上海市语言文字水平测试中心
沪语测〔2016〕3号
上海市语言文字水平测试中心关于举办
长三角地区“中华经典·中国梦想”
大学生中华经典诵读大赛的通知
各高校语委办：
根据《教育部关于进一步推进长江三角洲地区教育改革与合作发展的指导意见》(教发〔2014〕7号)，以及市教委转发的《长三角教育联动发展协调领导小组贯彻落实教育部关于进一步推进长江三角洲地区教育改革与合作发展的指导意见的实施意见》(皖教政法〔2015〕8号)文件要求，为积极宣传贯彻党的十八大精神，建设中华民族共有精神家园的战略任务，挖掘与诠释中华民族传统文化内涵，弘扬民族优秀文化，彰显中华语言与文化魅力，进一步加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，以及中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育，切实提高大学生语言文化素质和国家通用语言文字的社会应用水平，上海市语言文字水平测试中心决定自2016年起组织
举办长三角地区“中华经典·中国梦想”大学生中华经典诵读大赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
“中华经典·中国梦想”。
二、大赛时间
每年5月1日至10月31日。
2016年为第一届，每两年举办一次。
三、大赛范围
大赛本着长三角教育联动协调发展的理念，按照“试点、扩大、发展”的原则，第一届（2016年）进行沪皖两地试点，特邀江浙观摩；第二届（2018年）扩大至江浙两省，逐步形成长三角地区大学生中华经典诵读比赛交流品牌项目。
四、组织机构
大赛由教育部语言文字应用研究所(国家语委普通话与文字应用培训测试中心)指导，上海市语言文字水平测试中心主办，上海市教育工会、上海高校语文教育联盟、上海师范大学谢晋影视艺术学院、上海市教育报刊总社、上海市学生事务中心、安徽科大讯飞公司协办。
五、选拔形式
大赛采取专家评审选拔和网络投票选拔两种形式。其中，基层选拔赛由各高校语言文字工作部门组织，相关省市层面预（决）赛选拔由当地语言文字测试机构组织开展。
上海拟在广泛开展群众性诵读活动的基础上，由各高校选拔
录制优秀诵读节目视频参加网络预赛。
2016年大赛邀请安徽省参与。参加大赛总决赛的名额分别为安徽省10个，上海市15个。
2018年开始，各省市参加大赛决赛的名额按大赛组委会协商意见分配。
六、比赛进程
（一）时间安排
各省市基层选拔赛（上海）： 5月1日—6月20日
各省市预选赛（上海）：7月1日—8月30日
各省市决赛： 9月28日
大赛总决赛：10月28日
（二）大赛流程
上海模式，相关省市可参考执行。
1.基层选拔赛
各高校在6月20日前组织本校选拔赛，并选送优胜节目（不超过三个）参加市级预选赛。各单位需录制参加市级预选赛的节目的视频等资料（参赛选手的基本信息、照片和音视频资料。照片大小每位选手不超过600K，音视频每位选手不超过5分钟，并按选手唯一ID建立文件夹），并于6月20日12点前将视频等信息以及长三角地区“中华经典·中国梦想”大学生中华经典诵读大赛选手报名表（见附件）上传至大赛指定网站。截止时间一到，组委会即关闭上传通道。
2.市级预选赛
市级预选赛采用专家和网络观众评选相结合的方式进行。
网络投票功能从2016年7月1日零时启动,8月30日零时关闭。网络观众可即时登陆大赛指定网站（畅言网https://www.doczj.com/doc/8912951369.html,或微信公众号iflypsc），为自己喜爱的选手与节目投票。同时，大赛组委会组织专家评审团，对参赛视频进行评选。选手和节目的名次按照专家评选（占总分70%）和公众网络票选（占总分30%）的结果进行综合评定，最后评选出各组别前35名的节目参加市级决赛。
网络观众通过关注微信公众号或登陆网站对自己喜爱的参赛选手进行投票，投票方式如下图：
3.市级决赛
9月28日，上海举办市级决赛。决赛采取专家评委现场评审的方式，评选出15个节目参加大赛总决赛。
4.大赛总决赛
大赛总决赛定于10月28日在上海举行。安徽省10个节目，上海市15个节目参加总决赛。总决赛采取专家评委现场评审的
方式。
七、诵读篇目范围和形式
第一届大赛以传统经典和红色经典诗文为主。诵读篇目必须是中华经典诗文，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，不能是自创作品。表演形式不拘一格，以充分体现作品内涵、活泼新颖、特色鲜明为佳。
第二届大赛开始，大赛组委会将推出诵读篇目范围。
八、奖项设置
大赛市级决赛、总决赛分别设一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个，以及优秀奖若干，同时根据网络投票情况，评选出最佳人气奖、最佳鉴赏奖等奖项。
大赛组织奖将根据两地诵读大赛基层单位组织情况评定。
九、节目展示
大赛组委会将根据相关省市，以及基层单位等的需要，组织大赛决赛选手进行节目展示，以让各地师生共享中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。
十、媒体报道
大赛指定相关网站、电视台、纸质媒体全程报道比赛进展情况。
十一、组织与宣传
各参赛单位要根据本《通知》精神，结合年度工作进展、推普周宣传活动总体安排和日常工作实际情况，本着中华经典文化传承重在“宣传、普及、提高”的原则，制定相关工作方案，要
发动相关部门广泛参与活动的宣传报道，营造良好舆论氛围，并积极为选手参加大赛创造条件。要注意收集活动相关音频、视频、图片和文字报道等资料，并及时将活动方案、进展动态及资料报送大赛组委会办公室。
十二、交流研讨
大赛组委会将组织中华经典诵读专家研讨活动，以切实提高长三角地区大学生中华经典诵读与教学辅导水平。
附件：长三角地区“中华经典·中国梦想”大学生中华经典诵读大赛选手报名表
上海市语言文字水平测试中心 2016年3月22日
附件：
长三角地区“中华经典·中国梦想”
大学生中华经典诵读大赛选手报名表
填表日期：年月日
