绿色校园计划之
节约水电，珍惜生命之源
项目名称：绿色校园计划
立项目的：苏梅岛无论水还是电都是稀缺资源，本计划让师生懂得节约资源的常识，并学会如何利用。
实施方式：让师生一起学习并应用节约能源的知识，并用于学习及生活中。
项目成果：通过师生团队合作学到相关常识并用于校园生活之中，一个月内让学校节省水电开支10%。
项目单位：苏梅岛提帕拉披他耶中学
指导老师：明美娟、周建光
负责学生：刘蓝、李初兰
试行时间：一个月。
第一章：节约用水。
1）请随手关水。
2）水不要开到最大。
3）洗澡时，每少五分钟可节约用水45升。
4）刷牙时，用水杯盛水刷牙，每次可节约用水11.5升。5）洗碗时，用盆子盛水，每次可节约28升。
1）请随手关水。2）水不要开到最大。
2) 洗澡每少五分钟节约45升水！3) 用杯子刷牙！
5) 洗碗时，用盆子盛水，每次可节约28升。
1）请随水关灯。
2）请将空调调到25度。
3）请拔电源！
4）请用CFL节能灯或者LED灯。
自己动手丰衣足食，节约乃泰国人民的光荣传统。
绿l ǜ色s è校xi ào 园yu án 计j ì划hu à
大家d àji ā好h ǎo 。我们w ǒmen 来自
l áiz ì苏梅岛s ūm éid ǎo 提t í帕p à拉l ā披p ī他t ā耶
y ē中学
zh ōngxu é，我w ǒ的de 泰文
t àiw én 名字
m íngz ì
叫
ji ào
??????????????
中文zh ōngw én 名字
m íngz ì叫
ji ào 刘蓝
li úl án
。（我w ǒ的
de 泰文
t àiw én 名字
m íngz ì叫
ji ào
??????????????，我w ǒ的
de 中文
zh ōngw én 名字
m íngz ì叫ji ào 李初兰l ǐch ūl án
。）现在
xi ànz ài 让
r àng 我们
w ǒmen 跟g ēn 大家
d àji ā
介绍
ji èsh ào 我们w ǒmen 的de 绿色
l ǜs è校园
xi àoyu án 计划j ìhu à
。
A:苏梅岛s ūm éid ǎo 无论
w úl ùn 水
shu ǐ还是
h áish ì电
di àn 都是
d ōush ì稀缺
x īqu ē资源z īyu án ，我们w ǒmen 的de 目的m ùd ì是sh ì让
r àng
师生
sh īsh ēng 懂得
d ǒngd
e 节约
ji éyu ē资源z īyu án 的
de 常识
ch ángsh í，并
b ìng 学会xu éhu ì如何r úh é节约
ji éyu ē水电
shu ǐdi àn
。
B:我们w ǒmen 的de 实施sh ísh ī方式f āngsh ì：让r àng 师生
sh īsh ēng 一起y ìq ǐ学习xu éx í并
b ìng 应用
y ìngy òng 节约
ji éyu ē
水电shu ǐdi àn 知识zh īshi 。下面
xi àmian 让
r àng 我们w ǒmen 来l ái 介绍ji èsh ào 具体j ùt ǐ的
de 内容n èir óng
：
A:首先
sh ǒuxi ān 介绍
ji èsh ào 关于
gu āny ú节约
ji éyu ē水shu ǐ
：
B:
首先
sh ǒuxi ān ，要
y ào 随手
su ísh ǒu 关
gu ān 水shu ǐ
。
第二d ìèr ，
用水
y òngshu ǐ时sh í，不要b úy ào 开k āi 到d ào 最大zu ìd à
。
第三d ìs ān ，洗澡x ǐz ǎo 时sh í，要y ào 洗x ǐ快
ku ài 点di ǎn ，没
m éi 五分钟
w ǔf ēnzh ōng 可k ě节约
ji éyu ē水shu ǐ45
升
sh ēng
。 第四d ìs ì，刷牙shu āy á时sh í，用y òng 杯子
b ēizi 盛
sh èng 水shu ǐ，比b ǐ直接
zh íji ē用
y òng 水龙头
shu ǐl óngt óu 的de 水
shu ǐ刷牙shu āy á
，
每次m ěic ì可
k ě节省
ji ésh ěng 11.5
升
sh ēng
。
第五d ìw ǔ，洗碗x ǐw ǎn 时sh í，用y òng 盆子
p énzi 盛
sh èng 水shu ǐ，比b ǐ直接
zh íji ē用
y òng 水龙头
shu ǐl óngt óu 洗碗x ǐw ǎn ，每次
m ěic ì
节约
ji éyu ē大约d àyu ē28
升
sh ēng
。
A:我们w ǒmen 又要y òuy ào 如何r úh é节约
ji éyu ē电di àn 呢ne
？
B:
首先
sh ǒuxi ān ，要y ào 随手su ísh ǒu 关灯
gu ānd ēng
。
然后r ánh òu ，
空调
k ōngti áo 调
di ào 到d ào 25度d ù
。
第三d ìs ān ，拔
b á电源
di ànyu án 。把b ǎ不b ù用
y òng 电di àn 的de 电di àn 器q ì的de 电
di àn 源yu án 及j í时sh í拔b á掉di ào
。
第d ì四s ì，使sh ǐ用y òng CFL 节ji é能n éng 灯
d ēng 或hu ò者zh ě
LED 灯d ēng
我们
w ǒmen 在z ài 这zh è计划
j ìhu à中
zh ōng 取得
q ǔd é良好
li ángh ǎo 的
de 成果
ch énggu ǒ：
通过
t ōnggu ò师生
sh īsh ēng
团队
tu ándu ì合作h ézu ò学xu é到
d ào 相关
xi ānggu ān 常识
ch ángsh í并用
b ìngy òng 于
y ú校园
xi àoyu án 生活
sh ēnghu ó
之中zh īzh ōng ，一个月内
y íg èyu èn èi 让
r àng 学校
xu éxi ào 节省
ji ésh ěng 水电
shu ǐdi àn 开支k āizh ī百b ǎi 分f ēn 之zh ī十sh í
。
节约
ji éyu ē用水
y òngshu ǐ用电
y òngdi àn 等于d ěngy ú节约
ji éyu ē金钱j īnqi án ，
等于d ěngy ú爱护
àih ù我们w ǒmen 的de 地球d ìqi ú
，
地球
d ìqi ú只有zh ǐy ǒu 一y ī个g è，
我们
w ǒmen 人人r énr én 爱护àih ù她t ā，
我们w ǒmen 就ji ù有y ǒu 一y ī个
g è好的
h ǎode 生活sh ēnghu ó环
hu án 境j ìng 。这zh è需x ū要y ào 我w ǒ们men 大d à家ji ā努n ǔ力l ì
。
我们
w ǒmen 尊敬
z ūnj ìng 的de 第九d ìji ǔ位
w èi 国王
gu ów áng 也
y ě教导
ji àod ǎo 我们
w ǒmen 要y ào 自己
z ìj ǐ动手
d òngsh ǒu
丰衣足食f ēngy īz úsh í，更g èng 需要
