组织学与胚胎学实验指导
背景介绍：
组织学与胚胎学是生物学中重要的研究领域，通过对组织和胚胎的结构和功能
进行研究，可以深入了解生物体的发育过程、疾病机制以及组织器官的功能。为了能够顺利进行组织学与胚胎学的实验研究，本文将为您提供一份详细的实验指导。
实验目的：
本实验旨在帮助研究人员了解组织学与胚胎学的基本原理和实验技术，以及正
确使用显微镜观察和分析组织和胚胎样本的方法。
实验材料：
1. 组织样本：可以使用动物组织或胚胎样本，如小鼠、大鼠、禽类等。
2. 实验仪器：显微镜、离心机、组织切片机、荧光显微镜等。
3. 实验试剂：甲醛、乙醇、苏木精、伊红等常用染色试剂。
实验步骤：
1. 样本采集与处理：
a. 选择适当的动物模型，根据研究目的选择合适的组织或胚胎样本。
b. 采集样本后，立即用生理盐水或PBS缓冲液冲洗，去除血液和其他污染物。
c. 将样本固定在甲醛或其他合适的固定液中，固定时间根据样本大小和类型
而定。
d. 固定后，用PBS缓冲液洗涤样本，去除固定液。
2. 组织切片：
a. 将固定的组织或胚胎样本转移到30%的蔗糖溶液中，浸泡数小时。
b. 将样本转移到组织切片机中，进行切片。切片厚度根据需要和实验目的而定。
c. 将切片转移到载玻片上，用水冲洗切片，使其展开。
d. 用苏木精染色，染色时间根据实验需要而定。
e. 用酒精和伊红进行染色，使组织或胚胎样本显现出不同的颜色和结构。
3. 显微镜观察：
a. 将染色后的切片放在显微镜玻片上，加入一滴显微镜油。
b. 调整显微镜的倍率和焦距，观察切片的细胞结构和组织形态。
c. 使用荧光显微镜观察标记了荧光探针的样本，以研究特定分子的表达和定位。
实验注意事项：
1. 实验室安全：在进行实验时，务必佩戴实验手套、实验眼镜和实验服，避免接触有毒或有害物质。
2. 样本处理：样本采集后应立即进行处理，避免样本变性或污染。
3. 显微镜使用：使用显微镜时，注意调整焦距和倍率，避免损坏样本或显微镜镜片。
4. 实验记录：进行实验时，及时记录实验步骤、观察结果和实验条件，以备查阅和分析。
实验结果与分析：
通过实验观察和分析，您可以获得组织和胚胎样本的详细结构和形态信息。您
可以观察到细胞的核、细胞质、细胞器等组成部分，了解细胞的功能和组织的结构。您还可以通过荧光显微镜观察特定分子的表达和定位，进一步研究生物体的发育和疾病机制。
结论：
组织学与胚胎学实验是深入了解生物体发育和疾病机制的重要手段。通过正确
的样本处理、组织切片和显微镜观察，您可以获得准确的实验结果。同时，注意实验室安全和记录实验过程，有助于保证实验的顺利进行和结果的准确性。希望本实验指导能够对您的研究工作有所帮助。
组织学与胚胎学实验指导 背景介绍： 组织学与胚胎学是生物学中重要的研究领域，通过对组织和胚胎的结构和功能 进行研究，可以深入了解生物体的发育过程、疾病机制以及组织器官的功能。为了能够顺利进行组织学与胚胎学的实验研究，本文将为您提供一份详细的实验指导。 实验目的： 本实验旨在帮助研究人员了解组织学与胚胎学的基本原理和实验技术，以及正 确使用显微镜观察和分析组织和胚胎样本的方法。 实验材料： 1. 组织样本：可以使用动物组织或胚胎样本，如小鼠、大鼠、禽类等。 2. 实验仪器：显微镜、离心机、组织切片机、荧光显微镜等。 3. 实验试剂：甲醛、乙醇、苏木精、伊红等常用染色试剂。 实验步骤： 1. 样本采集与处理： a. 选择适当的动物模型，根据研究目的选择合适的组织或胚胎样本。 b. 采集样本后，立即用生理盐水或PBS缓冲液冲洗，去除血液和其他污染物。 c. 将样本固定在甲醛或其他合适的固定液中，固定时间根据样本大小和类型 而定。 d. 固定后，用PBS缓冲液洗涤样本，去除固定液。 2. 组织切片：
a. 将固定的组织或胚胎样本转移到30%的蔗糖溶液中，浸泡数小时。 b. 将样本转移到组织切片机中，进行切片。切片厚度根据需要和实验目的而定。 c. 将切片转移到载玻片上，用水冲洗切片，使其展开。 d. 用苏木精染色，染色时间根据实验需要而定。 e. 用酒精和伊红进行染色，使组织或胚胎样本显现出不同的颜色和结构。 3. 显微镜观察： a. 将染色后的切片放在显微镜玻片上，加入一滴显微镜油。 b. 调整显微镜的倍率和焦距，观察切片的细胞结构和组织形态。 c. 使用荧光显微镜观察标记了荧光探针的样本，以研究特定分子的表达和定位。 实验注意事项： 1. 实验室安全：在进行实验时，务必佩戴实验手套、实验眼镜和实验服，避免接触有毒或有害物质。 2. 样本处理：样本采集后应立即进行处理，避免样本变性或污染。 3. 显微镜使用：使用显微镜时，注意调整焦距和倍率，避免损坏样本或显微镜镜片。 4. 实验记录：进行实验时，及时记录实验步骤、观察结果和实验条件，以备查阅和分析。 实验结果与分析：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 组织学与胚胎学实验指导 组织学与胚胎学实验指导EXPERIMENT GUIDANCE OF HISTOLOGY AND EMBRYOLOGY 潍坊医学院组织学与胚胎学 教研室二二 00 五年十二月三十日组织学与胚胎学实验指 导EXPERIMENT GUIDANCE OF HISTOLOGY AND EMBRYOLOGY 参编人员: : 张圣明管英俊付文玉岳炳德吕 娥于丽高海玲陈燕春赵春艳 潍坊医学院组织学与胚胎学教研室二二 0 00 五年十二月三十 日目录绪论 INTRODUCTION 1 1 实验一上皮组织EPITHELIAL TISSUE 5 5 实验二结缔组织 CONNECTIVE TISSUE 7 7 实验三血涂片的制备、染色与观察 PREPARING STAINING