飞夺泸定桥
——课内阅读热点点津
一、微课目标
准确把握课内阅读考点，从阅读方法、思路和技巧上指导学生做好阅读题目，提高学生的阅读能力。
二、微课内容
（点击呈现）幻灯片1：师恩难忘——课内阅读热点点津
《飞夺泸定桥》本身是一篇传统课文，而它的第五自然段更是需要重点把握和积累的段落，这段话主要写的就是红军飞夺泸定桥时遇到的困难，可以设计多钟类型的练习题目来考查我们基础知识掌握以及阅读理解能力，从字、词、句子、理解感悟几个方面都可以设计题目。下面就以这个第五自然段为例，从可能出现的题目内容和解题方法、思路和技巧上予以说明。
（点击呈现）幻灯片2：
泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
字新词，但是总有很多的字在字形字义方面发生分歧或者有模糊认识。做这种类型的题目，关键是仔细观察，借助偏旁理解字义；换个偏旁的话，字形变了，字义也就变了。比如：褐色的“褐”可以换成口字旁，那就跟“嘴”有关了——喝——组词“喝水”，换成三点水，跟水有关——渴——组词“口渴”……其他的字也是这样，比如“瀑布”的“瀑”换成火字旁就是“爆炸”的“爆”；“山峡”的“峡”换成单人旁就是“大侠”的“侠”。
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2.词语的积累。
例如：根据句子描述从上文找出合适的成语。
形容内心极度惊惧恐慌。（）
形容声音很大，耳朵都快震聋了。（）
本题表面看是在考查我们对词语的积累情况，其实同时也在考查我们的理解能力，考查我们对于课文中的语句是否真正理解了。做这道题目的时候，一定要看清楚题目的要求，题眼就是“从文中”几个字，这就限定了在做这道题目的时候一定要紧扣这段话的内容，根据句子描述，可以概括成的词语可能有好几个（如果说不是限制成语的话），那么选择哪一个呢？这就要从文段中去找了。“形容内
心极度惊惧恐慌”很明显就是文段中的“心惊胆寒”，而“声音很大，耳朵都快震聋了”就是文段中的“震耳欲聋”。只要是抓住题目要求中的核心要求，做这道题目不难。这里需要强调的是：不要写错别字，尤其是“震耳欲聋”的“震”。（点击呈现）幻灯片5：
3.概括能力的考查。
例如：给本段加上一个合适的小标题。
本题考查我们的概括能力。做题时要用心思考一下，本段主要写了什么内容？有没有中心句？本段没有中心句，需要我们在充分把握段落内容的基础上，从概括主要内容的角度出发，用恰当的短语命题。本段就是写的红军战士飞夺泸定桥遇到的困难，用一个词概括就是“天险”，所以用《天险泸定桥》做标题最为合适。当然，这个答案也不是唯一的。
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4.关联词语的运用。
例如：战士们遇到了什么困难？怎么克服的？这两部分内容可以用“虽然……但是……”连起来写一句话。
本题考查我们对关联词语的运用情况，但是在这道题目当中给了一个前提“战士们遇到了什么困难？怎么克服的？”这是在做关联词练习之前需要我们明确的。“战士们遇到了什么困难？”文中有答案，真的可谓是“困难重重”；“怎么克服的？”这个文段中没有答案，但是联系下文的话我们也有印象，那就是战士们不惧怕困难，勇往直前。用“虽然……但是……”连起来说，那就是“虽然战士们遇到了重重困难，但是他们依然勇往直前。”或者是“虽然战士们遇到了重重困难，但是他们一点也不惧怕。”
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5.理解能力的考查。
例如：根据理解回答问题，填写在括号里。
他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”“天险”是指（），从敌人这句话中可以读出敌人的（）和泸定桥（）（）的特点。
本题考查我们对课文内容理解方面的能力，需要我们在理解课文内容的基础上，对于关键的词句以及课文所要表达的情感有深刻领悟。“天险”指的是什么？这个不难理解，通过课文表层就能知道是（泸定桥），接下来的问题“他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：‘来吧，看你们飞过来吧！”’这句话表现出的是敌人的什么气势？联系上下文可以看出，敌人很疯狂，很嚣张，所以应该填写的是“嚣张气焰”。同时，从这句话，尤其是一个“你们飞过来吧”一个“飞”字也可以侧面反映出泸定桥（地势险要）（易守难攻）的特点。
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6. 段的训练。
例如：按照要求给本段画出层次。
这一自然段是从桥险、水急和敌人凶三个方面描写了红军夺桥的困难，把这一自然段用“‖”线划分为三层。并用三个词语来概括它的凶险。（惊险、险恶、天险）