x ūy ào 提倡
t ích àng 节约ji éyu ē。节约
ji éyu ē乃是
n ǎish ì泰国
t àigu ó人民r énm ín 的
de 光荣
gu āngr óng
传统
chu ánt ǒng 。我们
w ǒmen 要y ào 把b ǎ它t ā发f ā扬
y áng 光
gu āng 大d à。我w ǒ们men 介ji è绍
sh ào 完w án 了li ǎo ，谢xi è谢xi è大d à家ji ā
。
关于水的议论文-水是生命之源 人体有70%是由水分构成，也就是说水是生命之源，若我们离开了水，你们认为我们还可以存活多久?估计离灭亡也不远了吧。今天橙子带来描写水资源的议论文，如果你们班里需要你写关于水的作文，倒是可以参考看看水的范文。 水是生命之源 水是生命之源，人类的生活离不开水。人几天不吃食物不会危及生命，但是几天不喝水却会死亡!而现在，全球有二十亿人口正处于严重缺水状况!水的危机，已经向人类敲响了警钟! 我国干旱地区约有一千三百万人口严重缺水。缺水成为甘肃。宁夏等地区贫穷的直接原因，能让孩子喝上一口纯净水，洗个澡，是那些地区多少母亲的奢望呀!我国严重缺水的地区有：西北地区、华北地区、北京、天津、青岛、大连等等。 我在小的时候，常常看新闻报道说，某某地区缺水，某某地区干旱，某某地区渴死多少人。傻傻的我就在想：水龙头里的水“哗哗”流个不停，他们怎么可能会干旱、缺水、渴死呢?再说了，地球上江河湖海那么多，缺水应该不可能吧!后来，我慢慢明白，地球上的水不是都能喝的。 据有关资料显示，地球上总水量高达十八万亿亿升，这个数量似乎满足全球人口对水的需求是绰绰有余的，但是，事实却令人大失所望。现在地球的存水量中，海水是不适宜人类饮用的。人类真正可以利用的淡水资源只有江河湖泊以及地下水源的一小部分，仅仅占地球
总水量的2。5%。目前，世界上已有超过一半的陆地面积、遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。而我们人类正以每十五年增加一倍的淡水需求的速度消耗着淡水资源。到目前为止，人类淡水消费量已占全世界可用淡水资源的54%。 这一严峻形式并没有让所有人感到紧张。人类还在不断污染着我们赖以生存的河流。有的人养成了一些陋习，随手将垃圾扔入河流里，或者无限制的浪费水资源，一些工厂甚至将污水排入河流里，这样严重污染了我们的河流。 难道大家一定要让地球上最后一滴水成为我们自己的眼泪才意识到要保护水资源么?我们要爱水护水节水，其实也不难!可以从我做起，充分利用用过的废水，尽量避免浪费。目前，我国还制定了很多保护水资源的法律法规。除了我国法律法规的约束，自己也要约束自己和自己身边的人，这样才能真正做到爱水护水节水。让淡水资源更好、更多的存在于我们的地球上，为人类做贡献。 爱水护水节水，我们在行动! 水的精神 那是一种液体，可以被分解，可以被混合于其它物质中;那是一种养料，是生命的动力，所到之处，万物发荣滋长;那是一种境界，随遇而安，清澈故我，不卑不亢。水，从天而降落成雨，由石流下淌成泉，积少成多形成湖，奔流至海汇成洋。 你可曾留意那淙淙的小溪，涓之细，行之轻;如清晨间淡淡的鸟语，似傍晚中迷蒙的霞光。可它生生不息，磨去了多少奇锋利石的锐
建设节水城市 水是生命之源 水是随处可见的，生活中，处处都需要水。但是我们想过没有，如果没有了水，那会是多么可怕的事情啊！不能解渴，不能刷牙，不能洗脸，不能冲马桶，不能……没水的日子真恐怖，这个世界如果没有水，简直不敢想象。 最初的生命是在水中诞生的。亿万年前，在极其偶然的情况下，一些物质在水中以一种特定的形式碰巧结合在一起，于是，地球上第一个单细胞生命诞生了。它也许就是今天我们地球上所有生命的祖先。所以说水是一切生命的基础，是生命之源。 虽然现在地球三分之二都是水，但那些都是海水，是咸的，海水不能喝，而能喝的淡水只有很少很少。现在，中国是一个干旱缺水严重的国家，水资源十分不足，许多地方喝不上水，有些地方的水源都被污染了，被污染的水喝了就会中毒，这些都是大量排放污水造成的，所以，我们要珍惜水资源，保护好我们的生命之源。 我很小的时候就看见妈妈每次把洗脸水都倒进一个大水桶里，就问妈妈：“这是干什么用的？”妈妈说：“把洗手洗脸的水或洗衣服的水用来涮拖把或冲厕所用，这样多节约啊。”我觉得珍惜水资源不仅是大人们的事情，我们小学生也要出一份力，比如不玩儿水，拧紧水龙头，杜绝“常流水”，洗菜或洗衣服的水收集起来还可以冲厕所…… 珍爱生命之水。我们以前都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后
水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。” 水是生命之源，我们要保护每一滴水。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球母亲的每一滴眼泪。人人节约用水，个个珍惜和保护水资源，还我们一个绿树成荫、鸟语花香、河水清清、鱼儿欢畅的美好生活环境吧! 肥城市丘明中学小学部 五、二班丁文琰 指导老师：宋庆云
水，是一切生命之源 水，是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球；有了它，整个世界才有了生命的气息；有了它，我们的世界才变得生机盎然；有了它，我们才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛蓝的海洋……我们才有了一切。 生物需要水、生命离不开水。那么一点儿水，早晚会用光的。况且，生活中人们对水的浪费是那么的肆无忌惮。洗手时，为图一时的方便而在抹肥皂时不关上水龙头；刷牙洗脸时让水哗哗流个不停……这在某些人看来，又是多么的“平常”啊。让我为大家算一笔账吧：一个水龙头每秒钟漏一滴水，一年便是360吨，一个可怕的数字啊！据不完全统计，仅城市坐便器水箱漏水，每年就损失上亿立方米的水，加上各种浪费水源现象的存在，全国每年浪费的水可达100 亿立方米以上，汇集起来，是何等波澜壮阔的一条大河啊。这庞大的数字，怎能不令人触目惊心呢？ 当今世界正面临着全球性的水危机。据统计，目前全世界已经有80多个国家和地区因缺水威胁到人民的健康和经济发展。我国已经被联合国列为13个最缺水的国家之一。我国人均水量仅占世界平均水量的四分之一。在1668个在建城市中，有近400座城市缺水，100多座严重缺水。在这种情况下，谁有理由不珍惜水、节约水呢？如果再不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人的眼泪！我们的子孙后代必将遭受大自然的严厉惩罚！ 我们每个人都必须提高节水意识，从点滴做起。 随着生活水平的提高，老百姓家里普遍装上了空调。在使用空调降温的过程中会产生滴水，一晚上使用空调，滴下的水能接一桶，有好几公斤。这些水往往白白浪费了。是否能把空调滴水管引进阳台或家里，把水接到桶里盆里？有空调的家庭以及企事业单位都能采取这个办法，充分利用空调滴水变废为保的话，节约的水将是一个惊人的数字。 由于用水需要交费，现在一般家庭还是比较注意节约用水的。