新PＥP小学三年级英语下册全册课课练堂堂清
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Unｉt１Ｗelｃome ｂack ｔoｓchoｏｌ第一课时一、情景选择。
１、班里来了一名新同学,你应该说:_____＿_＿_?A. Ｗｅlcome. B.Thａnk you. Ｃ. Oh ,nｏ.
2、早上,你的同学对你说：“Good moｒｎｉｎg ”你会说：＿＿＿_＿_
A. Good eveｎing．Ｂ. Ｇoｏd ｍorｎｉnｇ. C ．Ｇood aftｅrnｏon.3?你想介绍自己是从加拿大来的,你应该说：___＿__＿_＿?A.I＇m froｍCanａｄａ．Ｂ．I'm China. C .Ｍy ｎaｍe iｓChｉna．
二、我是小小翻译家。
（) 1．同学们！
Ａ. Boy and girｌ！ B. Boｙｓaｎd giｒls！?( ) 2. 今天我们班来了两位新朋友!?Ａ. Ｉｈａve a new friend ! B. wｅｈａve twｏnｅw friｅnds ｔoｄay !?( ) 3.我是艾米，我来自英国。
A.I'm Aｍy.I'm fｒomＵＳA. Ｂ．I＇ｍAmy. I'm ｆrｏｍUK.
( ) 4．你呢？?Ａ．Whａｔabouｔ?
B．Whａｔabｏut yｏu?
三、Chｏose theｒight ａnｓwｅr．(选择填空。)
（）(1)Hi! I’m_____＿_.
A. Ｚhang Peng??B．zhang ｐenｇ
（）（２)Hｅll！Ｉ’m＿__＿__＿tｈe UK.
Ａ. tｏ? B. from
( ）(3）We have two ｎew ＿_____＿tｏｄaｙ.
A. frｉend??
B. frｉeｎds
（)（4）Ｉhａｖe ___＿_＿＿frienｄ.
Ａ. ａ??B.an
四、活动运用，任务落实Mａke ａsurｖｅy
姓名年龄籍贯
运用所学句型,如:I’m Zhaｎg Ｐeng. I’m 7 yeaｒsｏｌd. I’m fｒｏｍShaｎdoｎg．Ｗhat about ｙｏu？询问同伴,完成表格。
第二课时
一、我知道(写出几位同学所属的国家)。?A. ＺｈanｇPang ：I＇m frｏｍChiｎa. ( ）Ｂ. Aｍｙ: I'ｍｆrom ｔhｅUSＡ. （)
Ｃ. Ｍiｋｅ: I'm from Canａｄa. ( ) D．Ｓarah: Ｉ'm ｆrｏm tｈ
e UK. ( )
二、我来选?（）1.ＵSＡＡ．美国 B.英国 C. 中国
( ) 2．new A. 好的 B. 新的C．旧的
( )3．stｕdentＡ.朋友 B. 学生Ｃ. 教师
( ) 4. ｈｅ A. 他Ｂ.她 C. 男孩
( ) 5. UＫ A. 英国 B.美国 C. 加拿大
三．选择
( )（1)Ｉ’ｍfrom __＿______ＵK.
Ａ.a Ｂ.ｔhe
()（2)Ｉ’m fｒom _＿＿＿___＿＿ Cｈina
A. a B．/
（)(3）I’ｍfｒoｍthe______＿__.
A. usa Ｂ.ＵSＡ
（）(4）I’m from____＿__＿＿.
A. Ｃanadａ
B.Canada
四、读读写写
cａｔbag hanｄdad
五、活动运用，语篇提升
Ａmy Ｗu Yifan Sａrah Mikｅ
UK Cｈｉｎa USA Ｃａnada 看表格，说一说。
Hi，I’ｍ Amy. I’m fｒom tｈe UK……
?
第四课时?一.情景反应：?1．班里来了一位新同学，你想问他“你从哪里来？”你应该说：＿＿___＿?A. How are you？
B. Whｅre aｒｅyou from?
2. 向别人介绍自己的朋友，你应该说：_______
Ａ．Tｈｉs ｉs mｙnew friｅnｄ, Amｙ. B.Ｉ’m Ａｍy.
3. 向别人告别应该说:__＿＿____
Ａ.Goodbyｅ. B.I’m sorry.?二．选择?１.--－_____ are you frｏm？---I’m ｆｒom Chiｎa．
A. What
B. Who
C.Where?２.Ｔhis＿＿_my new friｅnd，Amy.?A. is B . aｍ C.ａｒe?2. __＿ｍy mother.
A.She`s
B. He｀ｓＣ.She
三、Ｃｈooｓe ｔｈe right ａｎsｗeｒ. （选择填空)
()1.你想问对方来自哪个国家时,你可以问:
A. Where are yoｕ? B．Wherｅarｅｙoｕfｒｏm？
()２.Ｗｈｅｒe aｒe yoｕｆrom？
A. Thiｓis Chiｎａ.B．Ｉａm fromＣhinａ.
（）3. 3月８日，你想对你的妈妈说：
A.Happy Teaｃｈerｓ’Day!
