学科教研组组长工作职责
教研组是各科教师集体进行教育、教学研究的组织。教研组长在校长和教务主任的领导下，具体组织本教研组的教师开展教育、教学研究活动。
一、组织本组教师学习党的教育方针、政策和有关教育工作、课改精神的指示，并结合学校的情况，研究具体贯彻执行的意见和方法二、组织本组教师认真学习教学大纲，明确教学目的和任务。根据学校的工作计划，制定本学科的工作计划。计划中要有明确的要求，教学进度的规定，教学活动和教学意见课题的安排，并组织实施。三、帮助各年级的备课组做好工作。要求每个教师在充分钻研教材的基础上，认真写好教案，进行集体备课，每周一次，一般应超前一周进行。备课要针对学生实际，备教材、备教法、备作业、备实验。
四、定期组织各种形式的观摩课、研讨课，进行各种教学方法的研究和试验，组织教师有计划地互相听课、互相学习、取长补短。定期组织教学经验交流会，不断改进教学方法，提高教学效率。
五、有计划地开展教学研究活动，拟定每学期重点研究的专题，突破难点，带动全面，在实践中积累经验，努力提高教学质量。
六、关心和组织教师的业务进修工作，特别是青年教师的文化学习和业务进修。组织好有经验的教师对青年教师的传、帮、带；引导青年教师虚心向有经验的教师学习。教师的进修应该以在职为主，自学为主，业余为主，根据学科特点和教师业务水平，开展多种形式的进修活动。
七、认真组织和指导学生的综合实践活动。根据学生的特点和爱好，
指导他们学文化，学科学，培养他们的学习能力和动手能力。
八、及时地了解学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业的分量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。随时听取学生对教学的意见和要求，以便改进教学。
九、不断总结积累本学科的教学经验，并组织和帮助教师总结、交流教学经验。重视收集、交流教学改革信息，积累有助于提高教学质量的各种资料，作为改进教学的参考。
学科组长 一、工作职责 1、全面负责本学科教学质量，对本学科在读学员考试的进步率和退步率负责。 2、负责对本组学科教师进行培训和管理，包括业务能力、工作态度、企业文化等内容，建设一支业务过硬、工作态度认真的学科教师队伍。 3、负责对本组学科教师的教案、个性化辅导方案、阶段教学报告进行质检，对学科教师教研听课、客户回访、教学质量分析跟踪指导，确保教学服务质量。 4、负责组织学科组会议和教研活动，带领本组教师不断改进教学方法，加强业务学习，努力提高教学水平。 5、负责控制本组学科教师的授课饱和度。 6、负责控制本学科组在读学员的退费率。 7、负责跟进本组学科教师课时完成情况。 8、负责建立本学科试题资料库。 9、协助本中心教学副校长对本组学科教师进行评估考核工作。 10、负责将学员教案转交给新接手的教师。 二、常规工作 1、常规质检 （1）教案 每周审核学科组内教师教案,在教师教案上签字。 （2）个性化辅导方案 每周审核学科组内个性化辅导方案，督促并指导学科教师及时完成。（3）阶段教学报告 审核学科组内教师阶段教学报告，了解学员辅导情况及效果，督促并指导学科教师及时完成。 （4）客户回访 每月审核组内教师的每周电话回访记录，了解家校沟通情况，及时跟进指导学科教师。 2、听课评课指导 每年3-6月对本组学科教师听课、评课指导不少于2人次，每次不少于1课
时；其他月份对本组学科教师听课、评课指导不少于4人次，并做好详细的记录；每个月听组内学员家长会不少于2人次。 3、教研活动 每周组织一次学科组教研会议、一次在岗培训会议，做好详细记录。 4、周报 每周对学科组内教学常规数据及教学情况进行汇总分析，制定下周工作计划，及时向教学副校长汇报。 5、客户回访 每月对组内VIP学员和预警学员跟踪回访一次，每月对其他学员抽检不少于20人次（如本组学员总数不足20人则为全部学员）。 三、常用工具 1、学科组长教学督导表（因涉及当周当月完成进度，故所有相关文件名要显示 月、日） 说明：学科组长每天登录upc系统，进入教学督导，选择日期，检查组内教师教学工作完成情况 常规质检：计划课时；教案（当周）；个性化辅导方案；阶段教学报告、客户回访（当月）； 2、听课记录（教学副校长审核提示） 3、教研及在岗培训会议记录表（教学副校长审核提示） 4、学科组长周报（工作总结与计划）
幼儿园教研组长工作职责 一、协助园长做好教育管理工作,教研组长应站在全园、全组的角度,认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。 二、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。 三、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。 四、协助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。 五、负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配、并做好本组资料积累、整理工作。 六、根据园务计划、组织大型主题活动(如家长会、主题班会、主题活动等)发动组内教师共同研究、献技献策。 七、认真制定教研组工作计划，定期检查计划的实施情况，做好各阶段的评估及期末总结工作。 八、开展多种形式的业务培训提高教师素质，指导教师更新教育观念，改革教育内容和方法，总结和积累教育经验。 九、组织教师开展各项保育、教育研究活动，要求活动有
目的、有方案、有效果、并组织好评议工作。 十、组织教师开展专题研究和教育科学研究，要定专题（课题）、定人员、定措施、定步骤、力争出成果、出效益。 十一、检查本组教师组织一日活动及完成日常工作情况，要求有记录、有评估、保证常规工作的质量。 十二、组织本组教师认真制订主题活动的计划，合理分配工作任务，共同完成活动准备工作。要求对每个主题做到活动前有准备，活动中有记录，活动后有交流，帮助教师学会合作与反思。 十三、定期组织教师进行专题研讨，解决工作中存在的疑难问题，推广教学过程中有效的方法、手段，营造相互学习、能者为师的工作、学习氛围。 十四、团结组内教师，协调组内人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交融，提高本组的教风和组风建设。 十五、珍惜外出学习的机会，肩负起桥梁与窗口的作用，把外出学到的好的东西带回来，并带头先在自己班上实施。 十六、代理园长不在时教职工的调休事务，并做好记录。