但在一些单位就不是这样了，有的单位水龙头坏了，长时间无人过问，任清水长流。出现这种情况的原因就是很多人认为“公家”的水不用自已花钱买，浪费不浪费与自己无关。对这种现象，一方面要提高干部、职工的公德意识，培养勤俭节约的好习惯；另一方面要通过宣传教育，使人们深刻认识到，水是人类共有的珍贵资源，浪费越来越少的水资源，无异于“慢性自杀。 水是生命之源，缺水甚于贫血。一滴普通的水，滋润着生命的纯真，用虔诚的态度去感恩水，在平凡之中时时拨动节水的音符。让我们用真诚的声音呼吁人们：节约用水，你就塑造了一个生命！节约用水，你就多了一方宝贵的空间！节约用水，我们居住的蓝色星球将仍细水长流，不绝“飞流直下三千尺”的壮丽和“小桥流水人家”的诗情画意！ 保护水资源，从你我做起；节约用水，要从身边的小事做起。让我们用心珍爱生命之水，以节水为荣，随手关紧水龙头，千万不让水空流。只要我们时刻有着节水意识，一水多用，让洗菜、淘米、洗衣服、洗手后的水用来浇花、冲厕和擦地板……如果能长期坚持，养成良好的节水习惯，那么，每一个渺小的我，就为节约用水，保护水资源，保护人类的共同家园，做出应有的贡献！ 节水并不是一句口号，她更体现在行动上。为了我们共同的家园，我们每一个人都应该也必须有勇气站起来，对大自然做出庄严的承诺——用我们的双手，使地球母亲恢复青春容颜，用我们的行动，来感动大自然这个人类的上帝。但承诺自然并不仅仅是承诺，更应以行动来实现我们的承诺。 珍惜水就是珍爱生命。有了每个人对水的珍惜，才可能有人类社会的生生不息；有了每个人对生命的珍爱，人类才能有幸福美好的家园。 愿每个人都成为滋养人类文明的一滴水。
珍惜生命之源 尊敬的各位领导、评委、亲爱的同包们： 上午好！（行礼）。我演讲的题目是《珍惜生命之源》。吐鲁番是一个神奇的地方，有好几个中国之最——最低、最热、最干、最甜。这里气候独特，雨量稀少，夏季炎热，昼夜温差大，最高绝对温度曾达到49.6设施度，地表最高达90设施度，素有火洲之称。吐鲁番又是一个物产丰富、美丽富饶的绿洲，是绿洲农业的典型代表，吐鲁番盛产的葡萄、哈密瓜糖分高、甜度大、品质好，是全国瓜果最甜的地方。但由于吐鲁番大气降水稀少，地表水资源严重匮乏，是新疆最缺水的地区之一。 俗话说农业“靠天吃饭”，而新疆的农业是“靠山吃饭”。因为新疆干旱少雨，人们只能开河挖渠，将天山上的积雪引下来浇灌禾苗。智慧的新疆劳动人民由此创造出了伟大的水利工程——坎儿井。人们赞叹坎儿井是与万里长城、大运河齐名的我国古代三大工程之一。如果没有坎儿井，终年不降一滴雨的火洲吐鲁番将会是一片死寂。 我们家附近有一口卡尔井。记得小时候炎热的夏天跟朋友在卡尔井一起玩耍。打水仗、玩泥巴、在井尾部游泳。玩累了就喝一口喝几口又凉又甜的卡尔井水，饿了就拿出从家带来的硬硬的馕，仍在井水里追被卡尔井水流走的馕。我们
比谁跑的最快！捞上来的馕别提多软多好吃！可后来由于乱开采利用缺乏科学的保护，卡尔井的水变得越来越浑浊，越来越少…现在一想起那晶莹剔透、滴滴都很珍贵的卡尔井水，我心里说不出的难受，感到遗憾… 吐鲁番市有1700条坎儿井，现在700多条干枯了。即便剩下的水量也在逐年减少，节水的任务和潜力都很大。水是生命之源，也是吐鲁番可持续发展的命脉。 没有电灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以点油灯；没有油灯，我们可以点火把；连火把也没有，我们只好静静地等待黑夜过去，黎明的到来。而没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，高楼无法建，连小娃娃的哭也没有了眼泪啊！ 您看这晶莹剔透的水，滴滴都珍贵。为了我们自身的健康，为了子孙后代的幸福安宁，为了人类今后的生存和发展，请您节约每一滴水！
《水，生命之源》教案设计 〖教学目的〗 1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关；知道地球上的淡水资源很少，教育学生要珍惜水资源，保护水资源。 2. 初步树立节水意识，愿意节约用水。反对浪费水，培养学生的环保意识；学会日常生活中几种常用的节水方法。 〖课前准备〗 1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象。以及节约用水方法等资料、图片。 2.课件。 〖教学过程〗 引入新课：课件展示512汶川大地震图片：“通过崔昌会震后幸存的事例，引起学生思考：除了她本人强烈的求生欲望是什么支撑他存活下来” 过度语：水是生命之源，与人们的生活息息相关。引出课题。那么水和人们日常生活之间有什么关系呢？请看大屏幕。 设计意图：教师采用谈话方式，引导学生通过了解，水是人类赖以生存的条件之一，人们的生活时时都离不开水。由此引发学生探究的欲望。 （二）学习新课 1.认识水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。 查资料，说一说: a. 知道水是什么吗？（水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体） b.我们日常生活哪些地方要用到水？（每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水。） (三)．学生展示成果 1了解地球上的淡水资源，懂得要珍惜水资源，保护水资源。 看资料，你知道地球有多少淡水资源？（课件展示：地球的表面有70%以上被水覆盖着，称得上是个“水球”。可是我们面临着严重的水荒。这是因为，地球上的水97.5%是咸水，难以被人类饮用，只有0.26%的水是可供人饮用的淡水。其余的淡水则冰冻于南极和北极，或深藏于地下。） 2.了解我国水资源情况：(课件展示) 水是人类生存和发展不可替代的资源，是经济和社会可持续发展的基础。我国水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第六位，但人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。我国水资源南多北少，东多西少，水资源仅占4.6％。干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于自然条件和地理因素，使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。我国水资源供需矛盾加剧，三分之二城市供水不足，目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。目前我国600多个城市中，400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，农业、工业以及城市都普遍存在缺水问题。3．了解水资源的严重浪费：(课件展示) 我国的水资源已经缺得不能再缺了，可是令人痛心的是，水资源使用过程中的浪费
