第一章绪论
观赏植物：具有一定观赏价值，适用于室内外布置，美化环境并丰富人们生活的植物总称。
包含：有观赏及应用价值的草本及木本植物（与广义的花卉概念一致）。
观赏价值：器官水平---观花、果、叶、芽、茎、根；
植物个体乃至群体水平---观株、势、姿、色、昼夜节律、季相变化
及品其芳香。
观赏植物种质资源：是指能将特定的遗传信息传递给后代并有效表达的观赏植物
的遗传物质的总称，包括具有各种遗传差异的野生种、半野
生种和人工栽培类型。
种质资源的特点：物种多样性、生活型多样性、热带生态性、地区特有性
观赏植物种质资源学：以观赏植物为主要对象，研究其种质资源的种类与分布、
起源与演化、种质资源鉴定与评价方法、种质搜集与保护、
可持续利用以及相关信息管理的科学。
意义：观赏植物资源是生物多样性保护的重要组成部分。
观赏植物种质资源是花卉产业持续发展的物质基础。
观赏植物资源的开发利用在生态建设中起到重要作用和意义。
观赏植物资源搜集：种子、苗木、枝条、花粉或组织和细胞。
保存：就地保存、种质圃保存、种子保存、离体保存、基因库保存。引种驯化：指将野生植物或栽培植物引入到自然分布区或栽培区以外栽培。（1）简单引种：如果引入地区与原产地自然条件差异不大或引入的观赏植物本身的适应范围很广，只采取简单的措施就能使其适应新的环境，
能够生长发育，达到预期的观赏效果。
（2）驯化引种：如果引入地区与原产地自然条件差异较大或引入的观赏植物本身的适应范围较窄，只有通过其遗传性的改变才能适应新的环
境或必需要采取相应的农业措施，使其产生新的生理适应性。边缘效应：在两个或两个不同性质的生态系统交互作用处，由于某些生态因子或系统属性的差异和协合作用而引用而引起系统某些组分及行为的较大变化。植物的边缘效应
（1）含义：指不同植物群落边缘生物的变异和密度有增加的倾向。
（2）原因：A. 边缘地带有新的微观环境，导致有高的生物多样性；
B. 边缘地带可为生物提供更多的栖息场所和食物来源，允许特殊需
求的物种散布和定居，从而有利于异质种群的生存，并增强了居
群个体觅食和躲避自然灾害的能力，允许有较高的生物多样性。
第二章观赏植物的起源、分布与演化
第一节观赏植物的地理起源
瓦维洛夫栽培植物起源中心学说：8个起源中心，3个亚中心
起源中心：物种变异最丰富的集中地区。又可称为遗传多样化中心。
原生中心：指某栽培植物种或变种的原产地；
次生中心：是指从其他地区引进后经过变异和杂交又形成了许多类型的地区。根据显性基因的多少来区别：原生中心显性基因频率高，是栽培植物最初被人类
驯化的地点。当这些已驯化的植物，由原生中心向四周扩散到边缘地区，由于植物间的隔离和本身自交结果，隐性基因逐渐发生并繁育，多样化减少，在被隐性基因性状植物所控制的地区，即形成该种植物的次生中心。
我国南京中山植物园张宇和推测可能存在：中国中心、西亚中心、中南美中心起源中心代表植物备注
中国中心梅花、牡丹、芍药、菊花、兰花、月季、
玫瑰、杜鹃花、山茶花、荷花、桂花、日本次生中心
蜡梅、扶桑、海棠花、紫薇、木兰、丁香
西亚中心郁金香、仙客来、秋水仙、风信子、水仙、
鸢尾、金鱼草、金盏菊、瓜叶菊、紫罗兰欧洲次生中心（含美国）中南美中心大丽花、万寿菊、孤挺花、百日草至今没有得到足够的发展三、我国观赏植物资源分布
花卉类型分布范围代表种
一、二年生花卉华北和东北南部雏菊、翠菊、紫罗兰
长江以南凤仙花属、报春花属、石竹属、蜀葵
全国大部分地区一串红、三色堇
宿根花卉华北和东北南部菊属、芍药属、鸢尾属、荷包牡丹
长江以南和西南吉祥草属、麦冬属、万年青属、天南星
西南兰属
山东菏泽（栽培中心）（中国为起源和栽培中心）芍药
全国大部分地区（中国为起源中心）菊花
球根花卉东北西北部、四川西南部、云南西北部抗性强、观赏价值高新疆郁金香亲本资源
云南、广东、海南姜花资源
福建漳州和上海崇明（栽培中心）（中国为次生分布中心）水仙木本花卉四川、云南、西藏（野生梅主要分布区），湖北、江西、安徽、浙江（次生中心）；武汉和南京（栽培中心）（中国为起源和栽培
中心）梅花
西北、西南及华中部分区域（野生）河南洛阳和山东菏泽（栽培
中心）（中国为起源和栽培中心）牡丹
云南、四川、新疆（野生），全国大部分地区（栽培）蔷薇属
云南、四川、西藏杜鹃
浙江、江西、四川（野生），浙江、湖南、江西、（栽培中心）
（中国为起源和栽培中心）山茶华北和东北耐寒花卉：贴梗海棠、蜡梅、丁香属、冬青属
全国大部分地区松科、柏科、杉科、木兰科、杨柳科、樟科水生花卉全国大部分地区，可达海拔2000米之处；武汉（近代荷花品种资源中心和研究中心）荷花全国大部分地区；北京植物园和武汉植物园（收集栽培中心）睡莲仙人掌科海南岛西南部部分地区仙人掌属、龙舌兰属，及大戟科的光棍树、佛肚树、霸王鞭
长江以南景天科
第二节观赏植物的遗传学起源
同源多倍体：由同一物种的染色体组加倍所组成的多倍体。自然条件下形成的具
体原因不明，可能与极端的气候变化或者强的光照辐射有关。
异源多倍体：由不同物种的染色体组杂交形成的多倍体或远缘杂交加倍形成的多倍体。多先进行种间杂交，再进行染色体加倍，形成可育的异源多倍体。
第三节观赏植物的演化与传播
观赏植物的演化：指历史上野生种类被驯化并逐渐演变为现在栽培植物的过程，以及栽培观赏植物近缘种类之间的进化关系。
特点：主要受人为选择的压力影响，观赏性状向着符合向着人类审美观点的方向转化，和植物自然的演化方向不一致。
一、观赏植物的演化途径
（一）野生观赏植物到栽培观赏植物的演化
垃圾场野生：人类从野外采集果实、根茎和幼嫩的茎叶时，把种核、根株扔到栖息地附近，被扔弃的种核、根株遇到适宜的温度、水分、土壤和光
照便长出新的植株。属于无意识的人工繁殖现象。
管理野生：人类为方便采集野生食物而清除无用植物，保留某些有用植物
演化方向具体内容例子
花色从单色向复色、嵌合色演化梅花花色的演化
花型从单瓣，向复瓣、重瓣、高度
重瓣，从单花到台阁演化牡丹各种花型的演化
花径主要分别向大花或密集小花两
个方向演化
现代菊花大花品种、三色堇
的小花密集型品种
花期从一季开花，向两季开花，再
到四季开花演化现代月季的花期变化
株形向紧凑、密集、低矮的方向演
化平顶凤仙的育种过程
枝姿从直立或斜伸向平展、下垂演
化，或从直枝向曲枝即龙游型
演化梅花枝姿的演化
叶色从绿色向彩叶方向演化国兰中艺叶类型*、玉簪的金叶品种类型的出现
垃圾场野生
管理野生驯化栽培
采集野生
观赏植物的传播途径：
文明扩张、特权赏玩、民间花会、商贾贸易（重要途径）、使节往来、近现代引种（大规模交流的主要途径）
第三章观赏植物的分类与命名
第二节观赏植物分类系统
一、植物自然系统分类法
含义：依据植物亲缘关系的亲疏和进化过程进行分类的方法，着重反映植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系。
原则：把性状与起源相同的植物归为一类。
代表：恩格勒系统、哈钦松系统
第三节栽培观赏植物的命名法规
法规：《国际栽培植物命名法规》
（1）品种：为某一或某些专门目的而选择的，具有一致、稳定和明显区别的性状，而且经采用适当的方式繁殖后，这些性状仍能保持下来的一些
植物的集合体，是栽培植物的主要分类类级。
（2）品种群：是基于一定相似性的品种、植物个体或植物集合体的正式类级，通常形成并维持一个品种群的标准，因使用者的不同目的而异。品种名称的构成和书写规范：
（1）栽培植物品种的名称是由它所隶属的属或更低分类单位的正确名称加上品种加词共同构成；
（2）品种加词中每一个词的首字母必须大写，品种的地位由一个单引号（‘…’）将品种加词括起来表示，而双引号（“…”）和缩写“cv．”、“var.”不能用于品种名称中表示加词；
（3）为了区分种名（属名和种加词）、品种群名称和品种加词，种名按照惯例采用斜体，品种加词则采用正体。因此，品种加词至少应该与属的名称相伴随。常见的品种名称
银翠秋海棠 Begonia ‘Silver Jewel’
密叶朱蕉 Dracaena deremensis ‘Virens Compacta’
第四章观赏植物种质资源研究方法
物候期：指随着季节的变化，植物生活史中各种标志性形态出现的时间，是自然界周期季节性变化的明显象征。
在观赏植物物候期观察过程中应该注意以下几点：
（1）观赏人员应固定，常年进行此项工作。
（2）物候观测应随看随记，不应凭记忆，事后补记。
（3）把握各种植物物候期的特征点。
（4）根据不同树种发育阶段情况，在开花、展叶期每天观测一次，萌动、新梢开始生长、叶变色、果实种子成熟和落叶期应每2天观测一次。
第五章观赏植物种质资源调查
一、植物群落特征
