新，甚至将各个地区的建筑风格同古典柱式融合一起。他们还将文艺复兴时期的许多科学技术上的成果，如力学上的成就、绘画中的透视规律、新的施工机具等等，运用到建筑创作实践中去。 在文艺复兴时期，建筑类型、建筑形制、建筑形式都比以前增多了。建筑师在创作中既体现统一的时代风格，又十分重视表现自己的艺术个性。总之，文艺复兴建筑，特别是意大利文艺复兴建筑，呈现空前繁荣的景象，是世界建筑史上一个大发展和大提高的时期。 一般认为，十五世纪佛罗伦萨大教堂的建成，标志着文艺复兴建筑的开端。而关于文艺复兴建筑何时结束的问题，建筑史界尚存在着不同的看法。有一些学者认为一直到十八世纪末，有将近四百年的时间属于文艺复兴建筑时期。另一种看法是意大利文艺复兴建筑到十七世纪初就结束了，此后转为巴洛克建筑风格。 意大利以外地区的文艺复兴建筑的形成和延续呈现着复杂、曲折和参差不一的状况。建筑史学界对其它各国文艺复兴建筑的性质和延续时间并无一致的见解。尽管如此，建筑史学界仍然公认，以意大利为中心的文艺复兴建筑，对以后几百年的欧洲及其他许多地区的建筑风格都产生了广泛持久的影响。
建筑画表现技法》课程教学大纲 （2016版） 一、课程编码及课程名称 课程编码：161133406 课程名称：建筑画表现技法 Performance Techniques of Architectural Drawing 二、学时及学分 总学时数：32，其中，讲授学时：16 ，实践学时：16。学分：1.5 三、适用专业及开设学期 适用专业：城乡规划（本科）开设学期：第四学期 四、课程性质、目标和任务 课程性质：学科基础教育平台选修课 目标和任务：本课程适用于建筑设计专业学生，本课程通过建筑表现技法的研究与训练，使学生了解、掌握建筑表现技法的范畴、设计程序、设计原理，能够运用系统的设计思维与方式对不同的建筑空间环境进行综合策划设计，并熟练地掌握二至三种装饰设计的表现方法，达到设计与表现手脑合一的目的，加强建筑空间的理解和表现能力。创造合理且符合人们物质、精神需求的环境效果图。 五、课程基本要求 要求学生进行大量的造型练习，使学生的表现能力和创造能力达到教学的要求。 六、课程教学内容 第一章建筑画基础训练（共16学时） （一）本章教学目的和要求 通过本章学习，了解建筑画的意义、作用，表现种类、工具等，建筑画的意义和作用。 （二）教学内容 1.1工具材料 1.1.1常用的笔 1.1.2常用的颜色 1.1.3常用的纸材 1.2造型基础 1.2.1线造型 1.2.2面与体 1.3透视基础 1.3.1一点透视 1.3.2 两点透视 1.3.3视点与视距 1.4. 建筑配景
1.4.1植物 1.4.2交通工具 1.4.3人物画法 （三）重点与难点 重点: 了解建筑画的意义、作用，表现种类、工具等。 难点：熟练掌握建筑画的意义及表现种类。 第二章建筑画综合表现（共16学时） （一）本章教学目的和要求 通过本章学习与写生，了解并掌握不同风格的建筑表现绘画。 （二）教学内容 2.1 建筑写生 2.1.1 街景写生 2.1.2 民居建筑写生 2.2 写实表现 2.3 优秀作品赏析 2.3.1徽派建筑写生 2.3.2欧式建筑写生 2.3.3北方民居建筑写生 2.3.4室内空间及建筑外观写实表现 2.3.5景观及商业建筑设计表现 2.3.6学生作品欣赏 （三）重点与难点 重点: 写生训练与些事表现。 难点：理解并练习掌握建筑绘画的综合表现。 七、本课程与其它课程的关系 本课程的选修课程为《设计素描》、《设计素描建筑写生》、《设计色彩》、《设计色彩风景写生》等城乡规划专业的课程，后续课程为《建筑设计原理Ⅰ》、《建筑设计原理Ⅱ》等课程。 八、教学时数分配 《建筑画表现技法》课程教学时数分配表 总学时：32 学分：1.5
