九年级下册历史知识点
第1课十月革命
一、二月革命
1、原因（背景）：一战给俄国人民带来了深重的苦难，激化了社会阶级矛盾
2、时间：1917年3月任务：推翻沙皇统治
3、性质：资产阶级民主革命
4、结果：二月革命推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面
5、两个政权并存：资产阶级临时政府（掌握主要权力）、工人士兵代表苏维埃
二、十月革命
1、原因：
①第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难
②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；
③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；
④俄国工人阶级的力量比较集中，便于组织和发动。
⑤俄国是一个经济不够发达的帝国主义国家
2、时间：1917年11月7日，
3、地点：彼得格勒领导人：列宁（指挥部：斯莫尔尼宫）
4、性质：社会主义革命
5、主要特征：中心城市暴动，武装夺取政权。（中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权的革命道路）。
6、结果：推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。
7、启示：马克思列宁主义要与中国具体实践相结合，从中国国情出发，实事求是，走适合自己的发展道路）
8、1918—1920年苏俄三年国内战争粉碎外国干涉和国内叛乱（“战时共产主义”政策）
9、十月革命历史意义：
①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家；
②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了国际无产阶级运动和殖民地半殖民地人民的革命斗争。（十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东）
总结：
三、苏俄三年国内战争（理解）
时间：1918—1920年
措施：①加强红军建设；②经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策
结果：巩固了新生苏维埃政权
战时共产主义政策①内容：P5小字（现象：无余粮、无私企、无市场）②作用：为战胜国内外帝国主义反动势力奠定了经济基础。
第2课苏联社会主义道路的探索
一、列宁对社会主义道路的探索
经济：新经济政策（“新”在把社会主义和市场相联系）
1、原因：为了恢复被战争破坏了的经济
2、时间与领导人：1921年，列宁
3、内容：允许多种经济成分并存，大力发展商品经济
4、作用：促进了国民经济的恢复和发展
5、启示：①改革是推动国家发展和社会进步的动力，我们要勇于改革创新；②社会主义建设必须从本国国情出发，实事求是，走适合自己的发展道路；③生产关系一定要适应生产力的发展要求，按照客观经济规律办事。
政治：1922年，苏联成立（最早4个加盟：乌克兰、外高加索联邦、白俄罗斯、俄罗斯）
俄国名称：沙俄（1917前）—苏俄（1917-1922）—苏联（1922-1991）—俄罗斯（1991至今）
二、斯大林对社会主义道路的探索-----高度集中的经济政治体制（斯大林模式）
1、目的：实现社会主义工业化
2、领导人：斯大林
3、过程：
经济：（实行工业化和农业集体化）
①工业建设：实行工业化时间：1928—1937年，先后完成了两个五年计划作用：苏联由传统的农业国转变强盛的工业国，国防力量大大加强了。工业欧洲第一，世界第二。
②农业建设：实现农业集体化
时间：20世纪30年代初——1937年
目的：为了实现工业化快速发展的需要
政治：
①法制建设：1936年新宪法颁布
②内容：宣布苏联是工农社会主义国家
③意义：标志着苏联高度集中的经济政治形成（即斯大林模式形成）
政治：1936年新宪法颁布，
内容：宣布苏联是工农社会主义国家。
意义：标志着苏联高度集中的经济政治体制形成（即斯大林模式形成）
三、斯大林模式
1、基本特点：高度集中的经济政治体制
2、评价：斯大林模式是在外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的，它在一定历史阶段里发挥过积极作用（积极）。但从长远看，它严重阻碍了苏联进一步发展（消极）。
3、启示：①农业、轻工业、重工业要协调发展；②加强民主法制，反对个人崇拜，实行依法治国；③发展经济与保护环境并重，走可持续发展道路④生产关系要适应生
产力发展
第3课凡尔赛——华盛顿体系
一、巴黎和会
1、目的：为了缔结和约，对战后的世界做出重新安排
2、时间：1919年1月-1919年6月
3、参加国：27个国家（苏维埃俄国被排除在外，中国和其他弱国无权）
4、操纵国：英、法、美（三巨头：法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治）
5、实质：巴黎和会是帝国主义国家重新瓜分世界的分赃会议
6、结果：1919年6月，协约国同战败国德国签订《凡尔赛和约》，
主要内容：
（1）领土：法国收回阿尔萨斯和洛林；
（2）军事：禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，陆军总数不得超过10万人；莱茵河东岸地区50千米内，德国不得设防；
（3）政治：德国承认并尊重奥地利的独立；
（4）赔款：设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数；
（5）殖民地：德国全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分（最能巴黎和会分赃性质）。（《凡尔赛和约》规定德国在山东的全部权益由日本继承，从而引发了中国五四运动的爆发，揭开了中国新民主主义革命的开端）。
7、对中国的影响：《凡尔赛和约》规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。这引发了反帝爱国的五四运动。
8、确立凡尔赛体系：
构成：《凡尔赛和约》加上对奥和约、对土和约、对匈和约、对保和约。构成凡尔赛体系。
影响/作用：确立了帝国主义列强在欧洲、西亚和非洲的统治秩序
国际联盟
9、国际联盟
时间：1920年
总部：日内瓦万国宫；
操纵国：英、法两国
实质：是战后帝国主义维护资本主义世界秩序的工具
二、华盛顿会议（对亚太地区的安排）-
1、目的：协调列强在亚洲、太平洋地区利益（尤其是美、日矛盾）
2、时间：1921-1922年倡议国：美国地点：美国华盛顿
3、参加国：美、英、法、比、日、中、意、荷、葡
4、操纵国：美、英、日
5、结果：签订《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》。
《九国公约》：
①时间：1922年，
②内容：公约宣称尊重中国的主权和独立及领土的完整，遵守各国在中国的“门户开
放”、“机会均等”的原则。
③解决的核心问题：中国问题
④影响：《九国公约》打破了一战期间日本独霸中国的局面，使中国又恢复到几个帝国
主义共同支持的局面，为美国在中国扩张提供了方便（实质）。
6、华盛顿会议评价：华盛顿会议是巴黎和会的延续，它立了帝国主义列强在东亚和太平洋地区统治秩序。
7、通过巴黎和会、华盛顿会议，确立了一战后国际新秩序即凡尔赛——华盛顿体系
三、凡尔赛——华盛顿体系的评价：
凡尔赛—华盛顿体系构成了一战后世界格局，它暂时调整了帝国主义世界统治秩序，但没有消除矛盾，还加深了战胜国与战败国矛盾，战胜国内部矛盾，帝国主义与殖民地国家的矛盾，所以它不可能真正维护世界和平。（20年后，1939年二战全面爆发）第4课经济大危机
一、1929—1933年资本主义世界经济危机
1、原因：资本家盲目扩大生产引起生产过剩（资本主义社会基本矛盾）
2、导火线：1929年，纽约证券交易所的股票暴跌（从美国金融部门开始）
3、时间、地点：1929年首先爆发于美国，然后席卷整个资本主义世界
4、特点：涉及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大
5、影响：①经济危机使人民群众深受其害；②经济危机激化社会矛盾，引发政治危机，改变了世界历史发展走向。为摆脱危机，美国实行罗斯福新政，德、意、日走上法西斯道路。
二、罗斯福新政：（资本主义改革，“新”在加强国家对经济的干预指导）
1、1933年，罗斯福
2、目的：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机
3、特点：加强国家对经济的干预和指导（经济宏观调控，加强国家计划性）
4、措施：①整顿金融，恢复银行信用②中心措施：对工业调整，以《国家工业复兴法》为指导，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节③对农业调整，让农民缩减耕地，屠宰牲畜，由政府付款补贴④大力兴建公共工程，增加就业，减少失业。
5、作用/成效/意义：美国经济缓慢恢复过来，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权利明显增强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。局限性：罗斯福新政是在维护资本主义制度下作出的政策调整，不可能从根本上消除经济危机。
6、罗斯福新政给我们的启示：
（1）改革创新是推动国家发展和社会进步的动力，我们要坚定不移地推进改革开放；（2）加强国家对经济的干预和指导，计划和市场相结合；
（3）要实事求是，一切从本国国情出发，走适合自己的发展道路；
（4）生产关系一定要适应生产力发展。
7、中国现阶段应如何应对全球经济危机的带来影响
①加强国际合作②扩大内需刺激消费③扩大投资兴建公共工程④加大对金融系统的监管⑤保持社会稳定
第5课法西斯势力的猖獗
一、德国法西斯专政的建立
1、背景：1929—1933年世界经济危机，激化德国社会阶级矛盾，引发政治危机
2、德国法西斯专政建立标志：1933年，希特勒上台
3、影响：世界大战的欧洲策源地形成
4、德国法西斯恐怖统治表现：（1）1933年希特勒上台，集总统总理于一身，称国家元首。（2）利用“国会纵火案”打击德国共产党及进步人士；（3）解散一切工会,取缔除纳粹党以外的所有政党；（4）强化专制机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士；（5）加强思想控制。焚毁大量进步书籍,妄图毁灭人类先进的思想文化成果。（6）德国法西斯还掀起迫害犹太人狂潮。
二、意大利法西斯专政的建立（1922年，最早）
1、背景：一战后，意大利经济衰退，政治混乱，社会矛盾尖锐
2、标志：1922年，墨索里尼上台，建立法西斯专政
三、日本法西斯专政的建立
1、背景：1929—1933年世界经济危机，激化日本社会阶级矛盾，引发政治危机
2、标志：1936年，日本军部法西斯专政建立
3、影响；世界大战的亚洲策源地形成
四、1937年，德意日轴心国集团（柏林-罗马-东京轴心）