B. Hａｐpy Ｗｏｍeｎ’s Day!
四、活动运用,任务落实
姓名年龄籍贯工作性质
用所学句型，如:I’m Aｍｙ.I’m a ｓtudeｎt. I’ｍfrｏｍthe UK. Wｈat ｄo you do？Ｗhere ａre you from? 询问你的同伴，完成表格。
第五课时
一.写出下列单词的汉语意思。?he teacher she
stuｄeｎt?（)（）( ）（）?二. 火眼金睛。(找出不同类的词。)??1( )A he B bｏy Ｃｇiｒl
2 （） A ｏne B ｓｔｕdent C two
３() A tｅachｅｒBＣanaｄa CＣｈinａ
4( ) A UＫBＵSA Ｃ．Ｓhe
三、活动运用，语篇提升
两人一组，模仿对话,将Wherｅaｒe you from? I’m fｒom...融进对话
?
第六课时?一. 我来选。?（) 1．frienｄＡ. 老师B朋友C 妈妈?( ）2．ｔｅacher A 老师 B 学生C今天?( ) ３. Ｃhina A 中国B美国 C 英国?( ) 4. sｈe
Ａ他 B 她 C 女孩?二.找朋友
( )１.Ｔhｉs is Miss Wｈｉｔe. A. 他是我的朋友。
（） 2. Ｈｅ’s my friend.B．我叫迈克。
( ) 3．Sh e’ｓa ｔｅachｅr． C. 我来自加拿大。
( ) 4.My name’s Mike. D. 这位是怀特老师。
() 5.Ｉ’m from Canａda. E. 她是一位老师。
Unit２My Famiｌy?第一课时
一、我会排。(将下列句子排成一段通顺的对话)?()He’s my ｆatｈer．( )Niｃe ｔo ｍｅet you.
(）Whｏ’s ｔhａt maｎ??( )Hi, Daｄ! This is my fｒiend, Ａmy ．?（)Nice to mｅet you,tｏo.
?二、活动运用,任务落实
任务活动中运用：我是小记者
请学生采访，相互了解家庭成员。
参考句型：Ｗho’ｓthａｔwｏmａｎ？
Who’s that ｍａｎ?
三、利用手中的照片或其他道具,自编对话。
Niｃｅto meｅｔyou.
?
第二课时?一.我会连。?１. woｍａn A（口语)爸爸
2.ｍother B．女人?
3. dad Ｃ.(口语)妈妈?
4. muｍ D.母亲
5．man E．父亲
6. faｔｈeｒF．男人??二.Ｒｅaｄａnd ｍatｃh. （读一读，将对应词的序号写在括号里。)
（）１.ｆathｅr ?? A. mom
(）2．man ? B. gｉrl
()3．ｂoy ???? C.dad
（)4.mother??D.womａn
三．我会找对子（找出下列单词的对应词）。?1.ｍom＿___ 2.woman ＿___＿３.father______
4.mothｅr _＿___ ５．ｓhｅ______ ?A. motｈer B. he
C．ｍan D．faｔher E. Daｄ
四、活动,介绍自己的家庭成员照片。
拿自己的家庭照片,介绍家庭成员。
Tｈis iｓmy ｆamily．Look at thｉs woman, she’s my ｍｏther. Looｋaｔthｉs ｍaｎ, he’ｓmｙfather.Ｉlｏｖe my ｆatｈｅr, I ｌovｅmｙｍｏｔher.
U2第三课时
一.我是书学小能手。?ｔenｌｅｇ
?pen red?
二．小小检察官：请把不同类的单词选出来。
( ） 1.A. ｒeｄＢ．pｅn C. penciｌ
( ) 2．A．ｆatｈer B.CaｎａdaＣ. mｏther
( ) 3.A.ten B.lｅg C.Seven
三、Read anｄｔick or croｓs.(读一读，判断每组单词中字母e发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。）
1.red leg ()
2．ｔen eight （)
3.sevｅｎpen ()
４. egg caｋe ()
?
第四课时?
一.我会选。?( ）１. Who’s ｔhaｔbｏy ? A. Niｃe to me ｅt you.?（) 2. This ｉs my fｒiend. B. He`s ｍｙbrotheｒ.?(）3．Ｗho's thａt woman ? C. Nｏ,he isn’t . ( ) 4．Iｓhe yourｆrｉenｄ？Ｄ. She`ｓmｙsｉsｔｅｒ.?( ) 5. Who’s thａt ｇirl? E. Sｈe`ｓmｙmother ．?二、情景反应。
?1.当你想询问照片上的女孩是谁时，你应该说：＿＿___＿__
2.当你想知道对面的男孩是不是你朋友的哥哥时，你应说：____＿＿___
3.当你见到新朋友时，你应说____＿___________?4．当你向别人介绍你的妈妈,你应说：_＿__＿_＿_______
三、介绍家庭
Ｍy famiｌｙ
Ｈｉ! Ｉ’mＡnｎａ．I’m frｏm_＿_____(Ａ. Ｃhina Ｂ. Canａda). This is my_＿__(Ａ. fａmｉlｙ B. home）．The maｎｉs mｙfａtｈer. The woman is my mothｅｒ. Ｗｈｏ’ｓt ｈaｔboy?Ｉｓ＿___ (A.hｅ B. ｓhｅ) myｂｒoｔｈer? Ｙeｓ, he is.Who’ｓtｈat giｒl？Gueｓｓ!(猜)____ (A. Ｉs Ｂ. Arｅ)she mｙsｉｓter? No，she isｎ’t．She is my ｃo ｕsｉn(表姐).Iｌove ｍｙｆａmiｌｙ!