班干部、学科代表和小组长职责 一、班长职责 1、对班级工作负有全面责任。 2、按时召开班委会，总结阶段工作情况，研究解决班内出现的问题，制定班级有关规定。 3、了解掌握本班同学的思想、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任反映。 4、督促、检查、指导各委员认真履行职责，做好各自本职工作。 5、负责记录登记班级好人好事，做好加分登记工作。 6、组织班委委员做好班级日志的轮值记录。 二、副班长职责 1、记录班级同学违纪扣分情况。 2、负责班级学生出勤统计，及时向班主任报告每节课出勤情况。 3、与纪律委员一起负责维持课堂的自习纪律、课间纪律。 4、协助体育委员督促同学做好“两操”，以及集队、集会和外出活动的纪律。 5、协助班长管理一些日常事务。 6、协助学习委员、科代表、小组长做好本职工作。 三、学习委员职责 1、密切联系各科任课教师，及时反映同学对学科课堂教学的建议和要求。 2、主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难、 3、经常检查、督促各科代表收发作业情况。 4、及时汇报各科阶段考试成绩并汇总月考成绩交班主任。 5、协助语文科代表组织班级读书小组和开展读书活动。 ６、督促科代表收好作业，并做好缺交登记情况，然后及时反映给班主任。
四、宣传委员职责 1、组建并领导班级宣传小组，积极组稿办好每月一期墙报。 2、利用班级墙报反映班级良好风貌，宣传好人好事，批评不良现象。 3、遇到大型活动（如学校体育运动会）时负责组织同学撰写稿件并向校广播站投稿。 五、生活委员职责 1、管好班费，合理利用班费为班级购买必要物品，如清洁工具等。 2、负责分好班级同学们书籍和作业本。 3、协助班长管理好班级的公物，如果损坏及时报告班主任。 六、纪律委员职责 1、经常提醒同学们注意外出时教室的门户安全、往返学校的交通安全等事项。 2、学生发生争端，要及时疏导，班级发生重大事件要及时报告老师或班主任。 3、负责维持课堂、自习课以及课余时间班级正常秩序，登记违纪情况，并及时反映给班长及班主任老师。 七、体育委员职责 1、组织同学积极开展校内体育锻炼。 2、协助好体育老师上好体育课，负责体育器材的领发和收还。 3、认真督促同学参加“两操”（广播操、眼保健操）活动。 4、动员、组织同学参加大型体育活动（年级体育竞赛或学校运动会）。 八、卫生委员职责 1、负责班级的卫生清洁工作，努力创造一个干净、舒适的学习环境。 2、每天和班长一起督促值日同学做好值日工作，并做到准时、高效。 3、配合学校检查教室、卫生区的卫生。 4、积极组织和带领同学开展卫生保洁活动，争创文明班级。
精品文档 卓越教育上海分校?文理学科组长职责 （ 2014-2 试行） 文理组长责任对象 1. 文科组长管理责任对象是语文学科、 英语学科和政史地学科的专职教师和相应学科 的个辅兼职老师。 相应学科个辅兼职老师。 教师管理工作 源部做好教师的招聘测试与面谈工作。 2. 根据教师的工作表现，考核其是否转正， 是否排课，是否辞退等， 并负责办理相关 程序手续。 3. 每周五安排教师下一周的排班工作， 当月负责监督执行并巡查考核， 对老师的调 休、 请假等执行第一审批权， 确保不因老师的调休请假而影响到教学教研工作的正常进 行。 4. 关心爱护新伙伴， 及时进行日常工作流程的培训和指导， 帮助其迅速适应公司工作 环境，让新伙伴入得来留得住做得好。 不定期开展或积极组织好老师参与公司的各 种团队建设活动，提高团队的稳定率。 教学管理工作 1. 坚持教学第一线，以身示范，做本组教师的楷模。 组长的排课由上级主管确认，且 原则上带生数控制在 4 个以内，月课时不超过 40 小时。 2. 协助营运部做好学员任课老师的安排工作， 协调相关各方的沟通， 确保不因教师的 精品文档 2. 理科组长管理责任对象是数学学科、 物理化学和生物、 计算机等学科的专职教师和 1. 根据分校各中心的发展规划和实际， 合理的预估相关学科的师资编制， 配合人力资
安排问题而影响部门关系和营运的业绩。同时，协助营运部做好教师相关的业务支 持工作（计划制订，阶段测试，加课等）。 3. 督促跟进首课学员的全过程，如备课、过课、听课、反馈了解等，提高首课成功率 和新生的满意度，杜绝首课失败退费情况发生。 4. 督促检查教师的教学常规工作（备课教案收集审查、上课纪律监控、听课回访 等）表扬先进鞭策后进，发现问题及时处理和改进，并做好记载考核。 5. 及时了解并收集各中心咨询和班主任对教师教学的反馈，特别是学员家长和其它部 门对教师教学的问题和意见，提高退费预警意识，并参与到服务的家长会和退费挽 单会议中。以便更好的改进提高教师的教学服务水平。 6. 按照公司规定，定期回访部分学员，了解教师的家校沟通情况。每月检查一次《卓 越个辅中心学生上课反馈单》，完成《教师沟通检查记录表》，发现问题及时改 进。 7. 承担本组教师的业绩数据的分派、指导监控和结果绩效责任。 四、教研培训工作 1. 组织指导并协调本组各科教研员的教研工作，保证各学科的教研有序有效落实。 2. 每年春秋季始，制订本期的教师教研培训计划。 3. 有效组织每周三四的教师教研和培训，并监控过程与结果收集与整理。 4. 策划或建议、参与组织集团的教师培训和教研活动。 5. 协助教研主任做好上海本地资源库的建设工作。 6. 每期末做好教研相关工作总结，评选优秀教研组和优秀教研员工。