水是生命之源作文800字 本文是关于生命的话题作文，仅供大家参考！ 导语：水，是大自然的珍宝;水，是我们的生命之源。小编整理水是生命之源的作文，欢迎阅读。 第一篇：水是生命之源 水，谁人不知，谁人不晓，谁人不用。在日常的生活中处处都有水的影子，水也是消耗量最大的能源物质。洗衣做饭刷牙洗脸等都需要水，世界万物都需要水的滋润和呵护。世界因有了水而变的生机勃勃;花朵因有了水而变得无比芬芳;小草因有了水变而得苍翠欲滴;世界因有了水而变的缤纷多彩。由此可见，水在生活中的重要性。 如今，我国正面临淡水资源缺乏的趋势，全世界也是如此。所以水资源透支令人担忧，生命之源给予了万物生长的需求，但也是他对人类无私执著的付出，从而导致了人类毫无节制的浪费者宝贵的水资源。 我国属于世界第一人口大国，地大物博。所有生物所消耗的水资源也就可想而知，这个巨大的数目让人难以估计。 在校园里，我曾看到过许多学生在打水仗，开心无比。他们仿佛觉得只有这样才能带来快乐。他们却不曾想到水的来之不易，每个人浪费一滴水世界将会损失一条河，或者是一片海。请不要危言耸听，联合国从1993年起，节约充分利用水资源已经成为世界关注的焦点。
我国可以引用的淡水资源仅占世界的百分之几。警钟已向我们敲响，人人都应当引起重视。 人们总觉得水源还很充沛，可是，你们知道吗?在我国北方的干旱地区，河流曾几次断流，严重的影响了各中农作物生长。据统计，一株玉米一天大约消耗2kg左右，玉米从成活到生命的终止要消耗200kg。这仅仅是一种且一株农作物的耗水量。试想，成万上亿亩的农作物需要消耗多少水资源。我国现在正面对人口众多等一系列问题，仅占世界百分之几的淡水资源已经不能满足各种生命生长的需求。 地球母亲满足了人类的一时，但满足不了人类的永远。要想更好的生存和发展，人类必须充分利用和节约水资源。地球母亲已将她甘甜的乳汁奉献给了一切生物。我们又为地球母亲做了哪些回报呢?地球母亲的存在关系着全人类乃至所有生物的生死存亡，人们这种愚昧无知的行为将会为此付出惨重的代价。 “人们啊，救救我吧”!这是地球母亲发自内心的呼唤。 同学们，亡羊补牢，为时不晚。让我们从自身做起，从现在做起。让我们将小力量凝聚成大力量，为地球母亲的健康，为万物恢复生机，为家园的美丽贡献一份力量吧! 第二篇：水是生命之源 说不尽碧绿的水。清澈的水，唱不够清凉的水、甘甜的水……水是大自然赐予我们最珍贵的礼物。滴滴水珠，涓涓细流，滚滚浪花，滔滔江河，我们永远离不开水…… 今天家里又有了一堆脏衣服，我使劲地搓啊搓，使了吃奶的劲才
1水是生命之源 教学目标： 一、让学生明白水是生命之源，生命离不开水。了解水与人类的密切关系；了解认识自然界的水体都是宝。 二、让学生明白淡水资源紧缺，我们应该从小事做起，做到节约用水；保护我们身边的自然环境。 教学重难点： 认识水的重要性，学会节约用水。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入： 龙王是我国古人崇拜的水神，你知道是为什么吗？三、新授： 1、阅读“生命的秘密”，明白以下知识。水-----生命诞生之源。 水------参与人体生理活动。水-------孕育、滋养人类文明。 2、让学生认识自然界的水体都是宝。重点让学生明白自然界中淡水资源相当紧缺。联系生活实际明白水的重要性。 3、谈谈我们平时吃的水哪儿来的？为何不直接喝自来水，从而明白保护环境的重要性。 四、拓展导行。 面对淡水资源紧缺的状况，我们应该做些什么？ 2、防治水污染 教学目标： 一、让学生明白水是生命之源，生命离不开水。了解水与人类的密切
关系；了解认识自然界的水体都是宝。 二、让学生明白淡水资源紧缺，我们应该从小事做起，做到节约用水；保护我们身边的自然环境。 教学重难点：认识水的重要性，学会节约用水。教学时间：一课时。教学过程： 一、组织教学： 二、谈话引入： 你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢？三、体会一滴水的重要性：1、看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴， 10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电厂100度，生产化肥500千克。 （节约用水，就是创造财富） 师小结：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的人多了，浪费的时间长了，地球上就会有许多水资源被浪费掉。 2、思考：水的用途很多，浪费水的现象也很多，可是水资源很有限，你有什么想法？ 同桌说一说，假想：如果一滴水都没有，这个世界会是什么样？（干裂的土地。。。。。） 四、导行：寻找节水的有效方法：节水从我做起： 1、人小组讨论：说一说，用什么方法可以节约水呢？ 小组汇报节水方法： 我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。
保护环境手抄报珍爱生命之源 水是生命之源，我们要保护每一滴水。但是如果没有了水，那会怎么样呢?那会是一个像火星和土星一样，连一个生命都 没有，死气沉沉。那会是一个连人类，树木，花草等一切都没有 的世界。有了水，鲜花才会绽放，绿叶才会滋润。如果没有了 水，地球就会干裂：如果没有了水，我们人类就会渴死：如果 没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要珍惜每一滴水，珍惜地球妈妈的每一滴“眼泪”。 我曾经也做过一件“傻事”。 我很小的时候，跟姐姐经常在一起玩。有一次，我跟姐 姐踢毽子，玩累了，我们就跑到水龙头跟前，把水龙头打开，水 表里的红色三角就转了起来。水龙头开的很大的时候，红色三角 速度就越快，付的水费就越多。姐姐看了看，自言自语道:“要是 水流出来，水表不走那该多好啊!”这句话真好被在旁的我听见了，我想了想，就说：“姐姐，如果把水龙头开得小一点，水表就不 会走了吧?”“真的吗?”姐姐半信半疑的把水龙头关的小了一点，果真和我说的一样。姐姐又高兴有惊奇地问：“谁告诉你 的?”“谁也没有告诉我。”“昨天，我洗完脸，没有把水龙头关紧，水一滴一滴地流了出来，可是水表一点也没有走。”我想了 一会儿对她说：“那我们来积水吧。”可是她一想皱了皱眉头， 姐姐说：“这样太慢了，要不，我们从早上开始一直积到中午， 不是就有很多很多的水了。”我立刻迎上去说：“这叫积少成多，对不?”说完，我们两个发出低微的会心的笑声。 这个“秘密”终于被爸爸这个“侦探”发现了。
我们争先恐后的把这个“秘密”告诉爸爸，我们以为爸 爸会表扬我们，谁知道，爸爸语重心长地对我们说：“你们知道 你们自己在干什么吗?这可是偷水啊!”“啊?”我和姐姐立刻呆住了，我们居然都成小偷了，居然这么严重啊!爸爸又说：“如果人 人都像你们一样谁给国家交水费啊!你们不是偷了国家的水吗?再说，浪费水也是不应该的呀!”听了爸爸这番发人深思的话，我和 姐姐的脸“唰”地一下子就红了。过了一会儿，我忽然昂起了头，指着那盆水说：“爸爸我们把这盆水交公吧!”“这倒不必了，以 后可就不能再这样做了。”爸爸严肃地对我们说。我们响亮的回答：“是!” 大家知道3月22日是什么日子吗?3月22日是世界水日!不光是今天以后的每一天，大家都要珍惜水资源，珍惜生命之源 !