生僻字大全（加拼音标注） 古汉语生僻字读史最让人头疼的莫过于生僻字和地名 以及官衔，故下定决心将上述三者归纳。（1）纛（音“道“）两种解释：一、古代用毛羽做的舞具或帝王车舆上的饰物。 二、古时军队或仪仗队的大旗。（2）恚（音“会”）意思为怨恨、愤怒。（3）彖（音“团”、四声）《易经》中解释卦义的文字：彖辞。（4）掾（音“院”）原为佐助的意思，后为副官佐或官署属员的通称。（5）旒（音“留”）两种解释：一、古代旌旗下边或边缘上悬垂的装饰品：“旌旗垂旒”。二、古代帝王礼帽前后悬垂的玉串：“冕而前旒”。（6）旱魃（音“拔”）传说中引起旱灾的怪物。（7）杨思勖（音“序”）唐玄宗时期宦官。罗州石城人，本性苏，从小进宫，被杨姓宦官收养后改姓。他跟随唐玄宗平定了宫廷政变，升左监门卫将军。开元年间，先后平定了安南梅叔鸾、五溪覃行章、邕州粱大海、泷州陈行范的叛乱，屡立战功，是玄宗得力帮手。专管征伐的事，所受到的宠信与高力士相似。他虽然非常勇猛，不过性情也比较凶狠，对待俘虏十分残忍。杨思勖虽然是太监，但生性刚毅果决，有军事才能，只是性情凶暴，每次俘虏敌人，大多生剥其面，甚至剥去头皮，手下士卒，无不畏惧，也因此惟命是从，所向立功。内给事牛仙童出使幽州，被密报接受刺史张守珪的贿赂，唐玄宗大怒，命杨思勖杀之。杨
思勖将牛仙童绑起来，生挖其心，砍去手足，割其肉而生吞，残酷无比。（8）妫（音“归”）姓氏。（9）姒（音“四”）姓氏。（10）敕（音“赤”）帝王的诏书、命令。（11）薨（音“轰”）古代称诸侯之死。后世有封爵的大官之死也称薨。（12）虿（音“拆”四声）古书上说的蝎子一类的毒虫。（13）貔貅（音“皮休”）古书上说的一种凶猛的野兽。（14）彘（音“至”）猪的意思。（15）豸（音“至”）本指长脊兽,如猫、虎之类。引申为无脚的虫,体多长,如蚯蚓之类，有足谓之虫,无足谓之豸。——《尔雅》（16）铉（音“眩”）古代举鼎器具，状如钩，铜制，用以提鼎两耳。也用来比喻三公等重臣。（17）毓（音“玉”）生育、孕育。（18）彧（音“玉”）意思为：趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养，或用于人名，如荀彧。（19）昱（音“玉”）意思为：明天、照耀。（20）矟（音“硕”）长矛的意思，同“槊”。(21)斛（音“胡”）中国旧量器名，亦是容量单位，一斛本为十斗，后来改为五斗。（22）笏（音“户”）古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。（23）鹄，两种发音，其一音“胡”，意思是：期望,等待,恭候，如鹄立、鹄望。其二音“古”，意思是：箭靶的中心，例如中鹄。也有目标的意思。（24）毂（音“姑”）毂辘，同轱辘。音“古”。（25）瞽（音“古”）虽瞎但有眼珠。（26）匦（音“鬼”）箱子、小匣子。（27）簋（音“鬼”）古代盛食物的器具，圆口，双耳。自商代开始出现，延续到战国时期。（28）晷（音“鬼”）日影,
上海市普通话水平测试模拟卷 试卷一 注意：“一”和“二”中，带括号的是多音字词，括号里的内容规定了该字词只能有一个读音。读这些字词时不要音变，也不需要把括号里的内容读出来。一、读单字（共10分）（限时3分钟） 米鸵缆丛逢张颜日逃勾（勾结） 人买缺促瓜织侠洒扉冲（冲洗） 纳馆略腮唤新坠揪汽活（活动） 淡蛰独叫很壮井删犒夹（夹杂） 萍描被等后昆絮赏膜卷（卷尺） 糠晚膘迁嘈总杨式枯冒（冒险） 堆耐鹰未甩摈我瞬印铺（铺床） 辣骗愁婶仍鹅陨四田相（相机） 料百二喘叛聂囚耸雄曾（曾孙） 劣锤葬坟替青梨它广（广播）区（姓） 二、读词语（共20分）（限时3分钟） 形状蔑视懦弱收摊儿同样 冤家跑腿儿算盘保存上座儿 感想狂妄决心开演处死 平方会见策划恼火鸟儿 采取问候可笑电钮压迫 光荣发表格外逞能设备 巡逻凛凛情绪铣工带徒弟 挂钩油子池塘诈唬美丽
面对引用恩爱谋求拨款 团结担任阅读水分中耳 三、选择、判断（共10分）（限时3分钟） 1、读出每组词中的普通话词语（注意：下列每组词语各表达同一概念）、 1）折断拗断 2）太公曾祖父 3）罩衫罩衣 4）乳腐豆腐乳 5）汤壶汤婆子 6）洋山芋土豆 7）色子骰子 8）火柴自来火 9）巴结努力 10）脂油板油 2、给下面的名词搭配量词（例如：一条——鱼） 粒匹张场颗 犁布脸风雪嘴牙糖大战马米 3、读出符合普通话说法的句子（注意：下列每组说法各表达同一意思） 1）A、我追他不上。 B、我追不上他。 2）A、崭崭新。 B、崭新。 3）A、我说他不过。 B、我说不过他。 4）A、你这个人很上照。 B、你这个人很上相。 5）A、我教两年级语文。 B、我教二年级语文。 四、朗读（共30分）（限时4分钟） 五、说话（共30分）（不得少于3分钟） 上海市普通话水平测试模拟卷
国家普通话水平测试模拟试卷 一 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 哲洽许滕缓昂翻容选闻悦围波信铭欧测敷闰巢字披翁辆申按捐旗黑咬瞥贺失广晒兵卦拔君仍胸撞非眸葬昭览脱嫩所德柳砚甩豹壤凑坑绞崔我初蔽匀铝枪柴搭穷董池款杂此艘粉阔您镁帘械搞堤捡魂躺瘸蛀游蠢固浓钾酸莫捧队耍踹儿二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 国王今日虐待花瓶儿难怪产品掉头遭受露馅儿人群压力材料窘迫亏损翱翔永远一辈子佛典沙尘存在请求累赘发愣外面酒盅儿似乎怎么赔偿勘察妨碍辨别调整少女做活儿完全霓虹灯疯狂从而入学夸奖回去篡夺秧歌夏季钢铁通讯敏感不速之客
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省敦煌市三危山和鸣沙山的怀抱中。 鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏伟的石窟群。其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁画共四万五千多平方米。莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。 莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士…… 莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。 其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展着双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像走进了…… 四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟） 1.我喜爱的职业 2.购物(消费)的感受