建筑设计知识：文艺复兴建筑有哪些建筑简介及历史背景文艺复兴建筑有哪些建筑简介及历史背景？ 建筑简介 文艺复兴建筑是15－19世纪流行于欧洲的建筑风格，有时也包括巴洛克建筑和古典主义建筑．起源于意大利佛罗伦萨。在理论上以文艺复兴思潮为基础。在造型上排斥象征神权至上的哥特建筑风格，提倡复兴古罗马时期的建筑形式，特别是古典柱式比例，半圆形拱券，以穹隆为中心的建筑形体等。例如，意大利佛罗伦萨美第奇府邸，维琴察圆厅别墅和法国枫丹白露宫等。 文艺复兴建筑是在公元14世纪在意大利随着文艺复兴这个文化运动而诞生的建筑风格。基于对中世纪神权至上的批判和对人道主义的肯定，建筑师希望借助古典的比例来重新塑造理想中古典社会的协调秩序。所以一般而言文艺复兴的建筑是讲究秩序和比例的，拥有严谨的立面和平面构图以及从古典建筑中继承下来的柱式系统。是欧洲建筑史上继哥特式建筑之后出现的一种建筑风格。15世纪产生于意大利，后传播到欧洲其他地区，形成带有各自特点的各国文艺复兴建筑。意大利文艺复兴建筑在文艺复兴建筑中占有最重要的位置。 历史背景 当时欧洲人的冒险事业已经扩展到了亚洲和美洲，包括原有的地中海贸易中世纪后期的繁荣迅速造就了环地中海的一些富裕贸易城市。 在这些贸易城市中，商业资本的庞大力量使得罗马帝国以后世俗
力量和宗教力量的对比首次向世俗方向倾斜，市政厅，或者交易所，以至于为商业贵族营造的别墅等世俗建筑大量出现，而新兴贵族因为本身的立场而对于人文艺术的投资也是从前的宗教和封建势力所不能比拟的。 这种相对富裕和活跃的气氛最终导致了文艺复兴时代文化的大发展。而反映在建筑上就是社会中真正的出现了建筑师这个行业。文艺复兴真正奠定了建筑师这个名词的意义，将这种新的行业加入了整个社会的经济呼吸之中。过去，并不存在建筑师这个工作，有的只是工程师、木匠或者石匠。但随着建筑的兴盛，对专业人才的需求亦越来越大，出现了建筑师这个名词。他们不仅仅只将建筑作为一种营造的经验型行为，而是赋予建筑一个理论的和文化上的基石，正如建筑师在罗马帝国所扮演的角色一样。他们来自雕刻师、绘图师、画家、工程师和细木工等。建筑师的出现，也为当时社会的思潮和文化进入建筑找到了一个切入点。 如果说以前（从罗马帝国没落到文艺复兴开始）的建筑和文化的联系多半处于一种半自然的自发性行为，那么文艺复兴后的建筑思想和人文思想的结构紧密结合就肯定是一种非偶发的人为的行为，这种对于建筑的理解一直影响到了后世的各种流派。 并且由于环地中海的贸易繁荣，使得意大利的贸易城市的学者很容易就接受到古希腊罗马在Byzantine和伊斯兰国家所保存下来的文明成果。其中林林总总的文化思潮，比如人文主义的兴起等对于建筑的影响非常巨大。而单就建筑造型而言，建筑师从古代数学家对于
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王*