学科教研组长岗位职责 学科教研组长是在校长及教学中心领导下的学科教学研究的带头人，主要职责如下： 一、每学期初，依据学校工作计划拟定教研组活动计划，并按计划组织好教研活动，做到时间、内容、人员、效果四落实。 二、坚持正确的教学观,不断引导教师转变教学观念。 三、审核本组教师教学计划并检查实施情况。根据学校和级部教学工作计划，制定并组织实施教研组工作计划，期末做好工作总结。 四、组织好本组的教研组活动，严格考勤，认真填写活动记录。 五、关心本组教师的思想、工作、生活与健康状况，做好教师的思想政治工作，帮助教师解决有关实际问题。 六、有计划有目的地组织示范课、研究课和展示课教学，督促教师听课、评课，总结交流。 七、组织教师深入钻研本学科课程目标、教材和教法。 八、策划、组织本学科课外活动（如竞赛、兴趣小组等）。组织有关检测试卷的命题、阅卷和试卷分析。 九、协助教学中心和各级部及时完成对本组教师的教学教学常规检查工作，包括教案、上课、作业布置与批改、听课节数、单元成绩记录等。 十、对本组教师的工作进行考评。 十一、经常进班听课，每周一般不少于2节，一学期不少于30节。认真做好听课记录，课后及时与教师交流，提出改进意见。
十二、加强校内教研组之间与校际间的教研交流活动，协调教研组的内外关系，团结全组教师齐心协力，相互合作，为提高教育教学质量献计献策。 十三、开展师徒结对活动，组织新老教师挂钩，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务，协助老教师及时总结经验。对新教师的培养要实行“一带一”，落实到人，负责“传帮带”的教师在教学的各个环节上都要指导 十四、完成部门领导交给的其他相关工作。
各教研组长岗位职责 This manuscript was revised on November 28, 2020
各教研组长岗位职责（讨论稿） 语文教研组长职责（讨论稿） 1、教学常规管理 1-1、工作计划与总结：负责制定语文组教学和教研工作计划，指导本组教师制定课程教学计划；组织落实本组教学和教研工作计划；指导督促本组教师进行教学工作总结，撰写本组学期和学年教学和教研工作总结，按学校要求及时上交有关材料。 1-2、组织语文教学活动：指导和督促语文学科教师按教学计划开展教学工作，组织、督促全体语文学科教师认真落实教学常规。 1-3、进行教学常规检查：检查教师教案、学生作业与作文布置、批改工作情，况每学期不少于2次，发现问题及时解决，及时上报学校教学研究处或教务处。 1-4、及时组织教学检测调控：组织教师研究编制教学检测试卷，进行检查和质量分析，并研究教学进程和调控方案，认真落实。 2、教研常规管理 2-1、以年级为单位组织集体备课：选任年级备课组长，指导和督促制定集体备课计划，督促备课组按计划开展集体备课活动，认真检查落实。 2-2、组织专题研讨：组织指导语文学科开展教改、教学、高、中考备考等教学专题研讨活动。 2-3、组织常态课交流研讨：组织指导语文学科开展常态课讲课、听课、评价等教学研究活动。 3、教师队伍建设 3-1、教师素质提高培训：组织制订教师语文专业、语文教育教学专业素质提升培训计划，督促、检查、总结培训计划落实情况，发现问题要及时解决或上报请示。 3-2、年青教师培训：根据学校青年教师培训方案，结合语文教师素质要求制订培训计划，组织培训活动。负责组织青年教师素质发展基层考核工作。
学科组长、备课组长工作职责与考核方案 一、学科组长职责。 ①每学月至少听取本学科组每位老师一节课，并有听课记录，课后及时与执教老师交流。 ②引导备课组开展工作，善于从方向上对备课组组长进行指导，每学月和备课组组长单独 深入地交流不少于一次。 ③每学月至少举行一次本学科组的教研课活动，本学科组全体教师参与。教研活动要有典 型性和针对性，要具备一定的高度和引领价值。具体要求：课前至少有由两人参与的集体备课，上课时本学科全体教师参与听课并做好听课记录，评课时每位听课教师必须发言，评课结束后要形成研讨纪要，由上课老师或其他听课老师做出课堂描述（近似于课堂实录）和学科组点评（学科组点评由学科组长执笔）。教研活动结束后48小时内，学科组长提交如下教研资料：教案（电子版）、教师听课记录、研讨纪要（电子版）、课堂描述与点评（电子版）。文件夹命名格式：年级+学科+课题+执教者姓名+执教+年月日，例三下数学《可能性大小》汤长春执教20140518 ④语文、数学学科组，每学月在学科组范围内，至少开展一次关于单元测试的质量分析会。 二、备课组组长职责。 ①每学月至少听取本备课组每位老师一节课，并有听课记录，课后及时与执教老师交流。 ②指导本备课组老师精心备课。备课组长自己所执教的年级，如有两个或两个以上的班级， 则负责率领其他老师一起分工合作，精心备课，资源共享，搜集和整理老师的教学资源（含教案、单元测试卷、周末作业），充分发挥团队的作用。基本要求是：教案基本一致（确保基本一致的前提下，允许老师个性化发挥），单元测试卷统一制作，周末作业统一制作。 ③语文、数学备课组，每学月至少举行一次非常深入的单元测试试卷分析会，力求深刻、 全面，能为后面教学提出解决性方案。 ④每学月至少举行两次本备课组的教研活动。基本要求同学科组相组长工作职责第3条。 三、学科组考核方案。 1.按照上面的条款，每少完成一次任务，从学科组教研经费中扣除100元。第一次未完成 任务，对学科组长进行批评；第二次未完成任务，扣除学科组组长津贴200元；第三次未完成任务，撤销学科组组长职位。 2.圆满完成全部任务，且效果明显的学科组，在教学资源库贡献、教学成果奖等方面优先 考虑，奖励从重。同时，期末考核时，奖励学科组长500元。 四、备课组考核。 1.按照上面的条款，第一次未完成任务，对备课组长进行批评；第二次未完成任务，扣除 备课组组长津贴200元；第三次未完成任务，撤销备课组组长职位。 2.圆满完成全部任务，且效果明显的备课组，在教学资源库贡献、教学成果奖等方面优先 考虑，奖励从重。同时，期末考核时，奖励备课组长200元。
