教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《我的愿望》教案 第1课时愿望树 教学目标： 1、引导学生说出自己的心愿。 2、引导学生发现并收集生活中常见的表达心愿的饰物。 3、引导学生将心愿具体化，构想并制作出自己的心愿物。 教学重难点： 引导学生回想生活点滴，衍生最想完成的心愿及表达方式。 教学准备： 让学生收集材料： （1）、纸类：卡纸、色纸…… （2）、免洗餐具：纸或塑料杯、碗、盘…… （3）、回收物：可乐瓶、易拉罐…… 教学过程： 一、敞开心扉说愿望 1、同学们，你们心中的愿望是什么说出来让大家分享一下吧！（鼓励学生勇于说出自己的心愿） 2、自己的愿望是在什么情况下产生的？ 3、怎样才能实现自己的愿望呢？ 二、资料展示 1、让学生展示自己搜集的生活中常见的表达人们美好愿望的物品。 2、你在哪里看到过这一类物品？ 3、这些物品包含了人们什么心愿呢？ 4、除此以外，生活中还有什么物品代表心愿？ 三、多姿多彩表心愿 1、让学生欣赏生活中的许愿物，引导学生构想独特的表达方式。将心愿具体呈现出来，并向学生提供个别性的技术指导。 2、儿童分组或单独制作愿望卡片
教师适时指导。如：以各种材料的特性，剪、切、组合成心愿挂饰，悬挂方式可分为：（1）串联；（2）并置排列；（3）层次排列。还有将心愿挂饰布置在适当的地点，如在校园里的树枝上、走廊、游乐场…… 第2课时从今天做起 教学目标： 1、使学生学会根据自己的实际情况制定作息计划或学习计划、新学期打算等。 2、使学生学会有目标的设想、安排自己的生活。 3、让学生养成良好的学习和生活习惯，懂得“今日事今日毕”的道理。 教学准备： 1、教师准备：配乐故事《寒号鸟》。 2、学生准备：绘画工具 教学过程： 1、故事导入，激趣 同学们，你们知道有一种鸟叫寒号鸟吗？这种鸟一到了冬天就不停地叫：“哆，哆，寒风冻死我，明天就垒窝！你们想知道这是为什么吗？接下来，我们就来听寒号鸟的故事。” （1）学生带着问题听配乐故事《寒号鸟》。 寒号鸟为什么会这样？ （2）小组讨论交流 你觉得寒号鸟什么地方做得不对？ 2、看录像，讨论交流 师：我们接下来看两个同学一天的学习生活录像，看看他们做得怎么样。 录像（一）学生丁丁一天的学习生活录像：丁丁一天的学习生活没有规律，也没有计划，早餐没有吃完就上学了，上学又迟到，作业没有完成，放了学在外面玩得很晚才回家，回到家以后看电视看的很晚才做作业，做作业的时候因为太累了就睡着了。 录像（二）学生东东一天的学习生活录像：东东一天的学习生活很有计划，早上6：30起床，穿戴整齐，检查书包，上学很准时，放了学以后马上回家做作业，做完作业以后到户外运动半小时，然后回家看半小时动画片，休息一会儿以后看了几本课外书，
我的愿望（梦想） 人是要有愿望（梦想）的。人没了愿望（梦想），就像发动机没有了动力；人没愿望（梦想），就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望（梦想）。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望（梦想），在这我要说说其中的一个愿望（梦想）。就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。 1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对 教育的辛勤付出就不会没有回报。 2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。 3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言
行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。 我的愿望 我.芸芸众生中普通的一员.一个真实而平凡的人.却有着自己的理想. 自己的性格和追求. 我.并不崇拜现在的歌星影星.并不欣赏[追星族"和[赶时髦"的做法.但我欣赏书法家.喜欢那些有着远大抱负且能执着追求目标的人.我喜欢绿色.热爱大自然的一草一木.一山一水.我敬佩松树的高洁.小草的刚强.顽石的毅力.这些都能让我从中获取力量.促使我奋勇前行. 生活是个舞台.从那里我们能看到人生的多姿多彩.体会到生活的无限乐趣.人生的理想决定生活的态度.曾有人说[人多爱追梦".其实这个[梦"就是愿望之意.愿望就如一个靶子.而我们则是一支想射中靶心的箭.为了拉个满弓.我们就要全力以赴.无时无刻不在为之奋斗.就是因为有了愿望.爱迪生才能把光明带给人间.雷锋才能把整个人生都献给祖国.献给人民.因此.我们的人生不能缺少愿望.对于那些没有愿望的人.好比大海中的一朵浪花.随着风的吹过而销声匿迹.毫无意义.