1、时间：1937年
2、组成：德国、意大利、日本
3、目的：为了实现各自的侵略野心，抵制国际共产主义运动，称霸世界
4、影响：对世界和平构成严重威胁比较
小结：
遭受1929—1933年经济危机打击，美国实行“罗斯福新政”克服了经济危机，德国、日本则走上了法西斯专政道路。这主要由于各自的历史传统、政治经济条件不同。
第6课第二次世界大战的爆发
一、慕尼黑阴谋---绥靖政策的顶峰
1、时间：1938年9月地点：德国慕尼黑
2、操纵国：德、意、英、法首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第签订慕尼黑协定。
3、内容：捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德地区割让给德国
4、慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰，助长了德国法西斯的嚣张气焰，加速了二战的爆发。
二、绥靖政策
1、定义：英法等国以牺牲弱小国家利益，安抚法西斯侵略者，希望把法西斯侵略矛头引向苏联，人们把这种政策称为绥靖政策
2、实质：西方大国以牺牲弱小国家的利益，维护本国利益，求得暂时和平。
3、影响：使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量，加速二战爆发（启示：要坚决抵抗侵略，维护世界和平）
三、第二次世界大战的爆发和扩大（三次突袭事件）
1、原因：
①根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡
②历史原因：凡尔赛—华盛顿体系内部所隐含的矛盾
③直接原因：1929年—1933年经济危机，德日法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成
④其他原因：英法的绥靖政策，使法西斯国家得寸进尺，加速了二战的爆发
2、二战全面爆发：1939年9月1日，德军突袭波兰，二战全面爆发。
3、1940年德国占领包括法国在内的西欧、北欧许多国家，德国对英国发动了“不列颠之战”
4、第二次世界大战的扩大
①苏德战争的爆发：1941年6月，德军突袭苏联（突袭），二战扩大。
②太平洋战争爆发：1941年12月7日，日本突袭珍珠港（突袭），二战规模进一步扩大。
第7课世界反法西斯战争的胜利
一、国际反法西斯联盟的建立
1、原因：法西斯的疯狂侵略，威胁到整个世界，反法西斯国家只有联合起来才能打败
法西斯
2、标志：1942年1月1日，苏美英中等26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》（每一[签字国]政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。——《联合国家宣言》）
3、作用/意义：标志着国际反法西斯联盟建立，壮大了世界反法西斯力量，为二战胜利，战胜法西斯奠定了基础。
二、二战的转折
1、中途岛海战：1942年6月，中途岛海战，美国打败日本，太平洋战场的转折点
2、斯大林格勒战役：1942年7月—1943年2月，第二次世界大战的重要转折点
3、1943年9月，意大利投降
4、欧洲第二战场开辟：1944年6月6日，美英盟军诺曼底登陆，标志着欧洲第二战场开辟。配合苏联东西夹击德国，加速德国灭亡。
三、雅尔塔会议
1、目的：为了协调行动，尽快打败德国法西斯，战后处置德国
2、时间：1945年2月三国首脑：美国（罗斯福）英国（丘吉尔）苏联（斯大林）
3、内容：①会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底打败德国法西斯主义；
②决定成立联合国，③苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。
4、欧洲战场结束；1945年5月8日，德国签订投降书，
5、日本投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，1945年9月2日，日本签订投降书，第二次世界大战结束
四、二战的性质与胜利的原因
1、性质：二战是世界人民反法西斯战争，是人类历史上规模最大的一次战争
2、二战胜利根本原因：世界反法西斯力量的联合和世界人民的相互支持
五、二战的影响与启示：
影响：（1）二战给人类带来前所未有的灾难；（2）二战彻底改变了世界的面貌，影响了世界历史发展的进程；（3）二战摧毁了法西斯主义、和平思想深入人心；（4）二战促进了国际社会主义力量壮大；（5）二战客观上推动了科学技术的发展
2、启示：
①和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；我们要反对侵略战争，维护世界和平。②世界各国只有团结一致，才能共同应对人类面临的各种挑战（或：社会主义和资本主义国家可以在一定条件下联合起来）
③人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力④国与国之间应该
和平共处，加强合作，求得共同发展
第8课美国经济的发展
一、20世纪50—60年代，美国战后的繁荣
1、特点：美国经济持续发展，西部和南部发展尤其迅速，呈现出繁荣景象
2、原因：
①美国是世界上最富强的国家，占据广阔的国际市场；
②大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业，发展新兴工业和军事工业；③政府采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。
二、20世纪七八十年代，危机和经济调整
特点：20世纪70年代发生经济危机，美国经济地位下降；
20世纪80年代调整经济政策，经济形式逐渐好转，但债务沉重。美国是世界最大债务国
三、20世纪90年代，美国进入新经济时代
1、特征：信息化和全球化
2、原因：①改革社会经济；
②加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展；③完成传统产业技术改造。
四、总结二战后美国经济发展的原因与启示
1、原因：
①美国是最富强国家，占据广阔的国际市场；②调整经济政策，改善人民生活（根本原因）；③大力发展科技教育；发展高技术产业（主要原因）；
2、启示：（1）我们要加大对外开放，加强国际合作；（2）要大力发展科技教育，实施科教兴国战略；（3）要适时调整经济政策，改善人民生活，为经济发展创造有利条件
第9课西欧和日本经济的发展
一、欧洲的联合----（欧洲共同体---欧洲联盟）
1、战后西欧经济恢复发展的原因
①美国的大量援助②发挥高素质劳动力优势③采用最先进的科技成果
④制定恰当的经济发展政策
3、欧洲共同体---欧洲联盟（九下P52）
欧洲共同体成立
①原因：随着经济的发展，西欧国家之间联系日益密切②目的：为了自身的安全和利益，提高国际地位③时间：20世纪60年代
④作用/意义：对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用
欧盟成立
①时间；1993年
②统一货币：欧元
③总部：比利时的布鲁塞尔④
④前身：欧洲共同体
⑤作用/意义：欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展和国际地位的提高，动摇了美国霸主地位，成为世界多极化中重要一极
⑥启示：对抗则两败，合作共赢。团结就是力量
二、日本的崛起
1、二战日本经济发展的原因：
①美国在日本进行了社会改革，推行非军事化政策②美国的大力扶持和援助③制定恰当的经济政策④大力发展科技和教育
2、经济地位：20世纪50年代中期到70年代，日本经济持续高速增长，到70年代初，日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
三、西欧和日本经济发展的共同原因与借鉴
1、共同原因：
（1）都得到了美国在经济上的援助或扶植
（2）都引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才
（3）都制定了恰当的经济政策
2、借鉴：
（1）要扩大开放，加强国际合作，促进共同发展
（2）要大力发展教育科技，积极引进先进科技，大胆创新，实施科教兴国战略（3）制定适合本国国情的经济发展战略
第10-11课苏联的改革与解体东欧国家的改革与演变
一、概况：
1、二战后，社会主义阵营力量壮大，欧亚13个社会主义国家连接成片
2、1989年下半年，东欧剧变。1991年底，苏联解体。东欧剧变与苏联解体的实质是社会主义演变成资本主义。
3、认识：苏联解体、东欧剧变只是苏联“斯大林模式”失败，不是社会主义失败（中国坚持社会主义）。
二、苏联解体：
俄国名称：沙俄（1917前）—苏俄（1917-1922）—苏联（1922-1991）—俄罗斯（1991至今）苏联解体的根本原因是斯大林模式的弊端日益严重，直接原因是戈尔巴乔夫改革失败
1、赫鲁晓夫改革（1953年—1964年）
一定程度上冲击了斯大林模式，但并未从根本改变苏联高度集中的政治经济体制
2、勃列日涅夫改革
重点发展重工业，苏联的综合国力特别是军事实力有所提高，但改革仍没能突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化
3、戈尔巴乔夫改革（1985年—1991年）
（1）经济改革：①背景：苏联的经济发展面临停滞的局面②结果：经济改革没有取得成果（2）政治改革：一党制转变为多党制，国家权力分散，各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强
4、苏联的解体（1922—1991）
（1）1990年3月立陶宛首先宣布脱离苏联独立，1991年8月19日，“八一九事件”发生，苏联8名高官发动政变，试图维护苏联联盟体制，不到三天失败。（2）1991年底，苏联解体。
5、苏联解体影响：1991年底苏联解体标志着美苏两极格局结束、标志着冷战的结束
三、东欧剧变
1、根本原因：东欧各国受苏联影响走上社会主义道路，照搬苏联斯大林模式，存在严
重弊端。
2、1956年匈牙利改革，政治上发扬社会主义民主，健全法制；经济上优先发展农业、轻工业，放慢重工业发展。取得一定成效。
3、1968年，试图摆脱苏联控制的捷克斯洛伐克的改革（被称为布拉格之春），被苏联镇压
4、1989年下半年，东欧剧变。社会主义演变成资本主义。南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，联邦德国和民主德国合并
五、苏联解体、东欧剧变给我们的启示：
1、必须始终坚持以经济建设为中心，提高人民生活水平；
2、必须从本国国情出发，走适合自己的发展道路，必须坚持中国特色社会主义建设道路；
3、建立健全社会主义民主法制，依法治国；
4、加强执政党建设
第12课亚非拉的奋起
一、亚洲国家的独立和振兴
1、印巴分治：
（1）原因：由于英国殖民主义势力的衰弱，在加上印度人民的激烈反抗，英国殖民者为了维护在它在原印度的殖民利益被迫改变了策略，实行“分而治之”的政策，同意印度独立