圆的透视图画法 1、圆的透视规律 （1）、圆在画面上，透视就是其本身； （2）、圆所在的平面平行画面，圆的透视是一个圆； （3）、圆所在的平面通过视点，圆的透视是一条直线； （4）、除上述情况外，圆的透视是一条平面二次曲线，即椭圆、双曲线、 抛物线、也可能是圆。 消失面概念：过视点平行画面的一个平面称为消失面。消失面上的任意点 或线，其透视均在无穷远处。如下图所示，当水平面上的圆位于消失面之 后时，透视为椭圆；当圆与消失面相切时，透视为抛物线；当圆与消失面 相交时，透视为双曲线（图中没有画出）。 2、圆透视成椭圆时的画法与分析： （1）、八点法： 利用圆外切正方形的四个中点和对角线与圆的四个交点作图。 （2）、水平面内圆的位置不同对透视椭圆形状的影响： (a)：圆心过中心视线且垂直于基面的平面内，透视椭圆的长轴为水平线； 批注：
(b)：圆心在中心视线左侧，长轴向右上方倾斜； (c)：圆心在中心视线右侧，椭圆长轴向右下方倾斜。 （3）、垂直侧面上圆的位置对透视形状的影响 (a)：当圆心的透视位于视平线上时，椭圆的长轴为竖直线； (b)：当圆心的透视位于视平线上方时，椭圆的长轴向右上方倾斜； (c)：当圆心的透视位于视平线下方时，椭圆的长轴向右下方倾斜。 圆的透视作图，一般是先作出它的外切正方形的透视，圆的透视也与正方形的透视相切，找到四个切点的位置，再作出圆的对角线的透视，找出圆与对角线四个角点的透视，如果有必要还可以根据几何关系，求出更多的点，然后光滑的连接各点即可。作图中注意利用透视图特殊的点与线。外加2张图。 8点画圆法：
意大利文艺复兴建筑特点及分析 时代背景： 对于意大利文艺复兴建筑，它始于佛罗伦萨的文艺复兴建筑，影响深远，遍及整个欧洲，最具有典型性。 文艺复兴时期，意大利的世俗性建筑得到很大的发展，城市广场和园林方面也取得成就；新的设计手法纷纷出现；多种建筑理论著作相继问世。 意大利文艺复兴建筑对后世的建筑发展有很大影响。 时期特点： 大致可分为以佛罗伦萨的建筑为代表的文艺复兴早期（15世纪），以罗马的建筑为代表的文艺复兴盛期（15世纪末至16世纪上半叶）和文艺复兴晚期（16世纪中叶和末叶）。 意大利文艺复兴早期建筑著名实例有：佛罗伦萨大教堂中央穹窿顶(1420～1434)，大穹窿顶首次采用古典建筑形式,打破中世纪天主教教堂的构图手法；佛罗伦萨的育婴院(1421～1424)，佛罗伦萨的美第奇府邸(1444～1460)，佛罗伦萨的鲁奇兰府邸(1446～1451) 意大利文艺复兴盛期建筑著名实例有：罗马的坦比哀多神堂(1502～1510)；罗马圣彼得大教堂(1506～1626);罗马的法尔尼斯府邸(1515～1546)。 意大利文艺复兴晚期建筑典型实例有：维琴察的巴西利卡(1549)和圆厅别墅(1552)。这种艺术形式在现实生活中起到的影响： 谈到意大利的文艺复兴建筑，不得不从文艺复兴说起。 “文艺复兴”以意大利的佛罗伦萨为中心，继而向意大利其他城市和欧洲各国扩散。从14世纪起，在拉丁文著作和美术创作领域里越来越多的人相信从古代史结束到14世纪这段时
期是一个文化的黑暗时期，没有修辞学、没有诗歌，没有伟大的雕塑和绘画作品。丹纳曾评论：“在中世纪最阴暗最艰苦的黑夜里，古文明已经在这块土地上挣扎出来，苏醒过来；野蛮人的足迹像冬雪一样消融了。” 这种艺术形式在现实生活中起到的作用： 意大利文艺复兴时期的建筑是现代建筑行业的重要参考对象，当某些场合需要对古时候的场景进行复原的时候，就要分析一下这个特别，独树一帜的历史性，划时代性的历史建筑了。一些建筑系的学生们，大多数都要分析一下这个时期特定的建筑特色了，它雄伟壮观，庄严肃穆，很大程度上也体现了当时的场景。现实生活中，我们也很多的用到了意大利文艺复兴时期的思想，设计，因此，它对我们的创作有一定的参考，引导作用。除此之外，在现实生活中，它也吸引着许多人去欣赏，让人赏心悦目，达到极高的审美高度。 