浅谈新课程下小学语文试卷命题的导向
湖北省枝江市实验小学徐国东
为了充分发挥评价的监控、导向、激励、促发展的功能，试卷的命题改革也成为课改中的一个亮点。在实施新课程的几年中，我们从试题的内容、形式等方面进行了富有创意的改革。
一、试题内容源于新课标，全面评价学生的语文素养。
《语文课程标准》（以下简称“课标”）要求评价既要关注“三维目标”，又要落实“五大块面”；既要注重书本知识，又要延伸课外积累，渗透到生活、社会之中，全面评价学生的语文素养。
1、落实“三维目标”，体现语文评价的新导向。
《课标》要求从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面进行全面评价，体现评价对语文教学的导向功能。“三维目标”中的“过程、方法、情感态度、价值观”这些看似较“虚”的隐性目标要现实化，渗透于显性目标的考察之中。如：“这学期学过的课文中，你最喜欢哪个人？最不喜欢哪个人？并说明原因。”“读了短文，提出你发现的最有价值的问题？”“短文中哪些词语、句子能引起你的注意，如果在平时，你会摘抄些什么？”“加点的字你将用什么方法记住它们？”这样的试题关注了情感态度与价值观，考察了学生在学习中发现问题、探究方法、解决问题、总结规律的这一认知过程。
2、渗透综合性学习，构建语文评价的新格局。
《课标》从全面培养和提高学生的语文素养出发，设置了识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习五个板块。要改变在以往考试中“口语交际”和“综合性学习”被忽视的局面，增设这两方面的客观试题。如：下面是小红到水果店买香蕉时和售货员阿姨的一段对话，请你补充完整。
阿姨：小朋友，你好！小红：。
阿姨：你想买点儿什么？小红：。
阿姨：。小红：。
阿姨：。小红：。
阿姨：小朋友再见！小红：。像这样的“口语交际”类试题有助于促进语文教学的改革。“综合性学习”的评价既可渗透到其它试题之中，又可单独测试。如：我们学了许多有关环保的文章，请发挥你的聪明才智，设计一份“保护母亲河”的活动规划。这样的试题考察了语文知识的综合应用。
3、衔接课内与课外，凸现语文评价的新特色。
《课标》强调扩大学生的阅读面，增加阅读量，倡导“多读书、好读书、读好书”。试题内容要延伸到课外，促使学生学会观察、学会思维、学会表达、学会生活、学会做人。如：“滚滚长江东流水，浪花淘尽英雄……”是根据古代长篇小说《》创作的电视剧主题歌歌词。小说中塑造的人物有“桃园三结义”的、、，有智慧的化身，“青梅煮酒论英雄”中的“英雄”指的是和。请写出家乡与这部名著有关的古迹。这部小说与、、并称中国古代的四大名著。这样的试题引导学生从课内走出来，将视野延伸到课外，达到语文教学课内外衔
接、校内外沟通、学科间相融合的境界。
4、传播乡土文化，挖掘语文评价的新功能。
《课标》指出：中华民族文化丰厚博大，吸取民族文化的智慧、感受汉语言文字的无穷奥妙是语文肩负的使命。试题要着力实现传播民族文化的新功能。如：我们的家乡宜昌是举世闻名的水电城，是因为有、两座水电站，毛泽东主席曾经描绘这一伟大工程的诗句是，。长江流经宜昌境内四个县（市），你能写一句描绘境内长江美景的古诗吗？，。学校举办“保护长江”为主题的公益广告词征集活动，你拟订的广告词是。这样的试题向学生展示着一片独具魅力的乡土本色。
5、回归社会生活，彰显语文评价的新理念。
《课标》中彰显了这样一个新理念：语文源于生活，在生活中学语文，到生活中用语文。我们在设计试题时，注重选择社会生活的内容，努力培养在解决实际问题的过程中学语文、用语文的能力。如：枝江市实验小学五（5）班的赵小宇同学（邮政编码：443200）准备向“广西南宁市建政路37号”的王军叔叔（邮政编码：530023）邮寄53.2元订购《小学生创新作文》2007年第1--12期杂志1份。请你帮赵小宇同学填好下面的邮局汇款单。这样的试题生活气息浓郁，体现了让生活走进语文、用语文描述生活的新理念。
6、捕捉时代气息，再现语文评价的新生命。
《课标》指出：语文课应植根于现实、面向世界、面向未来。试题应与时俱进，使学生在答题时体会到语文是这样的鲜活。如“2008年奥运会在北京举办，我们非常骄傲。（请你用反问的语气写出你的感受）”、“刘翔/12秒88/他实现了一次伟大的跨越，载入了世界记录的史册……请你写出2006年度感动中国的人物（两个），并仿照这段话来评价其中一个你熟悉的人”。这样的试题体现了语文的外延就是生活的外延，体验到语文是这样的具有生命力。
二、试题（卷）形式灵活多样，体现评价促发展的功能。
传统的试卷因过分强调甄别与选拔的功能，题型设计比较客观、冷漠，显得严肃呆板、毫无情趣可言。新课程促发展的功能要求试题（卷）形式灵活多样，富有生气和活力。
1、设计活泼新颖，体现趣味性。
小学阶段的孩子无意注意占主导地位，形象的、趣味的东西才能有效地吸引他们专注。传统的试题在设计上单调呆板、枯燥无味。如果卷面不再仅仅是简单
生将字典、词典、教科书、语文读物、学习笔记等带入考场；开放考试试题，废除标准化试题，增加各抒己见的试题，突出对思维过程的考查，不过多地考查学生的识记能力，重视创设具体的语言环境考查学生的语文应用能力。
7、倡导学生自评，实施评价的多元化。
改变以往由老师对学生的考试作出评价的唯一特权，让学生也参与评价。如在试题的第一题设计：我会将“沉着冷静、细心自信”写在方格里，并对自己的书法能进行自我评价。
在试题的结来语中还可这样设计：“今天这张试卷中你最有把握的是题，感到困惑的是题”。这样的试题，学生本人和教师都参与到评价中，形成多元评价主体的交互活动，有助于学生更全面地认识自我，扬长避短，不但进步。
（此文章发表在2006年第11期《教学与管理》和2007年第1期《小学教学设计》杂志上）
小学四年级语文上学期期末测试 （时间：90分钟满分：100分） 亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！相信你能行! 一．基础过关我能行。（共54 分） 1．你一定能拼得准确，要写得漂亮哦。（5 分） diāo kè tuī jiàn mǐn jié lǒnɡzhào zhé xué ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比比谁记的词汇多！（3分） jié便（）清（）（）约 shì（）非（）合尝（） 3．我能区别这些形近字并组词。（4 分） 须（）幼（）燥（）仗（） 需（）幻（）操（）丈（） 4.我能对号入座(2分) 既……又……因为……所以……尽管……还是…… （1）王前同学（）会唱歌，（）会绘画。 （2）（）今天雨下得很大，清洁工阿姨（）照常清运垃圾。 5．成语大观园。（3 分） 突（）其（）若（）若（）若（）所（） 神（）气（）跃跃（）（）和（）（）处 6．我能写出四个含有动物名称的成语，并用其中的一个说一句话。( 6 分) 如：生龙活虎 ________ _______ _________ ________