(1) 植物群落的名称：一般以优势种来命名
优势种特征：个体数量多，生物量高，体积较大，生活能力较强，投影盖度大，优势度较高。
(2) 盖度和郁闭度
盖度：植物地上器官垂直投影面积占样地面积的百分比。以百分数表示，如该样地内植物覆盖地面1/3 (另三分之二裸露)，则其盖度为33.33%；
郁闭度：单位面积上林冠覆盖林地面积与林地总面积之比。以小数表示，如该样地树冠盖度为60％，其郁闭度则为0.6。
(3) 多度(或密度)：是指资源植物在群落中的分布密度。
计算方法：A. 记名记数法：某种植物的多度=该种的个体数目/样地中全部种的
个体数目×100%
B. 目测估计法：以“非常多、多、中等、少、很少”5级来表示（准
确度较差，主观性较大，但速度快）
(4) 频度：群落中某种植物出现的频率，体现该植物在群落中分布的均匀性。计算方法：频度(％)＝某种植物出现的样方数目÷全部样方数目×100%
生命力（生活力）：在生长地能否顺利良好的完成有性和无性繁殖等生活史过程。分级：分为3级---生命力强、中、弱。
生命力强是指生长旺盛，能用种子繁殖，营养繁殖也好；
生命力中是指能正常生长，但结实弱或不结实，主要靠营养繁殖；
生命力弱指不能正常生长，不结实，营养繁殖也差。
生物量：指样方内每个植物种收割地上现存量。
观赏部位生物量：指样方内每个作为资源种观赏部位的重量。
重要性：观赏植物资源调查中非常重要的指标，应尽可能地获得全面的数据。
复杂性：不同种观赏部位不同，且采集利用季节不同，一次调查很难理想的获得全部观赏植物资源的观赏部位生长量。为此可用取样办法进行估计。
二、调查研究的工作程序：
资料的搜集分析、调查工具的筹备、人员组织与责任分配、调查计划的制定（种类、分布、贮量、生境等）、整理资料，统计数据，评价现状，指出问题，提供建议，编写报告
采集和压制标本应注意的问题
（1）总原则：典型性、代表性、完整性。
（2）一份完整的标本应包括：观赏部分和地下部分；繁殖器官和营养器官；雌
株和雄株。
（3）特征应尽量齐全：基部叶和上部叶；新叶和老叶。
（4）保留草本植物丛生的特征：压制标本时不要把它们分得太散。
（5）每种至少采集3份以上标本；每张标本应详细记录易改变或消失的特征。（6）草本植物标本的压制：
矮草：连根挖出，根、茎、叶、花(或果)都全。
高草：最好连根挖出，折成“N”字形或切成几段压制。太粗太高的可以剪取上段带花果，中间切带叶的小段，切下带根部分，各段合并为一
份标本，但需将其全草高度记录。
（7）木本植物标本的压制：剪下带有花、果及叶片完整的枝条，长度以25~30cm
为宜。如果其观赏部分是根或树皮，最好取一小块作
为样品，与地上部分编同一号码，将之附于标本上。（8）水生藻类植物标本的压制：采得标本后要重新放在水里，然后用硬台纸将
其托起，再压成标本。
（9）具粗壮地下茎或含水较多的植物标本的压制：需切开干燥或用开水将其烫
死后再压制。
调查报告的撰写内容包括：
①工作任务、调查组织与调查过程的简述；
②调查地区自然地理条件概述；
③调查地区社会经济条件概述和观赏植物资源调查的各种数据、标本、样品及各
种成果图件；
④分析评价调查地区观赏植物资源开发利用与保护管理工作中存在的问题，以及
提出科学可行的意见或建议。
第六章观赏植物种质资源搜集与引种
第一节观赏植物种质资源的搜集
一、搜集的对象：植物的苗木、枝条、芽体、种子、花粉，甚至组织和细胞。
二、搜集的原则
（1）明确目的要求，确定搜集任务，充分调研，有计划、有步骤进行。
（2）想方设法搜集，范围由近及远，先当地，后向外引种，优先珍稀濒危。（3）全面细致周到，认真登记核对，不重复不遗漏，分门别类存放样本。（4）按规定检疫，保证样本生活力正常。
收集的样本应包括：植株、种子和无性繁殖器官；
三、搜集的工作流程：（1）制订计划，组建队伍，准备用具
（2）访问、野外调查相结合，详细记录，全面取样
（3）整理样本，如实登记，按规检疫，分类入库
第二节观赏植物资源的引种与驯化
一、引种的意义： 1. 丰富种质资源 2. 改变品种结构
3. 扩大栽培区域，保护珍稀植物
二、引种的原理
（一）遗传学基础：表现型=基因型+环境条件
（二）生态学原理：气候相似论、主导生态因素、历史生态事件
现有分布区≠全部历史分布区→对现有生态环境的适应≠适应性的全部
植物的驯化：渐进型；潜在型。
三、引种的原则与方法
（一）引种原则： 1. 适地引种 2.改变植物使其适应当地环境
3. 改善栽培地的生态条件，为植物创造适宜的生境
（二）引种方法
1. 简单引种
（1）苦梀、泡桐等北引，第一二年室内或地窖内假植防寒，第三四年露地栽培。
（2）南方植物北引后，秋季遮蔽植物体或增施磷钾肥，使其安全越冬。
（3）通过控制南方木本观赏植物的生长使之矮化或灌木化，以适应北方较寒冷的气候条件。
（4）部分亚热带、热带的观赏植物北引时，使多年生变为一年生栽培。
（5）南方高山和亚高山地区植物向北部低海拔地区引种。
2. 驯化引种
（1）逐步驯化法：将所要引种的植物，依据一定的路线分阶段地逐步移到所要
引种的地区。因驯化时间较长，故一般较少采用。
（2）进行实生苗多世代选择：在引种地区连续播种，选出抗性强的植株进行扩
大繁殖。当引种地与原产地的气候条件差别不大。
四、引种程序
（1）试引观察
含义：将初引进的材料先在小面积进行试种观察，初步鉴定其对本地区生态条件的适应性和生产上的利用价值。
常规方法：多年生、个体大的观赏树木，每种种植3～5株。
快速方法：采用高接法，将引入品种高接在当地代表性种类品种的成年树树冠上，促进其提前开花结果。
（2）品种比较试验和区域试验
品种比较试验：将试引观察中表现优良的品种再进行比较试验，以筛选最优品种。区域试验：以确定引种植物的适宜栽培地区和范围。
（3）栽培性试验
含义：经过品种比较试验和区域试验后，将其中表现适应性好而经济性状优异的品种，进入较大面积的栽培性试验，进一步了解其生长习性，从而划定其最适宜、适宜和不适宜的发展区域，并制订相应栽培技术措施，组织推广。第三节种质资源的检疫
一、植物检疫范围和对象
1. 植物检疫范围
我国进出境植物检疫范围主要是：①植物、植物产品和其他检疫物；②装载植物、植物产品和其他检疫物的装载容器、包装物；③来自疫区的运输工具；④进境供拆船用的废旧船舶。（《中华人民共和国进出境动植物检疫法》规定）
我国国内植物检疫范围主要是：①种子、苗木和其他繁殖材料；②列入全国和省(自治区、直辖市)应该检疫的植物和植物产品；③可能受疫情污染的包装材料、运载工具、场地、仓库等。（《植物检疫条例》规定）
2. 检疫对象
植物检疫对象：国家法律、法规、规章中规定不得传播的病、虫、杂草，以及在贸易合同及检疫协定中规定的病、虫、杂草。
二、植物检疫的程序：1.申报 2.审批 3. 疫情检测与处理
（1）疫情检测方法：现场检验、室内检验、隔离种植检验等。
隔离种植检验：是在严格隔离控制的条件下，对从种子萌发到再生产种子的全过程进行观察，检验不易发现的病、虫、杂草，克服前两种方法的不足。（2）处理：通过检疫检验发现有害生物，可采取禁止调入、限制引进数量、消毒除害处理、改变输入植物材料用途等方法处理。
第七章观赏植物种质资源鉴定、评价与创新
第一节观赏植物种质资源的鉴定
生态适应性：指种种质材料在生长发育过程中对温度、水分、日照长短、光照强度、土壤的物理结构和化学组成等环境因素的要求及对这些因素变
化的忍耐程度。
鉴定的方法：1、自然环境鉴定 2、人工控制环境下的鉴定第二节观赏植物种质资源的评价
一、抗逆性评价
1. 逆境与植物的适应性
（1）逆境：对观赏植物生长发育不适宜甚至危害的环境条件的统称。包括冷害、冻害和热害。
（2）植物的抗逆性
A. 避逆性：指观赏植物通过调整自身的生育周期，使整个生育过程不与逆境相
遇，避开逆境的干扰与危害，而在相对适宜的环境中完成其生活史。
B. 御逆性：指观赏植物处在逆境中时，其生理过程不受或少受逆境的影响。即
在逆境中植物体仍保持原有的生理活动。
C. 耐逆性：指逆境中观赏植物的各种生理过程发生相应变化（御胁变性、胁变
可逆性和胁变修复）。
2. 抗逆性评价的方法
（1）自然逆境评价
含义：在具有逆境的地区或季节种植供试种质材料，观察比较它们的抗逆性。优点：费用较低。
缺点：因逆境强度每年不同，不同年度、不同批次间的评价结果有差异。
评价方法：以受害指数表示，重复2～3年以上或多点试验。
受害指数(X)=∑（代表级值×调查株数）÷（最高级值×总株数）×100％（2）人工模拟逆境评价
含义：在人工气候设备中，严格控制有关条件进行抗逆性评价。
优点：不受时间和地区限制，结果比较精确。
