第46讲矿产资源合理开发和区域可持续发展【考试说明要求】
【基础梳理】
一．煤炭与鲁尔区的繁荣与衰落
二．鲁尔区的新发展
【疑难突破】
一．以鲁尔区为例，探究世界主要传统工业区的发展条件
二．图示法说明传统工业区衰落的主要原因（以鲁尔区为例）
三．传统工业区的发展过程分析及案例对比(以德国鲁尔区和我国辽
中南对比为例)
所有的传统工业区都像鲁尔区一样，自20世纪50年代开始衰落，
特别是70年代以后。在我国，以辽中南重工业基地表现最明显，因
而在分析其衰落的原因和改造的措施时，可以运用鲁尔区的知识，这
就是知识迁移能力，同样对其他重工业区也是适合的。但在迁移知识
时应当与当地实际情况相结合，合适则用，不合适则不用。
【名题例析】
例1．（高考题改编）图1是1月某时地面天气图(单位：百帕)。读
图回答问题。
(1)图2阴影区域是我国21世纪重点建设的能源基地，说明该能源基
地建设的有利区位条件。
(2)图3为该能源基地产业链示意图，填出E、F处的工业部门。此产业链体现了可持续发展思想，请说明你对此是如何理解的。
(3)与20世纪初期的德国鲁尔区比较，该能源基地所在地区面临哪些不同的主要环境问题？简要回答导致这些环境问题产生的主要人为因素。
【解析】(1)该区是我国陕西、山西、内蒙古交汇处，是重要的煤炭、天然气能源基地。区位条件从资源，地形、水源、交通、市场等方面评价。(2)把煤转换成动力，又为其他工业提供动力。充分利用煤的副产品、废弃物，变废为宝，提高利用率，保护环境，体现了可持续发展的思想。(3)与鲁尔区相比，本区不同的环境问题是干旱、草原沙漠化，土地荒漠化。黄土高原植被少，水土流失严重。主要的人为因素是对土地、矿产资源的不合理利用。
【答案】(1)煤炭、天然气能源资源丰富；质量好，开采条件好；地形开阔平坦，靠近水源；交通便利，临近消费区。(2)E：电力工业；F：建材工业。理由：充分利用废弃物；综合利用资源，提高资源利用率；减少污染物排放，保护环境。(3)主要环境问题：水土流失、土地荒漠化。主要人为因素：不合理垦殖，超载放牧，过度砍伐，乱挖滥采矿产资源。
例2．（改编题）阅读下图，回答问
题。
(1)从自然环境角度，评价图中两河
通航的优势。
(2)简要说明荷兰鹿特丹港成为世界级大港的社会经济因素。
(3)图a中鲁尔工业区和图b以武汉为中心的工业区均拥有发达的钢铁工业，试归纳两地工业形成和发展的共同的区位优势。
【解析】此题通过对德国鲁尔区和中国以武汉为中心的工业区的比较，要求明确两地发展工业的区位优势。答题时，要结合两图明确两
地的自然条件、资源分布、交通、劳动力、市场等条件。
【答案】（1）长江流域由于主要地处我国湿润地区，流域内降雨丰沛，河流水量大，汛期长，一年四季均可通航；多数干支流流经地区地势平缓(如长江中下游平原)，因而通航里程长；江阔水深，通航条件优越，有“黄金水道”之称。莱茵河流域主要位于温带海洋性气候区，流域内温暖多雨，河流因补给水源充足而终年流量大而稳定，没有明显的枯水期；由于流域内落差较小，主要流经平原地区，通航里程长。（2）国家政策扶持；港口服务功能强；背靠西欧经济发达地区，经济腹地广阔。（3）接近消费市场；内河航运便利；区内矿产和水资源丰富（鲁尔区煤炭储量丰富，华中地区则拥有铁矿产地）；劳动力密集。
【课堂训练】
一．单项选择题（每题5分，共20分）
德国鲁尔区，19世纪中叶被誉为“德国工业的心脏”，在持续100年辉煌后，开始衰落。结合所学知识，完成1～2题。
１．有关鲁尔工业区的叙述，正确的是()
A．鲁尔区位于莱茵河左岸
B．鲁尔区是德国以机械、纺织为主的重要工业区
C．鲁尔区是在当地丰富的煤炭和铁矿资源的基础上发展起来的D．鲁尔区是德国重要的能源基地、钢铁工业基地和重型机械制造基地
２．德国鲁尔区衰落的主要原因中，不属于世界发展形势影响的是( )
A．第三次技术革命的冲击B．钢铁生产总量过剩
C．煤炭的能源地位下降D．生产结构较为单一
新华网北京11月28日电国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署促进资源型城市可持续发展工作。据此回答3～4题。
３．东北老工业基地的工业部门主要以钢铁、机械、造纸、化学、石油工业等为主，这种工业体系的特点是( )
A．综合性的完整的工业体系B．以重工业为基础的工业体系
C．以知识密集型工业为主的工业体系D．以劳动密集型工业为主的工业体系
４．资源枯竭型城市发展的出路何在？下列措施不．适宜的是( )
A．关、停资源型工业B．优化产业结构，加快产业升级
C．大力发展环保产业，实现清洁生产D．合理布局新兴产业，加强产业联系
二．综合题（16分）
５．阅读材料，完成下列各题。
材料一我国某区域略图
材料二8月19日23：41,中国新闻网中新社太原
八月十九日电(记者张恩)：山西省省长王君19日在主
持召开山西省政府常务会议上，再次部署山西加快煤炭
资源整合，全力打造当代煤炭企业“航母大舰”。
作为中国煤炭生产的大省，山西正在全力做好“煤文章”。时下，此地开展煤炭工业可持续发展政策措施试点也是中国高层的一项重大决策。据来自山西省政府的消息称，通过两年多的探索，山西煤炭行业管理得到加强，煤炭安全生产形势明显好转，资源利用效率不断提升，生态环境状况也得以改善。山西省煤炭工业厅的官员表示，到明年年底，山西可形成千座煤矿八亿产能的产业格局，并实现办矿体制的根本转变。
山西终结“小煤矿”的体制，以往“有水快流、分散办矿”的粗放式办矿体制将在山西退出历史舞台。山西煤炭资源整合之后，山西煤炭的
产能控制在八点五亿吨，全省将形成三个亿吨级和四个五千万吨级的大型煤炭企业集团，从此山西煤炭开采智能化，煤机装备和煤化工关键技术获得重要进展。
（1）关于材料一中甲、乙两地区的说法正确的是( )
A．共有的资源是石油 B．共有的资源是煤炭
C．都属于东部经济地带 D．都属于中部经济地带
（2）图中所示煤矿是( )
A．东胜 B．神府C．大同D．霍林河
（3）甲省能源基地建设带来的不利影响主要有哪些？
（4）结合材料二分析甲省应怎样调整产业结构才能实现能源大省向经济强省的跨越。
【基础梳理】
一．西 19 煤炭钢铁化学机械杜伊斯堡 50 石油重型煤矿钢铁企业技术劳动力能源恶化毁灭
二．集中合理新兴服务多元平衡核心边缘莱茵环境污染绿色
【课堂训练】
一．单项选择题（每题5分，共20分）