本题是训练我们关于段的把握，同时也是一道综合性很强的题目，除了对课文主题的深入理解，还考查我们的概括、分析能力。做题时要认真阅读这段课文，弄清楚这段话共有几句，每句话的意思是什么，可以分为几个层次；然
后想一想：哪句话是说“桥险”？哪句话是说“水急”？哪句话是说“敌人凶”？这样思考分析后便可得知，第1—3句是说“桥险”；第4句是说“水急”；第5—6句是说“敌人凶”。
在上面分析的基础上，再做“用三个词概括它的凶险”这道题目就容易多了，可以分别概括为：惊险、险恶、天险
以上分析的题目都是我们平时考试中的重点难点问题，重在基础知识的掌握，更致力于学习能力的培养，总之需要用心阅读、用心思考。
飞夺泸定桥（红军长征重要战役） 这是中国工农红军长征中的一场战役，发生于1935年5月25日，事情经过如下：中央红军部队在四川省安顺强渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达120公里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。创造了人类行军史的奇迹！第2连连长廖大珠等22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索夺下桥头，并与左岸部队合围占领了泸定桥。 中央红军主力随后从泸定桥上越过天险，粉碎了蒋介石歼灭红军大渡河以南的企图。 勇士编辑 1935年5月25日，一方面是红军在安顺场抢渡大渡河后，要用仅有的几只小船将几万红军渡过河去，最快也要一个月的时间。然而国民党的反兵紧追不舍，形势十分严竣。当急之下，要于5月26日上午，毛泽东、周恩来、朱德等人决定后，当即作出了夺取泸定桥的指令。 其部署是由刘伯承、聂荣臻率领红一军团一师和陈赓、宋任穷领导的干部团为右路军，由中央纵队及1、3、5、9军团为左路军夹河而上攻取泸定桥。左路军由王开湘、杨成武率领的红二师四团为前锋攻击前进。 1935年5月28日，红四团接到红一军团命令：“王开湘、杨成武：军委来电，限左路军于明天夺取泸定桥，你们要用最高的行军速度和坚决机动的手段，去完成这一光荣的任务。你们在此战斗中突破过去夺道州和五团夺鸭溪一天跑一百六十里的记录”。接令后红四团昼夜兼行240华里山路，于29日晨，出其不意地出现在泸定桥西岸并与敌军交火。 事实上，关于飞夺泸定桥的勇士，到底是21名，还是22名甚至是23名，也不是完全清楚的。比如一八六期的《战士报》，上面写的就是“二连21个英雄首先爬铁链冒火过河”。后来，根据时任红四团政委的杨成武将军发表在《星火燎原》上的著名回忆文章《飞夺泸定桥》，人们把飞夺泸定桥的勇士定为22名。 22位勇士 1986年，王永棉在泸定县委派下，赶赴北京拜访当年红四团党总支书记、新中国成立后曾担任铁道兵司令部副司令员的罗华生将军。罗将军告诉王永棉，当年的22勇士，是他亲自到二连挑选出来的。当时他挑人的标准是，凡是干部，包括连长、指导员、党支部书记及排长，首先要挑出来。曾经是战斗英雄的，比如在渡乌江战役中立过功的，也要挑出来。平时作战勇敢的，挑出来。挑选出来的人，必须是共产党员、共青团员，起码也要是入党入团积极分子。突击队的任务是二连连长廖大珠抢下来的，就由廖大珠担任突击队的队长。 1985年，泸定县筹备“飞夺泸定桥”胜利50周年纪念庆典，王永棉受县里委派赴北京邀请杨成武将军参加庆典，曾当面向杨将军询问有关二十二勇士的线索。杨将军告诉王永棉，当年战事非常紧张，打完泸
《荷花淀》阅读理解试题及答案 阅读理解一 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”水生说： “我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办?” “千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧!”“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。”“什么事也不要落在别人后面!”“嗯，还有什么?”“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。” 那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。 第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。 1 刻画水生嫂运用了哪些描写手法?表现了水生嫂怎样的思想性格? 2 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子 划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 a 妇人是个编苇能手，为什么会划破了手? b 吮了一下的动作表现了什么? c 你认为这个细节描写好在那里?