三、语言文字运用(34分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 近百年来，“中医太落后”“中医不科学”等_______之声_________。当前，中医无论是执业医生数量，还是医疗机构数量，都无法与西医________，医疗服务的天平在向西医倾斜。“冰冻三尺，非一日之寒”，中西医的差距不是一天造成的，也不是一天就能拉平的。坚持中西医并重，需要中西医“一碗水端平”。中医与西医治疗理念不同，分属不同的医学体系。（）。中医西医各有侧重，各有所长，没有必要分高低、论长短。二者不是对手，而是战友，其共同的敌人是疾病。治疗某种疾病，_______，一种医疗手段也好，两种医疗手段也好，一切以病人受益最大化为原则。无论中医西医，都不能包治百病。“单打独斗”的效果很难取得令人满意，因为是在治疗疑难疾病上。人类健康的星空，需要中西医联手点亮。 13. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 质疑不绝于耳等量齐观因人而异 B. 置疑不绝如缕等量齐观因势利导 C. 置疑不绝于耳同日而语因人而异 D. 质疑不绝如缕同日而语因势利导 14. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 中医重整体，善用“坚盾”，关注“病的人”；西医重局部，善用“利矛”，关注“人的病”。
B. 中医重整体，关注“病的人”，善用“坚盾”；西医重局部，关注“人的病”，善用“利矛”。 C. 中医善用“坚盾”，重整体，关注“病的人”；西医善用“利矛”，重局部，关注“人的病”。 D. 西医重局部，善用“利矛”，关注“人的病”；中医重整体，善用“坚盾”，关注“病的人”。 15. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. “单打独斗”的效果很难取得令人满意，特别是在治疗疑难疾病上。 B. 因为在治疗疑难疾病上，所以“单打独斗”很难取得令人满意的效果。 C. “单打独斗”的效果，特别是在治疗疑难疾病上，使它满意很难取得。 D. 特别是在治疗疑难疾病上，“单打独斗”很难取得令人满意的效果。【答案】13. A 14. B 15. D 阅读下面的文字，完成下面小题。 一场史无前例、世无前例的大规模在线教育实验，被地推上了前台，却以意想不到的成长速度发挥作用。 自2月开启“停课不停学”的线上授课以后，截止5月11日，中小学国家网络云平台访问次数达20.73亿，浏览人数达17.11亿，中国教育电视台空中课堂收视率也大幅跃升，一举进入全国卫视关注度前十名。目前，已有近4成学生线下复课，随着复课的人数越来越多，步子越来越大，线上教育是否可以功成身退、？答案是的。教育部高等教育司司长吴岩在5月14日举行的教育部新闻发布会上表示，
普通话教案 教师教案 2017—— 2018 第二学期
授课题目授课日期授课类型 教学目标 重点、难点 教材分析实训要求训练程序 课堂教学及作业情况第一章绪论第1周课2018 年 3 月 12 日星期一有无课件有 新授课课时数 2 课程介绍；了解并初步掌握普通话的含义；了解我国七大方言区；弄清学习普通话的重要意义和必要性，以及普通话水平测试的内容、要求、等级划分。 普通话的含义；七大方言区的位置及辨读；普通话水平测试的内容及标准。 基于普通话水平测试的内容和标准要求，先对普通话含义、发展及学习意义进行普及；然后针对具体内容进行学习和训练，包括声母、韵母、声调、朗读、命题说话等，理论知识讲解与训练相结合。 通过发音、朗读的训练，使学生掌握普通话的基本发音标准及要求，进行基础知识的积累，达到规范、熟练说话的要求。 教师先讲解、示范普通话发音部位及方法，然后由学生学习、练习，以个人形式进行课堂上的展示训练，相互监督，相互学习，包括字母、字词、短文等内容，特别是生僻字的学习与掌握。 1.课上认真听讲，张口进行普通话要素的学习与训练，主动参与； 2.每个人每节课都有公开发言的机会，形成监督、学习、训练的氛围； 3.注重教材基本知识点的积累与掌握 含义—普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。 测试方式：口试（ 100 分） 测试内容：有文字凭借：（ 1）读单音节字词 100 个（ 10 分） （2）读多音节词语 50 个（20 分） （3）读短文 400 个音节（30 分） 无文字凭借： (4 ）命题说话三分钟（40 分） 作业：无 普通话作为国家通用语言，在以后的学习、生活、工作中都必不可少， 教学小结通过系统介绍普通话各要素的学习要点，使学生掌握基本说话要求，为以后走上工作岗位打好语言基础。 教学反思以后教学过程中注意提高学生的学习兴趣 授课题目第二章声母及其训练第2周课
全国普通话水平测试题「最新」 2017年全国普通话水平测试题「最新」 一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟) 亏(kuī)阅(yuè)典(diǎn)儿(ér)馨(xīn)寡(ɡuǎ)裙(qún)黑(hēi)藤(ténɡ)佩(pèi)陵(línɡ)字(zì)层(cénɡ)日(rì)忙(mánɡ)软(ruǎn)抠(kōu)腐(fǔ)囚(qiú)她(tā)醒(xǐnɡ)凑(còu)除(chú)钵(bō)防 (fánɡ)摸(mō)扭(niǔ)毛(máo)俊(jùn)投(tóu)象(xiànɡ)拖(tuō)洒(sǎ)膘(biāo)告(ɡào)沦(lún)袋(dài)丙(bǐnɡ)锐(ruì)耍(shuǎ)环(huán)筛(shāi)捧(pěnɡ)碎(suì)癖(pǐ)腔(qiānɡ)选(xuǎn)农(nónɡ)居(jū)砸(zá)吃(chī)甲(jiǎ)四(sì)迎(yínɡ)费(fèi)淤(yū)我(wǒ)歌(ɡē)拣(jiǎn)淮(huái)某(mǒu)棕(zōnɡ)违(wéi)爽(shuǎnɡ)瞥 (piē)旺(wànɡ)僧(sēnɡ)磷(lín)炯(jiǒnɡ)摔(shuāi)道(dào)杯(bēi)决(jué)帐(zhànɡ)鼓(ɡǔ)债(zhài)粗(cū)但(dàn)女(nǚ)延(yán)问(wèn)离(lí)钓(d iào)犬(quǎn)闹(nào)苗(miáo)诊(zhěn)猎(liè)染(rǎn)澈(chè)肯(kěn)塘(tánɡ)沾(zhān)癌(ái)洽(qià)庵(ān)笨 (bèn)胸(xiōnɡ)准(zhǔn)光(ɡuānɡ) 二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟) 快(kuài)乐(lè)丢(diū)人(rén)小(xiǎo)瓮(wènɡ)儿(ér)含(hán)量(liànɡ)村(cūn)庄(zhuānɡ)开(kāi)花(huā)灯(dēnɡ)泡(pào)儿(ér)红(hónɡ)娘(niánɡ)特(tè)色(sè)荒(huānɡ)谬(miù)而(ér)且(qiě)定(dìnɡ)额(é)观(ɡuān)赏(shǎnɡ)部(bù)分(fen)侵(qīn)略 (lüè)捐(juān)税(shuì)收(shōu)缩(suō)鬼(ɡuí)脸(liǎn)趋(qū)势(shì)拐(ɡuǎi)弯(wān)儿(ér)内(nèi)容(rónɡ)若(ruò)干(ɡān)爆(bào)发(fā)原(yuán)材(cái)料(liào)创(chuànɡ)办(bàn)抓(zhuā)紧(jǐn)盛(shènɡ)怒(nù)运(yùn)用(yònɡ)美(měi)景(jǐnɡ)面(miàn)子(zi)压(yā)迫(pò)必(bì)需(xū)品(pǐn)佛(fó)学(xué)一(yì)直