第五课时
一.我会选单词。? 1.Tｈｉs ｉsｍｙ____＿__＿_ A．ｍ
2.Thｉｓis mｙ_＿_＿__＿_ Ｂ. graｎdｆathｅｒ?ｏｔｈｅr?
3.Ｔｈis ｉs my _________ Ｃ. grandmothｅr
4. Tｈis is ｍy__＿_＿____ D. faｔher?５.This iｓmｙ
____＿__＿ E. siｓｔｅｒ
6.This ｉs my_＿＿___＿_ F. brｏｔher
二、Readａnｄchoｏｓｅ.（选出不同类的单词。）
（)１．Ａ. boｙＢ. sisｔer C. ｇｉrｌ D. maｎ
（)2. Ａ. fatheｒB．ｂrotherＣ.ｔｅacｈer D. gｒａndfａtｈeｒ
（)３. Ａ. fiｓｈＢ．frｉend C. gooｓe Ｄ. ant
( )4. A. ｂigＢ. bｏｙC．ｇirｌ D. woman?
三. Mａke a fａmｉlyｔree
画一颗大树, 把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。
第六课时
一、同义词连线。?gｒandfatheｒｍum?ｆather ｇraｎdｍa
ｍother daｄ?ｇrａnｄmｏtheｒ
ｐuｐiｌ?ｓｔｕｄeｎt granｄｐａ?二、我会选。?（)1、Tｈis ＿_＿___ｍy famｉly ．
A．am B．iｓ C. ａre?( ）2. Ｉ_＿__＿_ my faｍｉlｙ.
A. ａrｅ
B.am Ｃ. love
( ) ３.Mｙmuｍis a bｅaｕtｉｆul ____＿_＿．?
A. man
B. womａn
C. boｙ
三.如果你是刘小雨，介绍自己的famｉlｙｔreｅ．
Ｈｅｌlo! I ’m Xi ａ Xiaoyu. Ｔhi ｓ is my family ．
T ｈｉs i ｓ my ___＿______.
T ｈis i ｓ m ｙ _＿_＿_＿＿＿＿_.
T ｈis is m ｙ __＿＿__＿___.
This is ｍｙ ＿_________.
This is my _＿___＿＿_＿_．
Ａnd this ｉs ｍy ____＿____＿.
Ｔhis is ｍe!
Ｉ have a ｈappy fami ｌy ．
四. I 介绍自己的家庭ｎt ｒod ｕce your f ａｍｉly tr ｅｅ to yo ｕｒ parents.
Ｔh ｉs ｉs my family ． Ｔhis is m ｙ…
A. grandfather
B. sister
C. mother
D. grandmother
E. father
F. brother
??
Unit３Ａt the zoo?第一课时?一. 英语汉语手拉手。
1.Look at that gｉrａｆfe． A.哇！它真高啊!?
2.Ha!Ｉt ‘sｓh ｏrｔand fat! Ｂ.一只熊！
3．A bear! C.哈！它又矮又胖!?4.Wow！It’s so tａll! D．看那只长颈鹿。?二．重新排列下列句子使之成为一段通顺的对话。?( )1. Ｗｏw!Iｔ’s sｏtall! ?()２. Ｈa!Iｔ‘s short and faｔ!
（)３. Look at that giraffe.
( )4.Aｂear!
三、Reaｄanｄchoosｅ．（选择填空。)
( )1. Ｉt’ｓ_＿______ tall.
Ａ. so Ｂ.shoｒｔC．to
（)2．It’s short__＿_____ ｆａｔ.
Ａ．oｒ B. and C. but
（)3. Lｏok _＿___＿＿_ the eｌephant.
A.on
B. in C．aｔ
四．小组表演对话。
学生拿出自带的全家福照片，两人一组,仿照Let’sｔalｋ.介绍并表演。
五. Let’s ｃhaｎt．
自编歌谣：（采用“两只老虎”的曲调。)
Ｌook ａｔthａｔgｉraffｅ. Loｏk at that giｒaffe. It’ｓｓo ｔall. It’s so talｌ．
The ｂear is shorｔand faｔ. Ｔｈe ｂeａｒis short aｎｄｆat．short and fａt, shｏｒt aｎd fat.
第二课时?一． 选择合适的单词。
A: ｆａt B: thin C ： ｂig D ： sm ａll E ： ｓhor ｔ F ： tall ?１.Ｔｈe mouse i ｓ _＿_＿_ ａnd ＿____ .?2.Th ｅ pa ｎda ｉs __＿__a ｎｄ __＿＿_.?3．Ｔhe ｇiraffe ｉs _＿___. Bu ｔ the dee ｒ is ＿_＿＿_.
二.选出不同类的单词。?( ）1.Ａ．t ａｌｌ Ｂ. dad C.sh ｏｒt ?( )2.Ａ. ｆather B.m ｏther C.f ａt ?( ）3．A ． thin Ｂ.s ｈｏ
ｒt Ｃ. Ｃhi ｎa ?三．请你为每个句子找到对应的小动物的图片。? ?( ） （ ) ( ）
1.Ｉ ha ｖe ａ lon ｇ ta ｉl. I am c ｕte. I l ｉｋe pe ａch ｅs.?2．I have two long ears ａｎd ａ s ｈort tai ｌ.?３.I ｈave a lo ｎｇ n ｏse and ａ s ｈort tai ｌ. I h ａve big ears and sma ｌl eye ｓ
四.Tick or ｃross （判断正误，打“√”或 “×”）
（ ）1． Th ｅ mo ｎkey is fa ｔ.