______________________________ __________ 7、我能学着写。（6分） （1）例：（美丽的）雪花（慢慢地从空中）飘落下来。 （）星星（）撒满了夜空。 （）天空，像一面（）大镜子。 （2）例：昆明湖静得像一面镜子。 中秋节夜晚的月亮就像________________ 8、我能把病句美容（4分） (1)“老鹰捉小鸡”是小同学十分喜爱。 ___________________________________ (2).任何一切困难都吓不倒我们少先队员。 ___________________________________ 9.按要求写句子,我来试试看( 6分) (1) 写一句你最喜欢的名言：_____________________________ (2) 美术课上，你发现同桌画的马很逼真，你打算这样称赞他： ___________________________________________________________ _ (3) 一向成绩优秀的王强，这次测验由于粗心没考好，心里非常难过，我想安慰他： ____________________________________________________ _ 10、我积累得多，这些内容难不倒我,不信你瞧.（15分） ( 1)．我会填。（5分）
小学六年级语文试卷命题意图 一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的?请你把它找出来，在拼音下面画“X”。(12分)(每对一个得2分，判断错误扣1分，扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。) 1．A眷(juàn)顾B阻挠(ráo) C魁梧(wú) D追悼(dào) 2．A咳嗽(sòu) B畜(chù)生C风筝(zheng)D要(yào)挟 二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。(12分)(每找对一个得1，写出正确的字每个得2分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣1分，扣完为止。意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。) 3．A玩耍B驰骋C锻练D再接再厉_____________ 4．A坚苦B廉洁C以经D受益匪浅_____________ 三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请你把它找出来，将序号填在横线上。(24分)(第5题B得6分、D得3分、A得1分；考查对意思相近但有相对固定搭配词(如，刮目相看、令人瞩目、引人注目)的辨别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得6分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B 得6分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”；第8题B得6、C得3分、A得1分；既考学生对词意的理
解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。) 5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界______的成果。A刮目B瞩目C仰目D注目 6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都_____悼念。 A沉默B沉重C沉痛D沉思 7．老师鼓励我们要敢于___ 。 A胡思乱想B异想天开C想人非非D冥思苦想 8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是______。 A各执一词B各抒己见C各不相让D各行其是 四、古诗积累。(12分) 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，请你把它找出来，将序号填在相应的横线上。(第9题B，第l0题A；意图：一是考查学生对古诗词名句的积累，二是考查学生对古诗词句的理解；三是考查学生对古诗词句的情感或思想的揣摩。) 9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是___________。 A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 10．下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是_________。 A不识庐山真面目，只缘身在此山中。
小学一年级下册语文期末试卷及意图 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
人教版一年级语文下册期末考试试卷 （考试时间60分钟；满分100分。） 班别：姓名：座号： m r a j o t q b 二、我会写。我要把字写漂亮。（16分） shuō huàɡān jìnɡ mǎyǐ zhòng shù huǒ bàn jiānɡ hú táo huārèqíng 三、我会变。照样子，我来试试看。（6分） 例：千+口=舌 土 +（）= 埋闷—心 =（） 舌 + 甘 = （）闯—（）= 门 合 + 手 = （）跌—足 = （）
四、你能用“√”选择正确的读音吗老师相信你一定行。（６分）长．大( zhǎng cháng ) 音乐．( yuè lè ) 看着．( zhe zháo ) 长长 ．．的( zhǎng cháng ) 快乐．( yuè lè ) 喝不着．（ zhe zháo ）五、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(８分) 跳 ( ) 坐 ( ) 请 ( ) 像 ( ) 桃 ( ) 座 ( ) 情 ( ) 象 ( ) 六、我会连。找找我的好朋友。（10分） 美丽的眼泪朝霞对水秀 有趣的天气蓝天对太阳 闷热的夏夜鸟语对白云 闪亮的星星山清对花香 伤心的问题月亮对夕阳 七、我会选。（６分） 在再 （１）小鸟（）天上飞。 （２）我（）次来到公园里。 那哪 （１）你要到（）儿去 （２）小河（）边是我的家。 近进 （１）远处一座座山，（）处一块块田。 （２）我看见妈妈下班走（）家门，连忙给妈妈端上开水。
勇闯积累关（１２分） 八、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。（12分） 1．《快乐的节日》：小鸟在（）带路，风儿吹着 （）。我们像（）一样，来到（）里，来到 （）上。 2．《所见》：牧（）骑黄（），歌声振（）樾。意欲捕鸣蝉，忽然（）。 3．《四个太阳》：我画了个（）的太阳，挂在夏天的 （）。高山、田野、街道、校园，（）一片（）。勇闯运用关 九、我能写。照样子，写句子。（８分） 1．官员们一边看一边议论。 一边一边。 2．小青蛙的尾巴已经长出来了啦！ 已经。 勇闯阅读关（１７分） 十、阅读短文，做练习。（１７分） 快乐的节日 “六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！ 今年的活动可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游园活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！