教研组长工作职责 教研组长是在学校教学校长和教导处主任直接领导下的年级学科负责人，负责年级的学科教学与教学教研工作。 1、负责制定本学科年级学期的教学计划，并将教学内容、进度及课时计划上报教导处审批。 ２、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组总结。 3、按时组织好校本教研活动（每周一次），保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。 4、了解本年段学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本年段本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓年级整体成绩提高。 5、抓好本学科的常规教学 1）每月检查一次本学科成员的教案、听课笔记，及时汇报主管领导。 2）督促、检查教研组成员使用现代化的教学手段、媒体，并做好技术指导（语音室、电教室、电子备课室等）。 3）组织本学科教师互相听课。经常深入到课堂（每周至少听本教研组每位教师一节课）发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。
6、每月检查一次本组教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。 ７、协助教导处组织考试、批卷、上分等工作，填写本年段试卷质量分析总表。 ８、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高年组教师业务水平。 ９、带领组内同志主动使用电教仪器，用现代化教学手段、媒体提高4０分钟课堂效率。 10、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。 11、教导处要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。 12、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神。
五月花中小学 教研组长工作职责及量化考核细则 教学研究工作是学校教学工作的基础，也是现代教育的重要特征。学校教研组是各学科教师开展教学研究的基层单位，也是学校教学管理系统中的基层组织，而教研组长在这个基层组织中起领导和组织作用。为了更好地最大程度地发挥教研组长的工作积极性，切实抓好教学研究工作，确保我校教育教学质量的稳步提高，特制定教研组长工作职责及考核细则。 一、教研组长职责 l、认真制定教研计划。根据学校教学计划，制定本组教学教研工作计划，内容包括上公开课、观摩课、研究课计划，业务学习计划等，指导并督促本组教师拟定具体的学科学期教学工作计划，收集装订后交教务处。 2、按时参加教研会议。按时参加学校行政组织召开的教研组长工作会议，及时传达学校教学工作要求，并认真组织实施。 3、带头执行规章制度。带领本组教师认真执行教育教学工作的规章制度；按时召开教研组的业务学习和研究会议，组织教师学习目标教学理论和现代教育理论，发挥本组集体优势认真搞好备课活动，探索先进教学方法与手段，并做好会议记录。 4、检查本组教学环节。不定期检查本组教师的教案、听课笔记、教研笔记和教学反思日记，检查本组教师的作业及试卷的批改和评讲情况。
5、组织本组教研活动。教研组长每周听3节课，组织本组教师上合格课、汇报课和优质课，利用教研会进行分析和评价，活动结束后将课件和教案及评价报告交教务处。 6、收集教师正确建议。对于本组教师的不同意见及建议，要认真收集，向学校汇报。并根据学校意见，对教师做解释宣传 7、帮扶培养年轻教师。通过各种方式，帮助和培养年轻教师，努力提高他们的教学水平。围绕学科特点开展课题探索，组织好本学科的培优补差和竞赛活动。 8、审定考试试卷质量。审定月考、期中考试试卷的内容，把握各年级试题的深度、广度和难度，把好试卷质量关，考后，组织本组教师做好试卷分析工作。 9、拟写教研工作总结。根据本组工作的开展情况，期末，拟定本组具体的学期工作总结和建议，交教务处。 10、做好选优评先工作。负责组织涉及教研组的优秀教案、作业批改的评优工作，交学校审定。 二、考核奖励办法： 1、对教研组长履行职责情况进行量化考核，采取分项记分、综合累计法。期累计得分等于100加减奖惩分，100以上者为优秀教研组长，80分以上为合格教研组长。79分以下为不合格教研组长。
实施快乐教育培育有为人才 ——周浦小学2016学年度课程计划 一、指导思想 全面贯彻党的十八大精神，以国家和上海市中长期规划、浦东新区十三五教育规划的目标为导向；落实《上海市教委关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和新的《周浦小学四年发展规划》要求，传承历史积淀，创新学校管理，推进改革与发展，不断提升学校办学水平。 办学理念：为每个孩子创造一个快乐的童年。 办学目标：实施快乐教育，培育有为人才。 校训：“乐为”——乐有所为、有为乃乐。 管理理念：公信为上，质量为重；服务为主，垂范为先。 学校发展目标：创文明和谐校园，争质量一流学校。 教师发展目标：做快乐育人，健康育人，公平育人的智慧教师。 学生培养目标：育快乐学习，健康成长，幸福生活的有为少年。 二、工作目标 “优、高、强”——努力将周小办成校园环境优、教育质量高、综合实力强的区一流学校。 校园环境优——加强卫生习惯的培养，不断改进学校环境和教学卫生条件；培养具有“人文化”的校园环境、“人本化”的管理机制、优质化的教师队伍、自主化发展的学生集体。 教育质量高——以课堂教与学方式的转变为重点，通过国家课程的校本化实施和拓展型、探究型课程的校本化开发，从学生需求出发，优化学校课程实施过程，满足学生多样化发展的需求，主动、积极又全面地实施素质教育。学校的教育教学成绩区内名列前茅。 综合实力强——以学生发展为本，深化课程改革、全面推进信息化应用，以教育科研为引领，带动教师专业化发展。学校教育教学管理在市内有一定的影响力，形成教育特色。