四年级语文飞夺泸定桥练习题 及答案 一、带着问题来读书。 1．课文是围绕________展开故事情节的。(A.泸定桥B．“飞”和“夺”C．与敌人的战斗) 2．红军战士能够飞夺泸定桥的主要原因是____________________。(A.红军战士有不畏艰险、勇往直前的精神B．敌人战斗力不强 C．红军战士跑得快) 二、拼音写字看谁棒。 ɡuān jiàn dǎjīqíyú 三、给加点字选择正确读音。 妄．想(wǎnɡwànɡ) 边防．(fánɡfǎnɡ) 杀．敌(sāshā)革．命(ɡéɡě) 号召．(zhāo zhào) 铁链．(làn liàn) 四、填字组词。 震( )欲( ) 心( )胆( ) ( )山( )岭( )山( )岭 千( )一( ) ( )不( )身 五、比比快来组词语。 度( ) 飘( ) 钧( ) 渡( ) 瓢( ) 均( ) 六、把下面括号中使用得不恰当的字画掉。 1．战士们冒着敌人(密蜜)集的枪弹，冲了上去，和敌人展开了(博 搏)斗。 2．大渡河水流(湍端)急。
3．战胜敌人的(绝决)心使他们(望忘)记了饥饿。 七、选词填空。 继续陆续连续 1．妈妈( )三年被评为“社区先进个人”。 2．放学了，同学们( )走出校园。 3．红军战士冒着倾盆大雨，踩着泥泞( )前进。 八、在比喻句后面画“√”，不是比喻句的画“×”。 1．雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。( ) 2．忽然，他们望见对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去。( ) 3．这道题我好像会做。( ) 九、快乐阅读轻松答。 敌人看到了这边的火把喊破了喉咙问你们是哪个部分的红军战士高声答话是碰上了红军撤下来的对岸的敌人并不疑心两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里远。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走了，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅敌人抛在了后面。 1．照样子写词语。 越下越猛____________ ____________ 2．写出下列词语的近义词。 仍旧——( ) 疑心——( ) 3．给文中空白处加上标点。 4．“抛”的意思是________，在文中，这个“抛”字突出了红军的______ ______，表现了红军____________________________的精神。
飞夺泸定桥课文 本文是关于飞夺泸定桥课文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。 国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅赶去增援，妄想把我红军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有240里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键。 红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上7点钟，离泸定桥还有110里。战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来，把他们都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水继续前进。 忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥的方向奔去，分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把，照亮了道路跟对岸的敌人赛跑。敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊：“你们是哪个部分的？”我们的战士高声答话：“是碰上红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了。 泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
三年级阅读题荷花 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
一、《荷花》片段，回答下面的问题： 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀涨）得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1、把（）里不正确的字划掉。 2、把你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来。 3、第一自然段写了荷花开放时的（）种姿态。请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。 4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？ 5、成语“”说明了“我”的动作很优美。 6、如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？ 二、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这个片段主要讲什么？请用“——”在片段中划出来。 2、作者抓住翠鸟的的羽毛，写出了颜色的鲜艳美丽。 3、你最喜欢翠鸟哪里的羽毛为什么 4、翠鸟的羽毛的特点是（），眼睛的特点是（），嘴巴的特点是（） 三、阅读《燕子专列》，回答问题。 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤(zòu zhòu)降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉(shè s è)，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒(bīn bīng)临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子运送到温暖的地方。 于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏（tātà）着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的孩子，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 1、请给带点的字选择正确的读音，在下面加上横线。 2、燕子遇到了麻烦，从文章第一自然段中找出两个四字词概括。 、