1．D2．D【解析】第1题，鲁尔区位于莱茵河右岸，也就是莱茵河支流鲁尔河流域。故A项不对。鲁尔区是德国以煤炭、钢铁为主的最重要的工业区。鲁尔区的工业生产主要集中于煤炭、钢铁、电力、机械、化工五大传统工业部门，其中煤炭工业和钢铁工业是全区经济的基础。故B项不对。鲁尔区具有丰富的煤炭资源，主要煤田为鲁尔煤田，但是铁矿资源并不丰富，需要进口法国东北部洛林铁矿的铁矿石，近年来也通过荷兰鹿特丹港进口铁矿石，所以C项是错的。鲁尔区有丰富的煤炭资源，并发展了钢铁工业和重型机械工业，所以D项对。第2题，鲁尔区的衰落原因既有内因又有外因, 内因主要在于产业结构单一，外因在于世界工业的发展形势，如受新技术革命的冲击，煤炭的能源地位下降，世界性钢铁生产过剩等。故本题的正确答案为D。
3．B【解析】东北老工业基地仍然是以钢铁、石油等为主导产业的重工业体系。
4．A【解析】不能全部关、停资源型工业，而应根据企业的实际情况合理选择。
二．综合题（16分）
5．【答案】(1)B（2分）(2)C（2分）(3)开矿破坏地表植被，导致水土流失；破坏地下水资源，部分地区会出现地面下陷；煤炭发电导致大气污染。（6分）(4)①推动能源大省向经济强省转变的关键，就是要加快产业结构的战略性调整，协调三大产业的发展，对原有的重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展。②适当压缩原煤的生产规模和数量，推动煤炭生产的深加工和能源的转化，使煤炭工业向气化、液化产品的方向发展，从而提高经济效益；冶金工业向不锈钢系列制品与铝制品系列发展；化学工业向精细化方向发展；建材工业向轻型、薄型方向发展。③大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。④增加科技投入，走可持续发展道路，使经济发展真正转到依靠科技进步和劳动者素质提高的轨道上来，加速经济的发展。（任意3点，6分）
【解析】第(1)题，材料一中，通过轮廓判读甲、乙两地区分别为山西省、河北省，两地共有的资源应是煤炭资源，山西省属中部经济地带，而河北省为东部经济地带。第(2)题，根据区位图中煤矿应为山西大同。第(3)题，甲省能源基地建设，伴随着煤炭资源的开采、运输、利用等会带来一些不利影响。第(4)题，调动运用所学教材知识，应抓住“产业结构调整”这一限定信息去分析，如对第二产业工业具体部门需精细开发、延长产业链，另外加大高新技术产业的研发力度等。
高考地理专题练习（一） 环境保护 综合题（10小题，共100分） 1．阅读下列材料回答问题。 材料一 “APEC蓝”是形容2014年11月APEC会议期间北京蓝蓝的天空的网络新词，它是政府用超常规手段治理出来的环境。 材料二 据观测，北京大气污染七成来自本地，图1是本地污染来源构成，图2是北京某区某年各月大气指数变化图。 （1）指出北京空气污染指数最高的季节并简要分析原因。 （2）从长远来看，要保持北京大气质量良好，可采取哪些措施？ 2．佛罗里达州位于美国东南部，为热带、亚热带气候，降雨集中于夏季。受厄尔尼诺影响，2016年1．2月份该州大量降水。该州沿海和内河渔业发达，农业、旅游业、制造业为其经济三大支柱。2016年3月，该州甲地(主要蔬菜种植区)陷入空前的渔业危机，当地鱼类由于水体富营养化而大量死亡。下图是美国佛罗里达州局部图和甲地区域简图。 分析此次渔业危机发生的原因及其对当地的影响。 3．（2016厦门质检）山区道路建设中常因边坡深挖、隧洞建设产生大量弃渣，需要合理选择弃渣场，并采
取有效的防护措施。下图示意太行山区和顺至邢台铁路工程建设中某弃渣场防护措施布局。 简述该处弃渣场为防止水土流失所采取的措施，并说明原因。 4．（四川省成都外国语学校2017届高三11月月考）（10分）环境保护 我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池（如下图），高位虾池底部铺设隔水层，引海水养虾，养虾过程中要投饵料，换海水，废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、接水过程都有渗漏。 分析高位虾池对当地环境的不利影响。 5．棕地是被遗弃、闲置或不再使用的前工业、矿业、交通、商业甚至垃圾处理场等用地及设施，这些地区的扩展或开发会受到环境污染等的影响，利用率低。棕地可以被转化为多种用途的土地，如房地产、商业、绿地(景观公园)、工业遗产旅游、轻型无污染工业区以及交通枢纽站等。 说明棕地产生的原因及治理开发棕地的意义。 6．1958年以来，海河某支流上游陆续建成134座水库，总库容量大于该支流年径流总量。下图示意海河流域平原主要河道干涸、断流情况。读图回答下列问题。 （1）指出图中所反映的环境问题，并分析其人为原因。 （2）简述为改善海河流域环境可采取的措施。 7．（江西省九江第一中学2017届高三上学期第三次月考）（10分）阅读图文材料，完成下列要求。 波波湖是玻利维亚第二大湖，位于玻利维亚西南部的阿尔蒂普拉诺草原。波波湖是一个高原湖泊，湖
必修一（教案1） 第一章第一节地球的宇宙环境 一. 多层次的天体系统 (1) 可见宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫“ 可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径约200亿光年 （2）光年：是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离，约等于9.4608×1012千米 （3）天体系统的形成及层次 ①形成：宇宙中的天体都处于不停地运动和发展之中。天体之间由于相互吸引和相互绕转 形成天体系统 ②层次： 总星系 ??????? A ：银河系????? B ：太阳系????? C ：地月系????? 地球月球其他行星系其他恒星系 河外星系 二．太阳系 (1) 组成：太阳系的中心天体为太阳，围绕太阳运行的天体包括行星、彗星和