教育特色——快乐学习，自我教育。打造历史积淀与现代教育技术相结合的以学生快乐学习为主的自我教育特色。 三、课程建设目标 （一）课程理念 严格执行《2016年上海市中小学课程计划》，以校本课程建设为载体，延伸和创建多元的课程活动；以改变为抓手，拓宽学生学习的途径和方法，在改变中创建优质教学，促进师生持续成长；以课堂为研究阵地，构建体现以学生发展为本、具有时代特征、地方特点和我校特色的课程体系。 （二）课程目标 1、国家课程标准为指针，立足于社会发展对人的素质的要求，以发展性学力和创造性学力培养为着力点，为学生的终身学习、终身发展、可持续发展打好基础。 2、为学生参与社会生活打好基础：培养良好的心理素质、思想道德品质；学会共同生活，促进情感和态度的发展；塑造完善的人格，促进学生个性的充分发展。 3、注重人文性和科学性相结合，以培养学生文化素养、科学方法和实践能力为重点，通过对人文精神的塑造，科学知识的获得，科学方法的实践，科学技术应用能力的训练，来培养学生科学的态度、科学的精神、创造思维能力、探究与发现的能力、动手操作的能力和解决实践问题的能力。 4、关注学生个体的差异性，开发多层次、多类型、多规格的校本课程，以实现每一位学生都得到充分全面的发展。 5、逐步开发、不断改进和完善校本课程体系，满足教师专业发展的需要，培养一批复合型、研究型教师，促进学校、教师、学生的共同发展和特色发展。 四、学校课程设置与课时安排 （一）学校课程设置与课时安排 附：【周浦小学2016学年课程设置与课时安排一览表】
音乐教研组长职责 一、组织本组老师学习党的教育方针政策和教育理论。根据本校每个时期教学的具体情况，从实务虚，统一对教育方针和教学规律的认识，树立正确的教育思想，坚持为人师表，教书育人，遵守师德规范，加强精神文明建设。 二、组织本组教师学习本学科教学大纲。研究贯彻上级主管部门的工作意见，认真制定本学科学期教学计划。明确本学科教学目的任务，规定各年级教学要求、教学进度。根据教学计划和学校对教学工作的要求，安排教学活动和教研项目以及贯彻“六认真”要求。 三、组织各年级的备课组的活动。要求教师钻研教材，认真备课。在个人充分钻研教材的基础上，认真写好教案，定时间、定内容进行集体备课。每周一次，一般应超前一周进行。备课时要针对学生实际、备教材、备学生、备教法、备作业。 四、经常了解和分析各年级教学情况和学习质量。处理好落实基础和培养能力、发展智力的关系。协助教导处定期进行“六认真”的检查和评教评学，以便研究改进教学。 五、研究和审阅每学期考查的命题，并组织好阅卷、分析、总结和讲评工作。平时要提倡教师精心设计作业，恰如其分地掌握作业份量，培养学生良好的学习习惯，指导正确的学习方法。 六、积极开展教学研究活动。根据教学实际，确定教研组、备课组和个人的研究课题，并根据课题进行教改实践。定期举办各种形式的观摩课，进行各种教学方法的研究和实验，组织教师有计划地互相听课，普遍听与重点听相结合，互相学习，取长补短。定期进行本学科的教学心得体会交流汇报和专题讨论，组织教师撰写经验总结和教科研论文，积极向上向外推荐交流，扩大影响。要重视各种教学资料的积累和互相交流，为深化教学研究服务。 七、制定本学科课外阅读、讲座、学科兴趣小组等活动计划，组织和指导学生开展各种课外活动，使课内课外相结合，注意拉差补缺，重视因材施教，发展学生个性，培养学科尖子。 八、配合学校领导组织开展学校文艺活动，组织好文艺会演和各种文艺比赛，活跃师生生活，积极参加上级组织的各类比赛。 九、负责组织协调做好文艺器材的保管、维修、使用和专用教室的管理、使用工作。 十、关心和组织教师的业务进修工作。要特别关心青年教师的思想和工作。通过老带新、结对学、先引课及学习国内外的先进经验方式，帮助新教师尽快提高业务水平和教学能力，指导青年教师创自己的教学特色，培养更多的教学骨干，并推荐和树立学科教改带头人。
科组长岗位职责 科组长是学科教学研究和教学管理的组织者，工作职责如下： 一、科组长是各学科(组)的带头人，应以身作侧，起表率作用。 二、学期开始要根据学校工作中心制定本科组工作计划，并贯彻实施，学期结束时做好工作总结。 三、组织本科组教师学习党和国家的教育方针、政策，学习教育理论，树立正确的教育思想和良好的职业道德作风。 四、组织本科组教师学习本组各学科教学大纲，明确本学科的教学任务。 五、指导本组教师制定教学计划，班主任工作计划以及开展教学（包括备课、上课、作业布置批改、成绩考核、辅导）、教育（包括班主任工作）工作。 六、在个人备课基础上，加强集体备课的组织，要定时间，定内容进行各种形式的备课活动。 七、定期分析各年级教学情况，检查本组教师的教学工作，并联系实际加强对教师教学方法、学生对学习方法的研究和指导。 八、收集和研究各地教改信息，积极开展教研、教改活动。确定科组、备课组和教师个人的研究课题。根据课题组织好科组的研究课、示范课，及时总结，组织交流。督促帮助教师写教学经验总结和教学论文。积极向学校推荐进行教学经验交流的人选和论文。 九、负责本组各科学生学习成绩考核的命题，评卷和教学质量分析的组织管理工作。 十．制定本组教师进修和岗位培训计划，并组织实施，经常检查，采用各种形式方法帮助新教师、青年教师，熟悉教学业务，尽快提高他们的教学能力和教学水平。 十一．制定本科组课外活动小组的活动计划，要落实负责教师、参加学生，活动地点、时间、内容并指导检查落实课外小组的活动情况。 十二．负责好本科组实习、实验室的管理指导监督工作，科组教学资料的积累管理；图表、模型、仪器等教学用具的管理，充分发挥各种教具和教学资料，实习室的作用。 十三．负责本组教师的考勤记录，采用听课，检查学生作业、教师教案，召开学生座谈会等多种形式对本组教师工作进行检查，做好教师工作的评估、考核，并定期向学校行政领导和教师汇报科组工作。