第6课我的愿望 教学目标： 1.习作中激发学生展开想象，想象要合理，有新意。 2.能用通顺、具体的语言写下自己的想法，并能够较完整地将愿望表达清 楚，表达出自己的真情实感。 教学重点： 引导学生围绕主题选材，内容要与现实生活或真实想法紧密相关。 教学难点： 想象的内容要完整，表达出真情实感。 教学过程： 一、学前热身 1.记下这些成语，说说你的想法。 励精图治闻鸡起舞鹏程万里云中之鹤 壮志凌云志在四方闻鸡起舞老当益壮 非池中物有志之士壮心不已励精图治 鹏程万里雄心壮志自强不息鸿鹄之志 老当益壮非池中物雄心壮志自强不息 我的想法：这些成语都是在写理想的。 2.把下面名人名言读一读。 ①伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 ②人之所以能，是相信能。 ③含泪播种的人一定能含笑收获。 ④不要等待机会，而要创造机会。 ⑤没有天生的信心，只有不断培养的信心。 ⑥只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 ⑦成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 二、谈话激趣，揭示课题
1．谈话：同学们，谁能说说什么是愿望？ 词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人的心愿却各不相同，《等我也长了胡子》的小作者希望爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短的时间里种出西瓜。就连老师也有自己的愿望，你们猜猜我现在的愿望是什么？ 是呀！每个人在不同时期也会有不同的愿望，就说我吧，每当我看到你们那天真快乐的样子时，我就想要是我能回到童年多好；每当我工作劳累时，我甚至会想，如果我能像一个机器人那样不知疲倦该多好。孩子们，你们呢？你们又有什么美好的愿望呢？现在就让我们畅所欲言吧！ 2．学生自由发言。 3．题材归类（想象类和现实类） 4．揭题：使你们的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的作文《我的愿望》。 三、明确要求，热身体验。 1．我们以前学过写人、记事、写景、状物的文章，你觉得今天要写的作文与以往的作文一样吗？（学生自由发言） 2．小结作文要求： （1）想象要大胆合理。 （2）要表达自己的真情实感。 3.读读下面这几段话，对你会有启发。 ★我梦想有一天站在领奖台上 当我看到电视里，模特穿着淡雅的服装时，我断定设计师的原稿是用水粉一类的绘画工具染衣服颜色的。我也想尝试一下这种方法，但我只对水粉略知一二，对墨、油彩却一窍不通。当我脑海里再回想起在巴黎领奖台上那自豪的一幕时，我便穿上围裙，打开工具箱，拿出水粉，一边思考一边画。在画的过程中，我不仅仅模仿大师的图案处理，还加了一些自己的创意。
1.我的理想我的愿望每个人都有自己的愿望，有些人想当科学家，有些人想做大老板，有些人想成为一名军人，而我的愿望则是当一名小学教师。 有人说过，做自己喜欢的事才会感到快乐，而我喜欢的职业就是教师。 我喜欢这个职业，并不是因为大家说的“教师是阳光下最光荣的职业”，而是因为我喜欢和孩子们在一起。 我不能保证自己以后能传授给学生多么丰富的知识，将来把他们培养成多么有用的人才，但是我会尽自己的努力去帮助他们成长，把自己所知道的道理告诉他们。 而且我是一个对孩子很有耐心的人，如果我真的做了一名教师，我不会因为他们做错事而责罚他们，我更愿意用道理来让他们明白他们错在哪里。 我也喜欢和孩子们呆在一起的感觉，喜欢他们身上的那种童真，朋友们都说我自己就是一个大小孩儿。 ☆我的理想俗话说： “人无志而不立。 ”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。 从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。 理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉.每个人都有自己的理想，被个人的理想也都不一样。 如果合在一块儿，就成了一片五彩缤纷的天空，而我的理想就是天空中那一朵小小的云。 我的理想就是当一名演员。 演员不是神圣的，但是他能给人带来欢乐和悲伤。
剧中的人物有好有坏，剧中的任务有轻有重，演的剧情有喜有悲。 喜的时候人们会捧腹大笑；悲的时候人们会痛苦流泪。 我真佩服那些演员们的演技，演什么像什么，演的惟妙惟肖，能牵动我们的情绪： 让我们哭我们就哭，让我们笑我们就笑。 我们还可以从电视剧中看出一些道理。 所以说，演员们带给我们的是丰富多彩的生活。 有了演员，世界上就多了一份人情世故，所以我才想当演员。 我想当一名出色的演员，我要大量地演喜剧，让欢乐和笑声带给千家万户；我要演那些具有极大感染力和影响力、还有教育意义类的影片，这样，我演出的电视剧会很吸引人的；我要演那些特别搞笑的，这样，收视率会更高；我还要演那些古代神话、传奇类的电视剧，因为哪里的剧情惊险而刺激，我也想尝试一下“飞”是什么感觉。 有了这个理想，就有了一个奋斗的目标，我的生活变得美好了。 我会一直朝着这个方向努力，我相信，总有一天，我的理想会变成现实的。 ☆我的愿望(或理想)我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。 我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。 并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。 其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。