AND OBSERVING OF BLOOD SMEAR 11 实验四肌组织和神经组织MUSCLE TISSUE AND NERVOUS TISSUE 15 实验五循环系统和免 疫系统 CIRCULATORY SYSTEM AND IMMUNE SYSTEM 21 实验六 内分泌系统和皮肤 ENDOCRINE SYSTEM AND SKIN 26 实验七 消化管 DIGESTIVE TRACT 30 实验八消化腺 DIGESTIVE GLAND 34 实验九呼吸系统和泌尿系统RESPIRATORY SYSTEM AND URINARY SYSTEM 37 实验十女性生殖系统FEMALE REPRODUCTIVE SYSTEM 41 实验十一男性生殖系统、眼与内耳MALE REPRODUCTIVE SYSTEM ， EYE AND INNER EAR 44 实验十二 胚胎学 EMBRYOLOGY 49 绪论 INTRODUCTION 组织学 1 / 2
组织学与胚胎学 一、课程简介 组织胚胎学是一门包括组织学和胚胎学的医学基础课。组织学研究人体微细结构及其相关功能。胚胎学研究人体发生、发育及其机制。通过对人体的胚胎发生过程和和演变过程的学习，使学生深刻理解人体解剖学中的器官形态、位置、毗邻关系、形态和位置的变异、各器官的相互关系。为其全面掌握生命各阶段人体正常和异常的结构和功能，更好地分析和理解人体的生理、病理过程，以及口腔专业课学习打下坚实基础。 在组织胚胎学教学过程中，实验课亦是教学中的重要组成部分，教学目的是通过观察光镜切片及电镜照片，引导学生理论联系实际，培养发现问题、分析问题和解决问题的思维和方法，培养科学研究兴趣、科学思维、创新意识与能力以及综合素质。 二、理论教学内容 1.组织学绪论和上皮组织 掌握内容：组织学的概念和研究内容；组织的概念和类型；组织学常用的研究方法；石蜡切片的制备过程；上皮组织的特点、分类和分布；被覆上皮的结构特点、分类和分布；上皮细胞的特殊结构及功能。 了解内容：组织学在医学中的地位；组织学发展简史和今后的发展方向；组织学的学习方法；腺的发生和分类。 2.固有结缔组织 掌握内容：结缔组织特点及分类；疏松结缔组织中细胞和纤维的种类、结构及功能。 了解内容：胶原纤维的合成过程；疏松结缔组织中基质的组成；致密结缔组织的分类、结构和分布；网状组织、脂肪组织的结构和分布。 3.软骨和骨 掌握内容：透明软骨的结构和功能；骨组织的结构；长骨的结构；软骨内成骨的过程。 了解内容：弹性软骨和纤维软骨的特点及分布；膜内成骨的过程；影响骨生长的因素；骨折的愈合。 4.血液、淋巴与血细胞发生 掌握内容：血液有形成分的结构、功能和正常值；造血诱导微环境的结构和功能；血细胞发生过程及细胞形态演变。 了解内容：红骨髓的结构；造血干细胞和造血祖细胞的增殖与分化；淋巴。 5.肌组织 掌握内容：骨骼肌、心肌和平滑肌组织的光镜结构；骨骼肌与心肌的超微结构及二者的不同点。 了解内容：肌丝滑动原理；肌肉的构造；骨骼肌的分型；平滑肌的超微结构。 6.神经组织 掌握内容：神经组织的基本结构，神经细胞与神经胶质细胞的结构、分类和功能特点；突触的分类，化学性突触的超微结构；神经纤维的结构与分类。 了解内容：神经末梢的分类；神经再生。 7.神经系统 掌握内容：大脑皮质、小脑皮质和脊髓的结构；神经节的分类和基本结构；血-脑屏障的结构和功能。 了解内容：大脑皮质神经元的联系；小脑皮质神经元的联系；脑脊膜的结构；脉络丛和脑脊液。 8.循环系统
人体解剖与组胚学课程实验教学大纲 编写人：审核人： 一、课程基本信息 开课单位： 适用专业： 课程名称：人体解剖与组胚学 课程代码： 课程类型：专业基础 学分：5.5 总学时：88 理论学时：76 实验（上机）学时：12 考核方式：考试 先修课程：无 后续课程：医学基础课、护理临床课等 二、课程简介 （一）课程性质和任务 【人体解剖与组胚学】包括解剖学、组织学和胚胎学3门课程。解剖学是研究正常人体各系统器官正常的形态结构及其位置毗邻的形态科学；组织学是借助显微镜研究人体微细结构及其功能的科学；胚胎学是研究个体的发生、生长发育规律的科学。人体解剖与组胚学是本专业学生的必修的专业基础课，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课程。 学习该门课程的任务是理解和掌握人体各器官的大体形态结构及其位置的相互关系，以及人体的微细结构、发生发育规律的知识，为其他医学课程打下必要的基础。 （二）课程目标（学生在知识和能力方面应达到的目标要求） 人体解剖与组胚学的教学包括理论讲授和实验。理论讲授主要通过多媒体等教学手段介绍人体各系统的组成；各器官的基本形态、结构特点、位置关系及微细结构。实验采取在教师指导下，学生通过自己观察标本、模型及自学等方法，并密切结合活体的观察和触摸，将书本上基础理论与标本模型相结合，加深对人体基本结构的理解与掌握，并培养学生的临床思维能力与运用知识、解决问题的能力。 三、实验学时安排说明