2009年小学六年级语文笔试卷命题意图及评分参考 一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的？请你把它找出来，在拼音下面画“Ｘ”。（3分）（每对一个得1分，判断错误扣0.5分，扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。） 1．A眷（juàn）顾 B阻挠（ráo）Ｘ C魁梧（wú） D追悼（dào） 2．A咳嗽（sòu）Ｘ B畜（chù）生 C风筝（zhenɡ） D要（yào）挟Ｘ 二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。（4分）（每找对一个得0.5，写出正确的字每个得0.5分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣0.5分，扣完为止。意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。） 3．A 玩耍 B驰骋 C锻练 D再接再厉驰炼 4．A坚苦 B廉洁 C以经 D受益匪浅艰已 三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，将序号填在横线上。（8分）（第5题B得2分、D得1.5分、A得1分；考查对意思相近但有相对固定搭配词（如，刮目相看、令人瞩目、引人注目）的辨别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得2分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B得2分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”；第8题B得2、C得1.5分、A得1分；既考学生对词意的理解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。） 5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界B（DA）的成果。 A刮目 B瞩目 C仰目 D注目 6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都 C 悼念。 A沉默 B沉重 C沉痛 D沉思 7．老师鼓励我们要敢于 B 。 A胡思乱想 B异想天开 C想入非非 D冥思苦想 8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是 B（CA）。 A各执一词 B各抒己见 C各不相让 D各行其是 四、古诗文积累。（6分）
2009年小学六年级语文试卷命题意图及评分参考 第一部分：积累与运用(21分) 一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的?请你把它找 出来，在拼音下面画“X”。(3分)(每对一个得1分，判断错误扣0.5 分，扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考 查固定读轻声的词和多音字音。) 1．A眷(juàn)顾 B阻挠(ráo)× C魁梧(wú) D追悼(dào) 2．A咳嗽(sòu)× B畜(chù)生 C风筝(zheng)D要(yào)挟× 二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来， 再把正确的字写在横线上。(4分)(每找对一个得0.5，写出正确的字每 个得0.5分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣0.5分，扣完为 止。意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。) 3．A玩耍 B驰骋 C锻练 D再接再厉 驰炼 4．A坚苦 B廉洁 C以经 D受益匪浅 艰已 三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请 你把它找出来，将序号填在横线上。(8分)(第5题B得2分、D得1．5分、 A得1分；考查对意思相近但有相对固定搭配词(如，刮目相看、令人瞩目、引人注目)的辨别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得2分；考查对同 一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B得2分；主要考查 学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”；第8题B得 2、C得1．5分、A得1分；既考学生对词意的理解，又考查学生的阅读 面，还渗透“情感态度与价值观”在内。) 5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界B(DA)的成果。 A刮目 B瞩目 C仰目 D注目 6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都C悼 念。 A沉默 B沉重 C沉痛 D沉思 7．老师鼓励我们要敢于 B 。 A胡思乱想 B异想天开 C想人非非 D冥思苦想 8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是B(CA) 。 A各执一词 B各抒己见 C各不相让 D各行其是 四、古诗文积累。(6分) 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，请你把它找出来，将序 号填在相应的横线上。(3分)(第9题B，第l0题A，第ll题D；意图：一是 考查学生对古诗词名句的积累，二是考查学生对古诗词句的理解；三是 考查学生对古诗词句的情感或思想的揣摩。) 9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是B。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年小学六年级语文笔试卷命题意图及评分参 考 漳州市 2019 年小学六年级质量监控测试卷（命题意图及评分参考）第一部分： 积累与运用（27 分）一、根据要求填空。 （2 分） (每填对一字得 0. 5 分。 意图： 主要考查读准常用词语，掌握读轻声的字。 ） 1. 同学们，祝你们马到成功！同学们这三个字按音序排列应是： 、、，读轻声的字是。 二、选择一个最符合题意的选项，将序号填在每题的括号里。 （15 分）（每选填对一个得 1.5 分。 第 2 题 D，考查全面准确掌握生字；第 3 题 D，考查在语境中辨析多音字，准确理解字义；第 4 题 A，考查辨析形近字、音近字；第 5 题 B，考查辨析理解特殊语言现象；第 6 题 C，考查准确理解词语的感情色彩；第 7题 B，考查在语境中准确运用词语或近义词；第 8 题 C，考查在语境中理解特定含义的词语；第9 题 B，考查理解句子，丰富表达形式；第 10 题 B，考查对课文重点事例的把握；第 11 题 A，考查在语境中准确运用诗句、格言、谚语。 1 / 16