习作：“心愿”教案设计 教材分析 本次习作的主题是“心愿”。要求学生把最想和别人交流的心愿写下来，要选择恰当的材料来表达，根据表达的内容，选择适合的方式进行表达。每个人都有自己的心愿，心愿就是我们内心深处真实的想法，把这种真实的想法表达出来，给学生一个表达的机会，抒发自己的内心感受。通过习作，让学生尽情表达自己的想法，学会与他人分享，并树立为之努力的信心。 教学目标 1.创设情境，让学生表达出自己的心愿。 2.选择自己喜欢的表达方式，把最想和别人交流的心愿写下来。(重点) 3.激励学生从现在做起，向着自己美好的理想而努力。 课前准备 教师准备：流星雨动画视频；歌曲视频《心愿》。 学生准备：准备心愿卡。 教学重难点：选择自己喜欢的表达方式，把最想和别人交流的心愿写下来。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话引入，激发兴趣 1.听《心愿》，说心愿。 2.学生交流自己的心愿。 刚刚听的这首歌名字叫作《心愿》，什么是心愿呢？心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？ 3.导入：让我们的心愿今天立刻实现，当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的习作“心愿”。 设计意图：通过欣赏歌曲的形式引入新课，让学生初步感知心愿，表达心愿，激起学生的表达热情，进入下一步的学习中。
二、创设情境，营造氛围 1.人们都说，对着流星雨可以许下一个心愿，这样心愿可以实现。快想想自己有什么心愿想要实现。 2.请把自己的心愿写在心愿卡上，与大家交流分享。 3.你的心愿一定有很多，可流星雨说，它不能满足你的所有愿望，但是它可以帮助你实现一个最渴求的愿望，你愿意把这个愿望与大家分享吗？ 4.你们当中，有谁的心愿是为别人、为社会许下的呢？与大家说一说。 设计意图：创设流星雨许愿的情境，打开学生思想的闸门，筛选最想与别人交流的心愿，为学生提供表达的机会。在欣赏例文的过程中，感受情感的真实表达，为动笔习作做铺垫。 三、拓展思路，构思习作 1.说说产生心愿的原因。 你们的心愿是美好的，为什么会产生这样的心愿呢？请具体说一说。 2.想想实现心愿的办法。 为实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？我们互相讨论，梳理思路，组织语言来回答。 设计意图：提供思路指引，在充分的交流中，培养学生的发展思维，让学生的情感动起来，让学生的表达更有内容。 四、习作提纲，独立创作 1.列习作提纲。结合刚才的学习，围绕自己的心愿的主题，请列出自己的习作提纲。小组内进行交流，修改。 2.学生进行习作练习。 3.初稿展示，初步修改。 设计意图：让学生放手修改自己的习作，体现了学生学习的主体性。 范文引路 真想看看大草原 “巍巍兴安岭，滚滚呼伦水，千里草原铺翡翠，天鹅飞来不想回。”这说的就是美丽动人的大草原，如果我能去看看广阔的大草原，那该多好啊！①
我的愿望（或理想） 今天我来谈一谈我的理想。 小时候写作文，我的理想是当一名医生。为什么要当一名医生？因为当时我的外婆患严重的肾衰竭，每次要去外婆家时，妈妈就会神情特别严肃，但是到了外婆家又装出来很高兴的样子，帮外婆梳头发、做好吃的、陪外婆去楼下晒太阳。在我的印象中，外婆是一个特别和蔼的老人，头发花白，一说话就笑嘻嘻的，但是外婆总是躺在床上起不来，连吃饭上厕所都在床上解决，胳膊腿还有脸都肿的好高，难受的时忍不住哼哼。那时候我不知道肾衰竭是什么病，只知道外婆很痛苦，知道医生是可以治病救人的。直到小学五年级时外婆去世，从此以后我再也没有和别人说过我的理想是当一名医生。 高中时再谈起人生理想，我说我要当一名电视节目主持人。电视上的主持人都特别漂亮，发型得体，妆容精致，服装特别漂亮。对于当时只能梳马尾穿校服的高中女生来说，漂亮就是最大的诱惑了吧。高二的暑假，爸爸动用关系让我到当地的电视台去学习，没有工资，纯打杂的那种，每天比上学还要准时到电视台去报到，跟着一位快退休的老阿姨做一些杂活，参观电视台的播音间、导播室、剪辑室，最幸运的是北楼电台的一位漂亮女主持人特别喜欢我，还邀请我作为节目嘉宾，录播了一期半个多小时的电台节目。这件事情更加坚定了我要做主持人的理想。为此我还认真的准备了艺考，在爸爸的陪同下到各地参加各大艺术院校的招生。见识了大城市的繁华，见识了很多比我更优秀的考生。在高考填志愿时，我告诉爸爸我放弃了这个理想，我愿
意只把它当作爱好，因为我自身条件不占优势，而且将来就业比较困难。 人慢慢地长大，逐渐认清自己的同时，也慢慢适应这个社会。理想或者梦想对于我们来说也要更现实。 大学时期，我和同学们一起走遍我们所在的城市每一个景点，节假日一起结伴去旅行，那时候没有钱，出门坐公交或者骑自行车，可能要三四个小时的路程，只为了两个小时的游玩，就得赶公交回学校。但是出去玩的心情是不能被替代的。也就是这一时期，我确定了我这一生的理想，那就是周游世界。 说起来理想很远大，但是不远大怎么叫理想呢？套用一句比较俗的话，理想还是要有的，万一实现了呢！更何况我一直在努力的路上。参加工作以来，每年我都会攒一笔旅游基金，约上三五好友一起去游玩，无论是人文景观还是自然风景，无论是高山流水还是海浪涛涛，都吸引着我。 这就是我的理想，最早的时候受身边事情的影响，然后自己打定主意确定新的理想，随着思想的成熟慢慢推翻，再确定新的理想。也许多年后我的理想不再是周游世界或者这辈子都无法实现，但我一直在努力地路上。