学科班长和学科组长的职责 一、学科班长的职责 1、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂所 用简单的教具，协助老师。做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工 2、及时了解同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。 3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并 尽力帮助其排除一部分。 4、更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介 绍，使同学们尽快适应都是的教法。 5、负责记载本学期历次考试，并对成绩升降进行分析，给同学们以指导，给教师当好参谋。 6、负责本学科兴趣小组的工作带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。 7、负责对本学科组长的记分进行汇总统计，并填写到评价榜上。 二、学科组长的职责 1、组长要团结同学、帮助同学、组织同学，打造积极向上的小组学习 团队，勇敢地担当起学习小组的学习领袖角色； 2、要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部三个层次间的研究解 疑，确保每个小组成员实现高效学习，都达到“跳一跳够得着”的 学习目标，最终实现小组团队的整体学习目标； 3、要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学 习内容堂堂清，日日清，周周清，月月清； 4、要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度，每周 公布、总结一次，以督促小组成员不断反思，不断进步； 5、要组织小组成员利用好学科自习，根据A、B、C分层完成训练学案， 并督促各组员及时收齐上交。 6、要负责维持本组同学的学习纪律，协调小组内成员的关系，多进行 个别谈话，帮助解决成员存在的问题；检查成长日记、学习档案等。 7、学科组长负责某一学科组内成员或对抗组成员预习作业的检查、课 堂合作探究的组织、展示和点评人员的指定、训练案作业的收交（作业须集体收交；需向学科班长提供未交作业者名单）。 8、要负责做好对本组组员和对抗组组员的记分，记分做到公平、公正，协助学科班长做好汇总和统计。
学科组长工作职责 学科组长是在学校业务校长和教导处直接领导下的学科负责人，负责学科教学教研工作。 1、负责制订本学科学期的《教学教研工作计划》，并将计划上报教导处审批。 ２、结合教学教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组总结。 3、按时组织好校本教研活动（每四周一次），保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录。 4、了解本学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。 5、抓好本学科的常规教学 1）经常抽查（定期和不定期，定期据行事历，不定期随机抽查）本学科成员的教案、听课笔记，教师作业批改情况，及时发现问题，及时纠正。教研组统一作业内容、格式、要求、完成标准作业量。及时汇报主管领导。 2）结合“每人一课”活动，科组长每学期对其每一位组员各听一次课，并组织本学科教师互相听课、评课做好记录。发现问题，及时诊治保证课堂教学质量。 6、安排好本科组《考试出卷教师安排表》，负责监督命题范围和试题难易度，及时收集试卷模板进行审查后交教导处，协助教导处组织评卷工作，安排好填写年级试卷质量分析总表。 ７、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高教师业务水平。指导、培养青年教师撰写教育教学论文（学案）。落实本学科课题研究。 ８、带领组内教师主动使用电教仪器，用现代化教学手段、媒体等提高45分钟课堂效率。 ９、协助教导处抓好学科竞赛和课外活动。 １０、教导处要求上交的各项材料，督促教师及时完成并收齐，统一上交教导处。要及时贯彻落实各项教学会议精神。各科组定时间、定地点、定内容每两周开一次科组会。单周文科组（语、英、政史地）双周理科组（数、理化生、图音体） 教导处 二０一二年十月十日
教研组长职责 1、教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在教导处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。 2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教导处。 3、组织教师钻研大纲，教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。 4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。 5、参与教导处的工作检查和教学业务研讨。 6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。每月组内开展不少于两次的主题教研活动。活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。 7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。 8、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析 备课组长岗位职责 1、贯彻执行国家有关教育方面的方针、政策和法规。 2、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。 3、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习先进的教学方法和手段。 4、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。 5、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。 6、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努力提高本学科的教学成绩。 7、期末写好教学经验总结。完成学校交办的其他工作。 8、本岗位对教研组长负责。 教学质量分析制度 一、每次期末（期中）考试后，每位教师都要对所任学科进行教学质量分析，要求如下： 1、完成教学任务情况。 2、学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。 3、分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。 4、分析学生试卷，逐题分析，学生答的好的，有创造性的和不足之处要出实例说明。总结经验，提出改进意见，提出努力措施。 5、用数据进行质量评价，及对策措施。 二、每次期末（期中）考试后，年级组、教研组、备课组要召开质量分析会，行政参加， 总结经验，找出不足，制定切实可行的改进措施。最后学校进行质量分析。