其他小天体等。 (2)八大行星：按与太阳的距离由近及远，A→H依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八颗大行星。 （4）八大行星的运动特征 ①类地行星：水星、金 星、地球、火星 ②巨行星：木星、土星 （5）分类③远日行星：天王星、海王星 ④地内行星：水星、金星、地球 三．普通而特殊的行星--地球 1．普通性：地球是银河系中普通的成员。而在太阳系中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。 2．特殊性：地球是目前所知道的唯一存在生命的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。地球上所具备的生命存在的其他条件：（1）充足的水分；（2）恰到好处的大气厚度和大气成分（3）适宜的太阳光照和温度范围 四．运用拓展 1.天体的类型和分类天体：可分为自然天体和人造天体 ①自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。 太阳是距离地球最近的一颗恒星。 恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。 星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。 行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。 流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。 彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌，
高考一轮中国地理专题训练 据下图1，判断1～2题： 1.在我国五条南北铁路干线中，穿越长江的有（） A．3条B．4条C．5条D．2条 2.沿江分布铁路较少的主要原因是（） A．长江航运功能强B．沿江地形制约 C．沿江经济落后D．沿江人口稀少 【解析】1选C，2选A。该题组考查考生的读图分析能力。第1题，从图中可以看出我国五条南北铁路干线，都穿越了长江。第2题，由于长江航运功能强，是我国的黄金水道，所以，沿江铁路较少。 读下面“108°E的地形剖面图”（图2）。据图回答3～5题。 3.下列判断正确的是() A.①为青藏高原 B. ①为四川盆地 C.①为黄河谷地 D. ①为喜马拉雅山 4.符合①地地形特征的是() A.有喀斯特地貌分布 B.具有广阔平原 C.海拔较高，起伏不大 D.远看成山，近看成川 5.关于①地形区形成原因的说法，正确的是() A.主要是流水侵蚀形成 B.主要是冰川侵蚀形成 C.主要是断裂陷落形成 D.主要是受挤压凹陷形成 【解析】3选B，4选A，5选C。第3题，关键是通过空间定位判断①①①①①①分别位于云贵高原、四川盆地、汉江、秦岭、渭河谷地、黄土高原。第4题，云贵高原喀斯特地貌广布。第5题，渭河谷地是一个地堑。 读“某区域示意图”（图3），完成6～7题。 6.图示地区存在水资源短缺的现象，主要原因是（） ①人口、城市集中，工农业发达，需水量大 ①季风气候区，降水量不足①污染浪费严重①沙质土壤，水分渗漏严重 A.①① B.①① C.①① D.①① 7.该河口段冬季容易发生的生态环境问题是（） A. 暴雪 B.沙尘暴 C.咸潮 D.赤潮 【解析】6选D，7选C。第6题，图示地区为我国的珠江口地区，该地区人口、城市集中，工农业发达，需水量大，再加上水资源的污染浪费严重，导致存在水资源短缺的现象。第7题，冬季，珠江注入南海水量少，海水容易倒灌，形成咸潮。 下图是“我国某省城市分布图”（图4），读图回答8～10题。 8．该省北部地区城市化水平比南部低，其主要原因是（） A．山区地形复杂，交通不便B．矿产资源短缺，能源匮乏 C．生态脆弱，环境承载力低D．少数民族聚居，开发较晚 9．该省经济发达地区产业结构的主要特征是（） A．以旅游业为主B．以轻工业为主 C．以出口加工工业为主D．以金融、贸易为主
三年高考（）决胜高考地理压轴卷分类汇编专题04环境保护（含解析）【2018·海南】【环境保护】 2017年“双十一”期间，苏宁易购推出一款“共享快递盒”（如下图所示），即用塑料快递盒替代常用的纸箱。这种快递盒使用时是一个方形的塑料箱，签收后，快递小哥就会将它折叠起来，变成一块塑料板，带回仓库重复使用。据官方数据，这种共享快递盒单个制作成本是25元，平均每周可循环6次，预计单个快递盒使用寿命可达1000次以上，单次使用成本0.025元。 说明推广“共享快递盒”对于环境保护的作用，并预测今后大范围推广可能遇到的障碍。（10分）【答案】【环境保护】 作用：共享快递盒替代纸箱，可减少植被的破坏，保护物种的多样性；共享快递盒可重复使用，减少对环境的污染。（每点2分，共4分） 障碍：前期投资成本较高，风险较大；快递员需要当面签收后收回快递盒，影响快递员效率，可能造成收入减少；快递盒尺寸形状限制，不能满足各种物品的需求；配套的服务网点不足，不能满足需要；买家不在家不能签收，导致快递盒无法回收。（任答3点，得6分） 【解析】结合材料分析，推广“共享快递盒”对于环境保护的作用有可减少植被的破坏，保护物种的多样性；共享快递盒可重复使用，减少对环境的污染。预测推广可能遇到的障碍有影响快递员效率、尺寸不能满足各种物品的需求、配套的服务网点不足、特殊原因导致快递盒无法回收等。 【2018·衡水金卷（二）】【环境保护】 新华社2017年8月23日电，环保部等部门联合北京、天津、河北、山西6省市发布了《京津冀及周边地区2017-2018年秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案》。其中提到，为使本区域内PM2.5平均浓度、重污染天数同比大幅下降，需把压煤减排作为主攻方向之一。 根据所学知识，试对京津冀及周边地区压煤减排提出合理建议。
2012高考地理《环境保护》的一些知识点总结 第一章：环境与环境问题 环境的概念及分类 ▲环境问题的表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化 ▲环境问题产生的原因 （1）自然原因自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有的自然灾害 （2）人为原因 1.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）。2．短期经济利益与长远环境效益的矛盾。3．局部利益与整体利益的矛盾。4．个人行为和大众利益的矛盾。解决当代环境问题的关键是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模。 当代环境问题的特点 1．两种不同的环境观 可持续发展的概念和内涵：（1）概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。（2）基本思想：①鼓励经济增长；②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境；③谋求社会的全面进步。（3）中国的可持续发展——《中国21世纪议程》。 危害的不可预见性：举例2．过程的不可逆性：举例3．规模的全球性第二章：环境污染与防治 地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