幼儿园大班教案《我的愿望》含反思 大班教案《我的愿望》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来，引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述，引导幼儿说一些祝愿朋友的话，快来看看幼儿园大班《我的愿望》含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。 2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。 3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 1、趣味练习：我的愿望 2、幼儿用彩色笔。 活动过程： 1、谈话 教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么美好的愿望吗？ 2、幼儿讲述自己的愿望。 请和你旁边的小朋友说说 （教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望）。 3、幼儿许愿。 教师：你想实现你的愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！ （引导幼儿到许愿墙前许愿。） 教师：刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？ （幼儿自由讲述自己的心愿） 4、趣味练习：我的愿望 教师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上， 让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？ 5、幼儿画愿望。 请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。 请小朋友讲讲自己画的是什么愿望？ （教师把幼儿的话贴在许愿墙上） 6、想看看老师的愿望吗？（出示我的愿望卡） 我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。 让我们把这开心一刻永远保留下来吧！ （师生拍照留念） 教学反思： 通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。有了兴趣，孩子才会有需要。不要怕麻烦，不
我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。 我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。 其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。他不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。 为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进一步，我将报考教师资格考试。我想，这是我一生中做出的最明智的选择。 我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。 我的愿望、我的理想、 每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。我，也不例外。我的理想是成为一名教师，教师是个很神圣的职业。教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生，实现自己的社会价值。在我的成长历程中，遇到了太多太多优秀的老师。是他们坚定了我成为一名老师的理想，是他们坚定了我成为一名老师的信心。每当看到老师辛勤地站在讲台上，给我们传授知识的时候；每当感受到老师在工作之余给我们的无微不至的关怀的时候；每当在学生迷茫时老师给予循循善诱的时候……我对老师的崇敬之情就更深一层。 父母一直都希望我当一名优秀的教师，他们认为教师是一份稳定的工作，生活不用那样奔波，而且教师非常受社会的尊重。此外，当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如：每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息，我可以利用这些时间来学习自己喜欢的事情。我一直没有放弃当教师这个愿望，为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，以优异的成绩考上了梦想中的学校。这是值得高兴的一件事。我的辛苦努力没有白费，我离梦想更近一步了。如今我就要毕业了，再过几个月就要以教师的身份站在讲台上执鞭向学生传播知识，我的愿望即将实现。 老师，是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。我要成为一名不仅给学生传授知识，而且还要给学生传授做人的道理，并与学生交朋友的、可以和学生谈心的好老师。其实，没有一个职业能够超过教师，我认为只要我尽心关注、倾心投入，我将会进一步发现在教育职业中弥漫着的那种美，会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。而我，也会为了实现自己的理想而不懈奋斗！在大学这段美好的时光中，我会好好利用大学的丰富的学习资源，认真充实自己，锻炼自己，提升自己！为实现自己的理想作铺垫、打基础！
我的理想（或愿望）普通话三分钟演讲稿 我的理想（或愿望）普通话三分钟演讲稿 导语：小伙伴们是不是还在为普通话的三分钟命题演讲烦恼呀，其实只要做简单的准备，说话时不要说错字、卡顿，就很容易通过的。今天励志故事网小编就为大家推荐几篇我的理想普通话三分钟演讲稿，希望对你们有帮助。 篇一：我的愿望(或理想) 我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。 其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。他不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全