根据专业需要及教学大纲要求选做本专业12学时的实验课。 四、实验教学内容及要求 人体解剖学实验 实验项目：一、骨学 实验学时：3学时 实验目的：掌握骨的构造。躯干骨的组成，椎骨的一般特征和各部椎骨的主要特征。胸骨角、肋弓的概念。颅骨的分部，鼻旁窦的名称、位置及开口部位，颅囟的概念。肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨的主要形态结构。髋骨、股骨、胫骨、腓骨的主要形态结构。熟悉运动系统的组成和基本功能。骨的分类。胸骨的分部，肋的组成，肋骨的形态特点。脑颅骨和面颅骨的组成，下颌骨的形态特点，颅底内、外面的主要形态结构，眶与骨性鼻腔的形态结构。颅顶面、侧面和后面观的主要形态结构。上肢骨的组成，腕骨、掌骨、指骨的组成。下肢骨的组成，跗骨的组成。 实验内容： 1.解剖学标准姿势，轴、面和方位术语。 2.骨的形态分类、构造和理化特性。 3.椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特征。 4.肋的概念和真、假、浮肋的划分。 5.胸骨的形态分部，胸骨角的概念。 6.躯干骨重要的骨性标志的位置及意义。 7.上、下肢骨的组成、分部和排列。 8.肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨、胫骨、腓骨的位置和主要形态结构。 9.上、下肢骨的重要骨性标志：肩胛冈、肩峰、锁骨、肱骨内、外上髁、尺骨鹰嘴、桡骨和尺骨茎突、髂嵴、髂前上棘、髌骨、胫骨粗隆、内踝和外踝等。 10.颅的分部，脑颅和面颅的组成。 11.颅底内面的三个颅窝及其重要结构。 12.骨性鼻腔的主要结构及鼻旁窦的开口。 13.颅的骨性标志的位置和重要性。 实验报告及作业：写出骨性标志。 实验项目：二、骨连接 实验学时：3学时 实验目的：掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构。椎骨的连结，脊柱的组成及整体观的特点，胸廓上、下口的组成。胸锁关节的组成及特点；肩关节、肘关节的组成、特点、辅助结构及运动；骨盆的组成、界线及小骨盆下口的构成；髋关节、膝关节的组成、特点、辅助结构及运动。熟悉骨连结的分类，滑膜关节的分类及运动。脊柱的运动，胸廓的组成及形态，颅骨的连结，颞下颌关节
动物组织学及胚胎学教学设计 1. 前言 动物组织学与胚胎学是生命科学中的重要分支之一，可以为学生提供系统的组织学和胚胎学基础知识，帮助学生认识动物的基本组成部分及其发育过程。在这门课程中，我们应该致力于向学生传授知识，打破传统的教学形式，促进学生的学习兴趣和学习能力的提高。 2. 课程设定 2.1 课程名称 动物组织学和胚胎学 2.2 课程目标 该课程旨在让学生了解动物的基本成分和胚胎发育过程，掌握动物生物的基本知识，加深学生对生命科学的认识，在未来的学习和研究中打下坚实的基础。 2.3 授课方式 本课程主要采用讲授、实验、讨论等方式，以多种方法提高教学效果。 2.4 课程内容 该课程主要包括以下内容： •组织学基本概念
•细胞组成和细胞生物学 •动物脏器形态结构与功能 •组织学制片技术和染色技术 •胚胎学基本概念 •胚胎发育过程与影响因素 •胚胎学观察技术和实验技术 3. 授课计划 本课程共计18课时，具体教学计划如下： 课时主题内容 1-2 组织学基础组织学基本概念，细胞组成和细胞生物学3-5 动物脏器组织结构动物脏器的形态结构和功能，组织学制片 技术和染色技术 6-7 胚胎学基础胚胎学基本概念，胚胎发育过程中的关键 事件 8-9 胚胎学技术胚胎学观察技术和实验技术，发育影响因 素 10 课程回顾课程前期内容回顾，答疑解惑 11-12 低等动物和脊椎动 物胚胎学 低等动物和脊椎动物胚胎学知识 13- 14 哺乳动物胚胎学哺乳动物胚胎学知识
课时主题内容 15 组织和胚胎学综合 实验 对组织学和胚胎学知识进行实验操作 16-17 组织和胚胎学案例 分析 组织学与胚胎学领域的实际案例分析 18 课程总结与回顾课程总结及学习建议 4. 教学策略 为了提高课程教学效果，我们将采取以下改进策略： 4.1 教师角色转换 传统的课堂教学中，教师扮演的是主导角色。然而，为了激发学生 的主动学习能力以及建立他们的合作精神，我们将会在教学中更加注 重学生的参与感。教师将更多地成为指导者、促进者，甚至是参与者。 4.2 多元化的教学活动 我们极力避免单调的课堂形式，以增加教学的活力和趣味性。具体 而言，我们将在教学过程中采用多样化的教学形式，例如案例分析、 图片展示、实验操作、小组讨论等。 4.3 提高学生学习体验 我们将重点关注学生的学习体验。课程中的每一部分都旨在用直观 的方式吸引学生的注意，并为他们提供真实的、实用的知识。
组织胚胎学实验报告 组织胚胎学实验报告 胚胎学是研究胚胎发育过程的学科，它对于了解生命起源、发展和疾病的形成 具有重要意义。近年来，随着科技的进步和研究方法的不断改进，组织胚胎学 实验成为了热门话题。本文将就组织胚胎学实验的意义、方法和应用进行探讨。 一、实验意义 组织胚胎学实验是为了深入研究胚胎发育过程中的细胞分化、器官形成等关键 问题。通过实验，我们可以了解胚胎在不同发育阶段的细胞类型、器官结构以 及相互作用方式。这些研究成果对于解决人类疾病、器官再生和生殖医学等领 域的问题具有重要意义。 二、实验方法 1. 体外培养：体外培养是一种常用的实验方法，通过将胚胎放置在含有细胞培 养液的培养皿中，模拟体内环境，促使胚胎继续发育。这种方法可以观察胚胎 在不同时间点的形态和结构变化。 2. 基因编辑技术：近年来，基因编辑技术的发展为组织胚胎学实验带来了新的 突破。通过CRISPR/Cas9等技术，研究人员可以精确编辑胚胎的基因序列，观 察改变后的胚胎发育情况，以揭示基因对胚胎发育的影响。 3. 组织移植：组织移植是一种将不同胚胎的组织或细胞移植到另一个胚胎中的 实验方法。通过这种方法，研究人员可以观察移植组织在宿主胚胎中的发育情况，探究不同组织间的相互作用。 三、实验应用 1. 疾病研究：组织胚胎学实验可以帮助我们了解疾病的发生机制。例如，通过