教学设计 环境教育课--------水，是生命之源 教学目标： 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，认识到节水的从我做起，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起；从我做起，从身边的小事做起，为创建节约型社会做贡献。 3、使学生认识到节水的重要性，提高认识。知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。 教学准备： 1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 2、制定一些节水措施。 3、利用网络收集有关水资源，节水措施等资料。 教学方法和学习方法： 教师课前对学生进行分组收集材料，所以本课以学生汇报为主。教师引导学生进行有序调查，汇报。进行思想、德育教育。 一、话题引入，交流信息。 蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们一起饮用着它身体里的水，犹如我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。今天我们这节环境教育课的主题就是“水，生命之源”。 课题中有个“源”字，同学们谁来说说你是如何这个字的意思的？（学生，事物的根由：来源。资源。渊源。能源。起源。策源地。），（学生，水流所从出的地方：河源。泉源。发源。源远流长。源头。）那么在本课题中它是什么意思呢？（学生：地球的生命的本源，但是于水中。学生：基本常识，没有水活不下去，无论是吃还是喝。）课题的意思是世间万物的生存离不开水。 那么我们班的四个大组同学是如何针对这个主题收集材料的呢？下面有请各组的的组长，进行介绍本组的调查内容。 一组，记者小组，收集水资料。 二组，计算小组，收集数据。计算浪费数量 三组，调查小组，联系实际，汇报浪费水情况 四组，讨论小组，讨论辨析，节约用水，提出倡议 当今世界，当务之急是解决用水问题，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。保护环境和水资源要让我们的家园成为一个真正的绿色家园!关于这个主题目第一组同学有什么想说的呢？ 二、记者小组，收集资料，加深认识。 组长1：同学们好，我是记者小组的小组长。为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，有请以下几位环保小记者发布关于水的报道。 环保小记者1：各位听众，现在是《科技博览》节目，今天我们的热点主题是——{世界上最早的生命是从哪里来的《十万个为什么》告诉：我们：大约在10亿年前，海洋中出现了一种奇怪的东西，很像今天的水母和海绵，它能游动，长大，增多。这是最原始的生命在海水中诞生啦！最早的生命在海水中聚合，形成；高级的生命在母亲的羊水里发育形成；胎儿出生以后，构成生命基本单位的细胞仍然生活在水（细胞外液）中。所以说：生命由水
中班社会：生命之源——水 张家港市塘桥中心幼儿园吴琳 一．设计意图： 在日常生活中，水总能给幼儿带来很多的乐趣：在小水滴旅行记、吹泡泡、沉与浮、水是人类的好朋友等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。但同时我们也发现了一些“不和谐”现象：有的幼儿喝水倒满满一杯，喝不完直接倒掉；还有的幼儿喜欢玩水，毫无节约用水的意识。因此，设计了本次活动，目的是让幼儿了解水的重要性，世间万物离不开水，知道水是生命之源。让幼儿从小树立节约用水的意识，发现生活中水资源的污染现象，鼓励幼儿寻找节约用水的方法，并将这些知识向周围的人们进行宣传，倡导人们一起保护环境，建设美好的家园。 二．教学过程： 中班：生命之源——水（重点领域：社会） 执教者：吴琳 活动目标： 1.感知水和人类的重要关系，懂得水的宝贵。 2.能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。 3.萌发珍惜、保护水资源的意识。 活动准备： 1.教具准备：云南旱灾录像；小图片：小水滴、动物、植物、人类；开汽车音乐；水循环使用的图片；宣传海报。 2.学具准备：各类照片 3.经验准备：幼儿已欣赏过美丽的云南；知道海水是咸的，不能喝。 活动过程： （一）引导幼儿了解水的重要性。 1.幼儿回忆。 教师：上次老师带你们去云南旅行，看到的云南是怎样的？（山清水秀） 2.播放宣传片。 教师：云南到了，我们看看现在的云南是什么样的？为什么会这样呢？（二）联系生活，知道水是生命之源。 1.知道水在日常生活中的作用。 教师：那谁需要水呢？ 教师：如果没有水会怎样呢？ 2.了解地球上的水十分珍贵。
教师：原来水真的很重要，那地球上能够利用的水有多少呢？ （三）知道水资源是有限的，让幼儿懂得节约用水。 1.幼儿讨论。 教师：所以水很宝贵，我们应该怎么做才能节约用水呢？和旁边的好朋友说一说。 2.教师出示图片。 （四）结合实际，发现生活中水资源的污染现象。 1.幼儿分散观察图片。 教师：我们小朋友都知道节约用水的好方法，看看我们周围的水怎么样了？为什么它会生气呢？（出示生气的小水滴）我们一起去看一看。 2.幼儿讲述。 教师：刚刚你看到了什么？他们这样做对不对？应该怎么做？ （五）出示宣传海报，提高保护水资源的意识。 1.教师出示海报。 教师：我们身边很多水资源都被浪费、污染了，老师设计了一个宣传海报，想告诉人们要保护水资源，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助，你会在小水滴上画些什么呢？ 活动延伸： 1.活动延伸：请幼儿设计保护水资源的宣传卡片，并粘贴到宣传海报上，和幼儿一起布置在幼儿园大厅中。 2.家园共育：鼓励幼儿在家中节约用水。 第二次讨论意见： 优点： 1.导入活动充满趣味性，并直接切入主题，通过云南前后的对比让幼儿知道水对于人类的重要性，提问面广，问题设置紧贴幼儿实际生活，孩子们回答问题积极踊跃。 2.本次活动环节紧凑，过渡自然，条理清晰，借助宣传片、水污染照片、节约用水图片以及课前的经验准备，让幼儿在每个环节都有一个经验提升，幼儿节水意识和观念有了很大提高。 建议： 1.如果在播放宣传片的同时配上哀伤的背景音乐，更能激起幼儿对西南旱区人民的同情心和节水意识。 2.在本次活动中，教师能对幼儿的回答给予恰当的评价；但也有部分幼儿在精彩的回答后，教师没能及时的评价提升，如：在谁需要水的环节教师可以细化，