（2）分治标准：根据宗教信仰不同，将印度分为印度和巴基斯坦两个自治领，印度共和国和巴基斯坦伊斯兰共和国分别与1950年和1956年成立
2、印巴冲突：印巴分治导致了印度教徒和伊斯兰教徒之间的严重矛盾和冲突，克什米尔的归属问题造成了印巴之间严重的对立
3、印巴独立影响：印巴独立对英国殖民统治是一个沉重打击，它结束了英国对这一地区近二百年的直接统治
二、非洲民族独立浪潮（最早从北非开始）
1、埃及独立和收回苏伊士运河主权
1952年，纳赛尔领导埃及反帝反封建革命，埃及独立。1956年，埃及收回苏伊士运河主权
2、非洲独立浪潮
①非洲独立年：1960年非洲有17个国家独立，被称为非洲独立年②1990年3月纳米比亚独立，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃：
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1、古巴革命：1959年，卡斯特罗领导古巴革命，走上社会主义道路
2、1999年底，巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河主权
第13课动荡的中东的地区
中东地区：泛指地中海东岸和南岸地区。包括亚洲西部与非洲东北部的地区。一般说来包括巴林、埃及、伊朗、伊拉克、以色列、约旦、科威特、黎巴嫩、阿曼、卡塔尔、沙特、叙利亚、巴勒斯坦、阿联酋和也门等国家。巴勒斯坦地区包括以色列和巴勒斯坦。
一、战火频仍的中东
1、背景：①一战后，英国获得在巴勒斯坦地区的“委任统治权”，支持犹太复国主义运动，流散在世界各地的犹太人陆续迁往巴勒斯坦；
②二战后联合国大会通过巴勒斯坦地区“分治”决议；③1948年犹太人国家以色列国建立；
2、中东战争：主要争夺目标：土地或运河主权，其次是争夺水资源，以色列国成立至1973 年，阿拉伯国家和以色列国之间发生了四次战争史称“中东战争”
3、中东地区矛盾复杂的原因（中东地区战火频仍、和平进程艰难的原因？）
⑴中东地区地理位置、战略位置极为重要，石油资源十分丰富，各个时期都是列强必争之地。大国的争夺是中东地区冲突不断的重要根源；（2）历史、宗教、种族等因素，使这一地区矛盾更加复杂化；（3）1948年以色列建国后，不断扩张领土，侵占巴勒斯坦阿拉伯人家园，领土争端是巴以争夺的实质问题；（4）对珍贵水资源的争夺加剧了冲突；（5）犹太教、基督教、伊斯兰教都把耶路撒冷作为“圣城”，争夺耶路撒冷控制权是巴以关系中最为棘手的问题
二、巴以冲突是中东问题的关键
材料一：“这不是我个人的战斗，也不仅仅是以色列领导人的战斗。它是我们（这一地区）所有国家全体公民和每一位公民的战斗。生活在和平之中是他们的权利”---埃及前总统萨达特
材料二：“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”----20世纪70年代巴勒斯坦解放组织领导人阿拉法特在联合国讲演的结束语
拉宾（以色列前总理）和阿拉法特（巴勒斯坦民族解放运动领导人）达成和解，两人和佩雷斯（以色列）共获1994年诺贝尔和平奖。（P78图画）
三、怎样维护巴以和平，推动中东和平进程？（谈谈你对推动中东和平进程的建议？）
1、巴以双方应立即停止冲突，通过和平谈判解决问题
2、以色列应该归还侵占的巴勒斯坦领土，实现土地换和平；
3、充分发挥联合国作用，派遣维和部队
4、国际社会应给予中东地区更多的国际人道主义援助，助难民重返家园
第14课冷战中的对峙一、冷战政策
1、定义：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。
2、原因：二战后，美国成为世界经济和军事实力最强大的国家，企图称霸世界
3、冷战实质：“遏制”共产主义和干涉别国内政。（或反对社会主义，推行全球霸权政策）
4、冷战政策的表现：
①政治上：1947年杜鲁门主义出台（标志着冷战开始）②经济上推行马歇尔计划③军事上成立北大西洋公约组织（标志着资本主义阵营的成立）
5、两极格局形成：1955年华沙条约组织成立：标志着以美苏为首的两极格局最终形成
6、冷战结束标志：1991年底苏联解体，冷战结束，两极格局结束
二、美苏争霸（美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益）
1、20世纪50年代美苏争霸开始：赫鲁晓夫上台后开始与美国争霸（五六十年代美苏争霸战略优势在美国。例如1962年古巴导弹危机）
2、20世纪70年代美苏争霸高潮：美国深陷越南战争，1979年苏联占领阿富汗（霸权主义体现）
3、20世纪80年代美苏争霸有所缓和：美苏双方经济实力下降
4、1991年苏联解体：标志着以美苏为首的两极格局结束
5、美苏争霸影响：①造成了世界局势长期紧张，地区冲突不断②美苏为首的两极实力均衡避免了新的世界大战爆发
三、思考：霸权主义给人类进步与和平带来了那些危害？近年来，霸权主义有那些表现？
1、危害：冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾冲突，直接威胁世界和平与安全，如：科索沃战争、美伊战争。
2、美国长期实施霸权主义，导致了恐怖主义的泛滥
3、新表现：西方国家打着“人权”的旗帜，粗暴干涉别国内政
四、美苏争霸的启示
1、美苏争霸不仅给世界许多国家和地区造成不利影响，对本国经济的发展也产生了明显的不利影响
2、综合国力的强弱取决于经济发展好坏，并决定这个国家的国际地位，遏制霸权主义最有利的措施就是发展经济增强国力
3、中国在美苏推行霸权主义过程中多次发挥过作用，这说明中国在国际事物中特别是重大国际关系中有明显的战略平衡作用
第15课世界政治格局的多极化趋势
一、世界政治格局的演变
（新航路开辟后，世界开始连成一个整体；工业革命后，英国称霸世界）
1、演变：①一战后，世界形成了凡尔赛—华盛顿体系
②二战后，世界形成了以美苏为首的两极格局（也称雅尔塔体系）
③1991年苏联解体后，两极格局结束，暂时形成了“一超多强”局面，世界政治格局朝多极化方向发展，但一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型
2、世界格局新变化的基本特征：旧的世界格局已终结，新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。
小结1：旧的世界格局指以美苏为首的两极格局，新的世界格局指多极化格局
小结2：在新的世界格局形成过程中经济实力具有决定作用。因此，我们要大力发展经济增强国力才能在新的世界格局中占据有利地位
3、（一超多强：一超：美国多强：欧盟、日本、中国、俄罗斯，欧盟、日本、中国、俄罗斯等是牵制美国称霸世界，促进世界格局多极化的重要力量）
4、中国应如何应对多极化：在新的世界格局形成过程中经济实力具有决定作用。因此，我们要大力发展经济，增强综合国力，才能在新的世界格局中占据有利地位
二、世界格局多极化趋势的影响：
有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界的和平与稳定。
三、科所沃战争
1、时间：1999年3-6月，以美国为首的北约越过联合国安全理事会对南联盟动武，打出了“人权高于主权”的幌子。（1999年5月8日，中国驻南联盟大使馆遭到北约导弹袭击）
2、影响：科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。
3、认识：世界多极化趋势将是长期、曲折的斗争过程，以美国为首的北约违背国际法基本准则，公然对对一个联合国成员国动武，严重削弱了联合国的作用。
4、遏制霸权主义主要途径：大力发展经济，提高本国的综合国力和国际地位，加强国际合作，协商解决争端；建立公正合理的国际新秩序，
16课世界经济的“全球化”
一、何谓“经济全球化”
各国经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体，称为“经济全球化”。
二、世界经济迅速全球化的原因
1、第三次科技革命促进了生产力空前提高,生产社会化迅速发展。
2、冷战结束后,国际形势趋向缓和,和平与发展成为世界发展的趋势
3、各国积极寻求国际合作
三、经济全球化的具体表现
1、国际投资和国际贸易迅速增长
2、跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。
3、1995年1月1日世界贸易组织成立四、经济全球化的影响
1、积极影响
（1）国家间经济往来障碍减少，促进了世界经济的发展；（2）各国经济相互依存，加强合作。
2、消极影响
发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地，进一步拉大了发达国家与发展中国家的差距表现为：①跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家。②国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。（例：1997亚洲金融危机）
3、经济全球化对中国的影响：经济全球化对中国既是机遇又是挑战。
机遇：有利于中国引进国外投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进中国经济发展挑战：中国经济基础薄弱，技术水平落后，在国际竞争中处于不利境地。
五、中国如何应对经济全球化趋势
1、中国应积极顺应经济全球化的潮流，引进国外投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进中国经济发展；
2、制定防范风险的有效措施；
3、加强自主创新。
4、中国积极参与经济全球化进程的表现：2001年，中国上海成功举办亚太经济合作组织成员领导人会议（APEC会议）；2001年，中国正式加入世贸组织（WTO）
六、世界一体化的发展过程：①新航路开辟，世界开始连成一个整体，世界一体化进程开始；②工业革命后，西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界分为资本主义强国，资本主义市场和原料产地（殖民地半殖民地）；③第二次工业革命后，电报、电话等通讯工具使世界联系更加紧密；④19世纪末20世纪初，帝国主义瓜分世界，资本主义世界体系形成；⑤20世纪四五十年代，第三次科技革命发生，信息技术迅速发展，大大缩短了世界时间和空间距离，⑥1991年底，苏联解体，冷战结束，和平与发展成为世界趋势，经济全球化迅猛发展。）
第17课第三次科技革命
1、时间：20世纪四五十年代开始
2、标志：原子能、电子计算机、航天技术、生物工程（分子生物学和遗传工程、细胞学、微生物学）、微电子技术等领域取得重大突破。
3、最具有划时代意义的（核心成就）是电子计算机的发明和使用。
4、生物工程：克隆技术；
5、特点：①加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为财富的过程；②科学技术的各个领域之间相互渗透；一种技术的发展引起好几种技术的革命③新技术成为社会生产力中最活跃的因素，科技进步成为经济增长主要动力。
6、作用（影响）：第三次科技革命推动社会生产力空前发展，引起了国际经济格局的变化，推动了世界经济格局的多极化。