缺点：评价费用高，且人工模拟的逆境无法完全代表自然逆境。
适用范围：常用于单个气候因素的试验。如低温、缺水条件或高盐浓度。
（3）间接评价
含义：选定一个或几个特定的成分或指标，分析植物在逆境伤害前后量的变化。原理：植物在受到逆境伤害后，体内的生理生化机制就会发生变化。
缺点：至今尚未选出准确可靠、简便易行并适于评价大量植物遗传资源抗逆性的指标。
三、抗病虫能力评价
（一）抗病性评价
常用的评价指标
A. 普遍率：表示群体中发病情况。用百分率表示，如病株率等。
B. 严重度：表示个体发病情况。按发病严重程度定级，一般分为4-6级。
C. 病情指数
病情指数=∑（代表级值×调查株数）÷（总株数×发病最严重级的代表值）×
100％
（二）抗虫性评价
调查统计指标
（1）虫口密度调查
A. 对于容易调查的害虫，可直接调查单株或单位叶面积的虫口数量。
B. 钻蛀性害虫的虫口数量通过剖开危害部位调查。
C. 数量多、个体小的害虫可用扫网法或真空吸虫法分别从不同种质材料上收集，
再计算其数量和密度。
（2）被害程度调查
一般调查：观叶植物类可调查受害叶数；观果类调查受害果率或害虫造成的落果率。
准确调查：则根据不同观赏植物虫害的特点将危害程度分为若干级，一般分成4～6级。统计各级植株数，按以下公式计算虫害指数。
虫害指数=∑（受虫害级值×本级植株数）÷（最高级值×调查总植株数）×100％
四、遗传多样性评价
1. 遗传多样性
含义：通常指狭义的遗传多样性，即种内的遗传多样性，指种内个体之间或一个群体内不同个体的遗传变异总和。
主要来源：形态学水平上的变异、细胞水平上的变异（如染色体形态与结构变异、数目变异）、DNA分子水平上的变异（如基因突变、新基因的产生、DNA序列重复）等。
2. 评价意义：物种或居群的遗传多样性大小是长期进化的产物，是其生存和进化的前提。一个物种的遗传多样性越高或遗传变异越丰富，其对环境变化的适应能力就越强，越容易扩展其分布范围和开拓新的环境。
3. 评价方法
（1）取样方法：以个体为单位的居群取样方法。在实施取样方案时，取样居群要尽可能跨越该种的整个分布区、各种生境和不同海拔。（2）检测手段：遗传标记（形态学标记、细胞学标记、生化标记和分子标记）。
第八章观赏植物种质资源原生境保护与可持续利用
物种濒危：指由于物种自身的原因或受到人类活动或自然灾害的影响处于危险灭绝的境地。
物种濒危的原因：自然原因、人为原因
自然原因：（1）物种遗传力下降和进化局限（2）自然界中存在的特化种人为原因：（1）生境斑块化、片段化和破坏（2）次生灭绝
（3）过度采挖（4）引种
生境破碎化：指大片的连续分布的生境不仅面积减小而且被分割成两个或多个的片段。
生态型：强调的是趋异过程，同一物种的不同种群分布在不同生境中，趋异适应而产生形态上、生理上的差异。
生活型：强调的是趋同过程，不同物种生活在相同的环境下，经过长期的进化，在外部形态上表现出的相似结构。
保护的完整性：（1）生活环境的保护（2）与当地居民的和谐相处
（3）与保护物种的相关的物种保护
生物多样性：指全部物种的所有遗传变异以及完整的生物群落和各式各样的生态系统。（物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性）
珍稀濒危植物的三种主要保护方式：再引入、就地保护、迁地保护
保护对象保护地保护类型材料来源
再引入野外消失或灭绝历史区域增强、重建迁地保护的种质物种、珍稀濒危现有生境引种保存和繁殖
就地生态系统关键种现有自然原地保护自然生态系统中保护特有种、濒危种环境本地的种子、芽
迁地极度濒危或已灭种子库、离体异地栽培收集、引种
保护绝物种、重要种保存、DNA库离体种质
观赏植物资源可持续利用的方法与途径：
（1）对野生花卉原生境实施就地保护
（2）加强异地保存设施的建设
（3）推动国内原产花卉的产业化生产
（4）引种驯化野生花卉
（5）利用野生花卉基因资源培育新的花卉品种
（6）利用野生花卉资源发展花卉旅游
第九章观赏植物种质资源异地保护
一、种质保存的方法
原生境保存：利用保护植物原来所在自然生态环境来保护植物种质的方式。
异地保存：把植物迁出其自然生长地进行保存的方式。
二、种质保存的原则
必须确保所保护的濒危物种不灭绝，并得以适当发展，保证物种的遗传基因不丢失，并能够满足人类利用的需要。
三、种质保存的范围
（1）可能灭绝的稀有种和已经濒危的种质（特别是栽培种的野生祖先）（2）具有经济利用潜力而尚未被开发的种质
（3）进行遗传和育种研究的所有种质（主栽品种、野生近缘种、原始栽培种）（4）在普及教育上有用的种质
种子入库程序：
（1）检查即将入库的种子，进行熏蒸处理。
（2）进行种子的请选，去除破碎、霉粒、无胚粒的种子。
（3）确保入库种子生活力达到入库标准，保证较高的初始生活力。
（4）编号入库
（5）含水量测定
（6）包装，标签上注明材料名称、种子量、入库时间。
一、名词解释： 1.品种 2.系谱选择法 3.杂种优势 4.基因工程 5.诱变育种 6.实生选种 7.多亲杂交 8.自交衰退 9.双交种10.苗期标记性状11.杂交种品种12.种质13.远缘杂交14.一般配合力15.生物学混杂16.一元单倍体17.杂种不稔性18.品种整齐性19特殊配合力 二、填空题 1.新品种审定的主要内容包括优良、整齐、、、等五个方面。 2.自然进化与人工进化的区别首先在于。 3.在制定育种目标时不但要注重也要注重。 4.园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为感官品质、、 和等。 5.豌豆是雌雄同花，南瓜是，菠菜是。 6.保存种子的种子库有短期库、和三种类型。 7.引种的类型包括：和。 8.杜鹃植物引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为杜鹃生长发育 过程中喜好类型土壤。 9.为防止有害生物以及病原菌的传播，引种过程中，环节是必须的。 10.兰花、松树等园艺植物一般与土壤中的真菌形成共生关系，为保证引种成功，必要的措 施 是。 11.根据园艺植物对日照长短要求的不同，可将园艺植物分为长日照植物、和。 12.在园林植物引种过程中，必须进行引种试验，其内容具体包括_ __ 试验、_ _ 试验和__ _ 试验，然后确定推广应用。 13.芽变选种一般按二级选种程序，包括初选、_ __ 和_ __ 三个阶段。 14.芽变开始发生时多以嵌合体的形式出现，根据组织发生层内和层间的细胞遗传物质差异可将芽变嵌合体分为__ _ 和_ __ 两种类型；对嵌合体形式的芽变，可采用_ __ 、__ _ 、_ __ 等方法使其转化，最终获得同质的纯化突变体。 15.在园林植物杂交育种中，如果称A×B 为正交，则B×A 称为__ _，（A×B）×B 称为_ __。 16.甘蓝、大白菜等异花授粉植物具有典型的自交不亲和性特点，该特点在选育F1杂种新品种方面具有极大的应用价值。其父、母本的保持常采用手段得以实现。 17.根据不同材料之间性状遗传力大小具有差异，在添加杂交方式中材料应先进行杂交。 18.诱变育种中利用化学药剂处理的方法有、、和注入法。 19.体细胞杂交的程序主要包括、、的鉴定三个环节。 20.根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为主栽品种、、、等。 21.北方洋葱引种到南方栽培常出现地上部徒长，鳞茎发育不良，其原因主要是。 22.栀子引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为栀子生长发育过程中喜