“一滴水”的实验 兴华小学五年四班郝婧 今天是周日，一大早，我洗漱完毕，一溜烟儿跑进了屋里看我喜欢的动画片。一会儿，妈妈气冲冲地跑了进来，冲我喊道：“水龙头怎么没关紧？你知道滴掉了多少滴水吗？”我满不在乎地说：“不就几滴水吗？怕什么？”妈妈看了看我，语重心长地说：“你知道滴水成河吗？一滴水看似很不起眼，但如果汇集在一起，作用可就大了。” 听了妈妈的话，我将信将疑，一滴水真的这么重要吗？ 晚上，写完作业，我做了一个关于“一滴水”的实验。我将水龙头开到滴水状态，速度将近一秒钟滴一下，用一个量杯接水，观察滴水的过程。我先以分钟进行计算，结果，一个水龙头在一分钟之内能滴掉约10毫升水，我马上记录下来。随即，我通过列算式10×60=600毫升，计算出一个水龙头在1小时内滴掉约600毫升水，紧接着我又计算出1天滴掉约14400毫升水，1年内滴掉约5256000毫升水。随着答案的揭晓，我不禁感叹：啊！那被我不经意浪费的一滴水，经过天长地久，居然能积成如此之多。由此，我又联想到，我校整座教学楼一共约有100个水龙头，那么一年又将浪费掉多少水呢？我马上拿出笔计算了起来，5256000×100=525600000毫升。如果按每人每天饮水量为800毫升来计算，525600000÷800÷365=1800年，那么这些水可以够一个人喝上1800年。看到这个天文数字，我震惊了，不禁为自己的行为感到惭愧。 由此可见，一滴水，微不足道，但是不停地滴起来，数量就很可
观了。由此，我又上网查阅了有关资料，获知：一个关不紧的水龙头“滴答”漏水，一年可浪费31．2立方米水。这个数字看起来不大，但是，换算一下吓一跳：1立方米水可用于发电100千瓦时，织布200米，炼钢150公斤，生产化肥250公斤。有人还作过统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水！多么惊人的数据啊，联想到祖国的万里长江和滔滔黄河，不也是由一滴一滴的水汇集而成的吗？ 那么水是无尽无休，永远也用不完的吗？通过看书，我知道了水是不可再生的自然资源，整个地球的水资源也是有限的。资料表明，全球水资源大约有139万亿立方米，其中咸水就占了97.3﹪，就在这可怜的2.7﹪的淡水资源中，又有69﹪是以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山难以有效开发利用。这一系列的数字严肃地告诉我们一个事实：我们可以用的水，与今天日益剧增的人口和社会飞速的发展相比是远远不能匹配的。 今天，通过“一滴水”的实验，使我受益匪浅，我不禁反问，从水龙头中流出的水发出的“嘀嗒”“嘀嗒”的声音，又何尝不是生命的流逝？我知道还有不少与我一样不珍惜一滴水的人，我也想告诉他们，为了我们明天能有水用，为了我们的后代能有水用，在自己力所能及的范围内，用爱心和责任，为全力保护我们赖以生存的环境奉献自己的一点力量。让我们像珍惜自己的生命一样来珍惜每一滴水。
护好生命之源做好冬季养肾 一、要体育锻炼 “生命在于运动”，肢体的功能活动包括关节、筋骨等组织的运动，皆由肝肾所支配，故有“肾主骨，骨为肾之余”的说法，善于养生的人，在冬季更要坚持体育锻炼，以取得养肝补肾，舒筋活络，畅通气脉、增强自身抵抗力之功效，从而达到强肾健体的目的。散步、慢跑、打球、做操、练拳舞剑等，都是适合冬季锻炼的项目。冬季锻炼还要注意保暖，特别是年老体弱者，锻炼出汗时应停止运动，一定要及时穿上衣服，有条件者换去汗湿的内衣，以防感冒。 2.生活起居上，因为冬季昼短夜长，人们要尽量早睡早起，穿贴身柔和的衣物，多呼吸新鲜空气，多晒晒太阳，以保持人体的体温、体力及正气。 冬季养肾，除了精神内守、起居有时、适度运动之外，饮食调理也很重要，并且要持之以恒，才能达到青春永驻、延年益寿之境。二、要按摩疗法与艾灸 按摩疗法是冬季养肾的有效方法。常采取搓擦腰眼。两手搓热后紧按腰部，用力搓30次。“腰为肾之府”搓擦腰眼可疏通筋脉，增强肾脏功能。按丹田:两手搓热，在用部丹田按摩30—50次。此法常
用之，可增强人体的免疫功能，起到强肾固本，延年益寿的作用。其他方法 方法一：脚部按摩 双脚穴位达66个，它们分别对应着人体的五脏六腑。晚上经常用400的热水泡脚，可刺激脚部的太冲、隐白、太溪、涌泉以及踝关节以下各穴位，从而起到滋补元气、壮腰强筋、调理脏腑、疏通经络等功效。 方法二：揉耳增肾阳 长期的诊断观察表明，当人体有病时会在耳廓上出现反应点。因为耳朵上穴位密布，且通四肢百骸。对于因肾气不足所引起的失眠、头痛、头晕、记忆力减退等，搓揉按摩耳廓的疗效相当良好。 三要对证进行食补 传统中医认为，“医食同源”，我们平时所食用的食物有很多实际上也是中药，比如：山药、枸杞、核桃、芝麻等，平时也可以多食一些炖羊肉、鸡汤、鸭肉等一类温肾补肾的食物。中医还认为五谷可以补肾，历代养生家一直提倡健康的饮食，需要以“五谷为充，五果为养”，也就是说人每天必须摄入一定量的主食和蔬菜水果。主食摄入不足，容易导致气血亏虚，肾气不足；五果含有丰富的维生素、无机盐和纤维素，因可生吃，可获得更多的营养成分，所以经常食用，可辅助五谷使人体获得更全面的营养。因此，平时适当摄入一些益肾、养血的食物，对处于亚健康状态下的人们是大有裨益的。
初中英语作文：水是生命之源 Water is the Source of Life Water is very important. It is the source of life. Everything in the world can’t live without water. The proportion of water and a person’s weight is about 70%. People can live without eating food for three days, but they will be very close to death if they don’t drink water for three days. The same goes for other creature. What’s worse, without water, everything will be stop. We can’t have po wer, and the world will be in the darkness. The parts of cell phone can’t be made. Then we have no way to connect with others. In a word, water is pretty significant. We need to protect it and save it.