这种艺术形式在现实生活中起到的意义： 意大利文艺复兴艺术的风采，在当时是具有重大意义的。经过几十年的时间，意大利对法国艺术产生了深远的影响。使法国在建筑、绘画，乃至生活趣味方面都发生了变化：城堡不再是中世纪冷冰冰的防御工事，转而成为宫殿型的休闲起居场所；绘画摆脱了中世纪呆板的样式，而更加注重对人性和美的诠释与写真，这一些变化推动了法国社会、文化等诸多方面的发展。法国，是文化艺术之都，意大利文艺复兴的建筑，很大程度上推动了各个国家对艺术，建筑，文化的发展。 现实生活中，我们许多人都特意去意大利的罗马，佛罗伦萨等一些地方，瞻仰古迹，其中大部分就是文艺复兴时期的建筑，伟岸而壮观，古典美还有文化美，我们在欣赏的过程中，仿佛回到了过去，非常逼真。 这种艺术形式在现实生活中新的应用： 意大利文艺复兴时期的建筑的独特魅力，是难以阻挡的。
《建筑表现技法》课程教学大纲 课程代码： 120131005 课程英文名称：Architectural Expression Techniques 课程总学时：32 理论：32 实践： 适用专业：建筑学 大纲编写（修订）时间：2017 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 1.课程地位： 《建筑表现技法》课程是建筑学专业的基本技能传授课及专业基础课，其所讲授的内容涵盖了建筑整体及其细部、建筑环境、室内陈设等方面的徒手效果表达与表现，培养学生的手绘表现能力、快速设计能力，提升学生建筑专业素养，是建筑设计人才培养过程中重要的一步。 2.教学目标： 本学期课程通过理论教学、随堂训练以及课堂交流、讨论等环节，带领学生认识水墨渲染、水彩渲染、钢笔和马克笔建筑手绘的表现形式、掌握建筑手绘的表现技法，进而培养娴熟的手绘表现能力，提高专业素养，使学生形成扎实的手绘功底，为建筑设计课程的学习以及日后工作中设计实践的需要打下坚实的专业基础。 ●初级培养目标： 掌握水墨渲染、水彩渲染、钢笔和马克笔建筑表现的基本技法。 能够独立完成水墨渲染、水彩渲染、钢笔和马克笔建筑手绘表现作品。 ●中级培养目标： 通过水墨渲染、水彩渲染、钢笔和马克笔四种表现技法的学习达到融会贯通，掌 握其他相关建筑表现技法，并运用自如；能够将课堂所学建筑表现技法应用到写 生、记录、快题设计等环节当中，为学生日后学习设计、考研及其就业入职打下 坚实基础。 ●最终培养目标： 全面掌握建筑表现技法相关知识，并能够应用到建筑设计当中，提高设计能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 《建筑表现技法》课程为建筑学学生在大一下学期主修的一门专业基础课。本课程的开设要求学生在前一学期课程学习过程中，掌握一定的建筑学理论知识与造型基础方面的表达技能。尤其是对建筑构件的基本认识、对建筑形态的捕捉与表达能力是学习本门课程的基本技能要求。 （三）实施说明 1.教学条件 (1) 采用参考教材及参考书目作为教学辅导资料。 (2) 实践性教学利用系资料室、校图书馆、网络资源。 2.教学手段 (1) 理论讲授课采用多媒体进行教学。 (2) 实践讲授课采用“学生课堂实践训练+教师示范性讲授”方式进行教学。 (3) 讨论教学课采用“学生自评+学生互评+教师点评+分组讨论”方式进行教学。