▲环境污染的原因:在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。自净机理：物理净化，化学净化，生物净化。 重金属污染的污染物：各种重金属。污染过程及危害：通过水体或食物链造成人或动物中毒。 ▲水体富营养化:水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮” 1．形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱。2．污染物：氮磷等植物营养元素。3．污染源：工业废水、生活污水、农业废水。4．危害——①水生植物和鱼类死亡，②水质变坏，③湖泊变沼泽。5．湖泊沼泽化本身是一种自然现象，进程缓慢。人类活动（水体富营养化与围湖造田）加快了这一进程。 海洋石油污染 污染源：近海石油的开采、加工和运输，海上油轮泄漏污染物：石油。 危害。直接危害：油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。间接危害：石油在氧化分解过程中，因大量消耗水中的溶解氧，也会间接地对生物造成危害。 怎样清除石油？①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物③吸收：利用麦秆等吸收石油，静水环境④围栏：小面积油污，静水环境⑤放任：任其自然分解⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染。
2012高考地理真题分类解析汇编（1）、地球运动 （大纲全国卷6～7 ）6月上旬某地约5时（地方时）日出，据此完成1～2 题。 1．该地可能位于 A．亚马孙河河口附近B．地中海沿岸C．北冰洋沿岸D．澳大利亚 2．6月份该地看到的日出和日落方向分别为 A．正东、正西B．东南、西南C．东北、西北D．东南、西北 （安徽卷文综30～31）图11为我省平原地区某中学的操场和行道树示意图（晴天8：00前后，东操场大部分被行道树的树荫覆盖）。完成3～4题。 3. 为充分利用树荫遮阳，6月某日16：00-16：45该校某班同学上体育课的最佳场地是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下列日期中，阳光照射行道树产生的阴影在地面转动角度最大的是 A. 5月1日 B. 6月1日 C. 7月1日 D. 8月1日 （北京卷文综1～）2012年7月27日～8月12日，第30届夏季奥运会将在英国伦敦举行。读图1，回答第5题。 5．在7、8月份，伦敦比北京 A．气温高，日较差大B．风小雾大，降水多 C．正午太阳高度角小D．日出晚，昼短夜长
（福建卷文综10～12）图5中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，MN的球面最短距离为2553千米。读图完成6～8题。 6．若AM为昏线，则此时节 A．巴黎香榭丽舍大道落叶遍地B．日本富士山樱花烂漫 C．阿根廷潘帕斯草原牧草枯黄D．北京颐和园雪飞冰封 7．若观测到M地日影最短的时刻是北京时间12时40分，则M地大致位于 A．66oN，110oE B．67oN，110oE C．66oN，130oE D．67oN，130oE 8．若在M地垂直立竿，则图6中MM′所示日照竿影朝向正确的是 A．甲B．乙C．丙D．丁 （广东卷文综）9. 剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起 A．人口迁移加快 B. 风力电厂增产 C. 生活耗能降低D．卫星导航失效10．2012年春分日，我国甲、乙、丙、丁四地的日出时间（北京时间）分别为5：20、6：20、7：20、8：20。则四地的经度最接近105°E的是 A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地 （海南卷地理19～20）图7中的斜线示意晨昏线。甲地经度为15°E，假定西五区区时为6日0时20分。据此完成11～12题。 11. 图中甲地时间为 A. 5日5时20分 B. 6日6时20分 C. 6日5时20分 D. 5日6时20分 12. 当日下列城市白昼最长的是 A. 悉尼 B. 上海 C. 雅加达 D. 莫斯科
2019高考地理一轮复习技巧 一、统揽全局、突出重点 当前绝大部分地理综合复习课的基本教学程序为首先实行专题知识的全面梳理，其次是典型例题讲解，最后是少量随堂训练，能够用“专题”、“系统”、“全面”、“少练”四个词组来概括。 不过地理学科内容多，考试范围广，“求全”、“求保险”的复习思路，似乎面面俱到，但实际上只能是浅尝辄止，最后什么都不能落实。“求全”的复习过程必然挤掉“水平训练”这个重要环节，考生吃的多为“夹生饭”，综合水平培养是建立在不扎实的根基上的。所以，与其“求全”导致不落实，不如化繁为简，突出重点、难点，就某些核心问题举一反三，持续训练，或许能取得事半功倍的成效。现在一套综合水平测试卷的有限题量，使得命题者一般会从核心知识与水平上设计题目。考生若能将地理学的核心问题真正领悟并能熟练使用，就能以不变应万变。 地理科的考试以高中地理必修教材的内容为主。高中地理知识的核心应围绕“人地关系”这个主线。譬如高中地理第一单元“宇宙环境”的核心是人类生活的地球在宇宙中的位置，以及地球的形状、质量、自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分。尤其是地球运动带来的自然现象更是与人类的生活、生产有着密不可分的关系，至于诸如恒星与星云、彗星、流星等恐难进入核心之列。 从近三年“文科综合水平测试”的试卷中能够看出，第一单元中的日照图判断，昼夜长短的判别，正午太阳高度、地方时、区时与日期的计算等一些与人类生活、生产相关的问题一直是高考命题专家们眷恋的情结。再如第三单元“海洋环境”，从历年高考试题来看，曾多次涉及海水的盐度、洋流，如2001年的文综选择第12题，2002年的文综选择第11题。我们在复习第三单元时，应明确其核心应该是海水的温度、盐度、海水运动的主要形式、洋流的成因等，海洋资源的