碑帖bēitiè比较bǐjiào 标识biāozhì不妨bùfáng 猜度cāiduó参差cēncī茶坊cháfáng 茶几chájī成绩chéngjì乘客chéngkè处理chǔlǐ处女chǔn ǚ 船舷chuánxián 创口chuāngkǒu 辍学chuòxué痤疮cuóchuāng 答复dáfù打擂dǎlèi 刁难diāonàn 斗胆dǒud ǎn 氛围fēnwéi 风靡fēngmǐ附和fùhè给予jǐyǔ号哭háokū喝彩hècǎi 横财hèngcái 横祸hènghuò 呼啸hūxiào 花冠huāguān 混浊hùnzhuó脊背jǐb èi 假期jiàqī豇豆jiāngdòu 角色juésè脚色juésè剿袭chāoxí教室jiàoshì尽管jǐnguǎn 禁受jīnshòu 粳米jīngmǐ句读jùdòu 卡壳qiǎké看护kānhù 可恶kěwù框架kuàngjià累赘léizhui 棱角léngjiǎo 笼络lǒngluò埋怨mányuàn 蛮横mánhèng 闷热m ēnrè 蒙骗mēngpiàn 勉强miǎnqiǎng 模样múyàng 抹布 mābù 宁愿nìngyuàn 呕吐ǒutù咆哮páoxiào 跑步pǎobù 喷香pènxiāng 剽窃piāoqiè嫔妃pínfēi 栖息qīxī奇数jīshù潜藏qiáncáng 悄然qiǎorán 翘首qiáoshǒu
请帖qǐngtiě曲折qūzhé扫帚sào zhou山冈shān g āng 省悟xǐng wù什么shén me 说服shuōfú汤匙tāng chí 提防dīfang 体己tīji 挑逗tiǎodòu 威吓wēihè巷道hàngdào 肖像xiàoxiàng 校对jiàoduì兴奋xīngfèn 星宿xīngxiù旋风xuànfēng 绚丽xuànlì压轴yāzhòu 亚洲yàzhōu 友谊yǒuyì娱乐yúlè与会yùhu ì 咱俩zánliǎ轧钢zhágāng 质量zhìliàng 走穴zǒuxué召开zhàokāi 卓越zhuóyuè发酵fājiào 罕见hǎnjiàn 我的愿望/理想 人是要有愿望(梦想)的。人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力；人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望(梦想)，在这我要说说其中的一个愿望(梦想)。就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望（梦想）：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望（梦想）还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖”。这充满哲理的话
国家普通话水平测试模拟试卷 国家普通话水平测试模拟试卷一 一、读单字（共10分，限时3.5分钟） 凝截内在执蔡翔跨夏瓜嗅家块悬望沾集旁翁次超藤斑匪涉仁撤糟褐闸扔眉怀貂稿茬浑兄窜突罐雨渗瘾耐砖眶竖驴仓迟刑电赏瞄索妾恐诱陪旦揉规唾斋阅俄劝画艘犯膜侵陵松偿醉多换队洼飘运声绝封困周钛霜钵轮匾坡标佯扭君汗钠 二、读词语（共20分，限时2.5分钟） 浓度的确棉球儿里头枪毙状态条款 容量诞辰女工垂直大腕儿用处哥们儿 他人群众委员会意思发愣狩猎光临 鸦片遵循身份臂膀情节奇怪去年 差别教化国民落日顺序流传飞涨 推翻使劲外科拍子做活儿辅导嚎啕 蒙古包文明性能西北防空不胫而走 普通话水平测试模拟试卷二 一、读单字（共10分，限时3.5分钟） 抿墙早怯慢夺页宅全鞭宫继蚕巨云卧奏丸饷鸣垒绕李壅籽凶扭挖镜确
宾丈荒摄状肩耸层慎春环口泼狭踹刘孙梅显郎妄型跨罚侧连育叠表茶钡棚妥伯爱爬扳侄捏池梗浙刊枕略嫩坤船迎吊鲁帅乔返烫毁庙哑霜嗣刷筹砂话熏蕊栽拔筐因 二、读词语（共20分，限时2.5分钟） 高潮屁股农村打点内部首尾心脏 折磨男人花色破坏非法四周加塞儿 自从诞生灌溉动物园团体路程最后 词句日常跟前温度定额小瓮儿贵重 群落旋律丰富情感转悠快艇虽然 核桃就别火锅儿爵士乐区分操作外面 木材放弃进逼灯泡儿奖赏宠儿害羞 国家普通话水平测试模拟试卷三 一、读单字（共10分，限时3.5分钟） 撤七插岳租摇尊釉乖残亮碑钾氯峻镁第走帛纸代卤诵纠贫这衰援光豆贞坡讯碱权塔畏冬锤扭吃韩葬疆版黑滩断凑杀病矛锁壶免刮扩祥废桦驼默准蛇窃黄跪顶个熊
棒迈嘴蒸下垮瘸才捏神津川票卧藻湾盟标客拘楔乃文螯掌痈偶窗赖穗 二、读词语（共20分，限时2.5分钟） 改编豹子问口熟悉心思罚款民国小瓮儿钢铁食堂制作春天湍流一点儿 形容词累赘挑选群体根本经纪人分开 前往楼房情况生气内在含混冷饮 红叶名称收入关卡晌午复杂风味 操持评论道德饭盒儿挖掘歪曲耷拉 通常空中专政火苗儿燃烧不言而喻 国家普通话水平测试模拟试卷四 一、读单字（共10分，限时3.5分钟） 破匪跨鬃焚枚扭皇飘拒翅撅罕聘赫低童鲸兜词泰蛹胁崽铂认搭甩萌岭班鸟汁网尤奶荤扯忙官庙匀问索弦彭啃座倦箩寄滑寸丙缀腰喂淡增骗外展册雄柴叙套洁欧诊虾襟粤法价群豹暖壮户巡麝球挖流快容泪防垣碘亚灶款卦隋蜜蹿沫收 二、读词语（共20分，限时2.5分钟）