名著导读《长征》阅读练习及答案 1.著名报告文学作家王树增历时六年、精心打造的巨著《长征》，从人类文 明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征80年以来，第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。 2.1934年，有一群共产党人为了追寻理想与信仰，为了改变国家与民族的 命运，带领着一支队伍，以大无畏的牺牲精神穿越千难万险，用血肉之躯走出了一条光辉之路，创建了一个崭新的中国，这支队伍名叫中国工农红军，叫这条光辉之路名叫长征。长征从瑞金（地名）出发，到红一、 二、四方面军会师结束，总里程约为两万五千余里，历时两年零五天。 3.按长征时的行政区划和习惯称谓，红军长征经过的省为11个：江西(赣)、 福建(闽)、广东(粤)、湖南(湘)、广西(桂)、贵州(贵或黔)、云南(云或滇)、陕西(陕或秦)、四川(川或蜀)、西康、甘肃。 4.长征翻过的山有20多座，主要有：五岭山地的越城岭，云贵高原的苗岭、 大娄山、乌蒙山，横断山脉东部的岷山(大雪山)、夹金山、邛崃山，以及六盘山等。 5.红军在长征中渡过的大河有30多条，主要有江西的章水、贡水、信丰水，湖南的潇水、湘水，贵州的乌江、赤水河，云南的金沙江，四川的大渡河、小金川，甘肃的滑水等。 6.1934年，中央红军进行长征的直接原因是第五次反“围剿”的失败。 7.长征精神的基本内涵是：对共产主义坚定信仰和革命乐观主义精神；是 不畏艰险、勇往直前，一不怕苦、二不怕死的无私奉献精神；是顾全大
局、团结友爱的集体主义精神。 8.1934~1935年间，中国红军长征的路上，因为遵义会议，使毛主席重新 回到了中国红军的领导层，重新获得了军事指挥权，从而改变了中国工农红军和中国革命的命运。 9.1936年10月22日，红二方面军到达甘肃会宁东北的将台堡与红一方面 军会合，至此，红军三大主力实现大会师，红军长征宣告结束。 10.红军翻越的长征途中的第一座大雪山是夹金山。 11.红军长征途中，有几次重要的会师，懋功会师是长征途中重大事件之一， 红军先头部队于1935年6月14日到达懋功与红四方面军先头部队会师。 12.《红军不怕远征难》的词作者是毛泽东。 13.遵义会议结束了王明“左”倾路线在中央的统治、确立了以毛泽东为核 心的党中央的正确领导。 14.红军第四次反“围剿”胜利的原因是采用了大兵团伏击歼敌的战术。 15.长征红军跳出敌人包围是在渡过金沙江（事件）。 16请说出红军长征途中有哪些重要的会议。 通道会议、改变战略方向的黎平会议、跨年度的猴场会议、遵义会议、巩固和发展遵义会议成果的扎西会议、争论最激烈的苟坝会议、毛泽东严厉批评林彪的会理会议，此后的两河口会议、沙窝会议、芦花会议、俄界会议、哈达铺会议、榜罗镇会议等。 17.请说出几个中央红军长征中的主要事件。 ①遵义会议，确立了毛泽东对党和军队的领导权；②四渡赤水河，打乱了敌人的追剿计划；③巧渡金沙江，红军跳出了敌人的包围圈；④强渡
《飞夺泸定桥》阅读答案 1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。小编在这里整理了《飞夺泸定桥》阅读答案，希望能帮助到您。 飞夺泸定桥 1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。 国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上;后来又调了两个旅赶去增援，妄想把我红军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令：29日早晨夺下泸定桥! 时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有240里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键。 红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上7点钟，离泸定桥还有110里。战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来，把他们都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水继续前进。 忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥的方向奔去，分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把，照亮了道路跟
对岸的敌人赛跑。敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊：你们是哪个部分的?我们的战士高声答话：是碰上红军撤下来的。对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了 泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏;底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：来吧，看你们飞过来吧! 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：同志们!为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀!英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，