《观赏植物学》试卷（答案） 一、名词解释(10分) 1观赏植物:广义的花卉，是具有一定观赏价值和生态效应，可应用于花艺、园林、以 及室内外环境布置和装饰，改善或美化环境的草本和木本植物的总称。 2 分生繁殖::指利用观赏植物自然产生的特殊的变态器官进行繁殖的方式，通常称作 分株。分生繁殖方法简便，容易成活且成苗很快，可能是最简单最可靠的繁殖方式，在观赏植物的繁殖上被广泛采用。分生繁殖所得苗木称为分生苗。分生繁殖常用的器官有根蘖、茎蘖、吸芽、珠芽）、走茎、匍匐茎、鳞茎、球茎）、根茎、块茎、块根等，鳞茎、球茎、根茎、块茎、块根在生产上又常为球根或种球。园艺生产上依用于繁殖的器官不同，将分生繁殖分为分株、分吸芽、分走茎等几种类型。 3球根花卉：一些观赏植物其地下茎或根变态膨大，形成球状物或块状物，并贮藏大量 营养，以休眠状态渡过寒冷的冬季或炎热的夏季。据变态部分的来源和形态分为5类。鳞茎类（Bulbs）：茎短缩为圆盘状的鳞茎盘，其上着生多数肉质膨大的鳞叶，主要有百合（Lilium spp.）、郁金香（Tulipa gesneriana）、水仙（Narcissus spp.）、风信子（Hyacinthus orientalis）、朱顶红（Hippeastrum vittatum）、葱莲属（Zephyranthes）、雪钟花（Galanthus）、石蒜属（Lycoris）、贝母属（Fritillaria）等；球茎类（Corms）：地下茎短缩膨大呈实心球或扁球形，主要有唐菖蒲（Gladilus hybridus）、小苍兰（Freesia hybrida）、秋水仙（Colchicum spp.）、番红花（Crocus sativus）等。块茎类（Tubers）：地下茎或地上茎膨大呈不规则实心块状或球状，主要有仙客来（Cyclamen persicum）、球根秋海棠（Begonia tuberhybrida）、晚香玉（Polianthes tuberosa）、大岩桐（Sinningia speciosa）等。根茎类（Rhizomes）：地下茎呈根状膨大，主要有美人蕉属（Canna）、鸢尾类（Iris spp.）、铃兰（Convallaria majalis）、六出花（Alstromeria spp.）等。块根类（Tuberous Root）：由不定根经异常的次生生长，增生大量薄壁组织而形成，主要有大丽花（Dhlia hybrida）、花毛茛（Ranunculus asiaticus）、银莲花属（Anemone）等。 4水生花卉：水生花卉是园林、水景园观赏植物的重要组成部分。这类花卉种类繁多，但 其共性是根的全部或部分必须生活在水中，遇干旱则枯死。水生植物进化过程为：沉水植物→浮水植物→挺水植物→陆生植物。根据水生植物生活方式与形态的不同，可分为挺水型、浮叶型、漂浮型和沉水型。挺水型的根或根状茎生于泥中，植株茎、叶和花高挺出水面，如荷花（Nelumbo nucifera）、中华水韭（Isoetes sinensis）、千屈菜（Lythrum salicaria）等；浮叶型的根或根状茎生于泥中，茎细弱不能直立，叶片漂浮在水面上，如王莲（Victoria amazornica）、睡莲（Nymphaea tetragona）、芡实（Euryale ferox）等；漂浮型的根悬浮在水中，植株漂浮于水面上，随着水流、波浪四处漂泊，如凤眼莲（Eichhornia crassipes）、荇菜（Nymphoides peltatum）等；沉水型整株沉于水中，无根或根系不发达，通气组织特别发达，利于在水中进行气体交换，如金鱼藻（Ceralophyllum demersum）、苦草（Vallismeria apiralis）等。 5观赏园艺学是以观赏植物为主要对象，研究其种质资源与分类、生物学特性与生育规律、 生态习性与环境生理、品种改良与种苗繁育、栽培管理与商品生产、植物应用与环境美化、产后处理及流通贸易等方面的基础理论与应用技术的综合性学科。其目的是通过改良植物的
观赏植物种质资源的研究 1.1 中国观赏植物对世界园林的贡献 中国被西方国家称为“世界园林之母”，从十六世纪开始，西方国家就到中国采集植物标本，在1839～1938年的一百年的时间内，西方国家从中国引走了数千种植物，目前，仅爱丁堡植物园就保存了中国原产的植物1500多种，我国观赏植物能够在世界园林中确立如此高的地位，主要有以下几个方面的原因：①世界上许多著名的观赏植物为我国特产，如山茶花（Camellia japoica）、金花茶（Camellia chrysantha）、牡丹（paeonia suffructicosa）、银杏（Ginkgo biloba）、珙桐（Davidia involucrata）、金钱松（Pseudolarix amabilis）、银杉（Cathaya argyrophy-lla）、白豆杉（Pseudotaxus chienii)、水松（Glyptostrobus pensilis）、台湾杉（Taiwania cryptomerioides）、水杉（Metasequoia glyptostnobcides）、蜡梅（Chimonanthus praecox）、七子花（Heptacodium miconioides）、喜树（Camptotheca acuminata）、青檀（Pteroceltis tatarinowii）、连翘（Forsythia suspensa）、猬实（Kolkwitzia amabilis）等等；②世界上许多重要观赏植物的分布中心在中国，如槭属、山茶属、百合属、石蒜属、含笑属、木犀属、丁香属、报春属、竹类植物、兰科植物、蔷薇属等；③世界许多重要观赏植物品种的形成都离不开中国植物，中国的月月红和香水月季是现代月季最重要的亲本，没有中国的月月红就没有周年开花的现代月季，没有中国的香水月季就没有现代月季的芳香气息；中国的高山杜鹃（Rhododen-dron）是形成杂种常绿阔叶杜鹃的亲本，英国人常说“没有中国的杜鹃花，就没有英国的园林”；中国的金花茶是培育黄色茶花的亲本；其它著名的种类还有报春属、兰属、绣线菊属、落新妇属等。 1.2我国观赏植物种质资源的概况 我国是世界上植物资源最为丰富的国家之一，全世界有植物种类约30万种以上，我国有3万多种植物，约占1/10，其中苔藓植物106科，占世界科数的70%；蕨类植物52科，2600种，分别占世界科数的80%和种数的26%；木本植物8000种（包括种、变种、变型和栽培种），其中乔木约2000种。全世界裸子植物共12科71属750种，中国就有11科34属240多种。针叶树的总种数占世界同类植物的37.8%。被子植物占世界总科、属的54%和24%。 经过近３０年的调查和研究，我国观赏植物资源基本搞清，全世界观赏植物约有3万种，常用的约6000种；我国原产的观赏植物约1～2万种，常用的约2000种。 1.３观赏植物种质资源的收集和保护研究 观赏植物种质资源的传统保存方法主要有原地保存和异地保存两种，超低温保存和核心种质构建是近年才开始的新技术。 1.3.1原地保存（conservation in situ） 指将种质资源在原生地进行保存，又称就地保存。设立植物种质资源原地保存区是主要形式，目前，全国各地建立的各种类型自然保护区、国家公园、自然地理标识、生境/物种保护区、景观/海景保护地、自然资源保护地等都属于这种类型。 1.3.2异地保存（conservation ex situ） 指将种质资源迁移出原生地栽培保存，又称迁地保存。异地保存的主要形式有国家和地方建立的植物种质资源库、植物良种基地收集区（圃）、植物园、树木园及种子资源贮藏库等。 1.３.3超低温保存（cryopreservation） 是指将植物活体材料在超低温条件下（-196℃）长期保存，待需要的时候将其恢复到常温状态，并确保其正常生长的一套技术。种质资源低温保存（cryopreservation）是由cryo 和preservation组成，从词义看，低温所涉及的温度范围是不确定的。习惯上，人们将－80℃以下的低温称为超低温，干冰温度（－70℃）称为极低温，低温则从4℃往下推（李广武等，
园艺植物育种学 第一章绪论 园艺植物育种学概念：研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。 园艺植物育种的主要内容：根据人类需要利用自然变异以及利用品种间杂交、远缘杂交、人 工诱变、离体组织培养和 DNA 分子改造等途径来创造新的变异， 按照一定的目标进行选择，筛选出新品种。 进化：生物接受环境给予的刺激后产生形态和性状的改变，以适应现有的生境，这种演变发生的过程称为进化。进化分为自然进化和人工进化。达尔文把这些进化的要素归为变 异、遗传和选择。变异是选择的基础，遗传是选择的保证，选择是淘汰不良变异，积 累优良变异的手段。 品种：指一个种内遗传特性稳定，经济价值较高，具有共同来源和一致性状的良种群体。 是育种的主要对象，同时也是栽培作物的基本单位。 新品种审定的主要内容：优良、适应、稳定、整齐、特异。 品系：育种过程中表现优良的株系。 良种：指在一定时间、一定的地区生产上有发展前途、栽培面积较大的品种。 园艺植物育种的基本途径：①雄性不育性的利用②远缘杂交创造新物种、新类型 ③花药培养和单倍体育种④诱变技术和诱变育种 育种的传统方法：查（已有变异）引（已有变异）选（自然变异）育（创新变异） 育种学的任务：根据生产和消费者对品种的要求，确定合适地育种目标，并根据园艺植物的遗传变异规律，不断地创造新种质，培育新品种，以满足生产和消费的需要。 