三次科技革命的启示：科技是第一生产力；坚持科教兴国战略，大力发展科技；坚持对外开放，学习发达国家先进的生产技术，大胆创新
第18、19课文学美术音乐电影
一、文学与艺术
1、爵士乐起源于非洲音乐，19世纪末20世纪初在美国南部发展起来。
2、摇滚乐起源于美国
3、1895年12月28日，路易·路米埃尔在巴黎大咖啡馆首次把影片放映在银屏上供许多人观看，后来就把这一天视为电影的诞生日，美国好莱坞是世界电影之都
4、奥斯卡金像奖原名电影艺术与科学学院奖
部编版中考九年级下册《世界历史》知识点复习提纲 1.背景 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张(1)19 世纪中期 ,印度已沦为英国的殖民地。 第 1 课殖民地人民的反抗斗争(2)英国完成了工业革命 ,进一步加强了对印度的经济掠夺和 一、拉丁美洲独立运动政治压迫。 1.时间 :19 世纪初(3)印度人民的反抗情绪日益高涨。 2.背景 2.时间 : 1857 年 (1)拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统 3.组成 : 治之下。印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 4.杰出代表 :章西女王 3.目的 :反抗殖民统治 ,争取民族独立 5.过程 :起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。 4.地区 :北起墨西哥、南到阿根廷英军虽然武器先进 ,但还是用了三个月的时间才攻陷德里。 5.领导人 6.结果 :章西女王领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲。 (1)北部地区 :玻利瓦尔 ;7.意义 :印度民族大起义 ,沉重打击了英国殖民者,反映了印度 (2)南部地区 :圣马丁。民族意识的觉醒。 (3)他们被誉为南美的“解放者”。这次起义也是 19 世纪中期 ,亚洲民族解放运动的一个重要组 6.结果成部分。 (1)玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔 ,成立了“大第 2 课俄国的改革 哥伦比亚共和国” ,当选总统。一、彼得一世改革 (2)圣马西领导阿根廷、智利、秘鲁独立1、背景 7.拉美独立运动取得胜利的原因 ?(1)在沙皇的专制统治下 ,俄国盛行农奴制 ,封闭落后。 ①拉美各国人民联合起来 ,协同作战 ,南北夹击 ,为民族独立英(2)农业和手工业使用农奴劳动 ,工商业的发展极其缓慢。 勇斗争。2、时间 : 18 世纪初 ②有统一的指挥。3、领导 :彼得一世 ③玻利瓦尔等领导人的卓越领导4、目的 :改变俄国落后面貌 ,实现富国强兵。 ④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。5、内容 二、印度民族大起义(1)改组行政机构 ,建立了中央集权的行政体制。
人教版 九年级世界历史 下册教案
第一单元苏联社会主义道路的探索 第1课俄国十月革命 教学目标 教学重点俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 教学难点二月革命后出现的两个政权并存局面 教学准备多媒体课件 教学过程 导入新课 温故知新 1.第一次世界大战结局如何？（以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜） 2.俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？（指导学生阅读有关课文） 3.教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。十月革命如何取得胜利？它怎样推动人类历史的发展进程？请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。 课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? 2.“两个政权”分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些区别？ 4.为什么要实行战时共产主义政策？ 5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？ 6.列宁和十月革命的关系如何? 组织学生学习和探究新课
一、新时代的曙光 1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? A、运用课件展示“纲要信号”和教科书第4页“动脑筋”资料：一 战灾难→ 二 月 革 命 ＜ 资产阶级临时政府 （执行反人民政策） ＜ 继续进行世界大战遭惨败 ＞ 十 月 革 命 屠杀和平示威的反战民众 工人士兵代表苏维埃 （布尔什维克党） ＜ 革命群众拥护列宁 列宁确定武装起义方针 B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。 2、“两个政权”分别指什么?（1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。） 3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。） A、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫 B、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声 C、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会 6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴动、武装夺取政权） 7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同？（果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益） 8、为什么要实行战时共产主义政策？（十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。） 二、十月革命的历史意义 1、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”？ 它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 2、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”你怎样理解这句话? 中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中共的成立等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。 练习巩固 1、完成第5页“练一练·选择题”：俄国十月革命爆发于公历（D ） A.2月 B. 3月 C. 10月 D. 11月 2、列宁和十月革命的关系如何?（十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁
2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。 3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。 4、完全形成的人阶段的代表①早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷能人;②晚期猿人中国元谋人和人、印度爪哇人;③早期智人中国丁村人、德国尼安德特人;④晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农人。 5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。 6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段母系氏族?父系氏族母系氏族妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。 父系氏族随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。 2、的产生父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和的产生。 第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、的出现、统一及灭亡①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年，初步统一的古代埃及建立起来;③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。 2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后，
美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制。 3、汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 三、古代印度1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。 后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制。 2、印度的等级制度①统治阶级婆罗门祭司、贵族、刹帝利国王、武士、官吏;②被统治阶级吠舍农民、牧民、手工业者、商人、首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人;③影响种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。 四、古代文明为什么多发生在大河流域?答①大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。 第3课西方文明之源一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;二、雅典城邦的繁荣1、经济雅典近海，海上交通便利，工商业发达;2、政治伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