五年级下语文教材解读-24飞夺泸定桥 人教版 文章导读 在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗。这篇课文描写的是中国工农红军飞夺泸定桥的故事。 教材分析 本文记述了北上抗日的红军夺取泸定桥的战斗经过，表现了在中国共产党领导下的红军战士，不畏艰难，勇往直前的大无畏精神。课题中的“飞”“夺”两字，把红军战士夺取泸定桥的神速、险奇形象地概括出来了。“飞夺”既是对文章内容的高度概括，又集中体现了红军战士大无畏的革命精神。 按事情的发展顺序可以分五部分。 第一部分（1）简要的介绍了事情的起因：红军北上抗日必须渡过大渡河；只有“夺取”惟一通道泸定桥才可以通过。 第二部分（2）写敌人妄想把我军消灭在桥头。红四团接受命令，要在29日早晨夺下泸定桥。 第三部分（3－5）写红四团飞速前进，先于敌人赶到泸定桥。这部分内容紧紧围绕“飞”进行描写：为什么“飞”？怎样“飞”？ 第四部分（6－8）写红军战士英勇战斗，夺下了泸定桥。这部分内容紧紧围绕“夺”展开：夺的困难——夺的经过——取得胜利。夺桥过程表现了红军战士不畏艰难，勇往直前的大无畏精神。 第五部分（9）红军主力渡过大渡河，奔赴抗日最前线。 教法建议 重视对课文的整体感知，充分发挥想象力，引导学生在阅读中学习课文。本
文通过对红军战士“飞”“夺”泸定桥的重点描写，突出地反映了红军战士克服困难，英勇顽强，不怕牺牲的精神。因此对“飞”与“夺”内容的感知是学生深入了解课文的基础。可以先请学生整体默读课文，动笔画一画哪部分内容与“飞”有关？哪部分内容与“夺”有关？然后自己小声读一读相关内容。这是学生独立对课文内容的初步感知。 教师要积极引导学生在默读、朗读等多种形式的阅读中解决疑惑。阅读中，尤其要重视学生的想象，使学生头脑中能展开画面。比如可以让学生想一想红军战士怎样的艰难赶路？结合课文描述的情景，启发学生把自己的感受、想象读给大家听。也可适时地播放录像，使学生进入情境。在学生朗读、评读中，使学生深切地感悟到，红军能否渡过大渡河，关系着红军能否继续北上抗，关系着红军生死存亡，关系着中国的前途和命运，从而更好的感悟红军战士大智大勇，勇往直前的精神。 注意课内外的有机结合。了解时代背景的目的是帮助学生自主的理解、感知课文。学生对长征途中的故事可能有一些了解、感知课文。 词语注释 高山峻岭：峻，山高而且陡峭。高山峻岭指又高又陡的山岭。近义词：崇山峻岭。 增援：增加人力物力，用来支援。 诡计：阴险狡猾的计策。近义词：阴谋、奸计。 关键：指事物中起转折关联作用的部分，或者对事物发展变化起决定作用的环节。本课指对夺取战斗胜利起决定性作用的环节。 击溃：打垮，打散。课文中是把敌人打垮、打败的意思。 索性：干脆，直截了当。 心惊胆寒：心里非常害怕。 震耳欲聋：声音很大，就像要把耳朵震聋似的。
3《荷花》 一、填空题 1.给下列词语选择正确的读音。 莲蓬________（lián peng lián pen）挨挨挤挤________（āi āi jǐ jǐ ái ái jǐ jǐ）衣裳________（yī shang yī sang）花瓣儿________（huā bàn er huā bànr）2.看拼音，写词语。 huābàn wǔ dǎo fǎng fú ________ ________ ________ bǎo zhàng pòlièzīshì ________ ________ ________ 3.选择合适的词语填空。 静静地悄悄地慢慢地轻轻地 ①温暖的春风________吹过我的脸庞。 ②雨天路滑，汽车________向前行驶。 ③我停止了舞蹈，________站在那儿。 ④侦察兵________靠近正在打盹的哨兵。 4.先按照课文内容填空，再完成练习。 （1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。”这“一大幅活的画”是________的杰作。 （2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。一阵________，我就翩翩起舞，________。”从这两句话中我体会到________。 二、问答题
1.在横线上填上恰当的词语 ________的大圆盘________的小莲蓬________的衣裳 ________地飞行________地站着________地开放 三、语言表达 1.照样子仿写句子。 例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… （1）青蛙跳过来，告诉我________。 （2）________，告诉我________。 2.按要求完成句子练习。 （1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子） ①________，告诉我________。 ②________，告诉我________。 （3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用划线的词语造句） 四、现代文阅读 1.阅读语段，完成练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷
军事拓展训练项目——飞夺泸定桥 ——明阳天下军事拓展 项目情景 这个项目的背景是个真实的抗战故事，而且是个着名的军事战役。1935年5月25日，一方面是红军在安顺场抢渡大渡河后，要用仅有的几只小船将几万红军渡过河去，最快也要一个月的时间。然而敌军紧追不舍，形势十分严竣。当急之下,1935年5月26日上午，毛泽东、周恩来、朱德等人决定后，当即作出了夺取泸定桥的指令。当时百余米的泸定桥已被敌人拆去了约八十余米的桥板，并以机枪、炮兵各一连于东桥头高地组成密集火力，严密地封锁着泸定桥桥面。22名勇士冒着枪林弹雨爬着光溜溜的铁索链向东桥头猛扑。三名战士在王友才的率领下，紧跟在后，背着枪，一手抱木板，一手抓着铁链，边前进边铺桥板。当勇士们爬到桥中间时，敌人在东桥头放起大火、妄图阻击红军夺桥。勇士们面对这突如其来的烈焰，高喊“同志们，这是胜利的最后关头，鼓足勇气，冲过去!莫怕火，冲呀!敌人垮了，冲呀!”整个战斗仅用了两个小时，便奇绝惊险地飞夺了泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲把借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。 项目简介 所有学员依次通过河上的一根固定的绳索。本项目主要是挑战个人的勇气，突破胆怯内心，树立自信。 注意事项 1、个人挑战项目，鼓励所有学员参加挑战，确认不适应参加学员的身体状况。 2、所有的学员练习在直线上走小碎步,挑战学员摘下身上不安全的物品，接受队友队训鼓
