小班艺术教案：叶子画
设计意图：
《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。主题活动“与叶子有约”正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美能力。根据《纲要》精神，我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱，增加对叶子的了解。
在幼儿了解叶子基本知识的基础上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，深得孩子们的喜爱。
活动目标：
1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种
画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种叶子。
2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
活动过程：
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？
（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。〕
2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：“这片银杏叶像
什么？”“扇子”“它还像什么？”教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕
3、幼儿制作叶子画。
（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。）
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕
4、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）
〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，
进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕
中班美术树叶教案反思 中班美术树叶教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在欣赏中初步学会用点、 线、面来装饰树叶，在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看树叶教案吧。 设计意图 秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地 观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。 活动目标: 1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。 2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4. 弓I导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能 力。 5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 1.黑白树叶装饰画。 2.记号笔、画纸。
活动过程: 、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。 1.教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的 叶子是什么形状的？叶子里面又有什么? 2.教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过? 、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。 1.教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的 形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么? 2.教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。 、教师和幼儿共同讨论制作过程。 1 .提出设想教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己 最喜欢的 片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。 2.教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶? 怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么? 3. 操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰，然后剪卜。 四、幼儿操作，教师巡回指导
（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 棒棒糖教案 (附教学反思 ) 小班美术活动棒棒糖教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖，用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看 棒棒糖教案吧。 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖） 2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。 3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2 位幼儿说一说） 3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。（出示图片）
新衣服。 二、学制作棒棒糖。 1、教：那新衣服到底怎么做呢？我一起来看一看。（播放） 2、教：你看到了什么？件新衣服是怎么做出来的？ 3、教：我一起来学一学。捏一捏，搓一搓，扁，用力的扁扁的（重复幼儿的，与幼儿徒手 做作）此切到投影，教与幼儿一起完整的一，做一做。 三、学装棒棒糖。 1、教：（切投影）老在小框框里准了每人一橡皮泥，捏一捏，搓一搓，扁，用力的扁扁 的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教：哇，新衣服穿好了。老里有小朋友搓的小点和面条，我帮它装的更漂亮吧。 3、教：小面条，一。小朋友来用小点装棒棒糖（幼儿装） 四、幼儿操作。 教播放音，幼儿行操作，教巡回指。 五、小小棒棒糖展会。 1、教：做好了？做好的小朋友周老，老帮你插在盒子上。 2、教：好看？其啊有很多不一的帮帮糖，我来看一下吧。（螺旋形的、小物形状的?） 3、教：我用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老里有好吃的棒棒糖，老来把它出来，小朋 友一起来帮忙，等会我就一起去分享美味的棒棒糖，好不好？ 活反思： 在材上，美活是教育的主代教育，重要形式之一，培养幼儿造力，具有独特的作用。
设计意图： 大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。现在正值秋季，当秋叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。 活动目标： 1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。 2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。 3、让幼儿体验版画活动的快乐。 活动准备： 刷子、颜料、树叶 活动过程： 一、引发幼儿兴趣 1、瞧、今天老师给我们小朋友带来了几张漂亮的图画，你们想不想看？ 2、出示树叶拓印画，幼儿欣赏、交流：象什么？ 3、这几张图画和我们以前的图画一样吗？什么不一样？ 4、教师小结：把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。 二、幼儿尝试拓印，讨论交流 1、幼儿尝试拓印，教师观察指导。 2、交流：小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?（不一样），请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。 3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?（反面） 三、教师示范树叶拓印的方法 1、看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”
2、是在树叶的正面涂颜色，还是在树叶的反面涂颜色呢?（反面）我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。（在涂时故意留空白）涂完了吗?（没有）噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?（不能）那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。 四、幼儿再次操作 1、选择一树叶，想想你选择的树叶可以变成什么东西？ 1、幼儿操作，并添画成为一形象。教师观察指导。 公司档案管理制度 一、总则 1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特 制定本制度。 2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。 3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走或销毁。 二、文件材料的收集管理1、公司指定专人负责文件材料的管理。 2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。 3、一项工作由几个部门参与办理的，在工作中形成的文件材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。会议文件由行政部收三、归档范围 1、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。 2、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。 3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。 4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。 5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文件材料。 6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求 1、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。 2、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。 3、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。 4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的总结放在针对的最后一年立卷；跨年度的会议文件放在会议开幕年。 5、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复
幼儿园小班上学期美术教案评价《好吃的棒棒糖》 教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。 1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。 2.体验在情境中作画的快乐。 课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。 材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。 一、情景导入，激发兴趣。 提问：小熊最近在忙些什么呀? 做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。
二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么? 小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)（教案出自：教案网）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。 三、教师示范，讲解方法 1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢! 提问：这些棒棒糖都一样吗? 2.教师示范，讲解操作方法导语：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的! 导语：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!
儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。 过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它? 我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦! 介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。 (1)幼儿尝试徒手练习导语：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。 (2)个别幼儿示范操作。 提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?
幼儿园小班美术《树叶拓印》教案模板范文.docx 设计意图： 大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。 活动目标： 1、学习用拓印的方法作画。 2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。 活动过程： 一、谈话导入。 师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。 二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。 1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦?我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。 2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。 教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。 3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压;——提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)。 三、幼儿尝试拓印，讨论交流。
活动目标： 1、学习用棉签均匀地涂色 2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣 活动准备： 各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个 活动过程： 一、导入部分 1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。 小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。 （老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
2、（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。 红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了 3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作） 4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！ 二、幼儿操作 1、提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的
舞步要铺满整个大地 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地 （3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看 2、幼儿操作，老师巡回指导 三、讲评 1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！ 2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？ 3、师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？ 四、结束部分 “秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小朋友和老师一
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖)
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做"啊仫，啊仫，真好吃"。 3、教师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说 一说) 4、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。(出示图片) 5、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、教师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频) 2、教师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的? 3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。
1、教师：(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教师：哇，新衣服穿好了。[.教案网出处老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。 3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰) 四【小班教案/xiaoban/】、幼儿操]作。 教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。 五、小小棒棒糖展览会。 1、教师：做好了吗?做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。 2、教师：好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形状的……)
幼儿园小班科学教案：奇妙的叶子 活动目标： 1、了解和认识叶子的一些作用。 2、学习用叶子进行拓印活动。 3、培养幼儿之间互相合作的精神。 活动准备： 身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用 封口袋装着常见的不同的叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、 蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、 拍肩、拍腿等律动，然后坐下。 二、基本部分 1、认识叶子的作用 出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么?分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展示取出来的东西是什么?教师提问： ①大家手中拿的是什么?(叶子)你认识这些叶子吗?是什么的叶子? ②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗?可以用来干什么呢?(泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等)。 ③展示幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。 2、尝试学习用叶子进行拓印活动。 ①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、 蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。让幼儿观察叶子正反面拓
印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。 ②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动，鼓励幼儿互相合作进行拓印，看看哪组幼儿拓印的效果最好。 ③教师提醒幼儿注意事项，如：小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。 ④幼儿合作进行拓印活动，教师巡视指导。 三、结束部分 ①分别展示每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画取名字。 ②幼儿评选出最棒的一组，教师贴上五角星作为奖励，剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案：树叶教案 中班美术活动树叶教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程等内容，通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象，能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看树叶教案吧。活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什幺形状的）。2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。二、教师讲述树叶拼贴画的方法。1.教师：看到叶子这幺漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎幺变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什幺，然后贴在纸上）2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展