（ ）2. The ｒa ｂbit is ｔal ｌ.
( )3. Ｔh ｅ ｐｅn ｉs t ａll an ｄ th ｅ ｐencil i ｓ s ｈort.
（ ）4. Th ｅ d ｅsk i ｓ s ｈｏr ｔ ａnd th ｅ chair is ｔa ｌl ．
（ ）5. The ｗａｔermelon ｉs ｔhin and ｔhe pear is ｆat.
第三课时?
胖猴子图 矮兔子
图
高钢笔、短铅笔图
书桌、椅子
图
大西瓜、小梨图
一、我是辨音小能手,勾出划线部分读音相同的选项。?A：six B:like C: gift D: pig?E: milk F: six G：nｉce H：ｉt?
二.趣味连线(随机连)。?bｉg smａll ｌong short talｌfaｔtｈｉn
ｒabbiｔduck ｐａnda ｄog cat monk ｅy?
三．读一读,写一写。
big ｓｉx piｇmilk??四、Reａｄand ｔickｏｒcross.（读一读，判断每组单词中字母e发音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”。）
１. bｉg pｉｇ( )
2. nine six ( )
3.miｌk giｆt ( ）
4. 4. six ｐiｇ()
??
第四课时?
一．英语汉语手拉手。?１．It has small ｅyｅs and biｇearｓ.
Ａ:到这来，孩子们！看那头大象。
２. It ｈaｓ a shorｔtail. Ｂ：它小眼睛大耳朵。３. Ｗow！It has a ｌong ｎose. C：它有一个短尾巴。?4．Come hｅrｅ,chｉｌdreｎ！Lｏok at tｈｅelephaｎt. D:哇!它有一个长长的鼻子。
二、选择正确的答案。
1．The elephanｔ______ｓｏbig.
A. ｉs Ｂ. ａre
2.Ｉt____a ｌong tａil.
A. have
B.has ?３.Yoｕ＿___taｌl.I’m ｓhort.?A．are Ｂ．is
4.Looｋat the giraｆfe! ___＿_so taｌｌ．?A. Iｔ’ｓB．Hｅ’s
?5．Ｔhe ｇiraｆfe＿_____a ｌonｇneｃk.?A. ｈave Ｂ.has
三、连一连
gｉｒaffｅ鹿
shｏｒｔ矮的
tａｌl 长颈鹿
deer高的
四、参观“动物园”
把带来的动物玩具摆在桌子上，把教室布置成一个“动物园”,仿照例子，说一说
Ｌｏok at ｔhe girafｆe .It’ｓｔall
Ｌooｋａt tｈｅdeer! It’s short
第五课时?一．我会选词填空．ｂig smａｌl long shｏrtｔall 1.Ｌook ａt ｔhｅmonkeｙ. Iｔhas a ___＿tail.
２.Ｌｏok aｔｔhe rａbbit. It haｓａ＿___tａil.
3.The eｌephanｔｉs _＿＿_____．
4.The moｕsｅis_＿_＿＿__．
５．The gｉraffe iｓ______＿.
６．Thｅｄｅer is ＿＿＿__＿_＿．
二.找出不同类的单词。?( )1.A.fｏｕｒ B.tall C. two?( ）２.Ａ．dｅer Ｂ. giｒaｆｆe C. ｓｈoｒt?( )3．Ａ.tall B. sｈort C. ｂoy?三.Reａd andｃhoose.
（)1.Looｋ＿__＿＿＿＿_ the dｅer.
A. atＢ．in C. on
( ）2.It ＿__＿__＿_ shorｔ.
A. am B．iｓ C. ａre
（）3. You ___＿＿___ｔalｌ.
A. ａm Ｂ. iｓC．arｅ
（）４. Ｉ_＿_＿____ sｈｏｒｔ.
A.am Ｂ. is Ｃ.aｒｅ
（)5. It _____＿__ loｎg ｅarｓ．
A.hａs
B. haｖe Ｃ．is
第六课时
一.选词填空。
A:mouｓe B: ｐａnda C: dog D: ｇoldfish(金鱼）
(）1.It has ａｌong body ａnｄshort ｌｅｇs.?( ）２.It’s sｍaｌl ａｎd ｔhiｎ.
（）3.It has ａｌoｎｇtail ａnd biｇeyｅs.?（）4．It’ｓｂiｇand fat. It’s black and wｈite.
Unit 4 Ｗhere ｉs my caｒ??第一课时
一．我会选。
1．A：＿___＿is ｍyｐeｎｃil ｂox?Ｂ: It’s uｎder ｔhｅdｅsk．? A. What B. WhereＣ. Who?2.A:Wheｒe is my ruler？Ｂ:___＿
________.
A. Herｅyou are．Ｂ．It’s on yｏur ｄesk. C. Ｔｈankｓ.
二、我会做。(选择合适的方位词)?on ｉｎｕndｅr
1.Ａ:Wｈeｒe is my jeep??B:It’ｓ_＿_ｔｈe chａiｒ．?
2. A：Wheｒe iｓｔｈe bike??Ｂ:Ｉt’ｓ_＿＿_the desk．
3. A：Wｈｅre is the bus??B:Iｔ’s ___ｔｈe boｘ.
?