高中地理必修一教案(1-3章) 高中地理必修二全套教案 高中地理必修三全套教案 高中地理必修一教案(1-3章) 第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 一、课程标准 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 （1）标准解读 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系九大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。 从本条“标准”的设计来看，说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。实际上，人类一直在为寻找“外星人”而努力，目前已在太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星。 根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。（2）教学重点 ? 地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。 （3）教学目标 ? 能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境； ? 能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球行星的普通性与特殊性； ? 在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，表达自己的观点； ? 尝试运用已学知识，写一段文字，表达宇宙环境认识方面的一个观点。 （4）教学方法 ? 小组讨论法、图表分析法、比较分析法 二、知识结构 三、教学过程 一、人们对宇宙的认识（板书） 【引导、讲解】人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。在人类发展的初期，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是，便有了“天圆地方”的说法。后来，人们经过观察，发现天空中的各个星体都在围绕着地球转，地球好像处于整个宇宙的中心位置，这样，便产生了“地心说”。由于受西方宗教势力的影响，这个学说观点统治人们的思想是相当长的。到16世纪，哥白尼的“日心说”使自然科学第一次从中世纪神学的桎梏下解放出来，认为“太阳是宇宙的中心”，意味着宇宙实际上就是太阳系。
专题一:环境污染与防治 知识点梳理: 一、大气污染 大气污染物以可吸入颗粒物为主的北城市的原因(以北京为例 ①北降水少,天气干燥,多大风,有些地区荒漠化重,导致自然降尘多 ②燃煤③机动车尾气④建筑工地扬尘 2. 大气污染物的可吸入颗粒物污染的治理 ①使用清洁能源,代替燃煤②制定汽车尾气排放标准,达标排放 ③扩大绿化面积。建筑工地控制扬尘④加大对污染企业的治理力度,减少污染物排放,达标排放。 3. 酸雨。污染源:自然污染源:火山喷发、地震等自然现象放出大量酸性气体 人为污染源:工矿企业、交通工具、家庭炉灶燃烧煤、油、天然气,向大气中排放酸性气体 酸雨危害:①使河湖水酸化, ②使土壤酸化 , 农作物减产③腐蚀树叶 , 毁坏森林 ④腐蚀材 , 钢材 , 造成建筑物损坏 4. 怎样防治酸雨 ①建立酸雨控制区和 SO2污染控制区②限制高硫煤的开采 ③发展洁净煤燃烧技术和煤炭脱硫技术④调整能源结构,开发利用新能源、清洁能源
⑤加强废气中 SO2的回收与利用 5. 大气污染防治措施: ①提高能源效率和节能②开发洁净煤技术③开发清洁能源和可再生能源④控制酸雨和二氧化硫污染⑤其它,如调整产业结构,合理生产布局,植树造林,控制地面扬尘 二、水污染 1. 水体富营养化 :(1 、污染物:氮磷等植物营养元素 (2 、污染源:工业废水、生活污水、农业废水 (3 、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽 2. 海洋油污染 (1怎样清除油 ①分散:喷洒强效洗涤剂,不宜在近岸或渔场使用②沉降:撒粉状灰,危害海底生物 ③吸收:利用麦秆等吸收油,在静水环境④围栏:小面积油污,静水环境 ⑤放任:任其自然分解⑥燃烧:油层达 2mm ,造成大气污染 3. 水污染的危害: ①危害人体健康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量 ④制约工业的发展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失 4. 水污染的防治措施
地理必修I复习提纲 第一章宇宙中的地球 1.1地球的宇宙环境 天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次（略） 可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。 地球存在生命的条件： 外部条件：稳定的太阳光照 大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度 地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气 地球内部水汽逸出形成水圈 1.2太阳对地球的影响 一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）； 2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分； 3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。 