幼儿园小班美术教案棒棒糖 活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱 护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画 棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果 哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它 们的颜色、形状和味道。 2、教师对幼儿的讲述进行小结。 3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的 糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。 请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什 么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗? 二、教师示范操作
1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。 3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。 三、请幼儿作画，教师巡回指导 1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。 2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。 3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。 3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。 四、作品欣赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 3、结束活动。
大班树叶印画教案 【篇一：幼儿园大班常识活动教案：秋天有趣的叶子】设计意图： 活动目地： 一、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。 二、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。 丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 三、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 四、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。 活动准备： 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿~~） 2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶） 3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面） 3、叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用） 三、将自己收集到的叶子进行拓印画。 1、出示范例，讲解示范。 将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色，再印到纸张上轻压一下，注意 印的时候不要拖动树叶，还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。 2、幼儿动手印画，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体， 如葵花等，提醒幼儿保持桌面.衣服整洁。 3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。 4、收拾，回活动室，将幼儿作品放置于活动区内。 【篇二：大班美术教案《树叶粘贴画》】 大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标：
1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要 形象特征。 2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。 3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。 活动准备： 1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的 主要形象特征。难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。活动过程： （一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？ 2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很 多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师 要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看 象什么？ 3.教师变化树叶的形状，问：换一个形状呢？看看它又像什么？ 小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不 一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 （二）引导幼儿进一步探索。 1．教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看 看自己可以摆出什么？ 2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是…… (三)介绍树叶粘贴画的方法， 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么 漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶 粘在画纸上。） 2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己 喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密， 这样才好看。 ②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用 手轻轻压一压。③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不 要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
关于小班艺术叶片教学计划的思考 小班艺术揉搓教学计划的反思主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.学会用揉法涂抹,感受叶印的美感,体验印刷活动的乐趣,适合幼儿园老师.我们来看看叶子绘画课程计划.设计方案： 自然是一个多彩的物质世界.它为儿童的艺术创作提供了天然材料.生活资料也可以作为艺术教育的重要工具.随着天气的变化和叶子从树上掉下来,孩子们开始对它感兴趣.有人说叶子在跳舞,有些人说叶子在飞舞和唱歌,有些孩子只是拿起树叶.看到您孩子的兴趣,为什么不使用树叶作为版画材料？孩子们用揉搓方法打印出叶子,这不仅可以培养幼儿的小肌肉运动,还可以培养孩子们的想象力和创造力. 活动目标： 1.学习使用摩擦方法绘制. 2.感受叶子印花的美感,体验印刷活动的乐趣. 3.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力. 4.让孩子体验独立,独立和创造的能力. 5.培养幼儿的技能和艺术气质. 活动准备： 落叶,各种颜色的油漆,破布和纸张大树轮廓.