励。 3、教官需观察学员的反应，在必要的时候,利用心理学的辅导方式给予学员辅导，给予合理的提示，不要将女学员全部留在最后。 4、合理使用不同风格语言指导学员,保持学员挑战的积极性。观察每一位学员的表现并简单记录，以便总结点评。 5、必须保证学员的安全,遇到明显不适合继续做的时候，不得强求。 总结分享 1、有没有处于进退两难的时候？这个时候你最初的想法是坚持走完桥还是折回起点？ 2、在这个项目中，走走停停不失为一个获得成功的好方法。有时候停下来，让自己静一下，可以达到事半功倍的效果。 本文转自明阳天下军事拓展官网，转载请注明出处。
飞夺泸定桥 1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。这座桥铁索桥,就是红军要夺取的泸定桥。 在这一夫当关、万夫莫开之地,国民党反动派派了两个团防守,后来又调了两个旅赶去增援,妄想阴阻拦我军北上,把我军消灭在桥头上。红军首长早就看穿了敌人和诡计。28日早上,红四团接到了上级命令:“29日早晨夺下泸定桥！” 时间只剩下二十多个小时了,红四团离泸定桥还有二百四十里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在前面,是我军战胜敌人的关键。红四团离泸定桥还有一百一十里。战士们一整天没顾得上吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋透了,可是战胜敌人的决心使他 们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里,他们冒着倾盆大雨,踩着泥泞继续前进。忽然,他们望见对岸出现了无数火把,像一条长蛇向泸定桥方向奔去,人分明是去增援的敌人。红四团的战士索性也点起火把来,照亮了道路跟敌人赛跑。 敌人看到了这边的火把,喊破了喉咙问:“你们是哪个部分的？”红军战士高声答话:“是碰 上了红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙,隔着大渡河走了二三十里远。雨越下越猛,像瓢泼一样,把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走了,只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进,终于在29日清晨赶到了泸定桥,把对岸增援的两个旅敌人抛在了后面。 泸定桥一共十三根铁链,两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏；底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。可是现在,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样,在几十丈深的河谷里倾泻下来,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定桥,城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧！” 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声、喊杀声,霎声间震动山谷。二连担任突击队,二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。 突击队刚刚冲到对面,敌人就放起火来,桥头立刻就被大火包围了。在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们！为了革命事业,为了最后的胜利,冲呀！”英雄们听到号召,更加奋不顾身,箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半,其余的都狼狈地逃跑了。 红四团英勇地夺下了泸定桥,取得了长征中的又一次决定性的胜利。后续的红军主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
三年级阅读题荷花集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
一、《荷花》片段，回答下面的问题： 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀涨）得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1、把（）里不正确的字划掉。 2、把你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来。 3、第一自然段写了荷花开放时的（）种姿态。请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。 4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画 5、成语“”说明了“我”的动作很优美。 6、如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢 二、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这个片段主要讲什么请用“——”在片段中划出来。
小学四年级阅读专题训练一 《黄河是怎样变化的》片断 据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植物被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩！更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就要多开垦荒地；越是垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口，改道的次数也就越来越频繁。 阅读训练： 1、文中加点词语注音正确的一项是：（） A、(sōng shǎn) (bēng tá)(zēng zhǎng) (qǐn shí) (pín fán) B、(shōng shǎn) (bèng tā)(zhēng zhǎng) (qīn shí) (pín fán) C、(sōng sǎn) (bēng tà)(zēng zhǎng) (qīn shí) (píng fán) D、(sōng shǎn) (bēng tā)(zēng zhǎng) (qīn shí) (pín fán) ２、这段文字的主要内容是（） A、黄河发生变化的原因。 B、人类对自然的破坏。 C、黄河发生变化的原因和人类对自然的破坏以及黄河给人们带来的危害。 D、黄河给人们带来的危害。 3、简要写出黄河含沙量大的原因： 1、 2、 《董存瑞舍身炸暗堡》片段 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首