2、会不会制造工具,就是任何动物的根本区别。 3、直立行走就是人类进化具有决定意义的一步。 4、完全形成的人阶段的代表①早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷能人;②晚期猿人中国元谋人与北京人、印度爪哇人;③早期智人中国丁村人、德国尼安德特人;④晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农人。 5、晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。 6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异,就是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段母系氏族?父系氏族母系氏族妇女在采集与家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位。 父系氏族随着社会生产力的进步与发展,农业与畜牧业发展起来,男子逐渐取代妇女成为主要劳动力,开始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。 2、国家的产生父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构与设施,如政府、军队、监狱与城墙等,它们的出现,标志着原始社会的解体与国家的产生。 第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年,初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。 2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔就是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后,
苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。 3、汉谟拉比法典就是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 三、古代印度1、公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。 后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把她们变为奴隶,先后在印度河流域与恒河流域建立起奴隶制国家。 2、印度的等级制度①统治阶级婆罗门祭司、贵族、刹帝利国王、武士、官吏;②被统治阶级吠舍农民、牧民、手工业者、商人、首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人;③影响种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。 四、古代文明为什么多发生在大河流域?答①大河流域气候湿润,光热充足、地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源与肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。 第3课西方文明之源一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;二、雅典城邦的繁荣1、经济雅典近海,海上交通便利,工商业发达;2、政治伯利克里扩大公民的全力,全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。 三、斯巴达城邦的繁荣1、经济斯巴达地处内陆,以农业为主;2、
部编人教版九年级历史下册知识点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲的独立运动 1.拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。 主要殖民者：西班牙、葡萄牙。 2.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。 ②受美国独立战争和法国大革命的影响。 3.时间：19世纪初。 4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。 5.概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了 “大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被 命名为“玻利维亚”。 ②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 二、印度民族起义（1857—1859） 1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起 了印度人的反抗。 2.导火索：“涂油子弹事件”。 3.领导力量：封建王公；主力：印度土兵；杰出代表：章西女王——印度民族女英雄。 4.意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。 ②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 一、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。 1.背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。 2.领导人：彼得一世。 3.时间：18世纪初。 4. 目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 5.内容： ①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力； ②军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队 或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才； ③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； ④文化上：推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办 报纸； ⑤生活方式上：提倡西方的礼节和生活方式。 6.作用：①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国， 为对外扩张准备了条件。 ②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进 程。 7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制： 1.背景（原因）：农奴制严重制约俄国的经济发展。 2.领导人：亚历山大二世。 3.时间：1861年。 4.目的：巩固沙皇的统治。 5.主要内容：①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出 钱赎买。 6.意义：①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点； ②改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象； ③推动了俄国走上了发展资本主义的道路； ④但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。 7.局限性：农奴制残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 第3课美国内战---南北战争（1861—1865年） 1.根本原因：南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存 问题） 2.导火线：1861年3月林肯当选为总统。
九年级化学下册知识点总结 第八单元 金属 合金 金属资源 课题一 金属材料 一、金属材料 纯金属（90多种） 合金 （几千种） （1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。 （2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色） （3）有良好的导热性、导电性、延展性 3、金属之最： （1）铝：地壳中含量最多的金属元素（2）钙：人体中含量最多的金属元素 （3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜） （4）银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝） （5）铬：硬度最高的金属 （6）钨：熔点最高的金属 （7）汞：熔点最低的金属 （8）锇：密度最大的金属 （9）锂 ：密度最小的金属 4、金属分类： 黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。 重金属：如铜、锌、铅等 有色金属 轻金属：如钠、镁、铝等； 有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。 二、合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。(注： 混合物) ★：一般说来，合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蚀性能更好 合金 铁的合金 铜合金 焊锡 钛和钛合金 形状记忆金属 生铁 钢 黄铜 青铜: 成分 含碳量 2%~4.3% 含碳量 0.03%~2% 铜锌 合金 铜锡 合金 铅锡 合金 钛镍合金 备注 不锈钢：含铬、镍的钢 具有抗腐蚀性能 紫铜为纯铜 熔点低 注：钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”， 因此可用来制造人造骨等。 （1）熔点高、密度小 优点 （2）可塑性好、易于加 工、机械性能好 （3）抗腐蚀性能好 课题二、金属的化学性质 一、金属的化学性质 1、大多数金属可与氧气的反应 2Mg +O 2 点燃 2MgO 2Mg +O 2 2MgO 注：MgO ：白色固体 4Al +3O 2 点燃 2Al 2O 3 4Al +3O 2 2Al 2O 3 注：Al 2O 3：白色固体 3Fe +2 O 2 点燃 Fe 3O 4 2Cu + O 2 △ 2CuO 注：CuO ：黑色固体 注意：①、虽然铝在常温下能与氧气反应，但是在铝表面生成了一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止了反应的进 行，所以铝在常温下不会锈蚀。 2、金属的物理性质： 1、金属材料