活动程序： 首先,导入会话. 1.老师：秋天来了,小树叶从树枝上掉下来了,我在这里漂了一会儿,在那里漂了一会儿,你看,今天,小叶子的宝宝在我们班上漂浮,让我们送他们到大树妈妈.四处走走. 其次,老师展示了油漆,树叶,纸张和大树的轮廓,并在孩子解释时解释了摩擦. 1.老师：轻轻拿起宝宝的叶子,轻轻按在油漆上,然后亲吻大树妈妈,你看,是不是印了？让我们改变另一片叶子,轻轻按下油漆,然后亲吻大树妈妈,你看,另一片叶子被打印出来. 2.印刷后,将厚厚的棉蚜放在树的母亲身上（均匀地涂在树干上）. 老师展示树干的颜色,提醒孩子均匀涂抹. 3,老师解释操作要点：先轻轻涂抹叶子 - 压花时,放上叶子,将手放在叶子上轻轻按下; - 提醒孩子改变颜色不要将油漆掉落在操作纸上.印刷后,在树的母亲身上涂上厚厚的棉质围裙（均匀地涂在树干上）. 三,孩子尽量打印,讨论交流. 1.幼儿试图打印,教师观察和指导.专注于指导能力差的幼儿. 第四,展示儿童的作品,进行活动评价 展示作品,儿童的观察和交流. 活动反映：
幼儿园中班美术《树叶贴画》教案 中班美术《树叶贴画》参考教案，活动目标是享受创作的乐趣， 锻炼小肌肉的活动能力。 活动目标: 1、享受创作的乐趣。 2、锻炼小肌肉的活动能力。 活动准备: 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景 活动过程: 1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。 师:"孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们 就听着音乐，一起跳着舞走吧。"
2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论) -孩子们，你们都看到什么了? -你想说些什么呢? -你觉得小叶子象什么? -你喜欢小树叶么? -孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶) 3、师:"孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)
4、师:"刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种 办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"(幼儿尝 试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋 子的口，别让小树叶从袋子里溜出来) 5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) 你想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美 丽的画吧。 6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教 师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)
幼儿园树叶拓印(树叶印画)教案 活动设计方案 课题：幼儿园树叶拓印(树叶印画)教案 班级：小二班 一、教学目的： 1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。 2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。 3.情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。 二、教学准备： 1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃几棵。 2.画笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。 3.水粉颜料、湿毛巾每桌一个。 4.幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。 三、教学进行： (一)引出课题、激发幼儿兴趣 1.教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。”“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!” 2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉 (二)引导幼儿探索树叶拓印的方法：
1.“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?” 2.“桌子上有画笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。 3.〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。 4.“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?"〈反面〉 (三)教师示范树叶拓印的方法 1.“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?” 2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。〈幼儿跟说两遍〉 (四)幼儿动手操作，教师 指导 1.教师手指立体树娃娃：“这几棵树娃娃还没穿上漂亮的衣服，我们快来帮助它们穿上漂亮的衣服吧!”。〈让幼儿合作完成作品〉 2.幼儿作业，教师巡回指导。 四、结束部分： 幼儿共同把树娃娃抬出。互相欣赏作品。
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》 幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是X收集整理的幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》1 活动目标： 1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。 2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。 活动准备： 1、各色颜料捅，抹布，绘画服装 2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。 活动过程： 一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。 1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？ 2、我们能为幼儿园做些什么？ 3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。 二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。 1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，
好吗？ 2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。 3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。 三、幼儿美术创意。 1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。 2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。 四、欣赏作品。 1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。 2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》2 活动目标： 1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。 2.对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。活动准备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子) 3.感受色彩对比。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动过程 1、出示作品雪娃娃。 (1)回顾幼儿经验，激发兴趣 教师：你们见过下雪吗?下雪时什么样子的? 雪娃娃是什么样子的? 小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白
幼教课堂设计 幼儿园中班美术活动教案：画树叶 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
活动设计背景 深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。 活动目标 1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。 教学重点、难点 活动重点：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 活动准备 教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备：彩色画笔 活动过程: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是