意为了学生的教师。 为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进一步，我将报考教师资格考试。我想，这是我一生中做出的最明智的选择。 我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。 篇二：我的理想 每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当工程师，有的人希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就是长大后考上师范学校，当一名优秀的教师。 我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。父亲大学毕业后，就分配在离家乡三百里外当一名中学教师，在我还没有出世的时候，父亲在一次整风运动中被错划成右派，被迫回到农村，一次次的上诉，都是无功而返，所以我从小就暗暗地对自己说，我长大后要当教师，实现父亲未遂的心愿。 初中毕业后，为了早点出来工作，我报考中等师范学校，我的分数425分，远远地超出录取线百多分，但因为各个缘故，我没有被录取，我的愿望落空了。心里很难过，感觉上天是那样不公平，但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。 篇三：我的愿望 我有个小小的愿望，那就是有翅膀，那样的话，我就可以穿越天空在云彩上躺着，当我往下看的时候，地上的房子像
幼儿园大班美工教案：我的 心愿 活动目标： 1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。 2、能用绘画的方式记录自己的愿望。 3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。 活动准备： 1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》 2、教具“心愿之门”“心愿桥”“心愿小屋”“心愿 角”“心愿树” 3、心形卡若干 4、水彩笔每人一盒 活动过程： 一、激发兴趣，导入课题 来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗？听音乐做动作入活动室…… 这首歌好听吗？你们知道这首歌的名字吗？《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。 2、分析歌词，用情绪感染幼儿
小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给 南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。多么美 好的愿望呀！ 二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿 1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入 心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望 哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你 们认识吗？是“心愿之门”。老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看？走了 孩子们，咱们进去看一看喽！（带幼儿进入心愿之门） 漂亮吗？咱们先到这儿来看看吧，这是“心愿桥”小鱼在清 清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀， 来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着 一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子…… 穿过心愿桥，来到“心愿小屋”，看，门上还有一只勤劳的 小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像 在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这 里说一说。 走,孩子们，咱们进去看一看，“心愿角”在心愿角里你看到 了什么？……对有小朋友的照片，还有小朋友的心愿卡呢，小朋 友把自己的心愿都画在了心愿卡上，快来看看吧……（简要介绍几位小朋友的心愿卡，让幼儿有初步的印象）
我的愿望（理想） 每个人都有自己的理想。理想是人生道路上的指南针，它支撑着人们坚定信念，勇敢自信向前。 一个人在成长的道路上，在不同的年龄阶段，可能会有不同的理想。我也不例外。小时候，我的理想是当一名画家，那时候总梦想自己能拥有各种彩色画笔，来描绘我心中绚烂多彩的世界。 中学时代，我的梦想是当一名作家，把我的思想灵感通过语言文字的魅力抒发出来，分享给不同的读者阅读。 现在，我是成年人了，心智更加成熟了，我对自己的理想也有了更清晰的定位与认知。如果现在你问我，我的梦想是什么？我会坚定的告诉你，我的理想是成为一名优秀的国际汉语教师。 随着中国经济实力和文化软实力的不断增强，汉语在世界其他国家的影响力也不断扩大。不过，归根结底，还是因为汉语本身有着不可抗拒的魅力。汉语的美丽让人着迷，难以忘怀。汉语之美主要体现在三个方面，首先就是汉语的音韵美。声母、韵母、声调，让汉语读起来音韵饱满，抑扬顿挫，朗朗上口，就像美妙的音乐一样。其次，是汉语的形体美，汉字的笔顺笔画，横平竖直，无一不体现汉语的形体美。再次是汉语的文化美。语言和文化密不可分，博大精深的中国文化包容而富有生命力，无一不通过汉语这一载体而传播的淋漓尽致。 因此，作为一个中国人，我为自己国家的语言和文化感到无比自豪。我希望能成为一名优秀的国际汉语教师，使越来越多的海外学生产生学习汉语的热情，并进而学习和了解中国文化，促进中国与世界