第二课时?一．将下列图片与相应的单词连线。
deｓk chａir
二、火眼金睛（选出不同类的单词)。
( )１.A.uｎder B. in C. desk?( )2.A.cｈａｉr B. desk Ｃ. on?( )3．A.ｏｎＢ. mａn C. ｕndeｒ?(）4.A.in Ｂ. chａiｒC．on
三.看图,选出与图相对应的句子或对话，把序号填在( )内。
?( ) ( ）()?A. T ｈe caｒis on the boｘ.
B.Lｏok，the bus is iｎmｙbａg.
C. -Ｍoｍ,wheｒｅｉs my baｌl? -Look, It's undｅr the ｃhaiｒ.
第三课时
一、读一读，写一写。doｇ
box
?bodｙ
oraｎge?
新版PEP 小学英语三年级上册期末测试卷 （满分：100分 考试时间：40分钟） Class （班级）______ Name （姓名）_________ Mark(成绩)________ Listening Part(听力部分，共40分） I. Listen and circle. (听一听，圈出单词的首字母，共10分 ) Ⅱ. Listen and circle. (听一听，圈出正确图片的字母，共5分) 1. Hello! I am Chen Jie. A. B. 2. This is a brown crayon. A. B. 3. What’s this? It’s a pig. A. B. 4.I’d like some bread. A. B. 5. Can I have some juice? A. B. III. Listen and judge （听句子，判断与图画意思是否相符，打“√”或“×”,共8分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) IV . Listen and number .（根据你听到的内容给下面的图片标序号,共7分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) V . Listen and draw or . （听音判断，画 或 ,共10分）
Writing Part (笔试部分，共60分) I. Think and write.（按字母表顺序，默写26个大小写字母,共13分） II. Read and number （读一读，根据单词的顺序给图片标序号, 共10分） 1. bear 2. tiger 3. panda 4. duck 5. elephant 6. bag 7. ruler 8. eraser 9.pencil 10. book ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. Read and number （读一读，给下面数字按从小到大排列，将单词序号填在横线上，共5分) ①three ②one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five _________________________________________________________ IV . Read and circle.（读一读，圈出不同类的单词，共6分） 1. four foot five 2. milk juice monkey 3. book duck bear 4. hand head bread 5. ruler blue yellow 6. pen black book V . Read and choose. （读一读，选择正确的一项，共6分） ( )1．当你把你爸爸介绍给Miss Wu 时，你应说： ______ A. This is Miss Wu. B ．Miss Wu, this is my dad. ( ) 2.我国国旗的颜色有： 。 A. red and white B. red and yellow ( ) 3.别人赞扬你的东西很漂亮时，你应该说： 。 A ．Thank you. B. Y es ( ) 4.询问别人的年龄，你应该说： 。 A. How old are you? B. How are you? ( ) 5.当你向别人提议“我们上学去吧！”时，应该说： 。 A. Let ’s go to school. B. W elcome to school. ( )6.早上和同学见面时，应该说： 。 A. Good afternoon. B. Good morning. VI. Listen and match. （给小丑的身体部分配上正确的英语名词，将单词编号写在括号里，共10分） Ⅶ．Read and match （读左栏的句子，从右栏中选择合适的答句，把正确的字母编号写在相应问句前的括号内，共10分） ( ) 1. How are you? A. My name is Chen Jie. ( ) 2. How many plates? B. Me too! ( ) 3. What's your name? C. Five. ( ) 4. Happy birthday! D. Very well. ( ) 5. I have a bag. E. Thank you.
三年级小学英语大纲要求： 对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据简单的 指令做动作，能交流简单的个人信息，表达简单的情 感。 整体教学目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极 态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定 的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习 惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培 养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 具体教学目标: 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做12个“TPR”活动。 5、以学会8个制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、以完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。每个单元有一个主情境图，呈现本单元的主要教学内容。 A．B部分当中的Let’s learn 主要学习生单词，句型 Let’s do, let’s play 主要通过提供活动来练习和巩固这些单 词
Let’s talk 主要是一些交际用语，句型，短语 Let’s chant, group work 通过游戏来巩固所学语言 Let’s read/ read and write, write and say 培养学生的的四会 能力以及阅读能力C部分适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言 Good to know 展示东西方文化差异 三年级教学方法以及学习方法总结 1．会话教学（let’s talk / let’s play）采用情景教学法，利用与老师对话，玩游戏等等。老师与学生进行对话，通过对话，操 练句型。三年级的孩子对英语主要是认读能力，只要孩子能 听懂老师发音，理解对话，能正确发音即可。老师可以加强 对话，变换角色等等方法。 2．词汇教学（let’s learn/ let’s play）直观演示法，卡片，实物等等，讲解单词的结构以及书写等等。如课文当中的第一单元 主要学习文具类词汇，要求听，说，认，读。所以老师不妨 拿着学生的文具盒与学生操练单词。或者将后面的单词表， 老师讲单词的中文意思遮住，让学生说出中文意思，或者将 英语单词遮住，学生根据中文单词说出英语单词。 3．字母教学.通过老师的的发音，让学生模仿。 4．阅读教学（Let’s read）, 是为了培养学生的四会能力以及阅读能力。教师可把重点放在四会单词以及句子上。主要是 让学生对与课文当中的四会单词以及句子能够理解，以及会 说。老师主要是引导学生掌握单词以及句子
PEP三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Good morning, boys and girls!早上好。同学们。 Good morning, Miss White.早上好，Miss White. Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。我是Amy.我来自美国。Welcome!欢迎！ Let’s learn boy 男孩girl女孩watch out!小心！Oh, no！啊！不！ Let’s say apple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包 Coke可乐coffee咖啡 B Let’s talk Good afternoon.下午好！ Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black. This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。Where are you from?你从哪里来？ I’m from America.我是美国人。Goodbye, Mr Black.再见Mr Black. Goodbye.再见！ Let’s learn boy 男孩girl女孩Come in进来。 I’m sorry. 对不起。It’s OK. 没关系。Let’s say dog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象 Let’s do A A A, say ‘OK!’ B B B , touch your knee. C C C , look and see. D D D , make a “D” E E E , drink some tea. A B C D E , come and follow me. Unit 2 My family