太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。 二：太阳活动对地球的影响 1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层 2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年） （大气层）太阳活动影响 外日冕太阳风磁暴、极光 内 色球耀斑干扰无线电短波通信 日珥 光球太阳黑子对地球上气候的影响 1.3 地球的运动 一、地球公转和自转的基本特征 公转自转 轨道近似正圆的椭圆 方向自西向东（北天极上空看逆时 针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针） 周期恒星年（365d6h9m10s）恒星日（23时56分4秒）一真正周期 角速度平均1o/日近日点（1月初） 一最快 远日点（7月初） 一最慢各地相等，每小时15o（两极除外） 线速度平均30千米 /小时 从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同； 赤道1670Km\h，两极为0 二、地球自转的地理意义 （1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。 （2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。 （3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。（北半球用右手、南半球用左手判读） 三、地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。 （2）由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动四：地球公转的地理意义 1 昼夜长短的变化： 1) 某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。 2) 某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。 3) 春分日和秋分日：全球昼夜平分；
高中地理必修一考点复习 第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星系 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 1．2太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球
2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴特点：周期性（约11年）、整体性。（课本P11活动）； ⑵影响：①造成无线电短波通讯衰减或中断；②扰动地球磁场，产生磁暴现象；③两极地区产生极光；④地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 地球自转 地球公转 运动方式 围绕地轴转动 在椭圆轨道上围绕太阳转动 运动方向 自西向东。北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。 自西向东。北极上空俯视为逆时针。 运动速度 线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。 角速度：除两极点外各地相等（15°∕h ）。 近日点（每年1月初），速度快 远日点（每年7月初），速度慢 运动周期 真正周期：一个 恒星日=23时56分4秒 昼夜交替周期：一个太阳日=24时 真正周期：一个恒星年=365日6时9分 10秒 直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒 地理意义 1．昼夜交替 2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带 二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处 于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。
高三地理一轮复习方案 地理备课组 一、指导思想 以高中地理课程标准为依据，认真研读《2011年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷说明》，紧紧围绕2011年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。 二、情况分析 1．教师情况：担任高三地理教学的五位老师，都任过高三地理教学任务，其中岳校长多年从事高三地理教学，经验丰富，对本组教学复课具有指导引领作用。 2．学生情况：本届高三文科共有13个班，10个应届班（其中2个实验班，1个艺术班，7个普通班），3个往届班。实验班基础相对较好，学习积极性较高;普通班少数学生基础知识掌握较好，近半数学生基础较差，学习不积极主动;补习班学生基础参差不齐。 三、备考依据 初高中地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》 四、工作目标 通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。 （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 （5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。要作专题讲座。 五、具体措施 （一）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结整合。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。 1.分析考纲，把握考纲变化。 2.全面了解教材，把握重点。