各国的语言和文化交流。这也将促进全球文化更具包容性和生命力。为了实现这一理想，我将脚踏实地的积累国际汉语教学专业知识和教学方法，希望在不久的将来，我可以走向讲台，看到外国学生们热情洋溢地学习汉语。
教学资料参考范本 幼儿园小班教案案例语言我的心愿 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标 1.创设愉快的氛围，鼓励幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿 2.初步理解词语，魔力，心愿树 3.引发幼儿的同情心，懂的关心和帮助有困难的人 活动流程 初步理解词语魔力→理解心愿树→幼儿在集体面前说出自己的愿望→围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 活动准备 魔球，“魔力、心愿树”字卡，录音，背景图 活动过程 ㈠初步理解词语“魔力” 1.“今天，我请来了一位小朋友，出示魔力小狗，这是一只有魔力的狗，它在发亮的时候，就会产生魔力。” 2.那谁知道什么叫魔力吗？（出示字卡）引导幼儿说出魔力就是有步异的神气的力量，能把想要的东西变出来。 ㈡理解心愿树 1.“有魔力的小狗啊，住在一座花园里，（出示背景图）这花园里有什么呢？这棵大树也被小狗施了魔法，变成了一棵心愿树。” 2.谁知道什么叫心愿树吗？心愿树可以帮助你们实现愿望。教师先示范你们有什么愿望，就可以对心愿说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的愿望是让中国足球越踢越棒。 ㈢幼儿在集体面前说小家的愿望
1. 幼儿说一个愿望就用心形花贴上去，并放录音 2. 开火车的说心愿，把每个人的心愿告诉心愿树。 3. 心愿树回答：“啊，我听见了，你们心灵的呼唤，你们的美好愿望一定会实现的。” ㈣围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 1. 魔力狗说了“他的花园里不仅心愿树有魔力，这些戒指花也有魔力”怎样才能得到这神奇的戒指花呢？你们小朋友必须说清楚，帮助有困难的人就会得到了。 2. 幼儿说出心愿后得到戒指花。 3. “小狗说，戒指花种在教室里了，找找看。” 4. 拿到戒指花的人每人说一个心愿。㈤结束部分学小狗口吻表扬小朋友。你们都个个有爱心，有同情心。回教室讲给班里小朋友听。 简评 1. 拓展话题，可以加设贫困地区的录象，让幼儿从心灵深处让他们感动，从而利用戒指花帮助有困难的人。
命题说话 一、我的愿望 从小我就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。 我喜欢当教师的原因有几个，外在原因是我觉得教师这个职业很神圣，当教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生，用自己的人格魅力影响学生，培养出优秀的人才，同时也实现自己的社会价值。其次，教师有许多业余时间，比如，每周有两个休息日，每年有两个长假。所以，我可以充分利用这些时间来进一步学习，充实自己，提高自己，完善自己。而且，我的父母都希望我从事教师行业，工作比较稳定，不会轻易失业。 然而，我想当教师的最大原因是因为受我的一位高中教师的影响。他的个子不是特别高，人有点胖，还有一个啤酒肚，上课的时候经常用手去摸摸他的啤酒肚，当教师只是他的业余爱好，他是自愿到我们学校教书的，不领工资，他另一个身份是一家工厂的老板。我刚开始听说这件事的时候特别意外，同时也十分佩服他！一般的老师，每天教书、备课，就已经很累了，可我们的这位老师居然还要管理工厂，他的压力可想而知。更令我意外的是，老师每天都是那么自信满满、精神抖擞，脸上常常挂着笑容，没有半点疲倦的样子。他上课的内容很丰富，不仅给我们讲课本知识，还会给我们讲许多课本上学不到的知识，比如：社会的发展趋势，社会上的各种竞争，他的社会经验，等等。每次上他的课，我都可以收获很多。我认为，学校培养我们，就是希望我们能够努力、认真地学习知识，将来成为国家的栋梁。但是，要成为人才，仅仅拥有理论知识是不够的，还需要了解社会的需求，社会的趋势等等，然后再把理论知识与实践结合起来。因此，从那时候起，我就暗暗下决心，长大后我也要当这样一名教师，除了为学生“解惑”，还要授予他们社会的知识，让我的学生成为社会上真正有用的人。 为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话测试，进一步，我将报考教师资格考试。我想，这是我一生中做出的最明智的选择。 我希望以后能够从事教师这个行业，达成我从小以来的理想，作一名人类灵魂的工程师！
我的愿望_习作教学设计 【训练要求】写一篇想象作文。想象的内容要具体，要有一定的条理。写完后要认真修改。 【教学目标】激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。 【教学重点】让孩子们展开丰富的想象，用通顺的语句写出故事。 第一课时指导课 导入： 1、非常高兴，能够跟五（5）班的同学一起上作文课。下面，老师给大家带来一首歌，请大家欣赏，会唱的请大家一起唱。 2、播放音乐《种太阳》 3、这首歌主要写了什么呢？他有什么愿望？（种太阳）为什么要种太阳？ 4、如果他的愿望实现了，会怎么样？（世界就会变得更加温暖和明亮） 二、许愿： 1、是呀，在我们的内心深处，每个同学一定也有自己的愿望。今天，黄老师也想趁这个机会，分享一下大家的愿望，大家愿意说给老师和同学们听吗？这节课，我们就来说说自己的愿望，最后再把它变成书面语言写下来，好不好？ 2、板书：我的愿望 3、提问：你怎么理解“愿望"这个词?（理想、梦想） 4、你的愿望是什么？请同学们在心里许个愿（闭上眼睛） 5、许好了吗？请谁来说说自己的愿望？（A、B、C、D） 6、师：看来同学们都有一个美好的愿望，我们给它归类一下（想象类，也有现实类） 三、明确要求： （1）想象要大胆合理。 （2）要表达自己的真情实感。 指导选材： 1、启发谈话：那么，我们在这样的文章中到底写些什么呢？2011年3月9日中午，老师看了央视一套的《今日说法》，小萨探会——2011，我的幸福公式。首先，他给我们看了两条幸福公式，这两条幸福公式是两个贵州山区的孩子写给他的，一个9岁，读二年级，一个13岁，读六年级。这两条幸福公式是：