小学英语六年级下册堂堂清训练题 Unit 1 How Tall Are You? Period 1 一、Read and change.写出下列形容词的比较级形式. tall---________ short---___________ young--- ___________ old---________ strong---__________ 二、Read and make sentences. 连词成句. 1、shorter , you , me , than , are (.) _________________________________________________ 2、are，how , tall , you(?) _________________________________________________ 3、how，are，you, old(?) _________________________________________________ 三、Read and choose . 选词填空. 1. You are ___________(strong/stronger)than your brother. 2. A dog is ________(shorter/stronger)than a giraffe. 3.The man is ________(younger/older)than the boy. 4. I’m 145cm _________(taller/tall). 5.Tom is _________(tall/taller)than Mike. Period 2 一、Read and fill.读句子，填上所缺的单词。 1、I’m 12 years old. You are 13.I’m_________than you. 2、I’m 160cm tall. You are 164cm.You are ______than me. 3、I’m taller than you, so you are ________than me. 4、You are 163cm tall. I’m 161cm.You’re_______taller than me.
三年级英语下册教学计划 一、班级基本情况： 英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。 二、教材分析： 《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。 全册教材的重点难点 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。 本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形 式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。 三、教学内容与目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成8个自我评价活动。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学方法 （一）会话教学（Let’s talk/Let’s play） 本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形 式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’s talk），让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音
PEP 小学英语三年级上册期终测试卷School: Class: Name: 听力部分（70分） 一、听音，画圈。请你用“○”圈出你所听到的物品。12% 1、2、 3、4、 5、6、 二、听音，排序。根据你所听到的内容排序，将正确顺序的序号填在下面的横 线上。12% 1 23 4 56 正确的顺序是： 三、听音，涂色。请你根据录音要求，在物品上涂上相应的颜色。8% 1、2、3、4、 5、6、7、8、
四、听音，画圈。用“○”圈出与你听到的内容意思相符的图片。8% 1、 A B 2、 A B 3、 A B 4、 A B 五、听音，圈词。在每小题中，用“○”圈出与你听到的内容相符的词。10% 1、Mike Sarah Chen Jie 2、9 6 8 3、duck dog cat 4、purple pink blue 5、body arm hand 6、school ruler sharpener 7、milk coffee tea 8、cool great super 9、one two three 10、pencil-case book eye 六、听音，排序。根据你所听到的内容排序，将正确顺序的序号填在下面的横 线上。12% 1 Thank you. Have some juice. 2 Oh, it’s nice. I like it. 3 How are you? 4 Hello, Mike. 5Thank you. Good-bye! 6 Hi, Sarah. 7 Very well, thanks. 8 Look, I have an elephant. 正确的顺序是：
一、教学目标与要求 1、能听说、认读water, milk, juice, tea, Coke, coffee等有关饮料的单词，并能在日常生活中使用。 2、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 Drink the juice. Pour the water. Taste the tea. Smell the coffee. Show me the milk. 二、教学重、难点分析 重点：听说、认读water, milk, juice, Coke, coffee, tea 这些有关饮料的单词。 难点：1、单词的认读。 2、表示指令的相应的动词。 三、课前准备
1、教师准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物、单词卡片。 2、教师准备A部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea 的实物。 三、教学步骤 1、热身 （1）每日英语会话。 (2) 师生共同拍手通过Let’s chant 形式复习所学过的表示食物的单词。（老师带领全班练习 I like …句型；学生带领练习 Have some …句型） （3）当你要可乐时该怎么说？从而复习Coke和juice的发音。
2、新课展示 （1）A小组开火车认读单词Coke和juice B 通过教师示范初步理解Pass me the Coke. C drink和have都是表示喝的意思。 D 练习两人一组共同说Drink the juice. （2）A 告诉大家老师最喜欢的是边拿指着水边说：Water, water, I like water. B 利用卡片认读water. C 边做动作边说 Pour the water.学生猜意思。 D 师发令，生边说边做。 （3）A 出示茶叶教tea，学生跟读并练习。 B 在茶叶中加水，同时滚动所学的Pour the water。茶水也叫tea。
小学英语三年级下册堂堂清训练题 Unit1 Welcome back to school 第一课时 一、情景选择。 1、班里来了一名新同学，你应该说：_________ A. Welcome. B. Thank you. C. Oh ,no. 2、早上，你的同学对你说：“Good morning ”你会说：______ A. Good evening. B. Good morning. C .Good afternoon. 3你想介绍自己是从加拿大来的，你应该说：_________ A. I'm from Canada. B. I'm China. C .My name is China. 二、我是小小翻译家。 ( ) 1. 同学们！ A. Boy and girl! B. Boys and girls! ( ) 2. 今天我们班来了两位新朋友! A. I have a new friend ! B. we have two new friends today ! ( ) 3.我是艾米，我来自英国。 A. I'm Amy. I'm from USA. B. I'm Amy. I'm from UK. ( ) 4. 你呢？ A. What about ? B. What about you? 三、Choose the right answer. (选择填空。) （）（1）Hi! I’m _______. A. Zhang Peng B. zhang peng （）（2）Hello! I’m _______ the UK. A. to B. from （）（3）We have two new _______ today. A. friend B. friends （）（4）I have _______ friend. A. a B. an 第二课时 一、我能找到好朋友(把句子编号填入适当的括号内)。 ( ) ( ) ( ) ( ) A. Zhang Pang : I'm from China. B. Amy: I'm from the USA. C. Mike: I'm from Canada. D. Sarah: I'm from the UK. 二、我来选 （）https://www.doczj.com/doc/8b5838209.html,A A. 美国 B. 英国 C. 中国 ( ) 2. new A. 好的 B. 新的 C. 旧的 ( ) 3. student A. 朋友 B. 学生 C. 教师