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 完全花：一朵具有花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群的花称完全花。 不完全花：缺少花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群一至三部分的花，称不完全花。 自交：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄交配。包括自花授粉和异花的同株授粉。 异交：不同个体上的雌雄交配。 自然异交率 (%) ：F1中显性性状个体数/ F1 总个体数× 100% 自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉叫自花授粉。 自花授粉植物：自然情况下，以自花授粉为主的植物叫做自花授粉植物。 特点：①兼有雌蕊和雄蕊的完全花②雌雄蕊同时成熟 ③不存在自交不亲和④花器结构有利于自花授粉 常自花授粉植物：指那些有自花授粉习性，但花器结构不太严密，从而发生部分异花授粉的植物，又叫常自交植物。异交率>10％ 特点：①遗传上纯度很高②自交或近交不发生衰退现象（原因：长期自交和人工选择使其不携有致死或半致死基因） 异花授粉植物：指在自然状态下雌蕊通过接收其它花朵的花粉受精繁殖后代的植物称为异花 授粉植物，又叫异交植物。 特点：①开放传粉、雌雄蕊异熟，有利于异花授粉。 ②风媒花产生大量小、轻而易于飞扬的花粉，雌蕊外露面大。 ③虫媒花色泽艳丽、浓郁而特异的气味、发达的花冠和蜜腺可吸引传粉动物。 ④有的存在自交不亲和现象。
西南大学网络继续教育【0600】《观赏植物分类学》考试围 91题 1、报春花科的雌蕊具 B .A. 中轴胎座 B. 特立中央胎座 C. 基底胎座 D. 边缘胎座2、杜鹃花属植物的花药常 C A. 瓣裂 B. 纵裂 C. 孔裂 D. 横裂 3、柳科植物的花为 D A. 两性花 B. 中性花 C. 雌雄同株 D. 雌雄异株 4、木兰科花腋生的属是 B A. 木兰属 B. 含笑属 C. 木莲属 D. 鹅掌楸属 5、柏科植物苞鳞与珠鳞 C A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 6、杉科植物苞鳞与珠鳞 B A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D.
完全分离 7、松科植物苞鳞与珠鳞 A A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 8、只具有一个心皮的是 A A. 边缘胎座 B. 侧膜胎座 C. 中轴胎座 D. 特立中央胎座 9、具有雄蕊和雌蕊的花称 A A. 两性花 B. 两被花 C. 单性花 D. 单被花 10、双子叶植物通常为 D A. 射出脉 B. 平行脉 C. 三出脉 D. 网状脉 11、木犀科雄蕊为 B A. 5 B. 2 C. 3 D. 4 12、梨果为亚科所特有 B A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 亚科 13、唇形科区别于玄参科的独特之处在于具有 C A. 对生叶序 B. 二强雄蕊 C. 4裂子房 D. 唇形花冠 14、通过花的中心能切出两个以上对称面的花称 A
A. 两侧对称花 B. 辐射对称花 C. 不整齐花 D. 左右对称花 15、每节着生一叶，节间极度缩短，此类叶序称 A A. 互生 B. 对生 C. 轮生 D. 簇生 16、葡萄的卷须是 B 的变态 17、A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 17、唇形科的花柱与子房的相对位置是 C 。 A. 花柱生子房顶部 B. 花柱生子房侧面 C. 花柱生子房裂隙基部 D. 都不对 18、心皮多数、离生、瘦果或核果是C 的特征。 A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 亚科 19、木兰科花腋生的属是 C 。 A. 木莲属 B. 木兰属 C. 含笑属 D. 鹅掌楸属 20、双受精现象为 D 特有。 A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 21、柏科植物苞鳞与珠鳞 D 。 A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离
百度文库- 让每个人平等地提升自我 GDOU-B-11-213《园艺植物育种学》课程教学大纲 课程编号1320064 学分总学时50 理论35 实验/上机15 英文课程名horticultural plant breeding 开课院（系）农学院开课系园林系修订时间2006年10月20日 课程简介 课程简介: 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，通过园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异等育种途径的理论、方法、技术的学习等，进行园艺植物新品种选育和良种繁育，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，主要内容包括：园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异的育种途径以及采用这些途径选育新品种的理论、方法、技术等内容，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 通过本课程学习，要求学生学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利用的原理和方法；学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供为优良的新品种。 二、课程的目的与基本要求： 通过课程学习，使学生懂得如何对园艺植物进行品种培育和品种研究，为今后从事园艺工作打下基础。 三、面向专业： 园艺。 四、先修课程: 植物学、生理学、遗传学、园艺植物栽培学。 五、本课程与其它课程的联系：
一、单项选择题，2分/每题，共计20分） 1、广义的花卉是指 d . A.花朵美丽的草本观赏植物 B.可用以观叶、观果为主的草本植物 C.一些原产南方的盆栽花木类以及少数的木本名花 D.包括A、B和C 2、从植物体的固定部位长出来的根称为 B . A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 3、草莓茎上的根属于 B . A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 4、下列植物具有直根系的是A . A. 苹果 B. 兰花 C. 小麦 D. 吊兰 5、下列植物具有块根的是a . A. 大丽花 B. 百合 C. 水杉 D. 菊花 6、从植物体的固定部位长出来的根称为 b A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 7、草莓茎上的根属于 B A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 8. 松树一般是指 C . A. 松柏纲 B. 松科 C. 松属 D. 双维管束亚属 9、下列植物具有须根系的是D . A. 苹果 B. 海棠 C. 水杉 D. 吊兰 10、下列植物具有块根的是（A）。 A. 大丽花 B. 百合 C. 水杉 D. 菊花 11 一种类型的花序发育特点类似于假二叉分枝 C 。 A、复总状花序 B、单歧聚伞花序 C、二歧聚伞花序 D、伞形花序 12 所有菌类的特征是b 。 A、孢子生殖 B、异养 C、菌丝 D、产生担子果 13 在裂果中，如果背缝线和腹缝线同时开裂称为A 。 A、荚果 B、角果 C、蓇葖果 D、蒴果 14 地衣主要是由藻类植物和 A 构成的共生体。 A、真菌； B、放线菌 C、细菌； D、衣原体 15 花学说提出的自然分类系统是 B 。 A、林奈的系统 B、恩格勒系统 C、哈钦松系统 D、克朗奎斯特系统 16 一个花具由一个心皮构成的雌蕊为 A 。 A 单雌蕊 B 离心皮雌蕊 C 复雌蕊 D 合心皮雌蕊 17花序轴单一，较长，其上着生有柄的花朵，各花的花柄长度大致相等，开花顺序