谁呀？”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？ 二、观看树叶 1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿） 3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片） 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，教师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏“给树妈妈穿衣服” 1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？ 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。 4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
幼儿园中班教案:中班美术《树叶印画》教案模板 活动目标： 1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。 2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。 3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动准备： 1．幼儿收集各种形状的树叶。 2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。 3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。 活动过程： 一、幼儿收集的树叶，引出主题。 教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。 二、学习用树叶拓引画。 （1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。[page] 教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。 （2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。 三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 （1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。 （2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。 （3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。 四、展示幼儿作品，进行活动评价。 让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。 看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。 河南教师资格网：https://www.doczj.com/doc/8912101138.html,/新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw
教学资料参考范本 幼儿园小班绘画活动教案：棒棒糖 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。 2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。 3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、 画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且 在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有 什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。 2、教师对幼儿的讲述进行小结。 3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它 是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是 什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的 棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想 画吗? 二、教师示范操作
1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。 3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。 三、请幼儿作画，教师巡回指导 1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。 2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。 3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。 3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。 四、作品欣赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 2、请幼儿整理作画工具。 3、结束活动。
树叶的拓印（实物版画） 教学目的： 1．使学生懂得拓印的原理，掌握简易图1树叶排列 的拓印方法。 2．通过学习懂得在生活中发现自然美、 利用自然美，拓印出美丽的花纹装饰实用品。 并通过创造图画美的形象，激发学生高尚的 情操。 教学重点： 学会拓印方法和排列方式。图2画叶纹 教学难点： 让学生懂得利用拓印方法使用一定排列方式组合画面。 教学准备： 教师：范画七幅、不理想习作2张、理想习作1张、拓印图案的T 恤一件、多媒体电脑、排列骨式的软盘一张、VCD片一张、白色 T恤十六件、白色小手帕两件、颜色、笔等必需拓印用品。 学生：外形特别、纹理清晰的树叶两至三片和必需的拓印用品。
教学过程： 一、组织教学：组织学生有秩序地摆放学习用具及材料，然后安稳坐好。 二、复习旧课： 师：上学期我们用树叶的形象作出美丽的图案，谁记得是怎样作的？ 生：利用树叶排列、画叶纹。 （出示范画：图1、2） 三、讲授新课： （导入新课、板题、释题） 师：这节课又请同学们利用树叶的形狀制作又一种不同的“画”。 （板书：树叶的拓印实物版画，在投影上边演示边讲） 师：请打开课本18页，看看小朋友是怎样做拓印的？想一想什么叫拓印？ 师：首先选好叶脉清楚外形好看的叶子，均匀地涂上鲜艳的颜色，然后均匀按到手帕上，拿起叶子的时候注意揭开局部检查颜色是否均匀，如发现部分缺少颜色可补涂到叶子上，如检查出按得不好的再平压一下。这全过程叫拓印。 师：课本第1、2、3、4图学生分别做什么？ 生：1、选叶。 2、涂色。 3、按叶。 4、拿起叶子完成。 师：（小结）为了拓印出美丽的画面，大家观察得很仔细，所以说得很好，这就是拓印的方法。 师：通过刚才的学习，我们知道——拓印出来的花纹是非常美丽的，拓印的方法你也明白了，下面我们就来看看怎样把拓印的美丽花纹装饰实用品？
幼儿园小班教学计划《树叶拓印》带反 思 小班教学计划《树叶拓印》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们感受到树叶印刷的美感，体验印刷活动的乐趣，学习使用摩擦法绘画，养成大胆的色彩和养成的良好习惯。着色均匀。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 活动目标： 1.学会使用摩擦法绘画。 2.感受树叶印花的美，体验印花活动的乐趣。 3，养成大胆上色均匀的习惯。 4.培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。 活动准备： 落叶，各种颜色的油漆，抹布和带有大树轮廓的纸张。 活动程序： 首先，导入对话。 1.老师：秋天到了，小叶子从树枝上掉下来了，我在这里漂浮了一段时间，然后漂浮了一段时间，你看，今天，小叶子宝宝在我们班里漂浮了，让我们发送他们给那棵大树妈妈。四处走走。
其次，老师展示了油漆，树叶，带有大树轮廓的纸张，并解释了摩擦，而孩子们则解释了。 1.老师：轻轻地拿起婴儿的叶子，轻轻地将它按在涂料中，然后亲吻那棵大树妈妈，你知道，它印了吗？让我们换另一片叶子，轻轻地将它按在涂料中，然后亲吻那棵大树妈妈，您会看到，另一片叶子已经印好了。 2.打印后，在树的母亲身上放上厚厚的棉蚜虫（均匀涂在树的树干上）。 老师演示行李箱的颜色，以提醒孩子均匀地绘画。 3，老师讲解操作要点：首先轻轻地涂抹叶子-压花时，把叶子放上，把手放在叶子上并轻轻地向下压； -提醒孩子改变颜色不要将油漆掉在手术纸上。打印后，在树的母亲身上放一个厚棉布围裙（均匀地涂在树的树干上）。 第三，孩子们尝试打印，讨论交流。 1.幼儿尝试打印，老师观察并指导。重点指导能力较弱的幼儿。 四，展示儿童作品，开展活动评价 展示作品，儿童观察和交流。 活动反思： 此活动是擦叶子。孩子们在活动中的状态表明他们非常缺乏摩擦的经验。他们不了解这些工具和颜色。即使叶子也不是很清楚，只是根据