） 2. 下面是关于生字埃的描述，错误的一项是（）。 A．形声字，部首是提土旁 B．左右结构，第三笔笔画名称是提。 C．读作āi，是个没有声母的音节。 D．可以组成埃及、埃打等词语。 3. 我的目光为一群音乐演奏者所吸引。 句中的为字意思是（）。 A. 替，给 B. 表示目的 C. 做 D. 被 4. 下列词语书写全部正确的一组是（）。 A．机械酷刑黑糊糊无独有偶 B．针锐窜过乱篷篷卓有成效 C．爆竹瀑雨笑眯眯司空见贯 D．领衔考检赤裸裸仗灯结彩 5. 下面四组词语，意思相同的一组是（）。 A．花花子 B．花花儿 C．盖盖子 D．盖盖儿 6. 下列词语只有一个是褒义词，这一个是（）。 A．游手好闲 B．养尊处优 C．死得其所 D．轻于鸿毛 7. 下列各句括号里的词语都含有看的意思，用得恰当的是( ) 。 A．人们乘舟荡漾在九龙江上， ( 鉴赏 ) 着如画的美景，心旷神怡。 B．林语堂的塑像刚落成， ( 瞻仰 ) 的人就络绎不绝。 C．这里的书太多了，稍微( 巡视 ) 一下，就得花半
小学语文六年级上册测试题命题及其设计意图 姓名：成绩 积累与运用（40分）阅读（30分）习作（30分） 一、积累与运用。（50分） 1、看拼音写汉字，组成词语。（5分） jiān jùn yùn xiān yì ( ) 苦( )工( ) 含( )起（）力 ( ) 灭险( ) 音( ) （）维（）立 【意图：区别同音字。】 2、改正词语中的错别字。（先把错别字画上“о”，再在括号里写上正确的字。）（4分） 莫明其妙（）再接再励（）自做自受（）眼急手快（） 德高忘重（）穿流不息（）兴高彩烈（）愤不顾身（） 【意图：检查对汉字掌握情况。】 3、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分） 绝：①断绝②穷尽③走不通④独一无二的⑤极、最⑥绝对 伯牙绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝无此意( ) 美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( ) 【意图：检测对多义字的掌握。】 4、根据语境，选择恰当的成语填空。（4分） 执著的故事不老——愚公移山，夸父追日，_____________（守株待兔精卫填海）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，_____________ （卧薪尝胆悬梁刺股）的勾践,面壁静修的达摩。执著是_____________（坚持不懈直言不讳），是_____________（艰苦卓绝锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。【意图：考查对成语的理解和辨析能力。】 5、按要求完成下面的句子。（1+1+1+4=7分） （1）、通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句） 【意图：检查修改病句的掌握情况。】 （2）、生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩写句子） _____________________________________________【意图：检查抓住句子主干的能力。】(3)、叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。”（改为转述句） _________________________________________________【意图：考查掌握转述句的特点。】（4）、根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。
小学一年级下册语文期末试卷及意 图 （考试时间60分钟；满分100分.） 班别：姓名：座号：题次一二三四五六七八总 分得分 勇闯基础关（６０分） 一、我会认.让大小写字母连成一家人.（8分） A J M R Q B O T m r a j o t q b 二、我会写.我要把字写漂亮.（16分） shuō huàɡān jìnɡ mǎyǐ z hòng shù huǒ bàn jiānɡ hú táo huā rè qíng
三、我会变.照样子,我来试试看.（6分） 例：千+口=舌 土 +（ ）= 埋 闷 —心 =（ ） 舌 + 甘 = （ ） 闯 —（ ）= 门 合 + 手 = （ ） 跌 —足 = （ ） 四、你能用“√”选择正确的读音吗？老师相信你一定行.（６分）长大( zhǎng cháng ) 音乐( yuè lè ) 看着( zhe zháo )长长的( zhǎng cháng ) 快乐( yuè lè ) 喝不着（ zhe zháo ） 五、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词.(８分) 跳 ( ) 坐 ( ) 请 ( ) 像 ( ) 桃 ( ) 座 ( ) 情 ( ) 象 ( ) 六、我会连.找找我的好朋友.（10分） 美丽的眼泪 朝霞对水秀 有趣的 天气蓝天对太阳 闷热的 夏夜 鸟语对白云 闪亮的 星星 山清对 花香 伤心的 问题 月亮对 夕阳 七、我会选.（６分） 在再 （１）小鸟（）天上飞. （２）我（）次来到公园里. 那哪 （１）你要到（）儿去？ （２）小河（）边是我的家. 近 进
（１）远处一座座山,（ ）处一块块田. （２）我看见妈妈下班走（）家门,连忙给妈妈端上开水. 勇闯积累关 （１２分） 八、我会背.根据课文内容,在括号里填上汉字.（12分） 1．《快乐的节日》：小鸟在（）带路,风儿吹着（）.我们像（）一样,来到（）里,来到（）上. 2．《所见》：牧（ ）骑黄（）,歌声振（）樾.意欲捕鸣蝉,忽然（ ）. 3．《四个太阳》：我画了个（）的太阳,挂在夏天的（）.高山、田野、街道、校园,（）一片（）. 勇闯运用关 九、我能写.照样子,写句子.（８分） 1．官员们一边看一边议论. 一边一边 . 2．小青蛙的尾巴已经长出来了啦！ 已经 . 勇闯阅读关（１７分） 十、阅读短文,做练习.（１７分） 快乐的节日 “六·一”儿童节来了,小朋友们可开心啦！