靳j ìn 踹chu ài 窘ji ǒng 梗g ěng 蹿cu ān 撵ni ǎn 灸ji ǔ 戳chu ō 膘bi āo 槐hu ái 僧s ēng 搔s āo 锉cu ò 攥zu àn 麝sh è 碾ni ǎn 埂g ěng 瑟s è 窜cu àn 磐p án 砌q ì 蕊ru ǐ 筛sh āi 囊n áng 崽z ǎi 蹬d ēng 茬ch á 臀t ún 抠k ōu 鳖bi ē 渺mi ǎo 钵b ō 迭di é 痹b ì 咂z ā 簇c ù 禀b ǐng 跛b ǒ 漾y àng 穗su ì 垢g òu 犟ji àng 孽ni è 畦q í 憋bi ē 锹qi āo 剖p ōu 掸d ǎn 熏x ūn 鬓b ìn 蘸zh àn 褶zh ě 绺li ǔ 鄂è 咧li ě 捻ni ǎn 嫩n èn 藤t éng 镭l éi 帛b ó 螨m ǎn 寡gu ǎ 澈ch è 枢sh ū 拟n ǐ 碱ji ǎn 庚g ēng 媚m èi 蔫ni ān 醇ch ún 瘸qu é 簿b ù 攫ju é 瓢pi áo 颇p ō 颌h é 赣g àn 镍ni è 貂di āo 溺n ì 蜕tu ì 鳌áo 蟒m ǎng 衍y ǎn 堰y àn 篾mi è 抿m ǐn 掠l üè 噎y ē 摄sh è 蠢ch ǔn 冢zh ǒng 藕ǒu 蹭c èng 唬h ǔ 搓cu ō 抻ch ēn 搔s āo 沁q ìn 癖p ǐ 槐hu ái 铡zh á 鳃s āi 腌y ān
崩溃b ēngku ì 战略zh ànl üè 拐弯儿gu ǎiw ānr 谬论mi ùl ùn 富翁f ùw ēng 梨核儿l íh úr 大褂儿d àg u àr 女婿n ǚx u 荒谬hu āngmi ù 镊子ni èzi 没谱儿m éi p ǔr 侵略q īnl üè 扫帚s àozhou 窘迫ji ǒngp ò 脊梁j ǐliang 加塞儿ji ās āir 婴儿y īng ér 撇开pi ēk āi 绝着儿ju ézh āor 壶盖儿h úg ài r 鄙夷b ǐy í 提成儿t ích éngr 酒盅儿ji ǔzh ōngr 草拟c ǎon ǐ 纯粹ch úncu ì 菩萨p ús à 翌日y ìr ì 瞥见pi ēji àn 改悔g ǎihu ǐ 邮戳儿y óuchu ōr 臃肿y ōngzh ǒng 小瓮儿xi ǎow èngr 诋毁d ǐhu ǐ 谬误mi ùw ù 板擦儿b ǎn c ār 钢镚儿g āngb èngr 虐待n üèd ài 爵士乐ju ésh ìyu è 庄稼zhu āngjia 被窝儿b èi w ōr 矫揉造作ji ǎor óuz àozu ò 罪孽zu ìni è 濒临b īnl ín 剥离b ōl í 挫折cu òzh é 戏法儿x ìf ǎr 胚胎p ēit āi 耷拉d āl a 挖掘w āju é 别针儿bi ézh ēnr 佛学f óxu é 佛教f óji ào 佛典f ódi ǎn 佛门f óm én 佛经f ój īng 佛寺f ós ì 盎然àngr án 打嗝儿d ǎg ér 栅栏zh àlan 鞠躬尽瘁j ūg ōngj ìncu ì 眯缝m īfeng 绕远儿r àoyu ǎnr 做活儿zu òhu ór 涅ni è槃p án 门槛儿m énk ǎnr 线轴儿xi ànzh óur 挑刺儿ti āoc ìr
同济大学大学生普通话水平测试工作流程 一、测试报名 （一）报名对象 四平路校区06级本科生及高等技术学院06级本科生及07级专科生。（二）报名时间 9月8日——9月19日 （三）报名流程 1、各学院（系）教务员根据《应试学生信息表》下发《普通话水平测试应试须知》及《普通话水平测试报名单》，要求每位学生在报名单上粘贴1寸正面免冠证件照，并通知应试学生参加普通话水平测试，详见《普通话水平测试培训安排》。 2、各学院（系）教务员指导应试学生认真填写《普通话水平测试报名单》，并于9月19日前将《普通话水平测试报名单》及《应试学生信息表（修改后）》电子文档交教务处。 3、教务处将报名信息汇总审核后，录入“国家普通话水平测试信息管理系统”。 4、报名一经确认，应试学生不得更改应试时间。在规定的应试时间内未参加测试，视作自动放弃。 5、《准考证》发放 （1）报名完成后，教务处打印《准考证》。 （2）各学院（系）教务员按规定时间领取并发放《准考证》，要求应试学生在《准考证》上粘贴1寸正面免冠证件照及仔细核对《准考证》上的信息。如信息有误，请及时通知教务处，予以重新制作。 二、测试流程 （一）测试时间 校语委根据上海市测试中心核定的测试日期为2008年11月8、15、22、29日。
（二）测试流程 应试学生在工作人员的引导下按以下流程完成测试：报到→备测→测试→离开考区。 （１）报到：应测学生必须按照《准考证》上规定的时间报到，并等候测试编号。报到时必须携带本人身份证、学生证和《准考证》。证件不全、照片不符合要求者不予考试；迟到30分钟以上者，取消测试资格。 （２）备测：应测学生在准备室应配合工作人员再次核对证件，按指定试卷准备考试。准备时间为10分钟。 （３）测试：应测学生进入测试室后，应按测试编号进入相应机位入座，并按照测试系统的提示进行操作。测试时不要进行其他操作。 （４）离开考区：应测学生测试结束，需经工作人员确认后，方可离开测试室。 三、证书发放 各学院（系）教务员在规定时间内领取并发放《普通话水平测试等级证书》。领证时，须校验应测学生身份证，并做好签收手续，签收单由学院保存。
国家普通话水平测试试卷 编号：I-20071208一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 趋穴彼孵砍蹄整锈窘漾 凝温团键书筒摸垮录厥 腊彩吨遣徐尺迸堵挥远 笨霉册偏芽谎代锁沟尝 扰硫追棚蛙扣桩蛋纺运 条怪您矫瑞楼安示层劣 虹攥买穷超民选巴蜜亡 响爬锭筐委波磁黑群害 勺掌极遵洽葛踹捏壤拴 澳戳耸皱酸儿郭自酚酉 二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 军队融合根据地挫折汹涌成名意思疲倦清爽仍旧棉球儿虽说病人天下 佛典被窝儿权利终身扭转破坏宾主 价值怎么刷新大娘爱好小瓮儿感慨临床猫头鹰拱桥循环钢铁咳嗽舞蹈 缺乏昂贵快板儿频率花鸟内外贩子 节日粗略早春善良存在不言而喻
编号：I-20071208三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 我们的船渐渐地逼近榕树了。我有机会看清它的真面目：是一棵大树，有数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树斜躺在水面上一样。 现在正是枝繁叶茂的时节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树! 船在树下泊了片刻，岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这棵树上做窝，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我这样想到。船开了，一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间去。 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去，就是那个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。 这一次是在早晨，阳光照在水面上，也照在树梢上。一切都…… 四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟） 1.童年的记忆 2.谈谈卫生与健康