为什么在两个孩子的眼里，一条好走的路，新鞋子还有新衣服会构成他们对幸福的渴求呢？我以他们的心声写了一篇习作，现在读给你们听听。边听边想文中都写了哪些内容。 读习作《我的愿望》 每个人都有自己的愿望，我的愿望是2011年能有一条好走的路，有一套新衣服，有一双新鞋子。 我是贵州省黔西县中建乡红板小学的一名学生，每天上学，我们要走很远的路，有山路、土路、石头路，而且路很难走。每天早上，我们有很多同学6点多钟就从家里吃好早饭，然后步行一两个小时去学校，有的途中要翻过7、8座小山。中午吃饭时，整个学校181个学生当中只有三分之一的同学能吃到从家里带来的饭，有的是用保温盒装的，还有点温度，有些是用普通的饭盒、碗装的，早就冷了。其他三分之二的同学中午都是不吃饭的。所以我现在最大的愿望就是有一条好走的路，这样我们去上学就方便多了，中午也能回家吃饭了。我还希望在2011年能够穿上新衣服和新鞋子，我已经有好多年没买过新衣服和新鞋子了。现在，我在努力学习，希望能考上大学，以后能改变现在的生活。现在，社会上有很多的热心人士也在关心着我们的生活和学习状况，相信在不久，我们上学的路将不再遥远，我的愿望一定也能够实现。 4、（1）有什么愿望？ （2）为什么有这样的愿望？ （3）实现愿望后的会怎样做或为实现愿望所作的努力。 5、大体思路清晰了，下面就让我们张开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你为什么会产生这个愿望？ 6、集体交流，师生评议补充。 四、交流开头的写法 师：孩子们，通过今天这节习作课让我对你们有了更深的了解，每个人都能在文中表达自己的真情实感。那么一篇好多的文章除了有好的内容外，更需要有一个好的开头，好的开头可以引起读者的阅读兴趣。下面老师就为大家介绍几种开头的方法。 1、开门见山 2、问题导入法 3、相关内容导入法 五、课堂总结 想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象，新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！
我的愿望（或理想） 人的愿望是没有止境的。愿望也会随着年龄的增长而变化，当一个愿望得到满足后，另一个新的愿望又产生了。于是，人们似乎一直生活在不停地追求，不断的求取中。 我就是这样，一路走来，我有过需许多许多的愿望，大到改变宇宙，小到能吃上一碗自己家里煮的米饭。很小的时候，脑袋里面尽是些天马行空的想法，有开着太空飞船遨游银河访问宇宙的远大志向，有希望一次考试作文能拿满分好受到老师表扬的迫切心情，甚至还有欺负我的男孩子回家的时候大大的摔一跤的想法。现在想来可能会觉得有些好笑，有些幼稚，可这些就是我小时侯的愿望，我曾经很认真的，小心翼翼的把它们藏在我的心里，期待着它们能够实现... 初中的时候，我最让我记忆深刻的要算是期待放假回家吃到妈妈做的饭菜了！我所上的初中是全封闭式的，学生都在校住宿，只有周末放假的时候才能回家。从未离开过爸爸妈妈的我，不知道要照顾自己，在进学校的第二天就生病了。没有了爸爸妈妈的照顾自己跟本不知道该怎么办，没有去医院，也没有告诉老师。学校的饭菜也不和胃口，就这样我发着高烧两天没吃东西，那个时候最大的愿望就是能吃到妈妈做的饭菜。以至于到现在落下一生病就会想吃妈妈做的饭菜的病根. 高中的时候，开始有了自己的想法。也开始叛逆起来，那时候的愿望就是走出教室，做一些自己喜欢的事儿，我不喜欢在教室里的那种埋头苦读，甚至有时还会有轻视的想法。我希望我是特别的，是与众不同的，和那些死记硬背的孩子是不一样的，我需要追求更美好的人生。但后来我知道，我的美好人生，需要现在的好好努力，好好学习，高考的时候能为自己创造更多更好的机会。所以，我最终没能走出教室，我的愿望没能够实现，但我是愉悦的，我知道，愿望有时候也会是盲目的。 现在，在不断地学习中，我的思想也在不断地发生改变，愿望也不再被一时的心情所影响了，我有了更大的人生目标，激情燃烧着，我的愿望也一直存在着，因为他是我进步的源源不断的动力。我坚信，我的愿望很快就会实现了。加油！ 我尊敬的人 老师是再生父母,老师是塑造人类灵魂的工程师.我敬老师,我爱老师,我也愿做老师,我现在就是一名中学老师,我对老师的理解和热爱最具说服力.从小学到大学,从家里到家外,从校内到校外,我经历了许许多多的老师.他们有一个共同的特点:奉献爱心,塑造灵魂,创造美好.教过我的老师,几乎每一位都值得我尊敬,最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师.我一进 师范,遇到的第一位老师是一位年轻,高大,健美,漂亮的女教师,她是我们865班的班主任.刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生,上我们的"语基"和"文选"两门课.她讲课有特色,课上常用她那纯甜美的女中音给我们范读美文,标准的发音,优雅的音色,迷人的意境,常把我们带进一个个美妙的境界,令我们遐想联翩.我的普通话学习可以说,就是从她那里开始系统