小学六年级语文笔试卷命题意图及评分参考 一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的？请你把它找出来，在拼音下面画“Ｘ”。（3分）（每对一个得1分，判断错误扣0.5分，扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。） 1．A眷（juàn）顾B阻挠（ráo）ＸC魁梧（wú）D追悼（dào） 2．A咳嗽（sòu）ＸB畜（chù）生C风筝（zhenɡ）D要（yào）挟Ｘ 二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。（4分）（每找对一个得0.5，写出正确的字每个得0.5分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣0.5分，扣完为止。意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。）3．A 玩耍B驰骋C锻练D再接再厉驰炼 4．A坚苦B廉洁C以经D受益匪浅艰已 三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，将序号填在横线上。（8分）（第5题B得2分、D得1.5分、A得1分；考查对意思相近但有相对固定搭配词（如，刮目相看、令人瞩目、引人注目）的辨别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得2分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B得2分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”；第8题B得2、C得1.5分、A得1分；既考学生对词意的理解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。） 5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界B（DA）的成果。 A刮目B瞩目C仰目D注目 6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都 C 悼念。 A沉默B沉重C沉痛D沉思 7．老师鼓励我们要敢于B。 A胡思乱想B异想天开C想入非非D冥思苦想 8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是B（CA）。 A各执一词B各抒己见C各不相让D各行其是 四、古诗文积累。（6分） 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，请你把它找出来，将序号填在相应的横线上。（3分）（第9题B，第10题A，第11题D；意图：一是考查学生对古诗词名句的积累，二是考查学生对古诗词句的理解；三是考查学生对古诗词句的情感或思想的揣摩。） 9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是B。 A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 10．下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是A。
小学语文试卷命题意图及评分参考 第一部分：积累与运用(21分) 一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的?请你把它找出来，在拼音下面画“X”。(3分)(每对一个得1分，判断错误扣0.5分，扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。) 1．A眷(juàn)顾 B阻挠(ráo)× C魁梧(wú) D追悼(dào) 2．A咳嗽(sòu)× B畜(chù)生 C风筝(zheng)D要(yào)挟× 二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。(4分)(每找对一个得0.5，写出正确的字每个得0.5分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣0.5分，扣完为止。意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。) 3．A玩耍 B驰骋 C锻练 D再接再厉驰炼 4．A坚苦 B廉洁 C以经 D受益匪浅艰已 三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请你把它找出来，将序号填在横线上。(8分) 5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界B的成果。 A刮目 B瞩目 C仰目 D注目 第5题2分考查对意思相近但有相对固定搭配词(如，刮目相看、令人瞩目、引人注目)的辨别，即对词语的敏锐感觉 6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都C悼念。 A沉默 B沉重 C沉痛 D沉思 第6题2分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别 7．老师鼓励我们要敢于 B 。 A胡思乱想 B异想天开 C想人非非 D冥思苦想 第7题2分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”； 8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是B(CA) 。 A各执一词 B各抒己见 C各不相让 D各行其是 第8题2分；既考学生对词意的理解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。 四、古诗文积累。(6分) 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，请你把它找出来，将序号填在相应的横线上。(3分) 9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是B。是考查学生对古诗词名句的积累 10．下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是A。是考查学生对古诗词句的理解 A不识庐山真面目，只缘身在此山中。 11．下面诗句中，表达深切的爱国情怀的诗句是D。是考查学生对古诗词句的情感或思想的揣摩。D我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 12．在下面的情境中，你认为用什么样古诗句或对联最合适?请写在横线上。(3分)(参考答案：如，“少壮不努力，老大徒伤悲。”等等，只要与珍惜时间、好好学习有关的都可以。错别字两个扣l 分，不重复扣、最多不超过2分(含2分)。意图：考查学生语言材料的积累以及灵活运用的能力。)时间过得真快啊，仿佛转眼间相处了六年的同学就要分别了，我想用“”劝勉同学珍惜时间、好好学习。 第二部分：阅读(39分) 请仔细阅读每一篇文章，然后按要求作答。 五、判断题。(在表达正确的后面括号里画“√”、错误的画“×”)(2分)各得l分，判断错误或空白都不得分；