上海市黄浦区高三语文一模试卷 （附答案） 一、积累运用10分 1．按要求填空。（5分） （1），其可怪也欤！（韩愈《师说》） （2）黄庭坚《登快阁》中“，”两句运用典故，表达作者不与世俗同流合污的超脱和孤傲情怀。 （3）“明月几时有？”（苏轼《·明月几时有》）两句诗化用了李白《把酒问月》中的句子：“青天有月来几时？我今停杯一问之。”2．按要求选择。（5分） （1）“11.11”购物节小红总是买得停不下来，妈妈想用一句话点醒她，以下句子不合适的一项是（）（2分） A．由俭入奢易，由奢入俭难。 B．博观而约取，厚积而薄发。 C．省吃餐餐有，省穿日日新。 D．黄金本无种，出自勤俭家。 （2）依次填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（）（3分）孔子重辞命，他觉得这不是一件容易的事，，。他称赞宰我、子贡擅长言语，。辞多指说出来的言语，命多指写出的言语。 （1）言语就是辞命（2）但他教学生却有这一科（3）所以谦虚地说自己很难办到了 A．（2）（1）（3）B．（1）（3）（2） C．（3）（2）（1）D．（3）（1）（2） 二、阅读70分 （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） 文学的自尊 陈占敏 ①21世纪的小说，招数迭出，花样翻新，小说家们施出了浑身解数，要夺回日益失去的小说读者，中外小说家莫不如此。可是招数变来变去，花样翻来翻去，细看来不过还是那么几招，要么以新奇取胜，要么以刺激夺人，或者在情节内容上，或者在技术手法上。像石
黑一雄那样，从容平静地写来，不玩招数，不弄玄虚，只是笔笔落实，平实展开，需要什么 样的勇气啊！这考验的不仅仅是作家的才华和功力，还有作家的自信和自尊。 ②是的，很少有作家像石黑一雄那样，着力于表现人的自尊了。他最著名的长篇小说《长日留痕》（又译《残日》），写一个管家的自尊。从人物设置上，石黑一雄就为自己构筑了一个巨大的困难需要去克服。管家的身份，决定了要写出那份自尊是多么困难。父亲——管家，在司机刚好休假的时候，被招来开车，陪两位绅士外出。闲极无聊，两位绅士对车外出现的风景感到了腻烦，开始对父亲的“错误”肆无忌惮地嘲弄，以此来取乐。父亲恰如其分 ．．．．地既维护着个人尊严，又准备听任调遣地驾着车。两位绅士在对父亲口出恶言、极尽凌辱之事感到疲倦时，又开始议论攻击他们的东道主，也就是父亲的雇主，言词愈来愈低贱阴险。父亲忍无可忍，猛然刹住车，打开车后门，在离车门一两步远的地方站定，两眼紧紧地盯着车内。就这样过了一会儿，一位绅士问，我们不再继续旅行了吗？父亲不予回答，只是继续静静地站在那里。终于，一位绅士表示，他们刚才的谈话的确有点鲁莽，这再也不会发生了。就是这样，没有剑拔弩张，没有急风暴雨，没有咆哮，一切都是静静地进行，静静地较劲，连空气都是静静的；可是，就是在这样的平静中，蕴蓄着极大的张力，像一张弓拉满了，紧紧地绷着，“引而不发，跃如也”。 ③对人的自尊的关注，贯穿着石黑一雄的大部分作品。这定然与石黑一雄的出身经历有关吧。他生于日本长崎，5岁时随父亲到英国定居。他的出生地，那块遭受过原子弹袭击的土地，在他稚幼的心灵中会不会留下伤痕？他需要怎样保持着一个外来人的自尊，才能够在异乡的土地上立足成长？石黑一雄的另一部长篇《远山淡影》里，要搬家随母亲远行的万里子，一定要带上她那些小猫，她一再申明自己的想法：“你说过我可以留着它们”，“可是你说过我可以留着它们”……就这样一再重复，一再申说。你可以说这是固执，这是执拗，可 是这种固执、执拗，维护的又何尝不是一份自尊呢？石黑一雄似乎是在用同样的笔法 ．．．．．，表现自尊。那种稍稍有点变化的重复的人物语言，是强调也是捍卫，执着地捍卫着人的自尊。当人固守一端的时候，还需要不断地变换什么花样吗？只有自信也是自尊的作家，才敢于这样平实地不动手段地陈述。 ④石黑一雄太自信了，他自信得从容不迫，自信得旁若无人，他相信单凭从从容容的波澜不惊的叙述，就能达到好小说的极致。当然，他这样写法，会把追求热闹新奇的读者排斥掉，为他着迷的是另一部分有耐心、有修养、不浮不躁的读者。他这样写小说，回归的是文学本质：文学，这种以语言文字为载体的形式，它的美感，就是要靠静静的阅读才能获得的，而不是依赖刺激，不管是情节编造的刺激，还是手法玩弄的刺激。《长日留痕》中有一段文字，也许可以帮助我们理解石黑一雄小说的美学追求：“正是因为缺乏一目了然的刺激，或者奇观，才使我们的国土美丽得超凡脱俗。也正是那种静静的美丽，以及它显示出的那种严谨的感觉才是最贴切的。这片土地似乎了解自身的美丽所在，亦知道自身的宏大，它才感到无需去招摇。相对而言，在诸如非洲、美洲那样的地方所呈现的种种风情，毫无疑问会让人非常激动，然而我却肯定，由于那类风情过于不恰当地外露，反而会给实事求是的评论家留下稍逊一筹的印象。”这哪里是在说国土说景观呢？它分明就是在说小说，说文学。 ⑤可惜的是，实事求是的评论家太少，所以，那类“风情不恰当地外露”的作品得到了更多的喝彩，那种不招摇的缺乏一目了然刺激的作品遭到了冷遇。对作家的考验于焉而至：你能够自信自己的宏大、超凡脱俗，一如既往地写下去吗？小说的自尊，文学的自尊，作家的自尊，需要坚定地捍卫了。 3．对第②段加点的“恰如其分”的理解错误的一项是（）。（2分）A．因为自己的“错误”，所以父亲准备听任调遣地驾车。 B．当自己的雇主被议论攻击，父亲忍无可忍，准备反抗。