大班语言教案：心愿树 大班语言活动心愿树教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出本身的心愿。引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言心愿树教案吧。 活动目标： 1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出本身的心愿。 2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。 活动准备： 会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。 活动过程： 一、初步理解词魔力 今天，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力？ 魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、 二、理解词心愿树 有魔力的XX，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。 谁知道什么叫心愿树？ 你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。 三、自由说出本身的心愿。 1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是 2、请部分幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：你的愿望将来必定会实现或只要是美好的心愿都能实现。） 3、每人说心愿。 每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是.. 4、心愿树的应答 心愿树说：啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望必定回实现。 四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 1、XX说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。
普通话考试说话题范例：我的愿望/理想 XX普通话考试说话题范例：我的愿望/理想 人是要有愿望(梦想)的。人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力；人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望(梦想)，在这我要说说其中的一个愿望(梦想)。就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是
言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。
《我的愿望》教学设计 【训练要求】“假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是电脑程序员，我要设计出各种程序，给人们的生活和学习带来方便；假如我是一片云，我要把少先队员的问候捎到边防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地绿化……”这是多么美好的想象啊！你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。请你写一篇想象作文，题目自己定。想象的内容要具体，要有一定的条理。写完后要认真修改。 【教学目标】激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。 【教学重点】让孩子们展开丰富的想象，用通顺的语句写出故事。 【教学过程】 一、佳作导入，揭题 1、出示学生《童趣周刊》上榜佳作，引导学生说说“假如……”。 2、联系生活，找准切入点，指导学生选择写作素材。 谈话：同学们，谁能说说什么是愿望？ 师：词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人的心愿却各不相同，就说我吧，每当我看到你们那天真快乐的样子时，我就想要是我能回到童年多好；每当我工作劳累时，我甚至会想，如果我能像一个机器人那样不知疲倦该多好。在你的生活中，有哪些你已经实现了的愿望？哪些虽然没能实现，但极有可能实现？哪些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的愿望？ 选择自己最想说的讲给同学们听。现在就让我们畅所欲言吧！ 3、学生自由发言
二、指导练笔 1、指导习作，找寻启发点，教给学生写作方法。 引导学生先确定自己想写现实一点的愿望，还是想象类的愿望。（题材归类：想象类和现实类） 2、教师出示范文，要求学生边听边想文中都写了哪些内容。 3、在这样的文章中，我们都应该写些什么呢？需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题？ （1）我的愿望是什么？ （2）为什么会有这样一个愿望？ （3）为了实现这样的愿望我做过哪些努力？ （4）假如实现了这样的一个愿望，我又会有哪些表现？ 4、大体思路清晰了，下面就让我们张开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你为什么会产生这个愿望？ 5、谈话：使你们的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天小练笔的主要内容《我的愿望》。 三、动手练笔，集体评议。 四、文章开篇指导： 师：孩子们，通过今天这节习作课让我对你们有了更深的了解，每个人都能在文中表达自己的真情实感。那么一篇好多的文章除了有好的内容外，更需要有一个好的开头，好的开头可以引起读者的阅读兴趣。下面老师就为大家介绍几种开头的方法。 （1）开门见山