建筑手绘表现技法课程教学大纲 课程代码： 名称：建筑手绘表现技法 一、课程说明 1. 课程类别 专业必修课 2. 适应专业及课程性质 交互媒体专业、数字媒体专业必修 3. 课程目的 （1）随着设计的不断发展，人们审美意识地不断提高，手绘表现的图纸得到了越来越多的人的认同。手绘作为设计专业的一门专业基础课程，是设计师表达情感、表达设计理念、表达方案效果最直接的“视觉语言”，不仅可以用于设计交流，好课直接用于工程投标，一个优秀的设计师是离不开手绘的。 （2）建筑手绘表现技法在于学生手绘能力的培养，使人能够最直观、最快捷地掌握手绘基础知识和动手能力、并结合自身能力快速的表达出心中设想的方案。通过实例的分析讲解来培养学生的手绘技能， （3）全方位的了解建筑手绘表现流程步骤，培养学生的动手能力，让学生把握手绘艺术形式的美感，放大手绘的表现力，拓展丰富的想象力和敏锐的观察力。着重培养并提高学生的设计思维好表现能力 4. 学分与学时 学分为2.学时为36 5、教学重点和难点 （1）教学重点 重点是为了表达建筑的结构特点、透视、空间关系。在于掌握各种线条与单体的的画法，教会学生在不借用铅笔稿和尺子的情况下，能够快速的完成大中小型建筑空间的任意角度表现，并能够运用彩色铅笔、马克笔表达心中设想的方案。 （2）教学难点 难点在于运用流利的线条表达正确的建筑空间关系，因为优秀的建筑设计手绘作品是技术、艺术和科学的综合体现。建筑设计手绘离不开绘画技巧的表现，也不可能脱离艺术思维的轨迹。一张徒手建筑手绘的艺术效果是需要通过线条来体现的。 （3）教学重点章节 6. 推荐教材或参考书目 推荐教材： （1）《钢笔·马克笔·彩铅：建筑手绘表现技法》. 任全伟主编. 化学工业出版社. 参考书目： （1）《设计手绘：建筑钢笔快速表现与实例》.华元手绘（北京）教研组编.华中科技大学出版社 （2）《印象手绘·建筑设计手绘教程》（第2版）.李诚、王超、赵帅编.人民邮电出版社.
1．一点透视求法。 1）先按室内的实际比例尺寸确定ABCD。 2）确定视高H．L．，一般设在1.5m-1.7m之间。 3）灭点VP及M点（量点）根据画面的构图任意定。 4）从M点引到A-D的尺寸格的连线，在A-a上的交点为进深点，作垂线。 5）利用VP连接墙壁天井的尺寸分割线。 6）根据平行法的原理求出透视方格，在此基础上求出室内透视。图例：根据室内的平面、剖面，求室内透视。 作法： 1）先按室内的比例尺寸，求出室内透视格。 2）在透视方格的基础上，画出平面布置透视图。 3）在平面透视的边角点上作垂线，量出实际高度点连接完成室内透视（图41-45）。
2．二点透视求法 作法一： 1）按照一定比例确定墙角线A-B，兼作量高线。 2）AB间选定视高H．L．，过B作水平的辅助线，作G．L．用。 3）在H．L．上确定灭点V1、V2，画出墙边线。 4）以V1、V2、为直径画半圆，在半圆上确定视点E。 5）根据E点，分别以V1、V2为圆心求出M1、M2量点。 6）在G．L．上，根据AB的尺寸画出等分。 7）M1、M2分别与等分点连接，求出地面、墙柱等分点。 8）各等分点分别与V1、V2连接，求出透视图（图46、47）。 作法二： 1）过P点作一水平线P-C，并按地板格等分之。 2）连结CD交视平线于M1点。 3）从M1点向P-C各等分连线，在PD上的交点，为V1方向的地板透视点，各点连接V1。4）BP也用同理求出透视图。窗格的方法也如此（图48）。
作法三： 1）按室内实际比例画出ABCD边框。 2）确立视高H．L．，灭点V1，任意定出M点，V2灭点线，由V2交点b引垂线，求出第二灭点透视框。3）用M点求出进深，找出CD中点O，连接V1，连接E-d。 4）再依次用对角线、分割增殖法求出透视图（图49、50）。