西南大学网络继续教育 【0600】《观赏植物分类学》考试范围 91题 1、报春花科的雌蕊具 B .A. 中轴胎座 B. 特立中央胎座 C. 基底胎座 D. 边缘胎座 2、杜鹃花属植物的花药常 C A. 瓣裂 B. 纵裂 C. 孔裂 D. 横裂 3、杨柳科植物的花为 D A. 两性花 B. 中性花 C. 雌雄同株 D. 雌雄异株 4、木兰科花腋生的属是 B A. 木兰属 B. 含笑属 C. 木莲属 D. 鹅掌楸属 5、柏科植物苞鳞与珠鳞 C A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 6、杉科植物苞鳞与珠鳞 B A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 7、松科植物苞鳞与珠鳞 A A. 分离仅基部合生 B. 合生仅先端分离 C. 完全合生 D. 完全分离 8、只具有一个心皮的是 A A. 边缘胎座 B. 侧膜胎座 C. 中轴胎座 D. 特立中央胎座
9、具有雄蕊和雌蕊的花称 A A. 两性花 B. 两被花 C. 单性花 D. 单被花 10、双子叶植物通常为 D A. 射出脉 B. 平行脉 C. 三出脉 D. 网状脉 11、木犀科雄蕊为 B A. 5 B. 2 C. 3 D. 4 12、梨果为亚科所特有 B A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 李亚科 13、唇形科区别于玄参科的独特之处在于具有 C A. 对生叶序 B. 二强雄蕊 C. 4裂子房 D. 唇形花冠 14、通过花的中心能切出两个以上对称面的花称 A A. 两侧对称花 B. 辐射对称花 C. 不整齐花 D. 左右对称花 15、每节着生一叶，节间极度缩短，此类叶序称 A A. 互生 B. 对生 C. 轮生 D. 簇生 16、葡萄的卷须是 B 的变态 17、A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 17、唇形科的花柱与子房的相对位置是 C 。 A. 花柱生子房顶部 B. 花柱生子房侧面 C. 花柱生子房裂隙基部 D. 都不对 18、心皮多数、离生、瘦果或核果是C 的特征。 A. 绣线菊亚科 B. 苹果亚科 C. 蔷薇亚科 D. 李亚科 19、木兰科花腋生的属是 C 。
观赏植物育种学_在线作业_2 交卷时间：2017-03-15 17:43:17 一、多选题 1. (5分) 辐射诱变的诱变剂包括（）。 ? A. 中子 ? B. 电磁辐射 ? C. 宇宙射线 ? D. 微重力 纠错 得分： 0 知识点： 5.1 一、概述 收起解析 答案B,A 解析 2. (5分) 中国引种驯化工作的先驱包括（）。
? A. 郑和 ? B. 李时珍 ? C. 张骞 ? D. 陶渊明 纠错 得分： 0 知识点：观赏植物育种学 收起解析 答案C,A 解析 3. (5分) 品种审定的基本标准是（）。 ? A. 比对照品种优越 ? B. 性状稳定 ? C. 新颖性 ? D. 抗逆抗病 纠错 得分： 0 知识点： 9.2 二、品种审定 收起解析
答案A,B 解析 4. (5分) 北树南移后会发生（）。 ? A. 叶片增大 ? B. 提前封顶 ? C. 花而不实 ? D. 枝条枯死 纠错 得分： 0 知识点： 2.2 二、引种驯化的原理 收起解析 答案A,B 解析 5. (5分) 对月季品种贡献最大的育种方法是（）。 ? A. 分子育种 ? B. 诱变育种 ? C. 芽变育种
? D. 杂交育种 纠错 得分： 0 知识点： 14.5 五、育种技术 收起解析 答案D,C 解析 6. (5分) 良种繁育的任务是（）。 ? A. 获得经济效益 ? B. 增强适应性 ? C. 扩大群体数量 ? D. 保持种性 纠错 得分： 0 知识点： 10.3 三、良种繁育的程序和方法收起解析 答案D,C 解析 7.
(5分) 观赏植物的抗性是（）。 ? A. 丰产性 ? B. 抗寒性 ? C. 抗旱性 ? D. 耐涝性 纠错 得分： 0 知识点： 8.2 二、观赏植物抗性的鉴定收起解析 答案B,C,D 解析 8. (5分) 分子标记辅助选择的依据是（）。 ? A. 分子标记 ? B. 遗传图谱 ? C. 形态标记 ? D. 表现型 纠错 得分： 0
中国观赏植物种质资源特点 中国观赏植物种质资源特点 观赏植物（花卉）种质资源 观赏植物（花卉）种质资源（Germplasm Resources of Ornamental Plants）是指携带一定可利用价值的遗传物质，表现为一定的优良性状，通过生殖细胞或体细胞能将其遗传给后代的观赏植物的总称 花卉种质资源包括野生种、栽培种及人工选育或杂交的品种。 种质资源的载体可以是种子，也可以是花卉的块根、块茎、鳞茎等无性繁殖器官或根、茎、叶等营养器官 还包括愈伤组织、分生组织、花粉、合子、原生质体及染色体和核酸片段等。 花卉种质资源是育种、科学研究、创造有价值栽培作物新类型的重要物质基础。 一、观赏植物物种多样性丰富 中国是一个观赏植物（花卉）资源多样性十分丰富的国家，蕴藏宝贵的观赏植物资源。 中国的被子植物总数为世界第三，仅次于巴西和马来西亚； 中国原产的木本植物约有7500种，在世界树种总数中占有很大比例。
英国丘园（Royal Botanical Gardens，Kew）中从中国引种成功的观赏树木占全园树木总数的三分之一，在亚洲，中国花卉资源最为丰富，尤以西南山区最为突出，这一地区的植物种类约比毗邻的印度、缅甸、尼泊尔等国山地多４－５倍。 据陈嵘教授在《中国树木分类学》中的统计，中国原产的乔灌木种类比全世界其它北温带地区所产的总数还多， 非我国原产的乔灌木种类仅有悬铃木、山月桂、北美红杉、南洋杉、罗汉柏等10个属而已。 在中国原产的花卉中，有很多是中国特产的优良种类。是中国花卉中的宝贵财富。 中国观赏植物的资源另一个特点是变异范围大。 l仅以常绿杜鹃亚属而言，小的杜鹃仅为５－１０厘米。巨型的大树杜鹃茎围达近３米，花型、花色、花香、花序差异很大。 l中国的百合约为６０种，占世界的６０％，种类多。花色变异大，是世界重要的观赏球根花卉的种质资源； l中国蔷薇属、紫薇、乌头属、报春花属等类型丰富是世界上是少有的。设计就是指具有美感、使用与纪念功能的造形活动或营造活动 建筑是一个有关木材、砖块、石头、钢铁和玻璃的专业。它也是一种基于语言、理念和概念框架的艺术形式。
单项选择题 1、含羞草科、云实科、蝶形花科最重要的共同特征为 . 两性花 . 二强雄蕊 . 子房下位 . 荚果 2、杜鹃花属植物的花药常 . 纵裂 . 孔裂 . 瓣裂 . 横裂 3、柏科植物苞鳞与珠鳞 . 分离仅基部合生
. 合生仅先端分离 . 完全合生 . 完全分离 4、杉科植物苞鳞与珠鳞 . 分离仅基部合生 . 合生仅先端分离 . 完全合生 . 完全分离 5、具有雄蕊和雌蕊的花称 . 两性花 . 两被花 . 单性花 . 单被花
6、含羞草科、云实科、蝶形花科的主要区别在于不同 . 花萼排列方式 . 花冠排列方式 . 子房位置 . 果实类型 7、梨果为亚科所特有 . 绣线菊亚科 . 苹果亚科 . 蔷薇亚科 . 李亚科 8、杜鹃花科植物的雄蕊通常为 . 花冠裂片的2倍 . 与花冠裂片同数
. 较花冠裂片数少 . 通常为多数 9、唇形科区别于玄参科的独特之处在于具有 . 对生叶序 . 二强雄蕊 . 4裂子房 . 唇形花冠 10、下列为杉科植物的是 . 罗汉松 . 水松 . 金钱松 . 落叶松 11、下列特征不为银杏的是
. 叶扇形 . 具长短枝 . 雌雄异株 . 种子无胚乳 12、每节着生一叶，节间极度缩短，此类叶序称 . 互生 . 对生 . 轮生 . 簇生 13、 百合科、石蒜科、鸢尾科均具有。 . 子房上位 . 3心皮复雌蕊
. 子房下位 . 侧膜胎座 14、 木兰科花腋生的属是。 . 木莲属 . 木兰属 . 含笑属 . 鹅掌楸属 15、 松科植物苞鳞与珠鳞。 . 分离仅基部合生 . 合生仅先端分离 . 完全合生