研究胚胎发育过程中的细胞分化和器官形成，可以揭示某些疾病的发育过程中 可能存在的异常。这些研究成果有助于我们预防和治疗疾病。 2. 器官再生：组织胚胎学实验为器官再生提供了重要的基础。通过研究胚胎发 育过程中的细胞分化和器官形成，可以为人工合成器官提供指导。这对于解决 器官移植短缺问题具有重要意义。 3. 生殖医学：组织胚胎学实验在生殖医学领域也有广泛应用。例如，通过研究 胚胎发育过程中的细胞分化和器官形成，可以为辅助生殖技术提供理论依据， 提高试管婴儿技术的成功率。 四、伦理问题 组织胚胎学实验在取得重要科学成果的同时，也引发了一系列伦理问题。例如，是否可以对胚胎进行基因编辑？是否可以将动物胚胎的组织移植到人类胚胎中？这些问题需要我们认真思考和讨论，确保实验的进行符合伦理原则。 总结起来，组织胚胎学实验在深入研究胚胎发育过程、解决疾病和推动医学进 步等方面具有重要意义。通过不断改进实验方法和加强伦理监管，我们可以更 好地利用这一领域的研究成果，造福人类社会的健康与福祉。
四川大学华西基础医学与法医学院实践教学环节课程教学大纲 课程名称：组织学与胚胎学实验I 英文名称：Experiment of Histology and Embryology I 课程性质：必修课 课程代码：501115030 面向专业：医学八年制、基础医学五年制和留学生 实验指导书名称：《组织学与胚胎学实验教程》《组织学彩色图谱》（双语） 出版单位：四川大学出版社出版日期：2013.1 主编：李永红、周雪 一、课程学时学分 实验总学时：48 实验总学分：3 二、实验课的地位、作用和目的 组织学与胚胎学实验课是医学生必修课之一，是病理学等相关课程的基础。学生通过实验课的学习，巩固理论知识，掌握人体各组织、各器官的细微结构和超微结构；同时掌握正确使用显微镜的方法。实验课的教学过程中要求学生对组织结构进行观察、分析、描述、绘图，因而也培养了学生观察、分析和解决问题的能力。通过开展讨论课,培养了学生查阅资料、捕捉信息、分析问题的能力，并激发学生对本专业的了解和兴趣。 三、实验方式及基本要求 组织学与胚胎学实验I是一门形态学课程，开设了各基本组织、各系统主要器官等16次（48学时）实验，共计观察各类光镜切片标本50余张, 光电镜照片60余幅，参观胚胎陈列室。学生通过显微镜观察基本组织和器官组织的切片，观看光镜和电镜照片，掌握基本组织和各系统主要器官的形态结构，并了解其功能。 四、实验报告： 要求学生在观察切片时记录所看到的重要结构。整个课程安排了填图和截图作业。其中填图作业16次，用英文标出重要结构。显微镜下截图4次，用英文标注所要求结构。要求老师批改作业。 五、考核与考试 实验课程成绩构成=平时成绩50%+期末考试成绩50%。平时成绩=平时作业填图+显微镜下截图+实验半期考试+平时小测；期末实验考试成绩=显微镜下标本辨认+光镜照片+电
最新资料推荐 组织学与胚胎学实验指导 长沙医学院组织学与胚胎学实验（参考资料）组织学与胚胎学属于医学基础形态科学，组织学实验在于要求学生掌握光学显微 镜下的细胞形态与组织结构特点。 因此，必须重点培养学生的显微镜操作技术和组织切片的观察分析能力（NS组织学自学）；胚胎学实验以观察早胚演化基本规律和各时期胎儿发育过程的形态特征为主（NS的发生学自学）。 总体安排36学时，每次2学时，分18次完成，先后秩序、实验方法、阅片要求可根据具体情况作必要的调整。 本实验指导仅供实习参考。 第一章绪论一、实验课教学目的组织学与胚胎学（histology and embryology）的教学分两部分进行，即理论课教学 和实验课教学。 后者是在教师的指导下，学生借助实验指导观察组织切片、光镜和电镜照片、幻灯片、显微投影片、录像片、多媒体课件和胚胎模型等，并进行一些必要的技术操作，其目的是： 1、通过实验过程中的操作和观察来验证和巩固理论知 识，加深学生对理论课内容的理解。 2、通过对各种组织切片的观察，逐步培养学生学会观察、比较、分析和综合各种现象的科学方法，培养学生独立思考和独立工作的能力。 1 / 3
3、进行本学科的基本技能训练，使学生能够熟练使用光学显微镜，了解组织和器官切片的一般制作过程，学会在光镜下正确绘图和描述所观察 到组织或器官的形态结构特点。 4、通过胚胎学实验课使学生能用动的、变化发展的立体概念，了解胚胎各种组织、器官的发育和演变过程。 二、实验室规则为了实现上述实验课教学的目的， 学生应遵守下列实验室规则： 1、遵守学习纪律，不迟到不早退，不随地吐痰和丢纸屑等。 2、保持安静整洁的学习环境，不大声说话，有问题请举手向老师提出。 3、严肃认真，严守操作规程，爱护实验器材，不可擅自拆卸或调换显微镜部件，用完后使显微镜处于休息状态，填写好贵重仪器使用技术卡并放回原位。 4、每次课前课后要检查玻片，如有损坏或遗失要及时报请教师处理，损坏玻片要赔偿。 5、实验完毕后，将玻片按编号放回玻片盒，填写好切片使用卡并放回原位。 6、每次实验结束后，值日生做好清洁卫生，并整理好台凳，关好实验室门窗、电。 三、光学显微镜的构造、使用方法和保护 1 、双 目显微镜的主要构造： 最新资料推荐
动物组织胚胎学实验课程教学大纲 课程编号：11021620 课程名称：动物组织胚胎学实验/Animal Histology and Embryology Experiment 课程属性：必修实验属性：独立设课 开课学期：2 学时：16 适用专业：动物科学本科学分：0.5 开课部门：11 考核要求：实验报告 课程简介： 1、课程定位：《动物组织学与胚胎学》是研究动物组织学和胚胎学的一门学科，本门课程的教学的主要任务是要求学生熟悉光学显微镜的构造,并熟练掌握其使用方法及保养。通过实验课的显微镜观察,熟练掌握细胞、组织器官和胚胎的微细构造,并建立起平面与立体、局部与整体、结构与功能统一的科学思维方法,提高分析问题和解决问题的能力。通过实验,了解组织切片技术,特别是石蜡切片技术和苏木素-伊红染色技术； 2、教学方法：通过示教、实验课学习，让学生系统地掌握细胞、基本组织、动物器官组织的正常形态结构，了解其生理功能，为后期相关课程的学习打下雄厚的理论基础和直观的形态学基础； 3、知识体系：《动物组织学与胚胎学》是动物医学的专业基础课，是动物医学的重要分支学科，本门课程为必修课。 一、实验项目设置及学时分配