1、普通话常见生僻字 瓤(ráng)搓(cuō)嘈(cáo)耿(gěng)妞(niū)箴(zhēn)酶(m?i)挎(kuà)宁(nìng)愿(yuàn) 噩(a)聂(nia)褡(dā)瞪(dang)祛(qū)砝(fǎ)虻(m?ng)霓(ní)揪(jiū)蹬(dēng)腿(tuǐ) 肆(sì)趴(pā)陨(yǔn)傀(guī)捺(nà)撵(niǎn)掮(qián)瑟(sa)咂(zā)熟悉(shúxī) 蹭(cang)闩(shuān)匈(xiōng)嫩(nan)豚(tún)惘(wǎng)蕊(ruǐ)萧(xiāo)瑕(xiá)落下(lu?xià)猞(shē)蚱(zhà)厄(a)痞(pǐ)薛(xuē)殉(xùn)宛(wǎn)臀(tún)桨(jiǎng)夹克(jiáka) 愈(yù)羌(qiāng)冽(lia)赦(sha)渍(zì)溯(sù)涩(sa)掐(qiā)跛(bǒ)闷热(mēnra) 筢(pá)幛(zhàng)匣(xiá)兹(zī)衔(xián)儡(lěi)咱(zán)晖(huī)髋(kuān)处置(chǔzhì) 辕(yuán)誊(t?ng)婪(lán)驯(xùn)诏(zhào)叱(chì)倭(wō)昭(zhāo)翎(líng)砌(qì)墙(qiáng)淮(huái)疹(zhěn)茉(m?)涡(wō)冕(miǎn)聊(liáo)翡(fěi)豺(chái)祠(cí)唉(āi)声(shēng) 颚(a)甩(shuǎi)蠕(rú)懦(nu?)眩(xuàn)玄(xuán)憔(qiáo)赈(zhan)炫(xuàn)镶(xiāng)嵌(qiàn)髓(suǐ)坯(pī)胚(pēi)儡(lěi)斋(zhāi)坠(zhuì)衙(yá)崽(zǎi)秤(chang)虾(xiā)仁(r?n) 柒(qī)偎(wēi)滂(pāng)标(biāo)褛(lǚ)讴(ōu)迸(pēng)嚣(xiāo)憎(zēng)膀(bǎng)肿(zhǒng)枢(shū)怄(?u)沤(ōu)酥(sū)拆(chāi)蚓(yǐn)稣(sū)帛(b?)匡(kuāng)怀(huái)揣(chuāi) 崇(ch?ng)琅(láng)霎(shà)疵(cī)瘕(jiǎ)咤(zhà)拟(nǐ)椿(chūn)榛(zhēn)传(zhuàn)记(jì) 寰(huán)壑(ha)害(hài)差(chà)饵(ěr)豇(jiāng)勒(la)扉(fēi)锌(xīn)稍(shāo)微(wēi) 鳖(biē)悬(xuán)鲨(shā)鱿(y?u)胱(guāng)拐(guǎi)掷(zhì)滓(zǐ)绽(zhàn)挑(tiāo)拔(bá) 梏(gù)熏(xūn)疚(jiù)襁(qiǎng)厥(ju?)蛲(náo)坨(tu?)眷(juàn)箔(b?)奔(ban)头(t?u) 狞(níng)馁(něi)磙(gǔn)肘(zhǒu)蓑(suō)瘴(zhàng)咽(yān)毗(pí)攫(ju?)陆(liù)人(r?n) 镣(liào)辍(chu?)攮(nǎng)脏(zāng)悴(cuì)皿(mǐn)峭(qiào)肴(yáo)痍(yí)扒(bā)拉(lā) 贮(zhù)牡(mǔ)灼(zhu?)啷(lāng)痦(wù)墒(shāng)暧(ài)娑(suō)隅(yú)答(dā)应(ying) 蜍(chú)刎(wěn)媲(pì)绦(tāo)酪(lào)恕(shù)釉(y?u)拽(zhuài)氮(dàn)挨(ái)打(dǎ) 捌(bā)莽(mǎng)岿(kuī)恍(huǎng)祀(sì)淤(yū)湍(tuān)恤(xù)锢(gù)债(zhài)券(quàn)
5 我尊敬的人 人们都说老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我爱老师，她们是我尊敬的人。从小到大，我经历了许许多多的老师，但至今使我难以忘怀的是我的小学老师——杨老师。 记得那年我上小学一年级，由于我在外地读过一年，就觉得自己像是个留级生，当地的孩子肯定看不起我。从上学开始的第一天，我就非常自卑，不愿和人交流。但正是因为杨老师，是她让我重拾信心，肯定自己。 至今我仍不忘杨老师在讲台上时那迷人亲切的微笑，阅读课文时那甜美纯正的女中音，讲课时温文尔雅的气质，还有老师那淡淡却又温暖的慰问。她的种种如同涓涓细水流进我的心田，当时的我觉得老师厉害极了，美丽、亲切、知识渊博，又了解人。我感觉自己幼小的心灵在老师面前根本藏不住秘密。她知道我自卑，但她不直接点出，却用另外一种方式鼓励着我，让我重拾信心。老师看我做事细心，就让我做班里的干部；她发现我工作责任心强，就推荐去学校少先团队担当要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话语，认真地做好每一件事。在老师的帮助下，我长进得很快，我与同学沟通良好，在班里成绩优秀，参与活动积极，为班级、为学校，为自己争得了不少的光。渐渐地，同学们都亲切地称呼我为小红班长。那时的我开心极了，感到了自己肩上的重担，也感受到了小朋友们对我的信任。但当时的我还小，不知道这其实是杨老师谆谆(zhunzhun)的教导。 如今我长大了，每次看到“师者，传道授业解惑也”这句话，我总是会浮现杨老师的样子，是她让我理解到了老师的精髓：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。现在的我也立志做一名老师，做一名好老师，把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，更好地振兴我们的中华。我小学毕业那年，老师调到另外一个城市去了。尽管我们远隔千里，但我对杨老师的那份敬爱之情是永远也阻隔不断的，她是我最尊敬的人。 7 我的愿望（或理想）10 我喜爱的职业 也许是受启蒙老师的影响，也许是受无数位老师的恩泽，在我的人生第一个十字路口面临选择时，我毫不犹豫地报考了师范。仍记得小学一年级，我的启蒙老师杨老师在讲台上时那迷人亲切的微笑，阅读课文时那甜美纯正的女中音，讲课时温文尔雅的气质，还有老师那淡淡却又温暖的慰问。她的种种如同涓涓细水流进我的心田，当时的我觉得老师厉害极了，美丽、亲切、知识渊博，又了解人。她帮助着我，让我重拾信心，肯定自己。暗地里我就下决心，长大以后我也要成为像杨老师一样的人，当一名人民教师。从那以后，每当写作文，写到自己的理想时，我总是会毫不犹豫地写下“教师”这一职业。从小学到大学，这么多年过去了，教师这一理想在我的成长道路上一直未曾改变，它规范着我，让我学会耐心，学会细心，学会主动帮助别人，我希望自己某一天能像老师一样，帮助学生，引导学生解决问题。 如今的我，正漫步在实践梦想的旅途中。专业的生物师范训练，让我越来越喜欢教师这个职业。现代教育学原理，现代教育技术，中学生物教学论，每天的我接触着与教育有关的一切，享受着成为老师的历程。当在教育课上，领略苏格拉底循循善诱的产婆术时，当在教育课上，探讨教师合适的教学设计时，当在教育课上，规范自己如何说课时，我找到了真正属于自己的舞台。那是教师的舞台。我喜爱它，这种喜爱，是因为教师是那么的平凡，但平凡中却又富有成就感。备课、上课、批改作业……如此简单的脑力劳动，并且又是日复一日周而复始的循环，然而就在这么简单的循环中，能看到孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长，家长的欢乐，那我又何乐而不为呢？