一年级语文下册期末考试试卷 （考试时间60分钟；满分100分。） 班别：姓名：座号： 题次一二三四五六七八总分得分 勇闯基础关（６０分） 一、我会认。让大小写字母连成一家人。（8分） A J M R Q B O T m r a j o t q b 二、我会写。我要把字写漂亮。（16分） shuō huàɡān jìnɡmǎyǐ z hòng shùhuǒ bàn jiānɡhútáo huārèqíng 三、我会变。照样子，我来试试看。（6分） 例：千+口=舌 亲爱的同学们：小博士出了几道题考考你们， 相信你们一定能答得好！不会写的字可以请拼音 姐姐帮忙哦！卷面干净的你还可以获得３分哦！ 请认真书写吧。
舌 + 甘 = （）闯—（）= 门 合 + 手 = （）跌—足 = （） 四、你能用“√”选择正确的读音吗？老师相信你一定行。（６分）长．大( zhǎng cháng ) 音乐．( yuè lè ) 看着．( zhe zháo ) 长长 ．．的( zhǎng cháng ) 快乐．( yuè lè ) 喝不着．（zhe zháo ）五、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(８分) 跳( ) 坐( ) 请( ) 像( ) 桃( ) 座( ) 情( ) 象( ) 六、我会连。找找我的好朋友。（10分） 美丽的眼泪朝霞对水秀 有趣的天气蓝天对太阳 闷热的夏夜鸟语对白云 闪亮的星星山清对花香 伤心的问题月亮对夕阳 七、我会选。（６分） 在再 （１）小鸟（）天上飞。 （２）我（）次来到公园里。 那哪 （１）你要到（）儿去？ （２）小河（）边是我的家。 近进 （１）远处一座座山，（）处一块块田。
小学二年级语文期末考试模拟测试题 出题人：谷旦小学张辉辉（亲爱的同学们，相信你们一定会用灵巧的小手写出一张规范、整洁、清晰，没有乱涂乱画的试卷，老师相信你们是最棒的。） 一、我会工整的抄写下面的句子。（5分） 一花独放不是春，百花齐放春满园。 【设计意图】“新课标”要求认真写好汉字是教学的基本要求，本题意在检查学生能否在田字格中正确、美观地书写。 二、我会看拼音，写词语。（8分） mín zú hú li chéng kè wēn nuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) cāo chǎng qīng chén zāi hài piāo fú ( ) ( ) ( ) ( ) 【设计意图】“看拼音，写词语”既考查了学生拼音拼读能力，又检查了学生掌握本册生字的情况。 三、比一比，再组词（8分）。 晴（）飘（）抱（）期（） 睛（）漂（）饱（）棋（） 【设计意图】给形近字组词要让学生注意相似的字形，并给它们组词，提高学生
的识字能力。 四、我能在加点字正确的读音下面打“√”。（8分） 兴．（xīng xìng）奋欢乐．（lèyuè）淹没．（m?méi） 邻．（lín líng）居弯曲．（qūqǔ）好．（hǎo hào）学 首都．（dōu dū）背．（bēi bèi）课文 【设计意图】本题意在考察学生对多音字的掌握情况，旨让学生了解同一个字在不同的语言环境中读音也不相同。 五、我会照样子写词语。（15分） 例: 一片片（叶子） 一棵棵（）一件件（）一粒粒（）例;机灵的（小鸟） 翠绿的（）漂亮的（）伟大的（）例：许许多多__________ __________ __________ 例：二话不说__________ __________ __________ 例：永→（永远）→（远方）→（方向） 客→（）→（）→（） 【设计意图】本题是为了检查学生对词语的积累以及运用情况。 六、我会查。（9分） 【设计意图】此题是要检查学生对音序查字法和部首查字法的掌握。 七、我会给句子加上正确的标点。（4分） 1、窗外那棵树上( )有一只小鸟在唱歌（） 2、这个孩子多可爱呀（） 3、你怎么不去上学呢（）
2019-2020年小学六年级语文试卷命题意图 一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的?请你把它找出来，在拼音下面画“X”。(12分)(每对一个得2分，判断错误扣1分，扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。) 1．A眷(juàn)顾B阻挠(ráo) C魁梧(wú) D追悼(dào) 2．A咳嗽(sòu) B畜(chù)生C风筝(zheng)D要(yào)挟 二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。(12分)(每找对一个得1，写出正确的字每个得2分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣1分，扣完为止。意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。) 3．A玩耍B驰骋C锻练D再接再厉_____________ 4．A坚苦B廉洁C以经D受益匪浅_____________ 三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请你把它找出来，将序号填在横线上。(24分)(第5题B得6分、D得3分、A得1分；考查对意思相近但有相对固定搭配词(如，刮目相看、令人瞩目、引人注目)的辨别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得6分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B 得6分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”；第8题B得6、C得3分、A得1分；既考学生对词意的理
解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。) 5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界______的成果。A刮目B瞩目C仰目D注目 6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都_____悼念。 A沉默B沉重C沉痛D沉思 7．老师鼓励我们要敢于___ 。 A胡思乱想B异想天开C想人非非D冥思苦想 8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是______。 A各执一词B各抒己见C各不相让D各行其是 四、古诗积累。(12分) 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，请你把它找出来，将序号填在相应的横线上。(第9题B，第l0题A；意图：一是考查学生对古诗词名句的积累，二是考查学生对古诗词句的理解；三是考查学生对古诗词句的情感或思想的揣摩。) 9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是___________。 A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 10．下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是_________。 A不识庐山真面目，只缘身在此山中。