二、实验内容及教学要求 实验项目1：上皮组织、结缔组织观察 1、教学内容 识别和掌握各类上皮组织和结缔组织的形态结构特点。 2、教学目标 （1）了解上皮组织和结缔组织的形态结构特点。 （2）熟悉各类上皮组织结构差异和共同特点。 （3）掌握十二指肠上皮光镜图的绘制。 实验项目2：肌组织、神经组织观察 1、教学内容 识别和掌握3种肌组织和神经组织的形态结构特点。 2、教学目标 （1）了解骨骼肌、平滑肌和心肌的形态结构特点。 （2）熟悉3种肌组织的不同和小脑的结构特点。 （3）掌握心肌光镜图和小脑光镜图的绘制。 实验项目3：主要消化器官组织观察 1、教学内容 识别和掌握主要消化器官组织的形态结构特点。 2、教学目标 （1）了解胃、十二指肠、肝和胰腺的形态结构。 （2）熟悉胃底腺的细胞组成、肝小叶结构。 （3）掌握胃底腺光镜图和肝结构光镜图的绘制。 实验项目4：肺、肾、睾丸、卵巢组织观察
《组织学与胚胎学》实验教学大纲 课程代码： 课程名称：组织学与胚胎学 英文名称：Histology and Embryology 课程类型：学科基础课 课程性质：必修课 授课对象：七年制（医学试验班） 开课学期：第4学期 课程学时：40学时 选用教材：《组织学与胚胎学实习指导》(第1版) 陈东主编科学出版社出版2003年 授课地点：形态学实验中心 执笔人：周莉（教授） 审核人：周莉（教授） 编写单位：组织学与胚胎学系 编写日期：2010年9月
一、实验教学目标 组织学与胚胎学实验课是完成本课程教学的重要环节。其目的是使学生掌握显微镜的使用方法，在显微镜下能够辨认人体主要细胞、组织和器官。理解受精卵发育过程和胚胎各系统器官的发生过程。教师在实验教学中，培养学生独立观察组织切片标本和电镜照片，并通过课程结束前放映幻灯片来验证学生观察的正确性。在实验课中学生通过对所学理论的验证，加深对理论知识的认识和理解。通过综合实验锻炼学生的动手实践能力，使学生在学习中体验获得知识的快乐和提高能力的成就感。通过创新性实验训练学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。本实验要求教师讲课时专业名词使用英文，每次课前检测学生对每章专业英语词汇的掌握程度，以督促学生对专业英语的学习，使学生将来更快地适应高层次的工作环境和的社会需求。 实验一组织学绪论、细胞学（2学时） Introduction to histology and cell
【实验要求】 掌握：光学显微镜的使用方法；细胞的微细结构(脊神经节细胞)和细胞的超微结构(肝细胞电镜照片)。 了解：组织学与胚胎学的常用技术。 【实验内容】 1．观看《组织学技术》录像。 2．录像片《The inner life of cell》哈佛大学制作。 3．观察脊神经节细胞切片标本。作业：绘图和阅各种细胞器电镜照片。 【仪器设备】 数码互动设备、多媒体、显微镜 实验二上皮组织（2学时） Epithelial tissue 【实验要求】 掌握：单层柱状上皮、假复层柱状纤毛上皮、复层扁平上皮的形态特点和上皮细胞的特殊结构。 熟悉：腺上皮的形态结构。 【实验内容】 1.通过课堂提问和教师总结考查理论教学自主学习的效果。 2.观察单层柱状上皮（绘图）、假复层柱状纤毛上皮、复层扁平上皮切片标本 3.上皮细胞特殊结构电镜照片 【仪器设备】 数码互动设备、多媒体、显微镜 实验三结缔组织（2学时） Connective tissue 【实验要求】 掌握：疏松结缔组织的微细结构。 熟悉：致密结缔组织的形态。 了解：脂肪组织的结构特点。 【实验内容】 1．观察疏松结缔组织铺片（绘图）和皮肤真皮标本。 2．疏松结缔组织中几种重要细胞的电镜照片。 【仪器设备】 数码互动设备、多媒体、显微镜 实验四血液和血发生（2学时） Blood and hemotopoiesis 【实验要求】 掌握：血液中各种血细胞的微细结构。 了解：红骨髓结构。 【实验内容】 1．观察血涂片（绘图）。 2．白细胞的电镜照片。 3．学生互采耳血自制血涂片，染色后光镜下观察。 【仪器设备】 数码互动设备、多媒体、显微镜
《基础兽医学实验I》教学大纲 动物组织学与胚胎学部分 （动物医学本科） 一、目的和任务 家畜组织学与胚胎学》是兽医专业的一门基础课。组织学是在学习生物学和解剖学的基础上，进一步借助显微镜（包括光学显微镜和电子显微镜）研究动物细胞、组织和器官等微细结构及功能的科学；胚胎学则是研究个体发生、发育的科学。本课程教学过程包括理论课和实验课两部分，实验课是理论课的继续和深化，其目的不仅在于验证理论知识，使学生掌握动物各个器官的基本组织结构和超微结构，熟练辨认各个器官的组织切片，进一步巩固所学的组织学理论知识。更重要的是训练学生观察研究微观形态的能力，从而培养和提高学生学习的自觉性和深入钻研客观事物的能力。 二、教学基本要求 组织学与胚胎学是研究动物微细结构及功能的科学，应高度重视实际操作技能的训练。显微镜是学习组织学与胚胎学课程中不可缺少的工具。因此，要求每个初学者必须学会正确使用显微镜，认真观察各种光镜切片标本、电镜图象、幻灯片、模型和挂图。 1．显微镜是组织学实验课的主要仪器，是培养基本技能的重要方法，因此要求每个学生熟练掌握显微镜的使用方法。、 2．观察切片时应在低倍镜下观察整体结构，然后转换高倍镜观察局部微细结构，切忌集中于某一部位，未加详细观察与思考就转入高倍镜。 3．观察标本时要配合必要的绘图和记录，增强理解和记忆，但必须在前面观察并掌握重要结构和弄清重要结构和次要结构关系的基础上，选择器官或组织中比较典型的部分进行绘图，切忌盲目临摹挂图或书本的插图。 4．在学习本课程期间要求学生充分利用实验指导书上的插图、实验室的挂图，实物标本、模型、幻灯片和图片（包括光镜和电镜）等直观教具，由于显微镜下所见的组织切片图象是平面的，而实际的组织、器官的微细结构则是立体的，二者之间存在一定的差别。例如，管状器官不同方向的切片，会出现形状、大小、甚至结构都不相同的切面。因此，学习本课