国家普通话水平测试题（1） 一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 蹦(b ang) 耍(shu ǎ) 德(d ?) 扰(r ǎo) 直(zh í) 返(f ǎn) 凝(n íng) 秋(qi ū) 淡(d àn) 丝(s ī) 炯(ji ǒng) 粗(c ū) 袄(ǎo) 瓮(w ang) 癣(xu ǎn) 儿(?r) 履(l ǚ) 告(g ào) 筒(t ǒng) 猫(m āo) 囊(n áng) 驯(x ùn) 辱(r ǔ) 碟(di ?) 栓(shu ān) 来(l ái) 顶(d ǐng) 墩(d ūn) 忙(m áng) 哀(āi) 霎(sh à) 果(gu ǒ) 憋(bi ē) 捺(n à) 装(zhu āng) 群(q ún) 精(j īng) 唇(ch ún) 亮(li àng) 馆(gu ǎn) 符(f ú) 肉(r ?u) 梯(t ī) 船(chu án) 溺(n ì) 北(b ěi) 剖(p ōu) 民(m ín) 邀(y āo) 旷(ku àng) 暖(nu ǎn) 快(ku ài) 酒(ji ǔ) 除(ch ú) 缺(qu ē) 杂(z á) 搜(s ōu) 税(shu ì) 脾(p í) 锋(f ēng) 日(r ì) 贼(z ?i) 孔(k ǒng) 哲(zh ?) 许(h ǔ) 尘(ch ?n) 谓(w ai) 忍(r ěn) 填(ti án) 颇(p ō) 残(c án) 涧(ji àn) 穷(qi ?ng) 歪(w āi) 雅(y ǎ) 捉(zhu ō) 凑(c ?u) 怎(z ěn) 虾(xi ā) 冷(l ěng) 躬(g ōng) 莫(m ?) 虽(su ī) 绢(ju àn) 挖(w ā) 伙(hu ǒ) 聘(p ìn) 英(y īng) 条(ti áo) 笨(b an) 敛(li ǎn) 墙(qi áng) 岳(yu a) 黑(h ēi) 巨(j ù) 访(f ǎng) 自(z ì) 毁(hu ǐ) 郑(zh ang) 浑(h ùn) 二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟） 损坏(s ǔnhu ài) 昆虫(k ūnch ?ng) 兴奋(x īngf an) 恶劣(ali a) 挂帅(gu àshu ài) 针鼻儿(zh ēnb íer) 排斥(p áich ì) 采取(c ǎiq ǔ) 利索(l ìsu ǒ) 荒谬(hu āngmi ù) 少女(sh àon ǚ) 电磁波(di ànc íb ō) 愿望(yu ànw àng) 恰当(qi àd àng) 若干(ru ?g ān) 加塞儿(ji ās āier) 浪费(l àngf ai) 苦衷(k ǔzh ōng) 降(ji àng)低(d ī) 夜(y a)晚(w ǎn) 小(xi ǎo)熊(xi ?ng)儿(?r) 存(c ún)留(li ú) 上(sh àng)午(w ǔ) 按(àn)钮(ni ǔ) 佛教(f ?ji ào) 新娘(x īnni áng) 逗乐儿(d ?ul aer) 全面(qu ánmi àn) 包括(b āoku ?) 不用(b úy ?ng) 培养(p ?iy ǎng) 编纂(bi ānzu ǎn) 扎实(zh āshi) 推测(tu īc a) 吵嘴(ch ǎozu ǐ) 均匀(j ūny ún) 收成(sh ōuch ?ng) 然而(r án ?r) 满口(m ǎnk ǒu) 怪异(gu àiy ì) 听话(t īnghu à) 大学生(d àxu ?sh ēng) 发(f ā)作(zu ?) 侵(q īn)略(lu a) 钢(g āng)铁(ti ě) 孩(h ái)子(zi) 光(gu āng)荣(r ?ng) 前(qi án)仆(p ū)后(h ?u)继(j ì) 三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 作品37号 一y ī位w ai 访f ǎn ɡ美m ěi 中zh ōn ɡ国ɡu ?女n ǚ作zu ?家ji ā，在z ài 纽ni ǔ约yu ē遇y ù到d ào 一y ī位w ai 卖m ài 花hu ā的de 老l ǎo 太t ài 太t ài 。老l ǎo 太t ài 太t ài 穿 chu ān 着zhu ?破p ?旧ji ù，身sh ēn 体t ǐ虚x ū弱ru ?，但d àn 脸li ǎn 上sh àn ɡ的de 神sh ?n 情q ín ɡ却qu a是sh ì那n à样y àn ɡ祥xi án ɡ和h ?兴x īn ɡ奋f an 。女n ǚ作zu ?家ji ā挑ti ǎo 了le 一y ī朵du ǒ花hu ā说shu ō：“看k àn 起q ǐ来l ái ，你n ǐ很h ěn 高ɡāo 兴x ìn ɡ。”老l ǎo 太t ài 太t ài 面mi àn 带d ài 微w ēi 笑xi ào 地de 说shu ō ：“是sh ì的de ，一y ī切qi a都d ōu 这zh a么me 美m ěi 好h ǎo ，我w ǒ为w ai 什sh ?n 么me 不b ù高ɡāo 兴x ìn ɡ呢ne ？”“对du ì烦f án 恼n ǎo ，你n ǐ倒d ào 真zh ēn 能n ?n ɡ看k àn 得de 开k āi 。”女n ǚ作zu ?家ji ā又y ?u 说shu ō了le 一y ī句j ù。没m ?i 料li ào 到d ào ，老l ǎo 太t ài 太t ài 的de 回hu í答d á更ɡan ɡ令l ín ɡ女n ǚ作zu ?家ji ā大d à吃ch ī一y ī惊j īn ɡ：“耶y ?稣s ū在z ài 星x īn ɡ期 q ī五w ǔ被b ai 钉d ìn ɡ上sh àn ɡ十sh í字z ì架ji à时sh í，是sh ì全qu án 世sh ì界ji a最zu ì糟z āo 糕ɡāo 的de 一y ī天ti ān ，可k ě三s ān 天ti ān 后h ?u 就ji ù是sh ì复f ù活hu ?节ji ?。所su ǒ以y ǐ，当d ān ɡ我w ǒ遇y ù到d ào 不 b ù幸x ìn ɡ时sh í，就ji ù会hu ì等d ěn ɡ待d ài 三s ān 天ti ān ，这zh a样y àn ɡ一y ī切qi a就ji ù恢hu ī复f ù正zh an ɡ常ch án ɡ了le 。”