四年级语文第一单元试题分析 松山镇大水小学申超凤 基本情况 总体上，这套语文试卷内容结构较完整，涉及我县小考固定的三大题型—“积累运用”、“阅读乐园”和“笔下生辉”；难度适中，符合课程标准和四年级这个学段的要求，适合学生的认知水平，有利于与学生正常发挥。同时又遵循“突出能力，注重运用”的原则，基本能考查学生的语文素养。 基本理念 一、积累与运用。主要考查学生语言材料的积累和运用水平，包括书写、拼音、汉字、词语、句子、朗读、识记古诗文等。具体地说: 1、读拼音写词语，把字写漂亮。既检测了学生写字的态度和书写能力，又检查了学生对本单元生字词的掌握度。巩固汉语拼音的认读与拼写。2、词语搭配，百花园里有过的，起到发掘学生思维，丰富他们的词汇的作用。3、在具体语境中选择多音字的读音，旨在检测对多音字的掌握度，让学生了解同一个字，在不同的语言环境中读音也不同，表示的意思是不一样的。4、选词填空，主要是检测学生理解词语、运用词语在不同的语言环境下甄别相近词语的能力。5、课文回放，所填的内容来自本单元的要求背诵的段落和古诗，本题设计把课程标准中“丰富语言积累”、“重视语言运用”的理念落实到检测中。6、照样子写词语，是百花园一里出现过的，主要是检测学生对比喻句的特点是否理解。7、句子小擂台，①检测学生对“稀罕”这个词的理解，并学习灵活运用，造句的设计是对学生综合能力的拓展延伸。 ②是句式的转换，“把”字句转换成“被”字句。③是修改病句。 二、阅读平台。设计了两大题，第一大题是课内阅读，出自《一只贝》，意图一是考察学生通过联系上下文理解重点词语的能力，二是主要考察了从原文中理解近义词的能力。三是考察了学生是否从句子表达的感情入手，从重点词语、标点体会人物心情和朗读的语气。四是考察了学生整体把握课文内容的能力和语言概括的能力，这题是针对课后题2设计的。第二大题是课外阅读，设计了写近义词、找比喻句和拟人句、概括段意和短文主要内容以及文章表达的思想感情等。意图是围绕本单元以“抓住文章的重点内容，体会文章的思想感情”这一主题训练重点来设计的。 三、笔下生辉。旨在培养学生有重点地讲述自己童年时所经历的有趣的、难忘的事情，学习把重点部分写具体，写生动。写作部分着重考查学生恰当运用语言文字，文从字顺地表达真情实感的能力，同时考查学生书写的情况。写自己做过的事，对学生来说，最了解的人非自己莫属了，可写的话题也比较多，不抽象。但是，要把事情的经过写具体，对于四年级的学生来说也是有一定的难度的。
五年级语文(下册)期末试卷 命题意图： 本试卷属于期末综合试题，命题包括三大部分，第一部分属于基础知识积累与运用。其中第1小题读拼音写词语、第2小题选择正确的读音，是检测学生对本册教材书拼音的掌握情况。第3小题辨别词语的错别字，为了检测学生对生字新词的掌握，第4小题选择作品及作者，检测学生对课本知识的掌握，第5小题选词填空，此题较灵活，检测学生的分析能力，第六小题，按要求写句子，检测学生对本册书积累应用的读背能力，第7小题，根据课文内容填空，检测学生对课文的熟背能力。第8小题按要求写句子，检测学生的综合能力。 第二部分阅读积累与应用，第一则为课内阅读，检测学生对课本知识的掌握情况，第二则为课外阅读，拓展了学生的课外阅读能力，第三部分为写作，先把题目补充完整，再按要求来写，目的是训练学生的口语表达和写作能力。
参考答案与评分标准 第一部分:基础知识积累与运用(42分) 1．我能正确拼读下面音节.(6分) 渲染幼稚胆怯噩耗完璧归赵 2、给带点字选择正确的读音打“√” （3分） (1) juéjiáo (2) bìchǎng bì 3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语（4分） （ c ） 兔死狐悲守株待兔兔死狗烹狡兔三窟 4．把正确答案的序号填在括号里（5分） （1）A (2) B (3) D (4) A (5) A 5、选词填空。（9分） 信心耐心恒心诚心关心爱心 因为……所以……即使……也……虽然……但是…… 6、我能按要求写出我最喜欢的句子.(4分) 略 7、根据课文内容填空。(7分) 柔美渲染勾勒翠色欲流惊叹舒服低吟 8、按要求，改写句子。（4分） 1.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 2.裤子不但没有毛病，而且非常合您的身。 3.威尼斯入睡了。 4.河南省的人口是我国最多。 或：.河南省是我国人口最多的省份。 第二部分：阅读积累与运用。（28分） 1：阅读《草船借箭》选段，回答下面的问题。（10分） （1）、周瑜：妒才忌能气量狭小。诸葛亮：神机妙算料事如神 （2）、才能讨厌推辞处罚 （3）、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。（4）、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。 2：认真阅读这篇课外的短文后，回答问题：（18分） （1）．把括号里不恰当的词语画掉。（3分） 整整齐齐关切正确
2019年小学六年级语文试卷命题意图 (I) 一、下面每道小题中，哪一个词加点字的读音是错的?请你把它找出来，在拼音下面画“X”。(12分)(每对一个得2分，判断错误扣1分，扣完为止。意图：第1题主要考查容易读错的字音；第2小题主要考查固定读轻声的词和多音字音。) 1．A眷(juàn)顾B阻挠(ráo) C魁梧(wú) D追悼(dào) 2．A咳嗽(sòu) B畜(chù)生C风筝(zheng)D要(yào)挟 二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来，再把正确的字写在横线上。(12分)(每找对一个得1，写出正确的字每个得2分，写错了不得分，如果把正确的字改错了扣1分，扣完为止。意图：第一行为音近形近字；第二行为音近形异字。) 3．A玩耍B驰骋C锻练D再接再厉_____________ 4．A坚苦B廉洁C以经D受益匪浅_____________ 三、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当?请你把它找出来，将序号填在横线上。(24分)(第5题B得6分、D得3分、A得1分；考查对意思相近但有相对固定搭配词(如，刮目相看、令人瞩目、引人注目)的辨别，即对词语的敏锐感觉；第6题C得6分；考查对同一字构成的词但意思相差较大的词语的辨别；第7题B 得6分；主要考查学生“辨别词语的感情色彩”的能力，隐含“学习方法”；第8题B得6、C得3分、A得1分；既考学生对词意的理