组织学与胚胎学 实验报告 专业班级 学号姓名 教师实验室 遵义医学院组织胚胎学教研室 目录 前言…………………………………………………………………………………………2 实 验一显微镜的正确使用和维护 上皮组织、固有结缔组织………………………………………………3 实验二软骨与 骨、血液……………………………………………………………7 实验三肌组织、神经组织………………………………………………………10 实验四循环系统、免疫系统……………………………………………………13 实验五内分泌系统、眼和耳※…………………………………………………17 实验六消化系统……………………………………………………………………20 实验七呼吸系统、泌尿 系统............................................................24 实验八生殖系统、皮肤..................................................................28 实验九胚胎学总论...........................................................................31 ※实验十心脏发生 (34) ※为护理学、药剂、药检、影像医学等专业免修内容 前言 （一）书写实验报告，是组织学和胚胎学实验课教学的重要内容，也是对学生进行能力 训练的基本手段。为了帮助学生了解、掌握组织学和胚胎学实验报告的规范式书写要求，克 服过去使用单页实验报告纸易丢失、难保存、考核内容单一等缺点，我们根据《组织学和胚 胎学实验教学大纲》的要求，帮助学生掌握人体细微结构和人胚发育的基本理论、基本知识 及相应的基本技能，开发学生的智力，培养和训练学生独立观察、独立思考和独立工作的能 力，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过实验报告使用，希望能对本课程的学习起到 积极作用。 （二）绘图是组织学实验的重要环节，认真观察组织切片后，准确绘出简图，加深对组 织结构的理解，便于复习记忆，绘图时要注意各部结构之间的大小比例关系，一般用红、兰 铅笔描绘常规染色的结构，用红色描绘嗜酸性结构，如：细胞质和纤维；用兰色描绘嗜碱性 结构：如细胞核。注意色调的深浅，笔道均匀，正确反映镜下的结构特点，图中注字要规整； 引线要平行、对齐；最后在图下注明标本名称、染色方法和放大倍数。 （三）每次课实验报告要求在课内完成，下课前交实验指导教师批改。本实验报告是评 定学生平时成绩的重要依据，请同学们妥善保管，期末统一收回给予评分。 （四）本实验报告可供我院各专业本、专科医学生及研究生学习组织学和胚胎学实验课 时选用，以训练和培养学生对实验内容的分析、整理、综合、归纳的能力，为今后的学习和 科学研究，书写科研论文打下一定的基础。 （五）组织学与胚胎学考分比例：实验部分： 35 % 理论部分： 65% 2006年8月 实验一光学显微镜的正确使用、上皮组织、固有结缔组织⑴ 实验日期：____ ___年___ _月 _ ___日 实验目的：1掌握各种被覆上皮光镜结构的特点 2掌握上皮细胞游离面、侧面的特殊结构
组织学与胚胎学实验教学大纲 课程编号：12021030 课程名称：《组织学与胚胎学》/Histology and Embryology 课程属性：必修实验属性：非独立设课 开课学期：第一学期学时：8学时 适用专业：护理本学分：1.5 开课部门：医学院考核要求：开卷 课程简介： 组织学实验是组织学与胚胎学教学中的重要组成部分。本课程是验证性实验，故应在学好组织学理论基础上进行本课程的学习。其目的是在教师和理论课知识的指导下，通过自已直接观察组织标本、模型、观看幻灯片、录像或多媒体以及一些基本操作，力求在头脑中产生深刻的印象，加深对理论内容的理解和记忆，并能加强形态学描述和描绘技能的训练。同时还要训练正确地使用显微镜及镜下观察标本的能力，掌握理论与实践相结合的学习方法，培养分析问题和解决问题的能力。为学好后续基础医学和临床医学打下坚实的基础。通过实验课的学习，要求同学能识别人体各种细胞、组织和主要器官的光镜结构，并能辨认人体主要细胞、组织的超微结构，正确理解它们的局部与整体、平面与立体、结构与功能的关系。学习目的是培养学生自己动手、独立观察和分析思考的能力，通过实验把理论知识与人体标本的具体形态结构相印证。 二、实验内容及教学要求
实验项目1：绪论 1、教学内容 显微镜的使用 2、教学目标 （1）了解显微镜的结构 （2）熟悉观察组织标本的方法 （3）掌握显微镜的使用方法 实验项目2：循环系统 1、教学内容 （1）VCD：循环系统 （2）观察标本：中等动脉和中等静脉 重点与难点：中等动、静脉 （3）示教标本蒲肯野细胞(牛心) （4）作业：①绘中等动脉和中等静脉②小结：列表比较中动脉中静脉的结构区别2、教学目标 （1）了解小动脉、微动脉结构 （2）熟悉心脏壁结构 （3）掌握大动脉、中等动脉、中等静脉结构特点 实验项目3：免疫系统 1、教学内容 （1）VCD：免疫系统 （2）观察标本：淋巴结 重点：淋巴小结结构特点难点：淋巴管结构 （3）示教标本：胸腺、脾血窦(苯中毒) （4）作业：填图：淋巴结结构 2、教学目标 （1）了解单核、吞噬细胞系统的组成和意义 （2）熟悉胸腺、淋巴组织的组织结构 （3）掌握淋巴结、脾的组织结构 实验项目4：皮肤 1、教学内容 （1）VCD：皮肤 （2）观察标本：指皮