教研组长岗位安全工作职 责示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
教研组长岗位安全工作职责示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1.教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管 理制度，落实学校各项安全管理要求。 2.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安 全。 3.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的 安全管理工作。 4.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。 5.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。 定年级大型活动安全预案并做好活动前的安全教育工 作。 5.指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管 理。
6.负责本年级学生楼层、楼梯的安全管理。 7.完成领导小组交办的其它安全工作。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
教研组长工作职责 1．教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长一学期工作意见，在教务处领导下，组织本组教师积极开展活动。 2．组织本组教师学习党的教育方针、路线、政策和上级有关教育、教学文件，及时向学校汇报教师教学思想工作情况。 3．根据学校工作计划，制定本组的教研教改活动计划，指导教师制订教学进度计划，经教务处审查后执行，并做好督查工作。 4．组织教师学习钻研大纲、教材和新课标，让教师明确大纲、教材和新课标的基本要求及其逻辑关系，指导教师进行新课程改革，树立正确的教育教学理念，闯出一条真正减轻学生负担的新路子。 5．在个人备课的基础上，积极开展集体备课活动，了解分析各年级的教学情况和学生的学习情况，研究改进教学方法，总结经验，积极推广。 6．组织教研组的教学观摩活动、听课评课，互相交流，总结经验。 7．研究和审定期中、期末考的试卷，并做好考后的质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施，平时指导教师精选例题和习题，恰如其分地掌握作业量。 8．根据本组教师的不同情况，通过以老带新、上示课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师，尽快提高教学水平，注意关心和培养青年教师。 9．根据学校实际确定教研专题和教改目标，积极开展专题研究活动，发动教师撰写学科教学论文、教学设计或教改经验总结。 10．组织教师指导第二课堂活动，发展学生的兴趣、爱好、特长，并根据本组实际制订开展讲座、学科竞赛、兴趣小组等活动，丰富学生的课余生活。 11．团结本组教师，调动全员工作积极性，培养团队协作精神，共同搞好教研组工作。 12．教研组每次活动做好记录。 教研组长的常规工作要求 1．开学一周，教研组长要结合本组特点，制定出切实可行的工作计划，各任课教师制订好教学工作计划，并在第一次组活动时进行讨论，组长审阅后上交教务处。 2．教研活动时间定为每周三下午第三节，各教研组长要对行政、教师参加教研活动的情况严格、认真地考勤。每次活动前各教研组长要有目的、有计划、有活动主题，活动后要有记录。 3．学期初，对上学期期末考试成绩要结合教学情况进行分析，寻找差距，总结经验教训，不断改进教学方法。 4．认真组织教师结合教学实践学习教学理论、教学大纲和新课程标准，学习的容和形式可依据本组实际情况而定。 5、每个季度检查教师的教案一次，核准教案数和课时数是否相符，注意检查教案容是否体现人口意识和环保意识，有没有作好章节后的教学反思或总结，并认真填写《教案检查登记表》。 6．每学期要全面进行1~2次作业检查，记录作业布置和批改情况，平时要注意教师作业批改是否及时，期末作出质量分析，并记录在案备查。 7．要求每位教师每学年开好一节公开课，积极组织和推荐组教师参加各级课堂教学评比活动。作好组教学观摩课的安排，组织教师观摩、评课，并就教学情况进行专题研究。每学年认真抓好1个课题研究，组织探讨新课程改革的途径和措施，及时总结，拿出成果，活跃教研气氛。
学科组长工作职责 ——学科组长做哪些工作，怎么做 一、对担任学科组长工作的初浅认识 1、要有荣誉感 从学科组长的竞聘过程看，能担任学科组长的人是经过严格筛选，能担任学科组长的人是我们培训学校的佼佼者。无论教学的业务水平，还是管理水平，都是有自己的一套办法的。从对学科组长的选拔条件看，学科组长不仅需要有优秀的教育教学业绩，而且需要有一定的组织能力，有上进心，有亲和力，有吃苦耐劳的精神，更需要有一种组织团队积极创新共同进步的驾驭能力。 能担任培训学校的教学组长，无疑是光荣的，说明我们是最棒的，这种荣誉不是人人都能享受到的。担任学科组长，也说明我们已经是培训学校领导团队的一员，这是培训学校老总对我们的信任，同时也说明培训学校为我们又铺设了一条光明大道，又为我们搭建了一个表现自我的平台，实现自身价值的平台，实施领导才能的平台，在未来领导者的岗位上我们的前途是不可估量的。担任培训学校的学科组长，无疑使我们从心里产生一种荣誉感。 