九年级（下册） ★第1课俄十月革命 一、二月革命 1．时间： 1917年3月 2．结果：推翻了沙皇专制统治。 3．性质：资产阶级民主革命 4．革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。 二、十月革命（1917年11月） 1．背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。 2．领导人及地点：列宁，彼得格勒。 3．经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。 4．性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。 5．政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。 6．意义： ⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。 ⑵沉重打击了帝国主义的统治。 ⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 7．巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后，苏俄进入和平建设时期。 8．对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
★第2课对社会主义道路的探索 一、新经济政策 1．背景： ⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。 ⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。 2．时间：1921年 3．领导人：列宁 4．内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 5．作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。 6．评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。 二、苏联成立 1．时间：1922年底 2．全称：苏维埃社会主义共和国联盟。 3．最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。4．扩大：后来扩大到15个加盟共和国。 5．解体：1991年底。 三、苏联的社会主义建设 1．领导人：斯大林 2．1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。 3．社会主义工业化和农业集体化的基本实现。 4．斯大林模式（又叫苏联高度集中的经济政治体制） （1）形成标志：1936年苏联新宪法颁布（苏联进入社会主义社会的标志） （2）评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。
人教版初三下册历史知识点总结 ★第1课俄十月革命 一、二月革命 1．时间：1917年3月 2．结果：推翻了沙皇专制统治。 3．性质：资产阶级民主革命 4．革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。 二、十月革命（1917年11月） 1．背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。 2．领导人及地点：列宁，彼得格勒。 3．经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。 4．性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。 5．政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。 6．意义： ⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。 ⑵沉重打击了帝国主义的统治。 ⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 7．巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后，苏俄进入和平建设时期。
8．对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。 ★第2课对社会主义道路的探索 一、新经济政策 1．背景： ⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。 ⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。 2．时间：1921年 3．领导人：列宁 4．内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 5．作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。 6．评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。 二、苏联成立 1．时间：1922年底 2．全称：苏维埃社会主义共和国联盟。 3．最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。 4．扩大：后来扩大到15个加盟共和国。 5．解体：1991年底。 三、苏联的社会主义建设 1．领导人：斯大林
九年级下册历史知识点 第1课十月革命 一、二月革命 1、原因（背景）：一战给俄国人民带来了深重的苦难，激化了社会阶级矛盾 2、时间：1917年3月任务：推翻沙皇统治 3、性质：资产阶级民主革命 4、结果：二月革命推翻了沙皇专制统治，出现两个政权并存的局面 5、两个政权并存：资产阶级临时政府（掌握主要权力）、工人士兵代表苏维埃 二、十月革命 1、原因： ①第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难 ②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策； ③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策； ④俄国工人阶级的力量比较集中，便于组织和发动。 ⑤俄国是一个经济不够发达的帝国主义国家 2、时间：1917年11月7日， 3、地点：彼得格勒领导人：列宁（指挥部：斯莫尔尼宫） 4、性质：社会主义革命 5、主要特征：中心城市暴动，武装夺取政权。（中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权的革命道路）。 6、结果：推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。 7、启示：马克思列宁主义要与中国具体实践相结合，从中国国情出发，实事求是，走适合自己的发展道路） 8、1918—1920年苏俄三年国内战争粉碎外国干涉和国内叛乱（“战时共产主义”政策） 9、十月革命历史意义： ①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家；
②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了国际无产阶级运动和殖民地半殖民地人民的革命斗争。（十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东） 总结： 三、苏俄 三年国内战争（理解） 时间：1918—1920年 措施：①加强红军建设；②经济上实行高度集中的“战时共产主义”政策 结果：巩固了新生苏维埃政权 战时共产主义政策①内容：P5小字（现象：无余粮、无私企、无市场）②作用：为战胜国内外帝国主义反动势力奠定了经济基础。 第2课苏联社会主义道路的探索 一、列宁对社会主义道路的探索 经济：新经济政策（“新”在把社会主义和市场相联系） 1、原因：为了恢复被战争破坏了的经济 2、时间与领导人：1921年，列宁 3、内容：允许多种经济成分并存，大力发展商品经济 4、作用：促进了国民经济的恢复和发展 5、启示：①改革是推动国家发展和社会进步的动力，我们要勇于改革创新；②社会主义建设必须从本国国情出发，实事求是，走适合自己的发展道路；③生产关系一定要适应生产力的发展要求，按照客观经济规律办事。 政治：1922年，苏联成立（最早4个加盟：乌克兰、外高加索联邦、白俄罗斯、俄罗斯） 俄国名称：沙俄（1917前）—苏俄（1917-1922）—苏联（1922-1991）—俄罗斯（1991至
人教版初三历史下册知识点 【篇一：大河流域-人类文明的摇篮】 一、文明古国古代埃及古代巴比伦古代中国 大河名称尼罗河幼发拉底河 底格里斯河黄河 长江 建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2070年 主要成就金字塔 狮身人面像 象形文字《汉谟拉比法典》 楔形文字长城 四大发明 甲骨文 二、《汉谟拉比法典》： ⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比 ⑵目的：维护奴隶主的利益。 ⑶地位(影响)：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域 ⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存; ⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
【篇二：亚洲封建国家的建立】 1、大化改新： (1)时间：七世纪中期 (2)人物：孝德天皇 (3)内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官; ②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 (4)影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 2、阿拉伯国家的建立 (1)宗教：伊斯兰教。创始人：穆罕默德。 (2)622年是伊斯兰教历元年 (3)麦加成为伊斯兰教的圣地。 (4)632年，穆罕默德病逝时，统一的阿拉伯国家建立起来。 【篇三：中古欧洲社会】 一、等级森严的西欧封建社会 1、法兰克王国建立：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立起大的是法兰克王国。 2、查理?马特改革(时间：8世纪前期) ①内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 ②影响：改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封