园艺植物育种学作业1 绪论，第1~3章 （要求：第三周末以前完成） 一、名词解释 1.种质资源：种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质，它往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野生近缘植物，都属于种质资源的范围。 2.引种：把别的地区的动植物优良品种引入本地区，选择适于本地区条件的加以繁殖推广。把外地的优良品种引入本地种植 3.光周期现象：光周期现象：是指光照周期长短对植物生长发育的反应 4.选择育种：利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料?杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异，然后进行选择工作?引种是以品种或杂交组合为单位进行比较选择?选种首先是以个体为单位进行选择，然后进行系统群体间比较? 5.遗传力：遗传力又称遗传率，指遗传方差在总方差（表型方差）中所占的比值，可以作为杂种后代进行选择的一个指标。遗传力分为广义遗传力和狭义遗传
力。数量性状受到环境因素的影响很大，那么表型的变异可能有遗传的因素，也有环境的因素，甚至还有环境和遗传相互作用的因素。 二、填空题 1．根据群体的遗传组成不同，品种可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。 2. 育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。3．在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集、妥善保管、深入研究、积极创新、充分利用”。 4. 根据生产实践经验，引种成功与否以引入品种表现的适应性指标、效益指标和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5. 育种最基本、最重要的工作是从引种开始，其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。 三选择题 1. 观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成（但比例可控），指的是品种的（ b ）。A.特异性一致性 C.稳定性 D.优良性 2. 利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是
《观赏植物分类学》理论教学大纲 第一章植物分类的基础知识（2学时） 教学目标：了解植物分类的方法和植物分类的各级单位；掌握种的概念及主要分类单位学名的构成；掌握如何使用检索表鉴定植物。 教学内容： 第1单元、植物分类的基础知识 第2单元、观赏植物人为分类 重点与难点： 教学重点：植物分类的基本单位和常用单位；物种的概念；双名法；植物检索表的编制原理及使用； 教学难点：物种概念的理解；如何使用检索表鉴定植物 第二章植物分类的形态学知识（8时） 教学目标：掌握根、茎、叶、花、果实和种子的外部形态术语的含义，为植物分类奠定基础知识。 教学内容： 第1单元、根与茎的外部形态 第2单元、叶的外部形态 第3单元、花的外部形态（一） 第4单元、花的外部形态（二） 第5单元、种子与果实的形态 重点与难点： 教学重点：1、叶的形态；2、花的形态及花序类型；3、果实类型 教学难点：1、复雌蕊心皮数目判断；2、胎座类型；3、单果的类型 第三章蕨类植物（3学时） 教学目标：掌握蕨类植物的主要特征及其与种子植物的主要区别；认识常见的蕨类植物。 教学内容： 第1单元、蕨类植物概述 第2单元、石松亚门（Lycophytina）
第3单元、水韭亚门（Is?ephytina） 第4单元、松叶蕨亚门（Psilophytina） 第5单元、楔叶亚门（Sphenophytina） 第6单元、真蕨亚门（Filicophytina） 重点与难点： 教学重点：1、蕨类植物主要特征及其与种子植物的主要区别；2、真蕨亚门教学难点：1、如何区分大型叶与小型叶；2、真蕨亚门的分类及其常见植物的识别。 第四章裸子植物（7） 教学目标：掌握裸子植物的主要特征及其与被子植物的主要区别；掌握苏铁科、银杏科、松科、杉科、柏科的主要特征，识别常见裸子植物。 教学内容： 第1单元、裸子植物概述 第2单元、苏铁纲（Cycadopsida） 第3单元、银杏纲（Ginkgopsida） 第4单元、松柏纲（Coniferopsida） 第5单元、红豆杉纲（Taxopsida） 重点与难点： 教学重点：裸子植物的主要特征及其与被子植物的主要区别；苏铁科、松科、杉科、柏科的分类。 教学难点：各科主要特征及其区别；常见裸子植物的识别。 第五章被子植物（34时） 教学目标：掌握木兰科、桑科、山茶科、锦葵科、杨柳科、十字花科、杜鹃花科、蔷薇科、含羞草科、云实科、蝶形花科、大戟科、槭树科、唇形科、木犀科、夹竹桃、忍冬科、菊科、棕榈科、禾本科、百合科、石蒜科、兰科等科主要特征，识别常见观赏植物。 教学内容： 第1单元、被子植物概述：被子植物主要特征、被子植物生活史、被子植物分类系统、被子植物分类概况
观赏植物育种学_在线作业_1 交卷时间：2017-03-15 17:38:39 一、多选题 1. (5分) 中国月季对现代月季的贡献包括（）。 ? A. 连续开花 ? B. 宜人花香 ? C. 黄色花 ? D. 高心翘角花型 纠错 得分： 0 知识点： 14.2 二、种质资源 收起解析 答案A,D,C 解析 2. (5分) 品种退化的原因是（）。 ? A. 环境不适宜
? B. 生物学混杂 ? C. 生活力衰退 ? D. 基因突变 纠错 得分： 0 知识点： 10.2 二、品种退化及其原因收起解析 答案A,B,C 解析 3. (5分) 辐射诱变的诱变剂包括（）。 ? A. 宇宙射线 ? B. 微重力 ? C. 中子 ? D. 电磁辐射 纠错 得分： 0 知识点：观赏植物育种学 收起解析 答案D,C
4. (5分) 菊花育种的主要方法包括（）。 ? A. 化学诱变 ? B. 倍性育种 ? C. 辐射诱变育种 ? D. 杂交育种 纠错 得分： 0 知识点： 11.5 五、育种技术 收起解析 答案D,C 解析 5. (5分) 远缘杂交的范围包括（）。 ? A. 同品种不同单株 ? B. 同种不同品种 ? C. 同属不同种 ? D. 同科不同属
得分： 0 知识点： 3.1 一、杂交育种的概念 收起解析 答案B,C,D 解析 6. (5分) 既想在品种命名上获得优先权，又想从新品种的繁殖中获得经济效益，必须进行（）。 ? A. 品种保护 ? B. 品种试验 ? C. 品种审定 ? D. 品种登录 纠错 得分： 0 知识点：观赏植物育种学 收起解析 答案D,A 解析 7. (5分)
《园艺植物育种学》期末考试样题二 一、名词解释（共6题，2分/题，共12分） 1、纯育品种 2、单子传代法 3、雄性不育性 4、诱变育种 5、自交不亲和性 6、分子标记 二、填空题（共25题，1-2分/题，共33分） 1、根据群体内遗传的同型和异型以及群体内个体遗传的组成情况，园艺植物中的同型杂合类品种主要包括和。（2分） 2、对许多以资源圃形式保存的园艺植物种质资源，为节约管护成本发展了离体试管保存形式，该形式常见采用的途径有缓慢生长系统和两种形式。（1分） 3、从高纬度引种园艺植物到低纬度高海拔地区栽培容易获得成功的主要原因是。（1分） 4、园艺植物在长期自然选择和人工选择作用下其整个生长发育过程会形成其特殊的生态型，根据其主要影响因素，可分为土壤生态型、气候生态型和三类。（1分） 5、选择育种方式可获得纯度高的自交系，如果发现某一主要经济性状的显性方差高时，该自交系适合用于选育。（1分） 6、园艺植物同一品种相同类型的芽变可以在不同时间、地点、单株上发生体现出芽变。（1分） 7、果树果实和抗性芽变选择的两个较为关键的时期分别是和。（2分） 8、植物杂交中，往往存在正交和反交的差异。从遗传角度分析，正交和反交之间主要的区 别在于 （1分） 9、添加杂交是多亲杂交的一种形式，从遗传角度分析，先参加杂交的亲本在最后获得杂种的遗传组成中占有比例。（1分） 10、在回交育种中，当目标性状受隐性基因控制时，每回交一代后应该进行，防止目标性状丢失。（1分） 11、萝卜与结球甘蓝之间的杂交属于。（1分） 12、喜马拉雅山的多花报春（2n=18AA）和原产阿拉伯南部的轮花报春（2n=18BB）杂交后代自然发生染色体加倍获得邱园报春（2n=36AABB），该杂交种称为多倍体中的。（1分）13、通过蛋白质凝胶电泳技术发现番茄杂种出现一条其两个杂交亲本均未出现的56KD大小的新蛋白质。该现象可以用杂种优势产生遗传机制的假说进行解释。（1分） 14、无融合生殖是一种重要的植物生殖方式，该生殖方式在植物育种中具有重要的价值。