2、认识重要性 首先我问大家几个问题: 培训学校的全称？（培训学校教育科技信息公司）（太原市培训学校教育培训学校）。 培训学校属于什么性质的机构？（教育企业） 培训学校属于企业中哪个行业？（教育服务行业） 服务行业最关键的是什么？（服务质量） 培训学校教育的质量方针是什么？ 永远视教育质量为生命，确保客户满意度是第一要素，用教育质量推动企业持续增长。 培训学校教育教学服务管理是一个系统的工程，内容多样，范围广泛，层面丰富，概况起来有前期和后期。 《培训学校教育教学服务质量管理指南》指出：“教学服务质量来自管理，而管理的基础是常规管理”。 学科组长所做的管理工作，就是教学工作的一些常规性的管理。抓好教学常规的管理就能不断提高教师的教学业务水平，不断提升客户的满意度，培训学校教育的知名度就不断提升，就能使每位教师、每位学科组长的腰包鼓起来。可见，学科组长工作检验的标准，一是看前期的招生业绩，二是看后期的教学业绩。 二、学科组长要做的工作
备课组长岗位职责 备课组是学科教学、教研等工作的核心，备课组长是本学科教学、教研、教改、教务、教师专业成长等工作的具体组织者、实施者和责任人。备课组长在教导处的直接领导下，结合本备课组的特点，从具体的工作入手，充分发挥备课组成员的优势，重视具体问题的研究与具体工件的落实，从而开展好备课组的各项工作。其主要职责如下： 一、学期初，组织本组教师学习新课程标准和考试说明，明确本学科教学任务、教学进度和要求；同时，根据学校教导处工作计划、学科的实际情况，制订本备课组工作计划。 二、定期组织备课组活动，就具体问题、具体课例、具体工作开展研讨活动，相互交流，全面提高备课组工作效率和促进备课组老师的专业发展。要求每次备课组活动不少于40分钟，做到：定时间地点、定中心发言人、定内容落实；统一要求、统一进度、统一练习、统一考核；填写好备课组活动记录表，每月按时交教导处检查。 三、积极开展备课组互听、互评课活动，经常了解本组教师的教学情况，关注新教师的培养，对新教师给予具体细致、耐心的帮助。每位教师每学期听课不少于20节。 四、要抓好教学常规的落实工作，了解本学科教师教学的实际情况，督促本组教师将备、教、辅、考、改各个教学环节落实。 五、积极带领本备课组教师学习外地的教学经验，改进课堂教学，提高课堂效率，并及时总结自身的经验教训，充实完善，促进教学质量的不断提高。
年级组长岗位职责 1．根据学校工作计划，从本年级实际出发，拟定本年级工作计划。指导班主任制订学期班级工作计划，并督促检查班主任的各项工作。 2．组织本年级教师学习党的路线、方针、政策，带领全年级教师认真学习教育理论，钻研课程标准，努力提高教师的教育教学水平和师德修养。 3．全面关心本年级学生的思想、品德、学习成绩和心理素质的健康发展。定期召开班主任会议和学生干部会议，分析全年级学生的思想动态，有针对性的做好学生的思想政治工作。 4．搞好本年级学生的常规管理，协助处理本年级学生中的重大突发事件。 5．定期召开本年级教师座谈会，研究本组近期各项工作，努力完成工作目标。 6．定期召开本年级学生座谈会，及时了解学生的要求。关心本年级的后进生情况，积极配合班主任做好后进生的转化工作。 7．配合学校办好家长学校，组织和召集年级学生家长会，努力争取家长和社会对年级工作的支持。主持本年级的各种会议和活动。 8．在每月最后一周将本组教师的教学常规资料收齐，上交教导处检查。
教研组长工作职责
8．根据我校的学生实际情况，组织安排教研组的第二课堂活动，成立兴趣领导小组，积极开展活 动。 9．学期结束，要做好教研组工作总结，按时将教研组活动记录、研究性学习记录、兴趣小组活动记录上交教务处审阅备案。 各教研组在做好常规工作的同时，要在校长、教务处的领导下积极、认真地组织实施上级安排的各 项活动，并结合本组特点开展丰富多彩的教研教改活动，严格履行《度职教研组长工作职责》。 课堂教学评价的主要内容 一、教学思想 1、育人为本——坚持以学生发展为本，以培养创新人才为宗旨。 2、德育为核心——抓住学习内容的德育成分，坚持寓德于教。 3、面向全体——使各类学生都能在原有基础上得到发展。 4、因材施教——依据学生的不同才能，特长兴趣和性格进行教学。 二、教学目标 1、反映大纲要求——理解大纲，注重教学的教育性。 2、符合学生特点——了解学生，注意学生各方面的特点。 3、体现于教学过程中——制定明确、具体教学目标，并明显地体现于教学全过程中。 三、教学内容 1、科学准确——能准确地把握本节课的知识内容，无科学性错误。 2、处理得当——对教材进行加工、整理，做到抓住重点，揭示本质，详略得当，不生搬硬套教材。 3、自如——对所涉及的教材内容运用自如，不照本宣科。 四、教学环节 1、灵活多样——适应学生各种能力的发展需要，教学环节灵活多样，形式多变。 2、自然得体——根据教学内容的特点，教学环节运用自如，恰到好处。 3、善于组织——发挥学生的主体地位作用，组织指导学生自主学习。 五、教学方法 1、逻辑性强——符合学生的认知规律，循序渐进，逻辑性强。 2、启发性强——运用引导讨论和有效的提问技能启发学生积极思维，激发学习兴趣和学习动机，引导学生 主动学习、探索、创新、实践。 3、通俗性强——内容讲授和学法指导简单明了，易被学生接受。 4、开放性强——尊重学生人格，开发学生潜能，发展学生个性差异，允许学生有异议，“走弯路“”犯错误 “。 5、实用性强——学生学习愉快、轻松、有序、和谐。 六、教学效果 1、达到教学目标——通过师生的双边活动，使教学目标在学生身上得以实现。 2、进行学法指导——培养了学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习。 3、促进能力发展——促进了学生思维能力和学习能力的提高和发展。 学校“教学六认真”实施细则 教学常规是教学行为规范，教师教学五认真是教学常规的主要内容。为全面实施素质教育、全面提高教育质量，现根据新课程改革的要求，结合我校教学工作实际，制订《度尾职业中学教学五认真实施细则》。 一、备课 备好课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。 1．制订学期教学工作计划