解，又考查学生的阅读面，还渗透“情感态度与价值观”在内。) 5．经过几代人的不懈努力，中国航天业取得令世界______的成果。A刮目B瞩目C仰目D注目 6．1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害，亲人和同志们都_____悼念。 A沉默B沉重C沉痛D沉思 7．老师鼓励我们要敢于___ 。 A胡思乱想B异想天开C想人非非D冥思苦想 8．我们班的同学都善于思考，讨论问题时总是______。 A各执一词B各抒己见C各不相让D各行其是 四、古诗积累。(12分) 下面每道小题中，哪个选项符合题目要求，请你把它找出来，将序号填在相应的横线上。(第9题B，第l0题A；意图：一是考查学生对古诗词名句的积累，二是考查学生对古诗词句的理解；三是考查学生对古诗词句的情感或思想的揣摩。) 9．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是___________。 A蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 B昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 C我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 D草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 10．下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是_________。 A不识庐山真面目，只缘身在此山中。
三年级语文期末试卷出题意图及卷面分析 寻乌县城关小学三年级语文备课组 一、出题意图 本次试卷是小学语文三年级上册的期末试卷，我始终抓住孩子们的基础知识检测，和三年级初步阅读能力的检测，在中间的词句部分检测学生的语文运用能力。根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“口语交际”“写作”。三年级主要是拼音认读与拼写、结构与辨析、词语的积累、关联词语的选择、造句，选用课内课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。本着这样的思想，出了这套试卷。 作为检测学生语文学习成果的考试，应重视基础知识和基本技能的考核，因而本次期末测试根据本册书的内容，从字、词、句、段逐层深入，检验三年级学生一学期以来对知识的掌握情况。 其中“看拼音写词语”，较简单，学生在括号里认真书写，考察的八组词语都是书后词语表里出现过的，一般情况下学生这题不会失分，俗话道：“良好的开端是成功的一半”，这题主要是让学生一开始就端正做卷态度，树立做题的信心；“区分形近字组词”这道题为检查学生对本册书字音的掌握，以及能否辨别形近的字组词；“按要求完成句子”是本学期在句型上考核的一个重点。“古诗词填空”是学生对本册书好词好句好篇的一个回顾；“阅读理解”，它主要是知识能力的训练，测试学生的理解能力如何，能否运用知识完成题目；最后根据学生已有的说话写话基础选择其中的一个问题进行写作训练。 二、试卷分析
总的来说，这次考试成绩比较理想，试卷注重孩子基础知识的积累及运用，涵盖了课本中的主体课文。学生的语文素养有较大提高。这说明新课程理念早已深入人心，广大教师在平时的语文教学中能自觉围绕“三维目标”展开教学，新课改进一步取得较好成效。当然，亟待改进的地方也不少。从学生的答题情况来分析，主要存在以下几个比较突出的情况： 1、基本功扎实，但易错字词的音形义还需加强辨析。 试卷前五题主要都是考查学生的基础知识和基本技能，学生得分率较高。无论是看拼音写词语，形近字组词，还是在括号里填上合适的词，失分都不多。但是一些易错字词及读音错误率较高，如“胶卷”的“卷”写成了三横；“隆”跟“窿”有些同学不易区分。 2.语言积累丰富，但灵活运用能力有所欠缺。 根据语境写句子、名言、古诗、课文内容填空等题目主要考查学生的语言积累，大部分学生都能写出正确答案。但是也有部分学生犯了张冠李戴的毛病，十分可惜。 3.语言表达大胆清晰，但审题和表达方法仍需加强指导。 写口语交际，习作都是考查学生的语言表达能力的。大部分学生都能做到围绕中心，把话写通顺，有条理地把一件事写清楚，且篇幅很长。大部分学生失分较多的主要原因有以下三点：一是语句不够生动鲜活；其次是详略不当，习作的开头和结尾过于罗嗦，而事件的过程却一笔带过；第三是选材不够新颖，相同题材的习作几乎占了一大半。 附：部分参考答案 第一部分：略
恩施市教学研究室文件 恩市教研文[2007]16号 关于征集恩施市2007年春季学期小学语文期末检测优秀试题的 通知 各乡（镇办）中心学校、市实验小学： 在新课程改革背景下，纸笔测试依然是评价学生的主要形式。在积极倡导考试方式多样化的同时，加强命题改革，审视和研究符合课程理念的命题方式，让考试真正发挥评价所具有的促进学生发展的本质功能，显得很有必要。因此，经研究决定，在全市第一线的小学语文教师中征集2007年春季学期1－6年级小学语文期末检测优秀试题。现将有关事宜通知如下： 一、命题宗旨： 依据课标、紧扣教材、题型新颖、注重基础、关注生活、富有情趣、启迪思维、培养能力。 二、命题原则： 导向性、基础行、全面性、开放性、新颖性、生活性、灵活性。 三、年级主题： 一年级“语文游乐园”；二年级“语文百花园”； 三年级“语文智慧园”；四年级“语文快乐园”； 五年级“语文趣味园”；六年级“语文开心园”。 四、命题范围： 一、二年级人教课标版实验教材；三年级北师大课标版实验教材；四、五年
级人教课标版实验教材；六年级义务教育大纲版教材（六年级不仅局限于第十二册教材，因为是毕业水平检测题，必须兼顾其它几册教材尤其是第十一册，还有九、十两册教材都要涉及）。 五、命题结构： 1－6年级均为三大板块（即基础在线、阅读闯关和习作乐园）。 六、分值比例： 1－2年级基础必须占70%以上阅读和写话占30左右；3－6年级基础部分占50％左右，阅读部分占20％左右，习作占30％左右。 七、试卷容量： 1－4年级每份试卷为8开正反两面，5－6年级每份试卷为6开正反两面。一二年级60分钟完卷；三四年级100分钟完卷；五六年级120分钟完卷。卷面分均为100分。 八、命题形式： 看拼音写词语、组词、造句、填空、连线、选择、判断、修改病句、改写句子、对话、简答、写话、习作等。 九、难度系数： 基本比例：7：2：1，即较容易的题占70%，中等题占20%，较难题占10%。 十、注意事项： 1、所有试题必须是原创，不得抄袭各种教辅资料（诸如练习册、课课练、黄冈密卷、学王一拖三、快乐大本营等），更不能从网上直接下载。要求在每个题目下面注明你的命题思想及检测的意图，每份试卷要有总的特色说明。低年级要做到图文并茂，形式新颖，趣味性强并链接生活。 2、所有试卷必须用WORD文档按试卷要求做成电子文稿并附一份文本稿件交到各乡（镇办）中心学校后，再由中心学校统一上市教研室小学语文教研员。市教研室将对上交的征稿进行评比（凡是抄袭之作或直接从网上下载的一律取消评选资格）。 3、每份试卷均附参考答案。 十一、截止时间：2007年5月20日，过期不予受理。