mko 专题一：环境污染与防治 知识点梳理： 一、大气污染 1.大气污染物以可吸入颗粒物为主的北方城市的原因（以北京为例） ①北方降水少，天气干燥，多大风，有些地区荒漠化严重，导致自然降尘多 ②燃煤③机动车尾气④建筑工地扬尘 2.大气污染物的可吸入颗粒物污染的治理 ①使用清洁能源，代替燃煤②制定汽车尾气排放标准，达标排放 ③扩大绿化面积。建筑工地控制扬尘④加大对污染企业的治理力度，减少污染物排放，达标排放。 3.酸雨。污染源：自然污染源：火山喷发、地震等自然现象放出大量酸性气体, 人为污染源：工矿企业、交通工具、家庭炉灶燃烧煤、石油、天然气，向大气中排放酸性气体 酸雨危害：①使河湖水酸化,②使土壤酸化,农作物减产③腐蚀树叶,毁坏森林 ④腐蚀石材,钢材,造成建筑物损坏 4.怎样防治酸雨 ①建立酸雨控制区和SO2污染控制区②限制高硫煤的开采 ③发展洁净煤燃烧技术和煤炭脱硫技术④调整能源结构，开发利用新能源、清洁能源 ⑤加强废气中SO2的回收与利用 5.大气污染防治措施： ①提高能源效率和节能②开发洁净煤技术③开发清洁能源和可再生能源④控制酸雨和二氧化硫污染 ⑤其它，如调整产业结构，合理生产布局，植树造林，控制地面扬尘 二、水污染 1.水体富营养化:（1）、污染物：氮磷等植物营养元素 （2）、污染源：工业废水、生活污水、农业废水 （3）、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽 2.海洋石油污染 （1）怎样清除石油 ①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物 ③吸收：利用麦秆等吸收石油，在静水环境④围栏：小面积油污，静水环境 ⑤放任：任其自然分解⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染 3.水污染的危害： ①危害人体健康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量 ④制约工业的发展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失 4.水污染的防治措施 （1）工业水污染防治对策：1. 优化产业结构与工业结构。2. 积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率，实行污染物排放总量控制制度。3. 完善法律法规，加大执法力度，健全环境监测网络 （2）城市水污染防治对策： 1. 将水污染防治纳入城市的总体规划。 2.加强城市地表和地下水源的保护。 3.大力开发低耗高效废水处理与回用技术。 （3）农村水污染防治对策：1.发展节水型农业。2.合理利用化肥和农药。 3.加强对畜禽排泄物，乡镇企业废水及村镇生活污水的有效处理。【典例分析】 例1：近段时间，我国大部分地区被雾霾天气笼罩，随着国家对于大气污染防治的重视，雾霾治理背后巨大投资需求浮出水面。环境保护部环境规划院副院长兼总工程师王金南透露，2013至2017年，国家大气污染防治行动计划的投资估算合计约1.75万亿元，并有望拉动GDP增长近2万亿元。完成下题。 1.下列地区最容易受雾霾影响的是（ B ) A.高原面上的城市 B. 山谷中的城市 C.平原上的城市 D.盆地中的城市 2.下列说法正确的是( D ) A.雾霾天气多可以发雾霾补助，促进经济发展 B.雾霾天气多可以增加口罩、吸尘器、防尘衣等销售，促进经济发展 C.雾霾天气诱发呼吸道病人增多，可以增加制药行业产品销售，促进社会发展 D.雾霾天气多可以引起人们对大气污染防治的重视，促进产业优化升级 例2：材料一 2014年1月中旬影响我国中东部的一次霾天气和当时天气形势（如下图所示）。
第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
★一、地球运动的一般特点 二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日 =２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法： 某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差
高中地理必修一知识点总结完整版 第一部分地球的宇宙环境 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 （1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 （2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置： 太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 （１）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质 ★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。 （3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气）.太阳辐射影响因素（三个） 我国太阳能资源分布特点及原因 太阳能风能开发条件评价 能源丰富，市场大小距离，资金，技术，政策 新能源的优点：清洁无污染，可再生。缺点：能量密度小，变化大不稳定。 ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。 （1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。③两极地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度 ★考点6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。 （1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。昼夜更替的周期是１个太阳日。（2）地方时产生的原因：地球自转使得同纬度地区不同地点见到太阳的时刻会有早晚。地方时的确定与经度的对应关系：太阳直射的那条经线地方时为12点，晨线与赤道相交点所在经线的地方时为6点，昏线与赤道相交点所在经线的地方时为18点。同一条经线上的地方时相同，经线（经度）不同地方时不同。经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。 （3）时区与区时 时区：为了统一标准，国际上把经度15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。