水非常重要。它是生命之源。世界上的所有东西都离不开水。人体内的水分和体重的比例大概是70%。人们可以三天不吃食物，却不可以三天不喝水。同理可证，对于其他生物也是一样的。更糟的是，没有水，万物都会停止了。我们无法发电，世界即将陷入黑暗中。手机的零件无法造成。我们就没办法与其他人联系。总之，水是很重要的。我们需要保护它，节约它。
水，我们的生命之源 同学们，当你们看到那碧绿的一望无际的森林被那残忍的双手砍伐掉，变成了一片片的荒地；当你们看到那纯净的水在你身边“哗哗”的浪费掉，当你们看到那美味可口的饭菜被捯掉……心痛吗？当我读了《珍惜资源，崇尚节约》一本书时，我的心被震颤了；原来地球资源是有限地，她不可能永远地给予我们所需要的一切！如果不节约我们的子孙后代将吃什么?用什么？喝什么？ 看电视时，我曾看到过这样一则广告：在一个地区因为缺水严重造成了许许多多的人死亡，连小孩也上不了学。现在上海有很多地方都把抽水马桶换了，为的就是节约用水。现在我特别后悔原来浪费的行为，于是在我们家的小黑板上写下了：节约水资源从现在开始！晚上，我对爸妈说：“爸妈，我们从今天开始节约用水吧！今天我看了一本书，许多山区的孩子因缺水濒临死亡，如果一个家庭一天可以节约一碗水，一个月就可以节约30碗水，一年就可以节约好多水。这些水对那些缺水的家庭来说，可以说是救命之泉了。”爸爸妈妈听了心悦诚服地点了点头。 一天，我看见家里有个水管漏水，便急忙找了一个盆子接着那一颗颗1 ————来源网络整理，仅供供参考
晶莹的小水珠，一天下来，盆子里接满了水。我就用这水洗脸后，再冲厕所|、浇花。要不是我有心，这些水不就白白浪费掉了吗？ 现在，许多家庭都买了车，为了让车保持干净，便花钱洗车。每当我经过洗车店时，看到那清澈的喷泉似的水顺着车流下来，流到马路上白白浪费掉时，我就会想到缺水区人们渴望喝到水的那种情景。我想：如果这些人提上一桶水，用毛巾擦洗，那样会节约多少水？会让多少缺水区的孩子洗个澡啊？ 同学们，珍惜每一滴水吧！水是我们的生命之源，没有水，人类就不能生存！ 指导老师：徐谦 ————来源网络整理，仅供供参考 2
水是我们的生命之源，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的 重要条件。目前，全世界都为面临洁净水的危机，即使我国的水资源总量在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。水资源是基础性自然资源，是人类生存环境的重要组成部分，同时，水资源又是重要的战略性经济资源，一个国家综合国力的有机组成部分。中国的水资源现状令人担忧：首先水资源人占有量低，其次空间分布不均，最后中国水资源污 染和破坏严重。随着中国经济的发展，工农业需水量大，污染也随之加重，特别是一些高 耗能高污染企业，用水量和污染就更为严重了。 随着我国社会主义市场经济的不断发展，对各种资源能源的需求也随之增加，对水资源 的开发使得水污染问题进一步加重。水污存在的问题归纳起来主要问题主要存在以下四个 方面。第一，经济快速发展使水污染防治压力增加，我们国家近些年经济增长保持在9％，经济总量的扩大，经济增长很快，水污染量也增加，我们在环境保护方面这些年来得到很 高的关注，加大了投入，但是投入的增长和我们经济发展的增长不成正比的，尽管做很大 努力，做了很大投入，但是最后水污染增长的趋势并没有完全得到控制，这样对水污染的 压力也不断增加。第二，由于管理体制和技术因素的制约，对水环境执法力度不足，现在 有一些企业并部分做到达标排放，这里面主要一方面由于管理体制存在的原因，多头的管理，通过这几年改革，政府体制改革在不断解决这些问题，但是这些问题还是没有得到完 全解决，体制改革大家知道是要循序渐进的过程，这方面影响的有技术方面的因素，同时 也相对设施不配套等因素，导致了执法力度不足，有相对部分企业没有达到完全环保要求。第三，这些年经济发展过快，在基础建设材料包括能源的需求量断增加，所以在能源这方 面开发加大特别在水利电力方面现在开发力度也比较大，为了满足能源的需求，加大能源 的开发，尤其水利的开发，导致过多的开发对大江大河造成生态破坏。第四，运行机制市 场机制发挥作用不充分，特别是在公共环境保护方面，没有发挥市场机制作用，要进行水 务市场的改革，要以市场机制发挥作用，对污水和垃圾处理这个市场要实施产业化，虽然 取得了较大发展，但是整体上看还没有起到主导作用，这是发展的一个总趋势。这些原因 最终导致水污染加重。我国人口众多，人均水量极少，再加上污染严重，如果污染问题的 不到解决，我国将会出现大面积的水荒。
水是生命之源作文300字 【第1篇】 节约用水可不是新鲜事了！但还是有人在浪费水。老话都说“积少成多”。要是这样一点点浪费的话，每一天，全国不知道要浪费多 少吨的水！ 所以我想提几个小建议，给大家参考一下：1、用洗米水浇花， 节约水；2、用洗衣服的水冲厕所和擦地；3、改变枯燥的节水标语。 应该改成：“水是我们的生命之源，我们要像爱护我们的生命一 样去爱护水。为了我们的生活，保护我们的水资源吧！”这样谁听起 来都舒心，都愿意节约用水。 为了不让人类的眼泪变成世界上的最后一滴水，让我们一起欢呼：“朋友们！请节约用水吧！！！” 【第2篇】 渴啊！渴啊！真渴啊！我感觉我的头发要被烧焦了；我的脸红
通通的，像猴子的屁股一样红；我的嘴巴口干舌燥，舌头都要变成干巴巴的“鸭舌”了；我的嗓子已经干得直冒烟了。我心想：如果有一丁点儿水，哪怕是一滴也行啊！ 热啊！热啊！真热啊！我的头上已经大汗淋漓，时不时地都会有汗珠落下来；大地火辣辣的烫，我的脚走在大地上，都好像要被烧熟了似的；大棚里又闷又热，我差点晕倒在地。极度缺水的我此时多么希望有一大盆水放在我眼前啊！我还希望有一个超级大空调围着我转！一个念头不时在心中呻吟：我想要水，我想要空调！我想要清凉可口的水，我想要超级大空调！ 突然，大家发现叔叔正在发水，我们像兔子一样一溜烟地跑到面前倒水。这杯水是我们的生命之源，我们大家小口小口地喝着，生怕把水喝完了。我想：真是一杯清凉可口的水啊！ 我这才体会到：原来，水是那么的重要！以前我一直觉得水用处不大，一下子就倒了满满一杯，第二天就全到了。我觉得以前的我真不会珍惜水资源，不会为缺水的国家着想！我以后一定不会再像以