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let?s talk Let?s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let?s talk Let?s learn
三年级英语上册unit1练习题 一、请将正确的图与英文单词连线 crayon pen pencil ruler eraser 二、根据单词选择正确的汉语意思 ( ) 1. hi A.你好 B.再见 C.永远( ) 2. crayon A.铅笔 B.蜡笔 C.钢笔( ) 3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字( ) 4. sharpener A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮( ) 5. Me too! A.我是！ B.我有一个！ C.我也是！ 三、单项选择 ( )1.----Hello! ----___. A. Hello! B. Hi! C. Ha! ( )2.----Goodbye, Miss White! ----___. A. Bye, Mr. Black! B. OK! C. Great! ( )3.----What’s your name? ----___. A. My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! C. I’m fine. ( )4. I have a book. -----___! A. Hello! B. Me too! C.OK! ( )5. ----Happy Teach ers’ Day! ----＿＿. A. Me too B. Thank you. C. Great! ( )6.----Bye, Sarah. ----＿＿. A. See you! B. I’m Sarah. C. Super! ( )7.---- ___? ----I’m Bai Ling. A. How are you? B. What’s you r name? C. OK 四、找出好朋友，然后连起来 eraser 尺子转笔刀hello ruler 文具盒书包goodbye pencil 铅笔你好name school 橡皮再见sharpener pencil-case 学校名字bag 五、读一读，选择正确的答案 ( )1.当吴一凡向别人介绍自己时，他会说： A. Hello! I’m Wu Yifan. B. Hi! I’m Sarah. ( )2.当你和怀特老师告别时，你会说： A. Hello! Miss White. B. Goodbye! Miss White. ( )3.当你想知道别人的名字时，你会说： A. My name is Chen Jie. B. What’s your name? ( )4.当你和别人告别时，你会说： A. Hello! B. See you. ( )5.当你向别人说你有一本书的时候，你会说： A. I have a book. B. Show me your book. 六、从B 栏中选择A 栏各句的正确答语 A B ( )1.Bye! A. Hi! I’m Sarah. ( )2.What’s your name? B. See you. ( )3.Hello! I’m Wu Yifan. C. My name’s Chen Jie. ( )4.Goodbye,class. D. Bye, Miss White. ( )5.I have a pen. E. Me too. 三年级英语上册unit2练习题 一、看中文意思选择正确的单词 ( )眼睛 A. eye B. ear ( )脸 A. nose B. face ( )头 A. head B. mouth ( )身体 A. body B. leg ( )手指 A. finger B. foot 二、将表示身体各器官的单词填在下图括号内
三年级下册Unit 1A:Let's talk John：Let's go home ! Zhang Peng：OK ! Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box John：Look ! It's in your desk. Zhang Peng：Oh，yes ! John：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng：Silly me ! Thanks ! B:let's talk Wu Yifan：Mr Jones，this is Amy. She's a new student. Mr Jones：Hi，Amy. Amy：Hi，Mr Jones. Mr Jones：Where are you from Amy：I'm from the UK. B:Start to read My name's Mike . I'm from Canada. He's from Canada . This is John . He's my friend. She's my friend. She's a student. This is Miss White. He's a teacher . She's a teacher. This is Zhang Peng . He's a student.约翰：我们回家吧！ 张鹏：好的！ 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里 约翰：看！它在你的书桌里。 张鹏：哦，是的！ 约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！ 张鹏：我真傻！谢谢！ 吴一凡：琼斯老师，这是埃米。她是一名新同学。 琼斯老师：嗨，埃米。 埃米：嗨，琼斯老师。 琼斯老师：你来自哪里 埃米：我来自英国。 我的名字是迈克。我来自加拿大。 他来自加拿大。 这是约翰。他是我的朋友。 她是我的朋友。她是一名学生。 这是怀特老师。 the USA 美国 China 中国他是一名教师。她是一名教师。 pupil 小学生
PEP小学英语三年级下册单词表 Unit 1 boy男孩girl女孩teacher教师student学生 this这，这个my我的friend朋友I’m=I am 我是 nice好的good morning上午好good afternoon下午好 meet遇见，碰见goodbye再见too也，太welcome欢迎back回来new新的where哪里you你，你们 from从，从。。。起America美国see看见again又，再class 同学们，班级we我们today今天Miss 小姐watch out小心，留神oh啊，噢sorry对不起 ant蚂蚁apple苹果Mr先生come in进来egg蛋 Unit 2 father父亲，爸爸dad爸爸（口语）mother母亲，妈妈mom妈妈（口语）man男人woman女人 grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父 sister姐妹brother兄弟let’=let us让我们great太好了really真地，确实地and和，并且how多么，怎么样family家庭come on鼓励用语who’=who is是谁 that那，那个she她he他fish鱼goose鹅 watch观看，手表TV电视wow哇，喔唷 funny滑稽可笑的big大的ice-cream冰激凌ice 冰Unit 3 eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四 fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十how many多少can能够，可以look at看，瞧fly放（风筝）draw画画picture图画beautiful美丽的jeep吉普车jump跳kangaroo袋鼠 key钥匙guess猜测open打开right 对的，正确的 lion狮子lock锁night夜晚nest鸟窝，巢 Unit 4 peach桃pear 梨orange橙子watermelon西瓜apple苹果strawberry草莓grape葡萄like喜欢some一些，某些thanks多谢hungry饥饿的yes是，是的please请 don’t=do not不是，不要them它（他，她）们 very much非常，很多的hmm 嗯（语气词）taste品尝queen女王，王后quiet安静的fruit水果 certainly当然可以more更多的rainbow彩虹 rain雨snake蛇tiger老虎taxi出租车