历史九年级下册知识点 导读：本文历史九年级下册知识点，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一、俄国十月革命 1、革命爆发原因和背景：①一战给俄国人民带来了深重苦难;②二月革命*了沙皇政府，但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。③出现两政权并存：工人士兵苏维埃，资产阶级临时政府。④资产阶级临时政府反动统治。⑤“七月事件”的发生。 七月流血事件：标志着两个政权并存局面的结束。 2、革命的准备:①列宁提出《四月提纲》，提出“全部政权归苏维埃”的口号。②1917年8月，制定武装起义方针 二、革命的经过 1、爆发：1917年11月6日晚，彼得格勒起义(斯莫尔尼宫) 2、胜利：1917年11月7日清晨，占领彼得格勒;晚上九点“阿芙乐尔”号向冬宫开炮 1917年11月8日凌晨，攻占冬宫 特征：中心城市*，武装夺取政权。 3、政权：建立世界上第一个工人士兵苏维埃(人民委员会) 4、措施：A、政治上：建立新型的无产阶级政权 B、经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有，颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种 C、外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。
5、迁都：彼得格勒→莫斯科 6、巩固政权：经三年国内战争，1920年取得胜利 3年国内战争(1918-1920)，实施“战时共产主义政策” 内容：实行余粮收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品，对中小企业实行国有化，取消自由贸易。 ¤如何评价战时共产主义政策? 积极作用：战时共产主义政策的实施限度地调动了全国的财力、物力，为保卫苏维埃国家创造了必要的物质前提。苏维埃政权得到巩固。 消极影响：战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，而且在1920年底国内战争基本结束的情况下，非常措施不仅没有收缩，反而进一步加强。这说明制定这一政策的指导思想，即“直接过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配”存在着重大失误，它并不是向社会主义过渡的正确途径。 ☆3年国内战争胜利的原因： 1、苏维埃政权是新型的无产阶级政权，采取了一系列有利于人民的措施，得到了人民的支持。 2、为打退国内外反动势力的联合进攻，战争是正义的。 3、列宁和布尔什维克党的正确领导。 4、苏俄军民的奋勇斗争。 三、革命的意义 1、性质：第一个获得胜利的社会主义革命 2、影响(意义)A、是人类历第一个获得胜利的社会主义革命。B、世界上第一个社会主义国家由此诞生。C、沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。D、使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。E、开辟人类历史的新纪元。F、是世界现代史的开端
2010——2011学年第二学期月考历史试卷 （范围：世界历史下册） 1. 1917年7月，俄国彼得格勒工人、士兵举行游行示威，要求“全部政权归苏维埃”。带领他们实现这一目标的是（） A．列宁B．斯大林C．赫鲁晓夫D．戈尔巴乔夫2. 20世纪20年代，从本国国情出发实行新经济政策，利用市场来建设社会主义的历史人物是（） A．邓小平B．毛泽东C．马克思D．列宁3．1932年，某政要指出：“世界近两年正在倒退，各国……采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”出现这一形势的主要原因是（） A．同盟国和协约国军事对峙B．严重的经济危机波及世界 C．亚洲战争策源地形成D．慕尼黑会议割让苏台德 4．美国总统罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富的人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决穷人的生存来源问题，提高就业率，他采取的“新政”措施是（） A．大力整顿银行B．兴办公共工程C．调整劳资关系D．缩减农业产量 5．20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（） A．宗教纷争B．美苏争霸C．法西斯势力的侵略D．地区冲突 6．德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：“他们（指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗？”材料中的“政策”应是（） A．殖民主义扩张政策B．委任统治政策C．绥靖政策D．“冷战”政策 7．下列哪些事件使第二次世界大战扩大（） ①德国进攻波兰②德国入侵苏联③日本偷袭珍珠港④诺曼底登陆 A．①②B．②③C．①③D．②④ 8．斯大林曾经说过：“这次行动按其计划的周密、规模的宏大和行动的技巧来说，在战争史上还从来没有过类似的先河。”它“迫使希特勒德国在两个战场上同时作战”。斯大林所说的“这次行动”最直接的结果是（） A．斯大林格勒战役取得胜利B．法国光复C．意大利投降D．攻克柏林 9 A．经济持续高速发展B．经济实力超过美国 C．成为第二经济大国D．成为世界政治大国 10．如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”。能够反
九年级下册历史知识点汇总 ●第1课殖民地人民的反抗斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。 2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔 二、印度民族起义（1857—1859） 1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。 2、领导力量：封建王公。 4、主力：印度土兵 5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄 6、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 ●第2课俄国的改革 1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。 作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。 开启了俄国近代化的进程。 3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。主要人物：亚历山大二世 主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。 意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。 ●第3课美国内战---南北战争（1861—1865） 1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）
初三下册历史知识点归纳 第1课俄国十月革命 1、两个政权并存 A 1917年3月，俄国爆发二月革命，*了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。 B、原因：工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。 2、十月革命 原因和背景：①一战给俄国人民带来了深重苦难;②二月革命*了沙皇政府，但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。 彼得格勒武装起义经过： A、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫 B、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声 C、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会 无产阶级政权的建立与巩固：彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了工人士兵苏维埃政权──人民委员会，列宁当选为主席。1917年至1920年，苏俄经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命爆发，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级政权。 十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历第一次获得胜利的社会主义革命。②促使世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞
生。③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 十月革命的几个特点： ①它打破了资本主义的包围，在经济相对落后的俄国单独取得革命的 胜利; ②它走的是由中心城市武装起义扩大到全国各地的革命道路; ③民主革命和社会主义革命紧密相连，从而形成急剧发展的两个不同 性质阶段的革命 十月革命的主要特征 中心城市*、武装夺取政权 3、战时共产主义政策 原因：十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼 杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集 中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。 内容：实行余粮收集制;对中小型企业实行国有化;取消自由贸易，由 国家集中分配一切生活必需品和食品公司。 结果：在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最 终战胜了敌人。但是，也引起了人民群众尤其是农民群众的不满，破 坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。