第五章水是生命之源 水是地球上分布最广泛的一种物质，它存在于大气和地壳中，并为动植物生命体的重要组成部分。水是人类维系生命的营养素，它与阳光、空气一样是生命系统的三大要素。在国际上，水已成为世界性的紧缺物资。有人断言，如果石油是20世纪国际争端的因素，那么，水将是21世纪引发战争的导火线。 5.1 水是生命存在和发展的必要条件 自然界原始生命起源于水环境之中。原始大气中的水蒸气及甲烷、氨、氮、氢、二氧化碳等在宇宙射线、紫外线、闪电等高能作用下可合成一系列的有机化合物，这些有机物通过雨水作用，经地表径流，汇入原始海洋，使海洋不仅集聚了大量无机盐类，还含有大量的形形色色的有机化合物，如氨基酸、核苷酸等。它们经过长期的缩合作用或聚合作用等化学进化过程，从有机小分子合成生物大分子，如蛋白质、核酸、类脂、多糖等。生物大分子在单独存在的情况下不可能表现出生命现象，只有当它们在水溶液中互相作用时可聚集形成蛋白质、核酸等多分子体系，才能初步显示出某些生命现象，这种多分子体系就是原始生命的萌芽，再经过不断进化，这些多分子体系逐渐从原始海洋中分离出来，形成一个独立的体系，进行最原始的新陈代谢作用和繁殖过程，即演变为原始生命。非细胞形态的生命不断演变，发展为细胞形态的生命，再由单细胞生物逐渐演化为多细胞生物，直至发展为种类繁多的动植物。可见，水是自然界生命起源的必要条件之一。 生命过程中也同样离不开水。任何生物体大部分是由水组成的，植物体内平均含水量为70％，鱼体内水分为70％一80％，水母身体中水分可达95％，人体平均含水量为50％一60％，其中血液里含水量在90％以上，就连骨头里也含有20％的水分。水在生物体内不是静止的，水是生物体新陈代谢的一种介质，它把生物体的营养过程和新陈代谢过程联系起来，从而维持生物内物质及能量的转化过程。例如植物的光合作用也是在水直接参与下进行的，既制造维持生命所必须的糖类等各种营养物，又为生命提供必要的氧化剂——游离氧。水对动物体还起着散失热量、调节体温的作用。水是生命存在和发展的必要条件。 纯水是一种无嗅无味无色的液体，它以固、液、气三种形态同时存在于地壳表面。
保护生命之源 导读:本文是关于话题作文保护生命之源,感谢您的阅读. 水，是生命之源，它与我们的生活处处相关，如果没有了水，所有生灵都要跟水一同消失。近年来，人类所产生的生活污水逐年增加，XX年全国排放污水总量高达626亿吨，其中生活污水达到了38%，而工业废水却高达62%，这是多么可怕的数字呀，地球上的淡水资源是有限的，虽然地球上三分之二以上的面积都覆盖了水，但这些水中97%是海水，2%的水被冰川掩盖，剩下的都在地下深处，人们无法取用，人类可以使用的淡水仅有0.26%，如果再不节约用水，水资源就要枯竭了！ 面对淡水的逐步减少，我们小学生能干些什么呢？首先，在家中用水要勤俭节约，洗完菜的水和养鱼的水都可以用来浇花；平常洗衣物要用盆洗，不能直接用水龙头冲洗，盆洗可以节约很多水；在家中洁洗餐具时，尽可能的少用洗涤剂，或者使用环保洗涤用品，这样既保护了环境，也保护了我们自己。 除了保护水以外，我们还要保护环境：水污染引发灾难性生态灾害——赤潮。1997年10月至1998年2月，广东东部发生赤潮，面积高达3000平方公里。 对于赤潮产生的机理，科学家们还没有完全研究清楚，但对其形成的原因却已经达成共识——自然条件、人为污染。其中水污染是主要原因。人们向海水里排放的污水达数十亿吨生活污水，其中处理过的污水不到10% 。而工业废水的污染更为严重，加之频繁发生的工业污染事故，加剧了生态的恶化，最终酿成灾难，并且这样的灾难随时都可能爆发，时刻威胁着我们。 在我们青岛，就有水污染情况。有一次我坐在公交车上。 车经过一条臭水沟时，臭水沟散发出令人作呕的气味，我往车下一看，原来是一家染布厂往沟里排放带有颜色的污水，这气味直到我们离开一站后才完全消除。 水是我们的一切，没有了水，哪还有人呢？亲爱的少先队员们，让我们行动起来，从先在开始，就养成珍惜、节约水、保护水的意识和习惯，不仅为了人类，也为了我们每一个人的明天！让我们共同保护这生命的源泉吧！ 来源与互联网，仅供个人阅读参考
珍惜生命之源水作文900字 导读:是啊！辽阔无边的大海，烟波浩淼的湖泊，奔腾不息的江河，雄伟壮丽的冰川，潺潺流动的泉水……正是这些形形色色的水，把我们人类的家园打扮得分外美丽，给地球带来了勃勃的生机。你能想象吗，如果没有水，地球会是什么样的呢？那将是一片枯黄、一派死寂。没有水，就没有植物，没有动物，也没有人。水，孕育了地球上的生命、人类的文明，人们的生活和工农业生产更是离不开水。水是生命的源泉，更是经济的命脉！ 人们把水看作是大自然给人类的无偿赠品，尽情的使用它、享用它。但是进入20世纪中叶以后，水开始成了稀缺品，而且是无可代的稀缺品！ 越来越多的城市发出了缺水的告急声！ 1977年联合国水会议发出警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继续石油危机之后的下一个危机便是水。水资源危机正成为目前人类面临的追主要、追紧迫的环境问题之一。 记的我以前看过这样一个电影：在中国一个十分缺水的山区里，打水都要从几十里以外的地方打，一下雨大家就把家里所有的容器全搬出来盛雨水，而我们却还在浪费水资源、破坏水资源，难道这不是等于在犯罪吗？我曾做过一次试验，如果正常洗一次手只需要约0.5千克的水，而如果用浪费水的方法洗一次手就要用约2.5千克水，大约是正常洗手的5倍！ 面对水的挑战，我们必须清醒地认识到：水资源是有限的，世界上没有任何东西可以代替水！ 历史上，有多少地方，由于水源的枯竭，绿洲变成沙漠，城市变成废墟。例如：塔克拉玛干大沙漠中的楼兰古城废墟、毛乌素沙漠中的统万城废墟就是见证。
一个曾是古丝绸之路上的繁华商城，一个曾是显赫一时的夏国都城，由于没有了水，现在都淹没在流沙之中。一个地方没有了水,人们可以迁住他乡，可是如果地球上所有干净的水都被弄脏耗尽，人们又该迁向何方？ 现在，我们必须面对事实，尤其像我们这样一个世界13个贫水国之一国家，人均水资源即少，再加上污染严重，使我们赖以生存得水资源不断恶化！ 但是，更多的水，使人们浪费、破坏的。我曾看过一份十分让我吃惊的资料：生产同样多的粮食，我国要比美国多用一倍的水；我国万元产值的耗水量超过发达国家的一倍多！ 我深信，只要我们珍惜、爱护水资源。把谁管好用好，一不滥用、不浪费而不污染水质，好好调配使用，再加上一些科学技术，不断广开水源，我们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，世界的明天一定会更美好！