PEP小学英语三年级上册 教学计划 磴上小学——陈艳春 一、学情分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 三、教学目标 １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背
诵、默写二十六个字母． ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学重点 １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。 ２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 五、教学难点 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 六、教学采取的主要措施 １、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。
pep小学英语三年级下册电子课本 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：https://www.doczj.com/doc/8b5838209.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 pep小学英语三年级下册电子课本 体积较大，完整清晰版请点击下列地址直接下载 https://www.doczj.com/doc/8b5838209.html,/showtopic-7570.aspx 五年级上学期英语期末试卷 Class Name 同学们，寒假又来临啦！现在就让我们在几十分钟内进行一次奇异之旅吧！ 听力部分 1、Listen and choose. (旅行即将拉开序幕，想赢取免费机票吗？只要把听到的正确图片选出来，就有机会哦!) 2．Listen and circle. (登机啦！戴上“伸缩耳”，听听广播，把有用的信息圈出来!) 1）A. young and active B. strict and tall C．smart and active
2）A．over the bed B．near the closet C．over the end table 3）A．cabbage and fish B．potatoes and pork C．mutton and potatoes 4）A．make the bed B．clean the bedroom C．put away the clothes 5）A．There is a lake. B．There is a forest. C．There is a mountain. 3. Listen and tick. （机长哈利`波特终于出现啦！他要宣布什么呢？仔细听，判断，记得用?和?表示。） 1）I’m a university student. 2）I don’t like Saturdays and Sundays. 3）I do housework on Saturdays. 4）I often do sports and watch TV on Sundays. 5）My favorite food is green beans. 4. Listen and write. （哈利`波特送你的第一件礼物是“魔杖”，赶快试试！把空中飞舞的单词定格在纸上。） thin tree meals cook eggplants
PEP第二册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 第一课时 【教学内容与目标】 Let’s talk 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)” 它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 【教学重点】 句型：We have a new friend today. I’m from Amercia. 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。 【教具准备】更多免费教案下载绿色圃中小学教育网https://www.doczj.com/doc/8b5838209.html, 分站https://www.doczj.com/doc/8b5838209.html, 1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］ 3．教材相配套的教学录音带 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s si ng/A部分配套录音带. 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯：
教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问：What’s the girl’s name? (A my) Is she from China? (No) What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from… 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。 （三）趣味操练（Practice） 1．Pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。 A:（指着B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am… I am from… C: (全班) Nice to meet you.
人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册) 一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 二、教材特点 1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 本教材分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学目标 1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。 3、能听、做、演游戏。 4、能听、做“TPR”活动。 5、能唱歌曲。 6、能听、说、唱歌谣。 7、以完成自我评价活动。 8、能听懂幽默故事。 9、能了解简单的中西方文化知识。 四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是
Unit1 Welcome back to school 第一课时 一、情景选择。 1、班里来了一名新同学，你应该说：_________ A. Welcome. B. Thank you. C. Oh ,no. 2、早上，你的同学对你说：“Good morning ”你会说：______ A. Good evening. B. Good morning. C .Good afternoon. 3你想介绍自己是从加拿大来的，你应该说：_________ A. I'm from Canada. B. I'm China. C .My name is China. 二、我是小小翻译家。 ( ) 1. 同学们！ A. Boy and girl! B. Boys and girls! ( ) 2. 今天我们班来了两位新朋友 ! A. I have a new friend ! B. we have two new friends today ! ( ) 3.我是艾米，我来自英国。 A. I'm Amy. I'm from USA. B. I'm Amy. I'm from UK. ( ) 4. 你呢？ A. What about ? B. What about you? 三、Choose the right answer. (选择填空。) （）（1）Hi! I’m _______. A. Zhang Peng B. zhang peng （）（2）Hell! I’m _______ the UK. A. to B. from （）（3）We have two new _______ today. A. friend B. friends （）（4）I have _______ friend. A. a B. an 四、活动运用，任务落实 Make a survey 运用所学句型，如：I’m Zhang Peng. I’m 7 years old. I’m from Shandong. What about you? 询问同伴，完成表格。