陇东学院2009——2010学年第一学期园艺专业观赏植物栽培学课程试题答案（A） 一、填空（每小题1分，共19分）。 1、电导度（EC值）是表示各种离子的总量和硝态氮之间存在的相关性，因此可以通过EC植推断土壤或基质中 氮（或答营养元素）素含量。 2、种子播种的方法有撒播、条播和点播 3、枝接的对齐部位是形成层。 4、观赏植物依据生态习性的分类可以分为露地观赏植物和温室观赏植物。 5、花盆的种类有、和等。 （1）瓦盆（2）陶盆（3）釉盆（4）瓷盆：（5）塑料盆：（6）木盆或木桶（7）吊盆（8）水养盆（9）兰盆（10）盆景用盆（11）纸盆（12）素烧泥盆（13）紫砂盆（14）水泥盆答其中任意三种。 6、倒盆的目的是补充营养土、植株和盆的大小相称。 7、松盆土目的是改善土壤的通气条件；减少水分的蒸发。和促进有益微生物的活动。 8、盆花灌溉用水水质以软水为宜，避免用硬水水。 9、影响嫁接成活的内在因素是砧木与接穗亲合力的大小。 10、对于生长季的芽接，接后10—15天即可检查成活率。 二、选择题（每小题2分，共8分）。 （）1、影响扦插成活的内因主要是 D 。 A. 温度； B. 湿度； C. 空气； D. 再生能力 （）2、下列属于短日照观赏植物的是 A 。 A. 一品红； B. 唐菖蒲； C. 月季； D. 以上都不是 （）3、下列说法正确的是A、B、C、D 。 A. 休眠的种子可以忍耐零下极低的温度； B. 生长中的植物体耐寒力很低，但经过秋季和初冬冷凉气候的锻炼，可以锻炼植物忍受较低温度的能力； C. 盆花或花苗，在移植露地前的加强通风、逐渐降温； D. 低温又是很多种子打破休眠期的关键，经过低温处理后，发芽率可提高。（）4. D 花卉为了适应干旱的环境，他们在外部形态上和内部构造上都产生相应的变化和特征，如叶片变小或退化变长刺状、针状，或肉质化。 A.水生； B.湿生； C.中生； D.旱生 三、判断并改错（每小题1分，共14分）。 （×）1. 在温室内进行的栽培，才能称为保护地栽培。 在保护地设施内进行的栽培，才能称为保护地栽培。温室栽培保护地栽培的一种。（√）2、花卉栽培成功与否，主要取决于花卉对这些环境条件的要求和适应性，以及人们对环境条件的调控，使之适用花卉的要求。 （×）3、二年生花卉幼苗期要求的温度较种子萌发期高。 二年生花卉幼苗期要求的温度较种子萌发期低。 （×）4、温度对植物花色没有影响。 温度对植物花色有影响。 （√）5、在花芽分化期，通过控制水分供给抑制营养生长，达到促进花芽分化的效果。 （×）6、磷素促进植物营养生长，增加叶绿素的含量，使花叶增大，种子丰满。 磷素促进植物花芽分化，提早开花结实，促进根系发育，提高抗逆能力。（√）7、在一定范围内，增加空气中二氧化碳的含量，就能增加花卉光合作用强度，从而可增加光合产物的积累。 （√）8、花卉盆栽花盆体积小，盆土及营养面积有限，必须配制培养土栽培。（√）9、花卉盆栽条件人为控制，要求栽培技术严格、细致，有利于促成栽培和抑制栽培。 （×）10、花卉上盆时为了减少换盆次数，避免劳力、物力、财力浪费，最好1次到位将其换到大的花盆里。 花卉上盆时不能为了减少换盆次数，避免劳力、物力、财力浪费， 1次到位将其换到大的花盆里。 （√）11、无性繁殖的繁殖系数较小，植株根系分布浅，主根无或不发达，但可保持品种优良特性，提早开花。 （√）12、长日处理使长日照花卉提前开花，可使短日照花卉推迟开花。（√）13、穴植法是依一定的株行距掘穴或打孔栽植。 （√）14、草坪建植主要有两种方式：一是种子建植（有性繁殖），另一种是营养体建植（无性繁植）。 四、名词解释（每小题2分，共16分）。 1、枝接：将一种植物的枝移接到另一种植物根、茎上，使之长成新植株的繁殖方法。 2、有性繁殖：也叫种子繁殖。凡是用采收种子进行播种繁殖的方法都称为有性繁殖。 3、上盆：在盆花栽培中，将花苗从苗床或育苗器皿取出移入花盆中的过程。 4、切花：是指将具有观赏价值的花、叶、枝、果等从植株上切下，用于插花或其他装饰的植物材料。 5、花期控制：在观赏植物栽培中采取一定的措施提早或推迟花期。 6、观赏植物：是指以观赏为目的、具有观赏价值的植物。 7、观赏植物的生命周期：每种观赏植物都有它的生长、结果、衰老、死亡的过程，这种过程叫生命周期。 8、春化作用：有些花卉在开花之前需要接受一定时期的低温刺激，这种经过一定低温阶段才能开花的过程称为春化作用。 五、区别题（每小题3分，共6分）。 1、定苗与间苗。 间苗：育苗时为保证幼苗营养面积，拔出细弱、病虫幼苗，保留生长健壮的幼苗。定苗：最后一次间苗。 2、劈接与切接
退化：指一个新选育或新引进的品种，经一定时间的生产繁殖后，会逐渐丧失其优良性状，在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量下降、品质变次、整齐度下降等变化，失去品种应有的质量水平和典型性，降低以致最后失去品种的使用价值。 机械混杂：在种子的收获、接穗的采集、种苗的生产和调运等过程中，由于工作上的粗枝大叶，致使其他品种混入，从而造成品种混杂，影响到群体性状，降低了该产品的生产利用价值。 生物学混杂：发生于有性繁殖作物，由于品种间或种间有一定程度的天然杂交，使异品种的配子参与受精过程而产生一切杂合个体，在继续繁殖过程中会产生许多重组类型，致使原品种的群体遗传结构发生很大变化，造成品种混杂退化，丧失利用价值。 园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。品种:是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 优良品种:指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 品种的时间性：品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状上符合生产和消费市场的需要。随着时间推移，消费者的消费兴趣转移，原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。 地区性：指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术要求 一致性：指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的 稳定性：指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。 当地种质资源：在当地自然条件和耕作制度下,经过长期培育选择得到的地方品种和当前推广的改良品种。 人工创造的种质资源:包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。 亲和指数：K=自交结籽总数/授粉花朵数简单引种:由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。 驯化引种：由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。 主导生态因子：通常都有一种或或少数几种因子对某种植物的生长发育和生存繁衍具有决定性的作用。 选择育种:利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。 芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法。 实生选种:针对种子繁殖的木本园艺植物群体所进行的为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种。 有性杂交育种:通过人工杂交的的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 多父本授粉: 用一个以上父本品种的混合花粉授给一个母本品种的方式 合成杂交：参加杂交的亲本先两两配成单交杂种，然后2个单交杂种杂交，这种多亲杂交方式叫做合成杂交。 雌性系：是指具有雌性基因,只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系 自交系：是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统 苗期标记性状：在幼苗期，用来区别真假杂种且呈隐性遗传的植物学性状称作苗期标记性状。 三交种:是指先用2个亲本配成单交种，再用另一个亲本与单交种杂交得到的杂交种品种。 双交种：是由4个亲本先两两配成2个单交种，再用2个单交种配成杂交种品种。