《组织学与胚胎学》课程实验教学大纲 课程名称（中文）组织学与胚胎学实验 课程名称（英文） Experiment of Histology and Embryology 课程编号 55000003 课程性质非独立设课 课程属性专业基础课 教材及实验指导书名称《组织学与胚胎学实验指导》 学时学分:总学时 54 总学分 2实验学时 54 实验学分 2 开出时间：一年级二学期 适用专业医学类 先修课程细胞生物学等 一、课程简介及基本要求 组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学，其内容包括细胞、基本组织和器官系统三部分。胚胎学是研究个体发生、发育及其机制的科学，其研究范围主要涉及生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体关系和先天畸形等。机体微细结构及其相关功能是在发生发展过程中逐渐形成和完善的，只有掌握机体发生发展的规律，才能深刻理解其微细结构及其相关功能。 组织学与胚胎学实验涵盖了组织学与胚胎学的重要内容，同时考虑到各个分支选题的平衡性和实验项目的可操作性，最后构成组织学与胚胎学实验课程体系。 根据医学科学发展规律，组织学与胚胎学实验课程体系根据内容特点划分为基础实验、综合性实验和创新性实验三大模块。按照由浅入深的认识规律，将组织学与胚胎学实验课分为三个教学循环安排授课。 基础实验包括熟练使用显微镜，并懂得其基本结构。对微细结构的识别要求系统地的观察标本，做到从大到小，由宏观到微观，由浅入深，由一般到特殊，要把光镜下的结构与电镜下的超微结构紧密结合起来。把形态和功能紧密联系起
来，以加深对各种结构的理解和掌握。应用绘图方法把观察的结果准确地记录下来，同时用文字准确地有条理地加以说明或进行形态学描述。 综合实验应用比较、分析、综合和排除等方法来认别类似的组织和器官。并能从连续的平面图象建立起立体概念。做到理论联系实物标本，理论知识指导实验。同时又以实验得到的感性认识来理解、巩固和提高理论知识。通过观察胚胎及其器官的模型和标本，以动态的思维方式了解个体及其器官的发生、发育过程。 创新实验利用组织学、细胞生物学和病理学一些有学习价值或有代表性实验教学积累和科研成果，结合组织学与胚胎学实验教学的需要，对现有的实验项目进行改革。通过学生自己动手对实验动物进行操作，给予实验动物施行人工因素的干预，模拟异常发生过程，使动物正常形态结构发生改变，然后制作组织切片并通过观察（包括显微镜观察）记录实验过程，分析实验结果，得出结论，完成实验报告。培养学生提出问题和独立解决问题的能力，使学生得到初步的科研训练和具有创新精神。 二、课程实验目的要求 组织学与胚胎学实验课程是医学生必修的医学前期基础课程，为许多后续的基础医学和临床医学课程打基础。组织学与胚胎学实验是在教师指导下，学生通过独立观察、分析判断组织切片的微细结构和标本、模型，以培养学生科学思维方法，准确地表达微细结构的能力，借以巩固和深化理论知识，加强基本技能训练，促进能力的提高。 三、适用专业 康复、护理、生物医学工程及公共卫生事业管理专业 四、主要仪器设备 普通光学显微镜、数码互动教学系统、倒置相差显微镜、解剖显微镜、石蜡切片机、石蜡包埋仪器、自动脱水仪和自动染色仪等。
前言 一、实验目的 《组织胚胎学》属于一门微观形态学学科。其中《组织学》是研究机体微细结构的科学，《胚胎学》是研究水产生物个体发生和发展规律的科学，二者有密切联系。通过《组织胚胎学》实验对各种基本组织和器官组织切片的观察，使学生掌握各种基本组织和器官组织的结构组成与构造特点，借以加深对理论知识的理解和掌握。并通过实验训练学生的显微镜操作技能和镜下观察能力，培养学生的逻辑思维能力和分析问题能力，了解组织胚胎学的常用技术和研究方法。 二、实验要求 1、实验前必须认真复习理论内容，并预习《实验指导》，了解实验的目的和具体内容，以便在实验时理论联系实际，保证实验效果。 2、实验时需携带教材、实验指导、实验报告书、绘图笔（普通HB铅笔和红蓝铅笔）、橡皮擦和直尺等。 3、调整好升降凳，养成良好的坐姿与观察姿势，左眼观察，右眼配合右手进行绘图。 4、实验时必须集中注意力，首先是认真听取和领会实验教师示教的讲解，然后对照实验指导进行认真观察和思考，并认真完成作业。注意及时参考教材中的有关插图，并观察相关示教片。观察示教片时不得随意移动示教片，以免影响其他同学的观察。 5、严格遵守课堂纪律和实验室规则。 三、实验室规则 1、保持实验室安静和整洁，不得在室内喧哗、打闹和吸烟。禁止随地吐痰、乱扔纸屑秽物、禁止在实验台、显微镜以及切片盒等处乱写乱画。进入实验室必须穿戴整齐，不得穿拖鞋、背心进入实验室。 2、按安排的座位就座，按指定号码使用显微镜和切片，不得擅自拿用他人的显微镜或切片，不得擅自拆卸和更换显微镜的部件。 3、损坏或丢失显微镜、切片、模型等或显微镜出现故障均应立即报告老师，酌情处理。 4、实验完毕，将切片按号码插入切片盒，并把显微镜和切片盒放回原处。