类文阅读-3荷花 牵牛花（片段） 叶圣陶 手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。 瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠 缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜 ．．重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！ 即使没有花，兴趣未尝 ．．短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。 1.联系上下文写出加点词语的意思。 不胜： 未尝： 2.“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。 3.你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。 A.生长迅速，内心惊喜 B.寻找新泥，悉心照料 C.制作架子，期待开花 D.每日观赏，寄托心情 4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？ 1.承受不了，不能忍受。并没有。 2.画：藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠 3.BC 4.例：作者在种花的过程中，也享受到了快乐，感悟到很多的道理。 从出乎意料的牵牛花变化中，作者感受到了生命的力量，得到了乐趣。 紫罗兰 我赞美紫罗兰。
北师大版语文四年级上册《飞夺泸定桥》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、带着问题来读书。 (共2题；共4分) 1. （2分）仔细阅读诗文《一句话》，回答 对这首诗的赏析，不恰当的是（） A . 这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情 B . 诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势 C . 诗的最后两句，是化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景 D . 这首诗对孕育革命的旧中国运用了借喻手法，从而增强了诗歌磅礴的气势 2. （2分）下列句子说法错误的是（）。 A . 《六月二十七日望湖楼醉书》中写到的这场雨最大的特点是来去匆匆。 B . 《宿建德江》这首诗中的三、四句按照由近及远的顺序描写了眼前景物，借物喻人。 C . “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表现了蒙汉两族之间紧密团结，亲如一家的思想感情。 D . 《丁香结》一课中的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。 二、拼音写字看谁棒。 (共1题；共9分) 3. （9分）读一读，连一连 踢________ 沙包圆圆的________ 小手和风________ 争鸣 讲________ 故事胖乎乎的________ 眼
睛百鸟________ 齐放 丢________ 足球亮晶晶的________ 荷叶百花________ 细雨 三、给加点字选择正确读音。 (共3题；共11分) 4. （3分）选择正确的读音。 胆怯________què qiè 穿着________zháo zhuó 凝结________jié jiē 5. （6分）选择正确的读音。 岛屿________ (yǔ yú)富庶________ (zhé shù) 概率________ (lǜ shuài)驯________养(xùn xún) 弥________漫(ní mí)综________合(zhōng zōng) 6. （2分）选择正确的读音。 妄________想(wǎnɡ wànɡ)边防________ (fánɡ fǎnɡ) 四、填字组词。 (共1题；共6分) 7. （6分）词语巧积累。 ________手空拳热闹________ ________头丧气满不________ ________有尽有精神________ 五、比比快来组词语。 (共1题；共3分) 8. （3分）照样子写词语
小五语文 同步题库二飞夺泸定桥 一、看拼音写汉字 yuán jiàn liàn bèi 增（）关（）铁（）狼（）kuì fù zhào jiàn 击（）奔（）号（）（）起二、给带点的字选择正确读音，在括号里画上“√” 三、写出红色字的读音，用它的另一个读音组一个词千钧一发（）号召（） （）（） 四、讲解字义、词义 诡计 水流湍急 心惊胆寒 震耳欲聋 五、用下列词语造句
关键 千钧一发 六、填上适当的关联词语 1．张叔叔（）是一位知识渊博的工程师，（）是市级劳动范。 2．妈妈在困难面前（）畏难而退，（）知难而进。 3．我以后再也不乱捉青蛙了，（）它能为我们捉害虫。 4．蝙蝠在夜间飞行，（）怎么飞，（）不会撞上什么东西。 5．你（）多写多练，作文水平（）能提高。 七、按原文填空 泸定桥离水面（）高，是由（）组成的。两边各有（）算是（），底下并排（）。铺上木板，就是桥面。人走在上面（），就像（）一样。现在连木板也被敌人（）了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人（），红褐色的河水（），从上游山峡里（）下来，冲到岩石上，（）起（）的浪花，水声（）。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正（）桥头。守城的两个团的敌人，早已在城墙和山坡上（）工事。他们（）天险，（）地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” （1）用“‖”把这段话分为三层，写出层意。 （2）这三层是关系。 八、按事情的经过，把下面的提纲补充完整 1．红军北上抗日要通过泸定桥。（略写） 2． 3． 4．