2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。 3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。 4、完全形成的人阶段的代表①早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷能 人;②晚期猿人中国元谋人和北京人、印度爪哇人;③早期智人中国丁 村人、德国尼安德特人;④晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农人。 5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。 6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异，是 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会 1、氏族社会的不同阶段母系氏族?父系氏族母系 氏族妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。 父系氏族随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来， 男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取 代母系氏族。 2、国家的产生父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级 设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出 现，标志着原始社会的解体和国家的产生。 第 2 课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代 埃及 1、国家的出现、统一及灭亡①公元前 3500 年，尼罗河沿岸出 现几十个奴隶制小国;②公元前 3500 年，初步统一的古代埃及国家建 立起来;③公元前 6 世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。 2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦 1、公元前 3500 年以后，
苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前 18 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，
建立了中央集权的奴隶制国家。 3、汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法
典。 三、古代印度 1、公元前 2500 年，印度河流域开始出现一些小
国。 后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，
先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 2、印度的等级制度①统治阶级婆罗门祭司、贵族、刹帝利国王、
武士、官吏;②被统治阶级吠舍农民、牧民、手工业者、商人、首陀 罗被征服者、贫困破产失去土地的人;③影响种姓制度激化了当时的 社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。
四、古代文明为什么多发生在大河流域?答①大河流域气候湿润， 光热充足、地势平坦，适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的 水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商 业的发展。
第 3 课西方文明之源一、公元前 2000 年左右，希腊早期文明—— 爱琴文明发祥于克里特岛;二、雅典城邦的繁荣 1、经济雅典近海， 海上交通便利，工商业发达;2、政治伯利克里扩大公民的全力，全体 成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育伯利克里鼓励 学术研究，发展文艺，重视教育。
部编人教版九年级历史下册教案（全册） 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 【教学目标】 知识与能力： 了解主要史实：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺,英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本事实。了解主要历史人物：玻利瓦尔、章西女王。让学生学会运用历史唯物主义的基本观点,分析历史现象因果关系的基本能力。初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物。 过程与方法： 通过学生对教材有关插图和历史材料的探究学习,培养学生注意观察和从历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力。 情感态度与价值观： 体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合理性；认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质,培养正确的人生观和价值观。 【教学重点】 殖民地人民反抗殖民统治的原因。 【教学难点】 殖民地人民反抗殖民统治的原因和影响。 一、新课导入 爱德华多·加莱亚诺在《拉丁美洲被切开的血管》中写道： 黄金和白银热/刻在剑柄上的十字/携带秘密武器的神回来了/像饿狼般贪婪黄金/波托西的光辉：白银的周期/西班牙人养牛,别人喝奶/骑士和马的分工/波托西的废墟,白银的时代/洒下鲜血和热泪伴随着新航路的开辟,西班牙、葡萄牙走上殖民扩张的道路。拉丁美洲处于西班牙、葡萄牙的殖
民统治之下。有句名言告诉我们：“有压迫就有反抗。”面对殖民者的疯狂掠夺和压迫,殖民地人民展开了怎样的反抗斗争呢？ 二、课堂活动 目标导学一：拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲独立运动的背景和原因：老师引导学生回顾新航路开辟后,西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况,指导学生阅读小字部分,16世纪至19世纪初的300年间,拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层,是殖民者役使的主要对象。 2.思考：殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么？(生：掠夺财富并役使印第安人和黑人劳动。) 师：拉丁美洲独立运动的原因和背景是什么？在学生发言的基础上,师生共同总结：①残酷的殖民统治和经济掠夺；②美国独立战争和法国大革命的影响。 3.玻利瓦尔领导的南美独立战争：学生阅读第3页的“人物扫描”,了解玻利瓦尔。结合《拉丁美洲独立运动形势图》,教师讲授南美独立战争的概况,引导学生分析南美独立战争的突出特点(时间长、范围广、南美国家联合作战等)。指导学生概括玻利瓦尔在南美独立战争中的主要贡献。 4.师简单介绍圣马丁：在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 5.拉美独立运动的影响：教师引导学生简单分析,教师在学生发言的基础上总结：①赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者,赢得独立战争的胜利；②出现了一系列新兴独立国家,基本形成了今天拉丁美洲国家的格局；③鼓舞了殖民地人民。 目标导学二：印度民族大起义 1.印度民族大起义的原因：教师先向学生提出问题：印度民族大起义的根本原因是什么？然后让学生阅读相关教材和知识拓展部分,了解英国东印度公司这个殖民据点。要求学生读资料要迅速,并善于归纳,读图要注意从细节中捕获有效信息。 在学生归纳的基础上,教师总结如下：19世纪中期,英国完成工业革命后对印度进行了更残酷的殖民掠夺和奴役,加紧了对印度的经济剥削和政治统治,印度人民和英国的民族矛盾尖锐,这是印度民
最新人教版九年级历史下册教案（全册） 第1课俄国十月革命 【课标要求】 1.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。【教学目标】 1.知识：了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实；把握俄国十月革命发生的历史条件及其历史发展的进程 2.能力：①总结1918年苏维埃政权所面临的困难 ②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析能力。 3.情感态度价值观：通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。 【学习重点、难点】1.重点：俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 2.难点：二月革命后出现的两个政权并存局面 【学习过程设计】一、新时代的曙光 1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? A B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。 2、“两个政权”分别指什么?（1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。） 3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。） 4、十月革命和二月革命有哪些区别？ 名称时间性质革命任务结果 二月革命1917年3月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存 十月革命1917年11月无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度 5、运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过： A、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫 B、起义信号：“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声 C、起义胜利：1917年11月7日攻占冬宫，随即建立世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会 6、十月革命的主要特征是什么？（中心城市暴动、武装夺取政权） 7、苏维埃政府采取的措施与资产阶级临时政府有什么不同？（果断退出世界大战，坚决维护民众的政治经济利益） 8、为什么要实行战时共产主义政策？（十月革命胜利后，不甘失败的内外反动势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。为了在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国经济力量战胜敌人，苏维埃政权实行了战时共产主义政策。） 二、十月革命的历史意义 1、为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”？ 它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。