组织胚胎学实验指导 上皮组织实验指导 【实验目的】 1．各类被覆上皮的结构特点 2．鉴别微绒毛和纤毛 3．辨认杯状细胞 【实验材料】 1．间皮铺片 2．甲状腺切片 3．空、回肠切片 4．气管切片 5．食管切片 6．手掌皮肤切片 7．膀胱壁切片 8．各种上皮的组织学模型 9．显微镜、显微投影仪、课件、擦镜纸 【实验内容及方法】 一、教师示教 1．教师利用显微镜投影仪或课件进行各种上皮的投影示教。 2．利用手掌皮肤和口腔黏膜对比角化和非角化复层扁平上皮的肉眼观察特点。 3．利用模型显示各类上皮的立体结构。 4．教师布置从肉眼观察、低倍镜到高倍镜观察的步骤和方法。 二、学生自行观察，教师巡回指导 1．单层扁平上皮（腹膜铺片硝酸银染色） （1）肉眼观察：可见桔黄色的片状结构，隐约可见黯淡不规则的线迹。 （2）低倍镜观察：可见扁平细胞呈不规则状，核卵圆形位于中央。选细胞较清晰部位，移至中央，换高倍镜观察。 （3）高倍镜观察：可见细胞质比较均匀，细胞膜呈锯齿状边缘和相邻细胞紧密相嵌，几乎无间质成分。各细胞间无凸凹现象，但是在单层扁平细胞的纵切面上，可见单层扁平细胞呈梭形，带有细胞核的部分厚，两侧较薄。 2．单层柱状上皮（空、回肠切片 HE染色） （1）肉眼观察：可见小肠壁的一侧，呈凹凸不平的状态，染色深蓝，此处为肠腔的黏膜上皮层。
（2）低倍镜观察：黏膜面为大量的指状突起，突起的周边为排列整齐的单层柱状上皮。选择较整齐部位的上皮，移至视野中央，换高倍镜观察。 （3）高倍镜观察：上皮细胞呈高柱状，排列紧密。细胞质染成粉红色。细胞核为深蓝色呈椭圆形，靠近细胞的基底部。细胞基底的下方有一条粉红色的细线为基膜和深层结构相连。上皮的游离缘有淡粉色的微绒毛。 3．单层立方上皮（甲状腺切片 HE染色） （1）肉眼观察：切片染成深红色，可见一些大小不等的小泡状结构，为甲状腺滤泡。 （2）低倍镜观察：镜下布满了有立方状上皮围成的环状结构，中央为嗜酸性的分泌物。取一处清晰的泡壁细胞移至中央，换高倍镜观察。 （3）高倍镜观察：细胞壁边界清晰长宽相等近似正方形，核圆形位于细胞的中央。细胞基底部的外界为结缔组织，游离缘面向滤泡腔的方向。 4．假复层纤毛柱状上皮（气管切片 HE染色） （1）肉眼观察：在环行切片上，内环行缘染成蓝色的部分为气管上皮。 （2）低倍镜观察：可见上皮细胞高矮不均，但是游离缘和基底面较整齐。选择较完整部位的上皮，移至视野中央，换高倍镜观察。 （3）高倍镜观察：可见假复层纤毛柱状上皮中的细胞错杂拥挤，细胞边界不清。细胞核不在同一平面，细胞群体内散在夹杂着大小不等呈高脚杯状的杯状细胞。上皮的基膜较厚，染成粉红色。柱状细胞的游离面有排列整齐的丝状纤毛结构。 5．复层扁平上皮（食管和皮肤切片 HE染色） （1）肉眼观察：切片染成蓝色的的部分是复层扁平上皮。 （2）低倍镜观察：复层扁平上皮细胞层次较多，整体较厚，细胞排列紧密。取细胞界限比较清晰的部位，换高倍镜观察。 （3）高倍镜观察：食管的表皮细胞为扁平状，细胞核为扁圆形；中层细胞为多边形，细胞核为圆形，细胞界限清晰。基底层细胞单层立方或矮柱状，细胞核为椭圆形，染成蓝色。在皮肤的上皮表面，有多层扁平状细胞，无细胞核胞质中充满了粉红色的角质蛋白，此层为角质层。此类上皮即角化复层扁平上皮。 【实验考核】 1．结合高倍镜观察绘制小肠上皮的结构图，并注明柱状细胞的细胞核、微绒毛，杯状细胞和上皮的基膜。 2．根据实验目的要求，进行课堂投影切片测试，让学生抽签回答相关问题，指出要求回答结构的所在部位和形态特点。 3．在放大镜下观察活体口腔黏膜上皮、掌心部位上皮、前壁皮肤上皮比较其差异。 4．在放大镜下观察动物新鲜标本上的心血管内皮、气管黏膜、腹膜、食管黏膜、胃肠黏膜、膀胱黏膜比较其差异。
前言 一、组织学与胚胎学实习的目的 实习的目的在于把讲课所学的基本理论与实习标本互相印证，以加深和巩固对理论部分的理解,并通过实习过程培养学生正确的科学作风及基本技术操作，逐步达到独立使用光学显微镜进行观察切片的能力，从而提高独立思考和分析综合的水平，为其他医学课程打下一定的形态学基础. 二、实习的要求 组织学实习主要是以自学为主,进行独立操作的原则,教师只是在实习方法和具体内容上予以指导，为此对参加实习的同学提出以下要求： 1.按时上下课，不得迟到、早退、遵守课堂纪律，穿白大衣。 2.实习前预习“实习指导”,实习时按要求认真观察。 3.用学生证,从显微镜室领取显微镜使用，并填好使用记录本中各项内容。 4.实习时要爱护显微镜及标本，损坏者要求及时报告,并给以赔偿. 5.固定座位，不得随意调动。实习桌少放物件，保持充分的工作空间。
6.班长负责从实验准备室借出切片标本，结束后如数归还。 7.组织学实习的绘图方法，为了加深认识和理解，应掌握绘图显示，镜下观察到的细胞，组织和器官的组织结构并注字。 工具：红蓝彩色铅笔与黑色铅笔各一支，将图画在实验报告纸上。 方法： 1.按照显微示教照片，选择典型。 2.确定画面 3.构画草图 4.着色注字，红色嗜酸性结构，蓝色示嗜碱性结构，黑色铅笔注字. 5.绘图顺序:画管状器官时，应从腔面向外侧画，画实质性器官,应从表面向内部画. 6.在图的左上角,应注明标本名称、取材与染色方法 三、观察切片标本的注意事项 在显微镜下所观察到的形态结构，与理论上所理解不一致时,应从以下几个方面
考虑： 1.有机体生活时，机能状态不同：如腺细胞充满分泌物和完全排出后的形态不同，由柱状可以变为扁平或立方. 2.立体和平面，全面与局部和关系： 我们观察的标本是组织，器官的局部一个切面,不同的断面,应仔细体会把切面内容有机联系起来，建立整体观念. 3.在切片制作的过程中常见有以下几种人为现象： （1）组织的收缩现象：制作切片过程中，应用各种化学药品处理组织,可引起组织的收缩，所以在切片中，常看到一部分组织与另一部分组织分离,或看到细胞与周围有较大的空隙。 （2）组织死后变化：动物死亡时间较长，或取材时刀不锋利，使组织受损，组织出现死后变化,在切片中看到细胞结构模糊不清,核固缩等情况. （3）组织皱褶现象：石蜡切片很薄,在粘片时易皱褶没有展平，经染色后，皱褶处是染色深而厚的一条. （4）固定液未洗尽，有时存异物，或染色液的渣子。