5．红军主力渡过大渡河，奔赴抗日最前线。（略写） 九、本文歌颂中国工农红军 的崇高精神。 十、阅读，回答问题 在开荒热潮中，同志们运用了种种战术。有的单位采取“火攻”的战术，遇到草深荆棘多的荒地，先把草和荆棘点燃，顷刻间满山烟火，迎风呼啸。“火攻”之后就出现一片焦黑的平地。有的单位采取“打包围”的战术，从荒地的周围开始，向中心进展，包围圈越缩越小，直到消页那块荒地为止。有的单位采取“中间突破”的战术，先突破荒地中间的一条线，再向两边进攻，把荒地割成一块一块，各个击破。运用了这种种战术，无论怎么大的荒地都被消灭了。 1．在开荒中，战士们运用了哪几种方法消灭荒地？ 2．给这段话分层“‖”表示出来。 3．写出段意。 参考答案 同步题库二飞夺泸定桥 一、增援关键铁链狼狈击溃奔赴号召溅起 二、藏族 zànɡ传来chuán 号召zhào 奔赴bēn 三、fà发展 fā hào号叫háo 四、诡计：诡，欺诈，奸猾。狡诈的计策。 水流湍急：湍，急流的水。水流急，水势急。 心惊胆寒：寒，害怕。形容非常害怕。 震耳欲聋：欲，将要。形容声音巨大，快把人的耳朵震聋了。
飞夺泸定桥 一、带着问题来读书。 1．课文是围绕________展开故事情节的。(A.泸定桥B．“飞”和“夺”C．与敌人的战斗) 2．红军战士能够飞夺泸定桥的主要原因是____________________。(A.红军战士有不畏艰险、勇往直前的精神B．敌人战斗力不强C．红军战士跑得快) 二、拼音写字看谁棒。 ɡuān jiàn dǎjī qí yú 三、给加点字选择正确读音。 妄．想(wǎnɡwànɡ) 边防．(fánɡfǎnɡ) 杀．敌(sāshā)革．命(ɡéɡě) 号召．(zhāo zhào) 铁链．(làn liàn) 四、填字组词。 震( )欲( ) 心( )胆( ) ( )山( )岭( )山( )岭 千( )一( ) ( )不( )身 五、比比快来组词语。 度( ) 飘( ) 钧( ) 渡( ) 瓢( ) 均( ) 六、把下面括号中使用得不恰当的字画掉。 1．战士们冒着敌人(密蜜)集的枪弹，冲了上去，和敌人展开了(博搏)斗。 2．大渡河水流(湍端)急。 3．战胜敌人的(绝决)心使他们(望忘)记了饥饿。 七、选词填空。
继续陆续连续 1．妈妈( )三年被评为“社区先进个人”。 2．放学了，同学们( )走出校园。 3．红军战士冒着倾盆大雨，踩着泥泞( )前进。 八、在比喻句后面画“√”，不是比喻句的画“×”。 1．雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。( ) 2．忽然，他们望见对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去。( ) 3．这道题我好像会做。( ) 九、快乐阅读轻松答。 敌人看到了这边的火把喊破了喉咙问你们是哪个部分的红军战士高声答话是碰上了红军撤下来的对岸的敌人并不疑心两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里远。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走了，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅敌人抛在了后面。 1．照样子写词语。 越下越猛____________ ____________ 2．写出下列词语的近义词。 仍旧——( ) 疑心——( ) 3．给文中空白处加上标点。 4．“抛”的意思是________，在文中，这个“抛”字突出了红军的____________，表现了红军____________________________的精神。
3. 荷花 一、看拼音写汉字 huā bàn lián peng pò lièzīshì bǎo zhànɡfǎng f ú 二、用“√”给画线字选择正确的读音。 挨挨挤挤(āi ái)花骨朵儿(gū gǔ) 一幅(fú fǔ) 露出(lòu lù)规矩(jù ju)莲蓬(peng pēng) 三、写出下列画线词的近义词。 1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。( ) 2．我赶紧往荷花池边跑去。( ) 四、在括号里填上恰当的词语。 ( )的大圆盘 ( )的姿势 ( )的花瓣 ( )的公园 ( )的小莲蓬 ( )的荷花 五、按要求写句子。 1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句) ____________________________ 2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句) ___________________________ 3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句) __________________________________ 六、判断，在是比喻句的句子后面画“?”，不是的画“?”。 1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( ) 2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( ) 3．二月春风似剪刀。( ) 4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( ) 七、课内阅读
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 1、理解词语。 挨挨挤挤： 2、第一自然段中第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势。 3、照样子写一写： 挨挨挤挤 4.用“有的……有的……有的……”说一句话。 5、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。 （1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( ) A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。 （2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( ) A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。 B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。 八、类文阅读 牵牛花（片段） 叶圣陶 手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从