高考地理一轮基础复习：专题24 中国地理 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共22题；共84分) 1. （4分） (2017高二下·泉港期末) 下图为我国某水库常年平均月均水位变化和月入库水量图，读图完成下列各题。 （1）该水库所在地区最可能是（） A . 淮河流域 B . 太行山区 C . 松花江流域 D . 青藏高原 （2）下列关于该水库所在区域的说法，正确的是（） A . 降水季节变化较小 B . 该水库水位随着入库水量的增加而升高 C . 6－8月水库水位在持续升高
D . 冬春季节水库入库水量多于出库水量 2. （2分） (2015高二上·南昌期中) 下图为某岛屿等高线分布图（单位：米）。该岛位于（） ①东半球②西半球③北半球④南半球 A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④ 3. （6分） (2017高二下·济南期末) 读我国某区域图，完成下列各题。 （1）台湾岛东部与西部人口密度差异较大，其主要影响因素是（） A . 气候
B . 地形 C . 水源 D . 土壤 （2）据观测，台北冬季降水比较丰富，其主要原因是（） A . 气候活动频繁，形成降水 B . 东南风遇到地形阻挡形成降水 C . 沿岸洋流水温高，蒸发水汽多 D . 西北风遇到地形阻挡形成降水 （3）台湾比较丰富的资源有（） A . 渔业资源、水力资源、森林资源 B . 油气资源、森林资源、渔业资源 C . 耕地资源、油气资源、农林资源 D . 水力资源、耕地资源、渔业资源 4. （4分）我国水力资源丰富的地区主要分布在（） A . 北方 B . 南方 C . 青藏高原 D . 阶梯的交界处 5. （4分）(2018·浙江模拟) 2017年3月11日，广西发现特大型稀土可年产200万吨开采一百年。根据自然资源属性分类，稀土属于（） A . 水资源 B . 气候资源
【新高考】高中地理必修和选修I课程设置方案 一、课程简介 教育部颁布的《普通高中课程方案（试验）》规定，普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 《普通高中课程方案（试验）》把地理科目包括在人文与社会和科学两个学习领域中，与之配套的《普通高中地理课程标准（试验）》对地理课程共设计了3个必修模块和7个选修模块。 3个必修模块，是全体学生共同必修的地理课程。每个模块2学分(36课时)，共计6学分。 和现行的《高中地理教学大纲》比较，《普通高中地理课程标准（试验）》的3个必修模块涵盖了高一地理（必修）和高二、高三地理（选修）的大部分内容，还增加了部分现行教学大纲中没有的知识点，内容增加、课时减少，教学难度相应加大。 必修模块中，《地理1》以自然地理内容为主，紧扣人地关系这一主线，在突出自然地理内容时，又注意到自然地理和人文地理的联系与融合。 《地理2》以人文地理内容为主，主要阐述了人类活动对地理环境的影响以及人地关系的内涵。 《地理3》以区域为载体，选择典型案例，紧扣可持续发展这一核心论题；同时介绍了体现时代气息的地理信息技术的应用。 7个选修模块中，《宇宙与地球》、《海洋地理》属于自然地理的范畴；《旅游地理》、《城乡规划》属于人文地理的范畴；《自然灾害与防治》、《环境保护》属于文、理兼有；《地理信息技术应用》属于技术范畴，文、理兼有。每个模块2学分（36课时）。 二、课程设置 根据《陕西省普通高中新课程改革实施方案》和《陕西师大附中高中新课程实施方案》的规定，我校按照省级示范性高中所需要达到的要求，准备为学生开设3个地理必修模块和7个选修I模块的全部课程。为保证教学秩序，我们建议，高一学年上学期学校只设置必修内容，按正常的行政班教学。以后逐步增设选修内容，选修I 尽可能少跨班或不跨班，选修II学生可跨班级选修。 1．课表安排 表1 陕西师大附中高中地理课程开课计划表
高中地理必修一知识点 1.天体： 概念：宇宙中物质的存在形式 类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质 2.天体系统 概念：宇宙中的天体恒星、星云，形成天体系统 层次：地月系→太阳系→银河系→宇宙 太阳： 1.太阳系中心天体：太阳质量占太阳系99.86%，在其吸引下其他天体绕太阳运动 2.太阳辐射： 能量来源：太阳内部的核聚变 对地球影响：维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动与变化，是人类活动和生产活动的能量源泉 3.太阳活动： 太阳大气层结构：自内向外为光球层、色球层、日冕层 太阳活动类型：①光球层：太阳黑子，活动周期为11年 ②色球层：耀斑 对地球影响：引起电离层扰动，使无线电短波通讯受到影响，产生“磁暴”现象，使磁针不能正确指示方向，影响气候 地球： 1.地球的普通性： 八大行星的运动特征：同向性、近圆性、共面性 据结构特征可以分为：类地行星、巨行星、远日行星 2.地球的特殊性：有生命存在 宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰，处于安全宇宙环境中，太阳光照稳定 自身条件：日地距离适中，使地表有适宜的温度，使液态水能存在：有适中的体积和质量形成包围地球的大气层，自转公转周期适中，使地球表面温度的日变化和季节幅度变化小，利于生物生长发育 一：地球运动的基本形式：公转和自转 绕转中心太阳地轴 方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反）周期恒星年（365天6时9分10秒）恒星日（23时56分4秒） 角速度平均1o/日近日点（1月初）快远日点（7月初）快各地相等，每小时15o（两极除外） 线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26’ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动 二：地球自转的地理意义